總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇一

本學(xué)期我擔(dān)任四五年級(jí)科學(xué)和四年級(jí)的體育與健康的教學(xué)工作,。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課,，授課,，積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請(qǐng)教，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍,，提高自己的水平。現(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下,。

在本學(xué)期初,，我根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期的較為詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)工作計(jì)劃中,，我認(rèn)真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的過(guò)程中,，除了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況做的修改之外，基本上達(dá)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo),。通過(guò)執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會(huì)了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特別是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的積極性,，激發(fā)學(xué)生的探究興趣,。

首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠(yuǎn)程的研修。在研修過(guò)程中我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)專題,，積極的和同事及網(wǎng)上的'研修學(xué)員進(jìn)行交流討論，認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè),。在研修過(guò)程中,，我對(duì)于過(guò)去的一些教學(xué)方法,，教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思,，從而提高自己的思想認(rèn)識(shí),，為我以后更好的組織教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過(guò)程中,，不僅我學(xué)會(huì)了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法，更重要的我學(xué)會(huì)了在工作過(guò)程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì),。總而言之，我有幸通過(guò)本次研修,，受益匪淺,。

學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評(píng)比授課活動(dòng)。在觀摩過(guò)程中,，我通過(guò)聽(tīng)全省各地的名師的授課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法，對(duì)于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在我在觀摩過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)許多外地的教師，這些教師多數(shù)都是專職的科學(xué)教師。通過(guò)和這些專職的教師的交流,，我對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，而且從這些老師的經(jīng)歷,，我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，理論水平的方式方法,。通過(guò)這次觀摩,，我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來(lái)之后,，我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

我積極的參加本教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想,。特別是在研修的過(guò)程，我嚴(yán)格根據(jù)磨課計(jì)劃,，根據(jù)要求，積極的搜集教學(xué)資料,，參與修改教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行組內(nèi)研討等等,，提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì),。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中，我積極的學(xué)習(xí)和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想方法,，進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。

以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)和品德與社會(huì)教學(xué)工作的總結(jié),，仍有許多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn),，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇二

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開(kāi)始我就認(rèn)真研究學(xué)生,，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，我校學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深，不照顧到整體,，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，實(shí)際工作中,，備課時(shí)認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，著力編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

第一,、在課堂教學(xué)方面,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等辦法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生作游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、在批改作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)總是即時(shí)批改,，并詳細(xì)地作好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析．針對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)還采取面批辦法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，增加了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面,，為增加學(xué)生聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū),。

第四、積極參與賽課,，聽(tīng)課,；本學(xué)期共上兩次賽課，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ),。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。一些接受能力較強(qiáng)的同學(xué),，我則努力讓他“吃飽”,，額外給他們布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步,，收到了良好效果,。

考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng),，差生面相對(duì)較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。成績(jī)屬于過(guò)去,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向同事們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇三

一學(xué)期以來(lái)本人兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法,，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取?，F(xiàn)將個(gè)人工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面,。

作為一名教育工作者,，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,，能和上級(jí)的指示精神保持一致,；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家,，不曠課,、不遲到、不早退,，和同事融恰相處,，幾年來(lái)深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評(píng)。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn),，及時(shí)反思自己的行為，并做了大量的理論筆記,。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績(jī),。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課,，我總是嚴(yán)格要求自己,，努力做到以下幾個(gè)方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,，做到不備好課決不上講臺(tái),。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，掌握他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)的問(wèn)題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間,。如采用主題辯論,、故事會(huì),、知識(shí)接龍、技能競(jìng)賽、自主探究,、小論文撰寫(xiě),、師生問(wèn)難、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力,，獲得良好的情感體驗(yàn),，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。

4,、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

5,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

6,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài),。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天都把作業(yè)精心挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇四

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好,。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié),。

因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，自制教具,，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松,、愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇五

光陰荏在，時(shí)間的腳步飛快流逝,，在這收獲的季節(jié),，我細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸甜苦辣盡在其中,。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：

本人熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)。愛(ài)崗進(jìn)業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己,。樹(shù)立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集,、布置參與環(huán)境,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的.操作進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū),。

幼兒潛能力為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)外活動(dòng)并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)請(qǐng)做小學(xué)老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，但仍然存在許多不足,，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到部族的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇六

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé)。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌,，又充實(shí),。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我明白“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。透過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的.,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。

我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料,。

(2)上課,。

我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇七

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班,，（8）班的英語(yǔ)老師,，一下子心就出了冷汗，因?yàn)橐恢甭?tīng)說(shuō)文科平行班不好教,，學(xué)生也比較調(diào)皮,，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié),。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)頭疼的問(wèn)題,，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。

文科班的學(xué)生感情比較豐富,、細(xì)膩,，所以一開(kāi)始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師,。就像艾主任說(shuō)的學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門(mén)學(xué)科，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門(mén)學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來(lái),，自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。

自己深受7班學(xué)生的喜愛(ài)，而8班的學(xué)生卻對(duì)于我的課很冷淡,。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較,。但是不論怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀,，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談,。后來(lái)我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后,，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。

但是我覺(jué)得自己要做的還很多,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，工作總結(jié)《英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的,，每天的單詞記憶,，語(yǔ)法練習(xí)早就讓他們對(duì)英語(yǔ)提不起興趣來(lái)。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控,。在今后的`教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng),，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，又可以使得師生關(guān)系更加融洽,。

2.及時(shí)鞏固,，及時(shí)復(fù)習(xí)。每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，檢測(cè)學(xué)生們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

3.課后多與學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的掌握度,。詢問(wèn)課后作業(yè)是否有困難，對(duì)于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo),。

4.認(rèn)真做好課后反思工作,。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長(zhǎng),，課后對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，以便及時(shí)地采取對(duì)策改善教學(xué)。

5.建立良好的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利,、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，而不是一味的批評(píng)和責(zé)備,，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流,，消除他們自卑的情緒,，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲,，但是如果不耕耘就根本沒(méi)有任何收獲,，所以我只有通過(guò)自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲,！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇八

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期,，收獲頗多,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié)，既是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理,，也是對(duì)未來(lái)的提醒,。

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學(xué)期節(jié)多事多,，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同,，但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,，不負(fù)學(xué)校期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

每周一次的教研和備課活動(dòng),，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果,，反思學(xué)生情況,，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃,、有組織,、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開(kāi)展下去,，同時(shí)也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。

根據(jù)統(tǒng)一安排,，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),，如何追求有效的課堂,，新課程理念下的地理教學(xué)等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

備課認(rèn)真,，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做，有新意,。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,，在備課過(guò)程中，我積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動(dòng)畫(huà),，視頻，力求做到形象生動(dòng),，讓學(xué)生更容易接受,，結(jié)果反映不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識(shí),，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過(guò)程中,，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程,，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以,，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,。

作為新教師，對(duì)教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,，這就需要不斷的做好教學(xué)反思,。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,，還要積極深入學(xué)生群體,，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況,，做得好的堅(jiān)持,，做不好的改進(jìn),。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程，是雙方相互影響相互作用的過(guò)程,，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之,，則不斷減弱,，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心，因此,，教學(xué)反思必不可少,。

同時(shí)，我也存在著許多不足,，包括：對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽(tīng)講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,，有時(shí)沒(méi)有及時(shí)談心交流;對(duì)沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做并講解,。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,，不負(fù)學(xué)校期望,。

積極參加了學(xué)校組織的多次專家講座，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念,。學(xué)校切合自身實(shí)際提出的“五三高效課堂”模式,，我積極的參與并認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，分析別人教學(xué)的'優(yōu)點(diǎn),，為我所用,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了提問(wèn)和思考,。可以說(shuō),，地理課堂有了新的蛻變,，聽(tīng)課率得到提高，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高,。

活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,、趣味性,，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。

學(xué)生差異非常明顯，基礎(chǔ)不同,，興趣愛(ài)好不同,，接受能力理解能力有差異，為了力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),，我沒(méi)放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，從不打擊成績(jī)差的學(xué)生，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)其前行,。成績(jī)差的也要讓他嘗試到成功。所以,，我認(rèn)為,，我是個(gè)能得到學(xué)生信任的老師，因?yàn)槲倚湃挝业膶W(xué)生,。

在目前課程改革的大環(huán)境下,，還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講，自己少想,，不能積極主動(dòng)地適應(yīng)新課堂,，這還有待觀念的改變。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ),。對(duì)此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施,，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期有更好的成績(jī)。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇九

光陰荏苒，又一個(gè)學(xué)期在我們的眼皮底下溜走了,。一學(xué)期了,，我在學(xué)校學(xué)到了什么？我的教育教學(xué)工作取得了哪些成就,？我還哪些不足,？今后我該朝著什么方向努力，朝哪里發(fā)展,？等等類似的問(wèn)題一直都盤(pán)旋在我腦海中,，我深思著。為了更好的反思自己的教育教學(xué)行為,，更好的提高自己的教學(xué)技藝,，也為了更好的督促自己發(fā)展，現(xiàn)就本人這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本人能夠關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，樂(lè)于助人,。教育教學(xué)目標(biāo)明確，明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國(guó),、愛(ài)心社會(huì),、誠(chéng)心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年。

同時(shí),，本人能夠積極參加校本培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),。新課程重新詮釋了教師的職業(yè)素質(zhì)，要求教師對(duì)自己的角色進(jìn)行重新定位,，要求教師實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，重新做一名探索者和學(xué)習(xí)者。新課程下教師必須要實(shí)現(xiàn)自我角色由一個(gè)傳統(tǒng)意義的"塑造型教育"的靈魂工程師、知識(shí)的傳播者,、學(xué)生中的圣人"淪落"為一名實(shí)施"服務(wù)型教育"的組織者,、工作者、服務(wù)者,、學(xué)習(xí)者、‘研究型教育’的探索者與合作者,。我深深明白這一點(diǎn),，因此我總是努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極投身于新課程,，注意自身綜合素質(zhì)的提高,。

大發(fā)明家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："學(xué)生對(duì)老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。"我認(rèn)為老師的表率作用是無(wú)聲的細(xì)雨,，能夠滋潤(rùn)學(xué)生稚嫩而渴望的心靈,。《走進(jìn)新課程》將新時(shí)期老師的做人原則做了如下定義：愛(ài)國(guó)愛(ài)家,、敬業(yè)愛(ài)崗,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、公正無(wú)私,、嚴(yán)于律幾,、虛懷若谷、謙虛好學(xué),、互勉共進(jìn),、知識(shí)淵博、技藝精湛,、充滿愛(ài)心,、以誠(chéng)待人?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：教師應(yīng)該還是一個(gè)能做學(xué)問(wèn)的人,。從這個(gè)概念出發(fā)，我嚴(yán)格對(duì)自己要求,，采取了"反思,、調(diào)整,、學(xué)習(xí)、提高"的八字應(yīng)對(duì)措施,。所謂"八字應(yīng)對(duì)措施"也就是在教育教學(xué)中注意反思傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)劣,，取其精華，棄其糟粕,；加強(qiáng)調(diào)整自身已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，查缺補(bǔ)漏,；不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，認(rèn)準(zhǔn)十字路口，開(kāi)穩(wěn)自己的車,；努力提高自身的學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)素養(yǎng),。

1、受新課程理念影響,，我把促進(jìn)學(xué)生善于學(xué)習(xí)作為自己教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,。課程教學(xué)中，我開(kāi)始摒棄"頭懸梁,，錐刺骨"的陳舊觀念,，注意和一道探討學(xué)習(xí)方法，開(kāi)始實(shí)踐以"學(xué)法定教學(xué),，以教法促學(xué)法",，注意將全局指導(dǎo)與局部指導(dǎo)相結(jié)合，普遍指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，糾正習(xí)慣與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合,，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)法、反思學(xué)習(xí)法,、回想學(xué)習(xí)法,、條件反射學(xué)習(xí)法、快捷學(xué)習(xí)法,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法,、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法、程序?qū)W習(xí)法,、迂回式學(xué)習(xí)法,、綱要楔領(lǐng)學(xué)習(xí)法、循環(huán)式學(xué)習(xí)法等,，尤其注意啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造知識(shí),。

例如，在指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)閱讀方法時(shí),，我就特別注意他們科學(xué)正確的閱讀方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。當(dāng)我在巡回指導(dǎo)時(shí),，我對(duì)學(xué)生的唇讀、指讀,、回讀等錯(cuò)誤的閱讀方法一一予以親切的糾正,，學(xué)生也樂(lè)于接受。又如：我在教學(xué)apagefromastudent’sdiary時(shí),，我在授課之后問(wèn)了學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：whatwillyoudoifyouaretheboy,？（假如你是文中的那個(gè)小男孩，你遭遇了那種情況,，你會(huì)怎么做,？）然后，請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言,，以挖掘教材外潛在的教學(xué)資源,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2,、注意"人性化教學(xué)",，積極與學(xué)生進(jìn)行換位思考，重視挖掘情感因素這一教學(xué)的動(dòng)力之源,。日常教學(xué)中,，我不斷嘗試與學(xué)生建立平等的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系、探究性的協(xié)作關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的"主人意識(shí)"和自己的"服務(wù)意識(shí)",，積極幫助學(xué)生制定可行的即時(shí)性目標(biāo)、階段性中期目標(biāo),，規(guī)劃學(xué)生生活的長(zhǎng)期目標(biāo),，努力激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，建立在成就基礎(chǔ)上的自信心,。

聯(lián)合國(guó)科教文組織在《學(xué)會(huì)生存》中指出："我們應(yīng)該從根本上重新評(píng)價(jià)新師生關(guān)系這個(gè)傳統(tǒng)教育的基石,，特別是當(dāng)師生關(guān)系變成一種統(tǒng)治和被統(tǒng)治關(guān)系的.時(shí)候。"從這點(diǎn)出發(fā),，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師在教育教學(xué)中應(yīng)該是組織者,、促進(jìn)者、合作者,、指導(dǎo)者和反思者,。

鑒于以上認(rèn)識(shí)，我特別注意用欣賞的眼光去看待學(xué)生,，用發(fā)展的眼光看待和評(píng)價(jià)學(xué)生,。回首自己的求學(xué)征程,，我當(dāng)年不也是同樣會(huì)犯很多錯(cuò)誤嗎,？當(dāng)年我犯錯(cuò)時(shí),，是多么渴望老師的寬容啊,！當(dāng)年我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我又是多么渴望老師的"及時(shí)雨"——夸獎(jiǎng)啊,！我是如此,，我的學(xué)生不也會(huì)如此嗎？由于有了這種認(rèn)識(shí),，我能夠坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)辱罵、刺激學(xué)生自尊心的話語(yǔ)了,。其實(shí)，我這的這種轉(zhuǎn)變是也上學(xué)期的某一天突然領(lǐng)悟到的?，F(xiàn)在,，在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，我特別注意重過(guò)程,，輕結(jié)論,；多鼓勵(lì)，少批評(píng),；幾之所（不）欲,，勿施于生。

3,、注意實(shí)施任務(wù)型教學(xué),。美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威指出"學(xué)生中心，從做中學(xué)",。willis在《任務(wù)型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》（aframeworkfortaskxbasedlearing）一文中提出了任務(wù)型教學(xué)應(yīng)該注意反映教學(xué)步驟的精神本質(zhì),。教學(xué)活動(dòng)中，我比較注意比較注意以學(xué)生的興趣和個(gè)人經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn),，挖掘情感因素,，遷移已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，接受主題并引入任務(wù),。

例如：每天上課后,，我都會(huì)把下堂課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置給學(xué)生，學(xué)生在課下查閱資料,，相互討論,。而在下堂課的授課時(shí)，我會(huì)注意有意識(shí)的請(qǐng)一些同學(xué)就一些問(wèn)題提出解決方案,。如此,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性在一定程度上得到激發(fā),，自學(xué)效果也可以得到一定的檢驗(yàn)。又如：在missevans的教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù),。在新課導(dǎo)入時(shí)，我采取了用音樂(lè)和圖片刺激的方式,，輕松的實(shí)現(xiàn)了新課的呈現(xiàn),，學(xué)生的興趣也在很大程度上被調(diào)動(dòng)起來(lái)。良好的開(kāi)端是成功的一半,，接下來(lái)的課自然就可以很輕松的完成了,。

4、注意運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段武裝自己課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。教育信息化為終身學(xué)習(xí)帶來(lái)了機(jī)遇。但是只有當(dāng)學(xué)生具備了良好的信息素養(yǎng),，才能把終身學(xué)習(xí)看成是自己的責(zé)任,，才能理解信息所帶來(lái)的知識(shí)，并形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，,。我覺(jué)得教師加強(qiáng)信息技術(shù)和英語(yǔ)課程的整合，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成這些必備的技能和素養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我就有意識(shí)的利用多媒體輔助課堂教學(xué)，甚至還嘗試用多媒體技術(shù)組織了兩次公開(kāi)課教學(xué),。雖然第一次教學(xué)效果不好,，第二次差強(qiáng)人意，但是我并不后悔,，因?yàn)槲易龅搅藝L試,。也整因?yàn)橛辛诉@兩次的嘗試,，我現(xiàn)在利用多媒體輔助教學(xué),，才可以如魚(yú)得水。

5,、教學(xué)中注意情感滲透和道德品質(zhì)教育,。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。"做人教育是家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)和核心。欲使孩子成才,，先教孩子做人,。我們無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),?？墒?，如果忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果將會(huì)造成終身的悔恨,。所以我在課堂內(nèi)外都很注意以自己人格的力量去影響學(xué)生,，在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在的作示范,。因?yàn)?，只有具有?yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、家庭有用的人。

例如：在教學(xué)missevans時(shí),，我采取了采訪,、提出假設(shè)性問(wèn)題、辯論等形式的課堂活動(dòng),，并適時(shí)播放了背景音樂(lè)"愛(ài)的奉獻(xiàn)",，以加深學(xué)生對(duì)文章的理解，進(jìn)一步烘托主人公舍身救人的精神,，讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)主人公的人格魅力所在，使學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀等受到良好的熏陶,，使人文精神得到升華。在辯論會(huì)結(jié)束時(shí),，我做了如下總結(jié)：（生命雖然短暫,，但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，我們應(yīng)該使我們的短暫的生命更加富有價(jià)值,。愛(ài)文絲小姐雖然死了,，但是她的精神卻毅然活在我們心中，因?yàn)樗嵘×x的行為讓她的生命得到了升華,。同學(xué)們,，我們還很年輕，我們應(yīng)該多做些對(duì)國(guó)家和民族有益的事,。生活中,，我們應(yīng)該互助互愛(ài),。但是當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)時(shí)候,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用更好更安全的方式幫助他人,。經(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),，我希望我們所有的同學(xué)都能夠?qū)W會(huì)用最好的方式來(lái)幫助別人,，并能不斷發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人的風(fēng)格。）伴隨著音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,，整堂課達(dá)到了高潮,，教學(xué)任務(wù)也順利完成了，有的同學(xué)甚至因?yàn)楦袆?dòng)而淚流滿面,。

6,、興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，還需要老師多開(kāi)展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此,，有時(shí)我也組織些小活動(dòng),，如英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，單詞記憶競(jìng)賽,。學(xué)生的整體性,，實(shí)踐性，實(shí)效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn),；并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí)，把課堂拉到生活中來(lái),。教師間的合作與溝通促進(jìn)了教學(xué)效果,。

7、課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄襲作業(yè),。針對(duì)這種現(xiàn)象和問(wèn)題,，我們需要注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作中去,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實(shí)到位,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在七班和八班，我把同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法,，當(dāng)然不能操之過(guò)急,，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過(guò)精講多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí),，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí),。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行，也行之有效,。

作為一名年輕老師,，最大的不足就是經(jīng)驗(yàn)短缺，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。學(xué)校研修課在很大程度上幫助我在一定程度上克服了我這一不足,。每次研修課，我都注意認(rèn)真學(xué)習(xí),，比照自己的教學(xué),，針對(duì)自己存在的問(wèn)題加以反思改正，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極參與評(píng)課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),，他們也很樂(lè)意幫助我。我可以學(xué)習(xí)查良清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)李霞老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)芮麗萍老師純熟靈活的技巧，學(xué)習(xí)劉慶軍老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等,。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，有成功也有挫折。學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)好時(shí)我也會(huì)有滿足感,、成就感,。歷次月考成績(jī)的不斷進(jìn)步就是我繼續(xù)努力的最大力量源泉。月考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我某一階段的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。臨近期末考試了,，我將繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性,，總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十

作為一名新教師,，這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事,，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，與學(xué)生亦師亦友,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

１,、備課從開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間,。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件,，使學(xué)生理解概念形象化,。

２,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答,。因材施教,，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

３,、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

４,、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課,，作業(yè)量很大,。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們,！作為一（6）班的見(jiàn)習(xí)班主任,，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲,。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心,，維護(hù)他們的自尊,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。作為新教師,，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),?！缎陆處煂W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文來(lái)自！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十一

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了,，我覺(jué)得很忙碌,，很辛苦，但也不乏從中獲得了很多快樂(lè),，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任與支持,。20年月，我接了一個(gè)新班級(jí),，一年級(jí)(x)班,，剛開(kāi)始，我有一種大顯身手的快感,，可是一學(xué)期下來(lái),，我遇到的困難無(wú)數(shù)，似乎并沒(méi)有輕松過(guò),，反而比以前更加沒(méi)有頭緒,。我深知一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，對(duì)學(xué)校的生活一無(wú)所知,，不懂規(guī)矩,，不會(huì)學(xué)習(xí)，一切要從零開(kāi)始,，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫,，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語(yǔ)文課本中的知識(shí)全部拿下，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),，是件很難的事情。因此,，我必須傾注更多的時(shí)間和精力,。一年期下來(lái)，其中的過(guò)程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛(ài)的笑臉,、有孩子口誤喊我媽媽、孩子姥姥和我說(shuō)孩子對(duì)她說(shuō)“馮老師就像媽媽”,，我的眼里滿是熱淚,，我真的被他們感動(dòng)了，雖然沒(méi)有太多的成績(jī)與榮耀，但心中充滿了對(duì)他們的愛(ài)和不舍,。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)端書(shū),，從保持正確的讀書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，我每天都不厭其煩地講,、講,、講，說(shuō),、說(shuō),、說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我的辛苦也得到了回報(bào),，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字,、正確朗讀等方面作了努力。

1.注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)組里的姐妹經(jīng)常交流，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、猜謎語(yǔ)等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。

2.抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3.注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀,。

一年級(jí)的孩子讀書(shū)最愛(ài)唱讀,、喊讀。為了讓他們能正確朗讀課文,，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀,。此外,，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，有時(shí)還錄音發(fā)到班級(jí)群里讓孩子們學(xué)習(xí),。抓住這個(gè)契機(jī),，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競(jìng)賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望,。到學(xué)期末,，孩子們朗讀已有了很大的改觀。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

1.注意新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念…引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

四,、存在問(wèn)題與不足。

1.在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。沒(méi)有及時(shí)做到因材施教,，班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位。

2.學(xué)生作業(yè)，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

總之，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。時(shí)間匆匆,，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的,，不論我們的成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了，就是快?lè)的,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十二

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,，懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育，并做到用耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,，使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫助的書(shū)籍，上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不懂就問(wèn),，不斷為教學(xué)類容注入新的活力。

總之,，這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足,，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺(jué),，不夠愛(ài)惜書(shū)本等等，這些都是有待提高的,。下學(xué)期,，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園,。

李道姣,。

20xx/7/11。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(3),、(4)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)科教學(xué),，文理重組后，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué),，兩個(gè)班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉,，教學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單。特別是三班,，文科重點(diǎn)班,，女生多，用心活躍,，原有的較大知識(shí)結(jié)構(gòu)分歧已基本消除,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善不少,，班級(jí)平均分也由原先6個(gè)實(shí)驗(yàn)班的倒數(shù)第一上升至第三。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

在實(shí)踐教學(xué)中,，我仍然十分重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和提高：

首先是聽(tīng)，堅(jiān)持一周兩次的`全校統(tǒng)一聽(tīng)力訓(xùn)練,，并對(duì)聽(tīng)后的難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的解析,，同時(shí)結(jié)合周報(bào)聽(tīng)力和趣味英語(yǔ)視聽(tīng)材料豐富學(xué)生的聽(tīng)力學(xué)習(xí)。

其次是說(shuō),，日常課堂教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，勤交流,，爭(zhēng)取每個(gè)課時(shí)都盡可能多給學(xué)生機(jī)會(huì)展示,。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生受益頗多,。在“cctv期望英語(yǔ)風(fēng)采大賽”溫州賽區(qū),，汪小龍和潘學(xué)謙兩位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，最后汪小龍成功進(jìn)入10強(qiáng)決賽,。

三是讀，平日我鼓勵(lì)學(xué)生勤做閱讀,，周報(bào)講解時(shí)也重點(diǎn)突出閱讀部分的解析,，并對(duì)當(dāng)中優(yōu)美的詞段句進(jìn)行朗讀，背誦和默寫(xiě),，為以后的寫(xiě)作做好積累工作,。

四是寫(xiě)，眾所周知,，寫(xiě)作水平最能體現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平,。所以在寫(xiě)作方面我投入了超多的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累,，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀,，并背誦默寫(xiě)。堅(jiān)持一周一篇寫(xiě)作,，每次寫(xiě)作都單獨(dú)分析,，并要求二次作業(yè)，對(duì)優(yōu)秀的文章還要精選入冊(cè),，所以此刻所教的兩個(gè)班級(jí)都有學(xué)生自己原創(chuàng)的作文選,，這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心性,。長(zhǎng)期的訓(xùn)練和積累也給我們帶來(lái)了喜人的成績(jī),，剛剛組建半年多的三班在會(huì)考中a率到達(dá)68%,，而執(zhí)教一年半多的四班a率高達(dá)89%，名列第一,。

針對(duì)后進(jìn)生這一特殊群體：

一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注,，經(jīng)常抽問(wèn)他們和他們周圍同學(xué)問(wèn)題，督促他們上課注意力集中,。

二是課后勤查作業(yè),，跟蹤后進(jìn)生重點(diǎn)對(duì)象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實(shí)狀況,，及時(shí)加以督促,，鼓勵(lì)和輔導(dǎo)。

三是搞好師生關(guān)系,，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時(shí)間我也利用班主任在校時(shí)間較多這一特點(diǎn)，捕捉時(shí)機(jī)與他們建立良好的師生關(guān)系,。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來(lái),，三班后進(jìn)生目標(biāo)明確，任務(wù)也很艱巨,，仍有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)不是特別上進(jìn),。四班仍然有一位學(xué)生不是特別用心配合英語(yǔ)學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生還有消極對(duì)待作業(yè)的狀況,。

作為一名教師,，不僅僅需要努力地工作，更需要用心參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,。雖工作已近5年,，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作,，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué),，本學(xué)期撰寫(xiě)了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例研究》獲縣一等獎(jiǎng),，并推薦市里評(píng)獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的電教論文《多媒體技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎(jiǎng),，也被推薦市里評(píng)獎(jiǎng),。繼續(xù)負(fù)責(zé)縣級(jí)課題《高中英語(yǔ)閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫(xiě)作》，并在縣高中英語(yǔ)教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中成功開(kāi)出展示課《xxx》,。課后我用心參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我還用心參加縣基本功比賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多,。相信付出終會(huì)有回報(bào),，我會(huì)一向努力,。

再回首,，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及潛力都有所提高,，在校園組織的歷次考試中,，成績(jī)?nèi)匀幻星懊Ｏ嘈?，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一向以“勤學(xué),、善思、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十四

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

一,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。做為一名教師,，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水”的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水,，不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春活力。所以,，本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際,，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書(shū)籍,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識(shí)的更新,，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)集體培訓(xùn),、聽(tīng)課學(xué)習(xí),、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué),。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

積極配合我校開(kāi)展集體活動(dòng),，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效。在榆次區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學(xué)校的“六一”節(jié)活動(dòng)中,，我都能以最大的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績(jī),，受到師生的一致好評(píng),，同時(shí)在活動(dòng)中我的繪畫(huà)作品也獲得了一等獎(jiǎng)。

四,、個(gè)人取得的成績(jī)

這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開(kāi)課,，我還參加了榆次區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選以及晉中市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。從備課到試課,，以及到講課,，每一個(gè)過(guò)程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對(duì)自己的一次洗禮,，一次挑戰(zhàn),。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情,，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程,，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺(jué)。慢慢的,，我面對(duì)這些不在驚慌失措,，開(kāi)始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂。

五,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了,，在繁忙,、幸福中，不斷的進(jìn)步著,、努力著,。

在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定實(shí)用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都充分利用教學(xué)光盤(pán)或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

三,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，品位工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,。每一次的進(jìn)步,，都像給了我興奮，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

四,、成績(jī)方面

學(xué)校如期在每周五的下午開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課，我?guī)У氖呛J絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我除了和學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)外,，還選擇了學(xué)生比較熟悉的樂(lè)曲進(jìn)行學(xué)習(xí)、吹奏,。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣,。在自己只是對(duì)古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網(wǎng)解決自己的疑難,，也及時(shí)和朋友聯(lián)系,，請(qǐng)他們幫忙指導(dǎo)二胡、古箏的演奏技法,。最終完成了自己所想要的器樂(lè)合奏效果,。本學(xué)期，學(xué)校舉行班級(jí)合唱比賽,，我和班主任老師積極配合,，精誠(chéng)合作，成績(jī)的取得總是與付出的多少成正比的,，只要努力做了就一定會(huì)有驚喜,。最終自己所教的五個(gè)教學(xué)班，有三個(gè)班級(jí)取得年級(jí)組比賽的前三名,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無(wú)止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教與學(xué)中,，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受匯報(bào)如下：

隨著課程改革的不斷深入,，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。怎樣創(chuàng)設(shè)富有生機(jī)和活力的課堂氛圍，使學(xué)生樂(lè)意工有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去呢,？我在實(shí)際課堂中是這樣做的,。

一、提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂(lè)學(xué),。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),，與學(xué)生生活環(huán)境，知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測(cè),、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生形成與發(fā)展的過(guò)程,，獲得積極的情感體驗(yàn),，感受數(shù)學(xué)的力量，同時(shí),，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

二、組織富有探索性的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生愿學(xué),。

動(dòng)手實(shí)踐,，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，積極主動(dòng)的和富有挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。因此,，在課堂中我盡量讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。

三,、創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境誘導(dǎo)學(xué)生好學(xué),。

數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組織部分,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的形象性,、趣味性,、藝術(shù)性,、積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，渲染氣氛,，誘發(fā)學(xué)生的積極情感和強(qiáng)烈的求知欲望,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索。

四,、在評(píng)價(jià)的激勵(lì)中使誘導(dǎo)學(xué)生想學(xué)。

評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和老師的教學(xué)活動(dòng)提供自主的空間,，評(píng)價(jià)具有激勵(lì)、調(diào)控,、導(dǎo)向功能,，但不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也會(huì)抑制誤導(dǎo)的不良作用。因此,，一種恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)策略對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的情意發(fā)展至關(guān)重要,。

新課程中教師的角色地位不斷變換，經(jīng)歷了“主宰者——主導(dǎo)者——平等中的首席”的變遷過(guò)程,，新課堂中,，師生的精神上，人格上是平等的,。

總之,，在實(shí)際教學(xué)中，追求的是激活學(xué)生的思維,，追求的是思維過(guò)程,，我們應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況見(jiàn)機(jī)行事，讓學(xué)生在互相補(bǔ)充,、互相充發(fā)的交流過(guò)程中,，迸發(fā)更多的思維火花。

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高,。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,。積極參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái),，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材,，語(yǔ)文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn),，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思,，找出自己教學(xué)中的不足,。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng)，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，通過(guò)講課我的收獲很大,，明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問(wèn),、多巡視、多輔導(dǎo),。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹(shù)立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少,。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

三,、班主任工作

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級(jí)孩子的一般年齡是9——11歲,，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,，生理和心理特點(diǎn)變化明顯,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力,、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。同時(shí)，四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是,，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題,，是不安的開(kāi)始,。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo),，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、,、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的',，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子,。

4,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面",；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,，即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，專門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流,，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā),。

6,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng),。在班級(jí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

7,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹(shù)立起他們的自信心,。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己,。

一到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就意味著一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌的日子又將要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了一定的效果,。為下一學(xué)年的工作做好準(zhǔn)備，也的確該好好調(diào)整一下了,，認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、以課堂教學(xué)為核心,，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,，積極征求同組老師意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。上課力求講解清晰化，生動(dòng)化,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，從而加深理解掌握知識(shí),。課堂練習(xí)堅(jiān)持面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,。家庭作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性地布置，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析,，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,。

二、參加學(xué)?！耙徽n四講”,，鍛煉提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開(kāi)發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”來(lái)進(jìn)行研究，因?yàn)閷?duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí),，其實(shí)知識(shí)是比較枯燥單調(diào)的,，本課主要使學(xué)生了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn),、讀,、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”,，能說(shuō)出個(gè)位、十位,、百位,、千位、萬(wàn)位的數(shù)位順序,。

在本課教學(xué)之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)、一十一十,、一百一百地?cái)?shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)了“個(gè)、十,、百,、千”的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率,。因此,，在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，我覺(jué)得就可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，用舊知識(shí)同化新知識(shí),，進(jìn)行遷移。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長(zhǎng)城的一組信息,，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學(xué)內(nèi)容，在剛才初步體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計(jì)數(shù)器上通過(guò)畫(huà)一畫(huà),，讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)的一系列過(guò)程完成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀數(shù),、寫(xiě)數(shù),、及數(shù)的組成教學(xué)，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識(shí)具體化,、直觀化,、形象化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂的效率,。

2、動(dòng)靜結(jié)合,，發(fā)展思維,。

在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)感到單調(diào),、枯燥。因此在鞏固練習(xí)時(shí),，我將利用多媒體優(yōu)勢(shì),，把靜止的畫(huà)面制成活動(dòng)的畫(huà)面，如：第一個(gè)計(jì)數(shù)器上的珠子會(huì)有一些變化,，請(qǐng)你快速的把新的數(shù)記錄下來(lái),；觀察第二個(gè)計(jì)數(shù)器，老師想在這個(gè)計(jì)數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個(gè)數(shù)大一些的數(shù),，你說(shuō)填在哪一位上,？這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個(gè)數(shù)大得多的四位數(shù),？通過(guò)這一系列的鞏固練習(xí),，不僅呈現(xiàn)了知識(shí)形成的全過(guò)程，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維,。

3,、鋪路搭橋，突破重難點(diǎn),。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，由于數(shù)字太大，數(shù)感不好的學(xué)生就會(huì)遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點(diǎn),，為了突破難點(diǎn)，我選擇了用傳統(tǒng)教具計(jì)數(shù)器的幫忙,，通過(guò)親自撥珠子數(shù)數(shù),，可以讓學(xué)生將抽象的知識(shí)形象化,，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過(guò)度,，比較容易理解。

在認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”時(shí),，由9999為切入點(diǎn),，明確數(shù)中每個(gè)“9”所表示的意義不相同后，提出如果再添一個(gè)數(shù)會(huì)是什么數(shù),，引出“一萬(wàn)”,。課件出示9999個(gè)小方塊，通過(guò)添一個(gè)小方塊后連續(xù)進(jìn)位的操作,，充分感受相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系,，“10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百,，10個(gè)一百是一千,，10個(gè)一千是一萬(wàn)，”在舊知的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了“一萬(wàn)是由10個(gè)一千組成”的新知,。再由計(jì)數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗(yàn)9個(gè)一千再加一千是10個(gè)一千,，來(lái)鞏固10個(gè)一千就是一萬(wàn),，一萬(wàn)里一定有10個(gè)一千。計(jì)數(shù)器的演示,，有利于學(xué)生加深對(duì)新計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”的認(rèn)識(shí),，比較形象直觀地建立起萬(wàn)位的概念,。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學(xué)手段，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析,，使二者能相互結(jié)合，進(jìn)行互補(bǔ),，借以達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo),。

三、營(yíng)造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對(duì)學(xué)生的坐姿,，答問(wèn)時(shí)的站姿等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。此外低年級(jí)學(xué)生普遍存在做事無(wú)緊迫感,，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提醒他們做事要有計(jì)劃,，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔,，不潦草,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣，定期進(jìn)行書(shū)寫(xiě)評(píng)比并進(jìn)行展覽,，并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注意力的集中,、特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。

四,、特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意對(duì)后進(jìn)生降低難度，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學(xué)習(xí),，在教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)自信心。另外組建好幫差的學(xué)生互補(bǔ)小組,，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，課上沒(méi)有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實(shí),。

五,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅(jiān)信一份耕耘,，就會(huì)有一份收獲。在新的學(xué)期里,，我要吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

本人本學(xué)期擔(dān)任中職（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧走過(guò)這一學(xué)期的路程,，收益良多?，F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下。

近幾年,，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,，語(yǔ)文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案,，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3、注重教學(xué)方法,。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,，做到聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理,，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),，又提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,，寫(xiě)出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

4、做好語(yǔ)文背誦,。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,。總體說(shuō)中職（2）班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般,，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。

6,、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基矗

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,，本班語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等,。

回首過(guò)去,，展望未來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵(lì)下,，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十五

教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的、完成教育任務(wù)的重要環(huán)節(jié),。今天本站小編給大家為您整理了教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想上。

一年來(lái),，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上,。

一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng),。但是,，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

轉(zhuǎn)眼間,，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年,，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三、考勤紀(jì)律方面,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無(wú)原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五,、不足之處,。

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在。

本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):,。

1,課前備課,做到有備而來(lái).我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng).我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫(huà),涂色,做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).

三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.

《本站英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):,。

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育.

3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.

4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀.在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,表演對(duì)話.在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十六

時(shí)間過(guò)得很快,，看樣子一年悄然的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回首三個(gè)月來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。可被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是這種壓力與職責(zé)。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí),。此刻我對(duì)開(kāi)展自己的組織工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我明白“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，以求維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類自學(xué)素質(zhì)教育講座，透過(guò)學(xué)習(xí)新讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既幼兒教育是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我土地規(guī)劃發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的軸線,。藉一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教研教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)管理水平,。

1、加強(qiáng)自身套路的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課辨,。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗蟹婆D斯進(jìn)步,。

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師,，學(xué)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中另辟蹊徑，使自己的教學(xué)水平水準(zhǔn)逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育授課素質(zhì)教育方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。充分利用課余時(shí)間課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下讓進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把吸取的知識(shí)應(yīng)用廣泛應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中自己的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)穩(wěn)定度,，使學(xué)生能當(dāng)更資訊快掌握教材資料,。

(2)上課。我說(shuō)話了許多名師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的課堂教學(xué)藝術(shù)，也深深聽(tīng)話聰明上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每一教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性佛家和創(chuàng)造性思維,，而使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找來(lái)優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更穩(wěn)定地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上全然關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)技術(shù)水平。

(4)每一天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上才得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎哪些潛力得到了提高,，或是哪個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的充分發(fā)揮帶頭作用，積極培養(yǎng)武大,，透過(guò)多種渠道鍛煉,，提升武大的.教學(xué)水平和工作潛力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力,，一份收獲，我任教的班主任在20_年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中,。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也琢磨在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)指路自己要努力提高管理水平自己的語(yǔ)文水平,，來(lái)更進(jìn)一步地適應(yīng)此刻的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的亦需研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái),，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)提升上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也提高獲得了充實(shí)提高,。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有管理職責(zé)感的教育工,，個(gè)性是作為中青年，我務(wù)必關(guān)頭嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，才能為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表格篇十七

《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級(jí)下冊(cè)第二組的課文,，俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫書(shū)寫(xiě)了自己在童年時(shí)的發(fā)現(xiàn),。文章先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，接著細(xì)致表述了發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，最后得到證實(shí)的同時(shí)又被老師誤解,。于是，一個(gè)好幻想,、愛(ài)刨根究底孩子躍然紙上,。

課題“童年的發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)很有意味的命題，可分“我的發(fā)現(xiàn)”和“童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)”來(lái)確定題眼,，組織教學(xué),。教學(xué)目標(biāo)為:。

1,、通過(guò)闡述理由來(lái)辨別圖片,，讀準(zhǔn)認(rèn)識(shí)““胚胎、草履蟲(chóng),、細(xì)胞”等詞,。

2、通過(guò)抓題眼,，抓重點(diǎn)段落,，抓重點(diǎn)語(yǔ)句，以學(xué)習(xí)小組的方式讀懂“發(fā)現(xiàn)什么”。

3,、以梳理“發(fā)現(xiàn)”歷程,、小組學(xué)習(xí)交流為基礎(chǔ)，通過(guò)多種朗讀形式和師生評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步讀出童年的情趣,。

教學(xué)板塊分三塊進(jìn)行,，一、檢查預(yù)習(xí),，二,、讀懂“發(fā)現(xiàn)”，三,、讀出童年,。基于上午的課堂實(shí)施情況,，分板塊談教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思,。

在檢查預(yù)習(xí)板塊，學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)文章,，利用字典,、詞語(yǔ)手冊(cè)等工具書(shū)對(duì)不懂的詞語(yǔ)有了一定的理解，這是學(xué)生學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》的起點(diǎn),。我的導(dǎo)就在學(xué)生有這樣的學(xué)生基礎(chǔ)上進(jìn)行,。拿出網(wǎng)上找的三張圖片，讓學(xué)生判斷哪個(gè)是胚胎,，哪個(gè)是草履蟲(chóng),，哪個(gè)是細(xì)胞，并要闡述理由,。學(xué)生在這樣的過(guò)程中明白可以通過(guò)字典、詞語(yǔ)手冊(cè)和書(shū)本中的注釋去讀懂詞語(yǔ),，更可以通過(guò)查資料,，看圖片，看視頻去進(jìn)一步地了解認(rèn)識(shí)它們,。

在讀懂“發(fā)現(xiàn)”板塊,，學(xué)生通過(guò)快速瀏覽文章，能很快地找出寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)了什么的段落,。并在學(xué)習(xí)小組交流中準(zhǔn)確抓到信息,，哪些語(yǔ)句能告訴我們發(fā)現(xiàn)是什么?理清楚了第1自然段和第13自然段之間的關(guān)系是概括和具體的關(guān)系。最后我在小結(jié)中授予方法指導(dǎo)“我們通過(guò)抓題眼,、抓重點(diǎn)段落,、找重點(diǎn)語(yǔ)句讀懂了發(fā)現(xiàn)是什么。”

在讀出“童年”板塊,，如何引導(dǎo)學(xué)生感受字里行間的情趣?首先我還是選擇了學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)交流,，并提出學(xué)習(xí)要求:。

1,、選擇一處或幾處能感受到“童年”的段落;,。

2、用你們喜歡的方式讀懂讀出“童年”的味道,。

3,、交流完成“童年的發(fā)現(xiàn)是怎么樣的發(fā)現(xiàn)”，并批注在相應(yīng)的段落語(yǔ)句旁邊,。匯報(bào)交流中,，我更側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)感受童年的味道。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀第3自然段,，想通過(guò)老師的憑借,、自己談感受、同伴的評(píng)語(yǔ)中一步步營(yíng)造一份夢(mèng)境,，體會(huì)那份很有意思的,，很有情趣的發(fā)現(xiàn)。這環(huán)節(jié)的教學(xué)我一直很困惑,，學(xué)生正處童年,，成年人的我們?nèi)ラ喿x這樣一段文字時(shí)，那種意境會(huì)很有體悟,，學(xué)生卻很難,。策略與手段比較單一，就是入情入境地朗讀,，難以很好的把握,。