總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

教師學期教學工作總結表格篇一

本周需要改進之處：

一,、課題引入缺乏新意,，不能很好地激發(fā)學生的興趣和求知欲望。

二,、課堂氣氛沉悶,，不活躍，學生展示不夠充分,，思維不夠靈活,，討論與展示環(huán)節(jié)顯得僵硬、死板,，方式單一,。

三、對教材的整合做的不夠,，使得個別課堂任務重,，不能完成，達標測評時間較緊,，處理的不好,，造成前緊后松的現象。

四,、在導學案的設計上,，要突出重點知識點，并且要附帶相應的習題設計,，以題帶點,，以點帶題，使學生在分析習題的過程中掌握解題技巧和考點。

今后的教學工作,，我會以此為重點,，加以改進，多研究教材,，多研究方法,，多研究習題設計，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率,。

時間過得真快，緊張而充實的一周又結束了,。通過這一周的教學和聽課,，感觸頗深，有收獲更有不足?，F總結如下：

收獲：

1,、進行了記敘文閱讀的專項訓練，包括人稱的作用,，記敘文的順序和寫作手法,。

2、復習了文言文的對比閱讀,。

不足及改進措施：

1,、學生預習不充分，端正學生的思想,，使其努力學習,，充分學習。

2,、復習文言文的基礎知識還應在扎實一些,，對比閱讀應注重方法指導。

3,、記敘文閱讀專題訓練,，應精選習題多指導學生閱讀技巧。

4,、基礎知識的訓練應常抓不懈。

5,、多學習其他教師的優(yōu)點,，彌補自己的不足。

教師學期教學工作總結表格篇二

時間飛逝,！轉眼之間,，一個學期就過去了。回顧這學期,，我擔任10級財會班的會計電算化教學工作,。本人在教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，積極響應學校的教學宗旨,，以身作則，為人師表,，面向學生,，教書育人；嚴格要求學生,，尊重學生,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、能、勞全面發(fā)展,；工作認真負責,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，做到認真?zhèn)湔n,、上課、聽課和評課,；廣泛學習本專業(yè)各種知識和技能,，積累各種教學方法和教學技能，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教學任務?，F在，將本學期的具體工作總結如下：

在思想政治方面,，我主動關心國家大事,，擁護黨和國家的各項方針政策；遵守校紀校規(guī),，認真執(zhí)行學校的決策,；積極參加學校各種活動,，鍛煉各種技能,；端正師德師風，為人師表,，以身作則,，教書育人,；團結友愛，熱心幫助同事；嚴格要求學生,，尊重學生,，力求全面培養(yǎng)學生理論知識和各項技能。我一直在思想政治方面嚴格要求自己,，努力地提升自己,，以便使自己更快地適應黨和國家的需要，做個名副其實的人民教師,。

在教育教學方面,，我確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生技能為中心的教學思想,，對學生認真負責,，尊重學生，重視學生的個性發(fā)展,，激發(fā)學生的動手能力和創(chuàng)造能力,，力求做到培養(yǎng)學生德、智,、體,、能、勞全面發(fā)展,。為了達到這種教學要求,，我認真地研究教學大綱、吃透教材,，不斷地學習和積累教學經驗和教學方法,；在做到認真?zhèn)湔n、上課,、聽課和評課的同時,，也積極向有經驗的前輩們請教教學經驗和教學方法；在上課前認真地備課,，力求做到準備充分,；課中認真上課，力求將課程講得最好,，讓學生學得最多,；課后認真總結，不斷進行反思和改進,，及時發(fā)現問題與不足,，揚長避短，力爭做到盡善盡美,。對于這點，深得領導和同事們的認同。

另外,，我也充分利用課余時間來鉆研與本專業(yè)相關的理論知識,，培養(yǎng)與本專業(yè)相關的各種技能，尤其是在會計技能方面,，我學會并熟練地掌握了點鈔技能和翻打傳票技能,，并將這些技能傳授給學生們，使得她們如期順利地參加了“20xx年茂名市中等職業(yè)學校學生技能大賽”,。在這方面,，深得甘老師和學生們的認可。

在工作上,，我嚴格要求自己,，認真踏實，貫徹執(zhí)行學校的教學方針決策,，努力完成學校安排的各項任務,，積極做好自己份內的工作，做到兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責,。如在校運會上，我服從學校的安排,，做了田徑賽的檢錄員,，堅持了兩天的檢錄工作，雖然辛勞,，但覺得非常值,，因為這過程中，我不僅分享到選手們勝利的喜悅,，同時也感受到他們那種為班集體服務和爭光的精神,，還有那種勝不驕、敗不餒的精神,，這些給了我很大的精神鼓舞,；又如，在普高驗收工作前后,，有幸能到教務處協(xié)助普高工作,，我高度認真負責和堅持到底的'態(tài)度，得到了教務處謝主任和楊科長的認同,，也得到其他同事的贊同和認可,，這使得我有了深深的歸屬感和責任感。還有,，有幸被選為電算化會計技能大賽的指導教師,，負責學生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學校學生技能大賽”的輔導和培訓,，雖然競賽結果不盡如意，但在這過程中,，我覺得收獲了很多很多,，除了掌握了相關的技能和積累相關的經驗知識，更重要的是學會了與學生的交流和溝通,，促進了師生之間的感情,。

在學習培訓方面，我積極參加了學校的《項目教學法》培訓,，認真學習并踐行了這種教學方法,，收到很好的教學成果。另外,，也參加了教育局開展的《低碳經濟培訓》,，順利地完成了培訓任務。除此之外,，也積極參加了網上的《廣東省教育技術能力中級培訓》,，順利地完成了業(yè)務進修任務。除此之外,，也對學生進行了相關的竟能輔導和培訓,，在輔導學生電算化會計競賽的過程中，我也學會并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關的業(yè)務技能,。

明白自己是應屆畢業(yè)生,，深知自己的經驗和能力不夠，肯定存在著不少問題和不足,，如教學方法,、教學經驗和教學技能的缺乏，有時難以掌控課堂氣氛,，做事有點急于求成等等,。但我會不斷地學習進取，積極地反思總結,，認真地落實改進,，虛心地向同事和前輩們請教，揚長避短,，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢,，力爭做到盡職盡責的、稱職的人民教師,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！

教師學期教學工作總結表格篇三

關心集體,，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。

關心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量,！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

１,、備課。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，根據要求，提前兩周備好課,，寫好礁,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,。

２、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

３,、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。

４,、作業(yè),。

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學校工作中的`重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨的力量,。

1、愛就守懷。

于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。

3,、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段為了段清。

２,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更進步,。

３、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

５,、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

６,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師學期教學工作總結表格篇四

復習課不同于一般的新授課，首先一個體現是復習課的內容都是以往學習所學習過甚至是相當熟練的,，如何不把復習課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事,，尤其是我們這種經驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象,，備課時的預設是很重要的,，所以，在平時備每一節(jié)課前,，我總要先研究《數學中考說明》,，了解每個知識點在中考中的地位，然后將以往的中考復習課件（教案）進行重新閱讀,，一是從中了解前些年的中考趨勢,，二是從中體會別人的教學設計意圖。其次,，我還特地對零八年浙江的數學中考真題進行歸類,，并對一些有代表性和前沿性的題目作為學生課堂的例題或習題,。進行完以上步驟后,，就是進行備課，這個學期每節(jié)課的教學流程基本都是按：典例—知識點回顧—重難點分析—練習鞏固,。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎的,，盡量能讓所有學生都可以參與進來,，鞏固練習基本都在3-4個，最后一題都具體一點挑戰(zhàn)性,，滿足學有余力的學生的只是渴求,。

復習課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學優(yōu)生會覺得都是學過的知識而出現課堂上自己管自己的事情,，而一些學困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默,，從而出現復習課就是教師枯燥的宣讀課，因此復習的效果就顯得非常差,。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調動學生的積極性,，一般我都是采取讓一些中下水平的學生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點，然后通過隨機點名對剛才的回答進行復述（針對學困生）或評論（針對中等或中等以上的學生）,，從而讓學生在既緊張又輕松的氛圍內完成課堂學習任務,。這樣一來，既達到了自己的教學任務,，同時也鍛煉了各層次學生的不同能力,，更使得復習課也變成學生熱于參與的課。

由于平時花在找資料備課的時間比較多,，這個學期我在對自己教學的反思上做的很不足,，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預設和學生課堂的生成，然后在下一節(jié)課中觀察學生會否出現同一些精彩或錯誤,，然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預設的成功和不足,，但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點滴，使得自己在有些方面的進步還不大,。這是今后一定要改進的地方.

這個學期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,，先讓學生在上課前完成《復習導引》上每個專題的a組題，因為這些題目大都比較基礎,，可以起到一定的知識回顧作用,，課后讓學生完成b組題，既起到鞏固知識的作用,，又可以使學生的解題能力和水平有一定提高,。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改,，而是有針對性地對一部分學生只改基礎題,，讓他們感到學習的壓力同時也感覺到數學不是他們難以攻克的難關，對一部分學優(yōu)生只改提高題,，而將基礎題交給他們自己進行討論修改,，既提高他們的主動性，同學通過相互的討論交流解題的方法和思路,，達到自主學習的效果,。其余的學生則爭取全批全改,，并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語。這樣一來,，在作業(yè)講評課,，我只需對小部分題目進行有針對性的透徹的講評。

雖然每一節(jié)課我都是很認真地對待,，但是畢竟自己還比較年輕,，教學經驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟，所以為了使自己的教學能力提高得更快,，我堅持聽有豐富經驗的老教師的課,，學習他們的寶貴經驗，并能在自己的教學中加入自己的風格,，努力形成有自己特點的比較成熟的教學風格,。這樣一來，我可以及時發(fā)現自己的不足同時也發(fā)現自己的優(yōu)勢,，可以做到上課揚長避短,，使自己慢慢從以前的教學誤區(qū)中走出來，從而得到不斷的成長,。

以上是我對自己本學期的教學工作的幾點總結,，希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持，不足的地方及時改進,。

教師學期教學工作總結表格篇五

本學期,，在學校各級領導的正確領導下，我認真領會校長期初提出的工作要求,，進一步增強主人翁責任感,，樹立質量意識和服務意識，認真落實,，順利完成各項教學任務,，現總結如下：

1、一學期以來,，本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦，以嚴肅認真的態(tài)度完成學校布置的一切任務,；教學工作認真負責,，關心、愛護學生,，為人師表,，嚴于律己，忠于職守,，有奉獻精神,。

2、本人遵紀守法,，自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范、遵守社會公德,，服從學校的工作安排,，認真履行職責，工作積極肯干,。本人在思想上追求進步,，上進心強，積極參加上級部門組織的政治學習和各項公益活動,，工作表現好,。

本學期我擔任高二（1）、（2）,、（7）班的化學教學工作,。一學期來，在教育教學工作中,，本人熱愛本職工作,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

1,、認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，自覺鉆研教材,，轉變教學方式,。認真閱讀《高效課堂教學與管理策略》等教育論著，并寫了讀書筆記,，自覺提高理論知識水平,。

2、為了提高教學質量,，我始終認真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研教材，在期初制定一個切實可行的教學計劃,，嚴格按照教學進度進行教學,，精心編寫教案和制作課件，能講究方法,，根據教學內容和本校學生實際采取切實有效的教學方法,，充分調動學生學習的主動性、積極性,，提高課堂教學效率,，認真完成學校規(guī)定的各項工作,。

3,、本人積極參加校內外的教研教改活動和經驗交流，積極開展校本培訓,。本人積極參加公開課教學和觀摩聽課,，每次聽課都能認真做好聽課記錄，做好聽課評議及反思,，在教學工作中虛心求教,，學習他人的教學經驗，做好個人第二次備課,。本學期聽課常態(tài)課22節(jié),、公開課9節(jié)，共31節(jié),，超額完成學校規(guī)定的教研聽課任務,，也使自己的教學水平上了一個新臺階，通過聽課評課,，交流研討,，提高對課堂教學有效性的認識。

4、認真抓好高中會考復習迎考工作,。高中反向會考工作是備課組一項重要的教學任務,，本學期本人認真制定計劃，思想上高度重視,，認真落實,，組織學生進行系統(tǒng)復習練習，順利參加會考,，目前成績尚未公布，學生反映較樂觀,。

5,、做好后進生轉化工作，關心熱愛學生,。我在教學中做到從不忽略,、歧視、侮辱學生,，在每節(jié)課上,，用飽滿的熱情來感染學生，讓學生在民主,、和諧的化學課上都愉悅的參與教學并有所收獲,。課后做好輔導和幫助工作，并能嚴格要求學生,。部分學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，本人從思想教育入手,，努力做到從友善開始，從贊美著手,，與學生談心,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和“差生”交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學生之前,，先談談自己工作的不足，取得學生的信任與支持。一學期來,，不少學生在學習態(tài)度,、方法上有所轉變，也取得了一定的進步,。

盡管做了一些工作,，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學生的溝通交流不夠,，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲,，對個別尖子生的轉化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足；對多數學生的學習基礎的提高做得還不到位,，問題學生的學習效率的提高一直也是自己一塊心病,，采取的措施還不夠有效，需要進一步探索與實踐,。今后應繼續(xù)加強理論學習和實踐交流,，進一步抓好常規(guī)教學，樹立質量意識,，抓“學品”教育,，走教改之路，力求在教學方法上有所突破,，注重學生的終身發(fā)展,，我會以更積極的態(tài)度和更多的努力，做到更好,。

以上是我本學期教學工作大體情況,，希望在以后的工作中，繼續(xù)總結經驗教訓,，爭取在教學方面取得更大的進步,！

教師學期教學工作總結表格篇六

一、提高專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進,。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加教學活動,，積極找問題,，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結合本班學生的實際特點，備好課,，上好課,。平時，我堅持自己獨立備課,，因此在課前的準備是很充分的,，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學生為主體，有目的,、有條理地引導他們進行學習,，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識,。經過這段時間的訓練,，學生們已經學會帶著問題認真地進行語文合作學習,，學會了針對文本提出一些有質量的問題,。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經常閱讀一些教學書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、抓好學生的基礎知識,。

本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、朗讀,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)打好漢語拼音知識的基礎,。

如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。學生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(三)培養(yǎng)學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風格,。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導,。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調,、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

(四)抓好讀書訓練,。

開學初在學校領導的要求下,，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準備,。同時，我經常上網尋找有關的教學資源,，如課件,、教案、教學實錄,、教學經驗論文等,，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”,。

四,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量,。

我班有50個孩子,，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。特別是班上一個小男孩,，開始時還很不適應學校的學習、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的,。

學生能力培養(yǎng)策略及成效,。

注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角,，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書,。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野,。鼓勵學生每天回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野,。通過國學課,，請學生帶讀，背誦,，使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經》部分內容,。每天利用晨讀課進行課外古詩,、名言,、課外優(yōu)美片段進行積累背誦。大大豐富了學生的語言積累,。

所帶教學班級在各類教學競賽,、評比情況。

1,、教學方法有待創(chuàng)新,，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進教學方法,，掌握更多理論知識的基礎上,，注重實踐，多向其他老師學習,。

在多媒體課件的運用上不夠熟練,，耽誤教學時間，也要注意課堂秩序的維持,。

2,、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要,。

3,、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題,，要求我們更要在備課時,，不僅備教材，還要備學生,，注意預設和生成,。

4、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異,。

5、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性，也是一年級教學的重點,。

1,、更加重視書寫端正、規(guī)范,，卷面整潔,。

2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題,、仔細答題,、仔細檢查。

3,、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識,。

4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法,。

5,、重視詞語的積累，增大閱讀量,，提高說話,、寫話的能力。

教師學期教學工作總結表格篇七

本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很的提高。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更的進步，現對本學期教學工作作出總結,。本學期我擔任三年級和六年級的美術教學工作,，在努力工作下，我順利的完成了本學期的工作,。

堅持認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據不同年段學生特點,，設計相應個性化礁,，及時制作相關的教學掛圖和俘，有效的突破教學重點和難點,，做到有礁進教室,，礁與課堂教學基本保持一致，并且做到超周備課,，在備課中堅持集體備課與個人備課相結合,、通用性礁與個性礁相結合，課后及時思,，遇到問題同組之間相互助解決,。

在學生作業(yè)方面，保證作業(yè)數量和質量,，紙上作業(yè)及時收取,，并且及時展覽優(yōu)秀的學生作業(yè)，達到示范的作用,，同時鼓勵作業(yè)較差的學生,，走向成功，手工作業(yè)適當留存,，及時將作業(yè)更新的教師博客當中，鼓勵學生高質量的完成作業(yè),。

順應學校精神,，跟本組四位老師商議,，把“高效優(yōu)質”課堂的建設深入到日常教學中去，確定每周一前兩節(jié)課的時間進行組內教研時間,，目的是可以達到不同年段的縱向教研,，集思廣益，搜集達到“高效優(yōu)質”的課的各種有效的手段和措施,，以求資源共享,，帶動同組人共同進步，做到“備課—實踐—思—修改—復講”,，帶領同組人共同聽課評課,，組內找問題，解決問題,，形成良好的教研氛圍,。

興趣小組已經被學校訂為校本課程選修課，當然這也是美術教學工作的另一個重點,，我堅持全身心地投入,，充分利用每周三兩節(jié)課后1個小時到1個半小時的時間，對學生進行全面地輔導,，由于本學期學生多了往年的一倍,，教學難度也提高了，在學生座位安排上,，我盡量安排新生和老生穿插坐,，這樣可以老生帶新生，讓新生更快的成熟起來,，每次活動前我都要提前到教室,，讓學生洗好手，拿出工具做好準備,，課巢排上我盡量照顧全體學生,，內容既要有新意又要難度適當，講解中盡量使用屏幕演示,，以求讓全體同學都能看得清楚,，學得明白，適當的安排一些教學視頻讓學生參照學習,，具體難點的地方親自動手指導,，學生在這個學期的進本非常，都學會了絲網花的很多花型的制作方法,，完成了包玫瑰,、小杜鵑、野菊花等的花型制作，學生們體驗著絲網花制作的樂趣,。

本學期學校增設了書法課,，雖然我們都是新手還是擔當了這個教學任務，我們與班主任協(xié)調將原本的課程進行調整,，我從漢字的發(fā)展開始介紹給學生們,，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫，例如：橫,，分為長橫,、短橫、凸橫,、細腰橫,、左尖橫、右尖橫,、橫鉤七種橫的書寫,，每種橫又配上相應的字讓學生們練習，雖然班容量很,，有部分同學未能準備齊用具,，但是絕部分同學還是練習了用毛筆書寫，看到學生們寫的這些字讓我無比欣慰,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓,。

教師學期教學工作總結表格篇八

我們總是在不斷的總結之中得到一個又一個經驗教訓。從而進步,。以下是小編整理的教師教學學期工作總結,，希望對你有幫助。更多相關內容請瀏覽本站應屆畢業(yè)生網,。

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.

我以課堂教學為核心,，課前,，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數,。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點,，共同解決課堂中出現的教學問題,。在教學中，每一節(jié)課,，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡,，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受,。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人,，實行輪流制,，在教學中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學習,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。并在學生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現的問題,，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

每一學期的結束,，其實也就是每一學期的起點,，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,，去提高自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

教師學期教學工作總結表格篇九

這學期在園區(qū)領導和老師的主持下，我繼續(xù)在園區(qū)理事會擔任監(jiān)護人,，負責日常的教學日常管理,、學籍管理、招生,、家長工作,、孩子活動等。在過去的一年里,，我盡最大努力在學年開始時安排相關通知,，做好每月的教學常規(guī)考核，安排好宣傳窗口,，每周一舉行升旗儀式和國旗下演講,。推廣新的早操，繼續(xù)下午的練習,，組織大型活動,。利用綠色幼兒園評選，中班部分開展了“現在環(huán)?！?。綠色未來”親子制作活動；小班節(jié)開展“清明團鄉(xiāng)”生產活動,；大班段開展了為期一周的軍訓活動,，參觀了消防隊，并表演了返場表演,；讓孩子在各種活動中體驗,，提高。舉行了一次兒童藝術鑒定,。5月底舉行了“可愛的家”兒童美術評比,，評選出優(yōu)秀作品進行瑞安評比；班級參與是主動的,、默契的合作,，會很好的展現我們花園的藝術水平，展現我們孩子的風采,；“環(huán)保時裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的,。為了讓孩子們有一個快樂難忘的假期，我們公園在今年6月1日舉辦了一場大型環(huán)保時裝秀,。全園近300名小朋友登臺亮相,，展示風采；加強兒童競賽活動,。兒童跳繩,、自理能力競賽,、歌唱比賽、展覽比賽等活動進一步提高兒童積極性,；開展評估活動,。在結合各段實際情況和原有基礎的前提下。從小班幼兒自我保健,、中班幼兒五個領域,、大班幼兒知識積累等方面進行評價、分析和改進措施,。收集家長對幼兒園的意見和建議,，教師對教學管理的建議和方法，不斷改進教育教學,。

二,、班級管理。

這學期我繼續(xù)擔任大一班級的半班老師,，負責周五半天的教學和班級管理,，全力協(xié)助大一班級的主要班主任開展相關的班級工作。周一升旗,，六一環(huán)保時裝秀，每月班級活動,，學籍卡填報等,。

第三，個人提升

這學期我個人很努力,，積極參加園本培訓,、教研活動，指導老師研究,，并就《環(huán)?！?《評價》等個人話題進行講座，努力學習專業(yè)知識,，提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識,。

感謝領導的信任和鼓勵，感謝老師的理解和支持,。人的心態(tài)決定生活質量,。以后我會努力調整好心態(tài)，讓自己的工作和生活變得美好,。

教師學期教學工作總結表格篇十

在教學方面,，面對學前組位前輩來說，我一個新人,，在大家的指導和幫助下,，即使有了那么一點點的長進,，但在教學技巧和教學方法中我還需要多學習來加以彌補不足，取長補短,，取他人之長,，補自己的缺點，多多聽課,，學習其他老師課堂中的'精華之處,，先模仿再創(chuàng)新。

5~6歲的幼兒需要摸清習慣和性格,，也就是古人所說的“因材施教”才能達到真正教育的目的,，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領導的教導,，學到一些方法,，還需繼續(xù)加強。多學習其他老師的應對策略,。

作為副班沒有經常和家長溝通,，及時了解小朋友的情況，以最好的方式面對家長,，多溝通,，多了解，更好的增強家校關系融洽度,。

動手少,、手工能力弱。多動手,，多學習加強手工以及畫畫的功底,。下半學期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對工作,。

教師學期教學工作總結表格篇十一

光陰似箭,，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲,，回顧本學期的教學工作,我感受頗多,:課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期，我在這 一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產生濃厚的學習興趣。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

四年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉,。

培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力,。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎,。

加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。四年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫。在學校里舉行的三年級鉛筆字比賽中,，本班學生獲得了一等獎,。

各班學生都存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組 ,，利用結對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

3、在課堂中努力構建開放,、民主的教學模式還不夠到位,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

總之,，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,，我會不斷積累經驗，不斷努力學習,，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師,！

教師學期教學工作總結表格篇十二

我國唐代著名散文家韓愈在《師說》中提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，下面,，我就來談一談我在教學中是如何做到這三方面的。

傳道,。

語文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學科,，所以在教學中，我要牢牢把握這一點,，做一個“道”的傳授者,。比如在教學胡適的《我的母親》的時候，除了讓學生感受到母親的偉大之外,，還要讓學生學會體諒自己的母親,，感受自己的母親，所以我設置了這樣的教學環(huán)節(jié),，讓學生自己談一談母親對自己性格的影響,，從而將學生引到“孝”道。此外,，胡適還有一句名言“做學問要在無疑處有疑,，有疑處無疑”，我要告訴學生這句話的深意,，讓學生做一個敢于質疑的人,。總之,，作為一名語文教師,，我要盡力把學生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人。

授業(yè),。

正所謂教書育人,，教書是教師的最本職工作。作為一名語文教師,，我要超周備課,，背好課，多聽有經驗教師的課,，向他們學習先進的教學經驗并學以致用,。同時，做學生的良師益友,，課下找問題學生談心,，走進他們的心里，從根本上找到癥結所在;關注各地中考試題,，每周做一篇中考語文試題,，分析命題方向，答題思路和方法;秉承終身學習的理念,，多讀教學理論書籍,，報紙和雜志，時刻為自己充電,。

解惑,。

培養(yǎng)學生的質疑精神，鼓勵學生多提問題,，敢提問題,，正所謂學而不思則罔，思而不學則殆,。解答學生無論是在課上還是課下提出的各種疑惑,，有耐心。

我要在教學中盡職責,，孜孜不倦,，無愧人師。

教師學期教學工作總結表格篇十三

初中數學是一個整體,。初二的難點最多,，初三的考點最多。相對而言,，初一數學知識點雖然很多,，但都比較簡單,。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題,，這些問題在進入初二,，遇到困難（如學科的增加、難度的加深）后,，就凸現出來,。

現在xxxx的初二學員中，有一部分新同學就是對初一數學不夠重視,，在進入初二后,，發(fā)現跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力,，希望參加我們的輔導班來彌補的,。這個問題究其原因，主要是對初一數學的基礎性,，重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數學學習中經常出現的幾個問題：

1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上,；

2,、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題,，缺乏舉一反三的能力,；

3、解題時,，小錯誤太多,，始終不能完整的解決問題；

4,、解題效率低,，在規(guī)定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節(jié)奏,；

5,、未養(yǎng)成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點,；

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡,。相反,，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的,。

那怎樣才能打好初一的數學基礎呢,？

（1）細心地發(fā)掘概念和公式

我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點）,，更熟練一點（無論它以什么面目出現,，我們都能夠應用自如）。

（2）總結相似的類型題目

這個工作,，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做,。當你會總結題目,，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門,，才能真正的做到“任它千變萬化,，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好,，在進入初二,、初三以后，同學們會發(fā)現,，有一部分同學天天做題,，可成績不升反降。其原因就是,，他們天天都在做重復的工作,，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克,。久而久之,，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握,，弄的一團糟,。

我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們最難面對的,，就是自己的錯誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目,，有兩個重要的目的：一是,，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練,。另外一個就是,，找出自己的不足,，然后彌補它。這個不足,，也包括兩個方面,，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是,，同學們只追求做題的數量,，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現的問題,，更談不上收集錯誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為,，一旦你做了這件事,，你就會發(fā)現，過去你認為自己有很多的小毛病,，現在發(fā)現原來就是這一個反復在出現,；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發(fā)現原來就這幾個關鍵點沒有解決,。

我們的建議是：做題就像挖金礦,，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘,、冶煉,，才會有收獲。

（4）就不懂的問題,，積極提問,、討論

發(fā)現了不懂的問題，積極向他人請教,。這是很平常的道理,。但就是這一點，很多同學都做不到,。原因可能有兩個方面：一是,，對該問題的重視不夠，不求甚解,；二是,，不好意思，怕問老師被訓,，問同學被同學瞧不起,。抱著這樣的心態(tài)，學習任何東西都不可能學好?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多,。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚,，學到后面時,，會更難理解。這些問題積累到一定程度,，就會造成你對該學科慢慢失去興趣,。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學習方法,。一個比較難的題目,，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感,，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是,，討論的對象最好是與自己水平相當的同學,，這樣有利于大家相互學習。

我們的建議是：“勤學”是基礎,，“好問”是關鍵,。

（5）注重實戰(zhàn)（考試）經驗的培養(yǎng)

考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好,，上課老師一提問,，什么都會。課下做題也都會,?？梢坏娇荚嚕煽兙筒焕硐?。出現這種情況,，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好,，容易緊張,；二是，考試時間緊,，總是不能在規(guī)定的時間內完成,。心態(tài)不好，一方面要自己注意調整,，但同時也需要經歷大型考試來鍛煉,。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之,，逐步適應考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決,。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,，逐步提高效率。另外,，在實際考試中,，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂,。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當成考試,，把“考試”當成做作業(yè)。

轉眼間,，短暫的一學期時光又即將過去,。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績,，現將本學期的教學工作總結如下:

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好備課教案,。為了做到這點，我常常到網上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長處,，并對例題進行篩選，每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。能根據我們學校學生的實際,，對學生因材施教。

二,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并利用參加培訓學習的機會,，學習其他培訓專家的經驗,，改進工作，提高教學技能,。

四,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后以及晚自習時間，對不同層次的學生進行單獨的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

一份耕耘，一份收獲,。通過我這半年來踏實認真的工作,，教學工作取得了較好成績，但這都離不開領導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴,。同時，我也有許多不足之處,，今后,，我將本著認真負責的教學原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師學期教學工作總結表格篇十四

在學校領導的關心下，在學校其他學科教師的大力支持和配合下,，在英語教研組全體教師的共同努力下,，英語組教師注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學方面取得了一定的成績,。摘要如下：

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構,，提高綜合素質，以適應時代的發(fā)展要求,。在教學中,，我們每一位老師都努力做到“三個創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學方法,，將教學活動從“教”轉變?yōu)椤皩W”，真正提高45分鐘課堂教學效率,；創(chuàng)新教學方法和現代教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

1、加強備課規(guī)范化,，集體備課與個人備課相結合,。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采用集體備課和個人備課相結合的方法,。集體備課以各年級備課組為主，由各備課組組長負責,。每隔一周,，一個小時是集體備課時間。每次備課,，1—2名老師選擇一個單元講課,，講清楚重點、難點,、疑點,、基礎練習、教法參考等,。這一單元的教學內容,。然后,，同年級備課組的老師討論，最后達成共識,，再形成書面教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，共享教學資源,。

2,、組織示范課和公開課，開展講座和評課活動,。

每位老師的講座都是對全組老師開放的,，老師可以隨機聽課。結合我校實際情況,，提出教學調整方案,。結合課題研究，開展“一人一課”教學研討,。在學校領導的參與下,，課題組還組織全體英語教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會，交流新課改中的經驗或困惑，取長補短，互通有無,，并根據本學年的實際情況提出了教學調整方案,。

全團教師以學校大局為重，克服困難,，積極進取，發(fā)揚無私奉獻精神，有效完成了學校交給的各項任務,。全組教師互相鼓勵，積極配合,，充分體現了團結協(xié)作,，共同發(fā)展的良好團隊精神。

課外活動是重要的教具,，有利于增長知識,，開闊視野。有目的,、有組織的適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，能使學生生動活潑地學習，激發(fā)學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。組織一些豐富多彩的課外活動；英語單詞競賽,；根據不同年級的知識水平,，做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作,，注重培養(yǎng)學生的語言綜合應用能力。

本學期四次檢查教案審批和學生作業(yè),，并及時反饋,。