在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作感想一千字篇一

現(xiàn)在，終于如愿以償,。在經(jīng)由半個學(xué)期艱苦的試探與繁忙的工作后我終于體驗到別人所說的那種滋味：勞累,；然而除此之外，辛勤耕耘后的知足,，收成的喜悅,，這種淡淡的幸福與知足，猶讓我對于教師這份職業(yè)有了親身的感慨感染,。

半個學(xué)期以來,，讓我體悟最深刻的就是班主任工作是一項復(fù)雜、煩瑣的工作,。并且由于自己是剛接任班主任工作,，毫無經(jīng)驗，手足無措,，茫無頭緒,，精神高度緊張。在開學(xué)的第一個星期里,，對于新手的我來說,，工作特別忙，做事毫無頭緒,，一天下來總弄得自己筋疲力盡,，并且很有挫敗感。這種感覺是痛苦的,。

然而,，在繁忙的工作中我也總被可愛的學(xué)生感動著。班主任幾乎是所有的老師中與學(xué)生接觸最多的,，正因為這種關(guān)系,，在日常的交往中也培養(yǎng)了深厚的感情。記得幾個禮拜前因為感冒,，喉嚨沙啞，發(fā)不出聲音,。那天在上完課回到辦公桌前發(fā)現(xiàn)上面放著一張小紙條,，上面寫滿了密密麻麻的稚嫩的字，仔細(xì)一看,，那都是學(xué)生給我囑咐注意身體的話語,，還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜,。可以想象當(dāng)時的她是需要費那么大的勁想把這寫清楚啊,，頓時有種想流淚的莫名的感動,，一種悄無聲息的平凡的幸福與滿足。

不知不覺半個學(xué)期這樣過去了,，在這幾十個平淡的日子里有工作繁忙的勞累,，也有看到學(xué)生進(jìn)步的快樂。

班主任工作考驗的是你的心境,，在煩瑣復(fù)雜的日常工作中是否還能潛心的專注自己專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究,，讓自己的課堂更加精彩更加有活力?？简灥氖堑哪隳托?，面對一個個錯誤一次一次的重犯的孩子，你是否有足夠的耐心去教導(dǎo)他,，去等待,，去期待他走出茫然的那一天。

班主任工作考驗的更是你的.愛心,。有“愛”是對每位教師最基本的要求,，然而在班主任工作中，因為工作性質(zhì)的特殊性,，愛心,，往往很容易被日常的工作所磨滅，因此在工作中我充分的體驗到對于每一位學(xué)生都要抱著第一次見到他那樣的熱情來對待他,，這樣,，你可以永遠(yuǎn)對他懷著新鮮感覺與關(guān)愛。

就如某位作家的那句話:”你也許不是最錦繡的,，但你可以最可敬,；你也許不是最智慧，但你可以最勤奮,；你也許不是最富有,，但你可以最充實；你也許不會最順利,，但你可以最樂觀......”

教育是一種平和的心態(tài),，也是一種激情的步履。

更多,。

班主任工作感想一千字篇二

今天,，我只是闡述自己的理念和想法，當(dāng)遇到具體問題時，用這樣的理念去思考,，方法也就應(yīng)運而生,。我認(rèn)為可以把班主任工作分成兩個方面，即幼兒和家長,，這兩個方面之間有聯(lián)系,、有互動，幼兒有了進(jìn)步,，家長就會配合學(xué)校教育;家長糾正了錯誤的教育方法,，幼兒自然就會進(jìn)步相互促進(jìn)，共同進(jìn)步,。我主要會從這兩個方面入手談?wù)勎业捏w會,。但是首先我覺得做好班主任工作，有個基礎(chǔ)很重要,?；A(chǔ)就是我的搭檔或伙伴——搭班老師和保育員。無論她們年齡,、編制,、工作經(jīng)驗，在生活中,，我做到尊重她們,，有做得不對的地方也是心平氣和地指出，在工作中一直相處融洽,。這樣班級里三個人團(tuán)結(jié)一致,、思想統(tǒng)一、行動統(tǒng)一,，才是做好工作的基礎(chǔ),。所以，保育員會主動給予我一些教學(xué)上的幫助,，比如指導(dǎo)個別孩子完成作業(yè),、督促孩子聽講、維持紀(jì)律等等,。我對保育上的事情也不推搪,，象孩子大小便、嘔吐在身上的時候,，而保育員不在或者很忙,，我就主動承擔(dān)。教學(xué)上的事情大家商量著來,，不搞“一言堂”,，電腦上的工作不會就學(xué)著做，有事情互相分擔(dān),，以全局為重,，做到三位一體。

一,、幼兒方面：

1,、觀察：通過上課教學(xué)這樣的活動，我們可以看出孩子的接受能力,、理解能力,、記憶能力等諸多智力因素發(fā)展得怎么樣，也就是所謂的是否聰明,，但其他一些非智力因素就很難發(fā)現(xiàn),。而且班級中人數(shù)眾多，一些中等的,、安靜的孩子總是會被忽視,、忽略，了解比較片面單一,。我平時喜歡在孩子們自由活動時,，在一旁靜靜地觀察他們，這個時候也是孩子比較放松的狀態(tài),。從孩子玩什么游戲,、和誰玩、怎么玩,、發(fā)生了矛盾怎么做這一系列的活動匯總，可以看出孩子情商上的一些東西,。比如得理不饒人,、小氣,、說謊的現(xiàn)象有時出現(xiàn)在一個聰明能干的孩子身上;一個上課不愛發(fā)言的孩子則會主動去關(guān)心哭泣的同伴，安撫他,、陪伴他,。這些第一手資料使我對每個孩子有全方位的了解，有助于我更全面,、更客觀的評價,，也是教育幼兒的理性基礎(chǔ)。

2,、平等：首先,，平等地對待每一個孩子是建立良好師幼關(guān)系的感情基礎(chǔ),。每一個孩子在老師心中都會有一個打分，但是分?jǐn)?shù)的高低,，都不應(yīng)該受到容貌衣著,、家長因素,、社會地位的影響。我比較反對的一種做法是“逗孩子”,，把孩子當(dāng)成洋娃娃,、當(dāng)玩具,。當(dāng)我們把某一個孩子抱在手里，或者總是逗一個孩子玩時,，無形中對其他從未受到這樣待遇的孩子是一種傷害,。一旦孩子認(rèn)為你是不喜歡他的，那么你對他的教育就有了一層阻礙,，家長也會產(chǎn)生不滿情緒，我們的工作就被動了,。而那個總是受關(guān)注的孩子恃寵生嬌,，驕傲自大,，也產(chǎn)生了不健康的心理,。第二個平等是師生之間的平等,。在常規(guī)管理上,，如果一味以老師的強勢去壓制孩子,，獲得的只是孩子的服從,，失去的卻很多,。在提出必要的常規(guī)要求時,，也要讓孩子明白不是老師要求這樣做,，而是社會公德要求的,，是集體生活中必須的，是作為一個有禮貌,、有修養(yǎng)的人應(yīng)該做的。

3,、故事：除了開展日常教學(xué)活動和生活照顧以外，我會用一種形式來和孩子親近——講故事,。這個講故事不同于語言教學(xué),，而是利用日常點滴時間給孩子們念故事。故事的內(nèi)容會根據(jù)孩子的年齡特點選擇不同的故事,。小班講有關(guān)小動物的故事最受歡迎,，象《小雞和小鴨》,、《晚安寶貝》;中班開始講一些有一定矛盾沖突的故事，如小熊請客,、黑貓警長,、嫦娥奔月,、小馬過河等，形式都是短小精悍的單篇故事,。進(jìn)入大班后,，就開始講長篇故事,，一方面培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng),，另一方面也培養(yǎng)孩子的記憶力,。在上一屆大班,，我和彭敏晶老師輪流給孩子們講了《西游記》,、《假話國歷險記》,、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》等,。每天抽空念上幾段，積少成多,、積沙成塔。這個方法是我看過的一本書上介紹的,，一位小學(xué)語文老師，在繁重的教學(xué)空隙中,，仍堅持每天給他的低年級學(xué)生念故事,、讀長篇，提高學(xué)生讀書興趣和語文成績,，從中得到了啟發(fā),。

有些老師會放故事cd給孩子們聽,，也很好，但不如老師親自講,，輔助以動作表情，更能吸引孩子,。在這一過程中,，師生之間的情感互動能很好地促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。在故事的選擇上,，以我國神話故事、中外名著故事,、我國作家原創(chuàng)故事為主，讓幼兒熟悉我國自己的傳統(tǒng)文化,，不要過早地受到外國動畫的影響,。雖然在幼兒園階段看不到提高成績之類的明顯效果,，但是我讓孩子們愛上了聽故事,、愛上了讀書,、愛上了文學(xué),，就是一種成功,。我希望通過這些名著故事,，在孩子的心田里種下美好、勇敢,、善良的種子，期待今后發(fā)芽開花,，“潤物細(xì)無聲”我想講的就是這個意思。

在家庭教育中,，親子關(guān)系最重要,。好的親子關(guān)系可以使孩子感到家長對自己的理解和支持，孩子的喜怒哀樂也愿意和家長分享,，這樣再因勢利導(dǎo)，加以引導(dǎo)就可以了,。放在師生關(guān)系上,，也是同理,。好的師生關(guān)系也可以使孩子在幼兒園輕松愉快,，在一個有序的環(huán)境中講出自己的想法,，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力,，不斷提升,。

二、家長方面：

做好家長工作,，是班主任工作的重要組成部分。教育中有一種理論叫“三腳架理論”,，構(gòu)成這個架子的三條腿是學(xué)校教育、家庭教育,、社會教育,，再由這三條腿支撐起一個——自我教育。我們代表著學(xué)校教育,，如果把家長爭取過來,，那么好的學(xué)校教育加上好的家庭教育,，教育效果就事半功倍。

要做好家長工作,，首先要理解家長,。我們反過來,，站在家長的角度思考,，家長最擔(dān)心孩子什么?擔(dān)心老師照顧不周、擔(dān)心受到傷害,，所以我們首先要做好保育工作,，照顧好孩子的衣著、吃飯、午睡;加強責(zé)任心,，盡量避免責(zé)任事故。這些是家長對幼兒園對老師信任的基礎(chǔ),。那家長最希望看到什么?我想應(yīng)該是孩子在老師的教導(dǎo)下有了進(jìn)步,，這又要求我們以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來做保障,。有了這些，再談開展家長工作,，就容易多了,。

1,、分析：我認(rèn)為大部分孩子的問題根源都在家庭，是由家庭造成的,。我把家長大致分成三類：a信任,、親和老師,，愿意配合;b對幼兒園事情不聞不問,，或者說全交給老師，隨便打罵都行c對老師提出各種不合理的要求;不信任老師,，都聽孩子的一面之詞。

第一類家長有較好的教育理念，教育出來的孩子大都不錯,，并在體諒理解老師工作的辛苦,，最受老師歡迎，可惜不多,。我們要多發(fā)揮這類家長在家長群體中的作用,，以點帶面，促進(jìn)其他家長的進(jìn)步,。第二類家長較少管孩子，也有各自的原因：有的是工作忙,，沒空管;有的是有老人帶，不用管;有的缺乏教育方法,，不會管;有的是信奉國外教育理念,，實行所謂的“放養(yǎng)”，所以這類家長是不想管,。我就根據(jù)不同的情況，找機會個他們交談交流,，逐步糾正他們的理念,，引導(dǎo)他們接受正確的教育觀念,。多數(shù)家長是樂意接受老師的指導(dǎo)。第三類家長,，是我們看見就頭疼的，怎么辦?首先做好自己的保教工作,，盡量讓家長找不到茬,。如果家長無理取鬧,、無事生非時，就要做到有理有節(jié),，把事實講清楚,，不能助長他們這種態(tài)度,。

2,、態(tài)度：不卑不亢。所謂“卑”,，是畏懼,、害怕,。怕家長投訴，怕家長背后說壞話,，怕家長抱團(tuán)議論老師的是非，有時對家長不合理的要求也無奈地答應(yīng),。我認(rèn)為對不合理的要拒絕，但要注意拒絕時的態(tài)度。臉上笑瞇瞇,，態(tài)度和藹,，但底線不退讓,，我把這個叫做“溫柔的堅持”?？梢杂脠@規(guī),、教育大綱,、婦保所規(guī)定等家長不可能反駁的理由來拒絕，這樣可以有效地反擊一些不講理的家長,，對剛才所說的第三類家長可以采取這樣的方法,。所謂“亢”,，則剛好相反，就是把自己凌駕于家長之上,，講話時盛勢凌人,，當(dāng)著很多家長的面大聲批評指責(zé)他的孩子,，這是不對的。不管對于哪一類家長都不應(yīng)該這樣做,，特別是剛才所說的前兩類家長，我們一定要讓這兩類家長感受到老師的親切,，讓家長敢于說出他們心里的真實想法，我們才能真正理解家長,，服務(wù)家長。我們有指導(dǎo)家長的責(zé)任和批評孩子的權(quán)力,，但在方式方法上要有技巧,。我一直的做法是：多表揚鼓勵,，少批評指責(zé);表揚當(dāng)面說、大聲說;批評小聲說,、單獨說,。家長更樂意接受,，工作做的更順利,。

3,、溝通：我和家長溝通交流主要形式有談話,、短信、班級網(wǎng)站,、班級qq群,、家長會。它們的功能和起到的作用各不相同,。班級網(wǎng)站主要發(fā)布幼兒在幼兒園參加的各種活動，以照片,、視頻等形式讓家長看到孩子的進(jìn)步。家長會次數(shù)少,，但受眾群體集中,，是我介紹教育經(jīng)驗、推廣教育理念的好機會,。這兩種形式都可以看成是老師單方面的輸出,，不能及時得到家長的反饋。而談話,、短信,、qq群則可以每天進(jìn)行,，即時進(jìn)行,，是我和家長日常溝通的最有效地方法,。我的一貫做法是，在接受每一個新班級的第一次家長會上,，我就會公布自己的手機號碼,，并鼓勵家長有事就和我打電話,。我從來不覺得家長在我下班后給我打電話是一種麻煩,，相反倒覺得這是家長對幼兒教育的重視程度高,。而且很多事情可以在第一時間消除誤會,，免得家長胡思亂想，把問題復(fù)雜化,。我還有個習(xí)慣,，家長打電話來后,，我就把號碼儲存在手機里,，下次當(dāng)這個電話再次響起時,，我就馬上知道是誰打來，調(diào)節(jié)好情緒,，接電話的第一句話就是：“小朋友媽媽(爸爸),，你好”,，家長往往感到意外,，也有些欣喜,，覺得老師重視他的來電,。qq群是我最新使用的和家長溝通的工具。開通之初,，也是有些顧慮的,。但實際操作下來,，效果很好,。在這個群里,，有的家長詢問孩子在學(xué)校表現(xiàn),，有的直接向我討教教育方法,。家長們互相交上了朋友,，互相探討自己教育孩子的成敗。有些家長不正確的觀念提出后,，會有明事理的其他家長給予否定和批評,。這種形式得到了家長們的肯定和支持,。至于談話的內(nèi)容要控制好,，以幼兒為中心,，以教育為中心,，不能天南地北的神聊,，不能扯關(guān)系開后門,，否則會讓家長覺得老師不專業(yè),、不敬業(yè),。

和家長交流,，如果能說得讓人心悅誠服,，我想就需要我們老師不斷學(xué)習(xí),，要做到“知其然”，更要“知其所以然”?，F(xiàn)在家長普遍文化水平高,，如果沒有說服力，有些固執(zhí)的家長很難被老師說服,，從而改變,。所以我還是那句老話,，多看書。當(dāng)然現(xiàn)在的書良莠不齊,，還要有所甄別。我感覺一本書不可能字字珠璣,，只要有一些話，一些理念對我產(chǎn)生影響,，產(chǎn)生共鳴,，就不錯了,。我始終推崇教育要樹立“先成人,、后成才“的思想,，把培養(yǎng)良好性格,、習(xí)慣放在首位,，把知識技能傳授放在第二位。我也把這個理念用在自己的教學(xué)活動中,，班主任工作中,，把它作為工作的指導(dǎo)思想和最終目標(biāo),。

班主任工作感想一千字篇三

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義,。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強班的班主任,，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每天我站在黑板前,，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

一,、用“心”育人。

我這個“心”指的是愛心,、耐心,、責(zé)任心,?！皭劬褪墙逃?。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩,、能持久。幾十個人的班級,，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此,，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道,，每個學(xué)生都有各自不同的思想，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時,，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯誤,，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會或家庭,，造成不良影響。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,，學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此,，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風(fēng)、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運,，責(zé)任極其重大，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神,，做好班級管理工作，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生,，無愧于學(xué)生家長，只有如此,，才能對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn),。

班級工作中,，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性,，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時,，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù),，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到,，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結(jié)果。

二,、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強,，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。具體工作如下：

1,、重視正面思想教育，動之以情,，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,，決不放棄任何一個學(xué)生,。

2,、重視抓班干,，以點帶面，各個擊破,，收拾釘子戶,。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事,。

4、重視班級建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé),，輪流值日,。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，穿校服,，佩戴紅領(lǐng)巾,。

7,、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時表揚,。

8、和學(xué)生共同參與班級事務(wù),。

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參加各種活動,，比如大掃除時，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,，說在前，干在先,，用自己的行動影響帶動學(xué)生,。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,?！痹诓贾冒嗉墪r,，我和學(xué)生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品，在這些活動中,，我和學(xué)生嘮家常,、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣,，心理障礙逐漸消融，不少學(xué)生開始接近我,，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了,。

三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

班主任工作感想一千字篇四

去年9月剛剛進(jìn)入教壇,，并擔(dān)任了初三的班主任,，在半年的工作實踐中積累了一點心得體會,。

一,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時解決問題,。

由于中途接班,，學(xué)生的思想及家庭狀況不清楚,，同時缺乏班級團(tuán)隊建設(shè)的經(jīng)驗,，學(xué)生到了初三,，思想起伏較大，對學(xué)校和老師設(shè)置的條條框框非常反感,。那么,，班主任就需要以每周五的班會課作為契機,，嚴(yán)格班規(guī)規(guī)定,，紀(jì)律檢查，在課余時間多疏導(dǎo),，排解學(xué)生的思想滯礙,，同時,，班主任自己首先要做出表率,，規(guī)定時間學(xué)生必須進(jìn)教室,，班主任也必須身體力行，所以,，日常行為的培養(yǎng)一是嚴(yán)格要求學(xué)生,，二是嚴(yán)格要求自己,。

二,、用自己真情實意去體貼和感化學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈深處。

應(yīng)該放下師長架子的時候必須放下,，和學(xué)生推心置腹打成一片,，做學(xué)生工作時口服心服，動之以情,，感之以理,，用班主任的人格力量去感化每一位學(xué)生，做他們真正的良師益友,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,，平等地對待每一位學(xué)生。

在平時的教育教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主,，無論是優(yōu)生還是差生,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。班主任以自己切身的體驗引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們以一種積極的心態(tài)和高尚的斗志面對人生,，直視挫折,。同時,，結(jié)合他們的實際情況幫助他們樹立人生的志向與目標(biāo),。

四,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

三好學(xué)生的重中之重就是突出重高,，但學(xué)習(xí)成績靠后的“雙差生”，更需要班主任擁有獨到的眼光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，加以培植,，又要嚴(yán)格要求他們的紀(jì)律和日常行為,，爭取做有松有緊張馳適度,，并且要尊重后進(jìn)生的人格,，多激勵，多表揚,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1、化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

2、讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，堅決反對“死整”。

3,、鼓勵競爭，強大自我,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能,。

4,、防止偏科，均衡發(fā)展,，這一點極為重要,。班主任是學(xué)生的“營養(yǎng)師”,，合理協(xié)調(diào)搭配學(xué)生的各方面“營養(yǎng)”,，強化薄弱學(xué)科,，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信，班主任要與各科任教師保持緊密聯(lián)系,，把握偏科學(xué)生情況，共同出謀劃策,。

由于帶班時間較短,，初涉教壇,，小結(jié)僅是零星瑣碎而已?？傊?，班主任工作繁瑣復(fù)雜,，但又最能把握學(xué)生的思想動向,，班主任是聯(lián)系各科教師之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,。

班主任工作感想一千字篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一__班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、結(jié)合學(xué)校主題教育,，加強學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生做一個講文明,，懂禮貌,，有愛心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生,。重視養(yǎng)成教育,，與學(xué)校德育工作密切配合,，利用晨會課,、班會課,，從多個方面和角度,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、加強與家長的溝通與交流,。

使家長積極參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強。特別是學(xué)困生,，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué),，不按時完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

三、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺,。

一個學(xué)生就是一個世界,。在這個世界里,，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中層次,，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺,，我平時讓學(xué)生自由出手抄報,，合作完成黑板報,，組織寫字比賽等,，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色,，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制,。

建立適合自己班級的管理制度,，如班級公約,、衛(wèi)生制度、獎懲制度等,，可以使班級管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動人的積極性,，使學(xué)生能主動參與班級管理,，互相平等的交流,。

五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,。

平時注重班級環(huán)境布置,，加強班級衛(wèi)生管理,，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、成長。

當(dāng)然,，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問,。我決心通過努力,，力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時,，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中,，班主任起著較為重要作用,。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù),。

一,、班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。

班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的,。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性,，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心。班干部是班級的核心,，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益,。

二、熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任,。

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家,，愛生如子。作為班主任,，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點,、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師,，信其道,。其次,，作為班主任在班級治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生,，學(xué)會與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次,，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開始總是少言寡語,，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個教師交上了朋友。

三,、加強素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智,、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識,，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。

四,、與各科教師密切配合,，積極與家長溝通。

在校內(nèi),，對學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說得好，眾人拾柴火焰高,?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充,，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長,，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

五,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者。

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo),，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤,，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮,，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對待它要極為小心,，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠,。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。

當(dāng)今時代發(fā)展很快,，科技進(jìn)步日新月異,，國內(nèi)國際新變化,，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機遇,，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人,。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點,，做到“情”,、“理”并舉,，“嚴(yán)”,、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展,。

班主任工作感想一千字篇六

時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。幾學(xué)期以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一,、開學(xué)三步曲。

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1,、展示自我,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2,、競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識,。

3、開總結(jié)班會,。師生共談初一這年來的收獲,。首先我先談我的工作，一年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點,，查缺補漏,，共同進(jìn)步,。

二,、狠抓習(xí)慣,。

1,、從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時會有兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)小組,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

3,、強化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

4,、緊抓感恩教育。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，盡抓學(xué)生對老師、對家長,、對社會的感恩意識，讓學(xué)生感恩生命,，珍愛生命,。培養(yǎng)有道德、有思想,、會感恩,，對社會有用的人才,。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚,，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫,，基本上能做到我不在的時候也能一如既往,。

三,、創(chuàng)和諧班級,。

1,、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

2,、定期召開家長會,。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會,。針對八年級學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起度過平安和諧積極的八年級。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,，并且每月考核成績較好,，我堅信我班會越來越好,。

20__,。

轉(zhuǎn)眼間,，我再次來走過了初三的階段,，并且作為_x班的班主任,。

作為班主任,，是一個班級的重要,，而且不僅僅是班級前進(jìn)的大方向,，還要關(guān)心著班級中的各種小問題,。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,，每一次澆水、每一次施肥,，都要小心翼翼,。如今,，又是一輪三年的走過,，_x班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵,，作為班主任,，我非常欣慰大家的成長,，但是為了今后的教學(xué),，我必須忍住離別的不舍，及時的將自己的經(jīng)驗總結(jié)下來,。以下是我對這一學(xué)年的工作總結(jié)：

一、注重學(xué)生心理狀況,。

已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是作為班主任,，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí),。正是因為來到了初三,，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力,，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象,。

為此,，我在每天的早讀,、課堂前后,、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵同學(xué)們,，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時,，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動力,，更加積極的去面對考試,。

當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理,，上學(xué)期，我按照計劃與全班_名同學(xué)做好了溝通,，了解了他們的目前的狀況,，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況,，并對下個學(xué)期的工作做好了計劃。

二,、注重自我管理,，嚴(yán)格的要求。

在初三的學(xué)習(xí)中,，我在班級的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時間用在學(xué)習(xí)上,。同時，我也同樣加強了對自我的要求,，給同學(xué)們做出榜樣,，并且在施加壓力的同時也不忘加以引導(dǎo),，讓班級能朝著正確的方向大步前進(jìn)!

三,、家長方面。

在今年,，我積極抓住家長會的機會,，向各位學(xué)生家長介紹同學(xué)們的情況,，并呼吁家長配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),，但也不要給學(xué)生太大的壓力,。并且在日常的時候,，我也常常聯(lián)系家長,，向家長交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長建議,，讓家長更好的引導(dǎo)學(xué)生,。

四,、總結(jié),。

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化,，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),，而我也會嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來!

班主任工作感想一千字篇七

彈指一揮間,，一個月已過去,，這一個月我的工作充實而忙碌,。

現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初,，召開了一年級(4)班新生家長會,。會上向家長提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議,，主要強調(diào)了閱讀的重要性,，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,，并為家長推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目,，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究做鋪墊,。同時,，創(chuàng)建了一年級(4)班家長qq群,，便于家校交流,。

2,、開展了班級文化建設(shè),。為使學(xué)生能有一個美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”,、“比一比,，誰最棒”等板塊,，并鼓勵學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園,，為教室添一抹新綠,。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動,，號召每個學(xué)生為班級圖書角捐一兩本書,，為學(xué)生營造了良好的讀書氛圍,。

3,、加強課外閱讀檢查,。我充分利用早讀、下午上課前的時間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》,，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時間,，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,，讓家長做好閱讀內(nèi)容及量的記錄,，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時間,。

4,、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。圖書角剛建立時,，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時表揚那些主動閱讀的學(xué)生,，并以小紅花進(jìn)行獎勵。榜樣的力量是無窮,，慢慢地其他學(xué)生也都效仿,，每天早上和下午來校后,，大部分學(xué)生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,，這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,。

6,、個人收獲,。教師節(jié)來臨之際,，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號,。

目前,，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀,，下一步,，我將重點探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀,。

班主任工作感想一千字篇八

班主任老師是一個班級的靈魂,，有人說：一個好的班主任就是一個好的班集體。此話不無道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者,。班主任對待學(xué)生要像親娘一樣關(guān)心,，像后娘一樣狠心,，像干娘一樣熱心,，像丈母娘一樣偏心。這樣的提法,，幾乎近于玩笑,，其實，是很值得玩味和認(rèn)真琢磨的,。其實質(zhì),，無非就是說，要對癥下藥,，因材施教,。

所謂對待學(xué)生要像親娘一樣關(guān)心親娘對待孩子是打心里疼愛，從骨子里喜歡,。一個老師,，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點,，他會溫和的善意地指出,。教師對待學(xué)生，不是為了貪圖將來學(xué)生對自己的報答,，這無私的情感會凈化師生之間的關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。

像后娘一樣狠心學(xué)生當(dāng)中的一些人,，他們有缺點,，有毛病。老師也看見了,，也知道問題出現(xiàn)在哪里,。為什么會屢教不改呢?有些人是可以靠愛，靠理解,，靠談心來達(dá)到幫助學(xué)生糾正偏差和錯誤的目的的,。有的就不行，教育不是萬能的,，有時就需要對那些一錯再錯的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰,。

像干娘一樣熱心有時,，明明是不喜歡的，也要表現(xiàn)出大度,，有時明明是很生氣的,，也要表現(xiàn)得很高興。有時,，看不慣的事情,，也要善于掙一只眼睛閉一只眼睛，有時明明是恨鐵不成鋼,，也要表現(xiàn)出贊賞和欣慰的樣子,。

像丈母娘一樣偏心班主任老師也是人，也不可能沒有個人的私情,，也有自己的'偏心,。這種偏心，可能是針對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，可能是針對品德好的學(xué)生,，可能是針對有困難的學(xué)生，可能是針對自己莫名其妙地喜歡的學(xué)生,。這,，很正常，無可厚非,，只要不太離譜,，學(xué)生也應(yīng)該能夠接受。如果說,，老師對待學(xué)習(xí)好,，品德好，或者有特長的學(xué)生不喜歡,，那不符合實際,，如果說班主任對調(diào)皮搗蛋，無所追求的學(xué)生,，沒有一點討厭情緒,，那這個班主任就是圣人。

班主任老師處理與學(xué)生的關(guān)系時,，把握好了這幾個角色之間的側(cè)重點,，區(qū)分好使用的時機和對象，是治理好班級的關(guān)鍵,。

班主任工作感想一千字篇九

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖,。針對這一點，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施,，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。

六是加大安全教育力度,。

二,、利用好每節(jié)班會課，進(jìn)行評價,，自我教育,。

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力,，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價,。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正,，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,，這樣一個學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價的時候便有了方向和尺度,。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。

班主任工作感想一千字篇十

半學(xué)期已過,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下,，我擔(dān)任了初一(1)班的副班主任工作，在這半學(xué)期里,，我配合班主任宋x老師,，完成了以下工作：

1、協(xié)助班主任做好班級管理工作,，確定班級奮斗目標(biāo),，班主任請假或公出時間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。

2,、加強對學(xué)生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動,，配合政教處舉行一些有意義的主題班會,，利用班會課和班主任共同對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對個別學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及配合班主任進(jìn)行教育,，必要時進(jìn)行家訪。

3,、負(fù)責(zé)出好班級每月一次的.黑板報,，充分利用班級板報，加強對學(xué)生的德育教育，進(jìn)行管理,。

4,、負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。針對目前流行的禽流感等傳染病進(jìn)行健康教育,，普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識。好衛(wèi)生條件既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我盡量做到把自己的工作細(xì)化,、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項,、在這半學(xué)期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通,、商議,，最后達(dá)到管理目標(biāo),、努力方向一致,。我將用心去學(xué)習(xí)，雖然目前班級中的學(xué)生存在很多的問題,，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,，關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,。順利地完成副班主任工作。

班主任工作感想一千字篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初20_級甲班班主任,。時間稍縱即逝,，在這半年中，我體會到,，學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,，他們的信息來源多，自我意識強,，受傳統(tǒng)觀念影響小,，對教師的尊重也急劇減弱。學(xué)生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上,。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等,。我指的斗智斗勇，正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,，學(xué)生雖然聰明,，但教師更勝一籌，碰到問題，因地制宜,，隨機應(yīng)變,。

一、家長聽課制度,。

本學(xué)期開始,，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課，他們的熱情是我始料未及的,。我們班家長的微信群非?；钴S，我認(rèn)識到陪讀媽媽們就是一個可以團(tuán)結(jié)的巨大力量,。感謝家長的信任我,，一個孩子媽媽的電話，孩子想去天堂,，一周以后,，我說你們看過四大名著《西游記》嗎?你們相信孫悟空，玉皇大帝,，王母娘娘的存在?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,，對我的崇拜感倍增。

二,、重視無聲的交流,。

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,，通過評語,，建立自己的經(jīng)典語錄，使學(xué)生佩服我,，更加愿意將自己的心里話寫于我看,。但自己的知識，仍需不斷充電,，對孩子的教育做到潤物細(xì)無聲,。

三、對天才孩子的理解,。

學(xué)生文_,，音樂水平極高，外號“小蚊子”,，原因是整體嗡嗡叫,，經(jīng)常坐在窗臺上，體育課坐在欄桿圍墻上,。本學(xué)期前兩個月他的請假,，讓我覺得很輕松,，四月底，當(dāng)我走進(jìn)教室時,，他奔奔跳跳到我的面前說,，老師“我回來了”，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”,。之前我已經(jīng)想到了,，甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說話，可最終還是靜下心來和他談心,，卻收到了意想不到的效果,。我認(rèn)識到，對于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理,，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小,，女生用假聲，我以身作則,，鼓舞士氣,，屈居第三不服氣，提到300元獎勵,，馬上破涕為笑,，享受的獎品的喜悅?？傊懘笮募?xì),，足智多謀是我的目標(biāo),，感謝學(xué)校給我安排了初20_級甲班。應(yīng)對日趨嚴(yán)重的叛逆期,，我會繼續(xù)加強思想教育,，以班會為重要手段，形成班級文化,。

班主任工作感想一千字篇十二

xx級學(xué)生畢業(yè)了,，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙淼狞c點滴滴，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。可以說有成功的地方，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理中的得失,，希望在以后的班主任生涯中能揚長避短，取得更驕人的成績,。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在16-19歲,，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時髦,、愛打扮,，染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步,。

二、以“考證”,、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí),。

我們學(xué)校實行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證,，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級,、中級),、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

三,、讓學(xué)生健康地成長。

學(xué)生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”,，可她們依然我行我素,。對此,，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,，只要一見到就沒收,。我說到做到，在巡視課室時,，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收,，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機帶回學(xué)校玩,，見到就沒收,。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見到幾個學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部,。她們覺得委屈,，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán),。

四、樹立與學(xué)生,、班級榮辱與共的思想,。

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生、班級共同成長,。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運,，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭,，對于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外,，對于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步,，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽時,，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

五、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件。

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強,，稍不順心就有可能做出極端做法,。如，我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾,，就離家出走,，深夜不歸。當(dāng)我得知后,，及時和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了,，后來，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天,，當(dāng)她來校時，及時通知家長,，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大,。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛,，這個男生平時的脾氣很暴躁，后來,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過與家長的溝通,，家長都知道情況,，并沒有極力反對。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同,。

以上是我在著三年班主任工作中的體會,，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致,，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的,。

班主任工作感想一千字篇十三

這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，在工作方面我還是應(yīng)該要對自己更加有信心一點的，在這個過程當(dāng)中我還是做的比較好的,，作為一名初中班主任我現(xiàn)在還是感觸良多的,，初中階段的學(xué)習(xí)是比較重要的，這一個學(xué)期可以說也是比較充實的,，在這方面我還是有足夠多的提高,，我也是深有體會的，對于一個學(xué)期的以來的工作,，我也總結(jié)一番：

對于學(xué)生方面我一直以來都是落實好相關(guān)的職責(zé),，這個過程當(dāng)中我應(yīng)該要對自己嚴(yán)格一點，這個學(xué)期依賴我也不會忽視自己分內(nèi)的職責(zé),，所以在這方面我還是比較有信心的,，只有堅持做好相關(guān)的本職工作，這對我還是有所幫助的,，每天按時做好學(xué)生的考勤,，督促好學(xué)生按時的上課，這是非常重要的,，在這方面我也是應(yīng)該要做出好的調(diào)整,，一個學(xué)期的工作雖然是比較充實的，但我覺得自己還是有所體會的,，只有把個人能力落實到位才可以讓自己接觸到更多的知識,，我對此也是做出了相關(guān)的工作，平時和學(xué)生們多多的溝通,，在這方面我是比較嚴(yán)瑾的,，關(guān)心學(xué)生們平時的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的,。

在這方面我對此還是深有體會的,，初一階段的學(xué)習(xí)是比較多，也是比較充實的,，作為一名班主任我還是應(yīng)該端正好心態(tài),，除了這些之外，也會定期的查寢,，關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的情況,，有什么問題及時的處理，這也是非常關(guān)鍵的,，我會讓自己做的更好一點的,，嚴(yán)格落實好學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生們在學(xué)校養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在這方面我覺得自己還是缺少一些經(jīng)驗的,，這給我的感覺還是不錯的,，嚴(yán)格強調(diào)好相關(guān)的規(guī)定，作為一名班主任這確實是非常有意義的,，這讓我感覺是很有動力的，和學(xué)生們做好溝通,，和任課老師了解學(xué)生們的情況,，對學(xué)生們平時的情況應(yīng)該要時刻注意的，在過去的一年當(dāng)中我對自己各方面還是很有信心的,，我也希望能夠接觸到更多有價值的東西,。

作為一名班主任，這個學(xué)期以來的工作,，我絕得自己還是差一點能力的,，所以接下來我需要做出更多的準(zhǔn)備，對自己的工作更加上心一點,，在這個過程當(dāng)中還是有必要做好的這些的,，這一個學(xué)期以來還是做好了很多工作，讓我感覺非常的充實,，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中我需要管理好班級,，在接下來提高班級的整體水平。

班主任工作感想一千字篇十四

一,、要言傳身教,，以誠取信?？鬃诱f過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大,?！吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則,。所以,，班主任必須要言而有信，言而有度。言必行,，行必果,。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到,。如我要求學(xué)生不遲到,，我就會在學(xué)生到校之前到;比如，要求學(xué)生每一天早晨五點半點到校,，自己就得每一天提早十幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時交作業(yè),，我就必須會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,，說到就必須要做到,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信,。作為一名教師,，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,，還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高,。為了更科學(xué)、有效的管理班級,，少犯錯誤,，我不斷加強自我修養(yǎng)，注重自身良好品德的構(gòu)成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，努力增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。平時,，教師要思想端正,，生活習(xí)慣良好，儀表端莊,、樸素大方,，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”的要求,。如果每個班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”,，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了,。

二、要尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職,。如何育人我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的親身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。我班李哲同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,，但是我從來沒歧視他，主動去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，幫他查漏補缺,，鼓勵他上進(jìn),。因此他很努力，想提高學(xué)習(xí)成績,。他說“我只有嚴(yán)格要求自己,，我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí)，我才能對得起所有關(guān)心和幫忙我的人”,。班主任要想很好的開展工作,，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說什么,，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等狀況,。

“攻城為下，攻心為上”的戰(zhàn)爭策略,，也適用于班級管理,，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力,，充分發(fā)揮自己的才能,。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子,，貼近學(xué)生,，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心,，成為他們的知心朋友,。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理,，解除心理上的隔閡,。這樣，他們才會向你講真話,、訴衷情,。遇到問題時才會及時的向你匯報。今年我班上有一個王登臺的女同學(xué),，開學(xué)之初,，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映狀況,，班長也反映這個同學(xué)對班級工作不熱心,，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故,，一天晚自習(xí)后,，我把她叫到了休息室，剛開始,，我脾氣比較急,，說話也較嚴(yán)厲,，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚,，一問三不知,，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復(fù),。第二天,，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來看,，我認(rèn)為她就應(yīng)是個不錯的學(xué)生才對,，于是我再一次找她談心，這一次她告訴了我有關(guān)她的一切,，原先她印象中只有她的初二班主任對她,，讓她當(dāng)了班長，可到初三,，沒當(dāng)什么班干,，似乎老師不在乎她，整天充滿著失落感,，因而做任何事情都提不起精神來，甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn),，學(xué)生是如此看重老師對她的評價,，也因此明白一個好的班主任更就應(yīng)是學(xué)生的知心好友。

三,、要因材施教,，讓學(xué)生個個成才“人上一百，種種色色”,，一個班群眾不可能全部是好生,，也不可能全部是差生，它必有好般差之分.這就要求我們不能紅黑胡子一把抓.我的做法是:,。

1,、“寬愛”后進(jìn)生后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們就應(yīng)的前提下寬容尊重,、熱愛,、理解他們。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應(yīng)高于友愛，齊于母愛,。我們就應(yīng)明白：無論孩子多差,，他也必須擁有自己的特長。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績,，但是我們能夠設(shè)法幫忙一個孩子克服他自己的缺點,，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點,，少浪費一點時間,。其實，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界,，那里面有日月星辰,，有江河山川，有花鳥草蟲,，有社會人生,，有真、善,、美,、假、惡,、丑,，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)道路坎坷不平,，荊棘遍布,，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時,，就應(yīng)注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，不能因為某個學(xué)生成績差就對他們予以忽視或者歧視。其實,，每位后進(jìn)生都有很多可愛的長處,。他們每一天上學(xué)，即使什么都聽不懂,，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著,，這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強的抗挫折潛力他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難,，卻很少有人同情,、理解，還常常受到批評指責(zé),。

即使這樣,，學(xué)生們吃過飯，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功,、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來,。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑,，這是何等開闊的胸懷!我想,，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點關(guān)懷,、期望,，我想我們的教育是不是會更加完善些呢!在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班群眾中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的柯西金同學(xué)吧,，多動,，任性，處處目無尊長,，事事不與人為善.因而誰教他誰頭痛,，曾幾次被勸退學(xué).去年其家長再三請求復(fù)學(xué)，我接納了他.這一年,，他有進(jìn)步時,，我充分肯定他;把我在班里要做的事讓他替我完成.讓他感覺到我對他的信任.每一天吃早餐他因為個子大本分吃不夠，我把我的給他一半……他改掉了很多壞毛病,，今年中考時以529分考取了一中.

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。也許大家都有過這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生,，大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認(rèn)識你這個老師了，殊不知,，這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn),。如我班的馮力同學(xué),，學(xué)習(xí)刻苦，成績突出,，始終是同學(xué)的榜樣,。可有一次月考,，考地理時,，有一個空的答案怎樣也記不起來。他就想翻書抄,。我明白了這個狀況,，很嚴(yán)厲的批評了他，并說明了我為什么對他小題大做的原因,，使他認(rèn)識到了錯誤,。從此不光是考試嚴(yán)格要求自己，其他方面也同樣嚴(yán)于律己。

3,、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間力量,。他們期望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的用心因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。比如,，我們班的蔡林,，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心群眾,，寢室里我發(fā)現(xiàn)不了的問題,，他都跟我反映，從而避免了很多問題,。

四,、要允許學(xué)生犯錯誤作為教師，我覺得我們在教書育人時就應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，就應(yīng)樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們必須要冷靜處理;對于大錯,，我們必須要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的,。此刻的學(xué)生很多都是獨生子女,，他們的獨立意識十分強。處于青春期的他們，躁動不安,，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感,，很容易走向極端,。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰,。如果我們老師不能寬容，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我在處理學(xué)生問題時,，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯情緒沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn),。學(xué)生思想出軌時,，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通,，更不會有過極的行為。這樣,，我所帶的學(xué)生都能做到主動承認(rèn)錯誤,，用心改正錯誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己,。

五,、要嚴(yán)愛相濟(jì)。付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎但是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢所以，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去思考去設(shè)計,。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行。此刻的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，必須要包括愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。作為班主任，我很注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的完美和自己的幸福。例如,，我?guī)н^的李向軍同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)我們班時,，他對吃、喝,、穿都比較講究,，有時還攀比。就此,，我多次和他進(jìn)行心理溝通,，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育他、感化他,。他各方面進(jìn)步了很多,，父母對此十分的滿意。

班主任工作感想一千字篇十五

為了切實提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用,，我校一直堅持按照上級要求,，組織班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)就班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織,。

班主任培訓(xùn)由李顏江主任統(tǒng)一管理,、組織和安排。所有班主任參加培訓(xùn),。培訓(xùn)地點在我五樓會議室,，培訓(xùn)通過經(jīng)驗交流，專題輔導(dǎo),、活動觀摩等形式開展,。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)教師,、參訓(xùn)教師的共同努力下,，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

二,、制定方案，及時培訓(xùn),。

按照我校班主任培訓(xùn)計劃,，對班主任培訓(xùn)對象、目的,、內(nèi)容,、組織管理、考核做了明確要求,。

本次班主任培訓(xùn)圍繞班級德育,、養(yǎng)成教育、安全教育,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、家訪工作做了詳細(xì)安排，安排了一線班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗,。

三、精心準(zhǔn)備,，統(tǒng)籌安排,。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,，李顏江主任多次指導(dǎo)工作，強調(diào)要建立班主任崗位制度,，提高班主任整體素質(zhì),，提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

四,、精心組織,，加強培訓(xùn)過程的管理。

一是培訓(xùn)前與校辦公室,、教務(wù)處,、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會場布置,、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排,，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。

二是派出專人負(fù)責(zé)事宜,，嚴(yán)格考勤,，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷,，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,，保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

五,、今后努力方向,。

1、加強對班級工作的長遠(yuǎn)思考,，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點，對解決班級成長和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討,。

2,、培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索,。

班主任工作感想一千字篇十六

時光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們哭過，失敗過……但這一切對我來說都已經(jīng)不重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來,，這將對我們來說是寶貴的人生財富!

在這一學(xué)期的工作中,，我深刻的體會到班主任的'工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化素養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。

一、用愛心激烈學(xué)生的自尊和自信,，開展理想教育,。

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但大多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難,，在開學(xué)一個月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想退學(xué),。針對這種情況,，我們班組織幾次以理想為主題的班會，讓學(xué)生們講理想,，樹理想學(xué)習(xí)那些以堅定理想支持而努力拼博人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。

二,、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律、科學(xué)的進(jìn)行班級管理,，讓這個班級和諧,、溫暖。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能夠順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面才能捋順,，整個班級才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛的良好風(fēng)氣,。

三、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學(xué)生學(xué)會做人，文明行事,。

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,，學(xué)會做人則會讓人一個人受益終生,。

四、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),。

充分利用班會課以及其他活動加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范!

五,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力以及綜合知識水平,。

總之,，我這一學(xué)期做的都是一些小事，但這些小事又關(guān)系到每一個學(xué)生家長的希望,，關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大!