作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

關愛留守兒童班會教案初中篇一

活動目的：

為了更加真實的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實際情況,，培養(yǎng)學生之間互相幫助,、團結友愛，提高學生的自理能力和自我管理意識,，號召學生關心幫助同學,，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度,、正確的學習態(tài)度、為人處事的方式和方法,，我們組織了這次班會,。

活動班級：

興安初中八年七班。

活動前準備：

1,、掌握班級留守學生的人數(shù),、家庭詳細情況、學生家長打工去向,、聯(lián)系方式,、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。

2,、通過電話或微信的方式與留守學生的家長聯(lián)系,，反映孩子在學校的情況，和家長溝通了解孩子的情況,。

3,、指導留守學生準備發(fā)言稿。

4,、指導主持人準備素材,。

活動過程：

主持人：親愛的同學們。

合：大家好——,。

主持人：同學們,，八年級重新分班了，我們又組成了一個新的班級,。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級,，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人,?！?/p>

主持人：是啊,！我們是——“快樂的一家人”

主持人：同學們知道,，在我們這個班級大家庭里，有些同學的父母長年在外打工,，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學,，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽不在家的同學舉個手,，我們來統(tǒng)計一下我班到底有多少位同學屬于留守兒童。

主持人：請留守學生發(fā)言，說說他們在平時生活中的煩惱：

學生：父母不在身邊,，我更自由了,。沒有人輔導我學習、督促我寫作業(yè),、因為自我約束能力差,，學習退步了。喜歡上了上網玩游戲,、上學經常遲到,、上課不認真聽講、覺得學習越來越沒有意思,。別人一叫我就跟人家走了,，學了一些不良的習慣。生病了只能自己去買藥吃等等,，有時候看到同學的媽媽來接他們放學,，會很羨慕。有時候會很想念爸爸媽媽,。

主持人：從同學們的反應中我們可以了解到,，有的同學會打電話，有的同學會發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容,，也可以讓爸爸媽媽看到自己,，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經做好了飯菜,，可是這些父母不在家的同學,，他們回到家又是什么樣子？我們來聽聽他們怎么說,。

學生發(fā)言：我回放學回家有時候是自己做飯,、有時候是買著吃；我有時會去親戚家吃,。

主持人：好厲害,，有同學都會自己做飯了，都會做些什么呢,？

學生發(fā)言：米飯,、面條都會，土豆絲,、西紅柿雞蛋這些簡單的菜都會炒,。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎？

學生發(fā)言：我想說，媽媽,，你們放心,，可能我的學習成績不太理想，但我會照顧好自己,，不讓自己生病的,，你們放心的工作吧！我一定盡力去學習,、盡力克制自己,。

學生圍繞學習、生活,、思想,、行為習慣等方面展開討論，有從行為習慣上幫助的,，有在學習上幫助的,。大家都希望在這個集體中的每個人都能快樂的過好每一天，都能在學習上有所提高,，都在行為習慣上有所改善,。

主持人：通過這些同學的講述，我們知道了他們平時生活的一些基本情況,，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中,，是體會不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們,，和他們一起進步,、一起快樂的過好每一天。

關愛留守兒童班會教案初中篇二

1,、通過講述,、談話、讀日記等方式,，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長,。

2,、通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結協(xié)作,、克難奮進、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

書信、日記,、唱歌,、詩朗誦，打親情電話等

一,、活動導入：

主持人1,、2：敬愛的老師們

主持人3、4：親愛的同學們

（合）：下午好!

1：今天是一個快樂的日子,，我們歡聚一堂,。

2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

3：“是啊,，我們是友愛的大家庭?！?/p>

4：我們是——快樂的一家,。

合：“白云小學四（1）班“關愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。

1：很多同學知道,，在我們這個班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

2：我們班一共40位同學，那么我想現(xiàn)場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起,。（請舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,，請你們站起來，請向前一步,。（在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起）

二,、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》,。（全班學生手拉手，歡樂地歌唱,。）

三,、留守兒童真情告白

4：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工,，他們-直與爺爺奶奶或外公,、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說,，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學上臺念寫給爸爸,、媽媽的一封信）

（三）留守學生訴說心中的快樂與煩惱。（他們的發(fā)言，如：1,、奶奶很心疼我,，我要什么她都會給，所以我很自由,，但太自由了,，進學校后總是愛犯事兒。2,、沒有人輔導我的作業(yè),。3、給舅媽要車她不買,，可弟弟都有,，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人,。4,、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過,?！?/p>

四、家長真情告白

2：父母不在身邊的日子,，煩惱,，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實,，遠方的父母也同樣在牽掛著你們,；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧,！

五,、我們自立，我們自強

3：我們同在一個班是一種緣份,，我在很多時候,，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過,。在以后的日子里,，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦,，團結協(xié)作,，積極向上，同在陽光下快樂成長!讓愛成為成長的動力,。

六,、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學》,。

1：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼,，班上的留守同學一定過得非常開心,。:

我愛我們的老師，

我愛我們的同學,。

因為他們都有一顆火熱的心,。

你看，他們精神飽滿,、意氣風發(fā),，

你聽，教室里書聲朗朗,，筆尖沙沙,。

他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子,，

他們一個個在勤奮學習,，收獲著成功的果實。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學,。

因為他們教會了我們如何去更好地學習。

老師說,，要好好學習,，天天向上，

同學們說,，要遵守紀律,，不負眾望。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學,。

因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

老師說,，新時代的少年兒童,，更應該緊跟新時代，

同學們說,，守紀,、勤奮,、安全,、衛(wèi)生、活潑,、團結,，一樣都不能少,。

是啊,！科學技術是第一生產力,，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志,。

是?。∩硇慕】挡攀怯杏弥?，我們人人要有為人民服務的精神,，實現(xiàn)我們的理想。

七,、結束語：

3,、4：父母的遠去，是暫時的,。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學四年級4班,。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天!”

然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸,、媽媽,，/你們辛苦了！爸爸,、媽媽,，/我愛你們！”接著全班同學齊呼“爸爸,、媽媽,，/你們辛苦了！爸爸,、媽媽,，/我愛你們！”

八,、班主任總結發(fā)言,。

班主任：是啊,！爸爸,、媽媽不在身邊日子,，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭,，那就是我們這個溫暖的集體,，我們溫暖的四（4）中隊。今天的活動真是既展示了同學們的風采,，也說出了同學們的心里話,。孩子們，今天大家的活動準備是非常充分的,，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲,。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里,，你們能綻放更多的笑臉,，經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲,。

主持人合：“白云小學四（1）班“關愛是成長的動力”主題班會結束,，再見！

關愛留守兒童班會教案初中篇三

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生,、同學與同學、留守學生與父母的感情,。

2,、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學們的愛心、同情心,。同時,，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會,。

1、確定兩名主持人,。

2,、歌曲《愛的奉獻》、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長地久》等,。

3,、排練小品《在家里》。

4,、非留守學生買一些小禮品,。

5、指導學生干部寫《倡議書》,。

6,、詩歌《感恩的心》。

班主任開場白：

同學們,，我們共同生活在一片藍天下,，同在一個班集體里，團結友愛,，不分彼此,，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員,，關心,、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手,，奉獻我們的愛心。

一,、《愛的奉獻》音樂響起,，主持人出場，引出活動主題,。

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好!(鼓掌)

乙：今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少,。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么,，誰能說說?

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是心靈的呼喚

乙：愛是純真的情感

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道,，在我們的班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一直與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一起,。

乙：下面請父母在外的同學舉起手，哇,，留守同學真不少!

甲：有一首歌叫《留守的娃》,，代表了我們留守同學的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》,。

(學生同唱《留守的娃》)

甲：音樂優(yōu)美,、歌聲感人，我們四年級

乙：“心手相牽 快樂成長”關愛留守學生主題班會

合：正式開始,。

二,、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”,。

甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。(請幾名同學表達心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

乙：請我們班主任老師讀給大家聽,。(鼓掌)

(班主任老師讀信)

甲：謝謝老師,。

親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記你們的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強,，請欣賞小品《在家里》。

(同學自演小品《在家里》)

三,、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運,。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

(班干部宣讀倡議書)

乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心,，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物,。

(贈送小禮品,，配樂《友誼天長地久》)

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情,，班上的留守學生一定會倍感溫暖,。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心)

四,、活動結束

甲：父母的遠去,，是暫時的。

乙：讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一天,。

甲：請你們不要忘記：

乙：你們還有一個大家庭

合：那就是二年級班集體。

甲：這里有你敬愛的老師,，

乙：這里有你親愛的同學,，

甲：只要我們攜起手來，你們不再孤獨,。

乙：就讓我們攜起手來,，共同走進燦爛的明天。(鼓掌)

甲：下面有請班主任老師講幾句話,。

(班主任老師總結：這節(jié)班會課,，同學們表現(xiàn)得很積極，表演得也很出色,，我真的深受感動,，關愛留守學生，僅有一堂課是不夠的,，我們需要做的事還有很多很多,，需要我們在平時的學習與生活中，付出行動,，從我做起,，從一點一滴做起，讓我們四年級成為一個溫暖和諧的班集體。)(鼓掌)

(《同一首歌》音樂響起)

甲：歡樂的樂曲已經響起,。

乙：此次主題班會到此結束,。

合：謝謝!再見!

關愛留守兒童班會教案初中篇四

在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動終于能夠如期舉行了!

圖書捐贈活動具體安排如下：

5月29日(本周日)上午,。

xx中學,。

東岳大街西段泰安市體育場門口。

5月29日早7:40,。

1,、圖書捐贈儀式。

2,、與留守兒童互動,，制作手工賀卡。

3,、走訪貧困學生,。

本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農村的留守兒童感受到友誼和溫暖,，讓我們的.孩子知道生活的艱辛與不易,，學會用自己的力量來關心和幫助他人，這些都是課本上學不來的,。

注：

1,、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品,，產生費用由各位家長aa均攤,。

2、由于條件限制,，本次活動出行采用拼車方式,，具體情況在群內安排。

文檔為doc格式,。

關愛留守兒童班會教案初中篇五

關心弱勢殘疾群體,，營造和諧社會，團結志愿者培養(yǎng)無私奉獻,、服務社會的'高尚情操和互助互愛的良好風尚,。讓社區(qū)留守兒童感受到社會對他們的關注。

2018年9月8日,。

雙流縣星美電影院,。

未成年人是祖國的未來和希望，也是一個家庭的核心,。未成年人的健康成長,，需要社會,、學校和家庭的關心與重視。中秋節(jié)來臨之際,，為了給社區(qū)留守兒童送上節(jié)日的祝福,，同時也帶去關心問候，葛陌社區(qū)于2018年9月8日,，對社區(qū)留守兒童進行慰問并與其一同觀影活動,。

1、主辦單位：東升街道葛陌社區(qū),。

2,、項目小組長：蔣濤。

3,、承辦單位：東升街道,。

4、活動策劃宣傳人：

5,、活動通知協(xié)調人：

6,、活動現(xiàn)場負責人：

7,、活動現(xiàn)場組織人：

8,、活動道具負責人：東升街道葛陌社區(qū)居民委員會。

關愛留守兒童班會教案初中篇六

一,、班會準備：

班會主題：真情真愛,、牽手互助。

舉辦地點：xxx中心校城南小學六年級教室,。

主持人：李xx,。

參加班級：六年級。

二,、資料摘要：

1,、情感目標：經過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學,、留守學生與父母的感情,。

2、認知目標：讓留守學生經過班會這個平臺,，吐露心聲,，緩解心疾，喚起同學們的愛心,、同情心,。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感激父母的養(yǎng)育之恩。

3,、行為目標：在今后的生活中,，師生自覺地關心、幫忙留守學生,，使他們樹立起進取樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度,，用實際行動回報父母、回報學校,、回報社會,。

三、師生交流：

教師：

(一),、同學們,，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班團體里,，團結友愛,，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員,，關心、幫忙留守同學是我們義不容辭的職責,。今日這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心,。

學生：

全班回答：愛,。

乙：對，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風,。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻,。

甲：很多同學都明白，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,，他們一向與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一齊,。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇,，留守同學真不少!

合：正式開始,。

(二),、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;,。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念,，能夠說是情真意切,。

乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲。

(請幾名同學表達心聲),。

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子,。

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽,，請你們放心,，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動力,。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理,，自強,。

(三),、溫暖手牽手。

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍天，卻有著不一樣的命運,。

甲：同學們,，讓我們獻出一點愛，去幫忙那些留守學生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說,。

(非留守生代表暢所欲言),。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關心幫忙留守同學的決心,，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學們的關心和幫忙,，班上留守學生必須會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生必須會倍感溫暖,。

乙：對,，不信你聽!

(留守兒童團體朗誦《感恩的心》)。

四,、班級感言：

1,、我愛我們的教師，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過,。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭,，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當成自我的家，想哭就大聲地哭,，想說就盡情的說,，有歡樂就大家共同分享。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的本事,。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去,，是暫時的,。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天,。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級,。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的你們的歡樂與不快,。讓我們攜起手來,，在愛的藍天下，共同走進燦爛的'明天!

五,、學生個人心得：

心得一：題目：牽手互助,。

心得二：題目：自立自強。

關愛留守兒童班會教案初中篇七

在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下,，我們的活動終于能夠如期舉行了!

圖書捐贈活動具體安排如下：

5月29日(本周日)上午,。

xx中學,。

東岳大街西段泰安市體育場門口。

5月29日早7:40,。

1,、圖書捐贈儀式。

2,、與留守兒童互動,，制作手工賀卡。

3,、走訪貧困學生,。

本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農村的留守兒童感受到友誼和溫暖,，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,，學會用自己的力量來關心和幫助他人，這些都是課本上學不來的,。

注：

1,、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品,，產生費用由各位家長aa均攤,。

2、由于條件限制,，本次活動出行采用拼車方式,，具體情況在群內安排。

關愛留守兒童班會教案初中篇八

1,、通過講述,、談話、讀日記等方式,，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生,，讓他們關愛中快樂成長,。

2、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結協(xié)作、克難奮進,、自立自強等意識與能力,，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

關愛留守兒童班會教案初中篇九

舉辦時間：20xx年3月24日,。

舉辦地點：學前班教室,。

主持人：陳方。

參加班級：102班,。

1,、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學,、留守學生與父母的感情,。

2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺,，吐露心聲,，緩解心疾，喚起同學們的愛心,、同情心,。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心,、幫助留守學生,，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母,、回報學校,、回報社會。

教師：（一）,、同學們,，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里,，團結友愛,，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員,，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任,。今天這節(jié)班會課,，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學生：甲：今天是一個快樂的日子,，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來,！今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少,。

甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么,，誰能說說,？

全班回答：愛。

乙：對,，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風。

乙：愛是生命的源泉,。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學都知道,，在我們班級大家庭里,，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學舉起小手,，哇,，留守同學真不少！

合：正式開始,。

（二）,、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”,；

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

甲：“留守學生”對父母的思念,，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

（請幾名同學表達心聲）,。

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：,。親愛的爸爸媽媽，請你們放心,，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強,。

（三）、溫暖手牽手,。

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天,，卻有著不同的命運,。

甲：同學們，讓我們獻出一點愛,，去幫助那些留守學生吧,！

乙：大家是不是有很多話想對他們說？

（非留守生代表暢所欲言）,。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧,！

乙：有了同學們的關心和幫助,，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼,，獻出我們的禮物,。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情,，班上的留守學生一定會倍感溫暖,。

乙：對，不信你聽,！

1,、我愛我們的老師，我愛我們的同學,，因為他們有一顆火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說,。今后就讓我們把班級當成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強的能力。不是嗎,？下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧,！

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠去,，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,，快樂享受每一在,。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師,，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓我們攜起手來，在愛的藍天下,，共同走進燦爛的明天,！

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強,。

關愛留守兒童班會教案初中篇十

1,、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲,，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長,。

2,、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛,、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,，使他們更能理解自己的父母,。

3、通過此活動,，培養(yǎng)學生樂于助人,。團結協(xié)作,、克難奮進,、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童,，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向,。

4、通過這次班會,，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷,，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會,、回報母校的遠大理想,。

1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭,、家長打工去向,、留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭等,。

2,、留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出,。

3,、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容,。

4,、：歌曲《快樂的節(jié)日》、《團結力量》,、舞蹈《感恩的心》

一,、開場白

二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》

全班學生手拉手,，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》,。

三、留守兒童真情告白

““留守兒童”主題班會活動”

四,、家長真情告白

五,、同甘共苦，團結協(xié)作

六,、全班齊唱--《團結力量》

“團結力量,，團結力量,，這力量是鐵，這力量是鋼,，比鐵還硬比鋼還強……”

七,、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)

八、授課教師代表發(fā)言

九,、班主任小結：父母暫時不在身邊,，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活,，快樂成長,。這里有你親愛的同學和老師，隨時分享你們的你們的快樂與不快,。讓攜起手來,，走進燦爛的明天!