寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚，寫明白，實(shí)事求是,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇一

近年來,，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,，在不斷推動著社會的進(jìn)步與發(fā)展。作為一名教師,，我深感教學(xué)管理對于學(xué)校教育工作的重要性。通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,，我總結(jié)出以下的校園教學(xué)管理心得體會,。

首先，做好學(xué)生管理是校園教學(xué)管理的基礎(chǔ),。學(xué)生是學(xué)校的希望和未來，因此,，我們必須重視學(xué)生的管理工作,。在學(xué)生管理中，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，并通過引導(dǎo)和激勵激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，我注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng),，鼓勵他們積極參與課堂討論和互動，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和主動性,。另外,，我也重視學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并充分發(fā)揮學(xué)生自主性,。

其次,，教師是校園教學(xué)管理的關(guān)鍵,。作為一名教師，我們要做好自己的教學(xué)管理工作,，提高自己的教學(xué)水平,。首先，我們要注重自身的專業(yè)知識和能力的提升,，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育理念和教育技術(shù)，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法,。其次,，我們要注重對學(xué)生的關(guān)懷和引導(dǎo)。通過與學(xué)生的互動和交流,，了解學(xué)生的需求和困惑，及時給予他們幫助和指導(dǎo),，并鼓勵他們勇于探索和創(chuàng)新,。最后，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和教學(xué)管理的協(xié)調(diào)性,。與同事密切合作,，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同研究和解決教學(xué)管理中的問題,，形成團(tuán)隊(duì)合作的力量，提高整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

再次,，家長和學(xué)校之間的溝通是校園教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。家長是學(xué)生的第一任老師,，他們對學(xué)生的教育至關(guān)重要,。因此，我們要與家長保持密切的聯(lián)系和溝通,。在學(xué)生入學(xué)的時候,，與家長進(jìn)行面對面的溝通和交流,，了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),，為后期的教學(xué)管理提供有針對性的措施和方案。在學(xué)生入學(xué)之后,，定期與家長舉行家長會和家訪活動,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并與家長共同探討和解決問題,。通過與家長的密切合作，我們可以更好地實(shí)施學(xué)校的教學(xué)管理和教育目標(biāo),。

最后,，校園教學(xué)管理還需要與社會和環(huán)境相結(jié)合,。作為學(xué)校,，我們要與社會各界建立良好的合作關(guān)系,。我們可以與各個社會機(jī)構(gòu)合作開展教育活動，邀請社會專家和企業(yè)家來學(xué)校講座和交流,，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺。另外,，我們還要關(guān)注環(huán)境保護(hù)和綠色教育,。通過開展環(huán)境保護(hù)和綠色教育活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感,，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

綜上所述,，校園教學(xué)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作，只有通過不斷的實(shí)踐和探索,，才能不斷提高教育質(zhì)量和管理水平,。作為一名教師,，我們要重視學(xué)生管理,，關(guān)注教師素質(zhì)的提升，加強(qiáng)家校溝通,，與社會環(huán)境相結(jié)合，共同推動學(xué)校教學(xué)管理的不斷發(fā)展與創(chuàng)新,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇二

集中交流,。 20xx年6月14日下午4點(diǎn),，我院在第四教學(xué)樓101室召開了“燕山大學(xué)第一屆教學(xué)管理工作研討活動”動員大會。副校長王永昌,、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記仵鳳清、院長宋之杰,、教學(xué)副院長翁鋼民,、黨委副書記張明莉,、教務(wù)科及各系室主任出席了本次會議,，會議由教學(xué)副院長翁鋼民主持。首先翁院長對本次教學(xué)管理研討活動進(jìn)行了具體安排,，要求各系室充分重視此次活動。隨后宋院長和王校長分別講話,，指出經(jīng)管學(xué)院一直對教學(xué)管理工作相當(dāng)重視。希望通過本次研討活動,，總結(jié)教務(wù)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，深入開展教學(xué)管理研究及教學(xué)管理改革的探索和實(shí)踐，不斷提高教學(xué)管理水平,。

內(nèi)部交流。學(xué)院將學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展燕山大學(xué)第一屆教學(xué)管理工作研討活動的通知》以及“教學(xué)管理研討活動總結(jié)提綱”發(fā)到各個系里,，系里組織座談會，各位老師積極發(fā)表自己的見解,，提出了很多寶貴的意見和建議，現(xiàn)將研討情況匯總?cè)缦拢?/p>

教育管理要樹立現(xiàn)代化的教育理念并通過觀念的更新推進(jìn)管理手段的更新以實(shí)現(xiàn)提高教務(wù)管理,、教學(xué)水平和效率的目的。各位老師的具體建議如下：

第一,，教育教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的教育理念,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的中心內(nèi)容來抓,。眾所周知，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。教學(xué)質(zhì)量的高低，最終體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量上,，體現(xiàn)在學(xué)生的思想、身體,、文化科學(xué)知識以及心理素質(zhì)的變化程度上,，最根本的標(biāo)準(zhǔn)是畢業(yè)生在多大程度上滿足社會的需要。所以只有樹立以學(xué)生為本的教育理念,，管理者和教師才能真正的為學(xué)生的利益著想，才能在實(shí)際工作中想盡一切辦法為教師教學(xué)提供幫助以提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并以此作為日常工作的中心指導(dǎo)思想,。這是區(qū)分一個高等學(xué)校的綜合素質(zhì)和管理水平高低的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

第二，推進(jìn)管理手段的更新,。提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平,，加強(qiáng)辦公網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),，增加教學(xué)設(shè)備和多媒體的使用。

2．如何推進(jìn)校,、院（系）兩級教學(xué)管理模式改革及與之相適應(yīng)的教學(xué)管理信息化建設(shè),？

具體建議和措施：

第一,，要使溝通渠道暢通，減少教學(xué)管理的手續(xù)和環(huán)節(jié),。可以充分利用院級網(wǎng)站作為交流平臺,，提高信息更新速度。

第二,，減少管理中的官僚主義作風(fēng),，樹立為學(xué)生和教師服務(wù)的理念,。教學(xué)管理的模式直接影響著管理的效果，如果官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重必然引起教師和學(xué)生的不滿情緒,，影響教學(xué)的效果，所以教學(xué)管理中要樹立和諧管理的理念以提高教師和學(xué)生的積極性,。

第三，加強(qiáng)教學(xué)和教務(wù)管理的信息化平臺建設(shè),。教學(xué)和教務(wù)管理的數(shù)字化,、信息化使工作流程更加規(guī)范，能大幅度的提高工作效率,。

3. 院（系）二級教學(xué)指（督）導(dǎo)委員會的具體職能及如何充分發(fā)揮,？

具體建議和措施：

第一，院（系）二級教學(xué)指（督）導(dǎo)委員會需要加強(qiáng)常規(guī)的教學(xué)監(jiān)督,，加強(qiáng)檢查環(huán)節(jié)和評估環(huán)節(jié),。檢查和監(jiān)督是保障教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，檢查和評估可以促進(jìn)教學(xué)方式和方法的改進(jìn),。但是同時也要注意對教師保持尊重,，在監(jiān)督過程中避免過多的干涉教學(xué)，所以監(jiān)督,、檢查和評估要保持適度的標(biāo)準(zhǔn),。

第二,，教學(xué)指導(dǎo)委員會要多聽課,，并給年輕教師提供改進(jìn)教學(xué)的方式方法。年輕教師經(jīng)驗(yàn)相對比較少,，在教學(xué)方法上容易有一些不成熟的地方,，而教學(xué)指導(dǎo)委員會的老師都是專家和教授，經(jīng)驗(yàn)豐富,，所以他們在給予教學(xué)監(jiān)督的同時應(yīng)該給予一些指導(dǎo)以幫助年輕教師在教學(xué)上盡快的成熟起來,。

4．如何制定院（系）教學(xué)運(yùn)行管理工作的評價標(biāo)準(zhǔn)（方法），健全院（系）評價機(jī)制,？

具體建議和措施：

第一,，采用多種手段進(jìn)行充分的調(diào)查，征求教師意見,。在制定院系教學(xué)運(yùn)行管理工作的評價標(biāo)準(zhǔn)的過程中要發(fā)揚(yáng)民主,，充分征求教師的意見，吸收合理化建議以保障標(biāo)準(zhǔn)制定的科學(xué)性,。

第二,，借鑒優(yōu)秀高校經(jīng)驗(yàn),。國內(nèi)一些高校，尤其是一些優(yōu)秀高校在制定院（系）教學(xué)運(yùn)行管理工作的評價標(biāo)準(zhǔn)方面已經(jīng)有成功的經(jīng)驗(yàn)和模式,，我們可以大膽借鑒,。

第三，文理科評價標(biāo)準(zhǔn)分開,，要突出文科的特色,。制定院（系）教學(xué)運(yùn)行管理工作的評價標(biāo)準(zhǔn)的過程中要具體情況具體分析，我們是文科特色比較濃厚的院系,，所以評價標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)我院的情況作出符合實(shí)際的規(guī)定,，避免與理工科院系雷同，與實(shí)際工作脫節(jié),。

第四,，健全院系評價標(biāo)準(zhǔn)要獎懲分明,。懲處措施可以使人警戒,，激勵措施可以使人奮進(jìn)，所以學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的獎懲分明的措施,。比如有教學(xué)事故,，可以減分,；但成功的舉辦課外教學(xué)活動如論壇、社會經(jīng)濟(jì)模擬活動等,，也應(yīng)加分,。這樣才使制度更完善和合理。

5．如何開展教學(xué)管理研究及教學(xué)管理改革的探索與實(shí)踐,，不斷提高教學(xué)管理水平,？

具體建議和措施：

第一，樹立服務(wù)的意識,。教學(xué)管理一方面對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)范,，另一方面也為教學(xué)工作提供服務(wù)和保障，所以提高教學(xué)管理水平要求教學(xué)管理者要樹立服務(wù)于教學(xué)和教師的意識,。

第二,，多吸納教師的合理化建議?？梢砸远ㄆ谡匍_教師座談會的形式或者其他合理方式請老師提出教學(xué)管理方面的意見,，指出不足之處并提出合理化建議，比如：教師希望建立和完善適合文管類的規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn),；學(xué)校與院里在政策,、資金、溝通渠道、科研立項(xiàng)等方面應(yīng)給予教師更多的支持,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論研究等等,。教學(xué)管理者可以對這些建議加以匯總，在多方論證的基礎(chǔ)上對其合理成分加以吸收并應(yīng)用到工作中以提高教學(xué)管理水平,。

6．如何發(fā)揮學(xué)院（系）教務(wù)（教學(xué)）管理的主動性和積極性,？

教務(wù)管理部門在學(xué)校和學(xué)院中都承擔(dān)著大量的工作，教務(wù)管理的水平直接影響著教學(xué)是否能順利進(jìn)行,。具體建議和措施：

第一,，實(shí)現(xiàn)制度設(shè)置的規(guī)范化，合理化,。教務(wù)處要加強(qiáng)與學(xué)院教務(wù)科的溝通和交流,，及時了解問題所在并加以解決，這樣才能實(shí)現(xiàn)行政工作的上下順暢,。

第二,，在系教學(xué)管理中要加強(qiáng)教師的主人翁精神。教師樹立了人人可以參與,、人人是主人的信念就會自覺提高教務(wù)管理的積極性,，主動參與，全員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

第三,，設(shè)立獎勵制度。發(fā)生教學(xué)事故理應(yīng)受到處罰,，但是如果能夠保質(zhì)保量的完成工作,，也應(yīng)該設(shè)績效獎勵，比如加大物質(zhì)方面的獎勵,。做到獎罰分明才能更好的調(diào)動教務(wù)管理的主動性和積極性,。

7．如何踐行管理育人、服務(wù)育人的宗旨和向管理要效益的工作目標(biāo),？

具體建議和措施：

第一,，要針對學(xué)生的實(shí)際情況開展育人工作,，要因人而異,。管理育人和服務(wù)育人要具體情況具體分析，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的工作方法,，這樣才能取得比較好的效果,。

第二，加強(qiáng)管理人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。隨著知識的更新?lián)Q代和社會的發(fā)展管理人員要不斷充電學(xué)習(xí)新的管理知識,，所以加強(qiáng)管理人員的定期培訓(xùn)是對提高管理水平和管理效益很有必要的。

第三,，在工作中要注意降低成本,，簡化工作程序,。要提高管理效益必然要求簡化工作程序，放棄形式主義,。

8．如何建立教學(xué)管理工作的長效有序運(yùn)行機(jī)制,，完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系？

具體建議和措施：

要按評估標(biāo)準(zhǔn)長期執(zhí)行,，避免多頭領(lǐng)導(dǎo),。要建立教學(xué)管理工作的長效有序運(yùn)行機(jī)制就要長期貫徹評估標(biāo)準(zhǔn)，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的不斷變動必然影響教學(xué)質(zhì)量,。

9．如何加強(qiáng)教務(wù)(教學(xué))管理部門與其他職能部門工作間的協(xié)調(diào)？

具體建議和措施：

第一,，建立暢通的溝通機(jī)制,。可以考慮設(shè)置一個平臺,，教務(wù),、教學(xué)部門多與其他部門保持溝通對話和互動，共同交流經(jīng)驗(yàn),，研究提高效率的問題,。

第二，建立預(yù)警機(jī)制,。有問題能及早發(fā)現(xiàn),，及早解決，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài),，避免將問題擴(kuò)大化,。

10．如何實(shí)現(xiàn)教務(wù)(教學(xué))工作的系統(tǒng)管理、過程管理以及目標(biāo)管理,？

具體建議和措施：

第一,，實(shí)現(xiàn)教務(wù)、教學(xué)工作的系統(tǒng)管理要規(guī)范教務(wù),、教學(xué)工作流程,，將各種檔案、材料細(xì)致化,、條理化,。

第二，加強(qiáng)教務(wù)系統(tǒng)的電子化,、信息化建設(shè),。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來了許多便利，教務(wù)管理系統(tǒng)的很多程序如果納入信息化流程就不僅可以重復(fù)利用，而且教師對其應(yīng)用熟練化,、規(guī)范化后可以大幅度提高工作效率,。

11．學(xué)校還需建立健全哪些教學(xué)管理規(guī)章制度，以使其更加規(guī)范科學(xué),？

具體建議和措施：

第一,，在教學(xué)檢查過程后，應(yīng)有相應(yīng)的反饋機(jī)制和更正機(jī)制,。教學(xué)檢查過后學(xué)校發(fā)現(xiàn)了哪些問題,，應(yīng)該有相應(yīng)的總結(jié)，并反饋到相關(guān)教師和部門使其有所改進(jìn),。這樣教學(xué)檢查才能真正實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

第二，關(guān)于課程設(shè)立與取消的跟蹤研究,。課程的設(shè)置和取消要征求教師的意見,，因?yàn)榻處煂ο嚓P(guān)知識的研究比較深入，更能把握前沿的動向,。教學(xué)管理及時和老師溝通,，可以避免出現(xiàn)有的課重要卻未開、而開的課當(dāng)中有的卻價值不大的情況,。

具體建議和措施：

第一,，完善當(dāng)前的評價體系。目前的評價機(jī)制存在片面,、不科學(xué)的地方,。應(yīng)當(dāng)建立完整、完善的評價體系,，包括講課,、考試等環(huán)節(jié)，教學(xué)評價在注重學(xué)生評價的同時,，也應(yīng)包括同行評價,、領(lǐng)導(dǎo)評價等。另外,，除了考試成績外,，還應(yīng)對靈活開展課外社會活動的成果進(jìn)行評價，并給以合理的權(quán)重,。

第二,，要注重對教師的尊重，將一些懲罰措施轉(zhuǎn)變?yōu)槟芴岣呓處煹墓ぷ鞣e極性的措施,。教學(xué)質(zhì)量存在問題可能原因也不是單一的，要全面地分析問題。比如有的年輕教師缺少任教經(jīng)驗(yàn),，一時沒有調(diào)整好講課方式,，學(xué)生難以接受。這時需要注意不要挫傷年輕教師的工作積極性,，更多的是要幫助其找出原因盡快提高教學(xué)質(zhì)量,。

13．如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)的管理水平,？

具體建議和措施：

第一,，要通過校或院的影響,，建立多渠道的實(shí)踐機(jī)會,。各系和學(xué)院要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)盡量多地為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，這對于拓寬學(xué)生的知識面有很大的好處,，尤其能實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識和實(shí)踐知識的銜接,，幫助學(xué)生健全自身的知識體系。

第二,，實(shí)踐教學(xué)的時間需要適當(dāng)調(diào)整,。實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)在相輔相成的同時也存在一定的時間沖突問題，這就需要我們很好的安排實(shí)踐教學(xué)的時間,，才能夠最大限度的實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的相互促進(jìn),。比如有教師提出：旅游管理專業(yè)實(shí)踐管理太簡單，建議大一進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí),，大二進(jìn)行模擬實(shí)踐,，大三進(jìn)行社會專業(yè)實(shí)踐。另外,，條件成熟時可以借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)實(shí)行彈性學(xué)分制,。因?yàn)閺椥詫W(xué)分制可以使實(shí)踐教學(xué)的時間比較靈活。

第三,，教學(xué)實(shí)踐最好由學(xué)校統(tǒng)一安排,，不由任課教師負(fù)責(zé)聯(lián)系和安排。

14．如何加強(qiáng)考試過程管理及考風(fēng)建設(shè),？

具體建議和措施：

第一,，要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育管理。規(guī)模比較大的考試之前或者定期由輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行考試前的思想教育工作,，尤其要和學(xué)生講清楚作弊的嚴(yán)重后果,，爭取使學(xué)生做到自我約束。

第二,，嚴(yán)格管理,。一方面要加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，如果發(fā)現(xiàn)作弊要從嚴(yán)處理；另一方面要加強(qiáng)對監(jiān)考教師的監(jiān)督工作,。

15．如何規(guī)范教材的選用程序,，加強(qiáng)教材管理？

具體建議和措施：

第一,，教材的選用由專業(yè)教師來定,。因?yàn)榻處煂υ搶I(yè)的發(fā)展方向以及研究前沿的知識都比較了解，所以教材的選用主要應(yīng)由專業(yè)教師自己選擇,。但是教師選用教材方面也存在一些問題,，因?yàn)槊块T課的.專業(yè)教師可能在不斷變動中，隨之教材選用也在不斷變動,，所以在教材的選用和審批方面也需要教務(wù)管理部門嚴(yán)格把關(guān),。

第二，?；蛟禾峁┒鄠€優(yōu)秀出版社的教材樣本,，這樣教師可以根據(jù)書的內(nèi)容仔細(xì)對比做出最優(yōu)選擇。

16．如何加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理,，以充分發(fā)揮其提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)效,？

具體建議和措施：

第一，提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量,。多媒體教學(xué)要盡量做到聲音,、圖像和動畫等多種形式并存，以發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，所以教師要注意把目前的電子教案轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲亩嗝襟w教學(xué),。

第二，加強(qiáng)設(shè)備的維修管理,，保證多媒體的正常使用,。多媒體教學(xué)過程中一旦出現(xiàn)故障就會影響教學(xué)的順利進(jìn)行，所以應(yīng)該定期對多媒體設(shè)備維修檢查,。

三,、教學(xué)管理工作的研討會議在我院開展的十分熱烈，全院教職工都積極參與其中的討論,。除了以上問題外教師們還有一些其它建議：

1.在教育中堅(jiān)持“以人為本”,，給教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”更大的自主權(quán)，采取靈活的教育的方式和方法,，如教師在計(jì)劃的課時內(nèi)自主安排學(xué)生非在課堂的學(xué)習(xí),。

2.重視和加強(qiáng)教師的實(shí)踐培訓(xùn)，努力提高教師質(zhì)量,，增強(qiáng)教育力,。

3.減少和優(yōu)化各部門管理人員的配置,、提高其素質(zhì)和水平為教學(xué)第一線的教師和學(xué)生服務(wù)。這樣才會調(diào)動教師的積極性,。從發(fā)展重點(diǎn),、資金傾斜等方面,，向文科傾斜,，以提高文科的學(xué)術(shù)和教學(xué)水平。

總之,，我學(xué)院通過這次研討活動挖掘出了一些問題,，也得到了很多寶貴的建議。希望學(xué)校在全面貫徹教育方針的同時認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，深入開展教務(wù)管理和教學(xué)方面的改革,，努力提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量！

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就快過去了,，作為一名六年級班主任,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任,。

在這個學(xué)期里,，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的才能,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者,，而不是＂包袱＂,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不清楚,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的言論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

我創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。確實(shí),，老師的關(guān)心,、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多理解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇四

創(chuàng)新的原則實(shí)施工作,，使學(xué)校教學(xué)管理不斷進(jìn)步、不斷提高,。

１,、全面計(jì)劃,、組織、指揮,、調(diào)控,、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年都從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想,，組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，并組織實(shí)施,。每學(xué)年都根據(jù)全市教學(xué)會議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃,，安排學(xué)校日常教學(xué)工作，并做好指導(dǎo),、檢查和總結(jié),。

２、結(jié)合新課程理念學(xué)校全面修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,，對教師備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、檢測等工作提出明確的行為指標(biāo)和量化要求。完善了學(xué)校備,、講,、批、輔,、考各項(xiàng)制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性化,、規(guī)范化,，更好地為教學(xué)服務(wù)。３,、常規(guī)教學(xué)管理的一些規(guī)定：

（１）備課：學(xué)校要求開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級,、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計(jì)劃，新課標(biāo),，通讀全冊教材,，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)重難點(diǎn)，通盤考慮解決重難點(diǎn)的策略,，安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，為上課做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。學(xué)校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動,，分年組分學(xué)科組織教師集體備課,，制定了集體備課制度，要求教案共享,。每次集體備課時,，由年部組長先對教材進(jìn)行分析，談自已的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，并由其他教師提出建設(shè)性意見,，確定后備出詳案，并從中選出一節(jié)課做年級研究課,，聽后集中評議,，就這樣反復(fù)地說，聽,、評,，大家博采眾長，教研能力,、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高,。

（２）上課：學(xué)校要求上課前教師要復(fù)讀一遍教案，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改,。教師在上課預(yù)備鈴響時,，離開辦公室到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備情況,。教師上課要衣著整潔,，儀表端莊，教態(tài)自然,、舉止大方,，態(tài)度和藹，精神飽滿,，講普通話,，語速要適當(dāng)，語言不帶個人情緒,，要站立講課,，緊扣內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo),，不做與教學(xué)無關(guān)的事,，不說與教學(xué)無關(guān)的話。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流,、營造和諧、歡快,、民主的教學(xué)氣氛,。教師教學(xué)思想要端正，尊重學(xué)生的人格,，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。要保證上課時間,，不遲到,，不早退，不拖堂,，不得接待客人,，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課,，教室上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁接打電話,。每課時完成后,，要針對教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題,，進(jìn)行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記,，教學(xué)后記要在授課當(dāng)日完成。學(xué)校不定期經(jīng)常性的組織查課,、查教案,，并做好記錄。

（３）作業(yè)：學(xué)生作業(yè)要針對各年級,、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際科學(xué)設(shè)置,。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量,，課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,，并寫清批改日期,，適當(dāng)做好批改記錄。

（４）輔導(dǎo)：按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作,，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo),，發(fā)展特長，對學(xué)困生要滿腔熱情,，耐心輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)法，使每個學(xué)生都得到發(fā)展,。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，但不得占用活動時間和休息時間上課。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主,，課堂教學(xué)既要面向全體,，又要關(guān)注差異，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的.方式進(jìn)行輔導(dǎo),，把困難解決在課堂上。

４,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，開齊學(xué)科，開足課時,，配齊教師,，按排好課表，制定好計(jì)劃,，每學(xué)期教師工作安排合理,。教師個人不得私自調(diào)課，特殊情況要由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，教師因事因病影響正常授課的,，學(xué)校要責(zé)成有關(guān)人員及時代（補(bǔ)）課，確保了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

５,、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課，摸底聽課,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況,。及時給以指導(dǎo)，促使教師的授課正?；?、正規(guī)化。隨時抽查和每月集中檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時指正，馬上整改。

６,、學(xué)校嚴(yán)抓勞動紀(jì)律和教師考核,，嚴(yán)格請假制度，領(lǐng)導(dǎo)值周,，帶頭檢查,。堅(jiān)持公正、公平,、公開的原則對教師進(jìn)行月考核，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級掛鉤,。

１,、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實(shí)際需要,，把教師培訓(xùn)和學(xué)校課堂教學(xué),、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，確立了“提高教學(xué)能力,，適應(yīng)課改需求，立足本職崗位,，力求不斷發(fā)展”的校本培訓(xùn)思想。結(jié)合學(xué)校實(shí)際每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)內(nèi)容,，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織實(shí)施,。教師培訓(xùn)以師德建設(shè),、新課程理念、現(xiàn)代化教學(xué)手段等培訓(xùn)內(nèi)容為中心,，利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，分層次對教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。教師培訓(xùn)時間專人負(fù)責(zé),，按計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行,，培訓(xùn)活動納入教師月考核范圍,，確保了培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容順利完成。

２、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立教師良好的職業(yè)道德。在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，師德是教師整體素質(zhì)的核心,。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高，也關(guān)系到學(xué)校教書育人的水平,，因此加強(qiáng)師德建設(shè)是校本培訓(xùn)的永恒主題,。在師德建設(shè)方面，我校要求全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，積極開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”活動。學(xué)校每學(xué)期都召開家長會,、學(xué)生座談會,，開展家長、學(xué)生問卷調(diào)查,、學(xué)生評教,、評學(xué)等活動，旨在及時了解,、把握教師教學(xué)現(xiàn)狀,，調(diào)動教師工作的規(guī)范性，辦讓家長放心,、讓學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校每年末都開展一次“師德先進(jìn)教師”評選活動，激勵教師不斷提高,。學(xué)校還組織教師觀摩《師表風(fēng)范》、《師德啟示錄》等錄像片,，要求教師寫出觀后感,。另外學(xué)校每學(xué)期末都開展“優(yōu)秀師德論文評選活動”，每年我校都有教師的師德論文獲獎,。通過這些活動促進(jìn)了我校師德建設(shè),，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進(jìn)教師，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

３,、我們鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)和進(jìn)修,，參加各種高學(xué)歷課程的學(xué)習(xí)。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動,，積極組織教師開展讀書活動,，給教師購買書籍，讓教師自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍,，每學(xué)期要求教師看一本新課程理論書籍,、讀一本名著，堅(jiān)持寫讀書筆記,，讀書筆記每年不少于二萬字,。還組織教師開展了“教育部中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的校本研修，按時,、按要求組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，要求教師及時發(fā)表學(xué)習(xí)日志,。

４,、加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，我們充分抓住新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇,，堅(jiān)持“培訓(xùn)先行,、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則,，開展了行之有效的培訓(xùn)活動,。首先，對廣大教師進(jìn)行了《走進(jìn)新課程》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使教師了解新課程的意義，把握新課程的理念,，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。以年部組為單位，有年部組長牽頭,，分別組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，針對新課程理念中難以理解的問題和實(shí)踐中遇到的具體問題，以研討,、講座、觀看錄像,、典型案例分析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。每學(xué)期都開展“新課程課堂教學(xué)研討”、“撰寫教育敘事,、教學(xué)案例”等活動,，通過典型案例的撰寫和剖析,，研討實(shí)際教學(xué)中存在的問題，每位教師每月都撰寫一篇教學(xué)案例和一篇教育敘事,，積極開展教學(xué)反思活動,，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，從而為新課程理念和學(xué)校實(shí)際教學(xué)之間架起了一座橋梁,。

５,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)年都制定《年青教師培訓(xùn)方案》,、《骨干教師培訓(xùn)方案》,。要求年青教師每周聽一節(jié)課，寫一篇鋼筆（毛筆）字,，畫一幅簡筆畫,，寫一篇教學(xué)隨筆。骨干教師要注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高,，要求骨干教師承擔(dān)公開課,，帶頭參與教研活動。每學(xué)期都開展“骨干教師示范課活動”,。另外學(xué)校調(diào)動一切力量,，創(chuàng)造條件，給骨干教師下達(dá)任務(wù),，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，展示他們的課堂教學(xué)特色，派他們到外地學(xué)習(xí),、考察,。組織他們積極參加評選和競賽活動，促使他們成為地區(qū)名師,。６,、學(xué)校積極開展計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)和多媒體教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)活動。為了更好的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和各學(xué)科教學(xué)之間的整合,，幾年來我校對全體教師進(jìn)行了課件制作和課件應(yīng)用等方面的培訓(xùn),，由學(xué)校教導(dǎo)處主任秦思興主講，對教師進(jìn)行了幻燈片制作和flash動畫制作,，培訓(xùn)針對教師上課需要,，制作快捷、有效,、實(shí)用的課件為課堂服務(wù),。學(xué)校每學(xué)年都舉辦一次“教師課件制作評比”活動，促進(jìn)教師制作課件的積極性,。為激勵教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)校開放微機(jī)室,，為教師實(shí)踐操作提供方便，指定信息技術(shù)教師做指導(dǎo),，促進(jìn)教師盡快掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),，并激勵教師在教學(xué)實(shí)際中應(yīng)用。此外學(xué)校還開展了教師博客創(chuàng)建活動,，目前所有任課教師都有個人的博客,，教務(wù)處還開設(shè)了講座，講解了“如何使用博客”“如何使用博客發(fā)表文章”等專題,，教師博客交流頻繁,，共發(fā)表日志３00多篇。

1,、學(xué)校組建校本研究機(jī)構(gòu),，建立并完善了以校為本的教研制度。針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題,，確立研究課題,，充分發(fā)揮教師個人自我反思、集體同伴互助,、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)在教學(xué)研究中的作用,，組織全校教師開展新課程理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究。每位教師每月至少參加一次年部組教研活動,，每學(xué)期至少參加一次全校性教學(xué)研究,、交流、展示或研討活動,。

２,、以課題為引領(lǐng)，全面開展校本研究活動,。學(xué)校把“十一五”科研課題作為總課題,，每個年部組依據(jù)總課題確定子課題，開展教學(xué)研究活動,，做到了人人有課題,，人人參與教研活動，要求各年部組每學(xué)期都要制定具體的教學(xué)研究活動計(jì)劃,，做到課題,、任務(wù)、時間落實(shí)到位,，并以年部為單位定期開展“年部教研”活動,，集中備課、定人講課,、共同研討,。每學(xué)期要求教師撰寫一篇教學(xué)研究方面的論文，學(xué)校定期開展“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會”活動,，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平,。

3、注重實(shí)效,，校本研究常抓不懈,。學(xué)校年部組利用每周三下午組織召開了新教材、新教法研討活動,，集中備課,、講課、評課,，每一次教研都有專題,，抓住重點(diǎn)問題，研究問題,，探索教法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善過程,。年部組還堅(jiān)持開展新課程“年部教研”活動,，由年部組長負(fù)責(zé),，針對教學(xué)、教材,、教法、學(xué)生活動等情況,，提出教學(xué)實(shí)際存在的問題,，分散研究,，集中研討，以“提出問題集體備課公開研討教后反思”為主要形式,。不搞花架子，真正探究教學(xué)實(shí)際問題，全員參與,，立足課堂,，互聽、互評,、互教,、互學(xué)，共同提高,。學(xué)校還舉辦了“關(guān)注教學(xué)過程,，提高課堂實(shí)效”學(xué)科系列教研活動，活動以“新課程課堂教學(xué)”為中心,，以實(shí)施新課程教學(xué)理念為目的,，全面提高教師、學(xué)生的素質(zhì),，初步形成了適合我校新課程課堂教學(xué)的教學(xué)模式,，全面提高了學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。4、學(xué)校每學(xué)期末都召開“新課程論文交流會”,，每學(xué)期初都召開“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會”,。學(xué)校積極開展評選活動，評選出優(yōu)秀論文上報發(fā)表,，目前學(xué)校任課教師都獲得過省級和市級論文獎項(xiàng),，大大地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之,，教學(xué)管理,，雖是常規(guī)，但貴在常中有新,；教學(xué)管理,，雖是管理，但貴在自主,。在新課程改革的熱潮中,，我們河南小學(xué)的教學(xué)管理工作也會走向改革之路、走向創(chuàng)新之路,、走向發(fā)展之路,。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇五

近幾年牌頭中學(xué)在生源質(zhì)量一般的情況下，緊緊依靠教育局教研室的統(tǒng)籌安排,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，一貫堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績,，向教研要效益”新高考以來高考各段成績都能達(dá)到教育局指標(biāo)?，F(xiàn)將我校的高三管理總結(jié)如下：

每一屆學(xué)生在高一選課時，學(xué)校都成立選科工作小組,?？偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，提煉各屆數(shù)據(jù),，確定選科方案,。我校一般對最好一類班級確定不走班，以減少在走班過程中的管理壓力和精力損耗,。而二三類班級也一般為定二走一,，盡量減少走班。選科突出優(yōu)勢科目,，淡化薄弱科目,，為以后學(xué)生的選考出高分打好基礎(chǔ)。

暑假確定師資時,，學(xué)校也成立師資安排工作小組,。保證高三師資,，特別是高三管理團(tuán)隊(duì)是重中之重。我們一直堅(jiān)信,，對于全市中等質(zhì)量的生源質(zhì)量來說,，好的管理才能出好的成績。高三開學(xué)第一個月的重要任務(wù)就是再培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，提高學(xué)生的自我約束能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。德育處,、教務(wù)處齊抓共管學(xué)風(fēng)班風(fēng),，形成整個年段的優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。早讀前20分鐘就有管理團(tuán)隊(duì)老師和教務(wù)處老師巡視教室,，早讀期間都有督班老師進(jìn)行督班管理,。每節(jié)上課期間都有教務(wù)管理人員和精細(xì)化管理人員巡查，主要檢查學(xué)生的開小差,，看小說等不認(rèn)真聽課問題,。晚自習(xí)期間精細(xì)化管理人員不間斷巡查，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,?？梢哉f強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì)促成了教學(xué)質(zhì)量的提升，也是高考成績的保障,。同文書院脖子上掛著哨子的管理團(tuán)隊(duì)老師，也是書院一道亮麗的風(fēng)景線,。

對于臨界生的確定和輔導(dǎo)宜早不宜遲,。精準(zhǔn)分析每次考試成績，一生一議確定每門課的臨界學(xué)生,。對于臨界科目,，很多學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)校通過集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的.模式促進(jìn)其學(xué)習(xí),，提升其學(xué)習(xí)動力,。

好的環(huán)境可以陶冶情操，好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能育好人,。高三年段所處的同文書院環(huán)境優(yōu)美,，教學(xué)環(huán)境相對獨(dú)立，外界干擾幾乎沒有,，有利于學(xué)生靜心學(xué)習(xí),。書院整齊劃一的硬件設(shè)備，體現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍的各階段標(biāo)語,，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)保障,。作為相對獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)校還可以根據(jù)各學(xué)習(xí)階段及時調(diào)整課時數(shù)和學(xué)習(xí)時間，有利于安排各種小測驗(yàn),。

總之好的成績需要各方面的有力保障,，學(xué)校也秉承“以文興國，以教育人”的校訓(xùn),，育好每一個學(xué)生,，促進(jìn)每一個學(xué)生的健康成長。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇六

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的`個性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任班主任至今,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我有效地把幼兒的自作主張、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,，這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事《兩只小蝌蚪》,、早期閱讀《您早》,、看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌、寬容和尊重他人,、有責(zé)任感,；通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”，玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作,、競爭,、守規(guī)則，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力,；通過了解父母的職業(yè),，關(guān)心自己的父母，從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心幼兒園，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵幼兒通過撕,、折,、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置，充分展示幼兒的一技之長,，發(fā)展幼兒個性,，培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展 “小本領(lǐng)”,、“小制作”比賽活動,，參加過“寶寶編故事”活動、邀請家長來園參加“親子游戲” 活動等,，為每一個幼兒提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”,、“涂涂畫畫”等區(qū),，開展區(qū)域活動，并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾、杯子,、學(xué)具等的標(biāo)記,，使幼兒記得牢。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制,。我班不僅設(shè)立這些獎項(xiàng),，為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力,。重視每位幼兒的進(jìn)步，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂,。

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒，班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個幼兒都有一定的長處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項(xiàng),，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng),、鼓勵,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,，我采用讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)幼兒的管理才能，更重要的是在管理中找到自信,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇七

在這丹桂飄香、臘梅吐蕊的時節(jié),，我們聚首__中學(xué),，共商教育大計(jì)、共謀教育策略,、共尋教育出路,，這是我們作為教育者用來回顧教育活動、反思教育得失的平臺,。在這里首先感謝上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對我校教育事業(yè)的關(guān)心與支持,、感謝轄區(qū)內(nèi)兄弟校的理解與幫助，同時向__中學(xué)為我們提供了這樣的一個現(xiàn)場表示感謝,。

一,、成績與經(jīng)驗(yàn)。

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來,，與其說成績與經(jīng)驗(yàn),，不如說與大家共同學(xué)習(xí),。應(yīng)該說，一個好的教育理念能夠提升一個地方的教育水平,。20__年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升,，那就是我校在抓教育教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作：我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級包干制，根據(jù)年級實(shí)際情況并結(jié)合教育評估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,，并層層落實(shí)到班級,、到班主任教師和科任教師，其次初三年級教學(xué)實(shí)行集體備課,。

(一)細(xì)化教學(xué)過程管理,，深入課堂教育。

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過程管理,，提高課堂教學(xué)有效性,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校一直堅(jiān)持開展“細(xì)化教學(xué)過程管理,，向課堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動管理,。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教育督導(dǎo)評估的要求，制定了過程管理的實(shí)施細(xì)則,，成立了以教導(dǎo)處牽頭,、以學(xué)科組為單位的聽課小組、備課小組以及對教師的教案,、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組,。要求聽課小組成員每周進(jìn)入課堂抽查聽課，并在聽課后對課堂進(jìn)行全面的總結(jié)與反饋,，認(rèn)真詳細(xì)填寫好聽課評價表;能圍繞“有效教學(xué)”目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí),，找出課堂的亮點(diǎn)與不足;關(guān)注上課老師課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注教師的作業(yè)布置,、課堂提問等環(huán)節(jié)是否能注意兼顧到各個層次的學(xué)生;在課后能夠主動與上課老師交流,，就課堂環(huán)節(jié)處理、學(xué)生作業(yè)量,、備課情況等方面探討更有效的做法,，真正落實(shí)“有效教學(xué)”;各備課小組要注重對教學(xué)目標(biāo)的研究，著力研究對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、練習(xí)的設(shè)計(jì)反復(fù)推敲,，使其作用化。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長親自把關(guān),，反復(fù)斟酌,，盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的全面與重點(diǎn)相結(jié)合、計(jì)劃與實(shí)際相結(jié)合,、連續(xù)與階段相結(jié)合,，要求老師整理好集體備課資料，拿到三樓辦公室認(rèn)真審查;把集體備好的課帶到課堂中去,，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充,。檢查小組定期對階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查;學(xué)校教導(dǎo)處匯總、整理并召開會議,，交流反饋具體情況,，針對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深刻思考，最終形成報告,，為下階段教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)，用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”的內(nèi)涵,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了20__年我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越,。

(二)切實(shí)解決教師教育顧慮,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)。

20__年,，對于我校來說是一個不平凡的一年,，是社會壓力凸顯、各種矛盾集中體現(xiàn),、突發(fā)事件頻繁的一年,。眾所周知，__鄉(xiāng)雖地處偏遠(yuǎn),，信息相對閉塞,，但__鄉(xiāng)人民對教育的期望值較高，加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，給學(xué)校帶來巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)然,，這也成為了我校狠抓教育教學(xué)的一個動力,。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向，蘇霍姆林斯基說：沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用,。我們展開自我反思,，認(rèn)真總結(jié)。我們確保人心的穩(wěn)定：鼓勵年輕教師積極參與各級各類教育教研活動,，充分調(diào)動中青年教師的積極性,，肯定他們?yōu)閷W(xué)校所做出的貢獻(xiàn)。大力挖掘教師資源,，重組資源搭配,，對有個別工作責(zé)任心不到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整,，特別是我校今年初三年級師資力量不足,，我們充分挖掘教師資源，讓一位年近50的高老師擔(dān)任三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并取得了好的成績,，應(yīng)該說老師的這樣忘我的工作，是對當(dāng)下的形勢所保持的一種高度的責(zé)任感,。我們肯定老師們在過去的工作所作出的努力,，同時也完善了相應(yīng)的激勵機(jī)制。對于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè),、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通,，定期召開家長會和學(xué)生大會，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，進(jìn)行分析探究,，及時診斷解決，讓學(xué)生健康發(fā)展,。

(三)其次,，執(zhí)行月考、聯(lián)考制是提升我校教學(xué)質(zhì)量的一個有效手段,。

本學(xué)年我校畢業(yè)班共進(jìn)行了六次月考,，兩次聯(lián)考，分年級統(tǒng)一組織,、考核與評估,，實(shí)施縱橫參比，找差距,，分析原因,，訂措施，立目標(biāo),。特別是各畢業(yè)班級,，制訂了詳盡的培優(yōu)計(jì)劃,、差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)深入年級,、班級與學(xué)生溝通，以班組班會,、分層動員,、個別談話的方式實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的雙向溝通：向?qū)W生傳達(dá)老師、家長對他們所寄寓的殷切希望,，向老師傳遞他們的理想和愿望,。

二、問題與不足,。

20__年中考我校取得了500分達(dá)33人的成績,，這是全校師生的共同努力的結(jié)果。但這離__鄉(xiāng)1.9萬父老鄉(xiāng)親的期望還很遠(yuǎn),，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)長的一段距離,，這是我們在今后的工作中應(yīng)該明確的目的和努力奮斗的方向。反思我們的整個教育過程,，我們覺得有以下問題與不足：

(一)根據(jù)《__縣教育局20__年義務(wù)教育工作會議》的各項(xiàng)指標(biāo)的要求,，一是20__年我校參加中考學(xué)生數(shù)為237人，而學(xué)籍人數(shù)為299人,，說明我校在措控保學(xué)方面的工作還比較欠缺;二是平均分為384.7分,，合格人數(shù)為114人，合格率低,，說明我校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,。我們還需要在差生的轉(zhuǎn)化工作上狠下功夫;三是學(xué)科之間發(fā)展不均衡，英語,、語文,、歷史等學(xué)科殛待加強(qiáng)。

(二)師資隊(duì)伍的不穩(wěn)定是制約我校發(fā)展的因素,。近幾年來,，上級雖然對我校補(bǔ)充了十八名特崗教師，但一大批的教學(xué)骨干相繼調(diào)離,、轉(zhuǎn)行,，造成了有的班級一年兩換教師的尷尬局面，甚至有時不能配齊任課教師強(qiáng)行拉夫的現(xiàn)象也時有發(fā)生;日漸成熟的中青教師也把大部分精力投入進(jìn)修,、考聘之中,，我校成了為其它學(xué)校培育教學(xué)人才的試驗(yàn)田。就我們現(xiàn)有的師資力量看,，年富力強(qiáng)的中青年教師寥寥無幾,，除特崗教師外,，其余大部分是臨近退養(yǎng)的老教師，但他們還繼續(xù)承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，這一現(xiàn)象集中表現(xiàn)在我校的小學(xué)教育階段,，這也就造成了小學(xué)教育基礎(chǔ)不牢，初中教育的瓶頸現(xiàn)象,。

(三)社會環(huán)境增加了學(xué)校教育的難度,。由于絕大部分學(xué)生都是留守兒童，無監(jiān)護(hù)人或根本無法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任形同虛設(shè)的隔代監(jiān)護(hù),，學(xué)生受打工潮,、網(wǎng)絡(luò)等的影響，學(xué)校教育顯得力不從心捉襟見肘,，加上我校受地理環(huán)境的制約,，校園封閉始終如童話般美麗卻總是遙遙無期，這就給學(xué)校的教育工作和學(xué)生管理帶來諸多隱患,。誠然,，我們學(xué)校的教育力度的不夠，班主任管理的不給力也制約了學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù),。

三,、改進(jìn)的措施與辦法。

回首20__級,，學(xué)生整體水平不是很好,，兩極分化嚴(yán)重;現(xiàn)在的20__級學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)也不好,，我們應(yīng)該怎么做呢?首先,，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育質(zhì)量這根弦，有信心帶領(lǐng)全體教職員工努力拼搏,，力爭下屆拿到縣上的等級獎,，目標(biāo)不算很高，但壓力很大,，只有壓力才會有動力,，為了努力完成目標(biāo)、落實(shí)計(jì)劃,，我們應(yīng)從以下幾個方面來抓：

1,、狠抓“幾率”。理念就是先導(dǎo),，如果我們一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”,，再年輕的牛也是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛,，所拉出來的車也只能是一輛破車,。我校20__年中考500分以上的學(xué)生才23人,，20__年500分以上的學(xué)生33人，在上一年的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍,，但離我們訂的目標(biāo)相差7人;合格38%,，較低，鞏固率也吃了虧,，等等,，結(jié)果縣評比榜上無名，轄區(qū)內(nèi)雖然第二,，總的來說，離我們的目標(biāo)太遠(yuǎn),。因此就下一屆畢業(yè)班的工作我們將在“縣就讀率”,、“合格生的合格率”、“鞏固率”等方面下功夫,。

2,、抓實(shí)干。實(shí)干,，就是一要干,，二要實(shí)。反思我們自己,，我們花了多少精力在教學(xué)?課改教研怎樣?不敢恭維,。實(shí)干，就要“韌”,，就要“苦”,，在實(shí)干中才能產(chǎn)生成效，要堅(jiān)持,，要付出辛苦的勞動,。實(shí)干，就要避免盲干,。我們有的老師在平時的教學(xué)中,，一不看課程標(biāo)準(zhǔn)，二不看考試說明,，漫無目的把知識往學(xué)生頭腦里灌,、一股腦兒的講，結(jié)果收效甚微,。在倡導(dǎo)“實(shí)干”的基礎(chǔ)上,，著重教師的培訓(xùn)，努力抓教法,，備學(xué)生的學(xué)法,。建好教師辦公室，強(qiáng)制執(zhí)行集體備課,，每兩周一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

抓常規(guī)，抓課堂,。課堂是教師講授知識的最主要的場所,，提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂,?！罢n堂一松，課后皆空”,、“課堂漏一點(diǎn),，課后講百遍”，課堂教學(xué)效果的好壞,，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵,。我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”、“多講少練,，甚至不練”的老路,，所謂的“合作與交流，互動與探究”僅僅形式而已，少數(shù)老師連課堂紀(jì)律也抓不起,，很多老師對教材的處理和知識的拓展,、整合、遷移不夠,。為此,，抓課堂建設(shè)這塊主陣地，要厚重,，嚴(yán)實(shí),，不能虛無。我們既要做到“嚴(yán)而活”,，更要做到“分而合”,。“嚴(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,、嚴(yán)守課堂常規(guī),、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松,，學(xué)生學(xué)得活躍愉快,。“分”就是要對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求,、分層練習(xí),、分層指導(dǎo)，“合”是相對于“分”而言,，要講求全體發(fā)展,，共同進(jìn)步,，不要顧了這頭丟了那頭,。課堂應(yīng)該是學(xué)生的，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多,，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好,。“教師的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)生如何學(xué)”,。“發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律”跟“接受一個規(guī)律”所產(chǎn)生的效果肯定是截然不同的,。我們應(yīng)該還課堂本真,，還學(xué)生權(quán)利，把課堂還給學(xué)生,，做到把握教育理念,，積極探索，利用現(xiàn)代教育手段等因材施教，讓每一位學(xué)生有長足的發(fā)展,。

抓后進(jìn)生,，大面積提高質(zhì)量。我們要接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念,，腳踏實(shí)地,，要狠!但是，這個力度還是不夠,，培優(yōu)補(bǔ)差寫入工作筆記,，拿上議事日程。我校有一些教師只看到班上幾個好苗苗,，對后進(jìn)生不聞不問,，口上有手上無，眼里有心里無,，其結(jié)果在瞎忙,，在用一把尺子量所有學(xué)生，教學(xué)效果越來越糟糕!抓后進(jìn)生不僅能快速提升學(xué)生的平均成績,，而且對班級的秩序會引入良性循環(huán),。“木桶理論”告訴我們,，一只木桶能裝多少水,，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。

3,、班主任跟班要緊,，管理要嚴(yán)格。老師隨時作好學(xué)生服務(wù)：如學(xué)生的心理溝通,、理想前途等,，鼓勵學(xué)生進(jìn)步就成功，嚴(yán)格控輟保學(xué),，多方教育學(xué)生,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

4,、科任教師應(yīng)提前候課,，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感，時時緊,、事事緊,，營造良好的寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。爭取每學(xué)月召開一次學(xué)生大會：就行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、好人好事,、壞事陋習(xí)等做深入剖析,，對癥下藥。良好的校風(fēng),、班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng),，前車之覆，后車之鑒,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，特別是初三年級,，繼續(xù)堅(jiān)持階段綜合診斷和分析評價,，以考促教。常規(guī)檢查及時通報到每一個人,，以便及時改進(jìn);成績分析找準(zhǔn)癥結(jié),，準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科間的問題差距，注意偏科現(xiàn)象,，插漏補(bǔ)缺,，加以彌補(bǔ)。

7,、各科任教師目標(biāo)到學(xué)生,，分層實(shí)施教學(xué)，全面提升差轉(zhuǎn)中,、中轉(zhuǎn)優(yōu),、優(yōu)拔尖的循環(huán)態(tài)勢，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

8,、學(xué)校的后勤保障跟上，利用經(jīng)濟(jì)杠桿原理,，多勞多得,，不勞不得,，公正執(zhí)法,，充分調(diào)動老師們的工作_，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和作風(fēng),。這是我們在坐的所有人思考的問題,，也是教師最關(guān)心的話題。

老師們,，面對成績與不足,，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒頭腦，認(rèn)真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),，沉下身去,，靜下心來，認(rèn)真反思,、分析,、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績怎么樣,。過去的一年我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們將鼓足勇氣,，昂首挺胸,、從自身做起，從現(xiàn)在做起,，從遠(yuǎn)處著眼,，從細(xì)處著手，向教學(xué)要效益,，向課堂要質(zhì)量,，充分挖掘教師自身的潛力，積極工作,、大膽創(chuàng)新,，爭取明年取得優(yōu)秀的成績，力爭我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階!

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇八

在競爭加劇的社會大氛圍下,，教師始終在追求頂端教育質(zhì)量,，工作壓力有增無減。校長必須正視教師“加負(fù)”問題,，如果讓教師傷心,，那么教育肯定辦不好。因此,，課堂教學(xué)工作管理應(yīng)該是有目的地挖掘人的潛能和個性,，促使人身心全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動。所以,，校長在課堂教學(xué)工作管理中應(yīng)營造一種人性化的管理文化,。

在課堂教學(xué)工作管理中，校長為了營造人性化管理文化,，應(yīng)該常常思考如下幾個問題：

1,、如何營造人性化管理文化，提高全體老師素質(zhì)與教育能力,？

2,、如何營造人性化管理文化,，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性？

3,、如何營造人性化管理文化,，使學(xué)生獲得快樂成長？

4,、如何營造人性化管理文化,，使教師喜歡校長深入課堂隨堂聽課？

營造人性化管理文化過程中,，校長應(yīng)該和藹可親,、平易近人、有學(xué)者的風(fēng)范,、長者的胸懷,、智者的眼光。既是管理者,，又是老師的知音,；既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的朋友,。校長應(yīng)心系師生,，為他們排憂解難，解決后顧之憂,。要廣開言路,，善于傾聽各方面的意見。特別是來自一線的建議和監(jiān)督,，以構(gòu)建和諧的干群關(guān)系,、師生關(guān)系。從而形成積極向上,、生動活潑的課堂教學(xué)文化和工作氛圍,。

在課堂教學(xué)工作管理中，校長要善于團(tuán)結(jié)同志,，知人善任,，賦予他們以力量，鼓勵實(shí)干者,，使其“八仙過海,，各展其能”，做到人盡其才,，才盡其用,。處理問題時要冷靜,、換位思考,，善于反省自身并主動檢討自己的行為,。在與老師的交流上，要以自己的人格魅力影響人,，真誠地對待你周圍的人,。

教師從事的勞動是需要發(fā)揮人的聰明才智的勞動。教師作為特殊的腦力勞動者,，普遍具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望,。他們希望校長能以人文化的民主作風(fēng)，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境,，使大家心情舒暢,，和睦共處，自我約束而又自我完善,。

因此,，校長在課堂教學(xué)工作管理中，要以人為中心,，要充分尊重教師情感,、行為價值標(biāo)準(zhǔn)等因素，從了解教師的需求抓起,，尊重教師的勞動,，肯定教師的價值，尊重教師的基本權(quán)利,，關(guān)注教師的發(fā)展,。

1、激勵機(jī)制,。

（1）教師激勵機(jī)制,。

一個優(yōu)秀的教師集體，一定要充分考慮每位教師在這個集體中的感受,，校長要根據(jù)每個人的業(yè)務(wù),、性格特點(diǎn)，安排好教師的工作,，讓每個老師都發(fā)揮所長,。同時，學(xué)校要制定一些激勵機(jī)制,，注重個體與團(tuán)隊(duì),、過程與績效相結(jié)合。

教師的激勵在某種意義上來說,，精神層面更為重要,。物質(zhì)獎勵也不能少，但如果過分強(qiáng)調(diào)個體作用,，可能會形成集體合作的懈怠,，如果過分講究群體均衡公平則又會導(dǎo)致“大鍋飯”,，所以校長要尋求一種既能充分調(diào)動教師的個體要素又能有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢的激勵策略，才能雙贏,。

如：學(xué)校每學(xué)期除了評優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等，還可以評出優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀年段等,。這樣教師的個體創(chuàng)造性和群體優(yōu)勢才能真正充分釋放。在動態(tài)的管理中既重視終端績效的考核,，更要注重平時過程的管理,，用發(fā)展的眼光對待教師，使整個教師隊(duì)伍具有互補(bǔ)性,、協(xié)調(diào)性,，內(nèi)聚力更強(qiáng)，效率更高,，同時為教師的專業(yè)發(fā)展提供動力,。

（2）學(xué)生激勵機(jī)制。

從某種意義上說,，人是為榮譽(yù)而活著的,。榮譽(yù)的作用，不僅在于一種激勵,，促使其做出更多更大成就,，而且在于能對渴望獲得榮譽(yù)者起到一種自我約束和自我完善的作用。

學(xué)校實(shí)施課堂榮譽(yù)制度,，正是讓學(xué)生不需要別人監(jiān)督,，而通過每節(jié)課的一舉一動，自覺地把自己引導(dǎo)到品德最高尚,、人格最完美的境界,。所以，學(xué)校一定要制定出詳細(xì)而嚴(yán)格的課堂榮譽(yù)制度,。有具體要求,、措施和評價方案，每周讓學(xué)生進(jìn)行自評,，每月班主任利用班會組織進(jìn)行小組評（每月評出各種校園之星,，并把校園之星照片貼在校園光榮欄），到期末進(jìn)行班級總評,，評選出三好生,、優(yōu)秀學(xué)生、成績進(jìn)步獎等,。通過每周自評,，學(xué)生的行為就有了自覺性和主動性,；每個月及時評價又起到強(qiáng)化正確行為和激勵目標(biāo)達(dá)成的作用。

2,、評價機(jī)制,。

《綱要》中指出要“改變過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、老師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能?！被谶@樣的思想認(rèn)識,，學(xué)校可采取多元的,，多向的,，自下而上的評價方式。

課堂教學(xué)是教師教學(xué)工作的主陣地,，也能充分體現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì),，因此，學(xué)校要注重教師的課前自我評價和課后自我反思,。課前,，自我評價教學(xué)方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)思想，是否注重了教學(xué)策略的設(shè)計(jì),，是否關(guān)注了學(xué)生的個性差異,，是否真正落實(shí)了知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等等,；課后，進(jìn)一步自我反思,，反思自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢與不足,，并提出今后的改進(jìn)思路。教師還要根據(jù)自己的教學(xué)情況,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)行單元課堂教學(xué)自我評價，并利用自我評價單元課堂教學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)策略形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

教學(xué)常規(guī)管理是優(yōu)化教學(xué)過程及環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,。為了科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)評價,，學(xué)校對教師課堂教學(xué)考核主要要把握以下三點(diǎn)。

抓常規(guī)：學(xué)校應(yīng)建立可行的課堂教學(xué)規(guī)章制度,，對照制度檢查教師對教學(xué)常規(guī)完成的如何,，考查教學(xué)行為的規(guī)范化與師德,。力求從統(tǒng)一認(rèn)識飛躍到統(tǒng)一行動，進(jìn)而促成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

抓激勵：制定基本的教學(xué)常規(guī)以保證正常的課堂教學(xué)秩序,，教師精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容、步驟得以實(shí)施,，是否就一定能取得良好的教學(xué)效果和優(yōu)異的成績呢,？答案是否定的。因?yàn)樯鲜鲆蛩貎H僅是相對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動的外因,。學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主人,，才是決定教學(xué)活動成敗的關(guān)鍵。這就要求教師,，還必須在課堂上營造出積極的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，多激勵、多欣賞學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣,，真正將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣,，教師的教學(xué)活動才能取得事半功倍的效果,。所以，校長要抓好教師激勵學(xué)生的措施,。學(xué)?？芍贫▽W(xué)生、家長評價表,，把學(xué)生和家長引入到對教師評價的過程中,，這對教師會產(chǎn)生一種推動力，幫助教師不斷提高教學(xué)水平,。

觀變化：校長要科學(xué)觀測各學(xué)科的各班級期末統(tǒng)考的平均分,、優(yōu)生率和困學(xué)生提升率三個數(shù)值的變化情況。抽調(diào)資金,，對取得成績的教師予以獎勵,，使教師在繁重的教學(xué)工作中，保持一種積極向上的良好心態(tài),，有效地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

通過以上幾種評價，增強(qiáng)了學(xué)校對教師的教學(xué)活動的監(jiān)控,，也促進(jìn)了教師反思習(xí)慣的形成和反思能力的提高,。教師通過這樣的反思，深刻認(rèn)識自己教學(xué)工作中存在的問題，從而及時改進(jìn),。

學(xué)校課堂教學(xué)工作全靠一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍來支撐,，所以，培養(yǎng)教師,，提升教師整體素質(zhì)是最基本的工作,。這是一項(xiàng)長期的工程性工作，需要全面部署,、循序漸進(jìn),。為帶好教師隊(duì)伍，校長要建立機(jī)制,、營造氛圍,、鋪設(shè)道路,、開拓空間,，讓教師在積極寬松的氛圍中成長。

首先,，建立學(xué)習(xí)制度,，營造學(xué)習(xí)氛圍。未來的領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，未來可靠的競爭優(yōu)勢是克服障礙去學(xué)習(xí),。最好的領(lǐng)導(dǎo)不是下達(dá)命令，而是負(fù)起學(xué)習(xí)的職責(zé),，建立讓成員擴(kuò)展能力的組織,。基于以上認(rèn)識,，在學(xué)校資金允許的情況下,，可利用每個假期學(xué)校集體采購圖書、集中學(xué)習(xí),。每個教研組,，每個教室都設(shè)溫馨圖書角（教室圖書角的書可讓學(xué)生帶，每人3～5本）,。為了保證學(xué)習(xí)的落實(shí),，可利用寒暑假時間組織教學(xué)論壇、新書導(dǎo)讀,、專家講座,、交流研討，組織教師觀看名師課堂教學(xué)錄像或?qū)W習(xí)名師的課堂教學(xué)案例等,。

特別是要多組織教師學(xué)習(xí)一些班主任工作管理,，從而使教師更懂得關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展過程、更懂得營造出一種“充滿生命活力”和“充滿成長氣息”的學(xué)生生存狀態(tài)，從而管理好班級,，培養(yǎng)學(xué)生具有積極向上的發(fā)展心理和健康主動的發(fā)展能力,，為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。

其次,，互動交流,，實(shí)施開放性學(xué)習(xí)。校長要把有限的經(jīng)費(fèi)用到教師培養(yǎng),、教學(xué)研究上,。學(xué)校可多組織教師到外地聽課或到發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。在相互學(xué)習(xí)交流中，全體教師更新了觀念,，開闊了視野,，提高了自身素質(zhì)。

最后,，學(xué)?？啥嘟M織一些有針對性的教師基本功比賽。教師基本功水平反映了學(xué)校整體和綜合教育水準(zhǔn),。為了提高教師的綜合素質(zhì),，學(xué)校每學(xué)期可舉行一項(xiàng)教師基本功比賽。比如：朗讀比賽,、粉筆字比賽,、鋼筆字比賽、課堂教學(xué)比賽,、說課比賽,、師德演講比賽、教育教學(xué)論文比賽,、特色教案比賽,、教學(xué)反思比賽等等，通過競賽可以促進(jìn)教師更自覺地學(xué)習(xí),，從而更快地提高自身的綜合素質(zhì),。

重視教師學(xué)習(xí)，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),，營造勤奮工作,、聰明工作、快樂工作的氛圍,，實(shí)現(xiàn)提升課堂教育教學(xué)藝術(shù)水平,。因此,，校長要關(guān)注教師的學(xué)習(xí)。

校長要在課堂教學(xué)工作管理中營造人性化的管理文化,，真心為孩子們創(chuàng)設(shè)的充滿溫馨的人性化課堂,；使各種教育教學(xué)活動能深深吸引學(xué)生，并能給予學(xué)生知識和能力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生個性,，使師生都能按照素質(zhì)教育理念共同發(fā)展。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇九

回顧本學(xué)年的各方面的工作,，我覺得收獲頗多,，無論是在教學(xué)上，還是在班級管理方面,，與以前相比都得心應(yīng)手多了,。下面我將從教學(xué)和管理兩方面來加以總結(jié)。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二級二個班的政治科任,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教高二政治課的老師,，明白自己對教材的`生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,，無暇顧及二個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

以民主管理為方式，以保持個性為核心,，以全面發(fā)展為目的不急功近利,。這，是我實(shí)施班級管理的“大政方針”,。

民主化管理,，是以尊重學(xué)生的人格和首創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)的。應(yīng)該使集體的每一個成員都形成這樣的共識：大家組成集體,，集體是大家的。這樣,，首先可以形成榮辱與共的凝聚力,，并可極大地激發(fā)每一個成員的參與意識，群策群力,，齊抓共管,。班集體形成伊始，班干部是班主任的“委任制”,，但在各項(xiàng)活動及日常管理中,，有意滲透了民主的意識和作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上,，月考后對班委會進(jìn)行了脫胎換骨式的改組,，形成了學(xué)生自我治理的模式,，然后，班主任將班集體的管理目標(biāo)明確給他們,，鼓勵他們創(chuàng)造性的開展工作,，通過一個時期的運(yùn)轉(zhuǎn)，成效顯著,，僅以收班費(fèi)為例在同學(xué)自我治理小組的建議下,，我們一改過去的靜態(tài)征收的方式采用了動態(tài)認(rèn)購的方式，效果極好,，其他工作也有聲有色,。

尊重學(xué)生的人格，肯定他們的首創(chuàng)精神,，有利于保持其鮮明的個性,，使之全面發(fā)展，為了更好地達(dá)到這一目的,，我們強(qiáng)調(diào)淡化量化,，強(qiáng)化模糊。應(yīng)該說,，量化管理并不是放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥,，企業(yè)的生產(chǎn)管理可行，班集體則未必然,，因?yàn)榍罢邚?qiáng)調(diào)出產(chǎn)品,，后者強(qiáng)調(diào)出人才，制定繁瑣得近乎于苛克的規(guī)章,，并以此做為衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),， 很容易扼殺他們的個性， 只能“軋制”出千人一面的庸材,。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇十

1,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個教師的德育素質(zhì),，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，早來晚走,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合,，協(xié)助管好班級,。這種無私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛,，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。

本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早,，來到后就能夠深入班級，組織學(xué)生上自習(xí),，從而保障了早自習(xí)秩序,。

尤其是三年級李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng),，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩,。一年級劉老師，有許多時候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來，有時候我們在食堂剛吃完,，她已經(jīng)來了,，非常早。另外,，期末這段時間放得晚,，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時間了才放。

二年級侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車,，但學(xué)生紀(jì)律也非常好，班級管理的井井有條,。四年級皮老師,，因?yàn)橐獛Ш⒆由蠈W(xué)，雖然來得不是那樣早,，但四年級的紀(jì)律我們看到是全校最好的,，每天早上到這后都是靜悄悄的，無論老師在與不在,，始終一樣，從這可以看出皮老師在班級管理上確實(shí)費(fèi)了不少功夫,。

王宇慧老師,，為了迎接市藝術(shù)節(jié)，那段時間組織學(xué)生訓(xùn)練花費(fèi)了許多功夫,，同時也付出了許多辛苦,，在十一值班的時間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出，但是,，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評,。

褚景余老師，在開學(xué)初就組織體育特長生進(jìn)行集訓(xùn),，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對他進(jìn)行布置，別的不說,，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級管理才能夠井然有序,，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生早上到校后,，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2,、加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí),，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期,，全體教師能夠提高認(rèn)識,，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的,，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師,、身正為范,。全體教師能夠增強(qiáng)愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展,。例如皮亞輝老師,、侯鶴群老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，給予教育,，甚至和家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長的幫助,，這些,，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開展,。

3、班級管理日漸完善,，形成特色,。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際,，努力營造和諧的育人環(huán)境,，班級管理井然有序。像各班進(jìn)行的“雙十”之星評選,，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。四年級皮老師的班級管理尤為出眾,，不僅是紀(jì)律好,，而且一進(jìn)到班級就是讓人感到管理的非常規(guī)范，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律,。下學(xué)期，咱們老師不信的話你可以到四年級去看一看,。

本學(xué)期,，我校仍然是以“雙十”活動為載體，開展了各項(xiàng)活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實(shí)效,。具體開展的活動有：

1、踐行“雙十”,，爭做文明學(xué)生承諾簽字儀式,。

2、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動綜合展示,。

3,、召開了兩次主題班隊(duì)會。

4,、舉行了新生入隊(duì)儀式,。

5、冬季“跳繩,、踢鍵子”比賽活動,。

6、安全知識競賽,。

這些活動的開展,，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個道德好習(xí)慣”，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

我們知道,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)。本學(xué)期,，我校繼續(xù)貫徹,、落實(shí)了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》，落實(shí)管理機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平。

我們知道,，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在,，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非常快,，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié),，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時間,。其實(shí)這是個好現(xiàn)象,，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了。的確,，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo),、在教師,、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了,，我們教師才會投入更強(qiáng)的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2,、強(qiáng)化了常規(guī)管理,，健全了“備課、上課、批改,、輔導(dǎo)”制度,，努力力做到了工作“常態(tài)化”。

3,、建立了校本教研制度,，積極開展了各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期,，我們召開了兩次教研會,，開展了一次匯報課活動。在第一次教研會上,，皮亞輝老師為全體教師講課,，受到了所有聽課教師的好評。在匯報課活動中,，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加研討，深化反思,，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究,，取得了良好的效果。

4,、提高了教學(xué)質(zhì)量,。由于我們老師的不懈努力，積極的改進(jìn)教學(xué)方法,，注重優(yōu)化教學(xué)過程,。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識,，狠抓學(xué)生安全管理工作,，貫徹好“安全第一”思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：

(1)各班主任教師能夠時刻把安全工作放在心頭,，對學(xué)生時時講,、處處講，宣傳工作做的細(xì),，做的實(shí),。

(2)在裴老師、胡老師的直接管理下,，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動,，不做危險性的游戲，保證了學(xué)生課間活動安全,。

(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊(duì)會,，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識,。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生,，確保了校園安全穩(wěn)定,。

以上就是由小編帶來的教育教學(xué)管理工作總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、保教工作方面：

1,、保育方面：加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育，如愛護(hù)公物,，文明禮貌用語,，加強(qiáng)冬季戶外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行消防安全教育,。

展，幼兒對主動探索活動有了積極參與的主動性和積極性,。

二,、教科研工作：

幼兒區(qū)域活動有效性的研究與探討、特色教學(xué)研討,、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討,。

三、家長工作：

觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。讓家長充分,。

開展了新年親子聯(lián)歡會,，為孩子們創(chuàng)造了一個。

充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,，他們一個個都能自信滿面地上臺,，暢快的表演故事,、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參加親子區(qū)域活動,，家長和孩子臉上還不時露出了開心的笑容,。家長的積極參與為我們的聯(lián)歡會留下了更美好的回憶。家長從中了解和體驗(yàn)到以幼兒為主體,，教師與幼兒雙向互動的學(xué)習(xí)活動形式,，更好參與到我們的教育實(shí)踐中來。在家長與孩子積極互動中,，指導(dǎo)孩子成功的完成各區(qū)活動內(nèi)容,。通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進(jìn)我們和家長友誼,，促進(jìn)家園共育,，使家長們對幼兒園工作更加關(guān)心。

四,、特色教學(xué)：

驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在解決問題的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué),，為幼小銜接做好了準(zhǔn)備。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

在日常教學(xué)管理上,，為了確保日常教學(xué)工作的制度化,、規(guī)范化，開始制定教學(xué)周歷,，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程工作計(jì)劃,，開學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請,、銷假的規(guī)定》,，對學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控,，在期初,、期中、期末教學(xué)檢查中對教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況,，考勤,、授課、作業(yè)布置批改,、存檔等進(jìn)行監(jiān)控管理,，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規(guī)范化程序》等一系列教學(xué)管理文件,。

問題點(diǎn)：落實(shí),、強(qiáng)化日常教學(xué)管理巡視制度,，健全巡視制度中對教師教學(xué)和學(xué)生管理的監(jiān)控方法與制度;加強(qiáng)對教師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。

迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評估,。本學(xué)期開始嘗試建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度,。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核,，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升,。

4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會工作條例》,，把教學(xué)管理委員會的工作主要落實(shí)在制定和執(zhí)行教學(xué)管理監(jiān)控制度與實(shí)施方法上,，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過對《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法》從學(xué)生中建立長期的教學(xué)信息反饋機(jī)制,，同時,，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評教實(shí)施細(xì)則》用多種形式進(jìn)行評教活動(學(xué)生評價,、教研室評價、教師評價,、督導(dǎo)評價),，用更加公平合理的方式進(jìn)行對學(xué)生評教的評估。目前都以實(shí)施,，成效顯著,。

為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教,、日常教學(xué)工作和各級考核作為共同的,、整體的`評價指標(biāo)，把包括考勤,、批改作業(yè),、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動和教學(xué)過程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核教師業(yè)績的狀況,，同時注意評教過程的分析研究,，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋,，真正做到促進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

問題點(diǎn)：考核委員會運(yùn)作方法和制度的建立;量化考核的積分與計(jì)算方法確定;量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度,。

管理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會議研究決定,，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)行,。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化,、規(guī)范化,，本學(xué)期工作成效顯著。

為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設(shè),，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》,，根據(jù)美術(shù)系特點(diǎn)設(shè)計(jì)檔案目錄和存檔形式，同時特別強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè),，不斷吸取經(jīng)驗(yàn),，規(guī)范管理。

問題點(diǎn)：一是需要更有效率的管理和責(zé)任制度,，確定專人管理與負(fù)責(zé)制;二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，基本解決檔案科學(xué)管理的技術(shù)問題、方法問題,。這是非常緊迫的要求,。

從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源,，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式,。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法,，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動交流的信息共享平臺,，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具,，不斷提高管理效率,，實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理?xiàng)l例》,、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》,，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理、互動平臺,，使其成為教學(xué)管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個亮點(diǎn),。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，宣傳教學(xué)管理成果,，推動教學(xué)管理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò)化,。

問題點(diǎn)：加強(qiáng)系部領(lǐng)導(dǎo)層對網(wǎng)站的指導(dǎo)與管理，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制,，確定管理上的經(jīng)營指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理,、教學(xué)管理共同作用的重要平臺與窗口,。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式,，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展,。

通過會議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項(xiàng)目研究,。積極推動設(shè)計(jì)專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式,，鼓勵制作課程教學(xué)課件,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。

美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)通知的精神,，針對自身不足,，在系部教學(xué)管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程群教學(xué)研究》課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項(xiàng)教學(xué)教改與課程建設(shè)項(xiàng)目,。

問題點(diǎn)：加強(qiáng)教研室建設(shè),，使課程與教學(xué)改革實(shí)施在教研室層面推動開展。

為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì),、論文工作,，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則》,，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程,、方法，加強(qiáng)過程管理與材料建設(shè),。本學(xué)期不斷加強(qiáng)中期檢查次數(shù)和力度,，利用網(wǎng)站和對各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和創(chuàng)作的質(zhì)量,。同時，通過實(shí)踐中出現(xiàn)問題的分析研究,，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的改革嘗試,，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式提出改革方案,。如對開題報告形式,、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點(diǎn)的計(jì)劃等,，在報教務(wù)處后獲得支持,。

問題點(diǎn)：對開題報告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調(diào)整,。

美術(shù)系專業(yè)課程的教材建設(shè)工作,，由于藝術(shù)課程教學(xué)規(guī)律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題,，教師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)行,，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大不便。

為了有效扭轉(zhuǎn)這一狀況,，美術(shù)系教學(xué)管理部門專門提請召開相關(guān)會議,，本著課程教學(xué)逐漸科學(xué)化,、規(guī)范化原則，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專業(yè)教學(xué)用書或教學(xué)參考書,，制定了系部統(tǒng)籌推薦和教師根據(jù)課程需要自薦方式進(jìn)行的教材審定計(jì)劃,。

系部派專人到上海專程選定教材，以網(wǎng)上公示和個別通知的形式向全體教師征求意見,。經(jīng)過老師們認(rèn)真篩選和評估,，最終確定下學(xué)期約35門課程審定25本教材、參考書,，有效改變了我系教材建設(shè)長期來被動局面,。

問題點(diǎn)：長期來的教材選定的問題關(guān)鍵在于教研室工作滯后，無專人負(fù)責(zé),，有些任課教師重視程度不夠造成,，需要加強(qiáng)制度建設(shè)和專業(yè)研討，提高教師對課程教學(xué)規(guī)范化要求的認(rèn)識,，從根本上扭轉(zhuǎn)我系教材建設(shè)的瓶頸,。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

臨汾信合文秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過六個月的不懈努力,，全體學(xué)員圓滿結(jié)業(yè),，教學(xué)管理工作取得了良好的成績。下面將脫產(chǎn)培訓(xùn)班半年來的工作具體總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，積極準(zhǔn)備,。

20xx年7月份，在接到脫產(chǎn)培訓(xùn)班任務(wù)后,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，責(zé)成我為培訓(xùn)班班主任，全面負(fù)責(zé)班內(nèi)教學(xué)管理工作,，根據(jù)學(xué)院安排,，我主要做好課程安排和硬件設(shè)施建設(shè)兩方面工作。

1,、科學(xué)安排課程,，預(yù)約任課教師。

在課程安排方面,，學(xué)院專家組設(shè)完課程后,，由我發(fā)給臨汾辦事處經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，共同制定出了課程設(shè),。之后,，我迅速與所有任課老師取得聯(lián)系磋商授課事宜,最終敲定授課時間,制定出課程表。為脫產(chǎn)培訓(xùn)課程的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、監(jiān)督裝修教室,，妥善安排宿舍一是設(shè)教室。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究,確定a118教室為脫產(chǎn)培訓(xùn)班固定教室,，我對教室的裝修工程進(jìn)行了全程監(jiān)督,，包括桌椅安、墻面粉刷,、多媒體教學(xué)設(shè)備安裝調(diào)試等,。為培訓(xùn)班教學(xué)做好硬件保障。

二是布宿舍,。學(xué)院在考慮到參訓(xùn)學(xué)員均為成年人,，因此在住宿方面進(jìn)行了調(diào)整，將原有宿舍進(jìn)行重新裝修,，購新床,、桌椅板凳等，為學(xué)員們營造一個溫馨的居住環(huán)境,。

（二）學(xué)生管理,，細(xì)致入微1、及時掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況,。

自培訓(xùn)班8月12日開班以來,，每節(jié)課我都隨堂聽講，及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,，如：該門課程針對實(shí)際工作是否具有實(shí)用性,；任課老師授課風(fēng)格能否接受；教學(xué)方法如何改進(jìn)等問題,。并根據(jù)實(shí)際情況,，上報學(xué)院對部分課程適時做出調(diào)整，以保證學(xué)員能學(xué)到與實(shí)際工作聯(lián)系緊密,、可操作性強(qiáng)的`課程。

2,、經(jīng)常關(guān)心學(xué)員生活狀況,。

及時向?qū)W員了解生活方面的問題，保證學(xué)員食宿,、水電供應(yīng),，如協(xié)調(diào)食堂增添山西風(fēng)味窗口；及時補(bǔ)充學(xué)員水卡,、電卡余額等,，確保學(xué)員的生活質(zhì)量。

（三）及時總結(jié),，不斷改進(jìn),。

為做好脫產(chǎn)培訓(xùn)班的教學(xué)管理工作,，我將每天的工作都記錄到工作日志中，把學(xué)員上課情況,、生活問題,、提出建議等詳細(xì)登記，并及時歸納總結(jié),，發(fā)現(xiàn)存在問題,，改進(jìn)工作方法。

本次脫產(chǎn)培訓(xùn)班能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),，最重要的是建立了良好的溝通機(jī)制,，使得各項(xiàng)工作銜接緊密，進(jìn)展順利,。

1,、與學(xué)員組織溝通。

積極參加學(xué)員黨小組和班委會組織的會議,，與學(xué)員組織,、學(xué)員代表進(jìn)行深入交流，研究解決學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活方面的實(shí)際問題,。

2,、與任課老師溝通。

經(jīng)常利用課下時間與授課老師溝通,，給他們傳達(dá)學(xué)員的需求及建議,，共同探討，改進(jìn)教學(xué)方式,，使學(xué)員們真正達(dá)到增識提能的效果,。

3、與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通,。

做到定期向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報教學(xué)管理工作情況,，讓領(lǐng)導(dǎo)及時了解脫產(chǎn)培訓(xùn)班的信息，全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,。

4,、與臨汾辦事處溝通。

我定期與臨汾辦事處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,，及時告知脫產(chǎn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開展情況,，并根據(jù)臨汾辦事處的需求，適時對培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃做出調(diào)整,。

雖然脫產(chǎn)培訓(xùn)班完成了學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù),，但自身在教學(xué)管理過程中還存在一些短板和不足，具體表現(xiàn)為：

因?yàn)榻佑|教學(xué)管理時間短，對此項(xiàng)工作缺乏理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際工作中總是事必躬親,，沒有充分發(fā)揮學(xué)員黨小組和班委會作用，出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象,。

2,、了解學(xué)員情況不深入。

因?yàn)槊摦a(chǎn)培訓(xùn)班學(xué)員均為有工作經(jīng)驗(yàn)的成年人,，在學(xué)員管理過程中,，總是注重在教室中，了解學(xué)員各方面情況,，很少到學(xué)員宿舍深入了解學(xué)員思想動態(tài)方面的問題,，以至于不能全面把握學(xué)員情況。

臨汾信合北秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班的工作已畫上圓滿的句號,，在今后的教學(xué)管理工作中,，我將時刻本著“堅(jiān)持不懈、盡職盡責(zé)”的工作態(tài)度,，做好以下幾點(diǎn):,。

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲,。

經(jīng)過半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)班班主任工作經(jīng)歷，我在教學(xué)管理工作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),，在下一步的工作中,，要以此為基石，不斷改進(jìn)工作方法提高工作效能,。

2,、努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì),。

吃苦耐勞是做好教師本職工作的法寶,，兢兢業(yè)業(yè)是為人師表的崇高品質(zhì)。在今后從教的事業(yè)中,，我將以此為立足點(diǎn),，不斷努力，不斷進(jìn)取,，為北京高等秘書研修學(xué)院的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

形成了制度,、人文,、績效、文化一體化的管理機(jī)制。

1,、制度管理,。本著實(shí)用、實(shí)效,、易于操作的原則,，就教育、教學(xué),、科研,、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊,，并對照實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化,。

2,、人文關(guān)懷。從今年開始我們?yōu)榻處熖峁┰绮湍?，送上生日祝福,，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動,，進(jìn)行紅白喜事慰問,，讓老師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán)。

3,、績效強(qiáng)化,。一是積極落實(shí)績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放辦法,。二是提高了獎勵標(biāo)準(zhǔn),，讓獲的獎勵的教師真正得到實(shí)惠。三是拓寬了獎勵渠道,，設(shè)立了教學(xué)獎,、科研獎、考勤獎,、陽光健身獎,、控輟保學(xué)獎。四是制定了《教師學(xué)期綜合評價辦法》,，作為績效工資發(fā)放和教師評優(yōu)樹模的重要依據(jù),。五是進(jìn)行"捆綁式"評價，獎勵先進(jìn)班級,、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì),、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,，增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競爭意識。

4,、文化管理,。學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把"為成功人生而奮斗"作為校訓(xùn),，努力踐行"為教師發(fā)展鋪路,，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新"的辦學(xué)理念,，推崇"重細(xì)節(jié),、重落實(shí)、重績效,、重反思"的管理文化,，"敬業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的教師文化,，"勤學(xué)、樂學(xué),、會學(xué)"的學(xué)生文化,，初步形成了"厚德載物、自強(qiáng)不息,、進(jìn)位爭先"的學(xué)校精神,。學(xué)校還通過廣泛進(jìn)行"教師誓詞"、"學(xué)生誓詞"與?；盏恼骷?，并明確確定性下來，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵性,。

全面推進(jìn)"四環(huán)節(jié)教學(xué)模式",，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、模式解析：

(1)四環(huán)節(jié)依次為："定向自學(xué)"—"互動探究"—"精講點(diǎn)撥"—"檢測訓(xùn)練",。

(2)基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體,，以"先學(xué)后教"為課堂流程,，以合作式教學(xué)為主要形式，以實(shí)現(xiàn)"堂堂清"為教學(xué)目標(biāo),。

2,、保障措施：

(1)推行"三個一"校本研訓(xùn)制度。學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料,，安排一個專題講座,，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷,。以學(xué)習(xí)、研討,、評價相結(jié)合，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師編輯學(xué)習(xí)資料8期,，語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個，如期完成了計(jì)劃任務(wù),，收到預(yù)期效果,。

(2)落實(shí)"五個一"教研任務(wù)。即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課,，編一份精品教案,，寫一篇教學(xué)論文，撰寫一個實(shí)驗(yàn)報告,，整理一萬字的學(xué)習(xí)體會,。各教師都以達(dá)到精品為目標(biāo)，用心完成教研任務(wù),，極大的提高了科研能力,，較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。

(3)推行"教學(xué)案",。我們積極探索一種既服務(wù)教師教,，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的"教案案"，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合,。"教學(xué)案"從"學(xué)習(xí)目標(biāo)"—"學(xué)習(xí)提綱"—"互動探究"—"精講點(diǎn)撥"—"知識梳理"—"課堂檢測"六個環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì),。這一改革的優(yōu)勢與不足正在論證之中，并逐步趨于完善,。

(4)打造精品課,。一是校長、業(yè)務(wù)副校長,、教研組長進(jìn)行預(yù)約聽課,，之后與教師一道研討，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善,。再由教師備同類型課進(jìn)行全校示范,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上,，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo),。二是實(shí)行周教研活動制度，各教研組長認(rèn)真組織每周一次的教研活動,，開展學(xué)習(xí)研討,、集體備課,、同課異構(gòu)等教研方式，對四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn),，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用,。

3、初見成效,。課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同,，積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)，大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對課堂進(jìn)行有效調(diào)控,。各年級教學(xué)成績有了很大的提高,，與城區(qū)兄弟學(xué)校對比，令人滿意,。期末各年級質(zhì)量檢測中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位老師的成績超過參照學(xué)校,，平均每科高于參照學(xué)校1、55分,。六年級總分超出16,、46分，四年級超過13,、37分,，二年級超過11、68分,，其他年級也不同程度的較前有了明顯的提高,。田艷、常榮,、王宇,、袁琴四位老師分別獲學(xué)校最高獎和三段第一名，被評為最佳創(chuàng)績獎,。教學(xué)成績再次證明我們改革的方向是正確的,，我們的老師改革精神和創(chuàng)新能力是值得肯定的，更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心,。本學(xué)期延永勝,、常榮、王宇,、袁琴,、鮑春艷,、馬彩葉、田艷、劉小美等老師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級刊物發(fā)表,，推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個,。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君,、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇,、劉小美,、郝慧的課，對我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定,，高度評價了三位老師的教學(xué)藝,，今年我校馬茸老師在縣綜合實(shí)踐研討活動中進(jìn)行了示范教學(xué),，再次展示了五小教師的風(fēng)采,。

構(gòu)建"三四五"德育體系，形成了校本化德育特色,。

1,、三支隊(duì)伍建設(shè)。以制度建設(shè)和文化引領(lǐng),，提高值月領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、值日生的責(zé)任意識和履職能力。制定并落實(shí)《值月領(lǐng)導(dǎo)"四個一"和"四個必到"工作要求》,，即值月領(lǐng)導(dǎo)每天深入一次各班級，每周隨機(jī)進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查,，作一份工作小結(jié),，召開一次值日生會;在日常工作中做到兩操必到、放學(xué)必到,、戶外勞動必到,、班主任例會必到。在班主任建設(shè)方面,，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班集體》規(guī)范班主任工作,。各位領(lǐng)導(dǎo)與班主任以共同的目標(biāo)，不負(fù)眾望,，不辱使命,，積極投入工作，不言苦,，不言累,，用辛勞和智慧為打造靚麗校園,、文明校園、平安校園,、書香校園、博愛校園起到重要的作用,。目前，無論值月領(lǐng)導(dǎo)還是班主任的工作狀態(tài)均可以用"只有差異,，沒有差距;只有不同的，沒有不好的"來評價,。

2,、四個主題教育,。學(xué)校以"三生教育",、"養(yǎng)成教育"、"感恩教育",、"書香教育"作為校本德育,，做到德育內(nèi)容主題化、系列化,、校本化,，實(shí)行月主題教育制度。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際有所側(cè)重,，增強(qiáng)教育的'針對性與實(shí)效性,，并不斷豐富德育內(nèi)容。結(jié)合四個教育主題,，學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為九個做到》,，《學(xué)生一日常規(guī)》，確定"必背古詩四十首"和《學(xué)生綜合評價細(xì)則》,，對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

3、五條育人途徑,。

(1)管理育人,。增強(qiáng)了少隊(duì)工作職能，成立了德育處,，專門從事德育工作的安排,、監(jiān)督、研究和評價,。在學(xué)生管理中努力做到以愛育愛,，嚴(yán)格、有序,、自由,，讓學(xué)生在愛與溫暖中健康成長。

(2)教書育人,。提出兩個"凡是"工作要求：凡是要求教師做到的,，領(lǐng)導(dǎo)首先做好;凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做好,。從而達(dá)到身教重于言教的效果。在課堂教學(xué)中,，要求教師充分挖掘德育教育要素,，對學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的教育。

(3)活動育人,。學(xué)校開展了唱紅歌比賽,、經(jīng)典詩文誦讀展示、"三跳"比賽,、手抄小報及手工制作展評,，創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵評選等活動，每次活動,，組織老師都精心準(zhǔn)備,、用心籌劃,，使活動過程井然有序,，對豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生個性,、發(fā)展學(xué)生特長有著重要的意義,。

(4)陣地育人。利用好校報,、廣播,、墻報、升旗演講、班隊(duì)會等陣地,，并堅(jiān)持進(jìn)行"兩前"課外閱讀,。每一陣地我們都能精心打造，各負(fù)責(zé)人均認(rèn)真到位,，讓校園陣地吸引人,、感染人、教育人,。

(5)環(huán)境育人,。打造優(yōu)美、靚麗,、和諧,、富有文化品味的校園環(huán)境陶冶師生。本學(xué)期在教師中廣泛征集校園標(biāo)語,，自我設(shè)計(jì)標(biāo)牌,，以此作為"文化課堂"感染教育師生，同時在師生中深入開展"愛護(hù)我們的地面,、墻面,、桌面"宣傳教育活動。現(xiàn)在的校園處處靚麗,，人人文明,，凡進(jìn)入學(xué)校的來賓領(lǐng)導(dǎo)均給予很高的評價。

發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的幼兒教育,。

1,、課程建設(shè)。制定了《幼兒語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(三年),，就幼兒語數(shù)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行明確的界定;編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學(xué)語文》,，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教提供了課程開發(fā)的范例;開設(shè)了《幼兒英語》,、《幼兒詩歌兒歌》,、《幼兒習(xí)慣》課。

2,、師資建設(shè),。聘任專業(yè)幼兒教師和舞蹈教師各一名，安排三名幼兒教師赴榆林,、西安培訓(xùn);三次進(jìn)行了幼兒課堂大調(diào)研,，積極探索幼兒教育的途徑與方法;開展"一對一"結(jié)對互助活動，達(dá)到共同進(jìn)步的目的：實(shí)行四維度幼兒教師評價：即從課堂質(zhì)量,、學(xué)習(xí)情況,、群眾滿意度、案頭工作評價幼教。通過期末對幼教課堂驗(yàn)收,，驗(yàn)收組成員一致認(rèn)為,，本學(xué)期各幼兒教師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高，幼兒教學(xué)內(nèi)容更加豐富,，教學(xué)方法更加多樣,，教學(xué)效果更為顯著。同時也得到了各家長的一致稱贊,。

3,、硬件建設(shè)。設(shè)計(jì)并添置了拼音,、常用漢字,、偏旁、圖形,、數(shù)學(xué)等精美圖片牌,，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視,、vcd和大量教學(xué)光盤,，添置了近百件幼兒活動器具。

落實(shí)相關(guān)政策,，辦群眾滿意的學(xué)校,。

1、安全工作,。建立并完善了安全工作責(zé)任制，保證課前,、課中,、課間、課后四大時段安全責(zé)任的落實(shí),。

2,、"減負(fù)"工作。一二年級開展"零作業(yè)"課堂實(shí)驗(yàn),，基本實(shí)現(xiàn)了"堂堂清",。嚴(yán)格按"減負(fù)"文件布置課外作業(yè)，實(shí)行了課后作業(yè)公示制度,。

3,、校本課程。一至六年級開設(shè)《生活語文》,，一二年級開設(shè)《生活英語》,，做到定內(nèi)容、定課時，并實(shí)行驗(yàn)收評價制度,。

4,、控輟保學(xué)。設(shè)立控輟保學(xué)獎,，每學(xué)期一周之后,，按照學(xué)生的增減、流動情況,，對教師進(jìn)行全員評價獎勵,。

5、陽光體育,。規(guī)范兩操及體育課,，實(shí)行公示問責(zé)制度，落實(shí)體育常規(guī),。組織教師進(jìn)行課前鍛煉,，設(shè)立教師"健康獎"，鼓勵教師參與健身運(yùn)動,，增強(qiáng)教師的健康意識,。

6、防近工作,。實(shí)行坐位輪換辦法,，三至六年級實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度。

7,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。安排專人負(fù)責(zé)部室管理，努力提高實(shí)驗(yàn)開出率,。本學(xué)期我校六年級學(xué)生在田艷老師的指導(dǎo)下,，師生均獲縣實(shí)驗(yàn)操作競賽第一名。

1,、教師評價亟待完善,。雖然我們對教師的學(xué)期工作評價有明細(xì)的辦法和制度，實(shí)行了多方面的評價與激勵,，對學(xué)校工作起到很大的促進(jìn)作用,。但當(dāng)前比較復(fù)雜的評價，如教師的職稱晉升,、崗位設(shè)置等棘手問題困惑和難為著我們,，只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等辦法，這就需要探索建立評價的長效機(jī)制,，合理很好的對待棘手問題,，來激勵教師不斷前行,。

2、更需增強(qiáng)精品意識,。我們高興地看到,，學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有安排,、有評價,，如期完成了計(jì)劃安排的各項(xiàng)任務(wù)，展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識和執(zhí)行能力,，但完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo),，創(chuàng)造最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如我們提出的精品教案,、精品課堂,、精品報告等還是低水平、淺層次的,。就精品報告而言,，只有兩篇達(dá)到發(fā)表水平。因此,，我們要樹立精品意識,，凡事做精致，凡事做精細(xì),，凡事做精彩,。

3、教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。近一年的探索與實(shí)踐磨練出不少教師,，他們能對課堂各個環(huán)節(jié)有效把握，相對走在改革的前列,。但不少教師對新模式的基本理念理解不到位,，課堂環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)確，教學(xué)效果不理想,，困惑之多,，問題之多,，還有同志僅僅在公開課中走走樣子,，常態(tài)課上濤聲依舊。今后我們將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任目標(biāo),，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和獎勵力度,，讓四環(huán)節(jié)教學(xué)模式得以整體推進(jìn)。

4,、存在問題不容回避,。由于受師資,、環(huán)境、設(shè)備,、管理傾向等方面的影響,，學(xué)校存在不少問題。諸如信息技術(shù)教育不能正常開展,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率底,，藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴(yán)重，藝術(shù)教育和陽光體育落后,，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，教師工作的精細(xì)化程度不夠等問題依然存在，或許是當(dāng)前教育,，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地方共同存在的問題,，但我們本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā),，排除困難,，力所能及解決存在的問題，力爭辦人民滿意的教育,。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會,進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對比,讓我校教師清醒地認(rèn)識到：絕不能躺在過去的成績簿上,我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,未來的工作任重而道遠(yuǎn),空談只會誤人子弟,實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌,。統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,智慧育人,智慧教學(xué),以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,否則適得其反,。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)。

教導(dǎo)處對照學(xué)?？傉n表,、班級課程表、教師個人小課表進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。同時,實(shí)施校長室請假―教導(dǎo)處調(diào)課―代課人簽字―調(diào)課人補(bǔ)上制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí),。

2、規(guī)范強(qiáng)化五認(rèn)真,。繼續(xù)以備課,、作業(yè)為著力點(diǎn),完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案三點(diǎn),。制定了我校青年教師電腦備課方案,并對照方案進(jìn)行檢查。期中根據(jù)學(xué)科成績與平時的教學(xué)工作實(shí)績評選出優(yōu)秀學(xué)科教師,由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示,。

3,、著力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育,。

全校每周一的第一節(jié)課都是班會課,有計(jì)劃的`對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范等常規(guī)教育。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),、上課,、及時復(fù)習(xí)等事情。

出臺了晨讀與午練規(guī)定,并進(jìn)行專項(xiàng)檢查,及時公布檢查結(jié)果,及時與班級老師進(jìn)行溝通交流,。

4,、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,促進(jìn)教師及時反思教學(xué)得失,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施。上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研,。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的,、務(wù)實(shí)的考情分析,是自己責(zé)任的,絕不推諉,是學(xué)生或者家長原因的,也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5,、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機(jī),集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作,。

一、人員素質(zhì)要求,。

教學(xué)管理工作人員應(yīng)熱愛本職工作,提高對教學(xué)管理工作的認(rèn)識,增強(qiáng)使命感,、責(zé)任感和緊迫感。在工作中樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)的,、現(xiàn)代的管理方法和技術(shù),精益求精地做好本職工作,。

二、基本工作要求,。

教學(xué)管理工作應(yīng)遵循教育,、教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的管理方法,科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件,對教學(xué)活動的全過程進(jìn)行精心計(jì)劃、合理調(diào)度,、嚴(yán)密運(yùn)行,、監(jiān)控保證,使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作均能正常運(yùn)轉(zhuǎn),順利進(jìn)行。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化是教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容,為此應(yīng)對教學(xué)中的各項(xiàng)工作,教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),提出明確的規(guī)范化要求,做每一項(xiàng)工作時均有正確的指導(dǎo)思想,、明確的工作要求,、合理的工作程序與工作方法,便于檢查、評價的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

四,、制度化、程序化要求,。

在教學(xué)管理工作中既要加強(qiáng)目標(biāo)管理,又要重視過程管理,。目標(biāo)管理提出了工作目標(biāo)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),而過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理采取的必要措施和保證。為使過程管理按時,、有序,、提高效率,應(yīng)使教學(xué)管理中的常規(guī)工作制度化,按時有序進(jìn)行,以形成各項(xiàng)工作主動按期開展的良性循環(huán),。

五,、建立質(zhì)量保證體系,。

為使教學(xué)有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)管理工作中應(yīng)重視建立質(zhì)量保證體系。深化高職高專教育改革,深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),嚴(yán)格管理和考核,是最重要的教學(xué)質(zhì)量保證措施,。

六,、建立質(zhì)量評價監(jiān)控體系。

為保證教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)管理工作中應(yīng)建立質(zhì)量評價,、監(jiān)控體系,。制訂科學(xué)的,符合高職高專教育特色的學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)評價指標(biāo)體系,并以此評價和改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作,規(guī)劃學(xué)校,、專業(yè)、課程的發(fā)展和建設(shè),。

七,、建立激勵機(jī)制。

教學(xué)管理工作應(yīng)建立有效的激勵機(jī)制和獎勵制度,以利于調(diào)動廣大教師,、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)熱情和積極性,增強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)改革的深入進(jìn)行,。

教學(xué)管理教學(xué)總結(jié)與反思篇十六

這一年來，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)緊緊圍繞“抓好設(shè)備日常維護(hù),，努力為完善現(xiàn)代信息教學(xué)而服務(wù)”的宗旨，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,，有辛勤的耕耘,，收獲的喜悅，也有一些不足與遺憾,。

現(xiàn)將年終總結(jié)如下：

在本學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們開展好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新的一年已經(jīng)來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。

在教學(xué)工作方面,，本年度的教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《硬件組裝維護(hù)課程指導(dǎo)綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)視頻,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成實(shí)踐操作任務(wù)時,，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時反思,，找出不足。讓學(xué)生參與計(jì)算機(jī)維護(hù)管理工作,，在實(shí)際的故障處理過程中,，鞏固課程教學(xué)，積累維護(hù)經(jīng)驗(yàn),。

1,、努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步。

3,、普及機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生按規(guī)定嚴(yán)格的約束自己。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,，集中注意力,。

5、豐富相關(guān)的教學(xué)及業(yè)務(wù)知識,，取優(yōu)補(bǔ)短,。

（1）、本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù),、維修任務(wù),。如：每學(xué)期開學(xué)初新增教學(xué)軟件及教學(xué)素材的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修，保障教學(xué)的正常使用,。本學(xué)年對全校的'信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，以及全校ip表的更新。為教導(dǎo)處,，多媒體配置計(jì)算機(jī),，以優(yōu)化現(xiàn)代教學(xué)。保障了我們后面工作的順利開展,。在學(xué)校設(shè)備進(jìn)入老化期,，并且三分之一以上已使用超過三年的前提下，能想盡一切辦法,，并常常犧牲個人休息時間協(xié)調(diào)搭配,、維護(hù)、維修,、購置零配件,，在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。

（2）,、充分發(fā)揮我的特長及協(xié)調(diào)能力,，為學(xué)校的大型活動，提供了良好的數(shù)字化支撐,。

（3）,、每月對計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)環(huán)境及設(shè)備的衛(wèi)生、安全,、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面整理及檢查登記,，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)的管理工作,。

（4）,、加強(qiáng)對校園數(shù)據(jù)安全，網(wǎng)絡(luò)安全的管理,，定時對學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核,，對不良信息進(jìn)行屏蔽。加強(qiáng)對內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理,，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò),。定時給服務(wù)器打補(bǔ)丁，對殺毒軟件進(jìn)行升級,。

（5）,、作好教學(xué)資料有序歸檔及相應(yīng)的電子文本備份。

（6）,、完善電子閱覽室的日常管理,、維護(hù)、監(jiān)察工作,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,。維修設(shè)施時堅(jiān)持加班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做,。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,。

以上為本學(xué)年的工作情況,，對于工作質(zhì)量實(shí)施的滿意程度，自我評價有不盡人意之處,。在有些方面頗有疏忽及犯錯誤,，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事做批評與自我批評，深表歉意,。在今后的教育教學(xué)管理工作中,，我將端正工作態(tài)度,，更嚴(yán)格要求自己，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步,。