為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)主題班會活動方案幼兒園篇一
1,、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,。
2、通過學(xué)習(xí),、交流,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3,、在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。
主持：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))
主持：很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。
主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié),。1931年5月,，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié),。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽,，每題時(shí)分，積分最高勝出,。
(學(xué)生答題比賽)
1,、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3,、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4,、 人們常把教師比作什么?
(春蠶,、蠟燭、園丁,、工程師)
比賽后評比,，獲勝小組領(lǐng)獎。
主持：進(jìn)行完激烈,、緊張的比賽后,，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。
主持：我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)
有個同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,，我們一起來欣賞：
如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。
如果我是小草,，您就是大地,。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。
如果我們是小樹,，那您是陽光雨露，滋潤了我們,。
如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們??
啊!我愛您!
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事,。
(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答,、聽了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動,。
教師節(jié)主題班會活動方案幼兒園篇二
1,、在慶祝**個教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷,。
2,、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3,、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說,。(自制教師節(jié)心意卡)
1、九月,，金風(fēng)送爽,，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手,，歡迎每一位新同學(xué),，開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學(xué)生了,，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻,，請你向大家介紹一下。
(學(xué)生交流)
2 ,、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事,，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血,、默默地奉獻(xiàn)著,，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭,，讓我們來欣賞一下,。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間,。它不是為了爭春才開放,， 默默地把芳香灑滿人心田。 ??老師窗前有一棵米蘭,， 小小的黃花樸素又平凡,。 它不是為了贊揚(yáng)才開花， 悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn),。啊,，米蘭，像我們敬愛的老師,，我愛老師 就像愛米蘭??)
3 ,、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第**屆教師節(jié)了,，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)
4 ,、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
(北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上,，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,，即開始尊師重教活動，可以給教師教好,、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,。形成尊師重教、尊重知識,、尊重人才的良好社會風(fēng)尚,。)
5 、跟唱“我愛米蘭”
在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
a、 老師在我心目中的形象
b,、 老師怎樣愛我
c,、 我怎樣愛老師
d、 小組選代表匯報(bào)
e,、 交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句,。
教師節(jié)主題班會活動方案幼兒園篇三
1、通過本次隊(duì)會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。
2,、通過活動,，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
(一)中隊(duì)長講話：全體起立,，各小隊(duì)整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)。(童心,、知心,、愛心、陽光)
小隊(duì)長：稍息,，立正,，報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長：xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,，實(shí)到xx人,，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長：接受你的報(bào)告!
小隊(duì)長：稍息!
中隊(duì)長：全體立正!
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告,，允許你們開會,，并預(yù)祝這次隊(duì)會圓滿成功!
中隊(duì)長：稍息，立正!出旗,，敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請坐 ,。
(二)中隊(duì)長講話：
(三)活動開始：
甲：九月，金色的季節(jié);
乙：九月，溫馨的季節(jié);
甲：九月,，鮮花盛開的季節(jié);
乙：九月,，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng),，我們迎來了第23個教師節(jié),。
甲：老師，您是一支蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人;
乙：老師,，您是一只春蠶，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間,。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出,，您的辛苦,，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落,。
乙：960萬平方公里的土地上,，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,，慶祝光榮的9月10日,。
甲：聽!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。
甲：記住吧!9月10日,。
乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌,。
合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始,。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對老師的熱愛,。
(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師,。請第( 1 )小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您,，老師》。
(學(xué)生表演詩朗誦)
甲：老師像母親,，老師像蠟燭,，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請第( 2 )小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》,。
(學(xué)生表演詩朗誦)
乙：老師用辛勤的汗水,，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,，溫暖了我們的心靈。請第( 3 )小隊(duì)表演詩朗誦《老師,，您辛苦了》
(學(xué)生表演詩朗誦)
甲：老師是智慧的燈,，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德,。請第( 4 )小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》
乙：同學(xué)們,，你有什么心里話對李老師說呢?
(學(xué)生代表向班主任老師說心里話。)
甲：現(xiàn)在,，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎,。 (輔導(dǎo)員老師講話)
合：同學(xué)們,，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日,，讓我們記住辛勤的園丁——老師,。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束。
