制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇一

本學(xué)期通過(guò)教研機(jī)制的改進(jìn),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效,，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展,；加大教科研力度，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開(kāi)展新教材教法的研究,，力爭(zhēng)有實(shí)質(zhì)性的突破,，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

從英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手,，加大對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)與考核力度,；繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究，探討有效的教研機(jī)制,，優(yōu)化教研質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師英語(yǔ)專業(yè)化發(fā)展水平,。

（二）加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓(xùn),，應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

（三）創(chuàng)新教研方式,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

（四）加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（五）以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展,。

（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,。

1,、參加市級(jí)教研例會(huì)，研制學(xué)科教研計(jì)劃,。

2,、《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》雙冊(cè)教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn)。

3,、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小,、大小）,。

1,、下校調(diào)研，深入基層,，對(duì)學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究,。

2、菜單服務(wù),，加大對(duì)骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度,。

3、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè),，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作,。

1、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級(jí)初賽————上推市級(jí),，融匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）,。

2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動(dòng)（融匯在調(diào)研過(guò)程中）,。

3,、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè),，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作。

1,、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科題庫(kù)建設(shè),，作好期末抽測(cè)準(zhǔn)備工作。

1,、工作總結(jié)與資料歸檔,。

2、期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo),，深入研究人教版新教材的編寫(xiě)意圖，充分利用,、挖掘教材的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵,，更新教師教學(xué)理念，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法,。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“校本教研與有效教學(xué)”這一主題,，以校本聯(lián)系校為研究基地，探究有效教研方式,，努力解決實(shí)際問(wèn)題,，使研訓(xùn)工作發(fā)揮更大的效益。

1.分層舉辦新課程高考英語(yǔ)適應(yīng)性測(cè)試分析和20xx年高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì),，探討新課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性的內(nèi)在關(guān)系,，共商20xx年的高考復(fù)習(xí)對(duì)策，解決新課程學(xué)科教學(xué)存在的共性問(wèn)題,。

2.根據(jù)市“精品百課”活動(dòng)要求,，以校本教研為載體，以主題式團(tuán)隊(duì)賽課為主要活動(dòng)形式,，引導(dǎo)教師研究教材,，研究設(shè)計(jì)，研磨教學(xué),，反思交流,，努力探討并解決難學(xué)難教的問(wèn)題。同時(shí),，繼續(xù)研究問(wèn)題后20%學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑,、方法，及時(shí)加以推廣,。

3.全面開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),，協(xié)助一線教師了解中考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試系統(tǒng),，研究聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

4.繼續(xù)深入開(kāi)展農(nóng)村“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),，了解農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)況，尋求更多的改變農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的方式與方法,，促進(jìn)農(nóng)村初中規(guī)范辦學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。

5.為了拓寬教科研渠道,，為全縣中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)I造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)期舉行平陽(yáng)籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動(dòng),，同時(shí),，精心組織、指導(dǎo)教師參加省,、市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的論文評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng),，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。

深入教學(xué)第一線,，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、座談等各種調(diào)研活動(dòng),，嘗試解決新課程實(shí)施過(guò)程中的'各種難學(xué)難教問(wèn)題,，及時(shí)積累，分析新課程學(xué)科實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),，從教學(xué)的有效性入手,，逐步提高中學(xué)英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)的效率。

1.校本教研與有效教學(xué),。

2.初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試的考法研究,。

平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷。

學(xué)科：中學(xué)英語(yǔ),。

周次,。

日期

活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)地點(diǎn),。

參加對(duì)象,。

1

2.22-2.28。

2月22日（星期一,，農(nóng)歷正月初九）教師報(bào)到,。

2月25日（星期四，正月十二）學(xué)校正式上課,。

2

3.1-3.7,。

各縣（市,、區(qū)）初中英語(yǔ)教研員會(huì)議。

教研院,。

3

3.8-3.14,。

2.市高三英語(yǔ)第三、四層次一模測(cè)試分析會(huì)議,。

3.初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)。

4.初縣高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議暨初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接活動(dòng),。

市教育局第一會(huì)議室,。

高三教師,。

4

3.15-3.21,。

1.各縣選拔參加市“體驗(yàn)西澳”口語(yǔ)聽(tīng)力大賽。

2.市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議,。

3.市直高一有效課堂教學(xué)研討會(huì),。

溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

溫三中,。

高一,、高二學(xué)生代表。

九年級(jí)教師,。

高一教師,。

5

3.22-3.28。

1.市初中英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力模擬考試,。

2.新課程外出考察學(xué)習(xí),。

3.縣高三英語(yǔ)一模測(cè)試分析會(huì)。

4.縣初中教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收,。

5.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng),。

各縣考點(diǎn)。

6

3.29-4.4,。

1.市選拔參加省“體驗(yàn)西澳”口語(yǔ)聽(tīng)力大賽,。

2.省高中英語(yǔ)課堂教學(xué)展示。

3.市初中英語(yǔ)七年級(jí)教學(xué)研討會(huì),。

4.縣新教師提高課,。

市二十一中。

臺(tái)州,。

市二十一中,。

各縣選手。

七年級(jí)教師,。

7

4.5-4.11,。

1.上報(bào)學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單,。

2.市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收。

3.市新課程高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì),。

上塘中學(xué),。

高三教師、教研員,。

8

4.12-4.18,。

1.20xx年縣主題式團(tuán)隊(duì)賽課暨難教難學(xué)研討會(huì)。

2.縣高一“有效課堂”教學(xué)研討會(huì)暨青年教師優(yōu)秀課堂展示活動(dòng),。

平陽(yáng)中學(xué),。

9

4.19-4.25。

1.期中考試,。

2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng),。

10。

4.26-5.2,。

1.五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

2.市集體調(diào)研。

平陽(yáng),。

11,。

5.3-5.9。

1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單,。

2.市初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)業(yè)考試,。

12。

5.10-5.16,。

1.初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)業(yè)考試閱卷工作,。

2.平陽(yáng)籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動(dòng)暨七、八年級(jí)難教難學(xué)問(wèn)題研討會(huì),。

蕭江一中,。

13。

5.17-5.23,。

1.平陽(yáng)籍在外名師專家回鄉(xiāng)助教活動(dòng)暨高二“有效課堂”教學(xué)研討會(huì),。

2.中學(xué)英語(yǔ)“新苗”教師評(píng)比。

鰲江中學(xué),。

14,。

5.24-5.30。

1.新課程高考復(fù)習(xí)空中課堂,。

2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng),。

有關(guān)學(xué)校。

有關(guān)教師,。

15,。

5.31-6.6,。

1.縣第二次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng),。

16,。

6.7-6.13。

高考,，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試,。

17。

6.14-6.20,。

高中會(huì)考,。

18。

6.21-6.27,。

1.期末考試,。

2.市第二次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

19,。

6.28-7.4,。

學(xué)期結(jié)束工作,，7月4日暑假開(kāi)始,。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇三

正文：以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，接受新的教育教學(xué)理念,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神,，聚焦課堂,，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力的工作作風(fēng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,。鉆研教材，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

2,、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,，作業(yè)杜絕過(guò)重,，無(wú)效。

3,、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等,，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。規(guī)范書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的,。

2 、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師,，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我們還是嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求,，自覺(jué)練習(xí)《新概念英語(yǔ)》中的文章，以此提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng),。本組教師都很年輕,，所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

1,、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力,。我們以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。扎實(shí)開(kāi)展教研組,、備課組的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效,。有效地組織好集體備課,、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng),。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì)上,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，多進(jìn)行教前的預(yù)測(cè)和教后的反思,，以提高針對(duì)性和實(shí)效性,。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的地方,，嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求,，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進(jìn)行備課,，真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺(tái),。同時(shí)配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作,；通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式促使共同提高,。另外,，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫,、帶”作用,，幫助新教師們迅速成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)特色教學(xué)研究,，提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。上學(xué)期,，我們組擬定了“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色,。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通，形成共識(shí),。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開(kāi)展方式,，形成設(shè)想或計(jì)劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語(yǔ)老師在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色,。

3,、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究、學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，努力使自己成為一名“科研型”,、“智慧型”教師。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇四

一.指導(dǎo)思想:,。

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。

二.主要工作:,。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng):,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

（2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),，從各類雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章,，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步,，并做好教研記錄,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革。

（1）抓課堂教學(xué),。課堂是教學(xué)的'主陣地,，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。

（2）抓集體備課,。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)效果更加突出。

（3）抓作業(yè)批改,。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。

4)抓教學(xué)質(zhì)量,。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真分析試卷,，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn),。

3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)興趣:。

（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，組織學(xué)生開(kāi)展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

（2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽,，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

三.教研安排:,。

2.根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有條不紊,。

3.組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思,，多交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短,。開(kāi)展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2.認(rèn)真做好教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。

1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得,。

2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析,。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

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學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇五

曹紅英英語(yǔ)學(xué)科帶頭人工作室擬定學(xué)員4名，曹紅英,，徐藏朵,，高海燕，陳瑾,，年齡在25—40歲之間,；本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷1人,，中級(jí)職稱1人，教研組長(zhǎng)1人,，備課組長(zhǎng)1人,。4名學(xué)員都是各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科有朝氣、有活力,、肯鉆研的青年教師或?qū)W校骨干培養(yǎng)對(duì)象,。英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在石嘴山市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人工作室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在市教研部和專家的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格履行《石嘴山市學(xué)科帶頭人工作室實(shí)施方案》的各項(xiàng)具體職責(zé),，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，搭建一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流,、合作分享,、智慧共生的平臺(tái)，使學(xué)員通過(guò)二年的學(xué)習(xí)實(shí)踐研究,，在理論水平,、英語(yǔ)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí),、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面獲得顯著的提高,。

名師的搖籃，教學(xué)的基地,，研究的平臺(tái),，輻射的中心。

（一）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：工作室將努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，以“英語(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)的實(shí)踐研究”為重點(diǎn)課題，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際和與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)風(fēng),，努力從實(shí)踐角度實(shí)現(xiàn)新課改背景下教育教學(xué)理論的豐富與創(chuàng)新,，不斷提升教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐智慧。

（二）特色的形成：工作室學(xué)員積極深入課堂進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)研究,，探索英語(yǔ)課堂的實(shí)效性,；在教學(xué)情景中感受新課程的教學(xué)理念；在研究中感悟精湛的教學(xué)技能,；在反思中體會(huì)靈活的教學(xué)方法,；在細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)的真諦。從而形成各自的教學(xué)特色,，提升我校英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)的研究水平,。

（三）教師的成長(zhǎng)：通過(guò)兩年的培養(yǎng)，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng),，一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn),，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，從而充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍,、課題研究、共同備課,、聽(tīng)課研討,、教學(xué)反思等形式圍繞大家共同關(guān)注、關(guān)心的話題進(jìn)行指定性或非指定性的研究,，在對(duì)話中展開(kāi)積極,、平等、自由的互動(dòng)和溝通,。

工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以開(kāi)展多元參與途徑,。

1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》,，崔允漷主編和《學(xué)與教的新策略》,；學(xué)習(xí)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)、建構(gòu)主義等現(xiàn)代教育理論,；學(xué)習(xí)校本教學(xué)研究的方法即行動(dòng)研究法,。

2、實(shí)踐：要求工作室成員本著提高英語(yǔ)課堂實(shí)效性為目標(biāo),，不斷實(shí)踐并在實(shí)踐中反思總結(jié)和理論研究,。

3、研討：針對(duì)學(xué)員不同發(fā)展水平,，擬采取以下方式開(kāi)展研究活動(dòng)：

（1）個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)個(gè)體的不同情況開(kāi)展具體的指導(dǎo),。

（2）案例分析：從典型案例入手。

（3）專題講座：針對(duì)成員在課題研究活動(dòng)中急需解決的共同問(wèn)題聘請(qǐng)專家講課,。

（4）科研沙龍：分小組選擇一個(gè)研究點(diǎn),，同伴互助，分享交流,、共同提高,。

（5）參與式研討：圍繞主題，現(xiàn)場(chǎng)研討,，輪流主持,，幫助大家歸納、聚焦,、提煉和擴(kuò)展,、延伸,、遷移。

（6）相互觀摩：將成員達(dá)成一致認(rèn)識(shí)的問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐,，相互觀摩,，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。同時(shí),，提煉和吸納先進(jìn)的教育理念、教育方法,。

1,、開(kāi)展區(qū)域?qū)用娴慕虒W(xué)展示和課題成果匯報(bào)。

2,、完成英語(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)的研究報(bào)告,。

1、工作室各成員需完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,、課例研究,、反思報(bào)告、科研論文等相關(guān)資料的積累,。

2,、每個(gè)成員每學(xué)期至少完成一篇課例研究報(bào)告和一篇有質(zhì)量的科研論文，力爭(zhēng)在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

3,、每個(gè)成員每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著，并且撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，上傳到工作室網(wǎng)頁(yè),。

4、各成員每學(xué)期至少上一節(jié)示范課或研究課,。課后做教材分析,，課后當(dāng)堂反思，學(xué)員之間互評(píng),，然后由主持人點(diǎn)評(píng)剖析,，最后有執(zhí)教人完成反思分析報(bào)告。

5,、學(xué)員之間相互聽(tīng)課或外出聽(tīng)課10節(jié)以上,。圍繞研究主題開(kāi)展互動(dòng)式點(diǎn)評(píng)。

開(kāi)展課堂教學(xué)研究是教師的第一要?jiǎng)?wù),，當(dāng)然指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究也是本工作室的第一要?jiǎng)?wù),。本工作室將課堂教學(xué)作為主攻方向，狠抓課堂教學(xué)及其研究,。工作室從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)每個(gè)成員不同的教學(xué)特點(diǎn),，努力指導(dǎo)并幫助他們形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上組織成員到名校學(xué)習(xí)觀摩,，組織研究課,、匯報(bào)課等研討活動(dòng)，吸納其他兄弟學(xué)校的教師聽(tīng)課評(píng)議,，在評(píng)課議課中揚(yáng)長(zhǎng)避短,、形成個(gè)性化風(fēng)格，在評(píng)課議課中互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。為發(fā)揮全體成員的自身優(yōu)勢(shì),，本工作室將教育科研能力和科研水平作為對(duì)工作室成員考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),，本工作室的活動(dòng)要充分體現(xiàn)科研這一主題，采取“激發(fā)熱情,、自覺(jué)學(xué)習(xí),、交給任務(wù)、定期完成”的方式,，對(duì)每一位成員提出明確而具體的科研要求,，促使青年教師盡快走上“科研興教”之路，努力向研究型教師的目標(biāo)不斷邁進(jìn),。

輻射性是工作室的根本特征,。本工作室應(yīng)該成為一個(gè)教學(xué)和科研的“輻射源”，對(duì)基地學(xué)校,、周邊學(xué)校,、對(duì)工作室以外的教師形成有效地輻射。本工作室還要同兄弟學(xué)校和市教研室聯(lián)手舉辦有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討,、教育科研匯報(bào)會(huì)等活動(dòng),，讓更多的教師受益，促使更多的教師不斷成長(zhǎng),。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇六

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng):,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

（2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),，從各類雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步,，并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化英語(yǔ)教學(xué)改革,。

（1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課,。通過(guò)評(píng)課、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化,。

（2）抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備,。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析,，相互比較,，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)效果更加突出,。

（3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn),。

3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣:,。

（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類英語(yǔ)競(jìng)賽,。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

（2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽,，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。

2.根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有條不紊,。

3.組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思,，多交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短,。開(kāi)展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2.認(rèn)真做好教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力,。

1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析,。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇七

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,，準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,。

2,、根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開(kāi)設(shè)模塊6—8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語(yǔ)模塊6—8的學(xué)習(xí)，達(dá)到課標(biāo)8級(jí)目標(biāo)要求(即高考要求)”,，本學(xué)期要在高一,、高二兩學(xué)年完成的1—8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力于1—8模塊的復(fù)習(xí),，力求基于語(yǔ)言知識(shí)系統(tǒng)化的語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高,。

3、在高三復(fù)習(xí)階段要進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

本學(xué)期完成北師大版高中英語(yǔ)教材模塊1—8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容,。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說(shuō)明,，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，繼續(xù)注重英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),。教師要獨(dú)立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國(guó)其他省市部分考題,。

2、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課,，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，要加強(qiáng)分類指導(dǎo),、分層教學(xué)的探討,、語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語(yǔ)法知識(shí)、初高中語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái)，全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語(yǔ)法知識(shí),。復(fù)習(xí)方式仍要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)過(guò)程要堅(jiān)持“語(yǔ)境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—?dú)w納—操練—運(yùn)用”的模式,，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)正確地運(yùn)用于特定的語(yǔ)境中,、詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話題、語(yǔ)境下的詞匯復(fù)現(xiàn),、操練和運(yùn)用,。突出重點(diǎn)，以詞組,、詞塊,、為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率,。

3,、閱讀要常抓不懈。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求,，每周開(kāi)設(shè)1—2節(jié)泛讀課;針對(duì)高考對(duì)考生閱讀理解能力的要求,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練過(guò)程的研究，設(shè)計(jì)具有實(shí)效的,、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù);加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度,。

4,、循序漸進(jìn)訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)。從高三開(kāi)始就要按照“詞—句—文”的過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力,。重基礎(chǔ),，多背誦;以翻譯練習(xí)、課文縮寫(xiě),、課文改寫(xiě)等多種形式,，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

1,、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式研究;

2,、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究;

3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建的研究;

4,、提高區(qū)級(jí)研究課中教師“觀課議課”能力的研究,。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇八

在學(xué)校業(yè)務(wù)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，認(rèn)真研究新的高考形勢(shì)，教書(shū)育人,，為人師表,，富有精神、努力營(yíng)造融洽的教研新風(fēng)貌,，在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

1,、開(kāi)展學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新考綱活動(dòng),，穩(wěn)步扎實(shí)地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量;。

2,、加強(qiáng)校本教研,，把我組全體教師的教學(xué)水平提高到一個(gè)新層面;。

3,、要求各備課組,，搞好第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，創(chuàng)設(shè)濃厚校園英語(yǔ)氛圍,。

4、重視青年教師培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長(zhǎng)為骨干力量,。

1、學(xué)期初召集全組教師會(huì)議,，貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作精神,，學(xué)習(xí)本學(xué)期的學(xué)科教研室計(jì)劃，明確并制定自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。

2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃(以各級(jí)部為主);,。

3,、每月過(guò)大周星期六上午1-2節(jié)，開(kāi)展公開(kāi)課,，全體老師參加聽(tīng)課,，3-4節(jié)執(zhí)人說(shuō)課、全體老師評(píng)課,。

4,、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)(各級(jí)部為主)。

高一組織學(xué)生學(xué)唱英文歌曲,，組織學(xué)生單詞比賽,，英語(yǔ)演講比賽等;,。

高二組織學(xué)生進(jìn)行話劇表演，含介紹英美文化背景常識(shí),，利用級(jí)部的音響設(shè)備創(chuàng)立英語(yǔ)廣播,，每天課外活動(dòng)時(shí)間放2—3首英語(yǔ)歌曲或英語(yǔ)廣播，學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)稿,、投稿,，報(bào)道身邊的小事，國(guó)家的大事等,。

高三組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力競(jìng)賽,，備戰(zhàn)英語(yǔ)"奧賽，組織英語(yǔ)書(shū)法比賽,，優(yōu)秀作文展評(píng)等,。

5、青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng),，嚴(yán)格要求,，全面過(guò)關(guān)，大膽使用”的原則,，以級(jí)部備課組長(zhǎng)為主,，還要實(shí)行導(dǎo)師制。

6,、積極參加市,、縣級(jí)舉辦的一切業(yè)務(wù)活動(dòng)，并力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),。

7,、爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)，讓老師們外出學(xué)習(xí),，回來(lái)寫(xiě)匯報(bào)材料,，上交學(xué)科教研室，外出聽(tīng)課,，回來(lái)執(zhí)教公開(kāi)課,。

學(xué)科工作計(jì)劃英語(yǔ)篇九

本學(xué)期我校從x月x號(hào)正式開(kāi)學(xué)，預(yù)計(jì)到x月x號(hào)左右進(jìn)行期末測(cè)試,，教學(xué)時(shí)間大約只有20周,，在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試，時(shí)間相對(duì)緊張,。對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的安排,，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),，所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì)很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度,，要考好期末考試就更加不容易,。

仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是6個(gè)單元,，其中第2,、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，無(wú)新的語(yǔ)法和句式,。

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),。

1.一般疑問(wèn)句及回答;。

2.指示代詞,、人稱代詞、物主代詞,。

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;,。

4.方位介詞;。

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn),。

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;。

7.名詞所有格;,。

8.一般現(xiàn)在時(shí),。

9.時(shí)間表達(dá)法;。

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu),、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachenglishinenglish);,。

英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě),、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的`聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(thinkenglishinenglish);,。

用英語(yǔ)想,，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,，一定學(xué)不好,。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

實(shí)事求是的說(shuō),，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

4,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;,。

英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音,、詞匯,、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容,，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

1,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

3、盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)使用母語(yǔ),。

4、備好學(xué)生,、課本,、課標(biāo)，確立教案,。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6,、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹。

7,、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，一、增強(qiáng)語(yǔ)感,，二,、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到的竅門(mén),。

9,、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí)，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解，做到主次分明,，講求實(shí)效,。

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，在最后的幾個(gè)星期里,，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。