范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):,。
上午好!
我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的,。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說(shuō)的第一句話(huà)就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng),少不了同學(xué)們的努力與付出,每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家,。好好愛(ài)護(hù)它,時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,在校內(nèi)你是三年級(jí)一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉,。”這也就是說(shuō),我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,放在首位,。在家庭里也是這樣,孩子是家長(zhǎng)的影子,我們說(shuō)話(huà)辦事都要注意,。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說(shuō)過(guò),我就不再多說(shuō)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前,我在一班和孩子們閑聊,問(wèn)他們“開(kāi)會(huì)時(shí),咱們家長(zhǎng)最想知道什么?”孩子們說(shuō)“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問(wèn):“你們希望我說(shuō)點(diǎn)什么?”他們說(shuō):“當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了!”就這兩句話(huà),我知道這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長(zhǎng)會(huì)后,回家多表?yè)P(yáng)孩子,多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),用賞識(shí)的眼光去欣賞他,實(shí)在沒(méi)有啥,你就說(shuō)“老師說(shuō)你很聰明,以后再學(xué)會(huì)聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,作業(yè)書(shū)寫(xiě)在認(rèn)真一些就更好了,。”
我們言歸正傳,。
孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,一開(kāi)始,我非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來(lái)的情況跟我交流一下,這項(xiàng)工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽,、,趙文倩、,費(fèi)鴻翔的媽媽,、,王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽,。她們能夠通過(guò)電話(huà)或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢,也好因材施教。
我們的孩子來(lái)自于不同的學(xué)校,她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,一開(kāi)始單從孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看,有的數(shù)字成了“小螞蟻”,習(xí)慣寫(xiě)小字,有的就是“草上飛”,也有一些一直寫(xiě)的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇,、楊立峰;2班的范曉燕,、卜娜),。在課堂習(xí)慣上,有的習(xí)慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽(tīng)課,還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,邊聽(tīng)講手里邊玩著小東西。課堂上回答問(wèn)題不知道先舉手后回答,總是搶,。在課間,孩子們不會(huì)走路,抬腿就跑,有幾次我差點(diǎn)被她們撞到,還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿(mǎn)懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說(shuō)話(huà),下課后我們?cè)谵k公室里直接沒(méi)法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的,。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,。
二、教材分析,。
大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,更是一個(gè)分水嶺,有不少學(xué)生在一,、二年級(jí)成績(jī)還可以,可到了三年級(jí)就根本跟不上了。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注,。
關(guān)心孩子,應(yīng)該了解孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿(mǎn)意的答卷,。基于此,我先對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析,。
三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn):,。
提示我們,一定要注重復(fù)習(xí),“溫故而知新”,在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),避免遺忘。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)們:
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長(zhǎng)努力的結(jié)果,,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力,。
的,。當(dāng)然,做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn),。
一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),,對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,,將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合和教育,。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,,家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),和大家進(jìn)行交流,,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
1、眼看耳聽(tīng)腦想口說(shuō)動(dòng)手做,。
2,、完成成老師布置的'課堂作業(yè)要求做到:
(1)練習(xí)要求沒(méi)有聽(tīng)到或是聽(tīng)清時(shí),請(qǐng)看黑板,,從黑板上找到你需要的信息(老師的要求),。
(2)輕、靜,、快,;
(2)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣;
(3)完成后安靜看書(shū)或默讀算式,。
3,、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮才能保證專(zhuān)心聽(tīng)講,清楚老師的每一步教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,,并按老師的要求做好,。
1、不聽(tīng)課,,要玩文具或手指等,,走神現(xiàn)象較多。
2,、練習(xí)時(shí)聽(tīng)不到老師的要求,,不知做哪些或是不想做?
3,、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí),,又沒(méi)聽(tīng)到,大聲問(wèn)做哪一些,?一問(wèn)一答也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),,對(duì)其它同學(xué)造成干擾。
4,、作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正,。
(1)跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽(tīng)課的要求;
(2)教孩子遇到有問(wèn)題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法,?
及引導(dǎo),。
一、書(shū)面作業(yè):分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分,。
(2)要讀題的作業(yè),,讓孩子先讀,讀到不會(huì)的教孩子讀,,然后再讓孩子重讀1—3次,,直至把題意理解好了再做。
的,。
(4)對(duì)待教師批改:全對(duì)的要給予適當(dāng)?shù)摹?/p>
評(píng)價(jià),。
,;對(duì)做錯(cuò)的(教師批改錯(cuò)或沒(méi)批的),要督促孩子及時(shí)訂下,,直至弄清為止,。
二、非書(shū)面作業(yè),。
孩子完成了書(shū)面作業(yè),,也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè),、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè),、看一看的作業(yè),鞏固巳學(xué)過(guò)的知識(shí),,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。
1、操作的作業(yè),。
一年級(jí)學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段,,讓孩子完成一些操作,可以讓孩子們?cè)诓僮鳌?/p>
我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,,一開(kāi)始學(xué)生可能只是模仿,,但假以時(shí)日,他就學(xué)會(huì)創(chuàng)造,,而且這對(duì)學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很,。
有幫助。
的,。
2,、讀算式的作業(yè)。
讀算式分兩種,,一種是讀算式直接說(shuō)答案,;另一種是讀算式和答案。前一種主要適合于,。
心算口算能力較好的孩子,,后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口算掌握不好,,還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生,。
3、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè),。
“說(shuō)一說(shuō)”有兩種要求,,一是說(shuō)算理。如6+2為什么等于8呢,?有兩種算法:
(1)是用,。
數(shù)數(shù)的方法:6再數(shù)兩個(gè)就是8,。
(2)是用數(shù)的分成與組成的方法:6和2組成8。
二是說(shuō)題意,。如:課本p58的看圖說(shuō)題意要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō):
(1)大括號(hào)表示什么,?
(2)“?”號(hào)表示什么,?學(xué)生能說(shuō)明白圖意也就能正確列式,而不是憑著感覺(jué),、直覺(jué)或模仿著列式解題,。
4、口算速度的訓(xùn)練:可以采取多種形式的口算練習(xí),。
(1)對(duì)口令:幾加6等于8,;a說(shuō)幾,b說(shuō)幾,,幾和幾組成8,。
(2)搶答:媽媽出題,爸爸和小孩子一起搶答,,答對(duì)的得1分,,得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢(qián)進(jìn)行口算,。
5,、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用。
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),,取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,,但也請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)??荚嚪?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。我相信,,在家長(zhǎng)們的密切配合下,,在我們的共同努力下,孩子們會(huì)越來(lái)越出色,。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,在此,衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持.作為四(1)班的數(shù)學(xué)老師,,今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰巴高^(guò)這次考試來(lái)談?wù)労⒆釉谶^(guò)去這兩個(gè)多月里的學(xué)習(xí)情況,。
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí),。
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),,我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),,那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響,。我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
從四年級(jí)開(kāi)始,,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),,學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,,該抄的還得抄,,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題,。
2、心理方面,。
孩子長(zhǎng)大了,,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,,喜歡的人,,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,,重視他了,,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,,讓你摸不透他的想法,,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3,、學(xué)習(xí)方面。
了,,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),,主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子,,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,,老師教我怎么做我就怎么做,,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué),?!币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),,為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè),,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,,或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),,當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。
4,、課堂方面。
四年級(jí)的課堂,,非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作準(zhǔn)備,,吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:陳冬明,、王少凱,、李彤、李想,、秦志浩,、湯麗娟、秦小雪,、侯子恒,、溫己申等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,,不認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,。
5、成績(jī)方面:
原因,,幫助他弄懂意思,,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),,學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
7,、其他方面,。
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,,下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。表?yè)P(yáng)湯麗娟媽媽她經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),,孩子這么小,不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給輔導(dǎo)班,,最好和父母在一起,,由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的,。
二,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:,。
1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講.聽(tīng)講:一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,這是很不全面的.上課認(rèn)真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線(xiàn),他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同.學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提.進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒(méi)有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的.所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì).今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是不太會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作.在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞.
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到,。
一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考.敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開(kāi)".生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.
3,、最基本的一些習(xí)慣.比如,正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的.
三、引導(dǎo)掌握解決問(wèn)題的方法.
我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,解題的方法.以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué).因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),但可以把這些思想滲透給學(xué)生.
四,、期中考試分析:
本次期中測(cè)試試卷總體上來(lái)說(shuō)考察學(xué)生知識(shí)掌握情況比較全面,,注重了和生活實(shí)際的聯(lián)系,只是有個(gè)別題目比較有深度,,學(xué)生出錯(cuò)率高,。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析學(xué)生測(cè)試情況:
一、對(duì)于第一題的填空題,。因?yàn)槎际且恍┗局R(shí),、概念,學(xué)生掌握的都還可以,,80%左右的學(xué)生都能得到15分以上,,失分最多的題是最后一個(gè)小題,本小題的難度稍微大了一些,。因此,,在以后的教學(xué)中,在抓基礎(chǔ)知識(shí)概念技能的同時(shí),,也要適當(dāng)做一些拓展練習(xí),,加大練習(xí)的深度,使學(xué)生能夠掌握更多的知識(shí),。
二,、第二題判斷題部分,90%的學(xué)生都能達(dá)到全對(duì),,可以說(shuō)本題是全試卷年中做的比較好的一題,。
一定要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際結(jié)合在一起,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,運(yùn)用數(shù)學(xué),。
四,、第四題操作題部分也是學(xué)生做得比較好的一個(gè)題,但是也有個(gè)別學(xué)生把單位度的符號(hào)掉了,,今后教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)生態(tài)度,。
五、第5題計(jì)算題部分,,學(xué)生對(duì)于口算,、筆算、估算的方法基本都掌握了,,就是在計(jì)算過(guò)程中有的學(xué)生不是掉零,,就是忘了進(jìn)位,因此計(jì)算的正確率不是很高,,也就能達(dá)到80%,。再就是本題中列式計(jì)算的第二小題,學(xué)生對(duì)題目敘述不理解,,做對(duì)的只有10人,,因此本小題失分很多。
六,、第6題解決問(wèn)題部分,,學(xué)生失分也很多,失分的地方主要有以下幾個(gè)方面:計(jì)算錯(cuò)誤,;掉單位,。答寫(xiě)的簡(jiǎn)單;最后一個(gè)小題學(xué)生錯(cuò)的太多,,在以后的教學(xué)中,,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練,提高他們分析解決問(wèn)題的能力,,使他們能夠從做題中積累經(jīng)驗(yàn),,提升數(shù)學(xué)思維能力,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。
總之,,本次期中測(cè)試成績(jī)總體來(lái)說(shuō)不是很理想,,由于填空中有2個(gè)小題,計(jì)算中列式計(jì)算的一個(gè)小題,,還有解決問(wèn)題的最后一個(gè)小題失分較多,,高分的學(xué)生很少,。尖子率10%(95分以上);高分率75%(80分以上),;及格率98%,;平均分85(以上均不含卷面分),。以后,在教學(xué)中繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)的同時(shí),,發(fā)現(xiàn)不足,,及時(shí)改正,讓每個(gè)學(xué)生的都不斷提高,。
五,、給家長(zhǎng)的建議:
1、針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),,向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,做到堅(jiān)持不懈,。(通過(guò)這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),,通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,及時(shí)補(bǔ)救。
2,、嚴(yán)格管理時(shí)間,,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,,不遲到,。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué),,中午盡可能讓孩子也休息一會(huì)。
3,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,,我們課堂上以講授新知為主,,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。孩子回家必須要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長(zhǎng):
下午好,!
首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì),,因?yàn)楦芏嗉议L(zhǎng)都是第一次見(jiàn)面。我先做一下自我介紹,。我是四年級(jí)xx班數(shù)學(xué)老師xxx,,很高興能來(lái)教我們四年級(jí)這些可愛(ài)的孩子們。
運(yùn)算律的講評(píng)課中,,我問(wèn)孩子,,覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)累不累。孩子說(shuō):“不累”,。我說(shuō):“那為什么沒(méi)有考出好成績(jī)呢,?據(jù)我所知,很多孩子在家可做了不少的練習(xí),,大家都知道,,咱班xx是住校生,既沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助也沒(méi)有小飯桌的輔導(dǎo),,但是卻取得了不小的進(jìn)步,。當(dāng)我問(wèn)他成功的秘訣時(shí),他只說(shuō)了一句話(huà),,因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講,,xx的這句話(huà)足以顯示出上課聽(tīng)講的重要性。
1,、坐姿端正,,坐姿端正反應(yīng)的是孩子的聽(tīng)課狀態(tài)。
2,、你的眼睛會(huì)發(fā)光,,并且能積極回答問(wèn)題。
3,、緊跟老師教學(xué)思路,。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況,老師講他就忙著改錯(cuò),,老師講完了,,他也改完了。
課下,,我問(wèn)他,,你為什么在我講題的時(shí)候改錯(cuò)呢,,他說(shuō)怕改不完,,我說(shuō)你倒是改完了,我講的你聽(tīng)進(jìn)去了嗎,?其實(shí)方法只要掌握了,,改不完可以下課去改,,如果方法未掌握,改的再多也沒(méi)有多大效果,。跟大家交流聽(tīng)講的問(wèn)題,,也是希望家長(zhǎng)在家里能多提醒一下孩子,并通過(guò)作業(yè)完成的質(zhì)量關(guān)注孩子的聽(tīng)課效果,。
2,、有錯(cuò)及時(shí)改,在這里強(qiáng)調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學(xué)作業(yè):得100分及a+的是沒(méi)有任何錯(cuò)誤的作業(yè),,a說(shuō)明作業(yè)中有錯(cuò)誤但不是特別多,,a—就說(shuō)明里面的錯(cuò)誤比較多了,如果是b等級(jí),,那可了不得,,一般情況下,一個(gè)班也不會(huì)出現(xiàn)等級(jí)為b的作業(yè),。只要是有錯(cuò)誤的作業(yè),,孩子改錯(cuò)合格后都可以得到一顆聰明星,表示孩子改錯(cuò)完畢,。
因此,,家長(zhǎng)在家可以根據(jù)等級(jí)了解孩子的作業(yè)質(zhì)量,有錯(cuò)誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關(guān)注孩子的改錯(cuò)完成情況,。目前為止,,孩子的改錯(cuò)意識(shí)是比較薄弱的,還需要家長(zhǎng)加以關(guān)注,,每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯(cuò),。
抓好以上兩點(diǎn),孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該就問(wèn)題不大,。如果仍有問(wèn)題,,請(qǐng)看以下溫馨提示:計(jì)算+思維,這兩點(diǎn)構(gòu)成了小學(xué)階段的數(shù)學(xué),。
有的孩子在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,,猶猶豫豫,不知道怎么去解決問(wèn)題,,在這里給您兩個(gè)方法,,分析法的特點(diǎn)是:從最后的問(wèn)題入手,看看解決這個(gè)問(wèn)題需要什么條件,,條件有的直接計(jì)算,,缺條件的先把條件求出來(lái),綜合法的特點(diǎn)是:從信息入手,,看看題目給我們的信息,,可以解決什么問(wèn)題,。
提到了數(shù)學(xué)思維,不得不說(shuō)的就是奧數(shù)題目的練習(xí),,對(duì)此,,可采用多讀幾遍的形式,也可以讓孩子嘗試用畫(huà)圖去解決問(wèn)題,,盡量不要空題,,現(xiàn)在還不需要用方程解決。
最后,,我想說(shuō),,在孩子成長(zhǎng)的路上需要孩子自身的努力,孩子的身邊還有你有我,,讓我們一起去努力,,有什么問(wèn)題歡迎大家及時(shí)與我聯(lián)系,電話(huà)號(hào)碼是135xxxx999,,感謝大家的耐心傾聽(tīng),,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)們:
大家好,!首先對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,,你們能來(lái),就說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,?既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),,同心協(xié)力,,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好,。下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程主要向大家說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn):
課堂四十分鐘是最重要的,,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),,手腦并用,。作為教師我經(jīng)常觀察,那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),他們不認(rèn)真聽(tīng)課,,老是要老師來(lái)提醒,,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。有些同學(xué)不但上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),,而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎,?好的學(xué)習(xí)常規(guī),,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好,,但還是有少數(shù)個(gè)別的小孩子不夠?qū)P模枰欢ǖ牧Χ热ゼ訌?qiáng),。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,,尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。
在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,,而比較少地采用集體回答,。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,,集中學(xué)生的注意力,,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問(wèn)題,,所以學(xué)生的注意力非常集中,,而且,單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,,而不是跟著全體隨便說(shuō),而根本沒(méi)有自己的思考,。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),,樹(shù)立學(xué)生的自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,,非常的自信,,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P(yáng),,我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是:“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的?!蓖ㄟ^(guò)以上的做法,,在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦思考,。
1,、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行,。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),,我的理解是家長(zhǎng)少講,,讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩,,在三年級(jí),,每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,,媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題,,一會(huì)又喊,媽媽你來(lái)看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng),,好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,,每次都是媽媽你來(lái)看看,。所以,如果你的孩子也有這種情況,,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),,媽媽相信你能行,自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),,再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,,你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴(lài)你,。
2,、對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō),,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,,是專(zhuān)注的,,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),,是漫不經(jīng)心的,,是三心二意的,那么,,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)xxx遍,,也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),,我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,,他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),,請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),,就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),,有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲簧蟻?lái),,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,,這個(gè)過(guò)程很重要,,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),,也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),,到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說(shuō),,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車(chē)輛很多,,存在很多不安全的因素,,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,,所以,,特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,,幫他講解一下,,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,,不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,。
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè),我單從數(shù)學(xué)方面來(lái)分析,??偡謝xx分中,三甲班平均分是xx,,其中xx分以上的人數(shù)有xx人,,xx分之間的有xx人;三乙班平均分為xx,,xx分以上的人數(shù)有xx人,,xx分之間的有xx人;總體情況還好,,但也暴露出一些問(wèn)題,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,,馬馬虎虎,,好象對(duì)簡(jiǎn)單的題目不屑一顧,丟分的一般都是最基本的計(jì)算題,,說(shuō)明細(xì)心度還是不夠,。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,;這些都要引起重視,,希望家長(zhǎng)配合教育,。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),,每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查,。
2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通,。
3,、科學(xué)地愛(ài)孩子。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),。他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,,他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),,我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持.如果您的孩子做十題,,答對(duì)二題.與其責(zé)罵:“你這么笨,,只對(duì)二題?!焙尾挥霉膭?lì)的話(huà)來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),,答對(duì)二題。既然能答對(duì)而題,,多努力一下,,別的也就都會(huì)了?!蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子,。在您的眼里,孩子是最棒的,。那么孩子就是優(yōu)秀的,。
4、別讓孩子依賴(lài)自己,。
作為家長(zhǎng),,您是否覺(jué)得孩子太依賴(lài)大人呢?早晨起床,,被子不疊,,家庭作業(yè)忘了帶,書(shū)包家長(zhǎng)背,,甚至班級(jí)的清潔衛(wèi)生也要家長(zhǎng)打掃,。如果長(zhǎng)期這樣下去,,孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如:自私,、懶惰,、冷漠及缺乏責(zé)任感,沒(méi)有上進(jìn)心,。正確的教育方法,,是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
5,、怎么輔導(dǎo)孩子的家作,。
1)家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣,不要幫助孩子讀題,,每做一題要求看清題目,,讀懂題意,找出關(guān)鍵的詞,。一審再審,,再動(dòng)手做。
2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。孩子遇到難題,,不要直接告訴答案。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息,,你聯(lián)想到了什么,?”使孩子愛(ài)動(dòng)腦、勤于思考,,不要讓他有依賴(lài)性,,思維上產(chǎn)生惰性。
4)重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展,。語(yǔ)言是思維的外衣,。語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,。在家里要讓學(xué)生告訴自己,,今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng),。多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式,。比如和孩子散步時(shí),和孩子去商場(chǎng)等等,。這樣交流的氣氛要自然親切得多,。
各位家長(zhǎng):教育好了你的孩子,,等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,,孩子學(xué)習(xí)的好壞,,就決定了他以后能否順利的升入好的高一級(jí)的學(xué)校。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,,請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,,我們可以個(gè)別交流,。謝謝大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六
大家好,!
大家上午好,,我是四年級(jí)班數(shù)學(xué)老師xxx,此時(shí)大家齊聚在一起,,為了一個(gè)共同的目的,,了解學(xué)校的教育情況,了解孩子在校的表現(xiàn)情況,,讓他們得到更好地發(fā)展,。正好借此機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行一次面對(duì)面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。
首先,,我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛(ài),,數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分,離我定的80分還差5分??!最高分是99分,最低是分9分,,特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧,。我相信在班主任的帶領(lǐng)下,有各位家長(zhǎng)的關(guān)注與鼎立相助,,會(huì)達(dá)到目的的,。
因?yàn)槔罾蠋熓且粋€(gè)責(zé)任心和愛(ài)心很強(qiáng)的年輕班主任,可以說(shuō)她是一個(gè)非常好的班主任,,深受同學(xué)們喜歡,,本期參加全校各項(xiàng)活動(dòng)都成績(jī)顯著,更加增進(jìn)了班級(jí)凝聚力,,同時(shí)也增進(jìn)了師生親和力,。這個(gè)班級(jí)集體可以說(shuō)是一個(gè)蓬勃向上,、充滿(mǎn)活力的好班。
接著,,我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn),,從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué),一條線(xiàn)貫通整個(gè)學(xué)習(xí)的始終,,況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn),,課改后的數(shù)學(xué)一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問(wèn)題,,讓學(xué)有所用,,讀讀米袋上的商標(biāo)、洗衣服商標(biāo)或是超市的發(fā)票等等,。因此,,我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,缺少哪一環(huán)也不行,,希望家長(zhǎng)們沒(méi)有特殊情況,,就更不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假、曠課,。
尤其要督促孩子天天把書(shū)讀,,把書(shū)天天讀。讀數(shù)學(xué)書(shū)上的例題,,說(shuō)知識(shí)聯(lián)系,;讀作業(yè)題,說(shuō)思路,、算理,;讀試卷,反思得失,。做到自學(xué),、互學(xué)為主,助學(xué)為輔,,無(wú)論是好成績(jī)還是差成績(jī)都會(huì)一天比一天有進(jìn)步,。拜托了。謝謝你們,,千萬(wàn)千萬(wàn)不要只靠學(xué)校的教,,還得主要靠你們督促學(xué),不然是一場(chǎng)空??!
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來(lái)的讓我深思的問(wèn)題,一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),現(xiàn)在的孩子依賴(lài)性太強(qiáng),,一遇到困難就退縮,,總不認(rèn)真讀題再去仔細(xì)思考后做起,光想貪玩,,也不問(wèn),,甚至干脆放棄?;氐郊?,我們家長(zhǎng)也不能不聞不問(wèn),任任其發(fā)展,。在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句,,督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),還懇請(qǐng)您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。
為什么這樣說(shuō),,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,,說(shuō)明孩子是用心的,是專(zhuān)注的,,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,漫不經(jīng)心的,,三心二意的,,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,,也沒(méi)有什么用處,,特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè)。
第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議就是每天來(lái)校要提醒孩子是否帶齊生活用品,,如雨傘,、衣物、飯卡等,;帶全學(xué)習(xí)用品,如書(shū)本,,作業(yè)等,。有些學(xué)生到校了,就說(shuō)作業(yè)忘了帶,,放在家里的,。這樣就影響當(dāng)天的學(xué)習(xí),平時(shí)要幫孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,,因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說(shuō)沒(méi)有這種或那種,。比如橡皮擦,,鉛筆、三角板,,和直尺等,。(說(shuō)明:不能購(gòu)買(mǎi)涂改液和改正紙,因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候,,是不能用這兩種的,,要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。
由于時(shí)間關(guān)系,,我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧,!如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流,。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn),。
家長(zhǎng)朋友們,好家長(zhǎng)是做出來(lái)的,,好溝通是談出來(lái)的,,好孩子是教出來(lái)的,好成績(jī)是學(xué)出來(lái)的,。讓我們今天的家長(zhǎng)會(huì)起到推動(dòng)與促進(jìn)作用,,讓我們的話(huà)沒(méi)別說(shuō),面沒(méi)別見(jiàn),,愿我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)我們的共同愿望而努力吧,!歡迎常交流,電話(huà)號(hào)碼:xxxxx,,謝謝,,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇七
二年級(jí)的數(shù)學(xué)是學(xué)生們數(shù)學(xué)的課程的最基礎(chǔ)部分,,它的意義不言而喻,,在家長(zhǎng)會(huì)上,作為數(shù)學(xué)老師該給家長(zhǎng)們說(shuō)些啥呢,,不妨跟小編來(lái)看看這幾篇范文吧,。下面是由出國(guó)留學(xué)整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿,歡迎閱讀,。更多相關(guān)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,,請(qǐng)關(guān)注本欄目。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,!
今天,,因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冊(cè)俅蜗嗑墼诹?)班的教室。今天,,我主要與大家交流3個(gè)話(huà)題,。
我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí),小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何,、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思考/綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類(lèi),,這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理,,使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握,對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本階段也正是對(duì)部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī),,所以,望在座的各位家長(zhǎng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。
1,、課堂上不夠?qū)P模芨≡?,深不下去?/p>
2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎,、書(shū)寫(xiě)潦草,,或拖拖拉拉,數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器,,甚至抄襲別人作業(yè),。
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,,考試成績(jī)比較差,。
4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,,心思沒(méi)用在學(xué)習(xí)上等,。
1、建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的`作業(yè),,了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,,所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),,請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。
2,、數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算,,計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,雖然說(shuō),,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),,但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的,,所以,,請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
3、每個(gè)孩子天賦,、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng),,父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng),,才便于有的放矢,。如果是計(jì)算問(wèn)題,就要多練,,進(jìn)行變算式練習(xí),。如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,,題型接觸多了自然熟能生巧。如果是解決問(wèn)題有困難,,要選擇典型例題講解,、講透,題型變換,,舉一反三,,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,,以達(dá)事半功倍之效,。如果是態(tài)度問(wèn)題,希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),,該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),,練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,,從而提高解決問(wèn)題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。
4,、作業(yè)家長(zhǎng)簽字,目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),,作業(yè)寫(xiě)的如何,。另外,最重要的是,,從情感上,,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
教育孩子我們每個(gè)人只有一次,,不可能失敗了從頭再來(lái),。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、讓我們共同努力,,使每個(gè)孩子都走向成功。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇九
一提起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),真是有人歡喜有人憂(yōu),學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師各有說(shuō)詞。那么數(shù)學(xué)老師要如何充分利用好家長(zhǎng)會(huì),讓它成為加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通和交流的好渠道,從而更好的共同教育孩子呢?下面是本站小編給大家整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì),。
發(fā)言稿,。
僅供參考。
各位家長(zhǎng):
大家好!
非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法,。先說(shuō)說(shuō)3年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1、2年級(jí)了,,抽象的知識(shí)增多了,,應(yīng)用題的難度加大,,這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)一時(shí)難于適應(yīng),,再加上如果沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的努力程度不夠,這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績(jī)下滑的現(xiàn)象,,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子,。
下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法,。
1.多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,少看缺點(diǎn)和少揭短,。孩子的書(shū)面作業(yè)都放在桌子上了,,每個(gè)家長(zhǎng)都能看見(jiàn),有寫(xiě)的好的,,也有寫(xiě)的差的,,你們通過(guò)看就能了解你的孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。
3.多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。有一個(gè)算式是五加二等于零,意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,,經(jīng)過(guò)周末兩天的放松,,把知識(shí)都忘記了,。這句話(huà)雖然有一點(diǎn)夸張,,但也要引起重視,周末的學(xué)習(xí)(主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,,家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),,找出錯(cuò)題讓他們自己改正,,對(duì)于做不起的題,要讓他們多讀幾遍題目再做,,實(shí)在做不起時(shí),,才講一講)。不然,,學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后,,學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了,造成了知識(shí)的斷鏈,。在這方面,,我們班多數(shù)家長(zhǎng)還是做得很好的。
4.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),,正確評(píng)價(jià)孩子的得失,。因?yàn)楦鞣N因素,,學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像20xx年級(jí)那樣經(jīng)???00分,,如果你要求他每次考試都要考100,這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力,,反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果,,而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
5.要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,,家長(zhǎng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì),。還要培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)的習(xí)慣,不能邊吃東西邊做作業(yè),,邊看電視邊做作業(yè),,邊玩電腦邊做作業(yè),更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒,。
由于本人的能力有限,,教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處,希望各位家長(zhǎng)在會(huì)后能給我提提意見(jiàn)或建議,,我喜歡各位當(dāng)面給我提出,,以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。最后,,祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,,家庭幸福,愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng),,天天進(jìn)步,。我的發(fā)言結(jié)束了,會(huì)后有什么問(wèn)題也可以和我單獨(dú)交流,,謝謝大家!
各位家長(zhǎng):大家好!
三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),,打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,更是一個(gè)分水嶺。
跟大家接觸有兩年多了,,該說(shuō)的,,想說(shuō)的在平時(shí)也已經(jīng)絮絮叨叨地說(shuō)了不少,我不想在這兒?jiǎn)露嗌?,下面我就本學(xué)期對(duì)孩子提出的幾點(diǎn)新要求說(shuō)一說(shuō),。
1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣:有效的學(xué)習(xí),,能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在實(shí)際操作中,,當(dāng)孩子作業(yè)完成以后,有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書(shū),、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解。
2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè)(有不完成作業(yè)現(xiàn)象),。
三年級(jí)開(kāi)始使用鋼筆,所以我們?cè)谧鳂I(yè)上也有了新的要求?,F(xiàn)在也說(shuō)給我們家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的作業(yè)中也能?chē)?yán)格要求,,我們一般作業(yè)都是用藍(lán)黑鋼筆完成,,做豎式畫(huà)橫線(xiàn)時(shí)和畫(huà)分?jǐn)?shù)線(xiàn)都要用直尺;畫(huà)圖要用鉛筆,不用尺子,,點(diǎn),、線(xiàn)、面畫(huà)的不直或點(diǎn)畫(huà)成黑疙瘩,,陰影涂色不充滿(mǎn)格,、出格等都會(huì)被扣分。解決問(wèn)題的“答”句要寫(xiě)完整,,最后要寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。部分孩子的書(shū)寫(xiě)潦草,尤其是在家教完成作業(yè)的孩子,,請(qǐng)家長(zhǎng)回家一定要看一下,,不符合要求的必須重做。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的,。
3.培養(yǎng)整理反思,,及時(shí)鞏固的習(xí)慣。(錯(cuò)題集),。
孩子做錯(cuò)題目,,不及時(shí)訂正,學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,,錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),,這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。
本學(xué)期,,我們給孩子制定了一個(gè)“錯(cuò)題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題用鋼筆抄下來(lái),,再用鉛筆做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,,加以改正,,是自我教育的好辦法。到了四年級(jí),,我們還可以要求孩子將錯(cuò)誤的答案也抄下來(lái),,寫(xiě)出錯(cuò)誤的原因,再訂正,。
4,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,為聰明插上翅膀,。
語(yǔ)言是思維的外衣,,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如在與孩子討論某道錯(cuò)題時(shí),,可以讓孩子先說(shuō)說(shuō)自己的思路,,不要打斷孩子,從孩子的講述中發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)誤的根源,,再進(jìn)行糾正,。同時(shí),對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為??”“因?yàn)??所以??”,。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中,,我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,,多聽(tīng)少說(shuō),只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。切忌發(fā)火、責(zé)備。
5,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。
本學(xué)期計(jì)算是重要內(nèi)容,是孩子必須掌握的基本技能,。但由于孩子的發(fā)展不同,,計(jì)算的熟練程度和速度也存在一定的差異,想依靠每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的,,還需要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人,,多進(jìn)行這一方面的練習(xí)。注意孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,,除了多練習(xí),,多說(shuō)計(jì)算思路也是個(gè)好方法。
各位家長(zhǎng):晚上好!
為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:
一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;,。
二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;,。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。
一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。
1,、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,,自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
2,、學(xué)習(xí)方面:從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,,課程似乎一下子變難了,,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,,課本上,,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,,該練得還要反復(fù)練,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),,但是到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。
二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),,半學(xué)期來(lái),,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:張昊,、何欣晶,、劉一帆、鄭思源,、劉宇騰,、龐婉蝶、余星雨,、羅雨薇,、徐東波等同學(xué);作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規(guī)范的有:張昊,、何欣晶,、劉一帆、鄭思源,。開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,,已經(jīng)迎頭趕上的有:魏凡濤,、徐東波、羅雨薇,、拜潤(rùn)霖,、龐婉蝶、魏董琦,、黃子怡等,,以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方。
當(dāng)然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專(zhuān)心,,小動(dòng)作不斷,,(魏董琦、李恒煊,、門(mén)展揚(yáng),、馮子恒、楊若欣,、王小維,、楊思雨)。有的作業(yè)不夠認(rèn)真,,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,,(劉宇騰,、魏凡濤、羅雨薇,、李恒煊,、楊若欣、張偉東,、馮子恒,、王小維、余樂(lè)言)還有的作業(yè)拖拉,,不能在規(guī)定時(shí)間完成,,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,,有一部分孩子的成績(jī)不理想,,考試成績(jī)總是在六七十分,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。
三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),,我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;,。
一)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,知識(shí),技能并不是第一位的,,而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。
二),、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。
仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),,不懂要大膽提問(wèn)。
2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。
講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,,題目字字點(diǎn)著讀,,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,,切忌做做停停;做完要自己檢查,。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。
三,、家長(zhǎng)要做的,。
定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長(zhǎng)要盡量簽字,目的只有一個(gè),,就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好,!今天,,因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀兿嗑墼趚x班的教室,。我是本班的數(shù)學(xué)老師,,姓劉。今天,,我主要與大家交流3個(gè)話(huà)題,。
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)的認(rèn)識(shí),、數(shù)的運(yùn)算,、代數(shù)初步知識(shí)、量與計(jì)量,、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合運(yùn)用”等七個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類(lèi),,這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理,,使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握,對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本階段也正是對(duì)部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī),,所以,望在座的各位家長(zhǎng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>
3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,,考試成績(jī)比較差;
4,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,喜歡上網(wǎng)玩游戲等,。
2,、數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算,計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,,雖然說(shuō),,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),,但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的,,所以,,請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
3、每個(gè)孩子天賦,、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng),,父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng),,才便于有的放矢,。如果是計(jì)算問(wèn)題,就要多練,,進(jìn)行變算式練習(xí),;如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,,要選擇典型例題講解,、講透,題型變換,,舉一反三,,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,,以達(dá)事半功倍之效,;如果是態(tài)度問(wèn)題,希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),,該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,從而提高解決問(wèn)題的能力,,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。
4、作業(yè)家長(zhǎng)簽字,,目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),,作業(yè)寫(xiě)的如何,。另外,最重要的是,,從情感上,,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,,作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚,,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判???荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在,。各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,,不可能失敗了從頭再來(lái),。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、讓我們共同努力,,使每個(gè)孩子都走向成功。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十一
發(fā)言稿是發(fā)言者通往演講大門(mén)的“敲門(mén)磚”,,一份優(yōu)秀的發(fā)言稿往往會(huì)使發(fā)言者達(dá)到事半功倍的效果,。下面是小編為您帶來(lái)的是小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助,。
各位家長(zhǎng)大家好,,今天的家長(zhǎng)會(huì)由于時(shí)間比較緊張,班主任還有些事情要和各位交代,,在這里數(shù)學(xué)就不展開(kāi)說(shuō)了,,只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)的幾個(gè)方面和各位作一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通:
這學(xué)期關(guān)于計(jì)算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。先是第二單元筆算除法,,難度較大,,我們剛剛學(xué)完;緊接著第四單元有筆算乘法,;第五單元面積的計(jì)算,,實(shí)際上是對(duì)筆算除法和乘法的一個(gè)綜合運(yùn)用;第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。
現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)有兩本了,所以就較少統(tǒng)一布置計(jì)算的訓(xùn)練,,請(qǐng)各位有條件有時(shí)間的情況下可以適當(dāng)出點(diǎn)題目給孩子做,,三到五題即可,不求多,,主要是想鞏固計(jì)算方法和細(xì)心的習(xí)慣,。
數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善,但仍有進(jìn)步的空間,。數(shù)字要寫(xiě)飽滿(mǎn),,寫(xiě)清楚;畫(huà)線(xiàn)要用尺子,;寫(xiě)錯(cuò)了要擦干凈,,不涂改;寫(xiě)字不要潦草,,要一筆一劃,。從某種程度上說(shuō)孩子的書(shū)寫(xiě)情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài)。希望大家做一個(gè)有心的父母,。
前幾周大家在群上討論作業(yè)問(wèn)題,,說(shuō)自己的孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,看著很心疼,。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,,我隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生,都說(shuō)數(shù)學(xué)一般完成的很快,,如果下課不想和同學(xué)們玩,,放學(xué)前做完也是有可能的;我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況,,確定數(shù)學(xué)每天一頁(yè)的練習(xí)量是必須的,。
然后我就開(kāi)始為孩子們找原因,數(shù)學(xué)為什么會(huì)寫(xiě)到那么晚,,表現(xiàn)主要有兩種:一種要“想”,,即長(zhǎng)時(shí)間思考,;另一種要“玩”,即寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中情況不斷,,不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,。這兩種表現(xiàn)實(shí)際上原因只有一個(gè):當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來(lái)的,。作業(yè)較慢的同學(xué),,我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。上課沒(méi)學(xué)好,,作業(yè)做起來(lái)自然很枯燥,,特別是數(shù)學(xué)!為什么這樣說(shuō)呢,,因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)當(dāng)天的知識(shí)沒(méi)學(xué)好還能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)類(lèi)比,,數(shù)學(xué)就不可以。當(dāng)天知識(shí)沒(méi)學(xué)好,,就是沒(méi)法寫(xiě)作業(yè),。一旦枯燥,學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會(huì)選擇思考,,很長(zhǎng)時(shí)間地思考,,如果這時(shí)候您在他身邊,適當(dāng)輔導(dǎo)一下,,可以度過(guò)這個(gè)“難關(guān)”,;學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué),就開(kāi)始被更有趣的分散注意力,,就像家長(zhǎng)說(shuō)的“做了很久才做了一點(diǎn)點(diǎn)”,。
所以請(qǐng)各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)作業(yè),,可以看到孩子知識(shí)掌握情況,;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),及時(shí)和老師溝通,,了解學(xué)生的上課情況,;及時(shí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)后立刻鞏固,,講解完一道題一定要讓他自己做一遍,,或者說(shuō)一遍,或者類(lèi)似的再做一道等,。盡量不要讓孩子把不懂得知識(shí)點(diǎn)日積月累,,如果有在課堂上就不懂的,可以直接和老師反映。
時(shí)間關(guān)系,,數(shù)學(xué)方面我只講這三點(diǎn),。如果還有什么問(wèn)題歡迎個(gè)別溝通。謝謝,!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好,!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了張涇實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了六(3)班的教室,,首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!我是六(3)班的班主任老師,,今天邀請(qǐng)各位來(lái),,目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下孩子在校及在家的情況,,以便我們老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材,。
時(shí)間過(guò)得很快,,轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入六年級(jí)已將近1個(gè)月,,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,,班級(jí)的工作走向正規(guī),。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)情況。
我們班共有39名學(xué)生,,其中男生22人,,女生17人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,,心理狀態(tài)較好,,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話(huà),。作為班主任和語(yǔ)文老師,,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),,孩子畢竟還是孩子,,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,,比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),,完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),,有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天,!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說(shuō),,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,,但他們的品行都是好的,。特別令我感動(dòng)的是班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)副班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動(dòng)委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),,還有其他一些同學(xué),像等等,都能為班集體著想,,使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這一個(gè)月來(lái),,每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如xxx等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長(zhǎng)和老師省心的,,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心,,發(fā)言積極的同學(xué),。例如xxx等同學(xué),。
(3)表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué),。
(4)當(dāng)然,,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,,課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢,不能及時(shí)完成,;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太馬虎潦草,,沒(méi)有恒心、耐心,。
另外,,還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象:就是一到星期天,有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,,還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做,一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全泡湯了,。可以看出,,這些孩子星期天在家缺少家長(zhǎng)的管理,,把學(xué)習(xí)拋到腦后了。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為,,孩子既然來(lái)上學(xué),,就應(yīng)該是老師教的,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,。我很不贊同這個(gè)看法,,誠(chéng)然,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),,一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師,,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境,,父母也是孩子最早的老師,,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。有這樣一個(gè)比喻,,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開(kāi)藥后,,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,,作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢,?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
我認(rèn)為,要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,,最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,,認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),,這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,,比如要孩子早睡早起,,早晨起來(lái)后晨讀,,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),,晚飯后看會(huì)電視,、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),,并使這些活動(dòng)為孩子接受,,逐漸成為習(xí)慣。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),,要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,,自己懶得動(dòng)腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:
1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人,。
2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,,再看例題,,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成,。
3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),,一個(gè)一個(gè)地加以排除,,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。
第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,,如放學(xué)回家后貪玩,,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,,在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà),,不愛(ài)惜文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),,那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),,家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服,??朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ牵尯⒆羽B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。
下面我將耽擱大家一點(diǎn)時(shí)間著重談?wù)勑W(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以及作為家長(zhǎng)怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出幾點(diǎn)建議供大家參考。
首先,,我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的教學(xué),。
小學(xué)語(yǔ)文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,,健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā),。到了小學(xué)高年級(jí)以后,學(xué)生們可以通過(guò)閱讀課外書(shū)籍進(jìn)行自我教育,,而這種教育又是潛移默化的,,不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛,。這方面的教育我是非常注重的,。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書(shū),。在這里,我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,,那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境,,經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外書(shū)籍,甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū),,給孩子作出一個(gè)榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的?!?/p>
其次,,我想談的是:作為家長(zhǎng),怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),。
我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考:
孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'情況如何,,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),,我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,,他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真,,表明孩子的心不浮躁,,能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此,,我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,,就有必要和孩子交流一下,,讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。
語(yǔ)文要學(xué)好,,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,,是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:字詞句段的積累。牢記生字,、詞語(yǔ),、成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)在你們孩子摸底考試及第一單元的語(yǔ)文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,。譬如“根據(jù)原文填空”一題,,還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補(bǔ)缺補(bǔ)差。因此,,作為家長(zhǎng),,要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
關(guān)于閱讀水平的提高,,我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題,,你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì),,因此每次教新課之前,,我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。在今后的日子里,,你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,,看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,看他是不是自己想辦法通過(guò)查閱工具書(shū)聯(lián)系上下文理解了一些詞語(yǔ)的意思,,看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等,。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)上的內(nèi)容,這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的,。另外,,平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè),你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢,?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。
關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,。孩子進(jìn)入六年級(jí),,隨著學(xué)習(xí)的深入,我們還是能使孩子的作文水平有所提高的,。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,可以是優(yōu)秀作文書(shū),,也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),,而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),,和孩子一起聊聊他們看的書(shū),,這樣,他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,,讓孩子做些家務(wù),,帶孩子出去走走等。生活豐富了,,孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě),。我經(jīng)常看到有的孩子在作文中反映,,雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊,,除了電視、電腦,,就沒(méi)有別的內(nèi)容了,,我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫(xiě)好每周一次的周記,。
最后,,為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,在這兒,,我們來(lái)了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求,。
1、語(yǔ)文作業(yè)方面:預(yù)習(xí)新課文要求讀書(shū)3遍,,查兩到三個(gè)新詞的意思,,寫(xiě)在書(shū)上,生字表中的字組2個(gè)詞,,也寫(xiě)在書(shū)上,。抄寫(xiě)作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章,,都有要求背誦的片段,,一定要督促孩子認(rèn)真讀背。有時(shí)我們會(huì)布置默寫(xiě)作業(yè),,麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子進(jìn)行默寫(xiě),,在批改時(shí)要讓學(xué)生把錯(cuò)處訂正后再抄寫(xiě)3遍,。不管是哪一類(lèi)作業(yè),,如果你的孩子沒(méi)有自覺(jué)心,家長(zhǎng)都要檢查,、督促,。對(duì)于這一點(diǎn),,偶爾為之不難,貴在天天堅(jiān)持,。長(zhǎng)期以往,,這種家校合力,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助,。
2,、英語(yǔ)作業(yè):家長(zhǎng)主要看學(xué)生的字跡,并且每天有聽(tīng)錄音的作業(yè),,不可遺漏,。
3、數(shù)學(xué)作業(yè):家長(zhǎng)要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本,,在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí),,也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要看看作業(yè)字跡,,因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了,,態(tài)度也會(huì)是端正的,正確率也相對(duì)會(huì)比較高,。
各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助,。和孩子們朝夕相處,,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,、欣慰,。他們的每一次退步,、懶惰我也會(huì)生氣,、著急,。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì),,讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,,我非常需要各位家長(zhǎng)的配合,。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,,請(qǐng)多和我們交流,可以電話(huà)聯(lián)系,、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),,你今天少賺了,,明天可以賺回來(lái),但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,,就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
最后,,請(qǐng)?jiān)试S我代表六(3)班全體師生對(duì)你們的到來(lái),,再次表示感謝!并祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,、家庭幸福。剛才的發(fā)言,,如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十三
家長(zhǎng)會(huì)最大的優(yōu)勢(shì)就是家長(zhǎng)和班主任能面對(duì)面交流,在一定程度上保證雙方進(jìn)行真實(shí)情感交流,更容易進(jìn)行溝通,。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì),。
發(fā)言稿。
僅供參考,。
尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!
很高興在這里和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持,我任教這個(gè)班數(shù)學(xué)有四年多了,,我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查,,并取得了較好的成績(jī),第一次是在2年級(jí),,我們班人平分89分,,比其它2個(gè)班分別高6分的9分,上期我們班人平分87分,,比其它2個(gè)班分別高9分的11分,,這些成績(jī)的取得,雖然離不開(kāi)孩子的刻苦努力,,但更離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的密切配合,,所以我讓我再一次感謝大家---感謝大家對(duì)學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持!
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),我先跟大家匯報(bào)一下這次期中考試的問(wèn)情況,。本次考試64人,,合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81.100分的2人,他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有:劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表?yè)P(yáng),。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)引起重視,。加強(qiáng)輔導(dǎo),使他們不掉隊(duì),。從這次考試來(lái)看,,有一部分同學(xué)是對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,,特別是乘除法,。有的同學(xué)根本沒(méi)有掌握計(jì)算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計(jì)算方法但不夠細(xì)心。如:廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰,,填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強(qiáng)等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意,馬馬虎虎,。比如:游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,,他們卻只注意數(shù)的運(yùn)算,而不注意單位的統(tǒng)一,,像這類(lèi)題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,,再來(lái)計(jì)算。有的學(xué)生根本不看題目要求,,亂做一通,。這樣的話(huà)哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對(duì),,但那個(gè)題一分都得不到,。所以,我和家長(zhǎng)都要多督促和檢查小孩的作業(yè),,注意細(xì)節(jié),。
孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成才也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,,共同的愿望,。下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),,跟各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解,。我不會(huì)每次家長(zhǎng)會(huì)都講,那樣會(huì)浪費(fèi)家長(zhǎng)過(guò)多的時(shí)間,,作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,,我一直在努力探索,如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),,感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,,激起探索的欲望,享受學(xué)習(xí)成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增強(qiáng)了,,難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà),,請(qǐng)及時(shí)找出成績(jī)下滑的原因,并制定切實(shí)可行的解決辦法,。
(2)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。孩子最好做到:先預(yù)習(xí),,后聽(tīng)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問(wèn)題,聽(tīng)課時(shí)舉手提問(wèn),。若能這樣,,成績(jī)更上一層樓是肯定的。
(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書(shū),,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,,激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,教給學(xué)生看書(shū)的方法,,養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。有的孩子預(yù)習(xí)時(shí)是只填空,,沒(méi)認(rèn)真看書(shū),應(yīng)付式,。
(4)一絲不茍的習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,,也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪,,董翹彥龔智林等同學(xué)又如:解決問(wèn)題時(shí),要讀題,、審題,、寫(xiě)算式,寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ),。我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶,答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。數(shù)字也寫(xiě)的不規(guī)范,,有的小數(shù)點(diǎn)像1,從而影響計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性,。
(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。好習(xí)慣益終身,,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,,而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持。第二重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng),。
(1)父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子,。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,,這就需要家長(zhǎng)的換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
第三重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
語(yǔ)言是思維的外衣,,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,,這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話(huà)時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為??”“因?yàn)??所以??”,。要求孩子說(shuō)完整的話(huà),。在這一過(guò)程中,我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,,多聽(tīng)少說(shuō),,只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。
第四重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),,由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,,要縮小這一差異,,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,,多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,,也可以制作卡片,,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),,每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。
第五家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要保持安靜,,不要在孩子面前大聲地談話(huà),,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè),,不要邊看電視邊做作業(yè),,不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè),。
如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),,家長(zhǎng)也能看看書(shū),寫(xiě)點(diǎn)東西,,孩子就能耳濡目染,。有的家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé),從一年級(jí)起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣,。如:下列同學(xué)的家長(zhǎng):劉圣權(quán)徐丹青王湘雪周宇翔方致遠(yuǎn)張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強(qiáng)張?bào)汊暱拙S程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表?yè)P(yáng)湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺,,他們對(duì)孫子的教育非常的重視,有的家長(zhǎng)看是看了,,但沒(méi)落到實(shí)處,。
另外要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,,家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,,各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成,。這個(gè)學(xué)期訂了2本書(shū),,我是根據(jù)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行選擇的,家長(zhǎng)也可根據(jù)孩子的程度進(jìn)行布置,,有一本必做,,有一本自學(xué)。
數(shù)學(xué)是思維的體操,,數(shù)學(xué),,與其他學(xué)科比起來(lái)更具有嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性,、廣泛的應(yīng)用性,。數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán),如:周長(zhǎng),,面積側(cè)面積,,表面積,,體積的計(jì)算,,一步不會(huì),步步錯(cuò),。它的廣泛的應(yīng)用性,,如:身份證,車(chē)牌的編排,,銀行利息的支付水費(fèi)電費(fèi)的收取,,各種計(jì)算等等,這些都與我們的生活息息相關(guān),。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。
最后,我期待在我們共同的努力下,,我們的孩子能有一雙會(huì)從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,,會(huì)有一個(gè)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦!
謝謝大家!
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是五2班數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面,,也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,,接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,,如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),,感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,,享受成功的喜悅,。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué),,除了孩子,,除了老師,更需要我們家長(zhǎng)的配合,。下面我針對(duì)各位家長(zhǎng)提出以下幾條建議:
1,、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四,,今天數(shù)學(xué)書(shū)忘帶了,,隔天家庭作業(yè)忘記寫(xiě)了,要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了,,這就要求我們家長(zhǎng)提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品,,時(shí)間一長(zhǎng),他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了,。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式完整,筆算時(shí)要數(shù)位對(duì)齊,。解決問(wèn)題時(shí),,要讀題、審題,、寫(xiě)算式,,寫(xiě)單位名稱(chēng)和答.。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,,我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),,要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫(huà),做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求,。在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議:1,、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣,。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成,如果您覺(jué)得孩子速度慢,,錯(cuò)誤率高,,可以幫孩子分析情況.2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子,,不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),,并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。
簽字,、請(qǐng)家長(zhǎng)簽上你的名字,別看一個(gè)簽名,,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,,對(duì)于書(shū)面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。
2、重視孩子思維能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),,由于孩子的基礎(chǔ)不同,,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,,,,可以利用口算本,可以制作卡片,,供孩子獨(dú)立練習(xí),,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。每天練習(xí)5分鐘左右,,防止枯燥的題海練習(xí),,每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。
3,、要多鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,,所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了,,今天如果1分鐘做(10)道,明天快一點(diǎn)你們就要給予表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)孩子的自信心,。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。
5,、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力語(yǔ)言是思維的外衣,,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書(shū)就是一種好方法。家長(zhǎng)可以讓孩子回家看書(shū)說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么?明天老師想要教什么,,看看我猜對(duì)了沒(méi)有,。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂上的語(yǔ)言,,增加說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子,,為了孩子的一切,,為了一切孩子,是我們的心愿,,希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,,多探討,期待著在我們的共同努力下,,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長(zhǎng)朋友們:
早上好!送走了喜悅的20xx,,我們又迎來(lái)了奮進(jìn)的20xx,。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家豬年吉祥!
雖說(shuō)我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了,但今天和大家還是頭一次見(jiàn)面,,我先談?wù)勎覍?duì)這個(gè)班的感覺(jué),,整體感覺(jué),這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好,,差異不大,,程度非常接近,雖然課上不太活躍,,但接受知識(shí)較快,,因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙?jí),知道孩子在哪些地方容易出錯(cuò),,從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),都比我預(yù)想的要好得多,,非常的不錯(cuò),。課堂上,像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,,思維活躍,,發(fā)言積極,給課堂注入了活力,還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng),,但基本功扎實(shí),,知識(shí)掌握牢固,像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀,。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真,,作業(yè)從不拖欠,一學(xué)期來(lái)也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,,像...等,,這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開(kāi)的。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),,這個(gè)孩子身體不是太好,,請(qǐng)假次數(shù)多了一些,但是功課從不落下,,作業(yè)工整干凈,,準(zhǔn)確率高,非常不容易,,令我感動(dòng)的是我們班的光明濤,,下課總是問(wèn)我:老師,你累不累,,我給你捶背吧,。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,平時(shí)默默無(wú)聞,,但對(duì)于別人不會(huì)的題目,,他總是一鳴驚人,一馬當(dāng)先,,只是字跡與成績(jī)成反比,,還有...這幾個(gè)同學(xué),是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué),,他們頭腦靈活,,一學(xué)就會(huì),只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,只要能解決態(tài)度問(wèn)題,,肯定會(huì)有新的突破,總之,,和他們?cè)谝黄?,要斗智斗勇,辛苦著,,快?lè)著,,勞累著,,收獲著。
“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢”,,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,,才能在開(kāi)展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此,那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流,。
一,、審題能力的培養(yǎng)。
在每次作業(yè),、考試中,,我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有看清題目,,沒(méi)有讀懂題目的意思,。只要教師再把題目讀一讀,或者讓學(xué)生再重新做一次,,他們就會(huì)做對(duì)了,。于是,我們?cè)诜治鲥e(cuò)題原因時(shí),,往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心,、馬虎的帽子。深入分析,,是不是粗心,、馬虎惹的禍呢?其實(shí),在粗心,、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱,。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程便是審題,。審題是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)和先導(dǎo),。審題能力是一種獲取信息、分析信息,、處理信息的能力,,它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ),更需要有良好的讀題習(xí)慣,、有效的思考方法為保證,。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,它需要有一個(gè)學(xué)習(xí),、積累,、反思、鞏固,、發(fā)展的長(zhǎng)期過(guò)程,。在這方面,本期從以下做起,,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,,形成較強(qiáng)的審題能力。
1,、動(dòng)口默讀,。
讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,通過(guò)讀題,,使學(xué)生明確題意,,為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,,如要做到默讀,要讀通句子,、不漏字,、不添字等。認(rèn)真仔細(xì),,讀準(zhǔn),。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍,,就急于動(dòng)筆了,,因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這是平時(shí)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,,題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變,。例如有這樣一道題:有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌,要把它兩面刷漆,,求刷漆的面積,。一些同學(xué)一看題,只算了三角形的面積,,其實(shí)還要乘二的,。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,,詳細(xì)理解題目的意思,,逐步提高讀題能力,。
2、動(dòng)手操作,。
為了幫助學(xué)生更好地理解題意,,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)畫(huà)線(xiàn)段圖、折折剪剪等動(dòng)手操作的方式,,使學(xué)生直觀,、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)(舉例)以及體積的有關(guān)知識(shí)時(shí),,經(jīng)常要用到這些方式,,幫助學(xué)生有效地理解題意,正確思考,,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)空間觀念,。
3、動(dòng)腦思考,。
引導(dǎo)學(xué)生在審題過(guò)程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲,,耐心思考的習(xí)慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,,字,、詞或句,準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義,。只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲,、咬文嚼字,才能真正理解題意,。盡管有些題目文字極其簡(jiǎn)單,,但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎,為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題,、仔細(xì)推敲的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái),,強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí),我要求學(xué)生一邊讀題,,一邊圈圈畫(huà)畫(huà),,把重要的字詞圈起來(lái),提醒自己注意,。(舉例),。
二、口頭表達(dá)能力,。
1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強(qiáng)化訓(xùn)練。
在數(shù)學(xué)課堂上,,時(shí)時(shí)處處注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如“教學(xué)口算時(shí),,我不但要求學(xué)生說(shuō)出口算的得數(shù),而且訓(xùn)練他們“動(dòng)口”說(shuō)出想法和口算過(guò)程;教學(xué)計(jì)算題時(shí),,要求學(xué)生不但會(huì)計(jì)算,,而且會(huì)說(shuō)出運(yùn)算順序;教學(xué)簡(jiǎn)算題時(shí),,要求學(xué)生說(shuō)出簡(jiǎn)算的理由,,即說(shuō)出是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律或性質(zhì)來(lái)簡(jiǎn)算的;教學(xué)判斷題時(shí),要求學(xué)生會(huì)說(shuō)出錯(cuò)誤的原因;教學(xué)文字題或解決問(wèn)題時(shí),,要求學(xué)生不但會(huì)解答,,而且會(huì)“動(dòng)口”說(shuō)出數(shù)理以及解答過(guò)程。課堂上還要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,,對(duì)敢于發(fā)言的給予鼓勵(lì),,對(duì)回答不夠完整的,語(yǔ)言不夠規(guī)范的要在肯定的基礎(chǔ)上及時(shí)給予糾正,。在促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
2、開(kāi)展我是小老師活動(dòng),。鼓勵(lì)孩子走向黑板當(dāng)小老師,,鼓勵(lì)孩子給不理解的同學(xué)講解。讓孩子在講解中明確思路,,在講解中提高口頭表達(dá)能力,。
3、加強(qiáng)口頭作業(yè),。每晚除我們以往的書(shū)寫(xiě)作業(yè)外,,還在堅(jiān)持讓孩子向家長(zhǎng)復(fù)述一些題目的解題思路。將其作為一項(xiàng)常規(guī)作業(yè),。這項(xiàng)作業(yè)不好落實(shí),,需要我們家長(zhǎng)朋友的大力支持與配合。
三,、作業(yè)方面,。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,,鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),,加深對(duì)課本知識(shí)理解。同時(shí)也是形成技能,,體現(xiàn)智慧和能力的重要手段,。完成作業(yè),是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);并且伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。說(shuō)起家庭作業(yè),,班里的絕大部分孩子自覺(jué)性較強(qiáng),能做到保質(zhì)保量,。有一部分孩子,,能做到保量,保質(zhì)提不上,,有應(yīng)付現(xiàn)象,。有個(gè)別孩子,作業(yè)則不能按時(shí)完成,??梢哉f(shuō)不容樂(lè)觀,尤其是慢慢到了高年級(jí),,貪玩心強(qiáng),,對(duì)于作業(yè)只求速度,欲速則不達(dá),,極易出錯(cuò)誤,。因此抓作業(yè)的質(zhì)量,是本期的又一個(gè)工作重點(diǎn),。作業(yè)的要求:態(tài)度上——認(rèn)真,,思維上——獨(dú)立,時(shí)間上——及時(shí),。同時(shí)緊緊把握住驗(yàn)草紙和檢驗(yàn)作答等這兩個(gè)細(xì)節(jié),。
評(píng)比激勵(lì)措施:
1.評(píng)選“細(xì)心標(biāo)兵”。.每周一評(píng),,一周內(nèi)各項(xiàng)作業(yè)如作業(yè)本,,練習(xí)冊(cè)等無(wú)錯(cuò)題,就是本周的“細(xì)心標(biāo)兵”,。
2.評(píng)選作業(yè)書(shū)寫(xiě)“十佳”選手,。這項(xiàng)主要是從字跡方面來(lái)評(píng)的。每?jī)芍芤淮巍?/p>
3.每月一次作業(yè)展評(píng),。
學(xué)語(yǔ)文,,強(qiáng)調(diào)積累。學(xué)數(shù)學(xué),,重在自信,。讓我們對(duì)孩子對(duì)多一份鼓勵(lì),少一分責(zé)怪,,讓孩子體驗(yàn)成功,,樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。我們的目標(biāo)是:讓數(shù)學(xué)成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最有效,、最合理發(fā)展的階梯,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)朋友們:
你們好!首先作為孩子的老師,我要感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這不僅體現(xiàn)出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,,也體現(xiàn)出你們對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,,他們的生活,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步,。孩子們能有這么大的變化和收獲,,除了孩子的努力外,其中也少不了我們教師和家長(zhǎng)的幫助,。
其次我還想要說(shuō)的是咱們班的美女班主任智老師,她是一個(gè)對(duì)工作及其負(fù)責(zé),,并且工作很有激情,、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開(kāi)發(fā)孩子們的智商,,還注重培養(yǎng)孩子們的情商:她讓孩子們養(yǎng)花,、給小樹(shù)掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹(shù),給小樹(shù)澆水讓孩子們和小樹(shù)一起成長(zhǎng),,以此來(lái)體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)過(guò)程,;她還善于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力,教室外面的手工制作專(zhuān)欄就是你們孩子的杰作,,會(huì)議結(jié)束后家長(zhǎng)們可以去欣賞一下孩子們的佳作,。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家長(zhǎng)向你致謝,謝謝你,!
今天,,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立無(wú)二的世界,,很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育模式,盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué),,比如:讓學(xué)生自學(xué),、小組討論、讓學(xué)生親自動(dòng)手做,、實(shí)驗(yàn),、讓學(xué)生講、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問(wèn)題等等。但考試時(shí)有些學(xué)生的成績(jī)?nèi)圆惶硐?。在現(xiàn)在的.課堂理念下,,不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)們明白一點(diǎn)成績(jī)不理想,不代表你的孩子沒(méi)有進(jìn)步,。在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中:他們的進(jìn)步在于:有些學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽(tīng),;有些學(xué)會(huì)了合作;有些學(xué)會(huì)了講解,;有些學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提高了,;有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維,思考問(wèn)題不再只停留在表面了,;有些學(xué)生思想上開(kāi)始變化了,,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,變得積極了,。這些都是進(jìn)步,。
哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說(shuō),讓孩子們自己告訴你們,。
來(lái)孩子們告訴你們的家人,。有進(jìn)步的同學(xué),不論你們是從哪方面有進(jìn)步,,只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步就請(qǐng)舉起手讓家長(zhǎng)們看看,。好,這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好,請(qǐng)放下,。那么哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你是哪方面有進(jìn)步,,以后有什么打算呢?(選幾個(gè)進(jìn)步大的)帥通,、王珂,、吳衛(wèi)國(guó)、王佳田,。
家長(zhǎng)朋友們:剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手,,就有那么多的同學(xué)舉手,沒(méi)舉手的同學(xué)并不都是沒(méi)進(jìn)步的,。比如:每次考試都是前幾名的同學(xué),,如果他們(她們)不努力、沒(méi)進(jìn)步,,那么她們?cè)趺茨芊€(wěn)坐前幾名呢,,你們說(shuō)是嗎?所以說(shuō)這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)(他們)她們也在進(jìn)步,。
不過(guò)確實(shí)有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不明顯,,原因是有點(diǎn)懶。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成、平時(shí)作業(yè)有照抄現(xiàn)象,、不會(huì)也不問(wèn),。每天來(lái)學(xué)還挺早,來(lái)校后沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí),。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢,,你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來(lái)。
我再說(shuō)一下英語(yǔ)方面:
這次考試英語(yǔ)成績(jī)不理想,,我說(shuō)的不理想是沒(méi)達(dá)到我的要求,。我比較信仰的一句話(huà)就是“嚴(yán)師出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分,。這次不理想也是在我意料之中,,為什么這樣說(shuō)的?有幾個(gè)原因:
一,、前段時(shí)間學(xué)校事情較多,,沒(méi)有時(shí)間落實(shí),(沒(méi)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)給我背),。
二,、學(xué)生不自覺(jué)。幾年來(lái)我一直要求學(xué)生每天晚上家長(zhǎng)挑寫(xiě)一遍單詞,,家長(zhǎng)簽名、簽日期,。中午來(lái)校后組長(zhǎng)再挑寫(xiě)一遍單詞,,學(xué)到哪一課,從第一課挑到哪一課,。沒(méi)想到這一屆學(xué)生太會(huì)玩小聰明了,。我逼緊了,他們寫(xiě),,有些學(xué)生家長(zhǎng)挑寫(xiě)說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子很關(guān)心,。還有些學(xué)生你們猜他們?cè)趺磳?xiě),早上來(lái)校后照書(shū)上一抄,,交了,。有些不簽家長(zhǎng)名字,有些模仿家長(zhǎng)簽名,。其實(shí)學(xué)生們的小技倆老師是很容易識(shí)破的,。由于太忙有時(shí)我玩那個(gè)布置作業(yè),他們就覺(jué)得美極了,,趕快離開(kāi)學(xué)校,,怕晚一步老師布置作業(yè)。這就是這次考試不理想的原因。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,,我說(shuō)一下從現(xiàn)在開(kāi)始在英語(yǔ)方面的要求:
1.繼續(xù)家長(zhǎng)挑寫(xiě)單詞,,每天晚上一遍,直到畢業(yè)考試那天為止,。挑寫(xiě)完讓他自己照書(shū)上批改,,把寫(xiě)錯(cuò)的單詞背寫(xiě)會(huì)后再給他挑寫(xiě)一遍,直到他寫(xiě)會(huì)為止,。能不能做到就看家長(zhǎng)朋友們了,。我認(rèn)為如果你不想讓你的孩子將來(lái)成為啃老族,那你就能做到,。如果你認(rèn)為你有能力養(yǎng)他,,且你還不想讓你的孩子在學(xué)習(xí)上吃苦,那你就做不到,。
2,、每天督促你的孩子認(rèn)真完成作業(yè)不照抄就行。另外我還加了一條就是讓想學(xué)習(xí)的學(xué)生在電腦上做題,,最好堅(jiān)持每天一次,。家長(zhǎng)最好提醒讓他做。不過(guò)我話(huà)說(shuō)明了:我不是讓你現(xiàn)在去給孩子買(mǎi)電腦,,我只不過(guò)是想有電腦的家庭,,學(xué)會(huì)正確使用電腦,比孩子在電腦上打游戲強(qiáng)的多,。如果想學(xué)習(xí)的學(xué)生,,即便你家里沒(méi)電腦,你也該會(huì)學(xué)習(xí),。你可以去和你要好的同學(xué)家里做題,,只要是學(xué)習(xí),做有益的事情,,任何家長(zhǎng)都會(huì)歡迎她(他)去的,。所以當(dāng)孩子和你說(shuō)老師讓在電腦上做題,,要你給他買(mǎi)電腦時(shí),,不要相信他的借口。買(mǎi)不買(mǎi)電腦是根據(jù)自家的實(shí)際情況和需要而定,,同時(shí)也不要因?yàn)槟愫⒆拥臒o(wú)理要求來(lái)把責(zé)任推到老師身上,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,!
大家上午好,我是四年級(jí)班數(shù)學(xué)老師,,此時(shí)大家齊聚在一起,,為了一個(gè)共同的目的,,了解學(xué)校的教育情況,了解孩子在校的表現(xiàn)情況,,讓他們得到更好地發(fā)展,。正好借此機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行一次面對(duì)面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。
首先,,我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛(ài),,數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分,,離我定的80分還差5分啊,!最高分是99分,,最低是分9分,特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧,。我相信在班主任的帶領(lǐng)下,,有各位家長(zhǎng)的關(guān)注與鼎立相助,會(huì)達(dá)到目的的,。
因?yàn)槔罾蠋熓且粋€(gè)責(zé)任心和愛(ài)心很強(qiáng)的年輕班主任,,可以說(shuō)她是一個(gè)非常好的班主任,深受同學(xué)們喜歡,,本期參加全校各項(xiàng)活動(dòng)都成績(jī)顯著,,更加增進(jìn)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)也增進(jìn)了師生親和力,。這個(gè)班級(jí)集體可以說(shuō)是一個(gè)蓬勃向上,、充滿(mǎn)活力的好班。
接著,,我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn),從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué),,一條線(xiàn)貫通整個(gè)學(xué)習(xí)的始終,,況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn),課改后的數(shù)學(xué)一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問(wèn)題,,讓學(xué)有所用,讀讀米袋上的商標(biāo),、洗衣服商標(biāo)或是超市的發(fā)票等等,。因此,我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,,缺少哪一環(huán)也不行,,希望家長(zhǎng)們沒(méi)有特殊情況,,就更不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假、曠課,。
尤其要督促孩子天天把書(shū)讀,,把書(shū)天天讀。讀數(shù)學(xué)書(shū)上的例題,,說(shuō)知識(shí)聯(lián)系,;讀作業(yè)題,說(shuō)思路,、算理,;讀試卷,反思得失,。做到自學(xué)(自主學(xué)習(xí)),、互學(xué)(同學(xué)相互學(xué)習(xí))為主,助學(xué)(老師幫助學(xué)習(xí))為輔,,無(wú)論是好成績(jī)還是差成績(jī)都會(huì)一天比一天有進(jìn)步,。拜托了。謝謝你們,,千萬(wàn)千萬(wàn)不要只靠學(xué)校的教,,還得主要靠你們督促學(xué),不然是一場(chǎng)空??!
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來(lái)的讓我深思的問(wèn)題,一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),,現(xiàn)在的孩子依賴(lài)性太強(qiáng),,一遇到困難就退縮,總不認(rèn)真讀題再去仔細(xì)思考后做起,,光想貪玩,,也不問(wèn),甚至干脆放棄,?;氐郊遥覀兗议L(zhǎng)也不能不聞不問(wèn),,任任其發(fā)展,。在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句,督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),,還懇請(qǐng)您們更多的`關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。
為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,,說(shuō)明孩子是用心的,是專(zhuān)注的,,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,漫不經(jīng)心的,,三心二意的,,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,,也沒(méi)有什么用處,,特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè)。
第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議就是每天來(lái)校要提醒孩子是否帶齊生活用品,,如雨傘,、衣物、飯卡等,;帶全學(xué)習(xí)用品,,如書(shū)本,作業(yè)等,。有些學(xué)生到校了,,就說(shuō)作業(yè)忘了帶,放在家里的,。這樣就影響當(dāng)天的學(xué)習(xí),,在平時(shí)要幫孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說(shuō)沒(méi)有這種或那種,。比如橡皮擦,,鉛筆、三角板,,和直尺等,。(說(shuō)明:不能購(gòu)買(mǎi)涂改液和改正紙,因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候,,是不能用這兩種的,,要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。
由于時(shí)間關(guān)系,,我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況,,我們可以個(gè)別交流,。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn)。
家長(zhǎng)朋友們,,好家長(zhǎng)是做出來(lái)的,,好溝通是談出來(lái)的,,好孩子是教出來(lái)的,好成績(jī)是學(xué)出來(lái)的,。讓我們今天的家長(zhǎng)會(huì)起到推動(dòng)與促進(jìn)作用,,讓我們的話(huà)沒(méi)別說(shuō),面沒(méi)別見(jiàn),,愿我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)我們的共同愿望而努力吧,!歡迎常交流,電話(huà)號(hào)碼:xxxxx,,謝謝,,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十六
在現(xiàn)在社會(huì),,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好,!很高興和大家見(jiàn)面,,也很期待跟大家交流。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),,在孩子們心中,,你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,,對(duì)他們的愛(ài),,他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了,。在這將近兩年的時(shí)間里,孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,、能積極動(dòng)腦,各方面都有很多進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師,,接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,,抽象知識(shí)增多,,難度加大,。比如:萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù),部分學(xué)生顯得比較困難,,特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎,。就糊涂了。像5099,,有孩子就數(shù)到6000,。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí),內(nèi)容較復(fù)雜,,要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分,,還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算(不是通常10進(jìn)制,而是60進(jìn)制)以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過(guò)時(shí)間,。這些知識(shí)都很抽象,,如果沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊,學(xué)起來(lái)是比較吃力的,。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,,要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí),并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力,。
下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,,就會(huì)一通百通,,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),,手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思,、說(shuō),、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,。為了提高課堂效率,,從上學(xué)期開(kāi)始,我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制:將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn):包括課前準(zhǔn)備,,課堂紀(jì)律,積極思考,,踴躍發(fā)言等,。除此之外,學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況:包括有無(wú)按時(shí)完成作業(yè),,解題正確,,書(shū)寫(xiě)整潔等。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。每?jī)芍芸偨Y(jié)一次:得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱(chēng)號(hào)頒發(fā)喜報(bào),。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫(xiě)200字以上的反思日記,。以前沒(méi)設(shè)計(jì)懲罰形式,,想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了,,所以從今天家長(zhǎng)會(huì)之后開(kāi)始實(shí)施,。我會(huì)以短信方式告知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,,并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn),。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競(jìng)爭(zhēng)形式,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,,課堂上眼,、耳、手,、腦并用,,注意力高度集中,開(kāi)小差的人明顯減少了,,書(shū)寫(xiě)速度加快了,,我感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。
孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校,,還要靠父母、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用,。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議:
(一)、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),,有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說(shuō)句實(shí)在話(huà),,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,,那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
一,、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來(lái)訪的客人的干擾,,那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò),,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,,而且不能草率馬虎,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具,,作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,,據(jù)我所知,很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,,做完便往爸爸,、媽媽那兒一放,“請(qǐng)你幫我檢查一下”,。這種復(fù)查習(xí)慣對(duì)孩子發(fā)展很不利,,孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻,,我們應(yīng)讓孩子自己查。當(dāng)然也并不是家長(zhǎng)放任不管,,要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣,。也有部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,,建議家長(zhǎng)朋友采用以下辦法:等孩子做完作業(yè),,可以坐在孩子身邊,陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查,,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下,,可能開(kāi)始會(huì)耽誤您很常時(shí)間,,等一旦形成習(xí)慣后,您就可以放手讓他獨(dú)立檢查,,而且認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程,!
(二)正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)。
對(duì)于作業(yè),,我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè),您可通過(guò)家庭作業(yè),,了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,,通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,,是專(zhuān)注的,,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,,是三心二意的,,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,,也沒(méi)有什么用處,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)整潔,字跡漂亮,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),,就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
(三)指導(dǎo)學(xué)習(xí),。
我知道有的家長(zhǎng)忙于工作,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,,我想大家每天抽出5-10分鐘,,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的,。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)生活日記,,讓孩子的快樂(lè)成為家長(zhǎng)多大的快樂(lè)!
(四)準(zhǔn)備工具,。
我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,,比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間,要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等,,沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢,?雖然東西很常見(jiàn),但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好,,上課干瞪眼,,有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備,家長(zhǎng)只要提醒一下,,有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了呀,。,但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛(ài)護(hù),。
(五)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,,比如和孩子散步時(shí),,和孩子去公園,、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,,多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,,思路理順了,就能收到事半功倍的作用,。
(六)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,,定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅(jiān)信,,只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,,我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,,也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),讓我們一起努力吧,!
總之,,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,,今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好,!
首先,,我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,,并提出寶貴意見(jiàn),。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,,我們打心眼里感到高興,,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),,我們感到欣慰,。,我們的工作很艱辛,,煩瑣的教學(xué)生活中,,有喜有憂(yōu),有笑有淚,,更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉,,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng),。教育工作中,,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人,。我們班48個(gè)學(xué)生,,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,,成績(jī)優(yōu)秀,,發(fā)展勢(shì)頭良好。
我在此表態(tài),,接下來(lái)的時(shí)間里,,我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)學(xué)生,幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步,。
下面向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷,,讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。
這次考試,,從試卷的內(nèi)容來(lái)講,,出得比較好,覆蓋了書(shū)上第一,、二單元的知識(shí)點(diǎn),,題目出得比較活,難度不是很大,,但考滿(mǎn)分也不是很容易,。這次考滿(mǎn)分的共1人,他們是秦璐瑤,。九十五分以上有16人,,九十分以上的人,占全班人數(shù)的百分之%左右,,存在一些問(wèn)題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,,說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,,原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),,為了打好基礎(chǔ),,特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求:
著名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話(huà):習(xí)慣決定品質(zhì),,品質(zhì)決定命運(yùn)。
有家長(zhǎng)可能要問(wèn),,六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂,這沒(méi)有關(guān)系,,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,,看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒(méi)有,,對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),,做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)以往的情況,,我作了這樣的分析:孩子將來(lái)上初中,小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用,。大家都知道,,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,,孩子成績(jī)上去了,,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,,享受好的育人環(huán)境,,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以,我們應(yīng)該重視他目前的'學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,,愛(ài)看電視的的家長(zhǎng),吃過(guò)晚飯,,就必需關(guān)掉了電視機(jī),,然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái),或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù),,學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),,為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹(shù)立榜樣,。大家想想,,當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,,而不能安心學(xué)習(xí),。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,,玩一玩的時(shí)候,,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎,?他能靜心嗎,?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,,他也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,,孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎,?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系,。所以,為了孩子,,我們要做一定的犧牲,,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X(qián),,而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,,只有我們真摯地互相溝通,,互相理結(jié)、相互支持,,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。