作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇一

1,、認(rèn)識幾對同類色：大紅和粉紅,、桔黃和淡黃、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)。

2,、初步嘗試用漸變色印染,。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,。

活動準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱,。

2,、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機(jī),。

3,、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾,。

活動過程,。

一、配同類色,。

1,、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看,，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念,。

2,、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像,，看一看,，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找,?！庇變赫业椒奂t色?！昂门笥?，手拉手，抱一抱,?！苯處熝菔緝蓚€寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色,。

二,、觀察印染手帕的方法。

2,、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看,。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開,。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方,。

1,、蘸顏料的時間不能太長。

2,、印染后打開時要輕輕地,、慢慢地,。

四,、幼兒染手帕，教師指導(dǎo),。

1,、鼓勵幼兒大膽印染。

2,、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事,。

五、作品展示,。

2,、為喜歡的作品獎一個獎牌。

幼兒園小班美術(shù)教案篇二

1,、樂意制作笑臉餅干,，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

2,、在生活中,，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1,、發(fā)好的面團(tuán),，葡萄干、花生,、藍(lán)莓干,、腰果等干果。

2,、烤箱,，做好的笑臉餅干一塊，磨具,，保鮮膜等,。

3、ppt課件,。

4,、請有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2—3名家長來幼兒園。

1,、導(dǎo)入活動,。

（1）跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓,，我最喜歡吃餅干,。”

“餅干餅干甜甜,，我會自己做餅干,。”

“揉一揉,，團(tuán)一團(tuán),，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓,，”

“餅干餅干圓圓,，放進(jìn)熱熱的烤箱。”

“餅干餅干甜甜,，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?！?/p>

“搓一搓,，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅干餅干,，扁又扁,，扁又扁,。”

（2）出示做好的笑臉餅干一塊,，請幼兒欣賞并向幼兒介紹,。

2、制作笑臉餅干,。

（1）播放ppt,，請有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng),。

教師在家長的幫助下進(jìn)行示范：先把面團(tuán)“揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形,，然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團(tuán)上按壓,，取出對應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛,、鼻子、嘴巴等,，這樣一塊笑臉餅干就做好了,。

（2）教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里，請家長幫助小朋友進(jìn)行烤制,。

（3）讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,，還可以有什么形狀？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干,。

3,、總結(jié)分享。

（2）分享時刻：教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干,，將自己制作的餅干分給好朋友,、老師們等，體驗(yàn)分享,、成功的樂趣,。

（3）幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生,。

4、活動延伸,。

讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園小班美術(shù)教案篇三

活動目標(biāo)：

1.能認(rèn)識圓形,，并會說出圖形的名字,。

2.會撕即時貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動,。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時貼邊角料,。已經(jīng)剪好的各種圖形,。

2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片。

活動過程：

一,、情景表演,，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1,、一個小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛,，這個(紗袋)沒用,，仍了它?！眿寢尲泵ψ邅?，說：“別仍，別仍,，我會把它變成有用的東西,。”

2,、小朋友,，你們說說看,，這個紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣,，請幼兒來當(dāng)模特,，激發(fā)幼兒制作愿望。

1,、這就是媽媽把紗袋變成的東西,，請看。

2,、讓幼兒戴在頭上,，走一圈，“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看,，上面有什么?

3,、除了把它變成帽子，還可以當(dāng)什么拎?教師挽在手臂上,?！芭叮?dāng)成漂亮有用的小包包,?！?/p>

三、幼兒認(rèn)識圓形,。

1,、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件,，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形,。

“這個形狀是什么樣子的?”

教師小結(jié)：是圓溜溜的，我們把它叫圓形,。

3,、你還見過什么圓形的東西嗎?

教師小結(jié)：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的,，積木是圓形的……,。

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作,。

1,、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個貼了大圓形的紗袋,，請幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾,，撕即時貼時小手用點(diǎn)力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中,。

3,、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作,。

五、我來秀一秀,。

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,，秀一秀。

幼兒園小班美術(shù)教案篇四

1,、每人一張操作材料和剪刀一把,。

2、背景圖一份,、動物圖片若干,。

一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,。

--師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近,，實(shí)在太危險了，我們怎樣辦呢,？

小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法,！這樣吧,，我們在小動物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進(jìn)不來了,！

二,、剪剪貼貼。

1,、教師示范講解剪貼"籬笆",。

（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）,。

（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小槍,，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴,，咔嚓咔嚓工作忙,。

（3）小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來,，細(xì)心不要剪歪掉,。

（4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼,，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來,。

2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆",。

3,、幼兒動手剪貼"籬笆",。

（1）小動物們也想回家給自我造一些"籬笆"，我們小朋友來幫忙好嗎,？

（2）教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子,，幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。

三,、分享欣賞,。

1、將幼兒的作品展示出來,，欣賞剪好的"籬笆",。

2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用多種材料,，團(tuán)團(tuán)、撕撕,，制作云彩面包,。

2．大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，感受手工活動的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1．《云彩面包》課件,。

2．一次性餐盤，棉花,，蘸水印泥,。

3．每組一份彩色皺紋紙、彩紙,，一個“烤箱”，一個扔垃圾的小籃筐,。

知識準(zhǔn)備：

1.幼兒看過動畫片《云彩面包》,。

2.幼兒已有一定撕紙的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用多種材料，團(tuán)團(tuán),、捏捏,，撕撕，制作云彩面包。

教學(xué)方法與手段：

多媒體輔助教學(xué)法、操作法、游戲法

教學(xué)過程:

師：小朋友們,，你們看過云彩面包嗎？

師：（使用白板聚光燈）貓媽媽把小云彩做成了什么？

1．找云朵——進(jìn)入故事情境,。

2．揉面——團(tuán)棉花,、粘棉花。

師：我們先來看一下貓媽媽是怎么揉面團(tuán)的,？

（播放面包制作視頻）師：拿起云朵,，在我們的盒子里蘸點(diǎn)水,，換個地方再蘸一蘸,，然后放在我們的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盤子里壓一壓，1、2,、3，用手把面包修修圓,，如果要做三角形或者正方形,，就把他們的角捏出來，我們的面包就完成了,！

3．欣賞面包,。

4．添加佐料。

師：貓媽媽的面包房里有很多材料,，我們可以給面包加上漂亮的衣服,。

（繼續(xù)播放撕紙視頻）師：拿出皺紋紙，把它撕成像面條一樣的細(xì)細(xì)的長條,，彩紙我們把它先撕成一條,，然后再撕成一個一個小方塊，也可以把它撕成圓形,、三角形各種形狀,。

1．師：做面包的工程真復(fù)雜呀，你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟,？（幼兒說出,，教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖）師：真聰明，小腦袋都記的非常牢,，老師還把它編成了一首好聽的兒歌,，你們聽：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉,，壓壓壓,，壓三下，面包變得扁又圓,。皺紋紙,，雙手捏，上下不同方向撕,，撕長條，撕方塊,，云彩面包真好看,！

2．師：老師還帶來了幾個烤箱，等會兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦,！現(xiàn)在小椅子不用搬,，我們輕輕的學(xué)小貓們走到座位旁邊，開始做面包吧,！

（把烤箱放在前面,，做好的面包放在上面，幼兒自由參觀作品,。）師：面包烤好了,，做好的小朋友可以先去看看！

師：你的面包是什么味道的,？這么好吃的云彩面包你會送給誰吃呢,？

活動延伸:

將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進(jìn)行

幼兒園小班美術(shù)教案篇六

2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,，愿意為小貓送去它愛吃的魚,。

教學(xué)重點(diǎn)：辨別上下方位，有控制地畫橫線和豎線,。

教學(xué)難點(diǎn)：漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,，并且與邊緣封閉。

1,、小貓的生日ppt一套,，小貓留言錄音；

3,、不同顏色不同大小的魚每人若干,；

4、深藍(lán),、深紫色馬克筆,、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干（可設(shè)置不同形狀,、不同大?。痉兜臐O網(wǎng)材料一套,。

一,、小貓的生日禮物（出示ppt）

1、聽聽,、猜猜誰來了,？（是小貓）引出今天小貓過生日。

2,、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢,？（教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說出小猴送愛吃的桃子,，小兔送她愛吃的胡蘿卜，小狗送她愛吃的肉骨頭,。）

3,、想想小貓最想吃什么？（播放小貓的留言）引發(fā)為小貓去捕魚的愿望,。

二,、討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法

1,、討論用什么工具可以捕到許多魚,？（漁網(wǎng)）

2、出示漁網(wǎng)：漁網(wǎng)是什么樣子的,？（一格一格的,，用一根一根的線編織出來的，中間的空格子叫網(wǎng)眼）,。

3,、展示ppt，說說ppt中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎,？為什么,？改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎？

小結(jié)：原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚,。

4,、教師示范“編”漁網(wǎng)。（強(qiáng)調(diào),，從網(wǎng)的邊緣從前往后,、從上往下編，線條要直直的,，漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,，不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。）

5,、捕魚：貼上小魚,，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚？

三,、一起為小貓捕魚

1,、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。

2,、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密,，小魚會逃走嗎？

3,、引導(dǎo)幼兒說說你捕了幾條魚,，給誰吃,？

四、欣賞分享

1,、給小貓送禮物。

2,、一起為小貓唱生日歌,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇七

1、在音樂和游戲中感受春天的`美,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,。

2、了解春天主要特征,，結(jié)合肢體動作大膽表演,。

3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲,。

磁帶,、春天背景圖（花、柳樹,、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔）

1,、圖片上有什么,？是什么季節(jié)？

2,、春天美嗎,？你們喜歡春天嗎？

1,、你知道春天有哪些特征,？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,，并請幼兒表演（花,、柳樹、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔）。

3,、教師以故事形式小結(jié),。

。

1,、播放音樂,，讓幼兒感受聆聽春天美,。

2、教師范唱,。

3,、幼兒學(xué)唱。

1,、教師示范表演唱,。

2、幼兒練習(xí)表演唱,。

3,、分角色表演。

幼兒園小班美術(shù)教案篇八

在主題活動《各種各樣的球》中,，氣球以它絢麗的色彩,、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節(jié)中,，孩子們不約而同選擇了氣球,，并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動內(nèi)容時要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則,，我萌發(fā)了以氣球?yàn)榻逃Y源，讓幼兒在“玩中學(xué),，玩中樂”的想法,。因此，根據(jù)我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，我設(shè)計了小班綜合活動《氣球樂》,。

活動開始，我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲?qū)?，激發(fā)他們活動的興趣,。活動中,，通過送一送,、玩一玩、分一分的環(huán)節(jié),，讓幼兒在觀察與操作中進(jìn)一步鞏固對紅,、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,，學(xué)會把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配,，通過自身的探究實(shí)踐與交流，探索氣球的多種玩法,。整個活動充滿童趣,，動靜結(jié)合,，幼兒在體驗(yàn)游戲活動樂趣的同時，讓自我的語言表述能力,、數(shù)學(xué)匹配能力,、社會交往能力等方面得到一定的提高。

1.在活動中進(jìn)一步鞏固對紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并學(xué)會將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配,。

2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法，并能進(jìn)行大膽的表述,。

3.樂于參與活動,，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對紅,、黃,、藍(lán)三種顏色有了初步的認(rèn)識，有過玩皮球的經(jīng)驗(yàn),。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán)三種顏色的氣球若干,；三種顏色的禮物,；三種顏色標(biāo)記的簍子?；顒舆^程：

一,、吹泡泡，激發(fā)活動興趣,。

1.提問導(dǎo)入,，引出主題。

小朋友,，你們玩過吹泡泡游戲嗎,？讓我們一起玩一玩吧！

2.泡泡游戲,，激發(fā)興趣,。

吹泡泡，吹泡泡,，吹成一個圓泡泡??泡泡破啦,！砰啪（幼兒四散回到座位上）

二、送禮物,，學(xué)習(xí)顏色匹配,。

1.觀察氣球?qū)殞?，發(fā)現(xiàn)顏色不同。

我給大家?guī)砹松衿娴呐菖莰D―氣球,。原來是氣球?qū)殞殎淼轿覀兘淌伊?，看看它們有什么不同？（引?dǎo)幼兒說出顏色不同）

舉氣球游戲,。

2.根據(jù)活動要求,，選擇相應(yīng)禮物。

我還給氣球?qū)殞殠砹撕芏喽Y物,，看看是什么,？有什么顏色？

請你選擇和你氣球一樣顏色的小花,，把它貼到氣球上,！

三、玩氣球,，探索交流玩法,。

1.自由玩氣球。

氣球?qū)殞毜玫蕉Y物真開心,，我們可以跟它玩一玩,。（幼兒自由玩氣球，教師巡回指導(dǎo),。）

2.交流玩球法,。

誰來說說剛才你是怎么玩氣球的？（鼓勵幼兒講述自己玩氣球的方法,。）

3.再次玩氣球,。

剛才小朋友說了許多玩氣球的方法，可以拋,、拍,、踢、扔??現(xiàn)在,，你可以用各種方法再去玩一玩氣球,。

四、分氣球,，鞏固顏色分類,。

1.鞏固認(rèn)識三種顏色的標(biāo)記。

2.按照標(biāo)記送氣球?qū)殞毣丶摇?/p>

送的時候請你看清楚標(biāo)記再送,，要輕輕的,，還可以說一句“紅氣球，我送你回家”。

幼兒園小班美術(shù)教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒觀察兩幅圖有什么不同,。

2、讓幼兒給沒有色彩的小雨穿上衣服,。

大小不同色的三角形,、魚圖每人一張、

1,、律動引入,，今天我們班來了位客人，它是誰呢,？小朋友看圖,。

在觀察這兩幅圖有什么不同？

2,、介紹活動內(nèi)容和要求,。

1）回答問題？小魚的衣服是什么形狀的呢,？

2）教師演示小魚的衣服怎么穿才合適，穿在哪里是正確的,。

3,、請幼兒請自來試著穿一下。

4,、幼兒自己來操作,，教師來回巡視指導(dǎo)。放出音樂《一條小魚水里游》,。在音樂中完成,。

6、幼兒對小魚的衣服很感興趣,。幼兒完成圖畫教師評比畫面,。用點(diǎn)點(diǎn)豆子兒歌進(jìn)行。

7,、小結(jié),，本節(jié)活動很簡單，主要讓幼兒了解一下生活中的一些小常識,，用幼兒的思維方式來給小魚穿衣服,，讓自己的小魚變得美麗起來。感覺本節(jié)活動很貼近小班幼兒心理,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十

2．喜歡胖胖的人物形象,，愿意為胖胖裝飾服裝，體驗(yàn)裝飾的樂趣。

ppt,、水彩筆,、印有胖胖的白紙小朋友一人一張

2．師：其中一只很可愛的小倉鼠叫胖胖，我們一起來認(rèn)識一下它,。(引導(dǎo)幼兒觀察胖胖的服裝：白底花點(diǎn)點(diǎn)上衣,、藍(lán)色背帶褲)

3．播放ppt(春游照片)，師：你們能從照片里找出胖胖嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)服裝找出胖胖)

4．師：原來通過衣服一眼就能把胖胖找出來,，看來漂亮的衣服真重要呀!

2．提醒幼兒作畫事項(xiàng),。

a．將顏色涂得滿滿的，不留白白的地方,。

b．顏色涂在黑線內(nèi),。

c．可以多用幾種顏色，這樣衣服更漂亮,。

d．用過的筆寶寶送回家,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十一

1、學(xué)會畫簡單的魚,，表現(xiàn)出魚的基本特征（魚鱗,、魚頭、魚鰭,、魚尾）,。

2、發(fā)揮自己的想象,，畫出自己所喜愛的魚,。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：了解魚的構(gòu)成,、形狀和色彩

難點(diǎn)：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色

課前準(zhǔn)備

教師與學(xué)生互動

一,、導(dǎo)入新課

講故事導(dǎo)入課題,，我們要幫助老爺爺――捕魚（板書課題）

二、講授新課

1,、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎,？（魚頭，魚身,，魚鰭,，尾巴）

2,、你們見過哪些形狀的魚？

學(xué)生一邊回答,，教師一邊貼同樣形狀的白紙,，并添貼尾（三角形，圓形,，半圓形,，橢圓形，四邊形）

3,、用學(xué)過的線條來裝飾魚,，在白紙上添畫（直線，斜線,，波浪線,，折線，螺旋線）

4,、你見過什么顏色的魚,。

白紙翻面，展示已經(jīng)畫好的魚（紅色,，黃色,，藍(lán)色，彩色,，五顏六色）

三,、學(xué)生作業(yè)

1、先畫鉛筆稿

2,、裝飾鉤線

3、涂色

四,、展示作業(yè)

1,、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧

集體唱兒歌《捉魚》

2,、作業(yè)評比

形狀,，色彩

捕魚這一堂課，我通過運(yùn)用多媒體,、掛圖,、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣,。

本課教學(xué)重點(diǎn)明確,，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍,，又為捕魚奠定了基礎(chǔ),。

我采用小故事帶問題的方法引入新課，讓學(xué)生一下就集中了注意力，導(dǎo)出課題,。

講授新課是這堂課最精彩的部分,，我沒有直接用粉筆板書，而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾,，學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面,，接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚，起到了復(fù)習(xí)的作用,，在學(xué)生說出魚顏色的同時,，我將魚黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時,，學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲,。

作業(yè)展示，為了首尾呼應(yīng),，我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

我本著面向全體幼兒,，與學(xué)生為主的宗旨,，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù),。

本節(jié)課有成功的地方,，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張,，臨場應(yīng)變能力尚不足夠,。如果在學(xué)生作畫時加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十二

1、觀看相關(guān)圖片,，畫出自己心目中的小花園,，并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

2,、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂趣,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

嘗試描述自己畫中的內(nèi)容,。

畫出自己心目中的小花園,。

ppt,，記號筆，花園情景圖一張,。

讓幼兒通過觀察,，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。

1,、師：這是什么地方,？里面都有誰？它是什么顏色的,？它是什么樣子的,？

幼：里面都有小花、小草,、小樹,、小蝌蚪......

2、鼓勵幼兒從顏色,、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好,。

師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個,？為什么,？

師：小花園里有這么多好看、好玩的東西,，它們都是我們的好朋友,，那你們的好朋友是誰？

環(huán)節(jié)小結(jié)：讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣,，在接下來的美術(shù)活動中幼兒能無拘無束地投入和參與,。

1、邀請小朋友一起來作畫師：小花園那么美,，我們也來畫一畫好嗎,？

2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園,。

環(huán)節(jié)小結(jié)：讓孩子們充分感受美術(shù)帶來的快樂。

共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容,，請幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容,。

環(huán)節(jié)小結(jié)：鼓勵孩子把自己所畫的內(nèi)容用語言表達(dá)出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維,、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況,。

一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩,，而在于孩子在學(xué)中的快樂,?；顒舆^程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”,，盡量給予孩子們相對自由的想象與表達(dá)空間,，讓大家動手、動腦,、動口,，充分調(diào)動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來,，自主自覺地完成教育目標(biāo),。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),，在活動過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣,，體驗(yàn)到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,，也產(chǎn)生了一些不好的影響,。