時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學四年工作計劃篇一

我班有27名學生,。大部分學生思維活躍,，個性張揚，學習興趣比較濃,，主動性較強,，語文能力也較強。男生基本大膽粗獷,，女生斯文細心,。本學期初，學生學習態(tài)度出現(xiàn)動搖,，小朋友們字跡有些潦草了,，上課有些散漫了，學習好習慣有些放了……還有幾個小朋友打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽他人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來,，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,，更不能僅僅看小朋友們的成果，而應該從他們的做人和做事抓起,，以促進他們的全面發(fā)展,。

本冊教材是在小學四年級上冊基礎上編寫的,，共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還和有8篇選讀課文,，總共40篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路,。

教材設計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩教材的結構和思路是一起的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,。

第一單元教材分析。

本組課文以“走遍千山萬水”為主題,。它雖然是選取有關山水景物的文章來組織單元,，但實際上暗含著圍繞學習描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法,。除此以外,，還要了解排比句式并學習運用，體會優(yōu)美語句表情達意的作用,。這一組課文語言優(yōu)美,，易于朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美,?！豆旁娫~三首》，《獨坐敬亭山》,、《望洞庭》,、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強,，有拓展的空間,。

教學重難點：品味詩句,，理解詩句句意,指導背誦，積累語言,。了解景物,，想象其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點,，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶,。學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理。在細心觀察的基礎上,，抓住景物的特點,，進行習作，順序清晰,，生動具體.

第二單元教材分析：

本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的,。課文的內容生動、感人,，從不同的角度贊美了誠實,、守信等道德規(guī)范，使學生懂得誠實,、守信比金錢,、財富更重要;要用自己的勞動去維護個人的尊嚴;無論做什么事都要講究認真，講究實在;遇事要將心比心,，多為別人想想等,。整組課文充滿豐富的人文內涵。本組4篇課文的語言簡潔生動,，敘事條理清楚,，尤其是對人物語言、行動,、外貌等描寫,，十分逼真，這些都是孩子們學習語文的好材料,。

除課文之外,，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目，讓學生積累有關誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語,，這不僅能豐富語言積累,，而且能使學生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶?！罢Z文園地”中的“口語交際”和“習作”是讓學生通過說和寫的語文實踐活動,，加深對“誠信”這一專題的理解;提高語言的表達能力。

教學重難點：正確理解課文內容,，有感情朗讀課文,。引導學生懂得在生活中與人相處,，理解含義深刻的句子教學要求。學習作者敘述清楚,，有條理的表達方式,，體會人物的品質。

學習獨立閱讀課文,、培養(yǎng)自學能力,。

第三單元教材簡析。

本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材,。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護好生態(tài)平衡,，否則會受到大自然的懲罰;二是要從大自然獲得啟示，從而進行發(fā)明創(chuàng)造,。本組的幾篇課文,，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性,。這些課文,，都表明了一定的道理，比較適合默讀訓練,，可引導學生一邊默讀課文，一邊提出自己不懂的問題,，然后通過討論,，交流自己的看法，明白課文闡述的道理,。滲透《中華人民共和國野生動物保護法》第四,、六、十條,?！吨腥A人民共和國環(huán)境保護法》?！斗篮?、防沙治潲、環(huán)境方面的法律建設概況》,。

教學重難點：聯(lián)系上下文,理解詞語;體會關鍵語句在表情達意方面的作用,。把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情;引導學生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示,。

組織學生參加綜合性實踐活動,，引導學生在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所體會,。幫助學生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn),、體會再現(xiàn),，進一步提練，最終有條理地表達出來,。

第四單元教材分析,。

本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學生特點的課文,?！兑国L的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事?！兑粋€中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信,，呼吁國際社會一致行動，維護和平,，制止戰(zhàn)爭,。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題,，給學生越來越鮮明的情感體驗,，讓學生越來越清晰地認識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬,。人類不需要戰(zhàn)爭,，讓我們共同祈禱未來的世界永遠和平，讓“和平之花”永遠絢麗綻放,。

教學重難點：學習生字詞,，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情,。樹立熱愛和平,、維護和平的信念。有感情的朗讀課文,，培養(yǎng)學生的自讀能力,，加強課文的朗讀訓練。

第五單元教材簡析：

本組以“熱愛生命”為主題,。選有四篇有關生命的課文,，目的是讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命,，熱愛生活,。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美,，內含豐富,。教學中可引導學生閱讀思考，細心感悟，結合自己的生活經驗體會課文表達的思想情感,，也可以就重點問題展開討論,。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點(訓練項目)。由于學生年齡較小,，對生命的意義缺乏深刻的理解,，因此本組課文就是通過一個個形象、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值,。

教學重難點：學習體會課文中含義深刻詞句的意思,，發(fā)現(xiàn)并總結體會句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力,，并引導學生不斷積累語言,，增強語感。引導學生通過讀書感受生命的美好,，激發(fā)對生命的思考,，從而更加珍惜生命、熱愛生命,。

第六單元教學簡析：

本組教材圍繞“走進田園,，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題，編排了四篇課文：《鄉(xiāng)下人家》描寫了富有詩意的鄉(xiāng)村生活,，《牧場之國》展現(xiàn)了異國的田園風光,，《古詩詞三首》更是生動地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風光、田園意趣的圖畫,，《麥哨》則側重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無拘無束,、充滿樂趣的童年生活。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活,，描寫方法也各具特色,，但都表達了同樣的情感,，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地熱愛,、贊美與向往。進行課文教學時,，教師要統(tǒng)籌安排,，加強教材整合的意識，把讀與思,、讀與寫,，讀書與活動結合起來。

教學重難點：引導學生通過讀課文,，感受充滿了詩情畫意的田園美景,，體驗洋溢著泥土氣息、自然質樸的鄉(xiāng)村生活，并由此產生熱愛與向往之情,。引導學生在閱讀中能抓住景物的特點,，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學習作者的表達方法,，同時豐富自己的語言積累,。

第七單元教學簡析：

本組教材以“認準目標，不懈努力”為專題,，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》,，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學家,、藝術家到殘疾人,、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí)著專注,、不懈追求的精神,。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習作的訓練,，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人,，并向他們學習。

教學重難點：通過讀課文,，感受人物的執(zhí)著專注,、不懈追求的精神，受到心靈啟示,，并能付諸于行動,。學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象,，品味語言,，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫,，領悟作者的一些表達方法,。

第八單元教學簡析：

本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經典故事,。本組教材編排了兩篇精讀課文,，兩篇略讀課文和一個“語文園地”?！对⒀詢蓜t》中的《紀昌學射》告訴人們學習要打好扎實的基礎,，《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī),，善于聽取別人的意見;《文成公主進藏》突出了文成公主對民族團結,、共同發(fā)展做出的貢獻;滲透《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》?！镀樟_米修斯》盛贊了為人類盜取火種,、大義凜然、無所畏懼的英雄普羅米修斯;《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量,。這一篇篇充滿人文色彩,、語言風格迥異的故事，一定會充分調動起學生的閱讀興趣,，撥動學生的心弦,，豐富學生的語言積累。

教學重難點：學會在閱讀中理解課文內容,，感受人物形象,，品味語言，領悟作者的一些表達方法;同時,，學習概括課文主要內容的方法,。通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感;在練習講課文故事的同時,，引導學生豐富的課外閱讀,，激發(fā)讀書興趣。

1,、認字200個,，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2,、會使用字典、詞典,，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4,、體會課文中關鍵詞句表達情意的'作用,。

5、能初步掌握文章的主要內容,，體會文章表達的思想感情,。能復述記事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學推薦圖書資料,。

7、在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣。聽人說話能掌握主要內容,，并能簡要轉述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自身的感受和想法,。

8,、留心周圍事物，勤于書面表達,。能把內容寫得比較清楚,、比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

9、在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

2、練字：練鋼筆字,，行款整齊,，有一定速度;練毛筆字，寫正楷,。

3,、訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文,。

4,、練默讀，默讀重在練習速度和理解大意,。

5,、習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力,。

6,、習簡單的記實作文,、想象作文，學習仿寫,。

7,、會修改自己的習作，會用標點符號(如冒號,、引號),。

8、習作養(yǎng)成整潔,、規(guī)范的書寫習慣,，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。

9,、簡單的讀書筆記,，學會寫內容梗概,。

10,、書信格式,，學會寫書信。

11,、用普通話交談;學會傾聽,、請教，敢于提出自己與眾不同的見解,。

12,、習辯論、演講的一些基本方法,。

13,、會轉述，能生動的講述故事,。

1,、強化學習習慣的養(yǎng)成。語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文,，用語文的人,，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣,，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：

(1)課前預習與課后復習的習慣,。

(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文,，如何讓學生自己抓住重難點,，學會分析課文，體會文章的思想感情,，理解文句的表達方法,。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動,。

(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣,。

(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作,。

(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣,，提高課堂教學的質量。

2,、營造自主學習的情境,。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上,，通過有目的學習,，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、有效利用課程資源,。充分利用語文課程資源，和其它學科,、社會活動相結合,，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書,，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文,、運用語文,。

4、重視思想教育,，尊重信任,，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣,。在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上,，重點指導其寫作，強調真情實感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點,，指導參與各種作文比賽。在閱讀和理解方面多下工夫,，提倡“多讀書,、讀好書、讀雜書”,，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛,，并在理解的基礎上進行學習,。在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平,。

小學四年工作計劃篇二

今年我繼續(xù)接手去年所教那個班級,，擔任xx小學四年級班主任。去年經過努力,，這個班級取得了許多進步,。今年我將再接再厲，帶領他們取得更大進步,。對于這一學年上學期的工作,，現(xiàn)初步計劃如下：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃,，以課堂教學和教育活動為載體,，以構建起學校、家庭,、社會素質教育大環(huán)境為保障,，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育,，提高學生的綜合素質,，把教育深入到各種活動中。

去年有兩名學生轉學,，現(xiàn)我班一共有17人,，男生5人，女生12人,。他們都是本地山區(qū)學生,，大多數(shù)學生家庭經濟困難，基于這種情況,，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔,。不過大多數(shù)同學的家庭經濟狀況差不多，所以,，雖然貧困,，但不存在由此而感到自卑的同學。

在上學年的統(tǒng)測中,，本班語文平均分70多分,，最高分是91分；數(shù)學平均分50多分,，最高分89.5分,。顯而易見，他們的學習成績有待鞏固與提高,。

由于經濟落后,，學生有很多不良的衛(wèi)生習慣,，如飯前、便后和勞動后不洗手,，早上起床不刷牙,，在教室里、校園里亂扔垃圾等,，這些都對學生的健康成長不利,。

由于年齡不大,，大多數(shù)的同學都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中,。班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的,，也有各科都差的,。學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現(xiàn)得很沉默,，在平時的游戲中,，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康,。

1,、結合班會、隊會加強班級管理,，樹立良好班風,，在班級中樹立榜樣。加強班級建設,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2、加強少先隊基礎建設,，進一步規(guī)范少先隊組織,。

3、通過豐富多彩的活動,，提高學生實踐能力,、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識,。

1,、學生與學生的和諧

經過三年的培養(yǎng)，四年級的同學能夠做到互相幫助,、團結友愛,。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧,。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離,，作為班主任以后應多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們,，接受他們,，認可他們。同時,，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己,，樹立自信，主動融入班級,。讓學生學會尊重,、學會理解、學會團結,、學會寬容與愛,。

2、老師與學生之間的和諧

作為班主任要做到師生和諧,，首先就要放下管理者的架子,，尊重學生、賞識學生,、鼓勵學生,、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平,，不惡意挖苦諷刺學生,，同時，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤要及時給予批評指正,，不放任自流,。

3、教師與家長的和諧

教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物,，所以教師和家長要建立和諧的關系,。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學生在學校的表現(xiàn),，有些什么進步,，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時了解自己的孩子,，從而對其有針對性的教育,，家校攜手共同讓學生健康成長。

在學期初期應進行班干部的選拔,。因為四年級的學生大多數(shù)都有一些主見了,，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔。經過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數(shù)學生歡迎的,。由他們來擔任班干部,，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體,。當然我在以后也會認真觀察,，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責,，真正發(fā)揮自己應盡的責任,。

今年，我們班將設立一名中隊長,，兩名小隊長,，四名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風建設,，建立一個團結上進的班集體,。

良好班風的建設首先需要班主任以身作則,，做到不遲到,、不早退、上課時不打電話等,，同時要求班干部也要以身作則,，做好帶頭作用，再去要求其他同學,。

以后要堅持每周一下午開一次班會,，及時指出上星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤,，并改正,。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。并對本周的各項事宜作出展望及要求,。

我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤,，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上,，班級也需要建立合理的獎罰制度,。既要設立一些獎項，如：好人好事獎,、勞動能手,、體育健將獎、小歌唱家獎,，最高學習成績獎,，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外,，學習差的只要努力也一樣能得獎,，鼓勵他們繼續(xù)努力。當然也要注意有獎也要有罰,，小孩子做錯了事,，有時只能用懲罰來規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè),，那就要求他做更多的合適的作業(yè),；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛(wèi)生，要求他在一定時間內清理一定區(qū)域的環(huán)境,，讓他知道亂扔垃圾的后果,，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量,。

家訪工作是個棘手的問題,，下沙的家長極少和班主任交流，很多家長對孩子的學習不重視,。我在下沙教了一年,，認識的家長不多。今年,，我將改變策略,，主動聯(lián)系家長談，努力從社會,、學校,、家庭幾個方面全力協(xié)調，了解學生,，增進師生感情,，矯正其學習態(tài)度。

對學生進行安全宣傳,，例舉發(fā)生在小學生身上的危險事情,，如玩火，下河洗澡,，爬樹,，不亂吃變質食品等等。

總之,，班主任要認真,、細心、耐心的做好本職工作,，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高,，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體,，取得更大進步。

20xx年9月10日

小學四年工作計劃篇三

班級工作以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展常規(guī)教育和禮儀教育、交通安全教育為目標,，圍繞學校開展的主題教育活動進行,。

加強常規(guī)教育、禮儀教育,、交通安全教育和學習目的.性的教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

本班學生熱愛學校,、班集體,，團結上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,，本學期將繼續(xù)加于教育引導。

本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課專心聽講,，發(fā)言積極,，個別學生學習積極性不高，學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，作業(yè)有拖欠現(xiàn)象，需要進行個別輔導和特別的關注,。但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

本班大多數(shù)學生參與體育活動的積極性不高,，有少數(shù)學生體質較弱,，易感冒、發(fā)熱,、頭暈,，需加強體育鍛煉。

干部的培養(yǎng)與鍛煉方面：經過幾年來的培養(yǎng),，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務,，責任心比較強,，本學期準備為更多的學生提供鍛煉的機會，培養(yǎng)學生的組織能力,。

課堂紀律方面：本班學生愛學習,、守紀律。在班主任老師面前表現(xiàn)得較拘謹,，但在其他老師的面前表現(xiàn)得較張揚,，需再加于引導，讓學生在遵守課堂紀律的同時能與任課老師進行有效的互動,。

小學四年工作計劃篇四

3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日;3月8日是國際勞動婦女節(jié);3月12日是賴寧犧牲紀念日;3月15日是消費者保護日,。各中隊輔導員要綜合以上教育內容，抓住有利時機,，根據(jù)學校的部署,，結合本班實際，以學雷鋒,、樹新風為主線,，開展各項教育活動。

1,、開展學雷鋒系列活動,。

2、“我為媽媽做件事”——開展慶?！叭藡D女節(jié)”活動,。

3、開展“3,、12”環(huán)保教育行動,。

4、開展“3,、15”消費維權教育活動,。

革命傳統(tǒng)教育是四月份少先隊活動的鮮明主題。春回大地,，鶯歌燕舞,，改革開放促進了社會發(fā)展，民富國強,。利用清明節(jié)全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛,，結合時代特點，進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，是一年中的最佳時機,。

小學四年工作計劃篇五

新的學期開始了,，我決心向好的同學看齊，克服困難,，努力糾正自己的缺點和錯誤,。為達到在新的學年里取得較大進步，獲得好成績,，特制定如下學習計劃：

一,、戒掉玩電子游戲這個“毒癮”。

二,、要和經常在一起的伙伴構建起學習上互相促進,、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣,，使大家健康成長,，共同進步。

三,、端正學習態(tài)度,，做到勤學好問。

四,、合理安排作息時間,。。對于一天的學習時間來講,，早上適宜背書,，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛煉,，晚上適合寫文章等,。

為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸監(jiān)督,。另外,，在學好課堂知識的基礎上，我還要找些課外書籍來看,，擴大我的知識面。

時間過得真快,！轉眼我已是四年級的學生了,。在新的學期里，我要努力學習,，對自己要要求嚴格一些,，在新的學期里有更大的進步。

為了更好的完成新學期計劃,，我給自己制定了以下幾項內容,；

第一：課前要先預習當天將要學習的課程,。

第二：上課時高度集中精力，認真聽講,，跟著老師思路走,，仔細記在心中。

第三：上課要遵守課堂紀律,，舉手發(fā)言,，不接嘴，不做小動作,，別的同學發(fā)言要認真聽取,，學習別人思考問題的正確方法和要領。課后要復習學過的生字詞,，要記熟單詞和數(shù)學公式,。

第四：積極參加學校組織的活動，尊重老師,，團結同學,，關心家長。課后多看課外書,，多了解課外知識等,。

這就是我的新學期計劃，我一定按計劃爭取做一個德,，智,，體，美,，勞都優(yōu)秀的好學生,。

小學四年工作計劃篇六

【造型·表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設計·應用】學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

【欣賞·評述】觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

【綜合·探索】采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、學習色彩的冷暖,，色調等基礎知識，透視,、構圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2,、學習剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。

4,、在風景,、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立,、全面地應用色彩知識,，構圖知識、透視規(guī)律,，從而使作品更生動,、更有感染力。

5,、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽,、細心,、心靈手巧的動手能力,。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

該年級學生美術基礎較好,，在繪畫中構圖飽滿,，色彩運用大膽，想象豐富,，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好,。

1,、各班繪畫、工藝技能差異較大,。

2,、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈,，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上。

3,、部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一,。

回顧這一年的工作，在取得成績的同時,，我們也找到了工作中的不足和問題,，展望新的一年，我們將繼續(xù)努力,，須做好如下工作,。

四年級由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中我要運用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,。學生在聲樂方面,、器樂方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質較低,，音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘,，希望今后師生共同努力,，取得更大的飛躍。

在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎,。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學習做好了伏筆,。

（一）發(fā)聲訓練部分

1、在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

2、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、唱保持音時,，聲音要飽滿。

4,、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調,。

（二）視唱,、知識、練耳部分

1,、發(fā)聲部分

（1）,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學習一個升號的調,，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

（4）,、學習三連音,，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

2,、視唱部分

（1）,、視唱在g調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五聲調式音階。

（2）,、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習曲。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。

（4）、在教師幫助下：視唱在c調號和g調號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）,、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。

3,、練耳部分

（1）、使用c調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音,。

重點

1、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣,，積極主動地參與音樂活動,。

難點

1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2,、認識變音記號：升記號,、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調號和g調號上的單聲部歌曲,，及4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

3、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

1、學困生都能做到心中有數(shù),，針對班級學生的實際情況,，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學,。

2,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

3,、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我,、接納我,、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī),。這是教學成功的前提,，也是比較關鍵的一步。

4,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

5,、在欣賞教學中,，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂,。

6,、唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱,，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱,。

7、因材施教,，對不同的學生采用不同的教法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

8、課堂設計形式多樣,，充滿知識性,、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

9、積極和其他學科溝通,，研究學科整合，響應新課標要求,。

10,、平時多聽其他老師的課，吸取精髓,，融入自己的課堂,，教師從中總結經驗，提高教學水平,。

小學四年工作計劃篇七

教學實踐告訴我們,，學生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力,，閱讀的技能就是掌握知識的技能,。本學期，我們四年級的每位任課教師有責任指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高閱讀興趣和閱讀能力,。

二、教學目標,。

1,、在教師的指導下學會選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣,，使閱讀成為自己一種主動的,、快樂的閱讀。

3,、在閱讀敘事性作品,，包括故事與人物傳記中，注意領悟內容體驗情感,。

4,、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收集并與同學交流圖書資料，加大整本書的主題探討,。

三,、教學安排。

授課時間教學內容,。

第1—5周中華經典誦讀,。

第6—7周小學生必備古詩。

第8—12周神話童話故事,。

第13—16周外國經典科幻故事第17—22周自選課外讀物,。

四、提質措施,。

1,、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求,，結合實際,，為學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學生借閱,、傳閱、網上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行。

2,、加強對學生的讀書指導,。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法,。

3,、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,，寫好讀書筆記,，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽,、演講比賽,、知識競賽、詩歌朗誦比賽等,，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人,。

4、在班里成立圖書角,，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中,。

6,、定期向家長了解學生在家讀書情況。

五,、檢查形式,。

1、古詩文背誦比賽,。2,、講神話故事比賽。

3,、“古今中外名著知識知多少”比賽,。

4、讀書筆記征文比賽,。

根據(jù)以上比賽結果,，確定學生本學期閱讀情況等級，評價等級分為一般,、良,、優(yōu)，并發(fā)放獎品,，以資鼓勵。

一,、指導思想,。

小學生課外讀物應該以學生為主體，根據(jù)不同年齡段的身心特點,，提供適合其閱讀的讀物,，讓學生形成良好的課外閱讀習慣，提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)小學生課外閱讀的'興趣,、擴大閱讀面、增加閱讀量,，為此特制定以下閱讀計劃,。

二、實施目標：

為了拓寬學生的知識面,，增加學生的語文積累,，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合,，以及培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想道德品質,、通過閱讀感悟規(guī)范行為，提高學生綜合素質,。本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》與《弟子規(guī)》這兩本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動，須達到以下要求,。

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法、抓住要點,。

2.在老師的指導下,，進行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀,、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得,，引發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

三,、閱讀時間安排,。

利用每周一節(jié)閱讀課進行充分閱讀，語文教師在閱讀前,，做必要的指導,，指導學生讀書方法，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題,。課后自由讀,。

四、具體活動措施及評價,。

1,、在開展課外閱讀教學前，老師要制定課外閱讀工作計劃,、書寫閱讀指導教案,，注意給予學生相關的閱讀方法的指導。

2,、學生要在老師的指導下認真閱讀,，要求讀得正確、流利,，同時要做好積累,。做好閱讀筆記(以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記),、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄),。

3,、每天檢查學生的閱讀情況，并進行登記,，對課外閱讀情況要經常檢查,、督促、交流,、評價,。對閱讀筆記要經常檢查，以督促學生形成習慣,。

4,、為學生提供交流展示的平臺。如每月舉行讀書匯報會,、讀書心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽,、好的讀書筆記的展評等,。

一、總體目標：

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，降低理解度,，提高閱讀質,。

二、具體目標：

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”,，還要“吐出來”,，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力,。

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內容諸方面都能有較大的突破,。

3,、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高思維水平,，提高各學科的學習水平,。

4、拓展學生的知識面,，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5,、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

6,、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰,，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合,。

三、閱讀要求,。

1,、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右,。

2,、閱讀內容：可閱讀敘事作品，說明性文章,，優(yōu)秀的詩文,，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物),。在25分鐘的閱讀時間里,，文學類，自然社會學科類各占五分之三,、五分之二,。

3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組,，小組內閱讀層次互補,。

每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程。

4,、閱讀測試：每個學期進行兩次,。按《課程標準》提出的要求進行測試,。原則上要做到‘量大難度低“,。讓學生學會和適應快速閱讀,。閱讀資料可向全體學生征集,，閱讀題目也可以由學生提出,。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性,。

四,、具體要求,。

1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,。

2,、能借助工具書閱讀。

3,、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義,，有比較敏銳的語感。

4,、根據(jù)上下文和自己的積累,，推想文章中有關詞語的意思。

5,、能注意體會文章中人物活動或事物的意義,。

6、要養(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣,。閱讀面要顧及到文學,、史地、數(shù)理等內容,。學會與文章交流,。

7、在了解有關知識的前提下,，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨,、崇敬,、向往、同情等感受,。

8,、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣。

9、在均衡閱讀的前提下,，形成自己的閱讀方向,，嘗試進行探究性閱讀。

10,、讀書速度在每分鐘160字左右,。

小學四年工作計劃篇八

一、學生學情分析,。

1,、在教師的指導下學會選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣,，使閱讀成為自己一種主動的,、快樂的閱讀。

3,、在閱讀敘事性作品,，包括故事與人物傳記中，注意領悟內容體驗情感,。

4,、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收集并與同學交流圖書資料,，加大整本書的主題探討,。

授課時間教學內容。

第1—5周中華經典誦讀,。

第6—7周小學生必備古詩,。

第8—12周神話童話故事。

第13—16周外國經典科幻故事第17—22周自選課外讀物,。

四,、提質措施。

1,、做好圖書推薦工作,。依據(jù)讀書活動的要求，結合實際,，為學生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱,、傳閱,、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行,。

2、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,，要教給學生讀書方法,。

3、深入開展讀書活動,。按照計劃組織學生開展讀書活動,，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動,，如讀書征文比賽,、演講比賽、知識競賽,、詩歌朗誦比賽等,，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進個人。

6,、定期向家長了解學生在家讀書情況,。五、檢查形式,。

1,、古詩文背誦比賽。2,、講神話故事比賽,。

3、“古今中外名著知識知多少”比賽,。

4,、讀書筆記征文比賽。

根據(jù)以上比賽結果,，確定學生本學期閱讀情況等級,，評價等級分為一般、良,、優(yōu),，并發(fā)放獎品，以資鼓勵,。

一,、指導思想。

小學生課外讀物應該以學生為主體,，根據(jù)不同年齡段的身心特點,，提供適合其閱讀的讀物，讓學生形成良好的課外閱讀習慣,，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學生課外閱讀的興趣、擴大閱讀面,、增加閱讀量,為此特制定以下閱讀計劃,。

二、實施目標：

為了拓寬學生的知識面,，增加學生的語文積累,，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合,，以及培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想道德品質,、通過閱讀感悟規(guī)范行為，提高學生綜合素質,。本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》與《,。

弟子規(guī)。

》這兩本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動，須達到以下要求,。

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法、抓住要點,。

2.在老師的指導下,，進行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀,、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得,，引發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

名言,。

名句10首,。

三、閱讀時間安排,。

利用每周一節(jié)閱讀課進行充分閱讀,，語文教師在閱讀前，做必要的指導,，指導學生讀書方法,，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題,。課后自由讀。

四,、具體活動措施及評價,。

1、在開展課外閱讀教學前,，老師要制定課外閱讀工作計劃,、書寫閱讀指導教案，注意給予學生相關的閱讀方法的指導,。

2,、學生要在老師的指導下認真閱讀，要求讀得正確,、流利,，同時要做好積累。做好閱讀筆記(以摘抄為主,，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記),、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄)。

3,、每天檢查學生的閱讀情況,，并進行登記，對課外閱讀情況要經常檢查,、督促,、交流、評價,。對閱讀筆記要經常檢查,，以督促學生形成習慣。

4,、為學生提供交流展示的平臺,。如每月舉行讀書匯報會、讀書心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書知識賽、好的讀書筆記的展評等,。

一,、總體目標：

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，降低理解度,，提高閱讀質,。

二,、具體目標：

1,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”,，還要“吐出來”,，更要“說開去”,。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達能力。

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內容諸方面都能有較大的突破,。

3、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高思維水平,，提高各學科的學習水平。

4,、拓展學生的知識面,，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

6,、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰,，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合,。

三、閱讀要求,。

1,、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右,。

2,、閱讀內容：可閱讀敘事作品，說明性文章,，優(yōu),。

秀的詩文，自然,、社會學科類讀物(包括史地類讀物),。在25分鐘的閱讀時間里，文學類,，自然社會學科類各占五分之三,、五分之二。

3,、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組,，小組內閱讀層次互補。

每個小組里要選定組長,，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程,。

4、閱讀測試：每個學期進行兩次,。按《課程標準》提出的要求進行測試,。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀,。閱讀資料可向全體學生征集,，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性,。

四,、具體要求。

1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,。

2,、能借助工具書閱讀,。

3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義,，有比較敏銳的語感,。

4、根據(jù)上下文和自己的積累,，推想文章中有關詞語的意思,。

5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義,。

6,、要養(yǎng)成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學,、史地、數(shù)理等內容,。學會與文章交流,。

7、在了解有關知識的前提下,，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛,、憎恨、崇敬,、向往,、同情等感受。

8,、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣,。

9、在均衡閱讀的前提下,，形成自己的閱讀方向,，嘗試進行探究性閱讀。

10,、讀書速度在每分鐘160字左右,。

小學四年工作計劃篇九

本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作,，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃,。

全班共有學生44人，其中男生23人,，女生21人,。我班總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,，遵守學校規(guī)章制度,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強。但是自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。

2,、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動,。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

1.總結暑假工作，提出新學期要求,，做好新學期打算,。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》。

3.抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序。

1.組織好教師節(jié)活動,。

2.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練,。

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習慣養(yǎng)成教育,。

第五周國慶節(jié)放假。

1.對學生進行安全教育,。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級詩歌朗誦競賽,。

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進行尊敬父母的教育,。

1.準備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

1.向學生進行學習目的教育,，抓好復習教育,。

2.期中考試。

1.總結期中考試,，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念,。

1.向學生進行愛國主義教育,。

2.對學生進行安全教育、集體主義教育,。

1.進行勤儉節(jié)約教育,。

2.對學生進行愛護公物教育。

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠,。

1.再次進行學習目的的教育,。

2.評選班級文明學生。

1.繼續(xù)鞏固上周活動內容,。

1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習,。

2.學習三好學生評選條件，準備評比,。

1.搞好各類評比,，樹立榜樣,。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作,。

小學四年工作計劃篇十

本期只有學生39人，其中男生17人,，女生22人，基本上都是上學期的學生,。本班學生大部分能自覺主動地學習,，按時完成老師布置的作業(yè),，上課也能專心聽講，為搞好本期的教學帶來有利的因素,。同時也有小部分學生缺乏學習的自覺性，貪玩,。針對此種情況,，為了更好的搞好班級工作特定出本期的班務計劃,。

1,、通過各方面的教育，使學生熱愛祖國,、熱愛科學，愛集體,、愛勞動,，使其成為跨世紀的有用人才,。

2、經常對學生進行光榮傳統(tǒng)教育教育學生向老一輩光榮無產階級革命家和英雄學習,。

3,、教育學生團結友愛,，激發(fā)他們學科學,、愛科學,，為四化建設而勤奮學習。

4,、教育學生愛護公物,，愛護花草樹木,，培養(yǎng)學生愛校如家。

5,、培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生,，經常保持室內外清潔,，注意個人衛(wèi)生,。

6,、教育學生時刻注意安全,，以防意外事故的發(fā)生,。

1,、緊緊圍繞學校的中心工作,，針對學生的特點,，采取各種形式，充分調動學生的積極性,。

2,、利用思品與社會課,，經常對學生進行共產主義思想品德教育和法制教育,，樹立正確的`道德和人生觀,。

3、經常深入班級了解和掌握學生的思想動態(tài)和學習情況,，認真做好補缺和補差工作,。

4、經常做好家訪工作,。

5,、教育學生誠實,、勇敢，爭做講文明,、懂禮貌的好學生,。

6、培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的好習慣,。

7、經常開展豐富多彩的活動,，激發(fā)他們的學習興趣,，使他們覺得在班里就像在家里一樣,。

8,、經常開展體育活動，大力宣傳講衛(wèi)生,、防火,、防電的有關知識,，不斷地進行安全教育,。

小學四年工作計劃篇十一

大力推進“xx”教育;進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，結合年級組實際情況全面落實“文化育人,，和諧發(fā)展”的教育思路,，創(chuàng)建“溫馨教室”;構建學生個性化發(fā)展的氛圍,。

1,、工作目標

深化家庭教育指導工作,，不斷提高家庭教育指導的質量。

2,、工作重點

(1),、開學初制定年級組家庭教育指導工作計劃,，組織班主任對本年級組學生、家長開展家庭教育指導工作,，班主任做好本班家長的思想工作,，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作,。

(2),、扎實開展《上海市農村小學外來媳婦學生家庭教育指導的研究》的實踐和總結，不斷豐富家庭教育指導的內容和形式,。各班組織開展一次家庭教育指導活動,，完成經驗總結，參加評比,。

(3),、不斷豐富家庭教育指導的形式

a、配合學校切實做好家長接待日工作,。做到定時,、定點、定人,，與家長面對面地交流,、溝通。盡力幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題,。

b,、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪,，對重點指導的學習型家庭做到上門指導,，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光,。

c,、認真填寫好《學生成長手冊》，充分發(fā)揮《學生成長手冊》的家校聯(lián)系作用,。

d,、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標,，引導更多的家庭成為學習型家庭,。

小學四年工作計劃篇十二

基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大,，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經常要老師同學提醒,。

學習情況：大部分學生較聰明,，思維活躍，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：陳凱上課不認真,，作業(yè)不做,，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個學生也不好,，如×××,、×××、×××等,。

品德情況：學生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想,。

德育工作總目標,。

1、強調人人是德育工作者,，樹立正確的教育觀,、質量觀、人才觀,。在完成教學任務的同時,，有力、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學中,，于教師的一言一行中。

2,、通過系列地學習,、培訓、實踐,、交流,，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育,，形成團結向上的良好班風,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，爭創(chuàng)“星級文明班”。

3,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與、自我管理,、自我服務等多種活動模式,，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，人人爭做文明小市民。

4,、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究,，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。

5,、加強心理健康教育,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質,。

教育內容及措施：

（一）行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質的好學生,。

1、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉,。

2、用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。

（二）主題教育：

1,、愛國主義專題教育,。

2、每月至少推薦1本愛國主義書籍,。

3,、開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。

4,、結合社會實踐活動,，了解浙江，走向社會,。

5,、認真收聽愛國主義專題講座。

（三）假日工作：

1,、組織好學生參與每周的假日活動,。

2、協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng),。

（四）家長工作：

1,、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

2,、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3,、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解,。

（五）心理健康教育：

1、正確引導學生的心理,，處理學生中可能發(fā)生的問題,，深入與學生談心。

2,、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,，做好札記。

（六）教師的自我要求：

1,、為人師表,，嚴格要求自己，做好學生的榜樣,。

2,、通過工作，結合心理學,，教育學,，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

3,、讀好大本課程,，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

小學四年工作計劃篇十三

本學期，結合市教委關于《基于課程標準的教學與等第制評價》,、《上海市中小學生學業(yè)質量綠色指標(試行)》,、上海市教委提出的開學關鍵詞《優(yōu)質、均衡,、減負》的實施意見,，以及課程教學部工作的目標：提升教師課程領導力，走一條“基于課標,，關注路徑,，減負增效”的發(fā)展之路。制定20__學年度第二學期課程教學部計劃,，主要圍繞“基于課標關注路徑課題引領提升素養(yǎng)”開展系列教研活動,。

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，確保課堂的實效性,，在課堂教學中“精選、精講,、精練”,，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2,、深入課堂教學研究,，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學為中心進行教學改革,，在語文教研組的指導下,，做好校本教研，提高教學實效,。

4,、開展形式多樣、內容豐富,、生動有趣的語文學科活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力,，促進學生個性的和諧發(fā)展,。

1、提高教學實效,。

這學期，我們將繼續(xù)學習優(yōu)秀教師的課堂,，進行有效的課堂教學研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討,。組織備課組老師上好校級公開課。這學期,，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究,，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，希望通過這些課堂教學的研討,，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高,。進行教科研討。

我們將利用教研組的時間,，進行語文骨干教師專題講座,，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)加強課堂研究,，以常態(tài)研究課加強共研,，深入落實“關注路徑、基于課標”的教學理念,。做到備課組抓住一個研究主題,，研究課抓住一個研究亮點展開教學設計。同時,，教研組也會每位老師就一個主題評課,，提出一個優(yōu)點一個建議。加強評課,、磨課的時效性,，并且結合一次網絡平臺評課。

2,、緊抓常規(guī)不放松,。

規(guī)范教學行為，永遠是教學管理工作的重點,，是提高教學質量的重要保障,。新學年，針對存在的問題與不足,，在教學常規(guī)管理方面力求嚴格做到“有始有終”

(1)備課：每個老師做到預案的設計,、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思。

(2)上課：努力提高教學藝術,，做到：求實,、求真、求活、求新,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。另外,，教師要樹立大語文教學觀,，溝通課本內外，課堂內外,，學習內外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空,，提高課堂教學效益,。同時課堂上借助教材，培養(yǎng)學生的朗讀能力,，積累語句的能力,，文本語言轉化為自身語言的表達能力。在語文教學過程中,，關注朗讀指導,，讓我們的語文課充滿瑯瑯的讀書聲，增強學生的語感,。

重視預設,，教師深入細致地解讀文本。教師解讀文本時體驗,、感悟的深度,，在很大程度上決定著課堂生成的質量和效果。只有教師自己先“披文入情”,，才能“情動而辭發(fā)”地進行預設,，才能有效恰當?shù)貞獙W生在課堂上五花八門的生成,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選,，注重練習的有效性,。要分層練習,，注重學生學習能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

(4)輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

3、激發(fā)學生學習興趣,。

開展形式多樣,、內容豐富、生動有趣的語文學科活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣,，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展,。

以激趣為出發(fā)點,，以鞏固拓寬知識、發(fā)展綜合能力,、提升核心素養(yǎng)為目標,，進一步優(yōu)化多樣化作業(yè)，完善評價機制,，重點做好以下幾項工作：一是向組內老師展示學生的多樣化作業(yè),，通過互相打分的方式選出5個優(yōu)勝班;二是每班選出本學期、寒假中的優(yōu)秀多樣化作業(yè),，進行展覽,、頒獎;三是拍照保存優(yōu)秀的多樣化作業(yè)，學期末整理成作品集,。

小學四年工作計劃篇十四

本年度,，我接手了四年級一班的數(shù)學教學工作,，共有學生28人，學生對數(shù)學比較感興趣,，接受能力較強,，學習態(tài)度較端正。但也有部分學生自覺性不夠,，不能及時完成作業(yè),、上課精力不能集中等，對于學習數(shù)學有一定困難,。所以在新的學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，提高解決問題的能力，幫助孩子學到有價值的數(shù)學,。

本冊教材包括：黃河掠影—用字母表示數(shù),，高速公路—乘法運算率，繁忙的工地—角與三角形的認識,，蛋的世界—小數(shù)的意義和性質,，神奇的克隆牛—小數(shù)的加法和減法,，三峽工程—小數(shù)的乘除法,，小籃球隊—統(tǒng)計，綜合應用—消費知多少和飲食與健康,。

教材的編寫特點：

1 ,、具有一定科學性和時代性，引導學生了解生活,，認識社會,。

2 、簡化單元知識結構,，提高課堂學習效率,。

3 、體現(xiàn)知識的生成性,，注意數(shù)學思想方法的滲透,。

4 、提示了多樣化的教與學的方式,，重視學生的個性發(fā)展,。

知識與技能

1.結合具體情境，體驗用字母表示數(shù)的意義和作用,；會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關系和計算公式,。初步學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子值,；理解并掌握加法和乘法的運算律以及減法的一些運算性質,，并能用字母表示；能夠運用所學的運算律進行簡便計算,，解決相關的實際問題,。

2.了解加減乘除法各部分間的關系，并會在實際計算中應用,。

3.結合具體情境,，通過觀察,，類比等活動理解小數(shù)的意義,，會比較小數(shù)的大小，理解小數(shù)的性質,，并能解決簡單的實際問題,。借助計算器，搜索小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，能進行十進制復明數(shù)與小數(shù)之間的改寫,。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),。

4.結合具體情境理解小數(shù)四則運算的意義,，掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法，并能正確的進行計算,；理解整數(shù)運算律對于小數(shù)同樣適用,，并能運用這些運算律進行小數(shù)簡便計算。能根據(jù)實際情況用“四舍五入法”求積,，商的近似值,；認識有限小數(shù),，無限小數(shù)，循環(huán)小數(shù),。

空間圖形：

2.會用量角器指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角,，會用三角板畫30,，45，60,，90度的角,。能夠按角的大小對三角形進行分類。在探索三角形分類的驗證三角形內角和的過程中,，體驗方法的多樣性,。

統(tǒng)計

1.結合具體實例,，理解平均數(shù)的意義，探索求“平均數(shù)”的方法,，會求平均數(shù),；會根據(jù)具體情況運用平均數(shù)解決與分析實際問題。

2.學會同時對兩種數(shù)量分段統(tǒng)計數(shù)據(jù),，能根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測,。提高小數(shù)四則混合運算的水平，能運用學過的統(tǒng)計知識解決實際問題,。在實踐活動中,，初步了解用數(shù)學研究問題的方法。

數(shù)學思考

1.在探索用字母表示數(shù)的過程中,，發(fā)展學生的概括,，抽象思維能力，建立初步的代數(shù)思想,。

2.在探索小數(shù)乘除法計算方法的過程中,，感受轉化的數(shù)學思想方法，發(fā)展學生初步的歸納,，推理能力,。

3.在探索運算律的過程中，學習用猜想,，比較,，歸納等數(shù)學方法解決問題。

4.在學習幾何初步知識的過程中,，進一步發(fā)展空間觀念和形象思維經歷觀察,，操作，驗證的過程,，發(fā)展初步的推理能力,。

5.不斷提高整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的意識和能力,。

解決問題

1.在具體情境中,，發(fā)現(xiàn)，提出并解決用小數(shù)計算解答的問題,，培養(yǎng)估算和解決實際問題的能力,，發(fā)展應用意識。在探索,，交流計算方法和運算規(guī)律的過程中,，體會解決問題策略的多樣化。

2.能綜合應用三角形的知識解決問題,，形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

3.在自主探索與合作交流過程中,，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結果,，不斷積累與同伴合作解決問題的經驗,。

情感與態(tài)度

1.感受數(shù)學語言表達的簡潔性，體驗數(shù)學的應用價值,。

2.在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的感情,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和欲望。

3.在統(tǒng)計的過程中,，逐步形成自主探索與合作交流的意識和能力,，初步體會統(tǒng)計的工具性。

1 ,、切實加強基礎知識和基本技能的教學,，重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際,，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解,。

2 ,、加強用字母表示數(shù)的教學，使學生形成初步的代數(shù)的意識,。用符號表示數(shù)和數(shù)量關系,，是代數(shù)的一個基本特征，同時也是學生由算術思維身代數(shù)思維轉變的開端,。在具體教學中,，教師要創(chuàng)設問題情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,，促進概念的形成,。

3 、重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

4 ,、創(chuàng)新的用好教材,，做教材再開發(fā)的智者。情境串帶動問題串是青島版教材的一大亮點,，同時也給教師提出更高的要求,。面對不同地域,、不同文化環(huán)境及認知水平的學生，有些素材在教學時可能會受到局限,。教師就可以根據(jù)學生的具體情況靈活處理,，以適應學生的認知需求。

5 ,、重視小數(shù)口算,、估算的平日練習。小數(shù)四則計算已經全部學完,。它對今后學習和解決實際問題具有重要作用,。為了適應實際需要，應經常結合實際,，對小數(shù)口算和估算進行細水長流的練習,，切實提高計算能力。

6 ,、全面合理評價學生的學習情況,。

對學生學習過程的評價，不但要考查學生是否主動參與數(shù)學學習活動,，是否樂意與同伴交流合作,，是否具有學習數(shù)學的興趣，更要重視了解學生數(shù)學思考的廣度和深度,。對基礎知識和基本技能的評價,，應結合實際背景和解決問題的過程，更多地關注對知識意義的理解和應用,。對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題水平的評價,，既要注意考查學生能否在老師的引導下發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題，是否會與同伴合作解決問題,，能否正確表達解決問題的大致過程和結果,，更要關注情感和能力方面的表現(xiàn)。

小學四年工作計劃篇十五

新的一學期又開始了,，為了使學生能夠及早的進入角色,，適應學習，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導,，并且內容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：

一,、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學和教育活動為載體,，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風,、學風,，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二,、班級簡析,。

本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真,、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃,。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時,，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,，總是動不動跟別人吵嘴，打架,。只需不斷加強學生的各方面能力。

三,、任務目標：

1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標,。

2,、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為。

3,、努力轉化后進生,。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,，同時也幫助后進生能更好的學習,。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性,。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部,。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生,，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設好班級。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學生的全面發(fā)展服務。

四,、方法措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2,、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛,，講文明禮貌,，提高學生的道德素養(yǎng)。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風,，好人好事堅持天天記。

4,、愛護公共財物,，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿、亂刻,、亂畫,。5、加強課間操進出場紀律的指導,，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位。

6、確保有內容,、有計劃地安排晨間談話,，上好思想品德課和班隊課，保證實效性,。

7,、狠抓學習風氣，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)提高學生的學習意識,，重視學習的過程,。

(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

五,、活動安排,。

1.做好開學工作(報名、收費);,。

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;,。

3.進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結;,。

1,、布置教室，制定班隊計劃,。

2,、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。

3,、開展學雷鋒活動開展讀好書活動,。

4、進行班干部選拔,。

5,、布置教師,，美化環(huán)境。

1,、緬懷革命先烈活動,。

2、開展“讀好書”演講比賽,。

3,、開展“我為母親送心愿”活動。

4,、加強對后進生的跟蹤工作,。

1、喜洋洋迎“五一”

2,、舉辦“我愛大自然”的主題隊會,。

3、開展愛國愛校愛隊活動,。

4,、開展“讀好書”征文活動。

5,、加強行為習慣要求,。

1、開展慶“六一”活動,。

2,、開展環(huán)保教育。

3,、創(chuàng)建“魅力中隊,、魅力小隊、魅力隊員”,。

4,、進行安全教育。

5,、舉辦學習經驗的交流,。

1、輔導學生準備進行期末考試,。

2,、班主任寫學生操行評語。

本學期我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,。在班主任工作中,，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,，有了良好的班風才能有好的學風,，小學是人生的起步時期，如何促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：本班共有40位學生,，其中男生27人,，女生13人，大部分學生是分別來自本小學的優(yōu)秀學生,，在智力素質上有較高的水平,，進取心強，學生在紀律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，培養(yǎng)一個團結,、向上、文明的集體,，爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列,。

三、具體措施：貫徹“德育為先,，以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德,。

1,、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

2,、提高宣傳欄,、墻報質量，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化,。

3、通過各種校會,、班會,、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,，形成良好的班風、學風,。

4,、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽,、藝術節(jié)等各項比賽,，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力,。

5,、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,，進行思想教育。結合三八婦女節(jié),，開展尊長愛幼,，文明有禮的活動;結合端午節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結合六一節(jié),，對學生進行愛國主義教育.

8,、利用課余、周記本等與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10,、做好學生心理的輔導，做好生理,、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作。

11,、利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全,、用電,、防火、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全,。

12、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批能力強,，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部,。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風,。

13,、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結合本班情況開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

14,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學生,。

四、奮斗目標：

本學期我預計使本班學生的及格率達到98.5%,，優(yōu)秀率達到50%,。

隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。

一,、預期班風：

團結,、勤奮、誠實,、創(chuàng)新,。

二、學生情況分析：

四年級共有12名學生,，6名女生,，6名男生。學生多生性調皮好動,，是我校有名的調皮鬼班級,，多少老師為之頭疼，束手無策,。但學生又多聰明伶俐,，多才多藝，是我校整體綜合素質最好的班級,。

三,、探索的實驗課題：

集體教育與個性教育的統(tǒng)一。

四,、采取的措施：

1,、重視養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。

2,、重視德育工作,。

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3,、重視衛(wèi)生工作,。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

4、培養(yǎng)班級干部,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.并及時召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

5,、強化班級紀律,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。

(1)課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到.",。

(2)課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

6,、加強后進生管理,。

面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

7,、及時了解學情,。

準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

8,、家教結合。

經常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,，經常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

9、重視關懷教育,。

要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

10、抓好少先隊工作,。

班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動,。

11,、重視文體工作,。

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.

12,、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正,。

班級工作行事歷：

小學四年工作計劃篇十六

【造型·表現(xiàn)】初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設計·應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

【欣賞·評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

【綜合·探索】采用造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程內容,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、學習色彩的冷暖,，色調等基礎知識，透視,、構圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2,、學習剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。

4,、在風景,、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立,、全面地應用色彩知識,，構圖知識、透視規(guī)律,，從而使作品更生動,、更有感染力,。

5,、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽,、細心,、心靈手巧的動手能力,。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

該年級學生美術基礎較好,，在繪畫中構圖飽滿,，色彩運用大膽，想象豐富,，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好,。

存在問題,。

1、各班繪畫,、工藝技能差異較大,。

2、學生雖然想象豐富,，表現(xiàn)欲望較強烈,，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上,。

3,、部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。

措施,。

1,、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力,，開闊其視野的提高美術能力。

2,、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩,，主題的表現(xiàn)等。

3,、定期進行作品展評,。

小學四年工作計劃篇十七

堅持“以人為本”的辦學思想，繼續(xù)以《中學德育大綱》,、《公民道德建設實施綱要》為指針,，以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎，以抓好學生行為規(guī)范教育為前提,，以打造平安校園為保證,，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，認真落實市、區(qū)教育工作精神,，以德育隊伍建設為中心,，以常規(guī)管理為主線，以德育活動為載體,，以關注特殊群體學生為重點,，實施學生自主教育和自主管理；開展主題活動,，強化學生養(yǎng)成教育,。增強德育工作的針對性、實效性,、主動性,，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展營造良好的德育環(huán)境。

1,、加強政教處自身建設和業(yè)務素質建設,，提高政教工作能力。

2,、加強德育隊伍建設,，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

3,、進一步落實實施“學校全員育人方案”,，努力形成全員育人的良好德育氛圍。

4,、拓展德育渠道,，豐富德育內容，提升各項活動的德育功能,，培養(yǎng)具有愛生活,、懂感恩、能寬容,、負責任,、有正義、敢創(chuàng)新的社會公民,。

5,、發(fā)揮家校聯(lián)合會的功能，形成學校,、家庭,、社會一體化教育網絡，充分利用社會資源,，進一步提高德育效果與水平,。

6,、重視安全、衛(wèi)生,、誠信,、法制與學生的心理健康教育，使校園安全成為學校各項工作開展的重要保障,。

7,、建設德育評價體系，完善班級建設三級（周,、月,、期）管理評估辦法；

8,、確定不同學年段的德育內容和要求,，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性,，階段性和實效性,。

以學生為本，道德為先,，以發(fā)展為本,，素質為先，抓好學生的德育工作,。把培養(yǎng)良好文明行為習慣作為德育教育的主要抓手,，融入愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，增強學生的責任感。

1,、注重育人隊伍建設,，加強班主任、任課教師,、團隊,、學生會的網絡化育人功能。

2,、發(fā)揮好升旗儀式、班會,、校園文化,、廣播、板報等的學校內部教育陣地功能,。

3,、以活動為載體,，培養(yǎng)學生良好的文明習慣和行為舉止。

4,、完善德育教育的各項規(guī)章制度,，激發(fā)學生參與活動的積極性，保障學校德育教育的科學性,、針對性,、有效性、系統(tǒng)性,。

5,、加強德育活動的過程監(jiān)督，注重實效性,，并做好檔案材料的整理工作,。

（一）構建特色德育的運行機制，確保學校德育目標的順利實現(xiàn),。

1,、加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組,。

組長：賈德奎

副組長：汪偉,、王偉超

組員：李春娥、張聚周,、何蘭蘭

2,、健全組織領導和管理體系。構建主管校長負責,，以政教處,、班主任、學生干部為主題的德育骨干力量的運行管理機制,，堅持“教書育人,、管理育人、服務育人和環(huán)境育人“的德育理念,，落實各崗位工作責任制,，將工作任務層層分解，落實到具體部門,、明確到具體責任人,。研究制定德育工作評價考核方案，完善表彰獎勵制度,，確保學校德育工作有序高效,。

3、加強年級組建設和管理。發(fā)揮年級組的德育管理職能,，明確年級德育目標和內容,。年級組在政教處的指導下，根據(jù)年級特點組織開展德育工作,，創(chuàng)新德育方式及途徑落實年級德育工作目標,。

4、加強政教處的建設,，強化政教處的管理和服務職能,。加強政教處與各職能部門的聯(lián)系和配合。強化勞動紀律,，認真履行工作職責,，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情,，互相配合,，通力協(xié)作，講究工作方法,，注重工作實效,；加強理論學習，依法辦事,，切實維護學校權益,；牢固樹立服務意識，充分發(fā)揮主觀能動性,，創(chuàng)造性地開展各項工作,。

（二）以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建設,，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力,。

1、結合多彩教育,、名班主任工程,，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、為人師表,、銳于創(chuàng)新的師德標兵。

2,、完善學習制度,，深入開展系列教育活動。學習內容主要為《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。

3、建立獎懲機制，規(guī)范師德行為,。學校的月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容,。

4,、加強班主任隊伍建設，確保德育工作順利進行,。

建立班主任培訓的長效機制,，為班主任的成長搭建平臺。創(chuàng)新培訓形式,，提供看優(yōu)秀班主任的視頻,，聽講座，經驗交流,，現(xiàn)場參觀等機會,。積極建設培養(yǎng)機制，尤其對年輕班主任加強業(yè)務指導,，全面提高業(yè)務素質,，促進教師良性發(fā)展，推進班主任隊伍建設,。加強工作督導,，加強班級管理建設，并以此制定考核辦法進行考核,，定期進行檢查督促,，進一步規(guī)范工作內容，以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力,。

5,、做好骨干班主任和全體班主任的培訓工作。定期組織德育工作例會和年級德育研討會,，安排學習法規(guī)文件,、先進經驗、布置階段工作,、商討工作方法,、分析工作現(xiàn)狀等內容，及時了解班主任工作中的困難,，為班主任排憂解難,，提高班主任工作藝術和工作水平。積極組織安排班主任到兄弟學校,、優(yōu)秀學校進行考察學習,，多渠道、多途徑提升班主任素質的隊伍。

（三）抓好行為規(guī)范,，創(chuàng)建文明校園,。

1、落實《中學生日常行為規(guī)范》和《xx中學學生日常行為規(guī)范》,，利用期初,、期中、期末階段開展全校性教育宣傳,、檢查督促,、評選表彰活動。

2,、利用班隊活動,、節(jié)假前等機會開展經常性的教育，深入持久地抓好學生養(yǎng)成教育,。以學生文明行為習慣養(yǎng)成為基本要求,，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則,，在全體學生中大力提倡和踐行基本道德規(guī)范,，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣,，提高全校學生的道德發(fā)展水平,，進而影響帶動每一個家庭和社區(qū)，構建和諧校園,、禮儀校園,，促進社會主義精神文明建設。以此活動為契機,，完成學生行為習慣養(yǎng)成教育的培訓工作,。

3、抓反復,，反復抓,，加強檢查、督促,，約束極少數(shù)學生的不文明行為,。

（四）加強學風建設，提升教學質量,。

1,、加強學生出勤教育，教育學生不遲到,、不早退,、不曠課,，盡可能珍惜時間。

2,、強化課堂紀律,，做到專心聽講、不做小動作,，不看課外書,，積極思考，大膽發(fā)言,，認真記筆記。

（五）抓好安全教育,，打造平安校園,。

1、加強安全教育和管理,，防止各類安全事故的發(fā)生,。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全第一”的思想,，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上,、掛在嘴上、抓在手上,、記在工作本上”,，居安思危，做到警鐘長鳴,，常抓不懈,。

一是要抓好安全常規(guī)教育；

五是要抓好“行為不良”學生幫扶教育,。問題學生轉化工作做到有計劃,，有措施，勤總結,，重在落實,，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，做到不講過頭話,，少批評、多鼓勵,，少指責,，多幫助。對已經受過處分的學生,，學校要建檔立卡,，密切關注其思想動向和近期表現(xiàn),，經常與家長互通情況，采取學校,、家庭,、社會共同教育的辦法，做好教育轉化工作,。通過落實和完善各種規(guī)章制度,，進行嚴格的系統(tǒng)管理，每月對學校的安全設施進行檢查,，確保學校無重大安全事故的發(fā)生,。

2、充分利用國旗下講話,、學生集會,、班隊活動時間進行安全意識教育。圍繞9月20日愛牙日,、12月1日艾滋病日等開展多種形式的宣傳教育,。

3、交通,、消防,、用電、課間活動等安全教育常抓不懈,。每學期對學生進行一次學生安全疏散演練,。

4、根據(jù)季節(jié)特點,，分別對學生進行秋季防食物中毒,、冬季防流感的安全教育。

5,、加強課間巡視,，加強門口護送，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時加以解決,。

6、堅持對學生的正面教育,，保護學生自尊心,，做好對學生的心理輔導。上好青春期教育課,。

7,、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心,，幫助貧困生,。

8,、推行德育跟蹤制，做好特殊學生的耐心輔導,、教育和幫助,。

（六）加強法制教育，培養(yǎng)守法公民,。

1,、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。

2,、利用廣播,、黑板報、宣傳欄進行專題性法制教育,。

3,、發(fā)揮法制副校長或校園法官的作用。

4,、加強法制教育，增強學生法制觀念,，開展法制講座,、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動,。

5,、開展“法制宣傳教育月”活動，通過法制專題講座,、知識競賽等途徑對學生進行《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國道路交通安全法》、《學生傷害事故處理辦法》《遠離毒品》為重點的法制安全教育系列活動,，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。不斷增強學生的法制意識和法制觀念，做遵紀守法的好學生,。

（七）深化心理健康教育

心理健康教育是當代教育面臨的一個新課題,，各年段班主任要積極配合學校心理咨詢室緊緊圍繞新時期中學生的生理、心理發(fā)展特點,，進一步完善學校心理健康教育的方法和手段,，加強咨詢與輔導，進一步辦好心理健康教育論壇和心理網站,，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質的全面提高,。

（八）拓展德育陣地，營造校園文化,。

1,、充分利用班級黑板報,、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置,。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能,。

2、繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋,，發(fā)揮流動紅旗班級評比對學生德育的促進作用,。

3、關注節(jié)日教育,，積極開展主題教育活動,，增強學生的主體意識。

以9月10日尊師教育,，10月1日愛國主義教育,，10月17日愛心教育，12月25日圣誕節(jié)感恩教育,、校園藝術節(jié)等重大節(jié)日和紀念日為契機,，全方位開展德育教育活動。以征文競賽,、黑板報,、宣傳櫥窗、主題班會等為教育陣地,，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,，愛校教育、感恩教育,、“遠離網吧,、文明上網”等主題教育活動。

4,、突出以愛國主義為主旋律,，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮校園黑板報,、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學校豐富的人文資源,，進行愛國主義,、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。充分發(fā)揮學生會的作用,，以校園文化藝術節(jié),、重大節(jié)日和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的課余活動，大力開展弘揚民族傳統(tǒng),、民族精神的教育活動,，培養(yǎng)學生的民族責任感和使命感。

5,、開展豐富多彩的德育實踐活動,，如演講賽、征文活動,、主題班會等,。

（九）加強橫向聯(lián)系，綜合德育力量,。

1,、加強與社會、派出所,、社區(qū)的聯(lián)系,，營造良好的德育大環(huán)境。

加強警校共育建設,。繼續(xù)加強與潔云路派出所和周邊社區(qū)的聯(lián)系,，加強警校共育建設。公安與教育攜手,，學校與社會聯(lián)動,，以育人和防范為主,，將公安部門的治安管理優(yōu)勢和教育部門的教書育人優(yōu)勢有機結合,，形成防范合力，確保我校師生安全,，共同維護校園及周邊環(huán)境的良好秩序,，努力構建平安和諧校園。

2,、加強與學生家庭的聯(lián)系,，開好家長會，做好家訪工作,。

繼續(xù)辦好家長學校,。重視家庭、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，建立家長委員會，完善校,、家,、社聯(lián)系制度,，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座,，定期召開形式多樣的家長會,。切實提高家長的教育水平和家教質量。班主任要分層次有重點地主動走進學生家里進行家庭訪問,，通過電訪,、信訪、家訪等形式與家長溝通情況,，和家長一道做好學生深入細致的思想工作,。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況,，提出學生在家,、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師,、家長的指導下,，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動,，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育,，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質教育。

（十）做好素質評價,，增強德育自覺性,。

在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價,，提高德育的自覺意識,。

日常規(guī)每天班級常規(guī)（紀律、衛(wèi)生）檢查情況上報,、公示

周常規(guī)

1,、升旗儀式

2、公布班級評比結果,，頒發(fā)紀律和衛(wèi)生流動紅旗

3,、主題班會、板報

月份（主題）主題及活動內容

8月底—9月

養(yǎng)成教育

1,、制定政教處新學期工作計劃,；

2、班主任學期初會議,；

3,、新生入學教育、軍訓（8月24—30日）；

4,、學生注冊報到,。

5、學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育,。貫徹落實中學生守則,，《xx中學學生日常行為規(guī)范》。

6,、大掃除,。衛(wèi)生保潔意識教育。

7,、班干部培訓,、值周工作安排。

8,、主題班會：“新學期新打算”,。引導學生樹立合理的志向，制定個人成長計劃,；

9,、學生安全教育；

10,、尊師教育(9月10日),；

11、開展弘揚和培育民族精神月活動（9月18日）,；

10月

愛國主義教育

1,、愛國主義教育（10月1日）；開展國情教育和愛我家鄉(xiāng)活動,；

2,、行為規(guī)范檢查督促；

3,、藝術節(jié),；

4,、慈善教育,；

5、第一次班主任交流會,；

6,、入團積極分子選拔；

7,、違規(guī)違紀處分學生跟蹤管理,。

11月

安全教育

法制教育

1、消防安全知識教育（11月9日）；

2,、安全疏散演練,；

3、法制教育,、紀律教育,；

4、班干部培訓,、違規(guī)違紀處分學生跟蹤管理,；

5,、期中考試小結,、家長會,。

12月

和諧校園建設

感恩教育

1,、艾滋病日教育(12月1日)；

2,、感恩教育(12月25日)；

3,、趣味運動會,；

4,、第二次班主任交流會；

5,、發(fā)展新團員,。

1月

誠信教育

1,、開展誠信學習,、誠信考試活動,；

2,、學生綜合素質測評,；

3,、學生評優(yōu)評先,；

4,、撰寫工作總結；

2月

社會實踐

1,、假前安全教育,；

2、假期安排學生參加學校,、社區(qū)的社會實踐或公益活動,；

3、獨立完成假期學科作業(yè)和實踐作業(yè),；

小學四年工作計劃篇十八

以美化校園為基本內容,，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,，加強“三合一”教育,，推進素質教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎,。

二,、工作要點。

（一）深化愛國主義教育,。

1,、愛國主義教育是學校德育工作的主線,，當前,，加強對學生的愛國主義教育十分迫切,，我們不僅要告訴學生為什么愛國,，更要告訴學生怎樣做才是愛國,，愛國首先要從愛父母,、愛親人、愛老師,、愛同學、愛學校做起。

2、堅持周一升旗儀式,，努力提高升旗儀式的效果,，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，以“講文明,、講道德”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實,，針對性強,，有感而發(fā),。

3,、學校有計劃有組織地帶領少先隊建立紅領巾廣播站,，宣揚好品質、好習慣,同時加強校園內普通話的推廣,，實現(xiàn)校園內人人寫規(guī)范字,，講普通話。

4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu),、特色顯著的辦學目標，實施育人工程,，結合重大節(jié)日,、紀念日（教師節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動,，對學生進行愛國主義教育活動,。

5、組織學生觀看愛國主義影片,。

（二）加強隊伍建設,。

1、組織教師學習《小學德育綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,、勤奮工作,、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻,。全面關心,、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,，構建平等,、和諧、民主的師生關系。

2,、抓好班主任隊伍建設,，每月舉行一次班主任例會，有計劃,、有重點地對班主任進行思想,、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作,，開展“結對子,、傳幫帶”活動。

3,、完善班主任崗位職責,，工作條例，考核,，獎勵制度,，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù),。本學期,，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。

4,、組織班主任參觀學習,，經驗介紹，取長補短,。

（三）美化校園建設,。

美化校園是校園建設的重要組成部分。優(yōu)美的校園環(huán)境不僅能陶冶同學們的高尚情操,，也對同學們的學習起到了積極作用,。校園的美化與德育工作更是分不開，前者是后者的載體,，后者又是前者的主要目的,，通過校園美化來塑造學生個人品質，幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀,。校園是我們共同的家，作為這個大家庭的一員,，我們每一個人都有義務去愛護她,。

1、學校德育工作的基礎是要抓好《小學生日常行為規(guī)范》,，開創(chuàng)我校的德育特色,。圍繞學生“知識+能力+魄力”的培養(yǎng)目標,，實施“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的育人工程。

2,、狠抓學生衛(wèi)生行為,。制定衛(wèi)生行為習慣制度，做好宣傳口號,。如:“往窗外扔出的不僅僅是垃圾,，還有你的道德”。

3,、加強學生禮儀建設,。人們常說：“言為心聲，行為心表”,，講文明懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質、樹立自我形象的重要手段,。講禮儀的結果是推崇自己,、尊重自我，因此開展文明禮儀教育要以宣傳好行為和表揚好事件為主,，在同學中形成“講禮儀光榮,，不講禮儀可恥，講禮儀被人尊重,，不講禮儀被人看不起”活動的氣氛,，使學生養(yǎng)成自覺遵守禮儀規(guī)范的習慣。

4,、加強紅領巾值日力度，讓紅領巾禮儀隊員對違反校規(guī),、班規(guī)行為者嚴厲警告,。

1、課堂教育是德育的重要陣地,，結合學科特點,，有機滲透德育。

2,、積極參與學校扶助機構,。通過有意義的活動，讓學生在參觀學習中有所收獲,。學校計劃在20__年9月26日安排10名貧困生參觀本田汽車（中國）有限公司,，讓學生在活動中感受到社會的關愛，長輩的關懷而立志好好學習，長大后為祖國建設出一份力,。

3,、根據(jù)實際每月定好班級晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課,。

（五）抓好“三合一”教育,。

1、學校,、家庭,、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力,，做好家訪工作,，提倡科學家訪。

2,、組織新生家長活動,，辦好家長學校。

3,、結合社會實踐活動,，組織學生參加校外“為民辦好事、辦實事”教育活動,，為將來做一個良好公民作準備,。

4、加強法制安全專題教育,。繼續(xù)采用走出去,，請進來等形式，通過法制安全專題講座,、知識競賽,、觀看光盤等途徑對學生進行法制安全教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。

三,、主要工作安排。

1,、開學思想教育,。

2、慶祝教師節(jié)活動,。

3,、班級文化常規(guī)建設檢查。

4,、以“慶國慶”為契機,，進行愛國教育,。

1、建立德育基地,，觀看愛國主義影片,。

2、社會實踐活動,。

3,、班級文化建設評比。

4,、家長學?；顒印?/p>

1,、“班級拔河”比賽,。

1、冬季體鍛活動,。

2,、禮儀教育的深化檢查。

1,、優(yōu)秀班主任評比,。

2、復習迎考教育,。

3,、寫好總結，資料歸檔工作,。

4,、布置寒假工作。