演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

論文答辯演講稿分鐘篇一

首先,，就論文的選題而言：黑水城文書數(shù)量豐富,，具有很高的史料價值，但目前學界對黑水城文書的研究尚處于起步階段,，尤其是對其中法制文書的研究,，更為薄弱，沒有相關的研究專著,，研究論文也僅有4篇,，所以我的畢業(yè)論文選取黑城法制文書中的《失林婚書案文卷》作為研究對象，《失林婚書案文卷》是黑城法制文書中保存較為完整,，保存文字最多的文卷,，它比較能夠反映元代的一些法制問題，并且至今沒有人專門研究過,。期望經(jīng)過對《失林婚書案文卷》的研究能彌補元代法制史研究的一些空白和不足,，在元代法制狀況的研究方面有所突破,。

其次，就論文的資料而言：黑城文書屬于原始資料,，十分珍貴,。李逸友先生在《黑城出土文書(漢文文書卷)》一書中公布了部分黑城文書的錄文，并附有圖片,。但錄文中有一些訛誤之處,，并且附的圖片數(shù)量有限。為此,，導師杜教師曾專門帶我們到內蒙古考古所,，一一核對文書原件，同時也補充了一些李逸友先生沒有公布的新資料,。所以就本篇論文所用的資料來說,，相對而言，十分全面,、可靠,、準確，在此基礎上進行的研究和得出的研究成果也就比較有價值,。

下頭我談談論文的主要資料,。本篇論文主要包括三部分：

第一部分：《失林婚書案文卷》釋校。主要是對照文書原件和拍的影印件,，嚴格按照原文書的格式，將文書全文進行錄文,。并對文書進行了?？焙涂坚尅Ｆ渲屑m正了李逸友先生錄文中的一些錯訛衍漏之處,，大概更正的有近50處,。另外，結合相關的地理,，職官,，文書書寫格式等知識，補正文書缺失文字20處,。

第二部分：《失林婚書案文卷》中法制用語考釋,。有關元代法制語言的資料保存下來的不多，主要就是《元典章·刑部》,，長期以來,，學術界主要就是圍繞《元典章》來研究元代的法制語言?！妒Я只闀肝木怼纺軌蛘f是元代法制語言資料的一個重要補充,。它完整的保存了失林婚書一案的原始的審案記錄,，是第一手的法制語言資料，真實可信,，最能反映元代法制語言的原貌,。本文對其中的一些重要的法制用語進行了考釋?？坚尩闹饕~語有：“執(zhí)照”,、“取責”、“執(zhí)結”,、“開坐”,、“施行”、“根勾”,、“招伏”,、“取問”、“干照”,、“取覆”,、“備細”等等。這對于文書的釋讀和研究,，對于研究元代語言史都具有重要價值,。

第三部分：《失林婚書案文卷》反映的社會歷史問題。這部分是論文的主體,。主要研究了三個方面的問題,。

第一個問題：是關于元代法律文狀的書寫格式。元代法律文狀的書寫格式在《元典章》中有少量例子,，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫狀法式》中有所規(guī)定,，但都不系統(tǒng)完整?！妒Я只闀肝木怼吠暾乇４媪嗽灰粯铀痉ㄎ臓?，其中有原告的訴狀，有傳訊審問被告和證人時官吏記錄的取狀,，有被告的識認狀,，還有收管犯人的承管狀和責領狀等等，基本上包括了元代各種常用的司法文狀,。本文主要是在對《失林婚書案文卷》進行仔細研讀的基礎上,，先根據(jù)文書的資料判定每件文書分別屬于什么文狀，對它們進行列表分類,，然后對每一種文狀的書寫格式和基本要求進行總結,。這對于研究元代法律文狀的書寫格式具有重要價值。

第二個問題：是關于《失林婚書案文卷》反映的元代的司法程序,。失林婚書案是一個以婚書為中心的案件,，雖然是一個個案案例,，但也基本上能夠代表和反映元代民事訴訟案件的一般審理程序，例如案件的審理需要經(jīng)過：理解訴狀,，傳喚當事人和證人;開庭審理案件,，調查取證;官員合議并宣判案件審理結果這樣幾個環(huán)節(jié)。能夠說,，《失林婚書案文卷》是研究元代民事訴訟案件十分珍貴,，十分難得的資料。經(jīng)過研究,，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得注意：

1,、失林婚書案的審理程序基本上貼合元代法律的規(guī)定，嚴謹,、認真,，判決結果也較為合理。并且,，即使在當時紅巾軍起義已經(jīng)波及到亦集乃路周遍地區(qū)的情景下,，這個案件的審理仍在有條不紊的進行。

2,、審理案件是一種“圓署”制度,，也就是由相關官員一齊商量合議作出判決，而不是由某個人單獨決定,。這也體現(xiàn)了司法公正,。

3、關于案件的審理時限,，元代法律是有明確規(guī)定,，但失林婚書一案從原告上訴到結案，一共僅用了十天時間,，可見，亦集乃路官府辦案效率是比較高的,。

4,、失林婚書一案沒有進行“約會”審理，元代法律規(guī)定涉及到不一樣戶籍的人之間的訴訟案件,，應由不一樣戶籍所屬的機構協(xié)調共同處理,，約會審理。案件中原告阿兀是回回人,，但主管回回刑名訴訟的機構——回回哈的司并未參與案件的審理,，這也印證了史書上記載的元末回回哈的司已不再管理回回人的刑名詞訟。

第三個問題：是關于《失林婚書案文卷》反映的元代的文書管理制度,。元代官員以公文案例作為處理政務的依據(jù),，所以元代政府重視檔案文書的管理,，但關于元代文書的具體管理情景，正史中僅有零星記載,，相關的資料也很少,。《失林婚書案文卷》中對此問題有所體現(xiàn),。所以本文經(jīng)過《失林婚書案文卷》,，對元代文書的管理機構，管理人員,、文書的入庫程序以及文書的管理方法等進行了總結和研究,。

以上是《失林婚書案文卷》反映的主要的社會歷史問題。此外,，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)《失林婚書案文卷》還反映出元代社會一些特有的問題和現(xiàn)象,。例如：

1、婦女地位,。一方面元代婦女的法律地位很低,。但另一方面，從思想觀念而言,，元代社會對婦女離婚,、改嫁持寬容和開明的態(tài)度。

2,、回回人地位,。政治上享有特權，經(jīng)濟上善于經(jīng)商,，活動區(qū)域遍及全國各地,。

3、元代的戶籍制度,。元代的戶籍制度是諸色戶計,，十分復雜，經(jīng)過《失林婚書案文卷》可知,，該制度在亦集乃路實行過,，但因元末農民起義，戶籍制度日益混亂,。

這是我畢業(yè)論文的主要情景,，之前在《寧夏社會科學》曾發(fā)表過一篇關于《失林婚書案文卷》的研究論文，為寫這篇畢業(yè)論文奠定必須的基礎,?？傊妒Я只闀肝木怼窞榭甲C研究元代的法制用語，元代各種文狀的書寫格式,，元代司法案件的審理程序,，以及元代檔案文書的管理制度等等供給了十分珍貴的第一手資料。本文對這些問題都進行了比較認真深入的研究,，取得了必須的研究成果,，應當說彌補了元代法制史研究領域的一些不足。

多謝各位教師,。

論文答辯演講稿分鐘篇二

親愛的各位老師：

您們好,！我叫xxx，我的畢業(yè)論文題目是《xx》,。首先,，感謝我的論文指導老師xx老師對我的悉心教誨和指導，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文,。其次,，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關注,，最后,，我對我在大學四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出,。在此,，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！

我的畢業(yè)論文選題開始是《xx》,，后來我的指導老師說我的選題范圍太廣,，應該抓住重點來寫，經(jīng)過幾番斟酌,，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《xx》,。

我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析,、對策分析以及愿景這四部分來展開的,。云計算作為新一代的信息技術，對互聯(lián)網(wǎng)絡世界以及數(shù)字圖書館建設產(chǎn)生了深刻影響,。資源共享在圖書館信息化建設中起著舉足輕重的作用,，其發(fā)展水平是衡量數(shù)字圖書館建設的重要標志。云時代數(shù)字圖書館資源共建共享,，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施,。首先,，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運用等基礎性的問題,。然后,，在此基礎上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設的共享難題、制約因素和實施問題等一系列發(fā)展瓶頸,。

最后,，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展狀況及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃,，合理布局,；二是更新理念，增強合作,；三是統(tǒng)一平臺,，集合設計；四是虛實結合,，合理組合,。數(shù)字圖書館建設應當充分利用云計算技術，充分實現(xiàn)圖書館資源的共建共享,，徹底打破數(shù)字信息孤島,。通過全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字數(shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心,，形成一個唯一可信的信息數(shù)據(jù)源,，使整個新系統(tǒng)和不同時期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進行有機集成，保證整個數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致,，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的,、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障,，為數(shù)字圖書館資源共享在云時代的進一步實現(xiàn)奠定平臺基礎,，從而實現(xiàn)資源共享和服務共享。

以上是我的論文答辯自述,，請各位老師批評指導,。

謝謝！

論文答辯演講稿分鐘篇三

尊敬的評委老師：

早上好,！

我叫×××,，2010級社會學專業(yè)學生。我的畢業(yè)論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》,。我的指導老師是張紅老師,。從確定選題、擬定提綱,、完成初稿,，到最后定稿,，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法,，并在較短的時間里完成了論文的寫作,。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,，感謝各位評委老師的批評指正,。

截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著非常多,，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究,。選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡,，包括由金庸小說改編而成的電視劇,。的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇,，還借用江湖這個社會,使人物擺脫傳統(tǒng)社會的束縛或少受社會制度的束縛,。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會背景,只講兩性相悅,、以情相許,能實現(xiàn)真正意義上的男女平等,、戀愛自由。另一方面結合當今社會現(xiàn)實,，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似,，揭示其中的聯(lián)系，警示世人,，以倡導和諧的,、理想的婚姻。

在這篇論文中,，主要采用了內容分析和現(xiàn)實對比的寫作手法,，各部分安排按照先典型分析，具體對照現(xiàn)象,，理論分析,，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進行。具體結構如下：

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型,；

第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實相對應的婚姻類型,；

第三部分為關于金庸小說中擇偶的社會學分析，分為宏觀和和微觀兩個方面分析,。宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主義解釋,；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論,；同類匹配理論,。微觀方面的理論有：1,、相似性理論；2,、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律,。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的,，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的,，雖然對具體是什么“相似”有些爭議,。在外在社會條件上符合“同類匹配”，內在條件上又符合“需求互補”,，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式,。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位,、社會背景,只講兩性相悅,、以情相許,能實現(xiàn)真正意義上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分：結論,。

社會是歷史積淀的產(chǎn)物,，小說是反映生活、憧憬生活,、甚至能夠改造生活,、提升生活品質的藝術。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當代人的今天,在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng),人們獲得充分的個性自由,，能夠勇于追求自我愛情的今天,回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的愛情婚戀,對我們仍有啟迪,。金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況,，從而具有重要的認識價值,。因此，我們應當超越以愛情為基礎的內涵性婚姻和以現(xiàn)實利益為基礎的功利性婚姻的簡單對立,，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式,。

限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限,，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實意義僅停留在比較粗淺的層面,，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入,、細致的思考和探索,。

最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導,；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對我的教育與培養(yǎng),，沒有你們的教導,，也就沒有我的今天；最后也要感謝本專老業(yè)同學這幾年來對我的關心與支持,，和你們生活在一起的日子我永遠也不會忘記,！

懇請各位老師、同學進行批評指正,，謝謝大家,！

論文答辯演講稿分鐘篇四

尊敬的評委教師：

早上好!

我叫xxx，xx級會計專業(yè)x班學生,。我的畢業(yè)論文題目是xxx,。我的指導教師是xxx教師。從確定選題,、擬定提綱,、完成初稿，到最終定稿,，我得到了x教師的精心細致指導,，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作,。不管今日答辯的結果如何,，我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動，感激各位評委教師的批評指正,。首先我想談談這個畢業(yè)論文的目的和意義,。

回顧中國的民營企業(yè)的發(fā)展，也是中國的改革開放的發(fā)展,。隨著中國的改革開放的深入和中國經(jīng)濟的發(fā)展,，中國的民營企業(yè)有三次的提高。,、起初,，民營企業(yè)被看成是“資本主義的尾巴”那時的民營企業(yè)沒有充分的發(fā)展。隨著民營企業(yè)的在國民經(jīng)濟中的作用不斷的提高民營企業(yè)被視為社會主義經(jīng)濟的補充,，并提出了“國家允許民營企業(yè)經(jīng)濟在法律規(guī)定的范圍內存在和發(fā)展……國家保護民營經(jīng)濟的合法的權利和利益”,。民營企業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位逐漸凸顯，隨著他們的發(fā)展壯大,，需要更多的資金來擴大規(guī)模,，然而融資難卻成為民營企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

在這篇論文中,，以企業(yè)融資難的的現(xiàn)狀為研究背景,，基于與融資有關的理論基礎和國內外文獻，研采用馬克思歷史唯物主義的研究方法,，并運用了內因和外因和歷史等辨證唯物主義思維方法;實證分析和規(guī)范分析相結合,，并且以實證分析為主;注重案例的分析和研究,。最終得出研究結論并提出相關政策提議。

其次我想談談這篇論文的結構和主要資料,。

本文分為五個部分,。

第一部分主要經(jīng)過中外理論論述了民營企業(yè)融資的重要性。

第二部分對民營企業(yè)的融資概況進行內外分析,。

第三部分經(jīng)過對欣陽鋼鐵有限職責公司進行實例分析,。

第四部分基于對欣陽鋼鐵有限職責公司的分析，給你設計相對應的融資方案和策略,。

限于各種條件的制約，異常是本人理論水平所限,，使得本論文對民營企業(yè)融資的論述分析僅停留在比較粗淺的層面,，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入,、細致的思考和探索,。

最終，再次感激xxx教師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導;其次我要感激各位專業(yè)教師在這四年來對我的教育與培養(yǎng),，沒有你們的教導,，也就沒有我的今日;最終也要感激本專業(yè)同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記!

懇請各位教師,、同學進行批評指正，多謝大家!

論文答辯演講稿分鐘篇五

哈爾濱理工大學控制工程專業(yè)研究生同學所完成的題為《》的工程碩士學位論文，選題（新穎/正確/恰當）,，具有（一定的/重要的）理論意義和實用價值,。作者（系統(tǒng)地/較系統(tǒng)地）歸納和（全面地/較全面地）評述了國內外（大量的./一定量的）有關文獻，反映出作者具有（很強的/較強的/一定的）綜合分析能力,。

論文主要完成的工作和創(chuàng)新點：

論文結構（較為嚴謹/嚴謹）,，敘述（較為清楚/清楚），理論分析（較為深入/深入）,，數(shù)據(jù)可信,，結論（基本正確/正確）。答辯中作者（圓滿/正確/未能很好）地回答了委員們提出的問題,。答辯委員會認為,，論文（達到了/基本達到了/尚未達到）國家學位條例對碩士學位論文的要求，說明作者（具有/具有一定/不具有）扎實的基礎理論和較為深入的專門知識,，（具備/較為具備/不具備）從事專門科研工作的能力,。答辯委員會（）人投票，（）票贊成,，（）票棄權,，（）票反對,。根據(jù)投票結果，答辯委員會宣布：同學（通過/未通過）碩士學位論文答辯,，（同意/不同意）其畢業(yè),，并建議（授予/不授予）工程碩士學位。

答辯委員會主席：

2009年05月17日,。

論文答辯演講稿分鐘篇六

尊敬的各位老師：

大家上午好!我叫jpxxw,，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景,、基本寫作思路、理論與實踐意義,。

其次來陳述的是本篇論文的主要論點及結構,。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最后的.幾個字上,，即“集群競爭力的對策分析”,。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內大量集聚,，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落,。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質性的重復建設,。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手,，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎,。我總結出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結構合理,、產(chǎn)品分工細致,、出口競爭優(yōu)勢顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候,，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關系,，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關系,，集群競爭力與競爭壓力,、創(chuàng)新能力的關系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等,。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面,、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分,，這也是我對策研究的理論根據(jù),。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標----浙江省03~xx年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況,，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好,，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標(tc指數(shù))，出口分散度等進行論述,。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素,。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策,。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法,，分別從政府、企業(yè),、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應的對策,。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。

在寫完這篇論文的時候,，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現(xiàn)了一些觀點的重復,，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面,，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入,、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布,、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺,。

論文答辯演講稿分鐘篇七

尊敬的各位老師：

您們好,！

我叫xx，學號是xxxxxx,，我畢業(yè)論文的題目是《信息技術與小學科學教學的整合》,，我的論文指導老師是孫**老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

飛速發(fā)展的信息技術正在引起社會的深刻變革，已經(jīng)到來的信息時代迫切要求教育進行改革,，教育技術已成為教育改革的制高點和突破口,。《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確提出：“要大力推進信息技術在教學中的普遍應用,，促進信息技術與學科課程整合,，逐步實現(xiàn)教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式,、教師教學方式和師生互動方式的改革,，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?！边@為信息技術在學科教學中的運用以及信息技術與學科教學的整合指明了方向,。

信息技術與學科教學相結合就是以學科知識作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到學科教學中去,。小學科學課程標準指出：在一切有條件的地方,，科學課程的教學應盡可能地運用現(xiàn)代教育技術。信息技術與小學科學整合可以豐富學習的資源,，學習的形式更加多樣,，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點,，突破教學難點,。有利于加強教學的直觀性，使知識,、能力,、興趣融為一體。易于學生接受,，有利于激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)他們學科學的能力。

因此,，對信息技術與小學科學教學的整合進行研究,，能為對小學科學教學提供參考，為更有效地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)提供事實和理論依據(jù),。

隨著信息技術的發(fā)展,，信息技術與小學教學整合已經(jīng)成為社會與時代發(fā)展的必然趨勢。信息技術與學科教學整合也取得了一定的成果,，但研究者主要關注信息技術與小學語文,、數(shù)學、英語教學的整合研究,。在信息技術與小學科學整合上,，多集中在多媒體與小學科學結合來改進小學科學教學和信息技術與小學科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術與小學科學教學的整合研究,。

本文共分成四部分：

第一部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的內涵和意義,，旨在增加對信息技術與小學科學教學整合的理解。

第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術與小學科學教學整合的現(xiàn)狀,。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高,；信息技術在小學科學教學中的應用不高；為“整合”而整合；對“整合”的理解走入誤區(qū),；過分強調“親歷”的“不可替代性”,，并對對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析，教師信息技術水平的影響,，科學教學軟硬件條件的缺乏,，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深,，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在,。

第三部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學,、信息的收集與處理處,、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合,。

第四部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術,，推進小學科學教學模式的改革；加強師資培訓,，提高信息技術在小學科學教學中的使用水平和效率,；努力提高現(xiàn)有硬件設備的利用率，加強教學軟件資源建設,；重視和加強對信息技術與小學科學教學整合的管理及評價,。

本文采用的研究方法主要有：文獻檢索法、調查法,、訪談法、歸納總結法,。

首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的,。

其次，本人對一線小學科學教師和小學生進行了問卷調查和訪談,，調查對象注意了市區(qū)與農村的地域代表性,。

最后，是畢業(yè)論文結束語,，我對大量的資料和調查訪談的結果進行了歸納總結,，分析原因，并提出幾點可行的建議,。

本文比較早的對信息技術與小學科學教學整合的現(xiàn)狀進行了了調查,，并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂,，主要面向廣大小學科學教師,；結構上力求整潔美觀，條理清楚；內容上力求實用,，能夠給讀者以啟發(fā)和力量,；理論上力求嚴謹，能夠在分析中給與操作上的幫助,。當然,，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限,，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調查,。

最后，我的論文是在孫老師的精心指導下完成的,，她嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響,。同時，在撰寫的過程中,，我學到了許多東西,，豐富了自己的知識。我的陳述完畢,，謝謝各位老師,！

論文答辯演講稿分鐘篇八

尊敬的各位老師：

大家上午好!

我是xx學院中文系xx級1班的學生余宏超。我的畢業(yè)論文的題目是《胡適學術情結》,，我的指導老師是宋聚軒教授,。

我當初之所以選擇《胡適學術情結》這個題目，初始原因是胡適先生是我大學四年一直喜歡并深深羨慕的,，每當我到一個陌生的地方,，我都會盡力淘本有關胡適的書籍，以慰藉我與世格格不入的靈魂,。胡適,，作為一個名詞更多地出現(xiàn)在五四新文化運動中，出現(xiàn)在資產(chǎn)階級唯心派的行列中,，其實我們從小就接受過他的思想教育,，如以前的小學課本、現(xiàn)在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作,，這種“亡了國做了奴隸的人們,，只要不忘記自己語言就像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。體現(xiàn)了在戰(zhàn)亂年代學生學習的目的重要性,，學生不是為國捐軀的尸體,，更多的是祖國傳統(tǒng)文化的繼承者。

《胡適學術情結》,，這個題目在我的腦海中醞釀了很久,，大約在大三暑假我就開始著手這方面的資料收集,，但一直是深陷其中，不能自拔,?？梢哉f那個時候，我是一名胡適的狂熱追求者,，他一生獲得美國35個榮譽博士稱號,，是前無古人后無來者的;他一輩子徘徊在政治與學術的夾縫中，為民主為科學奉獻了畢生的心血;在情感的痛苦煎熬中,，又深刻展現(xiàn)了一個俗人的中庸心態(tài),，這一切的一切都深深地影響著我，激勵著我,?；謴秃m在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責任，也是本文寫作第一目的,。

我的論文《胡適學術情結》寫作分為三個部分：留學時期,，思想和立業(yè)的定型，這是胡適傳奇一生的基礎,，我主要寫他從一名留學者到熱衷政治關心國內時事的愛國者,，這里面包括他對自由主義與實驗主義接受和改造，這兩種思想是胡適一生思想的定型;變態(tài)社會中,，大力奉行鎮(zhèn)靜主義,，這部分也是論文最有趣的部分，我參考了很多史料和前輩的研究成果,，力求做到把胡適的政治與學術的臉譜表現(xiàn)得淋漓盡致,，這兩種臉譜的交叉又構成了典型的20世紀學人內心苦苦掙扎的心態(tài)。在這部分內容的寫作過程中,，幾次讓我潸然淚下,，胡適的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心，讓我感到要作為一名純粹的學者活在那個年代是多么地艱難!第三部分是平和時期,，崇尚學術獨立,、思想自由,。這是胡適一生的理想,，也是當代中國學術追求的最佳狀態(tài)，是我寫本論文的第二個目的,。

在論文的準備和寫作過程中,，我閱讀了大量的關于胡適的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文,。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,，在這期間,，我的論文指導老師宋聚軒教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見,。在這里,，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正,。

謝謝!