心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學，一學期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅,，自豪，現(xiàn)將大班班務工作總結(jié)如下：

一,、幼兒基本情況分析,。

我班共有46名幼兒，男生多,，女生少,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

二、保教工作情況,。

(一)保育方面,。

1、做好了消毒衛(wèi)生工作,，關注幼兒身心健康,。

本學期由于跨越秋、冬兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室,、睡室、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒照顧,。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理,。

2,、保證幼兒充足的睡眠，(12：30——2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

3,、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變飲食習慣。

4,、積極帶領幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。

6,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

(二)教育方面。

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、用好新教材,，教師深入理解教材,，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況,，在了解幼兒的興趣和需要后,，靈活運用教材，和配班教師一起密切合作,，共同建構(gòu)本學期的園本課程,。

3、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學習興趣,。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動,。

4,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。

5,、師生共創(chuàng)活動環(huán)境,。

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境,。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容,，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,，加深幼兒對美的感受能力,，促進幼兒全面發(fā)展。

6,、開展了教育開放日活動,。

為了加強家園合作，讓家長了解幼兒園教學的內(nèi)容和方式,，了解幼兒園的一日生活作息制度,，10月份搞一次“家長日開放活動”，有42位家長參加,。家長對開放日活動很滿意,，并提了一些很好的建議。

7,、開展幼兒冬運會活動,。

為加強幼兒的體質(zhì)，讓體育鍛煉形式多樣化,，促進動作發(fā)展,。加強幼兒的骨胳肌肉動作發(fā)展。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運會”,。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇二

20--年母親節(jié)來臨之際，為促使寶貝們理解母親,，體諒母親，感激母親,，大班組認真開展“我愛媽媽的主題活動,，全體幼兒共同參與，本次活動的活動形式有欣賞音樂,、朗誦古詩,、說說心里話,、大合唱、制作賀卡,、《我愛媽媽》調(diào)查表等,。在活動過程中，寶貝們積極配合,，認真對待,，投入感情。

寶貝們在進行《媽媽再愛我一次》的電影觀看的時候,，各個感動的流出了幸福的淚花,。特別是我們班的--寶貝，從頭到尾都認真感受著媽媽們的愛,，流出了幸福的淚花,。可見--是多么深切的愛著媽媽,。在放學和--媽媽交談時,，我看的出--媽媽幸福的微笑。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過程,，孩子們深受感動,，自由發(fā)言環(huán)節(jié)孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的。通過這一次的主題活動,，寶貝能真切感受到親情的溫暖,，并在過程中受到感動，理解母愛的偉大,。

隨著主題活動的落幕,，我的感觸良多。的確,，母愛是世界上最偉大,、最無私、最真誠的愛,。多年來,，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話,，我們永遠也報答不完,，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親,、體貼母親,。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀,，讓媽媽放心!在家里,，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”,，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是做一頓飯,，洗一件衣服,，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_我們的感恩之心,。

小朋友們,，通過這次主題活動，希望大家學會感謝媽媽,、關愛媽媽,，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關心媽媽，365天里,，每一天都要感謝媽媽,、關愛媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情,。就像歌曲里唱著“你的愛像月光,，有你的地方就是天堂”。最后,，祝福天下所有的母親健康快樂,，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇三

在我的幼兒園生涯中,，我度過了快樂而難忘的時光,。我在幼兒園里玩耍、學習,、成長,，這些經(jīng)歷對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響?；仡欉@段經(jīng)歷,，我想對幼兒園的體驗進行總結(jié)和感悟。幼兒園為我提供了一個舒適,，充滿愛和關懷的學習環(huán)境,，我學到了許多有用的知識和技能，以及塑造了我未來的性格和行為方式,。

第二段：幼兒園學習的重要性,。

幼兒園是兒童教育的重要階段。在幼兒園,，我學習了如何與他人相處,，如何合作，如何自我表達,。這些都是未來我在職場上需要的優(yōu)秀素質(zhì),。我還學習了基本的知識和技能，例如數(shù)學和科學,，這些都是最基礎和最重要的學科,。這些技能和知識對我未來的成長至關重要，是我的職業(yè)生涯和人生成功的基石,。

第三段：感謝幼兒園老師和家長的幫助,。

在我的幼兒園生涯中，我受到了許多人的幫助,，尤其是幼兒園老師和家長,。這些人不僅給予了我安全和舒適的學習環(huán)境，還耐心教導我學習和成長,。他們關注我的每一個細節(jié),，照顧我的生活，讓我體驗到知識與愛的共同作用,。我再也不能忘記幼兒園老師和家長的付出和愛心,。

第四段：對幼兒園的推薦和未來的發(fā)展展望。

基于我的經(jīng)驗和體會,，我衷心推薦其他家長把孩子送去幼兒園,。幼兒園不僅為孩子創(chuàng)造了一個學習和游戲的空間，還培養(yǎng)了他們的知識和技能,，為未來的成長打下了基礎,。在未來，我希望幼兒園能夠更加關注和重視兒童的個性化需求,，更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、領導力和社交能力，讓他們成為未來的領袖與創(chuàng)新者,。

回顧我的幼兒園換一生涯,，我感到很慶幸有機會在一個優(yōu)秀的幼兒園度過了自己的早期成長期。在這里,，我不僅學到了知識和技能,，還結(jié)交了許多好朋友，和他們一起度過了從未忘記的美好時光,。我希望未來幼兒園能夠繼續(xù)為孩子們做出更多的貢獻,，讓他們在這里擁有更多的機會和歡樂。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇四

幼兒教師職業(yè)是一種為著民族未來而奠基的職業(yè),，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會價值,，可以說幼兒教師是站在人類未來搖籃邊上的人。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園幼師個人心得總結(jié)的相關資料，歡迎大家閱讀,。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱

愛

一,、政治思想方面

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到、不早退,，樹立良好的教師形象,。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好

班級

二、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、

學習

生活

三,、

安全

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的`發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了,，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,，我的

實習

珍惜

也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的

專業(yè)

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動,、

想象

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務,，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,，從細的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂、當天的心情負責,。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛,，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護,。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具,、備課,、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動,，自己的業(yè)余時間非常少,。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精,。

兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點,。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關,，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實際意義,，對于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，

什么

作為幼兒教師，我認為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!

幼兒的學習活動與日常的游戲,、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗,，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗,。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了,。這種說法看似簡單,，其實對老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇五

本學期,，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計劃表,，各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作作以下總結(jié)。

第一,、保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習慣：

如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善,，而且自覺性也很高,。

二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。透過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學期的練習，幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理潛力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務潛力時,，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識。

第二、教育教學工作：

不斷開展教育教學活動,，圍繞主題,，開展豐富的教育教學活動，很好的激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，經(jīng)過本學期的學習努力,，本班幼兒在語言表達潛力,、社會交往潛力、藝術(shù)審美潛力,、動手操作潛力等都有了明顯的提高,。

一、養(yǎng)成了良好的學習慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步,。

二,、開展了各項競賽活動：

如"大班的拍球比賽"，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神,。如"親子運動會",，活動中的"豬八戒背媳婦"，家長與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識,。

三、開展了豐富的周末活動：

如"剪窗花",、"報紙運牛奶"等等活動,。

四、區(qū)角活動中的投放：

如"夾珠子"它的玩法有很多,，能夠讓幼兒按色彩,，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲,。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,，也提高了幼兒統(tǒng)計潛力。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進行色彩上的裝扮。如"點綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力,。

第三、家長工作,。

開學我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學期更加注重了和家長的溝通,，透過幼兒入離園時與家長交談,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動,、親子活動等等,。

同時，為了讓家長了解幼兒的學習狀況,，我們還定期將教學進度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心理解,，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與,，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇六

為什么要寫工作總結(jié),，每個人的經(jīng)歷和閱歷不同,，對工作總結(jié)的認識不同，寫工作總結(jié)的出發(fā)點和目的就不同,。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園班務個人總結(jié)心得,，歡迎大家借鑒與參考！

滿載著一學期的辛酸,、成功和快樂,，我們和20_年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密,、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開學時,，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立,、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子等，老師的說得多了,，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開,。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好，很容易生病,，膽子還特別小,，特別容易尿褲子。每次上廁所時老師都要提醒她,，還要幫她脫提褲子,，扶她上廁所。另一方面,，我們鼓勵她積極參加體育鍛煉,，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了,。

二、多彩活動,，重點培養(yǎng),，幫助幼兒健康成長。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率,，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活,，學會了一口的碭山方言，就導致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達,，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。

2、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導幼兒知道自己的家庭,、幼兒園，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報;來到水果店,，認識了各種各樣的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型,。涂色練習中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。

3,、你們的健康，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題,。

三、家園共育,，促進成長,，搭建家園友誼之橋。

開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點二十接孩子的那段時間,，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機,，在學期結(jié)束時將家長請進來,，觀看孩子的期末匯報表演。家長們認真的關看著孩子們的表演,，一會鼓掌,，一會照相,，幸福的不得了。

頒獎時刻,，老師將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,。活動的開展,，使孩子們的個性得到了張揚,，孩子們的自信心更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導,。通過崗前培訓課程的學習，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

一,、教師是文化的傳遞者。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，教書育人是教師的職業(yè)特點,。教師是榜樣,。學高為師，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

二、教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

三、教師是學生的心理輔導者,。

教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

作為一名幼兒園教師,，由于學生的特殊性，使得我們和學生可以說是朝夕相處,。所以隨時密切注意學生一舉一動,，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊,。了解學生,、關心學生、引導學生,，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。這是一名幼兒園教師應該具備的。

其次,，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,，還應該講究方法和策略。

在培訓中,，專家學者們根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,，通過這些課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。并且教師應該與時俱進,，自身就應該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學生,，為他們未來的發(fā)展打下基礎。

為進一步加強我園安全隱患排查和整治，預防安全事故的發(fā)生,，我園認真組織實施,，制訂了工作方案，進一步明確責任,，現(xiàn)將本次安全隱患排查及整治工作情況總結(jié)匯報如下,。

一、安全隱患排查情況,。

玉陽幼兒園對校園及周邊環(huán)境進行了檢查,，我們發(fā)現(xiàn)仍存在著一些安全隱患：

1、綜合樓施工處后門為開放式,，隔離墻高度不夠,，存在極大安全隱患。

2,、消防設施及防雷設施還有待健全,。

3、個別班級衛(wèi)生間有漏水現(xiàn)象,。

4,、中班及大大班教室里面燈管已壞，櫻桃班電線線路有故障,，芒果班走廊欄桿螺絲松動,。

5、全園各班經(jīng)過班級檢查木制桌,、椅、床部分有松動現(xiàn)象,，需要修理,。

6、操場草坪有雜草,。

7,、操場秋千螺絲生銹，松動,，修要更換修理,。

8、幼兒園大門前放學期間道路狹窄,，易出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象,。

針對以上相關情況，我們做了大量的工作,。

二,、加強整改，組織實施。

1,、提高認識,，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強我園日常安全管理工作,，牢固樹立“安全第一”的思想,，切實落實安全工作責任制，我園認真組織全園師生學習安全常識及制度,，并吸取近期發(fā)生安全事故的教訓,，特別是針對當前幼兒園藥品管理，食品安全等情況,，我園制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案,。

2、加強對幼兒進行安全教育和管理工作,。我園嚴格貫徹執(zhí)行《中小學幼兒園安全管理辦法》以及區(qū)教育局下發(fā)的文件精神規(guī)定和要求,，進一步加強對幼兒進行安全教育。全員樹立安全意識,，切實加強對幼兒進行安全教育,，食物中毒、保護身體,、性教育,、心理健康、疫情,、交通等安全事故的教育以及應對洪水,、火災、雷電,、暴力,、拐騙等突發(fā)事件的安全知識教育，廣泛宣傳預防傳染病常識,，不斷提高師生的防控意識,，切實增強了廣大師生的防控意識和自救自護能力。

3,、加強幼兒園與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作,。根據(jù)我園的實際情況，組織和動員全社會都來關心孩子的生命安全,，共同做好幼兒校外安全工作,，家長會、家庭訪問,、家長會等形式,，加強了學校與家長的溝通和聯(lián)系,，并取得家長的支持和配合;幼兒園大門口前公路上車輛很多,我們在兩處顯眼地方設立了明顯的安全標識，并加強對學生家長的安全教育,，要求接送學生必須手牽手送至大門內(nèi),。

4、嚴格實行安全責任制,。幼兒園建立領導安全巡視制度和節(jié)假日值班制度,，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題應在第一時間內(nèi)進行處理和報告,，嚴格實行安全責任制,，并與教師簽定了安全工作責任狀。

三,、今后的工作,。

幼兒園上下形成了人人有責任、事事有人做,、時時有監(jiān)控,、天天有督辦、月月有檢查的良好局面,。但是,，由于多種因素的影響，我園安全工作形勢依然十分嚴峻,，校園周邊環(huán)境治安整改工作仍有待于進一步完善,，對此，我們認真分析和勇于正視學校安全及校園周邊環(huán)境治安整治工作中存在的問題,。我們將采取強有力措施,，進一步深化專項整治，搞好幼兒園安全和治安工作,。

(一),、強化思想認識。師生在園內(nèi)生活,、學習和工作,，安全工作任務極為艱巨,，社會關注程度十分集中,，絕不能有任何的松懈和疏忽。否則,，后果不堪設想,。我們必須維護改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關心下一代健康成長的高度,，進一步認清形勢,，提高認識,，統(tǒng)一思想，理順和建構(gòu)學校安全整治長效機制,，做到環(huán)環(huán)相扣,，點點相連，密而不繁,，疏而不漏,，確保萬無一失。學生家長和社會各界人士也必須具有高度的緊迫感,、使命感和責任感,，做到人人重視安全、事事安全第一,，確保學校安全管理和治安整治卓有成效,。

(二)針對安全排查出現(xiàn)的問題及時進行整改及修理工作。

1,、對于安全隱患極大的施工后門未安裝及隔離墻太矮問題,，因客觀原因園內(nèi)無法自行解決，我園已多次對施工方提出改進意見,，也就此情況向上級主管部門進行了匯報,。

2、早晚離園的交通擁擠現(xiàn)象,，我園現(xiàn)采用分時段分班級放學的辦法得到緩解,。

3、園內(nèi)硬件維修分批于每周六,、周日完成,。

4、草坪雜草已清理,。

(三),、強化飲食衛(wèi)生。

1,、是必須加強宣傳,，進一步提高學生飲食衛(wèi)生安全意識。要利用校內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報有關飲食衛(wèi)生安全的信息,，要通過教師引導,，勸阻學生不買街頭無照商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,。

2、是必須建立臺帳,，進一步健全學校食品購銷臺帳制度,。食品購銷情況直接關系到學生的飲食衛(wèi)生安全,，學校應該嚴把食品采購索證關，嚴防偽劣,、不合格食品進入學校,，及時建立食品購銷臺帳，保證食品安全問題有據(jù)可查,。

3,、是必須堅持督查，進一步做好飲食衛(wèi)生每日檢查制度,。對于學校的飲食衛(wèi)生問題要常抓不懈,，堅持做好每日檢查制度。

(四),、強化疾病防控,。

1、要加強晨檢,，控制傳染病在學校的蔓延,。開學來，學校嚴防甲型h7n9傳染病,，加強晨檢和疫情的報告,。

2、要加強消毒,、通風,，切斷傳播途徑。要選擇合適的時間加強消毒,，降低病菌的存活時間和密度,，切斷傳播途徑。

3,、要加強宣傳,，提高學生的預防意識。各班要充分利用健康教育課,、板報,、短信平臺，家園天地等多種形式,，向幼兒講解傳染病的預防常識,，提高自身預防意識。還要利用園內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報有關飲食衛(wèi)生安全的信息,，要通過班主任,、學生家長科學引導,，勸阻幼兒不買三無食品,，不食用來歷不明的可疑食物,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

(五),、強化交通安全,。

1、要教育幼兒遵守交通規(guī)則,，限度的避免人身傷害,。

2、要教育幼兒不乘坐超載車,、不合格車輛,、農(nóng)用車、三輪車,。

3,、要做好監(jiān)督工作。

(六),、強化治安安全,。

1、要做好幼兒園封閉工作,，嚴格外來人員入校登記工作,，嚴禁社會閑雜人員進入幼兒園。

2,、要做好幼兒園安全保衛(wèi)工作,，確保我園、師生財產(chǎn)人身安全,。

3,、要加強對幼兒遵紀守法教育，及時發(fā)現(xiàn)情況,，及時化解矛盾,，嚴防家長來園鬧事事件的發(fā)生。

4,、制定了反暴預案機制,，及時與分管片警聯(lián)系，取得配合,，預備開展相關的安全演練,。在園內(nèi)通過不同形式的安全工作會議，加強全園教職工,、家長,、幼兒的自我防護意識，杜絕突發(fā)以外事故的發(fā)生,。

(七),、強化目標責任,。維護校園及周邊治安秩序，是維護社會穩(wěn)定工作的重要組成部分,，幼兒園進一步加強領導,，強化幼兒安全責任制。

(八),、強化師德師風,。教師注意為人師表，注意語言文明,，不辱罵學生,，不體罰孩子，教育幼兒注意方式方法,。教師要了解幼兒,，關注孩子的心理健康。對班級中有些能力差的幼兒,，要加強疏導,。

(九)、強化教育宣傳,。要通過多種方式和途徑,，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫,，切實加強宣傳教育,。廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式,、演講,、安全知識講座、家長會議等教育活動,。要開展好每日的安全教育課,，要利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動,。要加強幼兒道德品質(zhì)教育,、紀律教育和衛(wèi)生健康教育，從根本上解決問題,。同時要求行管及安全員多下班級,，多接觸幼兒，了解幼兒,，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，及早處理。教育幼兒做到：

1、嚴禁攀坐防護欄,，不得在樓層的樓梯或走廊追逐,，奔跑，打鬧,，以防跌倒、摔傷;早操,、游戲課以及戶親愛活動時不要擁擠,，推搡，以防發(fā)生踩踏事故,。

2,、不摸、不動滅火器材,、電線,、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外,，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火,。

3、是嚴守交通規(guī)則,，注意交通安全,。出入幼兒園門步行，放學后不要在校門外逗留,。

4,、保護自己的身體，免受傷害,。

5,、保持樂觀開朗的性格，不開心的事及時向老師傾述,。

6,、具有防騙、防拐,、防性侵,、防暴力意識，發(fā)生意外及時告訴家長及老師,。

綜上所述,，我園在安全管理中，嚴格執(zhí)行上級的有關要求和精神,，為幼兒創(chuàng)造健康成長的良好條件和環(huán)境,，是我們不容辭的責任。我們將向管理要安全，向道德要安全,，切實做到認識再升華,、責任再增強、作風再轉(zhuǎn)變,、措施再到位,，上下一心、左右聯(lián)動,，深化整治,、扎實工作，確保我園安全及周邊環(huán)境治安良好,。

這天,，隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的快速增長,，我區(qū)的學前教育有了突飛猛進的發(fā)展,。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來,，始終遵守國家法律法規(guī),，遵循黨的教育方針，自覺理解上級領導部門的領導與管理,，堅持正確的辦園方向,，以社會效益為重，以促進幼兒發(fā)展為己任,，用心改善辦園條件,，不斷完善各項管理制度，服務于家長,，服務于社會,。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神,，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下,，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效,，得到了家長和社會的一致好評,。

為了用心理解上級領導部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的狀況匯報如下：

一,、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件,。

對照《江蘇省社會力量辦學管理辦法》，一年來,，我園在辦園條件上加強軟硬件建設,，堅持兩手抓：一手抓硬件建設,，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,，逐漸添置了實物投影儀,、攝象機等教學設備，并在每班配置了一臺電腦,、電視機,。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務素質(zhì)的提高，努力營造良好的學習氛圍,，樹立終身學習的理念,。采用培訓和自學相結(jié)合的原則，提高教師的教學水平,，優(yōu)化師資隊伍,。今年,，我園有部分教師參加了大專自考,，全體教師報名參加了武進區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師,，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進行雙語教學研討活動,，使教師人人會用電腦，人人會教英語,。

二,、建立較規(guī)范的基礎管理。

我園有一整套完善的規(guī)章制度,，工作考核制度,，繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作,，按德,、能、勤,、績四方面制訂有關的評分標準,，采取自評和領導考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并透過家長問卷征求意見,，進行綜合評分,，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人,，初步建構(gòu)了平等競爭,、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶,、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制,，增強了教職工的工作職責感。

三、逐步實現(xiàn)教育的均衡化,、優(yōu)質(zhì)化,。

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教育的根本問題,。為了更好地促進幼兒發(fā)展,，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學習,、生活的空間,，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來,，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭,。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》,，將綱要的理念付諸實踐,，率先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,，改變了單一的課程組織模式,，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃(教學計劃,、班級工作活動計劃,、周計劃、常規(guī)工作計劃等),，并把每周對一個具體的活動,、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,，讓教師在反思中逐步成長,，逐步改善自己的教學行為。在新課程理念的引領下,，群眾備課已成為我園的主要備課形式,，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例,，由“備教師指導”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”,，教師再根據(jù)本班幼兒的實際狀況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改狀況,。園長透過不定期聽老師的隨堂課,、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于理解教育任務,，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價,。構(gòu)成相互聽課制度,，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高,。我園透過評優(yōu)課活動,，推選出了一名教師參加武進區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎,。

本學期我園用心開展了課題研究活動,，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來，以常規(guī)立員,、以科研興園,、以特色強園，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結(jié)題工作,。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號,。

完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會,，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方,。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座，期末邀請家長觀摩了一次半日活動,，參加一次家園同樂活動,。

四,、建立和完善了幼兒園財務制度,。

我園本著“服務于家長、服務于社會”的宗旨,，堅持按規(guī)定的收費項目收取費用,，做到專款專用,，定期由財政所會計來園做帳,。

存在問題及今后設想：

1、本地區(qū)經(jīng)濟相對來說較薄弱,，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性,，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性,，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作,。

2、師資隊伍建設,。

我園的教師隊伍比較年輕,，經(jīng)驗不足，需進一步加強師資培訓工作,，個性要認真學習新《綱要》,，根據(jù)新《綱要》的精神,，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為,，改革現(xiàn)行學前教育課程,，制訂科學的計劃，有效開展各項活動,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結(jié)束了?；叵脒@學期的點點滴滴,，酸甜苦辣盡在其中。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有很大的進步,，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我工作的支持和配合,，當我看著孩子們快樂成長的笑臉,，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到,，作為教師責任的重大,，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、班級工作方面,。

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習,。今年我擔任了小三班的教育教學工作,，我們班有31名幼兒，因為是小班的幼兒,，所以在各方面都要從新的東西開始學,，一學期下來，孩子們的進步都很大,，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務計劃,，我們開展了很多的活動,，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動,，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚,，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒,，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,，相信通過本學期的培養(yǎng),，孩子們在下學期中一定會有更大的進步!

二、教育教學工作,。

1,、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務,，課前認真?zhèn)浜谜n,，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客,，以此提高自身能力與寫作能力。2,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。3、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格,。

三、保育工作,。

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

四,、安全工作,。

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識,，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活,。

五,、家長工作。

經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。六,、認識不足，努力進步,?；仡欉@一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,，管理應該更規(guī)范,，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善,，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步!

幼兒園班級管理有著自己的特點,，作為一個班主任,，所承擔的任務內(nèi)容很繁雜，不僅僅要保證孩子生長的各個方面,，而且承擔班級的一切活動的計劃實施,，以及班級教師之間的協(xié)調(diào)和團結(jié)。在這里,，我有幾點體會與大家共享,。

一、處理好與班內(nèi)老師的關系,。

通過這么多年與不同的老師共帶班級，我深感要當好一個班主任必須處理好與共班教師的關系,，形成教育的統(tǒng)一,，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。我們每個班級都是一個小集體,，是一個小家,。我們與班內(nèi)老師的相處時間不比家人少,，所以情誼也厚了幾分。我們不僅僅是工作在一起,，更可以說是在一起生活,。因此，形成融洽而和諧的關系尤為重要,。

作為班主任要能與人和睦相處,，善于溝通，要學會關心他人,，尊重別人的感受,，重視運用自己的坦誠寬容等人格力量，與班級成員的情感互通,，使我們彼此間產(chǎn)生信賴感,、親切感，相互以情感人,，把班集體建設成一個溫馨,、和諧的小家庭。在班級常規(guī)管理過程中,，班內(nèi)老師要目標一致,，相互配合。在教育教學活動中,，上課老師開展教學活動時,，配班老師密切地配合，幫助帶班教師維持課堂秩序,，協(xié)助做好相關的配班,、準備工作。當幼兒在活動中出現(xiàn)調(diào)皮,、吵鬧,、不專著等情況時，配班教師及時地予以提醒或制止,。戶外活動時,，我們老師之間總是在活動前統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求,，然后再出去,。這樣，在活動中,，才能對幼兒的不良行為給予一定的約束,。

作為班主任要主動承擔任務，不斤斤計較，要親力親為,，不要光指揮別人,，善于安排好班上的工作，班內(nèi)工作要由老師共同商量完成,。一個人的力量是有限的,，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,，要做好班主任,，除了要“以身作則”，勇于承擔責任之外,，還要學會分解任務,，有效引導每個人去做自己擅長的事，促使整個團體能通力合作,，但應切忌居高臨下的“指揮棒作風”,，要學會合理安排分工、有效合作,。班內(nèi)老師真正的合作不是工作不分彼此或界限太清,，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上,，每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,，并在班級總體工作目標下，互助互補,，才談得上是成功的合作,。

二、抓好常規(guī)教育,，建立良好的班風,，

良好的班風是一種精神風貌，一種座右銘,，一種共同的目標,，它是無形的，卻又無處不在,，它可以使每一位老師都積極主動,、充滿干勁。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”如果一個老師僅僅只是熱愛他的孩子,，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導,，任其發(fā)展,，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因,，是因為沒有制定有序的班級常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么，應該怎樣做更好,。在制定班級常規(guī)時,，教師應和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許,、應該被禁止的,，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達意見的機會,，另外,，老師對孩子的要求要說到做到，這是管好常規(guī)的最重要的一點,。只有你說到做到了,，才能樹立自己的威信。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子,。比如:上課前我就要求幼兒聽課時不講話,，不做小動作眼睛要看老師，當我聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課,，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動作了,，再繼續(xù)上課，這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他,，沒辦法了只好認真聽課了,。

不管是開展什么活動，在活動之前,，我總是會把活動要求提在前,，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動，這樣,，不僅幼兒能掌握正確的活動方法,，而且能夠穩(wěn)定幼兒的活動常規(guī)，比如,，在給幼兒發(fā)書時,，雖然幼兒知道傳書的規(guī)則但每次都把規(guī)則再次強調(diào)，先傳到書的幼兒小手跟著音樂拍起來,，等老師有打開書的指令才可以打開,。在戶外游戲時,，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動前,，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚,。不僅活動中有常規(guī)要常抓，生活中的常規(guī)也要日日強化,，使老師和幼兒之間形成一種默契,。

三、取得家長的信任,，讓他們成為班務工作的合作者,。

開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作,。我任班主任期間,，家長與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關系,。主要采取了這些方式：

平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心,。家長把孩子送來幼兒園,，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心,，堅持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長，安撫家長,。還有,，要多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正,。

我每次遇到家長提出的問題時,，我都會記下來，然后再盡力去做好,，讓家長相信把孩子放在這個班是十分放心的,。與家長有什么誤會或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解,。而不是避開不理睬,，讓家長覺得你是個不負責任的老師，從而讓誤會越來越深,，直到真的班上出現(xiàn)有問題的時候,，家長就會舊賬全翻出來。其實,，有時一些很小的事情,，可能就感動了家長，讓他足夠的相信你,。

四,、提高法律意識,，加強班級安全教育。

幼兒活潑好動,，容易發(fā)生人身傷害事故,，老師稍有個疏忽就有可能付法律責任。種種相關的報道常見諸報端,，時刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識,，安全意識,。例如,，外出散步時，就會檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好,，會叮囑孩子不要亂跑,。在游戲中眼睛不離孩子，及時制止孩子的一些冒險行為,。經(jīng)常對幼兒進行安全教育,，提高孩子自身的安全意識。

五,、建立有自己特色的班級,。

管理一個班級不是說看見別的班這樣好，我也就跟著照樣搬,。這樣很沒有自己的管理風格,。只有建設一個敢于創(chuàng)新的特色班級，才能真正的讓同行,、領導,、家長看到你的獨到之面，也才會對你所管理的班級有深刻的印象,。這里說的特色,，不一定是說你本身的特長，也可以是你管理方面比別人更突出的某一方面,。比如：有的班級環(huán)境創(chuàng)設好,，有的班級常規(guī)工作抓的到位，有的班級家長工作開展好等等,。還有的班級在平時開展的教育活動形式新穎,，讓大家覺得印象深刻等等。只要我們用心在上面了,，相信每個老師都會發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能,。

作為班主任要充當好雙重角色。首先,，做好本班教師的領頭人,，帶領大家一起作好本班的各項工作,，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,、團結(jié)一致的方向,。

一方面，“該出手時就出手”,。如家長來了,，班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當其沖,、身體力行地解決，而不是將責任一推了之,。另一方面,，“該放手時就放手”，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動地解決問題,、促進工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法，誰的意見合理采用誰的;鼓勵每位教師積極主動地與家長交流,，與家長建立了朋友的關系,、合作的關系。

其二,，作好幼兒的德育工作,、習慣培養(yǎng)工作和所承擔的學科教學工作，盡到對幼兒的教育管理職責,，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展,。總之,，班主任工作是一門藝術(shù),，精心而又煩瑣，每天都需要我們工作,、學習,、思考、總結(jié),、反思,。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級工作既要務實，又要創(chuàng)新,，要與時俱進,。既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者,，又要作好幼兒的教育者,、管理者,。既要互相合作，又要明確職責,。我相信在座的各位年輕教師都有自己獨到的管理方法,，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，學習大家的優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好!

我踏進了__幼兒園,，開始了我的幼教生涯。經(jīng)過一學期的鍛煉,，作為年輕教師的我感觸頗多,、收獲頗多，尤其是對幼兒園班級管理這塊,，有了全新,、較深的認識。

《幼兒園教育指導綱要》在“科學,、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理,。”幼兒園班級常規(guī)所涉范圍較廣,，并貫穿于一日的活動當中,，具有非常重要的作用，就班級常規(guī)管理工作這個問題我說一下自己的幾點切身體會：

一,、幼兒園班級常規(guī)管理使各項活動正常開展的基石,。

常規(guī)，顧名思義就是指日常的行為規(guī)則,。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中,，老師如何幫助和指導孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活,、教學活動,、游戲活動等的順利開展。

班級常規(guī)在幼兒日?；顒又芯哂蟹浅Ｖ匾牡匚?，它看似無形，卻又無處不在,，比如在教學活動中要有一定的教學常規(guī)以維持課堂的繼續(xù);在就餐時,，為了幼兒能夠安全、正確的就餐,，就必須有一些科學的就餐規(guī)則讓幼兒們?nèi)プ袷?在游戲中,，為了能夠讓游戲安全,、正常、有序,、甚至可以深入的開展,，就必須依照相應的游戲規(guī)則來游戲。同時教師對幼兒進行常規(guī)教育,，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)打好基礎,。孩子就像美麗的風箏，而常規(guī)就像風箏線,，只有風箏線牽引著,，風箏才可以飛的更遠。班級常規(guī)在一日活動中有著不可或缺的作用,，它是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進行的重要的,、必要的基礎。

二,、針對班級現(xiàn)象制定個性化的班級常規(guī),。

我覺得制定班級常規(guī)要依據(jù)幼兒為標準，因為每位幼兒都具有自己獨特的個性,，所以班級常規(guī)的也要量身定做,，從而具有相對應的特點。

班級常規(guī)是一種約束幼兒日常行為的一種準則,，所以要幼兒遵守常規(guī),，幼兒能遵守常規(guī)，那班級常規(guī)必須是根據(jù)幼兒現(xiàn)有的平均能力和水平的基礎上確定的,，幼兒生活經(jīng)驗有限,，自律性不高，所以所選規(guī)則不能低于幼兒的水平,，但幼兒跳一跳又能夠摸得到,。

對于中班的幼兒來說，有些規(guī)則老師可以試著讓他們共同參與制定,，比如在玩滑滑梯之前,，老師可以問小朋友“玩滑滑梯的時候，我們要注意哪些才不會受傷?”這樣不僅可以調(diào)動更多幼兒的積極性,、注意力,，讓他們知道規(guī)則的具體內(nèi)容以及遵守規(guī)則的重要性。制定班級常規(guī)要精練不能過多,，一旦制定后,，最好能夠提供給幼兒一個具體實踐的機會，比如制定好玩滑滑梯的規(guī)定了，然后讓幼兒去玩,，會發(fā)現(xiàn)很多孩子能很好的遵守游戲規(guī)則,，當游戲結(jié)束后，教師還應該及時的總結(jié),，多表揚,、少批評，讓幼兒們熟悉規(guī)則的具體要求,，從而慢慢培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團體規(guī)定的良好習慣,。

三、抓好班級常規(guī)的具體要素,。

常規(guī)常規(guī),，日常的行為規(guī)則。抓常規(guī),，要就要抓日常,，常常抓。俗話說得好“千里之行,，始于足下”,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的點滴小事做起，即從細小處開始,，從日常生活中的基本要求做起,。班級常規(guī)是個廣泛的領域，它包括了幼兒的生活常規(guī),、學習常規(guī)，而生活常規(guī)又包含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣的培養(yǎng)等子領域,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有計劃,、有秩序的開展常規(guī)管理的工作,。幼兒園老師，可能是世界上最窮嘴的老師了,，這也取決于幼兒的需要,。孩子們對規(guī)則遵守的持續(xù)性并不是很長，因此就需要老師不斷地去重復,，去提醒,，從而慢慢形成良好的習慣。

另外,，我認為抓常規(guī),，其最終目的不是批評某位幼兒，而是要幫助幼兒改掉不良的習慣,，養(yǎng)成良好的習慣,。中班幼兒的的自控能力發(fā)展不平衡,，相對較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,，教師首先要幼兒明白為什么要這樣做,，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力,。但是良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的,，幼兒現(xiàn)階段各方面的水平和能力都有限，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，要將常規(guī)教育曉之以理,，動之以情，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復的工作,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

四,、班級常規(guī)制定形式可以多樣化,、藝術(shù)化。

往往命令式的制定班級常規(guī)的方法是最生硬的,，孩子們接收時可能帶有不樂意的心態(tài),，違心的去實施，到最后并不能達到很好的效果,，所以,，班級常規(guī)制定的形式可以多樣化甚至藝術(shù)化點。

比如利用游戲建立行為常規(guī),。有一天早上,，孩子們剛剛來到幼兒園，突然“嘩啦”一聲,，我發(fā)現(xiàn)幾個玩玩具的孩子把玩具摔在地上,，于是我在旁大聲說：“小朋友，快把玩具撿起來,，不要都翻出來,。”可是不知是因為孩子們玩得太高興了沒聽見,，還是聽見了也不想撿,，小朋友們誰也沒有去撿。在以往,，碰到類似情況,，我總是提高嗓門下命令，讓小朋友把積木撿起來再玩?？墒俏蚁肫鹱蛱煳铱吹降囊粋€類似的案例,，又看到玩具柜上有幾個彩色的塑料盒，靈機一動,，拿了一個小盒子說：“地上有這么多的寶貝哪,，我去揀寶貝嘍!”并撿起了—個玩具放在盒子里。這個辦法還挺有效,，一開始引來了圓圓小朋友的眼光,，她連忙趴下桌來去撿玩具，高聲喊道：“老師我也撿到了一個寶貝!”,，她的聲音引來了其他小朋友的注意,，于是所有的小朋友都放下手里的玩具，彎下身子來撿掉在地上的玩具,，你一個,，我一個，—會兒,，就把地上撿的干干凈凈,。

在中午就餐的時候，老師左右分工,，那如何使洗好手的幼兒保持安靜呢?輕音樂是一個很好的方法,，能很好的安撫幼兒浮躁的情緒。每次就餐的時候我們都會放上一段經(jīng)典的輕音樂,，既是藝術(shù)享受,，又能幫助幼兒遵守常規(guī)，而且教師也不用再像以前那樣“喊”了,，既減輕了教師的負擔,，又提高幼兒自我服務的意識，一舉多得,。當幼兒在體育活動或者是餐后活動、午睡后,，我們都可以使用比較柔和的音樂,，音樂在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的，但是我們要注意,，不要經(jīng)常更換所使用的音樂,，讓幼兒習慣成自然。

班級故事教育法,、榜樣的力量激發(fā)法,、五角星獎勵法、小小班長管理法等等都是很實用、很貼近幼兒的教育方法,，在實際的常規(guī)管理過程中,，孩子們不僅得到多方面的鍛煉，而且還能夠達到很好的積極的管理效果,。

在班級日常管理中,，教師自身要以公平、平等的準則去對待每位幼兒,，做到規(guī)則對每個幼兒都是一視同仁,，不能出現(xiàn)不公或偏頗。

總之,，班級常規(guī)管理是一門藝術(shù),，它既非常細致而又具有一定挑戰(zhàn)性、靈活性,，每天都需要我們認真的去工作,、去學習、去思考,、去總結(jié),、去反思。在日常管理工作中,，老師既要用心,，又要用腦，并能隨時發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進方法,。我是一名年輕的教師，自身還存在著許多不足之處,，但我會不斷地去學習,、去探索，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教師要通過常規(guī)的培養(yǎng),，將道德教育同幼兒生活實踐結(jié)合起來，使幼兒形成良好的生活習慣,。處理好班級的各種關系團結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作,班主任要充當好雙重角色當好一個班主任必須處理好與幼兒,，同班教師、家長這三者的關系,，充分調(diào)動他們參加游戲,，學習、形成教育的合力,，這樣才能更好的完成好班務工作,。

做好本班教師的領頭人,，帶領大家一起作好本班的各項工作，對出現(xiàn)問題時協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情,、團結(jié)一致。班主任首先要與家長作好交流工作,，增進家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當其沖、身體力行地解決,，而不是將責任一推了之,。另一方面，要充分信任每一位老師,，讓大家積極主動的解決問題,、促進工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見和看法，誰的意見合理采取誰的;鼓勵每位老師積極主動與家長交流,，與家長建立朋友關系,、合作的關系;其二，作好幼兒的教育管理職責,，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

班內(nèi)教師共同配合,班級中的每個教師都有自己的特長，有的善于與家長溝通,，要有的善于常規(guī)管理工作,，有的在教育教學方面有很好的經(jīng)驗等等，在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才干,，給老師發(fā)揮才干的舞臺,。例如：在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標一致,，相互配合,，當幼兒進行洗手時，我們老師之間也是分工合作,，合理,、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒,，一位老師在組織幼兒室外游戲,，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂,。

教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學習我們班是全園幼兒年齡最大的一個班，每位幼兒的自理能力都特別強,，經(jīng)常想幫老師干活,，幼兒的積極性都特別高漲,，精力旺盛，根據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O置了各個崗位的小組長,，每位小組長都有一個胸牌,，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾,，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口,，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所,，擺椅子都有專人負責,。每周我們還要選出文明小標兵。現(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做,，人人有活干,。而且現(xiàn)在，許多平時打鬧難的幼兒,，都因為有事在身,，沒有時間打鬧了。

取得家長的信任,，讓家長成為班務工作的合作者開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作,，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠，也需要家長的密切配合,。為此,，幼兒園每個學期初每個班進行家長會，對上學期的總結(jié)和對本學期的安排給家長詳細的.傳達;還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的計劃,，以求取得共識,，取得家長的理解和支持配合，并通過這些辦法進一步了解到幼兒的實際情況,，使幼兒園采取的教育實施更有針對性,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇七

每個月初，我都會認真制定一份月度目標,，希望通過這個目標來提高我的工作效率和能力,。首先，我會回顧上個月的工作表現(xiàn),，找出存在的問題和不足之處,，以便在新的一個月里加以改進。其次,，我會根據(jù)幼兒發(fā)展的特點和需求,，設定一些可行、具體和可量化的目標,，包括教學目標,、管理目標和個人發(fā)展目標等,。例如，我會制定一個提高幼兒園教學質(zhì)量的目標：“在本月內(nèi)爭取每周至少開展一場寓教于樂的主題活動,，提高幼兒的學習興趣和參與度”,。在設定目標的同時，我會合理安排每一周的工作計劃和活動計劃,，以確保目標的實現(xiàn),。

二、勤學苦練：教學技能的提升與創(chuàng)新,。

作為一名幼兒園教師,，我認識到自己的教學技能是決定幼兒教育質(zhì)量的關鍵。因此,，我在每個月都會有新的教學技能和方法來提升自己的教學水平,。我會定期參加幼兒教育相關的培訓和研討會，了解最新的教育理念和教學方法,，并將其運用到實際教學中,。此外，在課堂教學中,，我會嘗試創(chuàng)新的授課方式和教學材料,，以激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如,，我會采用故事講解和游戲互動等方式來引導幼兒學習英語,，讓他們在愉快的氛圍中掌握語言技能。通過不斷地學習和實踐,，我的教學水平得到了不斷的提高,，并取得了一些令人滿意的成果。

三,、愛心關懷：家園合作與溝通,。

在幼兒園的工作中，家園合作和家長溝通是至關重要的,。每個月,，我都會積極與家長溝通，了解他們對孩子的期望和需求,，同時也向家長們傳達我的教育理念和課程安排,。我會定期舉辦家長會議，邀請家長們來學校參觀和交流,。此外,，我會與家長們保持密切的聯(lián)系，及時反饋孩子在校的表現(xiàn)和學習情況,。我還會在課堂上注重與家長的互動,，邀請他們參與到幼兒的學習中來,。通過與家長的密切合作和溝通，我能更好地了解幼兒的家庭環(huán)境和成長背景,，為他們提供個性化的教育服務。

四,、珍惜時光：積極參與和主動學習,。

作為一名幼兒園教師，每一個月都是我成長和鍛煉的機會,。因此,，我會積極參與各種教研活動和學科組會議，與同事們交流和分享教學心得和經(jīng)驗,。我還會利用業(yè)余時間進行專業(yè)書籍和教育雜志的閱讀,，以拓寬自己的知識面和提高教學水平。此外,，我也會經(jīng)常觀察和研究幼兒的行為和興趣,，不斷改進自己的教學方法和策略，以使教育更加科學,、有效,。通過積極參與和主動學習，我能夠不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,，為幼兒的成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務,。

五、總結(jié)回顧：經(jīng)驗總結(jié)與自我提高,。

每個月結(jié)束時,，我會對整個月的工作進行總結(jié)和回顧。我會認真分析每一項工作,，找出自己的不足和需要改進的地方,。同時，我也會總結(jié)工作中的亮點和成功經(jīng)驗,，并將其作為下一個月工作的參考和借鑒,。此外，我會請同事們和領導們對我的工作進行評估和反饋,，以收到更多的建議和意見,。通過不斷總結(jié)和反思，我能夠不斷提高自己的工作能力和專業(yè)水平,，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長做出更大的貢獻,。

通過對幼兒園個人月總結(jié)心得體會的分析和總結(jié)，我深切地意識到教師的工作不僅僅是傳授知識,，更是影響幼兒成長的重要因素,。作為一名幼兒園教師,，我會不斷努力學習和提高自己的專業(yè)水平，以更好地為孩子們的成長和幸福奉獻我的熱情和智慧,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇八

我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓,，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座,，如：特級教師朱麗麗,、吳麗娟、朱靜怡等,，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、觀察兒童與敘事研究,。

在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點,。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能,，又是應掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導好處和實踐價值,。

義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務等,，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量,，2,、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3,、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務：1、組織教師的業(yè)務學習,，2,、組織交流活動，3,、群眾備課,，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,，5,、創(chuàng)造、編寫教材,，設計教學活動,。教研活動策略中存在的問題等。

三,、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識,。

杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性,，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機會，在玩玩,、做做,、游戲中生動,、活潑,、主動地學習,。之后朱教授與我們共同交流,、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓老師們頭疼的問題,。

四,、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略,。

湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備,、進餐—自選活動—午睡,、起床、蘇醒操,、點心—戶外活動—教學活動—放學準備,、離園。然后,，一一為我們講解一日活動鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學習中,，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶,。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇九

每一個幼兒園老師都在日復一日地工作著,，經(jīng)歷著無數(shù)的孩子們的成長和進步,。而在每個月底，很多老師都會寫一篇月總結(jié),，記錄下這一個月的經(jīng)歷和感受,，并進行反思和總結(jié)。我也不例外,，作為一名幼兒園老師,，我意識到每一個月的總結(jié)都是非常重要的，因為它可以讓我更好地了解自己的優(yōu)缺點,，更好地服務于孩子的成長,。因此，我在這里分享一下我這個月的總結(jié)和個人心得體會,。

第二段：感性敘述,。

這個月，我接待了一位超級活潑,、好動的小男孩,。他總是喜歡四處亂跑，把整個教室弄得一團糟,。他的父母對此感到很困惑,，并詢問我有何建議。我想了想,，想到了讓他多參與活動和游戲,，并慢慢激發(fā)他對學習的興趣。在我接下來的工作中,，我充分利用這些活動和游戲進行教學,，并鼓勵他參與其中。奇跡出現(xiàn)了,，他開始逐漸喜歡學習,，也變得更加積極和沉穩(wěn)了。我深深地感受到,，在我們的教學工作中,，我們一定要不斷地創(chuàng)新和追求進步，才能更好地幫助那些特殊性格的孩子,。

第三段：反思總結(jié),。

同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個月的教學工作中存在一些問題。比如,，在處理一些有沖突的情況時,，我的情緒很難控制，經(jīng)常容易產(chǎn)生沖突和不必要的消極情緒,。通過反思自己的方法和態(tài)度,，我嘗試從事情的原因和孩子的需求出發(fā)，讓我在今后可以更好的處理這些復雜的情況,。在這個月中,，我明白了認真思考、不斷反思才是一個好的老師所需要擁有的素質(zhì),。

第四段：總結(jié)收獲,。

在這整個月，我學到了很多新的事物,，并得到了更好的工作經(jīng)驗,。在教學方面，我不斷創(chuàng)新,、勇于嘗試，學會了如何給學生創(chuàng)造一個更加富有興趣的環(huán)境并讓他們參與其它許多實踐活動和游戲,。而在教師自我管理方面,，我也得到了一定的提高。我認為,，作為一名幼兒園老師,，我們每一個人都有難以克服的缺點和不足，但只有不斷地反思,、總結(jié),、沉淀自己的經(jīng)驗才能成為更優(yōu)秀的老師。

第五段：展望未來,。

正如每個月的總結(jié)一樣,，我在這里不僅總結(jié)了這一個月的工作，也明確了下一個月要繼續(xù)努力和提高個人素質(zhì)的目標,。我會在日常的教學活動中,，更加注重和孩子們的交流，在處理情況時更克制自己的情緒,。我也會在同事們的幫助和指導下,，不斷地加強自己的專業(yè)知識和教學技能。我相信一份好的月總結(jié),，不僅可以讓我們更好地認識自己,，成為優(yōu)秀的教育者，同時還能幫助我們創(chuàng)造更多的價值，并成為幼兒教育中的一份子,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十

幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),，需要幼兒教師時刻關愛每一個幼兒的成長。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@教師個人,。

供你參考!

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學年第一學期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一、在這一學期里,，我結(jié)合幼兒園的條件,，制定切實可行的教育計劃、月,、周計劃,，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動,。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化,、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。

二,、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，因此，在每一次的活動中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系,。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動,，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,，讓家長能夠知道孩子們的成績。

三,、在平時的教學活動中我和張老師,、吳老師之間相互配合，不分你我,。我們一起準備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況,。

我們都很愛孩子,，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、數(shù)學,、美術(shù)等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

四、家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性,、連貫性,。

在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的。

工作總結(jié),。

如下:,。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼著孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

教案。

進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更,，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“校園博客”家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

對于一種工作,，時間長了總會有自己的感想,，我也一樣。如果說應該有個引子引出這篇文章,，那這就是理由,。

今天，突然想到了我的工作,。

我是一個普通的幼兒園老師,，接觸幼兒園工作五年了，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列,?；叵胛迥陙淼狞c點滴滴，很多失去,，也有很多收獲,。

還記得剛來的時候，教師集合前一天發(fā)榜,，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,，我的心一下落到了冰點。其實,，對于這個結(jié)果,，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學校涵蓋兩個小學部和一個幼兒園,，每年都會有人員流動,。而之前，幼兒園的一個老師,，想跟我對調(diào)工作,，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作,。說實話,，當時我也是不情愿的，因為本來我參加工作的時間就不長,，對于幼兒園部的情況不了解,，老師也都不熟悉,，而自己又是個不太善于表達的人，覺得會很孤單;再者,，在小學部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累,，去哪里也不能去那兒。而如今,，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地，盡管不愿意,，在心里也只能慢慢接受了,。

開學前幾天，我們要對暑假后的教學樓進行徹底大掃除,，由于新教學樓剛剛啟用,，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,，我總是很少有話說,。擦窗子，除院子里的草,，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,，我們一個個熱的汗流浹背，直到下午下班,，我累得不想再說一句話,。回家的路上,，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn),，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。

漸漸的,，工作進入了正軌,，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹。上班了,，談談工作,，談談孩子;下班了，聊聊漂亮的衣服,，好看的發(fā)型,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識,。

幼兒園的工作真的很辛苦,，因為學齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學的事情,，班里的事情每一項都必須親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率,，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因,。假若有機會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L的身影,。

盡管如此,，可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小,，幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂,、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性,，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師,，我可以叫你媽媽么?”這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得,。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話,。對于這,，我們都有充分的理解和認識，因為這是我們可以踏實和認真工作的基矗假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里,。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十一

近一個月的幼兒園生活讓我有了很多新的體會與收獲,。我不禁想要用這篇文章來總結(jié)一下自己的心得和體會。在這個月中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足,，并且通過對自己的反思和進一步努力，取得了一些突破和進步,。

第一段,，我成長的地方,。

在幼兒園的一個月里，我意識到自己在語言表達和溝通方面取得了很大的進步,。以前,，我因為自己的膽怯而不愿意主動表達自己的觀點，也不愿意和其他小朋友交流,。在老師的引導和鼓勵下,，我開始積極主動地參與班級的活動，敢于與其他小朋友溝通交流,。在與小朋友們的交往中,，我學到了很多新的東西,，也結(jié)交了更多的朋友,。同時,，我也因此更加開朗和自信，我相信這種改變將對我的未來產(chǎn)生積極的影響,。

第二段，我需要提高的地方,。

然而,，在這個月中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題,，需要在接下來的時間里努力改變和提高,。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時候缺乏耐心,。當遇到困難和挫折的時候,，我容易放棄，甚至一些小的事情也會讓我失去耐心,。所以,，我打算通過多參與一些需要耐心的活動，例如搭積木,、畫畫等,，來磨練自己的意志力和耐心。其次,，我希望能更加主動地幫助其他小朋友,。我現(xiàn)在意識到了，幫助他人不僅能讓對方感到溫暖和開心,，同時也可以提高自己的自信和責任心,。因此，我將盡量關心和幫助身邊的小朋友,，讓我們一起成長,。

第三段,，老師們的幫助和指導。

在幼兒園的這個月里,，老師們給了我很多的幫助和指導,，讓我在許多方面有了很大的進步。他們不僅在課堂上會耐心地解答我的問題,，還經(jīng)常與我一起交流和探討,。每當我提出問題和困擾時，他們總是鼓勵我勇敢面對,，并給我相應的建議和解決方案,。在他們的幫助下，我不僅擺脫了對很多科目的恐懼和困惑,，還從中得到了很多積極的心理影響,。

第四段，我的進步和突破,。

經(jīng)過這個月的努力,，我取得了一些小的進步和突破。首先,，我在學習上取得了不錯的成績,，尤其是在語言和數(shù)學方面。在老師的悉心教導和鼓勵下,，我漸漸克服了對這些科目的困惑和恐懼,，開始享受學習的過程。其次,，我在參與班級活動和小組合作方面變得更加積極主動,。我愿意與小朋友們共同合作，共同解決問題,，并且從中學到更多的東西,。通過這些進步，我慢慢地培養(yǎng)了對學習的興趣和熱愛,，也認識到了自己的潛力,。

第五段，未來的規(guī)劃和目標,。

在接下來的時間里,，我會繼續(xù)努力改正自己存在的問題，并進一步提高自己的能力,。首先,，我將盡力克服自己的缺點，特別是耐心的問題,。我會多參與一些需要耐心的活動,，學會忍耐和堅持,，培養(yǎng)自己的毅力。其次,，我打算提高自己在各方面的表現(xiàn),，爭取在班級中更有影響力。比如,，在英語課上,，我將勇敢地發(fā)言，積極參與,，提高自己的英語口語表達能力,。同時，我也希望能夠幫助那些需要幫助的小朋友,，分享自己的知識和經(jīng)驗,。

總之，這個月的幼兒園生活讓我有了很多新的體會與收獲,。我在語言和溝通方面取得了進步,，但也發(fā)現(xiàn)自己缺乏耐心和主動幫助他人的意識。通過老師的幫助和指導,，我克服了困難,，取得了進步和突破,。在未來的時間里,，我希望能夠進一步提高自己的能力，克服自己的不足,，爭取在各個方面都取得更好的表現(xiàn),。我相信，只要我堅持努力,，無論遇到什么困難,，我都能夠戰(zhàn)勝它們，取得更大的進步,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十二

作為一名幼兒園老師,，在每個月度總結(jié)中，總會有不同的感受和收獲,。月度總結(jié)是對過去一個月工作的回顧和總結(jié),，也是對未來工作的規(guī)劃和展望。在完成月度總結(jié)的過程中,，我不僅回顧了自己在工作中所遇到的問題和困難,，更重要的是，找到了改進自我的方法,。在這篇文章中,，我將分享我在過去一個月的工作中積累的心得和體會,。

第二段：工作經(jīng)驗分享。

在這個月份中,，我嘗試了一些新的方法和策略,，以更好地滿足幼兒的需求。例如,，我變得更加注重幼兒的個性特點,，讓我的教學策略更具個性化。同樣,，我也關注了幼兒的興趣點和問題,，用更具體的指導方式引導他們。除此之外,，我關注幼兒在社交情感的方面,，學會了更好地管理他們之間的關系，使他們在學習過程中更加愉悅和融洽,。

我還經(jīng)常充電學習,，了解最新的教育理念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境,。例如,，我利用業(yè)余時間閱讀專業(yè)書籍、參加研討會和培訓等,，來不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時，我也會與同事們交流互動,，借鑒他們的經(jīng)驗,，來不斷優(yōu)化和改進自己。

第三段：成果評價,。

我在這個月份的工作中收獲了很多成果,。首先，我的教育工作得到了家長們的認可和肯定,，費用收取率和家長滿意度上升明顯,。其次，幼兒的學習成果和興趣愛好有了很大的提升,，他們的語言和社交能力也得到了提高,。再次，我的團隊和同事們都更加團結(jié)和緊密,，形成了一種高效率的工作狀態(tài)和良好的合作氛圍,。所有的這些成果都證明了我在過去一個月的工作中的努力和付出得到了回報。

第四段：反思總結(jié),。

然而,，我的工作中也存在著一些不足和問題,。例如，與家長和同事溝通還需進一步改進和加強,，個別學生學習成績?nèi)杂写岣?，教育資源的再調(diào)配也有待進一步理順。這些問題的存在促使我反思和總結(jié)我在這個月份中所取得的經(jīng)驗和成果,，以找到解決問題的方法和途徑,。

第五段：展望未來。

在我完成月度總結(jié)的過程中,，我也為未來的工作制定了相應的計劃和目標,。例如，我會更注重提高幼兒的學習效率和質(zhì)量,，增加與家長和同事的溝通頻率和互動機會,，加強教育資源的利用和共享，進一步挖掘幼兒的潛在能力和個人特長,，以更好地實現(xiàn)教育工作的宗旨和目標,。

總而言之，月度總結(jié)是對過去工作和未來規(guī)劃的一種總結(jié)和反思,，它能幫助我找到教育問題的癥結(jié)和解決方法,，進一步提高自己的教育工作水平和素質(zhì)。通過每月總結(jié),，我能夠更好地將未來的工作目標轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃,，實現(xiàn)教育工作應有的效果和成果。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十三

在為期一周的“新教師上崗培訓”中,，我又一次學習了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。其中有很多課程是我學習過的,，不同的是這一次學習我不再迷茫,，而是結(jié)合自己的工作，帶著思考,、帶著問題來對比學習,，從而有了更深刻的認識和理解。

下面,，我將結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標準》提出16字理念來談談我的學習體會：

一,、幼兒為本。

不論是繼教中心的龔校長還是機關幼兒園萬園長,，都把《專業(yè)標準》作為重要內(nèi)容向我們深入剖析和解讀,，可見，把握《專業(yè)標準》,，使之成為我們工作的標準與指導,，促進專業(yè)化發(fā)展,，樹立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀摩的三個教學活動：小班游戲活動《有趣的鹽水》,、中班繪本教學《小豬變形記》,、大班音樂活動《問候歌》，老師們的教學風格各有特色,，張主任的課堂充滿活力與新奇;情感豐富,、細膩的于主任引領幼兒進入充滿趣味的童話王國;__主任的激情與極高的音樂素養(yǎng)感染著、影響著孩子們,，把常規(guī)的問候變得游戲化,、趣味化，用琴聲講述故事,，帶領孩子們走進音樂世界,。

從她們的活動設計中能看出專業(yè)和嚴謹，都能遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，珍視游戲和生活的獨特價值,，為幼兒創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗,，在活動中都以幼兒為主體,，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性,，真正做了幼兒活動的組織者、支持者和引導者,。

二,、師德為先。

教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。我們常說“學高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關系到幼兒的健康成長。因此,，教師必須嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，用自己的言行影響、教育幼兒,，做好表率,。努力學習桂賢娣老師“因生給愛法”，讓每個孩子都能在愛的懷抱里成長,，感受愛、學會愛;學習陶行知先生的賞識教育法;學習王校長十年如一日的堅守;學習謝老師的敬業(yè),、樂業(yè),，做一個平凡而不平庸的幼兒教師。

三,、能力為重,。

隨著教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變，人們對幼兒教師的定位不僅僅是阿姨,、保姆了,。《標準》指出：“幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員,，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)和培訓,，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,?！睂τ變簣@教師定性為“專業(yè)人員”。正因為專業(yè),，我們更應該加強學習,，強化說、唱,、彈,、跳、畫等通識性專業(yè)技能和保教實踐能力,，提升保教工作專業(yè)化水平,，堅持實踐,、反思,、再實踐、再反思,，不斷提高專業(yè)能力,。

四、終身學習。

“想法決定未來”,，我們每個人都對自己的職業(yè)生涯有個規(guī)劃,，簡單的說就是“我要成為什么樣的教師?”培訓的第一天，__校長就對我們提出了“新教師一年入門,、三年成熟,、五年形成教學風格”的期望，我們也正在朝著這個目標努力,。這幾天的培訓,，總有老師說：“這些培訓課程，如《班級管理》,、《信息化技術(shù)培訓》,、《教師禮儀》、《安全管理與教育策略》等等,，你都學習過了,，又要重學，累嗎?”我想說的是,，原來的我作為新老師學習時是茫然的,，有困惑卻不知怎么表達、怎么尋求幫助,，而現(xiàn)在,，重溫這些課程，帶著經(jīng)歷,、邊學邊對比讓我的思路更清晰,，目標更明確了。因此,，我們要把學習當成生活的一部分,，反復學習，反復思考,，學習好的經(jīng)驗和做法,，提高自身文化素養(yǎng)，樹立終身學習的意識,。

五天的學習,，帶給我們大家的是一筆寶貴的財富和精神食糧，老師們沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出樸實真誠,、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次學習中受益匪淺,。最后,，我想用美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了,，我看見了就記住了，我做了就理解了”來鞭策自己,，做一個善于學習,、主動學習的人，把想法付諸行動,，多聽,、多看、多實踐,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十四

時間過得真快啊,，一眨眼，學期歲末到了,，回顧這學期的保育工作,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐'老師,，我要回家''我要媽媽'從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)??在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持,、配合。小班老師的工作是煩瑣的,，我們的付出得到家長的認可,，許多家長說：'老師你們真辛苦'聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!

新學期開學時,，對于小班的孩子來說,，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,，但我們面對孩子們的種,。種不適應,，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子，會自己用餐用,，用餐時還能做到不講話,，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

幼兒園保育工作是至關重要的,，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐,、教學、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作,，安全教育工作,。

為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外,，訂時對教室和寢室進行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。并通過各種安全教育活動,，如：《危險的物品》,、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀、電,、大頭針,、熱水等，會主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現(xiàn)火災等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。

二,、嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。

孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督,、引導才能逐步地養(yǎng)成,。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,，我們教師將給予孩子鍛煉的機會,，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒,，密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中,，也要時時處處留心孩子的一舉一動,，真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十五

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習學?！挚诳h幼教中心。

短短的4個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗,。當然,，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下：

我于3月5號來到幼教中心報到,，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的教師擔任八年中二班的課程,。在4個月的實習生活中,，作為一名實習教師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自我,，以高度的職責心,、進取的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次,。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這中間需要付出很多的努力。在教學上,，我認真地備好每一堂課,，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他教師的課,，虛心請教其它教師的經(jīng)驗,，以及教法。在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學過程,，并在課后對該教師提出自我的觀點和看法，建設方案,。在經(jīng)過多次地與別的教師溝通后,，我發(fā)覺自我在教態(tài)、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的提高,。

作為一名教師，天職就是教書,，無私地將所學的東西教給學生,，這是我們支教的重要資料——授課,。從兩個月的支教中我了解到,，那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課，異常異常累,。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了,。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案,，上課,，理解家長反饋信息，自我寫反思,，講評,，鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單,，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),，不僅僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是“上課”,，也就是我們一向在探討學習的課堂教學。

首先,，我要了解中二班孩子年齡的班基本情景,，然后根據(jù)孩子的基本情景來安排教學。其次,，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究該上的這個單元,，認真地分析教材重點與難點,。因為設有指導教師,，于是我向指導教師征求意見，并加以修改和調(diào)整,。然后自我先試教,，之后再修改，最終才正式上課,。在每上一節(jié)課前,，我都會把所要講的資料反復練習，直到記住為止,。并且在課后經(jīng)常和學生交談,，讓他們指出在課上教師的不足，不斷改善教學方法,。事實證明,，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系,。除此以外,，經(jīng)過不斷地反思，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎差的方法,。這對我在今后的教學工作中，在應對基礎差的孩子時,，時刻提醒自我,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自我,，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯誤,。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響,。批改作業(yè),，糾正學生的錯誤是十分重要的。

我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情景加以勉勵之,，開導之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止,。對于個別情景的學生，我會輔導他們,，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學生的缺點糾正過來,。

期間，在輔助學生工作時,，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),，解惑之人，更應當是一位有著天秤心靈的朋友.僅有這樣,，教師才能從過去作為“道德說教者”,，“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來，成為學生健康心靈的,，健康品德的促進者,，催化劑，引導學生學會自我調(diào)查,，自我選擇,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十六

這段實習經(jīng)歷讓我學到了很多關于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富,，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。

還記得剛到幼兒園實習的時候,，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去,。面對陌生的環(huán)境，陌生的人,，我只能一切都重新開始,。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子,，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙,，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來,，和他們親切的打招呼,，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲,，總之我就把自己也當作一個小孩子了,。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了,，每次見面也主動和我打招呼,，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心,。和他們慢慢熟悉起來,，對我以后展開教學工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,，和孩子們也很熟悉了之后,，指導老師便安排我開始真正展開教學工作，每天上課前我都會把教案寫好,，準備好教具,，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)他們的優(yōu)點,，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境,，不讓他們感覺自己受到了約束,，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。當然在幼兒園除了教學工作外還有保育工作,，我積極配合保育老師的安排,，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等,，有時候還要喂孩子們吃飯,，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子,，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習慣,，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展,。

我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通,，從家庭學校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,，對什么新鮮的事物都愛模仿,，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導和提供幫助,，所以我們要有廣泛的興趣愛好,，還要喜歡思考問題，要有自己的見解,，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

這次的幼兒園教師實習讓我學會了很多東西,，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷,?？傊褪鞘芤娣藴\,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十七

幼兒園老師,，是孩子們的啟蒙教育的第一人，是監(jiān)督孩子成長的重要監(jiān)管員,，下面是小編精心整理的幼兒園中班教師個人總結(jié)心得,，供大家學習和參閱。

在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的,。

工作總結(jié),。

如下:。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,，逼著孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

二、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位,。

教案,。

進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以。

往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。

課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性,、生活性、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲,、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“校園博客”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。

今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進,。在本學期我的主要工作如下：

一,、思想方面。

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二、工作方面,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項。

工作計劃,。

記錄認真對待每天的活動有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學期,，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

三,、家長工作方面。

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。

然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面,。

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

五、衛(wèi)生保健方面,。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

六,、自身的進步。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹,，因此,，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

時光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:,。

政治思想方面：

本人思想端正,，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒,，作風正派品德良好，為人師表,，盡忠職守，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本原則,，關心國家大事,，認真參加政治學習，寫好心得體會,，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平,。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善,、充實自己，開拓創(chuàng)新,、與時俱進,。

教育教學方面:。

本學期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色,。在教學上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十八

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮,。孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。下面小編帶來的幼兒園實習心得體會個人總結(jié)大全,，希望大家喜歡,！

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受,，在這兩個月里,，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中,，理論指導實踐，實踐驗證理論,，我們也在這個過程中得到了鍛煉,。

一、幼兒園環(huán)境裝飾,。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務,，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾,。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工,、美術(shù)技能運用到其中,。

二、園本課程的開發(fā),。

三,、學區(qū)美術(shù)培訓。

4月16號7點,，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓,，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。學區(qū)二十多位兒老師參加,，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓,。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品,。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓,。

四,、親子運動會。

幼兒園在20__年5月7日,，在小朋友們的歡呼聲中,，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學區(qū)中心校張校長,、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與,，親子同樂,，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個月的實習生活已經(jīng)過去,，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂的成長,，就是對我們最大的肯定。

幼兒園,，我一直都認為是孩子的天堂,，來到__幼兒園更是,。沒想到自己會在此進行我的畢業(yè)實習，不過很高興,！三個月,，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。

全天的體會,。

剛剛進幼兒園的我們,，見習到實習是大家都要經(jīng)歷的一個過程。但是,，呆在小班的我有些例外,。我們班是三教，兩個班任老師輪流做幼兒的保育工作,，那么，在小班實習的我,，也跟著保育工作的執(zhí)行,。剛開始，我覺得我們是為了教學上方法技巧而實習的,，現(xiàn)在為什么要做保育工作呢,？我也有所疑惑，但是依然堅持做了下來,。三個月,，不間停的重復。但是,，在做這些準備的時候,，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習慣、身體健康,。作為保育工作的我們更能夠全天面對幼兒,，一天下來的接觸在離園時更好的與家長交流，讓我們更快的與家長孩子熟悉起來,。還記得李老師說,，能夠會做保育工作是每一個幼兒老師都必須掌握的，你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉,！的確,，保育教育是離不開的，我們都在提倡保教結(jié)合,，但又有多少老師做到了,？__幼兒園已經(jīng)開始在小班實行老師輪流擔任保育老師，我真的覺得很不錯,，這才是真正的保教結(jié)合,！

老師的話,。

九月已經(jīng)結(jié)束，十月已經(jīng)來臨,。當初那種既擔心有期待的心情已經(jīng)平靜,。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學習狀態(tài)。

還記得當初分到小班時我的喜悅,，還記得這一個月來有時候的迷茫,，還記得這一個月來所帶來的快樂……很多很多，在隨著九月的結(jié)束,，這些都成為難忘的回憶了,。

這些回憶中，最難忘的有三件事,。第一件事是第一天園長的談話,。當園長問我們的問題時，我們卻是一問三不知,，很尷尬,。突然發(fā)現(xiàn)，原來很多很多自己都不知道,，掌握的東西太少太少,。這件事讓我明白，在你面對一個地方一個人時,，應該做到知己知彼,，應該事先有所準備。第二件事是屬于我們的教師節(jié),，以前是覺得教師節(jié)離我們很遠,，現(xiàn)在我們可是邁進了一大步，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時候,，自己心中是幸福的,，這時候更加堅定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長,。第三件事是晶晶老師對我們的談話,。她說：給幼兒一巴掌，再給一顆糖,，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子,，這也是愛他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個幼兒,，要關注全體幼兒,。面對孩子的時候你就是一個瘋子，說好聽點兒是唱戲的，不好聽點兒就是瘋子……面對小班迷茫的我好像看到了一絲光亮,，似乎找到了自己的方向,。我想，在這實習的過程中,，我能夠慢慢的學到很多方法與技巧,，與孩子相處的技巧，確定一個目標,，向著目標前進,。期待后面的變化！

成長的足跡,。

他們的興趣點來規(guī)范他們一些不對的行為,。但是了解孩子也不簡單，更何況面對的是一群孩子,，所以,，還需要努力，對每個孩子都能夠很了解,，有針對的教學,，這樣，和孩子們的相處就容易多了,。

還記得，園長媽媽說我們?nèi)魏问露家獙W會歸因,，歸自己的因,，這樣不斷的完善自己，這樣才會不斷的前進,。我相信,，時間不是白白的流逝，而是我們有所收獲,，有所成長,，也期待我的成長！

臨近的喜與愁,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個月又過去了！這就意味著我們的實習生活快要結(jié)束,！這一個月,，是我成長最大的一個月，對于獨立帶班我基本上是沒有什么問題了,！面對孩子更多的是沉著冷靜,，知道如何把他們的注意力聚集在一起，也找到了很多小朋友的興趣點,，了解到他們的性格特點,，慢慢的,，一切都變得越來越順，越來越輕松,！回想剛開始的手忙腳亂,，現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑,！突然明白,，這就是我們要花三個月在這實習的原因吧！經(jīng)過時間的打磨,，我們才能有所進步,，有所提高！有時候,，不是你不夠好,，可能是因為還沒有到時候，也有可能是因為你不夠努力,。實踐中需要的是你的努力和反思,，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法，并試之,！不是說我們現(xiàn)在還年輕,，有犯錯誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯,，是因為年輕,，犯了錯還有時間和機會去改正，放手去做,，做自己所想,，努力前進，總有一天,，會達到你所想要的生活,！

在飛逝的時間里，讓我不得不面對一個問題,，那就是離別,，離別的愁緒已經(jīng)開始蔓延，想著孩子的笑容,，想著他們甜甜的話語,，想著和他們度過的每一天，有太多的舍不得……可是,，離別是必然的,，那么，我祝福你們，小一班的小朋友,，祝福你們快樂健康的成長,！

帶著對未來的憧憬和希望，我們來到了湖南幼兒師范高等?？茖W校附屬幼兒園,。時間飛逝，五天的見習生活結(jié)束了,。此次入園,，我收益頗豐、受益匪淺,，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易,。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期,，面對新的環(huán)境,，面對性格各異的孩子們，我感覺毫無頭緒,，不知該從哪里開始做,。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開展各類活動，做著一個又一個有趣的游戲,，現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融,。我也努力去向師姐們學習，嘗試與孩子們溝通交流,。經(jīng)過幾次嘗試之后,，我緊張心理逐漸消散，慢慢地融入到這個小集體當中去,。

在見習過程中,，我懂得了對待幼兒要因材施教,。每個孩子都具有個體差異性,，有自己獨立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師,，想真正走進他們的內(nèi)心世界,，必須要發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點,。每個孩子都有不足之處,，想要幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒,，還要與幼兒的家長及時進行溝通,。在見習期間，我也嘗試著與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒,。

教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，實習期間，我嚴格按照時間表,，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

剛?cè)雸@時，我虛心請教各位專業(yè)教師和師姐們,，積極配合他們的工作,。戶外活動時提醒幼兒注意安全，出汗要減衣服,；喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時安靜進餐,，不挑食；洗手時用肥皂,，消毒殺菌,；睡覺時要蓋好被子，以免受涼,。我們盡自己的努力去照顧好每一個幼兒,，細心、耐心地幫助每一個幼兒,，并教給他們一些簡單的生活小常識,、小竅門，提高生活自理能力,。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，真正地喜歡上幼兒園！

成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經(jīng)驗外,，還需較好的隨機應變能力，才能很好地應對幼兒各種奇怪的問題,。因此,，我要學會去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗，將其應用到自己以后的工作中,，不斷地提高自己的能力,。經(jīng)過這次實習，我真正地了解到當一名合格的幼兒老師是多么不容易呀,！曾經(jīng),，我還無知的認為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活,，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔任?，F(xiàn)在我明白,，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心,、細心,、愛心、責任心并重,，缺一不可,。總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當好一名幼師不容易啊,！

在此次實習中,，我也看到了我自己的不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,。在今后的工作中,，我要不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中,，用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心。想要成為一名好教師不容易,，我們還得繼續(xù)努力,，加油,！

對于見習，很多同學都憧憬著,，但在憧憬的同時又擔憂著,。正如19級11班的趙又蓉同學一樣，她在起點幼兒園五天的見習過程中,，慢慢地從害怕到充滿自信,。

她和她的伙伴們來到了起點幼兒園。怕面對孩子們時感到手足無措的她,，在豆豆三班的班長帶領下,，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個班,，伴隨著有一位主教,，兩位助教，一位保育員,。

在教室等待幼兒到來的她有些緊張,、發(fā)抖,。八點零幾分，第一個幼兒跨入班級,，肉嘟嘟的一個孩子,，出于好奇心的一直盯著她，她當時想：還好沒哭,，這也不是太糟糕嘛,。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來，教室變得嘈雜起來,，更多的是孩子們的哭聲,，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽,、要回家,。看著這些孩子,，她慌了,，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來的鼻涕,。然而奇怪的是,，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒有安撫他們,。當一天結(jié)束了的時候,，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對自己下定決心,，一定要好好讀書,，離開這個職業(yè)。

到了第二天,，孩子們變乖了一些,。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當她正要抱抱孩子時,，主教老師制止了她,，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了,，老師卻不讓我安撫他,？然而她并沒有立馬詢問主教老師，而是選擇了沉默地觀察,。

她對于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解,，但通過觀察她發(fā)現(xiàn)，相比于溫柔的老師,，孩子們更喜歡嚴格的老師,，小班的幾位老師也不是總那么兇,，老師們會在孩子們安靜下來后再進行安撫。她請教了下幾位老師,，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強,，如果在他們哭的時候去安慰，他們就會因為找到依靠而哭的更兇,，自立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>

離見習結(jié)束還有兩天,，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們。因為小孩子們會送給她用落葉制作的花花,，也會在不小心碰撞到別人時乖乖的先抱一下再說對不起原諒我吧,。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕，雖然她們有時候很調(diào)皮,，但是孩子們的天性就是這樣,。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn)，小班的課程沒有那么深,，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲,，小班的老師最多關注的是孩子們的安全還有規(guī)則，讓孩子們從習慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則,，再到能夠自己完成提褲子,、吃飯等。

她克服了心中面對幼兒時的恐懼,。通過對班長和幾位助教老師的觀察學到了如何管理小班幼兒,，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么,，和家長交流時要注意些什么,。

她覺得日后需更加努力的鉆研，因為在這次實踐中收獲的知識,、經(jīng)驗對于她自己來說,，顯得十分珍貴。

近距離了解一個幼兒班級,，近距離接近幼兒,，才能真正領會到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！庇變航處?，作為幼兒的引導者，對幼兒的影響,，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫,，畫家的想法和指尖的實力，決定著這幅畫的價值,。

要成為一名合格的幼兒教師實屬不易,。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心,、愛心、細心,、更要有職責心,。

通過一周的學習與實踐，我受益匪淺,，無論是理論方面還是技能方面,，都得到了不少的提高，總體看來,，我對這個幼兒園的印象非常好,，從教育理念到師資設備再到園所文化，都非常不錯,。園長待人熱情,，全園的教師和職工都非常支持我們的工作，時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，幼兒園一周的見習活動已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我寶貴的經(jīng)驗財富,。

在幼兒園見習的這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。進入幼兒園之后才知道原來在學校里學到的理論知識并不能直接轉(zhuǎn)化為實踐,，我們特別缺乏實踐經(jīng)驗,。見習就是要將學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實踐,，使理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中檢驗、鞏固,、提高,、豐富所學理論知識和技能,，為將來進去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習可以使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學的方法,，獲得從事幼教工作的實際能力,。還可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情,，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感,，還可以使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解。

第一天進入幼兒園,，我先分到小班觀摩學習,。剛進幼兒園的孩子們無法適應與家人的分離，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過,。在這之前,，我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過，看著他們整天哭鬧,，我甚是束手無策,。在這個時候，幼兒園的老師對我悉心教導,，一步步的指導我應該怎么和孩子們相處,，才能讓她們適應幼兒園的生活，才能讓我融入孩子們,，和他們更好地交流,。

第三天我又被調(diào)入到中班，其實中班的孩子們是最不容易管的,，雖然他們已經(jīng)適應了幼兒園的生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細心地跟他們交流,，使他們養(yǎng)成各種好習慣,，另外還要還是教他們基礎知識了，比如兒歌,，簡單的舞蹈,，學會自己吃飯、穿衣服之類的,。

第四天,，我進入大班進行學習，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，現(xiàn)在最重要的任務是智育,，因此對于這些孩子們可能會更嚴厲些，上課方法也有所改變,，更多地是在傳授知識,，引導孩子們?nèi)谌雽W習知識的課堂。

第五天,，我進入學前班學習實踐,，所謂學前班是幼小銜接班,，孩子比較懂事,，教育也是為升入小學而做準備，因此,，要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進行入學準備教育,，幫助幼兒做好德智體美各方面的準備。

為了更好地融入孩子們這個集體中,，我每天都會早早的來到幼兒園等待孩子們的到來,，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

在教育方面,，我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康,、語言,、社會,、科學、藝術(shù)等五個領域，各個領域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展,。

在保育工作方面,，我積極和保育員老師配配。體現(xiàn)了"教中有保,，保中有教"。在戶外活動,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,；吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽,；守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣,。

每一個孩子都是一個獨立的個體,，有自己獨特的氣質(zhì)與個性，幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福感,，并對幼教這個職業(yè)產(chǎn)生了極大地熱情,，我愿意彎下腰走進孩子的心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關心孩子。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。

游戲無疑是孩子們最喜歡的。因此,，在幼兒園里,，活動課是最多的,。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響,。游戲?qū)τ谟變后w能,、動作技能、語言,、認知及社會性的發(fā)展具有重要作用,。因此，老師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩,，但又能夠在玩的過程中使幼兒學到知識,，能夠發(fā)展幼兒的各種能力。

幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，潛力也是無限的,。所以說，"蹲下來看世界"的觀點是很正確的,。特別是美術(shù)課,，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。我們要對孩子平等,，要站在孩子的角度看問題,，從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤,，會是"好心辦壞事"的結(jié)果,，小朋友的心腸都是很善良的，有時候我們要學會從一個感性的角度去判斷,。

對于兒童來說,，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童,，他們渴望被人關注,，渴望得到贊揚。如果你表揚了他,，他就一天都是美滋滋的,；但是，如果你批評了他,，他就一天都無精打采的,。因此，當孩子有失落感的時候,，身為老師就應該鼓勵他，給他信心,，告訴他：不要氣餒,，繼續(xù)加油,，就會做得更好！那樣,，孩子就會朝著這個目標加油,，并且相信自己，下一次就會成功,！我們對待孩子,，不能偏心，不能因為這個孩子可愛,，就跟他親近一點,，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影："老師不喜歡我,，我不要上幼兒園,。"所以，老師要一視同仁,，對每一個孩子都要平等對待,。

我覺得一名好的教師不僅要關心和照顧好孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系,。孩子會很天真地告訴父母,，他們在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問："老師,，為什么我的孩子被欺負了,？"之類的。這時,，老師就要告訴家長事情的原委,，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好,，然后再建議他還有哪些地方是需要改進的,。因此，家長與教師的溝通就顯得非常很重要,，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。短暫的見習,，我更加堅定了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開心,；我愿用我的真心,，換取所有人的認同。初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

在見習過程中,，我的收獲非常多,，我總結(jié)的有以下幾點：

1、對幼兒教育工作,，一定要有要有耐心,、愛心、責任心,，悉心教導孩子們,。

2、要根據(jù)小班,、中班,、大班，學前班各個不同年齡階段的孩子的特點,，因人而異,，因材施教。同時,，還要與保育員,，其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào)。

3,、要試著讓自己融入孩子們的生活,，獲得他們的歡心，得到他們的信賴,，還要用母親般的關心去呵護他們,。

4,、要以身作則，為孩子們樹立榜樣,。老師的言行舉止,，都有幼兒在模仿,，所以我們平時一定要端正自己,，注重自己的習慣。

5,、從小班就要開始抓常規(guī),，只有抓好常規(guī)，才能提高上課的效率,。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生,，禮貌待人的好習慣。

通過見習,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作內(nèi)容,，更深刻地了解和掌握了每個年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，作為一個幼兒教師,，除了要做好幼兒的教育工作外,，更要做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作,。這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學校和幼兒園給了我這次見習的機會,，同時我也感謝園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導和幫助。在這次見習中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,，因此，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走?，F(xiàn)在的我，就應該努力的學習,，彌補這些不足之處,，并且不斷地充實自己。

一,、實習目的,。

2、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應幼兒園工作,；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能,、技巧,、綜合運用于教育和教學實踐中。

二,、實習內(nèi)容,。

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?；

參與班級環(huán)境創(chuàng)設，參與為迎接六一的有關道具制作,。

在省直保育院實習一個月,，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,，但對我們實踐能力的提高,，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用,。

通過實習,，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學習者來說,，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動,，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導我今后學習的方向標,。

通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,，提出很多受用的寶貴意見。例如,，在組織活動方面,，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面,，等等。這些都是很具體,、很細致的進步,。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實。

在實習期間,，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題,，但每一天,，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績,，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,，時間越往后,，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目,。

一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習,，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會,，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長,。

不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習,，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候,，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務,。

我們這個班級目前有20個小朋友,，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心,，上課,，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐,，然后上藝術(shù)課,，4點左右開始小朋友離園。對我來說,，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境,。教學，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們老師好,。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久,，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績,。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè),，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學習的也很多,，比如怎么布置每個月的主題,，班級特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習,，娛樂,，生活環(huán)境。一系列的問題,，都是我們要掌握的,，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了,，慢慢習慣了,，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西,，我們也要像其他老師一樣學會備課,，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗,。有了充分的準備,，才能讓小孩學到豐富的知識。

總的說來,，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè),，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛,，這樣孩子才會愛你,，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會,，我覺得我要學習的東西無止境,，要不斷地積累經(jīng)驗,！

歷時20天的深圳比亞迪實習圓滿地結(jié)束了，在這期間,，收獲了不少的體會和經(jīng)驗,，簡單地總結(jié)一下，希望對今后的進步和提高有所幫助,。

3月初開始和比亞迪聯(lián)系實習的事宜,，基本上都是通過郵件或電話，因為更新郵件比較及時,，所以進行地比較順利,。作為我們這個實習小組的負責人，和其它10位同事的協(xié)調(diào)工作作的也還不錯,。但是畢竟我和他們10個人不是同一批入局的,，除了我們處的幾個人，和其他人都不熟悉,，所以剛開始的時候還是有一些壓力,，主要體現(xiàn)在我通知事情或者作出決定，有時得不到及時的回應,，這個時候，擔任工會小組長半年中培養(yǎng)出來的耐心起到了作用,，每件重要的事情我都會通知到每一個人,，慢慢地，這個臨時組建起來的小集體出現(xiàn)了團結(jié)的苗頭,。比亞迪方面給我們安排了一周的實習,，其余時間就是我們自行安排旅游了。因為一起去實習的有一位同志是復審委在我們部實習的,，專利局和復審委財務獨立,，需要分開報銷，所以財務管理可能會比較麻煩,，因此,，我安排這次實習的另一個負責人和兩個女同事共同負責財務，現(xiàn)在想起來,，這個安排不是很成功,，這也是導致我最后兩天心情一度出現(xiàn)郁悶的直接原因。

在飛向深圳的飛機上,，我開始考慮這次深圳之行,，應該保持什么樣的姿態(tài)，一方面,，作為國家機關工作人員到企業(yè)去,，企業(yè)肯定會熱情地接待我們,；另一方面，我們這次去深圳的目的是新審查員實習,，不是領導下去調(diào)研,。因此，我不知道是應該保持高姿態(tài)還是低姿態(tài),。從我的性格來說,，肯定是希望保持謙遜的態(tài)度，不過另一個負責人說應該高姿態(tài),，對待同一個問題存在著不同的觀點,。我屬于性格隨和的人，不希望凌駕于人之上,，這也導致在實習過程中出現(xiàn)了一些問題,。

實習過去兩周了，才寫實習總結(jié)（2）,，實在是因為這兩周太過忙碌,，昨天春游回來，又有了一點想法,，我想就和實習的體會一起寫出來吧,。在實習總結(jié)（1）中提到，我們這個臨時組建的實習小組開始并不一條心,，但是慢慢地出現(xiàn)了團結(jié)的苗頭,，我想套用一個同事的話說就是“這是積累威信的階段”，也就是說,，怎么讓人家信任你能把這個隊伍帶好的階段,。事實證明，我的工作方法還是有效的,，到最后大家異常團結(jié),，無論在深圳，香港還是桂林,，行程都非常順利愉快,，好幾次大家坐在一起吃飯，真的感覺很溫暖,，很感動,。我還提到，讓另一個負責人和一個女同志負責財務的安排不是很成功,，因為另一個負責人在平時工作中就可以看出來是一個有些野心的人,，這和我不太一樣。這幾個月我組織處里一些活動,，讓他幫忙一起組織,，合作還算比較愉快吧,，但是我能感覺到他絕對不是甘愿在人之下的角色，而且在首都機場即將飛向深圳的時候,，和他在保持什么樣的姿態(tài)方面發(fā)生了一些小分歧,，所以在深圳，我基本上沒安排他做什么事,，我需要保證隊伍的穩(wěn)定,。至于那個女生，能看出來是個在學校愛學習的乖孩子,，讓她負責財務也是因為她的認真態(tài)度,，以至于后來的兩周旅游，游玩的方案我也一直是在和她商量后再作安排,，不過她太缺乏經(jīng)驗,，最后幾天總是在以命令的口氣讓我做這做那，雖然我知道她并不是在命令我,，而且我也不是領導,，只是個負責人，但是我更希望她用商量或提醒的語氣告訴我事情,。尤其是最后和比亞迪接待的同志分別后,，竟然管我要了飯卡到超市把比亞迪為我們充的錢花光，這讓我很郁悶,，很氣憤,。她的理由是，比亞迪沒有給我們第一天住賓館的發(fā)票,，但是我認為之后的18天住宿都沒有要我們錢，而且?guī)臀覀冑I了19天的住宿發(fā)票,，對我們招待的也是相當周到了,，最后給人家留個好印象不好么，干嗎要花光人家給充的吃飯錢,，還有就是要給自己留個后路,，不是這次分別后就一點交道不打了，也許以后還有事情要麻煩人家呢,?；氐奖本攧請箐N的事情也遇到不少困難,，首先是開實習費和住宿發(fā)票時,，把復審委的同志和我們開到一起了，這個是我的工作失誤,，因為在一起時間長了,，真的是把她是復審委的事實模糊了,。然后給比亞迪寄回去重開，很快,，人家又給買了些住宿發(fā)票,，還把我們第一天住賓館的發(fā)票寄回來了。這周我們又去報銷,，發(fā)現(xiàn)實習費發(fā)票給開的是“會務費”,，還得寄回去重開。我想這些問題的發(fā)生和我之前沒有問清楚有關系,，這也是我通過這次實習得到的一些教訓吧,。說到昨天的春游，組織的很成功,，這和大家的支持是分不開的?，F(xiàn)在的工作太忙，案子作不動,，我是不是該考慮為自己培養(yǎng)個接班人了,，不過想一想才干了5個月，還處于積累的階段吧,，呵呵,，革命的路還長著呢。昨天回來的路上,，一個同事說：“現(xiàn)在感覺咱們處你是處長之下,，30人之上啊,！”我嚇了一跳,，不至于吧，我還覺得自己是個新人呢,。也許是因為組織活動太多了,，好像整個處里除了處長就是我在管理處里事務，不過我覺得組織活動不能當飯吃,，要有好的發(fā)展還是要在業(yè)務上做的突出,，這是我的薄弱環(huán)節(jié)，當然組織活動,，做翻譯肯定要影響做案子,，這個也是沒辦法的事。

一周的保育實習生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過得很充實,，盡管真的有些累，但累并快樂著。

保育實習生活中,，我體會較深的是保育老師的辛苦及偉大,。在幼兒園中最了解孩子的應該是保育老師了，保育老師對每個幼兒的性格特征,、脾氣秉性,、家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如：孩子什么時候喝水、吃飯,、入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。

通過這次的實習,，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個都可以做幼兒教師”,。作為一名幼兒教師,，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)，有耐心,，愛孩子的心,。

細心照顧到每一個幼兒，較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我們在傾聽孩子說話時學會了要有耐心,，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。童心是教師通往每個孩子心靈世界的橋梁,。幼兒的心靈是純潔無瑕的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我們的內(nèi)心充滿了幸福，所有的累都是值得的,。

作為未來的幼兒老師,，我們一定會格外嚴格要求自己。因為教師是孩子的榜樣,，因為每一句話,、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易,，愛與夸獎最重要,。在這段時間里，我們嘗試了許多不同的際遇,，他教會我們執(zhí)著,、堅持，這一周的實習生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

時間過的真快,，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習生活就快結(jié)束了。這段實習經(jīng)歷讓我學到了很多關于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗,，是一筆寶貴的財富,，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎。

還記得剛到幼兒園實習的時候,，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去,。面對陌生的環(huán)境，陌生的人,，我只能一切都重新開始,。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子,，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙,，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來,，和他們親切的打招呼,，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲,，總之我就把自己也當作一個小孩子了,。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報,，漸漸的孩子們會主動和我交流了,，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉,，讓我很開心,。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學工作能提供很大的方便,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時,，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角,，娃娃家,、兒童醫(yī)院、兒童超市,，這里簡直就是社會生活中的縮影,，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣,，累積成長經(jīng)驗,。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來,，像廢報紙,、雞蛋殼、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間,，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,?；顒邮宜械臄[設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣的圖書角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的匯報課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息,，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學方法,，引導孩子對繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁,。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,，應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,，從閱讀中體驗快樂,，獲得經(jīng)驗。

這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會很美好,，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心,，我們的老師一定會很幸福,。

幼兒園個人總結(jié)心得體會篇十九

此次頂崗實習由湖南省教育廳高教處統(tǒng)一部署，湖南第一師范學院具體實行,，學生采用回原籍頂崗方式進行實習,，學生自行回委培縣教育局報到，由縣教育局統(tǒng)一安排實施,。湖南第一師范學院為保證頂崗實習工作正常有序開展,，特別成立了頂崗實習領導小組，負責實習生的各項日常事務;實習生以縣為單位,，每個縣為一個實習大隊,，每個實習大隊分派了一名學院資深教授作為指導老師，并且確定了二到三名學生干部,、預備黨員作為實習隊隊長,、副隊長,。學院與各委培縣也進行了良好的溝通和交流，每個委培縣專門成立了該縣頂崗實習領導小組,，對頂崗實習工作進行管理和監(jiān)督;每個實習學校也設立了頂崗實習領導小組,，具體管理各個實習小組的實習日常事務。

正式實習前一個學期的期末,，學院就高度重視此次頂崗實習工作,，給我們?nèi)w實習生召開了頂崗實習動員大會，把具體的工作安排告訴我們,，給予我們引導和鼓勵,。

我們所在的桂東縣教育局領導也高度重視此次頂崗實習工作，正式開學之前,，縣教育局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習崗前動員大會,，對我們的到來表示熱烈歡迎，提出了具體的實習要求和殷切希望,?？h教育局根據(jù)桂東縣實際教育情況將我們?nèi)?6名隊員分為了五個小組，就近安排在在各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中心小學或九年一貫制學校進行實習,，每組指定了一位組長,，分別負責該實習小組的實習日常事務。實習隊具體分組分工情況如下：

(表格顯示不了)實習期間，各實習學校領導對我們高度重視，關懷備至,，我們報到時，學校為我們預留了專門的住房,，開設了專門的食堂，并給我們安排了寬敞的辦公室,。為了方便我們查閱資料,，學校又把網(wǎng)線接到了我們的住房。除此之外,，實習學校還派最優(yōu)秀的教師擔任我們的指導老師,，對我們進行“一對一”的指導。指導老師們對我們十分耐心,、關懷倍至,，讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動著我們,，我們有一位指導老師患有心臟病,，但對待自己的工作，卻依然一絲不茍,、盡心盡力,。

學院和系部的領導對我們也十分關心,，為我們派出了專門的指導老師張容舟老師，對我們實習隊進行通信指導,。實習中期,，學院領導還專門帶隊到桂東縣視察實習工作，慰問實習生,，為我們召開頂崗實習座談會暨捐資助學現(xiàn)場會，給我們帶來了溫暖,。實習過程中,，我們?nèi)w隊員紛紛踴躍投稿，縣教育局領導為我們實習生在桂東教育信息網(wǎng)上開設實習專欄,，幫助我們發(fā)表,、撰寫實習文章，對頂崗實習工作進行大力鼓勵和宣傳,。各級部門和領導如此重視和關懷,，使我們每位實習生倍受鼓勵和感動，充滿信心迎接挑戰(zhàn),。