心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園個人總結心得體會篇一

在我進入幼兒園的這段時間里，我被這個環(huán)境所迷住了,。每天在幼兒園里,，我與孩子們們在一起，經常帶他們參觀,、做手工和講故事,。在幼兒園這個環(huán)境里，我逐漸認識到了自己的不足之處,，也發(fā)現了自己的優(yōu)點,，并開始體驗到作為一位幼師我們所面臨的真實問題。

第二段：對教育的認識,。

在幼兒園這個環(huán)境中,，我的工作造就了對教育的新認識。我意識到,，幼兒園教育不應當僅僅關注知識的傳授,，而是應著眼于孩子的價值觀，讓孩子們通過參加各種活動來開闊視野,，增強他們的自信心和道德水準,。我認為，只有這樣,，孩子們才能夠快樂地學習,，全面地成長。

第三段：團隊合作,。

在幼兒園中,，我與我的同事們配合默契，我們在制定計劃,、解決問題,、溝通交流等方面相互協作。在這個過程中,，我學會了信任,、尊重、理解和接受他人的不同意見,。這些經驗不僅為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,，也讓我認識到了團隊合作的重要性。

第四段：家長合作,。

在幼兒園中,，與家長的合作是非常重要的一環(huán)。與家長的溝通互動不僅能夠提升孩子們的教育成果，更能夠增強家長對于幼兒園的信任與認同,。因此,，我們要切實地從家長的角度出發(fā)，了解家長們的期望,，積極主動地與家長進行溝通,，讓家長與我們共同為孩子們的成長而努力。

第五段：未來目標,。

在幼兒園工作一段時間后,，我意識到只有自我不斷地提升，才能發(fā)揮教育工作者應有的素質,。因此，我將繼續(xù)努力不斷地學習,，意識到與家長,、同事的合作可以讓我們的工作更加卓有成效。同時,，我也希望能夠給自己設定更高標準,，讓自己成為一位更出色的幼師，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。

總之,，進入幼兒園工作并不只僅是一份工作，更是一段充實,、能使我們成長,，并充滿挑戰(zhàn)性的經歷。在這里,，我們需要不斷地追求自我提升,，并切實地去體會與孩子們、同事們,、家長們的合作與交流,。相信只要在這個工作中不斷磨練自己、提高自己的能力素質,，我們一定能為幼兒園的日益發(fā)展做出貢獻,。

幼兒園個人總結心得體會篇二

作為一名幼兒園老師，每個月都會對過去的工作進行總結與回顧,。在這個過程中,，我漸漸體會到了幼兒園教育的深層次意義，同時也切身感受到了幼兒園對孩子們的重要性,。在這個月里,，我積極參與了幼兒園的各項活動，與孩子們一起學習,、成長,，也提升了自己的教育能力,。通過這篇個人月總結，我希望能夠分享自己的體會和心得,，同時也借此機會反思自己的不足之處,，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：我在教育活動中的體會,。

在這個月中,，我參與了許多教育活動，其中“親子日”給我留下了深刻的印象,。這是一個家長和幼兒共同參與的日子,，讓我們能夠更好地了解孩子的家庭背景和興趣愛好，進一步加深了我們之間的聯系和溝通,。通過和家長的交流,，我發(fā)現每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，我們作為老師要因材施教,，關注孩子的個別差異,，尊重他們的個性發(fā)展。

在日常的教育活動中,，我也體會到了“以兒童為中心”的教育理念的重要性,。每個孩子都有自己特殊的思維方式和學習習慣，我們應該根據孩子的需要來制定個性化的教育計劃,。通過觀察和記錄,，我發(fā)現孩子們在游戲過程中學習最快，因此我在課堂上增加了趣味游戲的時間,，為他們提供了更多的學習機會,。在這個過程中,，我發(fā)現孩子們的主動性和創(chuàng)造力得到了很大的釋放,，他們樂于嘗試新的事物,，也更容易接受新的知識。

第三段：與家長的溝通和交流,。

在這個月里,，我也加強了與家長的溝通和交流。我定期舉辦家長會,，向家長們介紹孩子在學校的情況,，并聽取家長的意見和建議。通過與家長面對面的交流,，我了解到家長們最關心孩子的學習情況和性格發(fā)展,。為了更好地幫助孩子們成長，我根據家長的反饋，針對孩子們的不同問題提出了解決方案,，并將其融入到日常的教學中,。與家長的良好互動，增加了孩子在幼兒園的學習動力,，也加強了學校和家庭之間的合作共贏,。

第四段：思考與反思，提升個人能力,。

雖然我在這個月的工作中取得了一些進步,，但我也意識到了自己的不足之處。首先,，我發(fā)現自己在管理課堂紀律方面還有待加強,。為了更好地掌控課堂的秩序，我學習并嘗試了一些行之有效的管理方法,，比如制定課堂規(guī)則,、獎勵和懲罰機制等，但在實施過程中還存在一些困難,。我決心進一步學習和培養(yǎng)自己的管理能力,，為孩子們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境,。

其次,，我意識到自己對一些新的教育理念和教學方法了解不夠深入。我們生活在一個不斷變化的社會,，教育也在不斷發(fā)展,。作為一名幼兒園老師，我需要不斷學習,，更新自己的知識和教學技巧,。在接下來的時間里，我將加強學習,，參加相關培訓,，拓寬自己的視野和知識面，為孩子們提供更加優(yōu)質的教育,。

第五段：總結和展望,。

通過這個月的工作總結和個人心得體會，我深刻領悟到了幼兒園教育的意義和價值,。幼兒園是孩子們人生中的重要階段,，我們需要為他們提供一個充滿愛和關懷的學習環(huán)境，促進他們全面發(fā)展,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力，提升自己的教育能力和素養(yǎng)，為每個孩子的成長貢獻自己的力量,。同時,，我也希望通過與家長的緊密合作，共同努力,，幫助每個孩子實現自己的夢想,，為社會的進步做出貢獻。

幼兒園個人總結心得體會篇三

這個月是我在幼兒園的第一個月,，剛開始的時候,，我還沒有適應這里的工作環(huán)境，但隨著時間的推移,，我逐漸意識到自己需要做出努力來適應這里的工作方式,。在這個月里，我學到了很多關于如何與孩子相處的技巧,，同時也提高了自己的教學能力和團隊協作水平,。

第二段：多元化的教學。

我以前的教學風格比較單一,，只是讓孩子們背誦一些知識點,，但在這個月里，我開始采用更多的多元化教學方法,。例如,，通過拍攝照片來記錄孩子們逛公園的活動，讓他們更好地理解到自然界中的各種動植物,。此外,，我還經常使用故事書和音樂來引導孩子們參與到具有趣味性的活動中去，這樣孩子們可以在更輕松的氛圍中學習知識,，提高他們的學習興趣,。

第三段：與孩子們的互動。

當我加入幼兒園這個大家庭時,，我感到自己與孩子們之間的距離很遠,，我需要花費更多的時間與他們交流，了解孩子們內心的想法和需求,。我經常和他們一起玩游戲,，聽他們講故事，打破了原來教育家和學習者之間的溝壑,，建立了更加親密的關系,。有了這種關系后，孩子們就會更自然地接受我的教育和指導,，這也使我更有動力和信心來做好我的工作,。

第四段：團隊協作,。

在一個大家庭中，每個人都是一個重要的組成部分,。因此,，為了讓整個幼兒園更加和諧和有序，我需要與我的同事們建立良好的合作關系,。每個人都有不同的職責和任務,，我需要尊重他們的想法和觀點，并保持積極,、愉快的溝通氛圍,。只有在良好的團隊協作下，才能更好地完成園內的各項工作,。

第五段：收獲與感悟,。

在這個月里，我不僅學到了很多關于教育的知識,，還經歷了許多難忘的時刻,。我深深地感受到，每個孩子都需要尊重和愛,，每個人在這個大家庭里都有著自己的價值和意義,。我收獲了新的技能和知識，以及更深厚的人際關系,，這為我的未來工作和生活奠定了更好的基礎,。

結論。

在這個月里,，我經歷了許多的挑戰(zhàn)和機遇,，但是我從這些經歷中學到了很多的東西,。我相信,，在未來的工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的能力,，取得更加優(yōu)質的教學成果,。同時，我也希望在心理和技能方面繼續(xù)學習,、成長,，為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。

幼兒園個人總結心得體會篇四

作為懷化市市直學校今年新招的教師,，我有幸參加了由市教育局教師培訓中心組織的繼續(xù)教育(崗前)培訓,。這次培訓的內容十分豐富，聽了六堂高水準的教育講座,，包括懷化三中王曉珍副校長的《班主任及班級文化建設》,，懷鐵一小徐一方校長的《現代教師的“五力”效應》,，懷鐵一中羅霞書記的《怎樣做一個好老師》，懷化三中鄧成佐老校長的《教育教學法規(guī)講座》,，芷江師范滕樹湘副校長的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以及市教師培訓中心吳昌城主任的《教育人事管理政策講座》,。回顧三天來的培訓學習,，感觸很深,，感慨頗多，收獲非常大,，我覺得自己的內心深受洗禮,，她讓我更好的了解了教育，認識了教育者,，看到了自身差距,，也讓我確定了新的追求目標，有了新的職業(yè)理想,。下面就這三天的學習,，談談自己的幾點學習心得：

一、培訓讓我對“教師職業(yè)道德”有了更深的體會,。

人生在世,，以德為本。一個人,，無論從事什么職業(yè),，都應該有良好的職業(yè)道德。作為一名教師,，應該將教師的職業(yè)道德牢記于心,，時時處處用師德來檢驗自己、衡量自己,。不僅要有安于平凡,、知足長樂的恬淡心境，更要有熱愛教育,、獻身教育的奉獻精神;不僅要有熱愛學生,、誨人不倦的崇高品質，更要有尊紀守法,、為人師表的良好形象;不僅要有團結互助,、共同施教的高尚風格，更要有德高為師,、身正為范的深刻認識,。具有良好職業(yè)道德的教師就是一團火，一座豐碑,，能給人以示范,、給人以熱情,、給人以動力!

二、培訓讓我對“教師”這一職業(yè)有了更好的認識,。

在徐校長的《現代教師的“五力”效應》里,，他提出教師的“五力”包含了創(chuàng)造力、科研力,、協調力,、好體力、成長力五大力,。而羅書記在她的《怎樣做一個好老師》中提出了新時期教師的十一大素質要求,，即政治素質、品德素質,、知識素質,、能力素質、科學素質,、心理素質,、信息化教育素質、創(chuàng)新素質,、法律素質,、終身學習素質、身體素質,。所謂“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，作為一名教師，要將教書放在第三位,，將育人放在第二位,，將自強放在第一位。教師必須要懂教育,、心理學,、健康心理學等等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力,，并給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。只有自己的知識儲備的足夠多了,，自己的教學方法掌握的足夠好了,，才能真正搞好自己的工作,，才能享受到教書育人的快樂和幸福。

三,、培訓讓我對教育策略有了更多的掌握,。

四、培訓讓我對當好一位教師有了更多的信心,。

要當好一位老師,，一是要增強教師意識;二是要正確理解老師的威信，以身作則,，以人格力量影響學生;三是向課堂要質量;四是成就愛的教育;五是正確處理教師與學生,、教師與教師、教師與學校管理者之間的關系;六是充分強調學生的積極性,，最大限度挖掘學生的潛力;七是加強學習,，不斷掌握新的教育理念和現代教育技術;八是積極開展教學研究，從教學匠向研究型學者過渡;九是教學中學生問題行為要從治標和治本兩方面來正確控制;十是調整好心態(tài),，快樂教學,。努力做到這幾個方面，相信自己一定會大有收獲,。

五,、培訓讓我對自己的工作有了更高的要求。

1,、老老實實做人,，塌塌實實做事。事無巨細,，一個連小事都做不好的人,，又何談做大事?在平時的工作中，一定要認真塌實做好每一件事,。

3,、面對幼兒，要做到愛心,、耐心,、細心，賞識鼓勵每一個孩子;面對家長,，要熱情,、友善，多站在家長的角度思考問題,。

4,、謙虛謹慎，多向名家專家向老前輩老教師學習,，在工作中做一個有心人,，注意觀察,、學會反思，加強讀寫及語言表達能力,。

5,、加強教學研究，努力提高教科研理論水平,，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力,。

6、依法從教,，廉潔奉獻,，努力維護教師良好形象。

選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心,，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境,、新機遇,、新發(fā)展，努力做一名領導信任,、家長信賴,、孩子敬佩的好老師，用自己的努力,、勤奮來證明自己的價值,，希望十年、二十年,、三十年后能夠看到一個成功的自己!

幼兒園個人總結心得體會篇五

我作為一名數學與應用數學專業(yè)的師范類學生已經學習并掌握了很多數學專業(yè)知識及教育教學理論,。歷史證明，實習可以幫助我們對所學理論有更深刻的理解和體會,。

二,、實習內容。

我在_幼兒園參加了我的為期_個月的實習,。時間是_月_號到_月_號,。實習內容分為四塊：

1、維持早操秩序,。

2,、帶早上的活動課及下午的數字課。

3,、中午分發(fā)午飯及安排午休,。

4、把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學習狀況,。

所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道,。孩子在家吃完飯后來到學校。第一件事就是早操,。這時我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全,。孩子幼年時期健康成長需要家長和老師的共同重視。在這個階段幼兒園的作用及責任感不容忽視,。我深感自己的責任重大及任務崇高,。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當的活動,，讓他們動手動腦,，以便增長智力，成長身體,。在這些活動中早操是一個關鍵活動,。早上，孩子們穿戴整齊,、縱橫排開,、伸展胳膊、舒展身體,、笑容洋溢,、活力充沛、認真又不失活潑地做早操,?？粗麄冋J真的樣子，活力四射的樣子,，我的心里似乎也充滿了朝氣,，著實興奮和高興。我前后走動左右巡視他們認真與否,。

三,、在這個過程中學生的問題。

1,、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧,。

2、不熟悉早操的做法步驟,。

3,、不愿意活動，待在原地東張西望,。

針對不同的問題我們會采取不同的措施,。首先，對和其他小朋友嬉戲打鬧的學生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀律，認真做操,。然后,，對不熟悉做操步驟的學生我會鼓勵他們學習身邊同學的動作。還有,，對不愿意活動的同學,，我們首先要關心他的身體是不是舒服，結合他的平時表現及性格解決此事,。孩子的早操,，看似輕松活潑的一件事情實則需要每位老師的認真負責和真誠關心。

只有我們都切實履行好自己的職責早操這件簡單又需操心的活動才能更好的發(fā)揮強身健體調節(jié)平衡舒展心情的作用,。在孩子們健康茁壯成長的過程里每一個環(huán)節(jié)都需要老師和家長們辛勤的照顧,。

早操過后，孩子們排隊去廁所,，然后洗手,，吃點心，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料,。然后通常在_幼兒園第一節(jié)課是活動課,。這節(jié)課由經驗頗多的_老師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置,。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好,，這個過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動手的責任感。這個過程中我很高興的發(fā)現有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正,。我著實高興,，因為他們從小就養(yǎng)成樂于助人的習慣。有時候我會特別認真的走過去表揚他或她一句,。因為我深深認為這種簡單卻十分美好的美德特別重要,。他們小時候知道在班里幫助同學拉凳子，長大了是不是就會給老人讓座,，以及做一些對社會有益的其他事情?這一點也不夸張,，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個人小時候的舉動或許能看見他長大后的影子,。所以我會認真的表揚他一句,。我希望通過鼓勵來讓他們保持好身上的這些品質，同時也讓其他同學加以模仿,。我給孩子們上課的過程中發(fā)現孩子們值得表揚的地方特別多,。比如活動課時我給他們發(fā)積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時有些同學就會主動幫我分發(fā),，雖然這種同學不是十分多,，但我會通過樹立榜樣的方式來讓其他同學學習。

在一個孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要。當一個同學被表揚時,，其他同學就隱約知道,，哦，他是我的榜樣,。類似的例子不勝枚舉,，比如當地上掉東西時,，老師幫他撿起來,，他會頗成熟地說“謝謝”，當他們離?；丶視r他們會回過頭來認真的跟我們說再見,。這些都讓我頗為欣慰。

四,、心得,。

實習期已過，我將_個月的實習工作做了簡單的實習自我心得,，實習中給了我的經驗,，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦,，方為人上人”的方向努力,，并相信自己一定可以做到。

幼兒園的實習即將結束,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。

剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘況,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴，做錯事情了我也會道歉,，與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子,，關心孩子,。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案,，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改,、制定,。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,，回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣，吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細嚼慢咽;守午睡時,，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。

教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系,。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會,，同時也感謝我的指導老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助,。

現在,，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園個人總結心得體會篇六

又到學期末，回顧半年來的工作,，我深深的感受到,，教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活，讓孩子們學會了許多,，也進步了許多,，看著漸漸成長的孩子們?；貞浰麄兊囊恍σ伙A,，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,，毛毛糙糙的問題，但每當領導或家長提出意見或建議時,，我都會進行反省,，虛心接受，并以更高的標準來要求自己,。

在教學中,，我以多種教學方法，認真設計每節(jié)課,，來讓孩子們掌握每節(jié)課的重點內容,，有個別孩子跟不上，我們會為他單個輔導,，孩子們在做作業(yè)時,，我會提醒他們用正確的姿勢寫字。進餐時,，我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒,。午睡時，幫助他們蓋好被子,。并教會個別幼兒疊衣服;在家長會,，花樣操，慶元旦,，在李老師和田老師的齊心配合下,，做好了每項大型活動的準備工作，并且較好的完成了教學,，游戲,，保育，安全為一體的教學方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現了家園共育，看著孩子們興奮,、快樂的表情,，大家都感到無比的高興。

空余時間,，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想,，新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會中,，領導給我們貫穿出新思想,，大家都能夠做的那么好,，尤其是張靜老師和花玉瓊老師,，讓我覺得我不懂得東西還很多,，要學的東西還很多,，通過一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學，認真做,，我才會更上一層樓,。

通過這一學期的工作，我在其他同時身上也吸取了不少的經驗,，但在和家長交流方面,，仍有許多的不夠之處，不斷努力,，希望能為我們幼兒園的發(fā)展,，貢獻出自己的一份小小力量,。

幼兒園個人總結心得體會篇七

曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧,、不安,、焦躁，我有過安撫,、引導也有過束手無措,。但是經過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學會用心去聆聽他們,，愛他們,，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關愛,，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的,。

經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好,，將對孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現在教學過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài),，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,，孩子的吃喝,、拉,、撒、睡時刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導,。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,，遇上這種情況的時候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會很快適應的,。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,，善于發(fā)現孩子的閃光點,，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細心觀察每一位孩子的表現,，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議,，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

“日出而作,，日落而息”這或許是農夫的寫照,。對于教師，特別是幼兒園教師,，那更是“日出而作,，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來,，看到每一個忙碌的身影,，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵,，更懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,，謙虛謹慎，耐心細致,，努力學習，不斷地提高自身素質,，把每件事情,，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛、更健康的成長,。

在幼兒園工作也有將近一年的時間了,，讓我總結出了一些心得感想。以一個寬松,、自由發(fā)展的心理環(huán)境,，幼兒能得到自然發(fā)展，有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實現,。它應該是一個有秩序的,、生氣勃勃的愉快的環(huán)境，是容易為幼兒所接受的,，幼兒喜愛的環(huán)境,。幼兒和教師是一種新型的伙伴關系。良好氛圍的創(chuàng)設直接取決于教師是否具有正確的育人觀念,，教師能否“想孩子所想,，愛孩子所愛”。因此,，要促進幼兒的自主學習,，教師必須要有一顆理解孩子的心。

要以發(fā)展的眼光看到每一個孩子,，懂得幼兒的差異是客觀存在的,，教師要善于觀察，通過幼兒的表情,、神態(tài),、語言、動作等,，了解幼兒的想法,，及時滿足幼兒的內心需要。教師要積極鼓勵幼兒,，每當幼兒取得進步,，哪怕是微小的，也要予以表揚,。如果我們的教育目標和要求是一把標準的尺,，那么教師心中要有長短不同的“尺”。在實施教育的過程中,，對于不同的幼兒,，采取不同的教育方式，積極鼓勵每一個幼兒在原有基礎上不斷進步。

五彩繽紛,、姿態(tài)萬千的大自然以其聲,、形、色,、味吸引著每一個孩子,。我們經常帶領幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中，去接觸大自然的花草,、樹木,、青山、綠水,、日月,、星辰，自由地想宇宙發(fā)問,，與萬物為友,。如帶幼兒到草地上捉小蟲、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓,、捕蝴蝶;到田野里觀賞各種小野花,、拾稻穗、撿麥穗;到森林公園放風箏……每當這時,，孩子們總是三三兩兩,、走走看看、說說玩玩,，個個開心極了,。他們在豐富的自然環(huán)境中，自主探索,、自由交流,、自發(fā)地開展各種游戲活動，在不知不覺中收獲很多,。

給幼兒提供開放的時間和空間,，給幼兒提供手腦并用的條件，給幼兒提供自由表達的機會,。陶行知先生主張：教師的教學方法必須根據學生的才能和興趣,，教的法子必須根據學的法子，要求教師的教完全與學生的學相配合,，怎么樣學就怎么樣教,，學得多教得多，學得少就教得少,。他認為“教育是要在兒童自身的基礎上,，過濾并運用環(huán)境的影響,，以培養(yǎng)加強發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長得更有力量,。”

讓幼兒在自主的區(qū)域活動和有趣的各種游戲中積極探索,，充分體驗,、自由表達，才能有效激發(fā)幼兒的學習欲望和內在動機,，增強自主性,，從而讓幼兒真正成為學習的主人。

首先要當好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了,，這份心,，你會得到更有益的收獲。

記得剛開始來幼兒園工作時,，我什么都不會,，天天圍著孩子轉，而不是孩子圍著我轉,，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學會了怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你,，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,，你怎么辦?我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊賞,，以前每當孩子哭鬧時候,，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了,，但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得,，時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什么才開始都會有一個適應期,，這個期間過來就會慢慢習慣,，并且喜歡，所以每當煩惱或者不開心的事情向你走來時,，你都要學會心靈的安慰,，自我安慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛，已經溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的,、無私的愛,，在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護,，同時也需要老師悉心的照顧,、關心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“真,、善,、美”，的童話,，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前展現的是一張善良充滿微笑的臉,，每當我走進幼兒園都要換一個角色,，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛的老師,。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活,，我愛上這群吵鬧孩子,，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作,。

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幼兒園個人總結心得體會篇八

幼兒園觀摩學習是是教師之間互相交流學習的好時機,，下面是本站為大家?guī)淼挠變簣@觀摩學習心得,，希望可以幫助大家,。

為期一天的幼兒園觀摩學習雖已結束，但此次活動給我們的感觸很多,。在此,，非常感激各領導人能給我們安排這么好的一次機會來進行學習，深深受惠,、獲益良多,。

本次活動所在的是灌南縣政府按省優(yōu)質園標準規(guī)劃設計的一所園林式、高品位公辦幼兒園,。從步入幼兒園大門到園里每個活動室、保健室,、科研室,、圖書室、游戲室等等,，不得不感嘆該園的設備之先進,，教學資源之豐富，師資力量之雄厚,。經過一天的觀摩,，我們對幼兒園一日活動的安排和組織、對幼兒園區(qū)角游戲設計,、對園室內外環(huán)境裝飾,，以及幼兒園如何更好地對幼兒進行保育和教育都有了很深入的了解。

晨檢在許多人看來,，不過是個形式,，無非是幾聲問候。其實不然,，它絕不是一種可有可無的形式,，而是一項對幼兒的生理、心理健康有著重要意義的工作,。小紅花幼兒園把這項措施真正納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中,。保健老師通過對幼兒摸、看,、問,、查，掌握了孩子新一天的身心狀況,，為孩子一天的在園健康快樂的生活提供了保障,。

此次活動我們被分在大、中,、小班,，進行一日全程跟蹤觀摩,。上午的教學活動安排兩節(jié)，

教案,。

設計目的明確,，教具準備充分，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，過渡自然,。教師所設計的問題具有開放性和啟發(fā)性，能充分發(fā)揮幼兒的想象力,。真正做到讓孩子們在玩中學,，學中玩。下午的區(qū)域活動與戶外活動,，教師輕松自然地走著活動流程,，而孩子的愉快的表情與嫻熟的動作，能夠讓觀摩者體會到孩子快樂與健康的真實源泉,。

中午,，孩子們的午餐也是健康豐富的，山藥炒木耳,、肉末燉雞蛋,、清淡的蘿卜湯，色香味俱全,，孩子們的胃口大開,，吃得噴噴香，也讓我們觀摩者直咽口水,，頓感饑腸轆轆,。

在相互觀摩區(qū)角游戲的過程中，對于某些地方,，不得不佩服該園幼兒教師的聰明才智,。“看我72變”,、“秘密基地”,、“親親陽光”、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區(qū)角名稱,，能帶給大家溫暖清新的感覺,。易拉罐、報紙,、飲料瓶,、紙箱等廢舊材料經過教師的巧手，都變成了具有操作性和教育性的幼兒學習游戲材料,，這樣的環(huán)境創(chuàng)設方式不僅充分利用了資源,，還體現了教師在工作生活中一種環(huán)保理念,，更將這種綠色環(huán)保的理念以潛移默化的形式引導著孩子與家長。自我感覺本園要是鼓勵師幼大規(guī)模,、大范圍的共同合作完成區(qū)域等操作材料會更好,，大膽的放手讓幼兒動手動腦去做，這更能促進幼兒動手能力,、思維能力的發(fā)展,。

不能不提的是該園的保育員。她們的保育工作做得非常細致到位,，從一日觀摩活動開始到結束,，保育員的身影出現的頻率還是很高的。從晨間活動,、四次集體如廁,、喝水，上下午的點心分發(fā),、午餐及點心后的清理工作就搞了四次，到下午的戶外活動她們都積極參加,，宛然半個保教工作者,，要不是她們穿著保育員的服飾，在與孩子們游戲的過程的投入程度,，絕對讓你們感覺不到是一位保育員,。

此外，該園在對幼兒常規(guī)教育方面做的很不錯,，能適時教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,、有規(guī)律的如廁、飲水以及按時進行午休的習慣,。這些看似不重要的細節(jié)對幼兒的一生影響卻是巨大的,，這一點，對于為人母者深有感觸,。個人覺得,，這一點，在幼兒園教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié),，應該受到我們幼教工作者的極大重視,。寫到此處，內心有點激動,，深深感受到幼教工作是任重而道遠的,，祖國的希望不僅僅是孩子們，也是培育希望的我們,。

另外,，要提及幼兒教師對幼兒的態(tài)度,。大家都知道要用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語言啟迪孩子的智慧,，用真摯的愛哺育孩子的心靈,，充分尊重幼兒，真正成為幼兒學習和生活的引導者,、支持者,、合作者。這話說起來容易,，做起來卻沒那么容易,。小紅花幼兒園的各崗位的教職工這一點做得還是讓人豎大拇指的，值得我們全體幼教工作者學習與深思的問題,。

在觀摩過程中,，感受到小紅花幼兒園優(yōu)勢墜子教學資源豐富，師資力量雄厚,，還有另一個優(yōu)勢就是本縣其他園所不能及的地方——戶外場地寬大充足,，有跑道、游戲場所,，且設施設備齊全,，所需的大小體育器材充足，孩子們的活動內容,，如區(qū)域活動,、功能室活動、戶外體育活動等內容豐富多彩,，幼兒能開心的投入到活動中進行自由探索和創(chuàng)造,。在觀摩這些活動過程中，不得有嘆服小紅花幼兒園的優(yōu)勢在本縣獨占鰲頭,，讓觀摩者充滿幻想,，幻想自己所在的園如果也有這樣的師資該有多好?；孟霘w幻想,，還是要面對現實的，沒有條件就創(chuàng)造條件,，我們要充分利用本園的自然優(yōu)勢,，從幼兒的角度出發(fā)，多設計適合幼兒的各種活動,。

總之,，通過此次學習，我們感悟頗深，看清了自身存在的差距與不足,。孩子的世界是色彩斑斕的,，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識,，才能教給他們更多知識,，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握,。我們的進步就是孩子的進步,，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師,，我們一定要在不斷的學習中提升自己的業(yè)務水平,。

第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現,，常人眼里的小兒科,，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音,，更多的是五彩斑斕的生活,，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內,，想要更好的去了解它,。

有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關幼兒園,。

走進第二機關幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引,，美麗的校園內,，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象,。

走入教學樓,，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象,，有的夸張搞笑,無一不體現著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸,。

教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間,，巧妙構思,，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū),，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子,，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關愛了孩子的健康成長,，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關系和作用性,。

接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話,。一個美麗的小村莊,，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放,。墻的一面是泉水叮咚,，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌,，小路歡笑,，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭,，一切都惟妙惟肖,，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的,。

帶著舒暢心情聽了三節(jié)課,。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經驗豐富,，采用理論聯系實際的授課方式,，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力,，并快速準確的學習演唱歌曲,。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時,，老師的循循善誘,，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講,，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力,。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用,，讓孩子們懂得去關愛保護小樹苗,。

一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮,。

第二節(jié)課是看圖說話課,。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象,，把圖畫上看到的事物聯系起來講一段故事,，然后給故事起一個好聽的名字,。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力,，講了一個又一個天真爛漫的故事,。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事,，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間,，鍛煉了孩子的口才。

最后一節(jié)課是舞蹈課,。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作,，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛,，小魚是怎樣游,，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言,，感染了孩子們,，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作,。

課間,，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候,，無不感染者我們,。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門,，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng),。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析,。一群優(yōu)秀的孩子背后,，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..

通過這次觀摩,，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西,，更好地去關愛孩子,，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識,，讓他們在未來的天空中自由翱翔!

在鎮(zhèn)教育局幼教辦的組織下,，我園分批次到了各大小幼兒園進行了觀摩和學習。我依次到了碧桂花城,、紅太陽,、精博幼兒園等。這幾間幼兒園中，精博幼兒園給我印象最為深刻,，感觸最深,。進入精博幼兒園首先給人產生溫馨的感覺，除了觸目可及的建筑外,，最能引人注目觀賞的那還是那一片綠,。更深入園內，更是別具一線風景,，仿佛自己所置身的是一片綠海,、大自然當中。在此優(yōu)美的環(huán)境當中做事,，又豈會有過大心理過壓?目睹那一片“汪洋”便可舒心,。

此次觀摩，他園共設置了兩個活動,，也是一個新的視野,。音樂及英語活動。當孩子和老師一同進入課程后,，基本每個孩子都能很快的融入到學習氛圍中,，融洽、和諧,?！皧W爾夫'音樂，雖說是效仿上海名師課例,，卻也不失該名執(zhí)教者的功底與風格,。與孩子們的精彩演繹，足于讓大多數人折服,，如執(zhí)教者換成是自己,，是否也能和孩子們一起舞動得如此淋漓盡致?另一活動“英語活動”在展示中也獲得了滿堂彩。除過于嘹亮的音量,，又何嘗不是一種全新的西歐教學方式?能大膽跟進時代發(fā)展,，設計各種器材，參進各種新穎手段,，豐富孩子的學習方式,。如動態(tài)ppt、活靈活現的游戲：憤怒的小鳥,、執(zhí)教者幽默的用語等等,。讓我們意識到了自身的不足，我們所存在的問題可還是數不勝數啊,。確切的來說,，真的需要改變下我們傳統的教學模式了,，跟進時代的需要，大膽地去嘗試,，豐富我們的每一個孩子,。

經過幾天的觀摩和學習，收獲是豐厚的,，著實讓我們這些井底之蛙成長了不少,，我們始終相信，只要我們堅持學習先進的教學方式,，積極參與本園與各園之間的相互交流與學習,，并學以致用，善于總結,，來日定能得到加強,，迎來豐收的喜悅。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師同,，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。作為新時代的幼兒教師，通過此次對上海兩所示范園(山東中路幼兒園,、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學習,，使我們的教育觀念有了深刻的轉變，同時聯系幼教當前形式,，我們認為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài),、由專家走向教師和學生,、由理論走向實踐的發(fā)展過程。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀,，21世紀的幼兒園課程將以建構為核心,，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構式課程》正是從現代的兒童發(fā)展觀,、學習觀,、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面,、和諧、富有個性的發(fā)展為目標,。體現《新綱要》提出的幼兒素質教育要求,，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。

讓幼兒充分參與、積極探索,，不斷發(fā)現與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺,，是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁,。它的時代特點不言而喻，時代需要我們轉變觀念,，以現代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺,。

通過《幼兒園建構式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個幼兒全面地,、和諧地、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標,，并將這一目標蘊涵于實現幼兒園課程的一切活動中,。《幼兒園建構式課程》電子商務資料庫以主題為主線,，將“環(huán)境創(chuàng)設,、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍家暈檎n程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。就內容而言,，建構式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構”,。

這些主題是兒童的生活,、是兒童的經驗，是與兒童渴望探索,、發(fā)現和理解的周圍的人,、事、物密切聯系的,。就實踐的方法和策略而言,，建構式課程進行多種教育活動的整合，即主題線索,、區(qū)角活動,、日常活動多項活動的有機整合,，五大領域聯結整合,。

課程的主體是幼兒,。它注重學習過程、注重生成,、注重互動,、注重合作，但不輕視學習結果,、教師的預設和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結果,、生成和預設、互動與主動,、獨立和合作辨證地統一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創(chuàng)造者,。

因而,，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經驗和興趣,，使幼兒在積極,、主動的建構過程中獲得知識、經驗和技能,，同時在情感,、個性、社會性等方面得到發(fā)展,。

通過此次參觀學習,，在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧、民主的學習環(huán)境,，為他們幼小心靈的飛翔,、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的,，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,，我們才能贏得新世紀的輝煌,。

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務能力和教學水平，12月24日,，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學習的活動,。其中我園有6位教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領下,，帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途,。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園,、城區(qū)幼兒園、店子中心園,、興福實驗園,、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園,，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,，通過觀察,、交流，都能感受到他們團結,、進取,、敬業(yè)、樂業(yè)的精神,。各幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨,。

在活動中,，我們主要通過看、問,、查閱檔案等形式去參觀學習,。通過此次學習，我感覺受益匪淺,。通過看,，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩：老師們充分利用了空間,，教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒有，而展現在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮,，為孩子設置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,，植物角特別豐富,，有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長變化,，然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植,、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問,，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類,、水果等,，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法,，原來他們都是用扣子連接起來的,，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起,，做成毛毛蟲,、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果,。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中,，既鍛煉了動手操作能力,，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤,，即在硬紙板上畫上線,，中班可寫上從1——10的數字，大班可延伸到從1——20的數字,，孩子通過下棋,，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過以上游戲促進了幼兒體,、智、德、美全面發(fā)展,，使每個幼兒在不同水平上得到提高,。

總之，通過這次參觀學習,，讓我們開闊了眼界,，學到了很多。在今后的工作中,，我們將認真學習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足，不懂,、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平,，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境!

幼兒園個人總結心得體會篇九

隨著幼兒園管理工作的實施,，一學期來，在園部的直接領導下,，后勤人員積極開展工作,，全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾,。為發(fā)揚成績,、更好地做好今后的工作，現將幼兒園后勤工作總結如下：

一,、加強學習,，提高素質。

每月保育員參加一次各種形式的學習活動,，有保育員一日工作安排,、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,，做好教學工作計劃,，熱愛自己的工作崗位，做到自尊,、自愛,、自強、全心全意地為老師和幼兒服務,。認真學習先進的技術技能,，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障,，所有后勤工作均以這宗旨展開工作,。

二、明確職責,，優(yōu)質服務,。

我們幼兒園的后勤隊伍，根據工作的性質,，可分為保健,、保育、門衛(wèi)三大塊,，由于人員配備不齊,，所以有時候都是一身兼幾職。

保育工作要求細致,，通過不斷總結交流,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，提高服務水平,。在每月的'保育員工作會議上，請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點,，要求工作時間較短的阿姨講具體的操作方法,，分析她們的操作是否正確，相互取長補短,。12月份,，太倉市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，阿姨流利的回答,，齊全的資料,，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

門衛(wèi)的主要職責是“看好自己的門,，管好自己的人”,，經常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園,，以確保幼兒園正常的教學秩序,。

后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務工作,，深入班級,，了解教師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳,、床位,、學習用品等,，平時任勞任怨，為所有活動做好物品,、場地,、音響多媒體等準備工作。特別是本學期創(chuàng)建省示范幼兒園,，老師需要東西了領,，沒了出去買；環(huán)境布置了,，加班,；整理資料了，奉獻了自己的休息日,，最忘不了的是跟王劍玫付園長冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品,。另外加強幼兒園財產的保管，期初,、末作好核對清查工作,，減少不必要的損失，節(jié)約開支,。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊,。能節(jié)約的節(jié)約,，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻。

三,、重抓安全工作,，做好學校安全工作計劃，保證孩子健康成長,。

1,、領導重視，認識到位,。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責任人的學校安全工作領導小組,，專門成立了安全工作領導小組，園主任沈英組長,，王劍玫任副組長,，組員由保健老師項秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領導,，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視,，齊抓共管,，為全園師生營造一個安全、安靜,、和諧,、健康的學習和工作環(huán)境。

2,、保教并重,，加強一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端,，因此,，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園,。晨檢中對發(fā)現問題的幼兒及踏實地完成了又一學年的后勤工作任務,。