心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇一

在我進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里,，我被這個(gè)環(huán)境所迷住了。每天在幼兒園里,，我與孩子們們?cè)谝黄?，?jīng)常帶他們參觀、做手工和講故事,。在幼兒園這個(gè)環(huán)境里,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),，并開(kāi)始體驗(yàn)到作為一位幼師我們所面臨的真實(shí)問(wèn)題,。

第二段：對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

在幼兒園這個(gè)環(huán)境中,，我的工作造就了對(duì)教育的新認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到,，幼兒園教育不應(yīng)當(dāng)僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授，而是應(yīng)著眼于孩子的價(jià)值觀,，讓孩子們通過(guò)參加各種活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊視野,，增強(qiáng)他們的自信心和道德水準(zhǔn)。我認(rèn)為,，只有這樣,，孩子們才能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，全面地成長(zhǎng),。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作,。

在幼兒園中，我與我的同事們配合默契,，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃,、解決問(wèn)題、溝通交流等方面相互協(xié)作,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了信任、尊重,、理解和接受他人的不同意見(jiàn),。這些經(jīng)驗(yàn)不僅為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

第四段：家長(zhǎng)合作。

在幼兒園中,，與家長(zhǎng)的合作是非常重要的一環(huán),。與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)不僅能夠提升孩子們的教育成果，更能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的信任與認(rèn)同,。因此,，我們要切實(shí)地從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，了解家長(zhǎng)們的期望,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)與我們共同為孩子們的成長(zhǎng)而努力。

第五段：未來(lái)目標(biāo),。

在幼兒園工作一段時(shí)間后,，我意識(shí)到只有自我不斷地提升，才能發(fā)揮教育工作者應(yīng)有的素質(zhì),。因此,，我將繼續(xù)努力不斷地學(xué)習(xí)，意識(shí)到與家長(zhǎng),、同事的合作可以讓我們的工作更加卓有成效,。同時(shí),，我也希望能夠給自己設(shè)定更高標(biāo)準(zhǔn)，讓自己成為一位更出色的幼師,，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

總之，進(jìn)入幼兒園工作并不只僅是一份工作,，更是一段充實(shí),、能使我們成長(zhǎng)，并充滿挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷,。在這里,，我們需要不斷地追求自我提升，并切實(shí)地去體會(huì)與孩子們,、同事們,、家長(zhǎng)們的合作與交流。相信只要在這個(gè)工作中不斷磨練自己,、提高自己的能力素質(zhì),，我們一定能為幼兒園的日益發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇二

作為一名幼兒園老師,，每個(gè)月都會(huì)對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)與回顧,。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸體會(huì)到了幼兒園教育的深層次意義,，同時(shí)也切身感受到了幼兒園對(duì)孩子們的重要性,。在這個(gè)月里，我積極參與了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，與孩子們一起學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)，也提升了自己的教育能力,。通過(guò)這篇個(gè)人月總結(jié),，我希望能夠分享自己的體會(huì)和心得，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)反思自己的不足之處,，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第二段：我在教育活動(dòng)中的體會(huì)。

在這個(gè)月中,，我參與了許多教育活動(dòng),，其中“親子日”給我留下了深刻的印象。這是一個(gè)家長(zhǎng)和幼兒共同參與的日子,，讓我們能夠更好地了解孩子的家庭背景和興趣愛(ài)好,，進(jìn)一步加深了我們之間的聯(lián)系和溝通。通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，我們作為老師要因材施教,，關(guān)注孩子的個(gè)別差異，尊重他們的個(gè)性發(fā)展,。

在日常的教育活動(dòng)中,，我也體會(huì)到了“以兒童為中心”的教育理念的重要性。每個(gè)孩子都有自己特殊的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的需要來(lái)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,。通過(guò)觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中學(xué)習(xí)最快,，因此我在課堂上增加了趣味游戲的時(shí)間,，為他們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了很大的釋放,，他們樂(lè)于嘗試新的事物，也更容易接受新的知識(shí),。

第三段：與家長(zhǎng)的溝通和交流,。

在這個(gè)月里，我也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和交流,。我定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)們介紹孩子在學(xué)校的情況，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，我了解到家長(zhǎng)們最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和性格發(fā)展。為了更好地幫助孩子們成長(zhǎng),，我根據(jù)家長(zhǎng)的反饋,，針對(duì)孩子們的不同問(wèn)題提出了解決方案,，并將其融入到日常的教學(xué)中,。與家長(zhǎng)的良好互動(dòng)，增加了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，也加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的合作共贏,。

第四段：思考與反思，提升個(gè)人能力,。

雖然我在這個(gè)月的工作中取得了一些進(jìn)步,，但我也意識(shí)到了自己的不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在管理課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng),。為了更好地掌控課堂的秩序，我學(xué)習(xí)并嘗試了一些行之有效的管理方法，比如制定課堂規(guī)則,、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制等,，但在實(shí)施過(guò)程中還存在一些困難。我決心進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的管理能力,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次，我意識(shí)到自己對(duì)一些新的教育理念和教學(xué)方法了解不夠深入,。我們生活在一個(gè)不斷變化的社會(huì),，教育也在不斷發(fā)展。作為一名幼兒園老師,，我需要不斷學(xué)習(xí),，更新自己的知識(shí)和教學(xué)技巧。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，參加相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的視野和知識(shí)面,，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)這個(gè)月的工作總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì),，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒園教育的意義和價(jià)值,。幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段，我們需要為他們提供一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力,，提升自己的教育能力和素養(yǎng),，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,，共同努力，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇三

這個(gè)月是我在幼兒園的第一個(gè)月，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我還沒(méi)有適應(yīng)這里的工作環(huán)境,，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸意識(shí)到自己需要做出努力來(lái)適應(yīng)這里的工作方式,。在這個(gè)月里,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何與孩子相處的技巧，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。

第二段：多元化的教學(xué),。

我以前的教學(xué)風(fēng)格比較單一,，只是讓孩子們背誦一些知識(shí)點(diǎn)，但在這個(gè)月里,，我開(kāi)始采用更多的多元化教學(xué)方法,。例如，通過(guò)拍攝照片來(lái)記錄孩子們逛公園的活動(dòng),，讓他們更好地理解到自然界中的各種動(dòng)植物,。此外，我還經(jīng)常使用故事書(shū)和音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們參與到具有趣味性的活動(dòng)中去,，這樣孩子們可以在更輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：與孩子們的互動(dòng),。

當(dāng)我加入幼兒園這個(gè)大家庭時(shí),，我感到自己與孩子們之間的距離很遠(yuǎn)，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間與他們交流,，了解孩子們內(nèi)心的想法和需求,。我經(jīng)常和他們一起玩游戲，聽(tīng)他們講故事,，打破了原來(lái)教育家和學(xué)習(xí)者之間的溝壑,，建立了更加親密的關(guān)系。有了這種關(guān)系后,，孩子們就會(huì)更自然地接受我的教育和指導(dǎo),，這也使我更有動(dòng)力和信心來(lái)做好我的工作。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

在一個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都是一個(gè)重要的組成部分。因此,，為了讓整個(gè)幼兒園更加和諧和有序,，我需要與我的同事們建立良好的合作關(guān)系。每個(gè)人都有不同的職責(zé)和任務(wù),，我需要尊重他們的想法和觀點(diǎn),，并保持積極、愉快的溝通氛圍,。只有在良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作下，才能更好地完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

第五段：收獲與感悟,。

在這個(gè)月里，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)，還經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,。我深深地感受到,，每個(gè)孩子都需要尊重和愛(ài)，每個(gè)人在這個(gè)大家庭里都有著自己的價(jià)值和意義,。我收獲了新的技能和知識(shí),，以及更深厚的人際關(guān)系，這為我的未來(lái)工作和生活奠定了更好的基礎(chǔ),。

結(jié)論,。

在這個(gè)月里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，但是我從這些經(jīng)歷中學(xué)到了很多的東西,。我相信，在未來(lái)的工作中,，我能夠更好地發(fā)揮自己的能力,，取得更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果。同時(shí),，我也希望在心理和技能方面繼續(xù)學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇四

作為懷化市市直學(xué)校今年新招的教師,，我有幸參加了由市教育局教師培訓(xùn)中心組織的繼續(xù)教育(崗前)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，聽(tīng)了六堂高水準(zhǔn)的教育講座,，包括懷化三中王曉珍副校長(zhǎng)的《班主任及班級(jí)文化建設(shè)》，懷鐵一小徐一方校長(zhǎng)的《現(xiàn)代教師的“五力”效應(yīng)》,，懷鐵一中羅霞書(shū)記的《怎樣做一個(gè)好老師》,，懷化三中鄧成佐老校長(zhǎng)的《教育教學(xué)法規(guī)講座》，芷江師范滕樹(shù)湘副校長(zhǎng)的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以及市教師培訓(xùn)中心吳昌城主任的《教育人事管理政策講座》,?；仡櫲靵?lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸很深,，感慨頗多,，收獲非常大，我覺(jué)得自己的內(nèi)心深受洗禮,，她讓我更好的了解了教育,，認(rèn)識(shí)了教育者，看到了自身差距,，也讓我確定了新的追求目標(biāo),，有了新的職業(yè)理想,。下面就這三天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一,、培訓(xùn)讓我對(duì)“教師職業(yè)道德”有了更深的體會(huì),。

人生在世，以德為本,。一個(gè)人,，無(wú)論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，應(yīng)該將教師的職業(yè)道德牢記于心，時(shí)時(shí)處處用師德來(lái)檢驗(yàn)自己,、衡量自己,。不僅要有安于平凡、知足長(zhǎng)樂(lè)的恬淡心境,，更要有熱愛(ài)教育,、獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神;不僅要有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的崇高品質(zhì),，更要有尊紀(jì)守法,、為人師表的良好形象;不僅要有團(tuán)結(jié)互助、共同施教的高尚風(fēng)格,，更要有德高為師,、身正為范的深刻認(rèn)識(shí)。具有良好職業(yè)道德的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑,，能給人以示范、給人以熱情,、給人以動(dòng)力!

二,、培訓(xùn)讓我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí)。

在徐校長(zhǎng)的《現(xiàn)代教師的“五力”效應(yīng)》里,，他提出教師的“五力”包含了創(chuàng)造力,、科研力、協(xié)調(diào)力,、好體力,、成長(zhǎng)力五大力。而羅書(shū)記在她的《怎樣做一個(gè)好老師》中提出了新時(shí)期教師的十一大素質(zhì)要求,，即政治素質(zhì),、品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì),、心理素質(zhì),、信息化教育素質(zhì),、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì),、終身學(xué)習(xí)素質(zhì),、身體素質(zhì)。所謂“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，作為一名教師,，要將教書(shū)放在第三位，將育人放在第二位,，將自強(qiáng)放在第一位,。教師必須要懂教育、心理學(xué),、健康心理學(xué)等等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力,，并給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。只有自己的知識(shí)儲(chǔ)備的足夠多了,，自己的教學(xué)方法掌握的足夠好了，才能真正搞好自己的工作,，才能享受到教書(shū)育人的快樂(lè)和幸福,。

三、培訓(xùn)讓我對(duì)教育策略有了更多的掌握,。

四,、培訓(xùn)讓我對(duì)當(dāng)好一位教師有了更多的信心。

要當(dāng)好一位老師,，一是要增強(qiáng)教師意識(shí);二是要正確理解老師的威信,，以身作則，以人格力量影響學(xué)生;三是向課堂要質(zhì)量;四是成就愛(ài)的教育;五是正確處理教師與學(xué)生,、教師與教師,、教師與學(xué)校管理者之間的關(guān)系;六是充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性，最大限度挖掘?qū)W生的潛力;七是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù);八是積極開(kāi)展教學(xué)研究,，從教學(xué)匠向研究型學(xué)者過(guò)渡;九是教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題行為要從治標(biāo)和治本兩方面來(lái)正確控制;十是調(diào)整好心態(tài),，快樂(lè)教學(xué)。努力做到這幾個(gè)方面,，相信自己一定會(huì)大有收獲,。

五、培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了更高的要求,。

1,、老老實(shí)實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事,。事無(wú)巨細(xì),，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事?在平時(shí)的工作中,，一定要認(rèn)真塌實(shí)做好每一件事,。

3、面對(duì)幼兒,，要做到愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子;面對(duì)家長(zhǎng),，要熱情、友善,，多站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題,。

4、謙虛謹(jǐn)慎,，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),，在工作中做一個(gè)有心人，注意觀察,、學(xué)會(huì)反思,，加強(qiáng)讀寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)能力。

5,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力,。

6,、依法從教，廉潔奉獻(xiàn),，努力維護(hù)教師良好形象,。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位,。新環(huán)境,、新機(jī)遇、新發(fā)展,，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長(zhǎng)信賴、孩子敬佩的好老師,，用自己的努力,、勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值,，希望十年,、二十年、三十年后能夠看到一個(gè)成功的自己!

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇五

我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論,。歷史證明,，實(shí)習(xí)可以幫助我們對(duì)所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

我在_幼兒園參加了我的為期_個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間是_月_號(hào)到_月_號(hào),。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊：

1,、維持早操秩序。

2,、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課,。

3、中午分發(fā)午飯及安排午休,。

4,、把孩子交到家長(zhǎng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。

所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子們打交道,。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校,。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全,。孩子幼年時(shí)期健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同重視,。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高,。一方面,，幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,，以便增長(zhǎng)智力,，成長(zhǎng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng),。早上,，孩子們穿戴整齊,、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊,、舒展身體,、笑容洋溢、活力充沛,、認(rèn)真又不失活潑地做早操,。看著他們認(rèn)真的樣子,，活力四射的樣子,，我的心里似乎也充滿了朝氣，著實(shí)興奮和高興,。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否,。

三、在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題,。

1,、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。

2,、不熟悉早操的做法步驟,。

3、不愿意活動(dòng),，待在原地東張西望,。

針對(duì)不同的問(wèn)題我們會(huì)采取不同的措施。首先,，對(duì)和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律,，認(rèn)真做操。然后,，對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作,。還有，對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué),，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服,，結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操,，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠(chéng)關(guān)心,。

只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長(zhǎng)們辛勤的照顧,。

早操過(guò)后,，孩子們排隊(duì)去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料,。然后通常在_幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的_老師和我負(fù)責(zé),。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置,。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好，這個(gè)過(guò)程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感,。這個(gè)過(guò)程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正,。我著實(shí)高興，因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣,。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過(guò)去表?yè)P(yáng)他或她一句,。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子,，長(zhǎng)大了是不是就會(huì)給老人讓座,，以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張，我們中國(guó)人的智慧是一葉知秋,，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見(jiàn)他長(zhǎng)大后的影子。所以我會(huì)認(rèn)真的表?yè)P(yáng)他一句,。我希望通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì),，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表?yè)P(yáng)的地方特別多,。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木,，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多,，但我會(huì)通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí),。

在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表?yè)P(yáng)時(shí),，其他同學(xué)就隱約知道,，哦，他是我的榜樣,。類似的例子不勝枚舉,，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí)，老師幫他撿起來(lái),，他會(huì)頗成熟地說(shuō)“謝謝”,，當(dāng)他們離校回家時(shí)他們會(huì)回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的跟我們說(shuō)再見(jiàn),。這些都讓我頗為欣慰,。

四、心得。

實(shí)習(xí)期已過(guò),，我將_個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得,，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的,。我將朝著“吃得苦中苦,，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到,。

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,，做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改,、制定,。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,，吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。

教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心,，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的,，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇六

又到學(xué)期末,，回顧半年來(lái)的工作,，我深深的感受到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了許多,，看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們?；貞浰麄兊囊恍σ伙A,，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先其自身心須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周，毛毛糙糙的問(wèn)題,，但每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)提出意見(jiàn)或建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

在教學(xué)中，我以多種教學(xué)方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,，來(lái)讓孩子們掌握每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有個(gè)別孩子跟不上,，我們會(huì)為他單個(gè)輔導(dǎo),，孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,。進(jìn)餐時(shí),，我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒,。午睡時(shí),，幫助他們蓋好被子。并教會(huì)個(gè)別幼兒疊衣服;在家長(zhǎng)會(huì),，花樣操,，慶元旦，在李老師和田老師的齊心配合下,，做好了每項(xiàng)大型活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,，并且較好的完成了教學(xué)，游戲,，保育,，安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育,，看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情，大家都感到無(wú)比的高興,。

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,，新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_(kāi)會(huì)中,，領(lǐng)導(dǎo)給我們貫穿出新思想,，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花玉瓊老師,，讓我覺(jué)得我不懂得東西還很多,，要學(xué)的東西還很多，通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我在其他同時(shí)身上也吸取了不少的經(jīng)驗(yàn)，但在和家長(zhǎng)交流方面,，仍有許多的不夠之處,，不斷努力，希望能為我們幼兒園的發(fā)展,，貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇七

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧,、不安、焦躁,，我有過(guò)安撫,、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們,，愛(ài)他們,，照料他們。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò),。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過(guò)交流,，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。對(duì)于教師，特別是幼兒園教師,，那更是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái),，看到每一個(gè)忙碌的身影,，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛(ài)護(hù)孩子們。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng),。

在幼兒園工作也有將近一年的時(shí)間了,，讓我總結(jié)出了一些心得感想。以一個(gè)寬松,、自由發(fā)展的心理環(huán)境,，幼兒能得到自然發(fā)展，有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn),。它應(yīng)該是一個(gè)有秩序的,、生氣勃勃的愉快的環(huán)境，是容易為幼兒所接受的，幼兒喜愛(ài)的環(huán)境,。幼兒和教師是一種新型的伙伴關(guān)系,。良好氛圍的創(chuàng)設(shè)直接取決于教師是否具有正確的育人觀念，教師能否“想孩子所想,，愛(ài)孩子所愛(ài)”,。因此，要促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí),，教師必須要有一顆理解孩子的心,。

要以發(fā)展的眼光看到每一個(gè)孩子，懂得幼兒的差異是客觀存在的,，教師要善于觀察,，通過(guò)幼兒的表情、神態(tài),、語(yǔ)言,、動(dòng)作等，了解幼兒的想法,，及時(shí)滿足幼兒的內(nèi)心需要,。教師要積極鼓勵(lì)幼兒，每當(dāng)幼兒取得進(jìn)步,，哪怕是微小的,，也要予以表?yè)P(yáng)。如果我們的教育目標(biāo)和要求是一把標(biāo)準(zhǔn)的尺,，那么教師心中要有長(zhǎng)短不同的“尺”,。在實(shí)施教育的過(guò)程中，對(duì)于不同的幼兒,，采取不同的教育方式,，積極鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

五彩繽紛,、姿態(tài)萬(wàn)千的大自然以其聲,、形、色,、味吸引著每一個(gè)孩子,。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中，去接觸大自然的花草,、樹(shù)木,、青山、綠水,、日月,、星辰,，自由地想宇宙發(fā)問(wèn)，與萬(wàn)物為友,。如帶幼兒到草地上捉小蟲(chóng),、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里觀賞各種小野花,、拾稻穗,、撿麥穗;到森林公園放風(fēng)箏……每當(dāng)這時(shí)，孩子們總是三三兩兩,、走走看看,、說(shuō)說(shuō)玩玩，個(gè)個(gè)開(kāi)心極了,。他們?cè)谪S富的自然環(huán)境中，自主探索,、自由交流,、自發(fā)地開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，在不知不覺(jué)中收獲很多,。

給幼兒提供開(kāi)放的時(shí)間和空間,，給幼兒提供手腦并用的條件，給幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì),。陶行知先生主張：教師的教學(xué)方法必須根據(jù)學(xué)生的才能和興趣,，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子，要求教師的教完全與學(xué)生的學(xué)相配合,，怎么樣學(xué)就怎么樣教,，學(xué)得多教得多，學(xué)得少就教得少,。他認(rèn)為“教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上,，過(guò)濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力,，使他長(zhǎng)得更有力量,。”

讓幼兒在自主的區(qū)域活動(dòng)和有趣的各種游戲中積極探索,，充分體驗(yàn),、自由表達(dá)，才能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望和內(nèi)在動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)自主性,，從而讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真,、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,，只有擁有了，這份心,，你會(huì)得到更有益的收獲,。

記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì),，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你,，記得前不久有位朋友問(wèn)我,，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累,，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,，沒(méi)有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心,、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們,，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善,、美”,，的童話，所以有不開(kāi)心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師,。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活,，我愛(ài)上這群吵鬧孩子,，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作,。

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幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇八

幼兒園觀摩學(xué)習(xí)是是教師之間互相交流學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),，下面是本站為大家?guī)?lái)的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得,，希望可以幫助大家。

為期一天的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但此次活動(dòng)給我們的感觸很多,。在此，非常感激各領(lǐng)導(dǎo)人能給我們安排這么好的一次機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，深深受惠,、獲益良多。

本次活動(dòng)所在的是灌南縣政府按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的一所園林式,、高品位公辦幼兒園,。從步入幼兒園大門(mén)到園里每個(gè)活動(dòng)室、保健室,、科研室,、圖書(shū)室,、游戲室等等，不得不感嘆該園的設(shè)備之先進(jìn),，教學(xué)資源之豐富,，師資力量之雄厚。經(jīng)過(guò)一天的觀摩,，我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的安排和組織,、對(duì)幼兒園區(qū)角游戲設(shè)計(jì)、對(duì)園室內(nèi)外環(huán)境裝飾,，以及幼兒園如何更好地對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育都有了很深入的了解,。

晨檢在許多人看來(lái)，不過(guò)是個(gè)形式,，無(wú)非是幾聲問(wèn)候,。其實(shí)不然，它絕不是一種可有可無(wú)的形式,，而是一項(xiàng)對(duì)幼兒的生理,、心理健康有著重要意義的工作。小紅花幼兒園把這項(xiàng)措施真正納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中,。保健老師通過(guò)對(duì)幼兒摸,、看、問(wèn),、查,，掌握了孩子新一天的身心狀況，為孩子一天的在園健康快樂(lè)的生活提供了保障,。

此次活動(dòng)我們被分在大,、中、小班,，進(jìn)行一日全程跟蹤觀摩,。上午的教學(xué)活動(dòng)安排兩節(jié)，

教案,。

設(shè)計(jì)目的明確,，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，過(guò)渡自然,。教師所設(shè)計(jì)的問(wèn)題具有開(kāi)放性和啟發(fā)性，能充分發(fā)揮幼兒的想象力,。真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩。下午的區(qū)域活動(dòng)與戶外活動(dòng),，教師輕松自然地走著活動(dòng)流程,，而孩子的愉快的表情與嫻熟的動(dòng)作,，能夠讓觀摩者體會(huì)到孩子快樂(lè)與健康的真實(shí)源泉。

中午,，孩子們的午餐也是健康豐富的,，山藥炒木耳、肉末燉雞蛋,、清淡的蘿卜湯,，色香味俱全，孩子們的胃口大開(kāi),，吃得噴噴香,，也讓我們觀摩者直咽口水，頓感饑腸轆轆,。

在相互觀摩區(qū)角游戲的過(guò)程中,，對(duì)于某些地方，不得不佩服該園幼兒教師的聰明才智,?！翱次?2變”、“秘密基地”,、“親親陽(yáng)光”,、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區(qū)角名稱，能帶給大家溫暖清新的感覺(jué),。易拉罐,、報(bào)紙、飲料瓶,、紙箱等廢舊材料經(jīng)過(guò)教師的巧手，都變成了具有操作性和教育性的幼兒學(xué)習(xí)游戲材料,，這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式不僅充分利用了資源,，還體現(xiàn)了教師在工作生活中一種環(huán)保理念，更將這種綠色環(huán)保的理念以潛移默化的形式引導(dǎo)著孩子與家長(zhǎng),。自我感覺(jué)本園要是鼓勵(lì)師幼大規(guī)模,、大范圍的共同合作完成區(qū)域等操作材料會(huì)更好，大膽的放手讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦去做,，這更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力,、思維能力的發(fā)展。

不能不提的是該園的保育員,。她們的保育工作做得非常細(xì)致到位,，從一日觀摩活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，保育員的身影出現(xiàn)的頻率還是很高的,。從晨間活動(dòng),、四次集體如廁,、喝水，上下午的點(diǎn)心分發(fā),、午餐及點(diǎn)心后的清理工作就搞了四次,，到下午的戶外活動(dòng)她們都積極參加，宛然半個(gè)保教工作者,，要不是她們穿著保育員的服飾,，在與孩子們游戲的過(guò)程的投入程度，絕對(duì)讓你們感覺(jué)不到是一位保育員,。

此外,，該園在對(duì)幼兒常規(guī)教育方面做的很不錯(cuò)，能適時(shí)教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,、有規(guī)律的如廁,、飲水以及按時(shí)進(jìn)行午休的習(xí)慣。這些看似不重要的細(xì)節(jié)對(duì)幼兒的一生影響卻是巨大的,，這一點(diǎn),，對(duì)于為人母者深有感觸。個(gè)人覺(jué)得,，這一點(diǎn),，在幼兒園教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該受到我們幼教工作者的極大重視,。寫(xiě)到此處,，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，深深感受到幼教工作是任重而道遠(yuǎn)的,，祖國(guó)的希望不僅僅是孩子們,，也是培育希望的我們。

另外,，要提及幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度,。大家都知道要用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語(yǔ)言啟迪孩子的智慧,，用真摯的愛(ài)哺育孩子的心靈,，充分尊重幼兒，真正成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者。這話說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻沒(méi)那么容易,。小紅花幼兒園的各崗位的教職工這一點(diǎn)做得還是讓人豎大拇指的，值得我們?nèi)w幼教工作者學(xué)習(xí)與深思的問(wèn)題。

在觀摩過(guò)程中,，感受到小紅花幼兒園優(yōu)勢(shì)墜子教學(xué)資源豐富,，師資力量雄厚，還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是本縣其他園所不能及的地方——戶外場(chǎng)地寬大充足,，有跑道,、游戲場(chǎng)所，且設(shè)施設(shè)備齊全,，所需的大小體育器材充足,，孩子們的活動(dòng)內(nèi)容，如區(qū)域活動(dòng),、功能室活動(dòng),、戶外體育活動(dòng)等內(nèi)容豐富多彩，幼兒能開(kāi)心的投入到活動(dòng)中進(jìn)行自由探索和創(chuàng)造,。在觀摩這些活動(dòng)過(guò)程中,，不得有嘆服小紅花幼兒園的優(yōu)勢(shì)在本縣獨(dú)占鰲頭，讓觀摩者充滿幻想,，幻想自己所在的園如果也有這樣的師資該有多好,。幻想歸幻想,，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,，沒(méi)有條件就創(chuàng)造條件，我們要充分利用本園的自然優(yōu)勢(shì),，從幼兒的角度出發(fā),，多設(shè)計(jì)適合幼兒的各種活動(dòng)。

總之,，通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我們感悟頗深，看清了自身存在的差距與不足,。孩子的世界是色彩斑斕的,，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí),，才能教給他們更多知識(shí)，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜,，好好把握,。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的孩子,，只有不會(huì)教的老師,，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平。

第一次加入幼兒園教師這個(gè)行列，意外的發(fā)現(xiàn),，常人眼里的小兒科,，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音,，更多的是五彩斑斕的生活,，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi),，想要更好的去了解它,。

有幸的參加了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動(dòng)，于是參觀了第二機(jī)關(guān)幼兒園,。

走進(jìn)第二機(jī)關(guān)幼兒園的大門(mén),，即被眼前生動(dòng)活潑而又可愛(ài)的景象所吸引，美麗的校園內(nèi),，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領(lǐng)著她們的小花朵在翩翩起舞,，她們那燦爛的笑容及認(rèn)真優(yōu)美的早操動(dòng)作留給了我最深的印象。

走入教學(xué)樓,，處處都有老師和孩子們的作品,，有的生動(dòng)形象，有的夸張搞笑,無(wú)一不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真誠(chéng)懇和孩子們的天真淳樸,。

教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè),。幼兒園利用拐角空間，巧妙構(gòu)思,，添設(shè)了幼兒活動(dòng)區(qū),，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂(lè)區(qū)等一系列的能吸引孩子,，鍛煉孩子的區(qū)角,，尤其是設(shè)置了藥品區(qū)，不僅關(guān)愛(ài)了孩子的健康成長(zhǎng),，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性,。

接著參觀了大班的教室，感覺(jué)像是進(jìn)入了格林童話,。一個(gè)美麗的小村莊,，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放,。墻的一面是泉水叮咚,，魚(yú)兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹(shù)林，小鳥(niǎo)歡歌,，小路歡笑,，用種子做成的葡萄樹(shù)、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭，一切都惟妙惟肖,，引人遐想,，充滿動(dòng)畫(huà)卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的。

帶著舒暢心情聽(tīng)了三節(jié)課,。一節(jié)是大班的音樂(lè)課《小樹(shù)微微笑》,，講課的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式,，讓孩子在聽(tīng)歌曲的過(guò)程中,，鍛煉了聽(tīng)力和記憶力，并快速準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)演唱歌曲,。接著,，看《小樹(shù)微微笑》的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，老師的循循善誘,，引導(dǎo)了孩子,，讓孩子敢想敢問(wèn)敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力,。最后,，老師給孩子們講了小樹(shù)苗的重要作用，讓孩子們懂得去關(guān)愛(ài)保護(hù)小樹(shù)苗,。

一堂生動(dòng)形象的音樂(lè)課,，讓孩子們的能力在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。

第二節(jié)課是看圖說(shuō)話課,。老師把幾幅圖畫(huà)貼到講板上,，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫(huà)上看到的事物聯(lián)系起來(lái)講一段故事,，然后給故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字,。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力,，講了一個(gè)又一個(gè)天真爛漫的故事,。這堂課讓孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)的過(guò)程中，從一幅圖畫(huà)中聽(tīng)到了不同版本的故事,，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間,，鍛煉了孩子的口才。

最后一節(jié)課是舞蹈課,。老師通過(guò)歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動(dòng)作,，播放一段歌曲后，老師問(wèn)孩子們小鳥(niǎo)是怎樣飛,，小魚(yú)是怎樣游,，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語(yǔ)言,，感染了孩子們,，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動(dòng)作,。

課間,，老師對(duì)我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問(wèn)候,，無(wú)不感染者我們,。我清楚的認(rèn)識(shí)到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自己的智慧和心血開(kāi)啟了孩子們的成長(zhǎng)之門(mén),，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培養(yǎng),。孩子們對(duì)于問(wèn)題的思考和回答的見(jiàn)解性，取決于老師對(duì)孩子是否有準(zhǔn)確的理解和透析,。一群優(yōu)秀的孩子背后,，一定會(huì)有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長(zhǎng)…..

通過(guò)這次觀摩,，我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中,，用我學(xué)到的東西，更好地去關(guān)愛(ài)孩子,，聽(tīng)他們的心聲,，從而教授他們更多的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔!

在鎮(zhèn)教育局幼教辦的組織下,，我園分批次到了各大小幼兒園進(jìn)行了觀摩和學(xué)習(xí),。我依次到了碧桂花城、紅太陽(yáng),、精博幼兒園等,。這幾間幼兒園中，精博幼兒園給我印象最為深刻,，感觸最深,。進(jìn)入精博幼兒園首先給人產(chǎn)生溫馨的感覺(jué)，除了觸目可及的建筑外,，最能引人注目觀賞的那還是那一片綠,。更深入園內(nèi)，更是別具一線風(fēng)景,，仿佛自己所置身的是一片綠海,、大自然當(dāng)中。在此優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)中做事,，又豈會(huì)有過(guò)大心理過(guò)壓?目睹那一片“汪洋”便可舒心,。

此次觀摩,，他園共設(shè)置了兩個(gè)活動(dòng)，也是一個(gè)新的視野,。音樂(lè)及英語(yǔ)活動(dòng),。當(dāng)孩子和老師一同進(jìn)入課程后，基本每個(gè)孩子都能很快的融入到學(xué)習(xí)氛圍中,，融洽,、和諧?！皧W爾夫'音樂(lè),，雖說(shuō)是效仿上海名師課例，卻也不失該名執(zhí)教者的功底與風(fēng)格,。與孩子們的精彩演繹,，足于讓大多數(shù)人折服，如執(zhí)教者換成是自己,，是否也能和孩子們一起舞動(dòng)得如此淋漓盡致?另一活動(dòng)“英語(yǔ)活動(dòng)”在展示中也獲得了滿堂彩,。除過(guò)于嘹亮的音量，又何嘗不是一種全新的西歐教學(xué)方式?能大膽跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展,，設(shè)計(jì)各種器材,，參進(jìn)各種新穎手段，豐富孩子的學(xué)習(xí)方式,。如動(dòng)態(tài)ppt,、活靈活現(xiàn)的游戲：憤怒的小鳥(niǎo)、執(zhí)教者幽默的用語(yǔ)等等,。讓我們意識(shí)到了自身的不足,，我們所存在的問(wèn)題可還是數(shù)不勝數(shù)啊。確切的來(lái)說(shuō),，真的需要改變下我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式了,，跟進(jìn)時(shí)代的需要，大膽地去嘗試,，豐富我們的每一個(gè)孩子,。

經(jīng)過(guò)幾天的觀摩和學(xué)習(xí)，收獲是豐厚的,，著實(shí)讓我們這些井底之蛙成長(zhǎng)了不少,，我們始終相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式,，積極參與本園與各園之間的相互交流與學(xué)習(xí),，并學(xué)以致用，善于總結(jié),，來(lái)日定能得到加強(qiáng),，迎來(lái)豐收的喜悅,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同,，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。作為新時(shí)代的幼兒教師，通過(guò)此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園,、東苑半島音樂(lè)幼兒園)的參觀學(xué)習(xí),，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式,，我們認(rèn)為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài),、由專家走向教師和學(xué)生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀,、學(xué)習(xí)觀,、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面,、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。

讓幼兒充分參與、積極探索,，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái),，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁,。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念,，以現(xiàn)代課程理念來(lái)搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái),。

通過(guò)《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨,，服從于使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地,、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中,?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫(kù)以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育,、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”,。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。

這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗(yàn),，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事,、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。

課程的主體是幼兒,。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果,、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過(guò)程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng),、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái),，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。

因而,，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極,、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感,、個(gè)性,、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。

通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為他們幼小心靈的飛翔,、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽(yáng)每天都是新的,，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌,。

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日,，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。

一大早,，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園,，分別是：陳戶中心園,、城區(qū)幼兒園、店子中心園,、興福實(shí)驗(yàn)園,、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園,，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，通過(guò)觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待,、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動(dòng)中,，我們主要通過(guò)看,、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí),。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看,，我們了解了每所幼兒園的特色,，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒(méi)有,，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角,，植物角特別豐富,，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化,，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過(guò)讓幼兒種植,、觀察,、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

通過(guò)問(wèn)，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的特色玩具：沙包,、魚(yú)類、水果等,，如果不問(wèn),，我們還不知道這些玩具的玩法，原來(lái)他們都是用扣子連接起來(lái)的,，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩,，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲(chóng),、長(zhǎng)龍等玩具,，魚(yú)類身上的魚(yú)鱗可以用扣子扣到魚(yú)身上，一塊塊蘋(píng)果用扣子組成一個(gè)完整的蘋(píng)果,。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,，孩子在玩的過(guò)程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力,，又豐富了想象力,。再如：老師們制作的多功能棋盤(pán)，即在硬紙板上畫(huà)上線,，中班可寫(xiě)上從1——10的數(shù)字,，大班可延伸到從1——20的數(shù)字,，孩子通過(guò)下棋,，不僅開(kāi)發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過(guò)以上游戲促進(jìn)了幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

總之,，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足,，不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇九

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施,，一學(xué)期來(lái),，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開(kāi)展工作,，全力服務(wù)于教學(xué),，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),、更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。

每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有保育員一日工作安排,、怎樣消毒玩具等,，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，熱愛(ài)自己的工作崗位,，做到自尊、自愛(ài),、自強(qiáng),、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能,，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐,，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障,，所有后勤工作均以這宗旨展開(kāi)工作,。

二、明確職責(zé),，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，根據(jù)工作的性質(zhì),，可分為保健,、保育、門(mén)衛(wèi)三大塊,，由于人員配備不齊,，所以有時(shí)候都是一身兼幾職,。

保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)交流,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平,。在每月的'保育員工作會(huì)議上,，請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的阿姨介紹自己覺(jué)得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法,，分析她們的操作是否正確,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月份,，太倉(cāng)市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作,，阿姨流利的回答，齊全的資料,，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象,。

門(mén)衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門(mén)，管好自己的人”,，經(jīng)常檢查門(mén)衛(wèi)的來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度的落實(shí)情況,，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序,。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師,、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級(jí),，了解教師的心聲,，開(kāi)學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳、床位,、學(xué)習(xí)用品等,，平時(shí)任勞任怨,，為所有活動(dòng)做好物品,、場(chǎng)地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作,。特別是本學(xué)期創(chuàng)建省示范幼兒園,，老師需要東西了領(lǐng)，沒(méi)了出去買,；環(huán)境布置了,，加班；整理資料了,，奉獻(xiàn)了自己的休息日,，最忘不了的是跟王劍玫付園長(zhǎng)冒著大雨餓著肚子在常熟購(gòu)買物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管，期初,、末作好核對(duì)清查工作,，減少不必要的損失，節(jié)約開(kāi)支,。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專人管理,，進(jìn)出物資均登記到冊(cè)。能節(jié)約的節(jié)約,，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn),。

三、重抓安全工作,，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃,，保證孩子健康成長(zhǎng)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門(mén)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園主任沈英組長(zhǎng)，王劍玫任副組長(zhǎng),，組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名年級(jí)組長(zhǎng)組成,。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,，齊抓共管,，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2,、保教并重,，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端,，因此,，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查,，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及踏實(shí)地完成了又一學(xué)年的后勤工作任務(wù),。