心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇一

在我進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里,，我被這個(gè)環(huán)境所迷住了,。每天在幼兒園里，我與孩子們們?cè)谝黄?，?jīng)常帶他們參觀,、做手工和講故事。在幼兒園這個(gè)環(huán)境里,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),，并開始體驗(yàn)到作為一位幼師我們所面臨的真實(shí)問題。

第二段：對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。

在幼兒園這個(gè)環(huán)境中,，我的工作造就了對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,，幼兒園教育不應(yīng)當(dāng)僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授,，而是應(yīng)著眼于孩子的價(jià)值觀，讓孩子們通過參加各種活動(dòng)來開闊視野,，增強(qiáng)他們的自信心和道德水準(zhǔn),。我認(rèn)為，只有這樣,，孩子們才能夠快樂地學(xué)習(xí),，全面地成長。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作,。

在幼兒園中,，我與我的同事們配合默契，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃,、解決問題,、溝通交流等方面相互協(xié)作。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了信任,、尊重、理解和接受他人的不同意見,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第四段：家長合作,。

在幼兒園中,，與家長的合作是非常重要的一環(huán)。與家長的溝通互動(dòng)不僅能夠提升孩子們的教育成果,，更能夠增強(qiáng)家長對(duì)于幼兒園的信任與認(rèn)同,。因此，我們要切實(shí)地從家長的角度出發(fā),，了解家長們的期望,，積極主動(dòng)地與家長進(jìn)行溝通，讓家長與我們共同為孩子們的成長而努力,。

第五段：未來目標(biāo),。

在幼兒園工作一段時(shí)間后，我意識(shí)到只有自我不斷地提升，才能發(fā)揮教育工作者應(yīng)有的素質(zhì),。因此,，我將繼續(xù)努力不斷地學(xué)習(xí)，意識(shí)到與家長,、同事的合作可以讓我們的工作更加卓有成效,。同時(shí)，我也希望能夠給自己設(shè)定更高標(biāo)準(zhǔn),，讓自己成為一位更出色的幼師,，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

總之,，進(jìn)入幼兒園工作并不只僅是一份工作,，更是一段充實(shí)、能使我們成長,，并充滿挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷,。在這里，我們需要不斷地追求自我提升,，并切實(shí)地去體會(huì)與孩子們,、同事們、家長們的合作與交流,。相信只要在這個(gè)工作中不斷磨練自己,、提高自己的能力素質(zhì)，我們一定能為幼兒園的日益發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇二

作為一名幼兒園老師,，每個(gè)月都會(huì)對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)與回顧。在這個(gè)過程中,，我漸漸體會(huì)到了幼兒園教育的深層次意義,，同時(shí)也切身感受到了幼兒園對(duì)孩子們的重要性。在這個(gè)月里,，我積極參與了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，與孩子們一起學(xué)習(xí)、成長,，也提升了自己的教育能力,。通過這篇個(gè)人月總結(jié)，我希望能夠分享自己的體會(huì)和心得,，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)反思自己的不足之處,，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：我在教育活動(dòng)中的體會(huì),。

在這個(gè)月中,，我參與了許多教育活動(dòng)，其中“親子日”給我留下了深刻的印象,。這是一個(gè)家長和幼兒共同參與的日子,，讓我們能夠更好地了解孩子的家庭背景和興趣愛好，進(jìn)一步加深了我們之間的聯(lián)系和溝通,。通過和家長的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們作為老師要因材施教,，關(guān)注孩子的個(gè)別差異,，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。

在日常的教育活動(dòng)中,，我也體會(huì)到了“以兒童為中心”的教育理念的重要性,。每個(gè)孩子都有自己特殊的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的需要來制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,。通過觀察和記錄,，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蜻^程中學(xué)習(xí)最快，因此我在課堂上增加了趣味游戲的時(shí)間,，為他們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了很大的釋放,，他們樂于嘗試新的事物,，也更容易接受新的知識(shí)。

第三段：與家長的溝通和交流,。

在這個(gè)月里,，我也加強(qiáng)了與家長的溝通和交流。我定期舉辦家長會(huì),，向家長們介紹孩子在學(xué)校的情況,，并聽取家長的意見和建議。通過與家長面對(duì)面的交流,，我了解到家長們最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和性格發(fā)展,。為了更好地幫助孩子們成長，我根據(jù)家長的反饋,，針對(duì)孩子們的不同問題提出了解決方案,，并將其融入到日常的教學(xué)中。與家長的良好互動(dòng),，增加了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，也加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的合作共贏。

第四段：思考與反思,，提升個(gè)人能力,。

雖然我在這個(gè)月的工作中取得了一些進(jìn)步,，但我也意識(shí)到了自己的不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在管理課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng),。為了更好地掌控課堂的秩序，我學(xué)習(xí)并嘗試了一些行之有效的管理方法,，比如制定課堂規(guī)則,、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制等，但在實(shí)施過程中還存在一些困難,。我決心進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的管理能力,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次,，我意識(shí)到自己對(duì)一些新的教育理念和教學(xué)方法了解不夠深入,。我們生活在一個(gè)不斷變化的社會(huì)，教育也在不斷發(fā)展,。作為一名幼兒園老師,，我需要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)和教學(xué)技巧,。在接下來的時(shí)間里,，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的視野和知識(shí)面,，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過這個(gè)月的工作總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì),，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒園教育的意義和價(jià)值。幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段,，我們需要為他們提供一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力,，提升自己的教育能力和素養(yǎng)，為每個(gè)孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也希望通過與家長的緊密合作，共同努力,，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇三

這個(gè)月是我在幼兒園的第一個(gè)月,，剛開始的時(shí)候,，我還沒有適應(yīng)這里的工作環(huán)境,，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸意識(shí)到自己需要做出努力來適應(yīng)這里的工作方式,。在這個(gè)月里,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何與孩子相處的技巧，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平,。

第二段：多元化的教學(xué),。

我以前的教學(xué)風(fēng)格比較單一,，只是讓孩子們背誦一些知識(shí)點(diǎn),，但在這個(gè)月里，我開始采用更多的多元化教學(xué)方法,。例如,，通過拍攝照片來記錄孩子們逛公園的活動(dòng)，讓他們更好地理解到自然界中的各種動(dòng)植物,。此外,，我還經(jīng)常使用故事書和音樂來引導(dǎo)孩子們參與到具有趣味性的活動(dòng)中去，這樣孩子們可以在更輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：與孩子們的互動(dòng)。

當(dāng)我加入幼兒園這個(gè)大家庭時(shí),，我感到自己與孩子們之間的距離很遠(yuǎn),，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間與他們交流，了解孩子們內(nèi)心的想法和需求,。我經(jīng)常和他們一起玩游戲,，聽他們講故事，打破了原來教育家和學(xué)習(xí)者之間的溝壑,，建立了更加親密的關(guān)系,。有了這種關(guān)系后，孩子們就會(huì)更自然地接受我的教育和指導(dǎo),，這也使我更有動(dòng)力和信心來做好我的工作,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在一個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都是一個(gè)重要的組成部分,。因此，為了讓整個(gè)幼兒園更加和諧和有序,，我需要與我的同事們建立良好的合作關(guān)系,。每個(gè)人都有不同的職責(zé)和任務(wù)，我需要尊重他們的想法和觀點(diǎn),，并保持積極,、愉快的溝通氛圍,。只有在良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作下，才能更好地完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

第五段：收獲與感悟,。

在這個(gè)月里，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí),，還經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,。我深深地感受到，每個(gè)孩子都需要尊重和愛,，每個(gè)人在這個(gè)大家庭里都有著自己的價(jià)值和意義,。我收獲了新的技能和知識(shí)，以及更深厚的人際關(guān)系,，這為我的未來工作和生活奠定了更好的基礎(chǔ),。

結(jié)論。

在這個(gè)月里,，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，但是我從這些經(jīng)歷中學(xué)到了很多的東西。我相信,，在未來的工作中,，我能夠更好地發(fā)揮自己的能力，取得更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果,。同時(shí),，我也希望在心理和技能方面繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長,，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇四

作為懷化市市直學(xué)校今年新招的教師，我有幸參加了由市教育局教師培訓(xùn)中心組織的繼續(xù)教育(崗前)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，聽了六堂高水準(zhǔn)的教育講座，包括懷化三中王曉珍副校長的《班主任及班級(jí)文化建設(shè)》,，懷鐵一小徐一方校長的《現(xiàn)代教師的“五力”效應(yīng)》,，懷鐵一中羅霞書記的《怎樣做一個(gè)好老師》，懷化三中鄧成佐老校長的《教育教學(xué)法規(guī)講座》,，芷江師范滕樹湘副校長的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以及市教師培訓(xùn)中心吳昌城主任的《教育人事管理政策講座》,。回顧三天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感觸很深,，感慨頗多，收獲非常大,，我覺得自己的內(nèi)心深受洗禮,，她讓我更好的了解了教育,，認(rèn)識(shí)了教育者，看到了自身差距,，也讓我確定了新的追求目標(biāo),，有了新的職業(yè)理想。下面就這三天的學(xué)習(xí),，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一,、培訓(xùn)讓我對(duì)“教師職業(yè)道德”有了更深的體會(huì)。

人生在世,，以德為本,。一個(gè)人，無論從事什么職業(yè),，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，應(yīng)該將教師的職業(yè)道德牢記于心,，時(shí)時(shí)處處用師德來檢驗(yàn)自己、衡量自己,。不僅要有安于平凡,、知足長樂的恬淡心境，更要有熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的奉獻(xiàn)精神;不僅要有熱愛學(xué)生,、誨人不倦的崇高品質(zhì)，更要有尊紀(jì)守法,、為人師表的良好形象;不僅要有團(tuán)結(jié)互助,、共同施教的高尚風(fēng)格，更要有德高為師,、身正為范的深刻認(rèn)識(shí),。具有良好職業(yè)道德的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,，能給人以示范,、給人以熱情、給人以動(dòng)力!

二,、培訓(xùn)讓我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí),。

在徐校長的《現(xiàn)代教師的“五力”效應(yīng)》里，他提出教師的“五力”包含了創(chuàng)造力,、科研力,、協(xié)調(diào)力、好體力,、成長力五大力,。而羅書記在她的《怎樣做一個(gè)好老師》中提出了新時(shí)期教師的十一大素質(zhì)要求,，即政治素質(zhì)、品德素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì),、心理素質(zhì),、信息化教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì),、法律素質(zhì),、終身學(xué)習(xí)素質(zhì)、身體素質(zhì),。所謂“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，作為一名教師，要將教書放在第三位,，將育人放在第二位,，將自強(qiáng)放在第一位。教師必須要懂教育,、心理學(xué),、健康心理學(xué)等等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力，并給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。只有自己的知識(shí)儲(chǔ)備的足夠多了，自己的教學(xué)方法掌握的足夠好了,，才能真正搞好自己的工作,，才能享受到教書育人的快樂和幸福。

三,、培訓(xùn)讓我對(duì)教育策略有了更多的掌握,。

四、培訓(xùn)讓我對(duì)當(dāng)好一位教師有了更多的信心,。

要當(dāng)好一位老師,，一是要增強(qiáng)教師意識(shí);二是要正確理解老師的威信，以身作則，以人格力量影響學(xué)生;三是向課堂要質(zhì)量;四是成就愛的教育;五是正確處理教師與學(xué)生,、教師與教師,、教師與學(xué)校管理者之間的關(guān)系;六是充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性，最大限度挖掘?qū)W生的潛力;七是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù);八是積極開展教學(xué)研究,，從教學(xué)匠向研究型學(xué)者過渡;九是教學(xué)中學(xué)生問題行為要從治標(biāo)和治本兩方面來正確控制;十是調(diào)整好心態(tài)，快樂教學(xué),。努力做到這幾個(gè)方面,，相信自己一定會(huì)大有收獲。

五,、培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了更高的要求,。

1、老老實(shí)實(shí)做人,，塌塌實(shí)實(shí)做事,。事無巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人,，又何談做大事?在平時(shí)的工作中,，一定要認(rèn)真塌實(shí)做好每一件事。

3,、面對(duì)幼兒,，要做到愛心,、耐心,、細(xì)心，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子;面對(duì)家長,，要熱情,、友善，多站在家長的角度思考問題,。

4,、謙虛謹(jǐn)慎，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),，在工作中做一個(gè)有心人,，注意觀察、學(xué)會(huì)反思,，加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)能力,。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高教科研理論水平,，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。

6,、依法從教,，廉潔奉獻(xiàn),，努力維護(hù)教師良好形象。

選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境,、新機(jī)遇,、新發(fā)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長信賴,、孩子敬佩的好老師，用自己的努力,、勤奮來證明自己的價(jià)值,，希望十年、二十年,、三十年后能夠看到一個(gè)成功的自己!

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇五

我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論,。歷史證明，實(shí)習(xí)可以幫助我們對(duì)所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

我在_幼兒園參加了我的為期_個(gè)月的實(shí)習(xí),。時(shí)間是_月_號(hào)到_月_號(hào),。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊：

1、維持早操秩序,。

2,、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課。

3,、中午分發(fā)午飯及安排午休,。

4、把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況,。

所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道,。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校。第一件事就是早操,。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全,。孩子幼年時(shí)期健康成長需要家長和老師的共同重視,。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視,。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面,，幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,，以便增長智力,，成長身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng),。早上,，孩子們穿戴整齊、縱橫排開,、伸展胳膊,、舒展身體、笑容洋溢,、活力充沛,、認(rèn)真又不失活潑地做早操?？粗麄冋J(rèn)真的樣子,，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿了朝氣,，著實(shí)興奮和高興,。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否。

三,、在這個(gè)過程中學(xué)生的問題,。

1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧,。

2,、不熟悉早操的做法步驟。

3,、不愿意活動(dòng),，待在原地東張西望。

針對(duì)不同的問題我們會(huì)采取不同的措施,。首先，對(duì)和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律,，認(rèn)真做操,。然后，對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作,。還有,，對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服,，結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事,。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠關(guān)心。

只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用,。在孩子們健康茁壯成長的過程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長們辛勤的照顧,。

早操過后，孩子們排隊(duì)去廁所,，然后洗手,，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料,。然后通常在_幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課,。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的_老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置,。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好,，這個(gè)過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正,。我著實(shí)高興,，因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過去表揚(yáng)他或她一句,。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要,。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長大了是不是就會(huì)給老人讓座,，以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張,，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見他長大后的影子,。所以我會(huì)認(rèn)真的表揚(yáng)他一句,。我希望通過鼓勵(lì)來讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿,。我給孩子們上課的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表揚(yáng)的地方特別多,。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā),，雖然這種同學(xué)不是十分多,，但我會(huì)通過樹立榜樣的方式來讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

在一個(gè)孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要,。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表揚(yáng)時(shí),，其他同學(xué)就隱約知道，哦,，他是我的榜樣,。類似的例子不勝枚舉，比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí),，老師幫他撿起來,，他會(huì)頗成熟地說“謝謝”,，當(dāng)他們離校回家時(shí)他們會(huì)回過頭來認(rèn)真的跟我們說再見,。這些都讓我頗為欣慰,。

四、心得,。

實(shí)習(xí)期已過,，我將_個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn),，也是最寶貴的,。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力,，并相信自己一定可以做到,。

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴，做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,，與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物，回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,，吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。

現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇六

又到學(xué)期末，回顧半年來的工作,，我深深的感受到,，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了許多，看著漸漸成長的孩子們,?；貞浰麄兊囊恍σ伙A,，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,，毛毛糙糙的問題,，但每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家長提出意見或建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在教學(xué)中,，我以多種教學(xué)方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，來讓孩子們掌握每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，有個(gè)別孩子跟不上,，我們會(huì)為他單個(gè)輔導(dǎo)，孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),，我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,。進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,。午睡時(shí)，幫助他們蓋好被子,。并教會(huì)個(gè)別幼兒疊衣服;在家長會(huì),，花樣操，慶元旦,，在李老師和田老師的齊心配合下,，做好了每項(xiàng)大型活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并且較好的完成了教學(xué)，游戲,，保育,，安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，大家都感到無比的高興,。

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想，新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)給我們貫穿出新思想,，大家都能夠做的那么好,，尤其是張靜老師和花玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,，通過一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同時(shí)身上也吸取了不少的經(jīng)驗(yàn),，但在和家長交流方面，仍有許多的不夠之處,，不斷努力,，希望能為我們幼兒園的發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇七

曾經(jīng)以為,，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松,。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來的寶寶,，面對(duì)他們的哭鬧,、不安、焦躁,，我有過安撫,、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng),，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們,，愛他們，照料他們,。有人說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，教師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。

經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,，孩子的吃喝,、拉、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見和建議,，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師,，那更是“日出而作，日落而不息”,。進(jìn)入幼兒園的工作以來,，看到每一個(gè)忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì),，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們,。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明、更可愛,、更健康的成長,。

在幼兒園工作也有將近一年的時(shí)間了，讓我總結(jié)出了一些心得感想,。以一個(gè)寬松,、自由發(fā)展的心理環(huán)境,，幼兒能得到自然發(fā)展，有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn),。它應(yīng)該是一個(gè)有秩序的,、生氣勃勃的愉快的環(huán)境，是容易為幼兒所接受的,，幼兒喜愛的環(huán)境,。幼兒和教師是一種新型的伙伴關(guān)系。良好氛圍的創(chuàng)設(shè)直接取決于教師是否具有正確的育人觀念,，教師能否“想孩子所想,，愛孩子所愛”。因此,，要促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí),，教師必須要有一顆理解孩子的心。

要以發(fā)展的眼光看到每一個(gè)孩子,，懂得幼兒的差異是客觀存在的,，教師要善于觀察，通過幼兒的表情,、神態(tài),、語言、動(dòng)作等,，了解幼兒的想法,，及時(shí)滿足幼兒的內(nèi)心需要。教師要積極鼓勵(lì)幼兒,，每當(dāng)幼兒取得進(jìn)步，哪怕是微小的,，也要予以表揚(yáng),。如果我們的教育目標(biāo)和要求是一把標(biāo)準(zhǔn)的尺，那么教師心中要有長短不同的“尺”,。在實(shí)施教育的過程中,，對(duì)于不同的幼兒，采取不同的教育方式,，積極鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步,。

五彩繽紛、姿態(tài)萬千的大自然以其聲,、形,、色、味吸引著每一個(gè)孩子,。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中,，去接觸大自然的花草,、樹木、青山,、綠水,、日月、星辰,，自由地想宇宙發(fā)問,，與萬物為友。如帶幼兒到草地上捉小蟲,、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓,、捕蝴蝶;到田野里觀賞各種小野花、拾稻穗,、撿麥穗;到森林公園放風(fēng)箏……每當(dāng)這時(shí),，孩子們總是三三兩兩、走走看看,、說說玩玩,，個(gè)個(gè)開心極了。他們?cè)谪S富的自然環(huán)境中,，自主探索,、自由交流、自發(fā)地開展各種游戲活動(dòng),，在不知不覺中收獲很多,。

給幼兒提供開放的時(shí)間和空間，給幼兒提供手腦并用的條件,，給幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì),。陶行知先生主張：教師的教學(xué)方法必須根據(jù)學(xué)生的才能和興趣，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子,，要求教師的教完全與學(xué)生的學(xué)相配合,，怎么樣學(xué)就怎么樣教，學(xué)得多教得多,，學(xué)得少就教得少,。他認(rèn)為“教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過濾并運(yùn)用環(huán)境的影響,，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力,，使他長得更有力量?！?/p>

讓幼兒在自主的區(qū)域活動(dòng)和有趣的各種游戲中積極探索,，充分體驗(yàn)、自由表達(dá),，才能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望和內(nèi)在動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)自主性,，從而讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

首先要當(dāng)好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了,，這份心,，你會(huì)得到更有益的收獲。

記得剛開始來幼兒園工作時(shí),，我什么都不會(huì),，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你,，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足,，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了,，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事,，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得,，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡,，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法,。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情,，孩子們的愛,，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛,，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù),，同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們,，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水,，孩子的世界是一個(gè)充滿“真,、善、美”,，的童話,，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛的老師。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴生活,，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子,，我更加我愛上了這份幼教工作,。

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幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇八

幼兒園觀摩學(xué)習(xí)是是教師之間互相交流學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),，下面是本站為大家?guī)淼挠變簣@觀摩學(xué)習(xí)心得，希望可以幫助大家,。

為期一天的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但此次活動(dòng)給我們的感觸很多。在此,，非常感激各領(lǐng)導(dǎo)人能給我們安排這么好的一次機(jī)會(huì)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，深深受惠,、獲益良多,。

本次活動(dòng)所在的是灌南縣政府按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的一所園林式,、高品位公辦幼兒園,。從步入幼兒園大門到園里每個(gè)活動(dòng)室,、保健室,、科研室、圖書室,、游戲室等等,，不得不感嘆該園的設(shè)備之先進(jìn)，教學(xué)資源之豐富,，師資力量之雄厚。經(jīng)過一天的觀摩,，我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的安排和組織,、對(duì)幼兒園區(qū)角游戲設(shè)計(jì)、對(duì)園室內(nèi)外環(huán)境裝飾,，以及幼兒園如何更好地對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育都有了很深入的了解,。

晨檢在許多人看來，不過是個(gè)形式,，無非是幾聲問候,。其實(shí)不然，它絕不是一種可有可無的形式,，而是一項(xiàng)對(duì)幼兒的生理,、心理健康有著重要意義的工作。小紅花幼兒園把這項(xiàng)措施真正納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中,。保健老師通過對(duì)幼兒摸,、看、問,、查,，掌握了孩子新一天的身心狀況，為孩子一天的在園健康快樂的生活提供了保障,。

此次活動(dòng)我們被分在大,、中、小班,，進(jìn)行一日全程跟蹤觀摩,。上午的教學(xué)活動(dòng)安排兩節(jié)，

教案,。

設(shè)計(jì)目的明確,，教具準(zhǔn)備充分,，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然,。教師所設(shè)計(jì)的問題具有開放性和啟發(fā)性,，能充分發(fā)揮幼兒的想象力。真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,。下午的區(qū)域活動(dòng)與戶外活動(dòng)，教師輕松自然地走著活動(dòng)流程,，而孩子的愉快的表情與嫻熟的動(dòng)作,，能夠讓觀摩者體會(huì)到孩子快樂與健康的真實(shí)源泉。

中午,，孩子們的午餐也是健康豐富的,，山藥炒木耳、肉末燉雞蛋,、清淡的蘿卜湯,，色香味俱全，孩子們的胃口大開,，吃得噴噴香,，也讓我們觀摩者直咽口水，頓感饑腸轆轆,。

在相互觀摩區(qū)角游戲的過程中,，對(duì)于某些地方，不得不佩服該園幼兒教師的聰明才智,?！翱次?2變”、“秘密基地”,、“親親陽光”,、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區(qū)角名稱，能帶給大家溫暖清新的感覺,。易拉罐,、報(bào)紙、飲料瓶,、紙箱等廢舊材料經(jīng)過教師的巧手,，都變成了具有操作性和教育性的幼兒學(xué)習(xí)游戲材料，這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式不僅充分利用了資源,，還體現(xiàn)了教師在工作生活中一種環(huán)保理念,，更將這種綠色環(huán)保的理念以潛移默化的形式引導(dǎo)著孩子與家長。自我感覺本園要是鼓勵(lì)師幼大規(guī)模,、大范圍的共同合作完成區(qū)域等操作材料會(huì)更好,，大膽的放手讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦去做,，這更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、思維能力的發(fā)展,。

不能不提的是該園的保育員,。她們的保育工作做得非常細(xì)致到位，從一日觀摩活動(dòng)開始到結(jié)束,，保育員的身影出現(xiàn)的頻率還是很高的,。從晨間活動(dòng)、四次集體如廁,、喝水,，上下午的點(diǎn)心分發(fā)、午餐及點(diǎn)心后的清理工作就搞了四次,，到下午的戶外活動(dòng)她們都積極參加,，宛然半個(gè)保教工作者，要不是她們穿著保育員的服飾,，在與孩子們游戲的過程的投入程度,，絕對(duì)讓你們感覺不到是一位保育員。

此外,，該園在對(duì)幼兒常規(guī)教育方面做的很不錯(cuò)，能適時(shí)教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,、有規(guī)律的如廁,、飲水以及按時(shí)進(jìn)行午休的習(xí)慣。這些看似不重要的細(xì)節(jié)對(duì)幼兒的一生影響卻是巨大的,，這一點(diǎn),，對(duì)于為人母者深有感觸。個(gè)人覺得,，這一點(diǎn),，在幼兒園教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該受到我們幼教工作者的極大重視,。寫到此處,，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，深深感受到幼教工作是任重而道遠(yuǎn)的,，祖國的希望不僅僅是孩子們,，也是培育希望的我們。

另外,，要提及幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度,。大家都知道要用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語言啟迪孩子的智慧,，用真摯的愛哺育孩子的心靈,，充分尊重幼兒,，真正成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者、支持者,、合作者,。這話說起來容易，做起來卻沒那么容易,。小紅花幼兒園的各崗位的教職工這一點(diǎn)做得還是讓人豎大拇指的,，值得我們?nèi)w幼教工作者學(xué)習(xí)與深思的問題。

在觀摩過程中,，感受到小紅花幼兒園優(yōu)勢(shì)墜子教學(xué)資源豐富,，師資力量雄厚，還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是本縣其他園所不能及的地方——戶外場(chǎng)地寬大充足,，有跑道,、游戲場(chǎng)所，且設(shè)施設(shè)備齊全,，所需的大小體育器材充足,，孩子們的活動(dòng)內(nèi)容，如區(qū)域活動(dòng),、功能室活動(dòng),、戶外體育活動(dòng)等內(nèi)容豐富多彩，幼兒能開心的投入到活動(dòng)中進(jìn)行自由探索和創(chuàng)造,。在觀摩這些活動(dòng)過程中,，不得有嘆服小紅花幼兒園的優(yōu)勢(shì)在本縣獨(dú)占鰲頭，讓觀摩者充滿幻想,，幻想自己所在的園如果也有這樣的師資該有多好,。幻想歸幻想,，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,，沒有條件就創(chuàng)造條件，我們要充分利用本園的自然優(yōu)勢(shì),，從幼兒的角度出發(fā),，多設(shè)計(jì)適合幼兒的各種活動(dòng)。

總之,，通過此次學(xué)習(xí),，我們感悟頗深，看清了自身存在的差距與不足,。孩子的世界是色彩斑斕的,，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí),，才能教給他們更多知識(shí),，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜,，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步,，俗話說沒有教不會(huì)的孩子,，只有不會(huì)教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

第一次加入幼兒園教師這個(gè)行列,，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科,，有的不只是瑣碎的事情,，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活,，欣喜驚奇之余,，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它,。

有幸的參加了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動(dòng),，于是參觀了第二機(jī)關(guān)幼兒園。

走進(jìn)第二機(jī)關(guān)幼兒園的大門,，即被眼前生動(dòng)活潑而又可愛的景象所吸引,，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領(lǐng)著她們的小花朵在翩翩起舞,，她們那燦爛的笑容及認(rèn)真優(yōu)美的早操動(dòng)作留給了我最深的印象,。

走入教學(xué)樓，處處都有老師和孩子們的作品,，有的生動(dòng)形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真誠懇和孩子們的天真淳樸,。

教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè),。幼兒園利用拐角空間，巧妙構(gòu)思,，添設(shè)了幼兒活動(dòng)區(qū),，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子,，鍛煉孩子的區(qū)角,，尤其是設(shè)置了藥品區(qū)，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長,，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性,。

接著參觀了大班的教室，感覺像是進(jìn)入了格林童話,。一個(gè)美麗的小村莊,，園丁在辛勤的耕耘,，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚,，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林,，小鳥歡歌，小路歡笑,，用種子做成的葡萄樹,、向日葵微笑地向你點(diǎn)頭，一切都惟妙惟肖,，引人遐想,，充滿動(dòng)畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習(xí)的。

帶著舒暢心情聽了三節(jié)課,。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》,，講課的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式,，讓孩子在聽歌曲的過程中,，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)演唱歌曲,。接著,，看《小樹微微笑》的動(dòng)畫片時(shí)，老師的循循善誘,，引導(dǎo)了孩子,，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力,。最后,，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關(guān)愛保護(hù)小樹苗,。

一堂生動(dòng)形象的音樂課,，讓孩子們的能力在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。

第二節(jié)課是看圖說話課,。老師把幾幅圖畫貼到講板上,，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的事物聯(lián)系起來講一段故事,，然后給故事起一個(gè)好聽的名字,。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力,，講了一個(gè)又一個(gè)天真爛漫的故事,。這堂課讓孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間,，鍛煉了孩子的口才,。

最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動(dòng)作,，播放一段歌曲后,，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游,，小朋友是怎樣手牽手并排向前走,。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們,，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的表演欲和想象力,，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動(dòng)作。

課間,，老師對(duì)我們觀園老師的親切微笑,，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們,。我清楚的認(rèn)識(shí)到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成,。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師細(xì)心努力的培養(yǎng),。孩子們對(duì)于問題的思考和回答的見解性,，取決于老師對(duì)孩子是否有準(zhǔn)確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后,，一定會(huì)有一名優(yōu)秀的老師,，這樣孩子在生活學(xué)習(xí)的道路上才能茁壯成長…..

通過這次觀摩，我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中,，用我學(xué)到的東西,，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲,，從而教授他們更多的知識(shí),，讓他們?cè)谖磥淼奶炜罩凶杂砂肯?

在鎮(zhèn)教育局幼教辦的組織下，我園分批次到了各大小幼兒園進(jìn)行了觀摩和學(xué)習(xí),。我依次到了碧桂花城,、紅太陽,、精博幼兒園等,。這幾間幼兒園中，精博幼兒園給我印象最為深刻,，感觸最深,。進(jìn)入精博幼兒園首先給人產(chǎn)生溫馨的感覺，除了觸目可及的建筑外，最能引人注目觀賞的那還是那一片綠,。更深入園內(nèi),，更是別具一線風(fēng)景，仿佛自己所置身的是一片綠海,、大自然當(dāng)中,。在此優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)中做事，又豈會(huì)有過大心理過壓?目睹那一片“汪洋”便可舒心,。

此次觀摩,，他園共設(shè)置了兩個(gè)活動(dòng)，也是一個(gè)新的視野,。音樂及英語活動(dòng),。當(dāng)孩子和老師一同進(jìn)入課程后，基本每個(gè)孩子都能很快的融入到學(xué)習(xí)氛圍中,，融洽,、和諧?！皧W爾夫'音樂,，雖說是效仿上海名師課例，卻也不失該名執(zhí)教者的功底與風(fēng)格,。與孩子們的精彩演繹,，足于讓大多數(shù)人折服，如執(zhí)教者換成是自己,，是否也能和孩子們一起舞動(dòng)得如此淋漓盡致?另一活動(dòng)“英語活動(dòng)”在展示中也獲得了滿堂彩,。除過于嘹亮的音量，又何嘗不是一種全新的西歐教學(xué)方式?能大膽跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展,，設(shè)計(jì)各種器材,，參進(jìn)各種新穎手段，豐富孩子的學(xué)習(xí)方式,。如動(dòng)態(tài)ppt,、活靈活現(xiàn)的游戲：憤怒的小鳥、執(zhí)教者幽默的用語等等,。讓我們意識(shí)到了自身的不足,，我們所存在的問題可還是數(shù)不勝數(shù)啊。確切的來說,，真的需要改變下我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式了,，跟進(jìn)時(shí)代的需要，大膽地去嘗試,，豐富我們的每一個(gè)孩子,。

經(jīng)過幾天的觀摩和學(xué)習(xí),，收獲是豐厚的，著實(shí)讓我們這些井底之蛙成長了不少,，我們始終相信,，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式，積極參與本園與各園之間的相互交流與學(xué)習(xí),，并學(xué)以致用,，善于總結(jié)，來日定能得到加強(qiáng),，迎來豐收的喜悅,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同,，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。作為新時(shí)代的幼兒教師,，通過此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學(xué)習(xí),，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程,。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀,、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。

讓幼兒充分參與,、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角,，課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁,。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻,，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái),。

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地,、和諧地,、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中,?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育,、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都視為課程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”,。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。

這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗(yàn),，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事,、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,，即主題線索、區(qū)角活動(dòng),、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。

課程的主體是幼兒,。它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成,、注重互動(dòng),、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長,，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

因而,，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極,、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感,、個(gè)性,、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。

通過此次參觀學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔,、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間,。太陽每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌,。

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng),。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng),。

一大早，我們?cè)趫@長的帶領(lǐng)下,，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途,。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園,、城區(qū)幼兒園,、店子中心園,、興福實(shí)驗(yàn)園,、興福社區(qū)幼兒園,。我們每到一處幼兒園,，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、敬業(yè),、樂業(yè)的精神,。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨,。

在活動(dòng)中，我們主要通過看,、問,、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),，我感覺受益匪淺,。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色,，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有,，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,，從各個(gè)角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng),、植物角，植物角特別豐富,，有各種花卉,、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上,。通過讓幼兒種植,、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神,。

通過問,，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包,、魚類,、水果等，如果不問,，我們還不知道這些玩具的玩法,，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩,，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起,，做成毛毛蟲、長龍等玩具,，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,，孩子在玩的過程中,，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力,。再如：老師們制作的多功能棋盤,，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字,，大班可延伸到從1——20的數(shù)字,，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力,，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高,。

總之,，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足,，不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧,、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇九

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施,，一學(xué)期來，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，后勤人員積極開展工作,，全力服務(wù)于教學(xué),，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。為發(fā)揚(yáng)成績、更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。

每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等,，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，熱愛自己的工作崗位,，做到自尊,、自愛、自強(qiáng),、全心全意地為老師和幼兒服務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐,，提高服務(wù)育人的質(zhì)量,。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作,。

二,、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍,，根據(jù)工作的性質(zhì),，可分為保健、保育,、門衛(wèi)三大塊,，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職,。

保育工作要求細(xì)致,，通過不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，提高服務(wù)水平。在每月的'保育員工作會(huì)議上,，請(qǐng)工作時(shí)間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點(diǎn),，要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確,，相互取長補(bǔ)短,。12月份，太倉市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作,，阿姨流利的回答,，齊全的資料，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象,。

門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門,，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況,，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園,，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師,、幼兒做好一切服務(wù)工作,，深入班級(jí)，了解教師的心聲,，開學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳,、床位、學(xué)習(xí)用品等,，平時(shí)任勞任怨,，為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地,、音響多媒體等準(zhǔn)備工作,。特別是本學(xué)期創(chuàng)建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng)，沒了出去買,；環(huán)境布置了,，加班；整理資料了,，奉獻(xiàn)了自己的休息日,，最忘不了的是跟王劍玫付園長冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管,，期初,、末作好核對(duì)清查工作，減少不必要的損失,，節(jié)約開支,。倉庫鑰匙專人管理，進(jìn)出物資均登記到冊(cè),。能節(jié)約的節(jié)約,，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。

三,、重抓安全工作,，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，保證孩子健康成長,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位,。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園主任沈英組長,，王劍玫任副組長，組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名年級(jí)組長組成,。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo),，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，齊抓共管,，為全園師生營造一個(gè)安全,、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

2,、保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理,。晨檢是一日活動(dòng)的開端,，因此，我們每天做到一問二看三摸四查,，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園,。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及踏實(shí)地完成了又一學(xué)年的后勤工作任務(wù)。