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手拉手活動策劃篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

學(xué)校召開動員會之后,，全校師生高度重視,，統(tǒng)一思想，迅速行動起來,，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和-諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程,，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視,、人員到位、工作到位,、措施到位,，確保活動順利,、持續(xù),、深入開展。

二,、廣泛宣傳,、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度,，通過召開師生大會,，利用班會、校園廣播和國旗下講話,、黑板報,、手抄報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,，充分認(rèn)識講文明,、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求,，是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求,，是打造文明和-諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進一步認(rèn)識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性,。文明禮儀意識深入人心,，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明,、個個講禮貌的良好氛圍,。

三、形式多樣,、內(nèi)容豐富

1,、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,，利用班會課開展文明禮儀大討論,，各班擬定本班的文明禮儀倡議書，對照自身和身邊的人和事,，查找不文明行為,，從我做起，以文明禮儀為光榮,，粗俗低下為可恥,，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣,。

2,、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)教育,、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動,。

(1)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會,。

(2)各班擬定本班的文明禮儀倡議書。

(3)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報,。手抄報,、心得體會、練字征集活動,。

(4)倡導(dǎo)進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動,。

3、組織以“感恩父母”為主題的家長座談會,。德育處精心籌劃家長座談會的環(huán)節(jié),，班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，全校三個年級的座談會均圓滿的舉行,。

(1)班主任向家長發(fā)出邀請函;

(2)在學(xué)校會議室舉行;

(3)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞講解學(xué)校取得的成績;

(4)播放學(xué)生錄制的“給父母的真心話”;

(5)每個學(xué)生宣讀向家長和老師的保證書;

(6)家長代表發(fā)言;

(7)班主任總結(jié),。

4,、通過“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“春季運動會”使文明禮儀教育深入人心,。

利用“紅歌合唱比賽”,、演講、頌讀,、書畫展等形式,，將學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)知成果進行展示，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行文明禮儀,。

5,、學(xué)校大力創(chuàng)設(shè)文明禮儀的大氛圍。

學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)文明禮儀的人文環(huán)境,。張貼更換文明禮儀警示語,、展示牌130余塊。

為學(xué)生統(tǒng)一訂制校服,，達(dá)到了服裝統(tǒng)一,、整潔，使學(xué)校風(fēng)貌煥然一新,。

手拉手活動策劃篇二

本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動完滿結(jié)束了,，回顧舉辦這次活動的初衷，“少成若天性,，習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會有的晨間禮儀活動,，而現(xiàn)在總結(jié)來看,，每一年的活動都更進了一步,。為了將未來的晨間禮儀活動舉辦得更好，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

每一年幼兒園晨間禮儀活動的順利舉辦,，首先得益于我園所有幼師以及保育員對文明禮儀教育的認(rèn)可,。培根曾經(jīng)說過“思想決定行為，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運”，我園的所有幼師和保育員對此都是表示認(rèn)同的,，大家在幼兒園開討論會時,，討論過許多幼兒成長的經(jīng)驗與方法，其中一條就是肯定“習(xí)慣”對所有孩子的影響是非常顯著的,。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認(rèn)可,，促成了每一年幼兒園都會舉辦的晨間禮儀活動。

當(dāng)然,，每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦,，甚至于今年晨間禮儀活動的完滿結(jié)束，都是與家長們對每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開展活動之前,，安排每一個班級的班主任老師召開了班級的家長會議,，征求了所有家長的同意和支持，了解到每一個家長都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開發(fā)最好的時間里,，進行文明禮儀這方面的教育,。每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦，都是由每一位家長對孩子的殷切期望匯聚而成的,。

今年幼兒園晨間禮儀活動比往年的更有成效,，全都是因為今年幼兒園與家長共促禮儀教育的強烈愿望。在今年的活動之前,，園長召集所有的幼兒家長開展了幼兒園與家長共促禮儀教育主題的家長會,，并且在今年的會議中，園長征求了所有家長對孩子文明禮儀方面的期望,，從而策劃出總共加起來有十個環(huán)節(jié)的禮儀小知識和文明禮儀小游戲,，讓本次的晨間禮儀活動能夠寓教于樂，起到更加不錯的活動效果,。

以上就是幼兒園晨間禮儀活動的總結(jié),，從一年比一年好的成績中，相信對幼兒文明禮儀方面的教育,，一定能夠讓孩子們良好的習(xí)慣成為他們自然的天性,，讓孩子們長大了之后也能為自己擁有著良好的習(xí)慣而感到欣慰。

手拉手活動策劃篇三

中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國”的美譽,，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動,，收到了較好的成效,。

我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀(jì)律,，個人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

一,、加強宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明意識,，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣,，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅。為此,，宣傳文明禮儀知識,，加強文明建設(shè)尤為重要。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,，在認(rèn)真研讀,，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫,，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往,。,，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化,，如：教室衛(wèi)生,、放學(xué)秩序、禮貌用語等等,。采取“互幫互助”的方法,，讓每個學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生,。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

二,、開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

開展豐富多彩的活動,，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,，我班學(xué)生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎,。另外,，在校運動會上獲得了年段二等獎,，全校總分第四的好成績,?；顒又形覀兝蠋熀蛯W(xué)生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升,。

三,、形成制度，人人作主,。

我班級開展班級量化考核制度,，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核,，形成每日一小計,、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理,。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理,，實現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,，我在班級倡議：校園是我家,，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動,。在公車上，要讓座給老,、弱,、病、殘,、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等,。