總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇一

一,、班級基本情況分析：

本班共有學(xué)生41名，其中女生25人,。大部分學(xué)生膽子較大,，個性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認真地完成,，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措,，所以應(yīng)付了事,，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；語言表達能力弱,，不太善于表達自己的思想,；特別是學(xué)生的獨立思考能力及計算能力差，動手能力也非常差,。本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，重視表揚鼓勵，扎實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的思維能力,，計算能力。

二,、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本,、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,，大力抓好班風(fēng)班貌,、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用,，通過形式豐富,、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育,，推動德育工作的針對性和實效性,。堅持“突出重點、形成特色,、注重實效”的原則,，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下,，有重點的開展幾項工作,。

三、工作目標：

1,、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ),。

四、主要工作：

（一）進一步抓好行為規(guī)范教育,。常規(guī)教育,。

（二）加強學(xué)生的德育教育。

（三）班級紀律方面,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到。

2,、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩，做游戲,，拍球等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3,、路隊紀律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級開展路隊小標兵評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

五,、預(yù)期達到的目標：

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容,。,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué)生的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀律、兩操,、等情況進行考核,，每周公布“五項評比”情況，每周進行小結(jié),，加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不”要求的檢查,、評比力度。形成人人爭先,、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀律、站好隊,、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇二

根據(jù)一年級下冊數(shù)學(xué)評價方案中對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)計劃,，遵照數(shù)學(xué)《新課程標準》四個方面的目標要求,，把握“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的主方向，尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展,，激勵、誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。為了響應(yīng)素質(zhì)教育和區(qū)教研室的要求，進一步完善評價體制,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期一年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

四月進行的數(shù)學(xué)口算素養(yǎng)大賽，全年級滿分100分的有2人,，其中一班滿分0人,，二班滿分1人,，三班滿分0人，四班滿分1人,；90分以上的有9人，其中一班1人,，二班2人，三班1人,，四班5人；80-89分的有8人,，其中一班1人,，二班2人，三班3人,，四班2人；60-79分的有23人,，其中一班8人，二班9人,，三班4人,，四班2人,；60分以下有82人,，其中一班25人，二班16人,，三班21人,，四班20人,。

1,、要從整體上把握數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標,。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生,，注重素養(yǎng)學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生口算的興趣,，培養(yǎng)速度意識。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇三

20xx年9月通過考調(diào),，我進入了鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)，擔(dān)任一年級（3）班語文教學(xué)兼班主任工作,。本班共有學(xué)生50人，其中男生27人,，女生23人,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,，作為一名一年級的班主任語文教師,，這一學(xué)期過得很忙碌很辛苦,，但也很充實、很快樂,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。

1,、課前準備。要求學(xué)生在上課前,，把上課的書、本,、文具等準備好,，不要上課了再手忙腳亂地掏書包,。

2,、做到“三個一”，胸離桌子一拳,，眼離書本一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

3、回答問題時,，大膽發(fā)言，聲音要洪亮,，要用普通話，語言大方,、得體。

4,、學(xué)會聆聽。他人讀書或回答問題時專心聽,，有問題及時反饋，不打斷老師和同學(xué)的話語,。

在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的評語等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我充分利用班班通教學(xué)資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

三,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級50個孩子，50個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。特別是班上一個姓尹的小男孩,，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，動不動就拿別人的東西,，還經(jīng)常打其他小朋友，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過各方面的努力，他的學(xué)習(xí)進步是各位科任老師有目共睹的。

四,、存在問題與不足。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

五,、努力房向。

多鉆研教材,，課余時間盡量去學(xué)、去聽其他教師的課,，取他人之長,，補自己之短,，力求在每一個昨天上能有所進步,。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇四

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)年,，我擔(dān)任一(6)班的班主任工作,。能擔(dān)任這項工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，輔導(dǎo)員工作有了點滴收效,。概括性地說有以下四點：

兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名,、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實可行的班主任工作計劃,，使家長與學(xué)校配合，對孩子進行全面教育,。

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進行十好習(xí)慣的教育，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真,、刻苦。55個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育,。

這學(xué)期，我能指導(dǎo)學(xué)生,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，讓他們在活動中提高能力,，在活動中獲得知識，享受到成功的樂趣,。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇五

一,、在炎熱的夏天,，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，一學(xué)年以來，大局部學(xué)生思想進步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好,，教育學(xué)生積極參與各項活動，認真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講,，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。在各項活動中不夠主動參與、成果低下,。

二、班級管理,。

在本學(xué)期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部,，每一輪結(jié)束，請表示出色的班干部推薦方法,，談體會,，也請其他同學(xué)說說自身當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力,。

2,、多種評價方式激趣。課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比,、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié),，褒揚先進、鼓勵進步,，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒雍蛯嶋H生活，先后開展了古詩背誦競賽,、葉貼畫制作、普通話朗誦,、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家,、我會做家務(wù)、和時更換學(xué)習(xí)園地,、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,，評出了班級小博士、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家,、超級大玩家等在班和各項活動中表示出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的,，每個學(xué)生都充沛感受到自身被重視被多篇,，自信的投入各項活動,，充沛發(fā)揮自身的優(yōu)點,，展現(xiàn)自身的特長,。

三、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作中,，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究,。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時安排的任務(wù)比較細。比方語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文,，認識生字,、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨立學(xué)習(xí),，第二天早自習(xí)小組推薦，解決自身能解決的問題,，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以和解決疑難問題,，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了,。其次，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進行資料搜集,，課堂上展示推薦,；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進行自身喜愛的活動，發(fā)展所長,。第三,、重視知識的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識,，哪些是重點，哪些是難點,，學(xué)完后一起總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身對重難點的掌握相互出試卷檢測,，查漏補缺，效果很好,。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用,。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題,、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,，之后開展多篇評價，使之也變成一個自學(xué)的過程,，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程,。

一學(xué)年來，本班各項活動開展得有聲有色,，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果。

存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認真。

2,、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3,、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進步,。

采取措施：

1,、以勤立身,，增強自身的典范作用,。

2,、加強思想教育與個別指導(dǎo)。

3,、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與和時補糾缺乏,。

4、教學(xué)要注意和時回顧,，反饋彌補。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇六

時光飛逝,，充滿挑戰(zhàn)且富有收獲的一學(xué)期結(jié)束了，這學(xué)期我們年級組是緊張的,、充實的、更是愉快的,。回顧我們所走過的路,，是那樣充實。在本學(xué)期一年級組全體教師圍繞學(xué)期初制定的學(xué)校工作計劃,，圍繞尚美識真、務(wù)本求實,，和諧發(fā)展的工作思路兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實一路走來,，踏踏實實地完成了學(xué)校布置的各項工作。下面將我們一年級組的工作總結(jié)如下：

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足,，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊,。所以9月2號新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作,。那幾天我們年級組老師搞教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻策,，連中午都沒休息過。由于我們的努力,，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的,，進行得非常順利。給了家長們第一個好印象,，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情,，我們對自己今后的工作也更有信心。

為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作,，我們級組老師集中一起，商討準備事宜,。從學(xué)生排隊打飯，用餐要求,，開學(xué)典禮的會場紀律,，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律,，文明禮貌和隊形隊列、放學(xué)路隊都作了詳細的核對和具體安排,，因此開學(xué)那天的工作進行得井然有序。

新生剛?cè)雽W(xué),，為了不影響學(xué)校升旗,、走操、大課間比賽的整體情況,。一開始，我們年級組老師就聚在一起想辦法,，訓(xùn)練學(xué)生的隊形隊列。我們試著按座位順序排,，按男女排，按學(xué)號排,，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認識,，二要排的隊太多。有中餐隊,，體育課隊，但是我們老師不厭其煩,，反復(fù)訓(xùn)練，只用了不到兩周的時間,，新生在晨練，學(xué)校升旗和走操時,，就能同其它年級一樣基本上做到快、靜,、齊，并成了學(xué)校大課間的一道亮麗的風(fēng)景線,。

教學(xué)樓雖然裝修一新,，但四壁空空。為營造好的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點,，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎,，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增,。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮,，溫馨,，得到許多家長,、老師的贊譽。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學(xué)校每周的“文明之星”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育,。利用班隊課、周一晨會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,，這樣有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈,。

一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,。而一年級新生的年齡特點是活潑好動、自我控制能力較差,，學(xué)習(xí)時容易產(chǎn)生厭倦心理。為了讓他們能掌握好知識,，打好扎實基礎(chǔ)，我們訂出的教研專題是“教會學(xué)生如何快樂識字”,，目的是讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí),，快樂地識字。我們的具體做法是：

1,、認真學(xué)習(xí)理論知識，更新教學(xué)觀念,，提高思想認識，以適應(yīng)新時期的教學(xué),。

2、年級組內(nèi)按時,、按需進行集體備課活動，如果教學(xué)中遇到問題,，就拿出來共同研究,，找出應(yīng)對方法。每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,，然后通過多種途徑尋找各類的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑,，我們年級的老師,，都獲益非淺,。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課,，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué),。

本學(xué)期重點輔導(dǎo)劉洋怎樣教學(xué)識字課,，在執(zhí)教集體備課《小小的船》時，主講人在年級組各班輪流講,，反復(fù)研討,，最后達到講這一課型要胸有成竹，時時關(guān)注青年教師的成長,。

3,、根據(jù)課文內(nèi)容和特點，精心設(shè)計教案,，課后設(shè)計適量作業(yè)。

4,、在教學(xué)時,，采用學(xué)生感興趣的方法(做游戲、講故事,、猜謎語,、比賽等)，制作多媒體課件輔助教學(xué),，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、積極參與學(xué)校組織的聽課,、評課活動，從中學(xué)習(xí)教學(xué)技能,，借鑒別人的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效果。

6,、在教學(xué)后，及時進行學(xué)生的知識反饋,，深入反思，及時調(diào)整教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)效率,。

7,、組織各種語文實踐活動。

這學(xué)年,，我們組織學(xué)生開展了寫字比賽，朗讀比賽,、講故事等活動,，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了語文能力,。

(1)努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此，我們想了很多的辦法,，比如設(shè)計學(xué)生競爭表格,，及時表揚在各方面有進步的學(xué)生,，比如朗讀,、書寫,、珍惜時間等,，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí)，紀律進步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵,。

(2)教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認真?zhèn)湔n，用心上課,，認真批改作業(yè),。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流,。

(4)堅持不懈地抓好后進生的幫教工作,，老師為了這些學(xué)生耗費了大量的心血，無償幫學(xué)生補課,。

教師課堂教學(xué)形式在悄悄地轉(zhuǎn)變,。在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注重小組合作學(xué)習(xí),。

作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外,，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式,。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章,，或者是鮮花印章,，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)?。如果作業(yè)不認真,，老師會畫一個哭臉,，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,，也從情感上易于接受,。本學(xué)期，我們一年級全體教師用愛心和耐心對待每一個孩子,，關(guān)注細節(jié),，團結(jié)協(xié)作，努力工作,，取得了可喜的成績,，雖然很辛苦，但看到孩子們能身心健康,，快樂成長,，也樂在其中。在這個教研組,，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,。今后，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開展得更好,。我們知道我們不是秀的但是我們在拼搏我們在盡力因為合作,，我們積累了一筆財富，因為合作,，我們真正感到了安全,，因為合作，我們受到啟迪,。因為合作,，我們充滿了生機。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇七

一個學(xué)期即將結(jié)束了,，針對語文教學(xué),，我有很多體會，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的時間短任務(wù)重,，一年級學(xué)生的識字量很大,，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快,？這是我一直在探索的問題,，每節(jié)課應(yīng)該怎樣上,，學(xué)生才會覺得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢,？創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快,，樂于思維,，勇于探索是必不可少的。在課堂中,，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段,，如課件,、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識字,。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,，比如加一加，減一減,，拆部件,，形聲字，換偏旁,，同音字,，自編兒歌，猜字謎等,。比如在學(xué)習(xí)“苗”字時可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”,。還可以同類記憶“筆”“休”兩字,。比如在學(xué)習(xí)“閉”字是可以猜字謎，門字走了口,，請來了才,。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,，就會取得事半功倍的識字效果。

二,、生活中教識字,。

在學(xué)生掌握識字方法，樂于識字,，善于識字后,，我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,。如。

（一）利用電視中的廣告識字,。

（二）讓學(xué)生通過閱讀去識字,。

（三）認姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子,，記住本班小朋友的名字,。

（四）認實物。如門,、窗,、講臺、黑板,、電視機等,。

（五）讓學(xué)生在周末中逛商場、超市時認字,。

（六）平時同學(xué)之間互相做字卡識字,。多給學(xué)生展示的機會。教學(xué)中多加贊賞,。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,，激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息,，拓展想像的空間。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的'朗讀,。

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。書讀出感情了,，也就說明把握了文章。所以在平時的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，早讀課的帶讀是必不可少的,，要不斷地強調(diào)感情朗讀,，不斷的示范，不斷地學(xué)習(xí),。

總結(jié),。

當(dāng)然也注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、寫話訓(xùn)練的起始,。

上學(xué)期主要是教學(xué)拼音了，對學(xué)生的口語表達沒有進行有意識的訓(xùn)練,，照成本學(xué)期寫話工作的難開展,，俗話說：萬事開頭難。我深刻地體會到了這一點,，通過不斷地努力,，學(xué)生從一句話到幾句話，現(xiàn)在好的學(xué)生能成段成段地寫了,，雖然內(nèi)容很簡單,，但是總算有了一個好的開始。

五,、課外閱讀的開設(shè),。

首先，是讓學(xué)生有興趣讀書,，從閱讀課外書的情況看,，學(xué)生很喜歡看簡單的一些課外書，他們喜歡的很簡單也很直接,，不需要求知欲,、好奇心的誘導(dǎo)，只需要激勵性的評價和閱讀形式的趣味性,。我多數(shù)采用的方法是比賽和表演,。有時還借助多媒體輔助資料，學(xué)生興趣很濃,。

其次,，閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟，發(fā)表獨立的見解,，我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的,，通過語言文字和多媒體展示的音像的結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在想象中悟,，圍繞重點展開討論和交流,，使學(xué)生在不斷思考和思維的碰撞中悟。

最后，教育學(xué)生要持之以恒的閱讀,，才能有所收獲,。

六、存在的不足,。

在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足,，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來,。

其次,，對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異,。

再次,，是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級學(xué)生語言要有條理性,、完整性,。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意,。

最后,，還是寫話訓(xùn)練，訓(xùn)練的量不夠,，學(xué)生想像力和寫話水平有待提高,，語言的運用不夠準確，詞匯量的積累不足,。

總得來說,，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚,，不足的我會努力改正,，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲,，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作,。

2010年小學(xué)工作教學(xué)總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期五年級語文教學(xué)總結(jié)2010年電教工作教學(xué)總結(jié)階段教學(xué)總結(jié)四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)2010年一年級數(shù)學(xué)第一冊教學(xué)總結(jié)信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)。

到

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一年級的學(xué)期總結(jié)篇八

隨著時間的流逝,，轉(zhuǎn)眼我和這些學(xué)生已經(jīng)又相處了一個學(xué)期了,，回顧這一學(xué)期的工作，我覺得有苦,，有甜,，有笑，有淚,。一年級新課程的內(nèi)容多,、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,，而學(xué)生活潑好動,、自我控制能力太差，根本不明白課堂上什么應(yīng)該做,、什么不應(yīng)該做,。對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好,，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實,。為了更好的服務(wù)今后的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作進行總結(jié)。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一年來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。

首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己示范,。

其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。

特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來。

總之,，在新課標精神地指導(dǎo)下,，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過,，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，以及家庭教育的差異,，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題,，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中,，使一年級的語文教學(xué)再上一個新臺階,。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，每學(xué)期結(jié)束之時,，我們都是感慨萬千，思索著自己教學(xué)工作中的的得與失,。馬上就要面臨期末考試了,，在一年級語文教學(xué)中，我順利的完成了,，一年級的小朋友們也都學(xué)會了怎么樣去學(xué)習(xí)了,，這是最令我感到欣慰的地方!這一個學(xué)年在工作中,，我不斷地提高自身文化素養(yǎng)，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。

學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,，能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟一年級學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的三個習(xí)慣的培養(yǎng),，組織好學(xué)生的紀律。在走廊中,，讓責(zé)任心很強的劉帥,、孫悅來監(jiān)督管理。隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教育改正,。教給他倆工作辦法,，盡量讓學(xué)生違紀的行為消失在萌芽狀態(tài)。他們有時讓學(xué)生重新走,，有時讓學(xué)生看別人怎么走等,，使形成了良好的習(xí)慣，學(xué)生在走廊里能自覺的遵守紀律,，互相監(jiān)督學(xué)習(xí),。利用晨會課、班會課教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。

在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣,。特別是這學(xué)期,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，利用自習(xí)課,，任課教師上課反映情況,，強化學(xué)生上學(xué)期學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，人人管理好自己，自己爭做班級的主人,，時刻約束好自己的行為,，不因為自己的行為而損害班級的利益。無論是升旗,、課間紀律還是自習(xí),，無一人為班級扣分。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進生。不讓一個學(xué)生掉隊,。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標生,，從開學(xué)的第一天就進行輔導(dǎo)，直到期末,，從未間斷過,。有時輔導(dǎo)到6、7點,，我才拖著疲憊的身子回家,，我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。朱朝義媽媽告訴我,，孩子六歲才會說話,。朗讀方面一下子就看出來了。連四句的古詩對他來說也難讀通,。我沒有放棄,，逐句教他，不斷鼓勵他,，抓住他的點滴進步鼓勵他,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且有些字他還認識了,。關(guān)文濤的父母在很遠的地方打工，孩子留給了目不識丁的爺爺,，這給孩子的學(xué)習(xí),、生活帶來了很大的困難，孩子也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且越來越懶散,。我就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。在生活中,，除了關(guān)心體貼之外，我還培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,，許多活放手讓學(xué)生自己做,，比如中午的`午餐，讓學(xué)生自己動手分飯盛飯,，培養(yǎng)了學(xué)生自己做事的能力,。

二、注重朗讀指導(dǎo),。

學(xué)生的朗讀能力對學(xué)生非常重要,，學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。

第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。

三、積極開展語文活動,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

一學(xué)期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字,，形象識字，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法,。平時，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外,，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字,。課外書，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認讀,，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上,，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達能力。

針對本班學(xué)生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ),，認真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：

一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。

二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面。

三是開放式作業(yè),，促進學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

一學(xué)期的時間就這樣過去了,，在工作中，有成功的喜悅,，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,，但，困難總會過去,，迎接我們的是美好的未來,。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇九

本班學(xué)生共xx人，絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀律性不強,，以致學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課,。

二、主要成績和經(jīng)驗,。

1,、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5,、加強了對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率。

7,、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣,。

9、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三,、存在的不足之處。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差,。

3,、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低,，接受能力差,，造成成績欠理想。

四,、今后努力方向和設(shè)想,。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，充分利用直觀、電化教學(xué)手段,，精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。

2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、及時家訪,，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

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一年級的學(xué)期總結(jié)篇十

經(jīng)過一學(xué)期的艱苦歷程,，深受新課改的冼禮,，我覺得自己在教材鉆研、課堂教學(xué),、學(xué)生評價等領(lǐng)域都有著較大的收獲,。表現(xiàn)出能關(guān)注學(xué)生，重視創(chuàng)設(shè)聯(lián)系生活實際的問題情境和其他活動情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；增強了民主平等意識，鼓勵學(xué)生積極參與探究學(xué)習(xí),，積極表達自己的想法,；重視過程，重視引導(dǎo)求異思維,，鼓勵算法的多樣性,；注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣等貫徹新理念的教學(xué)行為；希望能讓學(xué)生以一種生動,、活潑,、有趣的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不費勁地在不知不覺中掌握數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)與我們的實際生活緊密相連。學(xué)生經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)生活,，多數(shù)同學(xué)已表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的一定興趣,，并已逐漸適應(yīng)，形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是在教師引導(dǎo)下已逐漸懂得傾聽他人發(fā)言,，與同學(xué)合作交流等。

新教材在編排體系上，知識結(jié)構(gòu)上都發(fā)生重大變化,，突出了知識的形式的探究過程,，同時增加了大量的動手操作，動腦思考與相互交流的機會,，使枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得既有趣又有用,；它以實現(xiàn)兒童的發(fā)展為宗旨，為他們提供了大量的觀察,、猜想,、思考、操作,、驗證,、自主探索與合作交流的機會。

1,、根據(jù)不同的數(shù)學(xué)知識,，領(lǐng)略教材圖例的含義，我精心設(shè)計組織了課堂教學(xué)活動,。

插圖的含義,，根據(jù)插圖組織學(xué)生開展教學(xué)活動。如：課本第17頁"做一做"“練一連”里有10幅插圖,，我在教學(xué)中利用這些插圖開展比長短,、比高矮的分組活動。在比長短中,，我開展"誰的胳膊長"的趣味比賽活動,，先分小組比出誰是小組中胳膊最長的同學(xué)，再組與組比較,，比出誰是全班胳膊最長的同學(xué),。這項教學(xué)活動讓學(xué)生在活動中、在小組里合作學(xué)習(xí),，使生與生之間有交流,、討論，在交互的教學(xué)活動中學(xué)會了新知,，教師真正站到了教學(xué)活動組織者的位置,。在鞏固練習(xí)中開展分組比賽活動。這樣學(xué)生自主活動始終貫穿于整個單元,，學(xué)生在自主練習(xí)中鞏固了新知,。

2、發(fā)揮教材信息資源,，創(chuàng)造性創(chuàng)設(shè)問題情境,。

低年級的小學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動,，很少是因為認識上的需要，而只是對數(shù)學(xué)活動本身感興趣,。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思考、勇于探索的強大內(nèi)驅(qū)力,。教學(xué)活動中能否不斷激發(fā)興趣,，使學(xué)生自始至終情緒高昂地主動參與學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。新教材在教授的圖例中有許多能解決問題的多個素材與信息,，這就為我們教師提供了空間,。如果能善于挖掘這些信息資源，創(chuàng)造性的創(chuàng)設(shè)問題情境,，就可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨立思考的能力,。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，加強學(xué)生的實際操作的培養(yǎng),。

組成時,，先讓學(xué)生用學(xué)具小棒分一分，有幾種分法,？每種分法的相同點和不同點,？怎樣把這幾種分法既不重復(fù)又不遺漏地分出來呢？通過教師的層層引導(dǎo),，學(xué)生的實際操作,，參與了獲取知識的全過程，從而培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力,，也為培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,、抽象能力打下基礎(chǔ)。

1,、引導(dǎo)要恰當(dāng),。

新課程標準特別倡導(dǎo)用具體的、有趣的,、富有挑戰(zhàn)性的素材引導(dǎo)學(xué)生盡快投入數(shù)學(xué)活動,，使數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容不再空洞、枯燥,，從而拉近數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的距離,。是的，在很長一段時間里我一直錯以為熱鬧的開場白就是好的課堂情境,，而當(dāng)我真的聽了吳白霜老師的課,，課堂上的效果讓我確信開門見山、單刀直入的方法同樣可以把學(xué)生引領(lǐng)到數(shù)學(xué)的宮殿,。

2,、課堂提問要精心設(shè)計。

在我的課堂上有時候問題提的讓學(xué)生不知所措,，這時候我往往就會全盤脫出,，就是我們所常說的學(xué)生啟而不發(fā)了怎么辦？告訴他唄,！而當(dāng)我多次試驗均得不到理想的回答時,，我開始學(xué)著像白霜老師那樣循序漸進，一步步引導(dǎo)孩子“你仔細想過你剛才所想所做的過程了嗎,？你先做了什么,？又做了什么？想想,！"這里不正充分體現(xiàn)了課改精神,，發(fā)展了學(xué)生的獨立思考能力，體現(xiàn)了在“做中學(xué)”的新理念嗎,？這樣簡單的提問就能讓我們能達到這么多的目的,，真好！

3,、易于操作的評價也是數(shù)學(xué)課堂上必不可缺少的,。

新課程標準在基本理念和實施建議中對評價問題提出了新的理念與方式。對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價,，既要關(guān)注其對知識與技能的理解和掌握,，更要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。遵循這一理念，我制定了課堂跟蹤激勵法,，以小組比賽以及個人比賽的方式,，對于課堂積極回答問題積極思考的學(xué)生給予及時鼓勵和表揚（我們以收集大拇指和笑臉的比賽方式）。這樣當(dāng)下課堂上孩子們的積極主動性明顯被提高了,。

從這次試題可以看出平時的練習(xí)中拓展還不夠,，有些學(xué)生不能適應(yīng)靈活多變的題型；要教會學(xué)生學(xué)會傾聽,，認真理解題目的要求之后,，再去回答問題。

在今后的教學(xué)中,，要注意從這幾方面加以改進：

1,、學(xué)生的口算能力還要繼續(xù)加強,，提高準確度。

2,、在看題目和理解題意上要多下功夫,，盡量讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上答題。

3,、對攻固練習(xí)上多下功夫,、補充練習(xí)，讓學(xué)生盡快適應(yīng),，掌握知識,。

4、在教學(xué)中,，有意識的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的思維能力。

5,、在教學(xué)中,，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

6,、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況,，要在今后的教學(xué)應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考,，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中,。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

7,、根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教,，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

8,、對學(xué)困生積極和家長聯(lián)系,，多開小灶，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生輔導(dǎo),，促使他們不斷提高,。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)的這個領(lǐng)域中我發(fā)現(xiàn)我需要改進,、反思,、學(xué)習(xí)的東西太多了，所以我堅信,，無本之木,，只能曇花一現(xiàn)，無源之水，只能激蕩須臾,。我一定會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以便不斷完善自己的課堂教學(xué)。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇十一

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我做了以下工作：

一,、加強常規(guī)教育。

剛踏入一年級的小學(xué)生,、對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),、每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,、適應(yīng)學(xué)校的生活,、這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)、并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,、我就從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,、什么是不對的,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”、專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,、并在晚點時間進行一日總結(jié),、通過監(jiān)督崗的匯報、評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,、及時進行點撥、指導(dǎo),、加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,、加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會、使學(xué)生懂得做人的道理,、培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時、讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,、增強學(xué)生的榮譽感、使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：我利用故事會和流動小紅星的評比等活動、對學(xué)生進行思想教育,。

二,、強化班級紀律。

一個班級,、要想有良好的班風(fēng),、必須要有良好的紀律才行。因而,、我強化以下工作：

1,、課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀、并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,、

又有動力、而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,、這樣變被動的各種要求為主動的行為、有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、班團紀律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、適應(yīng)集體生活,、我在班級開展”路隊小標兵”評比活動、使學(xué)生不僅做到快,、齊,、靜、而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,、每天定時向班級匯報路隊情況、及時監(jiān)督,、及時管理,。

3、課間紀律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,、良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,、豐富多彩的課間活動,、就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,、采用師生共同參與的方式,、開展“跳繩、做游戲,、拍球,、唱歌”等活動、使學(xué)生既健體又受教育,、還能增進師生之間的感情,、擴大交流的空間。同時、隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,、寓教于樂,。

三、加強衛(wèi)生工作,。

俗話說,、病從口入。收拾好衛(wèi)生,、既能使身體健康,、又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗、進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,、并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

2、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,、做好“三勤”,、桌箱勤清、物品勤擺,、兩操勤做,。

四、注重班干部的培養(yǎng),。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,、而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,、使班級自主化管理形成機制,、讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘、培養(yǎng)有個性的人,、使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活、學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學(xué)期,、我蹲下身子和學(xué)生說話、用心去交流,、用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。通過關(guān)愛、尊重孩,、寬容孩子,、我找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,、我將不斷地加以改進自己的工作,、力求更上一層樓。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級班務(wù)兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。結(jié)合上學(xué)期工作的不足,、注重全面提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),、培養(yǎng)良好班風(fēng),、從以下幾個方面開展教育教學(xué)工作：

一、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“好習(xí)慣早養(yǎng)成”

1,、抓緊衛(wèi)生習(xí)慣。

由于小學(xué)生好玩愛動,、加上夏天天氣炎熱,、經(jīng)常一會兒功夫便滿頭大汗、汗汁沾滿衣服,、自然在個人衛(wèi)生方面時常存在問題,、因此這學(xué)期我緊抓晨檢工作、晨檢時不僅檢查學(xué)生的身體是否有異常,、而且要檢查每個人的衛(wèi)生情況,、并引導(dǎo)學(xué)生合理進行課間活動、不宜過度,、打掃衛(wèi)生時別弄臟衣服,、漸漸的學(xué)生知道教室臟了自己主動打掃、不用我去說,、好多次我早飯去教室學(xué)生已把教室掃的干干凈凈,、我從心里特別高興、總算平時沒有白說,、學(xué)生這么有眼色,、趁機把學(xué)生又夸耀一番,、他們的勁頭又大了、就這樣越做越好,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,。

2、抓好讀寫姿勢,。

一年級的孩子良好的讀書寫字姿勢的養(yǎng)成是非常重要的,、本學(xué)期我仍然強抓學(xué)生的讀寫姿勢、讓學(xué)生熟記“三個一”,、并在課堂上反復(fù)提醒,、也讓學(xué)生互相提醒、效果不錯,、學(xué)生課上都能自覺坐好,、時刻提高自己。

3,、深化文明禮儀,。

學(xué)生的文明習(xí)慣是班級教育的一個重要體現(xiàn)、為了讓文明禮儀深入每個學(xué)生的心中,、我經(jīng)常結(jié)合晨檢,、班會課、數(shù)學(xué)課堂等進行禮儀教育,、使“你好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等文明用語在孩子心里深深扎根,、并形成互幫互助精神、若班上有學(xué)生有什么困難,、便有人主動幫助,、照顧、形成良好的班風(fēng),。

4,、強化課堂紀律。

課堂紀律是學(xué)習(xí)效果的重要保證,、而一年級學(xué)生注意力較分散,、課堂教學(xué)中、運用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力,、激發(fā)學(xué)生的興趣,、時常說說幽默笑話給學(xué)生提神、盡量讓課堂輕松自在,、讓學(xué)生注意力持久,、提高課堂效果,、并反復(fù)強調(diào)課堂紀律、對于個別好動的學(xué)生進行個別談話,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,、共同督促、教育管理,、學(xué)生自覺性高了,、課堂紀律有了很大的改觀。

二,、繼續(xù)參透思想品德教育,。

一年級孩子是否遵紀守法，與學(xué)生思想有很大關(guān)系,，我經(jīng)常利用課前幾分鐘,，結(jié)合學(xué)校晨會、班級最近發(fā)生的某些違紀現(xiàn)象,，對學(xué)生進行思想品德教育,，讓學(xué)生明白如何“在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子”,。經(jīng)常反復(fù)的“嘮叨”,，特別是午自習(xí)，我一個人要照顧一,、二年級兩個班,，這就需要學(xué)生有自覺性，我常常對他們這樣說：“尊敬老師除了見老師和老師打招呼,，還有就是聽老師的話,，老師上課時，遵守紀律,，老師不在教室時表現(xiàn)的比老師在時更好，那才是尊敬老師的最好表現(xiàn)了,，也說明你們真的對老師有禮貌”,。這樣以來孩子們都想要老師說他們有禮貌、尊敬老師,。一直以來,，每天午自習(xí)的紀律比較好，有的值周老師對我說：“我去檢查人數(shù)時教室靜悄悄的,，以為教室有老師呢,，結(jié)果教室里沒有老師，學(xué)生竟然那么守紀律,?！?/p>

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。利用學(xué)校組織的春季田徑運動會,，讓學(xué)生參加各項體育比賽，在這些活動當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,、集體榮譽感和集體的凝聚力,，同時學(xué)生的個性也得到了發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、安全教育工作緊抓不懈,。

堅持每天安全一句話,，上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。做好每天的晨檢工作,，并且堅持每周一和周四各消毒一次,，對學(xué)生進行安全教育，給學(xué)生講有關(guān)交通,、食品,、家中、校園,、與人交往等各方面的安全知識,。教給學(xué)生一些安全預(yù)防措施。

四,、著力培養(yǎng)班干部,。

在班干部培養(yǎng)方面，我著重培養(yǎng)班長和衛(wèi)生委員,，班長負責(zé)班上的一些重要事情主要是課間紀律,，衛(wèi)生委員主要負責(zé)教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，常常叫他們怎樣去做這些事情,，經(jīng)過鍛煉,，漸漸地，老師不在的時候,，班級紀律也能井然有序,，教室,、清潔區(qū)時常干干凈凈，這也離不了兩個小助手的作用,。

五,、家校聯(lián)系積極開展。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)或表現(xiàn)出現(xiàn)異常,，我都在第一時間與家長取得聯(lián)系,，向他們了解情況，共同探討教育方法,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇十二

時光飛逝，1個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，這個學(xué)期說緊張忙碌而收獲多多,。總體來說,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上1層樓,。

認真?zhèn)湔n,，我認真研讀課程標準，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認真按搜集每課書的知識要點,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每1堂課上都充分考慮每1個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法,，遇到的疑難雜癥,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每1次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了1刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是1項任務(wù),，也不是1件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度1部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。例如我班的朱開陽同學(xué),，在上個學(xué)期后半段，對學(xué)習(xí)失去了信心,，課堂上無心聽講,，課后不按時完成作業(yè)，甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理,，對老師的提問不理不睬,。這個學(xué)期針對這個情況，我經(jīng)常找他談心,，給他講故事,，課后對課堂上他不明白的地方加以詳細講解，布置給他的作業(yè),，也是有選擇性的,，盡量選擇在課堂上講過的練習(xí)，不僅鞏固了他所學(xué)的知識，同時給予他學(xué)習(xí)的信心,，逐漸地,，他開始認真聽講，不再神游太虛,，不再沉默無言,，他能舉手回答問題，作業(yè)能按時完成了,。

在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，例如符桓瑋同學(xué)就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：孫永森,、李英俊的小動作太多,，張秀娟、謝棉任等的寫作業(yè)太慢,。為了解決這1系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，書寫速度等1些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起1種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們,，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，1有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過1個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期,，期中考試我班獲得了年級組及格率第2名,；在優(yōu)秀生比賽中，我班有13個學(xué)生分獲1,、2,、3等獎。

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進1步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣1些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高,。

一年級的學(xué)期總結(jié)篇十三

1.有些同學(xué)很聰明,，但很粗心，平時沒有養(yǎng)成細致認真的良好習(xí),考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至完全沒有做對，例如：第三大題的算一算,。很簡單的計算題目,，由于粗心而算錯。

2.審題不認真,，分析部透徹,。這有幾個方面a:對數(shù)學(xué)上的基數(shù)詞和序數(shù)詞區(qū)分不清楚，如：”第5個”和”5個”混為一談.b:由于一年級學(xué)生太小,，識字少需要老師讀題,，尤其是應(yīng)用題，而往往是老師還沒讀題就斷定用加法還是減法,。

3．學(xué)習(xí)目標不明確,。由于孩子太小，根本不知道目標是什么,，更談不上制定明確的學(xué)習(xí)目標,，以致學(xué)習(xí)沒有方向，再加上好多孩子是留守兒童,，平時的家庭作業(yè)基本上得不到有效地輔導(dǎo),，光靠老師在學(xué)校的輔導(dǎo)是不夠的。

4．有些同學(xué)在平時的作業(yè)中就存在問題,，例如:做錯的題目老師一再強調(diào)要改正,，可有的同學(xué)老是記不住，其實,，在錯誤多的地方記下來,，加強練習(xí)可以達到事半功倍的效果,。

針對以上幾點不足，今后我將對我的學(xué)生提出如下要求,，并經(jīng)常提醒,、檢查。

1,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時要緊跟老師的思路,，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點,。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，而不采用不清楚立即翻書之舉,。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考，不懂就問,。

2,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,，可備有錯題本,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較，找出自己的錯誤所在,，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

3、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的.也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。在考試前要做好準備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

我相信,，通過我和全班同學(xué)的共同努力,，期末考試一定能拿一個好成績！