當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班教育心得體會(huì)篇一

在大班教育工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟,，并從中得到了不少啟示,。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)大班教育的體會(huì)和心得,。

首先,，大班教育需要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在大班中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍較低,，他們的好奇心和求知欲望也需要被激發(fā),。因此，作為老師,，我們需要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)內(nèi)容和情境，激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性,。例如,，我曾經(jīng)在一次語(yǔ)文課中，結(jié)合學(xué)生感興趣的話(huà)題,，設(shè)計(jì)了一個(gè)小劇本,，讓學(xué)生分角色表演，極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和熱情,。

其次,，大班教育需要充分發(fā)揮小組合作的作用。在大班中,，教師面對(duì)的學(xué)生較多,，因此無(wú)法一一關(guān)注每個(gè)學(xué)生。這時(shí)候,，小組合作就可以發(fā)揮重要作用。學(xué)生可以通過(guò)小組合作,，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì),，共同解決問(wèn)題。在我任教的一次數(shù)學(xué)課中,，我安排學(xué)生們分小組進(jìn)行數(shù)字游戲,，他們需要利用相互合作的方式，將一串隨機(jī)數(shù)字排列成一道三位加法題,。通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生們共同完成了題目，并且感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程非常有趣,。

第三,，大班教育需要因材施教。在大班中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力有很大的差異,。作為老師，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教,，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的發(fā)展,。例如，我曾經(jīng)在一次寫(xiě)作課中,，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生寫(xiě)作能力較弱,。為了幫助他們提高寫(xiě)作水平,，我特地設(shè)計(jì)了一套針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，讓他們通過(guò)不斷的練習(xí)和輔導(dǎo)逐步提高,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都需要不同的輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)體化的教學(xué),，他們的寫(xiě)作水平逐漸提高,。

第四，大班教育需要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,。作為教育工作者,，與家長(zhǎng)的合作是非常重要的。在大班中,，學(xué)生的家庭背景和教育環(huán)境都對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響,。因此，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展,，可以更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在我教大班的過(guò)程中,，我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，定期開(kāi)展家訪和家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生在家庭教育方面的需求和問(wèn)題,，并給予家長(zhǎng)相應(yīng)的建議和幫助,。

最后，大班教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在大班中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，課程內(nèi)容較多,。因此,，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們成為全面發(fā)展的人才,。例如,，在一次大班活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),，讓他們親自動(dòng)手,，感受大自然的美好，并了解到植物的生長(zhǎng)過(guò)程和保護(hù)環(huán)境的重要性,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和責(zé)任感,。

總之,，大班教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和有意義的工作,。在實(shí)踐中，我深切體會(huì)到,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮小組合作的作用，因材施教,，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，都是大班教育中重要的要素,。這些體會(huì)和心得將對(duì)我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響,，讓我能更好地應(yīng)對(duì)大班教育的挑戰(zhàn)，更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的,、全面的發(fā)展,。

大班教育心得體會(huì)篇二

以前我總以為孩子還小，有什么他們不會(huì)的東西我都會(huì)幫忙他們完成,，可有一天我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,。

那天我們?cè)谑彝庾擢?dú)木橋，孩子們都勇敢地上去了,，可還有個(gè)叫王嘉臻的小朋友在那獨(dú)自徘徊,，上去又下來(lái)，下來(lái)又上去,，我問(wèn)：“怎樣了,，為什么不上去呢？”

他看了看我說(shuō)“教師,，我不敢，你扶我吧,?！闭f(shuō)著就抓氣我的手，抓住我手的那一瞬間我突然想不能這樣了,，應(yīng)當(dāng)讓孩子自我去嘗試一些東西了,，要不然會(huì)越來(lái)越依靠你。

然后我把我的手拿開(kāi),，他抬起頭說(shuō)：“教師,，你快來(lái)扶著我啊”。我笑了笑說(shuō)：“你很棒的,，我在你的后面你大膽往前走就行,。”可走了一會(huì)他又下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“教師我還是不敢走,?！薄澳愫馨?，教師相信你?！比缓笥职阉錾先?，他在前面膽膽怯怯的走著，咒語(yǔ)走完了,，他像松了口氣一樣看看我,，沖我笑了笑。之后我伸了一個(gè)拇指給他,，他笑的更開(kāi)心了,。

其實(shí)放手也并不是一件不好的事，一些事情應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手,。

大班教育心得體會(huì)篇三

當(dāng)一名幼兒園教師,，我個(gè)人認(rèn)為：當(dāng)好一名幼兒教師，首先要有愛(ài)心,，耐心,、細(xì)心、信心,、職責(zé)心,。除了有必須教育技能外，還要具備一些好素質(zhì),，例如：愛(ài)孩子,，不隨意去打罵孩子，不讓孩子心理留下不好印象,。要給孩子樹(shù)立榜樣,，樹(shù)立信心。孩子是最天真,，也是最善良,。他們正如一張白紙，等待我們用愛(ài)心去填寫(xiě),。如果一不留神兒,，那就。留下了陰影,，說(shuō)大一些就是抹不去,，所以要必備耐心和愛(ài)心。讓孩子每一天都很歡樂(lè),！這樣,，不僅僅是作為幼兒教師所想見(jiàn)到，也是家長(zhǎng)所期望看到,。所以作為一名合格幼兒教師首先做也就是讓家長(zhǎng)放心,，安心,。

孩子是單純，是善良,，常常也會(huì)出現(xiàn)一些零碎小事,。所以為了更好照顧孩子，作為幼兒園教師我們也應(yīng)當(dāng)不斷去吸取“知識(shí)”,，讓自我知識(shí)能量更充實(shí),。一些重要理論要反復(fù)學(xué)。

例如,，如何去解答,，孩子問(wèn)你問(wèn)題，如：“教師我是怎樣來(lái)啊”這時(shí),，作為幼兒園教師你,，必須要有耐心幫孩子解答，而不要認(rèn)為孩子問(wèn)出這樣問(wèn)題是不健康,。這是孩子成長(zhǎng)階段,，心理所產(chǎn)生一種好奇心，問(wèn)出這樣問(wèn)題是很正常,。所以你要有耐心去解答,。如果遇到實(shí)在沒(méi)辦法解決，也不能沒(méi)耐心地罵孩子,，而要與孩子說(shuō)：“教師也有不懂地方啊,，所以呢教師也要去學(xué)習(xí)啊，也要去學(xué)寶寶請(qǐng)教別人啊,，等有了答案再告訴寶寶,。”作為幼兒教師要懂得了解孩子心理,，對(duì)一些性格比較內(nèi)向孩子,，我們提高好奇心、進(jìn)取心踴躍參加到隊(duì)伍中去,。為了更好照顧孩子，家園要配合,，所以少不了,，就是與家長(zhǎng)多溝通。

孩子天真,、可愛(ài)鼓勵(lì)著我,，讓我有信心去做好一名合格、優(yōu)秀幼兒教師,，所以要加油,！

大班教育心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，大班親子教育逐漸成為學(xué)前教育的新趨勢(shì)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn),，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，親子教育不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還可以促進(jìn)孩子的社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、情緒管理等多方面的發(fā)展。在實(shí)踐中,，我也參與了大班親子教育活動(dòng),，并從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，分享給大家,。

在大班親子教育中,，親子間的關(guān)系不再是單向的教育和照顧，而是雙向的學(xué)習(xí)和尊重,。通過(guò)親子活動(dòng),，孩子們能夠與家長(zhǎng)一起探究和發(fā)現(xiàn)，親子間也能夠更好地溝通和交流,，并且增進(jìn)對(duì)家庭成員的理解和認(rèn)知,。由此，可以促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和信任,，產(chǎn)生積極的家庭氛圍,，有利于孩子心理健康的成長(zhǎng)。

大班親子教育不僅有助于促進(jìn)親子關(guān)系穩(wěn)定,，還能夠拓展孩子的社交圈,，提高孩子的獨(dú)立性和自理能力，增加孩子的知識(shí)和體驗(yàn),。比如,，在學(xué)習(xí)園藝的時(shí)候，孩子可以與家長(zhǎng)一起種植花草蔬菜,，親自感受植物的生長(zhǎng)過(guò)程和養(yǎng)護(hù)管理技巧,。在制作手工飾品的時(shí)候，孩子們可以發(fā)揮自己的想象力,，與家長(zhǎng)一起完成精美的手工制品,。這些互動(dòng)游戲不僅能夠提高孩子的興趣愛(ài)好，還能夠增加家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,。

我曾經(jīng)參加過(guò)一次大班親子教育活動(dòng),，是一次“家庭廚藝比賽”。在這次活動(dòng)中，我和孩子擔(dān)任了一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一起烹飪了一道美食,，促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和溝通，同時(shí)也讓孩子們學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自我管理能力,。在活動(dòng)的過(guò)程中,，我也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)必須細(xì)心傾聽(tīng)孩子的想法，并且正確引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣和潛力,。

第五段：總結(jié),。

大班親子教育不僅有益于孩子的成長(zhǎng)，也有助于家庭成員間的互動(dòng)和情感交流,。在實(shí)際實(shí)踐中,，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與親子教育活動(dòng)，與孩子一起探索和學(xué)習(xí),，幫助孩子拓寬知識(shí)面和社交圈,，并創(chuàng)造積極向上的家庭氛圍，為孩子健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大班教育心得體會(huì)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼我們就迎來(lái)了這學(xué)期啟蒙閱讀教學(xué)工作的結(jié)束活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了豐碩的果實(shí),，中途也遇到了不少困難,，但在小朋友的熱情好學(xué)和家長(zhǎng)們的幫助下，我們迎難而上,，取得了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們以《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字配套教材為主教學(xué)，大范例,、大字卡的使用,，在教學(xué)過(guò)程中，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結(jié)合起來(lái),，化“機(jī)械記憶”為“感長(zhǎng)記憶”,，適應(yīng)了兒童的生理特點(diǎn)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和識(shí)字,。

為避免幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性,、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒有良好的語(yǔ)言表述能力和提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,，本學(xué)期在《啟蒙閱讀》教學(xué)中,通過(guò)看圖講述,、字寶寶游戲、兒歌誦讀,、聽(tīng)說(shuō)游戲,、情境表演等內(nèi)容，孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中認(rèn)識(shí)了很多字寶寶,，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽(tīng)和劃指習(xí)慣,，這些結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用，極大的豐富了孩子的視聽(tīng)覺(jué),，使孩子學(xué)習(xí)的.興趣大增,，讓幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，變得愛(ài)說(shuō),、愛(ài)講,、也愛(ài)大膽表現(xiàn)了。

在啟蒙閱讀教學(xué)中,，也特別注重為幼兒營(yíng)造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍,，結(jié)合每位幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和識(shí)字,。為了使孩子對(duì)啟蒙閱讀識(shí)字產(chǎn)生興趣,，我們也特別注重與家長(zhǎng)的交流，能為孩子們識(shí)字提供多樣的語(yǔ)境,，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望,。使家長(zhǎng)明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法,，而不能強(qiáng)迫幼兒機(jī)械去學(xué)習(xí),，施加壓力的學(xué)習(xí)只會(huì)使孩子對(duì)任何事都失去興趣。

大班教育心得體會(huì)篇六

3,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園消毒制度,，做好活動(dòng)室、寢室,、幼兒玩具,、用具的衛(wèi)生消毒工作。

4,、妥善保管好班上的藥品,、消毒劑及洗滌用品、開(kāi)水壺等危險(xiǎn)物品,，保證幼兒的人身安全,。

5、開(kāi)餐時(shí),，要求幼兒正確使用筷子,，不把筷子咬在嘴里或?qū)χ鴦e人;午睡時(shí)與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺(jué)姿式,，避免窒息等事故發(fā)生,。

6,、在幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)及戶(hù)外各項(xiàng)活動(dòng)前，要做好場(chǎng)地及幼兒著裝的安全檢查工作,，向幼兒講解安全規(guī)則和活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全問(wèn)題;在活動(dòng)過(guò)程中老師的視線不能離開(kāi)幼兒,，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷,、摔傷等事故,。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，教他們認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志;讓他們知道110,、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途;學(xué)習(xí)“不跟陌生人說(shuō)話(huà)”,、“走失了怎么辦”等自我保護(hù)知識(shí),，提高他們的自我保護(hù)能力。

8,、認(rèn)真做好幼兒的接送工作,，對(duì)陌生人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車(chē)接送的幼兒，我們一定要清點(diǎn)人數(shù)與接送車(chē)?yán)蠋熃唤?，以免遺漏,。

9、教保人員中午,、下午下班時(shí)要對(duì)本班的門(mén)窗,、電源、水龍頭等進(jìn)行檢查,、關(guān)閉,，發(fā)現(xiàn)了安全隱患要及時(shí)向園長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。

時(shí)間過(guò)的真快,，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,，雖然大班幼兒相對(duì)于中、小班幼兒,，已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,，再加上班中幼兒人數(shù)較多,，安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項(xiàng)重要工作,，它關(guān)系到幼兒的生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,是幼兒園的命脈,，也是幼兒園生存的基礎(chǔ)。因此,，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局,、教辦的安全工作會(huì)議精神,，同時(shí)為了做好班級(jí)安全工作，保證在園幼兒安全,、健康的成長(zhǎng),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂安全工作計(jì)劃如下：

1.嚴(yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班,，做好接待和晨檢工作，每天認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行晨間衛(wèi)生,、安全檢查,，收繳幼兒攜帶的刀具及危險(xiǎn)品，發(fā)現(xiàn)有異常情況幼兒要及時(shí)通知家長(zhǎng),，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),。

2.充分利用晨間談話(huà)、主題教育等方式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

3.定期開(kāi)展各種疏散演練活動(dòng),，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)行為。

4.注意電器及危險(xiǎn)物品(消毒液等)的擺放,，不讓幼兒接觸,。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修,。同時(shí),，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記,。

5.當(dāng)班期間不得隨意離開(kāi)工作崗位，當(dāng)班教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，不得有任何懈怠思想,，努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到觀察全面,，照顧細(xì)微,，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發(fā)生降到最低,。

6.離園時(shí)教育幼兒不跟陌生人走,，在家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要向老師說(shuō)再見(jiàn)并告訴老師是誰(shuí)來(lái)接的,，待老師看到后方可離開(kāi),。當(dāng)班教師待孩子全部接完后方可離開(kāi)教室,。

7.利用家教欄向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),，以更好的做到家園共育,。

大班教育心得體會(huì)篇七

親子教育是近年來(lái)備受關(guān)注的話(huà)題，大班親子教育更是家長(zhǎng)和教育工作者廣泛關(guān)注的焦點(diǎn),。我是一名學(xué)前教育工作者,，有幸參與了本校大班親子教育的策劃和實(shí)施，今天我想分享一下自己的心得和體會(huì),，希望對(duì)其他從事幼教工作的同行和廣大家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助,。

大班親子教育指的是大班家長(zhǎng)和孩子的共同學(xué)習(xí)和參與的教育活動(dòng)。這種教育形式具有很大的意義和價(jià)值,。首先,，它可以加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和溝通，增強(qiáng)親子關(guān)系,。其次,，它可以激發(fā)孩子的興趣和好奇心，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí),。再次,，它可以讓家長(zhǎng)深入了解和體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況和方法，更好地為孩子提供支持和指導(dǎo),。最后,，它可以提高教育工作者的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

在參與大班親子教育的實(shí)踐中,，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要注意。首先,，要注重活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)際效果,，讓家長(zhǎng)和孩子能夠真正地學(xué)到東西和獲得樂(lè)趣。其次,，要注重教育的綜合性和系統(tǒng)性,，全面引導(dǎo)孩子的身心和認(rèn)知發(fā)展。再次,，要注重家長(zhǎng)和教育工作者之間的互動(dòng)和溝通,，充分發(fā)揮大班親子教育的協(xié)作和參與優(yōu)勢(shì)。最后,，要注重反思和總結(jié),，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量和效果,。

在大班親子教育中,，我認(rèn)為要特別注重以下幾個(gè)重點(diǎn),。首先，要注重培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次，要注重全面提升孩子的綜合素質(zhì)和能力,，讓他們?cè)谏硇暮驼J(rèn)知方面都得到有效的發(fā)展和提高,。再次，要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)合理把握教育時(shí)機(jī)和方法,，避免過(guò)度干預(yù)或不當(dāng)引導(dǎo),。最后，要注重保持家園合作和共同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),，創(chuàng)造良好的親子教育氛圍和平臺(tái)。

第五段：結(jié)論,。

大班親子教育是一種很有價(jià)值和意義的教育形式,，它可以加強(qiáng)家庭和幼兒園之間的聯(lián)系和合作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和提高,。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)該注重方法和效果，把握重點(diǎn)和方向,，完善機(jī)制和平臺(tái),，共同推進(jìn)親子教育的進(jìn)程和發(fā)展。

大班教育心得體會(huì)篇八

大班保育教育是幼兒園教育的重要階段之一,，它指的是面向3-6歲的兒童進(jìn)行的教育活動(dòng),。在大班保育教育中，教師要充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性,。在這一階段，我有一些心得體會(huì)如下,。

首先,，大班保育教育注重培養(yǎng)孩子的自主性。在教學(xué)過(guò)程中,，我盡量給孩子更多的自主選擇的機(jī)會(huì),。比如，在繪畫(huà)活動(dòng)中,，我會(huì)給他們提供各種顏色的畫(huà)筆和紙張,，讓他們自己選擇使用哪種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。這樣的繪畫(huà)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的繪畫(huà)能力,，還培養(yǎng)了他們做出決策的能力和自主選擇的能力,。

其次,，大班保育教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試新的事物,，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。比如,，在游戲活動(dòng)中,，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，然后讓孩子們自己去創(chuàng)造游戲的方式和角色,。這樣的游戲活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力,，還讓他們體驗(yàn)到自己的想法可以變成現(xiàn)實(shí)的喜悅。

另外,，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的社交能力,。在教學(xué)中，我注重幫助孩子們學(xué)會(huì)與他人合作和交流,。比如,，在小組活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們互相交流思想和觀點(diǎn),，提供不同的解決問(wèn)題的方式,，培養(yǎng)孩子們與他人合作的能力。同時(shí),，我還會(huì)在日常生活中,，教會(huì)孩子們與他人友好相處和分享的道理，讓他們?cè)谂c人交往中得到快樂(lè)和成長(zhǎng),。

此外,，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。在教學(xué)中,，我注重讓孩子們動(dòng)手嘗試各種活動(dòng),，比如手工制作、種植等,。通過(guò)動(dòng)手的實(shí)踐,，孩子們能夠感受到自己的實(shí)際行動(dòng)可以產(chǎn)生的結(jié)果，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí),，動(dòng)手的實(shí)踐也能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和操作技能，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象能力,。

最后,，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的自理能力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)自己穿脫衣物,、自己整理書(shū)包,、自己上廁所等。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的自理能力,，可以讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活,，并為他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

總之,，大班保育教育是幼兒園教育的重要階段,，它注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性,、社交能力,、動(dòng)手能力和自理能力。作為教師,，我們應(yīng)該充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)大班保育教育的目標(biāo),，為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大班教育心得體會(huì)篇九

為了加強(qiáng)幼兒園的安全工作,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，保證兒童的身體和飲食安全,，保證他們幸福健康的成長(zhǎng),，根據(jù)教育局《幼兒園安全工作條例》的指導(dǎo)精神，我園根據(jù)自身情況進(jìn)行了詳細(xì)徹底的自查,。自檢情況總結(jié)如下：

一,、教職工充分重視，提高思想認(rèn)識(shí),。

成立以幼兒園園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，開(kāi)展具體安全工作的調(diào)查活動(dòng)。與此同時(shí),，幼兒園教師召開(kāi)集體會(huì)議,，研究教育局和中央學(xué)校下發(fā)的文件，要求教師提高責(zé)任感,，增強(qiáng)安全知識(shí),，切實(shí)認(rèn)識(shí)到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育,、管理和保護(hù),，讓家長(zhǎng)能夠安全地把孩子交給我們,。

二、消防安全管理,。

根據(jù)教育局的消防安全指令,，幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、午休室,、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查,。修改電源和電線，不使用時(shí)密封教室內(nèi)的插座,，用膠帶密封泄漏到墻外的插座,，在高處(兒童接觸不到的地方)使用牽引插座，消除一切潛在的不安全隱患,。檢查消防設(shè)備的使用情況,。并為兒童和教師提供應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保兒童和教師在緊急情況下能夠安全有序撤離,。

三,、大型社會(huì)活動(dòng)的管理。

幼兒園大型社會(huì)活動(dòng)需報(bào)教育局和中心鎮(zhèn)中心學(xué)部批準(zhǔn)后方可舉辦,。要求教師明確職責(zé),，精心組織，精心安排,，制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，并派專(zhuān)人跟班，確保孩子和教師的人身安全,。

四,、交通、晨檢,、午睡值班管理,。

幼兒園班車(chē)接送孩子，學(xué)校與司機(jī),、老師簽訂安全責(zé)任證書(shū),。教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)兒童,，注意管理好上,、下、騎兒童的安全,。做好兒童入院,、服藥、不安全隱患記錄，防止泄漏,。不熟悉的孩子要謹(jǐn)慎對(duì)待,，不要犯錯(cuò)。對(duì)違反規(guī)定轉(zhuǎn)移兒童的要嚴(yán)肅處理,，嚴(yán)格控制接送人員的日常管理,。如果孩子沒(méi)有接送，隨車(chē)值班老師要負(fù)責(zé)安全無(wú)誤的帶孩子回家,。對(duì)于沒(méi)有到園的孩子,，老師要及時(shí)做好聯(lián)系家里的工作，并匯報(bào)具體情況,。如有異常情況,，應(yīng)立即請(qǐng)示上級(jí)，防止各種傳染病傳播或其他特殊情況,。兒童午睡老師要盡職盡責(zé),，根據(jù)季節(jié)變化和孩子的具體情況做好護(hù)理，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)健康安全的午休時(shí)間,。

大班教育心得體會(huì)篇十

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂(yōu),，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在保教工作上,，我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》,，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己。在教育幼兒的過(guò)程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。

二,、在教學(xué)工作上,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

三,、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“親子活動(dòng)”,、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活,，從實(shí)際出發(fā)選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng),，《我從那里來(lái)》《葉子》和《再見(jiàn)了,，幼兒園》增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí),，開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓他們真正做到玩中學(xué),，做中明,。

大班教育心得體會(huì)篇十一

案例背景：

在以往的經(jīng)驗(yàn)中，歌唱活動(dòng)一直被認(rèn)為枯燥無(wú)味,。許多老師在進(jìn)行歌唱活動(dòng)時(shí)沿用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，就是讓幼兒記住歌詞，一句句地按老師的要求學(xué)唱,，輕重強(qiáng)弱和快慢全聽(tīng)老師的,，只要能完整、連貫,、有表情地演唱,，教師就算完成了教學(xué)任務(wù)。所以,，要組織公開(kāi)活動(dòng)的老師們?cè)谶x材時(shí)常常會(huì)舍棄歌唱活動(dòng)而選其它,。然而，音樂(lè)活動(dòng)中最易為幼兒理解和喜愛(ài)的表現(xiàn)形式就是唱歌,，如何讓歌唱活動(dòng)真正“活”起來(lái)呢,？案例中教師進(jìn)行了大膽的嘗試。

案例描述：

設(shè)計(jì)意圖：在大家的經(jīng)驗(yàn)里,，胡子都是長(zhǎng)在男人的臉上的,，而且老爺爺?shù)暮幼铋L(zhǎng)?？稍谶@首歌曲里幽默地唱出了爺爺,、叔叔、爸爸和媽媽的胡子,，令人捧腹,。實(shí)際上，真正的幽默是建立在積極理解的基礎(chǔ)上的,。不僅是孩子,，還有童心未泯的成年人，都特別敏感到蘊(yùn)含于這些善意的“幽默”中,。所以,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，著重讓幼兒通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,，既能幫助孩子記憶歌詞,，同時(shí)也是一種幽默的感受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能基本準(zhǔn)確地唱出歌曲,，創(chuàng)編出夸張的動(dòng)作表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的幽默。

2,、唱出“拔胡子”和“畫(huà)胡子”兩處地方的不同,。

3,、能友好地與同伴合作，并體驗(yàn)游戲的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)的圖片眉筆及與孩子共同做的胡子cd音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、和聽(tīng)課老師玩“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲,，孩子們分組扮成老爺爺,、小姑娘、解放軍叔叔,、小魚(yú)等形象出場(chǎng),。

2、教師范唱歌曲,，用歌聲來(lái)講述《胡子的故事》,。

3、幼兒學(xué)唱歌曲,。

（1）利用圖片講解歌詞,，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

（2）老師唱歌,，請(qǐng)幼兒做表情和動(dòng)作,。

（3）游戲：照鏡子。孩子們兩個(gè)兩個(gè)一組,，一個(gè)當(dāng)鏡子,，一個(gè)當(dāng)照鏡子的，在老師的歌聲提示下做動(dòng)作,。

（4）請(qǐng)幼兒齊唱,，并做出夸張的表情和動(dòng)作。

（5）強(qiáng)調(diào)“拔胡子”和“畫(huà)胡子”兩處地方的不同,。

4,、分組表演唱。一組孩子唱歌,，另一組孩子表演,。

5、游戲：我們也來(lái)畫(huà)胡子,。

6,、游戲：胡子party。

鏡頭一：執(zhí)教老師在活動(dòng)開(kāi)展之前悄悄地對(duì)聽(tīng)課老師們說(shuō)：“等一下孩子們會(huì)模范幾種人物形象出場(chǎng),，請(qǐng)老師們配合一下,，假裝有點(diǎn)難猜的樣子，等孩子們投入地表演后,，你們?cè)侔汛鸢刚f(shuō)出來(lái),?！被顒?dòng)開(kāi)始了,，教師調(diào)動(dòng)孩子的參與積極性：“孩子們,，你們有沒(méi)有信心表演好啊,？”“有,！”“老師們，你們敢來(lái)猜嗎,？”“敢,！”“那好，開(kāi)始吧,！音樂(lè)響起來(lái),！”第一隊(duì)的小解放軍們挺起了胸膛，手在胸前做起了握槍的動(dòng)作,，邁開(kāi)了“正步”,，臉上充滿(mǎn)了喜悅，為自己出色的表現(xiàn)而神氣呢,！

鏡頭二：“那就我來(lái)當(dāng)鏡子,，你來(lái)照吧！”皮皮對(duì)小寶說(shuō)到,。小寶想了一下,，點(diǎn)了點(diǎn)頭。待大家都找到了自己的好朋友并分好角色后,，老師開(kāi)始唱起了歌曲,，孩子們?cè)诶蠋煹母杪曁崾鞠拢d奮卻又努力控制著情緒地玩起了“照鏡子”的游戲,。扮演照鏡子的孩子要表情夸張的創(chuàng)編出與別人不一樣的刮胡子,、拔胡子、畫(huà)胡子的動(dòng)作,，扮演鏡子的孩子則要靈敏地跟著,，變化動(dòng)作和表情。還真是有難度呢,！

鏡頭三：教師為幼兒準(zhǔn)備了很多造型的胡子,，和紅色、黑色,、棕色的眉筆,，供孩子們自由選擇裝扮自己。陽(yáng)陽(yáng)選了一個(gè)黑色卡紙剪的胡子,，他說(shuō)：“我是解放軍,，這個(gè)黑色的胡子最酷,。”嘟嘟拿著一只紅色的眉筆,，想了很久,，然后對(duì)著鏡子在嘴巴的上面畫(huà)上了紅色的胡須。也許,，還是覺(jué)得紅色更適合女孩子吧,！一個(gè)藍(lán)色的八字胡在角落里無(wú)人光顧，子健看到了,，扔了手上的眉筆,，撲了過(guò)去：“剛好，我就可以扮演蘭精靈了,，呵呵,！”

鏡頭四：大部分的孩子都“有了胡子”后，老師放起了音樂(lè),，請(qǐng)長(zhǎng)胡子的孩子們?nèi)フ蚁矚g的“胡子”握手交朋友,。孩子們興奮地相互握著手，膽子大的孩子還把幾個(gè)聽(tīng)課老師也拉進(jìn)了活動(dòng)中一起游戲,。浩東靠在墻邊,，有點(diǎn)畏怯地看著大家游戲。老師走過(guò)去,，問(wèn)“浩東,，你怎么不去游戲啊,？”“因?yàn)槲覜](méi)有畫(huà)胡子,。”“為什么不畫(huà)呢,？”“我覺(jué)得很臟,！”哦，原來(lái)是這樣,?！皼](méi)關(guān)系，那你就當(dāng)超人吧,，超人沒(méi)有胡子,！”浩東這才快步走進(jìn)孩子中參與游戲。

案例分析：

教師將整個(gè)活動(dòng)一步步地推向了高潮,。孩子們?cè)趯捤?、自由的環(huán)境中學(xué)會(huì)了演唱歌曲，又在愉快的游戲中體驗(yàn)到同伴之間的互助與友愛(ài)。而這次活動(dòng)能收到這么好的效果,，主要有以下幾點(diǎn)：

一,、讓幼兒成為活動(dòng)的主人。

幼兒是活動(dòng)的主體,。當(dāng)我們一線教師天天思考如何教的同時(shí),，也應(yīng)該思索如何讓幼兒主動(dòng)學(xué)。歌唱活動(dòng)的順利開(kāi)展更是依賴(lài)于幼兒發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，自發(fā)地參與活動(dòng),，并在自主學(xué)習(xí)中得到最大的熏陶,。本案例中,，教師首先就運(yùn)用分角色進(jìn)場(chǎng)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒充分體驗(yàn)到參與的成就感。在眾多老師前面神氣地表演并得到肯定,，使幼兒覺(jué)得自己才是活動(dòng)中最重要的成分,，自然而然萌發(fā)了“主人翁”的意識(shí)。

二,、用游戲?qū)⒒顒?dòng)進(jìn)行到底,。

早期教育家馮德全說(shuō)過(guò)：“任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以游戲化，因?yàn)閮和旧砭吞幵谛睦戆l(fā)展的游戲世界,?！笨梢?jiàn)讓幼兒置身在游戲中接受教育的重要性。游戲完全符合兒童的本性,，幼兒雖然喜歡音樂(lè),，但對(duì)音樂(lè)的興趣卻是不持久和易轉(zhuǎn)移的。案例中教師用游戲貫穿活動(dòng)全過(guò)程,。先運(yùn)用“照鏡子”的游戲幫助幼兒記憶歌詞,，使幼兒輕輕松松地掌握了歌曲；再用“我們也來(lái)畫(huà)胡子”的游戲使幼兒體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣,，并滑稽地表現(xiàn)出這首歌曲所特有的幽默性,；最后，游戲“胡子party”讓孩子真正領(lǐng)略到音樂(lè)散發(fā)的無(wú)限魅力,，原來(lái)音樂(lè)可以這么好玩,。

三、面向全體,，注重個(gè)性,。

我們組織歌唱活動(dòng)的時(shí)候要面向全體幼兒，使每一位幼兒的潛能都得到充分的發(fā)揮,，同時(shí)又要尊重幼兒的個(gè)性,，允許幼兒以自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。在玩“我們也來(lái)畫(huà)胡子”的游戲，教師照顧到每一位孩子的不同喜好,，準(zhǔn)備了很多造型的胡子,，提供了各色眉筆，讓孩子們自由地挑選,。當(dāng)浩東小朋友拒絕畫(huà)胡子時(shí),，老師沒(méi)有刻意去要求，而是以尊重和建議的口吻與孩子進(jìn)行交談,，使孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)地參與到下一個(gè)環(huán)節(jié)中,。

操作與實(shí)踐：

在《幼兒園工作綱要》中指出，幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣,?！薄案惺芎捅憩F(xiàn)”，是音樂(lè)教育的宗旨,，教師如何把握和實(shí)現(xiàn)這一宗旨,，如何使音樂(lè)教育、歌唱活動(dòng)開(kāi)展的有聲色呢,？筆者做了如下思考：

一,、教師要更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

要讓幼兒擺脫被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),，使之轉(zhuǎn)變成自主學(xué)、主動(dòng)學(xué),、參與學(xué),，關(guān)鍵問(wèn)題是要徹底改變教師的教學(xué)觀念，真正做到“幼兒在前,，老師在后”,，“幼兒先探索，老師再引導(dǎo)”,。同時(shí),，教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng),，在實(shí)踐的教學(xué)工作中不斷地去發(fā)現(xiàn),、去探索、去研究,、去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，只有這樣，才能?chē)L試出更新的教學(xué)方法來(lái),。

二,、勤于積累,，善于遷移；勇于創(chuàng)新,，巧編巧用,。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！迸d趣也是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,。如何才能充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，讓幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣,，這需要我們教師做大量的功夫。首先,，要勤于積累,，善于遷移。在平日里,，教師應(yīng)有心去搜集和收集各種音樂(lè),，如兒歌,、童謠,，世界名曲，廣東特色潮汕歌曲,，奧爾夫經(jīng)典樂(lè)曲等等,。然后，面對(duì)這些素材的積累,，教師要大膽地進(jìn)行創(chuàng)新,，以便在日后的活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

總之,，在唱歌教學(xué)中,，教師若能靈活地采用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的教學(xué)環(huán)境,，做到寓教于趣，寓教于情,，就能取得事半功倍的教學(xué)效果,，歌唱活動(dòng)才能真正地“活”起來(lái)。

大班教育心得體會(huì)篇十二

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送進(jìn)托幼機(jī)構(gòu)接受保育教育,。作為一位大班老師，我有幸親身參與了許多孩子的成長(zhǎng)和教育,，也積累了一些心得體會(huì),。在大班保育教育中，我們不僅要滿(mǎn)足孩子的基本生活需求，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。以下是我在這方面的一些體會(huì),。

首先，大班保育教育需要注重孩子的情感發(fā)展,。孩子們進(jìn)入大班,，往往會(huì)面臨離開(kāi)父母、獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的困擾,。這時(shí),，老師需要用耐心和關(guān)愛(ài)來(lái)化解孩子的恐懼和焦慮。我們可以通過(guò)和孩子玩耍,、傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),、與他們建立良好的關(guān)系等方式，讓他們感受到家一樣的溫暖,。在和孩子的相處過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)在每個(gè)孩子身上都有值得贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的地方。只要我們發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，給予他們真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),，他們就會(huì)逐漸建立對(duì)自我的認(rèn)同和自信心。

其次,，大班保育教育要注重孩子的身體發(fā)展,。在大班，孩子們的活動(dòng)空間更為寬廣,，他們可以進(jìn)行更多種類(lèi)的體育活動(dòng),。我們老師會(huì)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行各種小游戲和運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)他們的身體協(xié)調(diào)能力和肌肉發(fā)展,。同時(shí),，我們還會(huì)教育孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自理能力,。通過(guò)這些活動(dòng)和教育,，孩子們的身體素質(zhì)和健康意識(shí)得到了明顯的提高，他們也學(xué)會(huì)了如何照顧自己的身體,。

此外,，大班保育教育還要注重孩子的認(rèn)知發(fā)展。孩子們?cè)诖蟀嘀薪佑|到的世界更加廣闊多樣,，他們能夠了解到更多的事物和現(xiàn)象,。為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心和求知欲，我們老師會(huì)引導(dǎo)他們參與各種探索和實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng),，孩子們不僅能夠鍛煉自己的觀察力,、思維力和動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和探索精神,。在我和孩子們的互動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是能夠帶給我不同的思考和驚喜，這讓我對(duì)他們的認(rèn)知能力抱有更高的期待,。

最后,，大班保育教育還要注重孩子的社交發(fā)展。在大班中,，孩子們有機(jī)會(huì)和更多的小伙伴一起玩耍和合作,。我們老師會(huì)組織各類(lèi)集體活動(dòng)，如合唱,、舞蹈,、劇本表演等，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交往能力,。同時(shí),，我們還會(huì)教育孩子們?nèi)绾闻c人相處，如何與他人分享和合作,。在我觀察到的孩子們的交往中,，他們逐漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人、尊重他人和給予他人關(guān)懷,。

總結(jié)起來(lái),，大班保育教育有助于孩子們情感、身體,、認(rèn)知和社交方面的全面發(fā)展。通過(guò)我的觀察和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了大班保育教育的重要性和影響力,。作為一位大班老師，我愿意在今后的教育工作中,，繼續(xù)盡力為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠充分理解和支持大班保育教育,，與教師共同為孩子打造一個(gè)溫暖,、快樂(lè)和成長(zhǎng)的環(huán)境。

大班教育心得體會(huì)篇十三

冬季是一年四季中最寒冷的季節(jié),，也是幼兒教育工作中的一個(gè)重要時(shí)期,。作為一名大班的班主任，我在這個(gè)冬季中得到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。以下是我對(duì)大班冬季教育的一些深刻體會(huì),。

一、關(guān)注身體健康,。

冬季是容易感冒的季節(jié),，大班學(xué)生的免疫力相對(duì)較弱，因此,，關(guān)注幼兒的身體健康是非常重要的,。在冬季，我們給大班學(xué)生增加了每天兩次的體溫檢測(cè),，確保他們的身體健康狀況得到及時(shí)關(guān)注和處理,。此外，我們注重幼兒的室內(nèi)保暖問(wèn)題,，確保教室溫度適宜,，為他們提供一個(gè)舒適溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這些措施,，大班學(xué)生們?cè)诙颈３至肆己玫纳眢w狀態(tài),。

二、注重情感教育,。

冬季是一個(gè)寒冷而寂寞的季節(jié),，幼兒容易感到孤獨(dú)和無(wú)助。因此,，注重情感教育成為我們冬季教育的重點(diǎn),。我們給大班學(xué)生創(chuàng)造了豐富多彩的活動(dòng)，比如小組合作游戲,、親子分享等,。這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)和集體意識(shí)，幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系,。在這個(gè)過(guò)程中,，大班學(xué)生們的情感得到了有效地滿(mǎn)足和表達(dá)。

三,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

冬季的天氣寒冷，大班學(xué)生容易情緒低落,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性,。為此，我們著重激發(fā)大班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們采取了多種教學(xué)方法,，注重課堂互動(dòng)和趣味性，使幼兒們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中得到知識(shí)的積累,。我們還鼓勵(lì)大班學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造力，使學(xué)習(xí)變得更加有趣,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

冬季是家長(zhǎng)們最為關(guān)心孩子的時(shí)候，因此,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通成為我們冬季教育的重要環(huán)節(jié),。我們建立了家長(zhǎng)微信群，及時(shí)向家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)校的教育理念和課程安排，同時(shí)也征求家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好溝通，我們更好地了解孩子們的家庭背景和特點(diǎn),，為他們提供個(gè)性化的教育指導(dǎo)。

五、注重安全教育。

冬季是各種事故的多發(fā)期，大班學(xué)生容易受到外界環(huán)境的傷害。為此，我們加強(qiáng)了對(duì)大班學(xué)生的安全教育,。我們組織了消防演習(xí),、道路交通安全教育等活動(dòng),，使大班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,，并掌握了緊急救護(hù)的基本知識(shí)和技能,。通過(guò)安全教育，大班學(xué)生們的安全意識(shí)得到進(jìn)一步提高,，他們能夠在危險(xiǎn)情況下做出正確的判斷和應(yīng)對(duì),。

總而言之，大班冬季教育很大程度上決定了學(xué)生們未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展,。作為教師,，我們要注重身心健康,、情感教育、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、與家長(zhǎng)溝通和安全教育等方面的工作，為大班學(xué)生提供一個(gè)溫馨、快樂(lè),、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)冬季,，為他們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大班教育心得體會(huì)篇十四

課堂是幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)中最常見(jiàn)的教育形式，如何教孩子良好的生活習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是通過(guò)課堂這一教育形式來(lái)完成的,，那么怎么樣更好的利用這最常見(jiàn)的教育形式教育好我們的孩子，怎么樣深入的走進(jìn)課堂,，走進(jìn)孩子的心理是我們目前有待于思考和解決的問(wèn)題,。

教研活動(dòng)：給我們一個(gè)固定的題目語(yǔ)言《數(shù)小雞》，首先通過(guò)小組討論的形式集體討論出兩個(gè)教案,，其次,，由各個(gè)老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況選擇教案在自己班級(jí)實(shí)施教學(xué)。我選擇了教案一：1,、以圖片的形式,，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà)，這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話(huà)的能力和語(yǔ)言的完整表達(dá)能力,。2,、我以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，因?yàn)橛螒蚴怯變簣@小班孩子比較常見(jiàn)并且非常喜歡的形式,，可以很好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。3、我以情景表演的形式來(lái)幫助孩子鞏固兒歌,，情景表演正好符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。這樣的一節(jié)課下來(lái)，孩子不但很好的理解了兒歌的內(nèi)容,，最重要的是孩子輕松快樂(lè),。

開(kāi)放性評(píng)價(jià)課堂研討會(huì)：我們通過(guò)對(duì)給定的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)分析研討。（1）是大班語(yǔ)言活動(dòng)《征友啟事》,，這個(gè)活動(dòng)主要是通過(guò)讓幼兒觀察這兩張《征友啟事》,，讓他們理解這兩張《征友啟事》所表達(dá)的征友條件的不同。還有是讓幼兒通過(guò)故事,，從而懂得與人交往時(shí)不能對(duì)別人要求太高的道理進(jìn)行一系列的提問(wèn),、回答、討論等張開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)對(duì)教師問(wèn)題的設(shè)置如（發(fā)現(xiàn)理解型提問(wèn),、選擇判斷型提問(wèn)、創(chuàng)造型的提問(wèn),，記憶型的提問(wèn)等）還有幼兒參與的情況,，幼兒回答問(wèn)題的次數(shù)來(lái)客觀的評(píng)價(jià)一節(jié)課,。（2）是中班泥工《杯子的暢想》，這一活動(dòng)是改變了原有的評(píng)課方式,，從孩子的作品入手,，來(lái)評(píng)價(jià)教師教的程度，看孩子能不能按照老師的提示來(lái)很好的在作品上表現(xiàn)出來(lái),，能表現(xiàn)呢,，就說(shuō)明老師的引導(dǎo)是對(duì)的，有效的,。

走進(jìn)名師應(yīng)彩云：這個(gè)活動(dòng)是通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教案,，教師現(xiàn)場(chǎng)討論教案，分析教材,，現(xiàn)場(chǎng)上課，有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),，再次討論上課,。最后，再由名師應(yīng)彩云老師示范上這節(jié)課,，進(jìn)行對(duì)比討論,。在詩(shī)歌課《春雨的聲音》中，我看到了年輕的董老師是抓住了四個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在上課過(guò)程中也是按照四個(gè)要點(diǎn)平均的分配時(shí)間,，最后，使得課堂進(jìn)行的時(shí)間久,，還有就是重點(diǎn)不突出,。而應(yīng)彩云老師，是抓住了這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的一個(gè)以“聲音的節(jié)奏”為主干,，以春雨落在不同東西上發(fā)出的聲音為脈絡(luò),，以游戲的形式來(lái)吸引孩子的目光，一步一步的進(jìn)行到最后,。

孩子的興趣很高,，教學(xué)的效果很好。

1,、在課堂教學(xué)中,，我們?nèi)绾我院⒆訛橹鬟M(jìn)行教學(xué)呢！我想,，這是一個(gè)引起我思考的問(wèn)題,，怎么讓孩子能自主的學(xué)習(xí)呢！首先,，在選材方面,，選材是教育后洞中最重要的,，我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇他們感興趣的、對(duì)孩子身心發(fā)展有幫助的內(nèi)容,。其次,，在教學(xué)方法上，要改變?cè)瓉?lái)的舊方法,、舊觀念,，要以孩子的主動(dòng)學(xué)為主，在這個(gè)過(guò)程中教師是一個(gè)引導(dǎo)者,，起輔助作用,。最后，在形式上,，以孩子動(dòng)手操作,，和游戲的形式為主，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并在教師引導(dǎo)下在操作自己解決問(wèn)題,。

2、教育者自身素質(zhì)的提高,。古語(yǔ)說(shuō)的好：“要給孩子一杯水,，自己要有一桶水”。但是我覺(jué)得在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)科技高速發(fā)展的今天,，自己要有比一桶多得多的水才能滿(mǎn)足孩子和好奇心,，求知欲。所以說(shuō),，作為一名教師,，注重自身素質(zhì)是非常重要的，要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí),。平時(shí)多看書(shū)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，這些都是提高課堂教學(xué)的有效方法。

3,、了解孩子的內(nèi)心世界,。作為一名教師我覺(jué)得沒(méi)有事什么比了解孩子更重要的了，孩子的內(nèi)心是世界你真的懂嗎,？他們真正想要什么,，我們懂嗎？要很好的走進(jìn)課堂,，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，做到了解孩子,，教孩子想學(xué)的，告訴孩子想知道的,。這樣才能很好的實(shí)施課堂教學(xué),。

大班教育心得體會(huì)篇十五

寒冷的冬季，氣溫驟降,，但大班教學(xué)的熱情卻隨著學(xué)生們的快樂(lè)而升騰起來(lái),。作為一名教師，我有幸在這個(gè)寒冷的季節(jié)里擔(dān)任大班的班主任工作,。通過(guò)與學(xué)生們一起度過(guò)冬天,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這對(duì)我今后的教育工作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

首先,，我意識(shí)到了教育者的責(zé)任和使命。大班學(xué)生正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，他們的身心發(fā)展需要我們的悉心照料和指導(dǎo),。在這個(gè)冬季，我親眼目睹了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)造力正在不斷地釋放出來(lái),。當(dāng)他們用雪花制作藝術(shù)品,，或者搭建雪人的時(shí)候，他們展現(xiàn)出了無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力,。這讓我相信,，作為教育者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),，更是引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

冬季教育也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里,，大班學(xué)生們相互依靠，相互支持,，他們形成了一個(gè)緊密有序的群體,。每一個(gè)學(xué)生都扮演著自己獨(dú)特的角色，每一個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。在組織各種活動(dòng)的過(guò)程中,，我看到了學(xué)生們之間的默契合作。當(dāng)他們一起制作做冬季手工,，互相幫助和鼓勵(lì)時(shí),，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高學(xué)生們的交際能力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),。

另外,，我也認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié),，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合和支持,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中就難以順利展開(kāi)。然而,，在和家長(zhǎng)互動(dòng)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)注不夠,，他們更多關(guān)注于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略了他們的情感需求。因此,，我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式,，與家長(zhǎng)溝通，向他們解釋教育的重要性,。我通過(guò)和家長(zhǎng)一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助孩子們更好地發(fā)展自己的潛力。這些努力讓我明白了家校合作的重要性,，只有教師和家長(zhǎng)的共同努力,，才能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后,，我意識(shí)到了學(xué)生的主動(dòng)性和自主性在教育中的重要性,。冬季是一個(gè)在室內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)較多的季節(jié)，通過(guò)觀察學(xué)生們的表現(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于自主學(xué)習(xí)的興趣和熱情正在逐漸提高,。在活動(dòng)的過(guò)程中，我給予學(xué)生們足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,、自主探究。當(dāng)他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候,，我看到了他們的自信和成就感,。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了給予學(xué)生們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo),，幫助他們克服困難,，進(jìn)一步發(fā)掘自己的問(wèn)題解決能力。

總之，大班冬季教育給我留下了深刻的印象,。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)合作精神,、家校合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。在以后的教育工作中,，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng),，為學(xué)生們創(chuàng)造更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大班教育心得體會(huì)篇十六

一,、案例背景新的一學(xué)年開(kāi)始了,，我班的教室由原來(lái)的一樓搬遷到二樓，二樓教室的門(mén)口有一個(gè)大大的陽(yáng)臺(tái),。每天清晨,，只要天氣晴好，我都會(huì)讓孩子們?cè)诖箨?yáng)臺(tái)上自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)方式進(jìn)行晨間鍛煉,，比如：踩高蹺,、揪尾巴、玩沙包,、趕小豬……等等,。一件簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械，就給了孩子們自由的空間和時(shí)間,，讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂(lè)觀,、合作的態(tài)度。

二,、案例過(guò)程及評(píng)析鏡頭一："沙包不小心被拋落在了窗臺(tái)上"今天早上的晨間活動(dòng)和往常一樣,，我?guī)е⒆觽儊?lái)到戶(hù)外的陽(yáng)臺(tái)上玩起了沙包，孩子們有的將沙包放在頭上慢慢走,，有的在扔沙包,，有的在向上拋沙包，孩子們都陶醉于其中,。突然,，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子圍在一個(gè)高高的窗戶(hù)下面朝上看:原來(lái)，網(wǎng)網(wǎng)小朋友不小心將沙包拋在了窗臺(tái)上了,，由于窗臺(tái)很高,，孩子們用手根本夠不著，這可怎么辦呢?網(wǎng)網(wǎng)看著自己的沙包靜靜地躺在窗臺(tái)上,，心里很是難過(guò),。這時(shí),，很多小朋友都圍了過(guò)來(lái)，你一言,，我一語(yǔ)地安慰網(wǎng)網(wǎng),，天天馬上說(shuō)："網(wǎng)網(wǎng)，你不要難過(guò)了,。"涵涵說(shuō)："網(wǎng)網(wǎng),，我來(lái)幫你把沙包拿下來(lái)。"張陳哲又小大人似地說(shuō)："我的沙包先借給你玩,。"大家一邊安慰他,，一邊在積極地想辦法，而我則在一旁靜靜地觀察著孩子們的一舉一動(dòng),。

評(píng)析：

1.讓幼兒成為活動(dòng)的主人,。

當(dāng)幼兒遇到困難或挫折時(shí)，我們最常見(jiàn)的處理方法有兩種,，一是放任,，包括那些一味的、明確引導(dǎo)的鼓勵(lì);二是直接的替代解決,。而這兩種方法都忽視了孩子本身的探索,，把孩子放在了一個(gè)被動(dòng)的位置?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要讓幼兒成為活動(dòng)的主人,。我認(rèn)為，尊重幼兒應(yīng)該信任他們,。就象陳鶴琴先生所說(shuō)："凡是兒童自己能做的,，應(yīng)讓他們自己做，凡是兒童自己想的,，應(yīng)讓他們自己想,。"我們教師或家長(zhǎng)都應(yīng)放開(kāi)手，讓孩子在實(shí)踐中去動(dòng)腦,、去體驗(yàn),，用他們自己的方式去嘗試、去探索,。我很慶幸這一次自己做了一回懶老師,，沒(méi)有剝奪孩子嘗試與探索的機(jī)會(huì)。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)同伴的關(guān)心和幫助,。

我們一直都提倡幼兒之間互幫互助,，因?yàn)檫@不僅是一種良好品質(zhì)，更因?yàn)樗兄诤⒆觽兊墓餐M(jìn)步。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們都是那么地?zé)崆?，他們都在積極地幫助網(wǎng)網(wǎng),。正如案例中的涵涵和天天，我想賦予他們熱心人的名分并不過(guò)分,。他們鼓勵(lì)網(wǎng)網(wǎng),，給了他戰(zhàn)勝挫折的勇氣，也許這些鼓勵(lì)顯得有些幼稚,，這些幫助也有些笨拙,，但它卻真實(shí)地讓網(wǎng)網(wǎng)獲得了心理上的安慰?；突ブ?，樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)在他們身上體現(xiàn)了出來(lái)。其實(shí),，在平常的生活中,，只要我們稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子都會(huì)很主動(dòng)地幫助別人,，讓我們的目光多多關(guān)注每個(gè)孩子,，我們會(huì)有更多的收獲。面對(duì)網(wǎng)網(wǎng)遇的困難,，我沒(méi)有直接將窗臺(tái)上的沙包取下來(lái),，我的袖手旁觀和靜靜地在一旁耐心的等待，給了其他孩子一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),，也讓他們將自己的熱情奉獻(xiàn)了出來(lái),。