作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇一

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平二）的目標(biāo)要求,，以跳繩為主教材，通過(guò)學(xué)習(xí),。使學(xué)生自主了解,、探究、掌握跳繩的多種跳法,、相關(guān)知識(shí),、使學(xué)生總結(jié)出《跳繩》與身體的關(guān)系。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生獲得成功的喜悅,。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神,。

本次授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,。活潑,、好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有著廣泛而濃厚的興趣,，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技能與技巧。自信心強(qiáng),，對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高,，存在著嬌氣、任性,，缺乏一種合作精神,。通過(guò)本課學(xué)習(xí)提高學(xué)生的團(tuán)體精神與合作意識(shí)。使學(xué)生關(guān)心和重視老師和同學(xué)們的態(tài)度與評(píng)價(jià),。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn),，靈活的安排形式多樣的跳法練習(xí)。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，留給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察思考中得到啟示,，在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中獲得知識(shí),、方法與技能。教學(xué)中采取多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)的原則,。注重個(gè)體差異。使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成功感的喜悅,。

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容,。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,，對(duì)于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力,、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能,。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行,。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用,、以及注意事項(xiàng),。

身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能,，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育,。

心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅,。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗,。

本課開(kāi)始部分通過(guò)各關(guān)節(jié)活動(dòng)操,、音樂(lè)韻律操，激發(fā)學(xué)生興趣使學(xué)生自然的進(jìn)入到主課教學(xué)基本部分選擇了跳繩為主教材通過(guò)教,、學(xué),、鞏固、創(chuàng)編等環(huán)節(jié),，使不同層次的學(xué)生都有所提高,。結(jié)束部分通過(guò)舞蹈《幸福拍手歌》做放松，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中達(dá)到放松目的,。

學(xué)生能夠完成本課的教學(xué)目標(biāo),，通過(guò)自主、合作,、探究方式的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握了多種跳繩方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳,、正跳,、反跳等十幾種方法，了解了跳繩的基本動(dòng)作要領(lǐng)與鍛煉身體各部位的關(guān)系：培養(yǎng)了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,。達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力目的,。使學(xué)生獲得了成功感與自信心。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇二

1,、運(yùn)動(dòng)2113參5261與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的4102興趣,，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng),，為終身體育奠定1653基礎(chǔ),。

2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,，并能夠一物多用,，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

3,、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，上、下肢肌肉力量,，提高跳躍能力和投擲能力,。

4,、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,，積極進(jìn)取,、拼搏向上的精神。

5,、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí),，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于合作,，增強(qiáng)集體凝聚力,。

用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合,，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。

（一）、導(dǎo)入部分2分鐘左右,。

a,、課堂常規(guī)。

教師：1,、鳴哨,，集合。

2,、講解課的`內(nèi)容和要求,。

3、安排見(jiàn)習(xí)生,。

學(xué)生：1,、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),，檢查服裝鞋子,。

2、師生問(wèn)好,。

3,、明確課的內(nèi)容和要求。

（二）,、準(zhǔn)備部分5分鐘左右,。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小。

a,、熱身跑：我們是一條大長(zhǎng)繩。

教師：1,、組織生成一路縱隊(duì),，在前面領(lǐng)跑,，路線(xiàn)猶如蛇行。

學(xué)生：1,、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,，進(jìn)行蛇行跑。

b,、繩操表演,。

上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)。

教師：1,、邊講解邊示范繩操,。

2、領(lǐng)做,，口令指揮學(xué)生練習(xí),。

3、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操,。

4,、邀請(qǐng)學(xué)生展示，評(píng)價(jià),。

學(xué)生：1,、聽(tīng)講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作,。

2,、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

3,、發(fā)揮想象,，互相交流，創(chuàng)編新動(dòng)作,。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇三

1,、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動(dòng)作方法,，提高彈跳能力,。

2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能,，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

3,、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情,，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神，積極進(jìn)取,，樂(lè)觀開(kāi)朗,。

搖跳結(jié)合,，選好跳起時(shí)機(jī)。

有節(jié)奏的搖跳,，上下肢協(xié)調(diào)配合,。

人手一根跳繩。

一,、上課常規(guī)：

1,、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),、師生問(wèn)好,。

2、宣布教學(xué)內(nèi)容,。

3,、教師提出要求。

4,、進(jìn)行安全教育,。

二、熱身活動(dòng)：

1.雛鷹起飛,。

2.跳繩比賽,。

三、學(xué)習(xí)跳短繩：并腳跳,、單腳交換跳等動(dòng)作,。

動(dòng)作方法：

(1)并腳跳：上臂夾，手屈起,，手腕一抖繩掄起,，先掄繩，后跳起,，兩腿彎曲腳跟不著地,。

(2)單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當(dāng)一只腳跳過(guò)繩后,，另一只腳迅速落地,，交換跳數(shù)次。

組織隊(duì)形：

四列橫隊(duì),，面向老師,。

步驟：

1、教師講解握繩和調(diào)繩的動(dòng)作方法,，并示范,。

2、教師講解跳繩的方法，并示范,。

3,、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。（抖手腕,。速度先慢并逐漸加快。）,。

4,、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。

5,、將繩搖至腳下,，跳過(guò)跳回?cái)?shù)次。

6,、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳,。看誰(shuí)跳的多,。

7,、學(xué)生練習(xí)單腳跳，看誰(shuí)跳的多,。

8,、學(xué)生練習(xí)單腳交換跳，看誰(shuí)跳的多,。選擇跳的好的示范,，計(jì)數(shù)時(shí)前后同學(xué)計(jì)數(shù)。

四,、游戲：拔河比賽,。

方法：將每組同學(xué)的繩收起，合在一起做拔河繩,。兩個(gè)同學(xué)一組,，進(jìn)行拔河比賽。

規(guī)則：誰(shuí)的腳先離開(kāi)地面,，判為失敗,，對(duì)方獲勝。

組織：學(xué)生分成4組,。

步驟：

1,、教師講解。

2,、學(xué)生練習(xí),。

3、學(xué)生比賽,。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇四

教學(xué)目標(biāo)：（水平三）,。

（1）通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的情趣,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

（2）使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跳繩的要領(lǐng),，并在活動(dòng)中創(chuàng)新,、研究出新的跳法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智,、果斷,、友好合作愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。

課型：新授,。

課時(shí)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跳繩的要領(lǐng),，體會(huì)起跳時(shí)機(jī)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、自然,。

教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)練、探究,、創(chuàng)新,。

（教學(xué)理念：以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力為目標(biāo),。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。積極參與運(yùn)動(dòng),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。通過(guò)設(shè)置教學(xué)競(jìng)賽,、語(yǔ)言描述、學(xué)生表演,、小組展示等手段,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)體育的競(jìng)爭(zhēng)與合作,。感受到成功的喜悅,。）。

教學(xué)過(guò)程：

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇五

1,、游戲：跳繩接力,。

2、原地投擲壘球。

在這次課中,，以堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，興趣的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證,。本著以學(xué)生發(fā)展為中心，教師為主導(dǎo),。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能,。為了學(xué)生的個(gè)體差異，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，從而使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。

教師通過(guò)講解,、示范,，指導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)，所采用的引導(dǎo),、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、比賽等激發(fā)學(xué)生的共同參與,。從整體看課前的教學(xué)目標(biāo),，計(jì)劃、教材的選用,、設(shè)計(jì),，都很成功。

一,、在游戲部分教學(xué)內(nèi)容的合理達(dá)配,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。在游戲中安排了復(fù)習(xí)課：“前滾翻”和同學(xué)們特別喜愛(ài)的跳繩運(yùn)動(dòng),。用競(jìng)技的形式,，將這兩項(xiàng)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,，這樣就像一根無(wú)形的指揮棒，牽引著五十幾位同學(xué)的心,，這樣讓注意力不集中小學(xué)生都吸引過(guò)來(lái),。

將復(fù)習(xí)課安排在游戲中。

1,、是起到鞏固的效果,；

2、是輔導(dǎo)個(gè)體差異的學(xué)生；

3,、是無(wú)形中形成了積極的練習(xí)作用,。

二、師生的共同參與,，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望,。在游戲、學(xué)習(xí)中以學(xué)生為中心,，教師為指導(dǎo)者,。這樣就形成了教學(xué)相長(zhǎng)，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者,。在游戲和放松練習(xí)的過(guò)程中,，教師主動(dòng)、積極地和同學(xué)們共同練習(xí),，主動(dòng)參與,，既起到組織者的作用，又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用,，學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分調(diào)動(dòng),，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間增加，練習(xí)密度加大,，這樣很好地完成了教學(xué)任務(wù),。

三、注重學(xué)生三基的培養(yǎng),。教師通過(guò)講解,、示范、指導(dǎo),；注重學(xué)生基本知識(shí),、技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生知道什么而且更要讓他知道為什么,；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，基本技術(shù),、技能的學(xué)習(xí),，是直接關(guān)系到動(dòng)作質(zhì)量的好壞，教師的技術(shù),、技能,，對(duì)學(xué)生的終身體育鍛煉至關(guān)重，所以加強(qiáng)教師自身素質(zhì)也不容復(fù)視,。

四,、學(xué)生對(duì)在授課的過(guò)程中有以下幾點(diǎn)需加強(qiáng)：

1教師的語(yǔ)言應(yīng)接近學(xué)生的年齡,，這樣才能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

2培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài),，扎實(shí)貫徹健康第一的思想。

3加強(qiáng)組織紀(jì)律,，加強(qiáng)課堂的組織,。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇六

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題,，在體育教學(xué)中以音樂(lè)為背景,、加入多媒體課件等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂活動(dòng)中。

準(zhǔn)備部分：首先,，我以對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行課堂常規(guī),，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣。在《嘀哩哩》的歌曲中,，進(jìn)行游戲,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，活躍了課堂氣氛。然后在動(dòng)感的《動(dòng)畫(huà)片》音樂(lè)下跟老師一起完成自編操,，充分熱身,，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。

基本部分：由于跳繩的種類(lèi)和方法很多,，為了使教學(xué)更切合實(shí)際,，根據(jù)跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。在安排課時(shí),，按照由單人——雙人——多人——集體,、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法,。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn),。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí),？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

1,、讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組,，練習(xí)以前掌握的跳繩方法，了解到跳繩的相關(guān)知識(shí),。

2,、通過(guò)多媒體課件演示,，導(dǎo)出一種長(zhǎng)繩的練習(xí)方法——《闖三關(guān)》。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察,，然后進(jìn)行分組練習(xí),，比比哪組學(xué)的快。然后,，學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí),，也可以自由創(chuàng)編練習(xí)，比一比哪組學(xué)的快,？哪組的跳法最新穎,？在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),，加深了師生的感情,，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,，獲得成功的喜悅。

3．為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺(jué)得枯燥,，乏味,。我也特意準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小游戲。游戲是以分組比賽的形式進(jìn)行的,。這樣可以在比賽中提高學(xué)生的興趣,，使每個(gè)學(xué)生都能正在游戲中得到更好的鍛煉。而且還可以通過(guò)游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力,。

4．最后,，讓學(xué)生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習(xí)，并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí),。

結(jié)束部分：以悠揚(yáng)的鋼琴曲《歡樂(lè)頌》作為放松音樂(lè),，美麗的大自然風(fēng)光作背景，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用繩作放松操,。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，同時(shí)滲透美育，陶冶情操,。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇七

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容,。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力,、身高的增長(zhǎng),，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇八

2,、各種跳法,、游戲。

培養(yǎng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。

本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)用跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉,，為終身體育打下基礎(chǔ)。

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化體育教學(xué)改革,，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“改”字,，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康,。具體表現(xiàn)在：

1、淡化技術(shù),，強(qiáng)調(diào)健身,。

2、加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育教學(xué)的實(shí)用性,，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。

3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使其主動(dòng)參與,。

1．在教材中的作用,。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握跳繩的基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，提高難度,，同時(shí)身體素質(zhì)方面也得到了鍛煉,。另外，除了鍛煉身體功能外,，也培養(yǎng)了學(xué)生觀察,，判斷，機(jī)敏,，果敢等能力和心理品質(zhì),，以及協(xié)作意識(shí)和能力等。而這些都是本教材中所提到并且要求的,。在本節(jié)課中都能體現(xiàn)出來(lái),。另外，教材中也著重提到,，讓體育與音樂(lè)相結(jié)合,，讓學(xué)生在美妙或歡快的音樂(lè)聲中提高興趣，積極參與到本節(jié)課中,。所以,，這節(jié)課我適當(dāng)?shù)拇┎辶艘恍└枨蛞魳?lè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了效果比較好,。因此,，也達(dá)到了本教材的目的。

2．在本學(xué)期的作用,。

一年級(jí)的小學(xué)生由于正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,，不適合做太劇烈的運(yùn)動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)輕器械體操內(nèi)容,，運(yùn)動(dòng)不是很劇烈,，所以很適合一年級(jí)的小學(xué)生。另外,，一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，對(duì)體育課也很陌生，不知道怎樣利用體育課來(lái)鍛煉自己的身體素質(zhì),。而跳繩這一運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)腦神經(jīng)和心肺功能的發(fā)展,，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體素質(zhì),。學(xué)生在學(xué)會(huì)了以后,，會(huì)對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣。他們會(huì)在課余時(shí)間幾個(gè)人一組不斷的進(jìn)行練習(xí)或比賽,，不知不覺(jué)中增強(qiáng)了身體素質(zhì),。也為本學(xué)期的測(cè)試做好了準(zhǔn)備。

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng).由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不,。

需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容,。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,，對(duì)于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。

1,、一年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差,，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。

2、團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣,。開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度。并通過(guò)言語(yǔ)或表情來(lái)表現(xiàn)自己情緒,。

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué),。

展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行,。

2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用,、以及注意事項(xiàng),。

3.身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能,，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展,。

4.心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅,。

5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹(shù)立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,，樂(lè)觀開(kāi)朗。

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題,，在體育教學(xué)中以音樂(lè)為背景、加入多媒體課件等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂活動(dòng)中,。

準(zhǔn)備部分：首先,，我以對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行課堂常規(guī)，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣,。在《嘀哩哩》的歌曲中,，進(jìn)行游戲,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，活躍了課堂氣氛,。然后在動(dòng)感的《動(dòng)畫(huà)片》音樂(lè)下跟老師一起完成自編操，充分熱身,，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備,。

基本部分：由于跳繩的種類(lèi)和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際,，根據(jù)跳繩活動(dòng)情況和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平,。在安排課時(shí)，按照由單人——雙人——多人——集體,、以及短繩——長(zhǎng)繩,、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí),？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容,。

1、讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組,，練習(xí)以前掌握的跳繩方法,，了解到跳繩的相關(guān)知識(shí)。

2,、通過(guò)多媒體課件演示,，導(dǎo)出一種長(zhǎng)繩的練習(xí)方法——《闖三關(guān)》。然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察,，然后進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)的快,。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí)，也可以自由創(chuàng)編練習(xí),，比一比哪組學(xué)的快,？哪組的跳法最新穎？在教學(xué)中,，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅,。

3．為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺(jué)得枯燥,，乏味。我也特意準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小游戲,。游戲是以分組比賽的形式進(jìn)行的,。這樣可以在比賽中提高學(xué)生的興趣，使每個(gè)學(xué)生都能正在游戲中得到更好的鍛煉,。而且還可以通過(guò)游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力,。

4．最后，讓學(xué)生自己想象：用跳繩我們還能做什么練習(xí),，并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí),。

結(jié)束部分:以悠揚(yáng)的鋼琴曲《歡樂(lè)頌》作為放松音樂(lè)，美麗的大自然風(fēng)光作背景,，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用繩作放松操,。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時(shí)滲透美育,，陶冶情操,。

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材,，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)手段,，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí),。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法,，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅,。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力,。

一、分析學(xué)生本次課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣,，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng),，但有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的能力,，還存在著任性，嬌氣,、依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向,。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外,，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度,。因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示,，得到鍛煉,。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和指責(zé),。同時(shí)讓學(xué)生自由組合,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,，有益于各層次學(xué)生得到提高,。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來(lái)：學(xué)會(huì)了的愉快,，成功了的喜悅,，獲勝了的開(kāi)心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生,，弱化,、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

二,、教材的選擇跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容,。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,，對(duì)于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力,、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。

三,、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作,。相信我能行,告別我不行。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩的知識(shí),、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng),。身體健康目標(biāo):通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育,。心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅,。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗,。

四,、組織教法：

1、為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校的提出的教育改革和學(xué)科整合課題,，我在體育教學(xué)中把音樂(lè)、美術(shù),、英語(yǔ),、信息技術(shù)等科目都加入到課堂。

2,、在課的開(kāi)始和結(jié)束部分,，我以英語(yǔ)對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行課堂常規(guī)，大大增加了學(xué)生對(duì)體育課興趣,。準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進(jìn)行游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，然后在動(dòng)感的音樂(lè)下完成自編操,，充分熱身,，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。而結(jié)束部分以悠揚(yáng)的歌曲《讓我們蕩起雙槳》作為放松運(yùn)動(dòng),，陶冶情操,、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。

3,、由于跳繩的種類(lèi)和方法很多,，在安排課時(shí),，按照由單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩,、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法,。使同學(xué)的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí),？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容,。

小學(xué)體育跳繩教案公開(kāi)課篇九

1、知道賴(lài)寧是怎樣苦練跳繩的,，懂得不僅要學(xué)好文化知識(shí),，還要鍛煉好身體。

2,、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,，理解“跳繩、體育,、操場(chǎng),、練習(xí)、滿(mǎn)頭大汗,、講解,、一拐一拐、不好意思,、回答,、昨天、感動(dòng),、成績(jī),、連蹦帶跳、感激”等詞語(yǔ)的意思,。

3,、能給句子加上似的的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體,；能把兩句話(huà)合成一句話(huà)來(lái)寫(xiě),。

4、能正確地朗讀課文,。

學(xué)會(huì)生字詞,，了解課文是怎樣把賴(lài)寧苦練跳繩的事寫(xiě)具體的。

明白學(xué)好文化知識(shí)與鍛煉好身體的關(guān)系,。

生字卡片,。

3課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文,，拼讀生字,，了解課文大意。

2,、學(xué)習(xí)理解第1自然段,，教學(xué)有關(guān)生字詞。

教學(xué)過(guò)程：

一,、揭題質(zhì)疑,。

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)《鐵棒磨成針》,、《不是為了分?jǐn)?shù)》后受到的教育,。

2、揭題：今天我們學(xué)習(xí)第4課《學(xué)跳繩》,。這篇課文講的是一位小英雄賴(lài)寧跳繩的故事,。

可見(jiàn)出示賴(lài)寧畫(huà)像，簡(jiǎn)介賴(lài)寧事跡,。

今天,，我們學(xué)習(xí)課文4學(xué)跳繩，讀題,?？戳苏n題你有什么疑問(wèn)？

(1)誰(shuí)學(xué)跳繩,？

(2)他是怎樣學(xué)跳繩的,？

(3)遇到了哪些困難？結(jié)果怎樣,？

二,、聽(tīng)老師范讀課文。

說(shuō)說(shuō)你能回答哪個(gè)問(wèn)題,？

學(xué)生匯報(bào)后,，教師簡(jiǎn)介賴(lài)寧事跡——賴(lài)寧是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員,。1988年3月,，賴(lài)寧為了撲滅山火，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),，獻(xiàn)出了自己寶貴而又年輕的生命,。團(tuán)中央號(hào)召全國(guó)青少年向賴(lài)寧學(xué)習(xí)。(),。

三,、初讀課文,，了解大意。

1,、自由輕聲讀課文,，要求讀準(zhǔn)難生字的字音。

2,、指名分段試讀課文,，重點(diǎn)要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文,，評(píng)議,，正音。

賴(lài)寧,、操場(chǎng)、一拐一拐,、昨天,、腳腫、連蹦帶跳,。

四,、學(xué)習(xí)第1自然段。

1,、指名讀第1自然段,。

3、教學(xué)有關(guān)字詞,。

賴(lài)：“束”加“負(fù)”,，束的捺變成點(diǎn)。

寧：寶蓋頭,，組詞：寧?kù)o,、安寧。

育：月字底,，書(shū)空,。

4、齊讀第1段,。

5,、賴(lài)寧體育成績(jī)不太好，那他事怎么做的呢,？讀讀2-4段,。

五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),。

賴(lài)：左右相等,，靠緊,。

育：上下結(jié)構(gòu)，一橫最長(zhǎng),。

老師范寫(xiě),、講解，學(xué)生書(shū)寫(xiě)3個(gè),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)第2、3自然段,，學(xué)習(xí)有關(guān)字詞,。

2、完成部分作業(yè),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、引入。

請(qǐng)一個(gè)小朋友讀第1自然段,。為了學(xué)好體育,，賴(lài)寧事怎樣苦練跳繩的？找到讀一讀,。

二,、學(xué)習(xí)2、3自然段,。

2,、“滿(mǎn)頭大汗”是什么意思？說(shuō)明什么,？[從哪個(gè)詞看出賴(lài)寧跳繩很費(fèi)勁,？]。

[做課后第5題],。

3,、賴(lài)寧不僅在學(xué)校練，還在家里練,。不信,，輕聲讀第3段。從哪里看出賴(lài)寧在家里也苦練跳繩,？(一拐一拐,、晚上練跳繩、跳的時(shí)間長(zhǎng),、腳腫了),。

4、交流,、討論,。

分角色讀第3自然段,。男生讀賴(lài)寧的話(huà)，女生讀郭老師的話(huà),，提示語(yǔ)由老師讀,。老師的話(huà)(奇怪)，賴(lài)寧的話(huà)(低聲,、不好意思),。

5、討論：為什么賴(lài)寧會(huì)不好意思地低聲回答,？

(1)賴(lài)寧覺(jué)得會(huì)拖班級(jí)后腿,。

(2)他本不想把晚上回家練跳繩告訴同學(xué)老師，現(xiàn)在老師既然問(wèn)起,，只好如實(shí)回答,。

三、學(xué)習(xí)字詞,。

操：加一加地方法記,，左右結(jié)構(gòu)。

場(chǎng)：為什么用提土旁,？“揚(yáng)”換偏旁。

第：“弟”的點(diǎn)和撇換成竹字頭,，表示順序,。

拐：請(qǐng)學(xué)生表演一下。

腳：左中右結(jié)構(gòu),，數(shù)筆順,。

昨：換偏旁，與“作”比較,。

腫：形聲字,。

感：為什么事心字底？注意“咸”的里面部分,。

四,、指導(dǎo)寫(xiě)字。

范寫(xiě)：操,、場(chǎng),、腳、第,、感,。

學(xué)生模仿寫(xiě)3個(gè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鞏固前面所學(xué)的字詞,。

2,、學(xué)習(xí)、理解第4段,，教學(xué)有關(guān)生字詞,。

3、完成剩余作業(yè),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)。

1,、卡片認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字詞,。

2、完成課后第3題,，組詞,。先口頭組詞，再寫(xiě)下來(lái),。

操：()　()　(),。

感：()　()　()。

育：()　()　(),。

二,、學(xué)習(xí)第4段。

1,、齊讀第4段,。

2、說(shuō)說(shuō)有什么不懂的地方,？

理解：連蹦帶跳[讓學(xué)生動(dòng)作演示],，他為什么那么高興？

教學(xué)：績(jī)：言字旁,，組詞：業(yè)績(jī),、功績(jī)、成績(jī),。

蹦：為什么是足字旁,？左右結(jié)構(gòu)。

激：左中右結(jié)構(gòu),，中間部分為“白加方”,，三點(diǎn)水和反文旁均可。

3,、他為什么要感激郭老師,？

4、比較“感激”和“感動(dòng)”，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候用感激,，什么時(shí)候用感動(dòng),？

選詞填空。

感動(dòng)感激,。

1,、賴(lài)寧十分()郭老師對(duì)他的指導(dǎo)。

2,、看到賴(lài)寧刻苦練跳繩,，郭老師非常()。

5,、有感情地朗讀第4自然段,。讀出感激、高興的語(yǔ)氣,。

三,、總結(jié)課文。

1,、賴(lài)寧為什么跳繩考試能取得好成績(jī),？

2、賴(lài)寧學(xué)跳繩這件事,，有哪些地方值得你學(xué)習(xí),？

問(wèn)題1：一是自己刻苦練習(xí)；二是老師的熱心幫助,。

問(wèn)題2：學(xué)習(xí)賴(lài)寧既要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)課,，也要學(xué)好體育課，鍛煉好身體的好思想,；二是學(xué)習(xí)賴(lài)寧刻苦練習(xí)的精神,。

四,、完成作業(yè),。

1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：績(jī),、蹦,、激。

2,、指導(dǎo)課后第4題,。

讀例句，看看兩句話(huà)有什么不同,？劃出來(lái),。說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞在句子中有什么作用？仿照例句完成。

3,、完成第5題,。找找兩句話(huà)的變化規(guī)律。自由完成,。

4,、完成《課堂作業(yè)》的題目。