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小學(xué)體育跳短繩說課稿篇一

本節(jié)課的授課對象是小學(xué)二年學(xué)生,。他們的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng)、爭搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),，但好動,，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小,，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時,，相應(yīng)地會引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時,，內(nèi)心暗暗感到自豪得意,。為此，針對他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點和個性差異,，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣,，營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍,。

我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生，貫徹落實"快樂體驗"的課題思想,，突出一個"新"字,，體現(xiàn)一個"改"字，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗進(jìn)行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神,。

1,、情感、態(tài)度,、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和競爭意識,。

2,、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開發(fā),。

重點和難點

重 點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

難 點：在練習(xí)中,，能夠掌握跳繩活動方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

（一）情景導(dǎo)入

對于低年級學(xué)生來說,，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色,。整節(jié)課，我將以"跳繩王國"為主情景,，去激趣,。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,，學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來,。

（二）旅游第一站------"過關(guān)"

通過創(chuàng)設(shè)"王國門崗",指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩"石頭剪子布"游戲進(jìn)行熱身活動,。

（三）旅游第二站------"踩蛇尾"

我設(shè)計踩蛇尾活動,，通過"甩、踩"游戲,，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動,，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力,。

（四）旅游第三站------"抓尾巴"

教師通過"小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,，瞧！里面有很多的小動物,，還有尾巴呢,，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多,？"的談話引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動，要求學(xué)生通過兩人一組,，一人把繩子綁在腰間,，露出兩端"尾巴",想方設(shè)法保護(hù)好"尾巴";另一人使勁去抓它；并輪流活動,。教師邊指導(dǎo),，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動?；顒又?，學(xué)生興致盎然，奔跑,、躲閃,，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度,。

（五）旅游第四站------"拼圖"

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的知識，以體育小組合作活動形式,，促其思,，啟其智，煉其身,。首先,，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流,。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖,，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示,，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué),、練氛圍中，享受體育活動的快樂,，陶冶身心,。

（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，進(jìn)行課堂小結(jié),，評價，頒獎,，滲透德育美育教育,。

總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)"教師主導(dǎo),，學(xué)生主體"思想理念,，充分利用"自主學(xué)練、合作探究互動評價"等辦法,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，并及時鼓勵表揚，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，提高教學(xué)效果,。

小學(xué)體育跳短繩說課稿篇二

1,、跳繩。

2,、利用跳繩做各種游戲,。

本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心，通過跳繩進(jìn)行各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生參與和創(chuàng)新,。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與的興趣。

1,、友伴分組;2,、男女分組;

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字;以學(xué)生為主導(dǎo),，人人參與,，人人享有，人人都進(jìn)步,。

1,、改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷,，現(xiàn)在更重要沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計模式,，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法,，淡化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)健身,。

2,、改變過去“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育教學(xué)實用性,。

一、本課的作用

通過本課學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握跳繩的基本動作,，同時身體素質(zhì)方面得到鍛煉，除了鍛煉也培養(yǎng)了學(xué)生觀察,，判斷機(jī)敏等能力和心理品質(zhì),，而這些都是本課中所提到并要求的。另外,，也著重提到體育與音樂相結(jié)合,，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中提高興趣,，積極參與到本課中來。

二,、教材分析

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,，由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展,，是小學(xué)教材中較好的內(nèi)容,，通過跳繩能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力、靈敏,、協(xié)調(diào)等具有顯著作用,。

三、學(xué)生分析

1,、三年級小學(xué)生正處于生長發(fā)育時期,，肌肉彈性較差，他們的骨骼及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。

2,、團(tuán)體意識逐步加強(qiáng)，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚興趣,，開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度,，通過語言或表情表現(xiàn)自己的情緒。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運動參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作,，相信自己,。

2、運動技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法并了解跳繩的特點,，對身體的作用,，以及注意事項。

3,、身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展,。

4,、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅,。

五,、教學(xué)設(shè)計

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，在體育教學(xué)中以音樂為背景,。

1,、準(zhǔn)備部分

由于跳繩方法、種類很多,，根據(jù)學(xué)生的自身特點,，以音樂來帶動學(xué)生對體育課的興趣，讓他們盡情的跳,，充分達(dá)到熱身的目的,。更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和課堂氛圍,。

2,、基本部分

創(chuàng)設(shè)情景“繩的王國”,，利用情景教學(xué)手段,，大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在游戲“石頭剪刀布”和“抓尾巴”中，再次使用音樂作為背景,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，讓學(xué)生向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。

3,、結(jié)束部分

學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,，跟著音樂的節(jié)拍隨意放松，升華教學(xué),，陶冶情操,。

小學(xué)體育跳短繩說課稿篇三

各位評委，各位老師：

大家好,！

享受體育,是體育教學(xué)的最高境界,。師生一起在活動中體驗到體育的快樂，課堂才能煥發(fā)生命的活力,。因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個快樂的體育課堂,，讓他們享受到體育的樂趣,，從而對體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動中來,，并在活動中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平,，得到全面的發(fā)展.更好的適應(yīng)社會。

《跳繩》是自編的小學(xué)體育（水平二）四年級的教材,。下面我從：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)理念,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)方法和教學(xué)過程六個方面對本課進(jìn)行介紹,。

我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,，而且還是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動.由于它輕便,、靈巧,不需要很大的場地，容易開展,而我校學(xué)生人多,，活動場地有限,，跳繩是比較適合我校學(xué)生課余體育活動的內(nèi)容.四年級小學(xué)生，在生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時期,，肌肉彈性較差,，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨胳肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用,。同時,，豐富有趣的跳繩游戲活動，能充分調(diào)動學(xué)生參與的興趣和積極性,，在充滿和諧友愛的游戲中,，讓學(xué)生體驗到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂。在心理發(fā)展上,，他們的團(tuán)體意識正逐漸加深,，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。在完成各種不同難度的跳繩活動中,，讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程,，從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上,，我主要是根據(jù)以下兩個教學(xué)理念來設(shè)計本課教學(xué)的：

理念一．改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷,，為注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，享受參與體育活動帶來的樂趣,，調(diào)動學(xué)生參與的積極性這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法,。一句話就是：“淡化技術(shù)，享受體育,?！?/p>

理念二．改變過去學(xué)生的被動執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。變教師“教”的要求，為學(xué)生“學(xué)”的需要,。

美國教育家布盧姆認(rèn)為：“科學(xué)地確實學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié),。”強(qiáng)調(diào)：“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么,?！北竟?jié)課我制定了五個教學(xué)目標(biāo)：

1，運動參與目標(biāo):要讓學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)活動中來,并大膽向同學(xué)展示自己的動作,。相信我能行,告別我不行,。

2，運動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,，并了解跳繩

的特點,、對身體的作用以及注意事項。

3,，身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展,。

4,、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),，品嘗到成功的喜悅,，享受到體育的快樂。

5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。積極進(jìn)取，樂觀開朗,。

本節(jié)課的教學(xué)重點是：讓學(xué)生掌握各種跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動；

教學(xué)難點是：個人跳繩練習(xí)時,，雙臂的擺動動作和手腕的旋轉(zhuǎn)動作,；和多人跳繩練習(xí)時,，兩人搖繩的動作配合。

本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的年齡特征,、結(jié)合體育活動課的特點，主要采用：“三自”教學(xué)法,。即學(xué)生“自己選擇——自主練習(xí)——自我評價”,，利用多媒體電腦為學(xué)生提供自己選擇的練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)的方式,、練習(xí)難度,、練習(xí)伙伴，在學(xué)生的自主練習(xí)活動中,，老師遵循教學(xué)多樣性的原則,，充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用，采用示范法,、講解法,、競賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，為學(xué)生搭建一個快樂的體育課堂,，讓學(xué)生享受跳繩所帶來的樂趣,。

我主要從三個方面來進(jìn)行說明：課前準(zhǔn)備，架橋鋪路,；課程整合,，達(dá)成目標(biāo)；愉悅身心,，期待體育

（一）課前準(zhǔn)備,，架橋鋪路

1、場地器材：長跳繩若干條,、短跳繩人手一條,；

2、錄音機(jī)一部,、六臺多媒體電腦,。電腦里放置的內(nèi)容包括：個人、雙人,、多人跳繩的搖繩技巧錄像及解說,；跳繩的各種花樣跳法的演示；練習(xí)跳繩時應(yīng)注意的事項,、利用跳繩進(jìn)行的一些趣味游戲以及跳繩活動對人體健康的促進(jìn)作用,。

（二）課程整合，達(dá)成目標(biāo)

在教學(xué)過程中，我依據(jù)學(xué)校教學(xué)改革提出的課程整合的這一基本理念,，我在體育教學(xué)中把音樂,、舞蹈、美術(shù),、電腦等科目都有機(jī)的結(jié)合起來,，優(yōu)化教學(xué)手段，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

1,、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣,。我以輕松愉快的對話形式組織課堂常規(guī),，宣布本節(jié)課的內(nèi)容?！巴瑢W(xué)們,，大家好！歡迎大家來到展現(xiàn)我們活力的運動場,，這節(jié)課同學(xué)們將和老師一起進(jìn)行一些有趣的跳繩活動,，享受跳繩給我們帶來的快樂！”

接著,，播放歌曲《跳繩》,，讓學(xué)生在歌曲聲中分組進(jìn)行“快快跳起”的游戲，從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，讓課堂氣氛活起來。然后在動感的`《種太陽》的音樂下帶領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩跟我一起完成自編操,，自編操的內(nèi)容依次為：振臂運動——擴(kuò)胸運動——體轉(zhuǎn)運動——體側(cè)運動——腹背運動——全身運動,。充分熱身，為后面的活動做好生理和心理準(zhǔn)備,。

2,、方法多樣、循序漸進(jìn),。由于跳繩的種類和方法很多,，為了使教學(xué)更切合實際，根據(jù)我校開展的跳繩活動情況和學(xué)生掌握跳繩動作的實際水平,。在安排課時,，按照單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長繩,、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法,。使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn),。

首先：讓學(xué)生進(jìn)行友伴分組,，練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法。同時,，在電腦中查找自己想了解的有關(guān)跳繩的資料。包括：個人,、雙人,、多人跳繩的搖繩技巧錄像及解說、跳繩的各種花樣跳法的演示,、練習(xí)跳繩時應(yīng)注意的事項,，比比誰的跳法多？誰的跳的次數(shù)多,，練習(xí)后進(jìn)行各組匯報展示,，這樣不但使學(xué)生掌握了跳繩的方法，而且了解到了跳繩的相關(guān)知識,。

接下來通過電腦演示,，讓學(xué)生仔細(xì)觀察電腦中的跳繩《闖三關(guān)》，讓學(xué)生猜猜這是什么游戲,？教師講解要求,，然后進(jìn)行友伴分組練習(xí),比比哪一組學(xué)得快。哪一組順利闖關(guān)時間短,。在教學(xué)中,，我參加各組的練習(xí)，適時示范和講解,，指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握闖關(guān)的方法與技巧,，這種平等的交流還加深了我和學(xué)生之間的感情，融洽了師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。接著，我再組織一次各組《闖三關(guān)》的游戲比賽,，通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識,、團(tuán)結(jié)精神和合作能力。

3,、激發(fā)想像,，拓展延伸。游戲《闖三關(guān)》結(jié)束后,，讓學(xué)生友伴,、興趣分組，教師鼓勵學(xué)生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法，比一比哪組想得快,，哪組最新穎,，學(xué)生根據(jù)自己的愛好用跳繩做各種練習(xí)，如：用繩跳皮筋,、投擲練習(xí)等,，練習(xí)結(jié)束后，我再請各組同學(xué)展示他們創(chuàng)編的跳繩游戲,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力,，又尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

（三）愉悅身心,，期待體育

在教學(xué)的結(jié)束部份，我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂,，在美麗的校園背景下,，我和學(xué)生一起用繩作放松操運動，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài),，同時還有機(jī)滲透了美育,，陶冶了情操。

在最后的小結(jié)講評,、布置課外練習(xí)中,，我是這樣說的：“同學(xué)們，大家喜歡跳繩嗎,？老師很高興,，這根小小的跳繩，不僅鍛煉了我們的身體,，還讓我們享受到了與同伴一起運動游戲的快樂,，今天我們在課堂上所學(xué)到的跳繩游戲，同學(xué)們可以在今后的課余的時間里去進(jìn)行,，老師還更希望你和你的伙伴在享受跳繩運動的快樂中,，能開動腦筋，發(fā)明創(chuàng)造出更多更有趣的跳繩游戲,，讓我們在快樂中鍛煉身體吧,！”

《跳繩》一課的教學(xué)設(shè)計是在新的課程理念指導(dǎo)下設(shè)計的，我相信在作課的實踐中一定能取得良好的效果,。謝謝!