為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇一

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,，為學(xué)生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力，用自己的方式去操作,、去探究,。

2、探索與展開,。

(1)組織調(diào)查,。

(2)網(wǎng)上閱讀。

為了拓寬學(xué)生的知識面,，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

(3)協(xié)作交流,。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等,。

3、應(yīng)用與深化,。

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

4,、反思與拓展。

通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊(duì)活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇二

6月22日6月24日,。

形式目標(biāo)要求。

活動一：感知端午,。

目標(biāo)：了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)知識,；知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的由來,、端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,；屈原的故事；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗,。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。用稿紙寫出來,。

活動二：品味端午。

目標(biāo)：體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。

要求：向自己的奶奶,、媽媽學(xué)包粽子，體驗(yàn)父母的辛勞,。（學(xué)生與家長的自主活動,，寫出體會）。

活動三：弘揚(yáng)端午,。

目標(biāo)：將中華民族的'節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,。

要求：辦一張關(guān)于端午節(jié)的手抄報(bào)。

端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,，是進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī),，各班要把“弘揚(yáng)民俗文化培育民族精神”主題活動作為精神文明建設(shè)的重要工作，根據(jù)方案,，精心組織實(shí)施,，所有作業(yè)端午節(jié)后各班收好交政教處。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇三

粽葉飄香話端午",。

目前,，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認(rèn)知和深入的了解,，造成了不少人對中華悠久的傳統(tǒng)節(jié)日逐步的淡漠,，或是把節(jié)日簡單的與食品畫上等號。端午節(jié)就是吃粽子,，中秋節(jié)就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手,，師生、家長共同參與,，預(yù)期在參與中,，深入的了解民族傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜愛,。

1,、通過參加本次活動,，讓學(xué)生在多種活動形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說,，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜愛,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族感情。

2,、指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展探索性活動,，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手段去收集、選擇,、組合信息,。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地做事，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力,。

3,、在親自參與端午民俗活動中掌握如做鴨蛋網(wǎng)或包粽子、做香囊等方面的技巧,。

：20xx年5月4日——6月2日四,、活動對象：四（1）班五、活動安排：

a,、第一階段：發(fā)動準(zhǔn)備階段——了解端午1,、通過班隊(duì)活動，調(diào)查學(xué)生對端午節(jié)及其他民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況,。

（調(diào)查的目的是想了解孩子對端午等民族節(jié)日究竟了解多少內(nèi)容,，了解的程度有多深，以便活動時(shí)有的放矢,，更有針對性,，我們講的正是孩子想要知道的。）2,、根據(jù)實(shí)際情況確定本次活動的具體要求,。

（1）搜集一個(gè)和端午節(jié)有關(guān)的故事或民俗。

（故事,，民俗是節(jié)日的載體，有了他們,，節(jié)日表現(xiàn)的更為豐富,。節(jié)日的內(nèi)涵更多的是通過他們所表現(xiàn)出來的。認(rèn)識,、了解這些,，是了解我們民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的絕好的切入口。對于學(xué)生來說,，這些民俗的表現(xiàn)形式因在節(jié)日中常出現(xiàn),，更易接受,。）（2）了解或嘗試粽子、香囊,、鴨蛋網(wǎng),、雄黃酒等和端午有關(guān)的物品的制作過程。

（參與的過程就是深入了解,、體會的的過程,，只有親身經(jīng)歷，留有的印象會更深,。）3,、召開家長會，宣傳此次活動,，倡議和孩子共同參與,，學(xué)生與父母及其他家庭成員一道為端午的到來做采購食材、包制粽子,、采集艾枝等,，共同了解民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。并增進(jìn)對社會與家人的了解,，增強(qiáng)與家人溝通,。

（此次活動離不開家長的大力指導(dǎo)。節(jié)日外在表現(xiàn)形式活動實(shí)施階段——走進(jìn)端午1,、指導(dǎo)搜集整理資料內(nèi)容（可選擇）搜集渠道簡要介紹合作者習(xí)俗吃粽子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋,、咸鴨蛋喝雄黃酒戴手鏈和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他（為了讓孩子的調(diào)查不盲目,，更有目的性和有效性,，特設(shè)計(jì)此表。以期讓此表指導(dǎo)孩子如何去搜集資料,，從哪些方面入手,，如何選題，如何與他人合作……）2,、利用綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)制作"鴨蛋網(wǎng)",。

（曾要求孩子觀察或在家人指導(dǎo)包粽子，做香囊,，但做了沒有,，效果如何不得而知。端午佩戴咸鴨蛋,，是每個(gè)孩子都曾有過的經(jīng)歷,，而鴨蛋網(wǎng)，簡單易做,，相信每個(gè)孩子都愿意學(xué),。）3,、制作一期以"端午"為主題的手抄小報(bào)，可選擇合作者,。

（把所搜集的資料,，進(jìn)行整理，分類,，匯總,，幾個(gè)人合作編輯。人人都參與手抄報(bào)的制作,，參與即是學(xué)習(xí)的過程,。）c第三階段：展示、匯報(bào),、評比階段1,、開展一次"端午"匯報(bào)班隊(duì)課。

（把前期搜集資料,、學(xué)習(xí)制作等過程進(jìn)行一次匯總,、小結(jié)，活動中既有故事演講,，端午詩歌朗誦,，也有端午知識搶答，還有鴨蛋網(wǎng)制作比賽……同時(shí)對此次活動進(jìn)行點(diǎn)評,，表揚(yáng)活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,，對不到之處提出改進(jìn)建議。）2,、展示優(yōu)秀手抄小報(bào),。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇四

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。每逢過節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲,，喜氣洋洋,，在節(jié)日當(dāng)中也會有許多有趣、難忘,、熱鬧的事情發(fā)生,，同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的 我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié) 當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣 這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的 ……針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，教師要案抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析,、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界,。

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié) ”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣 ”“你想怎樣過端午節(jié) ”這三個(gè)部分入手,，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手,，個(gè)個(gè)參與,，自主探究，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。研究目標(biāo)可歸納為：

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午 端午節(jié)為什么要吃粽子 人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié) ”

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”

1、提出問題

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎 關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢 你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢

（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力,，用自己的方式去操作、去探究,。

2,、探索與展開

（1）組織調(diào)查

（2）網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

（3）協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈,、包粽子,、折葫蘆等。

3,、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié) 并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

4,、反思與拓展

通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊(duì)活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí),，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇五

第一步：查找資料，走近端午節(jié),。

（1）提前布置查找資料的作業(yè),，請學(xué)生找到自己最喜歡一首的有關(guān)端午節(jié)的古詩，熟讀成誦。

（2）以《又是端午粽葉香》為主題,，辦手抄報(bào)一份,，并及時(shí)發(fā)表到本班博客圈中。

第二步：學(xué)包粽子,，品味端午節(jié)。

（1）學(xué)生親自動手,，跟家長學(xué)包粽子,，交流自己對端午節(jié)的感悟。

（2）根據(jù)實(shí)踐經(jīng)歷寫出博文,，與大家分享節(jié)日快樂,。

第三步：讀書交流，感悟端午節(jié),。

自古以來,，端午節(jié)就是一個(gè)重要的節(jié)日。端午過后,，氣溫升高,，夏天的氣息越來越濃。20xx最新端午節(jié)主題活動方案文章20xx最新端午節(jié)主題活動方案出自,，此鏈接,！。蝴蝶老師將和心愛的學(xué)生一起,，召開讀書會,，穿越千年時(shí)空，零距離接觸愛國詩人屈原,；品嘗粽子,，感受端午節(jié)的深刻內(nèi)涵，了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,，激發(fā)民族自豪感,，更加熱愛祖國！

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇六

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2,、通過實(shí)踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

粽子、香包、音樂,、圖片,。

一、引出話題,。

教師講故事：《粽子里的故事》,，幼兒欣賞。

提問：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天，我們會吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

二,、品嘗粽子，并講述,。

1,、認(rèn)識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊,！

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

五月五,，是端午,，小朋友們來跳舞，吃粽子,，賽龍舟,，快快樂樂過端午。

四,、幼兒互相贈送香包,，欣賞事先做好的泥塑粽子。

五,、游戲：賽龍舟,。

幼兒坐在布上，教師扮演劃船的人,，將幼兒拉來拉去,，假裝劃船。

六,、活動結(jié)束,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

二,、活動主題：

揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德

三,、活動時(shí)間：

6月12日班會課

四,、主要工作：

(一)前期準(zhǔn)備：

1. 電子屏出示本次宣傳主題口號。

2. 各班布置學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的資料,，安排好周六主題活動的相關(guān)主持學(xué)生,，班會課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德”

……中隊(duì)主題班會)。

(二)活動過程：(以下活動內(nèi)容及資料僅供參考)

活動一：介紹端午節(jié)的由來

(參考資料) 1,、紀(jì)念屈原說,。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載。據(jù)說,，屈原于五月初五自投汨羅江,，死后為蛟龍所困，世人哀之,，每于此日投五色絲粽子于水中,，以驅(qū)蚊龍。又傳,，屈原投汨羅江后,，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體,。那時(shí)，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動,，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽,。‘看來,，端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原,。堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤,。”

2,、迎濤神說,。此說出自東漢《曹娥碑》,。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神,，世人哀而祭之,，故有端午節(jié)。

3,、龍的節(jié)日說,。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》,。他認(rèn)為,，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動吃粽子和競渡,，都與龍相關(guān),。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟,。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗,，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

活動二：講講端午節(jié)的故事

(參考資料)

1,、紀(jì)念偉大詩人屈原

屈原是戰(zhàn)國時(shí)代的楚國人,，二十二歲時(shí)，就已官居左徒,、三板大夫,，輔助楚懷王。其時(shí)楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒,，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張,，被說客張儀騙到秦國軟禁起來，逼他割地獻(xiàn)城,，后因憂慮成疾,，不久便死于秦國。

屈原知道后悲憤欲絕,，上書請求頃襄王為懷王報(bào)仇,。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復(fù),，將屈原削職放逐江南,，其后楚國被秦國攻陷，亡在旦夕,。屈原救國的愿望破滅了,，在極度憂憤悲慟的心境下,，于公元前278年(屈原六十二歲時(shí)) 農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。

楚國人民聞訊,，紛紛劃船去追他,，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影,。這便成了每年此日競賽龍舟的起端,。之后，人們每年這個(gè)時(shí)候,，都把米撒入江中以祭祀他,。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉,，故后來人們改用粽葉,、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后,，歷代沿襲下來,，便演變成端午節(jié)吃棕子的風(fēng)俗。

2,、伍子胥的忌辰

伍子胥名員,，楚國人，父兄均為楚王所殺,，后來伍子胥棄暗投明,，奔向吳國，助吳伐楚,，五戰(zhàn)而入楚都郢城,。當(dāng)時(shí)楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百,，以報(bào)殺父兄之仇,。吳王闔廬死后，其子夫差繼位,，吳軍士氣高昂,，百戰(zhàn)百勝，越國大敗,，越王勾踐請和,，夫差許之。伍子胥建議,，應(yīng)徹底消滅越國,，夫差不聽，吳國大宰,，受越國賄賂,，讒言陷害伍子胥,，夫差信之，賜伍子胥寶劍,，伍子胥以此死,。伍子胥本為忠良，視死如歸,，在死前對鄰舍人說：“我死后,，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳,?！北阕载囟溃虿盥勓源笈?，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

3,、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死

曹娥是東漢上虞人,，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體,，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲,，晝夜沿江號哭。過了十七天,，在五月五日也投江,，五日后抱出父尸。就此傳為神話,，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑,，讓他的弟子作辭頌揚(yáng),。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興,，后傳曹娥碑為晉王義所書,。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟,，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn),，曹娥殉父之處定名為曹娥江。

4,、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾

秋瑾是六月五日殉國,，后人為敬仰其詩，復(fù)哀其忠勇事跡,，乃與詩人節(jié)合并舉行紀(jì)念,，而詩人節(jié)亦因紀(jì)念愛國詩人屈原而定為端午節(jié),。秋瑾字睿卿競雄，號鑒湖女俠,，小字玉姑,，浙江紹興人，幼年擅長詩,、詞,、歌、賦,，且喜騎馬擊劍,，有花木蘭、秦良玉在世之稱,。28歲時(shí)參加革命,，影響極大，預(yù)謀起義,，開會時(shí)為清兵所捕,，不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義,。

活動三：說說端午節(jié)的習(xí)俗

1,、觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節(jié)舉行龍舟比賽的原因：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

二,、活動主題：

揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德,。

三、活動時(shí)間：

6月12日班會課,。

四,、主要工作：

(一)前期準(zhǔn)備：

1.電子屏出示本次宣傳主題口號。

2.各班布置學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的資料,，安排好周六主題活動的相關(guān)主持學(xué)生,，班會課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德”

……中隊(duì)主題班會)。

(二)活動過程：(以下活動內(nèi)容及資料僅供參考),。

活動一：介紹端午節(jié)的由來,。

(參考資料)1、紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載,。據(jù)說,，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困,，世人哀之,，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍,。又傳,，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體。那時(shí),，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí),，再次冒雨出動,，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān),，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?/p>

2,、迎濤神說,。此說出自東漢《曹娥碑》,。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神,，世人哀而祭之,，故有端午節(jié)。

3、龍的節(jié)日說,。這種說法來自聞一多的《端午考》,、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為,，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子,。其主要理由是;(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān),。粽子投入水里常被蚊龍所竊,，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗,。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡,。

活動二：講講端午節(jié)的故事,。

(參考資料)。

1,、紀(jì)念偉大詩人屈原,。

屈原是戰(zhàn)國時(shí)代的楚國人，二十二歲時(shí),，就已官居左徒,、三板大夫，輔助楚懷王,。其時(shí)楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒,，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國軟禁起來,，逼他割地獻(xiàn)城,，后因憂慮成疾，不久便死于秦國,。

屈原知道后悲憤欲絕,，上書請求頃襄王為懷王報(bào)仇。但頃襄王窕寵信奸佞,，不思振復(fù),，將屈原削職放逐江南，其后楚國被秦國攻陷,，亡在旦夕,。屈原救國的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下,，于公元前278年(屈原六十二歲時(shí))農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江,。

楚國人民聞訊，紛紛劃船去追他，但追至洞庭湖上,，已不見屈原的身影,。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之后,，人們每年這個(gè)時(shí)候,，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米,，都讓江上的蛟龍吃掉,，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子,。此后,，歷代沿襲下來，便演變成端午節(jié)吃棕子的風(fēng)俗,。

2,、伍子胥的忌辰。

伍子胥名員,，楚國人,，父兄均為楚王所殺，后來伍子胥棄暗投明,，奔向吳國,，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城,。當(dāng)時(shí)楚平王已死,，伍子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇,。吳王闔廬死后,，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂,，百戰(zhàn)百勝,，越國大敗，越王勾踐請和,，夫差許之,。伍子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國,，夫差不聽,，吳國大宰，受越國賄賂,，讒言陷害伍子胥,，夫差信之，賜伍子胥寶劍,，伍子胥以此死,。伍子胥本為忠良，視死如歸,，在死前對鄰舍人說：“我死后,，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳,?！北阕载囟溃虿盥勓源笈?，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

3,、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死,。

曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中,，數(shù)日不見尸體,，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭,。過了十七天,，在五月五日也投江，五日后抱出父尸,。就此傳為神話,，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑,，讓他的弟子作辭頌揚(yáng),。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興,，后傳曹娥碑為晉王義所書,。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟,，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn),，曹娥殉父之處定名為曹娥江。

4,、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾,。

秋瑾是六月五日殉國，后人為敬仰其詩,，復(fù)哀其忠勇事跡,，乃與詩人節(jié)合并舉行紀(jì)念,，而詩人節(jié)亦因紀(jì)念愛國詩人屈原而定為端午節(jié)。秋瑾字睿卿競雄,，號鑒湖女俠,，小字玉姑，浙江紹興人,，幼年擅長詩,、詞、歌,、賦,，且喜騎馬擊劍，有花木蘭,、秦良玉在世之稱,。28歲時(shí)參加革命，影響極大,，預(yù)謀起義,，開會時(shí)為清兵所捕，不屈,，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義,。

活動三：說說端午節(jié)的習(xí)俗。

1,、觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節(jié)舉行龍舟比賽的原因：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇九

(1)追憶歷史,，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,歌謠等的問答題目.同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發(fā)放獎品。

(2)夾彈珠游戲每組5名參賽者,各1雙筷子,1個(gè)水杯.工作人員宣布開始后,計(jì)時(shí)1分鐘,選手開始夾彈珠,時(shí)間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎品,。

(3)鏢王爭霸端午有射箭的風(fēng)俗.由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭.男生射鏢距離為2.5米,以3鏢總數(shù)超過24環(huán)者為勝,。女生射鏢距離為1.5米，以3鏢總數(shù)超過150環(huán)者為勝,。(男女鏢牌有區(qū)別),。

(4)觀看與端午有關(guān)的電影此項(xiàng)活動由電影協(xié)會主辦，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗,，讓大家增長見識，最后播放有關(guān)紀(jì)念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束,。

注：

一：活動前期宣傳由院宣傳部負(fù)責(zé),。

二：有獎知識問答題由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

三：活動橫幅由團(tuán)委辦公室負(fù)責(zé),。

四：電影下載和有關(guān)題材的視頻由電影協(xié)會負(fù)責(zé),。

五：活動現(xiàn)場安排由主席團(tuán)和團(tuán)委秘書長，團(tuán)委組織部負(fù)責(zé),。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇十

為了更好地弘揚(yáng)、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，以貼近生活的方式來慶祝端午節(jié),，唱響“我們的節(jié)日”主題，增進(jìn)與社區(qū)居民的感情,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，感受節(jié)日的.喜慶和溫暖，經(jīng)學(xué)校研究,，決定在端午節(jié)來臨之際,，舉辦社區(qū)共建，包粽子比賽活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、活動主題。

社區(qū)共建共渡端午互贈祝福,。

二,、時(shí)間及地點(diǎn)。

時(shí)間：2016年6月8日上午,。

地點(diǎn)：職工食堂,。

三、參加對象,。

各工會小組選派2組隊(duì)員,，社區(qū)2組隊(duì)員。

1,、自愿報(bào)名,，自愿組合，3人為一組,。

2,、參與人員分別在各工會小組長處報(bào)名，最后由組織委員李xx匯總分組情況,。

3,、比賽結(jié)果以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所包粽子個(gè)數(shù)多的為勝。

五,、活動內(nèi)容,。

1,、黨委書記xx做節(jié)日致辭。

2,、主持人丁文剛宣布分組情況,、活動規(guī)則及要求。

3,、以小組為單位進(jìn)行包粽子比賽活動,。

4、包粽子過程結(jié)束,，宣布比賽結(jié)果,。

5、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎人員頒獎,。

六、活動安排,。

1,、包粽子食材由組織委員李xx安排食堂負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

2,、比賽活動過程的主持由文體委員丁文剛負(fù)責(zé),。

3、比賽活動的攝影工作由女工委員xx負(fù)責(zé),。

4,、職工的進(jìn)場、分組坐位等由組織委員李xx負(fù)責(zé),。

5,、活動結(jié)束后清場工作由組織委員李xx安排食堂負(fù)責(zé)。

2016年5月31日,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇十一

二活動前期準(zhǔn)備,。

1制作策劃書(x月x日前)。

2制作通知單,。

3確定活動場地,，與食堂老板協(xié)商。

4海報(bào)宣傳(食堂宣傳欄和兩個(gè)生活區(qū)宣傳板),。

5led宣傳,。

6橫幅宣傳(橫幅內(nèi)容)。

7申請音響設(shè)備,，桌椅,，紅布，臺簽,，攝影設(shè)備,。

8制作報(bào)名單,、評分表、評分細(xì)則,。

9確定邀請名單(嘉賓的名字要準(zhǔn)確無誤),，制作邀請函。

10與系學(xué)生會主席團(tuán)協(xié)商,，每個(gè)班級派出一個(gè)代表隊(duì),，下發(fā)通知單。

三活動中期準(zhǔn)備,。

1包粽子材料的準(zhǔn)備,。

2派發(fā)邀請函。

3主持人邀請,，主持稿的書寫,。

4聯(lián)系女生部,，派遣禮儀小姐,。

5聯(lián)系xx文學(xué)社采訪。

6確認(rèn)參賽人員名單,。

7制作班級號碼牌和嘉賓臺簽,。

8工作人員分組。

四活動后期準(zhǔn)備,。

1確認(rèn)申請物品是否到位,。

2購買飲料、水果(嘉賓席用),。

3包粽子原材料的分配,。

4會場布置(會場衛(wèi)生的打掃，主席臺的布置,，臺簽的擺放),。

5設(shè)立粽子材料派發(fā)窗口。

6比賽場地分區(qū),。

7各組人員各就各位,。

9確認(rèn)禮儀小姐到位情況(需提前半個(gè)小時(shí)到場)。

五比賽流程,。

1各班級代表隊(duì)到位,，發(fā)放材料。

2嘉賓評委入場,。

3主持人介紹嘉賓評委,。

4嘉賓致辭。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇十二

活動日期：端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五,。

活動地點(diǎn)：**,。

活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，透過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的好處,。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要透過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

活動資料：

具體資料如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日（端午節(jié)）,。

（2）那么，你們明白端午節(jié)的來歷嗎,。

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一齊收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻。

（主持人）：**,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會包粽子的,。這天我們就自己動手一齊來包粽子，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉,、粽繩,。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形。

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹,。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮,。

（主持人）：**,，你們有誰明白端午節(jié)也是什么節(jié)不明白吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦,。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦,。

（詩歌資料附后）,。

（主持人）：**，你們到過汨羅江嗎看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟能夠說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn),。此刻,，我讓我們一齊加入這一行列,。

（播放賽龍船慶端午的視頻,。）。

（主持人）：看了剛才的錄像,，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

**踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評價(jià),。并且評出最佳包粽子大王,；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王,。

**,，這天的端午節(jié)過得很有好處。**高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集潛力,。同時(shí)也十分感謝家長對我們活動的熱情參與,。透過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇十三

例如：端午節(jié)是怎么來的,？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣,？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的,？針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，教師要案抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),，圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界,。

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題,，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？”“你想怎樣過端午節(jié),？”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，個(gè)個(gè)參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力,。研究目標(biāo)可歸納為：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié),？”

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”,？

1、提出問題,。

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢,？

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力,，用自己的方式去操作,、去探究。

2,、探索與展開,。

（1）組織調(diào)查。

（2）網(wǎng)上閱讀,。

為了拓寬學(xué)生的知識面,，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

（3）協(xié)作交流。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等,。

3、應(yīng)用與深化,。

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié),？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

4,、反思與拓展。

通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊(duì)活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案策劃篇十四

活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,，是中華名族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,，因而更容易在淡化的過程中喪失,，此刻人們子所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]有意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，精神文化的缺失令人感覺頗深,。信任危機(jī)，道德迷茫,，是非糊涂,，黑白難辨。原因就是傳統(tǒng)的資料越來越少,，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸的在人們面前消失,，沒有了歷史，失去了鑒別,。

活動目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，透過本次活動使同學(xué)們進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來與風(fēng)俗,，普及端午知識，加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識,，給端午增光添彩,。增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，團(tuán)結(jié)凝聚力,。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)相互交流的平臺,。

活動主題：感悟傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)你我,。

活動時(shí)間地點(diǎn)：xx,。

活動流程：

1.2018年6月1號召開班會，宣傳我們的端午節(jié)活動計(jì),。

劃,。做好人員統(tǒng)計(jì)。

2.2018年6月**日前把活動場地安排好,。

3.設(shè)計(jì)當(dāng)天活動游戲策劃,，游戲性質(zhì)。闡明活動好處,。

（1）.增強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解,，促進(jìn)班級凝聚力的構(gòu)成。

（2）.增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解與關(guān)注,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,。

1.確定集合地點(diǎn)（重慶工商大學(xué)校前廣場）。

2.設(shè)立路線圖,，專人接送,，提示注意安全。確保人人安全到達(dá),。

3.安排好每個(gè)班委帶領(lǐng)班級小組,。確保同學(xué)們無安全隱患。

4.除以上措施外,，我們還要使同學(xué)們明白我們活動是真心為同學(xué)們開設(shè)交流平臺的活動,。以增強(qiáng)同學(xué)們對我們活動的好奇心，從而加入我們活動,。

工作安排：

???（一）,、宣傳工作。

1,、班會上由班長李蝶思負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹我們的端午節(jié)活動，并闡明此次活動的主題,、目的和好處,。（為同學(xué)們系統(tǒng)地介紹和闡述活動的好處是增強(qiáng)同學(xué)們的感情）,。

2、所有材料準(zhǔn)備由譚天和何澤敏負(fù)責(zé),。,。

5、后期的經(jīng)費(fèi)匯總及校核成稿以及活動統(tǒng)籌由李艷,、李蝶思負(fù)責(zé),。

???（二）、活動現(xiàn)場,。

1,、對前來集合的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。等待其他同學(xué),，以便群眾出發(fā),，避免個(gè)人主義。關(guān)注大家安全由陳軍,、何澤敏,、張重舟負(fù)責(zé)。

2,、路線指引由李艷,、譚天負(fù)責(zé)。

3,、現(xiàn)場活動游戲制作和調(diào)動同學(xué)的用心性由李蝶思,、傳霞、李昕負(fù)責(zé)（注意活動的目的和主題,，不可偏離主題,，控制住場面）。

（三）,、返校工作,。

1.思考到時(shí)間問題，所以務(wù)必控制返校時(shí)間,，以確保同學(xué)們的個(gè)人安全,。

2.到校后，要在校前廣場點(diǎn)名,，以確保每個(gè)人都安全返校,。

注：此次完全針對10級工業(yè)設(shè)計(jì)一班同學(xué)。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1,、車費(fèi)：100元,，4元/人。

2,、糖果：40元,。

3,、飲料：100元。

4,、餐費(fèi)：（共兩餐）：500元,，20元/人。元/支,。

主辦單位：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院承辦單位：級工業(yè)設(shè)計(jì)一班,。

5、后期材料處理費(fèi)用：10元,。

6,、簽字筆5支：10元27.飲用水：15元.合計(jì)：760元。