總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

通過一年的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步掌握了新課程改革的發(fā)展方向和新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，反思了以往工作中的不足。以下是我通過校本培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)都是以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)的,。沒有學(xué)生的積極參與，就沒有自主,、探究和合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,、深度和廣度直接影響課堂教學(xué)的效果,。學(xué)生回答和提出的問題是否基于第一個(gè)問題，每個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,；這取決于參與是否積極,，是否是學(xué)生的自我需要；這取決于學(xué)生的溝通和思維狀態(tài),。我們不能滿足于學(xué)生在說話,，而是學(xué)生是否有獨(dú)立思考能力。從表面上看,，一些班級的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答老師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)；表面上看,，這是師生互動(dòng),。事實(shí)上，這是通過提問“灌溉”,，直到學(xué)生同意老師事先設(shè)計(jì)的答案,。非常值得注意的是，教師,、學(xué)生和學(xué)生之間并沒有真正的互動(dòng),。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排，我有幸參加了20xx年中小學(xué)校長跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習(xí),，于5月28日——6月1日,，在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。通過五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚,，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng),，注重教師和學(xué)生的德育教育，“2+2”特色教育成果顯著,，高效課堂改革銳意進(jìn)取,。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的地方。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié),。

這是一所莊重漂亮,、布局合理的學(xué)校，27個(gè)教學(xué)班,，81名教職工,，1400多名學(xué)生。走進(jìn)二小,，迎臉就可以看見“辦精品學(xué)校,，為人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，走進(jìn)大門“創(chuàng)文明校園,，個(gè)性校園”的校長寄語赫然醒目,，“儀容鏡”閃光發(fā)亮，“美麗的二小,，我愛您”的校歌,，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲。校園整潔,、校園文化建設(shè)富有特色,，“名家名言”、“發(fā)展規(guī)劃”,、“陜縣風(fēng)情”“勸學(xué)格言”分區(qū)布置,，有序安排，多而不亂,。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確、盡職盡責(zé),，教師忙碌穿行,，學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神抖擻,，處處能感受到二小教師愛崗敬業(yè),，學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

認(rèn)識李建軍校長后,，感覺他治學(xué)理念先進(jìn),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力強(qiáng)，成績大,。管理教學(xué)的張愛萍校長認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡力，對教師嚴(yán)格要求,，不講情面,。黨委的王風(fēng)霞書記工作干練，雷厲風(fēng)行,，大氣豪爽,，始終把我們當(dāng)做朋友對待，安排細(xì)心周到,，照顧無微不至,。政教處秦雪風(fēng)校長慈愛溫和、善良熱情,，后勤處高思珍校長熱情接待,，問寒問暖，令人感動(dòng),。

陜縣二小民主理校,，質(zhì)量立校，科研興校,，特色強(qiáng)校,，有理想、注實(shí)效,，確實(shí)是一所精品小學(xué),。

5月28日上午，二小黨委王鳳霞書記帶領(lǐng)我們參觀校園,，觀看學(xué)校校園文化建設(shè),，介紹學(xué)校整體情況。早上7:30參加了二小的升國旗儀式,，同學(xué)們的詩歌誦讀充滿激情,，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接著參加了五(3)班劉艷平老師的朝會課,，學(xué)生反思認(rèn)真,，發(fā)言積極，達(dá)到了學(xué)生思想的自我提高,。10:30在張校長陪同下,，我們參加了二小數(shù)學(xué)組的集體備課，感受了二小老師認(rèn)真教研的精神。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會,，主題是：慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)六一活動(dòng)安排,。

5月29日上午，聽了二節(jié)青年教師的研討課,，分別是三(3)班方靜老師的英語課,，一(3)班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課，下午,，政教處秦校長就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級管理以及少先隊(duì)建設(shè)和我們深入研討,。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)而進(jìn)行的節(jié)目彩排，對這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解,。

5月30日,，聽了四(3)班李明利老師的語文課，三(3)班兀書琴老師的數(shù)學(xué)課,，在張校長組織下,，參加了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研組的評課活動(dòng),，大家態(tài)度誠懇,，本著課堂務(wù)實(shí)，教研務(wù)實(shí)的思路,，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討,，多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討，這是一場難得一見的評課場面,，大家暢所欲言,，一直持續(xù)到12:30才依依不舍結(jié)束。評課結(jié)束后,，大家都感覺收獲頗豐,、豁然開朗。

5月31日,，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕式,，精彩而盛大的場面讓人震撼，令人難忘,。下午學(xué)習(xí)班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討。

6月1日,，參加了全校迎六一一年級新隊(duì)員少先隊(duì)入隊(duì)儀式,，參觀了全校美術(shù)繪畫特色班同學(xué)們的精彩作品，同學(xué)們的繪畫栩栩如生,，讓人感嘆。

1、開闊了視野,。

來到陜縣二小,，這里辦學(xué)的理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界,。學(xué)校面向全體學(xué)生,，給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對于我來說都是全新的理念。

2,、提高了教學(xué)管理能力,。

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在學(xué)校的安排下,，我聽了幾個(gè)老師的課,，不僅有英語課，還有語文,、數(shù)學(xué),、班會課等。這些老師的課各有特色,，聽了之后,，讓我受到了很多的啟示，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí),。

3、提高了思想認(rèn)識,。

二小的老師們在工作中兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。他們是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力,。

上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦，是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校,。這里交通不便利,，地域較偏僻，師資力量不足,，學(xué)生課程開不齊,。目前，煤礦停產(chǎn),，工人撤走,，學(xué)生生源逐年減少，這里山區(qū)家長觀念落后,，與外界社會不接軌,，種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展。針對這些不利因素,，考慮從以下幾個(gè)方面借鑒二小工作:,。

1,、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念,，改變管理思路,，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下,，保證學(xué)生音樂,，體育，美術(shù)課正常開展,。

2,、加強(qiáng)、加大聽課,，評課,，賽課的力度。加快教師高校課堂改革步伐,。

3,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，以班級文化促校園文化建設(shè),。

4,、學(xué)習(xí)二小特色教育，嘗試本校英語,、寫作,、舞蹈與音樂興趣小組發(fā)展,。

5、細(xì)化和落實(shí)校園安全,、教師考核,、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則，使學(xué)校的管理落實(shí)到位,。

6、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動(dòng)開展,，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高。

7,、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí),，考慮派適量教師到二小學(xué)習(xí)跟崗，實(shí)地感受和學(xué)習(xí)二小教師的無私奉獻(xiàn),、敬業(yè)精神,，同時(shí)加強(qiáng)和細(xì)化教師的德育教育工作力度。

8,、組織教導(dǎo),、后勤主任學(xué)習(xí)二小領(lǐng)導(dǎo)敢管、敢干,，能管,，能干的工作作風(fēng)，真抓實(shí)干,，干出成效,。

9、學(xué)習(xí)二小開展板報(bào),、美工,、繪畫等教學(xué)成果展示，并定期召開家校聯(lián)系會,，向家長,、社會展示教育成果，提高學(xué)校聲譽(yù),。

10,、努力加強(qiáng)學(xué)生良好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，利用班會課,、課間操,、課前時(shí)間加大教育和訓(xùn)練力度，下決心規(guī)范學(xué)生行為,。

豐田九年制學(xué)校曹迎輝--年11月8日,，我作為彰武縣骨干教師參加了阜新市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的“跟崗研修”培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)是從我市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實(shí)際出發(fā)，遵循骨干教師的成長規(guī)律,，圍繞“素質(zhì)教育”和“高效課堂”兩大主題開展的項(xiàng)目,。參訓(xùn)教師以跟崗教師的身份，深入“研修基地學(xué)?！边M(jìn)行實(shí)踐研修,。研修基地學(xué)校指派指導(dǎo)教師指導(dǎo)跟崗教師的學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，在教育教學(xué)實(shí)際環(huán)境中,，實(shí)踐,，反思，學(xué)習(xí),，成長,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容形式主要有三方面：一、理論學(xué)習(xí);二,、實(shí)踐鍛煉;三,、問題研究。我們跟崗教師每天深入班級,，跟班聽課,、隨班上課、參與班級管理,，并參與學(xué)校的日常教育教學(xué)研究活動(dòng),，收獲頗多，現(xiàn)分以下幾方面進(jìn)行總結(jié),。

1,、讓學(xué)生真正成為課堂的主人。鼓勵(lì)學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、勤思、善做,，讓學(xué)生真正體會到“我能行,，我快樂”。

上,，教師注重朗讀的教學(xué),，讓學(xué)生通過多種方式朗讀，體會文章的思想,，并且特別注重評價(jià),。包括生生間的評價(jià)和師生間的評價(jià)。這樣,，既能培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力又培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。

2、教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，喜歡用激勵(lì)性評價(jià),。

在中華路小學(xué)的課堂上，或者是課間,，聽不到老師對學(xué)生的訓(xùn)斥,，聽到的都是表揚(yáng)和耐心的說教。他們最常說的就是：“我表揚(yáng)---”例如：上課鈴聲響了,，部分學(xué)生已經(jīng)坐好,，老師就會說：“我表揚(yáng)---”其他同學(xué)聽后就會馬上坐好。課堂上,，對表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)，而且特別具體,。即使是批評也講究語言的藝術(shù),，不傷害學(xué)生的自尊心。

例如：老師板書時(shí),，課堂上突然有些亂,，老師說：“我希望我轉(zhuǎn)身時(shí)看到最好的你們”而不是我們最常用的“閉嘴”。這樣,，既能穩(wěn)定教師的.情緒又給足了學(xué)生自尊,，效果很好。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

課堂中，教師給學(xué)生提問題的時(shí)間,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,。教師還特別注重追問。根據(jù)課堂實(shí)際,，對學(xué)生進(jìn)行追問,，通過追問讓學(xué)生真正理解知識，還鼓勵(lì)學(xué)生之間互相追問,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。在語文課前預(yù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們都會結(jié)合課文提出自己的問題,，寫在書上,，然后在課堂中進(jìn)行交流解決,。愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。因此,，我們在教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

班級是一個(gè)小集體，要讓學(xué)生成為班級的小主人,。設(shè)立班級小崗位,，可以給學(xué)生們鍛煉的機(jī)會，也可以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。例如：設(shè)立值周班長,、值周排長、燈長,、門窗負(fù)責(zé)人,、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，晨讀負(fù)責(zé)人等等,。人人參與班級管理,，形成習(xí)慣后，班級的日常工作就會有序進(jìn)行,。

走進(jìn)中華路小學(xué),，就會體會到這是一個(gè)充滿現(xiàn)代書香氣息的校園。早晨,，同學(xué)們會伴著輕快的校園歌曲走進(jìn)教室,。到教室后，同學(xué)們便開始了課外誦讀,。讀古詩,、讀弟子規(guī)，或者看一些課外讀物,。班主任老師結(jié)合本班情況,，定期開展“經(jīng)典誦讀”、“講故事”“讀日記”“群星閃爍”等活動(dòng),，為學(xué)生搭建展示的平臺,，讓學(xué)生堅(jiān)信：我能行，我快樂”,。

講老師記,，而是給所有教師交流的機(jī)會，讓一線教師結(jié)合自身的教育教學(xué)感受與全體教師交流,。例如：好的教學(xué)方法,、管理方法，新的教育教學(xué)理念等等?？傊?，中華路小學(xué)真正走在了“科研興校、科研興教”的道路上,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

中華路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師特別喜歡讀書，在他們的辦公室書架上可以看到各種教育書籍,，教師們利用課余時(shí)間讀書,，豐富自己的知識，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng),。

以上就是我在中華路小學(xué)跟剛研修的體會，與大家分享,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

一,、師德兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)配合組里搞好教研。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、工作為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級業(yè)務(wù),，在班主任工作的指導(dǎo)中,，我校安排黃錦棟為林晨班級事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo),，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴(yán)和相結(jié)合,，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài),。同時(shí)在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：

1.對于班級管理要制定切實(shí)有效的班規(guī),，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作,，通過嚴(yán)格要求使在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，給全班起到模范帶頭作用,。

3.關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生。拿出了工作的耐心,，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,。一個(gè)學(xué)年下來，這兩位新教師所帶的班級,，班級面貌有了很大的提高,，班級充滿向上風(fēng)氣。

三,、教學(xué)工作對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中要認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)，并注重參閱各種,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何以提高教學(xué)平,，本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有,。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中求知,，輕松學(xué)習(xí),。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.聽課,，認(rèn)真記錄,，積極參與，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，取長補(bǔ)短。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。

四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，完成工作情況,。

1,、兩位教師聽課每人都達(dá)到60節(jié)。

2,、本,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開了兩場的會,，并經(jīng)常性的家訪促進(jìn)家校溝通,。

3、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè),，并結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方式,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，教學(xué)成績有所進(jìn)步,?？路f老師在第一學(xué)期教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級成績學(xué)區(qū)第二名，林晨老師在班學(xué)區(qū)成績摸底中教學(xué)成績名列前茅,。

4,、能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究，有課題并且質(zhì)量較高,。德育,、學(xué)科進(jìn)入學(xué)校匯編。其中林晨老師的《淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)有效性的提高》馬尾區(qū)匯篇,。

5,、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進(jìn),。

6、兩位教師均開了兩節(jié)的教學(xué)研討課,，教學(xué)過程,、教學(xué)方法、教學(xué)效果,，得到聽課教師的好評,。

7、在本學(xué)年兩位新教師還承擔(dān)了學(xué)校的其他工作,，柯穎老師承擔(dān)學(xué)校報(bào)帳員,，林晨老師承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練。

以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié),，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù),，通過認(rèn)真的指導(dǎo)，讓新教師“一年敢、兩年上,、三年成骨干”,。

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教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),，對加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識到,，教師成長是教師個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求,，也是新教師成長與發(fā)展的需要,。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

師德,，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表,，教書育人。教師是社會的典范,，人格的楷模,，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范。

正如xxx說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己,，育人者必先律己,。”所以作為教師要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),，率先垂范,，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

二,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中,、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少,，這必然對教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段,，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo),，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，只會增加他們的焦慮,，帶來妨礙個(gè)體終身發(fā)展的。比如最近幾年,，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果,，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題,。

三,、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此,，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺,，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題,。

根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

（2）增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),，對所講內(nèi)容不斷加工,、改造、拓展知識面,，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力。

（3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題,、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力,。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,，提高科研能力,。

促進(jìn)過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會：

（1）要明確階段性目標(biāo),，學(xué)會忍痛割愛,。

（2）平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。

（3）勇于申報(bào)課題,，先下手為強(qiáng)。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備,，等待機(jī)會,。

（5）動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān),。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識）的教師是一般水平的教師,；不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有,，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師、所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要“以學(xué)生為本”,，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。

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教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

本年度,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2、各教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例,。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。

教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的`好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修,。

的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

x月，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn),。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng),，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家,，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德,、《綱要》和《指南》的解讀,、備課說課與評課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法,、技能和技巧,、家長溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn),。各位專家的精彩講座各具特色,，這讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解，對幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識,。

本次幼兒園新教師培訓(xùn),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的總結(jié)：

一,、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對工作提供了許多幫助,。

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),，然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。其次在于有無敬業(yè)精神,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則,，為人師表,。

二、《綱要》和《指南》的解讀,。

使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念,，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源,、家庭資源,，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,，真正地做到孩子是班級的小主人,，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù),。

三,、技能技巧的學(xué)習(xí)。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要,。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力,，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思,。

四,、尊重孩子的個(gè)體差異。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧,、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng),、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心,。但是不管怎樣,，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子,。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識孩子，進(jìn)行全面的觀察,，在教育過程中要做個(gè)有心人,，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題,、思考問題,。

五、經(jīng)驗(yàn)之談,。

1.注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件,。

幼兒活潑好動(dòng)，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件,，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任,。面對這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,，并要了解相關(guān)的法律知識。

2.注重家長工作,。

家長工作非常重要,，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識,，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來,，教育一致,，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中,，如何使家長在短時(shí)間內(nèi)信任你,，愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們,，要注意：委婉,、靈活、分寸,、清楚,、使用的語言是否恰當(dāng)合適等。

六,、要不斷學(xué)習(xí),，提高個(gè)人能力。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的幼兒教師,。

最后，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),，注重細(xì)節(jié),，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而提高自身綜合素質(zhì),。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時(shí),，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會得到更多的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師僅有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自我必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只經(jīng)過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事，才會使自我重視終身受益,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

大學(xué)畢業(yè)，我從一個(gè)校園踏入了另一個(gè)校園,，但是這卻意味著質(zhì)的變化,，以前在校園里我是學(xué)生，現(xiàn)在在盤錦市高級中學(xué)里我是一名教師,。許許多多的人告訴我要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，參加工作了，要思考以何種姿態(tài)工作,。這些道理以前記得,，如今認(rèn)識到，我想以后實(shí)踐了我才會懂得,。這三天的培訓(xùn)更讓我認(rèn)識到要角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座為我指明了前進(jìn)的方向，但是當(dāng)然,，前進(jìn)的道路我要自己摸索,。

三天的培訓(xùn)面面俱到，細(xì)致入微,，除了收獲到市高領(lǐng)導(dǎo)和教師寶貴的真誠外,，我的收獲以及感受如下：

一、教育方面,。

1,、教育技巧方面。

1)教育藝術(shù)：

通過培訓(xùn),，我總結(jié)出教育藝術(shù)大致分為兩個(gè)方面,，即語言藝術(shù)和行為藝術(shù)。不管是科任還是班主任在對待學(xué)生或者學(xué)生家長時(shí)怎樣去說話,，去表達(dá),。一樣的話語，不一樣的說法,，抑或是說話對象不同,，都有可能產(chǎn)生大不一樣的效果，正如王濤老師說的“會做不會說也是一種尷尬”,。但我反過來想,，我又真的能保證自己會做嗎?當(dāng)看不到問題本質(zhì)的時(shí)候，或者是反應(yīng)時(shí)間不充分的時(shí)候,，我做錯(cuò)事情,、選錯(cuò)方法的可能性極大，這就涉及到了行為藝術(shù)。好心辦壞事現(xiàn)象以及手足無措現(xiàn)象的避免還需要時(shí)間的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,。

2)教育契機(jī)：

謝錦平老師提到要把握教育契機(jī),，道理很容易說通，學(xué)生只有在情感升華到某個(gè)點(diǎn)時(shí)我們對其的教育才會直沖他們心靈,，教育才不會只是說教,，才會有意義。但再反過來想,，教育的契機(jī)在哪兒呢?教育契機(jī)會自然而然隨著問題的出現(xiàn)而發(fā)生嗎?絕大多數(shù)情況下不會,，那么問題已經(jīng)在學(xué)生身上出現(xiàn)，我們需要教育契機(jī)時(shí),，我們能制造出教育契機(jī)嗎?我覺得不管以何種方式制造教育契機(jī),，首先要做好準(zhǔn)備，要先了解學(xué)生,，然后有的放矢,。在以后的教學(xué)過程中，我會精心留意,，學(xué)會如何制造教育契機(jī),。

3)教育能力：

聽了幾位教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，我認(rèn)為從理論上講教育能力分為觀察能力,、反應(yīng)能力以及思考能力等等,。但是所有能力的培養(yǎng)只為了兩個(gè)字，即本質(zhì),。我們要具備抓住問題本質(zhì)的能力,，本質(zhì)才是真相，才是最實(shí)在的東西,，但往往也是隱藏起來的東西,，所以作為教師要學(xué)會觀察，學(xué)會思考,。

2,、教育方向方面：

方向決定做法。作為教師,，尤其是班主任,，要懂得綜合考慮、長遠(yuǎn)考慮,?！袄虾萌恕碑?dāng)不得，不要光唱“紅臉”,，也要唱“白臉”,。如果沒有大局觀,，從眼前利益出發(fā)后患無窮。最貼切的例子就是吳立紅老師的例子,。身為班主任，在面對科任與學(xué)生沖突時(shí),，吳老師選擇了批評學(xué)生,，還為科任老師在學(xué)生面前“編”好話，而沒有讓學(xué)生感到自己比那位科任老師更理解學(xué)生更通情達(dá)理,，從而達(dá)到讓學(xué)生更喜歡自己的短期“利益”,。因?yàn)榘嘀魅蔚慕逃较蚴且磺袨榱税嗉壍陌l(fā)展，每科都不能被落下,，只有綜合,、長遠(yuǎn)地考慮大局，正確的做法自然是寧可自己對學(xué)生批評教育,，大唱“白臉”,，雖然當(dāng)時(shí)會讓學(xué)生不理解或憤怒，但學(xué)生與科任關(guān)系處理好了,，對班級總體來說才是一大好事,。

二、教學(xué)方面：

首先,，教學(xué)要注重細(xì)節(jié),，比如批改作業(yè)時(shí)不畫大紅叉等。

其次,，教學(xué)要勤奮,。

第三，教學(xué)中要學(xué)會思考,。

最后,，感受最深的一點(diǎn)是教學(xué)要從學(xué)生角度出發(fā)。楊丹老師舉的公園散步問題,，是說教學(xué)進(jìn)程要根據(jù)學(xué)生接受程度來定,，其實(shí)細(xì)想想，教學(xué)方法甚至是教學(xué)內(nèi)容也需要根據(jù)學(xué)生的情況而定,。最簡單的例子就是初中教學(xué)和高中教學(xué)是不一樣的,，因?yàn)閷W(xué)生是不一樣的，那么對于高中學(xué)生來說,，不同年部,、不同班級的學(xué)生也是不同的，自然會導(dǎo)致教學(xué)方法等也應(yīng)該是不同的,。

因?yàn)槭菐煼秾I(yè),，在大學(xué)期間,，對于教學(xué)方法等有了初步的認(rèn)識，如怎樣說課,、備課,、講課等。但我從各位老師的話語中深刻體會到理論只能指導(dǎo)實(shí)踐,，不能決定實(shí)踐,。考慮學(xué)生才是關(guān)鍵,，而且一定要把對學(xué)生的考慮融入到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

三、教師個(gè)人成才方面,。

教師個(gè)人成長需有良好心態(tài),。心態(tài)問題又直接指向一個(gè)詞：平衡點(diǎn)。平衡點(diǎn)的調(diào)節(jié)主要有兩個(gè)方面：一是對學(xué)生期望值問題,，正如謝老師講的班會未必會立竿見影,。教師的工作需要耐心。而是教師個(gè)人在面對工作壓力時(shí)要找平衡,。

另外,，教師工作中個(gè)人的成長也包括對課外知識的獲取。教師應(yīng)對時(shí)事新聞,，甚至是娛樂新聞?dòng)兴娅C,。但小矛盾也出現(xiàn)了，在培訓(xùn)講座中也發(fā)現(xiàn)到有的教師提倡課外娛樂,，有的教師提議要苦干前幾年暫先拋棄娛樂,，當(dāng)然，所謂拋棄娛樂也不指所有娛樂,，但是有些東西一知半解也達(dá)不到和學(xué)生“探討”的目的,。這時(shí)候就需要教師的自我調(diào)節(jié)能力，選個(gè)合適自己的方法,，能夠在生活中無意發(fā)現(xiàn)到一些新鮮事物,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與工作成長同時(shí)進(jìn)行。

作為一名新教師,，我還有很多地方需要學(xué)習(xí),，我不光要向市高中原有教師學(xué)習(xí)，也要向新同事們學(xué)習(xí),，希望我們早日成為合格的,、快樂的教師。

根據(jù)自己對三天以來的培訓(xùn)自我感受,，我對自己的教師事業(yè)發(fā)展有了初步計(jì)劃：

首先,，開學(xué)后半年之內(nèi)我要了解學(xué)校常規(guī),，熟悉各部門職能，向師傅以及所有其他教師學(xué)習(xí),，提高語言組織能力,，學(xué)會管理班級，并形成自身對于備課,、上課,、批改作業(yè)等工作全面而具體的認(rèn)識。

其次,，在接下來的三年之內(nèi)我將攻讀教育碩士,，并努力工作,，希望能夠完成三年直通車,。另外在這三年中我會堅(jiān)持鍛煉身體，調(diào)整自身心態(tài),，以飽滿的精神面貌面對教學(xué)工作,，并不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，改正不足之處,。

我深知，成長是一步步進(jìn)行的,，我會踏踏實(shí)實(shí),，堅(jiān)持不懈。我會在前行的過程中不斷制定具體的小計(jì)劃以及小目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)：成為一名學(xué)生接受,、學(xué)校滿意的人民教師。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

包河區(qū)教體局于今年12月份啟動(dòng)的新教師規(guī)范化培訓(xùn),，對于我們新教師來說意義重大,，我們都是剛踏入工作的崗位的新教師，我們有激情,，樂于付出,，都想在自己的工作崗位上做出一份成績，當(dāng)一名學(xué)生喜歡,，家長及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的優(yōu)秀教師,。但是剛踏入工作崗位的我們也會遇到這樣那樣的困惑和難題，比如課堂組織,，班級管理,，與家長溝通等各個(gè)方面的問題。這次新教師培訓(xùn)猶如一場及時(shí)雨,，帶著我們新教師慢慢走出困惑,，取得個(gè)人專業(yè)和能力方面的快速成長,。雖然我們在高校期間都接受過專業(yè)的教育，但是這次培訓(xùn)的意義不同,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會,，就能更有針對性的發(fā)現(xiàn)自己不足并找出改進(jìn)的方法。

此次規(guī)范化培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng),，課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐,，班級工作與德育工作，教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四個(gè)方面的18個(gè)要點(diǎn),。下面我就從這四個(gè)方面談?wù)勥@18個(gè)要點(diǎn)的完成情況,。

一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng),。

教師的職業(yè)特點(diǎn)和性質(zhì),，決定了教師要做“認(rèn)知楷模”,。職業(yè)道德是教師的育人行為規(guī)范,，是社會責(zé)任感的具體體現(xiàn)，他要求老師具有忠誠教育事業(yè),，教書育人的職業(yè)理想,，熱愛學(xué)生，誨人不倦的職業(yè)情感,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表的職業(yè)規(guī)范。因此我們應(yīng)該時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格的要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚的道德情操。

我們還需要在教學(xué)工作中抓住每一個(gè)住的我們反思的瞬間,，并把他們記錄下來,，通過找尋到日常教育工作的內(nèi)在趣味來感悟教師職業(yè)的價(jià)值。此次培訓(xùn)期間我從課堂管理,，關(guān)注學(xué)困生,，教學(xué)方法，如何吸引學(xué)生注意力,，學(xué)生的英文書寫等方面記錄下了我在教學(xué)中困惑及對這些問題的感悟,。通過這些感悟隨筆能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)及管理方面的問題，并找出應(yīng)對的方法和策略,。在這一過程中我感受到了發(fā)展,、感受了成功、也就感受到了自己職業(yè)的價(jià)值,，那么也就找到了“幸福感”,。

二,、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐。錦城小學(xué)英語學(xué)科的學(xué)科帶教老師是青年路小學(xué)的陳榮義老師,。陳老師作為青年路小學(xué)的骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并且有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對教育教學(xué)問題也有自己獨(dú)到的見解,。在培訓(xùn)的一開始我們知道帶教老師是陳老師時(shí)很興奮，也認(rèn)為能跟著這樣的優(yōu)秀教師機(jī)會也很難得,，所以在培訓(xùn)一開始我們積極要求去聽陳老師的,，陳老師上課風(fēng)格幽默活波，課堂組織合理有效,，積極培養(yǎng)的學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，通過聽課我們一直認(rèn)為陳老師的學(xué)生各方面素質(zhì)都很高，這不是一兩天練出來的,，而是通過平時(shí)教學(xué)的滲透和積累,。除了經(jīng)常有機(jī)會親臨陳老師的課堂,，陳老師還會帶我們外出聽課,，只要有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，陳老師都會把我們帶上觀課,、評課,。聽了不同老師不同風(fēng)格的課后，我們不僅獲益良多同時(shí)也在尋找自己的授課風(fēng)格,。

陳老師有時(shí)間也會來我們學(xué)校聽我們上課,，聽完后會提出我們的問題，并給與具有針對性的建議和指導(dǎo),。這一學(xué)期下了我們的聽課報(bào)告和觀課報(bào)告共有近20篇,，同時(shí)還上了一節(jié)全校性的公開課。在這些聽課,，評課,，上課的過程中我們在課堂教學(xué)的實(shí)踐上積累了很多的經(jīng)驗(yàn)并取得了進(jìn)步和發(fā)展。

三,、班主任工作與德育體驗(yàn),。

四、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展,。

教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者,，教師素質(zhì)的高低決定著教學(xué)效果的好壞。而教師素質(zhì)提高的重要途徑就是教學(xué)研究,。作為教師缺乏教學(xué)研究,，教學(xué)就會陷入盲目性,，從而導(dǎo)致其計(jì)劃性差，預(yù)見性低,，能動(dòng)性弱,。因此此次培訓(xùn)期間，我們在帶教老師的指導(dǎo)和要求下完成了一本專業(yè)書的學(xué)習(xí)和交流,，同時(shí)自己也自學(xué)了與本專業(yè)相關(guān)的書目,。同時(shí)我們積極參加青年路小學(xué)的各種教研活動(dòng)，每次都做詳細(xì)的記錄,。

這短短的幾個(gè)月雖然很忙碌,，要協(xié)調(diào)好工作和培訓(xùn)的時(shí)間，但是通過這樣不間斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是對我們新教師的一種促進(jìn),。越是深入學(xué)習(xí)越感覺自己知識和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,，以后在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)要真正把這些收獲運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，從各個(gè)方面提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

在實(shí)外跟崗實(shí)踐的這段時(shí)間,，我了解到一位優(yōu)秀的成英語老師是如何認(rèn)真?zhèn)湔n的。不僅是在課前對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真揣摩和精心設(shè)計(jì),，在課上的全英文教學(xué),。更要根據(jù)學(xué)生們的課堂反應(yīng)，及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，做到高效,、有特色的分層分類教學(xué)，因材施教,。

xx老師講解很生動(dòng)有活力,，并且班級有自己的獨(dú)特手勢，以及一些低年級化的語言,，讓我感到很新奇,。公開課堂結(jié)束以后，老師們悉數(shù)按照年級坐下,，進(jìn)行課后總結(jié)探討,，內(nèi)容很豐富，包括教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)困惑等,。各個(gè)年級組老師派代表發(fā)表見解,，提出自己的見解。這次教研課讓我收獲頗多。

不僅如此,，作業(yè)環(huán)節(jié)也是經(jīng)過老師仔細(xì)研究設(shè)計(jì),，這樣才能夠讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，促進(jìn)學(xué)生的聽說讀寫全面發(fā)展,。除此外,，學(xué)校有著豐富多彩的英語課外活動(dòng)，讓學(xué)生愛上英語,，喜歡說英語,。作為成實(shí)外英語老師，不僅僅只教授學(xué)生書本上的知識,，也要做到在學(xué)生能接受范圍內(nèi)的英語知識拔高拓展,，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生對生活樂觀向上,。

與我曾經(jīng)教育工作的不同,，xx學(xué)校堅(jiān)持的不僅僅是完成本節(jié)課重點(diǎn)知識講解及學(xué)生學(xué)情關(guān)注，協(xié)助他們完成成績的提升,。還要花更多的時(shí)間與學(xué)生相處,，每次課程課時(shí)量減短，但頻次高出許多,。短時(shí)多頻次的教學(xué)會讓學(xué)生同老師更加具有黏性,，師生之間存在亦師亦長輩的關(guān)系。這也可見,，在周內(nèi)教學(xué)活動(dòng)中,，教師的作用有多么大,。

學(xué)校教育是教育最核心的部分,。老師作為學(xué)校教育不可或缺的一環(huán)，承擔(dān)著教書育人的工作,。尤其是寄宿制學(xué)校,，我們一定要在周一至周五的5天時(shí)間內(nèi)，給予孩子不光是知識層面,，還有品德方面的培養(yǎng)（德育）,。

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教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

下午是__x院長的課,，以前聽過他的課，所以心里還打著小鼓,，害怕他老調(diào)新唱,。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同,，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充,，是一堂不錯(cuò)的示范課,，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問題,。ppt是張海英老師講的,，以前聽過__老師講的《ppt的五項(xiàng)修練》，我覺得講的已經(jīng)挺好的了,，x老師還能怎么講呢?沒想到她也帶給了我新的東西。

她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的,，而是把它上升為作品,，從增加它的藝術(shù)性的角度來講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來,，而不僅僅是一個(gè)演示文稿,，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念,，如碎片化學(xué)習(xí)，社會化泛在學(xué)習(xí)等等,，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí),，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步,，真是站在不同的角度就會有不同的視野。

第二天是石化管理干部學(xué)院的__x老師給我們講的新老師授課技巧,，描繪了新老師的發(fā)展前景：國外現(xiàn)在把好的'員工培養(yǎng)成好的專家和好的領(lǐng)導(dǎo),，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來自于基層,，最了解現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)際,，如果能成長為培訓(xùn)師，則比外聘專家更具優(yōu)勢,，更貼合企業(yè)的需求。x老師還讓我們觀摩了目前國內(nèi)一些頗具爭議的培訓(xùn)師的講課視頻,，她讓我們保持一種開放的心態(tài),，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長處，而不是一味地批評,。另外對于愛玩游戲的孩子,，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因,，因勢利導(dǎo),，開發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓,。

通過這次學(xué)習(xí),，深深感受到：活在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老,，才不會落伍,，不會被淘汰。

教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)本事,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作本事》的小課題研究工作,，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，學(xué)生的習(xí)作本事顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。

本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》,，《行走課堂》等理論書籍,，了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深,，課堂操作本事顯著加強(qiáng),。

在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改善自己的教育方式,。

提高自己的教研本事。進(jìn)取訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事,，最終提高學(xué)生的寫作水平。

總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

鍛煉自己的寫作本事,，本學(xué)期,，寫成體會文章累計(jì)二十多篇，收獲真的不小,。