總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇一

20____年7月，本人從湖南科技大學(xué)思想政治教育專業(yè)畢業(yè),，到如今已從事教育工作五年時間,。在這五年的教育教學(xué)過程中，我感觸頗多,。

一.政治課是一門理論和實踐水平都很高的課，要想讓學(xué)生堅定信念學(xué)習(xí),，就必須叫學(xué)生知道學(xué)習(xí)政治課的重要意義。大多數(shù)人對政治課的學(xué)習(xí)存在一個誤區(qū),，認(rèn)為只要能記能背，就可以把政治課學(xué)好,，考試得了高分，就可以了,。其實,，這里存在一個偏差，初中階段,，正是青少年的一個關(guān)鍵階段,，初中政治的開設(shè),，一個最關(guān)鍵的任務(wù)是幫學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,、幫他們正確處理自己的關(guān)系,。

在實際的教學(xué)過程中我們要注意到兩點：

1.學(xué)高為師，身正為范,。老師不僅僅是教學(xué)，而且在日常生活中,，應(yīng)該注意自己的一言一行，注重自身的修養(yǎng),，對學(xué)生不僅僅要幫其解決學(xué)習(xí)中的問題,，而且要分析每一個學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助其解決生活中遇到的困惑。這就要注重平時多與學(xué)生談心,，這是了解學(xué)生的第一步。與他們談心就是談心,，不能帶有目的性，隨便談,，可以談家庭,、談社會、談他們的同學(xué),，在談話中了解他們的人生觀、世界觀,、學(xué)習(xí)觀、家庭觀,。通過談話了解他們最想要的是什么,、通過談心了解他如何與家人相處,、通過談心了解他們對學(xué)習(xí)的看法與做法。而分析是全面了解學(xué)生的金鑰匙,。通過與同學(xué)的談話，了解其內(nèi)心世界,，通過家訪了解他們在家的表現(xiàn)，通過其他同學(xué)的反映了解他們的日常行為,，通過對這些的綜合分析,，就可以對學(xué)生有一個基本情況的大概了解。要知道了解學(xué)生是一個連續(xù)的過程,，因此在每一次的了解后都要做好記錄,。在不斷發(fā)展的過程中去正確認(rèn)識學(xué)生,，掌握學(xué)生的變化,，幫助其樹立正確的價值觀，世界觀,，人生觀。

2.我們要明確,，初中政治的教學(xué)不僅僅是背誦的教育，它也是一種能力的培養(yǎng)過程,，在教學(xué)過程中，我們要主意加強學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗性,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐,、獨立思考、合作探究,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識,、分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。要在教育教學(xué)過程中,，體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心,，以學(xué)生的發(fā)展作為終極目標(biāo)的教育理念，要擺正學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，以思想品德的綜合知識和學(xué)生的親身體驗為載體，不斷地誘發(fā)學(xué)生主動探究的動機,。

二、政治課是一門理論和實踐水平都很高的課,，因而要求教師要有較高的業(yè)務(wù)水平,。

教師平時要認(rèn)真分析教材,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，堅持新課改。真正做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，還課堂于學(xué)生,。在日常教學(xué)過程中要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握教學(xué)的重點,、難點。

首先,，可以通過讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)后對文本的把握，教師根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，通過師生共同討論來完成,，先讓學(xué)生預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后,，學(xué)生在通過自學(xué)、生生互動,、師生互動等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo),，并讓學(xué)生找出重點,、難點問題進行深入的探究,。其次，讓學(xué)生以個人或小組為單位回顧預(yù)習(xí)情況,，進行組內(nèi)、全班的展示和交流,。這樣通過形式多種多樣的師生、生生的互動學(xué)習(xí),、感受交流。最后,，讓學(xué)生對前面的課進行反思和總結(jié),，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回歸性的檢測,，本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”,，讓他們說、談,、演、寫,，進一步檢查落實情況，能否達(dá)到三維目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”,、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略,，促進全體學(xué)生的發(fā)展。

而教師作為主導(dǎo),，就是要做到及時點評，做好引導(dǎo)和解惑工作,。把課堂交給學(xué)生，并不是老師就沒有事了,，而是工作難度更大了。老師要宏觀調(diào)控,，這就要有較強的駕馭課堂的能力,，要有對課本知識和現(xiàn)實生活的更深理解,。否則,，課堂給了學(xué)生，就會一放就亂,。教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中要調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和探討問題的切題性,，在上課交流的過程中，注意捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感,，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和性向。學(xué)生講得精彩的地方,，要給予及時稱贊。對于講的不太好的學(xué)生也總是鼓勵,。學(xué)生在成長過程中不可避免地要犯錯誤，也會受社會上不良影響,，反映在課堂上，想法有錯誤有偏激，這就需要教師對學(xué)生要有關(guān)愛之心,、理解之心、寬容之心,。這就需要我們的老師在人格上要充分尊重學(xué)生，對他們的缺乏和錯誤要理解,、寬容，很難想象一群互不尊重對方的人能將很好地互相合作的,。同時需要教師要具有親和力(包括課內(nèi)課外)，不要居高臨下,。

作為教師,，對學(xué)生要耐心引導(dǎo),。久而久之,，學(xué)生感受到教師的態(tài)度，自然愿意和教師親近,，課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。學(xué)生處于一種輕松,、和諧的氛圍中，他們的思維也處于活躍,、流暢的狀態(tài)，這樣才可以使各種觀點自由暢通,，可以為個性的發(fā)展提供最為廣闊的空間,。在寬松,、民主的氛圍中,，學(xué)生才可以集中精力思考問題，形成自己獨特的見解,。這樣，學(xué)生的個性才能得到較好的發(fā)展,。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”，要把自己作為平等活動的主體,，學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言,，讓課堂洋溢出寬松、和諧,、愉悅的氣氛,，學(xué)生才會把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場所,，這樣才能啟動學(xué)生的積極性,、自發(fā)性，使每一個學(xué)生都能夠真情投入,，有話說、想說話;真情流露,，說真話,，說心里話。教師要無偏頗,、無成見,、無條件地關(guān)注全體學(xué)生,，為每一位學(xué)生提供平等參與活動的機會,。在課上,，要讓不管是什么層次的學(xué)生，都愿意起來交流自己的看法,，課堂氣氛輕松和諧的，從而形成融洽,、和諧的課堂氛圍,，讓教師真正的起到主導(dǎo)作用。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇二

大多數(shù)人都認(rèn)為,，高中政治的學(xué)法就是以背為主，其實這是對政治課的極大不公,，政治課是一門時代性和實際性都很強的學(xué)科，脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。我認(rèn)為高中思想政治課教師只能不斷提高自身素質(zhì),，增強自身本領(lǐng),。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更新教育教學(xué)理念。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學(xué)生不能真正體會。教師能夠用恰當(dāng)?shù)摹靶Ч奔て饘W(xué)生思想的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑問”，發(fā)生新奇感和探求感,，使思想向新的廣度和深度開展。當(dāng)然,，教師的“效果”要提得準(zhǔn)確，有必須的難度,，又能使學(xué)生感興味,。

同時,，要想改變對政治課的以”背”為主的誤區(qū),，作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活，貼近實際,，貼近學(xué)生。教師教學(xué)要有活力,，僅有有了活力的教師，才能有生活的課堂,。教師必須有親和力,。教學(xué)不拘泥教材,。更應(yīng)當(dāng)高于教材。要充分相信學(xué)生的本事,，采取多種的教學(xué)方法。教學(xué)要敢于創(chuàng)新,，敢于嘗試,，不怕失敗,。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇三

高一的學(xué)生剛剛從初中校園里走出來,，但是,，初中課程和高中課程是不一樣的,，學(xué)科的增加,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、學(xué)習(xí)方法的變化，使學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上都有很多不適應(yīng)。政治作為其中一門功課,，在初中長期以來都處于被忽視的地位,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對政治的重視程度和所費精力都是不能和其他學(xué)科相比的,。在這樣一種情況下，我們作為政治教師就面臨著很多難題,。

首先，我們必須使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，任何一門功課，都有它設(shè)置的理由,，作為學(xué)生都要學(xué)好它。學(xué)生對一門學(xué)科的態(tài)度,，首先來自于這門功課的任課教師，所以,，開學(xué)之初我的做法是，在課堂教學(xué)中狠下功夫,，從課堂入手吸引學(xué)生、抓住學(xué)生,，這樣學(xué)生才能真正改變對思想政治課的固有觀點。每堂課,，都立足于生活化教學(xué),，從學(xué)生身邊的生活實際入手，讓學(xué)生有東西可說,，有東西可講，讓學(xué)生感受到政治課不是空談大話,，她也是和我們的生活息息相關(guān)的。

其次,，合理安排課堂教學(xué),。教學(xué)過程中,，我們既要在這個時間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，又不能置學(xué)生于不顧,，完全占有了這幾十分鐘,，使課堂成為老師的天下,。教育心理學(xué)研究表明：中學(xué)生最佳思維狀態(tài)約為20分鐘,，課堂上隨著時間的推移，學(xué)生的精神狀態(tài)會發(fā)生變化,。所以，思想政治課教學(xué)要注意教學(xué)時間的控制,，老師在講述一段后,，有意識的停頓,，布下空白，給學(xué)生一段回味,、消化,、吸收的時間,，這樣做，避免了政治課的說教,、枯燥，又激活了學(xué)生的思維,，使課堂教學(xué)有了效率,，有了生氣,。

第三，課前課后,，我經(jīng)常和學(xué)生交流，了解學(xué)生的切身感受,，讓學(xué)生把自己的真實想法表達(dá)出來,，在一些現(xiàn)實問題當(dāng)中,，積極和學(xué)生討論,，進而和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這樣學(xué)生才能真正從心底里喜歡政治課,，愛學(xué)政治課。本文由本網(wǎng)編輯整理,。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚本學(xué)期所積累的經(jīng)驗,，摒棄不足之處，不斷追求,，不斷探索，力求干出好成績,。

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政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇四

1,、避免重復(fù)復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感和厭學(xué)感，采取靈活,、形式多樣的復(fù)習(xí)策略，提高有效復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)不搶進度，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識和基本觀點的復(fù)習(xí),、整理，對簡單的知識點要加強記憶,，對較大知識點要幫助學(xué)生進行簡明扼要的歸納。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注重讓學(xué)生把握知識點之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維,，提高學(xué)生全面,、多角度思考的能力。第三輪以當(dāng)年重大時政為背景對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，強調(diào)答題規(guī)范化，增強學(xué)生的應(yīng)試解題能力,。

2、要求學(xué)生對知識點做到了然于胸,，解決好解題盲點,。這只有一個方法,，就是反復(fù)，再反復(fù),，達(dá)到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規(guī)劃,，每天讀哪些考點,，怎么讀,，哪些考點要求背下來,。考過的試卷不僅僅是訂正,，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時對學(xué)生進行抽查,，督促學(xué)生對疑難問題落實到位，避免再考再錯,。

3、利用好輔助資料。對《時事》初中版不僅要從20%的時事考查出發(fā),，幫助學(xué)生把握重點，而且要指導(dǎo)學(xué)生熟悉《時事》中各個文章材料里可能涉及到的考點,，加以分析和設(shè)問,，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來自于《時事》,。同時要注重《時事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學(xué)”欄目中的試題解讀,。另外,，在組織學(xué)生做《時事》和《小龍人》報中的習(xí)題練習(xí)時，要向?qū)W生強調(diào)一點，就是這些材料中所附的答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學(xué)生養(yǎng)成回歸《復(fù)習(xí)叢書》和教材組織答案的習(xí)慣,。

4、做好邊緣生的個別輔導(dǎo),。正像說的那樣：“只要你關(guān)注他,，他就會產(chǎn)生信心和動力?！焙芏嗬蠋熢谳o導(dǎo)中對此也深有感觸,。這些邊緣生在考試時總是差一點點，其實就差在審題不認(rèn)真和平時不自覺上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些,，經(jīng)常找他們談?wù)勗挘粫r抽查一下某些重點問題，抽空多檢查幾次他們的練習(xí)和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正,、分析和查找試卷失分的原因,，他們的成績都會穩(wěn)步上升,。

以上四點是我在本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)過程中思考最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當(dāng)多和同事們探討和學(xué)習(xí)，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇五

二,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：了解總體小康的表現(xiàn)及存在的不足,，了解全面小康的美好遠(yuǎn)景，知道全面小康的經(jīng)濟建設(shè)要求，了解全面小康進程是不平衡的,。

三、教學(xué)重點,、難點,。

（一）重點,。

1.正確理解和把握全面建設(shè)小康社會。

2.理解全面建設(shè)小康社會經(jīng)濟建設(shè)的新要求,。

（二）難點。

1.經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展,。

2.總體小康與全面小康的三大區(qū)別。

3.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,。

教學(xué)亮點：

4.對全面建設(shè)小康社會目標(biāo)與經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)的關(guān)系及相關(guān)內(nèi)容的講解思路比較清晰，層次分明,。

不足之處：

1.時間把握不夠合理。前半部分的內(nèi)容耗時過長,，導(dǎo)致后半部分講解粗糙。好在后面的內(nèi)容條理非常清晰,，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)也有所涉及，不難把握,。

2.課文內(nèi)容取舍和課外知識補充的關(guān)系仍存在很大的問題。大概是我的教學(xué)理念是：幫助學(xué)生多了解現(xiàn)實社會。經(jīng)濟學(xué)知識必須運用到現(xiàn)實的社會實踐當(dāng)中才具有說服力，而且必須是結(jié)合實際去理解國家的基本經(jīng)濟制度,、理念、策略,、規(guī)劃、做法等等。因而，處理教學(xué)內(nèi)容這塊是我的弱項,。

3.語言表達(dá)不夠簡練。要把書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言,，不僅要思路清晰,，而且要簡潔,、生動,、有力,。這對于我一個新教師而言，是非常具有挑戰(zhàn)性的,。由于當(dāng)班主任,，又跨年級上課，備課時間并不充裕,，更談不上課前演練，課堂表述能力亟需加強,。

4.留給學(xué)生參與課堂的空間少。這個問題除了時間處理不當(dāng)外,，還主要是因為我的教學(xué)心態(tài)不夠從容?？偸窍胪瓿山虒W(xué)內(nèi)容,，多給學(xué)生補充知識,，而忽略了學(xué)生的聽課狀態(tài)和接受能力。尤其是留給學(xué)生思考的時間和空間非常不夠,，這點我感到非常愧疚。

5.沒有形成知識鞏固練習(xí)的習(xí)慣。授課過程時間緊迫，通常沒有節(jié)余時間做練習(xí),。備課的時候也常常忽略練習(xí)題的設(shè)計，要做練習(xí)主要依靠教輔資料,。這方面也亟需改進,。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇六

新課標(biāo)實施已經(jīng)幾年時間了,，新課標(biāo)實施以來,，許多政治課老師變?yōu)樗计氛n老師,，而新課標(biāo)的要求與現(xiàn)實的矛盾又讓人難以適從,。的確，好多事物不都是矛盾的嗎?下面簡單談一下自己的幾點熟悉,。

首先,，三維目標(biāo)的關(guān)系,。

現(xiàn)在思品課現(xiàn)狀是新課標(biāo),、新教材、老考法,。我們在積極探索新教法,、活動方式的同時,，更要把重點放在三維目標(biāo)的統(tǒng)一上。特殊是知識目標(biāo)一定要適時落實到位,。因此我們必須處理好這個矛盾：新課標(biāo)把情感、態(tài)度價值觀放在第一位,，能力其次，最后才是知識,。而無論期末考試還是中考，都要考,，而且是閉卷,。情感怎么考?沒法考,。從實際考試來看，還是落實到對課本知識的記憶和運用,。就如學(xué)生所念叨的“背多分”。只注重課堂改革,，把課上的形式多樣，放手讓學(xué)生活動,，聯(lián)系時事新聞、多媒體運用等,。這樣一來學(xué)生興奮了，但往往輕易忽視對課本知識的把握,。或者可以說沒有足夠時間去把握,。而只注重知識目標(biāo),，我們的課會失去吸引力,，學(xué)生喪失愛好,。我們就一定要把握好課堂思想性與實用性的統(tǒng)一。一方面要積極探索,，適應(yīng)新課標(biāo)要求。一方面要落實知識目標(biāo),，應(yīng)對考試,。

其次,，學(xué)新課與復(fù)習(xí)的關(guān)系,。

相信大家都會做相同的事情，那就是用最短時間講完新課,，然后展開復(fù)習(xí)、練習(xí),、檢測。爭取期末考過其它鄉(xiāng)鎮(zhèn),，思品課就是如此,，每一單元后面都有走進生活、活動在線等內(nèi)容,。按理應(yīng)該活動,，讓同學(xué)們實踐或是放松績就是老師的成績。學(xué)校就是以此來衡量老師,，不這樣做又能如何呢?因此，我認(rèn)為,，課改與考核脫節(jié)，是老師對課改愛好不高的主要原因,，因為很多課改的成果是無法用一個簡單的分?jǐn)?shù)來衡量的。像我們班張__,、陳_等同學(xué),，品行端正，學(xué)習(xí)非?？炭啵豢荚?，就是班級倒數(shù)，思品也不例外,，你說這樣的學(xué)生是好還是壞?簡單甚至是唯一的考試方法，剝奪了大部分學(xué)生體驗成功的權(quán)利,，“老師，我真的很努力了,，可為什么還是這么差?”是他們發(fā)自心底的呼聲,，我都不知該怎么回答他們,。說心理話,，眼看著不少學(xué)生一天天對學(xué)習(xí)失去信心，我們卻無能為力,，再好的說教又有什么意義呢?考核制度不變，展示課很大程度上就成了表演課,，就像曇花一樣，漂亮卻很難堅持,。對課改我們懷著極大的熱忱，但大家都過著柴米油鹽的日子,，誰能不食人間煙火呢?就像我們坐在這里搞什么論壇,，心里想著的卻是下節(jié)課如何復(fù)習(xí)一樣,。

第三，時間與效率的關(guān)系,。

小課的'地位決定了我們的被動，每周兩節(jié)課，一個自習(xí),。學(xué)新課時還可以，可臨到考試就明顯覺得不夠了,。又要講、又要記,、又要練;而練了后又沒有時間檢查再落實。現(xiàn)在每節(jié)課只有40分鐘,，就更要精打細(xì)算，不講怕學(xué)生不明白,，講多了肯定占用學(xué)生記的時間。好多時候是當(dāng)時記住了,，可過后又忘了,。在我們看來簡單的不能再簡單的幾句話就是把握不了,。而老師則隨著學(xué)生的把握情況喜怒哀樂,。提高復(fù)習(xí)效率則是最重要而又最讓人頭疼的問題。

第四,，現(xiàn)代與傳統(tǒng)的關(guān)系,。

時代在發(fā)展，社會在進步,。堅持傳統(tǒng)必然行不同。當(dāng)前我們進行的新課程改革是非常好的。是國家發(fā)展,、民族振興的需要。作為一名教師,，有責(zé)任、有義務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹,。提起成績很多人咬牙切齒，很多時候我們又斤斤計較成績,，其實成績在很大程度上又是學(xué)生能力的直接體現(xiàn),。像思品課,，又可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),。因此，一方面我們高舉課改大旗,，一方面我們又要堅持傳統(tǒng)。最重要的是我們不能把新課標(biāo)所倡導(dǎo)三維目標(biāo)人為的割裂開來,。其實三者是一致的，是統(tǒng)一的,。誰單純強調(diào)某一方面,，誰就犯了形而上的錯誤,，就把自己陷入到矛盾之中,。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇七

本人今年擔(dān)任高三(16)(17)班政治教學(xué)工作，有諸多反思和總結(jié),。下面就半年來的教學(xué)談?wù)勎业囊恍└邢耄Ｍ麑窈蟾呷味啅?fù)習(xí)教學(xué)工作有一些參考,。

1、夯實基礎(chǔ)是重點。

(1),、上課前5分鐘讓學(xué)生快速讀5分鐘，熟悉基礎(chǔ)知識點,，背誦重點知識，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡單的記憶,。

(2),、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點,，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。

(3)、學(xué)生再度讀書,，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生由點—線—面上全面掌握知識,。

(4)、習(xí)題鞏固,，精選具有代表性的題目，不在多,，而在切合本課的易錯易混點上,，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個整體上的把握。(5),、盡量最后留3—5分鐘的時間給學(xué)生自己回顧一下重點,。

2、強化能力是關(guān)鍵,。

政治高考題，尤其是選擇題靈活多變,，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫,。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,，就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題,、怪題,，只是對一些基礎(chǔ)知識進行了變形,、拓展，增設(shè)了一些條件而已,。高考試題的考試,，除了有扎實的基礎(chǔ)知識外,，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力,。考試的這種變化提示我們在平時的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng)設(shè)條件,，設(shè)置情境,，注意多個知識點的串聯(lián),，讓學(xué)生在動態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識，做到舉一反三,。以后的二輪復(fù)習(xí)過程中要多加注意學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。

3,、精講巧練是途徑,。

每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進行教學(xué),，但留足時間讓學(xué)生反思,、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學(xué)生,，這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí),，課后有練習(xí)，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求,?！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí),，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上,。周測是對本周所學(xué)知識的檢測，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主,，按照高考題型，根據(jù)高考要求,，適度增加一些條件的變化,。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

4,、練習(xí)講評和試題糾錯是法寶。

知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗,，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題，就必須通過練習(xí)講評來糾正錯誤,。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講解，必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識,，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯,。試卷講評課既是糾錯課,，也是方法技巧課,?！笆谌艘贼~,，不如授人以漁”試卷講評課就是要達(dá)到這種效果,。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧,。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來,，對它們的共性和不同進行比較，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習(xí)，專門收集自己的錯題,，并對錯題進行訂正,。實踐證明,，這是一種行之有效的方法,，對于學(xué)生改正錯誤非常必要,。

最后，走近學(xué)生了解學(xué)情,。如果教師與學(xué)生交流不是很多，這可能會導(dǎo)致師生之間的相互不理解,，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。因而我平時上課時注重于學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀的溝通,，以踏實的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友,。另外平時注重時事熱點，經(jīng)常以熱點引入本課課題,，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境,，我很方面做得還不夠，我會在教學(xué)中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇八

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講，重點要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂,。

(2)課堂教學(xué)時，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點，分析,，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展。抓住時機總結(jié)出重要的政治思想方法及一些規(guī)律方法,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),，總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練,，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班,，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進行刪減,。

(4)及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋,，對部分學(xué)生實行面批。讓學(xué)生重視政治學(xué)習(xí),。

(5)利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進行個別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高,。

(6)自身做大量習(xí)題,，提高自己的專業(yè)水平,。取精華，去糟粕,，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率,。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向,，明確復(fù)習(xí)方向與重點。

二,、關(guān)心學(xué)生成長,。

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),，還有做人。

(1)抓住合理機會,，對學(xué)生進行德育教育。比如遲到,，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的,，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重,。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮,，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心,。

的心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹立信心,，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,，優(yōu)化答題策略,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，思想?yún)R報專題力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高自己綜合方面的素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的政治教師。

政治教師教學(xué)反思與總結(jié)篇九

作為初三學(xué)生如何在有限的時間里,，在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮主觀能動性,，提高學(xué)習(xí)效率,，必須在以下幾個方面值得注意：

一,、夯實基礎(chǔ)，抓住重點,。

二、關(guān)注時事,，聯(lián)系實際。

理論聯(lián)系實際始終是政治課的生命所在,，政治中考的一大特色就是將課本知識與時事熱點緊密聯(lián)系，注意聯(lián)系當(dāng)前社會實際和學(xué)生實際,。因此學(xué)生在復(fù)習(xí)時要注意圍繞所學(xué)重點知識，關(guān)注近來社會上的熱點焦點問題;此外還要特別重視對青少年實際生活問題的關(guān)注,，運用所學(xué)知識,，去判斷,、分析,、解決實際問題,，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的能力,。如青少年上網(wǎng)，義務(wù)教育,，同違法犯罪做斗爭，行使和維護權(quán)利等緊密聯(lián)系學(xué)生實際的問題,。

三、訓(xùn)練思路,，規(guī)范答題。

濫做百題,，不如精做一題,。因此在復(fù)習(xí)中要精選試題,，否則就浪費了寶貴的時間。要研究歷年中考試題,，分專題分題型，還要研究試題答案,，發(fā)現(xiàn)并摸索內(nèi)在規(guī)律，從而讓思維激活,，觸類旁通。在做簡答題和分析說明題的時候,，必須要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題,、解題能力,，不要急于下筆,，審題是一個非常重要的環(huán)節(jié)，首先要在材料中提取有效信息，也就是說要抓住關(guān)鍵字詞句;然后審清試題的指向性,，回歸課本,，聯(lián)系相應(yīng)的知識;接著理清思路，組織答案,，但答案一定要注意要點化、全面性和規(guī)范化;最后才落筆,。

政治復(fù)習(xí)總的來說容量大、知識多,、比較抽象，能力要求比較高,，要想在有限的時間里高質(zhì)量地完成試卷，快速提高中考成績,，不僅要掌握有效的復(fù)習(xí)方法,，更重要的是要靠學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,，有的放失，狠下功夫,，鉆研教材。