演講稿要求內容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

家庭教育演講稿分鐘篇一

尊敬的各位老師,，家長，孩子們：

大家上午好,，很開心能夠作為優(yōu)秀家長進行發(fā)言,。

在孩子的成長過程中，我們家長最關心的就是孩子的健康和學習成績,，學習成績固然很重要,，但是給予孩子正常的關心也是很有必要的。我們的孩子現在都處于小升初的階段,，這是他們人生中的一個重要節(jié)點，在這個時間段我們應該給予孩子更多的關心,。處于這個階段的孩子們,，身體發(fā)育也到了一定的階段，現在對于他們心理的關心也是尤為重要的,。

看著他們一天一天的成長,，我們也是很欣慰的，同時也會有一些難免的小傷心,，孩子大了不中留,，但是每一個階段都有每一個階段應該做的事情，我們應該學會尊重她們的決定,。試著聽她們的想法,，聽聽她們怎么想的而不是把我們的想法灌輸給他們。在適當的時間段給予她們正常的關心就行,，過度的關心只會讓他們更加苦惱,。我們是家長，我們同時也作為過來人,，應該學會換位思考,，尊重孩子們的決定。

我的孩子從來沒有讓我有過度的操心,，她們都很聽話,，對于自己做的事情也都很有分寸,。我很欣慰我的孩子能夠這么聽話和懂事，但是在這個過程中難免也會錯過孩子的一些成長,。

我們都想要讓孩子有一個好的未來,，找到好工作，但是現在處于我們這個年齡段也知道哪有什么非常好的工作,，都是需要努力的,。學習很重要，她們做題非常困擾的時候也會有失落的時候,，考試也會有失意的時候,，我們不能以一次的成績評定她們一直的努力，也不可能讓他們一直保持名列前茅,，所有的事情盡力就行,，不要有太多的要求，太多的要求她們累,，我們也累,，成績不能決定孩子的一生，但是我們對于孩子的態(tài)度卻會影響她們的一生,。

我的發(fā)言到此結束,，謝謝大家。

家庭教育演講稿分鐘篇二

母蟹對小蟹說：“孩子,，你怎么老是橫著爬,，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽,，我是照著您的樣子走的呀,。”這是說,，母親必須正直地生活,，正直地做人、行事,，才能正確引導孩子,。

“不管我死在什么地方，請不要把我同貴族,、名流,、富豪們葬在一起，請把我埋在普通的猶太工人,、老百姓中間,，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑?！边@遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆,。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個厚厚的筆記本,，記滿了尖酸刻薄,、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉,！”“叫——讓你牙疼得叫起來,！”“縫——讓縫衣針扎死你！”,。

原來,，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個心腸毒,、脾氣壞的繼母,。繼母經常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴,，只是躲在角落,，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上,。后來,，他成了作家，在他的作品中,，許多咒罵和尖酸刻薄的`詞語,，都是從繼母那里“借”來的。

事實證明,，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子,。在家庭中,，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人,，父母首先應是那樣的人,。

為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦,，而最后的結果常常不盡如人意,，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致,。其實為人父母,，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結

許多父母比較重視孩子的分數，帶有嚴重的“神童”情結,，結果忽略了對孩子健康人格的構建,。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功,，智力因素往往僅占20%,，而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨，以為這是對孩子最大的關心和愛護,，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱,，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,，自然也得不到經驗和教訓,，因而永遠不會學到過硬的本領。失敗和挫折是人生的學校,，它能折磨人，更能考驗人,、教育人,、鍛煉人,，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,，使他們沒有自我奮斗的意識,，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足,。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸,，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的一筆，往往會出現意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙,。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今,，有些父母自己揮霍浪費,，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約,；自己看不起讀書人,，卻要求孩子學有所成，最后教育結果往往事與愿違,。所以,，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫,。

家庭教育演講稿分鐘篇三

各位家長朋友：

大家晚上好,！

感謝大家抽出時間來學校參加半年一度的家長會?？梢钥隙ǖ卣f,，今天來參加家長會的所有家長都是非常重視自己孩子的教育與成長的家長，都是對自己的孩子充滿期待的家長,，都是值得學校敬重的家長,。這里，我代表實中的領導和老師對大家的光臨表示熱烈地歡迎,！

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內比教學,，課外訪萬家”活動之際召開的。在此之前,，各班班主任與科任老師一道,，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關心的話題進行過不同形式的交流和溝通，建立了聯系的渠道,，增進了家校之間的了解與合作,，加深了老師與家長的友誼，收到了較好的效果,。作為校長,，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝！

家長會也是機會,，是學校老師和學生家長面對面交流,、探討、落實孩子教育的一些問題的機會,?！凹彝ソ逃约凹倚：献鳎瑓f(xié)同一致教育孩子”總是家長會永恒的話題,，因此,，我今天講話的題目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀”。

下面我從三個方面談談自己的一些看法,。

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后，家庭是他走向社會的第一站,，是孩子接受教育的第一所學校，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師,，也是終生的老師。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質和習慣方面的作用是學校教育無法取代的，可以這樣說，在如今這樣一個復雜多變,、差距明顯的社會，家庭教育在孩子的成長中占據著主導地位,，家庭教育的高度在相當程度上決定了孩子成長的高度，家庭教育的質量在很大程度上決定了孩子今后的生活質量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認識到,，孩子是自己養(yǎng)的，不管自己多忙、多苦、多累,、多煩，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責任,。明確了這一點,，父母就會自覺擔當起家庭教師的職責，在日常生活通過言傳身教,，通過優(yōu)化孩子的品質,，培養(yǎng)各方面良好的行為習慣，為孩子終生發(fā)展奠好基,，導好航,。

（拜托今天來參會的爺爺、奶奶、外公,、外婆,，把校長的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽,。）

隨著社會的發(fā)展,，科技在進步，經濟在騰飛,。相比起孩子的父母和爺爺奶奶生活的時代,，孩子們的物質生活和文化生活是豐富的，可是我們卻發(fā)現,，身邊的許多孩子生活得并不比我們那一代人小時候快樂,。所以，許多長輩發(fā)表感慨：現在的孩子,，衣來伸手,，飯來張口，橫草不拈,，直草不拿,，身在福中不知福。不少的孩子自私,、冷漠,、孤僻，以自我為中心,、害怕吃苦,、缺乏孝心,、不懂感恩、沒有責任感等等,，造成這些現狀的原因是多方面的,。有社會的負面影響，有學校教育的不當,，更重要的是家庭教育方面的原因,。專家研究表明，我國現階段的家庭教育在很大程度上走入了誤區(qū),。其主要表現在：

1.把孩子的生育,、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責任，教育孩子則是學校和老師的責任,。他們覺得,，把孩子生下來以后，給他吃,，給他穿,，給他錢花，盡力滿足他們的物質生活,，就算盡到了做父母的責任,。有的父母甚至從孩子二、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆或請全職保姆,，將自己監(jiān)護人的角色和責任轉移給他人，他們全然不理會家庭教育是孩子接觸世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的,，心安理得地將教育孩子的責任轉嫁給學校和老師，很多父母認為只要把孩子送進學校,，子女的所有問題都該學校和老師負責,。這是一種對自己的孩子極不負責的錯誤想法。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心,，有的甚至是絕對的中心（如處在“1+2+4”結構模式中的孩子），爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，還有七姑八姨,，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足，據統(tǒng)計資料顯示,，相當一部分孩子的日常消費額度占到家庭總收入的35%以上,。父母并不考慮孩子的消費行為是否不當，是否與孩子的學生身份相適應,，不區(qū)分很多消費行為的利弊,，只是一味的攀比，趕時髦,，甚至是求虛榮,，或是簡單地用物質刺激孩子。長此以往,，不僅會淡化孩子對自己,、對家庭、對他人,、對社會的責任感,，而且他們無法感受父母的艱辛，不珍惜父母來之不易的勞動成果,，不知感恩,，坐享其成，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性,、自私、懶惰,、霸道,、狹隘、放縱,，成為典型的“三無”孩子：無情,、無能、無責任感,。

出于愛孩子的本能,，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護，尋找各種理由為孩子開脫,，習慣于強調客觀,，強調別人的不足。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對別人大加指責,。對待別人的批評，家長總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤,。許多家長過份看重孩子的學習成績而忽視糾正孩子身上的缺點,，這會導致孩子偏執(zhí)，唯我獨尊,，一旦形成“生活銹”,、“習慣垢”，就很難去掉,。

因此,，請家長們記住：給孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛,。愛孩子不能害孩子，愛過度了就會害孩子,，如同營養(yǎng)一樣,，營養(yǎng)是個好東西，但是營養(yǎng)過剩就會導致患上肥胖癥,，增加身體器官的負擔而引起多種疾病,。

3.過度的保護

現在的很多父母對孩子實行全方位、全天候的保護,，有的在生活上過度操心,，有的在學習過度干預，有的在人身安全上過度關注,，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強,，反正是盡一切可能讓孩子遠離勞動、遠離挫折,、遠離傷害,。據統(tǒng)計資料顯示,，中學生做家務的比例很低,，五成中學生不清掃垃圾,，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服，八成不燒伙做飯，相當一部分學生從小學起,，上學書包有人背,，往返有人接送,，路不要自己走，力氣不要自己出,，心不要自己操，生活也不能自己做主,。調查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強調孩子搞學習而不讓干或沒教過怎么干。

父母心腸雖好，但卻違背了孩子成長的規(guī)律,，省略了孩子長大所必須親歷的許多經歷,，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經驗教訓的機會,。不經風雨,，怎能見彩虹,？美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道,。”他認為,，“一個孩子應該體驗生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,，才會有適應性,，如果我們希望孩子長大后飛得更高,，就應該每天為他們將來的離開做準備,?！薄艾F在很多中學生甚至大學生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮，結果他們長大后,，不知道如何面對挫折,?！蔽蚁Ｍ麑嵵械拿恳粋€孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關心孩子的學習成績

大多數家長都忽略了孩子內心世界的需要，很少去了解孩子內心需要什么，不自不覺把孩子當成了一架創(chuàng)造分數的機器,，他們寧可自己受苦受累，包攬孩子所有的事務,，也要逼近孩子無休止的學習,，使孩子逐漸失去學習的興趣,。而我們的家長還有老師還是帶著孩子去做那些他已經看不懂,，不會做的習題，孩子們也樂于家長掏錢請補課老師來為他們提供他們不會做的習題的答案,。久而久之,，孩子長大了,，除了個子長高了,，體重增加了,，其他什么東西都沒得到,，人格喪失了，性格也不好,，苦也吃不了，啥事做不到,。

當前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分數上,，家長和老師都有些無奈，但我們對此要保護清醒的頭腦,，未來的競爭不會僅僅是分數的競爭,，分數和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分數的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關心分數和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師。

現在的許多孩子其實很孤獨，很多時候他們封閉在一個小天地里,，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長,，雖然他們有電腦、電視,、學習機,、mp4相伴，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流,。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正確的指導而難以正確的理解,，也無法作出正確的價值判斷,。一方面，他們對父母的依賴性越來越大,，另一方面他們希望獨立自主的愿望越來越強烈，這種矛盾心理導致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深,，慢慢地，孩子會逐漸向父母,、老師,、同伴關閉心靈的大門，在豐富的物質生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨。所以,，我前面說,，許多孩子的內心并不快樂！

1.要堅持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應該如何面對自己的生活,，應該怎樣做人,。因為他們是人,，是長大后要當家理事的人。在孩子很小的時候,，很多家長包括爺爺,、奶奶、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳，然后說“你真該死，把我的寶寶跌倒了,?！焙⒆幼驳阶酪紊希箘虐炎酪闻膸紫?，然后說“打死你,，都是你，把我的寶寶撞疼了,。”在這樣無需孩子承擔任何責任的教育環(huán)境里,，孩子豈能堅強,、自立、有責呢,？有一位學者曾經講過這樣一個故事,，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假,，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中，說是要讓兒子見見世面,，請懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的.“照顧”。

剛從機場接回男孩，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友,，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活。但我要告訴你的是,，我對照顧你的生活并不負有責任,，因為我不欠你爸爸的，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的,。你13歲了，基本生活能力都有了,，所以從明天起，你要自己按時起床,，我不負責叫你。起床后,，你自己做早餐吃，因為我要去工作,，不可能替你做早餐,。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任,，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗,。另外,，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表，你自己看好地方決定要去哪里玩,，我有時間可以帶你去，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后,，可以自己去,。總之,，你要盡量自己解決自己的生活問題，獨立起來,。因為我有我的事情要做,，希望你的到來不會給我增添麻煩?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語，心中肯定是有些觸動的,。因為在北京的家里,，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負責。最后,，當懷冰問他聽明白了沒有的時候,，他說：“聽明白了,。”

是啊,，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸的,，更不欠自己的,。自己已經13歲了，是個大孩子了,，已經能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無獨有偶,，前不久,，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩?？吹轿以谟锰O果手機打電話，小男孩說：“霜姨,，我媽媽說了，只要我的架子鼓考過7級,，她就給我買一個這樣的蘋果手機?！?/p>

我說：“這事我不同意,。”他說：“怎么了,？”我說：“你一個8歲的小孩兒,，有擁有手機的必要嗎？再說了,，你考過7級,，完全是應該的，因為你這樣的年紀,，每天的責任之—就是學習，要什么獎勵,！因為考過了一個普通的7級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機,，媽媽掙錢容易嗎,？你這樣做不覺得不好意思嗎？”

他和那個13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我,，聽著他從來沒有昕過的話。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了？“他又語塞了,，小嘴張著，似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對話的時候，他的媽媽—直坐在那兒不說話,，時不是時看我一眼,，眼中有笑意。我知道,，她其實很認同我說的這些話，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過。

我說：“這個手機是不是不能要,？”小男孩竟然嘆了一口氣,，看著我,，點了點他的小腦袋。

我對女友說：“姐們兒,，他才8歲呀,，你跟他講什么他都會聽進去的，就看你給他的是什么影響了,。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認為是應該的?！?/p>

女友說：“真是這樣,，給多少都不覺得多?。　?/p>

怨誰呢,？孩子嗎？當然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣，不節(jié)省、不體貼,、不刻苦、不……這就叫做栽什么樹苗結什么果,，撒什么種子開什么花！

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當成大人一樣與他們對話,，孩子就會懂得許多必須懂的事情,。

2.要讓孩子適當地吃點苦

3.要重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

不少家長送孩子上學，把考高分,，爭好名次作為關注的主要目標,。因此，評價孩子只看孩子考試的分數和名次,。對此，我們十分理解,。但我們更應關注孩子的學習習慣、生活能力,、處事能力和心理健康等等。其實,，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要,，情商比智商更重要。心理健康比身體健康更重要,，有些家長,，孩子一次沒考好，心里就不舒服,。可是孩子存在嚴重的行為習慣問題,，性格問題甚至思想道德問題卻無所謂。我們很多人包括教師忽視了這樣一個道理：孩子的成績不僅僅取決孩子的智商和投入的時間還取決于孩子的習慣,、性格、心理,、方法和品質等因素。一個真正好的學校培養(yǎng)出來的孩子也不會是僅僅會考試,。我們要教會孩子學會學習、學會生存,。我們的教育目標，不是著眼于應付中考,、高考，更要面對他的將來,?！敖虒W三年，更為他們三十年著想,。”

4.要培養(yǎng)孩子的責任感

一個有責任心的人,，一定會是被他人和社會接納的人，也是最有希望成為社會棟梁,，受人尊敬的人,。父母要鼓勵并引導孩子從小就把“做一個有責任感的人”作為自己成長的目標之一，把責任感作為最美好的品德去追求,，并在追求中不斷完善自我,，這也是家長應盡的責任,。

對孩子責任感的培養(yǎng)，應從與孩子的生活有關的事情做起,，首先要讓孩子切實做到對自己負責,，包括對自己的時間,、學習,、人身安全、生命健康等等負責，其次要學會對他人負責,，包括尊重同學,、老師、家長的勞動,，有善心、懂得感恩,，然后逐步學會對家庭、對集體,、對環(huán)境,、對社會負責,。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀，日后必成大器,。

5.和孩子共同學習，共同進步,，共同成長

學習,、進步,、成長不只是孩子的專利。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長,，父母也需要不斷地學習,、不斷地進步、不斷地成長，才能跟上孩子不斷上進的步伐,，才能完成指導孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長養(yǎng)成終身學習的習慣，必然會對孩子產生潛移默化的影響力,，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友。

在教育孩子的同時,，家長要注意營造健康良好的家庭環(huán)境，孩子父母的思想境界,、人生觀、價值觀及其對待生活的態(tài)度,，教育子女的方式方法以及孩子父母之間相互的尊重和扶助，都會影響到孩子成長的方向和質量,。一個健康的家庭環(huán)境會讓孩子覺得他生活在一個多么美好的世界。

當然，家長在教育子女時,，還應注意與學校教育同步，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學校教育協(xié)同一致，互動互補,，形成合力。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討,。

總而言之，我們認為,，良好的家庭教育是孩子成長的推進器,，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長同志們，我們的目標是共同的,，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來,，相互配合,，共同努力,，把您的孩子,、我們的學生培養(yǎng)成學習勤奮,、品德優(yōu)良,、身體健康、人格健全,、志存高遠、陽光快樂的人,，為他們在不久的將來、升學,、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅實的基礎。

為了進一步加強學校與家庭的交流,，進一步了解和掌握學生的個性特點、行為習慣,、內心情感,，增強學校教育和家庭教育的針對性，結成家校教育同盟,，便于共同教育孩子，在學校啟動“課外訪萬家”活動的同時,，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師，進一步增強家長與教師的溝通與聯系,，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路,。

最后,，衷心地祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。

家庭教育演講稿分鐘篇四

一個年幼的孩子就如一塊璞玉，對孩子的教育就是對璞玉的打造,，所以后天的教育最重要。每個幼兒的基礎狀態(tài)其實都差不多,，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別，但性格無所謂好壞,，有人把人類的性格分為七種，每種都有他的優(yōu)點。對后天教育中最重要的其實我個人覺得也只有幾個方面：

對人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀,。在生活中講禮貌，懂得尊敬家長和老師,；懂得感恩，不鋪張浪費,，愿意幫助別人；等等,。在學習上要有進取心和強烈的競爭意識,，不驕不躁，知難而進,。當然愛黨、愛國,、愛人民也很重要，是吧,？還有，就是要養(yǎng)成好的生活和學習習慣,，比如時間觀念，紀律要求,，讀書好愛,，等等,。

當然對人格的塑造是一個長期過程，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發(fā)展,，去努力打造這塊璞玉,。這期間老師和家長作用都非常重要,，需要言行身教。

舉例：朋友對兒子考試前的忠告（仔細看題,、認真思考,、實在不行就拉倒）。

對有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性,，其實就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),，學會駕馭自己的情緒,，有效提高孩子的情商教育?，F代社會已經證明了情商的重要性,，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺無情緒的電腦吧,？當然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風云的人物還是可以的,！象諸葛亮那樣，神機妙算,！

舉例：一起玩大玩家（非常開心,，每次有計劃的十個或二十個幣）,。

好的心智模式的養(yǎng)成這點非常重要，一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應模式，也就是思考和解決問題的方式和方法,。這就需要對孩子的邏緝思維能力，判斷能力,，承受壓力能力等多方面進行鍛煉。這是一個循序漸進的過程,，是其內在自己糾正和提高的過程，周圍的人員誰也代替不了孩子內心的作用,，只能去影響,。

舉例：期中考試數學卷（不責怪沒考滿分,，讓其追究出錯的原因）,。

完了,！

家庭教育演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領導,、老師,，各位家長朋友們：

各位晚上好,！

非常榮幸能在這和各位一起分享家庭教育的經驗,，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校的領導和老師表示衷心的感謝,，謝謝你們,，你們辛苦了。

短短的5分鐘,，不可能把對孩子的教育方法一一分享,，就代表性的和各位分享幾點。每個家庭,，每個孩子都不可能相同,，也許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用,，但未必適合另一個家庭，所以,，今日的經驗只是一個分享的過程,。

我經常對孩子說：學到知識是你自己的，知識可以讓我們變得聰明,，知識可以讓我們充滿智慧,，知識可以解決很多問題等等,，讓孩子明白知識的重要性。

第一件事情就是先看試卷題,，看看哪里丟分了,，丟分的原因是什么？是粗心還是沒有掌握好這部分的知識,。時間長了,，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動的.發(fā)現存在的問題,，有時會不好意思的說：啊，我又粗心了，這里不該丟分的,，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等,，我的目的已經達到了,，孩子開始明白自己的問題在哪里,，知道錯那了要改就容易得多了,。

我們都知道,，孩子卻鈣就給她補鈣,，缺鋅就補鋅。學習也是一樣的,，當孩子拿回一個70分回來時,，我們先分析試卷，發(fā)現孩子的那一方面的知識沒有掌握好,，就給她補那一方面的,。曾經，孩子的語文閱讀理解不是太好,，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆,。時間長了,，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題，5年級時,，孩子發(fā)現自己的數學總是上不去，她主動提出：媽媽我要補一補數學,，其實,，我知道并不是知識掌握不好，而是太粗心了,，于是就買了一些數學試卷，在孩子空閑的時候,，樂意接受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆,。

先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料,、背書、預習等作業(yè),；先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè),；先做多的作業(yè),，再做少的作業(yè)；先做難的作業(yè),，在做易的作業(yè),。因為孩子的精力開始比較充沛，到最后會比較疲倦,，沒有精神。

查資料,、背書,、預習等作業(yè)會占用比較多的時間，且腦力比較少,，而書寫的作業(yè)特別是數學要動腦多先完成，最后背書雖然也要動腦,，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上,，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書時錯了不要打斷,，最后再告訴他那錯了，再來一次,，可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作)，搞笑一點沒有關系,，因為這樣孩子一看到你的動作，想到你的動作就會想起了,。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢,，先做不拿手把慢的完成了，最后時間比較緊迫,，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成,，心理負擔自然就小,，效果自然就好得多。

家庭教育演講稿分鐘篇六

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內比教學,，課外訪萬家”活動之際召開的。在此之前,，各班班主任與科任老師一道，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關心的話題進行過不同形式的交流和溝通，建立了聯系的渠道，增進了家校之間的了解與合作，加深了老師與家長的友誼,，收到了較好的效果,。作為校長，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝,！

下面我從三個方面談談自己的一些看法。

一,、進一步認清現代家庭教育的重要性

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后，家庭是他走向社會的第一站，是孩子接受教育的第一所學校，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質和習慣方面的作用是學校教育無法取代的,，可以這樣說,，在如今這樣一個復雜多變,、差距明顯的社會,，家庭教育在孩子的成長中占據著主導地位,，家庭教育的高度在相當程度上決定了孩子成長的高度,，家庭教育的質量在很大程度上決定了孩子今后的生活質量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認識到,，孩子是自己養(yǎng)的,，不管自己多忙、多苦,、多累、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責任,。明確了這一點,，父母就會自覺擔當起家庭教師的職責，在日常生活通過言傳身教,，通過優(yōu)化孩子的品質,，培養(yǎng)各方面良好的行為習慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基,，導好航,。

（拜托今天來參會的爺爺,、奶奶、外公,、外婆，把校長的觀念帶給孩子的爸爸,、媽媽,。）

二、走出現代家庭教育的誤區(qū)

1,。把孩子的生育、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責任,，教育孩子則是學校和老師的責任。他們覺得,，把孩子生下來以后，給他吃,，給他穿，給他錢花,，盡力滿足他們的物質生活，就算盡到了做父母的責任,。有的父母甚至從孩子二、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆或請全職保姆，將自己監(jiān)護人的角色和責任轉移給他人,，他們全然不理會家庭教育是孩子接觸世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的,，心安理得地將教育孩子的責任轉嫁給學校和老師,，很多父母認為只要把孩子送進學校，子女的所有問題都該學校和老師負責,。這是一種對自己的孩子極不負責的錯誤想法。

2,。過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中，孩子是家庭的中心,，有的甚至是絕對的中心（如處在“1+2+4”結構模式中的孩子），爺爺,、奶奶、外公,、外婆，還有七姑八姨,，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足,，據統(tǒng)計資料顯示,，相當一部分孩子的日常消費額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費行為是否不當,，是否與孩子的學生身份相適應，不區(qū)分很多消費行為的利弊,，只是一味的攀比，趕時髦,，甚至是求虛榮，或是簡單地用物質刺激孩子,。長此以往,，不僅會淡化孩子對自己,、對家庭、對他人,、對社會的責任感,，而且他們無法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動成果，不知感恩,，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性、自私,、懶惰、霸道,、狹隘,、放縱，成為典型的“三無”孩子：無情,、無能、無責任感,。

出于愛孩子的本能，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護,，尋找各種理由為孩子開脫，習慣于強調客觀,，強調別人的不足。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對別人大加指責。對待別人的批評,，家長總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤,。許多家長過份看重孩子的學習成績而忽視糾正孩子身上的缺點,，這會導致孩子偏執(zhí)，唯我獨尊,，一旦形成“生活銹”,、“習慣垢”,，就很難去掉,。

因此，請家長們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛,。愛孩子不能害孩子，愛過度了就會害孩子,，如同營養(yǎng)一樣，營養(yǎng)是個好東西,，但是營養(yǎng)過剩就會導致患上肥胖癥，增加身體器官的負擔而引起多種疾病,。

3。過度的保護

現在的很多父母對孩子實行全方位,、全天候的保護，有的在生活上過度操心,，有的在學習過度干預，有的在人身安全上過度關注,，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強，反正是盡一切可能讓孩子遠離勞動,、遠離挫折、遠離傷害,。據統(tǒng)計資料顯示，中學生做家務的比例很低,，五成中學生不清掃垃圾,，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯，相當一部分學生從小學起,，上學書包有人背，往返有人接送,，路不要自己走,，力氣不要自己出，心不要自己操,，生活也不能自己做主。調查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強調孩子搞學習而不讓干或沒教過怎么干。父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長的規(guī)律，省略了孩子長大所必須親歷的許多經歷,，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經驗教訓的機會。不經風雨,，怎能見彩虹？美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道,。”他認為,，“一個孩子應該體驗生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,，才會有適應性，如果我們希望孩子長大后飛得更高,，就應該每天為他們將來的離開做準備?！薄艾F在很多中學生甚至大學生都如此的脆弱，究其原因是父母出于好意,，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮，結果他們長大后,，不知道如何面對挫折,。”我希望實中的每一個孩子不要步他們的后塵,。

4,。眼睛里只關心孩子的學習成績

當前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分數上,，家長和老師都有些無奈,，但我們對此要保護清醒的頭腦，未來的競爭不會僅僅是分數的競爭,，分數和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分數的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關心分數和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師。

現在的許多孩子其實很孤獨,，很多時候他們封閉在一個小天地里，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長,，雖然他們有電腦,、電視,、學習機,、mp4相伴，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導而難以正確的理解，也無法作出正確的價值判斷,。一方面，他們對父母的依賴性越來越大,，另一方面他們希望獨立自主的愿望越來越強烈，這種矛盾心理導致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深，慢慢地,，孩子會逐漸向父母、老師,、同伴關閉心靈的大門,，在豐富的物質生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨。所以,，我前面說,，許多孩子的內心并不快樂,！

三,、對家庭教育的幾點建議

1。要堅持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應該如何面對自己的生活，應該怎樣做人,。因為他們是人，是長大后要當家理事的人,。在孩子很小的時候，很多家長包括爺爺,、奶奶、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了，使勁地把地面跺幾腳,，然后說“你真該死，把我的寶寶跌倒了,。”孩子撞到桌椅上,，使勁把桌椅拍幾下，然后說“打死你,，都是你，把我的寶寶撞疼了,。”在這樣無需孩子承擔任何責任的教育環(huán)境里,，孩子豈能堅強,、自立,、有責呢？有一位學者曾經講過這樣一個故事,，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,，說是要讓兒子見見世面，請懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”。

剛從機場接回男孩,，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活,。但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負有責任,，因為我不欠你爸爸的，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的。你13歲了,，基本生活能力都有了,，所以從明天起，你要自己按時起床,，我不負責叫你。起床后,，你自己做早餐吃，因為我要去工作,，不可能替你做早餐,。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任,，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗,。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表,，你自己看好地方決定要去哪里玩，我有時間可以帶你去,，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后，可以自己去,。總之,，你要盡量自己解決自己的生活問題，獨立起來,。因為我有我的事情要做,，希望你的到來不會給我增添麻煩?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語,，心中肯定是有些觸動的,。因為在北京的家里,，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負責。最后,，當懷冰問他聽明白了沒有的時候，他說：“聽明白了,。”

是啊,，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸的,，更不欠自己的。自己已經13歲了,，是個大孩子了，已經能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無獨有偶,，前不久，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩,。看到我在用蘋果手機打電話,，小男孩說：“霜姨，我媽媽說了,，只要我的架子鼓考過7級，她就給我買一個這樣的蘋果手機,。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了,？”我說：“你一個8歲的小孩兒,，有擁有手機的必要嗎？再說了,，你考過7級，完全是應該的,，因為你這樣的年紀，每天的責任之—就是學習,，要什么獎勵,！因為考過了一個普通的7級,，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機，媽媽掙錢容易嗎,？你這樣做不覺得不好意思嗎？”

他和那個13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我,，聽著他從來沒有昕過的話。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了？“他又語塞了,，小嘴張著，似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對話的時候,，他的媽媽—直坐在那兒不說話,，時不是時看我一眼,，眼中有笑意。我知道,，她其實很認同我說的這些話，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過。

我說：“這個手機是不是不能要,？”小男孩竟然嘆了一口氣，看著我,，點了點他的小腦袋。

我對女友說：“姐們兒,，他才8歲呀，你跟他講什么他都會聽進去的,，就看你給他的是什么影響了。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認為是應該的?！?/p>

女友說：“真是這樣，給多少都不覺得多?。　?/p>

怨誰呢,？孩子嗎？當然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣,，不節(jié)省、不體貼,、不刻苦、不……這就叫做栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花,！

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當成大人一樣與他們對話，孩子就會懂得許多必須懂的事情,。

2。要讓孩子適當地吃點苦

3,。要重視孩子良好行為習慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4。要培養(yǎng)孩子的責任感

一個有責任心的人,，一定會是被他人和社會接納的人,，也是最有希望成為社會棟梁,，受人尊敬的人,。父母要鼓勵并引導孩子從小就把“做一個有責任感的人”作為自己成長的目標之一，把責任感作為最美好的.品德去追求,，并在追求中不斷完善自我，這也是家長應盡的責任,。

對孩子責任感的培養(yǎng)，應從與孩子的生活有關的事情做起,，首先要讓孩子切實做到對自己負責，包括對自己的時間,、學習,、人身安全,、生命健康等等負責,，其次要學會對他人負責，包括尊重同學,、老師、家長的勞動,，有善心、懂得感恩,，然后逐步學會對家庭、對集體,、對環(huán)境、對社會負責,。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀，日后必成大器,。

5。和孩子共同學習,，共同進步，共同成長

學習,、進步,、成長不只是孩子的專利。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長，父母也需要不斷地學習、不斷地進步,、不斷地成長，才能跟上孩子不斷上進的步伐,，才能完成指導孩子正確求知修德的歷史使命。如果家長養(yǎng)成終身學習的習慣,，必然會對孩子產生潛移默化的影響力,，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力，才能成為孩子的良師益友,。

當然，家長在教育子女時,，還應注意與學校教育同步，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學校教育協(xié)同一致,，互動互補，形成合力,。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討。

總而言之,，我們認為,，良好的家庭教育是孩子成長的推進器,，能使您的孩子更加優(yōu)秀。

家長同志們,，我們的目標是共同的，我們的任務是一致的,，愿我們攜起手來,，相互配合，共同努力,，把您的孩子,、我們的學生培養(yǎng)成學習勤奮、品德優(yōu)良,、身體健康,、人格健全、志存高遠,、陽光快樂的人,，為他們在不久的將來、升學,、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅實的基礎,。

為了進一步加強學校與家庭的交流，進一步了解和掌握學生的個性特點,、行為習慣,、內心情感，增強學校教育和家庭教育的針對性,，結成家校教育同盟,，便于共同教育孩子，在學校啟動“課外訪萬家”活動的同時,，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師,，進一步增強家長與教師的溝通與聯系，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路,。

最后,，衷心地祝各位家長工作順利，家庭幸福,。

家庭教育演講稿分鐘篇七

淇淇這個學期比上學期又進步了不少,，這當然離不開老師的教導,，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現,，我總結了這幾點供老師和家長參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學生的一種責任和義務，是為她自己的將來而努力的,，并不是為了應付家長而做的，也就是說讓她明白她現在的人生目標就是學習。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的,，她不會是例外，因為每個孩子都想一下子長成大人,，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想,，我會告訴她想實現她的理想就要先做好最基礎的第一步，如果連第一步都做不到,，那她的理想只能是空想。

為了保證作業(yè)的質量,，應當讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候,，不要隨便打擾孩子。不要一會兒問問“孩子,，餓了嗎？一會又問,，“孩子，你要吃東西嗎,？等等。同樣,，孩子有不會寫的題，也要告訴她把會寫的先寫完,，再認真思考不會的題，按自己認為最有可能的答案寫上,，如果實在不會,，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做，加深她對題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的,，經常是主動要求我多出幾個同類型的題,，做完后我會夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她,，她的作業(yè)我都要檢查，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了,，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯,。如果是不會做的、沒學過的出了錯可以原諒,，但是在我教過之后還出錯就不可原諒,，我給她三次機會,，如果第三次還錯就會懲罰她,，我不會打她，但是會不理她,，孩子們都怕大人不理她，所以她會記住并改正的,。同樣，做的對做的好的也會有獎勵,，我會讓她自己決定給她什么獎勵，只要不是太過分的我都會滿足她的,。也會經常給她寫些小紙條表揚她,，讓她更有學習的動力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話,，有錯就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會,，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習題，但事實上多做練習題才能更好的全面的接觸各方面的題型,，所以淇淇也做練習題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,，我認為她不會寫的字會要求她寫出來,，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的,，她會聲情并茂地給我念的,，這樣也會提高她學習的興趣的。

希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助,。

文檔為doc格式,。

家庭教育演講稿分鐘篇八

尊敬的各位家長、教師：

你們好,！首先感謝大家給我在這里發(fā)言的時機,，也感謝各位家長的傾聽,。說實話，讓我發(fā)言,，我內心是誠惶誠恐的,，由于我們這里坐著的都是一些特別優(yōu)秀的家長，在教育孩子上比我更有閱歷也做得更到位,，這個班的孩子也都是一些特別優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無二的特質,，而這些也正表達了我們班各位家長的優(yōu)秀。因此我很擔憂我的發(fā)言是班門弄斧,，不過，今日是家長閱歷溝通會,，我也仔細地總結了一下我自認為做得還比擬勝利的閱歷，和大家一起共享溝通,。

我先對我家孩子做個自我評價。在學習方面,，孩子在初中考試成績始終保持在年級前50名，我認為學習就算很不錯了,，不管是當著孩子還是背著孩子假如別人說起學習成績來我都會為孩子的學習成績感到傲慢，這算是孩子的第一大優(yōu)點了,；在心理安全方面，我覺得孩子很陽光,，始終就是個開朗開心的孩子，在他身上看不到愁悶,、哀痛、壓抑等負面心情,，每天面對我們的是他的一張得意稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰,，為有這樣的孩子感到無比幸福,；在道德品質方面,，孩子能做到與人為善,、表里如一、講社會公德,、遵守社會秩序?？傊覍⒆邮冀K是很滿足的,。固然孩子也有讓我頭痛的缺點，比方懶散,、懶散。但瑕不掩玉,，孩子還是一個公認的好孩子。固然,，我也盼望各位家長象我一樣對自己的孩子這么觀賞和滿足，我認為這是教育勝利的.根底,，認同自己的孩子，喜愛自己的孩子,，為自己的孩子的優(yōu)點傲慢！下面我針對我孩子優(yōu)點方面我所做的努力,。

首先，我認為讓孩子開心成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋,。第一，要讓孩子身心開心,、心無塊壘,，父母要做到相親相愛,，孩子最盼望自己的父母彼此相愛,，父母在孩子面前表現出怎樣的親昵都不過分。比方我們一家出去漫步，我和他爸爸勾肩搭背,，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡,。我覺得孩子的開心就是建立在父母的和諧關系上，這一點很重要,，給孩子幸福暖和的家。

其次,，就是時刻表現出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心里,，要表現出來。孩子放學回家,，我常常在他進門時給他一個擁抱或親吻，孩子也著實得意,，在家常常就想抱抱他，不時親親他細嫩柔滑的臉蛋,。孩子也不時抱抱媽媽，特殊是有求媽媽時,，總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“珍寶貝”,，他回叫我“寶媽媽”,。這種肌膚和言語的親昵,，自然拉近著母子之前的關系，即使我有時對他發(fā)脾氣或氣急打他,，他也知道媽媽是最愛他的，不會有恨,，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉,。

第三，常常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹,，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完,。我不管有沒有興趣聽，都得裝出在仔細聽的樣子,，有時也的確需要聽聽,，了解孩子們都在做什么想什么,。而且在聽的同時就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問題,，不能拿出家長的理論來教育他。比方,，今日又套出誰誰的隱秘了，誰在他們的引誘下對某某女同學說“我愛你,！”了，女同學是什么表現，有多搞笑,。他回到家常常說些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己,，不要上綱上線，更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話,，由于關注異性是他這個年齡階段生理心理進展的特點，他能與家長說是一種很安康的表現,，不說出來并不代表不關注異性。有父母的傾聽和無條件接納,，孩子一般不會消失心理問題，不需要到外面或者網上去查找傾聽自己接納自己的人,。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣,，孩子遇到問題也會和父母說,。

家庭教育演講稿分鐘篇九

尊敬的各位家長：

上午好!

很開心能夠作為優(yōu)秀家長進行發(fā)言。

在孩子的成長過程中,，我們家長最關心的就是孩子的健康和學習成績，學習成績固然很重要,，但是給予孩子正常的關心也是很有必要的。我們的孩子現在都處于小升初的階段,，這是他們人生中的一個重要節(jié)點，在這個時間段我們應該給予孩子更多的關心,。處于這個階段的孩子們，身體發(fā)育也到了一定的階段,，現在對于他們心理的關心也是尤為重要的。

看著他們一天一天的成長，我們也是很欣慰的,，同時也會有一些難免的小傷心，孩子大了不中留,，但是每一個階段都有每一個階段應該做的事情，我們應該學會尊重她們的決定,。試著聽她們的想法，聽聽她們怎么想的而不是把我們的想法灌輸給他們,。在適當的時間段給予她們正常的關心就行，過度的關心只會讓他們更加苦惱,。我們是家長，我們同時也作為過來人,，應該學會換位思考，尊重孩子們的決定,。

我的孩子從來沒有讓我有過度的操心，她們都很聽話,，對于自己做的事情也都很有分寸。我很欣慰我的孩子能夠這么聽話和懂事,，但是在這個過程中難免也會錯過孩子的一些成長。

我們都想要讓孩子有一個好的未來,，找到好工作，但是現在處于我們這個年齡段也知道哪有什么非常好的工作,，都是需要努力的。學習很重要,，她們做題非常困擾的時候也會有失落的時候，考試也會有失意的時候,，我們不能以一次的成績評定她們一直的努力,，也不可能讓他們一直保持名列前茅,，所有的事情盡力就行，不要有太多的要求,，太多的要求她們累，我們也累,，成績不能決定孩子的一生，但是我們對于孩子的態(tài)度卻會影響她們的一生,。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家,。

家庭教育演講稿分鐘篇十

尊敬的老師，各位家長：

大家下午好!

我是xx的媽媽,，首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機會,，讓我在這里與大家一起探討分享有關教育孩子的方法。孩子在學校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請允許我代表在座的家長們,，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了,。”

其實,，說起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長一樣,，也是從對孩子的教育一無所知，在陪伴孩子成長的過程中,，和孩子一起相處，一起學習,，一起成長，一起進步中慢慢摸索,，不斷的學習各種優(yōu)秀的教育孩子的經驗和方法。我用三個“不斷”來形容現在我的狀態(tài)就是：不斷學習,，不斷改正，不斷進步,。俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好品質、好習慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導和督促,。在此，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經驗和感想：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣,。

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性,、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的,，什么是錯的。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩,。在孩子的小學生涯中,，家長不能急功近利，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子,，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心和愛心,，讓他把各個方面的基礎都打扎實了，培養(yǎng)她閱讀,、樂學、熱愛集體,、與人為善等良好的行為習慣。(自從上了小學,，就再也沒回家看過電視，回家總是先做作業(yè),，學習態(tài)度還是比較認真的，家長可以給孩子做一個一天的時間表,，主要是早上和晚上的，做好了就堅持,，不管周六或者周日堅持就是勝利)。

二,、用欣賞的眼光去發(fā)現孩子,，用愛的心去包容孩子。

每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的,，每一個孩子都是天使，他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好,、才能、天賦,、傾向，就談不上教育,。”這就要求我們要學會用欣賞的眼光去看待孩子，特別是任性,、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用欣賞的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，找出應對的策略,，相信你一定會發(fā)現孩子變地越來越好，越來越可愛了,。當孩子獲得成功時，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵;當孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵,。把你的`愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力,。在孩子的成長之初，不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態(tài),，而是讓孩子感受到愛、自信,、快樂等成長的美德。

三、陪伴也是一種愛,。

父母可以為了孩子付出生命，卻不肯為了孩子付出時間和心思,。孩子的每一天,、每一種境遇,，每一種心情，都會對孩子產生重要的影響,，要認真對待孩子的每一個需求，每一次細微的相處,，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”,。作為家長,，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程,，過程重于結果才是正確的,。也希望我們的家長都能多抽出一些時間，陪孩子玩耍,、了解孩子的內心需要,、關注孩子的學習情況,。孩子的童年只有一次，錯過了就將永遠的錯過了,，再也沒有補救的方法了,。

四、做學習型父母,，言傳身教，做孩子的榜樣,。

身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強,，因此,，父母要學習，才能教好孩子,。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始，所謂言傳不如身教,，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人,，自己首先應該成為那樣的人,。

五,、讓孩子愛上學校,，愛上老師,。

在孩子成長過程中,，家長重要,，老師更重要,，作為我們家長,，要促成自己的孩子喜歡她的學校,，喜歡她的老師,。“親其師”才能“信其道”,，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話,，孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師,、佩服老師，從而轉化為學習的熱情,。所以如果我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點,，否則最后受傷的還有自己的孩子,。(從xx入小學第一天起，我就經常告訴她,，在學校里一定要聽老師的話，老師就是你的另一個媽媽,，是交給你知識的媽媽，所以你不光要愛你家里的媽媽,，更要愛你學校里的媽媽)。

六,、用“感動”去教育。

感動是教育的秘訣,，當媽媽感動了孩子的心，她就能明白媽媽的愛;感動也是教育的動力,，當媽媽被孩子感動了，才能從生活中品嘗到快樂,，也才能繼續(xù)前進。心存一份感恩,，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經歷，生活中就會少很多的抱怨,，孩子的成長就會多一些陽光，多一份力量,。

七、讓孩子擁有一顆童心,，培養(yǎng)一個有幸福感的孩子。

孩子是天使,，只有天使的世界里才有童話故事，圣誕老人才會千真萬確的存在,，等他們長大了，圣誕老人就消失了,，再也不來了,。只要家長稍稍花一點心思和時間,，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經歷,，就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年,，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界,，一個帶有灰色視野的孩子,，就算成功了,，也不能體會到快樂，這是很悲哀的。我們做家長的要經常傳達給孩子一種積極樂觀的心態(tài),，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,，盡管生活中有風也有雨，但是快樂和幸福是生活的永恒主題,。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧，這是家庭教育的'最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

八,、經營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

家是孩子的第一所學校,，這所學校的好壞，直接影響著孩子,，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對一,、二、三年級的小朋友進行過一項調查,，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將,、整天上網聊天，玩游戲或看電視,，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，看在眼里，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長們的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們一定會開心,、快樂、健康地成長,。教育無小事,，做一個有心,、用心的家長,，讓事事,、時時、處處都成為您和孩子溝通,，引領孩子成長的契機。

家庭教育演講稿分鐘篇十一

尊敬的各位領導,、老師：

大家上午好。

很榮幸能夠站在這里,，代表班主任老師表達自己的教育心聲。我叫于雪梅,，來自大連格致新校，一個普普通通的名字,，一名普普通通的班主任老師,。

今天,，在這寒冷的冬季里,，我的心卻是火熱的,，因為我知道：我們區(qū)的陽光,？幸福？和諧工程家庭教育專業(yè)化培訓項目就要啟動了,，這次培訓無疑會給我們的教育注入新的活力，給我們帶來一種全新的理念,，為我們實際的教育教學帶來更科學,、更有效的指導。

如今,，家庭教育已經成為一個世界性的課題,，家庭教育是一切教育的基礎,，家庭教育的好壞,，直接影響著孩子能否健康成長,，人格能否完善發(fā)展,。無數事實證明，某些孩子身上存在的問題,，正是家長在教育他的過程中出現的問題,，如果在家庭教育的過程中,，家長能夠多一些理智,、多一些思考,、多一些科學的指導，很多問題便會迎刃而解,。作為教育第一線的班主任老師，我們有責任也有義務指導我們的家長如何更好的教育自己的子女,，家長們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導，并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問題,。相信到那時,，教育過程中很多不和諧的音符全部會化成優(yōu)美的樂曲,。

記得朱德在《回憶我的母親》一文寫道：母親是一個平凡的人,，她只是中國千百萬勞動人民中的一員,，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史,。今天，我想說：班主任是一個平凡的人,，她只是中國千百萬教師中的一員,，但是,，正是這平凡而普通的群體，卻在創(chuàng)造著和改變著教育的歷史,。為一名班主任，我很幸福,！

電影《非誠勿擾2》里有一句臺詞發(fā)人深省：活著是一種修行,。我認為：教育，關系到千家萬戶的幸福,，是一種更高境界的修行！

親愛的老師們,，為了我們的修行，為了更多的家庭能夠和諧幸福,，也為了自己的工作能夠更輕松自如,，讓我們擁有陽光心態(tài),，用科學的教育理論指導自己的工作，想信到那時,，我們的工作會更有力，更光彩,！

謝教育局、進修學校的領導為我們這次班主任培訓所付出的種種努力,。最后祝所有的領導老師身體健康、家庭幸福,。祝我們的學習能夠輕松、愉快,！

謝謝大家！

家庭教育演講稿分鐘篇十二

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！

首先要感謝王老師給了我這么一個與大家共同探討的機會,。同時我還要糾正一下，剛才老師說我要介紹成功的經驗,，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑,。

記得我的兒子唐__第一上學前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊,，其實何只是孩子，我們當家長的很興奮,，我曾跟一個在座的家長交流,，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點點頭,。

我不談興奮，我想探討的是：我們?yōu)槭裁磿詭毫?

是怕孩子輸給人家?成績不好?受人欺負?這些我想什么都有,。但另一方面是，人家什么崗位都有一個崗前培訓,，唯獨當家長什么都沒有;人家都有什么薪水，但我們只有苦水,。

這就是我們當家長的心情。

下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事,，借此共同探討孩子的教育問題，不當之處,，我們會后可以進一步交流。

一,、“我不要當小不點,，我要當大不點”

上學沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮,，看來收獲還很不少，但說著說著,，孩子的嘴就變了形：人家欺負我。

“哦,，你說說，人家是怎樣欺負你的?”

“他們說我是小不點,。”原來那天他穿的是幼兒園的校服到校,，一群同學就圍著他取笑。

“哦——是這樣啊,，我看大家說的沒有錯啊，你的確比人家小啊,。你看——，所以,，我們才需要多吃飯，多運動啊”

“我不要當小不點,，我要當大不點,。”

“這就對了,。”

“但他們還老是要摸我的頭,。”

“這也不一定是壞事啊,。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚，后來我聯系了老師,，老師在他回答問題之后也經常摸他的頭，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事,。

這件小事給我們一點思考：六七歲的小屁孩其實非常渴望長大,，渴望等到尊重，渴望得到肯定,。其實，只要我們細心一點去探尋小孩的內心世界，我們就會發(fā)現,，在小孩的世界里，沒有什么事情是小事情,，什么都是大事情。有一次,，孩子一回家就告訴我：真奇怪，為什么我去交作業(yè)的時候,，老師在辦公室吃月餅。因為在孩童世界里,，他的老師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的,。如果我們清楚這一點，我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進校門,，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。

二,、“媽媽，你能不能遲一點再來接我”

我們接送孩子都是提前,，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”,。我們有點疑惑,。

“反正你們就遲一點再來接我嘛?！蔽覀兇饝撕⒆拥囊蟆?/p>

第二天放學時間到了,，家里的電話響了。

“媽媽，我現在在學校向你們匯報,，我放學了，你可以來接我了,。”我們一聽,，才知道我們賣給他一張電話磁卡，孩子為的是有一個機會可以自己去打電話,。

這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨立，渴望嘗試,。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比如叫醒,、提書包、整理學習資料,、衛(wèi)生打掃，等等,，殊不知,，我們表達了對孩子的關愛的同時,，卻也讓孩子失去了一個個鍛煉的好機會,。去年孩子上幼兒園大班的時候,，我們帶他去訂報紙;今年訂報紙時,，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進去辦手續(xù);就在上一個星期,，他的一位同學也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路,。什么是養(yǎng)成?我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步,，直到我們達到想要的預期效果,。

三,、學習是自己的事,。

一年級的孩子大都會把上學當作是一件有趣的事情,，在他們天真的眼里,，上一年級和上大班是一個樣的,。所以他們現在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事,。也正是因為如此,，我們是不是利用這個機會多強化這么一個意識：學習是自己的事,。

教育是言傳身教的事情,，在學校更多的是言傳,，在家里,，更多的是身教,，比如上網看電視是我們家長的愛好,，但自從孩子上學以來,，我們都堅持在孩子睡著這后再上網看電視,。比如閱讀，你閱讀的時候,，孩子也就會不由自主的跟著閱讀,。有一個家長告訴我一個真實的事,，他在孩子讀小學的時候對孩子管教很嚴,，不準孩子這不準孩子那,，有一次,，孩子的同學打電話約他出去玩,，家長為了安全起見,，在接電話時就跟對方說孩子不在家,，結果孩子一直銘記在心,。到了孩子讀初二的時候,，有客戶打電話到他們店訂貨,，孩子一接電話就是：你找我爸呀,，他不在,。就把電話掛了,。

有必要提出的是，我們一開始也是很害怕孩子在學校犯錯誤。其實換個角度想想，如果一個孩子規(guī)規(guī)矩矩的,，什么問題都沒有,，那他到學校的意義就不大了,。我是這樣理解教育的：創(chuàng)設情境，讓孩子或成功或失敗，成功我們當然要表揚,，失敗讓他自己嘗試爬起來，他就更堅強了,。所以樂觀一點說,，教育是讓孩子發(fā)現問題,，然后解決問題。

四,、興趣是最好的老師,，習慣是最好的提醒,。

喜歡聽故事是所有孩子的興趣,。記得孩子上幼兒園小班的時候,，他媽媽每天晚上就給他講幾個故事，而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講,，過了一段時間,，我們驚喜的發(fā)現,，孩子認得許多字,。我們就嘗試著讓他自己去閱讀，他也居然讀得津津有味,。不知道在座各位有沒有發(fā)現，現在孩子最喜歡讀的是什么書?我的小孩最喜歡讀的是科學,、自然方面的書。我想這可能是因為孩子對客觀的認知就是從這些方面開始的吧,。

他喜歡閱讀,，喜歡表達,，喜歡交朋友,，喜歡看電視。

但一提到看電視,，許多家長就頭疼,，我們也曾經非常苦惱,，想了一些方法，都覺得不大科學,，目前我們的做法是：讓孩子明白看電視是一種休閑,，也是一種學習，所以看電視也要投入,、認真;二是讓他自己學會安排時間,，比如每天看多時分鐘,，你自己根據頻道節(jié)目安排,，但不能太集中;三是跟他一起看節(jié)目，比如“超級變變變”等有益的節(jié)目;四是用節(jié)目內容作為交流的話題,，引導孩子。這樣一來,，孩子就會覺得看電視跟學習語文數學其實也是一樣重要,，看電視也是一種很好的學習。

有了興趣,，習慣就很容易養(yǎng)成,。我們感到特別高興的是,，孩子自從上了小學，許多習慣都能初步養(yǎng)成,，比如生活的習慣：每天晚上八點半準時睡覺，六點多就自然醒來,，刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領巾一切都自己完成,，回家第一件事就是完成作業(yè)然后運動，一切井然有序,，偶爾違規(guī)，提醒他一句就改了過來,。

當然，我相信各家都有一本難念的經,。我們曾一段時間苦惱于孩子身體矮小,，老想著怎樣增加他的運動量,，老是把他弄得氣喘吁吁。后來再靜心一想,，如果體育是一個科目的話,，如果體育也是一個考試項目的話，我們的所作所為不就是應試教育了嗎?其實長身子和學其他功課一個樣,，要循序漸進,，不能急于求成。在我們家長的眼中,，我們可能更關心的是孩子的語文數學學得怎樣,，其實孩子的身體、思想品質,、為人處事,、興趣愛好、特長習慣跟孩子的語文數學一樣重要,。

各位家長,，如果我們把我們的孩子的學生時代比作是一場耐力跑的話，那么孩子們現在還只是處在起跑線上,，他們有的是時間與機會,，而我們最要緊的是跟他們鼓勵、支持,、指導,。教育專家林格曾說過;最好的鞋就是你穿在腳下但并不時刻感覺到它的存在，最好的教育就是讓孩子自己去嘗試并在他們需要我們幫助的時候才出手,。

比孩子學業(yè)成績更重要的是做人的成功,，

比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長,。

衷心祝福在座各位家長家庭和諧,，孩子健康,、陽光,、快樂。

再次感謝老師的指導和安排,，謝謝,。