總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,，新時代對人才的要求也越來越高,。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，加強專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),，提高職業(yè)技能的水平,，各級政府紛紛開展了國培訓(xùn)，我也有幸參加了某市“新時代新動能”國培訓(xùn)班,，通過這段時間的學(xué)習,，我深切體會到了培訓(xùn)的益處、收獲和心得體會,。

首先,，培訓(xùn)使我們拓寬了視野，增長了知識,。在課堂上,，我們與來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的各方精英共同學(xué)習,，了解了他們的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),。培訓(xùn)班不僅提供了專業(yè)課程，也組織了參觀考察,、座談交流等實踐活動,。通過這些活動，我們了解了新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,，緊跟時代的腳步。同時,，在交流中,，我們也結(jié)識到了許多志同道合的朋友，建立了互助互學(xué)的學(xué)習氛圍,。這些都為我們的個人發(fā)展和職業(yè)提升提供了重要的機會和資源,。

其次，培訓(xùn)提升了我們的職業(yè)素養(yǎng),。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習和專業(yè)技能培訓(xùn),，我們對自己所從事的行業(yè)有了更深入的了解和認識。培訓(xùn)班精心設(shè)計的實踐任務(wù)和案例分析，讓我們充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力,，磨煉了解決問題的能力和團隊協(xié)作精神,。同時，培訓(xùn)班還組織了模擬演練和角色扮演,，讓我們更好地領(lǐng)會和掌握工作中的技能和方法,。這些培訓(xùn)內(nèi)容和形式都為我們的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和幫助。

再次,，培訓(xùn)促進了我們的自我提升,。在培訓(xùn)過程中，我們不僅接觸到了行業(yè)內(nèi)的專家和成功人士,，也有機會聆聽他們的心得和故事,。他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)讓我們深思，引發(fā)了我們對職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展的思考,。培訓(xùn)班提供的心理輔導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo),，幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,，制定合理的目標和計劃,。在實踐活動中，我們也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難,，這些挑戰(zhàn)鍛煉了我們的意志品質(zhì)和自信心,，使我們更加堅定了自己的職業(yè)選擇，進一步提升了我們的自我認知和自我管理能力,。

最后,，培訓(xùn)激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識和學(xué)習動力。在國培訓(xùn)中,，我們不僅了解到了前沿的理論和技術(shù),，也有機會參與創(chuàng)新項目和實踐案例。培訓(xùn)班組織的創(chuàng)新大賽和研討會,，讓我們有了展示自己才華和創(chuàng)造力的平臺,。參與其中，我們不僅可以在實踐中鍛煉自己的創(chuàng)新能力,，也可以從中學(xué)習和借鑒他人的成功經(jīng)驗,。國培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，也激發(fā)了我們對創(chuàng)新的熱情,，讓我們堅信只有不斷學(xué)習,、不斷創(chuàng)新，才能與時代同步,，與未來共進,。

總的來說,，通過參加國培訓(xùn)班，我深入了解了新時代的需求和要求,，提高了專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,，拓寬了視野和人脈，增強了自信和創(chuàng)新意識,。這次培訓(xùn)不僅對我個人的成長和發(fā)展有著積極的推動作用,，也為我今后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我要牢記培訓(xùn)班的教誨和收獲,，將所學(xué)所獲應(yīng)用到實踐中,，為推動自己和國家的發(fā)展做出積極的貢獻。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

以下是由小編為為大家推薦的國培訓(xùn)總結(jié),，希望大家能夠喜歡,。

夏日酷暑，湖南省30多個項目縣的優(yōu)秀化學(xué)老師齊聚在我們美麗的湖南理工學(xué)院,，參加國培計劃(2019)-項目縣培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)初中化學(xué)培訓(xùn)班,，作為年輕教師，這是我從未敢想象的,，能夠和那么多優(yōu)秀的一線教師在一起學(xué)習交流是我莫大的榮幸,，經(jīng)過了25天的緊張學(xué)習我的收獲很多。

每天聽專家們的講座,，可謂是勝讀十年書,，我印象最為深刻的要數(shù)關(guān)于教師學(xué)習的精神，給我們講課的既有學(xué)識淵博的教授,，也有教學(xué)經(jīng)驗豐富長期在一線的骨干教師,，而不管他們自身的成就如何的高，學(xué)習對于他們?nèi)匀皇潜仨毜?，不管是在教學(xué)的方法上還是在現(xiàn)代技術(shù)的使用上都應(yīng)用自如,，始終不斷的用各種最新最好的方法來教學(xué)，尤其是張海棠老師令我的印象特別深刻,，從外在來看她是一個嚴肅對自己和學(xué)生要求很嚴格的老師,，她總是在每次比賽或是上課后喜歡反思，長期堅持,，各方面能力都有了很大的提高,。各位老師通過鮮活的案例、豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論講述,，為我的實踐教學(xué)打開了一扇窗戶，并使我深深的感受到了肩上的責任,，同時也悟出了一個道理,，幼兒教師不僅要做好蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心，不斷充電積極進取,，俗話說：“活到老學(xué)到老”,，只有學(xué)習才能進步，并且終身學(xué)習不僅是當今時代的要求,，也是我們活著自身價值的體現(xiàn),。

機子內(nèi)心少一分愧疚。

對待學(xué)生要與心同行,，以情為伴,，借機而為，傾力喚醒,，您若不站在孩子的視角,，您就看不到孩子的世界，體驗不到孩子的情感,，難以理解孩子的思想和行為,。了解學(xué)生時，教師要注意：一是要橫向了解,。就是要了解這個學(xué)生的各方面表現(xiàn),。二是要縱向了解。就是要縱向了解這個學(xué)生的成長史,。學(xué)生今天問題的表現(xiàn)往往是他過去原因的結(jié)果,。教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)機會，而且還要善于利用機會,，才能體現(xiàn)機會的價值,。利用機會對老師提出了更高的要求。要求教師具有專業(yè)的教育視角,、敏銳的思維和豐富的教育實踐智慧,。我們要引導(dǎo)孩子看到小改變的存在，看到小改變的價值,，只要維持小改變,，就會累積成大改變老師要能容人之長也要能容人之短，尤其是學(xué)生的短處,，容人之錯,，總的來講，老師要用心去教學(xué)生,，不僅教他知識,，更要教他做人。爭取讓學(xué)生的品行和成績齊飛,。

對于我來講,，參加這次培訓(xùn)最大的收獲在于讓我的心態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變,，以前我會比較躁動，先做出成績可又覺得經(jīng)常達不到好的效果,，現(xiàn)在的我不僅僅是在學(xué)校好好的教書,，向張海棠老師那樣成為優(yōu)秀的講師才是我奮斗的最終目標，到全國各地講課,，分享自己的經(jīng)驗的同時也能收獲更多寶貴的財富,。把它當做我的夢想，因為萬一見鬼實現(xiàn)了呢!不過要想能達到那樣的高度我必須為之付出很多,，首先得從課前準備開始,。國培培訓(xùn)總結(jié)上好課的前提是備好課，而要備好課,，不能光依賴于“教參”,，要讓學(xué)生弄懂一個知識點，在考慮到學(xué)生的學(xué)情同時也要弄懂本節(jié)課學(xué)生所要達到的學(xué)習目標,，確定好方向,，這就更為我們的解決課堂上的重點難點提供很好的基礎(chǔ)。其次就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計出層次性清,、操作性強、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序,。尤其是在化學(xué)課堂很重要的實驗環(huán)節(jié),，到底是要演示還是學(xué)生動手做實驗時應(yīng)該考慮的問題，要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,，要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時,，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值、恰當?shù)纳疃?。相信,，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。

當然這次培訓(xùn)還讓我印象很深刻的是負責這次培訓(xùn)的湖南理工學(xué)院所有化學(xué)班,。

的老師們,，尤其我們的周院長和班主任張老師為我們奉獻了很多很多，為我們提供了比較好的學(xué)習環(huán)境,，同時，我也結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，一起探討了不少疑惑,，這種交流平臺不是以往的學(xué)習能夠有的，它縮短了地域之間的距離,，雖不是同一地區(qū),，卻也心連心，讓我們樂在其中,，學(xué)在其中,，以愛傳愛，我們都有一個共同的信念,，那就是為我們初中化學(xué)教育奮斗,，就是為祖國的明天、民族的明天,、人類的明天奮斗,，我們的職業(yè)是神圣的、光榮的,，我們大家一起奮斗,、一起共勉吧!

這次來參加國培計劃培訓(xùn)班的學(xué)習，剛來時感覺很煩,，覺得那些人沒有事做,，找些事情來折磨我們，心里很反感,，但是為了完成任務(wù)還必須去學(xué)習,。當學(xué)習了一段時間后，發(fā)現(xiàn)這里面的很多知識是以前沒有接觸過的,，有很多東西很有價值,，于是又從頭開始認真學(xué)習了一遍，,，感覺這次的培訓(xùn)是有價值,，有些知識還反復(fù)學(xué)習，感覺來得值,。這一學(xué)習平臺的鋪設(shè)讓全省各地老師相聚在這里,，相互交流，相互學(xué)習,，取長補短,，共同提高,，是一次難得的學(xué)習機會。因此,，這次培訓(xùn)收獲很大,，開闊了視野，改變了思想上的認識觀,，提高了境界,，許多疑問得到了解決和啟發(fā)，業(yè)務(wù)上有很大提升,，并且還獲取了好多心理學(xué)方面的知識,，因此在即將離開培訓(xùn)基地之際，我想說說心里話,。

在培訓(xùn)的過程中,，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性,，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識。

新課標增強了知識的實用性,，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習過程與方法,，并增強了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。新課標的內(nèi)容化繁為簡,，化細為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。新課標要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,，強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究,、合作式學(xué)習,。

這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習提供支持、幫助,、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進行教學(xué)的過程中,，教師必須自覺進行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。新教材中有很多問題探究,，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，這對教師的要求提高了,，在課堂上,，怎樣展開探究的問題?怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學(xué)生參與課堂的機會多了,，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認真學(xué)習新課改的方方面面,，結(jié)合新課程的學(xué)習,，努力提高自己專業(yè)知識。同時,，要提高對sts的認識水平,，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取,、加工和傳播水平,。

新課標改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標多國培培訓(xùn)總結(jié)元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,、定性評價與定量評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習的全過程,。并且新課程提倡自主,、探究、合作學(xué)習,，這就要求教師評價語言要多樣化,，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué),、動中學(xué),、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,。

總之,，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展,，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度,，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心,，循序漸進的引導(dǎo),，學(xué)生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

在這次國培訓(xùn)過程中,，我收獲頗豐,。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習和實踐訓(xùn)練，我不僅加深了對相關(guān)知識的理解,，掌握了實用的技能,，更重要的是，培訓(xùn)過程讓我意識到自己在工作和生活中的不足之處,，并為我提供了改進的方向,。以下是我對這次國培訓(xùn)的心得體會的總結(jié)。

第二段：專業(yè)知識提升,。

這次國培訓(xùn)的一個重要目的就是幫助我們提升專業(yè)知識水平,。在課堂上,，我們系統(tǒng)地學(xué)習了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識和實踐經(jīng)驗，并通過案例分析和小組討論進行了深入探討,。這些課程的學(xué)習幫助我重新審視了自己的專業(yè)知識,，發(fā)現(xiàn)了一些以前未曾重視的問題，并找到了解決問題的方法,。通過培訓(xùn),，我充實了自己的專業(yè)知識，提高了解決實際問題的能力,。

第三段：團隊合作與溝通能力,。

國培訓(xùn)期間，我們還進行了大量的團隊合作和溝通訓(xùn)練,。這種團隊合作讓我深刻體會到一個團隊的力量是無窮的,。在團隊合作中，我從小組成員身上學(xué)到了很多,，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，大家協(xié)同合作，共同解決問題,。通過反復(fù)的討論和互動，我學(xué)會了傾聽他人的觀點,，尊重他人的意見,，并找到有效的溝通方式。這些團隊合作和溝通能力的提升,，將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：自我管理與自我認知。

在國培訓(xùn)過程中,，我通過個人反思和自我評估,，更深入地認識了自己。我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的一些問題,，如不能及時做出決策,、缺乏行動力等。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了如何合理規(guī)劃自己的時間,，如何設(shè)定可行的目標，并通過實踐不斷調(diào)整和改進,。同時,，我也認識到了自己的優(yōu)勢，如善于分析問題,、勤奮努力等,。這種自我管理和自我認知的能力讓我更加清楚自己的定位和發(fā)展方向,。

第五段：心態(tài)調(diào)整與成長。

這次國培訓(xùn)中最重要的一點就是我對自身心態(tài)的調(diào)整,。通過培訓(xùn),，我明白了成功需要付出努力，也會有失敗和挫折,。培訓(xùn)過程中視頻中的成功案例和導(dǎo)師分享的經(jīng)驗教訓(xùn),，讓我看到了努力和堅持的重要性，同時也讓我學(xué)會了接受失敗和挫折,，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),。這一心態(tài)調(diào)整和成長，為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

結(jié)論：通過這次國培訓(xùn),，我不僅補充了專業(yè)知識，還提高了團隊合作和溝通能力,，掌握了自我管理和自我認知的技巧,，最重要的是，我調(diào)整了自己的心態(tài),，迎接了發(fā)展中的各種挑戰(zhàn),。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷對我來說具有重要的意義，我將把所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作和生活中,，并不斷追求自我完善和提高,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

我很榮信到陜西師范大學(xué)參加“國培計劃(20xx)”—西藏自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”在這次培訓(xùn)中收到有關(guān)部門的熱情的招待和精心的安排讓我們順利地完成了培訓(xùn)任務(wù)。通過短短一個月的培訓(xùn)中,，我堅持了每天聽專家們的精彩講解,，參與教學(xué)交流、研討,，合作學(xué)習,，去當?shù)氐闹袑W(xué)聽課、評課等方式進行的一系列活動中受益匪淺,、感想頗深,，開闊了眼界，使我了解到最新的一些課程教學(xué)理念,、新課程的教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計的方法等很多。今后,，我要學(xué)到的東西取長補短地應(yīng)用于我的課堂教學(xué)實踐中,。

聽了楊泳老師的《教師團隊建設(shè)》課中，了解了團隊的概念,、建設(shè)團隊的優(yōu)點以及怎樣建設(shè)教師團隊和若團隊中出現(xiàn)問題如何靈活處理的方法,。

聽了李高峰老師的《初中生物課程標準解讀》感觸頗深,，講解精彩，很喜歡李老師的課,，通過這堂講座,，我對初中新課程理念有了重新的認識，初中課程的理念是：面向全體學(xué)生,、提高生物學(xué)素養(yǎng),、倡導(dǎo)探究性學(xué)習，明白了基于完成這些理念作為教師應(yīng)具備怎樣的素養(yǎng),。

在課堂上講了幾個案例,都非常經(jīng)典,，也很有益，可以看出老師的精心準備和用心良苦,，今后,，老師的講的這些案例直接可以搬到我自己的教學(xué)課堂實踐中，受益匪淺,。

聽了屈萍老師的《初中生物教學(xué)目標(1),、(2)》的課，大致地了解了教育方針,、教育政策,、教育目標、教育目的,、教學(xué)目標,、教學(xué)目的、課程目標的概念和它們之間存在的關(guān)系,。這兩堂課中最大的收獲就是設(shè)計教學(xué)目標時的注意事項,，一定要分清行為的主體,、內(nèi)容,、條件和表現(xiàn)程度。設(shè)計教學(xué)目標時,，因為行為主體是學(xué)生,，所以不能使用以下列的幾個詞句來描述教學(xué)程序和活動安排?！笆箤W(xué)生……”,、“讓學(xué)生……”、“提高學(xué)生……”,、“培養(yǎng)學(xué)生……”而應(yīng)該使用如,，“能認出……”、“能描述……”“能……設(shè)計”等詞句,。這些知識對我以后要設(shè)計的教學(xué)中有很大的幫助,，尤其是參加賽課或上公開課時很有用,。

在田先華老師的《植物分類—認識師大校園綠色植物》課上，老師帶我們到校園里,，介紹了師大校園綠色植物,，大家都緊緊跟著老師認真聽講，老師講的也很好,，回到住處,，我還做了個ppt,收獲不小。

務(wù)就是讓每個組討論生物課程資源的利用現(xiàn)狀以及生物資源開發(fā)途徑與利用的策略,。老師給每位學(xué)員發(fā)咖啡,、放適合在咖啡廳聽的歌曲，營造了一個真的就在咖啡屋的輕松氛圍,，輕松自在,，大家討論的也非常好，暢所欲言,。這真是個難忘的下午,，很感動，謝謝老師的用心良苦,。

(1)生物學(xué)基本特點—唯物辯證觀作為探究思想方法的指導(dǎo),。

(2)探究學(xué)習中的學(xué)科邏輯與探究框架。

(3)“問題—證據(jù)-結(jié)論”教學(xué)模式,。

(4)探究活動的問題設(shè)計,。

(5)以豐富的事實支撐概念的形成。

(6)用概念的新情境應(yīng)用來鞏固概念,。

聽了喬夲老師的《從細胞到個體-理解生命活動的現(xiàn)象及本質(zhì)》受益匪淺,，補充了專業(yè)方面的很多知識。

聽了崔旭昌老師《淺議一節(jié)好課的標注》感觸最深的是,，以后評別人課的時候注意以下幾點評課標準：

(一)著眼于學(xué)生發(fā)展,。

(二)關(guān)注課堂的交往與生成。

(三)注重課程資源的開發(fā)利用,。

(四)關(guān)注教師的教學(xué)特色,。

(五)找出這節(jié)課的硬傷。

趙精賓老師的《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》講的很特別,，老師很幽默,，老師這種方法我很欣賞，但這種方法不太適合我的課堂教學(xué)中,。

韓紅艷老師安排的西安市第四十五中學(xué)聽課,，到那里聽了一節(jié)孫娟老師的課(第二章第一節(jié)種子的萌發(fā))講的非常精彩，從教學(xué)設(shè)計,，導(dǎo)課的方式,，講的過程都是很有規(guī)律,，循序漸進，一步一步的來,，比較符合學(xué)生的認知規(guī)律,，真是值得借鑒。

聽了張迎春老師的《初中生物教學(xué)目標設(shè)計》,，整體內(nèi)容與屈萍老師的內(nèi)容一致,，其中感觸最大的就是怎樣分組，老師讓我們通過親身經(jīng)歷體驗分組的原則,分組的原則：

組間同質(zhì),、組內(nèi)異質(zhì),、責任明確(組織者：小組長、記時者,、紀律人,、記錄者：記要點、發(fā)言者：學(xué)會表達,，必須說,，我們組認為或我們組討論的結(jié)果是……)。

總之,，這次培訓(xùn)對我的教師生涯上有很大幫助,，也讓成長了不少，以后有機會還想來取經(jīng),。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

我參加了國培計劃初中數(shù)學(xué)學(xué)習,，有機會和一流老師交流，充實自己,，完善自我,，集中精力系統(tǒng)的學(xué)習和反思，這對我今后的教育教學(xué)工作大有裨益,，受益匪淺,；在學(xué)習的同時，頗感自己的責任重大,、知識貧乏,；通過這次國培,，收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界?，F(xiàn)對我這段時間的培訓(xùn)學(xué)習從以下幾方面作總結(jié)：

一、提高了道德修養(yǎng)水準

“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”,。做一名合格的教師，必須要有師德,，只有熱愛教育事業(yè),，具有蠟燭、春蠶精神,，不計較名利功德,，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強師德修養(yǎng),，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習,，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事,，耐心、細致地幫助好每一個學(xué)生,。這次的培訓(xùn)學(xué)習,，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗,，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師,。

二,、更新了教育教學(xué)理念

這次國培的學(xué)習，讓我心中點起了一盞明燈,，明確了時代在不斷進步,，社會在不停前進，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進,。對于我 個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對于“后進生”的認識，我以前就有誤區(qū),，聽了教授的報告后,，改進了我之前的認識。后進生的形成有三個原因：學(xué)習基礎(chǔ)差,、行為習慣差,、家庭教育差。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果,，他們都是可以通過教師的努力而改變的。

三,、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn),，通過認真聽取各位專家的講座，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題,，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高,。不但深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強了對數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”,，而是“授之與漁”。一名數(shù)學(xué)教師不但要 2有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索,、求知的道路,。

四、加強了專業(yè)文化學(xué)習

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的責任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學(xué)習,，讓我更體會到學(xué)習的重要性,，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

五,、明確了今后的工作目標

這次國培只是一個手段，只是一個開端,，對于培國給予的清泉,，我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時刻告誡自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦，勤于思考,，開拓進取,，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問題,，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習,、充電。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

總之， 通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，在學(xué)習中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

國培全員培訓(xùn)是中國國家教育部門頒發(fā)的一項重要計劃,，旨在提高全體培訓(xùn)人員的水平,、創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗，以更好地滿足國家和人民對全民教育的需求,。在這個計劃的框架下,，我參與了為期兩周的國培全員培訓(xùn)，深刻理解了學(xué)校教育管理和課程的深刻內(nèi)涵,，同時也對未來的教育改革充滿了信心和熱情,。以下是我在國培全員培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：知識學(xué)習,。

在國培全員培訓(xùn)中,，我最多的是學(xué)到了各種知識，尤其是在學(xué)習新教育政策方面,。在物理,、化學(xué)、生物,、語文,、數(shù)學(xué),、歷史、地理和音樂等領(lǐng)域,，我們接觸了豐富翔實的課程內(nèi)容和最新的教育理論,。這些知識的學(xué)習對于拓寬我們認識和提高我們的教學(xué)能力起到了非常重要的作用。

第三段：教學(xué)方法,。

另外,，在國培全員培訓(xùn)中,，我也學(xué)習了許多高效的教學(xué)方法,。其中最重要的是讓我們學(xué)會重視學(xué)生的反饋和個別差異，以及尊重學(xué)生的自主權(quán),。此外,，國培全員培訓(xùn)也讓我們學(xué)會如何運用多種教學(xué)工具和手段，以提高課堂效率和讓教學(xué)更好地與生活相聯(lián)系,。這些教學(xué)方法的運用將為我們在日常教學(xué)中提供有力的指導(dǎo),。

第四段：溝通技巧。

除此之外,，我在這次全員培訓(xùn)中學(xué)習到了溝通技巧,，學(xué)會了如何更好地與同事相處并處理關(guān)系。這個方面的學(xué)習在學(xué)校內(nèi)外均非常重要,。溝通技巧不僅能夠加強我們與家長,，學(xué)生和同事之間的合作和溝通，還能幫助我們更好地處理教學(xué)疑難問題和提高工作效率,。

第五段：總結(jié)和展望,。

總的來說，國培全員培訓(xùn)為我們學(xué)校的教師和管理人員提供了一個全面并深入了解教育改革的機會,。在這個過程中,，我們不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)技巧和知識，也拓寬了我們的視野,，培養(yǎng)了我們的自我意識和自我認知能力,。在未來，我們將繼續(xù)努力,，加強與同事之間的溝通和協(xié)調(diào),，不斷提高教育質(zhì)量，為更多學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),，實現(xiàn)中國夢的偉大目標,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

20xx年11月12日在師專老師的安排下，我在毋老師的帶領(lǐng)下來的焦作市解放區(qū)團結(jié)街小學(xué)進行影子培訓(xùn),，我們跟的是省級骨干教師韓老師,，在這三周的學(xué)習,，使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習方式的徹底改革,，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革,。下面是我通過學(xué)習獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué),。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習、合作學(xué)習,、探究性學(xué)習,，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習,。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的`積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。

二、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者,。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力,，把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習，平等參與學(xué)生的研究,。

三,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人,。一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動力,。

四,、求教與自學(xué)相結(jié)合。在學(xué)習過程中,，即要爭取教師的指導(dǎo)和幫助,，但是又不能處處依靠教師,，必須自己主動地去學(xué)習,、去探索,、去獲取,，應(yīng)該在自己認真學(xué)習和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助,。

五、學(xué)習與思考相結(jié)合,。在學(xué)習過程中,，對課本的內(nèi)容要認真研究,，提出疑問,，追本究源,。對每一個概念、公式,、要弄清其來龍去脈,、前因后果,、內(nèi)在聯(lián)系,，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時,，要盡量采用不同的途徑和方法,，要克服那種死守書本、機械呆板,、不知變通的學(xué)習方法,。

六、學(xué)用結(jié)合,，勤于實踐,。在學(xué)習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義,，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程,。對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例,，使之具體化,，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。

七,、博觀約取,，由博返約。課本是學(xué)生獲得知識的主要來源,，但不是唯一的來源,。在學(xué)習過程中，除了認真研究課本以外,，還要閱讀有關(guān)的課外資料,，來擴大知識領(lǐng)域,。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認真研究,，掌握其知識結(jié)構(gòu),。

總之，在學(xué)校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者,，我應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

國培全員培訓(xùn)是我在工作中難得的一次學(xué)習機會,。通過此次培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識和技能,，更重要的是懂得了如何做一名合格的員工,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的工作有了更加清晰明確的認識,，并對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更多的想法,。以下是我對國培全員培訓(xùn)的總結(jié)和心得。

第二段：縱觀培訓(xùn),。

國培全員培訓(xùn)持續(xù)了三個月,，內(nèi)容包括專業(yè)課程學(xué)習、管理知識培訓(xùn),、實踐操作等,。前期的專業(yè)課程讓我對行業(yè)的背景、發(fā)展趨勢,、技術(shù)細節(jié)等有了更堅實的基礎(chǔ),，后期的管理知識和實踐操作則讓我在實戰(zhàn)中更好地運用這些知識。同時,，培訓(xùn)期間還有模擬面試,、團隊建設(shè)等環(huán)節(jié)，不僅拓展了視野,、增強了團隊合作,，也讓我更好地了解自己在團隊中的角色,。

第三段：收獲與成長。

在整個培訓(xùn)中,，我最大的收獲就是對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃,，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過與行業(yè)內(nèi)大咖交流,、課程學(xué)習等方式,，我了解到自己在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的問題，并發(fā)現(xiàn)和掌握進一步提升的途徑,。同時,，模擬面試、團隊建設(shè)等環(huán)節(jié)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和缺點,，查缺補漏,，提供了一個更好的自我認知的機會。

第四段：跨越難點,。

在整個培訓(xùn)過程中,，我遇到了不少困難和難點。比如專業(yè)知識的深入和學(xué)習方法的改進,，都是我在學(xué)習過程中遇到的挑戰(zhàn),。為了克服這些問題,，我和同學(xué)們共同探討,、研究，找到了適合自己的學(xué)習方法和技巧,，同時也提高了自己的自學(xué)能力和解決問題的能力,。

第五段：展望未來。

通過這次培訓(xùn),，我明確了自己未來職業(yè)的方向和目標,，也為之設(shè)定了更具體的計劃。我相信,，在今后的工作和學(xué)習中,，我能更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)點和實力，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn),。

總之,，國培全員培訓(xùn)是我工作生涯中難得的一次機會，我從中學(xué)到了許多知識和技能,，收獲了各種體驗和思考,。這對于我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃有著至關(guān)重要的作用，電梯機會這點我會認真踐行,。我感激國培全員培訓(xùn)為我?guī)淼姆N種,，同時我也將一直感恩,，不斷學(xué)習、拼搏,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

20xx年10月xx日,，我們國培初中語文培訓(xùn)班的13名國培學(xué)員在延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，來到了延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中參加影子培訓(xùn)學(xué)習,。緊張而又充實的影子培訓(xùn)學(xué)習一晃就結(jié)束了,。回想這一個月,，我也真心的感謝延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,，使我們這一個月來的每一天都有新收獲，每天都在感知,、感悟,、感謝中得到充實。特別要感謝張曉玲老師,，在她的虛心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多知識，使我對新課標教學(xué)有了更深刻,、更全面的認識?，F(xiàn)將影子培訓(xùn)情況作以小結(jié)：

在培訓(xùn)學(xué)習中，我們和指導(dǎo)老師張老師一塊兒,，就教材解讀,、課堂教學(xué)、教學(xué)評價這三個方面進行了研修,。從學(xué)習課標,、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標,、教什么,、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法,、學(xué)法;使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾,。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地與我一起分享。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思,，指導(dǎo)我如何備寫導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)過一個月的培養(yǎng)和指導(dǎo)，我在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高,。

通過研修學(xué)習，我認識到在語文課堂上要重視學(xué)生的參與,。這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課,，每節(jié)課都有課后研討，她們認為知識是學(xué)生自己感悟出來的,，教師只起引導(dǎo)和幫助作用,。因此，為了集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣,，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習,、思考的狀態(tài),。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

通過研修學(xué)習,，我認識到語文教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語言,。教師傳授知識，教育學(xué)生,，主要靠語言來實現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)，這里的教在教學(xué)中,，語言通俗易懂,、生動活潑，就能避免講師課堂,，使師生產(chǎn)生共鳴,，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力，抓住,、進而打動學(xué)生的心。所以,，教師在語言表達中既要注意準確性,、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力,，有激情,、有鼓動性。

通過和老師們一段時間的深層接觸后,我才知道,他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來,是時間,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來,，是辛勤,，是耐心，是無怨無悔的奉獻。這里的老師工作量很大,，班額也很大,，工作時間又長，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo),、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時間,，但他們依舊勤勤懇懇,，細致認真，從不馬虎,。反思自己,，我不覺汗顏。

回顧這一個月的培訓(xùn)學(xué)習,，我在收獲的同時也看到了自己的不足,，回到工作崗位后，我要向這里的老師們學(xué)習,，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去,使自己的教學(xué)水平,、能力得到提升,，并取得良好的教學(xué)效果。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

國培培訓(xùn)是一項非常重要的培訓(xùn)計劃,，旨在提升教育培訓(xùn)行業(yè)的專業(yè)水平,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。我有幸參加了國培培訓(xùn),，今天我想分享一下我的心得和體會,。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多,，成長了不少,。

第二段：優(yōu)秀的課程設(shè)置。

國培培訓(xùn)的課程設(shè)置非常豐富,，內(nèi)容涵蓋了教育行業(yè)的方方面面,，從教育教學(xué)理論到實際操作技能，無所不包,。其中,，我印象最深刻的是“課程設(shè)計”和“互動教學(xué)”這兩門課程。通過這兩門課程,，我學(xué)會了如何制定一門好的課程,，以及如何利用不同的工具和方法來實現(xiàn)互動教學(xué)。這些課程讓我對自己的教學(xué)思路有了更深入的認識，也提高了我的教學(xué)能力和技巧,。

第三段：優(yōu)秀的師資力量,。

國培培訓(xùn)的師資力量非常雄厚，來自各大高校,、教育機構(gòu)和名師名校的專家都為國培培訓(xùn)提供了精彩的講座和培訓(xùn),。我尤其喜歡張老師的課程，她是一名有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教育專家,。她的授課方法非常生動有趣,，讓我印象深刻。我學(xué)到了很多帶有實際指導(dǎo)作用的內(nèi)容,。

第四段：優(yōu)秀的學(xué)員氛圍,。

國培培訓(xùn)不僅擁有優(yōu)秀的課程設(shè)置和師資力量，還在培訓(xùn)期間創(chuàng)造了非常良好的學(xué)員氛圍,。我們來自不同的地區(qū)、不同的背景,，但大家都很熱情、真誠,，互相幫助、互相鼓勵,，使得整個培訓(xùn)期間都充滿了積極向上的氛圍,。我感到非常榮幸能夠成為這個團隊的一員,，我們共同學(xué)習、共同進步,，這是一段寶貴的經(jīng)歷。

第五段：總結(jié),。

通過這次國培培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的知識技能,，也認識到了很多優(yōu)秀的人才，同時也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,。這個過程讓我得到了很多幫助和啟發(fā)，也增加了我對教育行業(yè)的熱情和信心,。我相信，未來我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)投身到教育事業(yè)中,，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻,。感謝國培培訓(xùn)提供了這樣一個難得的機會,，讓我獲益匪淺。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

國培全員培訓(xùn)是一項重要的人事培訓(xùn)計劃,，旨在提升全國范圍內(nèi)公職人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,。在參與國培全員培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了其重要性和必要性,。在今天的文章中,，我將分享我的心得體會,，希望對其他公職人員提供一些參考和啟示。

第二段：課程內(nèi)容與收獲,。

國培全員培訓(xùn)的課程內(nèi)容涵蓋了很多方面,，如領(lǐng)導(dǎo)力,、溝通技巧、管理方法,、職業(yè)規(guī)劃等,。這些課程從不同的角度探討了公職人員的工作要求和職業(yè)發(fā)展路徑,。對于我個人而言，收獲最大的是領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧的提升,。學(xué)習了領(lǐng)導(dǎo)力課程后,，我更加明確了自己的角色定位和職責范圍,，學(xué)會了如何鼓勵和激勵下屬,，如何接受和反饋上級的意見。而在溝通技巧方面,，我學(xué)會了如何有效地表達自己的意見和看法,，并且學(xué)會了如何傾聽他人的聲音并進行溝通協(xié)調(diào),。這些課程內(nèi)容為我今后的工作提供了很大的指導(dǎo)和支持,。

第三段：學(xué)習方式與效果,。

國培全員培訓(xùn)采用了多種學(xué)習方式,，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,、面授課程,、案例分析,、演講比賽等。這種多元化的學(xué)習方式不僅提高了學(xué)員的學(xué)習熱情和積極性，還極大地提高了學(xué)習效果,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,，我可以自由掌握學(xué)習進度，靈活安排學(xué)習時間,。而在面授課程中，我可以與其他學(xué)員進行互動交流,，分享自己的感受和體會,。而案例分析和演講比賽則讓我更加深入地了解各行各業(yè)的工作方法和經(jīng)驗,?？偟膩碚f，采用多種學(xué)習方式是提高學(xué)習效果的重要手段,。

第四段：團隊合作與交流,。

國培全員培訓(xùn)不僅提高了個人的職業(yè)素質(zhì)和能力，還極大地促進了團隊合作和交流,。在培訓(xùn)期間，我與其他學(xué)員建立了友好和諧的關(guān)系,，互相幫助和支持,。我們一起參加課程講解,、研討討論,、集體活動等，共同進步和成長,。這種團隊合作和交流的氛圍讓我感受到了團結(jié)和合作的力量和重要性,，為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)與展望。

通過國培全員培訓(xùn)的學(xué)習,，我在領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧,、職業(yè)規(guī)劃等方面都得到了很大的提升。同時,，也認識到自己職業(yè)發(fā)展中仍需加強的方面。今后,，我將不斷學(xué)習和進步,，致力于提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為國家和人民的發(fā)展作出更大的貢獻,。同時也期待著更多這樣的培訓(xùn)項目,，讓更多有志于公職工作的人士受益。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

今年我參加了“國培”,，學(xué)到了很多原來不知道的知識,，一邊工作，一邊學(xué)習,，著實很辛苦,。經(jīng)過三個月的鏖戰(zhàn),，終于在這個極端寒冷的日子里將你送走，臨走的的那一幕,，我突然間的覺得有些依依不舍,。希望我們還有再見的機會!

我把本次國培培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待,。每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習、寫作業(yè),、發(fā)表評論,，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流,，互動效果好。

通過這次培訓(xùn),，我提高了認識,，理清了思路，以生為本,，求真務(wù)實,，學(xué)生自主選擇、自主研讀,，采用自主、合作,、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂園。本次參加的“國培計劃”的遠程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識,，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法,。感謝“國培”培訓(xùn),，讓我通過培訓(xùn),，收獲不少相信在以后的工作中我會用上這些好的思想和方法,，我真心感謝本次培訓(xùn),。

國培讓我成長

參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn),，感覺收獲頗多!國培——教師成長的階梯。培訓(xùn)學(xué)習多位專家的視頻講座,，他們先進的教育理念,，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識，而且讓我們學(xué)習新的教學(xué)理念,，感謝國培,，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實,，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,，他使我提高了認識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

這段時間,，我對自己的教育工作想得比較多,，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較,，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價值的東西,，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量,，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生,。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書經(jīng)驗和責任感讓我對工作不敢懈怠,，但我卻少有成就感,。

學(xué)習期間,專家的精彩講座，使得我有機會與專家們進行面對面,，零距離的交流,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,，一是打破,，二是重建。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系,。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認識,，理清了思路,，以生為本，求真務(wù)實,，學(xué)生自主選擇,、自主研讀，采用自主,、合作,、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂園。

通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處,，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用,。實踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車,，不進行理論學(xué)習”是不行的,。“國培計劃”像一縷春風,，蕩滌著我們的心靈,，像一股清泉,，注入了新的活力。我將以此為契機,，讓“差距”成為自身發(fā)展的'源動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過培訓(xùn)學(xué)習,，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習觀念,，深感學(xué)習的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提升,。

認識上和學(xué)習的自覺性上發(fā)生了改變,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

近年來，我國高等教育普及率不斷提高,，但面臨的挑戰(zhàn)也日益增多,。為了提高高等教育的質(zhì)量和水平，國家實施了一系列的培訓(xùn)計劃,，其中最重要的就是國培計劃,。國培培訓(xùn)旨在提高高校教師的教學(xué)能力和科研水平，為他們提供更多的專業(yè)知識和教育資源。我有幸參加了近期的國培培訓(xùn),，以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會和總結(jié),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹。

本次國培培訓(xùn)持續(xù)了三個月,，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)方法、教育技術(shù),、學(xué)科知識,、科研能力等方面。其中,，教學(xué)方法和教育技術(shù)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過參加各類實踐活動和教學(xué)案例分析，我學(xué)會了如何設(shè)計有效的教學(xué)方案,，如何與學(xué)生進行互動,，以及如何評估學(xué)生的學(xué)習效果。此外,，我還深入了解了各種教育技術(shù)的應(yīng)用,，如多媒體教學(xué)、在線教育等,，這些技術(shù)為我今后的教學(xué)提供了更多的選擇和可能性,。

第三段：培訓(xùn)帶給我的影響。

參加國培培訓(xùn)對我個人和職業(yè)生涯都帶來了積極的影響,。首先,，培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)知識水平。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習,，我汲取了他們的經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高自己的教學(xué)方法和教育理念。其次,，培訓(xùn)激發(fā)了我對教育研究的熱情,。在培訓(xùn)期間，我有機會參與科研項目和論文撰寫,，這讓我更加深入地了解了自己所從事的學(xué)科,，并激發(fā)了我對于教育研究的濃厚興趣。

第四段：培訓(xùn)對高等教育的意義,。

國培培訓(xùn)不僅對個人有益,，也對整個高等教育體系具有重要意義。首先,，通過提高高校教師的教學(xué)能力和科研水平,，培訓(xùn)有助于提升高等教育的整體質(zhì)量和水平。其次，培訓(xùn)促進了高等教育的創(chuàng)新和發(fā)展,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還了解了各種新興教育技術(shù)的應(yīng)用,，這有助于推動高等教育朝著更加創(chuàng)新和多樣化的方向發(fā)展,。最后，培訓(xùn)促進了高等教育的國際交流與合作,。通過與外籍教師的交流與互動,，我深刻感受到了不同文化背景下的教育觀念和理念的差異，這為我今后與國外教師開展合作和交流提供了更好的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參加國培培訓(xùn)，我收獲了很多,，接觸到了許多新的教學(xué)理念和教育技術(shù),。在今后的工作中，我將努力將所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習成果和滿意度,。同時，我也會積極參與教育研究,，不斷探索和創(chuàng)新,，為我國高等教育的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信,，通過不斷地學(xué)習和實踐,，我會成為一名優(yōu)秀的教師，也將為高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,。

這篇文章通過引言介紹了國培培訓(xùn)的背景和重要性,，接著針對培訓(xùn)內(nèi)容進行了詳細的介紹，然后闡述了培訓(xùn)對個人和高等教育的影響與意義,，并在最后進行了總結(jié)和展望,。文章內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)清晰,，符合五段式文章的要求,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念,。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁證博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)語文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,。

學(xué)員的教育教學(xué)事例,、教學(xué)設(shè)計、帖子,，風趣幽默,，智慧親和，精彩紛呈,，讓我折服。我每一次登陸,，都要去看看學(xué)員的帖子,、班級推薦的文章等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實際談心得體會,，每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議,，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，收獲更高的教學(xué)技能。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺,，也是自我提升的平臺,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階。

這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。因此,，我對自己的教學(xué)有了新的要求：

1,、轉(zhuǎn)變教師的角色地位。新課標倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習活動的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習過程與方法，并增強了對學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

2,、重視學(xué)生參與式教學(xué),。聽了教授的講座，我更進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。沒有學(xué)生積極參與的課堂,，談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂,。尤其在新課程實施以來,，新課標增強了知識的實用性，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中,，教師才能開展豐富的教學(xué)內(nèi)容,，教師的教才是為了學(xué)生的學(xué)而服務(wù)，學(xué)生的學(xué)習過程才能促進教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的達成,。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)有著重大的意義,，因此,，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動,，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，提高學(xué)習效率,。

3、改變對學(xué)生的評價觀念,。新課標改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式,，倡導(dǎo)評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合,，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習的全過程。并且新課程提倡課堂自主,、探究,、合作學(xué)習，這就要求教師評價語言要多樣化,，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué),、動中學(xué),、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,。

4,、終身學(xué)習，不斷充電,。通過學(xué)習和反思,，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦擔由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習,，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標,。同時教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五

國培培訓(xùn)是國家提供給各行各業(yè)人才的免費培訓(xùn)項目，目的是為了提高我國國際競爭力和創(chuàng)新能力,，同時也為廣大人才提供了更多的發(fā)展機會,。我有幸參加了某年度的國培培訓(xùn)項目，下面將分享我在培訓(xùn)中所得到的心得和體會,。

第二段：學(xué)習收獲,。

在國培培訓(xùn)中，我學(xué)習了許多新的知識和技能,，這些都大大拓寬了我的視野和能力,。例如在人力資源管理的課程中，我學(xué)會了如何更好地與員工溝通和管理團隊,；在市場營銷的課程中,，我學(xué)會了如何制定更為有效的營銷策略。同時,，國培的培訓(xùn)教材和案例具有時代性和前瞻性,，這對我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要參考意義。

第三段：與他人交流,。

通過國培培訓(xùn),，我還有機會結(jié)識來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀同行。在不同的課程或小組討論中,，我與來自不同企業(yè)和行業(yè)的人交流了自己的經(jīng)驗和看法,，收獲頗豐,。通過與他人交流，我深刻認識到了自己的不足之處,，也吸取了他人的優(yōu)點和成功經(jīng)驗,，這對我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生重要的積極影響。

第四段：思考和啟示,。

在國培培訓(xùn)中,，我時常思考一個問題，即如何將所學(xué)應(yīng)用于工作中,。我認為,，這需要我們將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，并不斷總結(jié)和反思,，從而與別人分享學(xué)習成果,，不斷完善自己的能力和思考。同時,，國培培訓(xùn)的成功經(jīng)驗也啟示我們,，在今后的職業(yè)生涯中，我們需要保持好奇心和求學(xué)的態(tài)度,，不斷提升自己的知識和技能,。

第五段：結(jié)論。

國培培訓(xùn)是一個寶貴的學(xué)習和成長機會,，通過它,，我們可以不斷提升自己的能力和競爭力，從而更好地適應(yīng)日新月異的社會和經(jīng)濟環(huán)境,。在國培培訓(xùn)結(jié)束后，我們需要將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實踐,，不斷完善自己的能力和思想,，為實現(xiàn)理想和價值不斷努力。我相信,，通過國培培訓(xùn)的學(xué)習和努力,，我們一定能在未來的職業(yè)生涯中取得更加優(yōu)異的成績。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十六

冬日的暖陽柔柔地照耀著美麗的江西師大,，徐徐的微風吹著我的短發(fā)輕拂著我的臉頰,，想想近兩個月的國培學(xué)習即將結(jié)束，心中不免涌出了無限的依戀,。國培仿佛一股清泉流淌在我的心間,，大師們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,，我由衷地感謝國培,！因為她圓了我的大學(xué)夢,；她為我指引了方向，也讓我信念更堅定,。

1,、做個好老師。

賴大仁院長說：“做老師就做個好老師,。世界最危險的職業(yè)有兩個：一個是教師,，一個是醫(yī)生。從某種程度上說,，教師比醫(yī)生更危險,。庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人,，毀的是孩子的精神和心靈,。”

自從我踏上這三尺講臺,，一直追求做個好老師,，盡管至今都是默默無聞，但我依然快活,?；叵胍酝n堂上的很多細節(jié)染上了我思維的芬芳；班級里的每一個孩子,，都是我細細去打磨的珍寶,；面對每個稚嫩的心靈，我會小心地給他們插上飛翔的翅膀,。我工作的腳步,，也因每個孩子而變得格外輕盈；我的生活,，也因孩子們而變得異彩紛呈,，充滿了無限快樂。

2,、做個有智慧的好老師,。

在謝翌老師的講座《教師需要什么樣的智慧》中指出：“一個好老師需要課程智慧、教學(xué)智慧,、觀課智慧和管理智慧,。要用老師的情感、態(tài)度,、價值觀去感染學(xué)生,，使學(xué)生的人格更健全。”

在日常的工作中,，我也常對自己說：“我要用自己的人格魅力去感染引領(lǐng)我的學(xué)生幸?？鞓返貙W(xué)習，能更好地立足社會,?！蔽沂沁@樣說的，也是這樣做的,。付出了很多,，也收獲了很多。

在以往教過的學(xué)生身上我感受到了教育的幸福,，但是現(xiàn)在所任教的這個班的學(xué)生帶給我的幸福指數(shù)沒有以前那么高,，我?guī)麄円咽堑谌齻€年頭了，總體來說,，在這個學(xué)期效果更明顯一點,。學(xué)生語言更文明了，衛(wèi)生習慣更好了,，同學(xué)間也更懂得謙讓了,。但我還是有許多迷惑：為什么以前任教的班級只花十分之一的時間取得的效果比這個班還要好。究竟是我出了問題,，還是其它原因,。我甚至千萬次地問自己，我這種所謂的素質(zhì)教育是不是錯了,。

帶著這樣的疑問,，聽了賴院長的話以及很多專家的講座，使我更加堅定要做個好老師,。好老師要以育人為目標,，對教學(xué)有理念和追求，力求在培養(yǎng)提高學(xué)生的知識水平和能力方面下功夫,。

在今后工作中我不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料,。我以前偶爾也會抱怨學(xué)生不理解老師的良苦用心,，現(xiàn)在冷靜地想想,，是我的教育智慧不夠,。教育是一門慢的藝術(shù)，教育是艱辛的,，但艱辛不僅僅是用來抱怨的,，也是用來感激的，所以，我們的教育需要錦上添花而不是落井下石,?？晌覀兞晳T于學(xué)生失敗時的貌似鼓勵式的批評，自己聽著都感覺別扭,。雖然我要求自己不做監(jiān)視學(xué)生的看管人,，而做學(xué)生人生的引路人，但仍然存在那許多不足,。學(xué)生是不斷成長的,，可以說是日新月異，所以我們要學(xué)會等待,，而不是迫不及待,。學(xué)會等待是一種胸懷，學(xué)會支持是一種境界,，學(xué)會引領(lǐng)是一種智慧,。

智慧來自知識。我的知識儲備還欠缺,，所以我要養(yǎng)成每天讀書,，經(jīng)常寫教育案例的好習慣。

小學(xué)語文老師絕大多數(shù)是班主任,，班主任就要召開主題班會,。主題班會可以增強班級凝聚力，形成良好班風的有效手段,；是學(xué)生自我教育,、自我管理的重要形式；是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁,；是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。

學(xué)生喜歡的是豐富多彩的、有吸引力的活動形式,，所以設(shè)計主題班會的形式,，要使學(xué)生喜聞樂見，不能單調(diào)呆板,，空洞說教,。我們可以采用以下幾種主題班會形式：

1、討論式主題班會,。

這種班會主要是對一個問題進行深入地討論或爭論來領(lǐng)會相關(guān)主題的內(nèi)容,，通過討論使學(xué)生對某一問題有更清晰的認識。例如,，“網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊”的主題班會就可以采用這種形式,。討論式班會目的很明確，要把“理”說透，使學(xué)生信服,，所以要求論證有據(jù),，內(nèi)容詳實，邏輯嚴密,。

2,、交流式主題班會。

這種主題班會主要是學(xué)生間相互學(xué)習和借鑒,，也可請校外的人物與學(xué)生進行交流,。例如，“學(xué)習經(jīng)驗交流”,、“如何看待見義勇為”的主題班會就可以采用這種形式,。交流式班會要創(chuàng)造一種和諧、融洽的氣氛,，引發(fā)學(xué)生對所交流的經(jīng)驗的欽佩和贊賞之情,。

3、表演式主題班會,。

表演式的主題班會是通過讓學(xué)生模擬一定的生活場景,，扮演某一生活場景的角色來獲得關(guān)于某一問題的深刻體驗。比如,，心理劇和道德情景劇,。

4、敘事式主題班會,。

通過故事,、詩歌、圖畫,、小品,、相聲、視頻,、錄像等形式來增加學(xué)生對某件事的體驗,，喚起學(xué)生的情感共鳴。

選取的主題班會形式不需單一,，只要能達到教育的目的,，可以是多種形式相結(jié)合。比如要做一個感恩主題的班會,，在這個過程中就會用到敘事,、討論、表演等多種形式,。

我認為,，班主任工作要寫反思，寫總結(jié),。三年一個輪回,，終點即起點。第一輪找教訓(xùn),，第二輪找方法,，第三輪找快樂。四輪下來,，笑看云卷云舒,。班主任工作要駐足回眸，努力為自己留下痕跡,。教師成長不能急功近利,，目光要遠點，不要走老轍,，反思自己,，要求自己，改變自己,。

班級管理疏堵結(jié)合,，凝沙成塔。要強調(diào)紀律要明確可操作,，要求到位,。。我在工作中要加強紀律的細致,，不制定模糊的紀律,，有令則行。教師應(yīng)該多注意幾個“第一次”,，第一次要表揚他,，找詞表揚他，也就是在批評其他同學(xué),。在陽光面入手,，在順風中起錨，真誠地對待孩子,，不能暗示孩子的陰暗面,。悅納每一個孩子，尊重差異,，對待差生應(yīng)“心是口非”,。老師是園丁，老師的工作不是剪冬青,，也不是培育轉(zhuǎn)基因的大豆好高粱,，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰,，青松成為最挺拔的青松。所以我今后不會只盯著孩子們的缺點,，我明白,，當老師要有比大海還寬廣的胸懷。

劉荔老師在她的講座《怎樣備好一堂語文課》中指出：讓課堂少一點模仿,，多一份創(chuàng)新,；少一點形式，多一份平實,；少一點平庸,，多一份智慧；少一點專制,，多一份人文,。使課堂成為師生向往的學(xué)習殿堂。一句話,，簡簡單單教語文,，扎扎實實求發(fā)展。

賈志敏老師從八十年代就開始提出,，課堂教學(xué)要做到“三實”：真實,、樸實、扎實,，真實是教學(xué)的生命,；樸實，則體現(xiàn)教師的教風,；扎實能讓教學(xué)目標落到實處,。面對嚴肅的課堂教學(xué)，不能借新潮之名回避教學(xué)中的問題,。風中的物體會有各種各樣的形態(tài)：站著的,、搖擺的、倒狀的,。但是,，有生命力的教學(xué)從來都是迎著壓力站著的教學(xué)?？鬃映珜?dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),，現(xiàn)在不是仍在流行病實施者嗎？我們看舞臺表演,，欣賞的是舞者“臺上一分鐘”的結(jié)果,，我們組織課堂教學(xué)，靠的是教者“臺下十年功”的本領(lǐng),。在課堂上,，要訓(xùn)練學(xué)生的語言技能,。

比如：教學(xué)《頤和園》這篇課文，老師都知道這篇課文層次清楚,，首尾呼應(yīng),，語言生動優(yōu)美，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情,。這是一篇訓(xùn)練學(xué)生語言，知道寫法的好范文,。訓(xùn)練語言最好的辦法就是讀,，于是乎，課堂上學(xué)生扯著喉嚨拼命讀,，嗓子啞了,，老師也累了，效果是有一點,，代價是否大了一點,。

通過學(xué)習，我們更加深刻理解了語文教學(xué)要多讀,，但要有目的,，有層次。

還是《頤和園》,，在學(xué)習長廊這一段,，教師重點指導(dǎo)，分層次讀出長廊的長和美得特點,，老師再用順序語言導(dǎo)讀,，如：師引讀：進了頤和園的大門，繞過大殿,，就來到有名的長廊,，總體來看——生讀長廊長的句子；師引讀：看廊內(nèi)——生讀長廊畫多,、美的句子,；師引讀：看廊外——生讀花美的句子。讀完后,，老師幫助學(xué)生梳理作者寫長廊的順序,，最后教師小結(jié)：“作者在看長廊的時候，很有順序,，作者就是按照這個順序,，三看長廊，連句成段,，我們背的時候就要抓住這個順序,?！边@樣有層次的訓(xùn)練，不僅幫助學(xué)生積累了語言,，理清了作者寫長廊的寫作順序,，還教會學(xué)生怎樣背書，很好地落實了三維目標,，使素質(zhì)教育落實在課堂,。

語言是一種技能。掌握技能需要通過無數(shù)次的操練,，就像學(xué)習溜冰,、騎馬一樣，從不會到會,，從不掌握到掌握,，必須通過無數(shù)次的練習。如不讓學(xué)生去實踐,、去體驗,，是絕對行不通的。

楊麗萍老師和郭愛香校長在寫作上給我們詳細指導(dǎo),，讓我收獲很大,。

1、直面現(xiàn)實,，積極應(yīng)對,，對教材作文進行二度開發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗，關(guān)注人生,，關(guān)注社會,，把作文引向生活，同時還要培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考,、分析,、感悟、提煉,、表達生活的能力,。

3、盡量讓學(xué)生多寫,，但小學(xué)的作文不是創(chuàng)作,，是對生活的表達，定位不要太高,。葉老說,，小學(xué)生作文要“先求平實,，后求文采”。

5,、在閱讀中進行大量積累,。

通過見習聽課、評課,，我更加清楚地認識到上一堂好課首先要備好課,，備好學(xué)生。根據(jù)學(xué)情安排教學(xué)方式,，好的課不玩花架,，不做假，知識來不得半點虛偽,，學(xué)生懂得就不說,，學(xué)生能說的讓學(xué)生說,，老師是引導(dǎo)者,，不能事事代勞。余映潮老師特別提到讓全體學(xué)生動起來,，不要局限于小組活動的形式,，而要重內(nèi)容深入。余老師強調(diào)把時間給學(xué)生是老師的'美德,。三分鐘內(nèi)微笑著看著學(xué)生做事,，備課要累，上課要輕松,。設(shè)計讓學(xué)生活動的課,，讓學(xué)生經(jīng)受歷練。

總之,，參與“國培”,，使我在學(xué)習中收獲，在交流中解惑,，在探索中感悟,，在研修中提高，在反思中成長,。感謝有這樣一次別開生面的培訓(xùn),，讓我受益匪淺。我會抓住這次機遇,，把學(xué)到的知識盡量多的融進去,，在今后的工作中，將樹立終身學(xué)習的觀點,，努力實踐,，在教學(xué)崗位上積極進取,，銳意創(chuàng)新，為自己心中的那片綠洲——教育,，服務(wù)終身,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十七

即將結(jié)束的國培培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我在這段時間里收獲了很多知識和經(jīng)驗,。通過參與各種課程和活動,，我不僅擴充了專業(yè)知識，還提升了自己的能力和素養(yǎng),。在這篇博客中,，我將簡要總結(jié)一下國培培訓(xùn)的心得體會。

首先,，我深深體會到了學(xué)習的重要性,。在國培培訓(xùn)中，我們接觸到了很多新的理論和方法,，這些都讓我受益匪淺,。通過系統(tǒng)地學(xué)習和研究，我逐漸掌握了專業(yè)知識,，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實踐中,。這讓我更加自信和有信心去應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。

其次,，培訓(xùn)期間我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在每一門課程中，我都通過反思和討論發(fā)現(xiàn)了自己知識不全面或理解有偏差的地方,。這讓我意識到了自己的局限性,，也激勵著我更加努力地學(xué)習和改進。此外,，通過和其他參與培訓(xùn)的同學(xué)互動交流,，我也看到了他們的優(yōu)點和特長，這讓我對自己有了更深入的認識,。

第三,，國培培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)對我影響最大。在實踐環(huán)節(jié)中,，我們被分組進行了一系列的任務(wù)和項目,，這讓我將所學(xué)的知識和理論應(yīng)用到實際中去。通過實踐,，我發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實之間的差距,，并意識到了自己在實際操作中的不足。但是，通過不斷的實踐和反思,，我不斷完善自己,，并取得了不錯的成績。實踐的經(jīng)驗讓我更加深入地了解了專業(yè)知識,，并培養(yǎng)了解決問題的能力,。

第四，國培培訓(xùn)給予了我很多機會去拓展自己的視野,。在培訓(xùn)期間,，我們參觀了很多公司和企業(yè)，了解了不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展狀況,。我發(fā)現(xiàn)每個行業(yè)都有自己的特點和競爭優(yōu)勢,，這讓我認識到了自己所在行業(yè)的發(fā)展方向和前景。此外,，國培培訓(xùn)還為我們提供了與各界人士交流的機會,，通過與他們的交流，我了解了很多行業(yè)內(nèi)的動態(tài)和發(fā)展趨勢,。

最后,，國培培訓(xùn)還促使我反思自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在培訓(xùn)過程中,，我通過學(xué)習和實踐,，對自己的興趣和特長有了更深入的認識,。我意識到自己對某些領(lǐng)域特別感興趣,，也發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域有較強的能力。這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和方向,，也為我將來的工作提供了更多的選擇和機會,。

總之，國培培訓(xùn)的心得體會是一段寶貴的經(jīng)歷,，我從中學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗,，也成長了不少。通過學(xué)習,、實踐和交流,，我掌握了專業(yè)知識，找到了自己的不足之處,，并取得了一定的發(fā)展,。國培培訓(xùn)為我的未來發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)努力學(xué)習和提升自己,，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十八

20xx年10月22日，我們國培初中語文培訓(xùn)班的13名國培學(xué)員在延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，來到了延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中參加影子培訓(xùn)學(xué)習,。

緊張而又充實的影子培訓(xùn)學(xué)習一晃就結(jié)束了,。

回想這一個月，我也真心的感謝延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,，使我們這一個月來的每一天都有新收獲,，每天都在感知、感悟,、感謝中得到充實,。

特別要感謝張曉玲老師，在她的虛心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多知識,，使我對新課標教學(xué)有了更深刻、更全面的認識,。

現(xiàn)將影子培訓(xùn)情況作以小結(jié)：

一,、學(xué)校安排了有經(jīng)驗的骨干老師，采用一幫一的形式,，對口到個人,。

在培訓(xùn)學(xué)習中，我們和指導(dǎo)老師張老師一塊兒,，就教材解讀,、課堂教學(xué)、教學(xué)評價這三個方面進行了研修,。

從學(xué)習課標,、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標,、教什么,、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法,、學(xué)法;使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾,。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地與

我一起分享。

她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思,，指導(dǎo)我如何備寫導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)過一個月的培養(yǎng)和指導(dǎo)，我在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高,。

二、參與研修學(xué)習,，更新教學(xué)理念,。

通過研修學(xué)習，我認識到在語文課堂上要重視學(xué)生的參與,。

這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課,，每節(jié)課都有課后研討，她們認為知識是學(xué)生自己感悟出來的,，教師只起引導(dǎo)和幫助作用,。

因此，為了集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣,，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習,、思考的狀態(tài),。

從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

通過研修學(xué)習,，我認識到語文教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語言,。

教師傳授知識，教育學(xué)生,，主要靠語言來實現(xiàn),。

我發(fā)現(xiàn)，這里的教在教學(xué)中,，語言通俗易懂,、生動活潑，就能避免講師課堂,，使師生產(chǎn)生共鳴,，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力,，抓住,、進而打動學(xué)生的心。

所以,，教師在語言表達中既要注意準確性,、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力,，有激情,、有鼓動性。

獻,。

這里的老師工作量很大,，班額也很大，工作時間又長，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo)、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時間,，但他們依舊勤勤懇懇,，細致認真，從不馬虎,。

反思自己,，我不覺汗顏。

回顧這一個月的培訓(xùn)學(xué)習,，我在收獲的同時也看到了自己的不足,，回到工作崗位后，我要向這里的老師們學(xué)習,，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識，了解的.教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去,使自己的教學(xué)水平,、能力得到提升,，并取得良好的教學(xué)效果。

袁州區(qū)伯塘中學(xué)湯志強

參加培訓(xùn)學(xué)習活動過程簡介：20xx年12月下旬,，我有幸赴井岡山市參加了國培計劃江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習活動的過程中，聆聽了多位教授,、專家,、一線名師關(guān)于教育教學(xué)的精彩演講，做了大量筆記,，每天還寫了敘事和反思日記,。

回到所在單位后，向全體教師匯報了學(xué)習成果,，主辦了匯報性質(zhì)的個人公開教學(xué),，撰寫了若干教學(xué)敘事與反思日記，還設(shè)計了優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)研究方案各一個,。

此外,，我還參加了大量的國培計劃網(wǎng)上學(xué)習活動。

可以說,，從10年12月到現(xiàn)在,，參加國培計劃的培訓(xùn)學(xué)習活動已經(jīng)成為我生活當中非常重要的內(nèi)容。

參加培訓(xùn)學(xué)習活動的收獲：開闊了我的教育教學(xué)視野,，接觸了很多新鮮的教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)課程;增進了我的教育教學(xué)知識和技能,，比如課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的方法，課堂教學(xué)設(shè)計的方法,，考試命題的方法等;明確了今后的教育教學(xué)方向和道路,，那就是改變傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，學(xué)習和應(yīng)用教育教學(xué)新理念;認識了很多教師同仁,，得到了他們的很多教育教學(xué)的寶貴啟示,。

參加培訓(xùn)學(xué)習活動的體會：首先，我覺得國家舉行這個農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動具有非常大的意義,，它能夠培養(yǎng)一批農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人,，推動義務(wù)教育課程改革在廣大農(nóng)村的開展。

提高農(nóng)村教師教育教學(xué)水平從而提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;其次,，我認識到了,，作為教師要完成國家和時代賦予的教書育人的崇高使命，就必須加強自身的學(xué)習,，提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng),，尤其是要掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法。

我的不足之處：對教育教學(xué)理論掌握的不系統(tǒng),，不深刻;教育教學(xué)技能缺乏有效手段;對教育教學(xué)缺乏足夠的熱情,。

其次，我要把學(xué)到的教育教學(xué)理論運用到教育教學(xué)實際當中去,，變理論為本領(lǐng),，增強教育教學(xué)技能，爭取干出實效;再次,，我要加強教育教學(xué)的反思,，總結(jié)教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗，加強教育教學(xué)的研究,，爭取取得一定的研究成果,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十九

政治是每一個公民都應(yīng)該了解和關(guān)注的領(lǐng)域。我有幸參加國培培訓(xùn),，通過這段時間的學(xué)習和交流,，我深刻認識到政治在我們生活中的重要性。在國培培訓(xùn)中,，我不僅進一步鞏固了對政治基本概念及國家制度的理解,，而且還從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中,，我將分享我對政治的一些心得和體會。

第二段：政治的基本概念及國家制度,。

在國培培訓(xùn)中,，我們對政治的基本概念進行了深入學(xué)習,。政治不僅僅是政府和政黨，而是指人們相互之間的權(quán)力關(guān)系和利益關(guān)系的研究,。政府是國家權(quán)力機關(guān)的集中體現(xiàn),，政黨則是表達人民意志的重要渠道。此外,，國家制度也是政治的核心內(nèi)容之一,。國家制度包括憲法、法律,、政策等一系列制度規(guī)定,，保證了國家的穩(wěn)定和發(fā)展。

第三段：政治學(xué)的應(yīng)用與實踐,。

在國培培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習了政治的理論知識，還探討了政治學(xué)的應(yīng)用和實踐,。政治學(xué)可以幫助我們更好地理解政治現(xiàn)象和政治行為,，提高我們的分析和判斷能力。政治學(xué)的實踐意義尤為重要,，它可以指導(dǎo)我們在日常生活中如何參與政治,、維護個人權(quán)益和履行公民責任。通過國培培訓(xùn),，我對政治學(xué)的應(yīng)用和實踐有了更加全面和深入的認識,。

第四段：民主與法治。

民主和法治是現(xiàn)代政治制度的重要核心,。民主是指人民在國家政治生活中參與決策的權(quán)利,，法治是指國家權(quán)力受到法律約束、在法律框架內(nèi)行使的原則,。民主和法治相輔相成,，共同為國家的穩(wěn)定和發(fā)展提供保障。在國培培訓(xùn)中,，我們就民主與法治的關(guān)系進行了深入研討,，強調(diào)了人民在國家治理中的重要地位和作用。我認識到,，只有通過民主參與和法治保障,，才能實現(xiàn)社會公正、人民權(quán)益的充分保障和發(fā)展,。

第五段：政治與個人責任,。

政治不僅僅是國家機關(guān)和政黨的事務(wù)，每一個公民都應(yīng)當發(fā)揮自己的作用和責任,。在國培培訓(xùn)中,，我們強調(diào)了政治與個人責任的緊密聯(lián)系,。我深刻認識到，只有積極參與政治,、關(guān)心公共事務(wù),，才能更好地實現(xiàn)個人權(quán)益和社會進步。每個人都應(yīng)該肩負起自己的公民責任,，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量,。

結(jié)尾：

通過國培培訓(xùn)的學(xué)習和交流，我對政治有了更深刻的認識,。政治是每一個公民都應(yīng)該了解和關(guān)注的重要領(lǐng)域,，它關(guān)乎國家的穩(wěn)定、社會的進步和個人的權(quán)益,。只有通過深入學(xué)習和實踐,，我們才能更好地理解政治的本質(zhì)和意義，并為國家的發(fā)展貢獻自己的力量,。希望今后我能將所學(xué)所得應(yīng)用到實際中去,，積極參與政治活動，為構(gòu)建和諧,、穩(wěn)定的社會做出自己的貢獻,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二十

國培培訓(xùn)是我人生中的一次難忘經(jīng)歷，通過這段時間的學(xué)習和交流,，我深深感受到了自己的成長和收獲,。下面我將從培訓(xùn)的內(nèi)容、師資力量,、學(xué)習感悟,、交流互動以及未來規(guī)劃幾個方面進行總結(jié)和回顧。

首先,，國培培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,，能夠滿足不同人的學(xué)習需求。我們學(xué)習了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),、溝通技巧,、團隊合作等課程，這些課程全面提升了我們的綜合素質(zhì)和能力,。培訓(xùn)中,，我們還組織了團隊建設(shè)活動和實踐任務(wù)，鍛煉了我們的團隊協(xié)作和解決問題的能力,。整個培訓(xùn)過程緊湊而有序,，讓我們受益匪淺。

其次，國培培訓(xùn)的師資力量非常強大,，導(dǎo)師們都是各自領(lǐng)域的專家,。他們既有豐富的實踐經(jīng)驗,，又有深入的理論知識,，能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈蛯嶋H工作緊密結(jié)合起來。導(dǎo)師們循循善誘,，用生動的案例和故事激發(fā)了我們的學(xué)習激情,，并且還給予了我們很多指導(dǎo)和建議。通過和導(dǎo)師的面對面交流,，我的思維方式和工作方法得到了明顯的改善,。

第三，國培培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習感悟,。首先,，我意識到學(xué)習是一個不斷進步和創(chuàng)新的過程。只有不斷地學(xué)習和積累,，我們才能不斷提高自己的能力,。其次，我明白了團隊合作的重要性,。在培訓(xùn)中,，我們需要和其他同學(xué)一起完成任務(wù)，這就要求我們互相信任,、協(xié)調(diào)合作,。通過和他們的相互學(xué)習和交流，我深刻認識到一個團隊的力量是無窮的,。

第四,，國培培訓(xùn)的交流互動讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間,，我們與來自全國各地的優(yōu)秀人才一起學(xué)習和生活,，這為我們提供了一個獨特的交流平臺。我在與他們的交流中學(xué)到了很多,，開闊了我的視野,。我們分享了自己的經(jīng)驗和思考，互相幫助,、鼓勵和激勵,。通過集體智慧和合作，我們共同進步,，取得了不小的成果,。

最后，國培培訓(xùn)給我奠定了未來發(fā)展的基礎(chǔ),。通過這段時間的學(xué)習和成長,，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,。我將努力提升自己的專業(yè)技能和個人素養(yǎng)，爭取在未來的工作中取得更好的成績,。同時,，我也希望能夠不斷學(xué)習和進步，為社會做出更大的貢獻,。

總之,，國培培訓(xùn)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這段時間的學(xué)習和交流,，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和能力,，還獲得了寶貴的學(xué)習感悟。我相信,，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷將為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。我將牢記培訓(xùn)期間所學(xué)的理念和方法，不斷努力,，迎接未來的挑戰(zhàn),。