演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

文明禮貌教師演講稿題目篇一

文明,，是一個(gè)人的修養(yǎng)體現(xiàn),，是一個(gè)群體的層次彰顯，是一個(gè)社會(huì)的和諧保障,，是一個(gè)國家精神進(jìn)步的剛性內(nèi)涵,，身為一名普通的人民教師，我有著本能的義務(wù)和職責(zé)去以身作則,，以心中的善良去關(guān)懷他人,，以自己的點(diǎn)滴去傳播最樸素的文明。我想當(dāng)每一個(gè)人都能將文明化為一種行為的習(xí)慣 ,那我們生活的群體將是多么的溫馨和諧,。每一個(gè)人都能感受到陌生人帶給我們不經(jīng)意間的感動(dòng),。

我懷揣著這美好而樸素的愿望，做好我自己,，更要傳播給我身邊每一個(gè)孩子 , 他們是一個(gè)很大很有感染力的群體,，更是社會(huì)國家文明的最大載體，一個(gè)社會(huì)文明的程度在某種意義上來說就是看學(xué)生的文明程度,。點(diǎn)滴中的教育滲透著文明的印跡,，如果沒有這次全國文明禮儀的普及和評選，也許我只是慚愧的把文明的教育貫穿在平時(shí)瑣碎的生活中,，缺少綱領(lǐng)性的認(rèn)識(shí),，缺少系統(tǒng)的落實(shí)，缺少理性的反思,。慚愧的同時(shí)我也清醒的意識(shí)到自己應(yīng)該怎么做,，我可以達(dá)到怎樣的預(yù)期目標(biāo),。

一個(gè)人的力量是有限的，我努力去調(diào)動(dòng)孩子 背后的家長 ,為他們擬定了一份簡單的承諾書,，這樣寫道："爸爸媽媽樂意以身作則,，文明交通，文明行為,，努力做你的榜樣,，并真誠的接受你的監(jiān)督。"家長 簽名孩子簽名,。有的家長贊許的說道,，"老師您不僅在教育孩子，更是我們文明的導(dǎo)師,，社會(huì)需要的正是這樣文明的合肥人,。"我給每個(gè)孩子建立了文明檔案袋，分家庭,，學(xué)校,，校外三部分，分列了很多項(xiàng)文明的行為,，請學(xué)生自評,，互評,，家長打分,，老師打分。每周選前三名,，一月評一次文明之星,。這極大的調(diào)動(dòng)了孩子和家長文明行為的熱情。孩子們以前都知道的卻已經(jīng)疏忽的文明漸漸成為他們的習(xí)慣,，熱情的笑臉上洋溢著和諧友善的溫馨,。也許我?guī)?dòng)不了所有的家長，但至少我能感染一些有文明意識(shí)的家長,；也許我改變不了所有的學(xué)生,，但我至少能為他們種下文明的種子；也許我提高不了整個(gè)合肥的素質(zhì),，但我至少為家鄉(xiāng)自豪而盡心的努力著,。這一路，我傳播了文明,，收獲了責(zé)任,。

為了讓孩子們真正意識(shí)到文明交通的必要性，我?guī)е麄冏呱辖诸^去執(zhí)勤,。開始的新鮮感讓他們樂此不疲的指揮著行人,，揮舞著小紅旗,，熱情的指引著方向，攙扶著老人過馬路,。路人好奇的目光都能讓他們自豪的挺直腰桿,。一句夸獎(jiǎng)都能讓他們收獲到文明的快樂?？鞓分幸矈A雜著苦澀,，有的人無視他們的阻止依然大搖大擺的橫穿馬路，有的人推搡著他們罵咧著"滾開",有的人更是兇惡的揮拳呵斥著他們,。他們?nèi)萑讨?，謙讓著，堅(jiān)持著,。一旁的我心酸的看到他們的委屈,，看到他們的成長，更看到文明的可貴,。沒想到這一次的體驗(yàn)永久的定格了下來,，同學(xué)得到了前來視察的市里領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。更沒想到哪位記者抓拍了孩子們執(zhí)勤時(shí)的瞬間,。幾家報(bào)紙刊登出來,，記錄了我們所有的酸甜苦辣。這一路,，我見證了文明,，收獲了歡心。

文明的彰顯和愛心和善良是分不開的,，嬌寵下長大的孩子也許享受多于奉獻(xiàn),，學(xué)校門口曾有一個(gè)衣衫襤褸的乞討的老人，跪在學(xué)生的腳下,，很多學(xué)生三三兩兩的嘻嘻哈哈的出來,，小攤前熱鬧非凡，麻木的學(xué)生看到了這個(gè)老人了嗎,？但我經(jīng)過確是刺心的疼,。為了感召孩子們的心靈，我有意識(shí)的以文明和善良為話題在班里組織了一次演講比賽,，我也是其中的一位選手,，我寫的才材料就是那位老人。當(dāng)我飽含深情的演講出那個(gè)老人,，當(dāng)我痛心疾首的自責(zé)時(shí),，當(dāng)我反思我教育下的孩子們?yōu)楹芜@么熟視無睹時(shí)，學(xué)生在我的自問自責(zé)中深深的追悔,。從此他們養(yǎng)成了身邊裝著零錢的習(xí)慣,，在需要的時(shí)候伸出自己的愛心之手,。

文明的普及是持之以恒的教育和貢獻(xiàn)。雖然我有幸被評為全國文明禮儀優(yōu)秀工作者,，但我做的只是分內(nèi)的義務(wù),，只是作為教師應(yīng)該有的道德修養(yǎng)，只是作為普通的社會(huì)一員應(yīng)該彰顯的一面,。一路,，我們傳播了文明，見證了文明,，一路我們收獲了成長,，收獲了價(jià)值，收獲了責(zé)任,。讓我們在內(nèi)心樹立起文明的旗幟,，吹響文明的號(hào)角，彰顯文明的素質(zhì),。讓文明真正的化為我們的習(xí)慣,，讓文明之花綻放在我們最純潔的心田上！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

文明禮貌教師演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家下午好,。

我演講的題目是《做一個(gè)文明儒雅的教師》

你曾經(jīng)遭遇過尷尬嗎,？面對過刁難嗎？此時(shí)的你是如何為自己解圍的呢,？不同的人有不同的辦法,。我這兒也有一個(gè)與尷尬有關(guān)的故事,。

我們國家的法學(xué)家王寵惠在倫敦時(shí),，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠："聽說貴國的男女都是憑媒妁之言,，雙方?jīng)]經(jīng)過戀愛就結(jié)成夫妻,，那多不得勁 啊,！像我們,，都是經(jīng)過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結(jié)婚,，這樣多么美滿,！"

在交際場合，經(jīng)常會(huì)遭遇到這類涉及生活習(xí)俗的問題,。不同的民族有不同的生活習(xí)俗,，各方本來應(yīng)該互相尊重,。然而，這個(gè)英國貴婦人的話卻帶有明顯的譏笑嘲諷的意思,。對于這樣的問題,，自然可以說"不"。不過,，那樣往往會(huì)破壞友好的氛圍,。這時(shí)，機(jī)智的回答不僅可以將"不"巧妙地說出,，還能夠給人以雋永的回味,。王教授是怎么回答的呢？

王寵惠笑著回答："這好比兩壺水,。我們的一壺是冷水,，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了,。所以中國夫妻間的感情,，起初很冷淡，而后慢慢就好起來,，因此很少有離婚的,。而你們就像一壺沸騰的水，結(jié)婚后就逐漸冷卻下來,。聽說英國的離婚案件比較多,，莫非就是這個(gè)原因？"

在這里,，王教授巧妙地用"兩壺水"來比喻中國與英國男女婚戀上的差異,，生動(dòng)、貼切,，睿智,，把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現(xiàn),。

說到這兒,，我們多么希望自己也能成為一個(gè)溫文爾雅、彬彬有禮的人,，那么,，作為教師的我們，如何才能成為一個(gè)文明儒雅的人呢,？

文明儒雅,，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素質(zhì),。

文明儒雅的教師是智慧幽默的,。他既不會(huì)唬著臉大聲嚷嚷,，也不會(huì)陰陽怪氣，諷刺別人,。他總會(huì)用睿智的話語,，平靜的語氣去化解尷尬的局面。

文明儒雅的教師是充滿愛心的,。這是成為"好老師"的重要條件,。蘇霍姆林斯基說：一個(gè)好老師，首先意味著他是一個(gè)什么樣的人,。他愛孩子,，他覺得和孩子交往時(shí)一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于和他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻不忘,，自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子。

文明儒雅的教師是尊重信任學(xué)生的,。如果一個(gè)教師失去了文明儒雅的姿態(tài),，可能會(huì)有一些粗暴粗魯?shù)男袨椋@不僅有損教育者的形象,，也會(huì)違反相關(guān)的法律法法規(guī),，甚至造成不可挽回的后果。

文明儒雅的教師,，應(yīng)該有廣闊的胸懷與寬容的心態(tài),，淵博的知識(shí)與豐富的閱歷，不懈的追求與創(chuàng)新的意識(shí),，不凡的談吐與超脫的氣質(zhì),。

如果我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的教師,。

祝愿我們都能成為文明儒雅的人,，既有美好的形象，更有一顆美麗的心靈,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

文明禮貌教師演講稿題目篇三

親愛的同學(xué)們：

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族,、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。從個(gè)人角度來看,，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng),，二是有助于人美化自身、美化生活,，三是有助于人們的社會(huì)交往,，改善人們的人際關(guān)系。

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

可是回過頭來看看做得怎么樣呢？在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學(xué)習(xí)、輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了我們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn),；在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話,，穿一些奇特的衣服,，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象,?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系,！

其實(shí),，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起,，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從身邊做起,。講文明語言，平時(shí)不講粗話,、臟話,；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾；儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾、不穿奇裝異服,；尊敬師長,，見了老師主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué),，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像,；生活儉樸,，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉,。

同學(xué)們，讓我們共同攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！