總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn)。
在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
我所教的兩個班,，一個是高三畢業(yè)班，另一個是高二文科班,，大部分學(xué)生比較重視數(shù)學(xué),，上課的.時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為基礎(chǔ)太差,，而且在學(xué)習(xí)上存在的問題不主動去問老師,，作業(yè)也因為怕交不上受批評而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，在每個班里建立了互助小組,，幫助學(xué)困生完成作業(yè)。這樣,，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)逐漸感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也在不斷提升，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些數(shù)學(xué)在將來的科技發(fā)展中的作用，以提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，高二大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
總之,，作為一名年青教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的反思和總結(jié)，多向老教師請教,，平日里勤鉆研,，多吃苦,，只有這樣,，才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然,，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤,，比如像對教材挖掘不透，對學(xué)生的情況把握不準(zhǔn),，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些情況,，還有待我在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗并找到合理的解決方案，還需要我在教學(xué)中不斷與同事團結(jié),，不斷自我反思,，不斷的創(chuàng)新。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期教高一xxxx班（5,、6,、7、22）,。有xxxx多月的時間,，參加了《省骨干教師培訓(xùn)班》，但是還擔(dān)任xxxx班的實習(xí)指導(dǎo),，其它工作也沒有耽誤,。期間老師們給帶了xxxx班的實習(xí)課。
對省,、市,、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議,，積極參加,。工作勤勤懇懇，踏踏實實,。積極做好各項工作,，積極要求進步。團結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案，都認(rèn)真作題研究教法,。
在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法,。備課教案資料齊全，全部為打印的教案,。
教學(xué)成績優(yōu)異,。外語實驗班成績突出，普通班成績較好,。
及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化,，先打好基礎(chǔ),，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不搞偏題怪題,，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步,。注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,。今年,，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”，并形成了一種模式,。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性,。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上，在省骨干教師培訓(xùn)班上,，我還進行了經(jīng)驗介紹,。
作為一名高級教師，作為市中心組成員,，我起到了應(yīng)有的作用,。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索,。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫,，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,，作為示范課,，進行了研討。
作為一名高級教師,，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué),。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導(dǎo),，使他們快速成長,，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面,。今學(xué)期,，學(xué)校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu),。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長,、和部分骨干教師來帶動全組的工作,，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的,，集體凝聚力增強,。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面,，研究課活動課方面,，多媒體教學(xué)方面等都具有先進性,。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí),、討論式教學(xué)法等,，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期因?qū)W校的特殊情況,，我主要擔(dān)任的工作是高一（12）班班主任及該班體育教學(xué)及級部管理。
在班級管理工作中,，今年的這個班級單身家庭11個,，離異家庭6個，大部分還是留守兒童,，我始終以“不拋棄,、不放棄”的理念對待每一位學(xué)生，家庭情況的特殊性使得這一部分學(xué)生性格極為怪癖,，沒有良好的行為習(xí)慣,，主要表現(xiàn)在遲到、曠課,、私自外出等,。家庭的特殊性是這個班級管理起來非常的不容易，再加上本次選舉班級常委工作上出現(xiàn)了失誤,，使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀(jì)事件,。
在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多，比如李某,、陳某,、楊某、穆某,、周某,、蔣某、車某,、舒某等這些同學(xué)每周至少一次病假,，最為不樂觀的就是夜晚自習(xí)里學(xué)生突然發(fā)生疾病，學(xué)校的醫(yī)務(wù)室條件也不是很具備學(xué)校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程,，所以每一次在晚自習(xí)生病后便需要三四個同學(xué)陪伴到醫(yī)院就醫(yī),，記得有一次班上最為嚴(yán)重的就是三個人先后發(fā)了病，陸續(xù)送來了醫(yī)院,，在班上學(xué)習(xí)的人員也就三幾個人,。病魔束縛了我們這一個學(xué)期，在我的預(yù)料中本期末考試中也許又是同類班級墊底了,。
在班級里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學(xué)習(xí)之外,，還有張某,、王某、邱某,、韋某,、舒某、湯某,、楊某,、彭某等人經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度，本學(xué)期里與各位家長也溝通了很多次,，然而學(xué)生的叛逆的事實卻擺在我們面前,，每一次處理問題我都非常小心，然而也有沖動的時候,，然后這些學(xué)生卻記不得你為他付出多少,，而自己的傷害他有多深，如此一來每一步使我都不得不小心翼翼,。
在教學(xué)中我始終以學(xué)生發(fā)展為中心,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的,。在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生興趣為主的教學(xué)內(nèi)容,，在課堂上經(jīng)常鼓勵，激發(fā)學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生欠缺的身體素質(zhì)，多多設(shè)計學(xué)生能夠接受也愿意從事的項目,。
結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，我經(jīng)常給與學(xué)生介紹體育特長生的道路，希望成績一般但是體育比較突出的學(xué)生能夠從事體育特長的訓(xùn)練來,，這樣可以增加自己上本科大學(xué)的愿望,。
在級部工作上主要是幾個方面：
1、輔助級部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生宿舍,。
2,、輔助級部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生會的工作。
3,、輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理校團委工作,。
在級部工作的日子里，讓我更加清晰的明白了作為一個教育者應(yīng)該從哪些方面去感化教育學(xué)生,，日常的行為規(guī)范是學(xué)生學(xué)好知識的前提,，學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣后才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生要有興趣愛好并且得到老師正確的引導(dǎo)后,，學(xué)生才能展現(xiàn)自我,，增加自我的自信心,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇四
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的.一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課，需要我們教師不斷地關(guān)心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。以下就是我在這個學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點感受,、體會和總結(jié),。
怎樣讓一個對信息技術(shù)知識還不怎么了解的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個課題。
對學(xué)生來說,，信息技術(shù)課是一個新生的學(xué)科,，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進的信息技術(shù),。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識,。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機,，學(xué)生就不那么陌生,，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用,。
經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。
任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識階段,，由于學(xué)生一周兩節(jié)課，理論與實踐時間差大,，我們通過對比總結(jié),，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一節(jié)實踐課,，改為全部在微機室上課,，四十五分鐘時間，基本按“講練講練總結(jié)”這個模式,，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示,，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,，最后5分鐘時間教師抓住教學(xué)重點進行總結(jié),，把所學(xué)知識點系統(tǒng)起來。每可以有不同的時間安排,。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
我認(rèn)為,，信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家,。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制,，甚至非常落后,。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
綜上所述,，我們深深感到,，只有立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持,、社會的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇五
20xx年，我們臨清二中在各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生共同努力,，各項工作都取得了長足發(fā)展，高考也取得了優(yōu)異成績,?；仡櫢呷荒甑墓ぷ鳎薪?jīng)驗,，也有教訓(xùn),，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、指導(dǎo)思想明確。以“20xxx年xx省高考考試說明”為指導(dǎo),，以貫徹新課程理念為核心,，以提高課堂效率為重點，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力為總抓手,，以掌握全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,，建立完整的知識結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，以完善備考機制為保障,、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一,，全面復(fù)習(xí)與突出重點相結(jié)合為原則。立足基礎(chǔ),，著眼潛力,；立足課標(biāo)，著眼高考,，堅守常識,，注重創(chuàng)新；優(yōu)化策略,，狠抓落實,。為20xx年高考新勝利奠定了堅實基礎(chǔ)。
2,、開學(xué)之初,，我們就立足學(xué)生實際，借鑒以往經(jīng)驗,，制定了09高考復(fù)習(xí)計劃,，普通文理科考生，仍堅持三輪次復(fù)習(xí),，但根據(jù)我們學(xué)校生源差,，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的實際，適當(dāng)延長一輪復(fù)習(xí)時間,，從開學(xué)一向到20xxx年3月底,。藝術(shù)生文化課底子薄，學(xué)習(xí)時間短,，堅持兩個輪次復(fù)習(xí),，把重點放在第一個輪次復(fù)習(xí)上。從時間上保證,，從開學(xué)初到四月中旬，從難度上降下來,，保中低檔題得分,；從速度上慢下來，立足基礎(chǔ)知識，基本技能,；從題量上減下來,，精講精練；從資料上放下來,，依托教材,，因材施教；穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，有的放矢，取得良好教學(xué)效果,，藝體生上線率,、錄取率都得到了保障，普通生一輪復(fù)習(xí)也為二,、三輪復(fù)習(xí)帶給了堅實基礎(chǔ),。
3、充分利用學(xué)案貫徹先練后講,，先學(xué)后導(dǎo)的“練-講-練”模式,。
如何把嘗試教學(xué)理論，誘思探究教學(xué)論等先進教學(xué)理論融入實際教學(xué)中,，我們立足實際,，反復(fù)推敲，借鑒以往經(jīng)驗,，尋找二者結(jié)合點突破,，決定繼續(xù)利用學(xué)案進行教學(xué)，優(yōu)化制作環(huán)節(jié),，完善使用過程,。在群眾備課基礎(chǔ)上，分工合作,，細(xì)化學(xué)案制作環(huán)節(jié),，針對不同程度學(xué)生制作不同學(xué)案，大環(huán)節(jié)統(tǒng)一,，具體資料靈活,；提前發(fā)給學(xué)生，保證學(xué)生完成學(xué)案,，教師講課前務(wù)必檢查完成狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，有備無患,，講學(xué)生存在問題,，講問題的關(guān)鍵。學(xué)案使用后有反思，保證有所提高,，這樣學(xué)生主體地位得到尊重,，教師指導(dǎo)講解針對性大大增強，事半功倍,。
4,、在教學(xué)各環(huán)節(jié)突出“落實”，尤其備課方面,，個性強調(diào)“群眾”的力量,。
（2）統(tǒng)一備課時間，兩周兩晌,，其余在坐班時間,，強調(diào)了小集備，力爭全組教師每一天講授的重點難點,，易混點,，易錯點以及解決方法?；窘y(tǒng)一,。
（3）依據(jù)教學(xué)資料和教師實際，做好分工,，精心準(zhǔn)備,，確保貼合高考要求。
（5）注重中青結(jié)合,，各取所需,，群策群力，確保整體推進,。
5,、加強藝體生分流、專業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)管理,，保證學(xué)生成材,。
我校地處農(nóng)村,，學(xué)生整體成績較差且參次不齊,，從這種實際出發(fā),，依據(jù)多元智能理論，我們透過先動員發(fā)動,，擺事實,，講道理，讓學(xué)生明確自己面臨實際和應(yīng)選取的發(fā)展方向,，然后透過專業(yè)教師示范視導(dǎo),，優(yōu)秀專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)身說法,，引導(dǎo)學(xué)生合理分流。同時強化藝體生目標(biāo)實現(xiàn),，職責(zé)意識，認(rèn)真意識,，規(guī)范意識,。樹立特長生并非特困生，特長生更就應(yīng)是優(yōu)秀生思想,，并透過嚴(yán)格的專業(yè)教學(xué)和強勢管理,，使這部分學(xué)生迅速成長，由學(xué)校發(fā)展的包袱變成升學(xué)的“主力軍”之一,。
6,、假期自主合作學(xué)習(xí)活動的開展還給了學(xué)生時間，還給了學(xué)生潛力,，還給了學(xué)生成功,。
隨著全省素質(zhì)教育推進規(guī)范辦學(xué)行為的落實，學(xué)生自主支配的時間大大增加,，學(xué)生在家的時間,，大大增加。而農(nóng)村學(xué)生沒有在家獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，缺乏學(xué)習(xí)環(huán)境,，家長沒有管理督促學(xué)生學(xué)習(xí)的意識，更沒有潛力讓學(xué)生進城市補習(xí)班,，沒條件顧家教,，這的確對農(nóng)家子弟，給農(nóng)村學(xué)校提出了巨大挑戰(zhàn),。我們針對現(xiàn)實尋求變通,，根據(jù)我校生源地相對集中，學(xué)生和家庭都有求學(xué)升學(xué)的強烈愿望,，我們決定建立假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)生發(fā)起，學(xué)生組織,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進行指導(dǎo),，督促家長配合行動，實行師生聯(lián)手,，家校合作,。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成立活動指導(dǎo)小組,，引導(dǎo)學(xué)生透過宣傳發(fā)動,，倡導(dǎo)倡議,，以行政村為基本單位，建立學(xué)習(xí)小組,，每村至少建立一個學(xué)習(xí)小組,，每組不超過10人，各小組正副組長各1人,，明確各自職責(zé),。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立學(xué)習(xí)委員會,，推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人兩名,，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)各學(xué)習(xí)小組工作，理解學(xué)校指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各學(xué)習(xí)小組提出了具體指導(dǎo)意見,，包括學(xué)習(xí)活動的總體安排，學(xué)習(xí)時間和要求,。幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)組織,，召開家長會，督促學(xué)生家長幫學(xué)生尋找學(xué)習(xí)場所,，打電話督促學(xué)生學(xué)習(xí),，定期不定期走訪各村學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)中困難,，檢查督促學(xué)習(xí)效果,，檢查狀況及時構(gòu)成簡報，總結(jié)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，肯定成績彌補不足。
假期結(jié)束,，專門召開總結(jié)會,，對假期好的小組、學(xué)生,、家長進行表彰獎勵,。經(jīng)過假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的開展，學(xué)生家長意識得到升華,，學(xué)習(xí)得到了保障,，潛力得到了鍛煉。
7,、組織開展建設(shè)和諧師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧校園，打造和諧課堂的研討活動,。在天時地利都不占優(yōu)勢的臨清二中,，務(wù)必以人為本,，全校師生共同努力，和諧共贏高三教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié),。在這項活動中我們制定計劃,，強化落實，逐層推進,，注重效果,。
首先透過各種途徑宣傳發(fā)動，使“和諧校園,，人人共建，校園和諧,，人人共享”,，成為共識，然后,，從領(lǐng)導(dǎo)干部開始,，組織演講，典型介紹,，交流做法和感受,，最后總結(jié)，提高,，這一活動使全校師生提高了覺悟,，增強了信心，加強了合作,，拉近了干群距離,，密切了師生關(guān)系，同時,，學(xué)校提出了讓課堂充滿活力,，打造和諧課堂的活動，教師全員參加講課比賽,，舉辦公開課,，示范課，當(dāng)場總結(jié),，隨機點評,，各年級每學(xué)科公平競爭，踴躍參與,，透過這一活動,，課堂教學(xué)質(zhì)量效率大大提高。
8,、在全面提高整體推進的基礎(chǔ)上,，注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),。
結(jié)合入學(xué)對及各大型考試的綜合成績，確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標(biāo),，成立“虛擬班”,，學(xué)校帶給場所，學(xué)生利用課余時間,，自主研討,，合作學(xué)習(xí)，教師分工指導(dǎo),、檢查,、督促、幫忙學(xué)生學(xué)習(xí),；對這一部分學(xué)生的作業(yè),、試卷實行“面批”及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。教師分工承包,，既承包學(xué)生又承包學(xué)科，從學(xué)習(xí)到生活,，從身體到心理,，全方位指導(dǎo)；遇到棘手問題大家群眾攻關(guān),。從而構(gòu)成濃濃的師生情誼,，感化著學(xué)生，激勵著學(xué)生,，成為他們的前進道路上取之不竭的動力源,，保證了這部分學(xué)生脫穎而出。
9,、加強教學(xué)研究,，關(guān)注學(xué)習(xí)效果，提高教師素質(zhì),，確保教學(xué)質(zhì)量,。
應(yīng)對強勢推進的素質(zhì)教育，不改變,，不提高,，就沒有生存的空間。為此,，我們繼續(xù)貫徹“請進來,，走出去”的策略，本年度,，我們結(jié)合教學(xué)教研實際,，先后邀請xxx市教育局譚局長,、xxx縣實驗高中呂丁學(xué)校長、教委田慶國主任等專家到我校做報告,、指導(dǎo)工作,，同時組織領(lǐng)導(dǎo)教師去青島二中、安丘四中,、高唐參加教研活動,，去xxx縣參觀學(xué)習(xí)，到臨清其他兄弟學(xué)校取經(jīng),，并在教委指導(dǎo)下,，兩次派干部到xxxx市壽光掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗體會共同交流基礎(chǔ)上加以借鑒應(yīng)用,，例如,，壽光一中的三級督導(dǎo)，全員參與管理,；學(xué)生全員承包全方位承包；尖子生培養(yǎng),；三講三不講在教學(xué)過程中具體操作應(yīng)用,；精細(xì)的教學(xué)管理；新形勢下課堂的前,、中,、后延伸等等，我們深刻的感受到,，學(xué)無止境,，教無止境，管無止境,。發(fā)展的空間與教學(xué)研究和學(xué)習(xí)效果成正比,。
10、堅守信念,，堅守常識,，立足實際，立足學(xué)生,，扎扎實實,，辦好每一件事。
作為農(nóng)村中學(xué),，承擔(dān)著比城市學(xué)校更沉重的職責(zé),，面臨著更大的困難，但我們沒有理由退縮,，困難不能成為不發(fā)展或發(fā)展慢的理由,，讓農(nóng)村孩子享受一流的教育是我們執(zhí)著的追求,。為此，我們要更多的付出,，不懈怠,，不動搖，不折騰,。為此我們督促我們的教師不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，熱愛我們的職業(yè),，熱愛我們的學(xué)校,；關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，把每一小事,、平常事都當(dāng)成大事，每一個學(xué)生都當(dāng)成我們的親人,，把每節(jié)課都當(dāng)成公開課,、示范課高三教學(xué)工作總結(jié)高三教學(xué)工作總結(jié)。我們采取多種措施,，打造每一節(jié)課,，立足夯實基礎(chǔ)，控制速度,，減緩坡度,，降低難度，拓寬廣度,；立足學(xué)生實際,，確立教學(xué)起點、難度和速度,，突出教學(xué)效果,；關(guān)注課堂，把每節(jié)課都上好就是的課堂,；關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注全體學(xué)生的老師才是好老師。
1,、新課標(biāo),、考試說明和高考題的研究和學(xué)習(xí)。
我們?nèi)〉昧艘稽c成績,，但主要靠時間加汗水獲得的,，面臨新形勢，我們務(wù)必靠科研靠效率，而這方面我們還存在很多問題,。其中,，對新課標(biāo)的把握對考試說明的理解，都很不到位,。下一步,，我們要加強這些方面的研究以保證學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的效率,。
2,、高考，總體成績不錯,，但普通文科依然弱的可憐,，下一步，我們將認(rèn)真吸取文科教學(xué)的教訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進學(xué)校經(jīng)驗,，尋找自身差距，力爭文科教學(xué)有所突破,。
3,、藝體生動員工作。
面臨新的困難和問題,，社會輿論影響,，家長不認(rèn)可，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,。如何幫忙學(xué)生家長走出理解和認(rèn)識上的誤區(qū)，讓學(xué)生各取所需,，學(xué)有所成,，是我們在新學(xué)年面臨的務(wù)必解決的又一重大課題。
4,、后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作,。
新形勢下，學(xué)困生所占面積起來越大,，困難越來越來多,，而家長望子成龍愿望迫切，社會需要他們成才高三教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié),。做好后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，如何解決這個問題，我們有很多的工作要做,，又務(wù)必做好這項工作.
高中教學(xué)工作總結(jié)篇六
我校十月份工作緊合縣教育局的重點工作安排和部署,，認(rèn)真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會議、文件、通知精神,，學(xué)校班子團結(jié)務(wù)實,，全體師生群策群力，各項工作開展有序,、高效,，較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。
十月份,，我校針對安全工作新形勢,，結(jié)合學(xué)校實際對食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點,，加強監(jiān)管,，對食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購,、保質(zhì)保鮮,、留樣、財務(wù),、食堂工作人員著裝,、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級文件要求，逐項進行整改,，同時制定了操作性強,，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展,。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想,，抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份,，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識宣傳和教育”,、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動,，學(xué)校安全工作做到每月要排查,，每周有安排，集會必強調(diào),，上學(xué),、放學(xué)進出校門必廣播，對學(xué)生安全實現(xiàn)課內(nèi)課外時時處處全覆蓋的無縫管理,。
“學(xué)本式”高效課堂的打造,，導(dǎo)學(xué)教練模式走進我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重,，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作,，十月份課改邁出了有力的一步,，推進會的召開使我們對課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心,、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié),，特別是備課、上課的管理,。目前對教師備課,、上課等環(huán)節(jié)的實施，緊合課改制定了有效的管理制度,，并明確了實施管理的過程,，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對教師的新授課做到全登記,，一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”,，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏,。同時積極打造課改交流平臺,，十月份，我校宋林華,、何瑋玉,、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”，老師們在課后為課改而談,，教學(xué)而語,，對“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同，為課改工作釋放了正能量,。
教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點,，不加強教學(xué)常規(guī)管理，就會使課改,，甚至整個教學(xué)華而不實,。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查,、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實到位,。
十月份,，我校從活動熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教育為重點的學(xué)生德育管理工作，一是充實德育工作的管理隊伍,，成立了少先隊各中隊干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組,，他們分區(qū)域，按活動時段值勤,，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動,，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展情況進行量化評比，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進一步規(guī)范,，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動,。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學(xué)生受到良好的思想教育,，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營造了良好的氛圍,。
教職工隊伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長期抓好的一項重要工作,。我校教師隊伍總體來說是一個團結(jié),、和諧、給力的團體,。隊伍建設(shè)不放松,，要居安思危、保持強勁是學(xué)校沒有動搖的.理念之一,。十月份,，我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，針對教師隊伍在思想上,、工作作風(fēng)上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》,，堅持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作,、生活行為,，確保管理公平公正。其次重視對教職工生活,、工作的的關(guān)心,，本期學(xué)校建好了教工食堂?？倓?wù)處在熱心服務(wù)的同時,，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進一步提升服務(wù)質(zhì)量,，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖,。第三，我校教職工活動豐富多彩,。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會,、廣場舞隊，廣大教師課內(nèi)充實緊張,，課余開心快樂,，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇七
為進一步貫徹落實市教育研究院文件精神,，切實提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué),、教育科研,、教育管理中的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)建我校特色的名優(yōu)教師系列化層級培養(yǎng)模式,，根據(jù)雙教研【20xx】18號文件《關(guān)于開展20xx年全市普通高中教學(xué)能手評選活動的通知》,，結(jié)合我校實際情況，我們開展了20xx年教學(xué)能手評選工作,。這項工作備受全體教師的重視,，評審過程是一個嚴(yán)肅認(rèn)真的過程。
本著公開,、公平,、公正的原則，我們按以下幾個程序進行此項工作：
在廣泛征求相關(guān)人員意見的基礎(chǔ)上,，我們制定了校級評審方案,。
由主管教學(xué)副校長牽頭，我們成立了評審委員會,，評委由主管教育,、教學(xué)的副校長，主管教育,、教學(xué),、科研的主任、副主任及各位教研組長共計18人組成,。
1.個人申報：8月20日截止,，同時上報課題。
2.教研組初評推薦：8月24日截止,。
3.評審委員會組織評審：依據(jù)學(xué)科特點,，我們把評委分成文理兩個小組，分別深入課堂,，在9月7日—18日兩周時間內(nèi),，集中聽了20節(jié)課。依據(jù)參賽選手課堂教學(xué)的實際情況,，采取評委打分排序的方式,，分別排出文理科兩個序列選手的名次。
4.校長辦公會審核：我們召開校長辦公會,，對評委排序的結(jié)果進行審核認(rèn)定,，確認(rèn)無誤后將結(jié)果在校務(wù)公開揭示板上向全校教職工公示,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇八
高一物理難,，難在梯度大,，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。高中物理教師必須認(rèn)真研究教材和學(xué)生,，掌握初,、高中物理教學(xué)的梯度，把握住初,、高中物理教學(xué)的銜接,，才能教好高一物理，使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習(xí)任務(wù)高一物理教學(xué)方法有許多,，我在教學(xué)過程中著重采用如下幾種方法：
實驗不僅對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高實踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學(xué)生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。物理實驗教學(xué)由于自身的特點，給學(xué)生提供了廣闊的活動空間和思維空間,，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地,。面對高等教育改革的新形勢,，作為物理教師，只要我們抓住物理實驗的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，滲透創(chuàng)造教育,，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識,、又有能力,，適應(yīng)當(dāng)代社會的創(chuàng)造型人才。
創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識與創(chuàng)造知識的才能,，其任務(wù)是要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生的想象力，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系,，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力,，培養(yǎng)研究能力。其實質(zhì)是,，通過加強學(xué)生思維的流暢性,、變通性和獨特性的訓(xùn)練，達到培養(yǎng)創(chuàng)造能力,、建立創(chuàng)造意識的目的?，F(xiàn)代心理學(xué),、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個智力正常的人都蘊藏著巨大的創(chuàng)造力，只是后天的教育,、社會環(huán)境和自身努力程度不同,，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異，一個人如果較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法,，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力,。
在物理實驗教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會實驗的具體做法,，掌握一些基本的實驗技能,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究物理問題的實驗方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ),。如常用的間接測量的實驗方法,、“控制條件”的實驗方法、“以大量小”的實驗方法,、測量微小量的“疊加法”,、“替代法”和“比較法”等。教師通過選擇典型的實驗（可充分利用教材中的小實驗,、學(xué)生實驗等內(nèi)容）,，通過多種實驗方案的設(shè)計、討論和辨析來培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力,。
實驗是理論和實際相結(jié)合的一種實踐過程,，學(xué)生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導(dǎo)作用，或?qū)嶒炘聿簧趿肆?。例如在驗證平行四邊形法則的“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中,，有的學(xué)生對原理并不清楚，在這樣的情況下做實驗,，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作,，這只能提高學(xué)生對實驗操作的熟練程度，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,，只有吃透實驗原理,，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。為了同一個實驗?zāi)康?，可以選擇不同的實驗原理，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法,。這是學(xué)生實驗教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素,，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材。
為了使學(xué)生既能主動愉快地學(xué)習(xí)，又能從中悟出一定的教學(xué)理念,，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴,，一只筆，一塊黑板”的教學(xué)模式,；尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒理由浪費這種科學(xué)財富,。
學(xué)各學(xué)科各有特色,，針對高中學(xué)生的特點，不同的學(xué)科應(yīng)有不同的授課形式,。在物理學(xué)科中,，盡管以傳授知識為主，但在學(xué)習(xí)的過程中有大量物理概念,、公式需要記憶和熟悉,。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實驗機會，學(xué)生則會感到枯燥,、乏味,。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合進行多媒體教學(xué),，則能讓教,、學(xué)雙方都收益匪淺。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較的提高,。我擔(dān)任高一(_)班、(_)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。
1,、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和礁等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所潔級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥,。
2,、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的`原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學(xué)之余,，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。
3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次作文，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力,。
考試,、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。
除了進行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考,，探索教學(xué)方法,。
這學(xué)年的教學(xué)，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加力氣繼續(xù)深入,。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，明年，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高，增強學(xué)生的語文水平,，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)，百尺竿頭,，更進一步,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇十
**學(xué)校致力于培養(yǎng)和諧融入現(xiàn)代都市高素養(yǎng)的文明市民，在校長室和高中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下,，20xx屆全體師生認(rèn)真踐行“學(xué)校教育因?qū)W生而改變”,、“辦適合學(xué)生的教育”、“請家長放心地把孩子和孩子的未來托付給我們”的莊嚴(yán)承諾,。共同努力,，齊心協(xié)力，敢于拼搏,，圓滿完成了高考任務(wù),，向社會提交了一份滿意的答卷。現(xiàn)將本屆畢業(yè)班工作總結(jié)如下：
1,、入學(xué)初始成績
本屆學(xué)生入學(xué)人數(shù)約430人,，中考平均成績510分,，學(xué)生成績主要集中在450——550之間，600分以上45人,，最高分687分,，450分以下有百人。在三年的學(xué)習(xí)中,，最終參加高考報名的只有345人,，其中尚有4人棄考，流失學(xué)生百余人,。
2,、高考多元化
本屆高考，分類眾多,。文理科文化課高考,，美術(shù)類高考，音樂類高考,，傳媒類高考,，體育類高考。其中傳媒包含影視編導(dǎo),，播音主持,。另有部分學(xué)生參加空乘招考。學(xué)生多元化努力,，成績良好,。具體數(shù)據(jù)為文史105人、藝文91人,、體文27人,、理工73人、藝?yán)?8人,、體理11人,。
20xx年我校高三341名學(xué)生參加高考，有114人達本科線,，達線率33,。43%，其中文化課二本以上10人,，徐華星學(xué)校實行寄宿制封閉式管理,，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài)，綜合素質(zhì)的訓(xùn)練始終擺在教育教學(xué)的首位,。學(xué)校對高三學(xué)生開足體育課,，堅持全體學(xué)生晨跑，增加營養(yǎng)餐,，保障學(xué)生的休息時間,。同時鼓勵高三學(xué)生與高一,、高二學(xué)生一道選擇參加相應(yīng)感興趣的校內(nèi)社團活動。一方面鍛煉身體,，增強素質(zhì),，另一方面同學(xué)以566分取本屆之最；三本以上25人,；藝術(shù)傳媒本科雙達線49人,；音體美本科雙達線40人；?？七_線率100%,。
1、統(tǒng)一認(rèn)識,，強化領(lǐng)導(dǎo)
本屆高三在高二會考結(jié)束后,，學(xué)校、學(xué)部聯(lián)合成立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)組,，蔡**校長親任組長,，周**部長任副組長，成員包括督導(dǎo)室主任,、高三年段長,、教務(wù)主任和高三部分骨干教師。學(xué)校召開高三領(lǐng)導(dǎo)組成立大會,，召開全體高三老師高考復(fù)習(xí)動員會,，從學(xué)校的社會責(zé)任，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高考對全體師生的重要意義上統(tǒng)一思想認(rèn)識,。
2,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，綜合運作
我校高三學(xué)生高考分流早,，高一分流出美術(shù)生，高二分流出體育生和傳媒生和少部分音樂生,。在教學(xué)管理上實現(xiàn)區(qū)劃分割,，美術(shù)有專門的畫室，傳媒有單設(shè)的班級,，體育雖然沒有設(shè)立獨立的班級,，但實現(xiàn)相對集中。專業(yè)課余文化課兼顧,，不偏廢,。考前專業(yè)課進行必要的集訓(xùn),，有專業(yè)老師負(fù)責(zé),。
3,、規(guī)范教學(xué)，督查指導(dǎo)
高三復(fù)習(xí),，直接關(guān)乎高考成績,。學(xué)部利用高三學(xué)段月考聯(lián)考契機，及時分析考情和學(xué)情,，加大對高三年段教師業(yè)務(wù)的檢查,，領(lǐng)導(dǎo)組成員深入課堂，召開學(xué)生代表座談會,，了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),，及時反饋，表揚成績,，糾正不足,，極大地推動了高三復(fù)習(xí)應(yīng)考的效率。
4,、內(nèi)研外學(xué),，把握動態(tài)
高三復(fù)習(xí)，需要眼觀六路,，耳聽八方,。學(xué)校組織畢業(yè)班老師參加市內(nèi)高三復(fù)習(xí)研討會，同時適時地組織老師參加社會教研機構(gòu)組織的高考分析報告會,，及時了解我省高考動向,，研究考綱，自覺主動地剖析自身復(fù)習(xí)中存在的問題,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn)，取長補短,。
5,、周末綜合，訓(xùn)練常態(tài)
進入第二學(xué)期,，高三文理科綜合訓(xùn)練常態(tài)化,。與課堂教學(xué)相配合，每周末有文理綜合教研組組織系統(tǒng)的綜合?？?，加大檢測和訓(xùn)練的密度和強度，促成一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生由知識向能力的快速轉(zhuǎn)變,。一輪復(fù)習(xí)后,，高三的月考被月度聯(lián)考取代，聯(lián)考與周末考向結(jié)合,，不僅使學(xué)生對高考的氛圍感覺越來越足,，而且重要的是其適應(yīng)高考的能力越來越強,。同時也訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)。
6,、階段動員,，保持狀態(tài)
學(xué)生復(fù)習(xí)時間長，容易倦怠,。學(xué)部實施了階段性高考復(fù)習(xí)動員會,，不斷地為復(fù)習(xí)和應(yīng)考造勢，在情緒上和心理上不斷地給學(xué)生以不同形式和信息的刺激,，使考生的始終保持昂揚的學(xué)習(xí)狀態(tài)和拼搏的學(xué)習(xí)意志,。有期初的復(fù)習(xí)動員會，有外請專家的激勵會,，有班級組織的高考班會,，有與高考關(guān)聯(lián)的職業(yè)分析會，有最后的復(fù)習(xí)沖刺會和高考的宣誓會,。
7,、素質(zhì)優(yōu)先，張弛結(jié)合
**學(xué)校實行寄宿制封閉式管理,，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài),，綜合素質(zhì)的訓(xùn)練始終擺在教育教學(xué)的首位。學(xué)校對高三學(xué)生開足體育課,，堅持全體學(xué)生晨跑,，增加營養(yǎng)餐，保障學(xué)生的休息時間,。同時鼓勵高三學(xué)生與高一,、高二學(xué)生一道選擇參加相應(yīng)感興趣的校內(nèi)社團活動。一方面鍛煉身體,，增強素質(zhì),，另一方面也適時地釋放高強度復(fù)習(xí)在心理和生理上形成的壓力。
高考復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)的工程,。**學(xué)校是所年輕的民辦學(xué)校,，高考成績歷年來雖然都能完成甚至超額完成下達的相應(yīng)指標(biāo),，但是在優(yōu)秀率上,，在文化課高考達本總數(shù)上始終在較低的水平上徘徊不前。盡管學(xué)部高度重視高三復(fù)習(xí)和高考系列工作,，在學(xué)段的日常管理工作中仍然存在導(dǎo)致低效率運作的問題,。主要有以下方面：
1、高中部學(xué)生整體基礎(chǔ)在下降,，必須找到切合學(xué)情的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方式,，以提升學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)效率,。
3、科學(xué)研究和有效實施學(xué)部多元化辦學(xué),。為每個學(xué)生的發(fā)展做有針對性的教育教學(xué)計劃和安排,，使高考分流從高一學(xué)生入學(xué)開始就進入學(xué)部工作日程，早籌劃早實施,。
4,、做好學(xué)生及學(xué)生家長在學(xué)生發(fā)展方向選擇上的思想動員和解釋工作。很多學(xué)生對高考是很盲目的,，不僅對高考一無所知,，而且對自己的潛質(zhì)和特質(zhì)也知之甚少，家長完全被動盲從孩子的要求和選擇,。對每個學(xué)生負(fù)責(zé),，就必須認(rèn)真研究和做好這一工作。
5,、現(xiàn)代教育發(fā)展迅速,，學(xué)校教育資源已現(xiàn)陳舊匱乏，不足以滿足高中教育教學(xué)需要,。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要加大相應(yīng)投入,，為高三教育教學(xué)提供強有力的軟硬件支持。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇十一
首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。
其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。
因此，我要加倍努力,，爭取在今后的學(xué)生籃球比賽中取得好成績,。教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué),、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系,，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用,。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性,，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要使學(xué)生理解和明確自己要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展,，最終達成學(xué)習(xí)目標(biāo),。
總之，我將不斷總結(jié)教學(xué)中的不足之處,，為今后更好的教學(xué)積累經(jīng)驗,，為今后更好的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在課堂教學(xué)中,，鼓勵教師做到“四個為主”,、“四個環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個字”,。四個為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力、全面育人為主旨,。四個環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”,，這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線。每節(jié)課體現(xiàn)七個字：少,、精,、實、活,、準(zhǔn),、巧、高(即：時間少,、講課精,、步驟實、方法活,、知識準(zhǔn),、設(shè)計巧、效率高)全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,，在教研組內(nèi)進行,，推動教研活動的有效開展。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排,，各教研組的精心組織下,，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動，本次上課的教師有董琳老師,，能夠運用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，教學(xué)方法形式靈活多樣，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生智力,、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想，課后組織全體教師評課和互相交流,，許多老師都提出了很多意見和建議,，講課老師能夠誠懇的接受。
由何宏明,、張萍老師組織初三化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,，兩位老師所帶的課都很重，一人帶四個班的課,，就在工作任務(wù)重,，壓力大的情況下，兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),，無絲毫怨言,，真所謂：“一份耕耘，一份收獲”,。學(xué)生的成績喜人,，有八人次分別獲區(qū)級一、二、三等獎,，在吳忠市名列前茅,。
1、由馮芳,、馬秀惠教師參加吳忠市教研室,、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動。
2,、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時間完成我?；瘜W(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板;收集并整理了我校申報綠色校園的材料;老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗編寫了內(nèi)容豐富的校本教材，各位老師各盡其能,，全力以赴,，出色的完成了任務(wù)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,。
3,、一幫一，結(jié)對子的活動,。懂琳老師拜常麗君老師為師,，常老師經(jīng)常指導(dǎo)小懂老師精心設(shè)計每一堂課并聽課和評課，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗和自己已有的淵博的知識毫無保留的傳授給小懂老師,，不論在專業(yè)知識還是駕馭課堂的能力,，小懂老師都進步很快。
1,、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)檢查,，本學(xué)期共檢查教案四次，通過檢查每位老師都能按課時備課,，課時量足,，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔,，能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程,，常麗君老師、張萍老師,、魏建倉老師,、陳永軍老師、馬秀惠老師,、田毅老師,、懂琳老師等的教學(xué)過程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋,。
2,、組織進行期中和期末考試出卷工作,，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時,，注重教學(xué)研究工作，利用教研活動時間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章,，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀三本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)反思,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié),，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時完成,。
高中教學(xué)工作總結(jié)篇十三
看罷自已任教的高一年級兩個班的教學(xué)成績，其中一個班的平均分最低,，雖然自已對2分的差距以及成績不是很看重,，但如此成績自已也是感到很不開心的，特進行總結(jié)或者說檢討,，為自已今后的教學(xué)工作更上一層樓,。
客觀的說，自已對高一的這兩個班同自已一直以來的教學(xué)原則是一致的,，兩個班個人也盡了最大努力,，教學(xué)過程和結(jié)果都很傷心。
a班在開學(xué)之初表現(xiàn)很好,，經(jīng)過學(xué)情了解有部分學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)不錯,，其中一個學(xué)生還開有網(wǎng)店。b班開學(xué)之初學(xué)生沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教學(xué)效果亦不太理想,。
10月份學(xué)校舉行的信息技術(shù)比賽中，a班開網(wǎng)店學(xué)生的圖像創(chuàng)意設(shè)計獲一等獎,，另一同學(xué)電子版報獲二等獎,，給我驚喜。b班無人參與但學(xué)習(xí)的氣氛在增強,，也是一種欣喜,。
11月底12月初舉行虛擬機器人培訓(xùn)參加貴陽市比賽，兩個班我反復(fù)宣傳,，無一人響應(yīng),，而任教的高二兩個班都有同學(xué)非常有興趣投入進來,。
11月份半期考試之后,，課堂上感覺兩個班都有變化,，a班在向負(fù)方向發(fā)展，b班在向正方向前進,。更加認(rèn)真準(zhǔn)備自已的課堂內(nèi)容、學(xué)生合作探索的問題,，了解掌握學(xué)生情況,，同時與兩個班主任有交流，第一學(xué)期結(jié)束,。
新年歸來,，看到同學(xué)們都長高了個，心里高興,。
b班一往如既的在向正方向前進,，a班也更加迅速的向相反方向發(fā)展。也更加重視課前做功課,，希望能引人入勝,，引導(dǎo)他們喜歡。與同學(xué)們交流了解情況,，與其他科任老師交換意見,，與班主任溝通協(xié)調(diào)。效果意義不大,。
失敗感緊緊圍繞自已,，課堂紀(jì)律處于失控，學(xué)生干什么的都有就是不做與課堂相關(guān)的,，其他科也是如此,！無論怎樣做都無濟于事。
沒有向心力,、人心渙散,，沒有積極向上的求學(xué)精神，以致于我的課堂很多時間都在強調(diào)紀(jì)律,。而這樣的一個班集體我也一直在努力,，與班主任多次交流，希望他用積極的鼓勵的心態(tài)去對待同學(xué)們,，只要他們每天都有一點進步,，學(xué)習(xí)上、思想上,、行為習(xí)慣上等等,。
開網(wǎng)店的學(xué)生開學(xué)后一直高度重視，一次在我的課堂上睡覺,，課后便詢問他的作息情況,，得到的回答讓我非常吃驚，清晨5：00睡覺,，7：00起床,，課堂上實在太困就睡,。建議他晚上12：00以前必須睡覺，早上7：00起床,。第二個星期課堂上同樣睡覺,，課后交流把之前學(xué)校一學(xué)生國慶長假上了七天七夜的網(wǎng)，收假后的第一天早上上課因過度疲勞在此間教室死亡,。你想步這位同學(xué)的后塵嗎,？并把這一情況與班主任交流，希望高度重視,。第三節(jié)課還是睡覺,，了解情況后我在課堂上就之前本教室死去的學(xué)生情況作了說明，并就我們班該同學(xué)的情況說出了我的擔(dān)憂以及期望,。同學(xué)們紛紛表示一定對該同學(xué)作監(jiān)督,，該同學(xué)也表示今后一定要愛惜生命,，按照老師的要求作息,。之后課堂上沒有睡覺，精神狀態(tài)也非常好,。
與同學(xué)們課后交流,，他們的思想情況非常不樂觀。自己以正能量的心對待,，但個人武功的確有限,，學(xué)生沒有做到最好的自我，個人而言我是向最好的自我努力,。我時時刻刻在反思,，如果我有邊楚女、李永前老師的武功,，也許能有所改變,，但是我沒有這種功力，所以不受學(xué)生待見,，真的很傷心,。
如何讓同學(xué)們做最好的自已，是一個重大的課題,，努力ing,！加油！
