在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
讀愛的教育有感篇一
第一段：引言（200字）,。
讀書是一種與時(shí)間和空間無(wú)關(guān)的活動(dòng),，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng),。在讀書的過程中,，我們不僅能夠獲得知識(shí)，開拓眼界,，還能夠通過書中的感悟和思考,，感受愛的教育帶給我們的心靈震撼。
愛的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式,，在讀書過程中,，我們能夠感受到愛的教育的力量。通過讀書,，我們可以遇到各種角色,，有的人循規(guī)蹈矩，有的人勇往直前,。而我們?cè)陂喿x這些人物的過程中,，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng)，他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出,，激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人,。
第三段：讀書的開闊視野與提升情商（200字）。
通過讀書,，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息,，還能夠開闊我們的視野。尤其是在閱讀與人性,、情感相關(guān)的書籍時(shí)，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化,。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人,，提高我們的情商，更好地與他人相處,。
第四段：讀書帶來(lái)的人生觸動(dòng)和反思（200字）,。
讀書能夠帶來(lái)對(duì)人生的觸動(dòng)和反思。在讀書的過程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處,。在閱讀的過程中，我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫,、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng),，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考,，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)有所啟示,。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
讀書是一種持久且強(qiáng)大的愛的教育,，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心,，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野，提高我們的情商,。通過閱讀,，我們能夠收獲到愉悅與共鳴，更重要的是在書中找到自己的人生觸動(dòng)與反思,，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活,。因此，我們應(yīng)該珍視讀書的機(jī)會(huì),，并將其作為一種重要的教育方式,，將愛的教育滲透到我們的日常生活中去。
讀愛的教育有感篇二
這最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”,。故事講述的是叫齊啟祿的小男孩,，他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利,。在那不勒斯市下船后突然生病,，住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,，告訴她回國(guó),，及因生病入院的事。妻子得信后擔(dān)心,，但有兒子正在病著,，還有著正在哺乳的小兒，分身,，叫大兒子到往看望父親,。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著外人，最后不但不和真正的父親回家,，卻要照顧著那陌生人,。
愛的親人是應(yīng)該的，容易的,，但人只懂得愛的家人,，除了家人之外的人一概不愛，那他可悲的人,，他并不真正明白愛,。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!
再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí),，這世界上并非充滿著愛，窮人對(duì)富人,，許多將真正的愛看作是奢侈品,，而將金錢、利益至上的人,。
我《愛的教育》講的是情感教育,，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛,，充滿樂觀向上的精神,。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的.社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)的東西,。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童,。愛可以比成東西，確是又僅是,。我想,，“愛是”不會(huì)有的答案，但我了愛的思考——愛是博大的,，無(wú)窮的,，的力量。
讀愛的教育有感篇三
第一段：介紹愛的教育和讀書的重要性（200字）,。
愛的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式,。通過愛的教育，我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受,、關(guān)心他人的需要,，并與人建立良好的人際關(guān)系。而讀書則被視為一種強(qiáng)大的工具,，可以拓寬我們的知識(shí)面,、提高我們的思考能力，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,。因此,，將愛的教育與讀書結(jié)合起來(lái)，可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境,，使他們真正成為全面發(fā)展的人。
愛的教育在讀書過程中體現(xiàn)了力量,。父母可以陪伴孩子一起閱讀,，分享他們的情緒和思考。在這個(gè)過程中,，孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛,，還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā),。同時(shí)，父母也可以選擇適合孩子年齡段的書籍來(lái)培養(yǎng)他們的情感發(fā)展,。例如,，繪本能夠幫助幼兒理解友情、家庭和如何處理情緒,；而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對(duì)人性,、道德和社會(huì)問題的思考。通過這樣的讀書體驗(yàn),，愛的教育得以在孩子的心中扎下深深的根,。
第三段：讀書培養(yǎng)孩子的品格和情商（300字）。
讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用,。愛的教育注重的是以愛為基礎(chǔ)的教育方式,，而讀書則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛。在閱讀中,，孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流,，進(jìn)而對(duì)如何與他人進(jìn)行關(guān)愛和溝通有更深入的理解。此外,，讀書還能夠培養(yǎng)孩子的情商,，幫助他們更好地處理情緒和情感問題。通過閱讀情緒豐富的文字和描述,，他們能夠更好地理解自己和他人的情緒,，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
第四段：讀書促進(jìn)孩子的思考和想象力（200字）,。
讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的情感,，還可以提高他們的思考能力和想象力。通過閱讀不同題材的書籍,，孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),，從而開拓他們的思維方式。例如,，科幻小說(shuō)可以培養(yǎng)孩子的想象力,，引發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域和未來(lái)的思考；歷史類作品則能夠幫助孩子了解過去,，為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景,。通過這樣的閱讀體驗(yàn)，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,，成為有思想,、有見解的人。
第五段：結(jié)論（200字）,。
愛的教育和讀書是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段,。愛的教育通過培養(yǎng)孩子對(duì)他人的關(guān)心和愛的能力,，從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系。而讀書則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野,、培養(yǎng)他們的情感,、思考能力和創(chuàng)造力。父母應(yīng)該意識(shí)到愛的教育與讀書的重要性,，將讀書作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段,，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。通過愛的教育與讀書的結(jié)合,，我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛和智慧的人,。
讀愛的教育有感篇四
如果一個(gè)人有純真、無(wú)私的愛心,，那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人,。在《愛的教育》這本書中，寫了許多這樣的人,，以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛心的故事,。
本書作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士,。他的作品大多都提倡諒解,、友愛，這本書也是如此,。
小主人公恩利科是一個(gè)在巴列迪學(xué)校讀四年級(jí)的小男孩,，他的父母都樂善好施，家境比較富裕,。這本書記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周圍發(fā)生的故事,，父母、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事,。
在書中,，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校,，將一個(gè)故事的原稿送給姐姐的老師,。這時(shí)，女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,。在學(xué)校對(duì)面的街上,，站著一個(gè)掃煙囪的孩子，他一會(huì)兒號(hào)陶大哭,，一會(huì)兒低聲抽泣,。三個(gè)三年級(jí)的女孩問他為什么哭，男孩說(shuō)他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個(gè)銅幣,，但不知什么時(shí)候從衣服口袋的裂縫中掉了出來(lái),，如果他空手回去，主人便會(huì)打他,。這時(shí),，有幾個(gè)大女孩走了過來(lái)，其中的一個(gè)女孩給了他兩個(gè)銅幣,，并和同伴們搞了一個(gè)小小的募捐,。隨著女孩們走出校園，圍在小男孩身邊的人越來(lái)越多,，錢幣像冰雹似的傾瀉下來(lái),。男孩站在女孩中，被富有愛心的人群簇?fù)碇?。三十個(gè)錢幣早已綽綽有余,，可錢幣還是源源不斷地拋來(lái)。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他,。當(dāng)女孩們散去,，小男孩手里攥著一把錢，衣服上插滿了鮮花,。
這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個(gè)募捐,，幫助了一個(gè)素不相識(shí)的男孩，使他擺脫了困境,。在這些女孩中,，有窮苦的也有富裕的，她們將零花錢,，用來(lái)買文具的錢給了小男孩,，即便是年紀(jì)比較小或是沒帶錢的女孩，也將鮮花插在小男孩的衣服上,。她們都充滿了愛心,，懂得關(guān)心、幫助他人,。錢已經(jīng)湊夠了,，但錢幣依舊不斷地拋過來(lái)，這說(shuō)明她們幫助男孩,，別無(wú)它心,，在無(wú)私地給予愛心。
這本書中,，表現(xiàn)出了滿滿的愛心,，從那些充滿愛心與關(guān)懷的人身上，我有一些啟示：
一、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識(shí),，還要學(xué)會(huì)尊重,、愛待周圍的一切，成為一個(gè)有愛心的人;,。
三,、想要得到回報(bào)，要先付出,，關(guān)心周圍的人,，與他們建立友誼，只有這樣,，他們才會(huì)給予同樣的關(guān)心和愛,。
《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中，讓我們拿起它,，用心感受充滿愛心,、感恩的故事，并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中,。
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讀愛的教育有感篇五
“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，在我看過的書籍中，《愛的教育》給我印象最深,，我細(xì)細(xì)品味句中的經(jīng)典,，處處都充滿了愛。
這本書以一個(gè)小男孩的視角——安利柯的日記,，給我們講述了日常生活中的'學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系,，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂,。
文章雖簡(jiǎn)樸,，描寫了及其平凡的人物，但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感,，讓人感動(dòng)不已,。譬如，每月故事中13歲的小馬爾克萬(wàn)里異國(guó)尋母的故事,。
“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長(zhǎng)、慈祥疼愛學(xué)生的老師,，他們是我的榜樣,，是他們讓我學(xué)會(huì)了什么是愛,，懂得怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí),，怎樣做人,！
讀愛的教育有感篇六
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫,，使我感到人與人之間都要充滿愛,，都需要相互關(guān)心，相互理解,，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心和理解,，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛,！
書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學(xué)會(huì)愛人》，這是使我印象最深的一篇,。這封信的主要內(nèi)容是講,，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說(shuō)就走了,。爸爸感到非常生氣,，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德,。
其實(shí)我跟安利柯差不多,。每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了,，見到鄰居們低下頭就過去了,，也不知道人家是怎么想的。
記得有一次,，在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到馬路口時(shí)，剛剛變紅燈了,。我便停下來(lái),。這時(shí)身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走,。眼看對(duì)面的車就要過來(lái)了,，本來(lái)這時(shí)我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái)，可還在猶豫,，到底去還是不去呢,？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái),，并對(duì)她說(shuō)：“紅燈了,，先（現(xiàn)在）不能過,。”之后,，又把那位老奶奶送過了馬路,。看到這些,，我非常的后愧（后悔）,，后愧（后悔）我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了,，胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我：“你不要抹黑我,！你的一舉一動(dòng)都不配做少先隊(duì)員！”,。我暗暗地對(duì)自己說(shuō),，以后千萬(wàn)不要這樣了。
今后,，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。看見有小同學(xué)摔倒了,，就連忙扶起來(lái),；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助,；包括給老人引路,、見窮人施舍、見傷員施救,，這都是文明的表現(xiàn),，這都是愛的表現(xiàn)。
讀完這本書后,，我的心情久久不能平靜,。我心里默默地想著：今后，我一定有禮貌,、關(guān)心,、幫助別人，用行動(dòng)來(lái)改變自己,，感動(dòng)別人,，讓全世界的每一個(gè)角落都充滿愛！
讀愛的教育有感篇七
愛,，這是多么富有詩(shī)意的一個(gè)字,，又是多么溫馨的一個(gè)字！而讀了《愛的教育》這本書,，更是讓我感受到了愛的境界,。
這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯,。書的主人公是一名讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。書通過日記的形式,，寫出了不一樣的愛,，有友愛，父愛,，師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事,，都洋溢著愛的溫馨。其中,，最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》,。
這個(gè)故事主要講了在學(xué)校對(duì)面，有個(gè)小男孩在哭泣,，幾個(gè)女孩跑過去,，關(guān)切地問他怎么了。他說(shuō),，他今天給別人掃煙囪，得到30個(gè)小錢,?？墒且麓屏耍X全都掉了,，主人會(huì)罵他的,。女孩們聽了，紛紛把身上的錢給小男孩,，最小的女孩沒有錢,，便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了,，回家去了,。
其實(shí)，這樣的事例也在我們的`身邊發(fā)生過,。比如：汶川發(fā)生地震后,，源源不斷的愛心來(lái)到汶川，同學(xué)們則把零花錢捐給災(zāi)區(qū),，希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園,。
讀了《愛的教育》，我知道愛是無(wú)私的,，我為自己以前的行為感到自豪……,。
那是清明節(jié)的一天，我們一家人上街買菜時(shí),，看見一位年過七旬的老人在乞討,，我摸了摸口袋,，發(fā)現(xiàn)有五元錢，便毫不猶豫地把錢遞給了他,。因?yàn)槲抑?，在別人眼里這點(diǎn)錢是微不足道的，但在他眼里卻可以讓他填飽肚子,。
讀愛的教育有感篇八
手攥著摘錄下書名的紙條,，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，想買幾本教育書籍閱讀,，可是跑了幾家書店都沒有收獲,，重讀《愛的教育》有感。在老家的一家書店里,，卻幸運(yùn)地讓我買到了幾本,。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》吸引了我的眼球，“令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品”,，封頁(yè)上的這一行小字讓我選擇了先看這一本,，我迫不及待地閱讀了起來(lái)?！皩懙谜婧?！”每看幾個(gè)故事，我總這樣贊嘆道,，被書中的故事深深地打動(dòng)了,。我一放下書，已經(jīng)看了好幾回此書的女兒就奔過來(lái)?yè)屩?，她還是那樣津津有味地看著,。我心中暗喜：這樣的好書讀上百遍也不會(huì)厭，也許每讀一遍,，她會(huì)有新的感悟,。愿她學(xué)著去體驗(yàn)愛，感受愛,，更會(huì)付出愛,。在漫漫人生之路上，讓愛追隨她左右,，也愿她成為愛的使者,。
《愛的'教育》一書是以一個(gè)小男孩安利柯的筆觸來(lái)寫的，一則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事,，一篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒啟發(fā)性的文章,，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)精彩的“每月故事”，無(wú)不蘊(yùn)涵著深刻的大道理——那就是“愛”,。親子之愛,，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……人世間最偉大,，最高尚,，最誠(chéng)摯的感情時(shí)時(shí)流淌在字里行間，處處扣人心弦,，感人肺腑,，心得體會(huì)《重讀《愛的教育》有感》。善良,、正直,、仁慈、關(guān)愛,、體貼,、禮貌、勇敢,、勤奮,、愛國(guó)……所有高尚的情操在這里生動(dòng)而細(xì)膩地呈現(xiàn)出來(lái)，給人一次又一次心靈的洗滌,。
《愛的教育》中描繪了一群陽(yáng)光般燦爛的少年,，他們充滿活力，積極上進(jìn),，雖然他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層，有的貧窮,，有的富裕,；他們的性格也各有迥異，但他們身上都有一種異常美好的東西,，那就是對(duì)祖國(guó)深深地愛,。回想前幾年,，給學(xué)生們看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》時(shí),，有幾個(gè)學(xué)生看到董存瑞犧牲的鏡頭還會(huì)失聲笑起來(lái)。在和平年代出生成長(zhǎng)的年輕一代,，不知道今天的幸福生活來(lái)之不易,。生長(zhǎng)在國(guó)土上的孩子們，不知道祖國(guó)對(duì)他們意味著什么,，也許只有當(dāng)他們長(zhǎng)大,，學(xué)成歸國(guó)，踏上故土?xí)r,，才會(huì)對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛之情,。讓我們?cè)賮?lái)看看《倫巴第的小哨兵》,，一個(gè)12歲的小男孩，為了給騎兵偵察清楚敵情,，不顧槍林彈雨,，在樹梢仔細(xì)了望，最后不幸犧牲,。多勇敢的孩子,，多愛國(guó)的壯士啊,！我想：如果我們的學(xué)生看了這個(gè)故事,，他們一定也會(huì)對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生敬意，也會(huì)對(duì)熱愛祖國(guó)的內(nèi)涵理解得更深刻,。其實(shí),，在我們的國(guó)家，勇敢的愛國(guó)者不乏其人：籃球巨星姚明,，世界“飛人”劉翔面對(duì)日本人的天文數(shù)字般的廣告報(bào)酬毫不動(dòng)心,，堅(jiān)決不給日本人做廣告，令人肅然起敬,。
讀愛的教育有感篇九
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,，特別是每月故事更是讓人感動(dòng),，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng),，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,，這需要多少愛來(lái)支持他啊,！然而到了那里,，母親卻又隨著房主到了其他地方。
書中還提到了這樣許多感人肺腑的事情,。
二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在車子前面，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué)，老師,，校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人",。
一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,，并"請(qǐng)"造事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤,，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。
愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,?？傊瑦鄣慕逃侵委熜撵`創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感。
讓我們做一個(gè)德,，智,，體，美,，勞全面發(fā)展的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,，讓愛永駐人間,。
讀愛的教育有感篇十
讀了《愛的教育》,，我終于知道了愛是什么。
這本書是以主人公——一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，以日記的方式,，從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份,。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,，使我萬(wàn)分感動(dòng)，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事,。每一篇文章都感人肺腑,。
愛是一盞路燈,，可以給你心靈的'溫暖。其實(shí),，身邊的每一件小小的事都值得記錄,，那就是愛,，哪怕給淋雨的人借一把雨傘，那都是愛,。
讀了《愛的教育》,，我突然想到今年五月份的5?12大地震,，在大地震發(fā)生的每一件事,，都是、有英雄的氣息,，都讓人感動(dòng),。
讀愛的教育有感篇十一
《愛的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學(xué)生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級(jí)的人物,。在這一個(gè)個(gè)生動(dòng)引人的故事中,流露出對(duì)祖國(guó)和人民,對(duì)父母和兄弟,對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛,。
在這次愛的教育當(dāng)中,使我最為感動(dòng)的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的：
女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨(dú)自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚,。他衣袋里,、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊,。
幾個(gè)銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我,。對(duì)于一個(gè)自己從不相識(shí)的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)和他人無(wú)私的愛和助人為樂的`高尚品質(zhì),。
想想平時(shí)走在路上,，當(dāng)遇見一位可憐的少年向我乞討，讓我?guī)椭臅r(shí)候,，我總會(huì)想到新聞節(jié)目中那些以乞討為兼職的學(xué)生,、以團(tuán)體組織的職業(yè)乞討者，從而對(duì)他們那無(wú)助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨,，甚至是殘疾的身體視而不見,，匆匆從他們身邊走過。讀完這本書后,我才醒悟過來(lái),，遇到可憐人應(yīng)當(dāng)向他們伸出援助之手,。
“愛”是這個(gè)世界上永恒的主題，《愛的教育》之所以能在發(fā)行的一個(gè)世紀(jì)后仍被廣為流傳,，被譯成多國(guó)文字,，就因?yàn)樗窃谟媚且黄沼洝⒁粋€(gè)個(gè)深入人心的故事,，在呼喚愛,，喚醒我們每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)、社會(huì),、人民,、父母、兄長(zhǎng),、師友間無(wú)私,、真摯的愛。讓整個(gè)世界充滿愛,！
讀愛的教育有感篇十二
《愛的教育》原名叫《心》,，是一部日記格式的兒童小說(shuō)。作者亞米契斯以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期所經(jīng)歷的事,，所寫的書。這個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生叫做安利柯,，是這本書的主人公,。他和他的小伙伴們一起經(jīng)歷過傷心的事，一起經(jīng)歷過快樂的事,。在每個(gè)月老師都會(huì)講一個(gè)故事,，叫做每月故事。這個(gè)每月故事都是講述一個(gè)少年美好的,、高尚的行為的故事,。
在這本書中讓我感受最深的要數(shù)《父親的老師》。
這個(gè)故事主要講了父親的老師,，也就是克洛賽諦老師。他在學(xué)校工作了60年,，因?yàn)槔蠋煹氖值昧瞬?，不得不走下講臺(tái)。在老師和父親的談話中，“我”仿佛看到了老師對(duì)學(xué)生慈愛的一面和嚴(yán)厲的一面,。
讀了這個(gè)故事讓我深深感受到老師對(duì)我們的愛,。
當(dāng)然，不只是這一個(gè)故事讓我感受很深,。因?yàn)槊總€(gè)故事都講述著不同的愛,。有熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó),、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母,。這些愛讓我有說(shuō)不清的感受。亞米契斯在這本書的序言中滿懷愛心的寫道：“親愛的孩子們,，現(xiàn)在就讀這本書吧,，我希望你們能夠滿意，而且由此得益,！”
是的,，由亞米契斯所說(shuō)，在這本書中我得到了很多珍貴的東西,。
讀愛的教育有感篇十三
利用放假的這段時(shí)間,，我有幸拜讀了《愛的教育》一書，真是獲益匪淺,，感慨頗多,。本來(lái)只是為了更好地完成教師寒假的工作任務(wù)，沒想到,，讀著讀著,，我也被書中的故事所感動(dòng)了。這才明白,，這本17萬(wàn)多字的書,，不僅是給孩子讀的，也是寫給大人們的??！
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思。面對(duì)現(xiàn)在的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢,？當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。
愛,，一個(gè)多么熟悉的字眼,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的,，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛,。而我讀了《愛的教育》這本書后,，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情,，也將我在人生道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。在以后的生活和學(xué)習(xí)工作中一定要注意細(xì)節(jié)上的愛,，學(xué)會(huì)珍惜更要學(xué)會(huì)給予,。我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,，一定是一位最富有人情味的人,。只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感,，一切教育無(wú)從談起?！薄前?，誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，才可以教育孩子。師愛是陽(yáng)光雨露,，學(xué)生是花朵禾苗,。對(duì)學(xué)生的愛既要象陽(yáng)光一樣普照大地，又要對(duì)一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜,。
教育如果沒有愛,，實(shí)在不能算是教育；教師如果沒有愛,，實(shí)在不能算是稱職的教師,。愛是學(xué)生基本的心理需要，是兒童生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力,，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量,。
讀愛的教育有感篇十四
當(dāng)?shù)谝淮未蜷_《愛的教育》這本書時(shí)，我便被深深地吸引住了,。
它以一個(gè)小男孩――安利柯的日記,，講述了發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖隆Ｗx完后我最大的感觸,，那就是愛――人與人之間的真摯情感,，讓人感動(dòng)不已：有老師和學(xué)生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中,，我印象最深的是安利柯生病時(shí),，他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了,，安利柯生病時(shí)的情景卻仍歷歷在目：當(dāng)安利柯生病時(shí),，他的母親整日整夜地守在他的床前，靜靜地聽著他的呼吸,。她怕得全身發(fā)抖,，以為馬上就要失去自己的兒子;她因?yàn)檫^度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命,，也要挽救自己的兒子,。
俗話說(shuō),，讀一本好書就如同交一個(gè)朋友。讀了這本書,，讓我知道,，人世間最神圣的莫過于母愛，踐踏這種感情的人是可恥的,。一個(gè)殺人犯,，只要他還敬重他的母親，就說(shuō)明他還有起碼的仁德,。而一個(gè)成功者,，無(wú)論他多么光彩照人，如果使母親傷心,，他便會(huì)分文不值,。
母愛作文。
中考那緊張的氣氛傳染了每一個(gè)迎接它的考生,，大家都如饑似渴地“啃”著書本,。我也不例外。也許是中考的壓力太大,，我異常煩躁,。
夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書,，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去,。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái),，手里端著一杯熱騰騰的牛奶,。
“妮子，明天就要中考了,，今晚就別看書了,，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧!”媽媽微笑著關(guān)切地說(shuō),。
雖然知道媽媽的心意,，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象,。
“我不想喝,，我連看書的時(shí)間都沒有了，還有空喝牛奶嗎?”我頭也不抬,。
“明天考試,，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒精神的,?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著一絲焦慮,。
“你別煩我了!害我書都看不進(jìn)去了!”我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得很死寂,，很尷尬,，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的,，我也知道,，我傷害了媽媽。其實(shí),，我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話,，可不知為什么,，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái),。
聽著媽媽掩門而去的腳步聲,，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚,，我多想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”,。可是,，我沒有勇氣,。
在這個(gè)寂靜的夜晚，我傷害了媽媽,，媽媽卻一笑而過,，對(duì)我如此寬容。博大的母愛,，讓我感到如此的偉大,，卻又讓我充滿了罪惡感,。
我關(guān)了燈,，聽到媽媽走近而又離開的聲音,，我望著天花板,，下定決心,，明天我一定向媽媽道歉,。
我突然覺得,，媽媽的愛就像空氣一樣,，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在,。
讀愛的教育有感篇十五
當(dāng)閱讀完一本名著后,，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦,。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢,？以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，希望對(duì)大家有所幫助,。
媽媽見到兒子時(shí)，仿佛又看到了希望,，她有手擦干了眼淚說(shuō)：“醫(yī)生,，請(qǐng)馬上給我做手術(shù)，我要堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái),！”小耳珥珂的媽媽在醫(yī)生的搶救下順利地做完了手術(shù),。醫(yī)生告訴他是他自己拯救了他的媽媽！看到這里，我絕得小耳珥珂的這種精神是多么偉大啊，為了找到自己的母親,，他無(wú)論做什么事都愿意，又是多么可貴啊！
這本書里還有許多感人的故事，從這本書了我學(xué)到了同學(xué)之間的友誼,，父母與孩子之間的親情,，還有熱愛祖國(guó)的愛國(guó)心……說(shuō)也說(shuō)不完。
