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2023年讀愛的教育有感 愛的教育讀書有感心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-19 17:35:04
2023年讀愛的教育有感 愛的教育讀書有感心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-12-19 17:35:04     小編:紫薇兒

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。

讀愛的教育有感篇一

第一段:引言(200字),。

讀書是一種與時(shí)間和空間無(wú)關(guān)的活動(dòng),,它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累,更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng),。在讀書的過程中,,我們不僅能夠獲得知識(shí),開拓眼界,,還能夠通過書中的感悟和思考,,感受愛的教育帶給我們的心靈震撼。

愛的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式,,在讀書過程中,,我們能夠感受到愛的教育的力量。通過讀書,,我們可以遇到各種角色,,有的人循規(guī)蹈矩,有的人勇往直前,。而我們?cè)陂喿x這些人物的過程中,,會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng),他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出,,激勵(lì)著我們?cè)谌粘I钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人,。

第三段:讀書的開闊視野與提升情商(200字)。

通過讀書,,我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息,,還能夠開闊我們的視野。尤其是在閱讀與人性,、情感相關(guān)的書籍時(shí),我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化,。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人,,提高我們的情商,更好地與他人相處,。

第四段:讀書帶來(lái)的人生觸動(dòng)和反思(200字),。

讀書能夠帶來(lái)對(duì)人生的觸動(dòng)和反思。在讀書的過程中,,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處,。在閱讀的過程中,我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫,、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng),,而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考,,并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)有所啟示,。

第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。

讀書是一種持久且強(qiáng)大的愛的教育,,它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心,,同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野,提高我們的情商,。通過閱讀,,我們能夠收獲到愉悅與共鳴,更重要的是在書中找到自己的人生觸動(dòng)與反思,,從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活,。因此,我們應(yīng)該珍視讀書的機(jī)會(huì),,并將其作為一種重要的教育方式,,將愛的教育滲透到我們的日常生活中去。

讀愛的教育有感篇二

這最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”,。故事講述的是叫齊啟祿的小男孩,,他的父親到法國(guó)做工,前天回意大利,。在那不勒斯市下船后突然生病,,住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,,告訴她回國(guó),,及因生病入院的事。妻子得信后擔(dān)心,,但有兒子正在病著,,還有著正在哺乳的小兒,分身,,叫大兒子到往看望父親,。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著外人,最后不但不和真正的父親回家,,卻要照顧著那陌生人,。

愛的親人是應(yīng)該的,容易的,,但人只懂得愛的家人,,除了家人之外的人一概不愛,那他可悲的人,,他并不真正明白愛,。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!

再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí),,這世界上并非充滿著愛,窮人對(duì)富人,,許多將真正的愛看作是奢侈品,,而將金錢、利益至上的人,。

我《愛的教育》講的是情感教育,,卻洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,,充滿樂觀向上的精神,。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的.社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)的東西,。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童,。愛可以比成東西,確是又僅是,。我想,,“愛是”不會(huì)有的答案,但我了愛的思考——愛是博大的,,無(wú)窮的,,的力量。

讀愛的教育有感篇三

第一段:介紹愛的教育和讀書的重要性(200字),。

愛的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式,。通過愛的教育,我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受,、關(guān)心他人的需要,,并與人建立良好的人際關(guān)系。而讀書則被視為一種強(qiáng)大的工具,,可以拓寬我們的知識(shí)面,、提高我們的思考能力,培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,。因此,,將愛的教育與讀書結(jié)合起來(lái),可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境,,使他們真正成為全面發(fā)展的人。

愛的教育在讀書過程中體現(xiàn)了力量,。父母可以陪伴孩子一起閱讀,,分享他們的情緒和思考。在這個(gè)過程中,,孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛,,還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā),。同時(shí),父母也可以選擇適合孩子年齡段的書籍來(lái)培養(yǎng)他們的情感發(fā)展,。例如,,繪本能夠幫助幼兒理解友情、家庭和如何處理情緒,;而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對(duì)人性,、道德和社會(huì)問題的思考。通過這樣的讀書體驗(yàn),,愛的教育得以在孩子的心中扎下深深的根,。

第三段:讀書培養(yǎng)孩子的品格和情商(300字)。

讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用,。愛的教育注重的是以愛為基礎(chǔ)的教育方式,,而讀書則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛。在閱讀中,,孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流,,進(jìn)而對(duì)如何與他人進(jìn)行關(guān)愛和溝通有更深入的理解。此外,,讀書還能夠培養(yǎng)孩子的情商,,幫助他們更好地處理情緒和情感問題。通過閱讀情緒豐富的文字和描述,,他們能夠更好地理解自己和他人的情緒,,從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況。

第四段:讀書促進(jìn)孩子的思考和想象力(200字),。

讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的情感,,還可以提高他們的思考能力和想象力。通過閱讀不同題材的書籍,,孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),,從而開拓他們的思維方式。例如,,科幻小說(shuō)可以培養(yǎng)孩子的想象力,,引發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域和未來(lái)的思考;歷史類作品則能夠幫助孩子了解過去,,為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景,。通過這樣的閱讀體驗(yàn),孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,,成為有思想,、有見解的人。

第五段:結(jié)論(200字),。

愛的教育和讀書是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段,。愛的教育通過培養(yǎng)孩子對(duì)他人的關(guān)心和愛的能力,,從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系。而讀書則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野,、培養(yǎng)他們的情感,、思考能力和創(chuàng)造力。父母應(yīng)該意識(shí)到愛的教育與讀書的重要性,,將讀書作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段,,為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。通過愛的教育與讀書的結(jié)合,,我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛和智慧的人,。

讀愛的教育有感篇四

如果一個(gè)人有純真、無(wú)私的愛心,,那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人,。在《愛的教育》這本書中,寫了許多這樣的人,,以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛心的故事,。

本書作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家,是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士,。他的作品大多都提倡諒解,、友愛,這本書也是如此,。

小主人公恩利科是一個(gè)在巴列迪學(xué)校讀四年級(jí)的小男孩,,他的父母都樂善好施,家境比較富裕,。這本書記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周圍發(fā)生的故事,,父母、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事,。

在書中,,給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校,,將一個(gè)故事的原稿送給姐姐的老師,。這時(shí),女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,。在學(xué)校對(duì)面的街上,,站著一個(gè)掃煙囪的孩子,他一會(huì)兒號(hào)陶大哭,,一會(huì)兒低聲抽泣,。三個(gè)三年級(jí)的女孩問他為什么哭,男孩說(shuō)他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個(gè)銅幣,,但不知什么時(shí)候從衣服口袋的裂縫中掉了出來(lái),,如果他空手回去,主人便會(huì)打他,。這時(shí),,有幾個(gè)大女孩走了過來(lái),其中的一個(gè)女孩給了他兩個(gè)銅幣,,并和同伴們搞了一個(gè)小小的募捐,。隨著女孩們走出校園,圍在小男孩身邊的人越來(lái)越多,,錢幣像冰雹似的傾瀉下來(lái),。男孩站在女孩中,被富有愛心的人群簇?fù)碇?。三十個(gè)錢幣早已綽綽有余,,可錢幣還是源源不斷地拋來(lái)。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他,。當(dāng)女孩們散去,,小男孩手里攥著一把錢,衣服上插滿了鮮花,。

這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個(gè)募捐,,幫助了一個(gè)素不相識(shí)的男孩,使他擺脫了困境,。在這些女孩中,,有窮苦的也有富裕的,她們將零花錢,,用來(lái)買文具的錢給了小男孩,,即便是年紀(jì)比較小或是沒帶錢的女孩,也將鮮花插在小男孩的衣服上,。她們都充滿了愛心,,懂得關(guān)心、幫助他人,。錢已經(jīng)湊夠了,,但錢幣依舊不斷地拋過來(lái),這說(shuō)明她們幫助男孩,,別無(wú)它心,,在無(wú)私地給予愛心。

這本書中,,表現(xiàn)出了滿滿的愛心,,從那些充滿愛心與關(guān)懷的人身上,我有一些啟示:

一、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識(shí),,還要學(xué)會(huì)尊重,、愛待周圍的一切,成為一個(gè)有愛心的人;,。

三,、想要得到回報(bào),要先付出,,關(guān)心周圍的人,,與他們建立友誼,只有這樣,,他們才會(huì)給予同樣的關(guān)心和愛,。

《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中,讓我們拿起它,,用心感受充滿愛心,、感恩的故事,并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中,。

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讀愛的教育有感篇五

“書中自有黃金屋,,書中自有顏如玉”,,在我看過的書籍中,《愛的教育》給我印象最深,,我細(xì)細(xì)品味句中的經(jīng)典,,處處都充滿了愛。

這本書以一個(gè)小男孩的視角——安利柯的日記,,給我們講述了日常生活中的'學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系,,以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂,。

文章雖簡(jiǎn)樸,,描寫了及其平凡的人物,但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感,,讓人感動(dòng)不已,。譬如,每月故事中13歲的小馬爾克萬(wàn)里異國(guó)尋母的故事,。

“書中自有顏如玉,,書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長(zhǎng)、慈祥疼愛學(xué)生的老師,,他們是我的榜樣,,是他們讓我學(xué)會(huì)了什么是愛,,懂得怎樣生活,怎樣學(xué)習(xí),,怎樣做人,!

讀愛的教育有感篇六

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫,,使我感到人與人之間都要充滿愛,,都需要相互關(guān)心,相互理解,,相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心和理解,,都離不開一個(gè)最根本的東西——愛,!

書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學(xué)會(huì)愛人》,這是使我印象最深的一篇,。這封信的主要內(nèi)容是講,,安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了個(gè)婦人,連對(duì)不起也沒說(shuō)就走了,。爸爸感到非常生氣,,并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人,培養(yǎng)好的品德,。

其實(shí)我跟安利柯差不多,。每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,但家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了,,見到鄰居們低下頭就過去了,,也不知道人家是怎么想的。

記得有一次,,在上學(xué)的路上,,當(dāng)我走到馬路口時(shí),剛剛變紅燈了,。我便停下來(lái),。這時(shí)身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續(xù)往前走,。眼看對(duì)面的車就要過來(lái)了,,本來(lái)這時(shí)我應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái),可還在猶豫,,到底去還是不去呢,?正當(dāng)我猶豫不決時(shí),我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái),,并對(duì)她說(shuō):“紅燈了,,先(現(xiàn)在)不能過,。”之后,,又把那位老奶奶送過了馬路,。看到這些,,我非常的后愧(后悔),,后愧(后悔)我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了,,胸前佩戴的紅領(lǐng)巾在辱罵我:“你不要抹黑我,!你的一舉一動(dòng)都不配做少先隊(duì)員!”,。我暗暗地對(duì)自己說(shuō),,以后千萬(wàn)不要這樣了。

今后,,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。看見有小同學(xué)摔倒了,,就連忙扶起來(lái),;看見有人遇到困難,要及時(shí)幫助,;包括給老人引路,、見窮人施舍、見傷員施救,,這都是文明的表現(xiàn),,這都是愛的表現(xiàn)。

讀完這本書后,,我的心情久久不能平靜,。我心里默默地想著:今后,我一定有禮貌,、關(guān)心,、幫助別人,用行動(dòng)來(lái)改變自己,,感動(dòng)別人,,讓全世界的每一個(gè)角落都充滿愛!

讀愛的教育有感篇七

愛,,這是多么富有詩(shī)意的一個(gè)字,,又是多么溫馨的一個(gè)字!而讀了《愛的教育》這本書,,更是讓我感受到了愛的境界,。

這本書的作者是意大利著名的亞米契爾斯,。書的主人公是一名讀四年級(jí)的小男孩——安利柯。書通過日記的形式,,寫出了不一樣的愛,,有友愛,父愛,,師生之間的愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事,,都洋溢著愛的溫馨。其中,,最令我難以忘懷的還是《掃煙囪的小男孩》,。

這個(gè)故事主要講了在學(xué)校對(duì)面,有個(gè)小男孩在哭泣,,幾個(gè)女孩跑過去,,關(guān)切地問他怎么了。他說(shuō),,他今天給別人掃煙囪,得到30個(gè)小錢,??墒且麓屏耍X全都掉了,,主人會(huì)罵他的,。女孩們聽了,紛紛把身上的錢給小男孩,,最小的女孩沒有錢,,便把剛剛采的鮮花送給了他。小男孩高心極了,,回家去了,。

其實(shí),這樣的事例也在我們的`身邊發(fā)生過,。比如:汶川發(fā)生地震后,,源源不斷的愛心來(lái)到汶川,同學(xué)們則把零花錢捐給災(zāi)區(qū),,希望他們能早日創(chuàng)建更好的家園,。

讀了《愛的教育》,我知道愛是無(wú)私的,,我為自己以前的行為感到自豪……,。

那是清明節(jié)的一天,我們一家人上街買菜時(shí),,看見一位年過七旬的老人在乞討,,我摸了摸口袋,,發(fā)現(xiàn)有五元錢,便毫不猶豫地把錢遞給了他,。因?yàn)槲抑?,在別人眼里這點(diǎn)錢是微不足道的,但在他眼里卻可以讓他填飽肚子,。

讀愛的教育有感篇八

手攥著摘錄下書名的紙條,,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,想買幾本教育書籍閱讀,,可是跑了幾家書店都沒有收獲,,重讀《愛的教育》有感。在老家的一家書店里,,卻幸運(yùn)地讓我買到了幾本,。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》吸引了我的眼球,“令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品”,,封頁(yè)上的這一行小字讓我選擇了先看這一本,,我迫不及待地閱讀了起來(lái)?!皩懙谜婧?!”每看幾個(gè)故事,我總這樣贊嘆道,,被書中的故事深深地打動(dòng)了,。我一放下書,已經(jīng)看了好幾回此書的女兒就奔過來(lái)?yè)屩?,她還是那樣津津有味地看著,。我心中暗喜:這樣的好書讀上百遍也不會(huì)厭,也許每讀一遍,,她會(huì)有新的感悟,。愿她學(xué)著去體驗(yàn)愛,感受愛,,更會(huì)付出愛,。在漫漫人生之路上,讓愛追隨她左右,,也愿她成為愛的使者,。

《愛的'教育》一書是以一個(gè)小男孩安利柯的筆觸來(lái)寫的,一則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事,,一篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒啟發(fā)性的文章,,以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)精彩的“每月故事”,無(wú)不蘊(yùn)涵著深刻的大道理——那就是“愛”,。親子之愛,,師生之情,,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……人世間最偉大,,最高尚,,最誠(chéng)摯的感情時(shí)時(shí)流淌在字里行間,處處扣人心弦,,感人肺腑,,心得體會(huì)《重讀《愛的教育》有感》。善良,、正直,、仁慈、關(guān)愛,、體貼,、禮貌、勇敢,、勤奮,、愛國(guó)……所有高尚的情操在這里生動(dòng)而細(xì)膩地呈現(xiàn)出來(lái),給人一次又一次心靈的洗滌,。

《愛的教育》中描繪了一群陽(yáng)光般燦爛的少年,,他們充滿活力,積極上進(jìn),,雖然他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層,有的貧窮,,有的富裕,;他們的性格也各有迥異,但他們身上都有一種異常美好的東西,,那就是對(duì)祖國(guó)深深地愛,。回想前幾年,,給學(xué)生們看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》時(shí),,有幾個(gè)學(xué)生看到董存瑞犧牲的鏡頭還會(huì)失聲笑起來(lái)。在和平年代出生成長(zhǎng)的年輕一代,,不知道今天的幸福生活來(lái)之不易,。生長(zhǎng)在國(guó)土上的孩子們,不知道祖國(guó)對(duì)他們意味著什么,,也許只有當(dāng)他們長(zhǎng)大,,學(xué)成歸國(guó),踏上故土?xí)r,,才會(huì)對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛之情,。讓我們?cè)賮?lái)看看《倫巴第的小哨兵》,,一個(gè)12歲的小男孩,為了給騎兵偵察清楚敵情,,不顧槍林彈雨,,在樹梢仔細(xì)了望,最后不幸犧牲,。多勇敢的孩子,,多愛國(guó)的壯士啊,!我想:如果我們的學(xué)生看了這個(gè)故事,,他們一定也會(huì)對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生敬意,也會(huì)對(duì)熱愛祖國(guó)的內(nèi)涵理解得更深刻,。其實(shí),,在我們的國(guó)家,勇敢的愛國(guó)者不乏其人:籃球巨星姚明,,世界“飛人”劉翔面對(duì)日本人的天文數(shù)字般的廣告報(bào)酬毫不動(dòng)心,,堅(jiān)決不給日本人做廣告,令人肅然起敬,。

讀愛的教育有感篇九

這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,,特別是每月故事更是讓人感動(dòng),,讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng),,一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,,這需要多少愛來(lái)支持他啊,!然而到了那里,,母親卻又隨著房主到了其他地方。

書中還提到了這樣許多感人肺腑的事情,。

二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,,而趕在車子前面,救出了他,,自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué),老師,,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人",。

一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。

愛是一種感受,是一種信仰,,是一種追求,,是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,,擁有愛的人,,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,??傊瑦鄣慕逃侵委熜撵`創(chuàng)傷的良藥,,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人,,愛給人力量,給人溫馨,,也給人美麗的心靈和情感。

讓我們做一個(gè)德,,智,,體,美,,勞全面發(fā)展的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,,讓愛永駐人間,。

讀愛的教育有感篇十

讀了《愛的教育》,,我終于知道了愛是什么。

這本書是以主人公——一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,,以日記的方式,,從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份,。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,,使我萬(wàn)分感動(dòng),以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事,。每一篇文章都感人肺腑,。

愛是一盞路燈,,可以給你心靈的'溫暖。其實(shí),,身邊的每一件小小的事都值得記錄,,那就是愛,,哪怕給淋雨的人借一把雨傘,那都是愛,。

讀了《愛的教育》,,我突然想到今年五月份的5?12大地震,,在大地震發(fā)生的每一件事,,都是、有英雄的氣息,,都讓人感動(dòng),。

讀愛的教育有感篇十一

《愛的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學(xué)生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級(jí)的人物,。在這一個(gè)個(gè)生動(dòng)引人的故事中,流露出對(duì)祖國(guó)和人民,對(duì)父母和兄弟,對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛,。

在這次愛的教育當(dāng)中,使我最為感動(dòng)的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的:

女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨(dú)自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚,。他衣袋里,、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊,。

幾個(gè)銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我,。對(duì)于一個(gè)自己從不相識(shí)的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)和他人無(wú)私的愛和助人為樂的`高尚品質(zhì),。

想想平時(shí)走在路上,,當(dāng)遇見一位可憐的少年向我乞討,讓我?guī)椭臅r(shí)候,,我總會(huì)想到新聞節(jié)目中那些以乞討為兼職的學(xué)生,、以團(tuán)體組織的職業(yè)乞討者,從而對(duì)他們那無(wú)助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨,,甚至是殘疾的身體視而不見,,匆匆從他們身邊走過。讀完這本書后,我才醒悟過來(lái),,遇到可憐人應(yīng)當(dāng)向他們伸出援助之手,。

“愛”是這個(gè)世界上永恒的主題,《愛的教育》之所以能在發(fā)行的一個(gè)世紀(jì)后仍被廣為流傳,,被譯成多國(guó)文字,,就因?yàn)樗窃谟媚且黄沼洝⒁粋€(gè)個(gè)深入人心的故事,,在呼喚愛,,喚醒我們每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)、社會(huì),、人民,、父母、兄長(zhǎng),、師友間無(wú)私,、真摯的愛。讓整個(gè)世界充滿愛,!

讀愛的教育有感篇十二

《愛的教育》原名叫《心》,,是一部日記格式的兒童小說(shuō)。作者亞米契斯以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期所經(jīng)歷的事,,所寫的書。這個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生叫做安利柯,,是這本書的主人公,。他和他的小伙伴們一起經(jīng)歷過傷心的事,一起經(jīng)歷過快樂的事,。在每個(gè)月老師都會(huì)講一個(gè)故事,,叫做每月故事。這個(gè)每月故事都是講述一個(gè)少年美好的,、高尚的行為的故事,。

在這本書中讓我感受最深的要數(shù)《父親的老師》。

這個(gè)故事主要講了父親的老師,,也就是克洛賽諦老師。他在學(xué)校工作了60年,,因?yàn)槔蠋煹氖值昧瞬?,不得不走下講臺(tái)。在老師和父親的談話中,“我”仿佛看到了老師對(duì)學(xué)生慈愛的一面和嚴(yán)厲的一面,。

讀了這個(gè)故事讓我深深感受到老師對(duì)我們的愛,。

當(dāng)然,不只是這一個(gè)故事讓我感受很深,。因?yàn)槊總€(gè)故事都講述著不同的愛,。有熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó),、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母,。這些愛讓我有說(shuō)不清的感受。亞米契斯在這本書的序言中滿懷愛心的寫道:“親愛的孩子們,,現(xiàn)在就讀這本書吧,,我希望你們能夠滿意,而且由此得益,!”

是的,,由亞米契斯所說(shuō),在這本書中我得到了很多珍貴的東西,。

讀愛的教育有感篇十三

利用放假的這段時(shí)間,,我有幸拜讀了《愛的教育》一書,真是獲益匪淺,,感慨頗多,。本來(lái)只是為了更好地完成教師寒假的工作任務(wù),沒想到,,讀著讀著,,我也被書中的故事所感動(dòng)了。這才明白,,這本17萬(wàn)多字的書,,不僅是給孩子讀的,也是寫給大人們的??!

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),,如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,,對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,同時(shí)也是令人羨慕的,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,,這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,,就連我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,,引起了我深深的沉思。面對(duì)現(xiàn)在的教育,,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,,是教育成功的基礎(chǔ),而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,,但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢,?當(dāng)投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,,這種情懷已升華為一種愛,,一種對(duì)于生活的愛。

愛,,一個(gè)多么熟悉的字眼,,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無(wú)私的,,愛是博大的,,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛,。而我讀了《愛的教育》這本書后,,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),,生活,,怎樣去愛,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。在感動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,同時(shí)這份心情,,也將我在人生道路上碰到的痛恨,,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。在以后的生活和學(xué)習(xí)工作中一定要注意細(xì)節(jié)上的愛,,學(xué)會(huì)珍惜更要學(xué)會(huì)給予,。我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,,一定是一位最富有人情味的人,。只有童心能夠喚醒愛心,,只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。離開了情感,,一切教育無(wú)從談起?!薄前?,誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,。只有愛孩子的人,,才可以教育孩子。師愛是陽(yáng)光雨露,,學(xué)生是花朵禾苗,。對(duì)學(xué)生的愛既要象陽(yáng)光一樣普照大地,又要對(duì)一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜,。

教育如果沒有愛,,實(shí)在不能算是教育;教師如果沒有愛,,實(shí)在不能算是稱職的教師,。愛是學(xué)生基本的心理需要,是兒童生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力,,也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量,。

讀愛的教育有感篇十四

當(dāng)?shù)谝淮未蜷_《愛的教育》這本書時(shí),我便被深深地吸引住了,。

它以一個(gè)小男孩――安利柯的日記,,講述了發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械氖隆Wx完后我最大的感觸,,那就是愛――人與人之間的真摯情感,,讓人感動(dòng)不已:有老師和學(xué)生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中,,我印象最深的是安利柯生病時(shí),,他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了,,安利柯生病時(shí)的情景卻仍歷歷在目:當(dāng)安利柯生病時(shí),,他的母親整日整夜地守在他的床前,靜靜地聽著他的呼吸,。她怕得全身發(fā)抖,,以為馬上就要失去自己的兒子;她因?yàn)檫^度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命,,也要挽救自己的兒子,。

俗話說(shuō),,讀一本好書就如同交一個(gè)朋友。讀了這本書,,讓我知道,,人世間最神圣的莫過于母愛,踐踏這種感情的人是可恥的,。一個(gè)殺人犯,,只要他還敬重他的母親,就說(shuō)明他還有起碼的仁德,。而一個(gè)成功者,,無(wú)論他多么光彩照人,如果使母親傷心,,他便會(huì)分文不值,。

母愛作文。

中考那緊張的氣氛傳染了每一個(gè)迎接它的考生,,大家都如饑似渴地“啃”著書本,。我也不例外。也許是中考的壓力太大,,我異常煩躁,。

夜深人靜時(shí),我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書,,卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去,。這時(shí),媽媽推門進(jìn)來(lái),,手里端著一杯熱騰騰的牛奶,。

“妮子,明天就要中考了,,今晚就別看書了,,喝了牛奶,早點(diǎn)睡吧!”媽媽微笑著關(guān)切地說(shuō),。

雖然知道媽媽的心意,,但是煩躁使我變成了一只刺猬,媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象,。

“我不想喝,,我連看書的時(shí)間都沒有了,還有空喝牛奶嗎?”我頭也不抬,。

“明天考試,,你還是早些睡吧,否則明天會(huì)沒精神的,?!眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著一絲焦慮,。

“你別煩我了!害我書都看不進(jìn)去了!”我朝媽媽大吼。

氣氛一下子變得很死寂,,很尷尬,,媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的,,我也知道,,我傷害了媽媽。其實(shí),,我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話,,可不知為什么,,一張口,這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái),。

聽著媽媽掩門而去的腳步聲,,望著眼前冒著熱氣的牛奶,我心中充滿了內(nèi)疚,,我多想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”,。可是,,我沒有勇氣,。

在這個(gè)寂靜的夜晚,我傷害了媽媽,,媽媽卻一笑而過,,對(duì)我如此寬容。博大的母愛,,讓我感到如此的偉大,,卻又讓我充滿了罪惡感,。

我關(guān)了燈,,聽到媽媽走近而又離開的聲音,,我望著天花板,,下定決心,,明天我一定向媽媽道歉,。

我突然覺得,,媽媽的愛就像空氣一樣,,讓我賴以生存,卻步常常忘了它的存在,。

讀愛的教育有感篇十五

當(dāng)閱讀完一本名著后,,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦,。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢,?以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感,希望對(duì)大家有所幫助,。

媽媽見到兒子時(shí),仿佛又看到了希望,,她有手擦干了眼淚說(shuō):“醫(yī)生,,請(qǐng)馬上給我做手術(shù),我要堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái),!”小耳珥珂的媽媽在醫(yī)生的搶救下順利地做完了手術(shù),。醫(yī)生告訴他是他自己拯救了他的媽媽!看到這里,我絕得小耳珥珂的這種精神是多么偉大啊,為了找到自己的母親,,他無(wú)論做什么事都愿意,又是多么可貴啊!

這本書里還有許多感人的故事,從這本書了我學(xué)到了同學(xué)之間的友誼,,父母與孩子之間的親情,,還有熱愛祖國(guó)的愛國(guó)心……說(shuō)也說(shuō)不完。

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