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論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇一

答辯是對(duì)申報(bào)人的一次綜合性面試考核,，主要目的是兩個(gè)，一是核實(shí),，二是定位,。所謂核實(shí)是對(duì)申報(bào)人提供的申報(bào)材料內(nèi)容和論文進(jìn)行核實(shí);所謂定位是通過答辯，對(duì)申報(bào)人的學(xué)識(shí)水平,、工作能力,、工作業(yè)績做出綜合評(píng)價(jià)，給每個(gè)人一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的定位,，以便確定其是否符合高級(jí)工程師或工程師任職資格,。

凡申報(bào)高級(jí)工程師和工程師資格的專業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加答辯。

二,、答辯的方法,。

答辯之前，各評(píng)審服務(wù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求,，根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn),，本著公正、公平,、科學(xué),、準(zhǔn)確的原則，在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上,，制定出答辯評(píng)議量化考核標(biāo)準(zhǔn)和答辯評(píng)議方法,。

我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械電氣設(shè)計(jì)高級(jí)和中級(jí)評(píng)委會(huì)制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目,，即：

(一)論文評(píng)價(jià)。

(二)答辯評(píng)價(jià),。

(三)綜合評(píng)價(jià)(1,、含學(xué)識(shí)水平2、工作能力3,、工作業(yè)績),。

“論文評(píng)價(jià)”是專家按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有嚴(yán)重抄襲問題的論文,，可給予最低分,。“答辯評(píng)價(jià)”主要是記錄申報(bào)人答辯時(shí)回答問題的正確率和準(zhǔn)確率,。

三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目可能會(huì)有些交叉和重復(fù),，但目的是要準(zhǔn)確記錄申報(bào)人在答辯過程中的真實(shí)情況，立體地多側(cè)面地將申報(bào)人的綜合水平反映出來,。

三,、答辯的題目。

答辯題目一般為2～4道(不含加試題),，根據(jù)答辯情況專家可補(bǔ)充提問,，答辯題目主要是結(jié)合申報(bào)人的論文和申報(bào)表中的專業(yè)技術(shù)工作情況，在申報(bào)人的專業(yè)范圍之內(nèi),，涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應(yīng)能體現(xiàn)高,、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的任職水平。

四,、答辯的程序,。

各評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人的專業(yè)分成若干答辯評(píng)議組，各答辯評(píng)議組一般由3～5位專家組成,。

答辯題目可提前交給申報(bào)人,，準(zhǔn)備時(shí)間為20～30分鐘左右，申報(bào)人可以自備有關(guān)資料,，做一些簡單的摘要,，答辯時(shí)間一般為20～30分鐘，中級(jí)一般沒有準(zhǔn)備時(shí)間,。

五,、評(píng)審結(jié)果及證書發(fā)放。

按照市人事局規(guī)定,，評(píng)審結(jié)果及相關(guān)材料會(huì)及時(shí)上報(bào)市人事局驗(yàn)收審核,，進(jìn)行公示，我們也會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行公示,，是否取得任職資格,，應(yīng)以公示情況和人事局審核后的意見為準(zhǔn),。證書由人事局統(tǒng)一辦理，證書辦好后,，我們會(huì)在網(wǎng)上通知大家領(lǐng)證并退回申報(bào)材料,。

六、答辯注意事項(xiàng)：

請看“申報(bào)人注意事項(xiàng)”和“答辯規(guī)范用語示例”

申報(bào)人注意事項(xiàng),。

1,、答辯前20--30分鐘申報(bào)人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備。

2,、要保持安靜,，要關(guān)閉手機(jī)，禁止與他人交談,，禁止離開候答室。

3,、在候答時(shí)可查閱自備的資料,，可做摘要。

4,、申報(bào)人在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入答辯室,。

5、答辯時(shí)申報(bào)人要圍繞主題,，簡捷,、清楚的回答，可參閱所做摘要,。

6,、要注意專家提示及追加的問題。

7,、不要與專家過分寒暄,，無需握手和交換名片，不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題,。

8,、答辯時(shí)間為20--30分鐘，答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員,。

答辯規(guī)范用語示例,。

申報(bào)人：??第一個(gè)問題回答完畢。

專家：請你先回答第二個(gè)問題：xxxxxxxx,。

申報(bào)人：??第二個(gè)問題回答完畢??…………,。

專家：答辯結(jié)束。

申報(bào)人：謝謝各位專家(申報(bào)人離開答辯室)。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇二

各位老師,，下午好。我是08級(jí)金融一班的某某,，我的論文題目是“我國網(wǎng)上銀行業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)及防范”,，我的這篇論文是在周老師的悉心指導(dǎo)下完成的,，感謝周老師，也感謝各位老師來參加我的論文答辯,。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào),，懇請各位老師批評(píng)指正。

首先,，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義,。選擇“我國網(wǎng)上銀行業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)及防范”這個(gè)論題，既是我的興趣使然,，也算是偶然引發(fā),。進(jìn)入大學(xué)以來，我開始接觸網(wǎng)上銀行,，當(dāng)然,，就像很多個(gè)人網(wǎng)銀用戶一樣，我更多的是用它來購物,、話費(fèi)充值等,，但是我不得不說擁有了網(wǎng)銀，足不出戶也能夠享受到等值的服務(wù),，這確實(shí)是一件很美妙的事情,。但是，網(wǎng)銀可以說是有利有弊,，在享受它帶來的便捷的同時(shí),，我也擔(dān)憂著它是否安全。我還記得上次去紫金農(nóng)商銀行轉(zhuǎn)賬的時(shí)候,，行長建議我開通企業(yè)網(wǎng)銀,，說是這樣就可以直接在電腦上操作，不必特意跑到銀行去了,，而且手續(xù)費(fèi)還很低,。鑒于紫金農(nóng)商才開業(yè)一周年，我對(duì)其網(wǎng)上銀行系統(tǒng)還不是特別了解和信任,，開通企業(yè)網(wǎng)銀這件事情也就作罷了,。作為這篇論文的作者，我認(rèn)為當(dāng)前我國銀行所處的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，網(wǎng)上銀行已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代金融業(yè)發(fā)展的必然選擇,。通過本文研究，主要是有助于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國網(wǎng)上銀行發(fā)展現(xiàn)狀和存在的風(fēng)險(xiǎn)，以及明確我國網(wǎng)上銀行發(fā)展目標(biāo)和風(fēng)險(xiǎn)防范,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文的研究思路如下：第一章是本文的引言,，介紹國內(nèi)外對(duì)網(wǎng)上銀行這一領(lǐng)域研究的相關(guān)情況,，論文的研究背景，研究的目的和意義,。第二章是對(duì)我國網(wǎng)上銀行發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，并對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。第三章是對(duì)我國網(wǎng)上銀行業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行swot分析與評(píng)價(jià),。第四章的主要內(nèi)容是結(jié)合前幾章內(nèi)容提出我國網(wǎng)上銀行發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策,。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足,。這篇論文的寫作以及修改的過程使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。由于個(gè)人能力和資料的不足，論文有許多需要改進(jìn)的地方,，再者,，我的文字駕馭能力還是比較欠缺的，還請各位老師多多批評(píng)指正,，幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。

謝謝各位老師

一,、問題準(zhǔn)備

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些,？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹,？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌,。

二、技巧簡述

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破。做到概括簡要,，言簡意賅,。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說,，盡量做到詞約旨豐,，一語中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn)。

等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問題最好,？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二、有開頭主體與結(jié)尾,。三,、有條理、有層次,。四,、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢,。五、應(yīng)口齒清楚,、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚,，有理有例了,。

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

三,、答辯ppt——圖表穿插

任何畢業(yè)論文,，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述,，聽覺難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響,。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績,。

四,、答辯過程

語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí),，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績,。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過長,，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走,。

體態(tài)語輔助

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此,，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握,。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣,，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象,。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視,。

緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多，因此,，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說,，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉,。因此,，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了,。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少！

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問的問題――記在本上,。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

一、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備,。要克服怯場心理,，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài),。要有自信意識(shí),。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生,，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā),、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若,、思維敏捷,、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮,。要做到自信,，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容、范圍,、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備,，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受,，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑,，應(yīng)付自如，即使不能對(duì)答如流,，至少也能迎刃而解,，問有所答。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué),，就不怕別人提出質(zhì)詢。

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其次要做好資料的準(zhǔn)備,。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好,。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖,、測算表、明細(xì)表,、演示圖等,。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場,，供作講解之輔助工具,。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌,。

二,、答辯技巧

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學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”,?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由,、研究方向、選題比較,、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破,。做到概括簡要，言簡意賅,。不能占用過多時(shí)間,，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說，盡量做到詞約旨豐,，一語中的,。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲,、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭,、肩,、胸、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

一,、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù)。

二,、有開頭主體與結(jié)尾,。

三、有條理,、有層次,。

四、應(yīng)用詞確當(dāng),，語言流暢,。

地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來,，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對(duì)所寫論文題目的掌握程度和理解程度,。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì),、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題,，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問,。

(2)探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,，探測學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來提出問題的題目,，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

(3)彌補(bǔ)不足題,，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì),、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的.目的和內(nèi)容,，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所寫論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問題,、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸,。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧,。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍,。

2、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念,、專業(yè)詞匯,、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方,。

3,、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧,。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少,，要么一無所知,，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場面,。

4,、心情盡量放松，語速不要太快,。放松的心情可以使得思維活躍,，不會(huì)出現(xiàn)語言重復(fù)、答非所問等現(xiàn)象,。適當(dāng)?shù)恼Z速,，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。

1 論文內(nèi)對(duì)容和背景要吃透

2,、盡可能不看原稿去講你的工作,，而不是背論文

3、語言表述準(zhǔn)確清晰

4,、回答問題全面準(zhǔn)確

5,、穿著大方得體

一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的

1,、在畢業(yè)論文答辯時(shí),，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱）,，論點(diǎn),、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右,。答辯老師通過你的敘述,，了解你對(duì)所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力,。

2,、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯,。答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后,，做即興答辯。其中一個(gè)問題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念,、基本原理提出問題,，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個(gè)問題,，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn),，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助,，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

畢業(yè)論文答辯的目的,，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文,，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力,，專業(yè)方面的潛在能力,。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評(píng)定答辯成績。

二,、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯

1,、對(duì)自己所寫論文要十分熟悉。當(dāng)然,，通過獨(dú)立思考,，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文,，你一定是熟悉的,。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文,，提交論文時(shí),，本人沒有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出,。比如,，有的論文稱“21世紀(jì)……”,，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不知,，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉,。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文,。

2,、針對(duì)答辯提出問題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備,。

（1）,、對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來,。比如,，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁,，內(nèi)容是什么,，整理好備用。

（2）,、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn),，在答辯前，收集一些資料,。比如,，很說明問題的好案例,；比如,，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。

（3）,、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面,。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點(diǎn)問題的討論,。

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文,，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會(huì)順利通過畢業(yè)論文的答辯,。預(yù)祝大家獲得好成績,，成為合格畢業(yè)生。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織,、有準(zhǔn)備,、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式,。為了搞好畢業(yè)論文答辯,，在舉行答辯會(huì)前,，校方、答辯委員會(huì),、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備,。

機(jī)，論文的主要論點(diǎn),、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義,。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文,，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義,，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容,；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾,、謬誤,、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等,。如發(fā)現(xiàn)有上述問題,，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正,、解說等,。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞,，這樣在答辯過程中,，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌,、沉著應(yīng)戰(zhàn),。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料,。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度,，目前存在著哪些爭議，有幾種代表性觀點(diǎn),，有哪些代表性著作和文章,；自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本,；論證材料的來源渠道等等,。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四,，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決,，但因力所不及而未能接觸的問題,，

第五，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來說,，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果,，

畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來講,，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績,；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯,。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績，是由文章成績和答辯成績組成,。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師,、有關(guān)專家組成,，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來,。

一般說,，教師、專家所提出的問題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi),，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯,，讓教師,、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中,，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，（第1~3題必選）,。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目）,，研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決,，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處,。

解,。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之,，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問,。

3．學(xué)生答辯,。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）,。

4．評(píng)定成績,。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定,。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2．注意開場白,、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題——記在本上。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確。正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅,。

（3）清晰明白,。開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

（4）有答有辯,。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

怎樣作答辯用powerpoint及畢業(yè)論文答辯ppt制作的要點(diǎn)

答辯時(shí)間一般10-20分鐘,，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來,，是對(duì)綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn),。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要,。（求職，面試,，申請項(xiàng)目,，總結(jié)等等）。作好powerpoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié),。一般有下列要點(diǎn)：

(1)每頁8—10行字 或 一幅圖,。只列出要點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù),。

(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作,，不要在背景，前人工作上花過多時(shí)間,。篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁,，

背景： 1—2頁，

提出問題,，分析問題：5頁,，

解決問題， 10—15頁,，

小結(jié)：1 頁,，主要成果，工作,，程序量,，效益等等。

(3) 演講者 大約一分鐘講2頁,。聽眾一分鐘可以看完4—5頁,。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

(4)充分利用圖形,，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息,。

(5) 有些細(xì)節(jié)，如算法,，可以全部用小字寫在一頁上,，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子，講解時(shí)可以快速"閃"過(20秒）,，"算法如此頁",，"要點(diǎn)是...",,講思想，介紹方法,，講關(guān)鍵,。聽眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意。

(6) 10—15分鐘的報(bào)告,，準(zhǔn)備20—22頁 即可,。

n (7) 底色盡量用淺色(米黃、象牙白,、淺灰,，…等），(方便色盲,、色弱和老年觀眾, 同時(shí)可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼,，再打開母板，把#改為 ”#/x” ,， x是總頁數(shù),，使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比，便于調(diào)整速度,。

(8)報(bào)告時(shí),，用 “幻燈片放映—排練計(jì)時(shí)”模式，當(dāng)排練計(jì)時(shí)窗口出現(xiàn)后,，拖成為頂部時(shí)間狀態(tài)條,，(可隱去排練二字）便于準(zhǔn)確知道已經(jīng)使用時(shí)間，和提問已經(jīng)用的時(shí)間,。

畢業(yè)論文答辯中ppt制作也是一個(gè)很重要的過程,，答辯即將到來,，你準(zhǔn)備好了么,？以下為整理的一些畢業(yè)論文ppt制作的要點(diǎn),、結(jié)構(gòu)和一些樣本,。

大家需要對(duì)自己的論文選題、方法,、結(jié)論,、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉,。

答辯每個(gè)人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi),，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容,。 回答老師問題有理有據(jù),，因?yàn)槭亲约和瓿傻?，你理所?dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯,。 演示文稿盡量做得簡潔,、漂亮、得體,。答辯自信,、表達(dá)流利、有理有據(jù),。

研究概述（1：一張幻燈片）

簡明扼要（一兩句話）說明：

研究背景

研究意義

研究目標(biāo)

研究問題

研究框架（1）

研究的展開思路

和論文結(jié)構(gòu)

相關(guān)概念（1）

若有特別專業(yè)或者要特別說明的概念,，可以解釋。一般無須,。

研究綜述（1）

簡要說明國內(nèi)外相關(guān)研究成果,，誰、什么時(shí)間,、什么成果,。

最后很簡要述評(píng)，引出自己的研究,。

研究方法與過程（1-2）

采用了什么方法,？在哪里展開？如何實(shí)施,？

主要結(jié)論（3-5）

自己研究的成果,，條理清晰，簡明扼要,。

多用圖表,、數(shù)據(jù)來說明和論證你的結(jié)果。

系統(tǒng)演示

若是系統(tǒng)開發(fā)者,，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備,，在答辯時(shí)對(duì)主要模塊作一演示1－2分鐘。

問題討論（1）

有待進(jìn)一步討論和研究的課題,。

致謝（1）

致謝,。

請各位老師批評(píng)指正。

樣本下載

幻燈片的內(nèi)容和基調(diào),。背景適合用深色調(diào)的,，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重,。值得強(qiáng)調(diào)的是,，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差,。 注意：要點(diǎn),！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委。字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清,，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹,。不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評(píng)委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān),，要自己做,，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系,，但是要自己做,！

你看哈嘛，可能有點(diǎn)用處,，自己努力才是最好的,，獨(dú)一無二的。,。,。論文答辯ppt制作要素及技巧:

要做好論文答辯，一個(gè)合適的,、不花哨的,、言簡意賅的ppt必不可少。

組成：可將論文分為引言,、目的意義,、材料和方法、結(jié)果,、討論,、結(jié)論、致謝幾部分,。

文字版面的基本要求

推薦幻燈片的數(shù)目：20~35張,，約20分鐘。

推薦字號(hào)字?jǐn)?shù)行數(shù)：標(biāo)題44號(hào),，正文32號(hào)（不少于24號(hào)字）,，每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)，每張ppt6~7行,。

推薦字體：中文用宋體（可以加粗）英文用new courier

建議新手配色：（1）白底,、黑,、紅、藍(lán)字 （2）藍(lán)底,、白,、黃字（淺黃或橘黃也可）

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇三

1論文內(nèi)對(duì)容和背景要吃透。

2,、盡可能不看原稿去講你的工作,，而不是背論文。

3,、語言表述準(zhǔn)確清晰,。

4,、回答問題全面準(zhǔn)確,。

5、穿著大方得體,。

1,、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容,。

敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱),，論點(diǎn),、論據(jù)，論述方式(方法),。

一般約5分鐘左右,。

答辯老師通過你的敘述，了解你對(duì)所寫論文的思考過程,，考察你的分析和綜合歸納能力。

2,、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯,。

答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后,，做即興答辯,。

其中一個(gè)問題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題,，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確,。

第二個(gè)問題，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn),，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述,。

考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

畢業(yè)論文答辯的目的,，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力,，理論聯(lián)系實(shí)際能力,，專業(yè)方面的潛在能力。

答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評(píng)定答辯成績,。

三,、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯。

1,、對(duì)自己所寫論文要十分熟悉,。

當(dāng)然，通過獨(dú)立思考,，反復(fù)推敲,，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文,，你一定是熟悉的,。

不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文,，提交論文時(shí),，本人沒有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出,。

比如,，有的論文稱“21世紀(jì)……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”,。

這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不知,，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉。

所以參加畢業(yè)論文答辯,，首先要熟悉自己所寫論文,。

2、針對(duì)答辯提出問題的方向,，在答辯前做些準(zhǔn)備,。

(1),、對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來,。

比如,，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁,，內(nèi)容是什么,，整理好備用。

(2),、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn),，在答辯前，收集一些資料,。

比如,，很說明問題的好案例;比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等,。

(3),、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面,。

平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究,、熱點(diǎn)問題的討論。

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文,，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，都會(huì)順利通過畢業(yè)論文的答辯。

預(yù)祝大家獲得好成績,，成為合格畢業(yè)生,。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備,、有計(jì)劃,、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。

為了搞好畢業(yè)論文答辯,，在舉行答辯會(huì)前,，校方、答辯委員會(huì),、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備,。

答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備,。

要保證論文答辯的質(zhì)量和效果,，關(guān)鍵在答辯者一邊。

論文作者要順序通過答辯,，在提交了論文之后,，不要有松一口氣的思想,，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。

那么,，答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢,。

首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介,，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目,，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī),，論文的主要論點(diǎn),、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。

其次,，要熟悉自己所寫論文的全文,，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義,，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查,、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤,、片面或模糊不清的地方,，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。

如發(fā)現(xiàn)有上述問題,，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充,、修正、解說等,。

只要認(rèn)真設(shè)防,，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中,，就可以做列心中有數(shù),、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn),。

第三,，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。

如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度,，目前存在著哪些爭議,，有幾種代表性觀點(diǎn)，有哪些代表性著作和文章;自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等,。

這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握,。

第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題,，

第五,，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果,，畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式,。

一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯,，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績;本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績,，是由文章成績和答辯成績組成,。

最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定,。

論文答辯小組一般由三至五名教師,、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚,、不詳細(xì),、不完備、不恰當(dāng)之處,，在答辯會(huì)上提出來,。

一般說，教師,、專家所提出的問題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查,。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高,。

學(xué)生通過答辯,，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力,。

這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題,，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，(第1~3題必選)。

時(shí)間一般不超過10分鐘,。

內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語言簡明流暢,。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。

2.說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決,，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題,。

3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5.重要引文的具體出處,。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7.本文提出的見解的可行性,。

8.定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì),。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備,。

不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會(huì)程序1.學(xué)生作說明性匯報(bào),。

(5～10分鐘)2.畢業(yè)答辯小組提問,。

3.學(xué)生答辯。

(一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘),。

4.評(píng)定成績。

(答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。)。

(三)學(xué)生答辯注意事項(xiàng),。

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2.注意開場白,、結(jié)束語的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4.聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問的問題——記在本上,。

5.對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題,。

6.對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：

(1)正確,、準(zhǔn)確,。

正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問,。

(2)重點(diǎn)突出。

抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅。

(3)清晰明白,。

開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

(4)有答有辯,。

有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣,。

既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤,。

怎樣作答辯用powerpoint及畢業(yè)論文答辯ppt制作的要點(diǎn),。

這種能力在學(xué)生的一生中非常重要。

(求職,，面試,，申請項(xiàng)目，總結(jié)等等),。

作好powerpoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié),。

一般有下列要點(diǎn)：

(1)每頁8—10行字或一幅圖。

只列出要點(diǎn),，關(guān)鍵技術(shù),。

(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景,，前人工作上花過多時(shí)間,。

篇幅可以大致分配如下：提綱：1頁，背景：1—2頁,，提出問題,，分析問題：5頁，解決問題,，10—15頁,，小結(jié)：1頁，主要成果,，工作,，程序量,，效益等等。

(3)演講者大約一分鐘講2頁,。

聽眾一分鐘可以看完4—5頁,。

因此不能完全照著念。

要用口語化的語言,講演式的語言,。

(4)充分利用圖形,，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。

(5)有些細(xì)節(jié),，如算法,，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子,，講解時(shí)可以快速”閃“過(20秒),，”算法如此頁“，”要點(diǎn)是...“,,講思想,，介紹方法,，講關(guān)鍵。

聽眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意,。

(6)10—15分鐘的報(bào)告,，準(zhǔn)備20—22頁即可。

(7)底色盡量用淺色(米黃,、象牙白,、淺灰，…等),，(方便色盲,、色弱和老年觀眾,同時(shí)可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富)加上頁碼，再打開母板,，把#改為”#/x”,，x是總頁數(shù)，使得講演者和聽眾都能知道已講百分比,，便于調(diào)整速度,。

(8)報(bào)告時(shí)，用“幻燈片放映—排練計(jì)時(shí)”模式,，當(dāng)排練計(jì)時(shí)窗口出現(xiàn)后,，拖成為頂部時(shí)間狀態(tài)條，(可隱去排練二字)便于準(zhǔn)確知道已經(jīng)使用時(shí)間,，和提問已經(jīng)用的時(shí)間,。

畢業(yè)論文答辯中ppt制作也是一個(gè)很重要的過程，答辯即將到來,，你準(zhǔn)備好了么?以下為整理的一些畢業(yè)論文ppt制作的要點(diǎn),、結(jié)構(gòu)和一些樣本。

大家需要對(duì)自己的論文選題,、方法,、結(jié)論、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉,。

答辯每個(gè)人最多10分鐘,，最好限制在8分鐘之內(nèi)，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容,。

回答老師問題有理有據(jù),，因?yàn)槭亲约和瓿傻?，你理所?dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯,。

演示文稿盡量做得簡潔、漂亮,、得體,。

答辯自信、表達(dá)流利,、有理有據(jù),。

研究框架(1)研究的展開思路和論文結(jié)構(gòu)相關(guān)概念(1)若有特別專業(yè)或者要特別說明的概念，可以解釋,。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇四

畢業(yè)論文答辯技巧大全（不要死于無知）

一 ,、常見問題

1、自己為

什么

2 ,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3,、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4 ,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

6、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些,？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹,？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌,。

二、答辯技巧

3.在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

“口頭作文”。就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù)。二,、有開頭主體與結(jié)尾,。

三、有條理,、有層次,。四、應(yīng)用詞確當(dāng),，語言流暢,。五、應(yīng)口齒清楚,、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

作為將要參加論文答辯

同學(xué)

三、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文,，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講,，長時(shí)間地聽述,，聽覺難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯

成績

四,、論文答辯——語流適中

速度,，要有急有緩，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽眾,。

五、論文答辯——目光移動(dòng)

將他們的神“拉”回來,，使委員們的思路跟著你的思路走,。

六、論文答辯——體態(tài)語輔助

合理,、主題再新穎,，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語。

七,、論文答辯——時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此,，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握,。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣,，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象,。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視,。

八、論文答辯——緊扣主題

提問,，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

九,、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題,，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”,。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,！

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2．注意開場白,、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問的問題――記在本上,。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

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一、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備,。要克服怯場心理,，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài),。要有自信意識(shí),。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā),、心緒鎮(zhèn)靜,、神態(tài)自若、思維敏捷,、記憶完整,。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信,，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容,、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備,，做到爛熟于心,。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑,，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流，至少也能迎刃而解,，問有所答,。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué),，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

其次要做好資料的準(zhǔn)備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好,。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí),，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖,、測算表、明細(xì)表、演示圖等,。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表,，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具,。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備,。“工欲善其事,，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗,，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌,。

二,、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”,?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由,、研究方向、選題比較,、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破,。做到概括簡要，言簡意賅,。不能占用過多時(shí)間,，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說，盡量做到詞約旨豐,，一語中的,。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭,、肩,、胸、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明,？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù),。二、有開頭主體與結(jié)尾,。三,、有條理、有層次,。四,、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢,。五,、應(yīng)口齒清楚、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入,，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚,，有理有例了,。

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讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題,，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題,，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題,。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問,。

(2)探測水平題,，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題,。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚,、不詳細(xì)、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問,，請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)自己所寫論文的觀點(diǎn),、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸,。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題,，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍,。

2,、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念,、

專業(yè)

3,、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧,。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn),，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少,，要么一無所知,，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解,，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場面,。

4、心情盡量放松,，語速不要太快,。放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語言重復(fù),、答非所問等現(xiàn)象,。適當(dāng)?shù)恼Z速，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受,。

寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)

一步提高,。學(xué)生通過答辯,，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論

的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高

的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

二、1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目）,，研究,、寫作它有什么學(xué)

術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。（必知）

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究,，取得哪些

成果,，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些

問題,。（必知）

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。（必知）

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題,；因認(rèn)為與本文

中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文,，

也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

三,、學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2．注意開場白,、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問的

問題——記在本上,。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的

語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、

申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度

要謙虛,。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確。正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅,。

（3）清晰明白,。開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于

承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

（5）辯才技巧,。講普通話,，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯,，吐詞清楚,，聲

音洪亮，抑揚(yáng)頓挫,，助以手勢說明問題,；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流,，說

服力,、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象,。

各位老師,，下午好,！ 我叫，是班的學(xué)生,，我的論文題目是,，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

論文分成四個(gè)部分.

第一部分是緒論（綜述）部分,，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義,、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路,。

第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分,，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則,，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程,，為第三章做好理論準(zhǔn)備。

第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分,，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況,，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具,，如：物流從-至表,、f-d圖,，同時(shí)針對(duì)改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行車間布局改善,，接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表,，并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià),，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。

第四部分是總結(jié)部分,，對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié),，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，改善了工廠存在的不合理之處,，此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中,，做到了學(xué)以致用,。

然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。

現(xiàn)在我主要講講

關(guān)于

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn).請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的

學(xué)習(xí)

謝謝,！

一 、常見問題

語中的,。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲、最體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯,；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn),。

3.在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

一,、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù)。二,、有開頭主體與結(jié)尾,。三、有條理,、有層

次,。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢,。五,、應(yīng)口齒清楚、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入,，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚,，有理有例了,。

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

三,、論文答辯——圖表穿插

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí),，說話速度往往越來越快,，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績,。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度,，要有急有緩，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽眾,。 五、論文答辯——目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過長,，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來,，使委員們的思路跟著你的思路走。

六,、論文答辯——體態(tài)語輔助

合理,、主題再新穎，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在

畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語,。

七,、論文答辯——時(shí)間控制

時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視,。

八,、論文答辯——緊扣主題

提問,，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

九,、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少！

1．帶上自己的.論文,、資料和筆記本,。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中，同時(shí),，將提問的問題――記在本上,。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

一,、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備,。要克服怯場心理,，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài),。要有自信意識(shí)。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì),。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生,，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜,、神態(tài)自若,、思維敏捷、記憶完整,。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮,。要做到自信，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容,、范圍,、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心,。從整體到局部都有了然于胸的感受,，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流,，至少也能迎刃而解，問有所答,。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

1

其次要做好資料的準(zhǔn)備,。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí),，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖、測算表,、明細(xì)表,、演示圖等。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表,，懸掛在答辯現(xiàn)場,，供作講解之輔助工具。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備,?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌,。

二、答辯技巧

2

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破,。做到概括簡要，言簡意賅,。不能占用過多時(shí)間,，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說，盡量做到詞約旨豐,，一語中的,。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩,、胸,、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

一、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù),。

二、有開頭主體與結(jié)尾,。

三,、有條理、有層次,。

四,、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。

地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚,，有理有例了,。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題,，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題,，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題,。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問,。

(2)探測水平題,，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題,。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚,、不詳細(xì)、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問,，請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)自己所寫論文的觀點(diǎn),、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸,。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題,，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍,。

2,、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯,、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義,。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方。

3,、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵,，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn),，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少,，要么一無所知，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解,，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場面,。

4、心情盡量放松,，語速不要太快,。放松的心情可以使得思維活躍，不會(huì)出現(xiàn)語言重復(fù),、答非所問等現(xiàn)象,。適當(dāng)?shù)恼Z速，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受,。

大學(xué)生畢業(yè)答辯技巧大全 一,、開場白

自述報(bào)告的內(nèi)容：

1、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

6、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些,？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹,？

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌,。

二,、答辯技巧

不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”,?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由,、研究方向、選題比較,、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破,。做到概括簡要，言簡意賅,。不能占用過多時(shí)間,，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說，盡量做到詞約旨豐,，一語中的,。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲,、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯,；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭,、肩,、胸、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中,，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好,？應(yīng)舉什么例子來證明,？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù)。二,、有開頭主體與結(jié)尾,。三、有條理,、有層次,。四、應(yīng)用詞確當(dāng),，語言流暢,。五、應(yīng)口齒清楚,、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來,，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文

內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

三,、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文,，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講,，長時(shí)間地聽述,，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以,，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績,。

四、論文答辯——語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快,，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度,，要有急有緩,，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾,。

五,、論文答辯——目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿,，也可半脫稿,，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過長,，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來,，使委員們的思路跟著你的思路走,。

六、論文答辯——體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁。相反,，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,、主題再新穎,，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語。

七,、論文答辯——時(shí)間控制

地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視。

八,、論文答辯——緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多，因此,，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說,，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉,。因此,，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問,，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

九,、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少！

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇五

對(duì)于每一位即將本科畢業(yè)的同學(xué),在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯,這是完成本科學(xué)業(yè)的環(huán)節(jié)中的重要組成部分.如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯,是每位同學(xué)十分關(guān)心的事情.

1,、熟習(xí)本人的論文,，做到胸中有數(shù)：論文辯論的時(shí)分可以脫稿也可以不脫稿。對(duì)本人的觀念,、思緒,、創(chuàng)新點(diǎn)、關(guān)鍵詞,、文中例子都熟習(xí),，想想辯論教師會(huì)提什麼成績，提早想好該怎樣答復(fù)才好,。

2,、禮貌：辯答時(shí)要將目光委員會(huì)和會(huì)場上的同窗，和他們有目光交流,，不能老是抬頭下視,，唯唯諾諾。當(dāng)你與辯論教師的意見不同時(shí)要文明有禮貌,，委婉地闡明本人的意見,，不要強(qiáng)辯，要抱著請教的態(tài)度,。不論進(jìn)程怎樣樣,，要在完畢的時(shí)分說教師辛勞，表達(dá)感激,，致敬,，畢竟禮多人不怪嘛，一團(tuán)體不會(huì)讓一個(gè)尊重本人的人為難的。

3,、先聽明白成績,，考慮后再做答，有的放矢：有些先生由于緊張,，往往會(huì)沒有弄清教師的成績的意思在慌忙作答,，假如沒有聽清楚可以請教師再說一遍，關(guān)于文中不了解的概念懇求教師解答一下,，或許可以本人先了解一下然后問問教師是不是這樣的,。不懂裝懂，強(qiáng)答,，所答非所問是很不好滴,，也是很多教師不喜歡的。

4,、與教師觀念不同時(shí)怎樣辦：與辯論教師意見觀念相左時(shí)，不應(yīng)該墻頭草隨風(fēng)倒,，也不應(yīng)該強(qiáng)辯,。說本人的觀念時(shí)要有理有據(jù)，留意言辭,，反駁的時(shí)分要留意分寸,，留意禮貌。即便教師說你觀念什麼,，記住也要用請教的態(tài)度,。

我們參加(已畢業(yè)學(xué)生)的畢業(yè)論文答辯中對(duì)參加答辯的畢業(yè)生總的印象是。

(1)態(tài)度積極認(rèn)真.大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯,又新奇,又緊張,有的甚至有點(diǎn)不知所措.比如:某個(gè)班中有個(gè)年齡40多歲的同學(xué),翻來覆去的把論文背了幾遍,仍感覺心中無底,睡不著覺.

(2)大多數(shù)畢業(yè)生在工作第一線.有工作能力,也有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱.

(3)大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識(shí)和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來.

針對(duì)畢業(yè)生的如上情況,這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯.

1,在畢業(yè)論文答辯時(shí),答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容.敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱),論點(diǎn),論據(jù),論述方式(方法).一般約5分鐘左右.答辯老師通過你的敘述,了解你對(duì)所寫論文的思考過程,考察你的分析和綜合歸納能力.

2,第二步,進(jìn)行現(xiàn)場答辯.答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后,做即興答辯.其中一個(gè)問題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念,基本原理提出問題,考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確.第二個(gè)問題,一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn),要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述.考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助,即理論聯(lián)系實(shí)際的能力.第三個(gè)問題,根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn),提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題,引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù),研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題.考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力.

畢業(yè)論文答辯的目的,就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文,考察畢業(yè)生綜合分析能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力,專業(yè)方面的潛在能力.答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評(píng)定答辯成績.

二,畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯,。

2,針對(duì)答辯提出問題的方向,在答辯前做些準(zhǔn)備.

(1),對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,在答辯前最好一一整理出來.比如,論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念,這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁,內(nèi)容是什么,整理好備用.

(2),結(jié)合所寫論文的論點(diǎn),在答辯前,收集一些資料.比如,很說明問題的好案例;比如,在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等.

(3),在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面.平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究,熱點(diǎn)問題的討論.

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文,在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備,都會(huì)順利通過畢業(yè)論文的答辯.預(yù)祝大家獲得好成績,成為合格畢業(yè)生.

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇六

職稱論文答辯技巧的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評(píng)議,，它分為論文答辯、對(duì)專業(yè)提問,、量化打分等環(huán)節(jié),。

現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會(huì)，供申報(bào)職稱資格的專業(yè)技術(shù)人員參考,。

職稱論文答辯是職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下一點(diǎn)體會(huì),。

職稱論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式,。

所以答辯成績在其職稱評(píng)定中舉足輕重。

論文答辯小組一般由三名專家組成,，對(duì)文章中不清楚,、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處,，在答辯會(huì)上提出來,。

一般說，專家所提出的問題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi),。

職稱論文答辯的`主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合題材格式，以求進(jìn)一步提高,。

職稱申請人通過答辯,，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力,。

所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),。

1.職稱申請人介紹本人基本情況。

2.職稱答辯小組提問,。

3.職稱申請人回答或辯解,。

4.評(píng)定成績。

了解了答辯程序后,，職稱申請人可以根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題，作好答辯的準(zhǔn)備工作,，內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語言簡明流暢,。

三,、職稱申請人答辯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4.聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題記在本上,。

5.對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地回答每個(gè)問題。

6.對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答,，對(duì)有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：(1)正確,、準(zhǔn)確。正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問。

(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅。

(3)清晰明白,。開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

(4)有答有辯,。要有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤,。

(5)辯才技巧,。講普通話，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯,，吐詞清楚,，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫,，助以手勢說明問題;力求對(duì)答如流,，形成互動(dòng)，給人留下良好的印象,。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇七

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹?8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌。

1.學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破。做到概括簡要,，言簡意賅,。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說,，盡量做到詞約旨豐,，一語中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲、最體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn)。

4.在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭,。

作文,。

”。就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二,、有開頭主體與結(jié)尾。三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢,。五,、應(yīng)口齒清楚、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入,，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來,，環(huán)環(huán)相扣，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,，條理清楚，有理有例了,。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇八

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但、參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

2,、圖表穿插

任何畢業(yè)論文,，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講,，長時(shí)間地聽述,，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響,。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績,。

3,、語流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí),，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績,。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

4,、目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿，也可半脫稿,，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走,。

5,、體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁。相反,，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視,，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語,。

6、時(shí)間控制

答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象,。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視,。

7,、緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說,，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此,，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了,。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問,，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

8,、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題,，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的`,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問題”作者：鄧秋香)

9,、文明禮貌

在答辯過程中,，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需注意,，雖然起不上很大的作用,，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你與他人勢均力敵的情況下,，一般而言答辯老師選擇的是你,。

10、答辯結(jié)束

此外,，畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步,、分析,、、思考答辯老師提出的意見,，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作,，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些,、科學(xué)、研究的,、方法,、，在提出問題,、分析問題,、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒,。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問題和意見,，修改自己的論文,，加深研究，精心修改自己的論文,，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上,、能力上有所提高。

自考生要獲得學(xué)士學(xué)位,，需通過畢業(yè)論文答辯,，且成績?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢]有論文答辯,。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后,，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師,，組成答辯小組，進(jìn)行答辯,。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請的問題,，這是答辯之前必須要注意的。

每年的自考報(bào)名,，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào),，同時(shí)考生需要注意的是有沒有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒有申報(bào)的話需要一起申報(bào),，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料,。如果這時(shí)沒有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請畢業(yè),，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表,，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。

考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào),，申報(bào)成功后,，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過程，等待審核合格后,，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說明文件,，這時(shí)考生按照說明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了,。 在此提醒各位考生,，自考論文答辯需要遵循如下流程：

首先，由考生簡單介紹自己的論文觀點(diǎn)并做簡要陳述,。然后由答辯小組就論文提問,，問題多少因人而異。之后會(huì)給學(xué)生留出準(zhǔn)備時(shí)間。準(zhǔn)備完畢,，考生需針對(duì)老師的提問,，一一作答。接下來,，答辯考生退場后,，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論,，并寫出答辯小組意見,，然后進(jìn)行無記名投票，決定每位考生的答辯成績,，導(dǎo)師不參與論文的投票,。投票結(jié)果分為優(yōu)、良,、及格,、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績還要通過系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審,。如果考生最終成績?yōu)閮?yōu)或良,，即獲得了申請學(xué)士學(xué)位的資格。

通過了解論文答辯的過程,，考生們大概能了解到論文答辯的注意事項(xiàng)了吧,！

首先，要求考生在寫作階段認(rèn)真收集資料,，論點(diǎn)要正確,，論據(jù)要充分，還要了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。觀點(diǎn)新穎,，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請人代筆,。如果感覺時(shí)間太倉促,，自信心不足，也可以申請隨下期一起參加答辯,，不影響成績,。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí),，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過,。

間留一些給評(píng)委,，可能是個(gè)非常好的做法,，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn),，甚至是一些比較前沿的研究課題,。

今年下半年自考畢業(yè)論文答辯臨近，考生正在對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行最后的修改,。然而只寫完畢業(yè)論文還不算完,，通過畢業(yè)論文答辯才算通過了自考最后一關(guān)。自考過來人建議,，考生在論文答辯之前要做好與導(dǎo)師溝通、答辯文案以及答辯演練3項(xiàng)準(zhǔn)備,。

定稿多與導(dǎo)師溝通

自考畢業(yè)生張玲認(rèn)為,，在畢業(yè)論文撰寫過程中，導(dǎo)師扮演著很重要的角色,。越接近定稿的階段,，與導(dǎo)師的溝通也該更為頻繁。在此過程中,，考生要遵從導(dǎo)師意見,，及時(shí)修改論文?！罢撐闹笇?dǎo)教師大多經(jīng)驗(yàn)豐富,。遇到拿不準(zhǔn)的問題，考生要及時(shí)向?qū)熣埥?，不要自作聰明,，以免耽誤答辯?！?/p>

考生周慧贏介紹,，自己在畢業(yè)答辯前一個(gè)月時(shí)與導(dǎo)師交流最多。此前,，包括確定選題,、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導(dǎo)師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個(gè)半月,，她以為按照導(dǎo)師意見進(jìn)行修改,、提交了“定稿”就算完事了，沒想到此時(shí)導(dǎo)師卻更為頻繁地展開了“郵件攻勢”,。僅9月份,，導(dǎo)師就給她發(fā)了8封郵件，從論文的格式,、引用的規(guī)范到句式邏輯以至于字體,，都逐一提出了意見,，有時(shí)改了兩三遍都不能讓導(dǎo)師滿意。經(jīng)過這樣反復(fù)修改,，她在論文答辯時(shí)的表現(xiàn)贏得了所有導(dǎo)師的好評(píng),，取得了優(yōu)異的成績。

值得一提的是,，指導(dǎo)考生論文答辯的導(dǎo)師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗(yàn),。聽從導(dǎo)師的意見，與導(dǎo)師多溝通,，寫出來的論文一般都會(huì)符合答辯教師的“口味”,。考生曲先生介紹,，如果不做準(zhǔn)備就拿著自己的初稿去參加答辯,，且不說論文能否通過，恐怕連導(dǎo)師的問題也答不上來,。而在和導(dǎo)師溝通修改論文的過程中,，自己對(duì)論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰,，回答答辯教師問題時(shí)也能有的放矢,。

答辯文案簡練準(zhǔn)確

考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍,，而是根據(jù)自己的論文進(jìn)行簡練的闡述,，這就需要考生在答辯時(shí)將自己的論文凝練為一篇論文簡介。有些專業(yè)還要求考生將論文簡介做成ppt形式,。無論形式如何,，考生對(duì)論文的闡述都要做到簡練、準(zhǔn)確,、規(guī)范,。 考生對(duì)論文闡述的主要內(nèi)容包括論文的題目，選擇該題目的動(dòng)機(jī),，論文的主要論點(diǎn),、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義等。撰寫答辯文案,，要求考生熟悉自己所寫論文的全文,，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù),；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義,，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查,、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾,、謬誤,、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時(shí)是否能做到邏輯嚴(yán)密,、自圓其說,，更能有效應(yīng)對(duì)答辯導(dǎo)師所提出的問題。 答辯時(shí)的論文闡述一般都有規(guī)定時(shí)間,，因而考生所準(zhǔn)備的答辯文案務(wù)必做到簡潔,。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。以前一位考生為了讓自己對(duì)論文的闡述更為精彩,，在文案內(nèi)引用了一個(gè)蘇軾和佛印的典故，然而答辯導(dǎo)師立刻指出這則典故實(shí)際上是明朝人杜撰的,，并不能以此作為論據(jù),。北京大學(xué)心理系相關(guān)老師介紹，偽造案例或數(shù)據(jù)都是參加論文答辯的硬傷,，考生要避免因此影響成績。

答辯之前提前演練

很多參加過論文答辯的考生都有過類似的經(jīng)歷：闡述論文時(shí)自己正眉飛色舞地說到得意之處,，突然因?yàn)橛猛炅岁U述時(shí)間被導(dǎo)師叫停,；或者自己對(duì)于寫作的知識(shí)背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒來得及切入正題時(shí)間就不夠了,，原本準(zhǔn)備好的好多文案內(nèi)容都沒用上,。“簡述論文超時(shí)”是考生經(jīng)常遇到的問題,，對(duì)論文簡述提前進(jìn)行演練則可以有效避免超時(shí),。 由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多考生不清楚文本字?jǐn)?shù)與口述時(shí)間的關(guān)系,，加上有些考生的表述不是很流利,，總是出現(xiàn)“嗯啊我覺得吧”這樣的遲疑；或者由于表達(dá)欲望過強(qiáng)而“跑題”,，這些都容易導(dǎo)致考生的簡述超時(shí),。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對(duì)照文案自己口頭演講一遍，看看時(shí)間是否夠用,。如果覺得敘述時(shí)間過長,，可對(duì)文案進(jìn)行刪改。此外,，考生在講述時(shí)要注意分清主次,，把自己所要表達(dá)的核心內(nèi)容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過長,。

考試過來人何昭輝認(rèn)為,，論文答辯時(shí)許多考生因?yàn)榫o張,，影響了論文闡述和回答問題的質(zhì)量。而在此前做好充分的準(zhǔn)備和練習(xí)就不會(huì)過于緊張,。他在參加答辯之前,，對(duì)照鏡子自己講給自己聽，有效地控制了時(shí)間,，保證了答辯順利完成,。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇九

高級(jí)職稱論文答辯技巧高級(jí)審計(jì)師資格評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評(píng)議，它分為論文答辯,、對(duì)專業(yè)提問,、量化打分等環(huán)節(jié)。現(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會(huì),，供申報(bào)高級(jí)審計(jì)師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考,。

職稱論文答辯是高級(jí)職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張,，下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì),。

職稱論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評(píng)定中舉足輕重,。論文答辯小組一般由三名專家組成,，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來,。一般說,，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi),。職稱論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高。職稱申請人通過答辯,，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力。所以職稱申請人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)......

1.職稱申請人介紹本人基本情況,。

2.職稱答辯小組提問,。

3.職稱申請人回答或辯解。

4.評(píng)定成績。

了解了答辯程序后,，職稱申請人可以根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題，作好答辯的準(zhǔn)備工作,，內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語言簡明流暢,。

職稱申請人答辯時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2.注意開場白,、結(jié)束語的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問的問題記在本上,。

5.對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個(gè)問題,。

6.對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答，對(duì)有把握的問題要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確,。正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問,。

(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅,。

(3)清晰明白。開門見山,，直接入題,，不繞圈子。

(4)有答有辯,。要有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十

(1)態(tài)度積極認(rèn)真.大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯,又新奇,又緊張,有的甚至有點(diǎn)不知所措.比如:某個(gè)班中有個(gè)年齡40多歲的同學(xué),翻來覆去的把論文背了幾遍,仍感覺心中無底,睡不著覺.

(2)大多數(shù)畢業(yè)生在工作第一線.有工作能力,也有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱.

(3)大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識(shí)和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來.

針對(duì)畢業(yè)生的如上情況,這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯.

1,在畢業(yè)論文答辯時(shí),答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容.敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱),論點(diǎn),論據(jù),論述方式(方法).一般約5分鐘左右.答辯老師通過你的敘述,了解你對(duì)所寫論文的思考過程,考察你的分析和綜合歸納能力.

2,第二步,進(jìn)行現(xiàn)場答辯.答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后,做即興答辯.其中一個(gè)問題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念,基本原理提出問題,考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確.第二個(gè)問題,一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn),要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述.考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的`聯(lián)系及幫助,即理論聯(lián)系實(shí)際的能力.第三個(gè)問題,根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn),提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題,引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù),研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題.考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力.

畢業(yè)論文答辯的目的,就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文,考察畢業(yè)生綜合分析能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力,專業(yè)方面的潛在能力.答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評(píng)定答辯成績.

二,畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯,。

1,對(duì)自己所寫論文要十分熟悉.當(dāng)然,通過獨(dú)立思考,反復(fù)推敲,按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文,你一定是熟悉的.不過我們過去接觸過的論文中,有的是把收集來的資料"粘貼"成論文,提交論文時(shí),本人沒有認(rèn)真讀一遍,交出的論文漏洞百出.比如,有的論文稱"21世紀(jì)……",而后面的論述用的資料又是"1995年如何如何……".這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不熟悉,針對(duì)所提問題就很難回答;還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯(cuò),但答辯時(shí)卻一問三不知,顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉.所以參加畢業(yè)論文答辯,首先要熟悉自己所寫論文.

2,針對(duì)答辯提出問題的方向,在答辯前做些準(zhǔn)備.

(1),對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,在答辯前最好一一整理出來.比如,論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念,這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某"專業(yè)書"的第幾頁,內(nèi)容是什么,整理好備用.

(2),結(jié)合所寫論文的論點(diǎn),在答辯前,收集一些資料.比如,很說明問題的好案例;比如,在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等.

(3),在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面.平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究,熱點(diǎn)問題的討論.

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文,在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備,都會(huì)順利通過畢業(yè)論文的答辯.預(yù)祝大家獲得好成績,成為合格畢業(yè)生.

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十一

對(duì)于每一位即將本科畢業(yè)的同學(xué),在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯,這是完成本科學(xué)業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分.如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯,是每位同學(xué)十分關(guān)心的事情.

1,、熟習(xí)本人的論文，做到胸中有數(shù)：論文辯論的時(shí)分可以脫稿也可以不脫稿,。對(duì)本人的觀念,、思緒、創(chuàng)新點(diǎn),、關(guān)鍵詞,、文中例子都熟習(xí)，想想辯論教師會(huì)提什麼成績,，提早想好該怎樣答復(fù)才好,。

2、禮貌：辯答時(shí)要將目光委員會(huì)和會(huì)場上的同窗,，和他們有目光交流,，不能老是抬頭下視，唯唯諾諾,。當(dāng)你與辯論教師的意見不同時(shí)要文明有禮貌,，委婉地闡明本人的意見，不要強(qiáng)辯,，要抱著請教的態(tài)度,。不論進(jìn)程怎樣樣，要在完畢的時(shí)分說教師辛勞,，表達(dá)感激,，致敬，畢竟禮多人不怪嘛，一團(tuán)體不會(huì)讓一個(gè)尊重本人的人為難的,。

3,、先聽明白成績，考慮后再做答,，有的放矢：有些先生由于緊張,，往往會(huì)沒有弄清教師的成績的意思在慌忙作答，假如沒有聽清楚可以請教師再說一遍,，關(guān)于文中不了解的概念懇求教師解答一下,，或許可以本人先了解一下然后問問教師是不是這樣的。不懂裝懂,，強(qiáng)答,，所答非所問是很不好滴，也是很多教師不喜歡的,。

4,、與教師觀念不同時(shí)怎樣辦：與辯論教師意見觀念相左時(shí)，不應(yīng)該墻頭草隨風(fēng)倒,，也不應(yīng)該強(qiáng)辯,。說本人的觀念時(shí)要有理有據(jù)，留意言辭,，反駁的時(shí)分要留意分寸,，留意禮貌。即便教師說你觀念什麼,，記住也要用請教的態(tài)度,。

我們參加(已畢業(yè)學(xué)生)的畢業(yè)論文答辯中對(duì)參加答辯的畢業(yè)生總的印象是。

(1)態(tài)度積極認(rèn)真.大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯,又新奇,又緊張,有的甚至有點(diǎn)不知所措.比如:某個(gè)班中有個(gè)年齡40多歲的同學(xué),翻來覆去的把論文背了幾遍,仍感覺心中無底,睡不著覺.

(2)大多數(shù)畢業(yè)生在工作第一線.有工作能力,也有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱.

(3)大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識(shí)和工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來.

針對(duì)畢業(yè)生的如上情況,這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯.

1,在畢業(yè)論文答辯時(shí),答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容.敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱),論點(diǎn),論據(jù),論述方式(方法).一般約5分鐘左右.答辯老師通過你的敘述,了解你對(duì)所寫論文的思考過程,考察你的分析和綜合歸納能力.

2,第二步,進(jìn)行現(xiàn)場答辯.答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后,做即興答辯.其中一個(gè)問題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念,基本原理提出問題,考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確.第二個(gè)問題,一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn),要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述.考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助,即理論聯(lián)系實(shí)際的能力.第三個(gè)問題,根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗(yàn),提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題,引導(dǎo)學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù),研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題.考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力.

畢業(yè)論文答辯的目的,就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文,考察畢業(yè)生綜合分析能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力,專業(yè)方面的潛在能力.答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評(píng)定答辯成績.

2,針對(duì)答辯提出問題的方向,在答辯前做些準(zhǔn)備.

(1),對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理,在答辯前最好一一整理出來.比如,論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念,這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某"專業(yè)書"的第幾頁,內(nèi)容是什么,整理好備用.

(2),結(jié)合所寫論文的論點(diǎn),在答辯前,收集一些資料.比如,很說明問題的好案例;比如,在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等.

(3),在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點(diǎn)問題方面.平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究,熱點(diǎn)問題的討論.

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文,在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備,都會(huì)順利通過畢業(yè)論文的答辯.預(yù)祝大家獲得好成績,成為合格畢業(yè)生.

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十二

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，讓在場的所有評(píng)審人員都能聽到,。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時(shí),，將評(píng)委提出的問題都要記在本上。

5.對(duì)提出的問題,，一定要迅速地做出反應(yīng),，并且用自信而且流暢的語言，肯定的語氣，不卑不亢回答每個(gè)問題,。

6.對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答，對(duì)于有把握的問題要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

答辯開場白。

各位老師,，上午好!我叫……,，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……,。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義?！?。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……,。這部分主要論述……。

第二部分是……,。這部分分析……。

第三部分是……,。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn)。請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝!

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十三

資料一：

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2.注意。

開場白,。

結(jié)束語的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題――記在本上。

5.對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題,。

6.對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

資料二：

各位老師,，上午好!我叫……,，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……,。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)。

設(shè)計(jì)的目的及意義,?！?/p>

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……。這部分主要論述……,。

第二部分是……,。這部分分析……。

第三部分是……,。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn),。請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

資料三：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌。

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破。做到概括簡要,，言簡意賅,。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說,，盡量做到詞約旨豐,，一語中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭,、肩,、胸、脊,、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記,。

精神集中,，認(rèn)真思考。

既要自信,，又要虛心,。

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng),。

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明。

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭,。

作文,。

”,。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù),。二、有開頭主體與結(jié)尾,。三,、有條理、有層次,。四,、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢,。五,、應(yīng)口齒清楚、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入,，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了,。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快,，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度,，要有急有緩,，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾,。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿，也可半脫稿,，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走,。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁。相反,，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,、主題再新穎,，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語。

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握,。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣,，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象,。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視,。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多，因此,，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說,，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉,。因此,，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了,。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”,。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》2019.8,，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問題”作者：鄧秋香)。

任何畢業(yè)論文,，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述,，聽覺難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以,，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績,。

資料四：

主答辯老師的提問方式：

2、提問要實(shí)行逐步深入的方法,。為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況,，有時(shí)需要把一個(gè)大問題分成若干個(gè)小問題，并采取逐步深入的提問方法,。

3,、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度,，商討的語氣與之開展討論,，即要有"長者"風(fēng)度，施行善術(shù),，切忌居高臨下,，出言不遜。不要以"真理"掌握者自居,，輕易使用"不對(duì)",，"錯(cuò)了"，"謬論"等否定的斷語。要記住"是者可能非,，非者可能有是"的,。

格言。

要有從善如流的掂量,。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人只要把自己的觀點(diǎn)亮出來供對(duì)方參考就行,。

4、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題,，應(yīng)采用啟發(fā)式,，引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)員對(duì)你所提的問題答不上來,，有的就無可奈何地"呆"著;有的是東拉西扯,，與你繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案,。碰到這種情況,，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地"呆"在那里，也不能聽?wèi){其神聊,，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo),。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí),。

學(xué)員答辯要注意的問題,。

1、攜帶必要的資料和用品：首先,，學(xué)員參加答辯會(huì),，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會(huì)上,，主答辯老師提出問題后,，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的,。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見,，見解記錄下來。通過記錄,，不僅可以減緩緊張心理,，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考,，使思考的過程變得很自然,。

2,、要有自信心,，不要緊張：在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，大可不必緊張,，要有自信心。樹立信心,，消除緊張慌亂心理很重要,，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信,，沉著冷靜,，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備,。

3,、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答：主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,，并將問題回答略記在本子上,，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚,，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍,。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己?duì)問題的理解說出來,，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答,。只有這樣,，才有可能避免答所非問,。答到點(diǎn)子上,。

4、回答問題要簡明扼要,，層次分明：在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后,，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,，不要猶猶豫豫,。回答問題,，一要抓住要害,，簡明扼要，不要東拉西扯,，使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀,，全面,，辯證，留有余地,，切忌把話說"死";三要條分縷析,，層次分明。此外還要注意吐詞清晰,，聲音適中等等,。

5、對(duì)回答不出的問題,，不可強(qiáng)辯：有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題,。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,，可以審慎地試著回答,，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊,，只要是同問題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚,，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題,，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯,。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他,。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家,。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的,。當(dāng)然，所有問題都答不上來,，一問三不知就不正常了,。

6、當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),，可以與之展開辯論：答辯中,，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù),，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想,。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題,，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題,，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確,，全面地回答,，不具有商討性。而后一類問題,，是非正誤并未定論,，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮,，又是言之有理,，持之有據(jù)，能自圓其說的,，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解,，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn),。否則,，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道,，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn),，你也應(yīng)該抱著"吾愛吾師,，吾更愛真理"的態(tài)度，據(jù)理力爭,，與之展開辯論,。

7,、要講文明禮貌：論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo),，討教問題的好機(jī)會(huì),。因此，在整個(gè)答辯過程中,，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,，言行舉止要講文明,，有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答,，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,，無論答辯情況如何,，都要從容，有禮貌地退場,。

8,、畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判,，進(jìn)一步分析,，思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面,，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,，在提出問題,，分析問題，解決問題以及科研能力上得到了提高,。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文,，加深研究,，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上，能力上有所提高,。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十四

1,、攜帶必要的資料和用品：首先，學(xué)員參加答辯會(huì),，要攜帶論文的底稿和主要參考資料,。在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后,，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。其次,，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見，見解記錄下來,。通過記錄,，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考,，使思考的過程變得很自然。

2,、要有自信心,，不要緊張：在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張,，要有自信心,。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要,，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來,。只有充滿自信，沉著冷靜,，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

3,、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答：主答辯老師在提問題時(shí),，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上,，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍,。如果對(duì)問題中有些概念不太理解,，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩?duì)問題的理解說出來,，并問清是不是這個(gè)意思,，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,，才有可能避免答所非問,。答到點(diǎn)子上。

4,、回答問題要簡明扼要,，層次分明：在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,，不要猶猶豫豫?；卮饐栴},，一要抓住要害，簡明扼要,，不要東拉西扯,，使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀，全面,，辯證,，留有余地，切忌把話說"死";三要條分縷析,，層次分明,。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等,。

5,、對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯：有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意,，還會(huì)進(jìn)一步提出問題,，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清,，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答,，能回答多少就回答多少,，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題,，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題,，切不可強(qiáng)詞奪理,，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究,，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的,，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家,。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然,，所有問題都答不上來,，一問三不知就不正常了。

6,、當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),，可以與之展開辯論：答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),，然后請你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想,。主答辯老師在提問的問題中,，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題,，對(duì)于前一類問題,，是要你作出正確，全面地回答,，不具有商討性,。而后一類問題，是非正誤并未定論,，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討,。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理,，持之有據(jù),，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解,，就隨聲附和,，放棄自己的觀點(diǎn)。否則,，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文,。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),，并不是他本人的觀點(diǎn),，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說,，即使是提問老師自己的觀點(diǎn),，你也應(yīng)該抱著"吾愛吾師，吾更愛真理"的態(tài)度,，據(jù)理力爭,，與之展開辯論。

7,、要講文明禮貌：論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí),，請求指導(dǎo),，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此,，在整個(gè)答辯過程中,，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明,，有禮貌,，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),，更應(yīng)該注意如此,。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何,，都要從容,，有禮貌地退場。

8,、畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析,，思考答辯老師提出的意見,，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作,，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題,，分析問題,，解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒,。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問題和意見,，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文,，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上,，能力上有所提高,。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十五

1、攜帶必要的資料和用品,。

首先,，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料,。

如前所述,，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后,，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的,。

即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,，要求當(dāng)場作答,。

但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料,，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí),，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。

其次,，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來,。

通過記錄,，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考,，使思考的過程變得很自然。

2.回答問題要簡明扼要,，層次分明,。

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后,，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,，不要猶猶豫豫,。

回答問題，一要抓住要害,，簡明扼要,，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng);二要力求客觀,、全面,、辯證，留有余地,，切忌把話說“死”;三要條分縷析,，層次分明,。

此外還要注意吐詞清晰,，聲音適中等等。

3.要講文明禮貌,。

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程,。

答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo),，討教問題的好機(jī)會(huì),。

因此，在整個(gè)答辯過程中,，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,，言行舉止要講文明、有禮貌,，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答,，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此,。

答辯結(jié)束,，無論答辯情況如何，都要從容,、有禮貌地退場,。

此外，畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判,，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見,，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

一方面,，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,，在提出問題,、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高,。

還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。

另一方面,，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文,，加深研究,，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果,。

使自己在知識(shí)上、能力上有所提高,。

二,、通常醫(yī)學(xué)論文答辯的程序是這樣的：

1.職稱申請人介紹本人基本情況。

2.職稱答辯小組提問,。

3.職稱申請人回答或辯解,。

4.評(píng)定成績。

了解了答辯程序后,，職稱申請人可以根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題，作好答辯的準(zhǔn)備工作,，內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語言簡明流暢,。

職稱申請人答辯時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2.注意開場白,、結(jié)束語的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題記在本上。

5.對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地回答每個(gè)問題,。

6.對(duì)提出的'疑問，要審慎地回答,，對(duì)有把握的問題要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：

(1)正確,、準(zhǔn)確,。

正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問,。

(2)重點(diǎn)突出。

抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅,。

(3)清晰明白。

開門見山,，直接入題,，不繞圈子。

(4)有答有辯,。

要有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。

既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

(5)辯才技巧,。

講普通話,，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題;力求對(duì)答如流,，形成互動(dòng),，給人留下良好的印象。

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2.注意開場白、結(jié)束語的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題記在本上。

5.對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地回答每個(gè)問題。

6.對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答,，對(duì)有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問題要具體注意以下幾點(diǎn)：(1)正確、準(zhǔn)確,。

正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問,。

(2)重點(diǎn)突出,。

抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語,，言簡意賅。

(3)清晰明白,。

開門見山,，直接入題，不繞圈子,。

(4)有答有辯,。

要有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣,。

既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤,。

(5)辯才技巧,。

講普通話，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯,，吐詞清楚，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題;力求對(duì)答如流,，形成互動(dòng),，給人留下良好的印象。

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論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十六

1、emba論文答辯的時(shí)候首先要對(duì)于自己答辯的內(nèi)容熟悉的掌握和深刻的理解,，避免出現(xiàn)尷尬的局面,。

2、emba論文答辯的時(shí)候語速一定要適中,，因?yàn)橐酝耐瑢W(xué)導(dǎo)致答辯失敗的原因就是說話的語速越來越快以至于答辯委員會(huì)成員聽不清楚從而影響了答辯的成績,，所以說對(duì)于答辯的時(shí)候一定要有語速流暢,，有緩有急，有輕有重,。

3,、emba論文答辯的時(shí)候一定要有適當(dāng)?shù)氖謩荩@一方面不會(huì)顯得你答辯的生硬沒有節(jié)奏感,，如果能夠輔助一下體態(tài)語特別是手勢語言的話就會(huì)顯得你自信,、有力、讓你的答辯效果更好,。

4,、emba論文答辯的時(shí)候一定要緊扣主題，對(duì)于論文答辯的時(shí)候往往辯手比較多,，他們不可能對(duì)所有的答辯手有個(gè)全面的了解,，但是如果你一直圍繞著主題進(jìn)行的話然后最后扣題的話就會(huì)在答辯委員會(huì)給予你有個(gè)肯定。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十七

畢業(yè)論文,。

答辯是一種有組織,、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的比較正規(guī)的審查論文的重要形式,。小編整理的論文答辯流程及技巧,，供參考！

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌,。

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由,、研究方向,、選題比較、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破,。做到概括簡要,，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間,，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說,，盡量做到詞約旨豐，一語中的,。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭,、肩,、胸、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

沉著冷靜,，邊聽邊記,。

精神集中，認(rèn)真思考,。

既要自信,，又要虛心。

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng),。

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明,。

1,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。

2,、有開頭主體與結(jié)尾。

3,、有條理,、有層次,。

4、應(yīng)用詞確當(dāng),，語言流暢,。

5、應(yīng)口齒清楚,、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來,，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

任何畢業(yè)論文,，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講,，長時(shí)間地聽述,，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以,，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績,。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí),，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績,。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過長,，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來,，使委員們的思路跟著你的思路走,。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,，使你的論文答辯效果更好,。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力,、不容辯駁,。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視,，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語,。

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,，因此,，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說,，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此,，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行,，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問,，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題,，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”,。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少,！

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十八

作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的,。

畢業(yè)論文,。

內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備,。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系,。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則,，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面,。

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講,，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響,。所以,，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí),，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績,。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽的時(shí)間過長,，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來,，使委員們的思路跟著你的思路走。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁。相反,，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,、主題再新穎,，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語。

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,，因此,，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說,，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉,。因此,，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了,。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱,，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問題”作者：鄧秋香),。

在答辯過程中,，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需注意,，雖然起不上很大的作用,，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象,，在你與他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你,。

論文答辯技巧和注意事項(xiàng)篇十九

熟悉自己的論文,，做到胸有成竹：論文答辯的時(shí)候可以脫稿也可以不脫稿。對(duì)自己的觀點(diǎn),、思路,、創(chuàng)新點(diǎn)、關(guān)鍵詞,、文中例子都熟悉,，想想答辯老師會(huì)提什么問題，提前想好該怎么回答才好,。

禮貌：辯答時(shí)要將目光委員會(huì)和會(huì)場上的同學(xué),，和他們有目光交流，不能老是低頭下視,，唯唯諾諾,。當(dāng)你與答辯老師的意見不同時(shí)要文明有禮貌，委婉地說明自己的意見,，不要強(qiáng)辯,，要抱著求教的態(tài)度。不管過程怎么樣,，要在結(jié)束的時(shí)候說老師辛苦,，表達(dá)感謝，致敬,，畢竟禮多人不怪嘛,，一個(gè)人不會(huì)讓一個(gè)尊重自己的人為難的。

先聽明白問題,，思考后再做答,，對(duì)癥下藥：有些學(xué)生因?yàn)榫o張，往往會(huì)沒有弄清老師的問題的意思在慌忙作答,，如果沒有聽清楚可以請老師再說一遍,，對(duì)于文中不理解的概念請求老師解答一下，或者可以自己先理解一下然后問問老師是不是這樣的,。不懂裝懂,，強(qiáng)答，所答非所問是很不好滴,，也是很多老師不喜歡的,。

與老師觀點(diǎn)不同時(shí)怎么辦：與答辯老師意見觀點(diǎn)相左時(shí)，不應(yīng)該墻頭草隨風(fēng)倒，也不應(yīng)該強(qiáng)辯,。說自己的觀點(diǎn)時(shí)要有理有據(jù),，注意言辭，反駁的時(shí)候要注意分寸,，注意禮貌,。即使老師說你觀點(diǎn)什么，記住也要用求教的態(tài)度,。

不知道怎么回答的問題,，不要強(qiáng)答狡辯：對(duì)于老師提出來的問題，如果自己知道一點(diǎn),，就把自己知道的說出來;自己完全不明白的問題,，要敢于承認(rèn)，告訴老師以后會(huì)好好研究學(xué)習(xí),，態(tài)度要謙卑隨和,，不要狡辯。