從工作總結(jié)中可以看出,，我們需要更加高效地管理時(shí)間。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)目標(biāo)的規(guī)劃和實(shí)踐進(jìn)行全面評(píng)估,。以下是筆者為大家收集的總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇一

博士碩士要想順利通過(guò)答辯,，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù),。

(一)要有自信心,，不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，大可不必緊張,，要有自信心。樹(shù)立信心,，消除緊張慌亂心理很重要,，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿(mǎn)自信,，沉著冷靜,，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備,。

(二)攜帶必要的資料和用品,。

首先，學(xué)員參加答辯會(huì),，要攜帶論文的底稿和主要參考資料,。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上,，主答辯老師提出問(wèn)題后,，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的,。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問(wèn)題后,，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,，要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過(guò)程中,，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,，答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí),，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次,，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái),。通過(guò)記錄,，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考,，使思考的過(guò)程變得很自然。

(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答,。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng)，并將問(wèn)題回答略記在本子上,，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍,。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,，才有可能避免答所非問(wèn),。答到點(diǎn)子上。

(四)當(dāng)論文中的主要觀(guān)點(diǎn)與主答辯老師的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),，可以與之展開(kāi)辯論,。

則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文,。要知道,，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀(guān)點(diǎn)，并不是他本人的觀(guān)點(diǎn),，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō),，即使是提問(wèn)老師自己的觀(guān)點(diǎn),，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng),，與之展開(kāi)辯論,。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù),。一般說(shuō),，應(yīng)以維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,，請(qǐng)教的口氣,，用旁說(shuō),、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法,，不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對(duì)方,，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害,。

(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,，不可強(qiáng)辯,。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意,，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清,，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答,，能回答多少就回答多少,，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,，切不可強(qiáng)詞奪理,，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究,，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的,。當(dāng)然,，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。

(六)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,，層次分明,。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),，要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),，不要猶猶豫豫?；卮饐?wèn)題,，一要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要,，不要東拉西扯,，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀(guān)、全面,、辯證,，留有余地，切忌把話(huà)說(shuō)“死”;三要條分縷析,，層次分明,。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等,。

(七)要講文明禮貌,。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí),，請(qǐng)求指導(dǎo),，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。因此,，在整個(gè)答辯過(guò)程中,，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明,、有禮貌,，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答，或答辯老師的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),，更應(yīng)該注意如此,。答辯結(jié)束，無(wú)論答辯情況如何,，都要從容,、有禮貌地退場(chǎng)。

此外,，畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn),，論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒,。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),，修改自己的論文，加深研究,，精心修改自己的論文,，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上,、能力上有所提高。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式,。一般來(lái)講,，專(zhuān)科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯,。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定,。

論文答辯小組一般由三至五名、有關(guān)專(zhuān)家組成,，對(duì)文章中不清楚,、不詳細(xì)、不完備,、不恰當(dāng)之處,，在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō),，,、專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查,。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,，讓,、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇二

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，大可不必緊張，要有自信心,。樹(shù)立信心,，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái),。只有充滿(mǎn)自信,，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備,。

二、攜帶必要的資料和用品,。

首先,，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料,。如前所述,，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問(wèn)題后,，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的,。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,，老師提出問(wèn)題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,，要求當(dāng)場(chǎng)作答,。但在回答過(guò)程中,，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,，但帶上這些資料,，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂,。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn),、見(jiàn)解記錄下來(lái),。通過(guò)記錄,，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考,，使思考的過(guò)程變得很自然。

三,、聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答,。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),，并將問(wèn)題回答略記在本子上,，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍,。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,，才有可能避免答所非問(wèn),。答到點(diǎn)子上。

四,、當(dāng)論文中的主要觀(guān)點(diǎn)與主答辯老師的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),，可以與之展開(kāi)辯論。

答辯中,，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀(guān)點(diǎn)不同的觀(guān)點(diǎn),，然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀(guān)點(diǎn)辯護(hù),，反駁與自己觀(guān)點(diǎn)相對(duì)立的思想,。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中,，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題,，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題,，是要你作出正確、全面地回答,，不具有商討性,。而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論,，持有不同觀(guān)點(diǎn)的人可以互相切磋商討,。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀(guān)點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理,、持之有據(jù),，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,，就隨聲附和,，放棄自己的觀(guān)點(diǎn)。否則,，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文,。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀(guān)點(diǎn),，并不是他本人的觀(guān)點(diǎn),，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說(shuō),，即使是提問(wèn)老師自己的觀(guān)點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度,，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開(kāi)辯論,。不過(guò),，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù),。一般說(shuō),，應(yīng)以維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,，請(qǐng)教的口氣,，用旁說(shuō)、暗說(shuō),、繞著說(shuō)的辦法,，不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對(duì)方,，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害,。

五、對(duì)回答不出的問(wèn)題,，不可強(qiáng)辯,。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題,。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清,，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少,，即使講得不很確切也不要緊,，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,，切不可強(qiáng)詞奪理,，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究,，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的,。當(dāng)然,，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了,。

六,、回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，層次分明,。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),，不要猶猶豫豫,?；卮饐?wèn)題，一要抓住要害,，簡(jiǎn)明扼要,，不要東拉西扯，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀(guān),、全面,、辯證，留有余地,，切忌把話(huà)說(shuō)“死”;三要條分縷析,，層次分明。此外還要注意吐詞清晰,，聲音適中等等,。

七、要講文明禮貌,。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo),，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì),。因此，在整個(gè)答辯過(guò)程中,，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,，言行舉止要講文明、有禮貌,，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,，或答辯老師的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此,。答辯結(jié)束,，無(wú)論答辯情況如何，都要從容,、有禮貌地退場(chǎng),。

此外，畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn),，論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,，在提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高,。還存在哪些不足,，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文,，加深研究,，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高,。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式,。一般來(lái)講，專(zhuān)科畢業(yè)論文不參加答辯,，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯,。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成,。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定,。

論文答辯小組一般由三至五名,、有關(guān)專(zhuān)家組成,，對(duì)文章中不清楚,、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái),。

一般說(shuō),，、專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)?、審查?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過(guò)答辯,，讓、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

一)答辯的準(zhǔn)備工作。

學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，(第1~3題必選),。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),，研究,、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問(wèn)題。

3.文章的基本觀(guān)點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀(guān)點(diǎn)。

5.重要引文的具體出處,。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解,。

7.本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8.定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之,，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

二)答辯會(huì)程序,。

1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。(5～10分鐘),。

2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn),。

3.學(xué)生答辯。(一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘),。

4.評(píng)定成績(jī)。(答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。),。

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2.注意開(kāi)場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到,。

4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問(wèn)的問(wèn)題dd記在本上。

5.對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地d一回答每個(gè)問(wèn)題,。

6.對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

1)正確,、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問(wèn),。

2)重點(diǎn)突出。抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅,。

3)清晰明白,。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題,，不繞圈子,。

4)有答有辯。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀(guān)點(diǎn)、真知灼見(jiàn),，維護(hù)自己正確觀(guān)點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。

5)辯才技巧。講普通話(huà),，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,，說(shuō)服力,、感染力強(qiáng)，給和聽(tīng)眾留下良好的印象,。

1.準(zhǔn)備工作要充分,ppt一定要簡(jiǎn)潔明了.

2.首先要講清課題的研究背景，說(shuō)明你的研究的目的,、價(jià)值以及要解決的問(wèn)題.

3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述,，言簡(jiǎn)意賅，挑重點(diǎn)地講就可以了.說(shuō)明研究思路和方法和研究的結(jié)果,。

4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好,，對(duì)自己的研究要有信心,。

5.回答問(wèn)題反應(yīng)要敏捷，要理解提問(wèn)老師的要點(diǎn),，針對(duì)性要強(qiáng),。知之為知之，不知為不知,，切記不要不懂裝懂,。

6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受，即使老師的建議不好,，也要回答地比較婉轉(zhuǎn),。

7.整過(guò)過(guò)程中面部表情很重要,把自己最”美"的一面展現(xiàn)出來(lái)!

我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒(méi)有注意到的：幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字,，正規(guī)場(chǎng)合下應(yīng)該用timesnewroma，看起來(lái)比較舒服些,。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一,，卻忽視了英文字體，整個(gè)論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有,，亂七八糟,，看起來(lái)非常怪異。最常見(jiàn)的就是中文,、英文都用宋體,，而不知道把英文改成新羅馬字體，呵呵,。還有一些特殊字符的插入等,，也很不正規(guī)?？赡苣阏J(rèn)為這些小處不影響全局,，但據(jù)我所知有些教授還是比較重視這方面的，我碩士時(shí)的老板就對(duì)此很專(zhuān)業(yè),，他一眼能看出你論文里的哪個(gè)字母不符合要求,。嘿嘿，當(dāng)時(shí)搞得我直冒汗!

所以勸大家特別是在答辯幻燈里,，一定要注意這些英文字體的編輯!

每年的學(xué)生論文答辯之前,，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知，惴惴不安地詢(xún)問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯,。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯,、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度,。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題，一般不會(huì),、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題。

1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn),。

2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,，探測(cè)學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

3)彌補(bǔ)不足題,，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì),、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn)，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)。

每年的學(xué)生論文答辯之前,，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知,，惴惴不安地詢(xún)問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯,、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的,。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,，一般不會(huì),、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi),，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題,。

1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。

2)探測(cè)水平題,，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,，探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題,。

3)彌補(bǔ)不足題,，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚,、不詳細(xì),、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn),。

1,、對(duì)自己所寫(xiě)論文的觀(guān)點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題,、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸,。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問(wèn)題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧,。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀鬃钪匾稽c(diǎn)：一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn),，有的時(shí)候不是沒(méi)有創(chuàng)新而是表述的不夠突出。仔細(xì)考慮自己的課題的新意,，不要怕,，敢講~~特別是博士，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的!

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備,，把老師們可能會(huì)提的問(wèn)題列出來(lái),，答辯過(guò)程中，語(yǔ)言的邏輯性很重要,，需要注意的問(wèn)題就是切記：不知道答案的問(wèn)題,，千萬(wàn)別瞎說(shuō),，不僅會(huì)貽笑大方，還會(huì)使自己下不了臺(tái),。

我覺(jué)得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問(wèn)題,。

1,，答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷,，不知道的問(wèn)題甚至可以向提問(wèn)題的老師請(qǐng)教，但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,，那樣的話(huà)你的老板最尷尬,。

2，對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意,，因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問(wèn)你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問(wèn)的很慘!

3,，答辯時(shí)一定要謙虛,，即使工作做的非常出色!因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的,、沒(méi)有獲得認(rèn)可的,、沒(méi)有定論的東西!

通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀(guān)察,，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題,，對(duì)提高成績(jī)是有益的,。

一、熟悉內(nèi)容,。

二,、圖表穿插。

任何畢業(yè)論文,，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀(guān)點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。所以,，應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

三,、語(yǔ)流適中,。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí),，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚,，影響了答辯成績(jī),。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

四,、目光移動(dòng),。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿,，也可半脫稿,，也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工,，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸,，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟你的思路走,。

五,、體態(tài)語(yǔ)輔助,。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯,，使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁,。相反,，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視,，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎,，結(jié)論再正確,，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用態(tài)語(yǔ),。

六、時(shí)間控制,。

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此,，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握,。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣,，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象,。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視的,。

七、緊扣主題,。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多，因此，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此,，在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,，委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯,。

你的論文加以首肯,。

八、人稱(chēng)使用,。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及人稱(chēng)使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”,，即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣,，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少。

幻燈片制作,。

1.最好用示意圖說(shuō)明自己的研究背景,，文字不要太多;。

2.研究的技術(shù)路線(xiàn)最好也用示意圖表示;,。

4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn),，要用簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)清楚;。

5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義,，不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn);,。

6.幻燈作好了一定要好好檢查，千萬(wàn)不要犯把文字打錯(cuò)啊之類(lèi)的低級(jí)錯(cuò)誤,，這樣很不好的,。

7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標(biāo)題式，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮,。將表格轉(zhuǎn)換,。

為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀(guān),。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào),。

8.忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣,，忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)地，看了頭也大了,。

9.忌諱過(guò)于單調(diào)與過(guò)分花哨：一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào),，渾身上下都穿上花衣服也未必好看?；脽舻纳鷦?dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配,、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字--“和諧”!

10.忌諱討論漫無(wú)邊際：由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),，一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是,，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際,，結(jié)果非但有“說(shuō)教”之嫌疑(要知道自己是學(xué)生,，不是老師作報(bào)告!)，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化,，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),，給提問(wèn)部分留下隱患!一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,，盡量簡(jiǎn)單討論，這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單,，回答更為順暢,。一句話(huà)，把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧!

11,、除了要注意深底淺字的格式,，我覺(jué)得還可以在一些闡述性的文字段落中，將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色(有別于普通文字)表示出來(lái),，這樣非常醒目,，讓人一下抓住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色,，慎用下劃線(xiàn)等其他方式突出,，這樣版面更整潔。

12,、圖文的適當(dāng)結(jié)合,，這個(gè)大家雖然都說(shuō)過(guò)了，但我還是想強(qiáng)調(diào)一下,。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人,，而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行，評(píng)委難免會(huì)感到倦怠,，如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖,，會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。

13,、致謝的問(wèn)題：最后肯定要安排致謝的頁(yè)面,，這次我們醫(yī)院有位女博士答辯,，就用了一首散文詩(shī)，情真意切,，淚流滿(mǎn)面,，導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng)。的確,，導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,，這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一下,。關(guān)于致謝頁(yè)面的制作，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色,，應(yīng)該在致謝頁(yè)面用偏暖的底色,，比如橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子,，符合心理學(xué)的常理,。

成功答辯的幾個(gè)要素。

1精心的準(zhǔn)備主要指作一個(gè)精美的幻燈片,。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到powerpoint,，制作一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少，尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來(lái)說(shuō),，一個(gè)令人眼花繚亂的pp,，可以很大程度上彌補(bǔ)論文本身的不足。

2演講時(shí)間上的準(zhǔn)確的把握畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘,，提問(wèn)5分鐘,。演講時(shí)時(shí)間概念很重要，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完,，否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止,。正式演講前最好自己預(yù)講一下，自己心里有個(gè)數(shù),。講的時(shí)候,，盡量講一些重要的,、結(jié)論性的東西，中間的一些不重要的最好忽略,。

總之,，答辯就是憑印象給分，你的表現(xiàn)越好,，所得得分也就越高,，所以盡量給老師留個(gè)好印象是十分重要的。

最后,，祝各位答辯時(shí)順利過(guò)關(guān),。

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論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇三

自考生在畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自考論文的答辯技巧與注意事項(xiàng),，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

通過(guò)幾年來(lái)作為論文答辯委員會(huì)的實(shí)踐和觀(guān)察,，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題,，對(duì)提高成績(jī)是有益的。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。

這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。

所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。

盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面,。

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀(guān)點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備,。

圖表不僅是一種直觀(guān)的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講,，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。

所以,，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī),。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。

無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí),，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績(jī),。

故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿，也可完全不脫稿,。

但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們,。

這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的`一種手段。

在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟著你的思路走。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,，使你的論文答辯效果更好。

特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力,、不容辯駁。

相反,，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著,，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,、主題再新穎,，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。

所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ),。

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,，因此,，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。

對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。

故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。

當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,，往往辯手較多,，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。

因此,，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。

如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少!

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇四

(2)注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié),。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì),。

(3)聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨,，弄清答辯教師出題的目的和意圖,，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答,，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象,。

(4)若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教,。盡量爭(zhēng)取教師的提示,，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,，努力思考做答,，不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,，不能過(guò)快或過(guò)慢,。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉,。

(6)對(duì)沒(méi)有把握的觀(guān)點(diǎn)和看法,，不要在答辯中提及。

(7)不論是自述,，還是回答問(wèn)題,，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，略述枝節(jié);研究深入的地方多講,，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

(8)通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深,、先易后難的順序,。

(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述,，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì),。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié),，簡(jiǎn)單干脆,，切中要害。

一,、常見(jiàn)問(wèn)題,。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3,、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

的?又是如何處理的?

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹?

8,、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么。

有備無(wú)患,，臨陣不慌,。

1.學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書(shū)”,?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的`內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī),、緣由,、研究方向、選題比較,、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解,、新的理解或新的突破,。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過(guò)多時(shí)間,，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”,，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的,。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲,、最體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡,，沒(méi)有重點(diǎn)。

3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽(tīng)邊記,。

精神集中，認(rèn)真思考,。

既要自信,，又要虛心。

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng),。

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明,。

就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二,、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng),，語(yǔ)言流暢。五,、應(yīng)口齒清楚,、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開(kāi)頭,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀(guān)點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說(shuō)出,。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉,。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握,。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面,。

三,、論文答辯——圖表穿插。

任何畢業(yè)論文,，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀(guān)點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣,，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī),。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,，要有急有緩,，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾,。

五、論文答辯——目光移動(dòng)畢業(yè)生在論文答辯時(shí),，一般可脫稿,，也可半脫稿，也可完全不脫稿,。但不管哪種方式,，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們,。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí),，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟著你的思路走。

六,、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好,。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力、不容辯駁,。相反,，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視,，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,、主題再新穎，結(jié)論再正確,，論文答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

七,、論文答辯——時(shí)間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此,，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握,。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣,，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象,。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視,。

提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定,。

九,、論文答辯——人稱(chēng)使用,。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地,、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”,。如果是這樣,，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的,，工作做了不少!

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇五

(一),、學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)之后,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將材料全部交指導(dǎo)教師審閱,、評(píng)閱人評(píng)閱,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱合格，學(xué)生應(yīng)參加畢業(yè)答辯,。

(二),、凡指導(dǎo)教教師建議為“不及格”的學(xué)生，不得參加畢業(yè)答辯,，按畢業(yè)論文不及格處理,。

(三)、學(xué)生實(shí)際參加畢業(yè)論文的時(shí)間少于規(guī)定時(shí)間2/3以上者,，不予評(píng)分,，不得參加畢業(yè)答辯，按畢業(yè)論文不及格處理。

(四),、畢業(yè)答辯不得缺席,。無(wú)論何種原因，學(xué)生如未按公布的時(shí)間參加畢業(yè)答辯,，按自動(dòng)放棄處理,，成績(jī)以“不及格”記載。

(五),、答辯時(shí)學(xué)生先介紹題的任務(wù),、目的和所完成的畢業(yè)論文的基本內(nèi)容、主要思路,、方法和成果,，以及對(duì)所完成任務(wù)情況的自我評(píng)價(jià)。

(六),、答辯小組的成員應(yīng)在學(xué)生介紹并審閱學(xué)生成果后就所課題學(xué)生質(zhì)詢(xún)提問(wèn),。

(七)、學(xué)生介紹時(shí)間一般為10分鐘左右,，質(zhì)詢(xún)提問(wèn)時(shí)間為20分鐘左右,。

(八)、答辯時(shí)答辯小組作好記錄,。

(九),、答辯小組的成員就學(xué)生答辯情況評(píng)定成績(jī)，填寫(xiě)《畢業(yè)論文答辯評(píng)分表》,。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇六

各位老師,、同學(xué):。

大家好,！

我來(lái)自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班,，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》,，本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的。在此,，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇七

2,、畢設(shè)的基本結(jié)構(gòu)：畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)其實(shí)就是你解決問(wèn)題的步驟,，首先是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后是分析問(wèn)題,，然后是解決問(wèn)題,，所以畢設(shè)的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括：

1畢設(shè)的背景，就是你研究方面的背景是什么,，然后是研究的目的和意義是什么,，（這個(gè)方向很重要,，對(duì)人民的生活、生產(chǎn),、安全,、節(jié)能都很重要，但是目前存在什么問(wèn)題,，我準(zhǔn)備用什么方案或技術(shù)區(qū)解決這個(gè)問(wèn)題）,。

4軟件電路的設(shè)計(jì)：軟件電路的設(shè)計(jì)是針對(duì)硬件系統(tǒng)來(lái)的，軟件設(shè)計(jì)最好是按照模塊化設(shè)計(jì)思路,，有主程序,、各個(gè)部分的程序，給出各個(gè)部分的程序流程圖,，和你用什么方法去實(shí)現(xiàn),，簡(jiǎn)單的就是說(shuō)你用到控制器的哪些功能模塊，并對(duì)其進(jìn)行說(shuō)明,，在附錄中給出總的程序流程圖,。

6結(jié)論，結(jié)論就是你對(duì)設(shè)計(jì)做一個(gè)總結(jié),，你用到方法是否能夠得到你所設(shè)計(jì)的結(jié)果,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題：開(kāi)題后很多同學(xué)把自己的題目進(jìn)行了修改，但是報(bào)到教務(wù)處的還沒(méi)有更改,，所以到最后造成了題目的不統(tǒng)一,，所以只要修改盡快的通知記錄人員進(jìn)行修改，還有就是到最后統(tǒng)計(jì)成績(jī)的時(shí)候仔細(xì)的檢查一遍,。

5最后提交的畢設(shè)要認(rèn)真的檢查,，很多同學(xué)把老師花圈的畢設(shè)交上來(lái)了。

圖的格式,、表的格式,、參考文獻(xiàn)的格式。

材料的蓋章：材料的蓋章采取分類(lèi)蓋章的方法最快,，將要蓋章的表格進(jìn)行分類(lèi),，分類(lèi)蓋章最快！

畢設(shè)的答辯：很多同學(xué)沒(méi)有對(duì)自己的畢設(shè)進(jìn)行仔細(xì)的分析,，只是停留在方案上面,，沒(méi)有對(duì)具體的環(huán)節(jié)進(jìn)行思考，所以到答辯的時(shí)候一問(wèn)三不知,，所以指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該注意,！

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇八

博士碩士要想順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù),。

(一)攜帶必要的資料和用品。

首先,，學(xué)員參加答辯會(huì),，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上,，主答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,，老師提出問(wèn)題后,，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答,。但在回答過(guò)程中,，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,，但帶上這些資料,，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂,。其次,，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn),、見(jiàn)解記錄下來(lái),。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理,，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,，同時(shí)還可以邊記邊思考,，使思考的過(guò)程變得很自然,。

(二)要有自信心,，不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，大可不必緊張,，要有自信心,。樹(shù)立信心,，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái),。只有充滿(mǎn)自信,，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備,。

(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),，并將問(wèn)題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答,。只有這樣,，才有可能避免答所非問(wèn)。答到點(diǎn)子上,。

(四)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,，層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),，要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)，不要猶猶豫豫,?；卮饐?wèn)題，一要抓住要害,，簡(jiǎn)明扼要,，不要東拉西扯，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀(guān),、全面,、辯證，留有余地,，切忌把話(huà)說(shuō)“死”;三要條分縷析,，層次分明。此外還要注意吐詞清晰,，聲音適中等等,。

(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,，不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意,，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清,，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答,，能回答多少就回答多少,，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,，切不可強(qiáng)詞奪理,，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究,，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的,。當(dāng)然,，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了,。

(六)當(dāng)論文中的主要觀(guān)點(diǎn)與主答辯老師的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),，可以與之展開(kāi)辯論。

答辯中,，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀(guān)點(diǎn)不同的觀(guān)點(diǎn),，然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀(guān)點(diǎn)辯護(hù),，反駁與自己觀(guān)點(diǎn)相對(duì)立的思想,。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題,，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題,，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確,、全面地回答,，不具有商討性,。而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論,，持有不同觀(guān)點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀(guān)點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮,，又是言之有理,、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的,，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,，就隨聲附和，放棄自己的觀(guān)點(diǎn),。否則,，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道,，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀(guān)點(diǎn),，并不是他本人的觀(guān)點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀(guān)點(diǎn),，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng),，與之展開(kāi)辯論,。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù),。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)為主,，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō),、暗說(shuō),、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對(duì)方,，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服,。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害,。

(七)要講文明禮貌,。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo),，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì),。因此，在整個(gè)答辯過(guò)程中,，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,，言行舉止要講文明、有禮貌,，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,，或答辯老師的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此,。答辯結(jié)束,，無(wú)論答辯情況如何，都要從容,、有禮貌地退場(chǎng),。

此外，畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn),，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高,。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒,。另一方面,，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),，修改自己的論文,，加深研究，精心修改自己的論文,，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上,、能力上有所提高,。畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式,。一般來(lái)講，專(zhuān)科畢業(yè)論文不參加答辯,，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯,。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成,。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師,、有關(guān)專(zhuān)家組成，對(duì)文章中不清楚,、不詳細(xì),、不完備、不恰當(dāng)之處,，在答辯會(huì)上提出來(lái),。

一般說(shuō)，教師,、專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查,。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,，讓教師,、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作,。

學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問(wèn)題,，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，(第1~3題必選),。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘,。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢,。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),，研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。

2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果,，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題,。

3.文章的基本觀(guān)點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀(guān)點(diǎn),。

5.重要引文的具體出處,。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。

7.本文提出的見(jiàn)解的可行性,。

8.定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì),。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會(huì)程序,。

1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào),。(5～10分鐘)。

2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn),。

3.學(xué)生答辯,。(一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘),。

4.評(píng)定成績(jī),。(答辯會(huì)后答辯小組商定，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定,。)。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2.注意開(kāi)場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上,。

5.對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題。

6.對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解,、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確,。正面回答問(wèn)題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn),。

(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),，言簡(jiǎn)意賅。

(3)清晰明白,。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接入題，不繞圈子,。

(4)有答有辯,。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀(guān)點(diǎn),、真知灼見(jiàn),，維護(hù)自己正確觀(guān)點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

(5)辯才技巧,。講普通話(huà),，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯,，吐詞清楚,，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫,，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,，說(shuō)服力、感染力強(qiáng),，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象,。1.準(zhǔn)備工作要充分,ppt一定要簡(jiǎn)潔明了.

2.首先要講清課題的研究背景，說(shuō)明你的研究的目的,、價(jià)值以及要解決的問(wèn)題.

3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述,，言簡(jiǎn)意賅，挑重點(diǎn)地講就可以了.說(shuō)明研究思路和方法和研究的結(jié)果,。

4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好,，對(duì)自己的研究要有信心。

5.回答問(wèn)題反應(yīng)要敏捷,，要理解提問(wèn)老師的要點(diǎn),，針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之,，不知為不知,，切記不要不懂裝懂。

6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受,，即使老師的建議不好,，也要回答地比較婉轉(zhuǎn)。

7.整過(guò)過(guò)程中面部表情很重要,把自己最“美”的一面展現(xiàn)出來(lái)!

我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下,。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒(méi)有注意到的：幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字，正規(guī)場(chǎng)合下應(yīng)該用timesnewroma,，看起來(lái)比較舒服些,。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一，卻忽視了英文字體，整個(gè)論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有,，亂七八糟,，看起來(lái)非常怪異。最常見(jiàn)的就是中文,、英文都用宋體,，而不知道把英文改成新羅馬字體，呵呵,。還有一些特殊字符的插入等,，也很不正規(guī)?？赡苣阏J(rèn)為這些小處不影響全局,，但據(jù)我所知有些教授還是比較重視這方面的，我碩士時(shí)的老板就對(duì)此很專(zhuān)業(yè),，他一眼能看出你論文里的哪個(gè)字母不符合要求,。嘿嘿，當(dāng)時(shí)搞得我直冒汗!

所以勸大家特別是在答辯幻燈里,，一定要注意這些英文字體的編輯!

每年的學(xué)生論文答辯之前,，總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知，惴惴不安地詢(xún)問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯,。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯,、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度,。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題,。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn),。

(2)探測(cè)水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測(cè)學(xué)生水平高低,、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題,。

(3)彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚,、不詳細(xì),、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋,。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所寫(xiě)論文的觀(guān)點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題,、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸,。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問(wèn)題,，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧,。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍,。

2、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念,、專(zhuān)業(yè)詞匯,、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y(cè)你水平的一些地方,。

3,、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀(guān)點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵,，這是論文答辯得高分的技巧,。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀(guān)點(diǎn)，對(duì)于其它觀(guān)點(diǎn)要么知之甚少,，要么一無(wú)所知,，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來(lái)的尷尬場(chǎng)面,。

4,、心情盡量放松，語(yǔ)速不要太快,。放松的心情可以使得思維活躍,，不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)、答非所問(wèn)等現(xiàn)象,。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速,，有利于你的表達(dá)被聽(tīng)眾清晰得接受。

當(dāng)然,，以上答辯技巧僅僅是一種應(yīng)對(duì)手段,，如果想在答辯中得到高分，最基本,、也是最重要的一個(gè)前提,，就是認(rèn)真、獨(dú)立地完成自己的論文,。只有這樣,，你才能讓論文成為自己的一部分，成為展示自己觀(guān)點(diǎn)和水平的載體。

首先是作幻燈：

第一稿,，把自己想講的內(nèi)容都做出來(lái),，總體順序符合自己的表達(dá)習(xí)慣，我喜歡喜歡簡(jiǎn)潔,，喜歡把整個(gè)答辯比作一個(gè)故事,。每張幻燈間都是有機(jī)相連的。叫人很容易知道,，你做了什么,，結(jié)果是什么，你強(qiáng)調(diào)的是什么,。不要過(guò)于花里胡哨,。要記住這并不是演講，最重要的是把該說(shuō)的說(shuō)清楚,，這應(yīng)該不難,。如果有些怯場(chǎng)，盡量減少臨場(chǎng)發(fā)揮的內(nèi)容,，把需要講的都以圖文做在幻燈上,。

答辯提問(wèn)：

一般的，最不滿(mǎn)意,，最擔(dān)心的地方也就是專(zhuān)家提問(wèn),，最?lèi)?ài)問(wèn)的，一定小心準(zhǔn)備,。

還有是在不會(huì)的不要亂說(shuō),，要是模糊知道的，就說(shuō)得圓滑一些,，特別了解的,，一定抓住機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己，答辯-答辯,，一定是要看到研究生本人的口才和知識(shí)面的,，占的比例很大的。

最重要一點(diǎn)：一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn),，有的時(shí)候不是沒(méi)有創(chuàng)新而是表述的不夠突出,。仔細(xì)考慮自己的課題的新意，不要怕,，敢講~~特別是博士,，沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的!

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備，把老師們可能會(huì)提的問(wèn)題列出來(lái),，答辯過(guò)程中,，語(yǔ)言的邏輯性很重要,，需要注意的問(wèn)題就是切記：不知道答案的問(wèn)題，千萬(wàn)別瞎說(shuō),，不僅會(huì)貽笑大方,，還會(huì)使自己下不了臺(tái)。

我覺(jué)得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問(wèn)題：

1,，答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷,，不知道的問(wèn)題甚至可以向提問(wèn)題的老師請(qǐng)教，但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,，那樣的話(huà)你的老板最尷尬,。

2，對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意,，因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問(wèn)你”新“在什么地方,。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問(wèn)的很慘!

3,，答辯時(shí)一定要謙虛,，即使工作做的非常出色!因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的、沒(méi)有獲得認(rèn)可的,、沒(méi)有定論的東西!

幻燈片制作,。

1.最好用示意圖說(shuō)明自己的研究背景，文字不要太多;,。

2.研究的技術(shù)路線(xiàn)最好也用示意圖表示;,。

4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn)，要用簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)清楚;,。

5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義,，不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn);。

6.幻燈作好了一定要好好檢查,，千萬(wàn)不要犯把文字打錯(cuò)啊之類(lèi)的低級(jí)錯(cuò)誤,，這樣很不好的。

7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標(biāo)題式,，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮,。將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀(guān)。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行,，正文字號(hào)不宜小于5號(hào),。

8.忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣，忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)地,，看了頭也大了,。

9.忌諱過(guò)于單調(diào)與過(guò)分花哨：一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看,?；脽舻纳鷦?dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字--“和諧”!

10.忌諱討論漫無(wú)邊際：由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),，一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是,，討論時(shí)毫無(wú)收斂，漫無(wú)邊際,，結(jié)果非但有“說(shuō)教”之嫌疑(要知道自己是學(xué)生,，不是老師作報(bào)告!)，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化,，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),，給提問(wèn)部分留下隱患!一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,，盡量簡(jiǎn)單討論,，這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單，回答更為順暢,。一句話(huà),，把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧!

11、除了要注意深底淺字的格式,，我覺(jué)得還可以在一些闡述性的文字段落中,，將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色(有別于普通文字)表示出來(lái)，這樣非常醒目,，讓人一下抓住重點(diǎn),。但是建議最好用這種加色，慎用下劃線(xiàn)等其他方式突出,，這樣版面更整潔,。

12、圖文的適當(dāng)結(jié)合,，這個(gè)大家雖然都說(shuō)過(guò)了,，但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人,，而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行,，評(píng)委難免會(huì)感到倦怠，如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖,，會(huì)讓人有眼前一亮的好效果,。

13、致謝的問(wèn)題：最后肯定要安排致謝的頁(yè)面,，這次我們醫(yī)院有位女博士答辯,，就用了一首散文詩(shī)，情真意切,，淚流滿(mǎn)面,，導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng),。的確，導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,，這是做人的基本道理,。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一下,。關(guān)于致謝頁(yè)面的制作,，我的建議是：鑒于正文一般都用深色偏冷的底色，應(yīng)該在致謝頁(yè)面用偏暖的底色,，比如橘紅色,。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子，符合心理學(xué)的常理,。

通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀(guān)察,，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)提高成績(jī)是有益的,。

一,、熟悉內(nèi)容。

二,、圖表穿插。

任何畢業(yè)論文,，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀(guān)點(diǎn)的可能,，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方法,，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段,，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣,，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響,。所以，應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī),。

三,、語(yǔ)流適中。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí),，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚,，影響了答辯成績(jī),。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩,，有輕有重,，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

四,、目光移動(dòng),。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿,，也可半脫稿,，也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工,，都應(yīng)注意自己的目光,，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸,，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段,。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),，使委員們的思路跟你的思路走,。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助,。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主,，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好,。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信,、有力、不容辯駁,。相反,，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視,，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,，主題再新穎，結(jié)論再正確,，答辯效果也會(huì)大受影響,。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

六,、時(shí)間控制,。

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求,，因此,，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度,，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,，這樣，顯得有準(zhǔn)備,，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì),。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn),，應(yīng)該重視的。

七,、緊扣主題,。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多,，因此,，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解,，有的甚至連題目也不一定熟悉,。因此，在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,，委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯,。

八,、人稱(chēng)使用。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及人稱(chēng)使用問(wèn)題,，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的,，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的,，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”,。如果是這樣,，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少,。

成功答辯的幾個(gè)要素：

1精心的準(zhǔn)備主要指作一個(gè)精美的幻燈片,。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到powerpoint，制作一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少,，尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來(lái)說(shuō),，一個(gè)令人眼花繚亂的pp，可以很大程度上彌補(bǔ)論文本身的不足,。

2演講時(shí)間上的準(zhǔn)確的把握畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘,，提問(wèn)5分鐘。演講時(shí)時(shí)間概念很重要,，一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完,，否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止。正式演講前最好自己預(yù)講一下,，自己心里有個(gè)數(shù),。講的時(shí)候，盡量講一些重要的,、結(jié)論性的東西,，中間的一些不重要的最好忽略。

總之,，答辯就是憑印象給分,，你的表現(xiàn)越好，所得得分也就越高,，所以盡量給老師留個(gè)好印象是十分重要的,。

最后，祝各位答辯時(shí)順利過(guò)關(guān),。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇九

博士論文答辯是一件大事,，這關(guān)系到博士學(xué)位能否拿到的問(wèn)題。不比本科答辯,，博士答辯要嚴(yán)格很多,。那么博士答辯有沒(méi)有技巧可言呢?想知道答案，請(qǐng)看下文,。

首先,，是要盡可能多地練習(xí)。

你只有對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容都爛熟于心了，才能在臺(tái)上表現(xiàn)出你的從容自信,，讓答辯委員清楚地了解你想要表達(dá)的內(nèi)容,。有的同學(xué)課題本身做得很不錯(cuò)，但自我陳述的內(nèi)容準(zhǔn)備不夠充分,，表達(dá)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴,。這樣不管你內(nèi)容有多好給人的第一印象就很差，在答辯中是不可能得到高分的,。在練習(xí)的時(shí)候,，可以把自己的陳述錄下來(lái)，這樣既便于控制時(shí)間又可以觀(guān)察自己的表現(xiàn),。如果條件允許的話(huà),，找?guī)讉€(gè)觀(guān)眾來(lái)扒一扒自己的缺點(diǎn)也是很有幫助的。

其次,，是多去聽(tīng)兩場(chǎng)師兄師姐的答辯,，熟悉整個(gè)答辯過(guò)程。

因?yàn)殡m然每一個(gè)人的答辯都是不一樣的,，但整個(gè)流程是可以參照的,。你多看看別人在答辯時(shí)候的表現(xiàn)就知道他們有哪些地方值得學(xué)習(xí)，哪些不足的需要提醒自己,。

重視預(yù)答辯,。答辯之前組里都會(huì)弄一個(gè)預(yù)答辯，不要覺(jué)得預(yù)答辯只是自己小組內(nèi)的老師同學(xué)在聽(tīng)就敷衍了事,。其實(shí)他們是最熟悉你課題的人,，盡量讓他們多提問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題很有可能是正式答辯也會(huì)被問(wèn)到的,。

再次,，閱讀自己的論文，把有可能的問(wèn)題都列出來(lái),。

當(dāng)論文提交之后,，很多人估計(jì)再看都有一種想吐的感覺(jué)，因?yàn)閷?shí)在看了太多次了,。對(duì)于一個(gè)兩三百頁(yè)的論文任何一個(gè)地方都可能是答辯委員提問(wèn)的地方,，你不可能準(zhǔn)備地面面俱到,。比如你側(cè)重準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)方面的問(wèn)題，結(jié)果答辯委員老是問(wèn)一些基礎(chǔ)概念方面的問(wèn)題,，這是不可能預(yù)測(cè)到的,。但是這個(gè)時(shí)候如果你能靜下心來(lái),，把有可能提的問(wèn)題都梳理一次，這樣在答辯的時(shí)候就會(huì)胸有成竹,。

答辯前幾天要注意休息,。說(shuō)起來(lái)好像沒(méi)甚么,，但大家都知道在那樣的場(chǎng)合臨場(chǎng)反應(yīng)有多重要。如果你覺(jué)沒(méi)睡好或是身體有狀況,，腦子反映慢半拍,，那就尷尬了。本來(lái)很清楚的概念腦袋一糊涂就都亂了,，很容易就給答辯老師一種基礎(chǔ)不扎實(shí)的感覺(jué),。

最后一點(diǎn)也是最重要的，那就是保持自信冷靜,，放松心態(tài),。

只要做到上面的幾點(diǎn)你就應(yīng)該有信心做出一個(gè)漂亮的答辯，保持冷靜對(duì)于你回答答辯委員的問(wèn)題是非常有幫助的,。即使有些問(wèn)題回答不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系,，要讓答辯老師覺(jué)得你是暫時(shí)遺忘了而不是搞不清楚問(wèn)題。

現(xiàn)在先想象一下答辯順利通過(guò)之后的感覺(jué)吧,，將博士帽高高地拋起,，千斤重?fù)?dān)卸下心頭，這幾年的學(xué)習(xí)再辛苦都覺(jué)得值得,。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十

摘要又稱(chēng)概要,、內(nèi)容提要。

摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明,、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。

其基本要素包括研究目的,、方法,、結(jié)果和結(jié)論。

具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍,，采用的手段和方法,，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息,。

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文,，就能獲得必要的信息,。

對(duì)一篇完整的論文都要求寫(xiě)隨文摘要，摘要的主要功能有：1)讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容,，以補(bǔ)充題名的不足,。

現(xiàn)代科技文獻(xiàn)信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會(huì)閱讀全文，主要就是通過(guò)閱讀摘要來(lái)判斷;所以,，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將文章的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù),。

2)為科技情報(bào)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)提供方便。

論文發(fā)表后,，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,，從而避免他人編寫(xiě)摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯(cuò)誤,。

隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和internet網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)上查詢(xún)、檢索和下載專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報(bào)檢索的重要手段,，網(wǎng)上各類(lèi)全文數(shù)據(jù)庫(kù),、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)，越來(lái)越顯示出現(xiàn)代社會(huì)信息交流的水平和發(fā)展趨勢(shì),。

同時(shí)論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具,。

所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次,。

2摘要的分類(lèi),。

按摘要的不同功能來(lái)劃分，大致有如下3種類(lèi)型,。

2.1報(bào)道性摘要,。

報(bào)道性摘要是指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡(jiǎn)明摘要，相當(dāng)于簡(jiǎn)介,。

報(bào)道性摘要一般用來(lái)反映科技論文的目的,、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,，充分反映該研究的創(chuàng)新之處,。

科技論文如果沒(méi)有創(chuàng)新內(nèi)容，如果沒(méi)有經(jīng)得起檢驗(yàn)的與眾不同的方法或結(jié)論,，是不會(huì)引起讀者的閱讀興趣的;所以建議學(xué)術(shù)性期刊(或論文集)多選用報(bào)道性摘要,，用比其他類(lèi)摘要字?jǐn)?shù)稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內(nèi)容,。

以“摘錄要點(diǎn)”的形式報(bào)道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息,。

篇幅以300字左右為宜。

2.2指示性摘要指示性摘要是指明一次文獻(xiàn)的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平的摘要,，其目的是使讀者對(duì)該研究的主要內(nèi)容(即作者做了什么工作)有一個(gè)輪廓性的了解,。

創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫(xiě)成指示性摘要,，一般適用于學(xué)術(shù)性期刊的簡(jiǎn)報(bào),、問(wèn)題討論等欄目以及技術(shù)性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對(duì)論文的主要內(nèi)容有大致的了解,。

篇幅以100字左右為宜。

2.3報(bào)道-指示性摘要報(bào)道-指示性摘要是以報(bào)道性摘要的形式表述論文中價(jià)值最高的那部分內(nèi)容,，其余部分則以指示性摘要形式表達(dá)。

篇幅以100～200字為宜,。

以上3種摘要分類(lèi)形式都可供作者選用,。

一般地說(shuō)，向?qū)W術(shù)性期刊投稿,，應(yīng)選用報(bào)道性摘要形式;只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文,，其摘要可寫(xiě)成報(bào)道-指示性或指示性摘要。

論文發(fā)表的'最終目的是要被人利用,。

如果摘要寫(xiě)得不好,，在當(dāng)今信息激增的時(shí)代論文進(jìn)入文摘雜志、檢索數(shù)據(jù)庫(kù),，被人閱讀,、引用的機(jī)會(huì)就會(huì)少得多，甚至喪失,。

一篇論文價(jià)值很高,，創(chuàng)新內(nèi)容很多，若寫(xiě)成指示性摘要,，可能就會(huì)失去較多的讀者,。

在這種情況下，如果作者摘要寫(xiě)得過(guò)簡(jiǎn),，編輯在退修時(shí)應(yīng)提醒其修改,。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十一

博士碩士要想順利通過(guò)答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)要有自信心,，不要緊張,。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張,，要有自信心,。樹(shù)立信心，消除緊張慌亂心理很重要,，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái),。只有充滿(mǎn)自信，沉著冷靜,，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn),。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備,。

(二)攜帶必要的資料和用品。

首先,，學(xué)員參加答辯會(huì),，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上,，主答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,，在這種情況下,，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,，老師提出問(wèn)題后,，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場(chǎng)作答,。但在回答過(guò)程中,，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,，但帶上這些資料,，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂,。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本,，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn),、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄,，不僅可以減緩緊張心理,，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考,，使思考的過(guò)程變得很自然,。

(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),，并將問(wèn)題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答,。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,，才有可能避免答所非問(wèn),。答到點(diǎn)子上。

(四)當(dāng)論文中的主要觀(guān)點(diǎn)與主答辯老師的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),，可以與之展開(kāi)辯論,。

則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文,。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀(guān)點(diǎn),，并不是他本人的觀(guān)點(diǎn),，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀(guān)點(diǎn)的堅(jiān)定程度,。退一步說(shuō),，即使是提問(wèn)老師自己的觀(guān)點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度,，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開(kāi)辯論,。不過(guò),，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù),。一般說(shuō),，應(yīng)以維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,，請(qǐng)教的口氣,，用旁說(shuō)、暗說(shuō),、繞著說(shuō)的辦法,，不露痕跡地把自己的觀(guān)點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服,。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,，不可強(qiáng)辯,。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題,。遇到這種情況,，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,，可以審慎地試著回答,，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊,，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯,。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他,。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上,，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家,。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的,。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái),，一問(wèn)三不知就不正常了,。

(六)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，層次分明,。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),，不要猶猶豫豫,。回答問(wèn)題,，一要抓住要害,，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯,，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀(guān),、全面、辯證,，留有余地,，切忌把話(huà)說(shuō)“死”;三要條分縷析，層次分明,。此外還要注意吐詞清晰,，聲音適中等等,。

(七)要講文明禮貌。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程,。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí),，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì),。因此,，在整個(gè)答辯過(guò)程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,，言行舉止要講文明,、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,，或答辯老師的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)相左時(shí),，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,，無(wú)論答辯情況如何，都要從容,、有禮貌地退場(chǎng),。

此外，畢業(yè)論文答辯之后,，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn),，論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高,。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒,。另一方面,，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),，修改自己的論文,，加深研究，精心修改自己的論文,，求得縱深發(fā)展,，取得更大的戰(zhàn)果,。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高,。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式,。一般來(lái)講，專(zhuān)科畢業(yè)論文不參加答辯,，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯,。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成,。最后由評(píng)審小組,、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名,、有關(guān)專(zhuān)家組成,，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備,、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái),。

一般說(shuō),，、專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)?、審查?xiě)作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過(guò)答辯，讓,、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作,。

學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，(第1~3題必選),。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢博士論文答辯技巧及注意事項(xiàng)博士論文答辯技巧及注意事項(xiàng)。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),，研究,、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過(guò)哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問(wèn)題。

3.文章的基本觀(guān)點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,，自己的傾向性觀(guān)點(diǎn)。

5.重要引文的具體出處,。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解,。

7.本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8.定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì),。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn),。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會(huì)程序,。

1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào),。(5～10分鐘)。

2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn),。

3.學(xué)生答辯,。(一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘),。

4.評(píng)定成績(jī),。(答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定,。),。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2.注意開(kāi)場(chǎng)白,、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題dd記在本上,。

5.對(duì)提出的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣,，不慌不忙地d一回答每個(gè)問(wèn)題。

6.對(duì)提出的疑問(wèn),，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

(1)正確,、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問(wèn)。

(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),，言簡(jiǎn)意賅,。

(3)清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接入題,，不繞圈子。

(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀(guān)點(diǎn)、真知灼見(jiàn),，維護(hù)自己正確觀(guān)點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。

(5)辯才技巧。講普通話(huà),，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,，說(shuō)服力,、感染力強(qiáng)，給和聽(tīng)眾留下良好的印象,。

1.準(zhǔn)備工作要充分,ppt一定要簡(jiǎn)潔明了.

2.首先要講清課題的研究背景,，說(shuō)明你的研究的目的、價(jià)值以及要解決的問(wèn)題.

3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述,，言簡(jiǎn)意賅,，挑重點(diǎn)地講就可以了.說(shuō)明研究思路和方法和研究的結(jié)果。

4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好,，對(duì)自己的研究要有信心,。

5.回答問(wèn)題反應(yīng)要敏捷，要理解提問(wèn)老師的要點(diǎn),，針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之,，不知為不知,，切記不要不懂裝懂。

6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受,，即使老師的建議不好,，也要回答地比較婉轉(zhuǎn)。

7.整過(guò)過(guò)程中面部表情很重要,把自己最“美”的一面展現(xiàn)出來(lái)!

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十二

1,、時(shí)間有限,。通常為30～40分鐘。因此，必須重新組織材料,。切忌照本宣科,。并精心制作演示文檔(一般是ppt)。

2,、千萬(wàn)不要花去一半甚至更多時(shí)間介紹國(guó)內(nèi)外進(jìn)展!一定要把重點(diǎn)放在思路清晰,、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上!

3、宣讀論文的重點(diǎn)及時(shí)間分配建議：

(4)你所取得的主要結(jié)果及結(jié)果的分析討論：

(5)結(jié)論,。

不能一股腦列出10條8條,。一篇碩士學(xué)位論文不可能得到這么多結(jié)論。另外,，不能把結(jié)論和研究?jī)?nèi)容及技術(shù)指標(biāo)混淆,。研究?jī)?nèi)容和技術(shù)指標(biāo)說(shuō)的是要做什么。而結(jié)論說(shuō)的是做了什么,，得到了什么,。

需要特別注意的是：結(jié)論是你付出辛勤勞動(dòng)的最終結(jié)果，一定要以正面語(yǔ)氣來(lái)表述,。如：不能說(shuō),，回收率不到80%(很負(fù)面)，而應(yīng)說(shuō),，回收率已經(jīng)接近80%(比較正面),。因此，宣讀論文時(shí),，結(jié)論部分應(yīng)首先簡(jiǎn)要說(shuō)明：主要做了哪些工作?取得了哪些結(jié)果?然后重點(diǎn)歸納總結(jié)：這些結(jié)果表明,，在論文設(shè)定的條件下：

(i)有何趨勢(shì)?

(ii)有何規(guī)律?

(iii)有何意義?

(iv)有何問(wèn)題?2分鐘。

一共32分鐘,。由于語(yǔ)速和臨場(chǎng)發(fā)揮(添加或減少詞語(yǔ)),，可以大約控制在30分鐘。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十三

尊敬的評(píng)審老師,，各位同學(xué),，大家早上好!

我是xxx的學(xué)生，我叫xxx,。我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策》,。本論文是在xxx教授指導(dǎo)下完成的，在此,，我由衷的感謝他在近一年來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助,，同時(shí)也十分感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下面,，我將從論文的選題緣由與選題意義,、論文的創(chuàng)新點(diǎn)以及論文有待完善之處三個(gè)方面向各位老師做如下陳述,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

一,、論文選題緣由與選題意義,。

我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機(jī)更新與可持續(xù)發(fā)展對(duì)策》，屬于自選課題,。選此題目的緣由,，是因?yàn)槲宜诘墓ぷ鲉挝皇苁姓校?0xx年對(duì)我市蓮湖區(qū)老舊社區(qū)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上,，選取“草陽(yáng)小區(qū)”作為試點(diǎn)，編制了改造實(shí)施方案,。我作為其中的一員,，參與了全過(guò)程。在開(kāi)展工作中,，我考慮的問(wèn)題大多為技術(shù)層面,，如如何確定小區(qū)的改造范圍、如何保證小區(qū)的改造質(zhì)量,、如何提高改造資金的使用效率等等,。通過(guò)兩年的mpa相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，以及在選取“老舊社區(qū)改造”作為畢業(yè)論文研究方向后,，認(rèn)識(shí)到“社區(qū)的整治”不僅僅是一項(xiàng)具體工程,，更涵蓋了民生、環(huán)保,、節(jié)能,、群眾意愿、公共管理以及城市建設(shè)管理等諸多方面的內(nèi)容,，在xxx老師的指引下,，將研究思路提升到國(guó)際化大都市、可持續(xù)發(fā)展的高度,，并展開(kāi)相應(yīng)的研究,。

……。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十四

汽車(chē)共享是一種以汽車(chē)使用權(quán)代替擁有權(quán)的新型交通模式,。

這種模式已經(jīng)在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家蓬勃的發(fā)展,，并在減少私人小汽車(chē)擁有量和改善交通環(huán)境等方面發(fā)揮了一定的作用。

我國(guó)的汽車(chē)共享剛剛開(kāi)始起步,，缺少基于實(shí)證性數(shù)據(jù)的研究成果。

來(lái)自 m.sevw.cn

本文以我國(guó)某汽車(chē)共享組織自20**年9月至20**年6月為期22個(gè)月的不包含用戶(hù)個(gè)人隱私信息的租車(chē)訂單數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),，對(duì)汽車(chē)共享用戶(hù)的使用行為特征進(jìn)行研究,。

研究工作從月訂單數(shù)量,、取還車(chē)時(shí)間段、單次使用時(shí)間長(zhǎng)度,、單次使用里程和每單消費(fèi)金額等維度上對(duì)總體會(huì)員的使用行為特征進(jìn)行了分析和總結(jié),。

并根據(jù)會(huì)員使用活躍度的不同，將整體會(huì)員分為活躍性會(huì)員和偶發(fā)性會(huì)員兩類(lèi),。

活躍性會(huì)員指：使用車(chē)紛享系統(tǒng)有效時(shí)間在9個(gè)月以上,，且平均月訂單數(shù)在0.5單及以上的會(huì)員;或者使用車(chē)紛享系統(tǒng)有效時(shí)間在3-9個(gè)月，且月平均月訂單數(shù)在1單及以上的會(huì)員,。

同時(shí),，對(duì)比了不同類(lèi)型會(huì)員的使用模式差異。

研究發(fā)現(xiàn),，占總體會(huì)員數(shù)量25%的活躍性會(huì)員組,，擁有占總訂單量70%的訂單，是車(chē)紛享的主體會(huì)員,，且具有比較集中的使用時(shí)間段和行駛里程,。

在此基礎(chǔ)上，采用群體細(xì)分的方式對(duì)活躍性會(huì)員進(jìn)行進(jìn)一步的分組分析研究,。

根據(jù)會(huì)員使用頻率的波動(dòng)性與否,，將活躍性會(huì)員分為波動(dòng)組會(huì)員和穩(wěn)定組會(huì)員。

而后,，再根據(jù)會(huì)員使用頻率的高低,，將穩(wěn)定組會(huì)員分為高頻穩(wěn)定組、中高頻穩(wěn)定組,、中低頻穩(wěn)定組和低頻穩(wěn)定組,。

總結(jié)和分析四組會(huì)員的使用行為特征差異，凝練出不同組別會(huì)員的典型使用模式,。

研究發(fā)現(xiàn),，使用頻率越高的會(huì)員，越傾向于在工作日使用共享汽車(chē),，其晚高峰取車(chē)早高峰還車(chē)和早高峰取車(chē)晚高峰還車(chē)的出行行為特征也相對(duì)較為明顯,，同時(shí)短距離短時(shí)間的出行比例也相對(duì)較高;使用頻率越低的會(huì)員越傾向于在周末使用共享汽車(chē)，使用時(shí)間段相對(duì)較為分散,，其長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)距離出行比例相對(duì)較高,。

因而推測(cè)，使用頻率越高的會(huì)員通勤或業(yè)務(wù)出行傾向越明顯,，使用頻率越低的會(huì)員非通勤交通出行傾向越明顯,。

同時(shí)，為進(jìn)一步了解不同組別會(huì)員對(duì)網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)特征的影響,，本文從網(wǎng)點(diǎn)使用頻率,、網(wǎng)點(diǎn)使用強(qiáng)度,、車(chē)輛利用率和月?tīng)I(yíng)業(yè)額等維度對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的使用特征進(jìn)行了分析。

結(jié)合會(huì)員分組,，對(duì)各組會(huì)員人數(shù)比例與網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)特征的相關(guān)性進(jìn)行了研究,，發(fā)現(xiàn)兩者具有顯著的相關(guān)性。

在使用頻率上,，大多數(shù)網(wǎng)點(diǎn)保持在8-18單每月,，且該指標(biāo)與網(wǎng)點(diǎn)中高頻組會(huì)員比例顯著正相關(guān)，與低頻組會(huì)員比例顯著負(fù)相關(guān),。

在車(chē)輛利用率上,，大多數(shù)網(wǎng)點(diǎn)為15%-30%之間，且該指標(biāo)與使用該網(wǎng)點(diǎn)的偶發(fā)性會(huì)員人數(shù)比例顯著正相關(guān),。

在使用強(qiáng)度上,，大多數(shù)網(wǎng)點(diǎn)保持在700-1300km/車(chē)-月;且該指標(biāo)與偶發(fā)性會(huì)員人數(shù)比例顯著正相關(guān)，與高頻組會(huì)員人數(shù)比例一般正相關(guān),，與低頻組會(huì)員人數(shù)比例一般負(fù)相關(guān),。

此外，本文還從錨點(diǎn)維度,，對(duì)會(huì)員使用錨點(diǎn)數(shù)量及錨點(diǎn)位置進(jìn)行了分析,。

分析發(fā)現(xiàn)，有95%左右的穩(wěn)定組會(huì)員擁有錨點(diǎn),，且錨點(diǎn)數(shù)量集中在3個(gè)以?xún)?nèi),。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)錨點(diǎn)的不同使用情況(單錨點(diǎn),、雙錨點(diǎn),、三錨點(diǎn)及三錨點(diǎn)以上的多錨點(diǎn)情況),對(duì)穩(wěn)定組會(huì)員的錨點(diǎn)使用模式及錨點(diǎn)主次情況進(jìn)行分析。

運(yùn)用地圖匹配和錨點(diǎn)賦值,，鎖定四組穩(wěn)定會(huì)員的網(wǎng)點(diǎn)錨點(diǎn),，并對(duì)不同組別會(huì)員的網(wǎng)點(diǎn)錨點(diǎn)特征進(jìn)行總結(jié)和分析。

分析發(fā)現(xiàn),，頻率越高的會(huì)員組越傾向于單錨點(diǎn)和雙錨點(diǎn),、三錨點(diǎn)中以一個(gè)錨點(diǎn)為主要錨點(diǎn)的使用模式，且單錨點(diǎn)或主錨點(diǎn)在位置上更傾向于城市非核心區(qū)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)附近,。

使用頻率越低的會(huì)員組越傾向于多錨點(diǎn)和錨點(diǎn)間不分主次的使用模式;且錨點(diǎn)更傾向于在城市核心區(qū)集中,。

這也從另一個(gè)側(cè)面按印證了較高頻率使用會(huì)員的通勤交通出行傾向和較低頻率使用會(huì)員的非通勤交通出行傾向。

本文通過(guò)對(duì)汽車(chē)共享用戶(hù)使用行為特征的詳細(xì)分析,，總結(jié)和凝練了不同組別會(huì)員的差異化使用行為模式,。

這些研究結(jié)論將會(huì)作為今后車(chē)輛gps數(shù)據(jù)分析和用戶(hù)問(wèn)卷調(diào)查的依據(jù)，為汽車(chē)共享課題的`后續(xù)研究奠定了理論和實(shí)證基礎(chǔ),。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十五

1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要;一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià)),。

2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息,。

比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……,，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，表達(dá)簡(jiǎn)明,，語(yǔ)義確切。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十六

要進(jìn)行答辯,，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么,。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益,。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維,，力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破，要求博士生在求學(xué)期間有好的,、新的科研思路,。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。

(一)考察論文的真實(shí)性,。

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒(méi)有問(wèn)題,，否則開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò)，當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況,，這就需要自己對(duì)研究背景,、依據(jù)等有充分的理解);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤;統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng),、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng)，力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確,。此點(diǎn)非常重要,，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立),。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ),，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛,。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題,，論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。

(二)考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力,。

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分：

(1)“predecessor”――前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù),，不能是憑空的假想,，研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè),，小心求證。

(2)“repetition”――可重復(fù)性,。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),，也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn)，能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究,，是可信的研究,。

(3)“fresh”――創(chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂,。沒(méi)有創(chuàng)新,，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要,，但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上,，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義,。

(4)“reliability”――科學(xué)結(jié)論合理,、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

(三)考察研究生的綜合素質(zhì),。

包括答辯者的表達(dá)能力(比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的,，有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中,，評(píng)委老師提出問(wèn)題：“請(qǐng)用一段話(huà)概括一下你導(dǎo)師的為人”――何其尖銳?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系,，但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。

(一)思想準(zhǔn)備,。

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核,、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的,、端正態(tài)度,、樹(shù)立信心，通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié),，來(lái)提高自己的分析能力,、概括能力及表達(dá)能力。

(二)答辯內(nèi)容準(zhǔn)備,。

在反復(fù)閱讀,、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供2分鐘用的答辯報(bào)告,。反復(fù)練習(xí)必不可少,，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置，測(cè)試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問(wèn)題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達(dá),，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分,。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備。

主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品,。如：碩士論文的底稿,、說(shuō)明提要、主要參考資料,，畫(huà)出必要的掛圖,、表格及公式，必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn),。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十七

目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)望子成龍追求分?jǐn)?shù),，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。

而隨著時(shí)代的進(jìn)步,，社會(huì)的發(fā)展,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì),、外在素養(yǎng)的好壞,，將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要,，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然,。

文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。

本文從三大方面：營(yíng)造良好的氛圍,，采取相應(yīng)的措施及持之以恒的教育闡述通過(guò)禮儀教育,，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心,、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十八

不同類(lèi)型的學(xué)術(shù)論文其寫(xiě)作方法有著很大的不同,。學(xué)術(shù)論文可有多種分類(lèi),，按出版(發(fā)表)的形式分有：期刊論文(0.3~0.6萬(wàn)字)，學(xué)位論文(碩士3~5萬(wàn)字,，博士5~15萬(wàn)字),，會(huì)議論文，科技報(bào)告等,。按內(nèi)容及研究性質(zhì)分有：a)研究報(bào)告型,，由于研究方法的不同，有實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告,、觀(guān)察研究報(bào)告和對(duì)策研究報(bào)告等;b)開(kāi)發(fā)發(fā)明型;c)議論(論證)型;d)綜述評(píng)論;e)研究簡(jiǎn)報(bào),。

上述分類(lèi)在。

實(shí)踐,。

中不是絕對(duì)的,，一篇論文可以采用多種研究方法。

(二)科技(學(xué)術(shù))論文的基本性質(zhì)與要求,。

科技(學(xué)術(shù))論文經(jīng)過(guò)專(zhuān)家鑒定和(或)發(fā)表,，便成為人類(lèi)知識(shí)的載體――文獻(xiàn)。一篇篇文獻(xiàn)猶如點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的源泉,，最終匯成知識(shí)的海洋,，造福于人類(lèi)。作為人類(lèi)知識(shí)載體,，論文必須滿(mǎn)足以下一些要求,。

1.科學(xué)性要求。

科學(xué)研究的目的就是揭示事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律,，探求客觀(guān)真理,，使人們能夠客觀(guān)地認(rèn)識(shí)真理。反映科學(xué)研究成果的科技論文就必須根據(jù)科學(xué)研究的這一總?cè)蝿?wù),，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行深入的探討,，客觀(guān)地揭示其內(nèi)部規(guī)律。因此,，論文撰寫(xiě)者首先應(yīng)該具有科學(xué),、負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實(shí)事求是,、數(shù)據(jù)翔實(shí),，分析深刻，結(jié)論可靠,。千萬(wàn)不能弄虛作假,、主觀(guān)臆造，或帶有個(gè)人的感情色彩和偏見(jiàn),。

2.創(chuàng)新性要求,。

創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命線(xiàn)，是科技(學(xué)術(shù))論文的靈魂,。在科學(xué)研究的競(jìng)賽中只有第一,，沒(méi)有第二。它要求文章所揭示事物的現(xiàn)象,、屬性,、特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、或者這些規(guī)律的運(yùn)用必須是前所未有的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的,。對(duì)于碩士論文創(chuàng)新性的要求相對(duì)較低,，可以是新的見(jiàn)解、新的方法,、新的局部或階段的成果,，包括對(duì)已有成果新的改進(jìn)等。據(jù)我們的調(diào)查,，研究生論文的創(chuàng)新性指標(biāo)得分比較低,。研究生完成的研究大多只能是局部性的、階段性的成果,。因此,，研究生必須對(duì)課題的來(lái)龍去脈有全面的了解，牢牢抓住研究中的創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)撰寫(xiě)論文,，不能模仿或重復(fù)已有的研究,。本校學(xué)報(bào)編輯部曾通知一研究生論文退稿，作者覺(jué)得迷惑,，表示“論文是模仿國(guó)外期刊上的論文寫(xiě)的，人家這樣的文章可以發(fā)表,，我的為什么就不行呢?”這也許是不注意創(chuàng)新性要求,，重復(fù)研究的典型實(shí)例了。

3.邏輯性要求,。

它要求論說(shuō)有據(jù),、思路嚴(yán)密、脈絡(luò)清楚,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、推斷合理、自成系統(tǒng),，具有很強(qiáng)的邏輯性,。淺顯地講，學(xué)術(shù)論文是一個(gè)擺事實(shí),、講道理,、以理服人的交流平臺(tái)，要充分顯示和科學(xué)地組織素材,，通過(guò)科學(xué)的分析,、邏輯推理得出結(jié)論，并提高到學(xué)術(shù)理論的高度,。

4.其他要求,。

對(duì)于科技論文還要求具有重現(xiàn)性和有效性。所謂重現(xiàn)性就要使讀者可以根據(jù)論文提供的方法、材料去實(shí)施同樣的研究步驟,，并重現(xiàn)論文的結(jié)果,。其結(jié)果應(yīng)具有理論價(jià)值和(或)實(shí)用價(jià)值。為了滿(mǎn)足文獻(xiàn)能提供交流和學(xué)習(xí)的要求,，論文必須具有可讀性,，并符合規(guī)范化要求。

(三)學(xué)術(shù)論文的評(píng)價(jià)(審)指標(biāo),。

論文必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審,，因此了解論文的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)于構(gòu)思和撰寫(xiě)論文具有指導(dǎo)意義。

1.學(xué)術(shù)期刊對(duì)論文的評(píng)價(jià)指標(biāo),。

不同期刊在審稿中采用的評(píng)價(jià)指標(biāo)略有不同,，但主要精神還是基本相同。例如,，《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)》審稿采用的評(píng)價(jià)指標(biāo)有：選題意義(每一指標(biāo)均設(shè)置a優(yōu),、b良、c及,、d較差4個(gè)等級(jí));創(chuàng)新性;先進(jìn)性;正確性;可讀性,。一般來(lái)說(shuō)，審稿中論文的每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的評(píng)級(jí)都不能低于c級(jí),，否則審稿難以通過(guò),。

2.碩士學(xué)位論文評(píng)審指標(biāo)。

其評(píng)議指標(biāo)設(shè)置為一級(jí)指標(biāo)有5項(xiàng)：選題與綜述(25%),、基礎(chǔ)理論與專(zhuān)門(mén)知識(shí)(20%),、研究與設(shè)計(jì)能力(10%)、創(chuàng)新性(35%),、寫(xiě)作能力(10%),。

可以看出：以上兩種評(píng)價(jià)體系略有不同，期刊論文側(cè)重評(píng)價(jià)研究結(jié)果,，學(xué)位論文不僅重視結(jié)果,，也考察研究過(guò)程和作者的知識(shí)、能力,。然而,，都較注重對(duì)創(chuàng)新性的要求。

二,、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的一般方法和要領(lǐng),。

(一)關(guān)于選題。

選題的重要性是不待說(shuō)明的,。碩士研究生的研究課題大多由導(dǎo)師選定,，但也有學(xué)生自己選定的,。具體的選題本身是一個(gè)很復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題，在此只能強(qiáng)調(diào)一些原則性的問(wèn)題：a)選題最好選擇自己的強(qiáng)項(xiàng)或熟悉的領(lǐng)域;b)就研究生的情況,，碩士論文的選題宜小,，不宜大，這有利于對(duì)一個(gè)問(wèn)題作深入細(xì)致的研究;c)研究涉及面不宜太寬,，以避免需應(yīng)付錯(cuò)綜復(fù)雜方方面面的問(wèn)題而顧此失彼,，例如盡量不要選擇類(lèi)似“戰(zhàn)略研究”、“對(duì)策研究”這樣的綜合性很強(qiáng)的課題;d)選題不要太生僻,，以致于鮮有參考文獻(xiàn)作參考,，而造成一開(kāi)始無(wú)從下手的局面。e)除了選題意義,，研究生的課題最好選擇新的視角,、應(yīng)用新方法來(lái)研究，可獲得事半功倍的效果,。

此外,，學(xué)術(shù)論文的選題與研究的課題不一定一致，在此可能有3種情況：1)重合,，論文選題與課題基本一致;2)收縮,，論文選題只是課題研究的一部分，一般是選取最具發(fā)表價(jià)值的那部分;3)變通,，有的研究課題(如某些應(yīng)用研究)不宜直接作為論文的選題,，需要作些變通。

學(xué)位論文改寫(xiě)成學(xué)術(shù)期刊投稿論文其議題可以不同,，后者由于篇幅的限制議題范圍可以收縮,，精選有創(chuàng)新內(nèi)容的素材,。

(二)撰寫(xiě)前的準(zhǔn)備,。

學(xué)術(shù)(學(xué)位)論文的寫(xiě)作標(biāo)志著研究生學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變：由廣泛、分散地?cái)z取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧?、?zhuān)一地對(duì)特定領(lǐng)域進(jìn)行深入鉆研;由單向地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詰?yīng)用知識(shí)為主;由接受已有知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立地開(kāi)展創(chuàng)新性思維和工作,，開(kāi)發(fā)新的知識(shí)信息。因此,，必須在心理上,、知識(shí)和能力上作好充分的準(zhǔn)備。

1.思想準(zhǔn)備,。

撰寫(xiě)論文也強(qiáng)調(diào)正確的指導(dǎo)思想與理念,，這是筆者受理編輯上百件研究生論文后得出的結(jié)論。無(wú)論是科學(xué)研究還是論文撰寫(xiě)都是非常艱辛,、細(xì)致的工作,，都不能太浮躁,，不能太急功近利(為了文憑)，富有科學(xué)精神,、刻苦鉆研和創(chuàng)新意識(shí),，有“極端認(rèn)真、極端負(fù)責(zé)任”以及實(shí)事求是,、精益求精的態(tài)度,，才是寫(xiě)出高質(zhì)量論文的前提條件。

2.調(diào)研準(zhǔn)備,。

牛頓把他的成就歸功于自己“站在巨人的肩膀上”,，說(shuō)明做好前期調(diào)研、文獻(xiàn)利用及知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要廣泛,、系統(tǒng)地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，把能夠收集到的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)盡量收集全(對(duì)我校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生要特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)),，并加以閱讀,、分析、疏理和利用,，做到對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展情況了如指掌,。閱讀一般從專(zhuān)著開(kāi)始，然后是綜述類(lèi)文章,，最后是原始論文,。

科技類(lèi)學(xué)術(shù)論文應(yīng)盡量引用國(guó)際上權(quán)威專(zhuān)業(yè)期刊的論文，這樣才有可能使自己的研究和論文起點(diǎn)高,，一開(kāi)始便(站在巨人的肩膀上)涉及該研究的前沿領(lǐng)域,，避免重復(fù)研究,。需要強(qiáng)調(diào)的是,，文獻(xiàn)調(diào)研和利用不能局限于導(dǎo)師提供的資料和手頭的一些中文書(shū)刊，不僅開(kāi)題前必須系統(tǒng)檢索,、系統(tǒng)收集,，整個(gè)研究過(guò)程都是一個(gè)不斷跟蹤,、收集資料、閱讀文獻(xiàn),、吸收知識(shí)的過(guò)程,。若需要深入社會(huì)作實(shí)地、實(shí)物考察的也不能輕易放棄,。有些研究生論文的素材老是離不開(kāi)學(xué)校的圈子,，離不開(kāi)書(shū)本，從而影響論文質(zhì)量,。

3.構(gòu)思與提綱,。

構(gòu)思醞釀?wù)撐男枰^長(zhǎng)的過(guò)程,，它貫穿整個(gè)課題研究和論文撰寫(xiě)的全過(guò)程。首先根據(jù)選題來(lái)確定研究的預(yù)期的目標(biāo),，將課題解剖和分析,，然后構(gòu)思(或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì))采用什么方法和途徑來(lái)得到相關(guān)的論據(jù)或預(yù)期的研究結(jié)果，采用什么方法來(lái)分析,、歸納得到的結(jié)果,，以致得出相應(yīng)的結(jié)論。有不少研究生論文都在這一環(huán)節(jié)上“翻船”,。例如,，研制得出了實(shí)驗(yàn)室試樣，并對(duì)試樣進(jìn)行了性能測(cè)試,，然而沒(méi)有設(shè)置參照樣(對(duì)比樣)的性能測(cè)試(或沒(méi)有參照樣的引用數(shù)據(jù)),，從而難以比較和證明新研制試樣的優(yōu)越性，前功盡棄;探討了某一事物的各個(gè)影響因素并建立了相應(yīng)的理論或數(shù)學(xué)模型,，但文章最后沒(méi)有對(duì)模型加以驗(yàn)證,，專(zhuān)家審稿未被通過(guò)。因此構(gòu)思要盡可能地系統(tǒng)性,，嚴(yán)密性,。有時(shí)要考慮論文的要求來(lái)設(shè)計(jì)科學(xué)研究，有時(shí)根據(jù)科研的情況的變化調(diào)整論文構(gòu)思,，當(dāng)科研基本完成時(shí),，論文構(gòu)思也基本形成。

寫(xiě)提綱前,，應(yīng)了解一下該學(xué)科,、該種論文類(lèi)型通常的論文格式，它可能已原則規(guī)定最高一級(jí)的論文提綱,。根據(jù)論文的中心議題,，疏理一下論文的素材，根據(jù)素材的邏輯關(guān)系,，由大到小,、由粗到細(xì)列出提綱,。要注意提綱的系統(tǒng)性,，同一級(jí)的提綱應(yīng)具有并列邏輯關(guān)系，上一級(jí)提綱與它所有的下一級(jí)提綱應(yīng)具有屬與分的邏輯關(guān)系,。

(三)寫(xiě)作方法與技巧,。

1.內(nèi)容素材如何組織。

在文章的內(nèi)容安排上主要以下有3種方法,。a)遞進(jìn)式,，根據(jù)各部分內(nèi)容的邏輯關(guān)系,，采用步步深入、層層展開(kāi),、循序論述,，如某文章為某事物建立數(shù)學(xué)模型，內(nèi)容安排：引言—理論依據(jù)-各因素分析-初擬模型-各因子,、系數(shù)取值-驗(yàn)證和修正模型—結(jié)論,。其中后一步都是建立在前一步的基礎(chǔ)上，步步深入,、環(huán)環(huán)相扣,。b)并列式，把論題分解成幾個(gè)從屬的,、并列的子論點(diǎn),，分別論述，最后綜合出相應(yīng)的結(jié)論,。c)復(fù)合式,，將遞進(jìn)式和并列式根據(jù)需要復(fù)合應(yīng)用，實(shí)踐中用得較多,，如材紡,、化學(xué)化工等實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告大多采用這種安排。

許多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告(計(jì)算機(jī),、信息科學(xué)等有例外),，除引言及綜述部分外，一般研究會(huì)涉及n個(gè)子實(shí)驗(yàn),，需介紹n組子實(shí)驗(yàn)方法與條件,，n組子實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，n項(xiàng)分析和結(jié)論,，其素材是一個(gè)平面結(jié)構(gòu),，而論文的敘述是線(xiàn)性的。實(shí)際撰寫(xiě)時(shí),，往往先將素材切成3塊：第一塊逐一介紹n組實(shí)驗(yàn)方法與條件(包括實(shí)驗(yàn)所用的材料,、儀器，實(shí)驗(yàn)方法,，實(shí)驗(yàn)環(huán)境等);第二塊逐一顯示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),、圖片等，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析,、對(duì)圖片進(jìn)行介紹和分析,，得出各組相關(guān)結(jié)果或結(jié)論，然后綜合與分析各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,，得出并討論總的結(jié)論;第三塊顯示結(jié)論作為結(jié)語(yǔ)(見(jiàn)圖1),。

2.論文取材,。

論文取材其實(shí)是有講究的，研究生論文中問(wèn)題還真不少,。

1)不要模擬教科書(shū)的模式寫(xiě)作,，自覺(jué)或不自覺(jué)地把學(xué)生當(dāng)作心目中的讀者，用較大篇幅交代基本概念,，復(fù)述基本理論和專(zhuān)業(yè)人員已知的內(nèi)容等,，都是不可取的。寫(xiě)論文的目的是與同行交流,，“說(shuō)服”審稿專(zhuān)家認(rèn)可你的研究成果,，就要讓他們看新的、有吸引力的東西,。要扭住文章的創(chuàng)新點(diǎn),，正確、明了,、簡(jiǎn)潔而滴水不漏地表述,、論證自己的成果。

2)論文既要顧及系統(tǒng)性又不能面面俱到,，因此,，要處理好重點(diǎn)(深入論述)與非重點(diǎn)(概括簡(jiǎn)述)的關(guān)系。例如論題的某一方面的問(wèn)題必須涉及到,，但不是本文的創(chuàng)新點(diǎn),，可用盡可能少的文字原則性地描述一下，例如“對(duì)于這一問(wèn)題許多學(xué)者已作了深入的研究,，一般認(rèn)為……,，本文不再贅述?！比缓笠鰠⒖嘉墨I(xiàn)即可,。

3)在許多情況下，顯示的數(shù)據(jù)并非原始數(shù)據(jù)而是經(jīng)過(guò)組織和處理加工的,、計(jì)算只列出關(guān)鍵公式與步驟,，運(yùn)算過(guò)程、一般的實(shí)驗(yàn)過(guò)程往往被省略,，以盡可能地節(jié)省篇幅,。

學(xué)位論文的取材與期刊論文有所不同。學(xué)位論文篇幅長(zhǎng),，可以敘述得寬泛些,、詳細(xì)些,。對(duì)研究的目的和意義,、研究背景可以介紹得全面,、詳細(xì)些;可以比較詳細(xì)地介紹一些重要的研究工作及過(guò)程(以表明研究工作量)，如較詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟,、數(shù)據(jù)處理工作,，計(jì)算過(guò)程、調(diào)查研究工作等;研究得到的數(shù)據(jù),、圖片等也可顯示得較為充分,、原始。撰寫(xiě)期刊論文往往只能精選素材的精華部分,，緊緊圍繞具有創(chuàng)新性研究結(jié)果這一部分來(lái)組織素材,。

3.如何強(qiáng)化論述。

論文以“論”為主,，在“論”這方面,，不少理工類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)研究生尚不擅長(zhǎng)是很正常的,。首先需要了解那些內(nèi)容必須展開(kāi)“論”,，深入地“論”，什么時(shí)候避開(kāi)或簡(jiǎn)化“論”,。為便于理解舉一例：某文章對(duì)高校改革提出相關(guān)建議時(shí),，對(duì)幾點(diǎn)建議每一點(diǎn)都是平均用力，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，而且每一點(diǎn)都只顧提出建議而缺乏分析探討：要怎么怎么做,，應(yīng)該如何如何做。讀者看不出哪些建議是作者自己的主張,，是作者新提出的,，哪些是復(fù)述前人的主張，提出建議的理由是什么,，依據(jù)是什么,，就像一篇工作報(bào)告，不像論文,。因此,，所謂“論”，作者不僅僅要表明自己的主張,，報(bào)告自己的研究結(jié)果,，還必須對(duì)作者自己提(得)出的新的觀(guān)點(diǎn)、主張,、新的結(jié)果和結(jié)論作深刻的解釋,、論證;復(fù)述前人的可以簡(jiǎn)化和(或)引出相關(guān)參考文獻(xiàn)。

剛才談到的是論什么，接下來(lái)的問(wèn)題是如何“論”,。不同學(xué)科(問(wèn)題)或不同類(lèi)型論文的“論”法是不同的,。論述要有系統(tǒng)性，對(duì)于就相關(guān)問(wèn)題提出建議和(或)對(duì)策,，首先必須對(duì)該領(lǐng)域尚存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行探討,，針對(duì)問(wèn)題和不足提出自己的主張。就自己提出的主張應(yīng)作深刻的解說(shuō)：為什么要這樣做,，這樣做有何好處,，與以往的做法有哪些改進(jìn);在解說(shuō)為什么要這樣做時(shí)，可從現(xiàn)有理論的高度來(lái)論證其合理性,，從實(shí)踐的角度列舉最有說(shuō)服力的典型實(shí)例來(lái)論證其可行性或有效性等等,，總的目的是努力使讀者接受自己的主張。研究報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告類(lèi)論文的“論”思路相仿,，但論述方法不同。在說(shuō)明本研究的意義和目的的基礎(chǔ)上,，討論研究(實(shí)驗(yàn)或調(diào)研)方法,，對(duì)實(shí)驗(yàn)(調(diào)查)所得結(jié)果、數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,、計(jì)算,、分析與綜合，得出相應(yīng)的,、符合邏輯的結(jié)論,，對(duì)于得出的結(jié)論與已有成果相比有何新的進(jìn)展，都屬于“論”的范疇,。但是,，要提醒的是，千萬(wàn)不要以為“論”可以到此結(jié)束,，對(duì)研究得出的結(jié)果結(jié)論要從理論上加以解釋和討論,，并將此提升到一般的、規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，反過(guò)來(lái)豐富該領(lǐng)域的理論和知識(shí),，“論”到此可以完美謝幕。

4.如何表述本研究的先進(jìn)性,、創(chuàng)新性,。

學(xué)術(shù)論文不能像商業(yè)廣告那樣直接說(shuō)具有國(guó)際先進(jìn)水平或國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平或具有哪些創(chuàng)新，恰如其分地論證和表述其先進(jìn)性,、創(chuàng)新性是非常重要的,。首先必須根據(jù)自己研究的結(jié)果認(rèn)準(zhǔn)創(chuàng)新的亮點(diǎn)是什么,，圍繞創(chuàng)新亮點(diǎn)從論文的引言、研究結(jié)果及討論(正文),、結(jié)論三大部分(三部曲)進(jìn)行論證和表述,。引言部分，在對(duì)該領(lǐng)域目前最前沿研究情況的簡(jiǎn)要綜述的基礎(chǔ)上(引出國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)),，指出有待解決的問(wèn)題,，表明本研究所要解決的問(wèn)題或要達(dá)到的目的,，期望得到新的結(jié)果,。暗示沒(méi)有重復(fù)前人的研究，或是以前人的研究成果為起點(diǎn)而展開(kāi)新的研究,，有所不同和改進(jìn),，或是開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域。這從表述形式上看,，以國(guó)際前沿研究為起點(diǎn),，您的研究可能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)的可能達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn),，為以后的創(chuàng)新論述作鋪墊,。正文部分，圍繞創(chuàng)新點(diǎn),，通過(guò)一系列方案的實(shí)施,，研究結(jié)果或論據(jù)的顯示，重點(diǎn)論證如何達(dá)到預(yù)期的結(jié)果并得出相關(guān)結(jié)論,，并與已有成果相比較展現(xiàn)優(yōu)勢(shì),。對(duì)于其中的創(chuàng)新點(diǎn)要進(jìn)行必要的理論解說(shuō)和討論。第三部分“結(jié)論”簡(jiǎn)要,。

總結(jié),。

和點(diǎn)明文章新得出的結(jié)論，即創(chuàng)新點(diǎn),。

結(jié)論中表述創(chuàng)新性的語(yǔ)句可以是：“首次進(jìn)行×××研究并得到×××預(yù)期的結(jié)果”;“首次證明了×××”;“成功地將×××并得到實(shí)驗(yàn)(踐)驗(yàn)證;”“研究得到的×××結(jié)果與已有的研究成果相比更×××”;“本文得到的結(jié)果(結(jié)論)據(jù)文獻(xiàn)檢索尚未見(jiàn)文獻(xiàn)報(bào)道”,，等等。當(dāng)然,，說(shuō)這些話(huà)是要有依據(jù)的,。

“三部曲”中，第二部分正文是關(guān)鍵,，但筆者提倡“三部曲”前后呼應(yīng)共同來(lái)表述論文的創(chuàng)新性,。為數(shù)不少的研究生論文由于忽略第一、第三部分的鋪墊和點(diǎn)睛作用,，使得其創(chuàng)新性的判斷變得模糊,。

在此列舉一則文章審稿失敗的實(shí)例,，以供借鑒。一篇題為“基于批量定制的產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售接單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”,，專(zhuān)家審稿意見(jiàn)如下：無(wú)論是系統(tǒng)設(shè)計(jì)或程序開(kāi)發(fā)都是應(yīng)用研究,。該文對(duì)網(wǎng)上接單系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)、編排與開(kāi)發(fā),，但既無(wú)國(guó)內(nèi)外研究及應(yīng)用的現(xiàn)狀作對(duì)比,，也缺少系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例加以論證，其可行性和價(jià)值無(wú)法判斷,，發(fā)表意義不大,。

(四)語(yǔ)言文字的表達(dá)。

研究生論文的文字表達(dá)情況總體上是不能令人滿(mǎn)意的,。各學(xué)科都有自己專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和特有的表達(dá)方式,，初學(xué)者只有多閱讀一些專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，多查閱工具書(shū),，勤學(xué)好問(wèn)來(lái)彌補(bǔ)該方面不足,。在語(yǔ)言文字表達(dá)方面，建議同學(xué)們?cè)谖恼碌那谛薷纳虾菹鹿し?，俗?huà)說(shuō)好文章是改出來(lái)的,。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇十九

摘要又稱(chēng)概要、內(nèi)容提要,，座椅各位在寫(xiě)摘要的時(shí)候主要就是對(duì)自己的論文進(jìn)行總結(jié),。

1.學(xué)位論文必須有摘要。

論文摘要看似不起眼,，卻在論文寫(xiě)作,、審查、答辯過(guò)程中起著特別重要的作用,。

你在寫(xiě)摘要的時(shí)候,，才會(huì)更加清楚自己的論文想解決什么問(wèn)題，以及有沒(méi)有解決這個(gè)問(wèn)題,。

別人在看你的長(zhǎng)篇大論之前,，借助你的摘要，能夠更加順利地理解你的思路和思想,。

你的論文摘要甚至可以左右評(píng)閱人的評(píng)閱意見(jiàn)及其表達(dá)方式,。

在論文答辯的繁忙季節(jié)里，摘要寫(xiě)得好的論文尤受歡迎,。

2.形式上說(shuō),，摘要是在論文完成之后寫(xiě);。

實(shí)際上,，論文還沒(méi)有開(kāi)始就要寫(xiě)摘要,，論文寫(xiě)作過(guò)程中也要不斷地修改和調(diào)整摘要,。

你的論文摘要指引著你論文的寫(xiě)作方向，檢查著你論文的漏洞和缺失,。

如果你寫(xiě)不出或?qū)懖缓谜?，那不僅表示你可能缺乏概括能力，更可能表示你的思想還不清晰,，你的論文還沒(méi)有成熟,。

3.長(zhǎng)文好作，摘要難寫(xiě),。

論文摘要需高度概括,，又不能失之空洞;。

極富信息量,，又不失之啰嗦拖遢;,。

論文中的重要內(nèi)容都要提到,，又不失重點(diǎn)，尤其突出論文的亮點(diǎn)(自己的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明,、創(chuàng)見(jiàn)),。

千把字要承擔(dān)如此重的任務(wù)，是很費(fèi)思量的.,。

4.論文摘要并沒(méi)有固定的格式,，可以百花齊放，有自己的個(gè)性,，但有一些必須交待的要素。

其三,，摘要需交待你的研究結(jié)果,，也就是你取得的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明,、基本觀(guān)點(diǎn),、結(jié)論。

“摘要”和“結(jié)論”是讓人們通過(guò)便捷的環(huán)節(jié)來(lái)簡(jiǎn)要了解你論文的“內(nèi)容”和所得出的“研究結(jié)果”的關(guān)鍵,。

因此,，需要精心撰寫(xiě)。

但在培養(yǎng)研究生的過(guò)程中,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的摘要和結(jié)論寫(xiě)得不規(guī)范,，故在此為大家提出一點(diǎn)自己的看法,。

何謂“摘要”?就是你論文的關(guān)鍵內(nèi)容,。

人們通過(guò)摘要，可以了解你的研究對(duì)象,、角度,、方法,、目的,、觀(guān)點(diǎn),。

因此,，上述五項(xiàng)就是學(xué)位論文摘要的五要素,。

鑒于此,，我給大家提供一個(gè)撰寫(xiě)摘要的基本的“公式”：

本文以……為對(duì)象(研究對(duì)象),，旨在以……為視角(研究視角),，通過(guò)……的方法(研究方法),，力圖為……提供參照(研究目的),。

本文認(rèn)為……(主要觀(guān)點(diǎn)),。

撰寫(xiě)摘要最要規(guī)避如下寫(xiě)法：

1.逐章介紹——人們通過(guò)目錄就可以看得很清楚,，不需要在摘要中采用類(lèi)似表述,。

2.空發(fā)議論——不少同學(xué)在摘要中說(shuō)了很多套話(huà),，隨意議論,，人們無(wú)法弄清你論文的內(nèi)容,。

3.談創(chuàng)新點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)可以在緒論中指出,，不需要在摘要羅列,。

4.自我評(píng)價(jià)——論文寫(xiě)出來(lái)是要讓讀者評(píng)價(jià)的,，不需要自賣(mài)自夸,。

何謂“結(jié)論”呢?那就是經(jīng)過(guò)你的研究所得出的結(jié)果,。

人們通過(guò)結(jié)論可以簡(jiǎn)要了解你經(jīng)過(guò)一番辛苦的研究,，針對(duì)你在緒論中提出的問(wèn)題所得出的結(jié)論,。

我也在此給大家提供一個(gè)撰寫(xiě)結(jié)論的基本“公式”：

經(jīng)上述研究,，本文得出如下結(jié)論：……(可以用序號(hào)分列敘述,，也可分段敘述),。

撰寫(xiě)“結(jié)論”也需要規(guī)避如下寫(xiě)法：

1.把“結(jié)論”寫(xiě)成“余論”：結(jié)論就是結(jié)論,，不需要再余一些問(wèn)題給讀者展示,。

2.把“結(jié)論”寫(xiě)成“展望”：一篇論文把論文本身需要解決的問(wèn)題解決好即可,，一般不需要再展望什么,。

如果一定要展望,，那么在結(jié)論之后寫(xiě)百十個(gè)字表達(dá)一下即可,。

3.把“結(jié)論”寫(xiě)成“感想”：不少同學(xué)在結(jié)論中經(jīng)常觸景生情,、浮想聯(lián)翩,，把許多與結(jié)論沒(méi)有關(guān)聯(lián)的東西寫(xiě)進(jìn)來(lái),，這是忌諱的,。

那么“摘要”中的“觀(guān)點(diǎn)”和“結(jié)論”中的“結(jié)果”有何聯(lián)系與區(qū)別呢?

“摘要”中的“觀(guān)點(diǎn)”是對(duì)自己論文研究結(jié)果的進(jìn)一步提煉,，只談?dòng)^點(diǎn)而不需要任何說(shuō)明,。

“結(jié)論”中的“結(jié)果”是對(duì)自己論文研究結(jié)果的敘述,，字?jǐn)?shù)可多于“摘要”中的“觀(guān)點(diǎn)”;。

同時(shí),，針對(duì)結(jié)果當(dāng)中易引起分歧的問(wèn)題需要簡(jiǎn)要說(shuō)明。

鑒于以上認(rèn)識(shí),，“摘要”可用600字來(lái)表述，“結(jié)論”可用1500字表述,。

因此，要利用好這有限的字?jǐn)?shù),，就必須采用最精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，讓人感到簡(jiǎn)練清晰,。

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇二十

摘要：近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，我國(guó)的公路建設(shè)項(xiàng)目越來(lái)越多,，且單個(gè)標(biāo)段價(jià)值越來(lái)越大,。為了能更好的選擇施工企業(yè),，國(guó)家或地方相關(guān)部門(mén)會(huì)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo),，從投標(biāo)單位中選擇最有實(shí)力的施工企業(yè)完成項(xiàng)目的建設(shè)工作,。投標(biāo)單位如何能更加合理有效的進(jìn)行投標(biāo),，并中標(biāo),，這是投標(biāo)單位所關(guān)注的,。

關(guān)鍵詞：公路工程投標(biāo),；技巧,；注意事項(xiàng),；探究

公路工程投標(biāo)工作,，所包含的事項(xiàng)是非常之多的,，它需要極高的綜合運(yùn)用能力,，在投標(biāo)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)小項(xiàng)目都要認(rèn)真的分析和解決,，才能提高自己的中標(biāo)概率。在公路工程招標(biāo)過(guò)程中,，我們常常見(jiàn)到這樣一個(gè)現(xiàn)象：有相同實(shí)力的兩家企業(yè)，一家中標(biāo)率很高,，一家相對(duì)很低,，造成這樣的原因,，其實(shí)和其在公路工程投標(biāo)活動(dòng)中的投標(biāo)技巧和投標(biāo)策略是有很大關(guān)系的,。一個(gè)公司在進(jìn)行投標(biāo)過(guò)程中,，注重投標(biāo)技術(shù)和投標(biāo)策略,，就能給出最符合招標(biāo)單位工程項(xiàng)目報(bào)價(jià),，中標(biāo)率自然會(huì)高。

投標(biāo)技巧,，指的就是投標(biāo)單位在招標(biāo)單位或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)（國(guó)內(nèi)大部分地區(qū)業(yè)主直接委托招標(biāo)代理進(jìn)行招標(biāo)相關(guān)事宜,，個(gè)別地區(qū)由項(xiàng)目業(yè)主直接招標(biāo)）處購(gòu)買(mǎi)招標(biāo)文件后,，對(duì)投標(biāo)文件的編寫(xiě),、工程項(xiàng)目的投標(biāo)報(bào)價(jià),，一直到簽訂施工合同這一過(guò)程中，所進(jìn)行的一系列工作中所應(yīng)用的技巧及所要注意的事項(xiàng),。下面就公路工程投標(biāo)資格預(yù)審階段、對(duì)招標(biāo)文件分析,、投標(biāo)前的答疑,、投標(biāo)報(bào)價(jià),、編制標(biāo)書(shū)等五大方面進(jìn)行分析其技巧及其所要注意的問(wèn)題,。

（1）投標(biāo)單位從招標(biāo)單位或招標(biāo)代理處購(gòu)買(mǎi)資格預(yù)審文件后,，一定要仔細(xì)閱讀資格預(yù)審文件的內(nèi)容,，如：企業(yè)業(yè)績(jī)的要求,，財(cái)務(wù)要求,，項(xiàng)目經(jīng)理與技術(shù)負(fù)責(zé)人的業(yè)績(jī)履歷的要求,、資格預(yù)審評(píng)審辦法及一些其他特殊要求等,，避免因不能滿(mǎn)足強(qiáng)履而導(dǎo)致資格預(yù)審不能通過(guò)。若評(píng)審辦法為有限數(shù)量制時(shí),，則需要仔細(xì)閱讀評(píng)審細(xì)則，是否有加分項(xiàng),，若有,，則在編制資格預(yù)審申請(qǐng)文件時(shí)提供加分的資料,，避免因錯(cuò)看、漏看導(dǎo)致不能通過(guò)資格預(yù)審,。

（2）公路工程投標(biāo)單位,，在進(jìn)行編寫(xiě)和排版資格預(yù)審申請(qǐng)文件時(shí),，一方面要注意材料編寫(xiě)的用詞一定要得當(dāng),，并且要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),，不得更改資格預(yù)審文件提供的格式內(nèi)容，特別是“資格預(yù)審申請(qǐng)函”,、“承諾函”等，內(nèi)容一定要正確無(wú)誤,；另一方面,，在裝訂資格預(yù)審材料時(shí),，要盡可能的精致美觀(guān)大方,，這樣會(huì)給招標(biāo)單位留下好的印象,。

（3）在資格預(yù)審申請(qǐng)文件中有一項(xiàng)表格—近年已完的項(xiàng)目情況表,，這個(gè)表格所要填寫(xiě)的內(nèi)容，公路工程投標(biāo)單位應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際工程項(xiàng)目完成情況,，盡可能多的填寫(xiě)一些評(píng)價(jià)高,、施工難度大,、單項(xiàng)合同價(jià)高,、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項(xiàng)目,，這有利于增加實(shí)力分,。（4）公路工程投標(biāo)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人,，要時(shí)刻關(guān)注業(yè)主或招標(biāo)代理對(duì)資格預(yù)審工作的進(jìn)展,，要主動(dòng)積極的聯(lián)系招標(biāo)單位或招標(biāo)代理相關(guān)聯(lián)系人,，了解本單位提交的資格預(yù)審申請(qǐng)文件的情況,，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)資料的替補(bǔ),，力求通過(guò)資格預(yù)審及時(shí)拿到投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū),。

2.1關(guān)于所要簽訂的合同書(shū)解讀

（1）要清楚的了解合同中關(guān)于工期方面的相關(guān)規(guī)定（此項(xiàng)見(jiàn)投標(biāo)人須知前附表,，若前附表中無(wú)此項(xiàng)可查閱資格預(yù)審文件），如：施工開(kāi)工時(shí)間,、項(xiàng)目完成時(shí)間,、如果出現(xiàn)工期拖延時(shí)，會(huì)有怎樣的懲罰,、工期期限完成時(shí)，又有怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施等,。（2）公路工程修建完成之后,，對(duì)公路的保修的相關(guān)規(guī)定,，如保修期限,、保修費(fèi)用,、保修程序操作規(guī)范等,。（3）所投標(biāo)修建的公路,，招標(biāo)文件對(duì)施工的公路所要達(dá)到的質(zhì)量等級(jí)以及相關(guān)施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的條件規(guī)定,。（4）在公路修建中,，所需要的工程材料應(yīng)該如何分負(fù)和供應(yīng)，雙方所負(fù)責(zé)供應(yīng)的材料清單,。（5）關(guān)于公路項(xiàng)目合同付款方式,，是否分期付款、是否有預(yù)付款,、付款結(jié)算時(shí)是否按照工期分期付款、當(dāng)合同款項(xiàng)出現(xiàn)延期時(shí),，對(duì)延付款項(xiàng)收取利息怎么計(jì)算、責(zé)任應(yīng)該怎么承擔(dān)等,。

2.2關(guān)于公路修建所用的材料,、設(shè)備及施工工藝的解讀

（1）招標(biāo)文件對(duì)修建公路工程所用的施工材料的規(guī)格和質(zhì)量要求及一些特殊材料要求,。

（2）對(duì)修建公路工程所用的施工技術(shù),、工藝及方法有無(wú)規(guī)定,、有無(wú)特殊的要求,。此外對(duì)于施工竣工驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)及要求,、驗(yàn)收的形式和方法的要求,。

（3）對(duì)于修建公路工程施工的設(shè)備有無(wú)特殊的要求,、是否需要制定的施工設(shè)備，在施工特殊設(shè)備中,，需要投入多少費(fèi)用。

投標(biāo)單位在進(jìn)行投標(biāo)之前,，在截止投標(biāo)時(shí)間之內(nèi)，都可以向招標(biāo)單位或招標(biāo)代理咨詢(xún)有關(guān)招標(biāo)文件中表述不清楚或者理解出現(xiàn)含糊或者歧義的相關(guān)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,，以便能更好的正確把握招標(biāo)文件，做出正確投標(biāo)決策,。在對(duì)招標(biāo)文件答疑過(guò)程中，要注意技巧及事項(xiàng)：

（1）提問(wèn)過(guò)程中,，應(yīng)該注意措辭言語(yǔ)舉止的禮貌得體。

（2）對(duì)于投標(biāo)單位有利的條款,，但這種條款招標(biāo)文件中在表述時(shí)比較模糊不清的,，這時(shí)候就不要故意提出疑問(wèn),。

（3）投標(biāo)單位在答疑中,，避免把自己的施工方案和項(xiàng)目報(bào)價(jià)泄露,，一定要做好絕對(duì)的保密,，一面讓其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知道,。

（4）對(duì)于招標(biāo)單位或招標(biāo)代理已經(jīng)給予解疑的條款,，應(yīng)該落實(shí)到真實(shí)的文字上,，以免后期簽訂合同是存在歧義紛爭(zhēng)。

（5）對(duì)于招標(biāo)單位給予的招標(biāo)文件不可擅自修改,，并把改動(dòng)的招標(biāo)文件作為自身報(bào)價(jià)的參考依據(jù),，這是極大的'錯(cuò)誤。

投標(biāo)單位對(duì)投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制,，這是整個(gè)投標(biāo)工作過(guò)程中,，最為核心的部分，也是投標(biāo)工作內(nèi)容最為重要的部分,，它直接關(guān)系到投標(biāo)單位是否能夠中標(biāo),，也關(guān)系到后期投標(biāo)單位自身后期收益。所以在進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí),，一定要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)合理,。

計(jì)算工程中所需的人工、材料,、設(shè)備的基價(jià),。計(jì)算的方法可以根據(jù)日工量的平均系數(shù)來(lái)確定，以及通過(guò)對(duì)市場(chǎng)中的報(bào)價(jià)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查得出基價(jià),。

正確選擇各項(xiàng)費(fèi)率的計(jì)算方法,，即是要把使用這個(gè)費(fèi)率進(jìn)行計(jì)算時(shí)的費(fèi)用能大于實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用。

最后確認(rèn)投標(biāo)的競(jìng)標(biāo)報(bào)價(jià),，并根據(jù)報(bào)價(jià)的情況來(lái)預(yù)估最后的中標(biāo)結(jié)果,。

（1）要認(rèn)真的核對(duì)報(bào)價(jià)的金額，對(duì)每一小項(xiàng)報(bào)價(jià)基價(jià)都要認(rèn)真核驗(yàn),，確保報(bào)價(jià)的正確,。

（2）對(duì)標(biāo)書(shū)要認(rèn)真查補(bǔ)缺漏，檢測(cè)是否有漏簽,、漏蓋,、丟項(xiàng)、漏項(xiàng),、漏頁(yè)等現(xiàn)象,。

（3）要注意按照招標(biāo)文件的格式要求進(jìn)行編寫(xiě)標(biāo)書(shū)。

（4）編寫(xiě)標(biāo)書(shū)時(shí)，要用詞得當(dāng),，邏輯合理,，字跡要清晰端正，裝訂時(shí)要美觀(guān)大方,。

總而言之,，對(duì)于公路工程的投標(biāo)過(guò)程中每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、項(xiàng)目?jī)?nèi)容都應(yīng)該要正確科學(xué)合理,，確保標(biāo)書(shū)的內(nèi)容的完整正確,。在投標(biāo)中要注意各種投標(biāo)技巧的應(yīng)用，以及編寫(xiě)投標(biāo)材料是要注意投標(biāo)策略和相關(guān)事項(xiàng),，這樣才能提高標(biāo)書(shū)的中標(biāo)率,。

[1]高武喜.山西高速公路工程招標(biāo)評(píng)標(biāo)辦法報(bào)價(jià)分析[j].山西建筑，2009,，35（11）.

[2]黃桂國(guó).淺述公路工程投標(biāo)策略和技巧[j].科技信息,，2009，04（22）.

[3]于海英.公路工程投標(biāo)策略[j].世界家苑,，2011,，06（07）.

論文編輯技巧與注意事項(xiàng)篇二十一

論文寫(xiě)好，答辯幻燈制作完成,，下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá),、進(jìn)行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時(shí)間一般只有20～30分鐘,，能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來(lái)，對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力,、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn),。

成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提,。使用一些答辯技巧也不可缺少,，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力,，讓別人知道自己都做了什么,。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的,、程序,、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹,！下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng),。

要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維,、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益,。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維，力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破,，要求博士生在求學(xué)期間有好的,、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了,。

（一）考察論文的真實(shí)性,。

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行（一般沒(méi)有問(wèn)題，否則,。

開(kāi)題報(bào)告,。

時(shí)就不能通過(guò)，當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況,，這就需要自己對(duì)研究背景,、依據(jù)等有充分的理解）；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理,；實(shí)驗(yàn)步驟,、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤；統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng),、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信（一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng)，力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確,。此點(diǎn)非常重要,，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化，從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立）,。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ),，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛,。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題,，論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。

（二）考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力,。

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分：

（1）“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù),，不能是憑空的假想,，研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè)，小心求證,。

（2）“repetition”——可重復(fù)性,。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),，也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn)，能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究,，是可信的研究,。

（3）“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂,。沒(méi)有創(chuàng)新,，科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要,，但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上,，更具有科學(xué)意義、更具推廣意義,。

（4）“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理,、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

（三）考察研究生的綜合素質(zhì),。

包括答辯者的表達(dá)能力（比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的,，有何心得？）,、應(yīng)變能力（比如一次答辯中,，評(píng)委老師提出問(wèn)題：“請(qǐng)用一段話(huà)概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳？和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系,，但是確又和答辯者息息相關(guān)）等綜合能力,。

（一）思想準(zhǔn)備。

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核,、驗(yàn)收的一種形式,。研究生要明確目的、端正態(tài)度,、樹(shù)立信心,，通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力,、概括能力及表達(dá)能力。

（二）答辯內(nèi)容準(zhǔn)備,。

在反復(fù)閱讀,、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告,。反復(fù)練習(xí)必不可少,，尚需注意以下細(xì)節(jié)：事前親臨現(xiàn)場(chǎng)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置,，測(cè)試設(shè)備（如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放,；powerpoint版本兼容問(wèn)題等）,；熟悉講稿；練習(xí)如何表達(dá),，尤其著重于引言部分和結(jié)束部分,。

（三）物質(zhì)準(zhǔn)備。

三,、如何陳述碩士論文,。

（一）良好的。

開(kāi)場(chǎng)白,。

開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始,，它可以吸引注意力、建立可信性,、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容,。好的開(kāi)始是成功的一半，應(yīng)包括：引言,、連接,、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到：切合主題,、符合答辯基調(diào),、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭,，如自我辯解等（如“我今天來(lái)的匆忙,，沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重,，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn),，答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，但是謙虛并非不自信,。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意,，尋求贊賞,。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感,。

（二）報(bào)告的中心內(nèi)容,。

報(bào)告的中心內(nèi)容包括：論文內(nèi)容、目的和意義,；所采用的原始資料,；碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法；成果,、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià),。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容,，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義,；介紹論文的主要觀(guān)點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排,；強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)；說(shuō)明做了哪些必要的工作,。

講稿一般采用幻燈片的方式展示,，做到主題明確，一目了然,；精選文字,，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要,；適當(dāng)美化視覺(jué)效果,，加深印象?；脽羝谱骶唧w注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié),。

答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹,、認(rèn)真答辯,。為此須做到以下幾點(diǎn)：

1.不必緊張，要以必勝的信心,，飽滿(mǎn)的熱情參加答辯,；

3.沉著冷靜，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言,，是即是,，非即非，不能模棱兩可,；

(三)答辯委員會(huì)專(zhuān)家可能提出的問(wèn)題,。

研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)提出問(wèn)題,，進(jìn)行答辯,，時(shí)間10～15分鐘。一般包括：需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題,；論文所涉及的有關(guān)基本理論,、知識(shí)和技能；考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題,。

評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面：

1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；

4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題：某些圖片或圖表,，要求進(jìn)一步解釋?zhuān)?/p>

5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題：和課題完全不相干的問(wèn)題,。似乎相干,，但是答辯者根本未做過(guò)，也不是課題涉及的問(wèn)題,。答辯者沒(méi)有做的,，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做,。

(四)如何回答答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,。

首先要做到背熟講稿，準(zhǔn)備多媒體,，調(diào)整心態(tài),，做提問(wèn)準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)答辯,。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn),、抓住興趣、留下伏筆,。忌諱討論漫無(wú)邊際,，由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng)，討論時(shí)毫無(wú)收斂,，漫無(wú)邊際,，往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),，給提問(wèn)部分留下隱患,。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,，這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單,，回答更為順暢。

到了提問(wèn)環(huán)節(jié),，專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否,，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà),。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí),，不要流露出驕傲情緒,。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明,，不要答非所問(wèn),。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理,，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚,，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,。

總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是,，不卑不亢,，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝,。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯,，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟,，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力,。

（五）結(jié)束語(yǔ)和致謝。

報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝,。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,，在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,，體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,，這是做人的基本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,，其他的致謝段落可以簡(jiǎn)略一些,。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明匯報(bào)結(jié)束，歡迎各位專(zhuān)家的提問(wèn),，使答辯工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié),。

下面摘抄一位同學(xué)在答辯后的一些感悟，給即將進(jìn)行答辯的研究生們參考,。

我們畢業(yè)答辯時(shí)同一專(zhuān)業(yè)的共有十余人,，最后得到全優(yōu)的（五個(gè)優(yōu)）有兩人，4優(yōu)1良的一人,，3優(yōu)2良的五人,，2優(yōu)3良的三人，我是中間派屬于五人中的一員,。雖然我的答辯比較失敗,，正因如此我才深刻地進(jìn)行了反思，總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)以資后來(lái)者,。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平,、公正的原則，答辯時(shí)邀請(qǐng)了一位國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)最著名的教授做答辯委員會(huì)的主席,，這樣一來(lái),，其他答辯委員也就不能給出人情分了。

進(jìn)行反思，我認(rèn)為欲得全優(yōu)者的必備五點(diǎn)：衣冠整潔,、莊重,；對(duì)自己的論文熟練于心，可脫稿而論,；幻燈片的制作盡量圖文并茂，切忌文字堆砌,；答辯整個(gè)過(guò)程中一定要保證聲音清晰,、宏亮；遇到自己無(wú)法回答的提問(wèn),，不回避不狡辯,。

三個(gè)2優(yōu)3良答辯者失分所在：兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒(méi)下功夫熟悉，表達(dá)不流暢,，發(fā)音過(guò)低,，幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生,，由于從外地趕來(lái)答辯,，衣冠不整，課題過(guò)于簡(jiǎn)單（主要失分所在）,。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因：一是聲音不宏亮,，二是幻燈文字堆砌，照本宣科,。

重點(diǎn)說(shuō)一下兩個(gè)全優(yōu)者（均為女士）的表現(xiàn)：整個(gè)過(guò)程語(yǔ)音優(yōu)美,，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富,，表達(dá)淋漓盡致,，幻燈制作圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合,，整個(gè)過(guò)程猶如行云流水,。雖然其論文中不免有些漏洞，對(duì)專(zhuān)家的部分提問(wèn)也未能給出滿(mǎn)意回答,，但整體表現(xiàn)不但讓答辯委員會(huì)成員點(diǎn)頭,，也讓觀(guān)摩監(jiān)督答辯過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)們，以及參與答辯,、旁聽(tīng)答辯的其他專(zhuān)業(yè)和低年級(jí)的學(xué)生們折服,。總之,，雖然魚(yú)與熊掌不可兼得,，希望各位研究生切莫以臨床繁重的工作或忙著尋找畢業(yè)后的去向?yàn)榻杩冢掖易鐾陮?shí)驗(yàn)、寫(xiě)完論文就束之高閣,，一定要在答辯之前溫故而知新,。答辯結(jié)果雖然不能證明研究生幾年的全部，但花上一兩個(gè)星期的時(shí)間就可以讓你三年的研究生生涯交一份滿(mǎn)意的答卷,，何樂(lè)而不為,？！

《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)?漢廣》有云：南有喬木,，不可休思,；漢有游女，不可求思,。漢之廣矣,，不可泳思；江之永矣,，不可方思,。面臨答辯時(shí)的感覺(jué)正如此詩(shī)寫(xiě)照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)是否有成效,，要在這最后時(shí)刻得以展現(xiàn),。充分準(zhǔn)備，最后的勝利一定是屬于我們的,。

1,、考察論文的真實(shí)性2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力3,、考察研究生的綜合素質(zhì),。

（一）、研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約20分鐘）,。

答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：

（1）論文的內(nèi)容,、目的和意義；所采用的原始資料,；

（2）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法,；

（3）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià),。

1,、突出選題的重要性和意義2、介紹論文的主要觀(guān)點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排,。

3,、強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)4、說(shuō)明做了哪些必要的工作,。

（二）,、答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出問(wèn)題,，進(jìn)行答辯（時(shí)間10～15分鐘）。

提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題,；

（2）論文所涉及的有關(guān)基本理論,、知識(shí)和技能；

（3）考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題,。

答辯提問(wèn)的類(lèi)型：

1,、對(duì)選題意義提問(wèn)2、對(duì)重要觀(guān)點(diǎn)及概念提問(wèn)3,、對(duì)論文新意提問(wèn),。

4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問(wèn)5,、對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問(wèn)6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn),。

7,、對(duì)建議可行性提問(wèn)8、對(duì)自己所做工作的提問(wèn)9,、對(duì)超出論文范圍的提問(wèn),。

10、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn),。

答辯提問(wèn)時(shí)須知：

1,、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備2、作好常規(guī)性問(wèn)題的準(zhǔn)備3,、細(xì)節(jié)問(wèn)題不可忽視,。

4、對(duì)自身能力的考查5,、對(duì)論文可行性把握,。

提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。

三,、答辯及答辯表現(xiàn),。

（一）、答辯前的準(zhǔn)備工作,。

1,、備熟講稿2、準(zhǔn)備多媒體3,、做提問(wèn)準(zhǔn)備4,、進(jìn)行試答辯5、調(diào)整好心態(tài),。

（二）,、怎樣匯報(bào)效果好。

1、脫稿匯報(bào)2,、突出重點(diǎn)3,、抓住興趣4、掌握時(shí)間5,、留下伏筆,。

（三）、如何巧妙地回答提問(wèn),。

1,、聽(tīng)清問(wèn)題記下來(lái)2、圍繞論文回答問(wèn)題3,、不會(huì)回答怎么辦,。

4、答辯態(tài)度要誠(chéng)實(shí)5,、回答提問(wèn)的技巧,。

（四）、答辯中存在的問(wèn)題,。

1,、準(zhǔn)備不充分2、緊張不自信3,、匯報(bào)不成功4,、答題不清楚。

5,、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠6,、答題不懂裝懂。

（一）,、答辯的準(zhǔn)備,。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品,。如：碩士論文的底稿及其說(shuō)明提要及主要參考資料,，畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式,，必要時(shí)準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹,。

（二）、如何答辯,。

答辯時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間,、扼要介紹、認(rèn)真答辯,。為此須做到以下幾點(diǎn)：

1,、不要緊張,，要以必勝的信心，飽滿(mǎn)的熱情參加答辯,。

4,、對(duì)于專(zhuān)家提問(wèn)，不管妥當(dāng)與否,，都要耐心傾聽(tīng),，不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,，當(dāng)自己回答的圓滿(mǎn),、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出自以為是的驕傲情緒,。如果確實(shí)回答不出來(lái)時(shí),，也不可磨磨蹭蹭，應(yīng)該態(tài)度坦然,，直接向?qū)＜艺f(shuō)明回答不出來(lái),，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題,，不得強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚,，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,。

學(xué)位論文答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審查學(xué)位論文，答辯委員會(huì)應(yīng)本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求,，保證質(zhì)量，公正合理”的方針進(jìn)行答辯工作,。

碩士學(xué)位論文提前七天送交給答辯委員會(huì)委員,。

各學(xué)科成立碩士學(xué)位論文答辯小組，人員組成應(yīng)包括開(kāi)題報(bào)告評(píng)定組,、課題中期考核評(píng)定組,、預(yù)答辯委員會(huì)的專(zhuān)家，名單由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)批準(zhǔn),。答辯委員會(huì)由5名或7名委員組成,，論文指導(dǎo)教師不參加答辯委員會(huì)。論文答辯委員會(huì)主席一般由具有教授職稱(chēng)（或相應(yīng)職稱(chēng)）的專(zhuān)家擔(dān)任,。學(xué)位論文答辯每年分3次舉行（即每年的4月,、10月、12月中旬至次年1月中旬）,。

論文答辯委員會(huì)主席應(yīng)當(dāng)有教授或相當(dāng)職稱(chēng)的專(zhuān)家擔(dān)任,，答辯委員會(huì)成員名單由學(xué)科（系）,、學(xué)院主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字。

答辯委員會(huì)實(shí)行答辯委員會(huì)主席負(fù)責(zé)制,，答辯委員會(huì)主席在研究生學(xué)位論文答辯前應(yīng)對(duì)學(xué)位論文答辯資格（學(xué)分,、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查,、預(yù)答辯等）進(jìn)行審查,，審查合格后按“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求,，保證質(zhì)量,，公正合理”的方針主持答辯，對(duì)答辯委員會(huì)決議負(fù)責(zé),。

論文評(píng)閱,、答辯的組織接待工作由申請(qǐng)學(xué)位有關(guān)的系（室、所）安排,。具體由學(xué)位論文答辯委員會(huì)秘書(shū)（應(yīng)由教師兼任,，在學(xué)研究生不能兼任）負(fù)責(zé)。申請(qǐng)者不得參與接待工作,。

論文答辯委員會(huì)在論文答辯中,，專(zhuān)家對(duì)論文。

評(píng)語(yǔ),。

要有較具體和針對(duì)性的說(shuō)明,，答辯決議要指出論文的不足之處，并就是否同意建議授予學(xué)位作出決定,。采取不記名投票方式,，經(jīng)全體成員三分之二或以上評(píng)分為合格者，方可建議授予學(xué)位,。決議經(jīng)論文答辯委員會(huì)主席簽字,，報(bào)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批。論文答辯要有一定的一次不通過(guò)率,。

學(xué)位論文的答辯一般應(yīng)公開(kāi)舉行,。

碩士學(xué)位論文答辯不合格的經(jīng)論文答辯委員會(huì)建議，重新修改論文,，可在6個(gè)月后,、1年內(nèi)重新申請(qǐng)答辯一次。答辯委員會(huì)應(yīng)就是否同意重新答辯作出書(shū)面決議,，如答辯委員會(huì)未作出修改論文的決議,，任何個(gè)人無(wú)權(quán)同意修改論文和重新組織答辯。

論文答辯工作應(yīng)在申請(qǐng)人交出論文后3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行完畢,。對(duì)于碩士學(xué)位論文,，如有論文評(píng)閱人對(duì)論文持否定意見(jiàn),，則應(yīng)將此意見(jiàn)復(fù)制，發(fā)給全體答辯委員研究,，如有三分之二以上委員仍認(rèn)為可以答辯,，則答辯會(huì)仍應(yīng)舉行；如答辯委員因故缺席（僅限1位）,，可將缺席者書(shū)面意見(jiàn)在委員會(huì)上宣讀,，答辯會(huì)不必改期舉行，其意見(jiàn)應(yīng)作為有效票計(jì)算,。

答辯會(huì)議及答辯委員會(huì)會(huì)議,，都應(yīng)有詳細(xì)記錄。

答辯程序：

（一）答辯委員會(huì)秘書(shū)宣布答辯會(huì)開(kāi)始,，介紹答辯委員會(huì)組成,。

（二）答辯委員會(huì)主席主持答辯會(huì)。

（1）申請(qǐng)人報(bào)告論文主要內(nèi)容,；

（2）答辯委員會(huì)委員提出問(wèn)題,，申請(qǐng)人回答問(wèn)題；

（3）宣讀導(dǎo)師評(píng)閱意見(jiàn),；

（4）宣讀論文評(píng)閱人對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)或評(píng)價(jià)的匯總意見(jiàn),。

（三）休會(huì)，答辯委員會(huì)評(píng)議,。

（1）評(píng)議論文是否達(dá)到學(xué)位條理所要求的學(xué)術(shù)水平,；

（2）就是否同意通過(guò)論文和是否同意建議授予學(xué)位進(jìn)行無(wú)記名投票表決；

（3）討論并通過(guò)答辯委員會(huì)決議,；

（4）答辯委員會(huì)主席簽署決議書(shū)；

（四）復(fù)會(huì),，答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)決議和投票結(jié)果,；

（五）答辯委員會(huì)主席宣布答辯結(jié)束。