當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思政課心得體會篇一

全國兩會召開前夕,，對毛南族實現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。

全國人代會期間,，在內(nèi)蒙古代表團參加審議,，強調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐;。

兩會后國內(nèi)考察第一站,，來到寧夏,，在村民家問困難聽打算;。

民族偉大復興依靠民族大團結,。

家和萬事興,。對于一個國家來說，各民族的團結,，是走向強盛的必備條件,。

今天，中國特色社會主義進入新時代,，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時期,，這就更需要把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好,，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展,，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起,，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體,。

習近平總書記指出,，“實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手,、肩并著肩,，共同努力奮斗?！?/p>

中華民族積蓄的能量太久了,，要爆發(fā)出來去實現(xiàn)偉大的中國夢。

56個民族心往一處想,、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現(xiàn),。

思政課心得體會篇二

課程思政是近年來在高校教育中興起的一種教育形式,。通過將馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、江澤民三個代表重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想等教材內(nèi)容融入各門學科課程中,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神,、社會主義價值觀以及創(chuàng)新思維等思政素養(yǎng)。在參加課程思政的學習過程中,，我深受啟發(fā),，有了很多體會和思考。

第二段：豐富學科知識,。

參加課程思政后,，我發(fā)現(xiàn)，這種教育模式能夠讓我們更好地了解各門學科知識與馬克思主義的結合點,。在以前的學習中,，我們經(jīng)常將學科知識與現(xiàn)實生活割裂開來，而通過課程思政的學習,，我們深入理解學科知識的內(nèi)涵和價值,，并將其與社會現(xiàn)實相結合，形成了更為全面的知識體系,。課程思政的存在讓我們明白,，學科知識的目的不僅僅是應試,，更重要的是為了服務社會、增進人民福祉,。

第三段：培養(yǎng)愛國主義情懷,。

在課程思政中，每當學習到國家發(fā)展,、國家利益和國家夢等內(nèi)容時,，我都會被深深地觸動。這些內(nèi)容讓我對自己的國家有了更加自豪和自信的態(tài)度,。我深知,，作為一名大學生，我們應該以國家的發(fā)展為己任,，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗,。課程思政通過引導我們了解國家的發(fā)展歷程、掌握國家的政策和戰(zhàn)略,，培養(yǎng)了我們的愛國主義情懷,，讓我們更加珍惜和愛護我們的祖國。

第四段：培育社會主義核心價值觀,。

除了培養(yǎng)愛國主義情懷外,，課程思政還重點強調(diào)社會主義核心價值觀的培育。在學習中,，我逐漸理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,，明確了自己應該樹立的正確價值觀。通過學習中,，我們深入思考人與人之間的關系,、企業(yè)與社會之間的關系、經(jīng)濟與環(huán)境之間的關系等,，意識到了個人利益與集體利益的統(tǒng)一,，為我們今后的人生道路指引了方向。

第五段：形成創(chuàng)新思維,。

在課程思政的學習中,，我還發(fā)現(xiàn)這種教育模式能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。馬克思主義的創(chuàng)新性思維方式,，培養(yǎng)了我對問題的深入思考和創(chuàng)造性解決問題的能力,。在與同學們的討論中，我意識到每個人都有自己獨特的思考方式和見解,，而這些多元的思維正是激發(fā)創(chuàng)新的源泉,。通過課程思政，我逐漸養(yǎng)成了質(zhì)疑,、探索,、創(chuàng)新的思維習慣,，這對于將來的學習和工作都是非常有益的。

總結：

通過參與課程思政的學習,，我不僅豐富了學科知識,，培養(yǎng)了愛國主義情懷，還樹立了正確的價值觀念,，并培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式,。這種教育模式的出現(xiàn)，為我們的成長提供了強有力的保障,，也為我們的未來道路指明了方向,。因此，我們應該重視課程思政,，珍惜學習的機會,，不斷提升自己的思政素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)不斷貢獻力量,。

思政課心得體會篇三

通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線,，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要把思政課辦得越來越好,，就必須加強黨對思政課建設的領導,，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導,，首先就要深化思想認識,。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題,。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,。在這個根本問題上,，必須旗幟鮮明、毫不含糊,。我們辦中國特色社會主義教育,，就是要理直氣壯開好思政課。實踐充分證明,，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權,，加強黨對思政課建設的思想政治領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向,，確保學校用科學理論培養(yǎng)人,、用正確思想引導人,，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

立德樹人關系黨的事業(yè)后繼有人,，關系國家前途命運,。鑄魂育人，任重道遠,。作為思政課教師要做到春風化雨,、潤物無聲，為人師表,、率先垂范,；堅持立德樹人、培根鑄魂,；讓思政課情真意切,、發(fā)自肺腑、激情澎湃,。不管什么時候,，為黨育人的初心不能忘，為國育才的'立場不能改,。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人,，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。

思政課心得體會篇四

隨著新時代的到來，高等教育在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的過程中越來越注重思想政治教育,。為了更好地將思政教育融入課堂教學,，許多大學開設了“課程思政”課程。我在大學期間修讀了這門課程,，并在學習過程中有了一些心得體會,。下面我將就這些體會進行總結和分享。

首先,，課程思政教育尤其注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感,。在這門課程中，我們學習了許多國家經(jīng)濟,、社會,、文化方面的重要問題。通過學習這些知識,，我們明白了自己作為一名大學生的責任和使命,。我們要為國家建設、社會發(fā)展負責任，要努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量,。課程思政教育很好地喚醒了我們內(nèi)心的責任感,，讓我們明確自己的方向和目標。

其次,，課程思政教育提高了我們的政治素養(yǎng)和思辨能力,。在課堂上，老師引導我們閱讀一些重要的政治文獻,，鼓勵我們思考其中的觀點和內(nèi)涵,。我們在小組討論中表達自己的看法，與同學們碰撞出思想的火花,。通過這樣的學習方式,，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，也培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力,。我們不再輕易接受表面的觀點,，而是學會了獨立思考和判斷問題。

再次,，課程思政教育拓寬了我們的國際視野,。在這門課程中，我們學習了一些國際重要事務和國際組織的運作機制,。我們了解了我國在國際事務中的地位和作用,，也認識到了國際交往對于國家發(fā)展的重要性。課程思政教育通過組織一些國際交流和實踐活動,，讓我們親身體驗不同國家的文化和風土人情,。這種國際化的教育讓我們打開了眼界，增進了對世界的理解,，培養(yǎng)了跨文化交流的能力,。

此外，課程思政教育加強了我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。在這門課程中,，我們不僅學習理論知識,，還需要參與一些社會實踐和創(chuàng)新項目,。我們可以選擇參與志愿服務、科研項目和創(chuàng)業(yè)競賽等活動,，將所學的理論知識應用到實際中,。這種實踐性的學習培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識,。通過這些實踐,，我們更好地理解了理論知識的價值和作用。

綜上所述，課程思政是一門與時代緊密聯(lián)系的課程,。通過學習這門課程,，我們不僅提高了自己的思維能力和素質(zhì)，也增強了自己的社會責任感和使命感,。這門課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，拓寬了我們的視野和思維廣度。希望我們在以后的學習和工作中能夠牢記這些思政教育的體會,，不斷提高自己,，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

思政課心得體會篇五

思政課的拍攝項目是一項既具有挑戰(zhàn),，又充滿意義的任務,。在開始前，我們首先要明確拍攝的主題和目標,，研究選好要拍攝的素材,。我們認真查閱資料，觀看相關電影和紀錄片,，更深入地了解拍攝對象的背景和意義,。然后，我們對拍攝地點進行調(diào)查,，找到合適的場景來營造出合適的氛圍,。在策劃過程中，我們要兼顧情感與理性,，力求在拍攝過程中傳達出正確的價值觀,。

第二段：拍攝技巧的運用。

拍攝的技巧對于一部作品的質(zhì)量和效果有著決定性的影響,。首先,，我們精心準備了攝影器材，確保能夠拍攝出高清晰度的畫面,。我們還掌握了一些基本的攝影技巧,，如光線的運用、構圖的選擇等,。在拍攝過程中,，我們注重畫面的穩(wěn)定性，避免出現(xiàn)抖動和晃動的情況,。在采訪環(huán)節(jié)中,，我們要運用一些引導性的問題，引發(fā)受訪者的思考和表達,。通過這些技巧的運用,，我們的拍攝效果得到了很大的提升,。

第三段：團隊合作的重要性。

一次成功的拍攝離不開團隊的合作和配合,。在整個拍攝過程中,，我們各司其職，分工明確,。有的同學負責拍攝,，有的同學負責采訪，還有的同學負責后期的剪輯和配音,。我們每個人都盡職盡責,，以高度的責任心和認真的態(tài)度完成自己的工作。同時,，在遇到困難和問題時,，我們積極與團隊成員溝通，共同協(xié)商解決,，確保拍攝工作的順利進行,。

第四段：對思政主題的思考和思考的影響。

在這次拍攝過程中,，我們對思政主題有了更加深入的理解,，也被這些思政主題所感動和觸動。我們感慨于中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而共同努力的奮斗精神,，也對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊表示敬佩,。這些思政主題激發(fā)了我們的愛國情懷和社會責任感，讓我們意識到作為青年學生的責任和使命,，鼓舞我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)中國夢而努力奮斗,。

第五段：心得體會及對未來影響的展望。

通過這次思政拍攝,，我們不僅提高了拍攝技巧和團隊合作能力,，更重要的是深刻理解和感悟了思政主題的內(nèi)涵和意義。我們認識到繼續(xù)學習和了解思政理論的重要性,，將這些理論付諸實踐,，與實際情況相結合，為我們的學習和人生增添智慧和力量,。我們將繼續(xù)以積極的態(tài)度和責任心去關注社會熱點話題,，用自己的行動傳播正能量，為實現(xiàn)中國夢貢獻青春力量,。

總結：這次思政拍攝過程雖然困難重重,，但我們通過團隊的合作和努力,，取得了一定的成果,。我們堅信，只要保持對思政主題的高度敏感性和積極的工作態(tài)度，用心去傳遞正能量,，我們的作品一定能夠取得更好的效果,，給觀眾帶來更多的思考和啟發(fā)。通過這次的拍攝心得體會,，我們深刻明白了思政工作的重要性和意義,，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我們將始終以謙遜和學習的態(tài)度,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

思政課心得體會篇六

思想政治教育是大學教育中的重要組成部分,，旨在引導和培養(yǎng)學生正確的思想意識,，提升他們的思辨能力和道德品質(zhì)。作為一名思政教育教授,，多年來我一直在這個崗位上擔任著重要的教育使命,。通過這些年的授課和和學生交流，我積累了許多寶貴的心得體會,。本文將結合我的經(jīng)驗和觀察,，對思政教育的重要性以及豐富多樣的教學方法進行探討。

二段：培養(yǎng)學生的思維能力,。

思維能力是思政教育的核心目標之一,。作為思政教授，要注重培養(yǎng)學生的思辨能力,。我在授課過程中始終強調(diào)“提問”的重要性,，這可以激發(fā)學生的思考欲望，促使他們積極參與思考,，并深入理解和分析問題,。此外，我還鼓勵學生多思考“為什么”,、“怎么樣”和“有沒有更好的辦法”等問題,，這種培養(yǎng)思考的方法可以幫助他們形成獨立思考的能力，而不僅僅是被動接受知識,。

三段：加強思政教育與實際生活的聯(lián)系,。

思政教育的核心要義在于將抽象的理論與實際生活相結合。作為思政教授,，我會充分利用案例分析,、講座和互動討論等教學方法，以鮮活的,、生動的形式讓學生更好地理解和感受到思政教育的意義,。通過具體的案例引導學生去思考,、分析和解決現(xiàn)實生活中的問題，培養(yǎng)他們的實踐能力,，讓他們在思政教育中學會運用知識,。

四段：注重價值觀塑造。

作為思政教育教授,，我認為價值觀塑造是培養(yǎng)學生思政教育的重要環(huán)節(jié),。在教學中，我盡力通過親身經(jīng)歷,、書籍講解和案例分享等方式,，讓學生了解并理解正確的價值觀。我鼓勵學生批判和辨析思考,，引導他們明確自己的價值觀,，并指導他們用正確的道德觀念去面對現(xiàn)實困惑。在此基礎上,，我還鼓勵學生樹立正確的人生目標,，引導他們根據(jù)自己的價值觀去選擇適宜的發(fā)展道路,。

五段：提升師生關系,。

在思政教育中,，師生關系的建立極為重要。我以身作則,，充分尊重學生,，鼓勵他們發(fā)表獨立思想，并提供必要的幫助和指導,。我定期與學生進行個別談話,，了解他們的思想動態(tài)，并在學習和生活中給予適當?shù)闹С趾凸膭?。通過這些努力,，我希望建立良好的師生關系，讓學生在學習的過程中感受到思政教育的積極意義,。

通過以上的探討,，我對思政教育的重要性和教學方法有了更深入的認識。作為一名思政教授,，我將繼續(xù)不斷努力,，不斷探索教學方法，以期幫助學生更好地理解,、接受和實踐思政教育的內(nèi)容,。同時，希望更多的教育者一起努力,，共同推動思政教育在高等教育中起到更積極有效的作用,，培養(yǎng)出更優(yōu)秀和健康發(fā)展的大學生,。

思政課心得體會篇七

思政課是大學期間最重要的課程之一，對于我們學生來說,，思政課不僅是學習馬克思主義理論的重要機會，更是培養(yǎng)社會責任感和思維能力的重要途徑,。而本學期的思政課,，我們從理論與實踐相結合的角度，更加深入地了解了社會問題,，并發(fā)展了自己的思辨能力,。

第二段：課程內(nèi)容的學習。

在學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》等思政課程時,，我對其中的一些重要問題有了更加深入的理解,。例如，在學習社會主義核心價值觀時,，我意識到了價值觀對于社會的重要性,。價值觀是人們行為和判斷的準則，它直接影響著社會的風氣和行為,。而社會主義核心價值觀提出了以人為本,、科學發(fā)展、誠信等一系列與社會和諧發(fā)展息息相關的核心價值觀念,。通過學習這一理論,，我明白了一個正確的價值觀對于一個人、一個社會的發(fā)展是多么的重要,。

第三段：課程實踐的參與,。

在思政課程中，老師們注重通過實踐活動來加深我們對社會問題的認識,。例如,，我們組織參觀了社會福利院，深入了解了弱勢群體的需求和困境,，通過親身體驗,，我們更加明白了社會公平和公正的重要性。同時,，我們還參與了一些社區(qū)服務活動,，例如幫助社區(qū)進行環(huán)境整治和為學齡前兒童開展志愿教育。這些實踐活動讓我們從書本知識走向?qū)嶋H,，更加真實地體驗到了社會,。

第四段：課程的啟發(fā)與收獲。

通過思政課的學習,，我不僅對社會問題有了更深入的認識,，也培養(yǎng)了一種批判思維的能力,。在思政課上，老師們鼓勵我們對問題進行思考和質(zhì)疑,，不斷地追問“為什么”,。這種批判思維讓我更加積極主動地思考問題，形成獨立的思考能力,。與此同時,，思政課還激發(fā)了我對社會問題的關注和解決問題的意愿。我意識到,，作為一名大學生,，應該有著更多的社會責任感和擔當精神，為社會的發(fā)展做出應有的貢獻,。

第五段：對未來的展望與感悟,。

思政課不僅是大學時期的一門必修課，更是我們發(fā)展為一名有社會責任感的公民的必經(jīng)之路,。通過本學期的思政課的學習,，我明白了作為一名大學生，我們不僅要學會專業(yè)知識,，更要做一個有社會思維,、敢于質(zhì)疑、勇于行動的人,。未來,，我將繼續(xù)保持對社會問題的關注，積極參與社會實踐,，為建設一個更美好的社會貢獻自己的力量,。

總結：

思政期末心得體會，我深刻認識到思政課的重要性,，它不僅是學習理論的機會,，更是培養(yǎng)社會責任感和思維能力的途徑。通過學習和實踐,，我對社會問題有了更深刻的理解和認識,，并培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。我希望將來能夠積極關注社會問題,，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻,。思政課程的學習不僅是一次收獲，更是一種責任和使命,。

思政課心得體會篇八

開年第一次國內(nèi)考察,，來到我國世居少數(shù)民族最多的省份云南，農(nóng)家小院里話脫貧;。

全國兩會召開前夕,，對毛南族實現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;,。

全國人代會期間，在內(nèi)蒙古代表團參加審議,，強調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐;,。

兩會后國內(nèi)考察第一站，來到寧夏,，在村民家問困難聽打算;,。

民族偉大復興依靠民族大團結。

家和萬事興,。對于一個國家來說,，各民族的團結,，是走向強盛的必備條件,。

今天，中國特色社會主義進入新時代,，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時期,，這就更需要把民族團結進步事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好，堅持共同團結奮斗,、共同繁榮發(fā)展,，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強,、凝聚力更大的命運共同體,。

習近平總書記指出，“實現(xiàn)中華民族偉大復興,，需要各民族手挽著手,、肩并著肩，共同努力奮斗,?！?/p>

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實現(xiàn)偉大的中國夢,。

56個民族心往一處想,、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現(xiàn),。

思政課心得體會篇九

為將高校思想政治理論課教學優(yōu)勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量,，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”,。

衡水學院黨委高度重視此次“思政大課”,，將其作為疫情防控期間思政課教學的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排,，周密部署,，及時印發(fā)通知,，合理調(diào)整在線教學計劃，組織思政課教師和輔導員在線輔導,，相關部門和二級學院積極配合,，把“思政大課”收看組織工作落到了實處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡平臺與全國大學生一起同上了一堂疫情防控思政大課,。

直播課堂結束后,，該校馬克思主義學院組織全體思政課專兼職教師進行了學習分享和交流，并結合《中國近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》等課程分別組織學生展開了學習討論,。學工部,、各二級學院積極有效組織班級輔導員通過召開線上主題班會的形式與同學們分享學習收獲，加強學習成果,。

思政課教師們紛紛表示,，“教書育人”，育是重中之重,，如何培養(yǎng)學生正確的思想意識,，是作為一名思想政治理論課的責任。在抗擊疫情期間,，“全國大學生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結合,，使“四個自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學生當中，又深入聯(lián)系實際,，讓學生們對當下疫情有了進一步的了解,。在此次“思政大課”中，四位教授對于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對思政課理論知識的理解,，讓大家受益匪淺,。同學們紛紛表示，看完這次“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動,，更加深刻的了解到作為一名大學生當前的責任和擔當是什么,。面對疫情，更重要的責任是不要給社會增加壓力,，為祖國心往一處想,，勁往一處使。少年強則國強,，青年學生要把國家的命運和自己的命運緊密結合起來,，進一步堅定理想信念，弘揚愛國主義精神,，厚植家國情懷,，努力學習科學文化知識，勇?lián)鷼v史使命。

通過此次“思政大課”的學習和討論,，師生們更加堅定了打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭,、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心,，更加深刻認識到抗擊疫情彰顯的中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,，進一步增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”,、做到“兩個維護”,。

在大家喜迎，張燈結彩的時候,，迎來的不是過年的歡聲笑語,，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增,，四千,、五千、一萬,，每增一點都牽動著國人的心,。

磨難壓不垮,、奮起正當時,。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻,。

災情就是命令,，防疫就是責任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”,，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線,，用專業(yè)的醫(yī)療技術與病毒搶時間,，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。

總有一種力量激勵我們前行,，總有一種精神讓我們淚流滿面,，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心,，眾志成城,，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”,，一件件“好事”走進我們的視野,，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量,，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅定信心,、明確了理想,，今后的歲月定將不負韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶,，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影,。但是作為學生的我們，作為社會主義的接班人,，要把這次的疫情當作學習的機會,，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神,，我們要利用好這個機會,，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀,，價值觀,，把我們的祖國建設得更加強大,，是我們每個人的使命。

另外,，還要學會如何做好防護措施：,。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞,，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起,，從每一個家庭做起,，沒有買賣，就沒有傷害,。

最后為逆行的勇士祈福,，愿平安歸來!武漢加油!中國加油!

堅持全國一盤棋，集中力量辦大事,，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證,。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感,，從快速應對h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入,，我國應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢,，各地各部門各司其職,、通力合作，我們一定能有效控制疫情,。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會已兩次召開會議專題研究部署疫情防控工作,，中央應對疫情工作領導小組多次開會研究部署疫情防控工作,，中央指導組積極開展工作,。在黨中央堅強領導下，各方面共同努力,，防控工作正有力開展,。面對依然嚴峻復雜的疫情形勢，只有進一步凝心聚力,、科學施策,，才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。

疫情防控是一場阻擊戰(zhàn),，也是一場總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強大局意識和全局觀念,，堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯(lián)防聯(lián)控機制的指揮,，自覺在大局下思考，在大局下行動,。疫情面前,，全國各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措,，既要考慮本地區(qū)本領域防控需要,，也要考慮對重點地區(qū)、對全國防控的影響,。要主動融入聯(lián)防聯(lián)控,、群防群治的治理大網(wǎng)絡，做到相互協(xié)作,、共克時艱,。

堅持全國一盤棋，打好防控總體戰(zhàn),，需要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一,，著力做好重點地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點地區(qū)的疫情控制住了,，才能從根本上盡快扭轉全國疫情蔓延局面,。當前，湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重,。要重點抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌,，堅決把救治資源和防護資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿足一線醫(yī)護人員和救治病人需要,。要進一步完善和加強防控,，嚴格落實早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早隔離,、早治療措施，完善和強化防止疫情向外擴散的措施,。各地區(qū)要強化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理,，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準,、更加管用有效的措施,，切實防止疫情蔓延。

疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題,，而是全方位的工作,，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強醫(yī)療防護物資供應到加快應急科研項目攻關,，從確保蔬菜,、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應到做好宣傳教育和輿論引導工作,，防控工作環(huán)環(huán)相扣,，任何一個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令,，防控就是責任,。壓緊壓實各方責任，把各方力量調(diào)動起來,，把各項工作做細做實,，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量,，就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔,，就沒有跨不過去的溝坎。

思政課心得體會篇十

作為人類社會,，我們時刻面臨著種種挑戰(zhàn)和困難,。然而，2020年全球范圍內(nèi)的新冠疫情對我們的沖擊超過了以往的任何一種,，形勢異常嚴峻,。這次疫情不僅對我們的身體健康造成了威脅，也對經(jīng)濟和社會秩序產(chǎn)生了深遠影響,。在這個過程中,，我們不斷從中汲取經(jīng)驗和教訓，形成自己的心得體會和思考,，這些經(jīng)驗和思考也幫助我們更加深入地理解思政課學習的重要性,。本文嘗試從五個方面闡述如何通過疫情對思政課學習提高我們的認識和理解。

第一、思政課教育的實際意義,。

疫情中,，我們深刻體會到思政課教育的實際意義。這場疫情使我們深刻認識到了衛(wèi)生保健,、國家治理能力,、社會公平和公正等方面的重要性，意識到政治信仰對于個體和社會的重要性,。我們在疫情中看到了黨和政府的高效反應和專業(yè)能力,，以及人民群眾的卓越素質(zhì)和忍耐力。這些都得益于我們思政課教育中所闡述的人民群眾在國家建設中的重要作用,，黨的領導和政治力量對于各項工作的必要性等等,。因此，我們更加深入地認識到思政課教育的實際意義,。

第二,、道德思想的實踐運用。

道德思想在疫情中有著特殊的意義,。在疫情之初,，我們迎來了一波社會的恐慌和哄抬物價，但是隨后我們也看到了無數(shù)志愿者和醫(yī)護人員頂著生命危險奮斗在前線,，體現(xiàn)出了道德思想的偉大力量,。在艱苦的疫情時期，我們都在自我保護和安全與為他人著想和付出之間做著艱難的權衡,。此時,，思政課對于我們引導正確的道德判斷和實踐道德行為有著深遠影響，對于我們形成社會責任感和道德價值觀有著積極意義,。

第三,、政治參與意識的增強。

在疫情的處理中,，我們也發(fā)現(xiàn)政治參與意識的重要性,。在疫情發(fā)生時，人們需要大量有效信息來了解疫情動態(tài),，評估個人風險,，制定行動計劃。此時,，政府所做的政策宣傳和信息發(fā)布能直接影響到人們的行為,，但是公開透明的信息發(fā)布也能讓人們建立信任，自發(fā)遵循,。這些都在我們思政課教育中有所體現(xiàn),，政治參與意識的提高也在疫情處理中得到了進一步鞏固。

第四、公民意識的強化,。

疫情使我們也意識到了公民意識的重要性,。在疫情中，我們都有著個人和群體生命危險,，我們的決策和行動也會對他人產(chǎn)生影響,。形成壓倒性的應對力量,，需要的不僅是國家的動員和政策調(diào)控,，也需要人民群眾的主動性和勇氣。這就需要我們以公民的身份充分履行社會責任,，加強公民參與和合作意識,，團結一心應對挑戰(zhàn)。思政課強調(diào)的公民道德和責任意識也在疫情中得到了更加深入的理解和應用,。

第五,、人類命運共同體的認識理解。

疫情深刻地提醒了我們?nèi)祟惷\共同體的概念,。無論我們身處何處,，病毒都會跨越國界，我們的安全與發(fā)展都是密不可分的,。由此,，我們也意識到了推進人類命運共同體是國際社會的重要共同任務。學習和理解思政課中對于“和平,、發(fā)展,、公正、自由”等概念的闡述也有助于我們更好地推進人類命運共同體的構建,，加強國際合作,，建設共同的未來。

總之,，新冠疫情對于我們的沖擊非常之大,，但同時也帶給我們了深刻的思考和反省。思政課教育在這個過程中更加凸顯了其作用和實際意義,，對于我們的思維習慣,、價值取向、行為方式等方面都影響深遠,。未來,，我們需要更加深入地認識和理解思政課的教育意義，并將之內(nèi)化為我們?nèi)粘Ｉ钪械男螒B(tài)和表現(xiàn),，不斷完善和豐富我們的思想和行動,。

思政課心得體會篇十一

1970年東方紅一號成功升空!20××年10月15日，中國神舟五號載人飛船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一號成功奔月!在此之后，神舟九號與天宮一號相繼發(fā)射,、并成功對接,。20××年9月15日22是04分09秒，天空二號空間實驗室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!直到20××年1月3日,，我們祖國的“嫦娥四號”成功在月球背面著陸,。1月11日，“嫦娥四號”與“玉兔二號”在“鵲橋”中繼星的支持下成功完成了互拍,。在它們的辛勤工作下,，月球背面的神秘面紗逐漸被揭開。

是誰?讓這些“生物”等上太空?是誰?創(chuàng)造了這一串串神奇的數(shù)字?是誰,，成就了這一飛天夢想?沒錯!是那些日夜不停工作的航天工作人員!

南仁東,，他放棄國外高薪工作回到祖國。在別人規(guī)劃退休生活時,，他或許正在建設國家重大科技工程的藍圖,。這個決定他一堅持就是22年!青絲到白發(fā)，從壯年到暮年,，南仁東艱苦創(chuàng)新的精神源于他愛“天眼”愛得癡迷,。

“天眼”是我國自主研制的世界最大單口徑射電望遠鏡!中國“天眼”fast。

不同的人有著不同的.價值標準,，他們都在各自的崗位上發(fā)光,，貢獻著自己的價值。如同航天工作人員!1970年至20××年,，整整49年的時間!在這49年的時間里,，他們經(jīng)歷了無數(shù)個夜晚，他們白天工作,，夜晚也工作!他們?yōu)榱舜_保每位宇航員登上太空的安全!每次火箭登上太空時,，在背后默默付出的工作人員，臉上還露著那燦爛的笑容,，又有多少人知道,，他們是日夜不停、整宿工作才得出那今天那輝煌的航天技術,。

航天技術標志著我國技術的進步,。是他們的努力，是他們的創(chuàng)新讓中國的航天技術得到進一步的發(fā)展,。

如果你問我,，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那顆星是哪一顆?我會說，是南仁東星,。如果你問我,，在中國,，為我們無私奉獻的人是誰?我會毫不猶豫地說是航天工作人員!他們一生仁愛無私，為人低調(diào),，默默地為國家付出,，默默地為航天技術奉獻。如果你問我,，世界上最美麗的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦,、能戰(zhàn)斗、敢于挑戰(zhàn)的航天工作人員讓我們認識到那浩瀚而又美麗的宇宙!

宇宙那一顆顆星星,，我相信是為那一逝去的宇航員,、航天工作人員而塑造而成的!他們也有家，可他們?nèi)匀找共煌５毓ぷ?，他們將自己的愛國情懷鑄于強國夢想之中,，他們無私奉獻，他們只要一思尚存,，便此不懈。

思政課心得體會篇十二

今天思政課學習內(nèi)容是：學黨史頌黨恩,，聽小英雄故事,，做聽黨話跟黨走的好孩子。

故事講述了小英雄李愛民與侵略者斗智斗勇,，最后獻出了幼小生命的故事,。他的故事激勵了一代又一代的人。敢于擔當,，勇于獻身,，用幼小的生命詮釋了“天下興亡，匹夫有責”的民族精神,?！耙曀篮鋈鐨w”的英雄氣概更捍衛(wèi)著這一片紅色沃土。他就像一束澄明之光,，照亮了后人心,。

像李愛民這樣的抗日小英雄很多，為了新中國為了社會主義共產(chǎn)主義而拋頭顱灑熱血的革命先烈更是多如天空中的繁星,。一顆星星也許光芒微乎其微,，但無數(shù)顆星星就能照亮前行的路。人類的歷史何其漫長,，個人的生命又何其短暫,，我們的革命先烈用短暫的生命輝映了漫長的'歷史，他們是播種者,，卻不參與收獲,；他們是手持火炬的人,，卻消失在黎明前的黑暗中。

我們今天生活在幸福之中的小朋友,，不能忘記他們,，要努力學習他們的愛國犧牲精神，立志獻身全面建設小康,，復興中華的偉大事業(yè),。

思政課心得體會篇十三

進入大學校園，意味著從此開啟了新的人生階段,，也意味著要接受大學思想政治教育的洗禮,。思政課作為大學生必修課程之一，在新生的心中十分重要,。通過與老師的互動,、與同學的交流和自己的思考，我有了很多對思政課的體會和感悟,。

首先,，我認為思政課幫助我樹立了正確的人生觀和世界觀。通過學習馬克思主義理論,，我了解了人類社會發(fā)展的歷史進程,，認識到社會主義是人類社會發(fā)展的必然趨勢。我從思政課中學到了古人的智慧和現(xiàn)代理論的研究成果,，啟發(fā)了我對世界的認識和理解,。思政課教會了我對人生要有正確的追求和價值取向，激勵我積極向上地努力學習,，為實現(xiàn)個人價值和社會進步做出貢獻,。

其次，思政課使我對社會問題有了更深入的了解和思考,。通過學習思政課,，我了解了社會主義制度的優(yōu)越性和中國特色社會主義的偉大成就。我明白了改革開放以來中國發(fā)生的深刻變革,，認識到中國現(xiàn)代化建設的艱辛與成功,。思政課還讓我直面當下的社會問題，如環(huán)境污染,、經(jīng)濟不均等,，引導我思考如何解決這些問題，為社會進步做出自己的貢獻,。思政課讓我認識到作為一個大學生,，要有責任感和使命感，積極為社會發(fā)展貢獻自己的智慧和力量,。

此外,，思政課讓我明白了知識與實踐相結合的重要性,。在思政課上，老師不僅傳授理論知識,，還積極引導學生開展社會實踐活動,。通過參觀企業(yè)、參加志愿服務等實踐活動,，我深刻體會到理論與實踐的互動關系,。只有將學到的知識運用到實踐中，才能真正體驗到知識的力量,。思政課幫助我形成了勇于實踐和創(chuàng)新的意識,，激發(fā)了我積極參與各類實踐活動，提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。

最后,，思政課引導我樹立正確的就業(yè)觀念和人生規(guī)劃。在思政課上,，老師和同學們針對就業(yè)問題進行了廣泛的討論,。通過了解就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)政策，我明確了自己的發(fā)展目標和方向,。思政課教會了我要用知識改變命運,，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為就業(yè)做好充分的準備,。思政課還告訴我，就業(yè)不是唯一的出路,，創(chuàng)業(yè),、自主就業(yè)也是可以選擇的道路。思政課讓我樹立了樂觀向上的就業(yè)觀念,，給我提供了全面的就業(yè)指導,，幫助我更好地規(guī)劃自己的人生道路。

總之,，思政課作為大學生的必修課程,，對我們的人生觀、世界觀和價值觀的塑造起到了重要的作用,。通過思政課的學習,，我樹立了正確的人生觀和世界觀，更加深入地了解了社會問題,，認識到知識與實踐的重要性,，樹立了正確的就業(yè)觀念和人生規(guī)劃。思政課讓我在成為大學生的道路上更加自信,、勇敢,、堅定,。我相信，在接下來的大學生活中,，我將不斷學習進取,，努力改變自己，為實現(xiàn)個人價值和社會進步貢獻自己的力量,。

思政課心得體會篇十四

近期,，我校廣大學生積極參與疫情防控工作，在各自的崗位上貢獻著自己的力量,。這次抗擊疫情可謂是一次思政教育的大課堂,，更加深刻地理解了社會主義核心價值觀的重要性。在這個特殊時期,，我深思熟慮,，思考著如何在疫情防控中發(fā)揮自己的作用，同時又體會到了黨的領導下的中國特色社會主義具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

首先,，作為一名大學生，我深切體會到了社會主義核心價值觀對個人的影響和引領作用,。在疫情期間,，不少學生積極報名參加社區(qū)防疫志愿者工作，為社區(qū)居民提供物資,、消毒,、宣傳等一系列服務。這一系列行為都是社會主義核心價值觀引導下的結果,，表現(xiàn)了社會主義思想理念在人們心中的根深蒂固,。我也積極參與到志愿者工作中，深感社會主義核心價值觀使我更加懂得關心他人,，關心社會,，將個人利益融入到整個社會的利益中。通過這次疫情,，我對自己的價值觀進行了重新的審視,，進一步堅定了自己要為人民服務的信念。

其次,，疫情防控也讓我對黨的領導下的中國特色社會主義有了更加深刻的認識,。在這次防疫過程中，中國政府采取了一系列及時,、有力的措施,，迅速組織起全社會的防疫力量，取得了積極的成效,。作為一名中國公民,，我深感到了黨的領導的重要性,，特色社會主義制度的優(yōu)越性。黨在疫情防控中充分發(fā)揮了自己的先進性和綱領性,，及時向全國人民發(fā)布疫情信息,，指導人民群眾正確防控。同時,，黨還通過各個渠道調(diào)集了大量的醫(yī)療物資和醫(yī)療人員,，有效支持了疫情防控。這一系列措施充分展示了黨的領導優(yōu)勢和中國特色社會主義制度的強大凝聚力,。

再次,，在這次疫情防控中，我深感中國特色社會主義具有強大的集體主義精神,。無論是在疫情防控的前線還是社會各個角落,，都能看到人們團結一心，互幫互助的場景,。無論是公共場所的人員自愿排隊測溫,、佩戴口罩，還是社區(qū)志愿者為低保家庭提供幫助,，都是集體主義精神的生動體現(xiàn),。這種精神讓我更加深信團結才是力量，只有在共同的目標下,，我們才能取得最終的勝利,。特殊時期的考驗也讓我更加意識到，團結合作是中國特色社會主義最寶貴的財富,。

最后,，我還深感中國特色社會主義的韌性和包容性。在疫情防控的過程中,，不少企業(yè)和個人自覺投身到防疫一線，積極響應黨和政府的號召,，共同戰(zhàn)勝疫情,。這種自覺響應體現(xiàn)了中國特色社會主義對個人的保護和發(fā)展的關懷，也展現(xiàn)了中國特色社會主義制度在危機時刻的強大韌性,。與此同時,，中國特色社會主義也在疫情防控過程中展示了包容性，充分發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢,，為企事業(yè)單位和個人提供支持和幫助,。這一系列做法都是中國特色社會主義的獨特魅力所在，讓人們更加堅定了對國家制度的信心和對未來的期待,。

總之,，在這次特殊的抗疫過程中,，我對社會主義核心價值觀的重要性、黨的領導下的中國特色社會主義的優(yōu)越性有了更加深刻的認識,。我深感社會主義思想理念的指引和引領作用,，也更加堅定了自己踐行社會主義核心價值觀的信念。同時,，我也更加對中國特色社會主義的凝聚力,、強大的組織能力、韌性和包容性有了更加深入的了解,。這次抗擊疫情的經(jīng)歷是一次寶貴的思政教育課堂,，讓我受益匪淺。我會將這次抗疫的心得體會內(nèi)化于心,，外化于行,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢繼續(xù)努力奮斗。

思政課心得體會篇十五

防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體,，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情,，堅決落實習近平總書記重要指示,，廣泛動員群眾，全面開展聯(lián)防聯(lián)控,、群防群治,、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭,。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想,。

成職責共同體、命運共同體,，全力切斷疫情傳播途徑,。

群防群治：八仙過海顯神通?！袄习傩沼写笾腔?。”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，必須充分發(fā)動群眾,，從人民群眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的復雜性,、艱巨性,，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通,，堅決遏制疫情蔓延勢頭,。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊,、應急分隊,，開展地毯式摸排，供給全方位服務,。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士,，主動認領樓棟，每一天戴著小紅帽,、紅袖章,，背著小喇叭，穿梭在街巷,，摸排,、宣傳……很多地方人人爭當戰(zhàn)士，人人伸出援手,，個個貢獻力量,。老干部、老黨員,、老教師,、老軍人、老醫(yī)生主動請纓,，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷,，勸阻村民不串門、不聚餐,。正因為有了百姓力量的匯集,，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利?！搬t(yī)護用品頻告急,，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護用品短缺，防治效果堪憂,，各大公司企業(yè),，海外僑胞、僑團,、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。...公司等等伸出援手,，從德國,、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資,，陸續(xù)運抵國內(nèi),，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運回物資,，有了這些平凡而又不平凡的中國人,，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。

自防自控：是魔是仙我命不由天,?！笆悄窍桑颐晌也挥商?，我命由我不由人,。”搞好疫情防控,，阻斷病毒傳播,，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延,，關鍵在“防”,。“防”做得好,，就會事半功倍,。人人為防，時時為防,，才能筑牢疫情“防火墻”,，實現(xiàn)我命由我不由天。這個假期大多數(shù)人都是宅在家,，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓詰?zhàn)做的貢獻,，“寧愿長點膘，也不往外飄,。長膘是‘富態(tài)’,，亂飄是禍害。我宅家,，我驕傲,，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣,、暖人心的順口溜響徹田間地頭,、街頭巷尾，“花式”勸導群眾安心在家,，做好自防自控,，防患未然,。做好自防自控,，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。

疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關,，豈能大意!僅有齊心協(xié)力,、眾志成城,，繼續(xù)全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施,，構筑群防群治、自防,、自控的嚴密防線,，我們定會迎來春暖花開的時刻!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

思政課心得體會篇十六

在20__年的開頭,，我國發(fā)生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重,。

在這特殊時期,，作為學生的我們都選擇不外出在家上網(wǎng)課。即便是疫情也無法阻止我們的學習,，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度,。而在今天，教育部社會科學司,、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”,，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。

這次活動的演講者分別是清華大學艾四林,、中國人民大學秦宣,、北京師范大學王炳林、中央財經(jīng)大學馮秀軍四位教授,。他們從中國的國情出發(fā),，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署,，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢,，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用,。

在這次疫情中,，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制,。這也讓我明白了,，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識,，并且倡導文明健康,，綠色環(huán)保的生活方式,。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系,，人民的生活才能更美好，人民的獲得感,、幸福感,、安全感才能夠提高。

疫情之所以得到如此快速的控制,，當然也離不開國家的領導,，離不開每個人的努力。從醫(yī)務工作者到人民子弟兵,，從公安民警到基層干部,，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城,，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度,、中國奇跡。疫情防控,，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說,，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說,，是一場狙擊戰(zhàn),；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn),；對于參與防控的人員來說,，是一場全民戰(zhàn)；對于實現(xiàn)中華民族偉大復興來說,，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭,。

多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行,，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起,，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信,，在我們黨的領導下,，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來,。在這次疫情過后,，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。

思政課心得體會篇十七

高校思政是大學教育的重要組成部分,，它旨在培養(yǎng)學生良好的思想道德素養(yǎng)和社會責任感,，促進學生全面發(fā)展,。作為一名大學生，我深刻認識到高校思政教育對我們的重要性,。通過參與高校思政教育,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，產(chǎn)生了一系列的心得體會,。

首先,，高校思政教育促使我形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。在接受思政教育的過程中,，我學習了很多社會主義核心價值觀的內(nèi)容，包括自由,、平等,、公正、法治等觀念,。這些理念的引導下,，我學會了正確判斷事物的價值和重要性，對社會現(xiàn)象有了更加全面的認識,。我也明白了個人發(fā)展與社會進步的內(nèi)在聯(lián)系,，學會了為他人著想，關心他人,，豐富自己的人際交往能力,。這一系列的觀念和行為方式的改變，使我更加獨立,、理性和自信,，在面對困難時能夠保持樂觀和積極的態(tài)度。

其次,，高校思政教育為我提供了廣泛的知識視野,，提高了我的綜合素質(zhì)。在思政課程中,，我們學習了政治,、法律、哲學,、經(jīng)濟,、文學等多個學科的知識，拓寬了我們的視野,。這些知識幫助我理解了世界的本質(zhì)和人類社會的發(fā)展規(guī)律,，使我能夠更好地把握時代的脈搏，更好地適應社會的發(fā)展需求,。思政教育還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐能力,，通過課堂教學和社會實踐活動,，我們學會了如何應用所學知識解決實際問題，提高了我們的綜合素質(zhì),。

再次,，高校思政教育幫助我形成了正確的就業(yè)觀念和職業(yè)道德。在當前激烈的就業(yè)競爭中,，人們往往很難堅持自己的底線和原則,，很容易迷失方向。但是,，通過高校思政教育，我懂得了人生的價值不僅僅體現(xiàn)在金錢和地位上,，還體現(xiàn)在為社會做貢獻,、實現(xiàn)自己的人生價值上。思政課程中,，老師們給了我很多關于職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的指導,，使我懂得了為人處事的原則和方法。我也學會了如何學習和適應新的知識和技能,，在實踐中不斷提高自己,，為將來的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。

最后,，高校思政教育激發(fā)了我對社會問題的關注和思考,。在思政教育課程中，我們學習了許多社會問題的本質(zhì)和解決方法,，如貧困,、環(huán)境污染、教育公平等,。通過社會實踐活動,，我親身體驗到了社會問題給人們帶來的困難和痛苦，更加深刻地認識到自己應該為社會問題負起責任,。思政課程還引導我們進行各種形式的社會實踐活動,，幫助我們了解社會工作的實際情況，培養(yǎng)我們?yōu)樯鐣鉀Q問題的能力,。這使我逐漸形成了積極投身社會事業(yè)的決心和勇氣,，將所學知識應用到實踐中，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻,。

總之,，高校思政教育對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過參與思政教育,，我形成了正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，擴大了知識視野，提高了自己的綜合素質(zhì),，樹立了正確的就業(yè)觀念和職業(yè)道德,，激發(fā)了我對社會問題的關注和思考。我相信,，這些經(jīng)歷和收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，幫助我成為一個有責任感、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者和接班人,。

思政課心得體會篇十八

當春風吹遍大江南北,，吹遍祖國每一個角落的時候，做“新時代好少年”勁風也隨之吹遍了我們書香的校園,，吹進同學們的心里,，吹進了我的心里面。

就那兩個星期前來說吧!我去接表弟放學,，正好看見一群人在打球,。我獨自一人坐在操場的籃球架子旁，看著他們打球,。

“叭!叭!”一個轉身,，一跳，一投,，瀟灑進球,。那個人洋洋得意，“別夸,，別夸,，基本操作!”“切!有什么了不起的?”敗方看不慣他的驕傲，一把奪過籃球,。

兩人相視之后,，互相嘲諷道：

“切!”

“切!”

又一場比賽開始。開始,，雙方還是正常比賽,，打得很激烈。不一會兒,，比賽越來越不正常了,，出現(xiàn)了故意推人、踩腳的現(xiàn)象,，直接吵起來了,。

“你推我干嘛!”

“怎么了嗎?我就是要推你!”

“你很不爽嘛!”

“咋?你想打我啊!”

“就是要打你!”

雙方擼起袖子，一副要“殺”了對方眼神,，剛舉起拳頭,，旁觀的人馬上就沖了出去,，拉住了他們，最后等老師來了,，才解決這事,。

思政課心得體會篇十九

第一段：引言（120字）。

思政課作為大學生的必修課程之一,，在我們的大學生活中扮演著重要的角色,。近幾年，我在大學思政課的學習中有許多心得體會,，讓我更加明白了思政課的重要性和意義,。在這篇文章中，我將分享我在思政課學習中的感悟,，希望能夠與大家共同探討,。

第二段：論述思政教育的目標（240字）。

大學思政課的目標是培養(yǎng)我們正確的人生觀,、價值觀和世界觀。在思政課中,，我們不僅學習了偉大的馬克思主義理論,，還學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，這為我們提供了準確的思想引領,。思政課通過教授基本的馬克思主義理論,，引導我們正確認識中國特色社會主義，了解社會主義的本質(zhì),，并提出正確的人生價值觀,。通過思政課的學習，我逐漸認識到只有擁有正確的價值觀和世界觀,，我們才能引導自己的生活和行為,，成為一名有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義建設者和接班人。

第三段：思政課的啟示（240字）,。

思政課教育我們要保持積極的人生態(tài)度,，要有正確認識和把握自己的人生價值追求。在生活中我們會遇到許多的困難和挫折,，但只要我們擁有正確的人生觀和價值觀,，就能夠勇往直前，永不言棄,。同時,，思政課還教育我們要努力開拓創(chuàng)新,、不斷學習和進步。正如馬克思主義理論的不斷發(fā)展,，我們也應該站在時代的前沿,，保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì),。思政課提醒我,，作為大學生應該努力成為新時代的優(yōu)秀青年，為祖國的發(fā)展竭盡全力,。

第四段：思政課的實踐（240字）,。

思政課鼓勵我們積極參與社會實踐活動，將理論與實踐相結合,。通過參與社會實踐,，我們可以更好地理解理論，增加對社會的認知,，并能夠?qū)嵺`馬克思主義的思想和原則,。在實踐中，我深刻體會到了社會的復雜性和多元化,，而這些都為思政課提供了寶貴的教學素材和學習資源,。實踐中，我也明白了大學生鍛煉自己的必要性,，只有實踐才能讓我們更好地成長并實現(xiàn)自己的人生價值,。

第五段：結論（360字）。

大學思政課的學習對于我們大學生的全面發(fā)展至關重要,。通過思政課的學習,，我們可以培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀,，學會正確處理各種復雜的社會關系,，為建設和諧社會做出貢獻。同時,，思政課還使我們意識到自己的責任和擔當,，要努力成為新時代的優(yōu)秀青年，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量,。通過參與社會實踐,，我們可以將思政課的理論轉化為行動，鍛煉自己的能力和素質(zhì),，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的一份力量,。思政課是我們大學生不可或缺的科目，只有通過學好思政課，我們才能真正理解并踐行馬克思主義,，做到知行合一,，努力成為中華民族的棟梁之材。

思政課心得體會篇二十

思政類課程是高校教育中重要的一環(huán),，它致力于培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和社會責任感,。在我上大學的這段時間里，我參加了大量的思政類課程,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。以下是我對思政類課程的幾點思考。

首先,，思政類課程讓我意識到自身的價值觀和人生選擇的重要性,。通過學習倫理學、哲學,、道德教育等課程,，我開始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們在追求幸福時應該堅守的核心價值觀,。在這些課程的引導下,，我逐漸認識到個人價值不僅僅是經(jīng)濟和物質(zhì)上的追求，更應該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為,。這種意識使我在面臨人生選擇時更加明確自己的目標和方向,，不輕易受外界誘惑和迷失。

其次,，思政類課程開拓了我的思維方式和觀念。在大學的思政課上,，老師們經(jīng)常以問題導向的方式進行授課,，鼓勵學生獨立思考和不同觀點的交流。這樣的學習氛圍促使我逐漸擺脫了對傳統(tǒng)觀念的依賴和局限,，開始勇于獨立思考和提出自己的見解,。我學會了質(zhì)疑并思考問題的本質(zhì)，學會了從多個角度去看待和理解復雜的社會現(xiàn)象,。這些都讓我更加開闊了眼界,，增長了見識，對于未來的學習和工作都是非常有幫助的,。

第三,，思政類課程加深了我對社會和國家發(fā)展的理解。政治,、社會學,、工作學等課程使我對社會結構、政治制度和社會運行機制等方面有了更為清晰的認識。我開始關注社會熱點和公共問題,，思考自己應該如何在其中扮演積極的角色,。例如，在學習公民道德與倫理課程時,，我深刻認識到每一個人都應該有履行公民責任的意識,，并積極參與到社會公益活動中。這樣的課程讓我從一個狹窄的個人利益視角轉變到更廣闊的社會責任視角,，增強了自己的社會責任感,。

此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團隊合作能力,。在課程中,，老師會引導學生們進行批判性思考，鼓勵學生們主動分析問題,、提出批評和建議,。這樣的學習方式培養(yǎng)了我獨立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對待問題并提出自己的觀點,。同時,，在課堂上進行團隊合作也是思政類課程的重要組成部分。學生們會被組織成小組,，一起研討和解決問題,。通過這樣的合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點,，學會了與他人合作并共同追求目標,。

綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學科,，更是培養(yǎng)學生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑,。通過思政類課程的學習，我能夠更好地認識自己的追求和價值觀,，開拓思維方式和觀念,，深入理解社會和國家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作能力,。我相信這些思政類課程所帶來的收獲和成長將伴隨著我一生,，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。