總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

月考考試總結(jié)與反思篇一

高二第一學(xué)期第四次考試結(jié)束了，我們班取得的成績是我們有史以來最慘痛的一次,，級段前100名中我們只有3個(gè)人,，前120名中我們只有7個(gè)人。我們的成績從第一次考試到現(xiàn)在一直是直線下降,，以前我們擁有的語文,，數(shù)學(xué)，歷史等優(yōu)勢學(xué)科也離我們越來越遠(yuǎn),，出現(xiàn)這些原因我有不可推卸的責(zé)任,，我沒有做好同學(xué)們的學(xué)習(xí)

思想

1、 沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，沒有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)意識(shí),。

2、 自控能力差,，沒有更好的提高學(xué)習(xí)效率,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3,、 在學(xué)習(xí)中存在弄虛作假,，作面子活的現(xiàn)象。

4,、 學(xué)科發(fā)展不均衡,，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

5,、 沒有養(yǎng)成互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

6,、 學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不夠緊,，時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

7,、 學(xué)習(xí)中遺留和存在的問題不能夠及時(shí)解決,。

8、 課堂四十分鐘沒有抓好,，沒有認(rèn)真聽講,。

1,、 根據(jù)同學(xué)們的成績變化和

思想

思想

思想

2,、 主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行查弱補(bǔ)弱，消滅瘸腿科,。消除影響成績的不穩(wěn)定因素,，穩(wěn)中求勝。

3,、 抓中層,、促后進(jìn)，兩手都要硬,。特別注意邊緣生,，重點(diǎn)抓好這部分學(xué)生。

4,、 每天不定時(shí)抽查同學(xué)們的當(dāng)天學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行學(xué)情調(diào)查與了解。

5,、 把學(xué)習(xí)小組精細(xì)化,，以提高效率和培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為主。

6,、 每周開一次主體或討論的班會(huì),，查找發(fā)現(xiàn)問題，把我們存在的問題及時(shí)結(jié)決,。

7,、 督促同學(xué)們抓時(shí)間，提效率,，保質(zhì)量,，以實(shí)事求是的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

8,、 加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的問題，以學(xué)生為中心,，緊密依靠任課老師,，共同努力，把班級整體成績搞上去,。

成績屬于過去,，開始從不為晚，在今后的班級工作中我要積極向老教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，不辜負(fù)學(xué)生的希望,，家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)的厚望。

1,、希望班委和新老課代表能帶來嶄新得高二十六班,。

2、我最希望同學(xué)們能多交流,，發(fā)表自己的看法,，和諧相處。我也希望的就是班級氣氛活躍一點(diǎn),，一切事情將會(huì)做得很好,。

3、大家懷著一顆真摯的心對待班級,，少些自私,，少些虛偽，只要人人為班集體獻(xiàn)出一片愛心,，那么高二十六班將是最好的班級,，我堅(jiān)信。

4,、關(guān)鍵是行動(dòng),，大家行動(dòng)起來。我也希望大家多反映我們班集體存在的問題,，多為班級做事,。大家有問題可以向老師、班委會(huì)提出來,，能夠讓我們防患于未然,。

5、班級應(yīng)當(dāng)是該安靜時(shí)就安靜,，該活躍時(shí)就活躍的,，每個(gè)人提高自己的自覺性。另一方面,，班級應(yīng)加強(qiáng)量化管理,，根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

6,、大家心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，班級應(yīng)當(dāng)有一首班歌，把我班建設(shè)成有特色的班級,。

7,、我們應(yīng)當(dāng)以成為精英為中心，努力把我班建設(shè)成為民主,、團(tuán)結(jié),、向上,、嚴(yán)肅、活潑的班級,。

8、每位同學(xué)都要有較強(qiáng)的責(zé)任心,，有班榮我榮,，班恥我恥的集體榮譽(yù)感。

月考考試總結(jié)與反思篇二

這次的試卷出題比較靈活,，難度適中,，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎(chǔ)性的題目,，通過靈活變動(dòng)而出現(xiàn),，對于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分,，說明我們的.學(xué)生的思維能力不行,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù),，絕對值,，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握,，尤其是計(jì)算題,，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見的,，部分學(xué)生并時(shí)計(jì)算都沒有問題,，可是一到考試就出錯(cuò)，不是忘了這里,，就是錯(cuò)了那里,，所以計(jì)算能力有待提高。

這一次考試學(xué)生的成績不太理想,，平均分只有五十多分,，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低,，沒有尖子生,，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生,，通過尖子生帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)習(xí)成績實(shí)在必行。現(xiàn)在的情況是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,，做題不知靈活變動(dòng),，對題目的理解能力也不行,。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)也很積極，作業(yè)也完成得不錯(cuò),，可是一到考試就是取不到好成績,，這個(gè)問題也值得老師和學(xué)生好好的思考。

1,、加強(qiáng)練習(xí)的力度和強(qiáng)度,，通過多做提高計(jì)算能力。

2,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型,。

3,、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強(qiáng)，認(rèn)真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè),。

月考考試總結(jié)與反思篇三

對于這次考試,，總體感覺不夠理想。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距,。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

1,、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評,、少表揚(yáng),。

2、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主,，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好,。

4,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高,！也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高,！這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思,，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多,。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

（一）對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,，樹立學(xué)好政治的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，偷工減料,。不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),。對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去,。

（二）刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時(shí)解決。

（三）加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引學(xué)生主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

調(diào)整自身的行為,，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師,，才能信其道”,。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴,？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

月考考試總結(jié)與反思篇四

前幾天，考試結(jié)束了,，答完題那一刻,，我就已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但是我一直還抱有一絲希望,，希望可以出現(xiàn)一個(gè)奇跡,。

但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望,，直到事實(shí)無情地證明下,，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣,，面無表情,、冷冷、清清的,。走出校門,，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同,，今天的她似乎更加顯得冷清,、慘淡;人們似乎也少了許多,，四周凄涼，沒有一絲生機(jī),?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,，三魂六魄早已皆無,，只是一個(gè)空殼在路上行走。

到家以后,，父親看見我這個(gè)樣子,，已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么,，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng),。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字,，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來,。對，這就是我地回答,，就是這個(gè)簡單而平凡的“不”字,，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!

我要分析我這次考試的錯(cuò)誤是什么原因?qū)е碌?。以后我一定?huì)平著自己的不懈努力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!

月考考試總結(jié)與反思篇五

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí),，也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對于這次月考,，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績從xx分到xx分不等,。二班考得較好,，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均xx分,。四班成績和二班相比稍差,，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng),。一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,，有些學(xué)生選擇題失分較多。有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語,。有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠。有些學(xué)生上課不會(huì)聽課,，不會(huì)做筆記,，卷面不整潔等等。

面對這種種問題,，我該如何去應(yīng)對,？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手,，解決思想問題,，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課,，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

我以后盡量用課件上課,，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透,，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,，多增加課堂練習(xí),。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累,。對此，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。

2、重視教學(xué)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況。

3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,，對他們多督促,。我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會(huì)提高,！

月考考試總結(jié)與反思篇六

20--—20--學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下,。

一,、考試成績整體分析：

這次考試本班進(jìn)入年級前70名有1人，前180名有19人,，較上次考試前180名人數(shù)略有下降,，其中進(jìn)步較大的學(xué)生有劉明鑫(59)史亞珂(103)等。

二,、主要問題：

1,、尖子生培養(yǎng)工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒有人,，本次有一人還是復(fù)讀生,。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科(曹聰孫明月的數(shù)學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語和政治),。

2,、踩線生重視程度不夠，考前備考效果較差,。

3,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率不高，讀背時(shí)間利用不充分,。

三：應(yīng)對措施,。

1、繼續(xù)貫徹“一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法,，以學(xué)習(xí)為中心，同時(shí)抓好班級,、宿舍日常紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)兩個(gè)基本工作，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí),、競爭意識(shí),、細(xì)心意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

2,、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好月考總結(jié),，以鼓勵(lì)為主,，個(gè)別指導(dǎo)。

3,、與各科任老師共商對策,，進(jìn)行踩線生的輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理,，及時(shí)找學(xué)生談心,，穩(wěn)定學(xué)生情緒。加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系,，盡量減少偏科現(xiàn)象,，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué),。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復(fù)習(xí)工作,。

5,、讓學(xué)生做好月考反思工作，強(qiáng)調(diào)建立錯(cuò)題集的必要性,。

6,、利用班級小組評比及班內(nèi)榮譽(yù)簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí),。

7,、結(jié)合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的科目進(jìn)行必要的默寫與抽查,，強(qiáng)化對平時(shí)知識(shí)的鞏固,，把零碎時(shí)間利用好，提高學(xué)生的文綜成績,，帶動(dòng)總體成績的提升,。

下一階段工作的主要突破口定為進(jìn)班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時(shí)間的意識(shí),，養(yǎng)成有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

月考考試總結(jié)與反思篇七

為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，查缺補(bǔ)漏,，為今后的教學(xué)提供借鑒，現(xiàn)就語文學(xué)科的月考作分析如下：

第一,、試卷總體情況,。

本次月考題型基本按照新課改試題的形式命制,，由我本人命題，黃子才老師審題,。試卷分為小閱讀,、文言文閱讀、詩歌鑒賞,、默寫,、大閱讀、語言表達(dá),、作文等幾個(gè)部分,。這次月考，除默寫出自課本之外,，大部分采用了課外的內(nèi)容,。

第二、成績情況：平均分統(tǒng)計(jì),。

文科普通班平均分：67.03理科普通班平均分：62.59,。

全年級最高分：129分，最低分：4分,。

從考試的結(jié)果來看,，沒有達(dá)到期望值，試題偏難,。

第三,、對重點(diǎn)題型做簡單分析。

1,、小閱讀,。本次的小閱讀是一篇關(guān)于國慶節(jié)的社科文，文章比較淺顯,。只要有細(xì)心和耐心,，將題目選項(xiàng)與原文原句進(jìn)行比對，就可以找到正確的答案,。本次小閱讀的三個(gè)選擇得滿分的不多,，反映學(xué)生做題不夠細(xì)致。

2,、文言文閱讀,。是一片關(guān)于陶淵明的傳記，篇幅短小,，閱讀難度不大,。問題仍然在翻譯，從考試情況看來,，學(xué)生除某些重點(diǎn)的文言實(shí)詞沒有掌握之外,，對于翻譯的方法和技巧也不太熟悉,，可見，文言文翻譯是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn),，在今后的文言文教學(xué)中要作為一個(gè)重點(diǎn),，注重對學(xué)生翻譯能力的訓(xùn)練。

3,、詩歌鑒賞,。詩歌鑒賞得分率也不高，需鑒賞的詩歌十分簡單,，注解的文字很多,，容易讀懂，但11分的滿分,，大多數(shù)同學(xué)只得到3—4分,，其中考查的表現(xiàn)手法——“借景抒情”這一表現(xiàn)手法，在課堂上早已爛熟于心,，但臨考時(shí)卻答不出,。今后的教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí),，注重對常見的詩歌類型及常見表現(xiàn)手法的積累,。

4、默寫題,。默寫主要考查課內(nèi)要求背誦的古詩文,，滿分6分，其中4分為高一內(nèi)容,，2分為高二剛學(xué)的課文內(nèi)容,，但得分率很低，寫錯(cuò)字的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，能拿滿分的少之又少,，這一題非常直觀地看出很多學(xué)生學(xué)習(xí)還不夠塌實(shí)，我們老師抓的還不夠細(xì)致,。

5,、現(xiàn)代文大閱讀。現(xiàn)代文閱讀是一篇小說鑒賞,，內(nèi)容不難看懂,，對于高二學(xué)生來說難度不大。但學(xué)生在答題技巧方面十分薄弱,，找不到答題的方向,，有的人能夠理解文章內(nèi)容卻答不到得分點(diǎn)，拿不到分,，還有學(xué)生答題時(shí)隨心所欲,，甚至出現(xiàn)了十分“口語”化的現(xiàn)象。今后的教學(xué)中,，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的答題能力,，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)。

6,、成語題,。四個(gè)成語都是出自課外，得分率低,，除了題目本身的確具有一定難度之外,，學(xué)生在成語方面的知識(shí)貧乏也是很大的一個(gè)原因。成語是高考的必考題目,，雖然丟分,，但這也警示學(xué)生和老師，要拿到成語題的分,，必須從現(xiàn)在開始下充足的功夫,，進(jìn)行長時(shí)間的積累，否則,，到高三再去補(bǔ)充掌握就太過倉促,。

7、語病題,。因?yàn)閯傔M(jìn)入高二,，對這方面的密集訓(xùn)練較少，學(xué)生對常見的語病現(xiàn)象掌握得還不太熟,，所以很多學(xué)生害怕語病題,。這點(diǎn)需要我們老師在平時(shí)多訓(xùn)練、多為學(xué)生進(jìn)行常見語病現(xiàn)象的歸納總結(jié),，相信還會(huì)有很大的提升空間,。

8、語言表達(dá),。語言表達(dá)存在的問題主要是不按題目要求答題,，如最后一題的仿寫句子題，學(xué)生完全不仿句式,，語言寫得再美也沒用,，丟分很多。

9,、作文,。本次作文是材料作文，滿分60分,，好的現(xiàn)象是在老師的懲罰力度下,，0分作文有所減少,，但暴露出來的問題是學(xué)生不重視審題，偏題,、離題現(xiàn)象很多,，有些學(xué)生甚至只求寫夠字?jǐn)?shù)，完全拋開材料,、另起爐灶寫作文,，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文當(dāng)中出現(xiàn)的例證十分陳舊,，甚至沒有例證,，空話連篇，說明學(xué)生的閱讀量還停留在初中甚至小學(xué)的水平,。針對這種情況,，增加學(xué)生的閱讀量、幫助學(xué)生積累作文素材是我們老師應(yīng)該重視的問題,。

以上是對本次月考的語文科總結(jié),，在今后的教學(xué)中，我們語文組的任課老師會(huì)針對這些問題對語文教學(xué)進(jìn)行有效的改進(jìn)和補(bǔ)充,，盡可能的揚(yáng)長避短,，力爭取得更好的效果和成績。

月考考試總結(jié)與反思篇八

本次考試總算痛苦地結(jié)束了,，我的成績再次倒退,。

這次的語文和英語都考到了我的正常水平，在平均分上下,，要做到平時(shí)多讀多練,，還有很大的提升空間。

而物理化學(xué)應(yīng)當(dāng)是實(shí)力問題,，平時(shí)作業(yè)效率不高,，拓展訓(xùn)練時(shí)間不足，有時(shí)課堂筆記上記過的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)遺忘,，我卻不能立即發(fā)現(xiàn),。所以提高課堂效率變得尤為重要，課堂效率高了,，做題也流暢了,，速度快了，就有時(shí)間拓展了,，構(gòu)成良性循環(huán),。接下來我就會(huì)以這個(gè)為目標(biāo)，朝這個(gè)方向努力。

接下來就是全科競賽了,，各科當(dāng)中最難的部分也將陸續(xù)出現(xiàn),，對此要做好充足的預(yù)習(xí)和拓展準(zhǔn)備。其次,，我期望能對自己更有信心一點(diǎn),，進(jìn)取地對待每一天,。