心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

英語教師讀書心得體會篇一

從事英語教育教學(xué)工作近的我來說，很多的教學(xué)理念,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法都需要更新，繼續(xù)學(xué)習(xí)充電加強(qiáng)自身教學(xué)能力顯得非常重要,。本學(xué)期龍巖市曾放珍名師工作室領(lǐng)銜人曾老師為我們精心選擇了《給英語教師的101條建議》這本書，此書對我而言就是一場及時雨,，讓我茅塞頓開，讓許多平時教學(xué)中困惑的問題以及急需解決的問題都得到很好的解答,，對我今后的教育教學(xué)起了很大的幫助,。這本書讓我找到了行動的航標(biāo)，讓自己增加一些實際的操作經(jīng)驗,，為今后的教學(xué)工作導(dǎo)航。

《給英語教師的101條建議》在總結(jié)學(xué)習(xí)國際先進(jìn)語言理論和教學(xué)理論的前提下,，為新課程改革的英語教師提供了新思維,。全書101條建議從教學(xué)觀念,、教學(xué)過程,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、課程資源,、教學(xué)評價和師生關(guān)系等多個維度出發(fā)，提供了英語課堂重構(gòu)的新理念,、新經(jīng)驗和新舉措。此書在堅持“國際視野,，本土行動”的原則上，總結(jié)梳理了有效的課改范式和經(jīng)驗,。同時在注重實效和解決問題的同時，與同道建設(shè)真正意義上富有智慧的交流互動,。

全書101條建議，主要是圍繞新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在英語教學(xué)的理念與策略,、知識與技能的教學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會和課程資源的開發(fā),、文化意識、評價方式,、外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系,、學(xué)法與教法等方面全景式地勾勒出英語教學(xué)的新視野。本書的作者都是立足于英語教學(xué)的實踐,，力圖把國內(nèi)外英語教學(xué)的理論與方法同中國外語教學(xué)課堂上的教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。此書并非純理論闡述或?qū)W院研究,，而是根據(jù)各自的探究,、積累的經(jīng)驗與感受，針對目前英語教學(xué)現(xiàn)狀中的弊端,，給我們提供不同類型的案例,，課堂教學(xué)中遇到的實際的例子來詮釋解決問題的技巧和建議，有感而發(fā),，真切地提出了合理可用的建議,，旨在反思和有效地解決中學(xué)英語教學(xué)中存在的問題。本書宏觀和微觀結(jié)合,，大膽吸取國外英語教學(xué)的有益成分,，取舍有度，并嘗試在英語教學(xué)觀念,、教學(xué)過程,、教學(xué)策略,、教學(xué)評價等方面體現(xiàn)新課程背景下英語教學(xué)的新思維,、新體會,、新舉措,，多維度地為中小學(xué)英語教師提供新課程改革精神的方法和思路,。

這本書給我的教學(xué)工作提供了很多幫助,，他使我們的心情不再浮躁,，思路不再狹窄,。作為老師,，我們不但要了解我們現(xiàn)實中的教育,，更需要了解書本中的教育，只有這樣,，我們老師的教育才會更加智慧，教學(xué)才會更加和諧。它像海上的明燈,，引領(lǐng)我們腳踏實地,、努力使自己成為一名真正意義上的老師。

英語教師讀書心得體會篇二

課前準(zhǔn)備工作通俗的講就是指教師的備課：教具的準(zhǔn)備，教師的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)任務(wù)的布置,，教學(xué)環(huán)境的設(shè)置,，以及學(xué)生課前應(yīng)做好的相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。比如在教授服飾的課堂上,，就要利用學(xué)生的衣服來教學(xué)，因此,，上課前就要求同學(xué)們準(zhǔn)備好各種衣服,。再如為了突出英語學(xué)習(xí)的氛圍，我們還可以在課后讓學(xué)生布置英語角,，辦英語手抄報等,，讓學(xué)生活躍在英語的氣息中。教學(xué)設(shè)計這一環(huán)節(jié)十分重要,，它為一堂有效課做好了充分的準(zhǔn)備,。

1、首先,，教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的應(yīng)有知識和能力水平,，以及心理個性年齡特點，并根據(jù)學(xué)生已有的這些特點確立適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，包括知識目標(biāo)，能力目標(biāo),，情感態(tài)度價值觀目標(biāo),，確立目標(biāo)要符合學(xué)生實際并且難易適度,，不能過高或過低。

2,、對教材的把握,，對課堂活動的設(shè)計?，F(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)普遍存在課時緊班容量大的問題，這就要求我們小學(xué)英語教師更要抓住教材要點，并根據(jù)自己學(xué)生的特點從實際水平出發(fā)，靈活安排使用教材,，從學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)動機(jī)出發(fā)，設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，既不要太過復(fù)雜繁瑣又要引起學(xué)生興趣調(diào)動其參與的積極性,，使他們的語言能力有所提高。

高效教學(xué)要求英語教師具有精深的專業(yè)知識，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和交際能力，具有較廣博的世界人文地理知識；同時，教師須具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解新教材特點,，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃,，合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，有效地組織課堂教學(xué)活動,。

所以,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以更新自己的專業(yè)知識，并深入研究教材,，研究學(xué)生,，要多接觸名師，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和理念,，并付諸實施,。在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，對待學(xué)生必須循循善誘,，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的意識,，努力創(chuàng)建平等,、民主、和諧,、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系,，實現(xiàn)人的個性的充分自由發(fā)展。

英語教師讀書心得體會篇三

優(yōu)秀作文推薦:從事英語教育教學(xué)工作近20年的我來說,，很多的教學(xué)理念,、教學(xué)手段、教學(xué)方法都需要更新,，繼續(xù)學(xué)習(xí)充電加強(qiáng)自身教學(xué)能力顯得非常重要,。本學(xué)期龍巖市曾放珍名師工作室領(lǐng)銜人曾老師為我們精心選擇了《給英語教師的101條建議》這本書，此書對我而言就是一場及時雨,，讓我茅塞頓開,，讓許多平時教學(xué)中困惑的問題以及急需解決的問題都得到很好的解答，對我今后的教育教學(xué)起了很大的幫助,。這本書讓我找到了行動的航標(biāo),，讓自己增加一些實際的操作經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作導(dǎo)航,。

《給英語教師的101條建議》在總結(jié)學(xué)習(xí)國際先進(jìn)語言理論和教學(xué)理論的前提下,，為新課程改革的英語教師提供了新思維。全書101條建議從教學(xué)觀念,、教學(xué)過程,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、課程資源,、教學(xué)評價和師生關(guān)系等多個維度出發(fā),，提供了英語課堂重構(gòu)的新理念、新經(jīng)驗和新舉措,。此書在堅持“國際視野,，本土行動”的原則上，總結(jié)梳理了有效的課改范式和經(jīng)驗,。同時在注重實效和解決問題的同時，與同道建設(shè)真正意義上富有智慧的交流互動,。

全書101條建議,，主要是圍繞新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在英語教學(xué)的理念與策略,、知識與技能的教學(xué),、課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會和課程資源的開發(fā)、文化意識,、評價方式,、外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)法與教法等方面全景式地勾勒出英語教學(xué)的新視野,。本書的作者都是立足于英語教學(xué)的實踐,，力圖把國內(nèi)外英語教學(xué)的理論與方法同中國外語教學(xué)課堂上的教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。此書并非純理論闡述或?qū)W院研究,，而是根據(jù)各自的探究,、積累的經(jīng)驗與感受，針對目前英語教學(xué)現(xiàn)狀中的弊端,，給我們提供不同類型的案例,，課堂教學(xué)中遇到的實際的例子來詮釋解決問題的技巧和建議，有感而發(fā),，真切地提出了合理可用的建議,，旨在反思和有效地解決中學(xué)英語教學(xué)中存在的問題。本書宏觀和微觀結(jié)合,，大膽吸取國外英語教學(xué)的有益成分,，取舍有度，并嘗試在英語教學(xué)觀念,、教學(xué)過程,、教學(xué)策略、教學(xué)評價等方面體現(xiàn)新課程背景下英語教學(xué)的新思維,、新體會,、新舉措,，多維度地為中小學(xué)英語教師提供新課程改革精神的方法和思路。

這本書給我的教學(xué)工作提供了很多幫助,，他使我們的心情不再浮躁,，思路不再狹窄。作為老師,，我們不但要了解我們現(xiàn)實中的教育,，更需要了解書本中的教育，只有這樣,，我們老師的教育才會更加智慧,，教學(xué)才會更加和諧。它像海上的明燈,，引領(lǐng)我們腳踏實地,、努力使自己成為一名真正意義上的老師。

英語教師讀書心得體會篇四

今年寒假,，我懷著激動的心情我再次拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，真是感觸頗多啊。

這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入工作崗位初期寫起,，從青_寫起，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步展示給了我們,。讀后,，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西對教育觀,、學(xué)生觀,、班級管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康,、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解,。他的觀點,，他對班級的管理，使我感動,，折服,。同時，使我這樣一個教師,，從中找到了前進(jìn)的方向,，更看到了未來和希望,。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從李老師成長的印記中,，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法,。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累,、善于反思,、有愛心、勇于挑戰(zhàn),、有目標(biāo)的老師!

作為一名_教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任,，在今后的工作中，積極進(jìn)取,，顧大局,，識大體，努力按照上級的要求,，按學(xué)校要求,，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識,，不但要自己思想過硬,，品行端正，業(yè)務(wù)水平高,，樂于敬業(yè),，端正態(tài)度，明確責(zé)任,，勇創(chuàng)佳績,，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量,，為校增光,、添_。自覺維護(hù)學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度,，服從安排，舍小家顧大家,，潔身自好,，吃苦在前,，享樂在后，甘為人梯,，愛生如子,。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,，"教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂"鞭策自己，激勵自己,，努力做一個最好的老師,。

英語教師讀書心得體會篇五

從事英語教育教學(xué)工作近20年的我來說，很多的教學(xué)理念,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法都需要更新，繼續(xù)學(xué)習(xí)充電加強(qiáng)自身教學(xué)能力顯得非常重要,。本學(xué)期龍巖市曾放珍名師工作室領(lǐng)銜人曾老師為我們精心選擇了《給英語教師的101條建議》這本書,，此書對我而言就是一場及時雨，讓我茅塞頓開,，讓許多平時教學(xué)中困惑的問題以及急需解決的問題都得到很好的解答,，對我今后的教育教學(xué)起了很大的幫助。這本書讓我找到了行動的'航標(biāo),，讓自己增加一些實際的操作經(jīng)驗,，為今后的教學(xué)工作導(dǎo)航。

《給英語教師的101條建議》在總結(jié)學(xué)習(xí)國際先進(jìn)語言理論和教學(xué)理論的前提下,，為新課程改革的英語教師提供了新思維,。全書101條建議從教學(xué)觀念、教學(xué)過程,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、課程資源,、教學(xué)評價和師生關(guān)系等多個維度出發(fā),，提供了英語課堂重構(gòu)的新理念、新經(jīng)驗和新舉措,。此書在堅持“國際視野,，本土行動”的原則上，總結(jié)梳理了有效的課改范式和經(jīng)驗,。同時在注重實效和解決問題的同時,，與同道建設(shè)真正意義上富有智慧的交流互動。

全書101條建議，主要是圍繞新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在英語教學(xué)的理念與策略,、知識與技能的教學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會和課程資源的開發(fā),、文化意識,、評價方式、外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系,、學(xué)法與教法等方面全景式地勾勒出英語教學(xué)的新視野,。本書的作者都是立足于英語教學(xué)的實踐，力圖把國內(nèi)外英語教學(xué)的理論與方法同中國外語教學(xué)課堂上的教與學(xué)有機(jī)結(jié)合,。此書并非純理論闡述或?qū)W院研究,，而是根據(jù)各自的探究、積累的經(jīng)驗與感受,，針對目前英語教學(xué)現(xiàn)狀中的弊端,，給我們提供不同類型的案例，課堂教學(xué)中遇到的實際的例子來詮釋解決問題的技巧和建議,，有感而發(fā),，真切地提出了合理可用的建議，旨在反思和有效地解決中學(xué)英語教學(xué)中存在的問題,。本書宏觀和微觀結(jié)合,，大膽吸取國外英語教學(xué)的有益成分，取舍有度,，并嘗試在英語教學(xué)觀念、教學(xué)過程,、教學(xué)策略,、教學(xué)評價等方面體現(xiàn)新課程背景下英語教學(xué)的新思維、新體會,、新舉措,，多維度地為中小學(xué)英語教師提供新課程改革精神的方法和思路。

這本書給我的教學(xué)工作提供了很多幫助,，他使我們的心情不再浮躁,，思路不再狹窄。作為老師,，我們不但要了解我們現(xiàn)實中的教育,，更需要了解書本中的教育，只有這樣,，我們老師的教育才會更加智慧,，教學(xué)才會更加和諧。它像海上的明燈,，引領(lǐng)我們腳踏實地,、努力使自己成為一名真正意義上的老師,。

英語教師讀書心得體會篇六

《小學(xué)英語高效教學(xué)》這本書，以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為指引,，全面提升小學(xué)英語教學(xué)實效性為目標(biāo),，面向普通一線教師，立足英語常態(tài)教學(xué),，從語音,、詞匯、語篇,、語法和文化意識五個方面,，探討小學(xué)英語高效教學(xué)實施策略。

作為一名英語教師,，我感到了自己之前教學(xué)的諸多不足,，怎樣才能使自己的課堂更加高效?這本書讓我感受到教育專著中那份鮮活的理念，捕捉到最前沿的教育信息與動態(tài),。

要進(jìn)行高效教學(xué),，課堂教學(xué)中必須多信息、高密度,、快節(jié)奏,。所謂多信息，指的是課堂教學(xué)要增加學(xué)生接觸外語語言材料和信息量,。在教學(xué)過程中,，讓學(xué)生多聽些生動、有趣,、幽默的對話和短文,，讓學(xué)生在愉悅中潛移默化地獲得信息，積累素材,，豐富知識,，激發(fā)興趣。

隨著教材的加深,，逐步提高聽和閱讀外語語言材料的質(zhì)和量,。通過長時間的積累，學(xué)生的視野拓寬,，信息量加大,，聽、說,、讀,、寫的能力大大提高。高密度是指學(xué)生外語實踐的量大面寬。教師講解多,，必然減少學(xué)生練習(xí),、實踐的機(jī)會。要改變這種局面,，就要激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),，提高外語實踐的密度。教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生主動積極參與各項外語活動,。高密度要求在同一水平的基礎(chǔ)上的教學(xué)內(nèi)容并列和反復(fù)地進(jìn)行語言基礎(chǔ)知識和能力的訓(xùn)練，并在理解的基礎(chǔ)上從聽,、說,、讀、寫各種不同角度展開,，以增加外語實踐的量和外語實踐的人數(shù),。

快節(jié)奏指的是學(xué)生學(xué)習(xí)和操練的節(jié)奏要交替緊湊。當(dāng)然所謂的“快”不是指一味的進(jìn)度快,，而是教學(xué)節(jié)奏明快,，練習(xí)轉(zhuǎn)換、環(huán)節(jié)交替緊湊,，語速正常,，學(xué)生操練外語的內(nèi)容和學(xué)生輪換操練的頻率要快速、協(xié)調(diào),。為了節(jié)省組織教學(xué)的時間,，師生之間要達(dá)成一種默契，可借助于一些手勢語,、體態(tài)語和暗示來表達(dá)教師的要求,。這本書主要闡述了以下幾方面內(nèi)容：

主要引導(dǎo)老師重點分析新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)對于相關(guān)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要目標(biāo)要求、實施建議等,，想方設(shè)法讓老師做到“標(biāo)準(zhǔn)在胸”,。

就一線普通英語教師教學(xué)中最常見,、具有代表性及傾向性的誤區(qū),、問題給予精要提示，以便于改進(jìn),。

從理念與實踐結(jié)合,，特別是與大多數(shù)普通英語教師教學(xué)實踐結(jié)合的角度，指導(dǎo)運用實用,、高效,、便捷的小學(xué)英語新課程實施策略。

選用普通一線教師成功的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例并評析,，使之接近普通教師教學(xué)水平的“最近發(fā)展區(qū)”,，易于揣摩領(lǐng)會，且便于“學(xué)”,，能夠“學(xué)”,。

精選時效性、操作性強(qiáng),，有見地的相關(guān)經(jīng)驗,、做法或觀點，以期達(dá)到拓寬視野,、融會貫通的目的,。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的具體實踐，每節(jié)提供兩個相異或相反的觀點,，并提出直指英語教學(xué)實踐的兩個現(xiàn)實問題,，以便引發(fā)教師結(jié)合實踐，梳理自己的觀點,，反思自己的實踐,，從而提高自身英語教學(xué)水平。

領(lǐng)會了這本書的內(nèi)容,，高效教學(xué)是“為了提高教師的工作效益,、強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念”。所謂“高效”,，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后,，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說,，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo),。我認(rèn)為高效教學(xué)中的“效”字不僅局限在課堂中的體現(xiàn)，還應(yīng)體現(xiàn)在教師的課前準(zhǔn)備工作,，教師必須提高自身素質(zhì)與專業(yè)知識水平,。如果教師在講課時不具備這些條件，那么即使教師教得十分辛苦,，也不能稱之為真正高效的教學(xué),。只有這幾方面都做到了高效，才能算是真正的高效教學(xué),。

英語教師讀書心得體會篇七

7月1日,，我收到教師成長學(xué)院彩琴班的共讀數(shù)目《初中英語教師專業(yè)能力必修》后，就迫不及待開始閱讀,。這本書將新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合,，和我們一線教師的話語體系,、思維習(xí)慣、和實踐習(xí)慣融會貫通,，讓我們在專業(yè)成長方面獲得了實實在在的幫助,，既具有權(quán)威性，系統(tǒng)性,，又有普適性,。

這本書從“知識儲備”和“技能修煉”兩個緯度展開論述?！爸R儲備”部分以初中英語教師內(nèi)功和初中英語課程為著眼點,，從語音、語法,、課程目標(biāo),、學(xué)習(xí)策略等方面明確了初中英語教師應(yīng)進(jìn)行的知識儲備?！凹寄苄逕挕贬槍Τ踔杏⒄Z課程,，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程,、課堂管理,、教學(xué)評價方面介紹了英語教師必備的技能。每一個專題都從“問題展示”“案例分析”“理論點撥”“反思探究”“修煉建議”5個方面給我們具體指導(dǎo),，不僅讓我們知其然還知其所以然,。我的心得有兩方面：

一、關(guān)于專業(yè)成長,。

(一)真實性,。

書中選擇的具體教學(xué)案例是真實存在的，是教師日常教學(xué)中發(fā)生的案例,，同時也是普遍存在的,，好像就發(fā)生在我們自己身上。教學(xué)環(huán)節(jié)完整,，步驟清晰,，讓大家一目了然。

(二)簡明性,。

理論點撥和修煉建議對基本問題包含的重要概念,、核心理念、主要內(nèi)容等作出了簡明扼要的詞條式解釋,。首先根據(jù)基本問題引出新課標(biāo)中對應(yīng)的原文,，直接指向問題所在;然后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)原文的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋,，論述其價值意義;最后作為理論闡釋的核心內(nèi)容,，提出具體的實施策略和改進(jìn)建議,。理論闡釋簡明扼要，對案例的評析起到畫龍點睛的作用,。

(三)透徹性,。

對展示的案例，既說明了“然”與“非”,，又對應(yīng)基本問題和理論闡釋,，解析出“所以為然”和“所以為非”，對“非”與“所以為非”提出修正和改善的思路與方法,。更好的發(fā)揮了案例的功能和價值,，更好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，延伸了新課標(biāo)內(nèi)容上的張力,，更好地發(fā)揮了對教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用,，促進(jìn)教師更加準(zhǔn)確和創(chuàng)造性地理解、實施新課程標(biāo)準(zhǔn),。

(四)典型性,。

修改前的案例和修改后的案例從比較完善和不夠完善兩個角度呈現(xiàn)和詮釋了基本問題所蘊含的標(biāo)準(zhǔn)理念，讓教師在比對和校驗中更準(zhǔn)確,、更深刻地理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新自己的理念。案例分析,、反思探究和修煉建議是對新課程標(biāo)準(zhǔn)自下而上,、自內(nèi)而外的解讀，構(gòu)成一幅幅對新課程標(biāo)準(zhǔn)理解的立體圖景,。

二,、關(guān)于個人成長。

成為一個好老師是每個老師的愿望,，如何成為一個好老師,，每個人有自己的想法。雖然分?jǐn)?shù)不是衡量老師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，老師講的好不好,，全看學(xué)生成績是有一定道理的。一個能把學(xué)生成績提升的教師,，心里一定對重難點的把握非常到位,，對解題方法的指導(dǎo)有自己的見解。我把自己的讀書心得總結(jié)為外焦里嫩四個字,。

(一)外,。

作為教師，不能兩耳不聞窗外事,。自己專業(yè)的東西需要了解學(xué)習(xí),，不能固守自己的知識,，更新自己，更新知識,，以學(xué)生為中心,，以學(xué)生的視角去思考備課。

一要了解學(xué)生,，了解學(xué)生當(dāng)下的喜好,，他們喜歡的歌曲、電影,、網(wǎng)絡(luò)語言,，喜歡讀的書，從而走進(jìn)他們的內(nèi)心,，和學(xué)生站在同一個起跑線上,。和學(xué)生的心近了，才能和他們聊在一起,，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。

二要了解當(dāng)下時事熱點,。關(guān)注當(dāng)下的熱點,，當(dāng)下的教育方式，吸納心的教育理念,，走在時代的前沿,。

(二)焦。

焦是烤焦,、聚焦的意思,。教師要把中考知識一層層過濾，就像烤鴨,，把里面的油都烤出來,，讓油漏出來，鴨子才好吃,。對于中考,，必須做到教師下題海，學(xué)生駕輕舟,。學(xué)生時間寶貴,，教師要開動腦筋尋找方法，做到心里有數(shù),，引導(dǎo)學(xué)生掌握做題技巧方法,，歸納梳理總結(jié)重難點，學(xué)會歸類總結(jié),。而不要再眉毛胡子一把抓,，浪費精力和時間,。例如，講作文的時候,，給學(xué)生一些句式，一些語料,，一些有用的詞組,，讓學(xué)生去自由選擇，思考重組,，去布局謀篇,，以不變應(yīng)萬變，而不是給學(xué)生范文和模板讓他們?nèi)ケ痴b,。

(三)里,。

做一個靠譜的老師，做一名有終身學(xué)習(xí)能力的老師,，做一名有里子的老師,，做一名讓學(xué)生佩服的老師。老師要為學(xué)生的成績添一把柴,，必須提升自己,，去尋找更好的適合自己學(xué)生的方法。讓學(xué)生以自己為榜樣,，親其師信其道,。

(四)嫩。

嫩就是我們的的理念,。以學(xué)生為本,，把自己內(nèi)心最柔軟的地方就給學(xué)生。講什么不講什么都按學(xué)生的能力疑惑說了算,，都是為了自己的學(xué)生,。選擇教學(xué)方法的依據(jù)是學(xué)生怎么學(xué)省力，怎么學(xué)高效,，適合的就是最好的,。

課程改革是一場偉大、深刻而生動的教育實踐,。我們廣大一線教師怎樣去利用新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)指導(dǎo)教學(xué),，本書基于實踐提出問題，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)分析問題,，通過更新理念解決問題,，給予我們具體有效的指導(dǎo)。

英語教師讀書心得體會篇八

樹立積極的心態(tài),，摒棄負(fù)面的思想,，持之以恒,，堅持正向能量，還有什么困難會困擾我們呢?我想這也是理查德懷斯曼教授撰寫《正能量》的初衷,，書中的正能量就是一切予人向上和希望,、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情,。這是一本世界級心理勵志書,，是繼“不抱怨”之后，引發(fā)全國團(tuán)購熱潮的勵志讀本!

書中的內(nèi)容深入淺出,，為我們打開了一扇重新認(rèn)識自己和他人的窗戶,，并結(jié)合多項例子，教會我們?nèi)绾渭ぐl(fā)自身的潛能,，引爆內(nèi)在的正能量,。讀了之后，我又在思索：我們教師如何獲取“正能量”,，把這種能量帶入我們的教育教學(xué)中去,。