隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

“叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)......”伴隨著歡快的圣誕歌曲,，帶著美好的期盼,，我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受東西方的差異,，xx幼兒園開(kāi)展了以“美麗圣誕快樂(lè)相伴”為主題的圣誕節(jié)慶祝活動(dòng),。

圣誕前夕,，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們?cè)缭绲鼐烷_(kāi)始著手布置,，為孩子們營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地,、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛(ài)的人,、懸掛在空中各色的小禮物,、白色的柵欄、加上圣誕彩樹(shù)的映襯,，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景!

12月23日上午,，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里,。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂(lè)”并為小朋友們送上精美禮物,，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著無(wú)比的快樂(lè)、幸福,。各班教師有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行主題活動(dòng),，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來(lái)及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。

在這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里,，當(dāng)然要來(lái)點(diǎn)不一樣的啦,，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫(huà)紙里,，瞧,，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫(huà)紙一層層地刮開(kāi),，他們?cè)谟眯拿枥L最美的圣誕節(jié)，五彩的線條著童話般的世界;中班老師正帶著孩子們制作圣誕樹(shù)呢,，綠色的卡紙?jiān)谛∏墒值募庸は伦兂闪艘豢每妹利惖氖フQ樹(shù),，真有趣呀，在圣誕樹(shù),、汽球,、彩帶、燈飾,、禮物的點(diǎn)綴下,，整個(gè)教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛;小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，這是寶寶們?cè)谟變簣@度過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié),，瞧他們多么開(kāi)心呀,，小家伙們正和老師一起裝飾圣誕樹(shù)呢，紅彤彤的圣誕帽,、金燦燦的鈴鐺,、漂亮的禮物盒將圣誕樹(shù)裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹(shù)旁跳舞,，溫馨無(wú)比,。

雖說(shuō)圣誕節(jié)是“舶來(lái)品”，但也給我們的生活增添了不少樂(lè)趣,，也讓孩子們感受到中西方的多元文化,，獲得不同的快樂(lè)情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺(tái),，讓孩子們?cè)趨⑴c各類(lèi)活動(dòng)中獲得自信,，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng),，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì)感恩!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

這次的活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，總體而言還是不錯(cuò)的，但是,，也存在許多不做之處,。

1、前期的宣傳不是很到位,，各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好,。

2、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快,，音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好。

3,、室內(nèi)的燈光比較暗,，家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的。

4、篝火時(shí),，老師和老師的配合不是很好,，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié)。

5,、在發(fā)禮物時(shí)比較亂,，沒(méi)有秩序，家長(zhǎng)都自己拿的,。

每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件,，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個(gè)活動(dòng)還可以,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子,。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

12月26日晚，我們西劉橋幼兒園中一班舉行了慶圣誕迎元旦聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。

元旦來(lái)臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

20xx年x月x日,，博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng),。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：增加親子間的交流,、互動(dòng)，增進(jìn)親子情感，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),、集體意識(shí)等,。

我們56號(hào)教室一共有15個(gè)孩子及其家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),，他們都比較積極,，從家里帶來(lái)了各式各樣的廢舊物品，大家展現(xiàn)手工，有3個(gè)孩子的爸爸、媽媽都來(lái)了,，并且都很認(rèn)真的和孩子們一起做。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，做出了筆筒、小豬,、動(dòng)物游樂(lè)場(chǎng)、風(fēng)車(chē),、吊飾等手工作品,，最終,，經(jīng)過(guò)56號(hào)教室15位孩子及其家長(zhǎng)的努力，取得了全園第三名的好成績(jī),，為班級(jí)贏得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,。

但是，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中,，其實(shí)也暴露出了一定的問(wèn)題。本次活動(dòng)是以班級(jí)為單位舉辦的,，希望班級(jí)孩子及家長(zhǎng)能齊心合力,，共同完成幾件作品,，但是,，很顯然，大家還是以小家庭為單位,，各忙各的,，我們成人尚無(wú)集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心,，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí),，甚至是小組合作意識(shí)了,，所以，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，希望我們56號(hào)教室的老師和家長(zhǎng)一起,，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

迎元旦,、慶圣誕我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng),。我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng),，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅,。今年,，我園積極動(dòng)腦，精心策劃,，以親子游戲的的形式來(lái)舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中,，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)玩游戲的感受,。

在這次活動(dòng)中,，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過(guò)自己的平時(shí)是努力,，對(duì)各個(gè)游戲都表現(xiàn)不錯(cuò),。通過(guò)這次的親子活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)親子活動(dòng),，讓師生家長(zhǎng)們共同感受到了大家庭的溫暖;通過(guò)親子活動(dòng)，加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié),。

這次活動(dòng)讓我對(duì)我們班的家長(zhǎng)更加了解，和家長(zhǎng)們的溝通真的受益匪淺,，希望以后還會(huì)有的親子活動(dòng),。這次的活動(dòng)非常感謝家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，謝謝!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

活動(dòng)開(kāi)展前期,，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日,，知道了過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后,，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn),，反復(fù)向孩子傳達(dá)哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽(tīng)講,，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生,，懂禮貌,，圣誕老人就會(huì)送給她禮物，所以,，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待,。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)孩子們閉上眼睛,，再睜開(kāi)眼時(shí),，圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)甜甜蜜蜜結(jié)合起來(lái),，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色,、味道,、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃,，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙,、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害,。

活動(dòng)中,，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色，裝飾圣誕樹(shù),，大家都很用心的在做,。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門(mén)口的家園互動(dòng)墻上,。

活動(dòng)最后,，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,，有點(diǎn)孩子叫它奧特蛋,，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫(xiě)滿了幸福和開(kāi)心,！

離園時(shí),，孩子們見(jiàn)到家人的第一句話基本上都是圣誕老人送我禮物了！

孩子們開(kāi)心,，家長(zhǎng)們高興,，我們的活動(dòng)就是成功的！

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

圣誕,、新年雙節(jié)臨近,，歡樂(lè)喜慶是主旋律,。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)里盡享節(jié)日樂(lè)趣的同時(shí)，進(jìn)一步利用節(jié)日,，讓孩子們感知多元文化,，體驗(yàn)快樂(lè)英語(yǔ)。從12月中旬,，幼兒園迎圣誕,、慶元旦活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕。

中午,，利用午休時(shí)間,，教研室組織英語(yǔ)組老師為幼教一及幼教二教師帶來(lái)系列的英語(yǔ)培訓(xùn)，如《聊聊英語(yǔ)那點(diǎn)事兒》,、日常英語(yǔ)口語(yǔ)及常用英語(yǔ)律動(dòng)及兒歌培訓(xùn),。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間，但是樂(lè)此不疲,，既豐富了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語(yǔ)的文化氛圍。

同時(shí),，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時(shí)應(yīng)景的兒歌律動(dòng)《jinglebells》,，動(dòng)感十足、活潑有趣,，深受孩子們喜歡,。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時(shí)，也提高了孩子們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力,。

另外,，12月25日當(dāng)天，舉行了不同級(jí)部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”,。大,、中、小不同年齡段的孩子聚在一起,，唱著歡快的英語(yǔ)兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語(yǔ)律動(dòng),，還欣賞到了大班級(jí)部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇,。孩子們既感受到了同伴帶來(lái)的節(jié)日快樂(lè)，又體驗(yàn)到了一次混齡教育,。

中午,，當(dāng)孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸,、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物,，一份驚喜來(lái)自老師的祝福和呵護(hù),。

“巧手送祝福”成為下午活動(dòng)的主題,。孩子們?cè)诶蠋煁寢尩囊龑?dǎo)下,，制作出世上獨(dú)一無(wú)二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小,，但承載著滿滿的愛(ài)和祝福,。

當(dāng)暮色降臨、華燈初上,，孩子們牽著爸爸媽媽的手,，走出幼兒園大門(mén)，還在興奮地討論著“今天,，santaclaus給我送gift啦,。”“今天,，我們到別的班級(jí)表演節(jié)目啦”“今天,，……”

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。'節(jié)日'不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。'圣誕老公公'可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到'許愿'的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年'圣誕節(jié)'總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)'快樂(lè)圣誕節(jié)'主題,，為孩子們提供一次充滿'愛(ài),、希望和想象'的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

孩子們通過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題，了解圣誕節(jié)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法,，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力,。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,，初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力。

激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神,。

其中，根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),，預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”,，通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)共同去收集材料，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感,，感受了圣誕卡的形狀,、色彩的美，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡,。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè)趣,，通過(guò)用看、講,、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流,。

本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同策劃,、布置,，教師和孩子共同主持，家長(zhǎng)參與節(jié)目表演等,，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì),。提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的'形式進(jìn)行,，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流,，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè),，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長(zhǎng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng),，贊賞有佳。

我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境：“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)的足跡”,，“快樂(lè)圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”,，主題環(huán)境通過(guò)家長(zhǎng)參與布置,，利用孩子的作品展示，讓班級(jí)的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息,。

根據(jù)圣誕節(jié)的特點(diǎn)我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的游戲活動(dòng)：

區(qū)域一：美工(1)用畫(huà)一畫(huà),、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù),。

區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié),。

區(qū)域五：科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí),、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應(yīng)的位置上,。

1、幼兒在參加晨間勞動(dòng)活動(dòng)中：擦椅子,、照料自然角等,，培養(yǎng)了他們愛(ài)勞動(dòng)的情感。

2,、在課間游戲中,，我班幼兒嘗試與小班幼兒共同玩，能與弟弟妹妹相互謙讓,。

3,、在安靜活動(dòng)中，幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌,，表現(xiàn)對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和情感,。

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片,、玩具,、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙,、宣傳單等),。

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物,、禮物,。

3、親子制作'給老師的圣誕卡'。

4,、協(xié)助參與策劃和布置圣誕親子晚會(huì),，積極準(zhǔn)備圣誕晚會(huì)的節(jié)目。

1,、與個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)交流,，了解在家學(xué)習(xí)和生活情況，如：郭毅誠(chéng)小朋友吃飯?zhí)羰车那闆r;蔣宇的午睡情況等,。

2,、與個(gè)別自理能力較弱的幼兒家長(zhǎng)溝通，多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì),，提高自理能力,。如：吳新晨穿衣服的技能等。

詳見(jiàn)主題活動(dòng)計(jì)劃,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，總體感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。首先是的表演很好,，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目,，其次是們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn),，使得家長(zhǎng)們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡,，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì),，伴隨著圣誕節(jié)的音樂(lè),，小朋友和家長(zhǎng)們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈,，氣氛也很不錯(cuò),，隨后就是拔河比賽，由于家長(zhǎng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn),，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順,。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

不足之處：

2,、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊,，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目,。有些孩子表演休息時(shí)間不夠,。

3、篝火活動(dòng)時(shí),，圍成小圈時(shí),，部分家長(zhǎng)和孩子在外圈看不到,。

4、夾氣球游戲,，氣球準(zhǔn)備不夠,，與家長(zhǎng)距離較遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)游戲規(guī)則,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年xx月xx日，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì),，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié),。在這次的活動(dòng)中，通過(guò)我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

可是在活動(dòng)中，也存在不少的問(wèn)題,；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng),，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化,，哭臉,，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了。由于小班的幼兒年齡小,，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)情緒化,；特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了,，要老師抱,、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立,、自主的性格,。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái),，小的幼兒怕,，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心,。

接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好,，家長(zhǎng)也非常配合我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí),，回答錯(cuò)誤,，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好,，好多幼兒,、家長(zhǎng)也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰,。也將游戲的氣氛推向高潮,。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真,。幼兒也非常的興奮,，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤(pán),，家長(zhǎng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng),。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞,，最后幼兒品嘗,，我們看到了每位幼兒、家長(zhǎng)臉上都露出了開(kāi)心的＇笑容,，我們心理也很開(kāi)心,。

總的來(lái)說(shuō)，小班的這次活動(dòng)比較成功,，但也有不足的地方,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

jinglebell的歌聲在耳邊回響,，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們招手，在我們的期待中一年一度的圣誕節(jié)悄然而至,，在這溫馨美好的日子里,，xx幼兒園于12月25日下午舉行了豐富多彩的圣誕、元旦雙節(jié)游園活動(dòng),。

快樂(lè)的游戲讓老師更加快樂(lè),，精心準(zhǔn)備的禮物讓老師倍感溫暖。

早在24日,，園務(wù)會(huì)就利用午休時(shí)間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲,，讓老師們?cè)诳鞓?lè)的游戲中放松工作的壓力。游戲最后,，園務(wù)會(huì)還特地為大家準(zhǔn)備了禮物——漂亮的圍巾還有貼合咱中國(guó)人過(guò)圣誕習(xí)慣,，寓意一生平安的一個(gè)花生和一個(gè)蘋(píng)果，園務(wù)會(huì)的精心準(zhǔn)備,，讓老師們的心在這寒冷的冬季顯得格外溫暖,。

快樂(lè)圣誕，大家齊參與,。

25日下午,，家長(zhǎng)們應(yīng)邀參加xx幼兒園的雙節(jié)游園會(huì),。下午3點(diǎn)，全體老師們好玩動(dòng)感的圣誕舞蹈為整個(gè)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕,。親子紅毯秀,，讓每個(gè)孩子和家長(zhǎng)也體驗(yàn)到成為焦點(diǎn)的感覺(jué)。在這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里,，圣誕老人也來(lái)到幼兒園為大家送祝福了,，扮演成圣誕老人的體育老師松松站在裝扮好的三輪車(chē)上，跟大家打著招呼來(lái)到孩子們中間,，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，孩子的歡呼聲、家長(zhǎng)們的尖叫聲讓整個(gè)幼兒園瞬間變成了快樂(lè)的海洋,。圣誕老人為大家?guī)?lái)了圣誕大禮——一張游園會(huì)門(mén)。接下來(lái),，一場(chǎng)好玩的游園會(huì)開(kāi)始了,。

雙節(jié)游園，寓教于樂(lè),。

今天,，幼兒園將化身童話城堡。迷宮屋,，手工坊,，英語(yǔ)游戲室，快樂(lè)套圈,，泥塑坊,，捕魚(yú)達(dá)人區(qū)，放映室等各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目,，帶給孩子別樣的愉悅體驗(yàn),。

每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束，將得到一個(gè)小印章,，集齊6個(gè)印章便可到大廳領(lǐng)取圣誕精美禮物和圣誕大餐,。

xx幼兒園的本次慶祝活動(dòng),，旨在為孩子們提供一個(gè)展示的平臺(tái),，讓孩子們?cè)趨⑴c制作中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè),，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng),，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩!為了突出我園的辦園理念，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師,，把雙語(yǔ)化體現(xiàn)的淋漓盡致,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

滿懷期待,，我們迎來(lái)了期盼已久的，在圣誕節(jié)前期我們通過(guò)各種各樣的活動(dòng),，與孩子分享圣誕節(jié)的相關(guān)故事,。

為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透,。

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感,。

幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的'包裝禮物,，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮,。

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣,。

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作,。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解,。

通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物,，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng),，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系,。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球,，但是由于沒(méi)有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了,。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來(lái),，裝飾環(huán)境。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè),。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè),。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

12月24日上午，機(jī)關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦,、慶圣誕游藝活動(dòng),。

24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新,，雪花,、彩結(jié)、彩條,、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng),，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門(mén)口笑迎著每一個(gè)小朋友,。陽(yáng)光寶寶班的好多孩子早早來(lái)到幼兒園,，在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫(xiě)的喲,，還有的是通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望,。接下來(lái)，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班,，開(kāi)心,、快樂(lè)的玩著每一種游戲。

迎元旦,、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng),。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng),，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅,。今年,，我園積極動(dòng)腦，精心策劃,，以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中,，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受,。

在這次活動(dòng)中,，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章,，不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品,，好開(kāi)心。通過(guò)這次的游藝活動(dòng),，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)游藝活動(dòng)，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng),，加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節(jié)日,。

活動(dòng)那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花,，但好多家長(zhǎng),、孩子還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中,，由各班家委會(huì)成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中),，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè),、茁壯成長(zhǎng)!

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

20xx年xx月xx日,，博苑實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng),。本次活動(dòng)的目標(biāo)是：增加親子間的交流、互動(dòng),，增進(jìn)親子情感,，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)等,。

我們56號(hào)教室一共有15個(gè)孩子及其家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),，他們都比較積極，從家里帶來(lái)了各式各樣的廢舊物品,，大家展現(xiàn)手工,，有3個(gè)孩子的爸爸、媽媽都來(lái)了,，并且都很認(rèn)真的和孩子們一起做,。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做出了筆筒,、小豬,、動(dòng)物游樂(lè)場(chǎng)、風(fēng)車(chē),、吊飾等手工作品,，最終，經(jīng)過(guò)56號(hào)教室15位孩子及其家長(zhǎng)的努力,，取得了全園第三名的.好成績(jī),，為班級(jí)贏得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

但是,，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中,，其實(shí)也暴露出了一定的問(wèn)題,。本次活動(dòng)是以班級(jí)為單位舉辦的,，希望班級(jí)孩子及家長(zhǎng)能齊心合力，共同完成幾件作品,，但是,，很顯然，大家還是以小家庭為單位,，各忙各的,，我們成人尚無(wú)集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心,，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí),，甚至是小組合作意識(shí)了,，所以,，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，希望我們56號(hào)教室的老師和家長(zhǎng)一起,，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

20xx年12月日星期,，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì),，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中,，通過(guò)我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

可是在活動(dòng)中,，也存在不少的問(wèn)題,；前面的歌曲表演和手指帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了,，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化,，哭臉，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了,。由于小班的幼兒年齡小,，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)情緒化；特別在放煙花的時(shí)候,，有幾個(gè)幼兒嚇到了,，要老師抱、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立,、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái),，小的幼兒怕，哭臉,；膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心,。

接下來(lái)的是急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好，家長(zhǎng)也非常配合我們,，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí),，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了“桃化朵朵開(kāi)”,，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好,，好多幼兒、家長(zhǎng)也跟著跳。的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了,，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰,。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí),，每組家庭有非常的認(rèn)真,。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西,。最后的是水果拼盤(pán),，家長(zhǎng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞,，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒,、家長(zhǎng)臉上都露出了開(kāi)心的笑容,，我們心理也很開(kāi)心。

總的來(lái)說(shuō),，小班的這次活動(dòng)比較,，但也有不足的地方，總結(jié),，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高,。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

這次的圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體而言還是不錯(cuò)的,，但是,，也存在許多不做之處。具體情況如下：

1,、前期的.宣傳不是很到位,，各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好。

2,、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快,，音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好。

3,、室內(nèi)的燈光比較暗,，家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的,。

4,、篝火時(shí)，老師和老師的配合不是很好,，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié),。

5、在發(fā)禮物時(shí)比較亂，沒(méi)有秩序,，家長(zhǎng)都自己拿的,。

每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事,。但整個(gè)活動(dòng)還可以,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子也有很大的進(jìn)步,，每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子,。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

滿懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié),，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的`,。活動(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來(lái)了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié),。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng),，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人,、麋鹿：

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿,，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感,。

裝飾圣誕樹(shù)：

幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮,。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

長(zhǎng)卷畫(huà)：

松子娃娃：

利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作,，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣,。

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后,，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解,。

通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng),，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球,，但是由于沒(méi)有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了,。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來(lái),，裝飾環(huán)境。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè),。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè),。