當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇一

時間真的好快呀,，我又該講敬業(yè)與樂業(yè)這一課了,，看到題目我就有些敬畏,，我不喜歡這一課,，甚至都期望這一課從人教版本刪去。三年前的往事出此刻眼前,，記得08年的八月份,，二中招聘老師我來試講，就選的這一課,，我十分不喜歡這一課,，但是進度是這一課我只好從命了,。這篇文章是典型的議論文開篇提出了中心論點:我確信“敬業(yè)與樂業(yè)”四個字，是人類的不二法門,。之后點出了:有業(yè),、敬業(yè)、樂業(yè),。

結(jié)尾深化中心職責心就是敬業(yè),，趣味就是樂業(yè)。記得我按照我的思路設計好了教學程序,，上課時學生也不愛聽課,，不聽你的，感覺用別人的學生就不如自我的學生順手,，解決生字,、讀課文、理清思路,。我大膽想象,，讓學生放手選，記得學生選的是喜歡樂業(yè),，我就先分析樂業(yè),，之后分析有業(yè)、敬業(yè),。但是我強調(diào)了有業(yè)是敬業(yè)與樂業(yè)的前提,。結(jié)末的評課是:不能調(diào)換順序講，要按照邏輯順序來講,。自然是名落孫山,。說句實話，我來的目的就是來當綠葉的',，因為我心里明白的很也就是出來講課,，鍛煉一下膽量，學習一些經(jīng)驗,。雖然失敗了,，但是我明白了許多,，懂得要多充實自我,，不斷地的豐富自我的知識，敢于挑戰(zhàn),，善于總結(jié)經(jīng)驗,，多寫文章，表達自我的喜怒哀樂,。能夠說我在方方面真的有了很大的提高,。吸取教訓,，三中招聘我是講木蘭詩，應對新的學生我有了上次的經(jīng)驗,，課前我與他們交流談心他們很喜歡我,，而且我最善擅長講詩歌，朗讀是我的強項,，總結(jié)上次的經(jīng)驗,，結(jié)合自我平日的教學優(yōu)點，整節(jié)課靚點不斷,，各科參加講課的教師13名,，我的分數(shù)，自然是成功了,。但是我心里的余悸,，就是不喜歡敬業(yè)與樂業(yè)這一課。

第一,，因為凡一件職業(yè),，總有許多層累、曲折,，倘能身入其中,，看它變化、進展的狀態(tài),，最為親切有味,。

第二，因為每一職業(yè)之成就,，離不了奮斗;一步一步奮斗前去,，從刻苦中將快樂的分量加增。

第三,，職業(yè)性質(zhì),，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般,，因競勝而得快感,。

第四，專心做一職業(yè)時,，把許多游思,、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶,?？鬃诱f:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！比松軓淖晕衣殬I(yè)中領略出趣味,，生活才有價值。

看著孩子們臉上露出了笑容,，真正的懂得了樂學的重要,，我心里無比自豪，想到我最后戰(zhàn)勝了自我,，我心里無比的驕傲,。

用一句話結(jié)束就是:世上無難事，只要肯攀登,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇二

我們大家都是學生,，現(xiàn)在我們的職責是學習，努力地學習,，快樂地學習,。首先，我們大家都有自己的身份——學生,，那么,，既然是學生，就應該做事,，做學生應該做的`事,，不能掛著學生的名義，表面上是在學,，其實根本沒有在想,，在思，書拿倒了,，腦子里僅是電腦游戲,，既然是學生，就應該先做好本職工作,。其次,，只學習的學生還不是好學生。

正如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一,，要敬業(yè),，現(xiàn)在的學生雖然在學習，但是卻不愿學習,，不喜歡學習,，不甘于學習，想做更好玩的事情,，雖然是學習,，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學習,，但抱怨之后,，又回去學習。這樣的學習是沒有效果的,。作為一名中學生,，我們的職責是學習，這無法避免,，那么為什么不能化壓力為動力,，用心去學習，去“敬業(yè)”呢,？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣,，用心專一，用心專一就可以達到目的,。

我認為,，最有效率的學習方法就是快樂地學習。大家想一想,，你做你最喜歡的事情時,，是不是真心想把它做好？而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成,，并且速度很快呢,？學習也一樣，你如果認為學習很快樂,，學習就是一件非常容易的事,，并且最后的結(jié)果也是非常可佳的,，反之,，學習就會變得枯燥無味，結(jié)果一定不盡人意,，所以同學們要想學得更好,，就需要在學習中尋找快樂。綜上所述,，我們作為學生,，應該樂于自己的學業(yè)，如此才能成大器,，以上就是我作為一名學生對梁啟超的有業(yè),，敬業(yè)，樂業(yè)與學習關系的看法,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感第二篇《敬業(yè)與樂業(yè)》是當年梁啟超先生在上海給他學生的一篇演講文章,。那次演講就是為了讓學生知道怎樣去對待以后的生活。對于一個精力充沛的年輕人，要以怎樣的態(tài)度去面對自己的工作呢,？當你選擇了這份職業(yè)的時候,，你想好了要為它而付出嗎？我們一直在為生活而勞動,，其實也是為了勞動而生活,。不管做任何事情，處在某個位置,，事和名稱都會有大小,、高低；但從事的本質(zhì)來說,，是沒有高低之分的,，在事物的運行過程中缺少了任何其中的一個環(huán)節(jié)都會掉鏈子。所以不管任何工作,，拿到手里,，都要盡心去對待。只要自我感覺良好,，別人看起來也不錯就行了,。因此，我們?nèi)绻霌碛幸粋€美好的未來,，就必須做到敬業(yè)樂業(yè)這一點,，不要懶。下面我就談一談自己對敬和樂兩個字的理解吧,。什么是敬業(yè)呢,？就是凡做一件事，便忠于一件事,，將全部精力集中到這件事上,，便是敬。是工作都可敬,，要專心致志的給做好,。小時候外公曾經(jīng)也跟我說過一句話：“做什么，像什么,?！?/p>

這句話其實就是敬。在這次的香港之行中,，港人的敬業(yè)精神真是令人敬佩,。在乘坐昂平的360纜車時，發(fā)現(xiàn)到站時,，工作人員會一上一下的把正在來往的每一輛纜車中扶手都擦一遍,，我仔細觀察了一下，沒有一輛纜車會遺漏。整個工作連續(xù)不斷的運作,，其實是非常累的,，但是我從他們的臉上沒有看到不耐煩，對來往的每一輛纜車都是一樣的對待,。我想可能正因為有了大家各自的敬業(yè),，他們的生活才會蒸蒸日上吧,。再來談談樂業(yè),。用書上寫的那句話來解釋：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！比绻覀冞_不到樂業(yè)，那么生活就會變得很單調(diào),。如果有人說,，我的職業(yè)沒有可樂的地方。那么它就是一個很單調(diào)的人,。因為所有的職業(yè)都會有可樂的地方,，只不過不容易被發(fā)現(xiàn)，而且很多人又不知如何去樂業(yè),。

同樣在這次旅行中,，港人的樂業(yè)也給我?guī)砹藛l(fā)。在迪士尼樂園中的劇場演出中,，表演人員的樂業(yè)精神也是令人敬佩,。一天四到五場的投入表演，讓現(xiàn)場的觀眾絲毫感受不到這場表演已經(jīng)上演了無數(shù)次了,，投入與熱情好像他們也是第一次表演,，我想這不僅是敬業(yè)，更應該是能樂業(yè)吧,，演職人員把自己沉浸在其中,，享受快樂，同時把這份快樂傳遞給現(xiàn)場的觀眾,。而觀眾給予他們的真心鼓掌聲也同樣會帶給他們快樂,。敬業(yè)與樂業(yè)都是非常重要的。有了它們,，生活會變得更加精彩,，世界也因此變得更加美好。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇三

讀完《敬業(yè)與樂業(yè)》一文之后,，我有所感受：明白樂：一個人就應該要敬業(yè)和樂業(yè),。而敬業(yè)和樂業(yè)的基礎是要有業(yè)，有業(yè)才能使人在經(jīng)濟上能獨立，獲得生活的保障,；才能擁有鍛煉自己的能力,。有業(yè)才會產(chǎn)生成就感，幸福感,。侑也還會是生活起居有規(guī)律……“對于不同的人來說業(yè)都不一樣,。有業(yè)之必要”于學生來說，“業(yè)”自是學習,。每個人都應有業(yè),。

待我讀完“百丈禪師”的`故事之后，初覺得此人太死心眼了,，而后來一琢磨,，卻覺得自愧不如，與“百丈禪師”相比,，我們?nèi)鄙俚牟粌H是祂的“言必出,，行必果”，而且最重要的是：我們?nèi)鄙倮隙U師的那種矢志不諭的品質(zhì),。他日日堅持,，直八十歲！多少個三百六十五天,，又多少個24小時?。《F(xiàn)在的我們卻連自己的計劃都做不,！起碼的言行相顧都沒有,，更不論堅持。而我們總把希望寄托在“下一次”上,，并為今日的失言,，自找一個理由，不愿下功夫,。

敬業(yè),，每個人都應該做好自己的本職工作，凡做一件事,，便終于一件事,，將全副精力集中這事上頭，一點不旁騖,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇四

我讀了梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》,，讓我感受到了凡是一個人從事的職業(yè)對人類來說都是有意義的，也是有趣的只要堅持做下去,，趣味自然會產(chǎn)生,。

在《敬業(yè)與樂業(yè)》中的一句話：“凡事只要都是有趣味的,，只要你肯堅持做下去，趣味自然會發(fā)生,?！本腿缈鬃铀f：“其為人也，發(fā)憤忘食,，樂以忘憂,，不知老之將至云爾?！斌w現(xiàn)出了人們對自己職業(yè)不僅要有“發(fā)憤忘食”的敬業(yè),，還要有“樂以忘憂”的樂業(yè)。

一說到樂業(yè),，則就想起了自己,，我初一和初二上半學期最不喜歡語文,，且每次的語文考試也考的.不理想,，所以當時我放棄了語文而且背書也總是最后幾名。到了下邊學期,，我自己也不知不覺的又喜歡上語文課了,，可能是老師讓我們背書，我慢慢知道該怎么去背書才能達到最快吧,！從那以后,，每次背書我都在前幾名背會，也慢慢的字也寫的稍好些了,，就這樣我每次的語文考試成績也慢慢提高,，只要你專注學習了，則就會從學習中領悟出趣味,，這要為使你的對自己的職業(yè)新的改觀,。

在樂業(yè)之前要先敬業(yè)，只要你專心致志的敬業(yè),，才能從職業(yè)中索取快樂,，在樂業(yè)和敬業(yè)之前要“有業(yè)”如果沒有它“敬業(yè)”和“樂業(yè)”就無從談起。所以有業(yè)時必須的,，要對自己的事業(yè)很盡職,，才能和朋友相處融洽。每個職業(yè)沒有不是神圣的,，所以職業(yè)沒有不可敬的,。敬業(yè)是一個職業(yè)的基本要求。

我讀了這篇文章,，以后要對自己以學生的身份來敬業(yè)和樂業(yè),。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇五

昨天,，我們上了一篇名為敬業(yè)與樂業(yè)的文章，作者是梁啟超,，是近代維新派領西歐袖,，是一位著名的學者，我便很有興趣地讀了下去,。但讀完第一段,，我的腦子里便冒出來一大串文句：為什么要敬業(yè)樂業(yè)呢？為什么敬業(yè)樂業(yè)是生活的不二法則呢,？我被一系列問題困擾著,，便迫不及待地往下讀，才終于解開了我的迷惑,。

本文的中心論點是“敬業(yè)樂業(yè)四個字是人類生活的不二法門”,，由此展開了議論，先用朱子的說來解釋什么是敬業(yè),，然后再用事例論證來證明“凡職業(yè)都可敬的”,，再用兩組例子說明無論做什么事都要“絲毫不肯分心到事外”，接著再舉英國人和法國人的例子從反面論述“個人對自身職業(yè)不敬”的害處,；最后再用引證法進一步強調(diào)敬業(yè)的.重要性,。第二點樂業(yè)，作者也是用了差不多的順序來證明樂業(yè)的重要,，只是將什么是樂業(yè)放到后面來說,。本文的條理十分清晰，語言通俗易懂,，雅俗共賞,，用了很多的道理論證是本文一大亮點。

讀了這篇文章之后,，我懂是得了很多道理,，我們在學習上不能只覺得學習很苦，我們受到了這種思想的影響,，不想做作業(yè),，然而卻必須要做，皺著眉頭,，哭喪著臉去做,，最后苦的還是我們自身，我們是專門替自身開玩笑,，最后還是逃不掉現(xiàn)實,，我們何不學習梁啟超所提倡的去樂業(yè)，發(fā)現(xiàn)學習的趣味,，我們的學習便會輕松很多,，不會再覺得學習苦了,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇六

工作著，學習著,，快樂著人的一輩子不可能一帆風順,，坎坎坷坷，起起伏伏,，正所謂人生不如意十有九,。但是在坎坷面前，如何面對,，每個人卻是有很大不同,。在生活中，在工作中,，我困惑過,，傷心過，難受過,，流過淚,，就是沒消極過，傷心難過之后,，我會重新振作,。

我很喜歡梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章，梁先生在文章中說：“我生平受用的有兩句話：一是‘責任心’,，二是‘趣味’。敬業(yè)就是責任心,，樂業(yè)就是趣味,。”工作中生活中處處都有學問,，認真對待,、琢磨你的工作，就會增長知識,，增長見識,。這個過程中充滿艱辛，充滿挑戰(zhàn),，也充滿樂趣,。你只要潛下心來，悟進去,，工作中有無窮的樂趣,。

如果我們能忠實于自己的工作，盡職盡責,，就是敬業(yè);如果我們能從工作中享受到快樂,，就是樂業(yè),。正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。樂業(yè)是我們教師的最高境界,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇七

我讀了第二單元第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》后深深地明白“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的道理。敬業(yè)如果人們擁有自己的'夢想只要努力去做一定可以實現(xiàn)自己的夢想,。最近發(fā)現(xiàn)社會上很多同學不愛讀書整天只想著玩,。

每天放學回家不是第一時間學習而是看電視睡覺玩游戲，結(jié)果什么都不會做畢業(yè)以后很難找份工作,。難道畢業(yè)后要父母養(yǎng)嗎,？同學們你們只要做一件事就忠于一件事將全副精力集中到這事一點不旁騖這樣就是敬業(yè)這精神對你們一生都有好處。

不但要敬業(yè),，還要樂業(yè),，為了實現(xiàn)自己的理想，就要從刻苦中將快樂的分量增加,，還有和同事快樂團結(jié)努力地工作,。

無論在學校中還是工作中都會自然地發(fā)生趣味工作學習有娛樂將煩惱的事忘記快快樂樂地做。敬業(yè)與樂業(yè)是何等重要在苦學中體驗學習的樂趣去實現(xiàn)美好的理想,！

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇八

最近閱讀了近代思想家梁啟超先生的著作,，其中的《敬業(yè)與樂業(yè)》最為令我印象深刻，遂發(fā)表感想,。

梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》,，深入淺出地闡述了人們對待職業(yè)的態(tài)度問題，論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,。梁先生根據(jù)自己的親身經(jīng)驗,，指出“責任心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的關系最為密切：“責任心”就是“敬業(yè)”，“趣味”就是“樂業(yè)”,。他認為做事必須具備責任心和善于“從職業(yè)中領略出趣味”,。一個人對待自己的職業(yè)，能夠有責任心,，有趣味,，發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)的精神，專心致志做圓滿,，就是“人類合理的生活”,。

梁啟超先生認為，人人都要有正當?shù)穆殬I(yè),，人人都要不斷地勞作,。沒錯，人生活在世界中,，就要不斷地在自己的崗位上勞作,，為社會奉獻出自己的力量,，不做社會上的蛀米蟲。

梁啟超先生認為我們應做到兩點：“敬業(yè)”與“樂業(yè)”,。

第一,，敬業(yè)。敬業(yè)就是凡做一件事便忠于一件事,，將全副精力集中到這事上頭,，一點都不旁騖。為什么要敬業(yè),？因為人類一面為生活而勞動,，另一面也是了為了勞動而生活。凡可以名為一件事的,，其性質(zhì)都是可敬的,。

作為青年大學生，學習是我們的本職工作,，我們也應該敬重自己的職業(yè)?，F(xiàn)在有很多大學生在大學中無心學習，整天沉迷于網(wǎng)絡游戲,、電影電視,、談清說愛中。這樣就沒有做到敬業(yè),，沒有做我們應該做的事情,，這樣的大學生就缺乏了一些將來為社會做貢獻的本領。所以我們在大學生活中,，要把學習放在首要的位置上,。我們應專心致志地投入到學習科學文化知識的學習中，不斷提高自己的綜合素養(yǎng),。這樣就能獲得將來從事自己的職業(yè)時的必要素質(zhì)和能力。

第二,，樂業(yè),。樂業(yè)就是從自己的職業(yè)中找出樂趣和快樂。梁啟超先生說,，凡職業(yè)都是有趣味的,，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生,。勞作不會是最苦的,，最苦的是那些無業(yè)游民和厭惡自己職業(yè)的人。是啊,，無論從事什么職業(yè),，只要認真堅持做下去,，一定會從中找出快樂來。現(xiàn)在社會上有很多人,，在社會上游手好閑,，沒有正當職業(yè)，去做違法犯罪的事情,，這些人就是最苦的人,。還有一些人雖然有了自己的職業(yè)，卻總是不太安分,，認為自己從事的職業(yè)枯燥無味,，于是自暴自棄，沒有認真負責地去做好自己的本職工作,，結(jié)果很難做出一些成績來,，這些人也是最苦的。所以,，我們不但要敬業(yè),，還要樂業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦認真地做事情,，一定能找到職業(yè)的樂趣。

作為大學生的我們,，我們同樣也要樂業(yè)?，F(xiàn)在有的大學生老是抱怨自己的大學不好，認為自己的專業(yè)學起來枯燥無味,，于是整天悶悶不樂,，無法專注于學習，結(jié)果四年大學生活下來,，收獲甚少,，虛度了光陰。我認為,，這是絕對不可取的,。無論我們在哪所學校學習，無論我們學的是什么專業(yè),，我們都應該做到樂業(yè),，認真勤奮地去學習，在學習中體驗樂趣,。這樣,，我們就能不斷在學習中得到快樂，收獲知識，四年下來,，我們一定會學有所成,。

任公一生最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”,，且常常力求這兩句話之現(xiàn)實與調(diào)和,。敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味,。我們應該以這兩句話與任公共勉,，時刻做到敬業(yè)和樂業(yè)，認真勤奮,、專心致志地學習,，成就自己的大學生活，成就自己快樂美好的人生,！

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇九

“有業(yè)之必要”

對我們來說,，“業(yè)”自然是學業(yè)。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬”,，讓我真正認識到要專一于學習而不旁及其他的事情,，就是所謂的“敬”。我們作為學生,，專心于學習,，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄,，決不放棄的信念,，便是“敬業(yè)”。不管任何工作,，拿到手里,，就要根據(jù)自己的才能去勞作，把它做到圓滿,。這也證明人人都要有工作,，人人都要勞作?！鞍傩袠I(yè)為先,，萬物懶為首”，我們現(xiàn)在不是沒有職業(yè)的懶人,，將來也不能做社會的蛀蟲。

至于樂業(yè),，我認為“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做,，卻滿肚子不愿做,，不愿做是逃不了的，但哭喪著臉去做和快樂地去做的結(jié)果是截然不同的,。我想,，做一件事，要抱著積極樂觀的心態(tài),，融入其中,，一步一步奮斗前去回想自己努力得來的成就，就會有一種歸屬感,。同時,，要與別人比較駢進，在競爭中體味快樂,。這樣的生活才有價值,。

總之，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂業(yè)”,，我們要在“敬業(yè)與樂業(yè)”中實現(xiàn)我們的人生的價值以及生命的意義!

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十

我們大家都是學生,，現(xiàn)在我們的職責是學習，努力地學習,，快樂地學習,。

首先，我們大家都有自己的身份——學生,，那么,，既然是學生，就應該做事,，做學生應該做的事,，不能掛著學生的名義，表面上是在學,，其實根本沒有在想,，在思，書拿倒了,，腦子里僅是電腦游戲,，既然是學生，就應該先做好本職工作,。

其次,，只學習的學生還不是好學生。正如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一,，要敬業(yè),，現(xiàn)在的學生雖然在學習，但是卻不愿學習，不喜歡學習,，不甘于學習,，想做更好玩的事情，雖然是學習,，但是被其他原因所逼迫,，雖然不喜歡學習，但抱怨之后,，又回去學習,。這樣的學習是沒有效果的。

作為一名中學生,，我們的職責是學習,，這無法避免，那么為什么不能化壓力為動力,，用心去學習,，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣,，用心專一,，用心專一就可以達到目的。

我認為,，最有效率的學習方法就是快樂地學習,。大家想一想，你做你最喜歡的事情時,，是不是真心想把它做好,？而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成，并且速度很快呢,？學習也一樣,，你如果認為學習很快樂，學習就是一件非常容易的事,，并且最后的結(jié)果也是非?？杉训模粗?，學習就會變得枯燥無味,，結(jié)果一定不盡人意，所以同學們要想學得更好,，就需要在學習中尋找快樂,。

綜上所述，我們作為學生,，應該樂于自己的學業(yè),，如此才能成大器,，以上就是我作為一名學生對梁啟超的有業(yè)，敬業(yè),，樂業(yè)與學習關系的看法。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十一

讀了《敬業(yè)與樂業(yè)》后由感而發(fā),，古人說的好：百行業(yè)為先,，萬惡懶為首。是說人生有業(yè)的必要,，如果沒有業(yè),，哪來的敬業(yè)與樂業(yè)之說。一個人有了職業(yè),，不但可以給社會做點奉獻,、充實自己的生活，還能解決自己的生存問題,，一個長期沒有工作的懶人,，沒有收入，他可能會去乞討,，就失去了人的尊嚴,，也有可能去干一些不利于人民的事情，整天提心吊膽,，肯定不會有快樂,。

凡做一件事，便忠于一件事,，將全副精力集中到這件事上,，一點不旁鶩，便是敬,。

至于樂業(yè),，我認為書中這句話就解釋了：知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。就是說對自己工作再不滿意,，可是你必須要做，那你為何不去尋樂呢,？而對于我們,，為何不珍惜自己所擁有的一切呢？從職業(yè)中體會快樂,，從快樂中品味生活,！

現(xiàn)今的社會隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展，各單位對職員的'要求也越來越高,，找一份工作很難,，要找一份稱心如意的好工作更難,。當你選擇了某種職業(yè)的時候，會以怎樣的態(tài)度去面對這份工作呢,？只要是正當?shù)男袠I(yè),，不要去在乎某種職業(yè)，職位的高低,，即然選擇了,，就要靠自己的才能去勞作，盡心盡責,，做個秀的工作者,。

讀了這篇方章后，我想不管做任何工作,，應該抓住機遇,，克服困難，不要因為在工作中遇到一些難題而妥懈,，再難的事也要用心去做,、樂觀的去面對；毅力是堅韌的,，要通過目標產(chǎn)生毅力,，要通過毅力去實現(xiàn)目標，只有勤奮刻苦,、持之以恒,、堅持到底才能獲得最后的成功。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十二

昨天,，我們上了一篇名為敬業(yè)與樂業(yè)的文章,，作者是梁啟超，是近代維新派領西歐袖,，是一位著名的學者,，我便很有興趣地讀了下去。但讀完第一段,，我的腦子里便冒出來一大串文句：為什么要敬業(yè)樂業(yè)呢,？為什么敬業(yè)樂業(yè)是生活的不二法則呢？我被一系列問題困擾著,，便迫不及待地往下讀,，才終于解開了我的迷惑。

本文的中心論點是“敬業(yè)樂業(yè)四個字是人類生活的不二法門”,，由此展開了議論,，先用朱子的說來解釋什么是敬業(yè)，然后再用事例論證來證明“凡職業(yè)都可敬的”,，再用兩組例子說明無論做什么事都要“絲毫不肯分心到事外”,，接著再舉英國人和法國人的例子從反面論述“個人對自己職業(yè)不敬”的害處,；最后再用引證法進一步強調(diào)敬業(yè)的重要性。第二點樂業(yè),，作者也是用了差不多的順序來證明樂業(yè)的重要,，只是將什么是樂業(yè)放在后面來說。本文的條理十分清晰,，語言通俗易懂,，雅俗共賞，用了許多的道理論證是本文一大亮點,。

讀了這篇文章之后，我懂是得了許多道理,，我們在學習上不能只覺得學習很苦,，我們受到了這種思想的影響，不想做作業(yè),，然而卻必須要做,，皺著眉頭，哭喪著臉去做,，最后苦的還是我們自己,，我們是專門替自己開玩笑，最后還是逃不掉現(xiàn)實,，我們何不學習梁啟超所提倡的去樂業(yè),，發(fā)現(xiàn)學習的趣味，我們的學習便會輕松許多,，不會再覺得學習苦了,。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笨鬃咏逃覀儯挥凶龅骄礃I(yè)與樂業(yè),，才能激發(fā)自己的潛能,，實現(xiàn)自己的奮斗目標。讀罷梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》,，我更是有了深刻的體會,。

人活在世上，就是在做事,。沒有職業(yè)的懶人,，做的是無意義的事，而有職業(yè)的人,，若不敬業(yè)樂業(yè),，也無異于前者,。

擁有職業(yè)的人，首先要敬業(yè),。一個人如果連自己從事的職業(yè)都不敬,，那就是對自己不敬，他一定會失去別人的信任,，得不到別人的幫助和支持,。凡職業(yè)沒有不可敬的，只有敬業(yè),，才有可能把事情做好,，才有可能樂業(yè)；只有樂業(yè),，才會除去負擔,，把事情真正辦好。

既然選擇了這個職業(yè),，就要喜歡它,，樂意去做，這樣就不會感到工作勞累,，而是把勞累感轉(zhuǎn)化為自己的快樂與做下去的動力,。一事無成要耗費精力，積極的去完成該做的事也要耗費精力,，而樂業(yè)還會有所收獲,，提高自己，那為什么不樂業(yè)呢,？人生是一個過程,，只要將過程演繹得精彩就夠了，不用在意結(jié)果會怎樣,。

而對于我們學生,，要敬、樂的業(yè),，當然是學習,。學習很累，而當你愛上學習,，就不會覺得累了,，會把學習當成自己想做的事來做，而不是受迫去學習,。當在學習中取得好成績后,，會由衷地快樂，那是自己學習后的成果??！

不學習,，整日碌碌無為，只會讓自己變得自卑,、承受各方面心理壓力,。學習，雖然身體會勞累,，但通過學習,，獲得了知識和能力，獲得了自尊與自信,，付出了,，也有了回報，這些也值得了,。

做到敬業(yè)與樂業(yè),，才能承擔責任，激發(fā)潛能,，實現(xiàn)夢想。讓我們努力吧,！

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十三

讀了梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》我深有感觸,，他從“敬”與“樂”兩個方面深入淺出的闡述了對待職業(yè)所應有的態(tài)度。下面我就對“敬”談一下我的芻議,。

梁先生在文章的結(jié)尾提到了：“我生平受用的有兩句話：一是「責任心」,，二是「趣味」，敬業(yè)便是梁先生所要表達的”

對待職業(yè)所應該具有的責任心,，如今很多的人對待職業(yè)缺乏的便是這個敬,，尤其是我們的一些公職人員，該做實事的時候見不著人或是走馬觀花應付差事,，吃喝玩的時候隨叫邊到,，我常常聽到這樣的聲音——我干嘛要做?不做工資不會少我一分。身為公職人員的我常常思考為何如今的干群關系如此僵化,，為何老百姓對幾乎所有的公職人員都心存反感?自我的生存需要職業(yè),，但從事職業(yè)不僅僅只是為了自我的生存，在其位謀其政,，凡職業(yè)沒有不是神圣的,，凡職業(yè)沒有不是可敬的，敬業(yè)者為人所敬,，不敬業(yè)者為人所惡大概這就是我要的答案吧,。

樣是一天?？购稻葹氖桥c天斗,，同時也是與人斗,，想做好一件事總是要淘神、要費力,，在這樣燒烤式的天氣下作業(yè)苦不苦?苦,，須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事,。要拉近我們和老百姓之間的距離這種苦是必須的,，不做注定失敗，做就有希望在,，與老百姓站在一起并肩戰(zhàn)斗,，苦也是樂?！耙岩环N勞作做到圓滿,，惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬”,，所以敬業(yè)主義於人生最為必要,，又於人生最為有利。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十四

特別喜歡梁啟超先生的那篇《敬業(yè)與樂業(yè)》的文章,。尤其對文中“凡職業(yè)都是趣味味的”一句感觸頗深,。此刻掩卷沉思，作教師以來的許多趣事又都一并浮此刻腦海中了,。

班內(nèi)有一個叫峰的小孩,，他很頑皮，記得開學的第一天我就認識了他,，不為別的,，只因為他在課堂上無組織，無紀律的表現(xiàn),。之后的幾堂課,，我發(fā)現(xiàn)，每次課上大家學的起勁的時候,，他總會發(fā)表一些不著邊際的見解,，不是引走了話題，就是引來一陣哄堂大笑,，對此,，我覺得又可氣又可笑。說心里話,，我到覺得這孩子天性無邪,，也有幾分可愛，可是再開放的課堂恐怕也不能大肆倡導學生發(fā)言無忌，出口離題,，毫無規(guī)矩吧,，怎樣才能改變這個散漫的小家伙呢?為此，我真費了不少心思,。

峰是個簡單的孩子,，我明白課堂上他所表現(xiàn)的隨心所欲并非出于對教師的不理解，而是習慣不好罷了,。我想他也必須為此受到了不少批評吧,，但既然還是今日這樣貌，恐怕,，這批評的效果也未必好,，所以，我要從培養(yǎng)學生的課堂學習習慣做起,，就先教教他們傾聽吧!

以往學生回答問題,，總有些學生隨意插嘴，峰尤甚,，為改變這不良習慣,，我便在一學生發(fā)言之前，看著峰,，兼對其他同學說：“今日,，教師要看看大家，誰最有禮貌,，最像小紳士，能夠安靜地聽完這位同學的發(fā)言,?！边@樣有話在先，果然效果不錯,，看著峰欲言又止,，以手捂嘴的樣貌，我極認真的對峰表揚了一番,，看到他有點臉紅的低下頭去,，我明白，這孩子必須會慢慢改變的,。

峰的成績不好,，身上的毛病卻不少。我明白,，他不會因為那堂課上的表揚就一下子變成了遵規(guī)守紀的孩子,，可是，我還是充滿了期望，并不斷的創(chuàng)造機會表揚他,，慢慢地教他舉手,，并引導他說出一些有道理的話，可是,，真正的讓我們之間有了一種默契和溫暖的還是那件事,。

他是個看上去有點臟的小孩，整個冬天都淌著鼻涕,，可能是太冷了吧,，他每說幾句話時，就要吸一下鼻子,，以免鼻涕流進嘴巴里,，記得那天課間他到辦公室來交作業(yè)了，臉被凍得通紅,，依然淌著長長的鼻涕,，他對我說：“教師，這是我的作業(yè),?！闭f著把本子放在桌子上，便要轉(zhuǎn)身離開,，我叫住他,，從抽屜里取出一些衛(wèi)生紙來，遞到他手上,，“用這個擦擦鼻子吧,，冬天冷，多穿點,，記著明天帶塊手絹來啊!”他看了我一下,，接過紙，轉(zhuǎn)身跑開了,。

當我再次走進教室時,，我看到高峰真的不一樣了，還是流著鼻涕,，可是,，沒有吸回去，卻被擦得很干凈,，課堂上也比以前都安靜,，他看著我，那眼神很美,，是信任,。

梁啟超說,，敬業(yè)即是職責心，樂業(yè)即是趣味,。此刻,，我越發(fā)深刻的體會到這話的含義了，我愿意忠實于我的事業(yè),，置身其中,，樂以忘憂，實現(xiàn)我生命和生活的價值,。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十五

明白樂：一個人就應該要敬業(yè)和樂業(yè),。而敬業(yè)和樂業(yè)的基礎是要有業(yè)，有業(yè)才能使人在經(jīng)濟上能獨立,，獲得生活的保障,；才能擁有鍛煉自己的能力。有業(yè)才會產(chǎn)生成就感,，幸福感,。有也還會是生活起居有規(guī)律……“對于不同的人來說業(yè)都不一樣。有業(yè)之必要”于學生來說,，“業(yè)”自是學習,。每個人都應有業(yè)。

待我讀完“百丈禪師”的故事之后,，初覺得此人太死心眼了,，而后來一琢磨，卻覺得自愧不如,，與“百丈禪師”相比,，我們?nèi)鄙俚牟粌H是他的“言必出，行必果”,，而且最重要的是：我們?nèi)鄙倮隙U師的那種矢志不諭的品質(zhì),。他日日堅持，直到八十歲,！多少個三百六十五天，又多少個24小時??！而現(xiàn)在的我們卻連自己的計劃都做不到！起碼的言行相顧都沒有,，更不論堅持,。而我們總把希望寄托在“下一次”上，并為今日的失言,，自找一個理由,，不愿下功夫,。

敬業(yè)，每個人都應該做好自己的本職工作,，凡做一件事,，便終于一件事，將全副精力集中到這事上頭,，一點不旁騖,。事的名稱，從俗人眼中里看來,，有高下,；事的性質(zhì)，從學歷上解剖起來,，并沒有高下,。只是在于是不是把一件事做的是好是壞。

樂業(yè),，我們有了敬業(yè)就應該樂業(yè),，我們對我們的職業(yè)都應產(chǎn)生一定的興趣，因為那些都是我們必須做的,，我們就應該盡量把它們做的最好,，同時也應該過的快樂，在職業(yè)中尋找快樂,。

凡一件職業(yè)總是有許多層累,、曲折。

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十六

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”孔子教育我們,，只有做到敬業(yè)與樂業(yè),，才能激發(fā)自己的潛能，實現(xiàn)自己的奮斗目標,。讀罷梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》,，我更是有了深刻的體會。

人活在世上,，就是在做事,。沒有職業(yè)的懶人，做的是無意義的事,，而有職業(yè)的人,，若不敬業(yè)樂業(yè)，也無異于前者,。

擁有職業(yè)的人,，首先要敬業(yè),。一個人如果連自己從事的職業(yè)都不敬，那就是對自己不敬,，他一定會失去別人的信任,，得不到別人的幫助和支持。凡職業(yè)沒有不可敬的,，只有敬業(yè),，才有可能把事情做好，才有可能樂業(yè);只有樂業(yè),，才會除去負擔,，把事情真正辦好。

既然選擇了這個職業(yè),，就要喜歡它,，樂意去做，這樣就不會感到工作勞累,，而是把勞累感轉(zhuǎn)化為自己的快樂與做下去的動力,。一事無成要耗費精力，積極的去完成該做的事也要耗費精力,，而樂業(yè)還會有所收獲,，提高自己，那為什么不樂業(yè)呢?人生是一個過程,，只要將過程演繹得精彩就夠了,，不用在意結(jié)果會怎樣。

而對于我們學生,，要敬,、樂的業(yè)，當然是學習,。學習很累,，而當你愛上學習，就不會覺得累了,，會把學習當成自己想做的事來做,，而不是受迫去學習。當在學習中取得好成績后,，會由衷地快樂,，那是自己學習后的成果啊!

不學習，整日碌碌無為,，只會讓自己變得自卑、承受各方面心理壓力,。學習,，雖然身體會勞累,，但通過學習，獲得了知識和能力,，獲得了自尊與自信,，付出了，也有了回報,，這些也值得了,。

做到敬業(yè)與樂業(yè)，才能承擔責任,，激發(fā)潛能,，實現(xiàn)夢想。讓我們努力吧!

敬業(yè)與樂業(yè)讀后感篇十七

讀過梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》從文中感受至深,。今日就與大家共享這篇文章的益處,。

第一要敬業(yè)。(讀書筆記)凡做一件事,，便忠于一件事,，將全副精力集中到這件事上，一點不旁騖,，便是敬,。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活,。人類既不是上帝特地制來消化糧食的機器,，自然個人因自己的才能去認定一件事情去做。把自己的工作當成是一件神圣的事,，既然神圣就要可敬,。總之,，人生在世,，要天天勞作的。怎樣把一件事情做得出色呢?唯一的秘訣便是忠實,，忠實從心理上發(fā)出來便是敬,。

第二要樂業(yè)?！白龉ぷ骱每嘌?”這種嘆息聲,，無論任何人都曾經(jīng)說過?！白龉ぷ骺嚯y到不做工作就不苦嗎?”反過來講倘若我們?nèi)ベ€錢,，去喝酒，去游玩等還不是一樣淘神費力,。須知苦樂全在主觀的心而不在客觀的事,。人生從降生到死去,，除了睡覺以外，總不能把四肢,、五官都擱置起來不用,。只要一用，不是淘神便是費力,，勞苦總是免不了的,。只有從勞動中尋找快樂工作起來才有積極性才有最極致的成果。有些人抱怨自己本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子里不愿做。不愿做是逃不了的,，哭喪著臉去做和快樂的去做結(jié)果是截然不一樣的,。

但凡工作都是有趣味的，只要你用樂觀的心態(tài)去做趣味自然會發(fā)生,。為什么呢?第一,，因為職業(yè)總有許多層累、曲折,，倘能滲入其中,，看它變化、進展的狀態(tài),，最為親切有味,。第二，職業(yè)總離不開奮斗,，一步一步地去奮斗,，從刻苦中將快樂的分量增加。第三,，專心做一職業(yè)時,，把許多游思、妄想杜絕了,，省缺了無限煩悶,。孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”意思是說知道這件事的人不如喜愛它的人,，喜愛它的人又比不上樂意去做的人,。

工作要充滿責任心和趣味。敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)便是趣味,。