每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇一
1,、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,,理解歌曲內(nèi)容,,主動學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
2,、課件—(快樂植樹節(jié))。
活動流程:
一:談話活動-植樹節(jié),。
1:播放課件,。
2:請小朋友們討論課件中的內(nèi)容。
二:熟悉歌曲旋律,。
2,、隨樂合拍地拍手。
3,、創(chuàng)編其它身體動作,,隨樂律動。
三:理解歌曲內(nèi)容,。
1,、教師范唱歌曲。
2,、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容,,理解歌詞,并學(xué)念歌詞。
四:學(xué)唱歌曲,。
1,、隨歌曲旋律念歌詞。
2,、合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲,。
3、有重點的練習(xí),,如歌曲中的切分音,,不同的呼喚語氣等。
4,、有表情地唱歌,。在唱第三樂句時,第一段因為焦急所以速度稍微加快,,第二段快樂而迫切,。速度稍微加快。
五:即興表演歌曲,。
組織幼兒邊唱邊做動作,,教師集中幼兒的動作,帶領(lǐng)大家邊唱邊表演,。
六:活動延伸:組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草,。
小結(jié)及反思????在這一節(jié)活動中,教師直接用《愛護(hù)小樹苗》的歌曲導(dǎo)入,,讓幼兒直接感受到歌曲的旋律,,并隨旋律創(chuàng)編動作,充分調(diào)動幼兒的積極性,,在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,,讓幼兒加深記憶,整節(jié)課下來,,課堂氣氛很好,。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極,教師應(yīng)及時給予指導(dǎo),。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇二
活動目標(biāo):
1,、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,,提高幼兒動作的靈敏性,;
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的'意識,,以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗,。
活動準(zhǔn)備:皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,,錄音機(jī),,磁帶。
活動過程:
一,、準(zhǔn)備活動,。
四路縱隊入場,向右轉(zhuǎn),,成體操隊行散開,,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動幼兒全身各個部位,。
二,、基本部分。
1,、給小樹苗巡邏,。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法,。
2、給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走,。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)。
3,、接力賽,。加大活動量,繞障礙跑,。接力賽三次,。距離為10米。
三,、結(jié)束部分。
放松活動,,打“保齡球”,。分為四組,玩若干次,?;顒咏Y(jié)束。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇三
活動目標(biāo):
1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),,鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。
2,、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,。
3,、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。
4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的'個人能力。
5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
1,、制作小樹一棵,。
2、場地布置如右圖,。
活動過程,。
(一)開始部分。做準(zhǔn)備運動,,活動身體,。
師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,,等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥飛,,飛啊飛,,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動),。
小鴨走,,走啊走,搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運動),。
小象走,走啊走,,甩甩鼻子走啊走,。(俯背運動)。
小馬跑,,跑啊跑,,嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。(跳躍運動)。
(二)基本部分,。
1,、出示小樹,引出游戲,。
師:小朋友,,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼,、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”,。在我們旁邊,,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,,圍成一個大圓圈,。
2、老師交代游戲規(guī)則,。
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,,就是接著扶樹。老師要看看,,哪個小朋友反應(yīng)最快,,最注意。
3,、教師提要求,。
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,,清楚,,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一,、二,、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠,。
4,、開始游戲。
教師與幼兒一起游戲,,在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。
5,、分組進(jìn)行游戲,。
幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,,使幼兒人人都有參與的機(jī)會,。
(三)結(jié)束部分。
1,、教師對活動情況進(jìn)行評價,。
2、做做放松運動,。
師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),,然后回教室,,小朋友口渴了要記得去喝水。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇四
有些小朋友在公園玩時,,會折斷小樹枝玩弄,,不愛護(hù)花草樹木。通過學(xué)習(xí)《小樹苗》兒歌,,讓幼兒體會自然環(huán)境的美,,增強幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)他們熱愛大自然的興趣,。
活動目標(biāo),。
1、通過學(xué)習(xí)《小樹苗》兒歌,,讓幼兒欣賞,、想象大自然的.美,培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識,。
2,、幫助幼兒理解兒歌意思,培養(yǎng)幼兒有感情朗誦,。教學(xué)重點,、難點理解兒歌內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境意識,。認(rèn)識字:為,、比。
活動準(zhǔn)備,。
1,、兒歌掛圖《小樹苗》。
2,、識字卡片:為,、比,。
3、錄音機(jī),、錄音帶,。
活動過程。
一,、欣賞掛圖《小樹苗》,,引出話題。
老師介紹圖片內(nèi)容,,指導(dǎo)幼兒觀察掛圖情景,,幫助幼兒理解圖意。
二,、教學(xué)兒歌內(nèi)容,。
1、放兒歌《小樹苗》錄音帶,,讓幼兒欣賞兒歌,。
2、師:小樹苗是什么顏色的,?什么形狀,?兒歌里有什么人物?
3,、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌,。
4、觀察圖片,,老師提問,,幼兒回答:
(1)、小樹苗像什么,?
(2),、穿什么衣服,戴什么顏色的帽子,?
(3),、誰為它唱歌?
(4),、誰和它比長高,?
5、認(rèn)識字:為,、比變魔術(shù)游戲認(rèn)讀字寶寶:為,、比用卡片閃讀,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力,。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇五
1,、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用,。
2、學(xué)習(xí)涂石灰水和用布條捆綁等方法保護(hù)小樹,。
3、有初步的愛護(hù)樹木和保護(hù)樹木的意識,。
活動準(zhǔn)備,。
刷子、布條和石灰等,。
活動過程,。
1、提出問題,,讓幼兒討論保護(hù)小樹的方法,。
教師:秋天快要過去了,寒冷的冬天就要來了,,我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服,。你們知道嗎,幼兒園,、馬路上和公園里的小樹,,也覺得太冷了,有的小樹身上還有許多害蟲,,這可怎么辦呢?小朋友,,請想想辦法幫幫它們吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒想出各種辦法,,保護(hù)小樹,。
教師:每天上幼兒園、星期天逛公園,,你有沒有注意到,,馬路上的小樹有了什么變化呢?
(樹干刷了白色,用布條等將樹干裹起來了,。),。
教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上,最后,,教師進(jìn)行小結(jié),。
用稻草繩或稻草將小樹干裹起來,就就像給樹干穿上了一件外衣,,樹干就暖和了;,。
將石灰水涂在樹干上,給樹干穿上了白衣服,,石灰水能殺死樹上的害蟲,,還能保護(hù)小樹,,不被凍壞。
3,、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水,。
教師:天冷了,我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢?指導(dǎo)幼兒分組活動,。
指導(dǎo)幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來,,給傾斜的小樹綁上木樁進(jìn)行固定等。
收拾工具,,回班說說自己是怎樣保護(hù)小樹的,,以及勞動的感受,教師進(jìn)行簡單地活動評價,。
4,、組織幼兒討論。
教師:除了前面的具體做法外,,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木呢?
通過討論使幼兒知道:不踩小樹苗;不在樹枝上懸掛重物;不在樹干上亂寫亂畫,。
啟發(fā)幼兒想一想:我們?yōu)槭裁匆Wo(hù)樹木?樹木有什么用?
幼兒講述后,教師進(jìn)行簡單的小結(jié):樹木能使我們的城市更漂亮;樹木能凈化空氣,,使我們周圍的空氣變干凈;樹木可以防風(fēng)沙,、防泥石流;樹木還可以造房子,做家具等;種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果,,樹木對人類的貢獻(xiàn)真大呀!
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇六
1,、了解綠樹對環(huán)境和生活的作用。
2,、知道3月12是植樹節(jié),,并在老師的幫助下種植花草。
知道3月12是植樹節(jié),,并在老師的幫助下種植花草,。
了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片,。
一,、活動開始。
老師小結(jié):因為現(xiàn)在是春天,,春天適合植樹,,所以大家把3月12日,
指定為植樹節(jié),。
2,、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動物的好朋友,,用什么方法才,。
能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔。
子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹,。
呢?
二,、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。
1,、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷,、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用,。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義,。)
2,、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
三,、老師讓幼兒以植樹為主題,,分組繪畫。
1,、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2,、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié),,植樹造林的宣傳畫。
四,、幼兒在老師的幫助下,,了解種植花草的步驟。
1,、老師:小朋友,,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答,。
3,、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,,挖一個洞,,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,,最后給種子澆點水就可以啦,。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,,讓它可以更快的發(fā)芽等,。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草,。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木,。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇七
活動目的:
1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),,錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào),。
2,、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,,培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,。
活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、制作小樹一棵。
2,、場地布置如右圖,。
活動過程。
(一)開始部分,。
做預(yù)備運動,,活出發(fā)體。
師:小朋友們,,過會我們要玩一個游戲,,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表示的更好,。
小鳥飛,,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運動),。
小鴨走,走啊走,,搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運動)。
小象走,,走啊走,,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動),。
小馬跑,,跑啊跑,,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動),。
(二)基本部分,。
1、出示小樹,,引出游戲,。
師:小朋友,你們看看這是什么,?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,,樹有什么好處?(能乘涼,、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹,。今天我們玩的.游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”,。在我們旁邊,,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,,站在線上,圍成一個大圓圈,。
2,、老師交代游戲規(guī)則。
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,,就是接著扶樹,。老師要看看,哪個小朋友反應(yīng)最快,,最注重,。
3、教師提要求,。
師:
(1)扶樹的小朋友叫名字時,,聲音要大聲,清楚,,讓大家都聽得見,。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開小樹,。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4,、開始游戲,。
教師與幼兒一起游戲,,在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。
5,、分組進(jìn)行游戲。
幼兒人數(shù)較多,,可讓幼兒分組游戲,,使幼兒人人都有參與的機(jī)會。
(三)結(jié)束部分,。
教師對活動情況進(jìn)行評價,。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇八
讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,,培養(yǎng)關(guān)心,、愛護(hù)樹木的情感,加強環(huán)保教育,,加強親子教育,。
小樹苗頭飾若干、太陽,、水珠單個圖片若干,。
幼兒分別拿著太陽、水珠圖片,、站在起點線上,,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始,,幼兒讀“我是水珠和太陽,,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,,到達(dá)終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起,,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝,。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇九
1,、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2,、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,,理解歌曲內(nèi)容,主動學(xué)唱歌曲,。
3,、懂得愛護(hù)小樹苗,、關(guān)心的樹苗的成長。
1,、愛護(hù)小樹苗歌曲磁帶
2,、課件—(快樂植樹節(jié))
一:談話活動-植樹節(jié)
1:播放課件
2:請小朋友們討論課件中的內(nèi)容
小結(jié):懂得愛護(hù)小樹苗、關(guān)心的'樹苗的成長
二:熟悉歌曲旋律
1,、在《愛護(hù)小樹苗》的歌曲旋律中進(jìn)教室,。
2、隨樂合拍地拍手,。
3,、創(chuàng)編其它身體動作,隨樂律動,。
三:理解歌曲內(nèi)容
1,、教師范唱歌曲。
2,、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容,,理解歌詞,并學(xué)念歌詞,。
四:學(xué)唱歌曲,。
1、隨歌曲旋律念歌詞,。
2,、合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。
3,、有重點的練習(xí),如歌曲中的切分音,,不同的呼喚語氣等,。
4、有表情地唱歌,。在唱第三樂句時,,第一段因為焦急所以速度稍微加快,第二段快樂而迫切,。速度稍微加快,。
五:即興表演歌曲
組織幼兒邊唱邊做動作,教師集中幼兒的動作,,帶領(lǐng)大家邊唱邊表演,。
六:活動延伸:組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思在這一節(jié)活動中,,教師直接用《愛護(hù)小樹苗》的歌曲導(dǎo)入,,讓幼兒直接感受到歌曲的旋律,并隨旋律創(chuàng)編動作,,充分調(diào)動幼兒的積極性,,在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,讓幼兒加深記憶,,整節(jié)課下來,,課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極,,教師應(yīng)及時給予指導(dǎo),。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇十
2.培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗,?;顒訙?zhǔn)備:皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,,錄音機(jī),磁帶,。
一.準(zhǔn)備活動,。
四路縱隊入場,向右轉(zhuǎn),,成體操隊行散開,,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動幼兒全身各個部位,。
二.基本部分,。
1.給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,,繞小樹苗花樣走,,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2.給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走,。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)。
3.接力賽,。加大活動量,,繞障礙跑。接力賽三次,。距離為10米,。
三.結(jié)束部分。放松活動,,打“保齡球”,。分為四組,,玩若干次。
活動結(jié)束,。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇十一
設(shè)計意圖:
這是一首敘事性歌曲,,歌詞內(nèi)容富有情節(jié)性,生動描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節(jié),。曲調(diào)活潑而富有童趣,,2/4拍的節(jié)奏強弱明顯,歌曲結(jié)構(gòu)簡單,,整首歌曲唱起來很流暢,,適合大班幼兒演唱。
活動目標(biāo):
1,、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,,理解歌詞內(nèi)容,,主動學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
在日?;顒又?,進(jìn)行愛護(hù)公共財物的教育。
活動過程:
一,、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》,。
師:春天來了,我們一起聽著音樂去郊游吧!(幼兒聽音樂邊唱邊做動作進(jìn)教室),。
二,、練聲。
三,、學(xué)習(xí)歌曲《愛護(hù)小樹苗》1.看課件,,初步理解歌曲內(nèi)容。
師:小朋友學(xué)的真好聽,,那你想看看春天里其他地方還有些什么嗎?(觀看課件)。
問:你看到了什么?你覺得里面講了一件什么事?
小朋友們說的真好,,里面就是講了一個關(guān)于小樹苗的'故事,,它還是一首好聽的歌呢,歌曲的名字就叫《愛護(hù)小樹苗》,,我們一起來聽一聽,。
2.再次觀看有音課件。(有伴音)問:你聽到歌曲里面唱了什么?3.分段學(xué)習(xí)歌曲,。
這首歌有一共講了兩段,第一段講了什么呢?請小朋友再來聽一聽,。(1)教師范唱第一段。a,、第一段唱了什么?b,、我們一起來唱一唱。
c、如果你看到有個小朋友在搖樹,你著急不著急?對,要叫他趕快別搖是吧!所以在唱的時候要稍微快一點,誰來試一試,。
d,、我們一起來一次(看幼兒情況,,及時評價,,著急的表情、自然的歌聲,,再唱一邊)。
(2)教師范唱第二段,。
a,、第二段唱了什么?
b、我們一起來唱一唱,。
c,、這里也有一個叫人的“喂!”,,因為大家都愛護(hù)小樹苗了,,所以感到快樂,在唱的時候也要稍微快一點。(請個別幼兒試一試)(及時評價幼兒的表情,、自然聲音)。
d,、集體唱,。
四、今天的天氣真好呀,,陽光明媚,,我們一起到外面去看看春天里我們的幼兒園是什么樣的好嗎?(聽音樂出教室。),。
愛護(hù)樹苗的手抄報畫篇十二
2,、知道春天是植樹的好季節(jié),要愛護(hù)小樹苗教學(xué)準(zhǔn)備,。
1,、掛圖(大班上冊39號掛圖)。
2,、活動前觀看有關(guān)植樹的圖片或錄像,,豐富感性知識教學(xué)過程1、觀看植樹視頻,。
2,、出示4張圖片,,引導(dǎo)幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事。
3,、觀察圖片,,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)連貫完整地講述。
(1)春天到了,,小朋友們在干什么,?他們是怎么干的?
(2)小樹苗長得真好,誰來了,?他們把脫下的衣服放在哪里,?小學(xué)生看到后說了些什么?
(4)引導(dǎo)幼兒再次連貫講述所有圖片內(nèi)容,。
4、幼兒自由結(jié)伴,,互相講述圖片內(nèi)容,。
5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述(提醒講述的幼兒要清楚完整地講述,,及其余幼兒要認(rèn)真傾聽)6,、總結(jié):春天是植樹的好季節(jié),要愛護(hù)小樹苗,。
我們應(yīng)該怎么愛護(hù)小樹苗呢,?(我們可以做些什么呢?)拓展:
1,、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽,。
2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上,,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)講述,。
附:講述內(nèi)容。
春天到了,,小朋友們扛著樹苗,,拿著鐵鍬來植樹了,他們有的鏟土,,有的把樹苗栽進(jìn)泥土里,,干得可歡啦!
牛牛和虎虎在做游戲,,熱的出汗了,,他們把脫下的衣服掛在小樹苗上,,小樹苗被衣服壓得彎下了腰,。一位系紅領(lǐng)巾的小姐姐看見了,連忙擺手說:“小弟弟,,你們別把衣服放在樹上,,這樣會把小樹苗壓壞的?!?/p>
牛牛和虎虎聽了姐姐的話,,知道自己做錯了,連忙拿走衣服,,扶直小樹苗,。姐姐看見,笑著說:“這樣做才對,,我們都要愛護(hù)小樹苗,。”他們給小樹苗澆水,,還放了一塊“愛護(hù)小樹苗”的牌子,。
姐姐拿來一張報紙鋪在地面上,把牛牛和虎虎的衣服整齊地疊放在上面,。牛牛和虎虎邀請姐姐一起做游戲,,他們玩得可開心啦,!