人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
教師個人發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天能坐在這里和大家交流班主任工作,，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑,，因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會,，不當(dāng)之處還請大家批評指正,。
這學(xué)期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年齡小,，各方面猶如一盤散沙,，簡直無從抓起,。經(jīng)過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧，各個方面有明顯的好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下,。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：
“愛自己的孩子是人,，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！薄皼]有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生,，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服,。
愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,，例如：每天早上我都會比學(xué)生來得早,，因為我不想讓孩子站在門口受凍，做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會幫他們系好，變天的時候提醒孩子增減衣服,，放學(xué)時還要強調(diào)安全,。剛?cè)雽W(xué)時,，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大,，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子,，而是告訴他到校的時間,，及時和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間,。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇,。
1,、培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細節(jié)處加強學(xué)生的品德教育,。
海寬不如心寬,，地厚不如德厚。一個人要成才,，必須先成人,。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時期形成的,。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位,。我特別注重抓住細節(jié)處對學(xué)生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機對全班同學(xué)進行思想品德教育,，教育學(xué)生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人,，班級同學(xué)要互敬互愛,，共同進步。
2,、培養(yǎng)集體榮譽感,，從細微處抓好養(yǎng)成教育。
升入一年級,，孩子們不再是被照看的娃娃,，他們不僅要對自己負責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽,。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時,，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感,，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因,，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經(jīng)過一段時間的教育后,，我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊,，孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了,，放學(xué)站隊能習(xí)慣性的背誦古詩,，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去。當(dāng)廣播上表揚一(3)班的時候,，孩子們興奮的歡呼著,，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。
3,、創(chuàng)造美好環(huán)境,，衛(wèi)生緊抓不放。
由于一年級學(xué)生年齡較小,，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈,，誰的座位比較臟,，我會及時表揚好的，批評差的,，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),，經(jīng)過一段時間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾,，一方面美化了教室的環(huán)境,，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
心理學(xué)家威廉.詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定,。任何人做事都希望得到別人的贊賞,，連小孩子也不例外?！币虼?，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，要多使用表揚這件法寶,，適時的,，恰當(dāng)?shù)谋頁P能使學(xué)生正確的認識自己的價值，消除自卑怯懦的心理,，從而更加積極向上進取,，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,，它拉近了我與學(xué)生的距離,。
我們班的馬同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上,，學(xué)習(xí)積極性不高,，和家長溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動中,，我給孩子們準備了小小的獎勵,，當(dāng)我看到馬同學(xué)第一次主動舉起的小手時，我毫不猶豫地叫起了他,，他回答的非常正確并且聲音洪亮,，我及時的表揚了他，還給予他小獎勵,，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。
每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè),，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的'事，于是我又請出了“夸”這一法寶,，開始的一個星期,，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè),，誰在玩耍,，然后等同學(xué)都到齊后,，就大力的表揚自覺學(xué)習(xí)的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,，沒想到時間一長,，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí)，更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè),，真是一舉兩得,，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全,。
給學(xué)生一個贊揚,，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中,，點燃追求進步的火把。
用真情去感化家長,，讓家長來幫我,。
孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。家長的支持是我工作最大的動力,，有了家長的幫忙,，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長,，督促孩子回家做好作業(yè),，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好,，需要輔導(dǎo)等,，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子健康成長,。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心,，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任和支持,。
做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易,，我之所以能全身心的投入工作,，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚,，做好后勤工作,，尤其是我的母親，在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵,，戴著老花鏡剪下50多顆小星星,，費時長達三個小時，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持,，我沒有理由不做好這份工作,。班主任的工作確實辛苦，我認為既然選擇了就不要抱怨,，要有一顆平常心,，學(xué)會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒,，我們要快樂的工作,，快樂的生活，學(xué)會自得其樂,，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果,。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，我們只有從點滴做起,，從小事做起，做到潤物細無聲,，一分耕耘,，一分收獲，只要我們帶著愛心走進校園,，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合，細致入微,，一定會達到令人滿意的效果,。
教師個人發(fā)言稿篇二
尊敬的xx教師,、尊敬的xx學(xué)校的朋友們：
大家中午好！
歲月承載著歷史的步伐,，天地積淀著文明的精華,，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳,。我們的x老師,、在教育戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作了x年,，今天就要退休了,。尊敬的x老師，我們xx學(xué)校的朋友們同事們懷著無限崇敬的心情,，特為您舉行歡送會,，我為有幸參加您的歡送會感到非常高興！
尊敬的x老師,，x年來,，您始終默默無聞，無私奉獻,；x年來,，您在工作中一直樂于吃苦，敢于挑重擔(dān),。無論教學(xué)工作,，還是辦公室、教研工作,，您都用崇高的使命感和高度的責(zé)任感去對待,，您都能一絲不茍地出色完成任務(wù)。您任辦公室主任多年,，檔案整理得整齊而且規(guī)范,，校務(wù)以及日常許多雜務(wù)您處理的井井有條，獲得了所有老師的好評,。不管分內(nèi)分外事,，您都能挺身而出卻不計報酬，近年來雖接近退休年齡,，聽說衛(wèi)校長又把辦公室的工作,、雜活落在了您的`身上，您不厭其煩,，勤勤懇懇,，工作做得細致入微。吃苦了,，費力了,，您卻無怨無悔,；您對學(xué)校的各方面工作都立下了汗馬功勞，卻從來不邀功請賞,。
尊敬的x老師,，x年來,，您默默耕耘在教育戰(zhàn)線,，歲月輪回，多少和您一起當(dāng)老師的吃不了當(dāng)老師的苦,，轉(zhuǎn)了行,，跳了龍門，可您沒有,，不是因為您沒有機會,，是因為您對教育有著執(zhí)著的情懷，您對學(xué)生有著特殊的情素,，因為您知道您的學(xué)生更需要您,。就這樣，x年來您從xx學(xué)校到xx學(xué)校,，一步一個腳印,，耕耘著葉的事業(yè)，只為讓那花兒開得更艷麗,。您多年來擔(dān)任語文課教學(xué)任務(wù),、擔(dān)任班主任工作，關(guān)注每一個學(xué)生,，及時跟孩子溝通,，跟家長溝通，了解每一個孩子的情況,，體察孩子的疾苦,，為他們排憂解難。不僅如此,，您還是同事的知己,、朋友、老大哥,，許多老師都說：看到您的笑容使我們感到溫暖,，聽到您溫柔的話語使我們感到親切。
如今,，可親可敬的xx就要離開學(xué)校工作崗位了,，聚也依依，散也依依,。千言萬語,，萬語千言,，道不盡我們對你的無限眷戀之情。
古楓吐艷,，晚菊傲霜,。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望xx在合理,、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時,，繼續(xù)為我們的教育事業(yè)獻計獻策；真誠地祝愿xx心情舒暢,，退而不休,，老有所樂，健康長壽,，合家歡樂,！
教師個人發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
我叫***,，在**中學(xué)任教,。工作17年來一直堅持在農(nóng)村高中教育教學(xué)第一線。連續(xù)12年擔(dān)任班主任,，12年教高三,，6年任年級主任。曾主抓過高一,、高二,、高三年級教學(xué)工作。下面,，把我的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一下匯報,。敬請批評指正。
***年,，我畢業(yè)于**師專中文系,，分配到**中學(xué)任教。參加工作的第一天,，我給自己定下了一個目標：做一個學(xué)生信賴,、同仁佩服、領(lǐng)導(dǎo)滿意的合格老師,。為了這個目標,，我加強學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功,，不斷增強自身素質(zhì),。在十幾年的教學(xué)生涯中，每天上完課，處理好作業(yè),，我就集中精力將第二天的課準備好,。教材的每一個細節(jié)，我都認真研究,；課堂的每一個環(huán)節(jié),，我都精心設(shè)計；學(xué)生的每一個需要,，我都從不放過,；力求使我的課更科學(xué)、更完美,、更吸引學(xué)生,。
語文是百科之母。語文教學(xué)盡管方法五花八門,，可提高學(xué)生成績卻相當(dāng)困難，語文教師不好當(dāng),。但是,，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條,，做專家型教師是我的不懈追求,。我常年自費定閱多種語文期刊,，不斷汲取新的知識和先進的教育理念。幾年來，我共寫下幾萬字的教學(xué)心得體會,。有的論文在省級刊物《語文周報》上發(fā)表。經(jīng)過多年教學(xué)實踐,，我摸索出“五重五多”的高中語文教學(xué)思路,。五重是：重基礎(chǔ)知識、重思維訓(xùn)練,、重情境設(shè)置,、重情感培養(yǎng)、重人格塑造,；五多是：多誦讀,、多激趣、多質(zhì)疑,、多規(guī)律,、多領(lǐng)悟。摸索出一條“摸準基點,，瞄準考點,，關(guān)注熱點，選準切入點，尋找增長點,，突出重難點,，強化失分點”的高考語文教學(xué)之路，練就了一套自己的獨特教學(xué)模式,。高三語文學(xué)科幾百個常用知識點,，我如數(shù)家珍；幾十條牽一發(fā)而動全身的知識線索,，我了如指掌,；一棵枝繁葉茂的知識樹，我成竹在胸,。這為我得心應(yīng)手從事語文教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。
為了更好地做好班主任工作，經(jīng)過多年的實踐,，我慢慢摸索出：“以教學(xué)為中心,，開展理想成材教育，以感召學(xué)生,；引進競爭機制,，以激發(fā)學(xué)生；進行學(xué)法指導(dǎo),，以引導(dǎo)學(xué)生,；培養(yǎng)先進轉(zhuǎn)化后進，以推動學(xué)生,；抓好常規(guī)管理,，以服務(wù)學(xué)生；增加精力投入,，以督促學(xué)生,，奉獻一片愛心，以溫暖學(xué)生,；大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”的高中班級管理新模式,，這一模式現(xiàn)己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果,。
為了更好地做好教導(dǎo)主任這項工作,，我在做好教學(xué)工作的同時，潛心研究教學(xué)管理,。我校是一所區(qū)片高中,，學(xué)生素質(zhì)差、學(xué)校各方面條件落后,，針對這種實際,，為了迅速有效地提高學(xué)生成績,，確保我校高考在全市同類學(xué)校中的領(lǐng)先地位，通過多年積累和深入分析,，我總結(jié)出胡各莊中學(xué)高三工作的管理模式,。即：以明確的工作目標為動力，以強化競爭為契機,，以科學(xué)管理為保障,，以鍛煉培養(yǎng)青年教師為增長點，以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口,，以思想工作為先導(dǎo),，以分類推進為主線。這個模式不僅收到了良好效果,，而且得到了各地同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的認可,。
**年，是我校高考形勢異常嚴峻的一年,，師資力量嚴重短缺,，外縣多所高考強校對我校構(gòu)成強烈沖擊。臨危受命,，我擔(dān)任高三年級主任,。工作壓力巨大。但我并沒有退縮,，弄潮兒要勇立潮頭。我通過分析,，提出了高三年級工作思路：“發(fā)展文往優(yōu)勢,，深挖理往潛力，狠抓應(yīng)屆生發(fā)展,，建立體育特長生班,。”就是這個思路,，確保了我校高考全市同類學(xué)校第一的地位,。
高中不僅擔(dān)負著為國家培養(yǎng)棟梁之材的重任，而且肩負著為社會塑造合格畢業(yè)生的使命,。因此,，班主任工作就顯得尤其重要。
我參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作,，我給自己規(guī)定了每天工作之外的特殊的作息時間表：
第一、每天比學(xué)生早起半小時,。
第二,、學(xué)生三餐時間，我在教室和辦公室值班。
第三,、看好第四節(jié)自習(xí)課,。
第四、無論晚上有無自己值班,，每晚必到教室,。
第五、每晚學(xué)生就寢后,，再利用兩個小時準備好明天的課程,。
這樣，我就有了充足的時間最大限度地和學(xué)生在一起,，找學(xué)生談心,，做他們的思想疏導(dǎo)工作和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作。
吃飯,?！蔽易〉男≡河?戶人家，鄰居們下班后總愛在院中說說工作,，拉拉家常,。這時候，大家總要問妻子：怎么一天到晚看不到賈老師,？有一次,，我下午下班后準時回家了，大家反而感到奇怪,，紛紛問我：“今天怎么了,，為什么這么早就回來了？”
因為我每天十幾個小時和學(xué)生在一起,，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地說：“有賈老師在,，我們感到心里踏實?！薄耙幌氲劫Z老師,，我們就有使不完的勁！”
耐心轉(zhuǎn)化后進學(xué)生,，為社會塑造合格人材,，是班主任工作的重要內(nèi)容。
我班曾有一名學(xué)生叫***,，他是一名自費生,，成績差，毛病多,，中考時曾丟了書包,，升入高中后一直是落后典型,。進入高三后他的父母非常著急，幾次找到我,?？蓱z天下父母心。我向他們保證：“一年后,，一定給你們一個滿意的孩子,！”僅高三一年，我就上百次找他談心,，七次家訪,；他生病時，為他買藥送水,。一天夜里12點多,兩名學(xué)生叫醒我,我來到宿舍,，見***捂著肚子,大汗淋淋。我馬上叫來出租車,，親自送他到縣醫(yī)院,。原來，他得的是急性闌尾炎,，需要馬上手術(shù),。我為他付了押金，并一直守護到天亮,。精誠所至,，金石為開，陳家旺同學(xué)徹底轉(zhuǎn)變了,，他發(fā)瘋般地學(xué)習(xí),。終于以我校理科應(yīng)屆生第二名的優(yōu)異成績，被華北煤炭醫(yī)學(xué)院錄取,。
類似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血,，但也品嘗了收獲的喜悅,。當(dāng)節(jié)日里收到學(xué)生從四面八方捎來的賀卡，看到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的祝愿時,，我都會由衷地激動和欣慰,。
驀然回首，我已經(jīng)與學(xué)生風(fēng)雨同舟十幾年,，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦,，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝,；多年擔(dān)任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔(dān)當(dāng)起全部家務(wù),，我心中有愧,；孩子整天見不到我，他的功課我更沒時間過問,，我不是一個稱職的父親,。然而，回首往事,，我可以問心無愧地說,，我是一名稱職的老師，我是一名合格的教育工作者,。多年來,，我所帶的班多次被評為“先進班集體”，年年帶出“樣板班”,。還曾創(chuàng)造過普通中學(xué)班上段22人,，名列全市第一的好成績。
激烈的競爭和沉重的壓力,，使我長期超負荷運轉(zhuǎn),。每天不能按時吃飯，得不到良好的休息和睡眠,，使我身體一直處于亞健康狀態(tài),。后來又患上了嚴重的胃炎，經(jīng)常忍著病痛堅持工作,，卻沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,。20xx年抓高一工作并任班主任。新生入學(xué),，亟待整頓,。我集教課、帶班,、抓年級三重角色于一身,，工作異常繁重，我?guī)Р猿止ぷ?，連續(xù)服藥50多天,，卻沒請過一天假。好心的同事們經(jīng)常勸我保重身體,，也有人問我：“你這樣玩命,，到底圖個啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個稱號,?！?/p>
由于過度勞累，后來我又患上了嚴重的頸椎病,，腦供血不足,，上課時總是用左手摸著桌子,，惟恐摔倒在講臺上。經(jīng)常失眠,，每天只能睡兩三個小時,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我,，可我怎忍心丟下學(xué)生不管,？20xx年4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進了縣醫(yī)院,。后來,，病情剛有好轉(zhuǎn)，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學(xué)工作中,。今年上半年,，我不顧自己身體虛弱，主抓學(xué)校有史以來規(guī)模最大的高一年級工作,。由于師資緊張,，同時我又擔(dān)當(dāng)著繁重的高三教學(xué)任務(wù)，還是沒日沒夜地和同事們一起搏擊在風(fēng)口浪尖上,。
彩虹總在風(fēng)雨后,，梅花香自苦寒來。多年的辛勤耕耘,，我取得了令人滿意的成績：
1997,、1999、20xx,、20xx年高考,我所教的語文學(xué)科成績4次摘取全市桂冠,。
20xx年,在全市高三語文教師參加的高考研討會上，我被市教育局邀請,，做典型發(fā)言,。
20xx年我主抓高三工作。經(jīng)過認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，我調(diào)整了作為龍頭老大的理科復(fù)課班的工作思路和主抓方向,。當(dāng)年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學(xué)第一名，上段率達72,實現(xiàn)了歷史性跨越,。總計本二上段140人,創(chuàng)我校歷史最高紀錄,榮獲全市“七連冠”,。
由于教育教學(xué)成績突出,，多年來，我多次被評為市先進教學(xué)工作者,，縣優(yōu)秀教師,，縣優(yōu)秀班主任,，記縣政府三等功一次。20xx年被評為唐山市優(yōu)秀教師并記市政府二等功,。今年,，我又被評為全國優(yōu)秀教師。
黨和人民給予我過多的榮譽,，但我深知,，榮譽只屬于過去。作為一名共產(chǎn)黨員,，在成績和榮譽面前,，我決心不驕不躁，在今后的工作中,，我將一如既往,，再接再厲，為我縣教育譜寫新的輝煌篇章,。
謝謝大家,！
教師個人發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!
在金秋送爽,、碩果飄香的九月,，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第__個教師節(jié)。今天能代表新教師在此發(fā)言,，我感到非常榮幸,，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣難得的機會。請允許我代表全體新教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們致以節(jié)日的問候以及新學(xué)期最美好的祝愿!祝愿我們云霧小學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上!蓬勃發(fā)展!祝愿各位老師節(jié)日快樂!工作順利!
作為一名新教師,，我希望我們的到來能給學(xué)校帶來活力和生機，我們更加渴盼通過優(yōu)秀教師的言傳身教,，以優(yōu)秀教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識，精湛的教藝,，讓我們迅速成長,。剛剛走上工作崗位的我們，有許多不足之處,，我們將以優(yōu)秀教師為榜樣,，以學(xué)校為家，與學(xué)生為友,，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦專研。
教學(xué)上,，我們將以嚴謹務(wù)實的態(tài)度,，精心備課,，認真鉆研教材，積極探討教學(xué)方法,，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,。我們會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量;用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情，努力在今朝,，師生團結(jié)一心,，去創(chuàng)造美好的明天!
學(xué)高為師，身正為范,。面對新環(huán)境,、新課改的挑戰(zhàn)與機遇，我們會盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,，也要不斷學(xué)習(xí)新的科技手段和教育理念,，以此來適應(yīng)社會、學(xué)校,、學(xué)生的需要,，更要嚴格要求自己，以身作則,，教會學(xué)生們怎樣做有用的人,。當(dāng)然，接下來的路不會一馬平川,，但我們堅信,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下,，我們一定會成為一名合格的人民教師,，成為云霧小學(xué)的驕傲。
我謹代表新教師向大家保證,，在今后的工作上,，我們將本著團結(jié)奉獻的精神，為人師表,，愛崗敬業(yè),，努力工作，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長的殷切期望,。我們將以萬分的努力來充實和完善自己,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!最后，我衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂,、工作愉快、家庭幸福!祝愿云霧小學(xué)的明天更加燦爛和美好!謝謝大家!
教師個人發(fā)言稿篇五
尊敬的園長,、親愛的老師們,、可愛的小朋友們：
你們好!
在這秋高氣爽的美好季節(jié)里，迎來了我們__幼兒園20__—20__學(xué)年的秋季開學(xué)典禮,，我有幸作為教師代表站在這兒講話,，請允許我代表全園教師向新老師和新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們?nèi)A藝幼兒園這個大家庭里,。此時此刻,，我的心情是萬分激動的，我們聚在這里,，迎來了充滿希望的新學(xué)藝幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
新學(xué)期新面貌,，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境,、設(shè)計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富的香噴噴的飯菜,。希望小朋友們每天高高興興來上幼兒園,，吃的飽飽的，睡得香香的,，開開心心地學(xué)習(xí),、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎,，成為聰明能干的乖寶寶!
在新學(xué)年里,，我們每一位老師也會與時俱進，愛崗敬業(yè),，言傳身教,、愛生如子、樂于奉獻,，我們?nèi)A藝幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職,，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，以園為家,，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康,、活潑。讓我們在華藝幼兒園這個溫暖的大家庭里,，一起快樂的游戲,，認真的學(xué)習(xí)，健康的成長吧!謝謝大家!
教師個人發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我叫xx,，來自工程管理系老師,，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。
人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮,，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己,，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的,。猶如老師這個職業(yè),。
說到這，我想起了我的一位初中數(shù)學(xué)老師,。初中的時候,，我的數(shù)學(xué)成績比較差，總是學(xué)不好,，一看到數(shù)學(xué)題目頭就大,，那時候的我就像在黑夜中找不著方向了。當(dāng)我準備要放棄的時候,，我的數(shù)學(xué)老師,，好像看穿了我的心事，直截了當(dāng)?shù)卣f：“你的基礎(chǔ)成績差了些,，不過補補課完全可以趕上去,，考取好成績不成問題”，從此以后,，每天下午放學(xué)后,，老師就利用自己的課余時間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里,，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話,，每一道解題的方法。終于,，我進步了,，是老師猶如天上的星星給我?guī)淼墓饷鳌?/p>
那時候，我的心中就播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師,。
作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生的期待投入教學(xué)工作,，在這個過程中有過失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得,。
1.多學(xué)習(xí),，多請教。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動,，從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式,。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚,。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。
3.及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記,。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。
一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會放出耀眼的光芒,一個人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛的老師們,，讓我們化作那天上最亮的北斗星,，一起為學(xué)生照亮他們前進的方向,。
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
教師個人發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好!我是剛踏入南菁這所百年名校的地理教師——孫燕,。今晚,，我有幸作為新教師代表在此發(fā)言，感覺無比的興奮和激動!
這幾天來,，有領(lǐng)導(dǎo)親自開車接我的場面,，有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一句句親切的問候和一束束溫暖的目光，有辦公室同事們的主動的關(guān)心和真誠的幫助,。所有這些都讓我處在深深的感動之中!
而在感動之余,，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為我們南菁是一所英才輩出的學(xué)校,，是為國家民族“塑造未來強者”的蘇南中學(xué)中的精華!南菁的老師和學(xué)生又是那么的出類拔萃,。所以，我們新教師在抓住機遇的同時,，更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn),。
但是我們不懼怕這種挑戰(zhàn)，因為我們南菁有這么多優(yōu)秀的老師,，他們會以深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識，精湛的教藝,，創(chuàng)新的精神,，給我們非常厚實的滋養(yǎng)，會讓我們更快,、更好的成長!
我們也一定會嚴格要求自己,，全力提升自身水平，時刻銘記自己的責(zé)任所在,，真誠的為每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為南菁的發(fā)展奉獻我們所有的光和熱!
謝謝大家!
教師個人發(fā)言稿篇八
尊敬的xxx：
今日站在那里，我心中總有些不安,，因為我的成績不夠輝煌,，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人,，我無法追求語言的華麗,。所以我想，普實的語言最適合普實的我,。
時間過得真快,，來到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸,，但更多的是幸福和歡樂,。在這個溫馨的大家庭中,，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,，我感受到了學(xué)生的愛戴和自我的成長,。那里是一片期望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng),，歡樂的成長著,。
還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自我定下了三個目標,，第一個就是做學(xué)生喜歡的好教師,。因為我堅信：僅有學(xué)生喜歡自我，才會喜歡自我的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一向喜歡自我,。還記得去年我班的xxx同學(xué)曾私下對我說：“教師，你明白嗎?學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使,，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,，當(dāng)時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學(xué)生一向的愛呢?接連幾天,，我心境都很沉重,，之后我換角度思考了一下，頓時豁然開朗,，心想學(xué)生能告訴我,，就說明學(xué)生對我還有期望，對我還有信任,，我應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這點僅存的信任,，努力的去改變自我，爭取學(xué)生一向的喜愛,。所以,，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通,。
還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時最讓我牽掛的一個學(xué)生,，他性格怪僻，做事莽撞,，不計后果,，無心學(xué)習(xí)。多次對他進行細心的勸說均無效,，之后我嘗試著給他寫了一封信,，每一個字,，每一個詞，都包含著我深深的期望,，每一句話,，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了,，卻沒有收到他的一點回音，我失望過,，生氣過,，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封,，幾天后最終盼來了他的回信,，在信中他是這樣說的'：“對不起教師，我不是不想給你寫信,，是因為我不明白該怎樣說,，此刻我明白了，我明白你是真的為我好,，我會記住你的話,，努力的去試一試，拼一拼,，相信走到社會上我并不比別人差,。請您必須要相信我……”看到信時我流淚了，是為自我的執(zhí)著而感動,，是為看到他的期望而流淚,。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒有收到的時候,，他的聲音變了,，我能感覺到他的失望，他的遺憾,，還有他對我的那份真情,。
還有付建軍同學(xué)，在德州上學(xué)的時候,，時不時就會給我打個電話,，之后才明白每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時,，買了手機,，便立刻告訴我他的號碼和工作情景，讓我放心,。他的這份信任讓我感受到了做一名教師,，做一名班主任的幸福和歡樂,。所以，為了這份幸福和歡樂,，我會堅持自我的信念,，努力去做學(xué)生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好教師,。來到中學(xué)以后,，因為需要，我被調(diào)換了多種工作,，歷史,、計算機、生物,、化學(xué),、實驗室與機房的管理、教務(wù)員,、班主任等,，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的去完成，因為我不允許別人對我說“不”,。
我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格,。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫忙,。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀教師的課件制作,，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機會,，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎，也不會在雙過關(guān)活動中第一批過關(guān),，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物,。他們對我的幫忙讓我銘記于心，底教師的對我班級管理的熱心幫忙,，楊教師對我化學(xué)教學(xué)的細心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)和教師說聲“多謝”,。
我的第三個目標是做課堂的好教師,。“情感”是一切興趣的源泉,，在上課時,，我會用自我的活力去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生,。所以在走進課堂之前,，我總是先調(diào)整好自我的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺,。
我要用我的陽光和歡樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂,。不管心境有多差，只要走進課堂,，我都能做到丟棄煩惱,。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是歡樂!
這三個目標是沒有止境的,，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗,。因為我相信我身邊那么多的好教師會給我永無止境的幫忙。
看,，雷厲風(fēng)行的底桂榮教師,，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍教師，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江教師,，治學(xué)嚴謹?shù)拿鲜缦冀處?，認真輔導(dǎo)的馬玉華教師，給學(xué)生一片愛心的崔文文教師和盧保華……他們都是我心中的榜樣,。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)教師的崇高,，看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的期望。比起他們我差得很遠,。
所以今日站到那里,，我不能用華麗的語言來描繪自我，但普實的我會用心灑盡光和熱,，我會把“做一名好教師”當(dāng)作我終生的追求,，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,，結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，不斷完善，不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的教師學(xué)習(xí),，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自我平凡的勞動鑄造高尚的師魂,。
我是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師,，我叫xxx，去年暑假調(diào)往xx小學(xué)，沒想到在學(xué)校的考評中我拿了第一,，被評上了先進教師,。在高興之余，首先想到的是中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次進xx小學(xué)工作的機會,，以及孫校長給我提供了展示自己和提高自己的機會,，還有學(xué)校的老師們給自己工作上的幫助和支持，才使我有了這個成績,。
進入xx小學(xué)以來,，我時刻要求自己，工作上一定要勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、不得有絲毫懈怠，要熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,。還要利用多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，希望在教學(xué)上不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，不辜負老師們的期待,。我以我是一名xx小學(xué)教師為榮，時刻提醒自己并嚴格要求自己,，處處以xx小學(xué)教師踏實,、肯干、務(wù)實,、任勞任怨的工作作風(fēng)指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),，積極組織并參與學(xué)校組織的各項活動，學(xué)會在參與中熟悉各項工作,，在參與中學(xué)習(xí)知識,、技能，鍛煉自己,，提高自己，因此我才在思想和境界上進入了一個新的臺階,。
進入xx小學(xué)以來,，在孫校長的厚愛下，我又接任了學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作,，對于這項工作,，說實話我真的不熟悉，因為之前我所在的關(guān)外學(xué)校從沒有這項活動,，可既然接過這項工作,，就只能從頭開始熟悉并學(xué)習(xí)。于是我一邊從事學(xué)生的教學(xué)工作,，一邊抽出時間熟悉少先隊工作,。閑時上網(wǎng)查找少先隊知識,、看少先隊活動視頻、看《輔導(dǎo)員》雜志,，向我校老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請教,、學(xué)習(xí)《青年導(dǎo)報》上優(yōu)秀輔導(dǎo)員的做法。
在經(jīng)過這一系列的學(xué)習(xí)之后,，我于下學(xué)期經(jīng)過孫校長的同意后成立了校園文化廣播站,，廣播的時間初步定于每天午讀時間。雖然是首次開辦,，半學(xué)期下來我們的紅領(lǐng)巾廣播站就初具規(guī)模,。可事情就是這樣,，有得必有失,，因為紅領(lǐng)巾廣播主持人需要輔導(dǎo)員親自指導(dǎo)，午讀時間我只能放下班里的學(xué)生,，去輔導(dǎo)廣播站的學(xué)生主持播報,。半學(xué)期后，我班紀律變得有些壞了,，中考時成績下降了,。
鑒于這種情況，我重新調(diào)整播報人員,，新增輔導(dǎo)員值日,。付出總有回報，我們的紅領(lǐng)巾廣播站一學(xué)期下來得到了大家的認可,，很多學(xué)生想要自己成為廣播站主持人,。開辦紅領(lǐng)巾廣播站，一方面活躍了校園文化,，一方面激勵了學(xué)生,，一方面又獲取了知識?？墒羌纫愫媒虒W(xué),，又要搞好學(xué)校少先隊工作，時間上總那么忙碌,?？芍螳@得的是充實，是學(xué)生的喜歡,，是老師們的認可,，是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的一種肯定。
有句話說的好，成績只能說明過去,，只能是對這一年工作的肯定,。之后的時間我還要繼續(xù)努力的搞好教學(xué)工作和少先隊工作。
教師個人發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長,、老師們：
大家下午好!
我是五(八)班實習(xí)老師李老師,，我很榮幸作為實習(xí)教師代表站在這個講臺上與各位相見結(jié)緣，此時我還是一名略顯稚嫩的后生,，但在孩子們的眼里,，我是他們的大哥哥，是他們的李老師,。
十年,，一共是三千六百多天，數(shù)起來很長;過起來很短,。孩子們的年紀都到十歲了,，在家長們的哺育下，他們茁壯成長,。在老師們循循善導(dǎo)下,，他們充滿知識?？偨悄晟俚乃麄?，有一張張快樂的臉，一雙雙美麗的眼睛,。在學(xué)校一個孩子也許只是學(xué)校的千分之一,，但在一個家庭卻是百分之百。陪伴著孩子們半個學(xué)期以來,，從相見到相識,，從初步印象，到深深刻入心里,，孩子們的點點滴滴在心頭一幕幕回放,。有過淚水;有過歡笑;有過他們固執(zhí)地別過頭的臉色;有過他們回眸一笑的明媚。他們的名字像一首首史詩,，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨,，芬芳四溢。我很高興,，能夠融入在五(八)班溫馨的大家庭里,，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白,，有周x老師三秋桂子里的寧靜淡遠,，有一群朝氣蓬勃、個性飛揚的孩子們。在這群孩子們的背后,，有一片愛的大地,，那是所有家長們的澤潤，那是所有家長們望子成龍,、望女成鳳的希望!
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!
教師個人發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長們：
你們好!
我是四年級(5)(6)班的數(shù)學(xué)老師。首先,，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎,。借此機會，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個溝通,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長們參考：
1,、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2,、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。
3,、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整、按時完成等方面,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。
2,、在作業(yè)方面。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動;家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
(3)做完作業(yè)認真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣,。
3、在期中考試方面,。
1,、總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查,，最高分的同學(xué)考了滿分120分,，有一半的同學(xué)有100分以上，總體情況還可以,。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的,，只是粗心將結(jié)果算錯了,，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應(yīng)該引起重視,。
2,、正確看待孩子的分數(shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心,，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放,，過去的也無法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的,，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研,，分析問題,，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”,、“我的想法是”,、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象，敢于假設(shè),。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣,。
4、學(xué)會欣賞自己的孩子,。
“智慧之子,，使父親歡樂。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂,。”做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長過程,，受多種因素的制約和影響。其實,，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點,，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”,，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性,。
5,、讓孩子學(xué)會感恩。
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長,，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易,，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會感激你,，心疼你!讓他學(xué)會感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
我想,，只要家校攜起手來,，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的,。
2,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多督促子女利用晚上的時間認真做做練習(xí)冊,，重在引導(dǎo)孩子理解計算的方法,。
4、讓孩子享受成功的喜悅,。
俗話”數(shù)子千過,，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。
5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績。
有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,，掌握一些簡單的運算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時,，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時,，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng),。或者說不能如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成績時,，不要只看分數(shù),，“唯分數(shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等。
要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒有進步,。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因,，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
各位家長,，“父母是孩子一生的老師”,，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。
最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
教師個人發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好,！
我很榮幸能代表我所有的同學(xué)在今天這個神圣的節(jié)日上發(fā)表演講,。今天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,，我謹代表全校,，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：老師們，節(jié)日快樂,！
今天,，在這個莊嚴而神圣的9月10日，今天,，豐收的喜悅正蕩漾在人們的心中,。我們請——親愛的老師們聽一聽陶莉?qū)@丁的肺腑之言。老師,，我們在眼睛里看到了您無私的奉獻,，在心里記住了您的單相思。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城,！
你愿意做人的階梯,，用微笑的堅韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀,，奔向新的征程,；你愿意當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤奮,，讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛,，你勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才華,，讓知識的綢緞從我們這里延伸,；你就像蠟燭，用100%的忠誠燃燒自己，給世界帶來光明,！
也許是因為年輕的沖動,，我們總是會犯這樣或那樣的錯誤。現(xiàn)在請原諒我,。我們在課堂上開小差,，我們在操場上跑來跑去，我們是帶著一些壞習(xí)慣長大的,，我們不會再只保證,，而是用行動證明自己是你的好學(xué)生！
親愛的老師,，您是我們心中取之不盡的蠟,。你們肩負著神圣的職責(zé)，在我們心中扮演著重要的角色,，我們感激你們,！在這個完美的節(jié)日里，祝你身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意,，夢想成真,！
最后我用最簡單最真誠的話喊了——老師！謝謝,！
教師個人發(fā)言稿篇十二
不斷完善,，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的教師學(xué)習(xí),，站在弘揚“師德”的起跑線上,，用自我平凡的勞動鑄造高尚的師魂。因為熱愛,，我們才能不怕艱辛,，因為熱愛，我們讓學(xué)生感受到溫暖;因為熱愛,，我們包容學(xué)生們各種奇思妙想,。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的教師代表個人發(fā)言稿范本資料，歡迎你的參閱,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位教師、同學(xué)們：
大家午時好!
在這秋高氣爽的日子,，在這詩意盎然的季節(jié),，在偉大祖國xx歲華誕即將來臨之際，我們迎來了第xx個教師節(jié)。此時此刻,，大家齊聚一堂,，共慶我們教師自我的節(jié)日，我相信你和我一樣,，心境都是無比激動的,。作為一名從教師xx年的普通教師出席這次教師節(jié)盛會，我更是感到萬分榮幸!
xx年前,，剛剛邁出大學(xué)校門的我,，一轉(zhuǎn)身成為了一名教師，與教師這一光榮而神圣的職業(yè)結(jié)下一生的緣份,。在教育,。
教學(xué)。
生涯中,，我也曾彷徨,、苦悶過，在紛繁的世界徘徊,、觀望,，可是最終我發(fā)現(xiàn)：人生就像一個大的舞臺，每個人都有最適合自我的主角,，而教師恰恰是最適合我的那個主角,。教書育人，為人師表,，就是這一主角的光榮而神圣的使命,。做一名教師，是我這一生中無悔的選擇,。
xx年的從教生涯中,，我深深地認識到：這是一份愛的事業(yè)，因為熱愛,，我們才能不怕艱辛,，因為熱愛，我們讓學(xué)生感受到溫暖;因為熱愛,，我們包容學(xué)生們各種奇思妙想,，也正因為熱愛,，我們才能抵御外界各種誘惑,，依然選擇執(zhí)著和堅守!
這是一份神圣的職業(yè)，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干;落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。奉獻自我，成就他人，正是教師職業(yè)精神的光輝寫照,。這神圣的職業(yè)也時刻在提醒和約束著每個業(yè)者：做一個正直善良,、胸懷寬廣坦蕩的人，做一個情趣高雅,、品格高尚的人,。
這是一份美麗的職業(yè)，教育的對象不僅僅是學(xué)生更是朋友,，教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅僅關(guān)注今日更要關(guān)注明天，教育不僅僅成就了他人也成就了自我,。
老子說:“上善若水,。”教師像水一樣,，甘居于下;像水一樣,，潤物無聲;像水一樣，執(zhí)著堅韌;像水一樣,，博大無私,。
xx年風(fēng)雨歷程，在自我成長的同時,，我也見證了遼東學(xué)院的成立和發(fā)展,。我深深地體會到，學(xué)生,、教師,、學(xué)校構(gòu)成了教育教學(xué)的命運共同體,，擔(dān)當(dāng)了共同的使命,，承載了民族的期望與夢想。
各位教師,、同學(xué)們,，“幸福都是奮斗出來的”，個人事業(yè)的成功靠奮斗,，學(xué)校事業(yè)的發(fā)展更要靠我們大家的共同努力,，讓我們把熱愛化為動力，執(zhí)著堅守,，埋頭苦干,，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出每個人應(yīng)有的貢獻，我堅信遼東學(xué)院的明天必須會更加完美!
最終,，祝在座的每一位教師身體健康,，家庭幸福，祝每一位學(xué)生學(xué)業(yè)有成，生活歡樂!
多謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師,，同學(xué)們：
大家午時好!首先我十分榮幸在第xx個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在那里發(fā)言,。我要異常感激領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫忙,。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今日大會上發(fā)言,，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視,，對一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動,，在那里代表我們所有的教師吐露肺腑之言,。
學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔(dān)任著什么主角,，既然選擇了,，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好,。阿基米德以往說過：“給我一個支點,，我能夠撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學(xué)院為支點,，我們能夠托起職業(yè)學(xué)校孩子們的完美明天,。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚,，在不悔的選擇中收獲自我豐美的人生!
秋高氣爽,、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅,，生機勃勃的學(xué)校;這片熱土,，把我們愛教、樂教的活力點燃,。我們擁有同樣的夢想和追求,，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下,，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!
我的發(fā)言完畢,，多謝大家!
今日站在那里，我心中總有些不安,，因為我的成績不夠輝煌,，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人,，我無法追求語言的華麗,。所以我想,，普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快,，來到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了,，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和歡樂,。在這個溫馨的大家庭中,，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,，我感受到了學(xué)生的愛戴和自我的成長,。那里是一片期望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng),，歡樂的成長著,。
還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自我定下了三個目標,，第一個就是做學(xué)生喜歡的好教師,。因為我堅信：僅有學(xué)生喜歡自我，才會喜歡自我的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一向喜歡自我,。還記得去年我班的許文強同學(xué)曾私下對我說：“教師,，你明白嗎?學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,，當(dāng)時我心中一陣酸痛,，為什么我不能得到學(xué)生一向的愛呢?接連幾天，我心境都很沉重,，之后我換角度思考了一下,，頓時豁然開朗，心想學(xué)生能告訴我,，就說明學(xué)生對我還有期望,，對我還有信任,，我應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這點僅存的信任,，努力的去改變自我，爭取學(xué)生一向的喜愛,。所以,，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通,。
還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時最讓我牽掛的一個學(xué)生,，他性格怪僻,，做事莽撞，不計后果,，無心學(xué)習(xí),。多次對他進行細心的勸說均無效，之后我嘗試著給他寫了一封信,，每一個字,，每一個詞，都包含著我深深的期望,，每一句話,，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了,，卻沒有收到他的一點回音，我失望過,，生氣過,，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封,，幾天后最終盼來了他的回信,，在信中他是這樣說的：“對不起教師，我不是不想給你寫信,，是因為我不明白該怎樣說,，此刻我明白了，我明白你是真的為我好,，我會記住你的話,，努力的去試一試，拼一拼,，相信走到社會上我并不比別人差,。請您必須要相信我……”看到信時我流淚了，是為自我的執(zhí)著而感動,，是為看到他的期望而流淚,。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒有收到的時候,，他的聲音變了,，我能感覺到他的失望，他的遺憾,，還有他對我的那份真情,。
還有付建軍同學(xué)，在德州上學(xué)的時候,，時不時就會給我打個電話,，之后才明白每次他都是專門跑到公話上打給我的,。去年暑假他去北京工作時，買了手機,，便立刻告訴我他的號碼和工作情景,，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名教師,，做一名班主任的幸福和歡樂,。所以，為了這份幸福和歡樂,，我會堅持自我的信念,，努力去做學(xué)生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好教師,。來到中學(xué)以后,，因為需要，我被調(diào)換了多種工作,，歷史,、計算機、生物,、化學(xué),、實驗室與機房的管理、教務(wù)員,、班主任等,，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責(zé)的去完成，因為我不允許別人對我說“不”,。
我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格,。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫忙,。有時我會想,，如果沒有參與那么多優(yōu)秀教師的課件制作，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機會,，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎,，也不會在雙過關(guān)活動中第一批過關(guān)，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物,。他們對我的幫忙讓我銘記于心,，底教師的對我班級管理的熱心幫忙，楊教師對我化學(xué)教學(xué)的細心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,，所以我用我最真誠的心,，對關(guān)心和幫忙過我的領(lǐng)導(dǎo)和教師說聲“多謝”。
我的第三個目標是做課堂的好教師,?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時,，我會用自我的活力去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生。所以在走進課堂之前,，我總是先調(diào)整好自我的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺,。
我要用我的陽光和歡樂給學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的課堂,。不管心境有多差，只要走進課堂,，我都能做到丟棄煩惱,。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是歡樂!
這三個目標是沒有止境的,，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗,。因為我相信我身邊那么多的好教師會給我永無止境的幫忙。
看,，雷厲風(fēng)行的底桂榮教師,，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍教師，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江教師,，治學(xué)嚴謹?shù)拿鲜缦冀處?，認真輔導(dǎo)的馬玉華教師，給學(xué)生一片愛心的崔文文教師和盧保華……他們都是我心中的榜樣,。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)教師的崇高,，看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的期望。比起他們我差得很遠,。
所以今日站到那里,，我不能用華麗的語言來描繪自我，但普實的我會用心灑盡光和熱,，我會把“做一名好教師”當(dāng)作我終生的追求,，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,，結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，不斷完善，不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的教師學(xué)習(xí),，站在弘揚“師德”的起跑線上,，用自我平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
我是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師,，我叫xxx,，去年暑假調(diào)往xx小學(xué)，沒想到在學(xué)校的考評中我拿了第一,，被評上了先進教師,。在高興之余，首先想到的是中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次進xx小學(xué)工作的機會,，以及孫校長給我提供了展示自己和提高自己的機會,，還有學(xué)校的老師們給自己工作上的幫助和支持，才使我有了這個成績,。
進入xx小學(xué)以來,，我時刻要求自己，工作上一定要勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、不得有絲毫懈怠，要熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,。還要利用多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，希望在教學(xué)上不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，不辜負老師們的期待,。我以我是一名xx小學(xué)教師為榮，時刻提醒自己并嚴格要求自己,，處處以xx小學(xué)教師踏實,、肯干、務(wù)實,、任勞任怨的工作作風(fēng)指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),，積極組織并參與學(xué)校組織的各項活動，學(xué)會在參與中熟悉各項工作,，在參與中學(xué)習(xí)知識,、技能，鍛煉自己,，提高自己,，因此我才在思想和境界上進入了一個新的臺階。
進入xx小學(xué)以來,，在孫校長的厚愛下,，我又接任了學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作，對于這項工作，說實話我真的不熟悉,，因為之前我所在的關(guān)外學(xué)校從沒有這項活動,，可既然接過這項工作，就只能從頭開始熟悉并學(xué)習(xí),。于是我一邊從事學(xué)生的教學(xué)工作,，一邊抽出時間熟悉少先隊工作,。閑時上網(wǎng)查找少先隊知識,、看少先隊活動視頻、看《輔導(dǎo)員》雜志,，向我校老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請教,、學(xué)習(xí)《青年導(dǎo)報》上優(yōu)秀輔導(dǎo)員的做法。
在經(jīng)過這一系列的學(xué)習(xí)之后,，我于下學(xué)期經(jīng)過孫校長的同意后成立了校園文化廣播站,，廣播的時間初步定于每天午讀時間。雖然是首次開辦,，半學(xué)期下來我們的紅領(lǐng)巾廣播站就初具規(guī)模,。可事情就是這樣,，有得必有失,，因為紅領(lǐng)巾廣播主持人需要輔導(dǎo)員親自指導(dǎo)，午讀時間我只能放下班里的學(xué)生,，去輔導(dǎo)廣播站的學(xué)生主持播報,。半學(xué)期后，我班紀律變得有些壞了,，中考時成績下降了,。
鑒于這種情況，我重新調(diào)整播報人員,，新增輔導(dǎo)員值日,。付出總有回報，我們的紅領(lǐng)巾廣播站一學(xué)期下來得到了大家的認可,，很多學(xué)生想要自己成為廣播站主持人,。開辦紅領(lǐng)巾廣播站，一方面活躍了校園文化,，一方面激勵了學(xué)生,，一方面又獲取了知識?？墒羌纫愫媒虒W(xué),，又要搞好學(xué)校少先隊工作，時間上總那么忙碌?？芍螳@得的是充實,，是學(xué)生的喜歡，是老師們的認可,，是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的一種肯定,。
有句話說的好，成績只能說明過去,，只能是對這一年工作的肯定,。之后的時間我還要繼續(xù)努力的搞好教學(xué)工作和少先隊工作。
