總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇一

平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己,，注意師表形象，敬業(yè)愛崗,，奮發(fā)向上,，把熱心獻(xiàn)給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生,。工作至今,，依然保持著高度的教育激情，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè),。工作兩年來，自己勤懇的工作態(tài)度,，過硬的教學(xué)能力,，優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)，得到學(xué)生,、同事,、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定,。

我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,，圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)，具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功,，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué),。任教兩年多來，我認(rèn)真鉆研,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真研讀教學(xué)理論,，深入學(xué)習(xí)新課程理念,。教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。重視師生的互動(dòng)、交流,，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動(dòng),、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神,。我的教學(xué)手段靈活多邊，課堂注重實(shí)效,，所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)常名列前茅,。新課程實(shí)施以來，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索,、積極創(chuàng)新，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長(zhǎng)久堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用,。

工作以來一直1010班的班主任工作,，在工作中，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中秉著耐心,、細(xì)心的原則,，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”,。平時(shí),，我耐心找學(xué)生談心，交流,，了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)他們,，幫助他們樹立信心,，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,?！叭站靡娙诵摹保瑥囊婚_始我主動(dòng)找學(xué)生談心,，到后來學(xué)生主動(dòng)向我交心,，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐,，為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我平時(shí)還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,，并認(rèn)真的做好讀書筆記,。

自古以來教學(xué)相長(zhǎng),，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，而且是一桶不斷更新的活水,。”,，我深知此中的道理,，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時(shí)代的步伐,，適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì),。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研業(yè)務(wù),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得體會(huì),。

一分耕耘,，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績(jī),，也得到了學(xué)校的認(rèn)可,。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，在工作中爭(zhēng)取不斷進(jìn)步,。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇二

本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任高二年（5）（6）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，每周每班五個(gè)課時(shí),。按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了選修《化學(xué)反應(yīng)原理》,、《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。下面我從幾個(gè)方面來總結(jié)我這學(xué)期以來的工作,。

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),、發(fā)展智能,、形成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢,？通過對(duì)學(xué)生的研究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對(duì)這種情況我采取以下分層教學(xué)對(duì)策：

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高、過難,，學(xué)生接受不了,，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績(jī)更差,；若要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單,、無(wú)味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績(jī)平平，甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持由學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn),，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；堅(jiān)持編寫使用導(dǎo)學(xué)案,，要求題目要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇三

年華流逝,，豐裕多彩的二年高中生，這兩年是我人生中最重要的一段里程，它將永世牢記在我的腦海里,。

我衷心稱贊中國(guó)共產(chǎn)黨,，蒸蒸日上,、龍行虎步,，用有中國(guó)特色的社會(huì)主義表面武裝自己，主動(dòng)加入黨章學(xué)習(xí)小組,，逐步升高自己的`思維覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng),，我能以身作則,，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好模范,，并能聯(lián)合好班委,，處置好班級(jí)的全部事件，是老師的得力助手,。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)良班級(jí),，這是全班同僚群策群力的完結(jié)，我為能生存在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪,。兩年來,，我在組織才能、語(yǔ)言表達(dá)才能有了長(zhǎng)足的前進(jìn),。97年被評(píng)為市好學(xué)生,，高兩年被評(píng)為校兩好生。

學(xué)習(xí)上,，我有較強(qiáng)的自學(xué)才能,，勤于鉆研，肯思考,，公道布置勤學(xué)習(xí)時(shí)間,，明白才能強(qiáng)，頭腦矯捷,，對(duì)題目有獨(dú)到的看法,。學(xué)習(xí)中探索出一套相符自己的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，實(shí)事求是,，循規(guī)蹈矩,，千錘百煉，學(xué)習(xí)效果高,。兩年來學(xué)習(xí)成效優(yōu)秀,，半期考、期考等重大測(cè)驗(yàn)均居年段第一，在學(xué)科中也多次獲獎(jiǎng),，高一年榮獲第四屆天下數(shù)學(xué)市兩等獎(jiǎng),；高二年獲天下化學(xué)廈門賽區(qū)稱贊獎(jiǎng)，高兩年獲第十四屆天下物理省二等獎(jiǎng),。主動(dòng)加入體育錘煉,，擅長(zhǎng)打籃球。

兩年生存的磨煉,。在德智體方面,，我取得了長(zhǎng)足的前進(jìn)。從一個(gè)懵懂的逐步發(fā)展為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有猛地理解到自己的不敷之處,，體鍛固然達(dá)標(biāo)，但還須鞏固體育錘煉,，升高成效,，在以后的學(xué)習(xí)中，我將不?？偨Y(jié)體驗(yàn),，承前啟后，更好地報(bào)效祖國(guó),。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高二（8、9,、10）三個(gè)班的語(yǔ)文課,。能按“教學(xué)大綱”的要求，認(rèn)真鉆研教材,，研究三個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),，對(duì)第一次使用的新教材也能較好的把握和處理。主要有以下幾個(gè)方面：

一,、在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),，為配合教學(xué)，先后自學(xué)了學(xué)校關(guān)于新課改的政策和山東濰坊地區(qū)“271”成功教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),。聽取了我校校長(zhǎng)龔世平關(guān)于濰坊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專題報(bào)告,，取得了很好的效果。

三,、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì),，一次是詩(shī)歌背誦比賽,。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上,，學(xué)生踴躍上臺(tái),，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中,。在詩(shī)歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng),。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,，利用零碎時(shí)間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點(diǎn)：

（一）,、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠,，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。

（二）、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),，在期末考試中就表露出來了。

（三）、自己也有消極的狀態(tài),，常想得過且過,，對(duì)新事物（如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦,、新概念作文等）有些不以為意了,。

總之，本學(xué)期,，我能夠按照高中部教導(dǎo)處的總體工作要求,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真仔細(xì)地完成自己所承擔(dān)的三個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù),，為暑假高三復(fù)習(xí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我決心在下一階段的教學(xué)工作中再接再厲，勤奮努力,，是自己的教學(xué)更上一層樓,。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇五

1.不知不覺中，你已經(jīng)成了同學(xué)們心目中的小榜樣了,。無(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，你都做得那么好!一份耕耘就有一份收獲。作業(yè)本上的“優(yōu)”和一次次高分的試卷就是對(duì)你最好的回報(bào),。而且每當(dāng)吃間餐時(shí),，你就儼然是一位小老師的模樣，站在前面管理班級(jí)的紀(jì)律,。好孩子,，在完成老師布置的任務(wù)后，多培養(yǎng)一下自己的創(chuàng)新能力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。建議你平時(shí)多觀察、多思考,、多看書,，那樣你不僅能拓寬知識(shí)面，還能寫出好日記,。對(duì)了,，提醒你，可不能交上“馬虎”這個(gè)朋友噢!

3.你是個(gè)聽話的孩子,，總能按老師的要求去做,。你熱愛勞動(dòng)，每次值日你都干得那么認(rèn)真,。你的日記寫得很好,，進(jìn)步很大,，希望你能堅(jiān)持下去。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，愿意為同學(xué)服務(wù),，擔(dān)當(dāng)“服務(wù)小隊(duì)”隊(duì)員積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),。接力賽上沖鋒在前,，最終為班級(jí)奪冠立下了汗馬功勞。希望你能給自己提出更高的要求,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，尤其上課要大膽發(fā)言，不要浪費(fèi)每一分寶貴的時(shí)光,。

4.你是一個(gè)懂事,、聽話的好孩子。你話語(yǔ)不多,，卻能感覺到你努力向上的勁頭,。日記本上經(jīng)常能讀到你的一篇篇優(yōu)秀的日記;課堂上時(shí)而也能看到你高高舉起的小手;隊(duì)會(huì)上能聽到你動(dòng)聽的歌聲?？墒邱R虎卻成了你的“朋友”，使你的成績(jī)總是有點(diǎn)缺憾,。希望你在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真些,，養(yǎng)成多動(dòng)腦、愛觀察,、愛思考的好習(xí)慣,，只有這樣才能有更大的進(jìn)步。對(duì)了,，提醒你下學(xué)期值日時(shí)可不能貪玩啦!

5.你會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考，經(jīng)?？吹侥阃嶂∧X袋開動(dòng)腦筋的神情,。出色的發(fā)言，令老師,、同學(xué)們贊嘆不已,。你很熱心，同學(xué)有不懂的地方,，你能認(rèn)真給他們講解,，從不推辭。值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但老師一直不明白你為什么不參加競(jìng)選呢?是害怕失敗嗎?失敗,，證明自己有差距,，知不足方知努力的方向。讀讀愛迪生的故事,，相信會(huì)對(duì)你有啟發(fā),。大膽地參與到競(jìng)爭(zhēng)中來吧!

6.圖書角的建立有你的一份投入，接力賽金牌的取得有你的一份汗水,，服務(wù)小隊(duì)榮譽(yù)的背后有你的一份付出??你很聰明,，但卻很少在課堂上把自己的想法表露，并且也不虛心聽講,。孩子,，聽別人講也是一種學(xué)習(xí)，自己講出來更是一種進(jìn)步,。只有勇敢地表達(dá)自己,，才會(huì)找到那把金鑰匙，才有可能開始自己的成功之路!

7.瞧你,，仿佛就是童話世界里善良的女孩,，每天快快樂樂，無(wú)憂無(wú)慮,，在你的眼里,，一切都是美好的。你所想的,、所說的和你所做的事都是積極向上的,，這是多么難能可貴的呀!每天，你都過得有條不紊,，學(xué)習(xí)時(shí)間專心致志,，玩耍時(shí)活潑可愛。你愿意為同學(xué)服務(wù),，擔(dān)當(dāng)“服務(wù)小隊(duì)”隊(duì)員積極主動(dòng),，不怕臟，不怕累,。你愛好廣泛,，彈琴、唱歌,、跳舞,、寫作樣樣不錯(cuò)。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，日記展,、小報(bào)展有你的作品，隊(duì)會(huì)有你的節(jié)目,。繼續(xù)努力吧,，你會(huì)更出色!

8.你是一個(gè)熱心的好孩子,，誰(shuí)有了困難你都能主動(dòng)幫忙。你關(guān)心班級(jí),，熱愛勞動(dòng),，自理能力較強(qiáng)，自己的東西總能收拾得整整齊齊,，還能主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，及時(shí)檢查衛(wèi)生。班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有你的一份功勞,。你能主動(dòng)協(xié)助老師做事,，但老師覺得有時(shí)你的精力過多地用在了做一些雜事上面，而忽視了學(xué)習(xí),，忽視了聽課,。老師真希望你的那份熱心變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就像期末復(fù)習(xí)階段一樣投入,。學(xué)習(xí)頂呱呱,，那時(shí)協(xié)助老師做事時(shí)，老師會(huì)更開心,。

9.你做什么事都很認(rèn)真,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、勤奮,，做值日盡職盡責(zé),。你能按學(xué)校的各項(xiàng)要求去做，從不讓老師,、家長(zhǎng)操心。你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，從不與同學(xué)發(fā)生矛盾,，課間有很多同學(xué)愿意與你一起游戲。你自理能力較強(qiáng),，自己的東西總能保管得很好,，極少聽說你丟失過什么學(xué)具。老師希望你也能帶動(dòng)其他同學(xué),，與他們共同進(jìn)步,。同時(shí)在紀(jì)律上也要嚴(yán)格要求自己。不知不覺中,，你已經(jīng)成了同學(xué)們心目中的小榜樣了,。無(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，你都做得那么好!一份耕耘就有一份收獲,。作業(yè)本上的“優(yōu)”和一次次高分的試卷就是對(duì)你最好的回報(bào),。而且作為班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng),，每當(dāng)老師不在時(shí)，你就儼然是一位小老師的模樣,，站在前面管理班級(jí)的紀(jì)律,。好孩子，在完成老師布置的任務(wù)后,，多培養(yǎng)一下自己的創(chuàng)新能力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。建議你平時(shí)多觀察,、多思考,、多看書，那樣你不僅能拓寬知識(shí)面,，還能寫出好日記,。你熱愛勞動(dòng)，每次掃除,，都盡心盡力,。你很有禮貌，舉止文明,，從沒聽見你大聲叫嚷,。

10.你關(guān)心集體，愿意為同學(xué)服務(wù),，做“服務(wù)小隊(duì)”隊(duì)員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不怕臟，不怕累,。這一切無(wú)不昭示著你這學(xué)期的進(jìn)步,。假如課前你能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上不再“沉默寡言”,，課下及時(shí)復(fù)習(xí),，那老師相信，總有一天你這棵小樹苗也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,。孩子,，再加把勁，一分耕耘,，就會(huì)有一分收獲!

11.無(wú)論做什么事,，你都很努力。努力,，定會(huì)有進(jìn)步,。學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，積極發(fā)言,，認(rèn)真書寫作業(yè),，課后及時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)。各項(xiàng)活動(dòng),，你都積極參加,，認(rèn)真對(duì)待，努力使自己表現(xiàn)更出色,。你把班集體當(dāng)作自己的家,，班級(jí)的事總掛在心上，為大家分發(fā)報(bào)刊毫無(wú)怨言,，讓老師很是感激,。孩子，加把勁兒,，向著一個(gè)更高的目標(biāo)不斷努力!

12.這學(xué)期,，你的進(jìn)步很大，作業(yè)總是寫得那樣工整,，字寫得也很規(guī)范,、大方了，并且很少出現(xiàn)錯(cuò)誤,。上課時(shí),，你能專心聽講，發(fā)言也積極踴躍多了,。課后你能及時(shí)復(fù)習(xí),，所以每次測(cè)試你的成績(jī)都不錯(cuò)。只是,，你在做事時(shí)還是慢了點(diǎn),，桌面上經(jīng)常有些亂，不能把學(xué)習(xí)用品收拾得很整齊,。能不能在假期練一練,，自己的事情自己做。

13.喜歡賽場(chǎng)上你那颯爽的英姿,，拼搏的勇氣;喜歡你那一篇篇精彩的文章，細(xì)膩的文筆;喜歡你不再沉默不語(yǔ),，而是一次次高舉起自己的手臂??做為班長(zhǎng),，你已經(jīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你不僅很好的完成了老師教給的任務(wù),，而且能抽出時(shí)間幫助其他同學(xué),，表現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。尤其老師不在時(shí),，你就儼然是一位小老師的模樣,，站在前面管理班級(jí)的紀(jì)律,。希望你今后在工作中能再大膽些，發(fā)言上再主動(dòng)些,，向著一個(gè)更高的目標(biāo)不斷努力!

14.你能自覺遵守學(xué)校,、班級(jí)的紀(jì)律，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。你能夠較主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，上課基本能夠認(rèn)真聽講，課后還能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你是一個(gè)比較讓老師和家長(zhǎng)放心的孩子,。但課堂上，你為什么總是沉默不語(yǔ)?你不覺得失去發(fā)言機(jī)會(huì)很可惜嗎?勇敢些,，老師希望看到你在課堂上高高舉起的小手,。

15.你是一個(gè)熱心的好孩子，誰(shuí)有了困難你都能主動(dòng)幫忙,。你關(guān)心班級(jí),，心里時(shí)刻想著這個(gè)集體。在隊(duì)會(huì)上,，你主動(dòng)借來了服裝,，老師和同學(xué)們都要謝謝你。你熱愛勞動(dòng),，自理能力較強(qiáng),，自己的東西總能收拾得整整齊齊，還能主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有你的一份功勞,。你能主動(dòng)協(xié)助老師做事，每天一早來到學(xué)校之后,，你就帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀,，那樣子真像一位小老師。但這學(xué)期,，你的學(xué)習(xí)勁頭卻不是很足,，課堂上發(fā)言的次數(shù)比上學(xué)期少了。相信你會(huì)迎頭趕上,，再次當(dāng)選咱們班的學(xué)習(xí)委員!

18.這學(xué)期,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，你又比原來有進(jìn)步了,。不僅日記篇篇都寫得那么生動(dòng),，做事也不再那么拖拉了，還能及時(shí)主動(dòng)地交上作業(yè)，并且書寫工整認(rèn)真,，你的確努力了,，真是好樣的。以后如果能在寫好的基礎(chǔ)上再提高些速度就更好了,?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，你知道這個(gè)道理吧?老師希望你要積極參加體育鍛煉,，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇六

說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此,，退后亦是在此,。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話,。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期,，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊張又快節(jié)奏的感覺了,。整個(gè)高一,，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí),。帶著高一遺留下來的一些問題,，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情,，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí),。

大部分學(xué)科換了新的老師來教，還好,，我很快就適應(yīng)了,，或者說，沒有所謂的適應(yīng),，就在不知不覺中接受了這些改變,。小學(xué)時(shí)“輾轉(zhuǎn)”于各個(gè)班級(jí)的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力,。

不同于高一時(shí)那個(gè)全年級(jí)人數(shù)最少的班級(jí),，這個(gè)新的班級(jí)成為了全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時(shí),，我便了解到,，這個(gè)新的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的班級(jí)，將會(huì)是又一個(gè)令我難忘的班級(jí),。

我總是很會(huì)調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的,，初二不就變好了嗎,？如今，高二的我,，也一定能擺脫成績(jī)不好的陰影,。

班里面強(qiáng)者如云，身邊坐著的是年級(jí)的第一名,，我就是需要這樣的壓力,。

可是，我還是有很多難以克服的缺點(diǎn),，或是難以解決的弱點(diǎn),。

別人可以學(xué)習(xí)到夜里12點(diǎn)，甚至是1點(diǎn),、2點(diǎn),，我卻做不到。如果學(xué)習(xí)學(xué)到11點(diǎn)還不睡覺,，第二天的一整天我都沒有精神,，什么也聽不進(jìn)去，做不下去,，連抬頭都困難,。于是我本著10—11點(diǎn)之間結(jié)束學(xué)習(xí)的原則，無(wú)論作業(yè)是否完成,，無(wú)論第二天要考的東西有沒有復(fù)習(xí),，也一定要睡覺。

這樣的話,，我就比別人少了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間,。可是我認(rèn)為這樣是值得的,，小學(xué)時(shí)雙眼視力都是5.3的我,，由于在初中時(shí)睡覺太晚，用眼疲勞,，視力在幾周之內(nèi)下降到4點(diǎn)多,，如今，戴上了250度的鏡片,。我想,，還是“健康第一”。

于是,，我只有上課時(shí)仔細(xì)聽才行,。這一點(diǎn),，是我一直堅(jiān)持的。

從小,，都說我內(nèi)向,，不喜歡和人說話。這個(gè)缺點(diǎn)如今我已經(jīng)改了不少,，但是,，仍舊是不喜歡問老師問題。從上學(xué)到現(xiàn)在,，我從來沒問過老師一個(gè)問題,。有性格的原因在里面，也有別的,。我總是不知道自己到底哪里不明白,，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的,，無(wú)論成績(jī)好壞我都還挺高興,，因?yàn)榭偹隳苤雷约耗睦锊粫?huì)了。知道了自己不會(huì)什么,，下次再考就能好一些了,。

我的進(jìn)步總是很慢的，或許因?yàn)槲沂莻€(gè)懶人,，更沒有鉆研的精神,。再分析一下，就是因?yàn)樽孕胚€不夠,?？吹诫y題，總覺得自己不會(huì)做,，劃拉兩筆就放棄了,。老師講提高題的'時(shí)候，也沒什么深入地思考,，總覺得掌握通解就好了,。做題的時(shí)候，我也是很慢,，別人可能做過一次就有印象了,，看一眼選項(xiàng)就知道答案是什么。我就不行,，同樣的題目,，每次都要重新想一遍，算一遍,。

期中考試,，我有些忐忑,，因?yàn)椴恢雷约壕烤故鞘裁次恢谩３煽?jī)出來,，在班里的確是不算好成績(jī),，甚至是偏后的，可這卻是我進(jìn)入高中以來最好的成績(jī)了,。有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰，畢竟是我努力的結(jié)果,。還不算很努力,，卻比從前努力很多。

可是,，我還是擔(dān)心著,，期中考試或許只是大家還沒有準(zhǔn)備好，或許我只是僥幸進(jìn)入了年級(jí)的前100名……有很多個(gè)“或許”縈繞在我心頭,。我想,，只有期末考試的成績(jī)出來，才能說明一點(diǎn)什么吧,。然而,，這總結(jié)卻是要在知道期末成績(jī)之前來寫的。那么,，我就主觀地總結(jié)一下我的期末考試吧,。

第一天的考試科目是語(yǔ)文和英語(yǔ)。語(yǔ)文有很多東西沒來得及復(fù)習(xí),，然而很幸運(yùn)地,，我沒有復(fù)習(xí)的部分它也沒有考。,，仍然是感覺沒什么材料可以用,，只是憑借自己的理解寫了一些話上去，不知道會(huì)得怎樣的分?jǐn)?shù),。英語(yǔ)是在下午,，很容易犯傻的時(shí)間，于是,，“天時(shí)地利人和”,，我又犯傻了。那一篇閱讀,，我看得很明白,，可總覺得題目問的和文章沒有關(guān)系，等我交了卷子回了家才發(fā)覺,，原來那篇文章還有很大段我沒看到,！每次都是這樣,，不是這里出錯(cuò)就是那里出錯(cuò)，沒有perfect,。

之后的一天就是我最糟糕的科目,，數(shù)學(xué)，以及物理,。懷著“只求及格”的心理,，我仍舊十分緊張。緊張總會(huì)帶來糟糕的結(jié)果,，數(shù)學(xué)的一道填空,，花了我很長(zhǎng)時(shí)間來解，直到最后也沒有解出來,，考完了問同學(xué),，原來是很簡(jiǎn)單的，連算都不用算,，畫個(gè)圖就出來了,。物理呢，開始做得很順利,，感覺題比較簡(jiǎn)單,，然而就是簡(jiǎn)單，我也出了很多錯(cuò)誤,。有個(gè)公式,，我背了好久，做題的時(shí)候,，也許是怕自己白背了,，竟鬼使神差地用這個(gè)求距離的公式去算了速度。

化學(xué),，理科里面我唯一比較感興趣的科目,，人家說化學(xué)有文科的成分，或許也有這個(gè)原因吧,。好不容易看起來都會(huì)做,，計(jì)算又出了問題,。本來算得好好的,，設(shè)了未知數(shù)，求出了x,，帶入y,，算出了y,，卻在草稿紙上怎么也找不到那個(gè)x了！于是重新解x,，越寫越亂,，最后竟然找不到列出的方程在哪里了,！

政治和生物是最后的科目。緊緊張張地答完了題,，一看表,，還有好久才交卷子，在等待交卷的時(shí)間里,，我深深地明白了我到底什么沒有掌握,。明明有充足的時(shí)間，卻不知道該在試卷上寫些什么,。

列舉了這么多,，只為了一個(gè)目的，分析總結(jié),。

考試之前，我總是不知道該復(fù)習(xí)些什么,，知道自己還有很多角落的東西沒有明白和掌握,，卻無(wú)從下手，不知道該從哪里找到它,、解決它,。

于是，考試之后總有后悔和遺憾,?？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機(jī)會(huì),，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),。考試成績(jī)表現(xiàn)的是過去,，這成績(jī)固然重要,，卻怎么也不及未來的重要。

所以,，我在這里總結(jié),，不僅僅是為了評(píng)說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種,。

在這個(gè)新的集體中,，過去的這半年，的確值得回味,。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇七

抓緊,、抓好課堂環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué),，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,，重在說“理”，與初中比較,，難度加大,。因此，在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的.重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。充分借助多媒體展示地理事物的形成過程,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等,。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力,；利用地圖，綜合分析地理問題的能力,；辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇八

本人自入學(xué)以為,，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正,，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo),，注重個(gè)人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人,，關(guān)心國(guó)家大事,。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì),，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),，參加社會(huì)實(shí)踐,，繼承和發(fā)揚(yáng)啦艱苦奮斗的精神，也參加啦校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),，豐富啦課余生活,，使自己在各方面都得生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福,，我覺得自己的幸福來自社會(huì),，所以自己也要報(bào)答社會(huì)。生活在一個(gè)集體中,，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷,。要讓自己的生活更有意義,，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大的理想和追求,。

人活在這個(gè)世界上就要有信念,，堅(jiān)持啦信念就能活得更有意義。現(xiàn)在我還存在著不足,。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇九

1.學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),，踏實(shí)勤奮，吃苦耐勞,，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神,，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績(jī)優(yōu)秀,，關(guān)心集體,，助人為樂，與同學(xué)相處融洽,，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。該生是一個(gè)文靜、可愛的好學(xué)生,。在課堂上能積極發(fā)言,，作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地,、勤奮好學(xué),，懂得方法、技巧,，成績(jī)優(yōu)秀,，生活上艱苦樸素，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體,，與同學(xué)能和睦相處，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

2.該生尊敬老師,，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人,，誠(chéng)實(shí)勇敢,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng),，有上進(jìn)心,，能吃苦，愛勞動(dòng)，懂得謙讓,，遵守紀(jì)律,，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

3.該生善良真誠(chéng)，開朗大方,，勤于思考,，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人,，關(guān)心集體,，體貼他人，是非分明,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。總是能在需要你的時(shí)候出現(xiàn),，替老師分憂,，替同學(xué)解難。是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

4.該生堅(jiān)毅,，踏實(shí)，熱情,，勤學(xué)上進(jìn),，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄,，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)們信任和喜愛,。嚴(yán)格要求自己,，勤奮、刻苦,，成績(jī)優(yōu)異,。

5.該生是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣,。踏實(shí)的作風(fēng),，孜孜不倦的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，始終以平和,，積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠(chéng)懇,，待人友善;認(rèn)真做事;性格沉穩(wěn),，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì),，有聰明的頭腦,。

6.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂禮貌,，愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力,、頑強(qiáng)拼搏,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡課外閱讀,，知識(shí)面較廣,。做事踏實(shí)、負(fù)責(zé),，深得老師同學(xué)的喜愛,，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

7.該生性情敦厚,，誠(chéng)實(shí)可信,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，謙虛、誠(chéng)實(shí),，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù),。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

8.該生為人正直、真誠(chéng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng),。在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異,。

9.該生思想健康，積極上進(jìn),，嚴(yán)于律己,，品行端正，為人誠(chéng)懇;學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù),，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步快;有充分的自信心，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦,，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己,，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

10.該生是個(gè)聰明、直爽的女孩,，對(duì)待他人熱情友好,，聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問,。性格開朗、熱情大方,。做事負(fù)責(zé),、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,，深得老師的信任,。該生熱情、大方,、誠(chéng)實(shí),，善良,，單純,，樂于助人，關(guān)心集體,，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,。該生忠厚誠(chéng)實(shí),，性格開朗，心胸開闊,，樂于助人,。能勇敢面對(duì)困難和挫折時(shí)。人生態(tài)度積極樂觀,，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真,，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦,，互相幫助,。

11.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,，生活節(jié)儉,，處世大方。成績(jī)穩(wěn)定,，保持前列,。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境,，受到老師同學(xué)的好評(píng),。樂于助人，關(guān)心集體,，體貼老師,，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí),不畏挫折，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

12.該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦,。聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問,。愛好體育，敢講真話,、能做實(shí)事,，善于思考，具有一定辦事能力,，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

13.該生有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失,，懂得謙讓,，愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞,，誠(chéng)實(shí)勇敢,，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

14.該生自信,、豁達(dá)、熱情,，獨(dú)立而有個(gè)性,、活力和朝氣，聰穎好學(xué),，積極思考,、善于發(fā)問。

15.性格開朗,、熱情大方,。做事負(fù)責(zé)、干練,。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,，深得老師的信任，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

16.該生聰穎好學(xué),，積極思考、善于發(fā)問,。性格開朗,、熱情大方、做事負(fù)責(zé),。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,，深得老師的信任，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

17.該生思想健康,，積極上進(jìn)，嚴(yán)于律己,，品行端正,，性情溫和，言語(yǔ)不多,，但你待人誠(chéng)懇,、禮貌，作風(fēng)踏實(shí),，辦事認(rèn)真,，自尊、好強(qiáng),、不貪慕虛榮的人,。勤奮好學(xué)，思維敏捷,，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

18.該生率直、聰穎,、上進(jìn),，對(duì)自己要求嚴(yán)格，有主見,，對(duì)事情能夠認(rèn)真分析,，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用,。能夠勇敢面對(duì)困難和挫折,。人生態(tài)度積極樂觀，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真,，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,。

19.你積極參加班級(jí)活動(dòng)和體育鍛煉，能最大限度的融入到集體當(dāng)中去,，為班級(jí)的建設(shè)添磚加瓦,，為學(xué)校的事務(wù)跑前跑后。你還關(guān)心同學(xué),，熱愛集體,，是同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手,。但你在學(xué)習(xí)成績(jī)方面并不理想,，課堂上經(jīng)常走神和作業(yè)完成不認(rèn)真是你最大的缺點(diǎn)。希望你在將來的日子里能把關(guān)心同學(xué)的熱情更多的融入到學(xué)習(xí)中去,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，繼往開來,，爭(zhēng)取進(jìn)步,，用實(shí)際行動(dòng)證明自己非凡的能力，迎來夢(mèng)想中的春天!

20.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀,，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談,，多與老師接觸,，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。

21.穩(wěn)重大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì),，你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,，各科成績(jī)比較均衡，這對(duì)你十分有利,，望暗自鎖定更高目標(biāo),，全力奮進(jìn)。

23.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),，你要堅(jiān)信：路,，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達(dá)到勝利的頂峰,。

24.該同學(xué)生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人,，有耐心,，在學(xué)習(xí)上井然有序，隨機(jī)應(yīng)變,，作為歷史課代表盡職盡責(zé),，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼,，勇往直前,，望再接再厲，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,。

25.你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，給同學(xué)們帶來了歡樂。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步--你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上,，這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離,。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明,。我等待著這一天,。

26.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性強(qiáng),，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，性格獨(dú)立，做事踏實(shí),，有很強(qiáng)的責(zé)任心,，能圓滿完成各項(xiàng)工作，熱愛集體,，樂于助人,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，有充分的自信心,，敏捷的思維,，上課發(fā)言積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性強(qiáng),，忠厚誠(chéng)實(shí),，性格開朗，心胸開闊,，樂于助人,。能勇敢面對(duì)困難和挫折時(shí)。人生態(tài)度積極樂觀,，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真,，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦,，互相幫助,，人際關(guān)系融洽，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

27.該生能在思想上積極要求進(jìn)步,，在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌,，講文明，熱心于班集體的事情,，愛勞動(dòng),。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有刻苦鉆研精神,，上課積極思考,，發(fā)言積極，時(shí)時(shí)有創(chuàng)造性的見解,，注意方法與效率,，成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，待人有禮貌,，愛勞動(dòng),。上課積極思考，發(fā)言積極,，認(rèn)真完成作業(yè),，往往有創(chuàng)新的做法。遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師，主動(dòng)為班集體做好事,。

28.》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，為人踏實(shí)、誠(chéng)懇,正直,、真誠(chéng),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,成績(jī)能穩(wěn)定于班級(jí)的前列,。

29.該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師，主動(dòng)為班級(jí)體做好事。有禮貌,，愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生，發(fā)言積極,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí)、刻苦,，愛好藝術(shù),。

30.該生自覺遵守高中生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。關(guān)心集體利益和活動(dòng),，樂于助人勤勞肯干，身體素質(zhì)良好,，經(jīng)常參加各種班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng),。該生性格開朗,，熱愛生活,，有很好的實(shí)踐能力和組織能力，課余時(shí)間走出校門,，重視實(shí)踐,，讓自己零距離接觸自然和社會(huì)，品味人生的坎坷和精彩,。在家中是父母眼中的乖乖女,，孝敬父母盡量減少父母的負(fù)擔(dān)。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十

我們又迎來了學(xué)期末,，回顧這個(gè)學(xué)期,，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),，是不是可以寫一份期末總結(jié),，記錄一下？怎樣的期末總結(jié)才算得上一份優(yōu)秀的期末總結(jié)呢,？下面是小編精心為大家整理的高二下學(xué)期期末總結(jié)【最新5篇】,，希望可以啟發(fā)、幫助到大家,。

時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)接近尾聲，回顧本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，自覺有得有失,。這一學(xué)期，我擔(dān)任高二（1）、（2）班的語(yǔ)文老師,，完成了蘇教版高中語(yǔ)文《必修五》的教學(xué)任務(wù),，并展開了學(xué)考復(fù)習(xí)。我本著一切為了學(xué)生的發(fā)展,，全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中,，應(yīng)該說初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。這一學(xué)期,，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行備課。每周認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并且做到先周備課,。

2、積極聽課,，參與教研,，善于反思。不管什么教研活動(dòng),，只要有聽課,，我都盡量把握機(jī)會(huì)，工作再忙也要抽時(shí)間去聽,，因?yàn)檫@樣不僅開闊思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué),。

“在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力”是新課標(biāo)的基本要求之一,，而語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。而高一年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要,。

整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言,。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新,。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。

舊的一年已經(jīng)過去,，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（7）（8）（理科）兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期下來兩個(gè)班級(jí)成績(jī)不平均,，（8）班整體成績(jī)較好，這幾次評(píng)比都是第二,，而且班級(jí)的尖子生也大有人在,；（7）班的尖子生是有，但是這幾次評(píng)比,，整體成績(jī)比較差,。到底是什么原因造成這樣的狀況，我一直在問自己,。為了讓自己找出原因何在,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)，以利于今后的教學(xué),。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式在我校已經(jīng)徹底的被—,，新時(shí)期的教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的支柱,。如果教師依然抱著傳統(tǒng)思想去教學(xué),，必將被學(xué)生淘汰，因此,，我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，去適應(yīng)新課改，去嘗試新課改,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,，排列、組合,、二項(xiàng)式定理,，概率，導(dǎo)數(shù)等,。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn),，小步子的教學(xué)方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,，認(rèn)真與同事們編寫導(dǎo)學(xué)案,，讓每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納在一起,。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí),，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，備課時(shí)需查閱大量的資料,，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,，使每個(gè)題都有針對(duì)性。

我校是“三為主”高校課堂試點(diǎn)學(xué)校,，因此,，每一節(jié)課的準(zhǔn)備都要非常的充分。學(xué)生在展示時(shí),，認(rèn)真聽講,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；對(duì)于同一題,，讓學(xué)生探究,，挖掘該類問題的不同解法。我在講課時(shí),，盡量使講解清晰化,，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松愉快,；注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置適量的課下作業(yè)。

我們知道“批改作業(yè),、考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的二項(xiàng),，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來，然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上,，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請(qǐng)你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無(wú)遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對(duì)性,。在布置課下練習(xí)方面，我要求學(xué)生堅(jiān)持每天做一定量的練習(xí),，并且不定時(shí)檢查,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高,，效果很好,。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵(lì)著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,，做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi)，利用有限的時(shí)間,，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高,，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高,。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,，認(rèn)真聽課,，積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教,，使得我的教學(xué)工作有了新的提高,，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二2個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（g21、g22）班的地理課程,，為了抓好教學(xué),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn),。具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、今年是我從事地理教學(xué)的第一年，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《考試與教育-高中地理》,、《試題調(diào)研》等書籍。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，鉆研新課標(biāo),，根據(jù)教材的特點(diǎn)，如教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半,。為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚,。高中地理必修三區(qū)域地理的案例教學(xué)離學(xué)生日常生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不易產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),，容易使學(xué)生的精力渙散,、不注意聽講，為此我經(jīng)常結(jié)合課本舉一些學(xué)生身邊的例子,！比如在區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)時(shí)我時(shí)常舉一些家是丘陵的同學(xué),，問他們?cè)谇鹆攴N水稻還是種茶樹哪個(gè)更好？為什么,？在講到區(qū)域能源建設(shè)時(shí)我以我省兩淮煤礦開發(fā)提到我們身邊的淮南線及裕溪河就是重要的皖煤東運(yùn)通道,；還比如在講到溫州模式利與弊時(shí)我通過結(jié)合巢南槐林漁網(wǎng)加工家庭分包生產(chǎn)對(duì)槐林經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利與弊。通過舉這些學(xué)生身邊的例子更容易使學(xué)生掌握課本理論,，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情,。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng),。是做一個(gè)成功的教師,，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書匠,？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。公開課實(shí)事求是的評(píng)教環(huán)節(jié)也讓我收獲頗豐,。要“備好每一堂課；上好每一堂課,；評(píng)好每一堂課,；反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。

這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn),，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)”時(shí),，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究,，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義”時(shí),，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護(hù)水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

中學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,；還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,，對(duì)學(xué)生微微笑，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點(diǎn),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

高中地理教材的編寫是建立在默認(rèn)學(xué)生已經(jīng)掌握了初中地理知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),，但是這和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出入很大,！很多學(xué)生薄弱的初中地理知識(shí)嚴(yán)重阻礙其進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理，甚至有些學(xué)生因此對(duì)地（)理喪失信心,！這一點(diǎn)在必修三區(qū)域地理尤為明顯,，區(qū)域地理大多以案例形式探討區(qū)域開發(fā)的原則和一般性方法，對(duì)學(xué)生的區(qū)域人文知識(shí)要求較高,?？墒谴蠖鄶?shù)學(xué)生對(duì)地圖仍然不熟一些基本中國(guó)和世界重要區(qū)域都不能做到大概認(rèn)識(shí)，對(duì)此我堅(jiān)持要做到地圖了然于心就必須得時(shí)時(shí)刻刻熟悉地圖,，就像認(rèn)人一樣多看幾遍印象自然就有了,，為了方便他們掌握?qǐng)D形認(rèn)識(shí),，我要求兩班學(xué)生最好能做到人手一本高考地理地圖冊(cè)，不管是課堂講學(xué)還是試題講解只要看到學(xué)生對(duì)區(qū)域理解困難時(shí)我就督促學(xué)生找到相應(yīng)的地圖,，強(qiáng)化對(duì)地圖的認(rèn)識(shí),。

通過談話,、課堂提問、作業(yè)及檢測(cè)等方式明確弱情,，找準(zhǔn)弱點(diǎn),。理清是共性存在的問題，還是個(gè)別學(xué)生個(gè)體的問題,，作到心中有數(shù)。把問題落到知識(shí)點(diǎn)的層面,，不大而籠統(tǒng),，使學(xué)生在復(fù)習(xí)講解的過程中真正能了解清楚、學(xué)得明白,；其次,，制定具體措施,。

對(duì)一些各科成績(jī)較好但地理短腿的同學(xué)，我在兩個(gè)班搞了三個(gè)地理學(xué)習(xí)小組,，通過一些圖形訓(xùn)練和試題講解有針對(duì)性的幫助他們提高地理成績(jī),。讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，相互之間你追我趕共同進(jìn)步,。

以上我在本學(xué)期的工作總結(jié)，成績(jī)是肯定的,，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中，不斷努力,，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

高二xx,、15班,，每班61人，為三類班,。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大部分同學(xué)還是比較上進(jìn)的,，基本掌握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，但自主學(xué)習(xí)能力還是不強(qiáng)，自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來,，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進(jìn)步,，但也存在一部分人不認(rèn)真對(duì)待，不會(huì)通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息,，同時(shí)xx班在分班時(shí),，物理成績(jī)就比其他三個(gè)班差一點(diǎn),，針對(duì)以上問題，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,；

3,、落實(shí)各種訓(xùn)練，檢查到位,。

總之,，希望通過這學(xué)期能夠改變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一位同學(xué)都能上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得理想的成績(jī),。

1、教材編寫特色分析,。

教材采用滬科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，物理選修3—1》。本教材的插圖明顯增多,，所講知識(shí)主要來龍去脈與實(shí)踐知識(shí)相聯(lián)系,，注重對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書后有供學(xué)生選做的研究課題示例,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助,。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界,，啟發(fā)思考,。

2、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì),。

（1）狠抓課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),，向“40分鐘要質(zhì)量”,。

（2）抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

（3）在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，主觀能動(dòng)性以適用社會(huì)發(fā)展要求,；在學(xué)生第二起點(diǎn)問題上，要求極大的改變新授課模式，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實(shí)到底,，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中！

3,、德育目標(biāo)設(shè)計(jì),。

以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作,，以培養(yǎng)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo),，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí),，“五愛教育”、法制教育,、安全教育,，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。

總之,，通過對(duì)課本知識(shí)的探究,，讓學(xué)生充分體會(huì)到科學(xué)探究的無(wú)窮樂趣，享受到經(jīng)歷過程收獲知識(shí)的無(wú)比喜悅,，樹立為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心,。

物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率,。大家都知道，物理的教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，這里主要是講教師的演示實(shí)驗(yàn),。但常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)往往受到許多條件的制約：如實(shí)驗(yàn)器材太小，過程進(jìn)行得太快,，使得觀察效果不好,，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學(xué)無(wú)法比擬的作用,。特別是電磁學(xué)部分,，大部分演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在的條件無(wú)法完成，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動(dòng),、形象的展示在學(xué)生面前,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深概念的理解程度,，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果,，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破,。

（1）小制作、小實(shí)驗(yàn),；

（2）課外閱讀,；

（3）科技講座；

（4）知識(shí)競(jìng)賽,；

（5）趣味游戲,；

（6）現(xiàn)場(chǎng)參觀；

（7）社會(huì)調(diào)查,。

總之,，物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能，它是對(duì)物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,，作為一個(gè)新鮮事物,，教師和學(xué)生都對(duì)其具有濃厚的興趣，因此在物理教學(xué)中,，一定要努力發(fā)揮其積極作用,，避免形式化、任務(wù)化,，從而真正做到推動(dòng)高中物理教學(xué)的改革,。

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高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十一

在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體高二年級(jí)老師的共同努力下,，本著抓管理促效益，抓養(yǎng)成促發(fā)展的指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞學(xué)?！罢械眠M(jìn)、管得住,、教得好,、能升學(xué)”的工作方針，高二年級(jí)在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步,，德育工作有條不紊,，教學(xué)工作注重實(shí)效，班級(jí)管理各具特色,，學(xué)生精神面貌煥然一新,，積極進(jìn)取、樂觀向上?？偠灾?，本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念，創(chuàng)新機(jī)制和載體,，加強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對(duì)性,。

1、定期召開班主任例會(huì),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。班主任工作的質(zhì)量影響到年級(jí)工作的質(zhì)量。年級(jí)根據(jù)學(xué)校學(xué)工處的要求,，每周日定期組織班主任例會(huì),，一起學(xué)習(xí)和交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出工作中存在問題,，并結(jié)合具體情況布置一些階段性任務(wù),。龔勇老師代表高二年級(jí)參加學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，獲得好評(píng),。

2,、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范,。常規(guī)是根本,，規(guī)范是目標(biāo)。高二年級(jí)常規(guī)管理堅(jiān)持通報(bào)制,，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生的操行評(píng)定考核,。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅(jiān)持每天學(xué)生會(huì)值日檢查管理通報(bào),，持之以恒,。從兩操、衛(wèi)生,、晚寢、自習(xí)紀(jì)律,、考勤等對(duì)全年級(jí)班級(jí)進(jìn)行通報(bào),。高二年級(jí)學(xué)生的校園廣播操步調(diào)一致、口號(hào)響亮,、青春洋溢成為了校園一道風(fēng)景線,。年級(jí)提出學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)從自習(xí)開始的口號(hào)，每天安排班主任值班，晚自習(xí)紀(jì)律秩序井然,。

3,、運(yùn)用賞識(shí)教育，推行“每周之星”,。周宏在賞識(shí)教育提到,，人性中最本質(zhì)的需求是希望得到肯定、表?yè)P(yáng)與贊美,。如何賞識(shí)學(xué)生體現(xiàn)了教育的智慧,。我們每周表?yè)P(yáng)每班三名學(xué)生，被稱作“學(xué)習(xí)之星”,、“紀(jì)律之星”,、“勞動(dòng)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，不但張榜表彰,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。每周之星活動(dòng)成為了我們年級(jí)抓好學(xué)生行為規(guī)范的重要抓手。

4,、培養(yǎng)好年級(jí)學(xué)生會(huì)干部,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。只有自我教育才是真正的教育,。加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)生會(huì)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動(dòng)性,。讓學(xué)生會(huì)干部公正公平公開的大膽的工作,。學(xué)生會(huì)干部從兩操、衛(wèi)生,、晚寢,、自習(xí)紀(jì)律、考勤,、儀容儀表等參與年級(jí)常規(guī)管理,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部參加早晚自習(xí)考勤督查，晚就寢查寢,，并每天以書面形式報(bào)送年級(jí)辦,，由年級(jí)當(dāng)天反饋給班主任，有效促進(jìn)了年級(jí)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，也鍛煉了一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)。

5,、以活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),。積極開展學(xué)生教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化,。注重教育形式的多樣化,。要充分利用黑板報(bào)、班會(huì)課,、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談心,、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動(dòng),。同時(shí)，借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,，做到有檢查,、有評(píng)比、有反饋,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

6、重視安全教育,、法制教育,。年級(jí)規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外,，還要求班主任利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育,、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育,、交通安全教育,、飲食安全教育，防溺水教育等,，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào),，切實(shí)維護(hù)學(xué)生生命安全。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。年級(jí)制定了每天值班制度,，晨讀,、上午上課、下午上課,、晚自習(xí)期間都有年級(jí)老師巡查,，確保良好的教學(xué)秩序。對(duì)老師實(shí)施嚴(yán)格考勤制度,，注重過程管理,，定期組織學(xué)習(xí)委員開會(huì)，了解老師備課,、講課,、作業(yè)、輔導(dǎo)批改情況,，并及時(shí)聽取和反饋學(xué)生意見,。

2、開展聽課,、講課活動(dòng),，致力于課堂教學(xué)水平的提高。課堂是主陣地,，是教師職業(yè)的精神家園,。為貫徹新課程理念，提高教學(xué)的有效性,，根據(jù)學(xué)校高中部安排,，年級(jí)積極推動(dòng)老師相互聽課、相互學(xué)習(xí)交流,。開展了年輕老師公開課,。年級(jí)各組老師積極參與，講課,、聽課相得益彰,，既增進(jìn)了了解，又切磋了技藝,，大大促進(jìn)了全年級(jí)老師教學(xué)水平的提高,。

3、堅(jiān)持年級(jí)周考制度,。高二年級(jí)承上啟下,，對(duì)學(xué)生非常關(guān)鍵。從本學(xué)期開始,，年級(jí)開始組織科任老師每周命制適合我們學(xué)生基礎(chǔ)的周考試卷,，每周日晚上定期訓(xùn)練，形成一套完整的周考制度,，通過周考讓學(xué)生本階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)將學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給老師，促進(jìn)教學(xué),。

4,、認(rèn)真組織月考、期中期末考試,。本學(xué)期進(jìn)行了2次月考,，一次期中考,，一次期末考，全組教師高度重視,，充分準(zhǔn)備,，確保工作圓滿完成。組織老師以班級(jí)為單位進(jìn)行質(zhì)量分析,，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

5,、協(xié)助高中部完成教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期年級(jí)協(xié)助高中進(jìn)行3月、4月,、5月,、6月和學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查，督促老師完成教學(xué)工作手冊(cè),，聽課筆記的填寫,。協(xié)助高中部組織好期中和期末兩次大型考試。為了銜接好高三各科一輪復(fù)習(xí),，年級(jí)配合高中部及時(shí)組織各科備課組長(zhǎng)完成高三一輪復(fù)習(xí)資料提前征訂,，有效保證了高三一輪復(fù)習(xí)順利展開。

1,、積極參加校工會(huì)組織的.各項(xiàng)活動(dòng),，比如捐款、教工籃球比賽,、發(fā)放福利等,，年級(jí)精心組織、老師踴躍參加,，很好的展現(xiàn)了年級(jí)的精神風(fēng)貌,。

2、配合高中部做好學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋網(wǎng)上填寫,，請(qǐng)假老師的調(diào)課工作,，教輔資料的發(fā)放。

3,、配合學(xué)工處做好學(xué)生安全工作,，配合校團(tuán)委開展孝感市“四城同創(chuàng)”，打掃南臥路等活動(dòng),，樹立我校學(xué)生良好風(fēng)尚,。

4、配合總務(wù)后勤做好勞動(dòng)工具的發(fā)放,、保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全工作,、各類教師辦公用品的發(fā)放等,。

1、年級(jí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制尚不完善,。

2,、年級(jí)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理還需加強(qiáng)，備課組的校本教研還需加強(qiáng),。

3、年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

4,、年級(jí)的培優(yōu)與補(bǔ)差工作要機(jī)制保障。

5,、對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)班的管理還需要進(jìn)一步的制度化,，明確職責(zé)，管理到位,。

6,、對(duì)平行班學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與學(xué)法指導(dǎo)缺乏針對(duì)性與實(shí)效性。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十二

自高中入學(xué)以來,，我一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則,。在學(xué)習(xí)上我注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，目的明確,，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握,，積極思維,，，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)改正,。

生活上,，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng),，勤儉節(jié)約,，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，我堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，一定會(huì)使自己成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

熱情,、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好,，對(duì)待生活,、工作樂觀向上、為人真誠(chéng),、坦率,，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,，不易受外界環(huán)境的干擾。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十三

高二(5)班是文科實(shí)驗(yàn)班,，全班共有學(xué)生56人,，男生13人，女生43人,。在過去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

開學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助，主題班會(huì)及學(xué)?；顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。定期召開班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。我認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽活動(dòng)中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行組織管理，,，明確各組任務(wù),，對(duì)不認(rèn)真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,，我班獲得學(xué)校精神文明獎(jiǎng)的榮譽(yù),。

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表?yè)P(yáng)好的`現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國(guó)主義教育,，建黨90周年演講活動(dòng)等,，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,，諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí),、法律常識(shí),、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位。

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，如開學(xué)初的運(yùn)動(dòng)會(huì),，高二上學(xué)期的拔河比賽等，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味,、有教育意義、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益,，并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級(jí)凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生,。

本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。另外,，我還邀請(qǐng)個(gè)別問題家長(zhǎng)到學(xué)校，并配合對(duì)其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng),，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級(jí)凝聚力,。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。但仍有許多不足之處，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十四

我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二(7),、(8)班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二(8)班班主任工作,。每周10課時(shí),。

本學(xué)期進(jìn)行物理（選修3-4）和物理（選修3-5）[廣東版]的教學(xué)。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1,、機(jī)械振動(dòng)2,、機(jī)械波3、電磁振蕩與電磁波4,、光5相對(duì)論,；物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒2,、波粒二象性3,、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等,。

根據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)分布情況和新課改要求,，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1,、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn),，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法,。

3,、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用,。

二,、認(rèn)真上課：

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、加強(qiáng)訓(xùn)練：

加強(qiáng)專題訓(xùn)練,，是提高解題能力和成績(jī)的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

1,、動(dòng)量定理題型歸類,。

3、擺類問題,。

4,、機(jī)械波圖像專題。

5,、折射與全反射專題等,。

四、課后輔導(dǎo)：

加強(qiáng)作業(yè)批改,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時(shí)解決,。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

1、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

3,、注意專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

總之,，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。

高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二3,、4、5三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合,；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體,，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子，看不見,，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看,，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100％，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品,，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中,，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過自己的感受,、動(dòng)手,、對(duì)比、判斷,，增強(qiáng)對(duì)材料的理解,，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,，提出自己對(duì)燃料利用的見解,。

5、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。