總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇一
平時我能嚴格要求自己,，注意師表形象，敬業(yè)愛崗,，奮發(fā)向上,，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生,。工作至今,，依然保持著高度的教育激情，始終以強烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè),。工作兩年來，自己勤懇的工作態(tài)度,，過硬的教學(xué)能力,，優(yōu)良的教學(xué)成績，得到學(xué)生,、同事,、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致認同和肯定,。
我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項任務(wù),，具有扎實的化學(xué)教學(xué)基本功,，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來,，我認真鉆研,，虛心請教，認真研讀教學(xué)理論,，深入學(xué)習(xí)新課程理念,。教學(xué)實施過程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。重視師生的互動、交流，還在實驗教學(xué)中通過學(xué)生的互動,、交流培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作精神,。我的教學(xué)手段靈活多邊，課堂注重實效,，所帶班級化學(xué)成績常名列前茅,。新課程實施以來，認真鉆研新課標,，并在教學(xué)實踐中大膽探索,、積極創(chuàng)新，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。本人還注重教后反思環(huán)節(jié),，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用,。
工作以來一直1010班的班主任工作,，在工作中，虛心學(xué)習(xí),，認真鉆研,，積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在教育工作中秉著耐心,、細心的原則,，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”,。平時,，我耐心找學(xué)生談心，交流,，了解我所帶班級的每一個學(xué)生的具體情況,，真誠的走進學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵他們,，幫助他們樹立信心,，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,?！叭站靡娙诵摹保瑥囊婚_始我主動找學(xué)生談心,，到后來學(xué)生主動向我交心,，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐,，為了進一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我平時還認真研讀《班主任》,、《班主任之友》等德育類雜志，并認真的做好讀書筆記,。
自古以來教學(xué)相長,，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，而且是一桶不斷更新的活水?！保疑钪酥械牡览?，平時注重自身素質(zhì)的提高和完善,，緊跟時代的步伐,，適應(yīng)新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中,，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研業(yè)務(wù),，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫心得體會,。
一分耕耘,，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績,，也得到了學(xué)校的認可,。當然成績永遠屬于過去,，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,，一如既往,，在工作中爭取不斷進步,。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇二
本學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任高二年（5）（6）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，每周每班五個課時。按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了選修《化學(xué)反應(yīng)原理》、《實驗化學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行,。下面我從幾個方面來總結(jié)我這學(xué)期以來的工作。
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,、發(fā)展智能,、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢,？通過對學(xué)生的研究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上,、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：
教學(xué)要堅持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難,，學(xué)生接受不了,，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差,；若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單、無味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當,、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生,，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅持由學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點,，多做實驗，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時候適當利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
按照學(xué)校的要求,，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；堅持編寫使用導(dǎo)學(xué)案,，要求題目要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度。
以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法,，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，向老教師學(xué)習(xí)請教，爭取更大的進步,。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇三
年華流逝,，豐裕多彩的二年高中生，這兩年是我人生中最重要的一段里程,，它將永世牢記在我的腦海里,。
我衷心稱贊中國共產(chǎn)黨，蒸蒸日上,、龍行虎步,，用有中國特色的社會主義表面武裝自己，主動加入黨章學(xué)習(xí)小組,，逐步升高自己的`思維覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,，我能以身作則,，嚴于律己，在同學(xué)中樹立了好模范,，并能聯(lián)合好班委,，處置好班級的全部事件，是老師的得力助手,。高二年我們班被評為市優(yōu)良班級,，這是全班同僚群策群力的完結(jié)，我為能生存在這樣一個班級而自豪,。兩年來,，我在組織才能、語言表達才能有了長足的前進,。97年被評為市好學(xué)生,，高兩年被評為校兩好生。
學(xué)習(xí)上,，我有較強的自學(xué)才能,，勤于鉆研，肯思考，公道布置勤學(xué)習(xí)時間,，明白才能強,，頭腦矯捷，對題目有獨到的看法,。學(xué)習(xí)中探索出一套相符自己的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，實事求是,，循規(guī)蹈矩,，千錘百煉,，學(xué)習(xí)效果高。兩年來學(xué)習(xí)成效優(yōu)秀,，半期考、期考等重大測驗均居年段第一,，在學(xué)科中也多次獲獎,，高一年榮獲第四屆天下數(shù)學(xué)市兩等獎；高二年獲天下化學(xué)廈門賽區(qū)稱贊獎,，高兩年獲第十四屆天下物理省二等獎,。主動加入體育錘煉，擅長打籃球,。
兩年生存的磨煉,。在德智體方面，我取得了長足的前進,。從一個懵懂的逐步發(fā)展為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有猛地理解到自己的不敷之處，體鍛固然達標,，但還須鞏固體育錘煉,，升高成效，在以后的學(xué)習(xí)中,，我將不?？偨Y(jié)體驗，承前啟后,，更好地報效祖國,。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二（8,、9,、10）三個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,，認真鉆研教材,，研究三個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,，對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理。主要有以下幾個方面：
一,、在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。
二,、在處理新教材的課文教學(xué)方面,，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為配合教學(xué),，先后自學(xué)了學(xué)校關(guān)于新課改的政策和山東濰坊地區(qū)“271”成功教學(xué)模式和經(jīng)驗,。聽取了我校校長龔世平關(guān)于濰坊教學(xué)經(jīng)驗的專題報告，取得了很好的效果,。
三,、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦會,，一次是詩歌背誦比賽,。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,，學(xué)生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。
四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。
不足的幾點：
（一）、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。
（二）,、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),，在期末考試中就表露出來了,。
（三）、自己也有消極的狀態(tài),，常想得過且過，對新事物（如計算機知識和操作,、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等）有些不以為意了。
總之,，本學(xué)期,，我能夠按照高中部教導(dǎo)處的總體工作要求，嚴格要求自己,，認真仔細地完成自己所承擔(dān)的三個班的教學(xué)工作任務(wù),，為暑假高三復(fù)習(xí)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我決心在下一階段的教學(xué)工作中再接再厲,，勤奮努力,，是自己的教學(xué)更上一層樓。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇五
1.不知不覺中,，你已經(jīng)成了同學(xué)們心目中的小榜樣了,。無論學(xué)習(xí)還是紀律，你都做得那么好!一份耕耘就有一份收獲,。作業(yè)本上的“優(yōu)”和一次次高分的試卷就是對你最好的回報,。而且每當吃間餐時，你就儼然是一位小老師的模樣,，站在前面管理班級的紀律,。好孩子，在完成老師布置的任務(wù)后,，多培養(yǎng)一下自己的創(chuàng)新能力,，爭取更大的進步。建議你平時多觀察、多思考,、多看書,，那樣你不僅能拓寬知識面，還能寫出好日記,。對了,，提醒你，可不能交上“馬虎”這個朋友噢!
3.你是個聽話的孩子,，總能按老師的要求去做,。你熱愛勞動，每次值日你都干得那么認真,。你的日記寫得很好,，進步很大，希望你能堅持下去,。你積極參加各項活動,，愿意為同學(xué)服務(wù)，擔(dān)當“服務(wù)小隊”隊員積極主動,，認真負責(zé),。接力賽上沖鋒在前，最終為班級奪冠立下了汗馬功勞,。希望你能給自己提出更高的要求,，爭取更大的進步，尤其上課要大膽發(fā)言,，不要浪費每一分寶貴的時光,。
4.你是一個懂事、聽話的好孩子,。你話語不多,，卻能感覺到你努力向上的勁頭。日記本上經(jīng)常能讀到你的一篇篇優(yōu)秀的日記;課堂上時而也能看到你高高舉起的小手;隊會上能聽到你動聽的歌聲,?？墒邱R虎卻成了你的“朋友”，使你的成績總是有點缺憾,。希望你在學(xué)習(xí)上再認真些,，養(yǎng)成多動腦、愛觀察,、愛思考的好習(xí)慣,，只有這樣才能有更大的進步。對了,，提醒你下學(xué)期值日時可不能貪玩啦!
5.你會學(xué)習(xí),、會思考,，經(jīng)常看到你歪著小腦袋開動腦筋的神情,。出色的發(fā)言,，令老師、同學(xué)們贊嘆不已,。你很熱心,，同學(xué)有不懂的地方，你能認真給他們講解,，從不推辭,。值日生工作認真負責(zé)。但老師一直不明白你為什么不參加競選呢?是害怕失敗嗎?失敗,，證明自己有差距,，知不足方知努力的方向。讀讀愛迪生的故事,，相信會對你有啟發(fā),。大膽地參與到競爭中來吧!
6.圖書角的建立有你的一份投入，接力賽金牌的取得有你的一份汗水,，服務(wù)小隊榮譽的背后有你的一份付出??你很聰明,，但卻很少在課堂上把自己的想法表露，并且也不虛心聽講,。孩子,，聽別人講也是一種學(xué)習(xí),，自己講出來更是一種進步,。只有勇敢地表達自己，才會找到那把金鑰匙,，才有可能開始自己的成功之路!
7.瞧你,，仿佛就是童話世界里善良的女孩，每天快快樂樂,，無憂無慮,，在你的眼里，一切都是美好的,。你所想的,、所說的和你所做的事都是積極向上的，這是多么難能可貴的呀!每天,，你都過得有條不紊,，學(xué)習(xí)時間專心致志，玩耍時活潑可愛,。你愿意為同學(xué)服務(wù),，擔(dān)當“服務(wù)小隊”隊員積極主動,，不怕臟，不怕累,。你愛好廣泛,，彈琴、唱歌,、跳舞,、寫作樣樣不錯。你積極參加各項活動,，日記展,、小報展有你的作品，隊會有你的節(jié)目,。繼續(xù)努力吧,，你會更出色!
8.你是一個熱心的好孩子，誰有了困難你都能主動幫忙,。你關(guān)心班級,，熱愛勞動，自理能力較強,，自己的東西總能收拾得整整齊齊,，還能主動打掃衛(wèi)生，及時檢查衛(wèi)生,。班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有你的一份功勞,。你能主動協(xié)助老師做事，但老師覺得有時你的精力過多地用在了做一些雜事上面,，而忽視了學(xué)習(xí),，忽視了聽課。老師真希望你的那份熱心變成學(xué)習(xí)的動力,，就像期末復(fù)習(xí)階段一樣投入,。學(xué)習(xí)頂呱呱，那時協(xié)助老師做事時,，老師會更開心,。
9.你做什么事都很認真。學(xué)習(xí)上比較認真,、勤奮,，做值日盡職盡責(zé)。你能按學(xué)校的各項要求去做,，從不讓老師,、家長操心。你能團結(jié)同學(xué),，從不與同學(xué)發(fā)生矛盾,，課間有很多同學(xué)愿意與你一起游戲,。你自理能力較強，自己的東西總能保管得很好,，極少聽說你丟失過什么學(xué)具,。老師希望你也能帶動其他同學(xué)，與他們共同進步,。同時在紀律上也要嚴格要求自己,。不知不覺中，你已經(jīng)成了同學(xué)們心目中的小榜樣了,。無論學(xué)習(xí)還是紀律,，你都做得那么好!一份耕耘就有一份收獲。作業(yè)本上的“優(yōu)”和一次次高分的試卷就是對你最好的回報,。而且作為班級的中隊長,，每當老師不在時，你就儼然是一位小老師的模樣,，站在前面管理班級的紀律,。好孩子，在完成老師布置的任務(wù)后,，多培養(yǎng)一下自己的創(chuàng)新能力,，爭取更大的進步。建議你平時多觀察,、多思考,、多看書，那樣你不僅能拓寬知識面,，還能寫出好日記,。你熱愛勞動，每次掃除,，都盡心盡力,。你很有禮貌,，舉止文明,，從沒聽見你大聲叫嚷。
10.你關(guān)心集體,，愿意為同學(xué)服務(wù),，做“服務(wù)小隊”隊員工作認真負責(zé)，不怕臟,，不怕累,。這一切無不昭示著你這學(xué)期的進步。假如課前你能夠認真預(yù)習(xí),，課堂上不再“沉默寡言”,，課下及時復(fù)習(xí),，那老師相信，總有一天你這棵小樹苗也會長成參天大樹,。孩子,，再加把勁，一分耕耘,，就會有一分收獲!
11.無論做什么事,，你都很努力。努力,，定會有進步,。學(xué)習(xí)上，你認真聽好每一節(jié)課,，積極發(fā)言,，認真書寫作業(yè)，課后及時主動復(fù)習(xí),。各項活動,，你都積極參加，認真對待,，努力使自己表現(xiàn)更出色,。你把班集體當作自己的家，班級的事總掛在心上,，為大家分發(fā)報刊毫無怨言,，讓老師很是感激。孩子,，加把勁兒,，向著一個更高的目標不斷努力!
12.這學(xué)期，你的進步很大,，作業(yè)總是寫得那樣工整,，字寫得也很規(guī)范、大方了,，并且很少出現(xiàn)錯誤,。上課時，你能專心聽講,，發(fā)言也積極踴躍多了,。課后你能及時復(fù)習(xí)，所以每次測試你的成績都不錯,。只是,，你在做事時還是慢了點，桌面上經(jīng)常有些亂,，不能把學(xué)習(xí)用品收拾得很整齊,。能不能在假期練一練,，自己的事情自己做。
13.喜歡賽場上你那颯爽的英姿,，拼搏的勇氣;喜歡你那一篇篇精彩的文章,，細膩的文筆;喜歡你不再沉默不語，而是一次次高舉起自己的手臂??做為班長,，你已經(jīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。你不僅很好的完成了老師教給的任務(wù)，而且能抽出時間幫助其他同學(xué),，表現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌,。尤其老師不在時，你就儼然是一位小老師的模樣,，站在前面管理班級的紀律,。希望你今后在工作中能再大膽些，發(fā)言上再主動些,，向著一個更高的目標不斷努力!
14.你能自覺遵守學(xué)校,、班級的紀律，能積極參加學(xué)校的各項活動,。你能夠較主動地去學(xué)習(xí),，上課基本能夠認真聽講，課后還能夠認真完成作業(yè),。你是一個比較讓老師和家長放心的孩子,。但課堂上，你為什么總是沉默不語?你不覺得失去發(fā)言機會很可惜嗎?勇敢些,，老師希望看到你在課堂上高高舉起的小手,。
15.你是一個熱心的好孩子，誰有了困難你都能主動幫忙,。你關(guān)心班級,，心里時刻想著這個集體。在隊會上,，你主動借來了服裝,，老師和同學(xué)們都要謝謝你。你熱愛勞動,，自理能力較強,，自己的東西總能收拾得整整齊齊,，還能主動打掃衛(wèi)生,，班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有你的一份功勞。你能主動協(xié)助老師做事,，每天一早來到學(xué)校之后,，你就帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀,，那樣子真像一位小老師。但這學(xué)期,，你的學(xué)習(xí)勁頭卻不是很足,，課堂上發(fā)言的次數(shù)比上學(xué)期少了。相信你會迎頭趕上,，再次當選咱們班的學(xué)習(xí)委員!
18.這學(xué)期,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，你又比原來有進步了,。不僅日記篇篇都寫得那么生動,，做事也不再那么拖拉了，還能及時主動地交上作業(yè),，并且書寫工整認真,，你的確努力了，真是好樣的,。以后如果能在寫好的基礎(chǔ)上再提高些速度就更好了,。“生命在于運動”,，你知道這個道理吧?老師希望你要積極參加體育鍛煉,，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇六
說高二是關(guān)鍵的一年,，進步在此,，退后亦是在此。進入高中以前,，我記住了這句話,。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進入高一,，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了,。整個高一，就在不知不覺中度過了,，我就那么進入了高二的學(xué)習(xí),。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒,，帶著既憧憬又有些恐懼的心情,，我就那么進入了高二的學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)科換了新的老師來教,，還好,，我很快就適應(yīng)了，或者說，沒有所謂的適應(yīng),，就在不知不覺中接受了這些改變,。小學(xué)時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的經(jīng)歷，使我有了很強的適應(yīng)能力,。
不同于高一時那個全年級人數(shù)最少的班級,，這個新的班級成為了全年級人數(shù)最多的班級。當?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時,，我便了解到,，這個新的班級將會是一個競爭很強的班級，將會是又一個令我難忘的班級,。
我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己,，從前就是那樣。初一入學(xué)時也是在后面的,，初二不就變好了嗎,？如今，高二的我,，也一定能擺脫成績不好的陰影,。
班里面強者如云，身邊坐著的是年級的第一名,，我就是需要這樣的壓力,。
可是，我還是有很多難以克服的缺點,，或是難以解決的弱點,。
別人可以學(xué)習(xí)到夜里12點，甚至是1點,、2點,，我卻做不到。如果學(xué)習(xí)學(xué)到11點還不睡覺,，第二天的一整天我都沒有精神,，什么也聽不進去，做不下去,，連抬頭都困難,。于是我本著10—11點之間結(jié)束學(xué)習(xí)的原則，無論作業(yè)是否完成,，無論第二天要考的東西有沒有復(fù)習(xí),，也一定要睡覺。
這樣的話,，我就比別人少了很多學(xué)習(xí)的時間,。可是我認為這樣是值得的，小學(xué)時雙眼視力都是5.3的我,，由于在初中時睡覺太晚,，用眼疲勞,，視力在幾周之內(nèi)下降到4點多,，如今，戴上了250度的鏡片,。我想,，還是“健康第一”。
于是,，我只有上課時仔細聽才行,。這一點，是我一直堅持的,。
從小,，都說我內(nèi)向，不喜歡和人說話,。這個缺點如今我已經(jīng)改了不少,，但是，仍舊是不喜歡問老師問題,。從上學(xué)到現(xiàn)在,，我從來沒問過老師一個問題。有性格的原因在里面,，也有別的,。我總是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像還不太明白,。所以我還挺喜歡考試的,，無論成績好壞我都還挺高興，因為總算能知道自己哪里不會了,。知道了自己不會什么,，下次再考就能好一些了。
我的進步總是很慢的,，或許因為我是個懶人,，更沒有鉆研的精神。再分析一下,，就是因為自信還不夠,。看到難題,，總覺得自己不會做,，劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的'時候，也沒什么深入地思考,，總覺得掌握通解就好了,。做題的時候，我也是很慢,，別人可能做過一次就有印象了,，看一眼選項就知道答案是什么。我就不行,，同樣的題目,，每次都要重新想一遍，算一遍,。
期中考試,，我有些忐忑，因為不知道自己究竟是什么位置,。成績出來,，在班里的確是不算好成績，甚至是偏后的,，可這卻是我進入高中以來最好的成績了,。有了一點點安慰，畢竟是我努力的結(jié)果,。還不算很努力,，卻比從前努力很多。
可是,，我還是擔(dān)心著,，期中考試或許只是大家還沒有準備好，或許我只是僥幸進入了年級的前100名……有很多個“或許”縈繞在我心頭,。我想,，只有期末考試的成績出來，才能說明一點什么吧,。然而,，這總結(jié)卻是要在知道期末成績之前來寫的。那么,，我就主觀地總結(jié)一下我的期末考試吧,。
第一天的考試科目是語文和英語。語文有很多東西沒來得及復(fù)習(xí),，然而很幸運地,，我沒有復(fù)習(xí)的部分它也沒有考。,，仍然是感覺沒什么材料可以用,，只是憑借自己的理解寫了一些話上去,，不知道會得怎樣的分數(shù)。英語是在下午,，很容易犯傻的時間,，于是，“天時地利人和”,，我又犯傻了,。那一篇閱讀，我看得很明白,，可總覺得題目問的和文章沒有關(guān)系,，等我交了卷子回了家才發(fā)覺,，原來那篇文章還有很大段我沒看到,！每次都是這樣，不是這里出錯就是那里出錯,，沒有perfect,。
之后的一天就是我最糟糕的科目，數(shù)學(xué),，以及物理,。懷著“只求及格”的心理，我仍舊十分緊張,。緊張總會帶來糟糕的結(jié)果,，數(shù)學(xué)的一道填空，花了我很長時間來解,，直到最后也沒有解出來,，考完了問同學(xué)，原來是很簡單的,，連算都不用算,，畫個圖就出來了。物理呢,，開始做得很順利,，感覺題比較簡單，然而就是簡單,，我也出了很多錯誤,。有個公式，我背了好久,，做題的時候,，也許是怕自己白背了，竟鬼使神差地用這個求距離的公式去算了速度,。
化學(xué),，理科里面我唯一比較感興趣的科目,，人家說化學(xué)有文科的成分，或許也有這個原因吧,。好不容易看起來都會做,，計算又出了問題。本來算得好好的,，設(shè)了未知數(shù),，求出了x，帶入y,，算出了y,，卻在草稿紙上怎么也找不到那個x了！于是重新解x,，越寫越亂,，最后竟然找不到列出的方程在哪里了！
政治和生物是最后的科目,。緊緊張張地答完了題,，一看表，還有好久才交卷子,，在等待交卷的時間里,，我深深地明白了我到底什么沒有掌握。明明有充足的時間,，卻不知道該在試卷上寫些什么,。
列舉了這么多，只為了一個目的,，分析總結(jié),。
考試之前，我總是不知道該復(fù)習(xí)些什么,，知道自己還有很多角落的東西沒有明白和掌握,，卻無從下手，不知道該從哪里找到它,、解決它,。
于是，考試之后總有后悔和遺憾,?？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機會,，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機會,。考試成績表現(xiàn)的是過去,，這成績固然重要,，卻怎么也不及未來的重要,。
所以，我在這里總結(jié),，不僅僅是為了評說過去的種種,，更重要的是為了思考今后的種種。
在這個新的集體中,，過去的這半年,，的確值得回味。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇七
抓緊,、抓好課堂環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。
由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”，與初中比較,，難度加大,。因此,，在備課前,，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，適當增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的.重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案,。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。充分借助多媒體展示地理事物的形成過程,。讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染,、自然資源利用與生態(tài)破壞等等,。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力；利用地圖,，綜合分析地理問題的能力,；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目,。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇八
本人自入學(xué)以為,，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì),，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則,。本人思想端正,，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標,，注重個人道德修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人,，關(guān)心國家大事,。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉,，增強身體素質(zhì),，也熱愛勞動,，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚啦艱苦奮斗的精神,，也參加啦校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富啦課余生活,，使自己在各方面都得生活在這樣的環(huán)境下,，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會,，所以自己也要報答社會,。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷,。要讓自己的生活更有意義,，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求,。
人活在這個世界上就要有信念,，堅持啦信念就能活得更有意義。現(xiàn)在我還存在著不足,。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇九
1.學(xué)習(xí)接受能力強,，踏實勤奮，吃苦耐勞,，一貫保持旺盛的拼搏進取精神,，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績優(yōu)秀,，關(guān)心集體，助人為樂,，與同學(xué)相處融洽,，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。該生是一個文靜,、可愛的好學(xué)生,。在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)能認真完成,，學(xué)習(xí)上腳踏實地,、勤奮好學(xué)，懂得方法,、技巧,，成績優(yōu)秀，生活上艱苦樸素,，尊敬師長,，關(guān)心集體,，與同學(xué)能和睦相處，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。
2.該生尊敬老師,，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人,，誠實勇敢,，集體榮譽感強，自尊心強,，有上進心,，能吃苦，愛勞動,，懂得謙讓,，遵守紀律，環(huán)保意識強,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
3.該生善良真誠,，開朗大方,，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí),，樂于助人,，關(guān)心集體，體貼他人,，是非分明,，從不計較個人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r候出現(xiàn),，替老師分憂，替同學(xué)解難,。是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。
4.該生堅毅，踏實,，熱情,，勤學(xué)上進，不因勝利而得意忘形,，也不因挫折而輕言放棄,，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)們信任和喜愛。嚴格要求自己,，勤奮,、刻苦，成績優(yōu)異,。
5.該生是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生,，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。踏實的作風(fēng),，孜孜不倦的嚴謹態(tài)度,，始終以平和，積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí),，嚴于律己,，品行端正，為人誠懇,，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn),，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì),，有聰明的頭腦,。
6.該生能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂禮貌,，愛學(xué)習(xí),、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力,、頑強拼搏,，學(xué)習(xí)認真，喜歡課外閱讀,，知識面較廣,。做事踏實、負責(zé),，深得老師同學(xué)的喜愛,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
7.該生性情敦厚,，誠實可信，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，行為舉止文明，謙虛,、誠實,，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽,。能嚴格遵守學(xué)校紀律,，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。
8.該生為人正直、真誠,，集體榮譽感強,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心,，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)自主能力強。在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧,，扎實學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異。
9.該生思想健康,，積極上進,，嚴于律己，品行端正,，為人誠懇;學(xué)習(xí)認真,，能主動完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績進步快;有充分的自信心,，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力,，善于把握自己,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
10.該生是個聰明,、直爽的女孩,，對待他人熱情友好，聰穎好學(xué),，積極思考,、善于發(fā)問。性格開朗,、熱情大方,。做事負責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任,。該生熱情、大方,、誠實,，善良，單純,，樂于助人,，關(guān)心集體，對集體和他人的事非常關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，是個成績優(yōu)秀的好學(xué)生,。該生忠厚誠實,，性格開朗，心胸開闊,，樂于助人,。能勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀,，對待學(xué)業(yè)認真,，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦,，互相幫助,。
11.該生學(xué)習(xí)認真、刻苦,，生活節(jié)儉,，處世大方。成績穩(wěn)定,，保持前列,。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境,，受到老師同學(xué)的好評,。樂于助人，關(guān)心集體,，體貼老師,，學(xué)習(xí)踏踏實實,不畏挫折，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。
12.該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦,。聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問,。愛好體育，敢講真話,、能做實事,，善于思考，具有一定辦事能力,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。
13.該生有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強,，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦,，不計較個人得失,，懂得謙讓，愛勞動,，能吃苦耐勞,，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉,，是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。
14.該生自信、豁達,、熱情,，獨立而有個性、活力和朝氣,，聰穎好學(xué),，積極思考、善于發(fā)問,。
15.性格開朗,、熱情大方。做事負責(zé),、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
16.該生聰穎好學(xué),，積極思考、善于發(fā)問,。性格開朗,、熱情大方、做事負責(zé),。主動參與班級活動并能做好組織工作,，深得老師的信任，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。
17.該生思想健康,，積極上進，嚴于律己,，品行端正,，性情溫和，言語不多,，但你待人誠懇,、禮貌，作風(fēng)踏實,，辦事認真,，自尊、好強,、不貪慕虛榮的人,。勤奮好學(xué)，思維敏捷,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生,。
18.該生率直、聰穎,、上進,，對自己要求嚴格，有主見,，對事情能夠認真分析,，思想上要求進步。尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，熱愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用,。能夠勇敢面對困難和挫折,。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真,，主動與老師和同學(xué)交流,。
19.你積極參加班級活動和體育鍛煉,，能最大限度的融入到集體當中去，為班級的建設(shè)添磚加瓦,，為學(xué)校的事務(wù)跑前跑后,。你還關(guān)心同學(xué)，熱愛集體,，是同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手,。但你在學(xué)習(xí)成績方面并不理想,，課堂上經(jīng)常走神和作業(yè)完成不認真是你最大的缺點。希望你在將來的日子里能把關(guān)心同學(xué)的熱情更多的融入到學(xué)習(xí)中去,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，努力提高學(xué)習(xí)成績,，繼往開來,，爭取進步，用實際行動證明自己非凡的能力,，迎來夢想中的春天!
20.你是一個性格內(nèi)向的女孩,，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感,，但若能夠和同學(xué)們交談,，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友,。
21.穩(wěn)重大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，遵守校規(guī)校紀,，你踏踏實實的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，各科成績比較均衡,，這對你十分有利,，望暗自鎖定更高目標，全力奮進,。
23.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認真踏實,，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的,，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達到勝利的頂峰。
24.該同學(xué)生活上團結(jié)同學(xué),、樂于助人,，有耐心,，在學(xué)習(xí)上井然有序，隨機應(yīng)變,，作為歷史課代表盡職盡責(zé),，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼,，勇往直前,，望再接再厲，實現(xiàn)人生夢想,。
25.你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽,，給同學(xué)們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步--你正在走向成熟,。學(xué)習(xí)成績處于中游偏上,，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來,，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明,。我等待著這一天。
26.該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性強,，遵守紀律，團結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，性格獨立，做事踏實,，有很強的責(zé)任心,，能圓滿完成各項工作，熱愛集體,，樂于助人,。學(xué)習(xí)刻苦認真，有充分的自信心,，敏捷的思維,，上課發(fā)言積極主動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性強,，忠厚誠實,，性格開朗，心胸開闊,，樂于助人,。能勇敢面對困難和挫折時,。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真,，能主動與老師和同學(xué)交流,，與同學(xué)相處和睦，互相幫助,，人際關(guān)系融洽,，是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
27.該生能在思想上積極要求進步,，在行動上嚴格要求自己,。尊重師長，團結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，講文明,，熱心于班集體的事情,，愛勞動。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有刻苦鉆研精神,，上課積極思考，發(fā)言積極，時時有創(chuàng)造性的見解，注意方法與效率,，成績優(yōu)異,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，待人有禮貌，愛勞動,。上課積極思考，發(fā)言積極,，認真完成作業(yè),，往往有創(chuàng)新的做法。遵守紀律,，團結(jié)同學(xué),，尊敬老師，主動為班集體做好事,。
28.》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，為人踏實、誠懇,正直,、真誠,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明,。學(xué)習(xí)認真,、刻苦,成績能穩(wěn)定于班級的前列。
29.該生能積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守紀律，團結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，主動為班級體做好事。有禮貌,，愛勞動,，講衛(wèi)生，發(fā)言積極,。學(xué)習(xí)認真,、踏實、刻苦,，愛好藝術(shù),。
30.該生自覺遵守高中生守則，積極參加各項活動,。關(guān)心集體利益和活動,，樂于助人勤勞肯干，身體素質(zhì)良好,，經(jīng)常參加各種班級和學(xué)校組織的活動,。該生性格開朗，熱愛生活,，有很好的實踐能力和組織能力,，課余時間走出校門，重視實踐,，讓自己零距離接觸自然和社會,，品味人生的坎坷和精彩。在家中是父母眼中的乖乖女,，孝敬父母盡量減少父母的負擔(dān),。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十
我們又迎來了學(xué)期末，回顧這個學(xué)期,，我們的教學(xué)能力,、經(jīng)驗都有所成長，是不是可以寫一份期末總結(jié)，記錄一下,？怎樣的期末總結(jié)才算得上一份優(yōu)秀的期末總結(jié)呢,？下面是小編精心為大家整理的高二下學(xué)期期末總結(jié)【最新5篇】，希望可以啟發(fā),、幫助到大家,。
時光飛逝，一個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)接近尾聲,，回顧本學(xué)期的語文教學(xué)工作,，自覺有得有失。這一學(xué)期,，我擔(dān)任高二（1）,、（2）班的語文老師，完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學(xué)任務(wù),，并展開了學(xué)考復(fù)習(xí),。我本著一切為了學(xué)生的發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力為原則,，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n,。這一學(xué)期,，我嚴格按照學(xué)校要求進行備課。每周認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并且做到先周備課,。
2、積極聽課,，參與教研,，善于反思。不管什么教研活動,，只要有聽課,，我都盡量把握機會，工作再忙也要抽時間去聽,，因為這樣不僅開闊思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。
學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認識,，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)。
“在語文實踐活動中提高學(xué)生的語言表達能力”是新課標的基本要求之一,，而語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。而高一年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。
整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了,。
1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新,。
2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。
3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。
舊的一年已經(jīng)過去,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（7）（8）（理科）兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期下來兩個班級成績不平均,，（8）班整體成績較好,，這幾次評比都是第二，而且班級的尖子生也大有人在,；（7）班的尖子生是有,，但是這幾次評比,，整體成績比較差。到底是什么原因造成這樣的狀況,，我一直在問自己,。為了讓自己找出原因何在，對本學(xué)期的教學(xué)進行如下總結(jié),，以利于今后的教學(xué),。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式在我校已經(jīng)徹底的被—，新時期的教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，教師只是學(xué)生成長過程中的支柱。如果教師依然抱著傳統(tǒng)思想去教學(xué),，必將被學(xué)生淘汰,，因此，我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，去適應(yīng)新課改,，去嘗試新課改。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,，排列,、組合、二項式定理,，概率,，導(dǎo)數(shù)等。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點，小步子的教學(xué)方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排,，認真與同事們編寫導(dǎo)學(xué)案,，讓每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準備,，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié),，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起,。在準備課堂練習(xí)時,，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料,，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,，使每個題都有針對性。
我校是“三為主”高校課堂試點學(xué)校，因此,，每一節(jié)課的準備都要非常的充分,。學(xué)生在展示時，認真聽講,，同時鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,；對于同一題，讓學(xué)生探究,，挖掘該類問題的不同解法,。我在講課時，盡量使講解清晰化,，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點,、難點突出,。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松愉快,；注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個層次的學(xué)生都得到提高,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè),。
我們知道“批改作業(yè),、考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的二項，也是我們平時教學(xué)工作的重點,。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。在布置課下練習(xí)方面,，我要求學(xué)生堅持每天做一定量的練習(xí)，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好,。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多和他們交流,，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi),，利用有限的時間，給學(xué)生準備了大量的復(fù)習(xí)題,，并且精講精練,，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃,，很多學(xué)生都有所提高。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,，認真聽課,，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教,，使得我的教學(xué)工作有了新的提高,，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學(xué)工作再上新臺階,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。
本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二2個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié),。
使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！
本學(xué)期本人擔(dān)任高二（g21、g22）班的地理課程,，為了抓好教學(xué),，本著認真負責(zé)的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點,。具體主要是做好以下幾項工作：
1,、今年是我從事地理教學(xué)的第一年，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《考試與教育-高中地理》,、《試題調(diào)研》等書籍,。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標,，根據(jù)教材的特點,，如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知,，有了一個科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半。為此,，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完,，把難點剖析清楚。高中地理必修三區(qū)域地理的案例教學(xué)離學(xué)生日常生活較遠,，學(xué)生不易產(chǎn)生感性認識,，容易使學(xué)生的精力渙散、不注意聽講，為此我經(jīng)常結(jié)合課本舉一些學(xué)生身邊的例子,！比如在區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)時我時常舉一些家是丘陵的同學(xué),，問他們在丘陵種水稻還是種茶樹哪個更好？為什么,？在講到區(qū)域能源建設(shè)時我以我省兩淮煤礦開發(fā)提到我們身邊的淮南線及裕溪河就是重要的皖煤東運通道,；還比如在講到溫州模式利與弊時我通過結(jié)合巢南槐林漁網(wǎng)加工家庭分包生產(chǎn)對槐林經(jīng)濟發(fā)展的利與弊。通過舉這些學(xué)生身邊的例子更容易使學(xué)生掌握課本理論,，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情,。
一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長,。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機會，取其之長,，補己之短,。公開課實事求是的評教環(huán)節(jié)也讓我收獲頗豐。要“備好每一堂課,；上好每一堂課,；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。
這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材，進行探究,，并對課本知識進行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
中學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去；還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始。比如,，對學(xué)生微微笑,，說說笑，或者說說他的優(yōu)點,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
高中地理教材的編寫是建立在默認學(xué)生已經(jīng)掌握了初中地理知識的基礎(chǔ)上進一步深入學(xué)習(xí)地理理論知識,，但是這和學(xué)生的實際學(xué)情出入很大,！很多學(xué)生薄弱的初中地理知識嚴重阻礙其進一步學(xué)習(xí)地理，甚至有些學(xué)生因此對地（)理喪失信心,！這一點在必修三區(qū)域地理尤為明顯,，區(qū)域地理大多以案例形式探討區(qū)域開發(fā)的原則和一般性方法，對學(xué)生的區(qū)域人文知識要求較高,?？墒谴蠖鄶?shù)學(xué)生對地圖仍然不熟一些基本中國和世界重要區(qū)域都不能做到大概認識，對此我堅持要做到地圖了然于心就必須得時時刻刻熟悉地圖,，就像認人一樣多看幾遍印象自然就有了,，為了方便他們掌握圖形認識，我要求兩班學(xué)生最好能做到人手一本高考地理地圖冊,，不管是課堂講學(xué)還是試題講解只要看到學(xué)生對區(qū)域理解困難時我就督促學(xué)生找到相應(yīng)的地圖,，強化對地圖的認識。
通過談話,、課堂提問,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情,，找準弱點。理清是共性存在的問題,，還是個別學(xué)生個體的問題,，作到心中有數(shù)。把問題落到知識點的層面,，不大而籠統(tǒng),，使學(xué)生在復(fù)習(xí)講解的過程中真正能了解清楚、學(xué)得明白,；其次,，制定具體措施。
對一些各科成績較好但地理短腿的同學(xué),，我在兩個班搞了三個地理學(xué)習(xí)小組,，通過一些圖形訓(xùn)練和試題講解有針對性的幫助他們提高地理成績。讓他們形成競爭機制,，相互之間你追我趕共同進步,。
以上我在本學(xué)期的工作總結(jié)，成績是肯定的,，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中，不斷努力,，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
高二xx,、15班,，每班61人，為三類班,。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大部分同學(xué)還是比較上進的,，基本掌握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，但自主學(xué)習(xí)能力還是不強，自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來,，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進步,，但也存在一部分人不認真對待，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息,，同時xx班在分班時,，物理成績就比其他三個班差一點，針對以上問題,，本學(xué)期應(yīng)加強以下幾個環(huán)節(jié)：
1,、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,；
3,、落實各種訓(xùn)練，檢查到位,。
總之,，希望通過這學(xué)期能夠改變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一位同學(xué)都能上一個新的臺階,，取得理想的成績,。
1、教材編寫特色分析,。
教材采用滬科版《普通高中課程標準實驗教科書,，物理選修3—1》。本教材的插圖明顯增多,，所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯(lián)系,，注重對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書后有供學(xué)生選做的研究課題示例,，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助,。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界,，啟發(fā)思考。
2,、教學(xué)實施設(shè)計,。
（1）狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印,，踏踏實實抓好基礎(chǔ),，向“40分鐘要質(zhì)量”。
（2）抓好學(xué)生實驗和課堂演示實驗,，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
（3）在新課標總體指導(dǎo)思想下,，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學(xué)生第二起點問題上,，要求極大的改變新授課模式,，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實到底，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中,！
3,、德育目標設(shè)計。
以德治為基礎(chǔ),，以法制為保障,，加強和改進學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友愛、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的合格學(xué)生為目標,，強化學(xué)生的公民道德意識，“五愛教育”,、法制教育,、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,。
總之,，通過對課本知識的探究，讓學(xué)生充分體會到科學(xué)探究的無窮樂趣,，享受到經(jīng)歷過程收獲知識的無比喜悅,，樹立為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。
物理實驗與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效率,。大家都知道，物理的教學(xué)離不開實驗,，這里主要是講教師的演示實驗,。但常規(guī)的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小，過程進行得太快,，使得觀察效果不好,，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學(xué)無法比擬的作用,。特別是電磁學(xué)部分,，大部分演示實驗現(xiàn)在的條件無法完成，而恰當?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動,、形象的展示在學(xué)生面前,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深概念的理解程度,，增強知識的記憶效果,，有利于教學(xué)難點的突破。
（1）小制作,、小實驗,；
（2）課外閱讀,；
（3）科技講座；
（4）知識競賽,；
（5）趣味游戲,；
（6）現(xiàn)場參觀；
（7）社會調(diào)查,。
總之,，物理課外活動與物理課堂教學(xué)有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學(xué)的有力補充,，作為一個新鮮事物,，教師和學(xué)生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學(xué)中,，一定要努力發(fā)揮其積極作用,，避免形式化、任務(wù)化,，從而真正做到推動高中物理教學(xué)的改革,。
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高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十一
在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體高二年級老師的共同努力下,，本著抓管理促效益，抓養(yǎng)成促發(fā)展的指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞學(xué)?！罢械眠M、管得住,、教得好,、能升學(xué)”的工作方針,，高二年級在本學(xué)期各項工作呈現(xiàn)出螺旋式進步,，德育工作有條不紊，教學(xué)工作注重實效,，班級管理各具特色,，學(xué)生精神面貌煥然一新，積極進取,、樂觀向上,。總而言之,，本學(xué)期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標,，較好的完成學(xué)校和年級的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：
堅持“育人為本，德育為先”的理念,，創(chuàng)新機制和載體,，加強德育的實效性與針對性。
1,、定期召開班主任例會,，加強班主任隊伍建設(shè)。班主任工作的質(zhì)量影響到年級工作的質(zhì)量,。年級根據(jù)學(xué)校學(xué)工處的要求,，每周日定期組織班主任例會，一起學(xué)習(xí)和交流先進經(jīng)驗,，同時指出工作中存在問題,，并結(jié)合具體情況布置一些階段性任務(wù)。龔勇老師代表高二年級參加學(xué)校的班主任經(jīng)驗交流會,，獲得好評,。
2、狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范,。常規(guī)是根本，規(guī)范是目標,。高二年級常規(guī)管理堅持通報制,，堅持執(zhí)行學(xué)生的操行評定考核。在值日檢查管理中強調(diào)重點關(guān)注五大方面,。堅持每天學(xué)生會值日檢查管理通報,，持之以恒。從兩操,、衛(wèi)生,、晚寢、自習(xí)紀律,、考勤等對全年級班級進行通報,。高二年級學(xué)生的校園廣播操步調(diào)一致、口號響亮,、青春洋溢成為了校園一道風(fēng)景線,。年級提出學(xué)會學(xué)習(xí)從自習(xí)開始的口號，每天安排班主任值班,，晚自習(xí)紀律秩序井然,。
3、運用賞識教育，推行“每周之星”,。周宏在賞識教育提到,，人性中最本質(zhì)的需求是希望得到肯定、表揚與贊美,。如何賞識學(xué)生體現(xiàn)了教育的智慧,。我們每周表揚每班三名學(xué)生，被稱作“學(xué)習(xí)之星”,、“紀律之星”,、“勞動之星”的榮譽稱號，不但張榜表彰,，并進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵,。每周之星活動成為了我們年級抓好學(xué)生行為規(guī)范的重要抓手。
4,、培養(yǎng)好年級學(xué)生會干部,，加強學(xué)生自我管理能力。只有自我教育才是真正的教育,。加強年級組學(xué)生會建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生會干部，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動性,。讓學(xué)生會干部公正公平公開的大膽的工作,。學(xué)生會干部從兩操、衛(wèi)生,、晚寢,、自習(xí)紀律、考勤,、儀容儀表等參與年級常規(guī)管理,，充分調(diào)動學(xué)生會干部參加早晚自習(xí)考勤督查，晚就寢查寢,，并每天以書面形式報送年級辦,，由年級當天反饋給班主任，有效促進了年級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，也鍛煉了一支強有力的管理團隊。
5,、以活動為載體,，加強班級建設(shè),。積極開展學(xué)生教育活動,，努力實現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報,、班會課,、年級學(xué)生表彰會議、家長會,、個別談心,、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時,，借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,，做到有檢查、有評比,、有反饋,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
6,、重視安全教育,、法制教育。年級規(guī)定,，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外,，還要求班主任利用每周班會時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育,、交通安全教育、飲食安全教育,，防溺水教育等,，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生生命安全,。
1,、加強常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位,。年級制定了每天值班制度,，晨讀、上午上課,、下午上課,、晚自習(xí)期間都有年級老師巡查，確保良好的教學(xué)秩序,。對老師實施嚴格考勤制度,，注重過程管理，定期組織學(xué)習(xí)委員開會,，了解老師備課,、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)批改情況,，并及時聽取和反饋學(xué)生意見,。
2、開展聽課,、講課活動,，致力于課堂教學(xué)水平的提高。課堂是主陣地,，是教師職業(yè)的精神家園,。為貫徹新課程理念，提高教學(xué)的有效性,，根據(jù)學(xué)校高中部安排,，年級積極推動老師相互聽課、相互學(xué)習(xí)交流,。開展了年輕老師公開課,。年級各組老師積極參與，講課,、聽課相得益彰,，既增進了了解，又切磋了技藝,，大大促進了全年級老師教學(xué)水平的提高,。
3、堅持年級周考制度,。高二年級承上啟下,，對學(xué)生非常關(guān)鍵。從本學(xué)期開始,，年級開始組織科任老師每周命制適合我們學(xué)生基礎(chǔ)的周考試卷,，每周日晚上定期訓(xùn)練，形成一套完整的周考制度,，通過周考讓學(xué)生本階段學(xué)習(xí)進行總結(jié),，同時將學(xué)習(xí)情況及時反饋給老師，促進教學(xué),。
4,、認真組織月考、期中期末考試,。本學(xué)期進行了2次月考,，一次期中考，一次期末考,，全組教師高度重視,，充分準備,，確保工作圓滿完成。組織老師以班級為單位進行質(zhì)量分析,，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃,。
5,、協(xié)助高中部完成教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期年級協(xié)助高中進行3月,、4月,、5月、6月和學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查,，督促老師完成教學(xué)工作手冊,，聽課筆記的填寫。協(xié)助高中部組織好期中和期末兩次大型考試,。為了銜接好高三各科一輪復(fù)習(xí),，年級配合高中部及時組織各科備課組長完成高三一輪復(fù)習(xí)資料提前征訂，有效保證了高三一輪復(fù)習(xí)順利展開,。
1,、積極參加校工會組織的.各項活動，比如捐款,、教工籃球比賽,、發(fā)放福利等，年級精心組織,、老師踴躍參加,，很好的展現(xiàn)了年級的精神風(fēng)貌。
2,、配合高中部做好學(xué)生個人成長檔案袋網(wǎng)上填寫,，請假老師的調(diào)課工作，教輔資料的發(fā)放,。
3,、配合學(xué)工處做好學(xué)生安全工作，配合校團委開展孝感市“四城同創(chuàng)”,，打掃南臥路等活動,，樹立我校學(xué)生良好風(fēng)尚。
4,、配合總務(wù)后勤做好勞動工具的發(fā)放,、保護學(xué)校的財產(chǎn)安全工作、各類教師辦公用品的發(fā)放等,。
1,、年級對教師的評價機制與激勵機制尚不完善,。
2、年級對教學(xué)常規(guī)管理還需加強,，備課組的校本教研還需加強,。
3、年級教師的團結(jié)協(xié)作有待進一步加強,。
4,、年級的培優(yōu)與補差工作要機制保障。
5,、對藝術(shù)特長班的管理還需要進一步的制度化,，明確職責(zé)，管理到位,。
6,、對平行班學(xué)生的學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與學(xué)法指導(dǎo)缺乏針對性與實效性。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十二
自高中入學(xué)以來,，我一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心,，堅持實事求事的原則,。在學(xué)習(xí)上我注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，目的明確,，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握,，積極思維,，，敢于正視自己的弱點并及時改正,。
生活上,，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實真誠,，勤儉節(jié)約,，生活獨立性較強。熱愛集體,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成,。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，我堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，一定會使自己成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
熱情,、性格活潑開朗的我,，心理素質(zhì)好，對待生活,、工作樂觀向上,、為人真誠,、坦率,，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞,，有較強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,，不易受外界環(huán)境的干擾。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十三
高二(5)班是文科實驗班,，全班共有學(xué)生56人,，男生13人，女生43人,。在過去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,，強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。
開學(xué)初，選舉班委和團支部人選,，常規(guī)工作由班長,、團支書負責(zé)，紀律,、勞動,、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé),，各課代表協(xié)助,，主題班會及學(xué)校活動由團支書負責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團結(jié)的有機整體,。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立更加完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力。我認為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校運動會比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)期間,，確立分小組進行組織管理,，，明確各組任務(wù),，對不認真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此，我班獲得學(xué)校精神文明獎的榮譽,。
每次班會課都進行認真準備,，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題,，表揚好的`現(xiàn)象,，改進不足之處，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動等,，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性，大大地促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作,，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識,、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識教育放在首位,。
成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運動,，如開學(xué)初的運動會，高二上學(xué)期的拔河比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味,、有教育意義、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生,。
本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課教師進行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。
為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校,，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力,。
總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。但仍有許多不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十四
我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二(7),、(8)班的教學(xué)工作,；并擔(dān)任高二(8)班班主任工作。每周10課時,。
本學(xué)期進行物理（選修3-4）和物理（選修3-5）[廣東版]的教學(xué),。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1、機械振動2,、機械波3,、電磁振蕩與電磁波4、光5相對論,；物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1,、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3,、原子結(jié)構(gòu)之謎4,、原子核等。
根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,，并針對物理班的教學(xué)特點和高考要求,，特制定如下策略：
一、教學(xué)設(shè)計：
1,、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點,，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點,，制定符合特區(qū)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和策略,。
2、認真鉆研教材,，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法,。
3,、合理地進行教學(xué)設(shè)計、課件制作,、加強演示實驗的設(shè)計和使用,。
二、認真上課：
上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三,、加強訓(xùn)練：
加強專題訓(xùn)練,，是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進行如下專題訓(xùn)練：
1,、動量定理題型歸類,。
3、擺類問題,。
4,、機械波圖像專題。
5,、折射與全反射專題等,。
四、課后輔導(dǎo)：
加強作業(yè)批改,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時解決。
五,、認真學(xué)習(xí)：
1,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
2,、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動,。
3,、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。
總之,，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作,。
高二下學(xué)期期末總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我擔(dān)任高二3,、4,、5三個班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：
1,、課前準備：備好課,。把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學(xué)生的體驗,、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合,；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體,，教為客體,。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點是,，對象為微觀粒子，看不見,，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看,，對學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中,，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,，適當增加部分演示實驗,，保證學(xué)生實驗的做出率100％，對于某些用品,，發(fā)動學(xué)生自己想辦法,，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例,，或者采用微型實驗,，實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才干,。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實物標本”,，使他們通過自己的感受、動手,、對比,、判斷，增強對材料的理解,，體驗化學(xué)對生活的促進作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價格,、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查,、分析，提出自己對燃料利用的見解,。
5,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
