“報告”使用范圍很廣,,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,,以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年述職報告篇一
在教學(xué)工作中,,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,,使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時,都能將困難迎刃而解,。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我從不以成績來評價一個學(xué)生,,我想,,對于一個小學(xué)生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外,,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱度幫助,,意圖使出他們恢復(fù)自信,,走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
在改革教學(xué)模式的大背景下,我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課,。每次教學(xué)實踐,,都能有新的收獲。我始終堅信,,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實踐,才會讓我的教改之路走的更長,、更遠(yuǎn),。
本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,,能夠主動的.參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的,,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,,對學(xué)習(xí)任務(wù)不主動完成等等缺點。剛開始接觸這個教室時,,由于對學(xué)生個人的情況不是很了解,,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,,但是經(jīng)過本人不懈努力,,比如請教之前的老師,不斷向他們了解情況,,吸取經(jīng)驗,,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時了解他們的心里狀況等等,,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過一個學(xué)期以來的教學(xué),,本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面,,也有不少收益。其中主要有以下幾點:
1,、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,,并帶到教室里和大家分享,,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),,這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動,,更加有吸引力。
2,、注重生生互動的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,,共同進(jìn)步,。通過老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,,變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時,更可以先讓學(xué)生自己出題目,,在組內(nèi)交換做,,交換改。通過出題,,做題,,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。
3,、學(xué)習(xí)、競賽,、游戲三者相結(jié)合,,提高學(xué)習(xí)熱度。適當(dāng)開展競賽,,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,,得到老師的表揚(yáng),,在競賽時,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,,教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中,,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,,“看誰的解法多”,,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,,激勵的作用將會更大,,參與的熱度就會更高。
總之,,在教學(xué)工作中,,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,教學(xué)中要盡的努力,,最充分地調(diào)動學(xué)生主動主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。
科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我,,這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,,也讓學(xué)生愛的好教師,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年述職報告篇二
時光匆匆如流水,但如果知識能隨著時間一起“流入”學(xué)生們的腦海,,那這一年來的時間是完全值得的,。
不知不覺間,20_年已經(jīng)來到了我們的身邊,,結(jié)束了這學(xué)期的課程,,我也終于有機(jī)會好好的反思一下自己在這一學(xué)年來的教學(xué)情況。
作為_x小學(xué)的數(shù)學(xué)任課教師,,我在這一年里負(fù)責(zé)_x,、_等幾個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于小學(xué)的學(xué)生來說,,數(shù)學(xué)其實是比較麻煩的課程,。但是,我們作為數(shù)學(xué)教師,,在教育和引導(dǎo)方面也一直在苦下功夫,,努力在教育中引出渠道,,將自己的知識“灌溉”給這些學(xué)生們。以下是我這一學(xué)年來的工作情況總結(jié):
一,、師德師風(fēng)的情況
作為一名教師,,師德師風(fēng)是教育的根本,更是為師的根本,。盡管并非把班主任,,但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松,不僅在課堂和校園中,。哪怕是下班后的個人生活中,我都堅持著維持在思想和行為上的為人師表的形象,。從日常做起,,給學(xué)生們樹立良好正確的形象。
此外,,除了做好維持,,我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。日常來,,我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為,,也從書籍中了解了許多們的思想和感悟。生活上,,我還一關(guān)注國家的大小時事,,了解國家的發(fā)展進(jìn)步,樹立良好的世界觀和價值觀,,培養(yǎng)自身的思想和良好的為人品德,。
二、教育的方式和改進(jìn)
在教育方面,,我一直堅持以實際為本,。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,,并針對性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流,,并在課堂上用:多點名,多鼓勵的方式培養(yǎng)學(xué)生信心,,鍛煉他們對數(shù)學(xué)的興趣,。
當(dāng)然,我也明白,,學(xué)習(xí)是一個不斷更新的過程,。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識,在學(xué)生的教導(dǎo)方式上也是一樣的,。為此,,我非常重視對自我能力的提升,,除了積極聽課以外,我還常去參加培訓(xùn)和討論,,學(xué)習(xí)新的知識和教育思想,,并在方式成熟后慢慢的改進(jìn)自己。提高自身的教育水平,,也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課,。
三、自我的反思
回顧這一年,,我漸漸感到班級的氛圍比較低落,,年級的提升也帶來了更難的知識,但面對這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對!在今后的課堂上,,我要更加調(diào)動課堂的氛圍,,并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐,并愛上學(xué)習(xí)的過程!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭,,從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師,,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,我總時刻謹(jǐn)記自己的本分,,明確自己的身份,,保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,,提高自己,,我從以下方面對自己的工作予以總結(jié):
一、堅定信念,,獻(xiàn)身教育
提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,,自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。工作上顧全大局,、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,同事間精誠合作,、寬以待人,。
二,、理論引領(lǐng),不斷學(xué)習(xí),,提升自身素養(yǎng)
今天的世界是知識和科技的時代,,面對瞬息萬變的信息,我清楚地認(rèn)識到:知識需要不斷更新,,只有不斷學(xué)習(xí),,才能不落后于這個社會。作為一名新世紀(jì)的教師,,必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題、敢于抓機(jī)遇,,不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活,、熱愛事業(yè),,這樣才能教書育人,。為此,,多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí),。
與此同時,,我還從思想上、理論上認(rèn)識到“為人之師,,必須德高為范”,。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界,。
三,、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,,全身心投入教育教學(xué)工作
1,、立足課堂,在實踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,,課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園,。
本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,,研究課堂,,研究學(xué)生,。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列教育活動,。我以學(xué)生活動為主體,,以“打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨,,積極探索,,努力實踐。
2,、與時俱進(jìn),,探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過:“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),,那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?!边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間,不斷摸索中小銜接中遇到的問題,,思考并在教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),,課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。
四,、存在問題
作為一名學(xué)校的骨干教師,,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,,是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的,。我深知,,教育是一門科學(xué),,我們不能只停留在知識的傳授上,,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),,不斷反思總結(jié),,積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。
五,、改進(jìn)措施
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,,制定了以下努力的目標(biāo):
1,、在提高課堂實效性上下功夫,,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié),將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考,、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。
4,、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。
回顧總結(jié)多年來的工作,,我雖然取得了一些成績,但成績只能代表過去,。
為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,更好地完成教育教學(xué)工作,,我將不斷努力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,更新教育觀念,在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績,,用自己有限的力量回饋社會,。
述職人:___
20__年__月__日
小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年述職報告篇四
自從教學(xué)以來,我一直在數(shù)學(xué)教學(xué)工作的第一年,,少量的教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合學(xué)期作為數(shù)學(xué)教學(xué)和研究組領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生管理任務(wù),,所以我覺得這個學(xué)期是非常充實的。但也覺得我收獲了一個學(xué)期的最多,。
一,、思想道德方面
在老師身上我總是,總是嚴(yán)格要求他們的言行,。同時積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動,,通過參觀學(xué)習(xí),講座等教學(xué)活動,,從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習(xí),。我對劉萬源老師教導(dǎo)班級的計算最感興趣,這似乎給我的計算方向的努力,,使課程的計算不再那么無聊,。
二、教育和教學(xué)
1,、認(rèn)真對待每項工作和任務(wù),。
首先準(zhǔn)備上課。在繼承以往課程準(zhǔn)備的優(yōu)點的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)校的要求,,為課程準(zhǔn)備,和自己的課程準(zhǔn)備一定的補(bǔ)充,,使準(zhǔn)備更加完善,,使用價值更高。
2,、繼續(xù)做課后輔導(dǎo)工作,。對于一些貧困的學(xué)生,我使用課堂和休息時間為他們彌補(bǔ)課程,,盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度,。
3、濃縮學(xué)生工作和及時糾正,。
這個學(xué)期,,在組織學(xué)生完成操作所需的基礎(chǔ)上,,我增加了學(xué)生口語日常練習(xí)活動。每天下午,,自學(xué)班,,我給了學(xué)生20個問題,,內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況,,學(xué)生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,,對學(xué)生關(guān)注問題,,排序解釋,和學(xué)生一起找到及時解決問題的策略,。
4,、對于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理,因為它只是聯(lián)系,,開始真的困惑,,我想在開始放棄。但后來我想,,不接觸永遠(yuǎn)不會,。學(xué)校可以給我這些任務(wù),,也許是引人注目,,但也給了我機(jī)會鍛煉。所以我不知道怎么問,,一步一步走進(jìn)每一個工作,。
三、閱讀是豐富自己的好方法
使用空閑時間,,我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師,,如何學(xué)習(xí)孔子作為老師,陶興志教育和學(xué)校部分的教育雜志,,并做一些閱讀筆記,。
四、努力的方向
學(xué)生的表現(xiàn)總是觸動我的心,,也給我?guī)砹藷o形的壓力,。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了,是每個工作的意圖處理,,但最終的結(jié)果不理想,,也許真的我只是正確的態(tài)度,能力是不夠的,。所以我還是需要不斷反省自己,,找到不足,,努力改進(jìn),使結(jié)果不再成為我的羈絆,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年述職報告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
隨著本學(xué)期的結(jié)束,,20_年度即將成為過去,回顧一年來的工作,,忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好,,特就20_年工作匯報如下:
一、政治思想
本人能堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,,寫好學(xué)習(xí)心得,,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
二,、教育教學(xué)
1、專業(yè)成長,。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計,,創(chuàng)設(shè)問題情境,,改革教學(xué)方式,實施有效教學(xué),,拓展學(xué)生思維,,努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。
2、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,_年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,,拉開過程,,提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,為教師個人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,,期末做好學(xué)校工作總結(jié),。
三,、繼續(xù)教育
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,,領(lǐng)略風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,,更新了管理理念,豐富了管理思想,,學(xué)習(xí)了管理技巧,。
此致
敬禮!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年述職報告篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
回顧這一學(xué)年的工作,,我心中時常在反思,,我在本職工作中應(yīng)該 做些什么,做了些什么,,做好了什么?有了這些追問,,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,,現(xiàn)將一年的工作做如下述職:
一,、完善師德-–為師之本
德高為師,身正為范‖,,為人師表,,以德為首。在工作中,,告誡 自己,,―愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,,廉潔從教,,為人師表‖才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,,知榮明恥,,嚴(yán)于律己,以 身作則,。衣著得體,,語言規(guī)范,舉止文明,。關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,,尊重家長,。作風(fēng)正派,廉潔奉公,。保持一顆平常心,,力求做 工作中,不計較個人得知,,吃苦在前,,做事在前,業(yè)余時間不搞有償 家教,,不接受家長送的禮物,。
二、虛心學(xué)-智慧之源
作為一名教師,,教學(xué)中會遇到許多問題,,需要依靠智慧來解決, 其實,,智慧來自細(xì)心的觀察,,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,,來自于不斷地反思,,不斷否定自我。我愛讀書,,再忙的時候沒有放棄讀書,。 一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》,,魏書生的《教學(xué)工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》,、《道德經(jīng)》等書籍。同時個 人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,,從他們身上我學(xué)到許多,,也 找到自身的不足。
三,、教研工作--求真務(wù)實
進(jìn)行教改探索,,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的 教學(xué)研究活動,,通過學(xué)習(xí)新理念,,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,分析案例,、集體備課--上課--聽課--研討,,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中 來,增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性,,提高了教師的課堂教學(xué)水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,,每周聽完一節(jié)課后及時 的予以點評,,肯定教學(xué)中的亮點,并指出存在的問題和解決的辦法,。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71 節(jié),, 積極組織教師參加各種級別的教研活動,,跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動,,加大與外界的合作與交流,。組織 教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察,,開闊視野,,增長見識,拓展思路,。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會,,在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交 流,讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,,讓全體教師都有所獲,,有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,,加大教師的培訓(xùn)力度,,進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信 息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn),、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,,鼓勵教師積極撰寫 教育教學(xué)論文,。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽,,王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一 名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽,,從初賽到復(fù)賽均名列前名,,代表大武口區(qū)參加市級比賽,成績突出,。體育教師 杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績,。
四、合作意識---必不可缺
我知道學(xué)校工作要想做好,,僅靠個人是不夠的,,靠有顧全大局、 融合群體的豁達(dá)胸懷,,多學(xué)他人長處,,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,,在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難, 大家群策群力,,通力合作,,共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,,在大家的配合下,科研 部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成,。本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,,我校高度重視,以 此次展示為契機(jī),,在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結(jié)合,,提升活動的質(zhì)量,,馬麥燕老師在大家的幫 助下,,不負(fù)眾望,取得了好成績,??蒲胁吭诔袚?dān)活動中表現(xiàn)出色得到 了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五,、服務(wù)他人--完善自我
教育是服務(wù),,管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識,。在校長的指導(dǎo)下 制訂工作計劃,、規(guī)章制度、檢查考核制度,,并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作,,為年終考核提供依據(jù);組織、指導(dǎo),、審查各年級教育活動計 劃,,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,,通過摸底聽課,、調(diào)研聽課、隨堂聽課,、達(dá)標(biāo)課,、復(fù)核課等不同形式的聽 課活動,及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平,,幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),,解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的 很有實效,,本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu),、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn),、名師講 座等活動,。當(dāng)然,這些成績的取得,,絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果,,如果沒有大家的辛勞與付出,, 如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),,如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,,用針線把你們 奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來,讓它們的光芒更加奪目,,更加燦爛!在此,,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,,由于年輕,,工作經(jīng)驗不足, 在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。
2,、深入課堂,深入班級不夠,。平時與學(xué)生的交流不多,,主動性不強(qiáng)。
3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,,及時搜集教育信息傳達(dá)給教師達(dá)到信息共享。 我校是一所新成立的學(xué)校,,辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事,。
十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示: 學(xué)無止境,,沒有最好,只有更好,。我愿和同仁們一道,,共同探討,攜手并進(jìn),,勇于創(chuàng)新,,繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。新的一年即將開始,,為了在新的一年里更好的工作,,回顧過去的 工作來激勵自己取得更大的進(jìn)步。
一. 德: 首先在師德方面,,熱愛本職工作,,關(guān)心集體,,以校為家,積極參 加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),,在工作中能用教師的職業(yè)道德,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。不計較個人得失,,工作作風(fēng)正派。關(guān) 心熱愛學(xué)生,,課堂上嚴(yán)格要求,,課后每個孩子都是我的朋友。
二. 能: 服從學(xué)校工作分配,,責(zé)任心強(qiáng),,敢于接受任務(wù),并能很好的完成.在 平凡的教學(xué)工作中,,能以教學(xué)為之,,為學(xué)生為主角,認(rèn)真上好每一堂課,,認(rèn)真對待每一位學(xué)生,,長期以來學(xué)生喜歡上我的課,我在教育教學(xué)工作 方面,,為了提高自己的教學(xué)水平,,適應(yīng)各種教學(xué)工作,我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次培訓(xùn),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,,本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo) 準(zhǔn),一新思路,,新方法來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,作為一名教師,能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,,首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,,課后教學(xué)反思。
三.勤:本年度我在座班制時,,能盡力做到遵守學(xué)校的判度,在 彈性制時,,也能準(zhǔn)時到崗到位,,全年病假半天,一次會議沒到,。以后要注意約束自己,,爭取做到全勤,。保持以往的良好工作作風(fēng),努力做 好本質(zhì)工作,,盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作,。每周準(zhǔn)時參加升旗,周五準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真記錄,,從沒缺席。
四.績:工作業(yè)績方面,,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,, 看到學(xué)生在課上正確的掌握知識,我就感到十分欣慰,,這也是我的根 本職責(zé)和工作目的,。
述職人:___
20__年__月__日
小學(xué)數(shù)學(xué)教師下半年述職報告篇七
一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?;仡欉@一年,我忠誠黨的教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛,、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,,且多聽取意見,,虛心請教,務(wù)求精益求精,。無論是成績還是教訓(xùn),,粒粒皆辛苦。
一,、思想素質(zhì)方面:
本人熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,,恪盡職守,,謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針,,面向全體,、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,充實自己,,樹立大教育觀,,為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,,積極傳播科學(xué)教育方法,,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二,、教育教學(xué)方面:
在長期的教育實踐工作中,,我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,,教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田,。授課前,認(rèn)真研讀教材,,把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,,類比遷移,由點及線,、由線及面,,教會方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題,,利用問題的積極面,對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,,鼓勵學(xué)生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,,激發(fā)興趣,樹立信心,,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,,隨著課程的加深,學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生,,我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,,不制造緊張氣氛,,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計課堂活動激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,,師生、生生一對一講解,。最后,,聯(lián)系家長,為其樹立端正的教育理念,,介紹科學(xué)方法,,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長,。
作為數(shù)學(xué)教師,,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,,更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),我都傾盡全力,,盡我所能,。有計劃的利用班會進(jìn)行感恩教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,,能畫的畫,能講的講,能唱的唱,,讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,,我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動如美術(shù)、唱歌,、體育,、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間,,我既是“策劃者”,、“組織者”,又是“參與者”,、“服務(wù)員”,。無論是何種角色,我都將樂此不彼,。有付出就有回報,,我班取得了可喜的成績?!帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,,也是這么做的,。
20_年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作,,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),,共同維護(hù)教師的良好形象,,不辜負(fù)社會對這教師的期待,是我最大的心愿,。
述職人:
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