心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

20xx年10月我在學(xué)校參加區(qū)了由進(jìn)修學(xué)校組織的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主講教師是區(qū)進(jìn)修校李洪亮老師與劉金釗老師,。短短幾次的培訓(xùn)，卻給我?guī)?lái)了思想的一次革新,，讓我認(rèn)識(shí)到了未來(lái)教育發(fā)展模式的強(qiáng)大震撼力,，感悟到了教育教學(xué)的新理念。

第一天進(jìn)入英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的課堂,，聽(tīng)了主講老師上的課,，讓我感受到了信息技術(shù)的魅力。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中,?？梢杂米痔幚碥浖湔n，用演示文稿軟件輔助教學(xué),，用電子表格跟蹤學(xué)生的成績(jī),，可以上網(wǎng)查找教學(xué)資源并在網(wǎng)上與其他教師溝通和交流。

以往的教學(xué)觀念認(rèn)為,，老師教的就該是學(xué)生學(xué)的,，老師教什么學(xué)生自然要學(xué)什么，老師的主要工作就是把他認(rèn)為學(xué)生不懂的知識(shí)教給學(xué)生,，學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)就是老師所教的知識(shí),，這就是教育者長(zhǎng)期以來(lái)跳不出的思維桎梏。素質(zhì)教育的呼聲給中國(guó)教育現(xiàn)狀敲響了警鐘,，也宣告了教師主宰課堂一切時(shí)代的結(jié)束,，未來(lái)的中國(guó)需要的是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，讓老師們先享受一下自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實(shí)惠,，只有教育者自己嘗到了甜頭,，他們才會(huì)去實(shí)踐,，去運(yùn)用，去推廣，只有這樣，中國(guó)的教育才有出路,。也許就是由于頭腦里“學(xué)生被動(dòng)”意識(shí)的影響,，剛開(kāi)始上課時(shí),，我對(duì)英特爾未來(lái)教育還有疑惑，這樣的培訓(xùn)也叫“培訓(xùn)”嗎?什么具體內(nèi)容都沒(méi)有教,，這樣的培訓(xùn)會(huì)有效果嗎?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我自己就可以回答這些問(wèn)題了，沒(méi)有老師一步一步的指導(dǎo),，我卻體會(huì)到了嘗試成功的快樂(lè),，沒(méi)有定勢(shì)和條框的限制，我的思維和個(gè)性卻可以在更廣闊的領(lǐng)域自由飛揚(yáng),，沒(méi)有了位置的阻隔,，我卻可以更好和大家互動(dòng)交流，體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的愉快,。一句話,，在這里我真正成為了學(xué)習(xí)的主人,。近年來(lái),。信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主探究、不斷創(chuàng)新。各學(xué)科與信息技術(shù)整合觀念正是在這一大趨勢(shì),、大背景下應(yīng)運(yùn)而生的,。信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的課程整合，可以培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)可提供極為豐富的信息資源,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，任學(xué)生自由地遨游在知識(shí)的海洋中,，使他們的想象力插上翅膀，有足夠的信息支持他們的探索和設(shè)想,，能力和創(chuàng)造力在探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生,。信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點(diǎn)是交互性,。課件中的交互性設(shè)計(jì),，可以及時(shí)反饋信息，并實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流,，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行個(gè)別化的時(shí)實(shí)指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。這些也都是素質(zhì)教育所必需的,。

我第一次接觸了研究性學(xué)習(xí)的模式,，在學(xué)習(xí)中，我更深地感受到,，在教學(xué)中實(shí)施學(xué)科與信息技術(shù)整合并非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它涉及到方方面面，最重要的一點(diǎn)是它要求教師首先要在理念上有所創(chuàng)新,，讓我們從以往的平面思維轉(zhuǎn)向立體思維,，它對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。整合前我們給學(xué)生提供的只是我們所掌握的知識(shí);整合后,，我們要給學(xué)生提供的更多是我們以前尚未掌握的知識(shí),。我們只有本身掌握搜集、處理,、運(yùn)用信息的手段,，嘗試過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。讓我們一起進(jìn)入信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的大門(mén)，精心地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，巧妙地應(yīng)用信息技術(shù),，為學(xué)生打造豐富的學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)的環(huán)境,。“學(xué)無(wú)止境”,，在未來(lái)的工作中該學(xué)的確實(shí)還有很多很多,。

感謝英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)讓我有了接觸、感謝兩位主講教師對(duì)我的幫助,。傳授我實(shí)踐全新教育理念的機(jī)會(huì),，我會(huì)把這項(xiàng)技術(shù)推薦給我更多的同事和朋友，讓更多的人從中得到的啟示和收獲,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

第一段：引言（150字）,。

最近,，我有幸參加了英特爾沙龍培訓(xùn),，這是一次非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。英特爾沙龍培訓(xùn)是為了提高員工的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,，通過(guò)開(kāi)設(shè)各種課程和活動(dòng)來(lái)幫助員工提升自己的工作技能,。在這篇文章中，我將與大家分享我從英特爾沙龍培訓(xùn)中獲得的收獲和心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）,。

英特爾沙龍培訓(xùn)是一個(gè)全面的培訓(xùn)計(jì)劃，涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我參加了許多課程，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)合作等等。這些課程提供了各種技能培訓(xùn),，幫助我提高了自己的職業(yè)發(fā)展和工作效率,。此外，英特爾沙龍培訓(xùn)還有一些特殊活動(dòng),，例如組織實(shí)踐,、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和案例研討等，這些活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐和討論,，幫助我更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。

第三段：收獲與成長(zhǎng)（300字）。

通過(guò)英特爾沙龍培訓(xùn),，我收獲了很多,。首先，我學(xué)會(huì)了更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何激勵(lì)員工,、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及如何做出明智的決策。這些知識(shí)和技能對(duì)我工作中的領(lǐng)導(dǎo)和管理非常有幫助,。其次,，我培養(yǎng)了更好的溝通技巧。在溝通技巧課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何有效地表達(dá)自己的想法,、如何傾聽(tīng)他人以及如何處理沖突。通過(guò)實(shí)踐和模擬訓(xùn)練,，我得到了很大的提升,。最后，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)合作,。在團(tuán)隊(duì)合作課程和實(shí)踐中,，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何充分利用每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)來(lái)完成任務(wù),。

第四段：培訓(xùn)體驗(yàn)與感悟（300字）,。

英特爾沙龍培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先,，培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大,，他們是領(lǐng)域內(nèi)的專家，并且非常有經(jīng)驗(yàn),。他們講授的知識(shí)不僅有理論,，還有很多實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享,，使得培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣,。其次，培訓(xùn)采取了多種形式,，包括課堂教學(xué),、實(shí)踐活動(dòng),、小組討論等等。這種多元化的教學(xué)形式,，使得我能夠在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。最后,，培訓(xùn)還給我們提供了很好的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái),，例如閱讀材料、在線學(xué)習(xí)工具等等,，讓我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后,，仍然可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

英特爾沙龍培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展有著積極的影響,。通過(guò)培訓(xùn),，我獲得了更多的知識(shí)和技能，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,，并學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)合作,。我相信，這些所學(xué)所得將為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷發(fā)展自己的潛力和能力,。再次感謝英特爾沙龍培訓(xùn)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

12日至14日，我有幸參加了我縣舉辦的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)中,，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)以及來(lái)自英特爾未來(lái)教育新理念的強(qiáng)大沖擊波,。

這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義,、最有價(jià)值的一次,。因?yàn)槲乙郧皩?duì)計(jì)算機(jī)的使用還是比較陌生,，本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法,、信息搜索引擎,，網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建，熱鍵鏈接,，個(gè)人文件夾創(chuàng)建,，圖片的插入，用字處理出教案,，桌面排版,，電子郵件）。這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)有的方面已經(jīng)掌握,，但操作仍不是很熟,，但今后我會(huì)努力的。英特爾未來(lái)教育模式從根本上解決了這個(gè)問(wèn)題：教師從單元計(jì)劃的設(shè)計(jì),，到學(xué)生多媒體演示文稿,，網(wǎng)站建立都需教師將自己換位成學(xué)生，設(shè)計(jì)的問(wèn)題該是沒(méi)有統(tǒng)一的答案,，從而激發(fā)每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)去尋找信息,，進(jìn)行研究。學(xué)生在研究的過(guò)程中,，需結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),，進(jìn)行資源共享,，可以與老師同學(xué)交流，網(wǎng)上查詢,。充分體現(xiàn)了學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是輔助者的新理念。學(xué)生通過(guò)電腦的輔助,，可以充分享受資源,，提高研究的效益。從而培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念,。通過(guò)幾天的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。英特爾未來(lái)教育是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,，是我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑,。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫(xiě)人類教育思想的新篇章。

在這次培訓(xùn)中,，我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引,。親身感受著未來(lái)教育巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下,，思想在發(fā)生著巨大的變化,。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的未來(lái)教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變,。學(xué)生停止當(dāng)學(xué)生，直接成為研究者,，是一種學(xué)習(xí)的革命,；教師停止當(dāng)教師,，當(dāng)時(shí)犧牲,。學(xué)然后之不足,，教然后知困這種轉(zhuǎn)變需要經(jīng)歷一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,，猶如脫胎換骨。培訓(xùn)中每一個(gè)問(wèn)題的確立,，每一個(gè)步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考,、去修改、去論證,。因?yàn)槊恳粋€(gè)問(wèn)題都沒(méi)有一個(gè)明顯而正確的答案,。每一個(gè)步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是從低級(jí)技能訓(xùn)練向高級(jí)智慧訓(xùn)練的過(guò)渡,；是從簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體操作；是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程,；是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過(guò)程,。

雖然培訓(xùn)過(guò)程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的,。培訓(xùn)中,，它使我們這些來(lái)自四面八方素不相識(shí)的同學(xué)之間多了一份信任，多了一份友誼,，它使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的重要,，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐,，不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識(shí),，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù),。讓我們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

這幾天過(guò)的真快,，幾乎是在一瞬間便消失了,。但它又那么長(zhǎng)，它將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，非常感謝老師為我們所做的工作和努力,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

在當(dāng)代科技快速發(fā)展的時(shí)代，作為一名從事技術(shù)行業(yè)的從業(yè)人員,，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,。為了提升員工的技能和知識(shí)儲(chǔ)備，我參加了英特爾沙龍培訓(xùn)項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，讓我受益匪淺。

第二段：接受專業(yè)培訓(xùn),。

在沙龍培訓(xùn)中,，我們接受了一系列由專業(yè)人士主講的培訓(xùn)課程。這些課程涵蓋了業(yè)界最新的技術(shù)趨勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程,，我對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的了解，并且學(xué)到了許多新的技術(shù)和解決問(wèn)題的方法,。例如,，我學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)分析中的挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)提高生產(chǎn)效率。這些知識(shí)不僅令我在工作中更加得心應(yīng)手,，同時(shí)也讓我有信心應(yīng)對(duì)行業(yè)的新挑戰(zhàn),。

第三段：與同行交流。

除了接受專業(yè)的培訓(xùn)課程外,，沙龍培訓(xùn)還提供了一個(gè)與同行交流的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同公司和行業(yè)的人才,。我們共同探討了各自面臨的問(wèn)題和解決方案,。通過(guò)和他們的交流，我不僅了解到了其他行業(yè)的最佳實(shí)踐,，還從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這種交流和分享的機(jī)會(huì)使我更加開(kāi)闊了視野，同時(shí)也建立了廣泛的人脈關(guān)系,，這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展是非常寶貴的。

第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維,。

沙龍培訓(xùn)鼓勵(lì)參與者提出新的想法和創(chuàng)新方案,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了很多小組討論和案例分析,，可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn),。這種開(kāi)放式的討論環(huán)境激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，讓我敢于提出自己的想法和見(jiàn)解,。同時(shí),，從其他參與者的反饋中,，我也學(xué)會(huì)了善于傾聽(tīng)和接受不同觀點(diǎn)的重要性。通過(guò)這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，我相信我能在未來(lái)的工作中更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)參加英特爾沙龍培訓(xùn)項(xiàng)目,，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,，還建立了廣泛的人脈關(guān)系。我學(xué)到了最新的技術(shù)和解決問(wèn)題的方法,，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,。這些都為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和提升的道路上,，我將能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，并為公司的創(chuàng)新和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。我非常感激英特爾沙龍培訓(xùn)項(xiàng)目所帶給我的機(jī)會(huì)和收獲,，我會(huì)將這些成果繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為自己和公司的未來(lái)不斷努力,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

我非常有幸參加了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，九天的培訓(xùn)匆匆而逝，培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但給我們留下的記憶卻是深刻的,。無(wú)論從思想上還是專業(yè)知識(shí)技能上，對(duì)我而言都是一生難得的收獲,。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我意識(shí)到作為一名教師應(yīng)該用先進(jìn)的理論充實(shí)自己，不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己,。下面我來(lái)談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì),。

原來(lái)“英特爾未來(lái)教育”包含技術(shù)但不是以技術(shù)為主導(dǎo)的培訓(xùn)，最主要的是一種新的學(xué)習(xí)理念,，它要解決的根本問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師和教學(xué),。對(duì)于中國(guó)的教師來(lái)說(shuō)，更重要的是如何借助計(jì)算機(jī)的使用,，從傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念中走出來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，幫助學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力,。

在幾天的培訓(xùn)中,，我們一直設(shè)計(jì)單元問(wèn)題，因?yàn)槔斫夂没締?wèn)題和單元問(wèn)題是理解好英特爾未來(lái)教育的鑰匙,。問(wèn)題的設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的核心秘密,。我們以往的教學(xué)把問(wèn)題分為客觀問(wèn)題和主觀問(wèn)題?？陀^問(wèn)題是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，主觀問(wèn)題是為了培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力。但是在教學(xué)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程中,，由于我們文化傳統(tǒng)中的集體主義和權(quán)威主義的影響,，加上全國(guó)大一統(tǒng)的教育行政管理格局，教材全國(guó)統(tǒng)一,，高考全國(guó)統(tǒng)一,，主觀問(wèn)題的設(shè)計(jì)和教學(xué)成了記憶和復(fù)述教材既定內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)。在這種情況下,，主觀問(wèn)題等同于客觀問(wèn)題,。學(xué)生分析、比較,、歸納,、判斷、推理等高級(jí)思維能力也就得不到有效發(fā)展,。與此同時(shí),，由于主觀問(wèn)題客觀化，學(xué)習(xí)這一復(fù)雜的思維活動(dòng),、合作活動(dòng)也就逐步演化為一種簡(jiǎn)單重復(fù),、枯燥訓(xùn)練的個(gè)體智力體操，課堂更大程度上成了競(jìng)爭(zhēng)性課堂,，也就使學(xué)生喪失了進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這就在很大程度上限制了學(xué)生交際、溝通和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

除了文化傳統(tǒng)和體制的影響和限制之外,，主觀問(wèn)題本身的設(shè)計(jì)也影響了教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展。我們教學(xué)中大部分主觀問(wèn)題的設(shè)計(jì)都源于學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,。這些問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,，但缺少與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，缺少與學(xué)生興趣的聯(lián)系,，從而難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的感同身受。只是在更大程度上成了外在他們自身的東西，成了考試的工具,。在這一點(diǎn)上,，我們的主觀問(wèn)題接近于教材中所提到的基本問(wèn)題。

英特爾未來(lái)教育提供了課堂教學(xué)形式,，其最大的特點(diǎn)是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)、支架式教學(xué),、拋錨式教學(xué),。英特爾未來(lái)教育最大的特點(diǎn)是：不是機(jī)械的、僵化的,、教條的使用這些教學(xué)方法,，而是將這些方法有機(jī)的融合到課堂活動(dòng)之中。

在幾天的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)任務(wù)是驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),，更營(yíng)造了一種互幫互助學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述,。師生平等,，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

在學(xué)習(xí)期間,，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的猛烈沖擊,。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師,、也來(lái)自于方法,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來(lái),，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單,。應(yīng)該說(shuō)，這次活動(dòng)是在更新教育觀念,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者。時(shí)代在變,，教學(xué)手段在變,，教育方法在變，學(xué)生在變,，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地發(fā)展,，如何使教育,、教育者具有時(shí)代性，具有創(chuàng)新性,，具有變化性,，已是一個(gè)迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力,。更為重要的是,，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變,，所以學(xué)無(wú)止境,，此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想,。

通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。我既是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,。我只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的發(fā)展,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”培訓(xùn)過(guò)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”，去制訂,、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，就是要求我們真正的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考、去檢驗(yàn)自己的作品,，看它是否真的有用,，是否符合實(shí)際教學(xué)的要求。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，非常學(xué)校給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)課程已接近尾聲，緊張而忙碌的學(xué)習(xí)使我從完全不懂到深刻理解,，感覺(jué)自己得到了很大的提升,。這次的學(xué)習(xí)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,，在學(xué)習(xí)中受益很多，包括怎么去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受知識(shí),，去探究問(wèn)題,，激發(fā)創(chuàng)新思維等。

整個(gè)課程的培訓(xùn)中,，我們聽(tīng)不到太多的講解,，聽(tīng)到的只是教師簡(jiǎn)單提示和啟發(fā),，體驗(yàn)到的是交流之后的自我創(chuàng)作。在培訓(xùn)過(guò)程中,，作為學(xué)員的我們,，要充分發(fā)揮自身的能力,，動(dòng)手動(dòng)腦,，構(gòu)思探討，修改,、匯報(bào),，結(jié)對(duì)共享。這幾天的學(xué)習(xí),，整個(gè)過(guò)程就是緊緊圍繞單元計(jì)劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的過(guò)程,，英特爾未來(lái)教育所倡導(dǎo)的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn),，這是中國(guó)未來(lái)教育大的趨勢(shì)。

英特爾未來(lái)教育的教育理念和教育思想告訴我們,教師要拓展創(chuàng)造思維,具有敏銳的觀察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,具有扎實(shí)而淵博的知識(shí),廣博的視野,還要掌握吸收新知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法,并善于綜合,、交叉,、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力.要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)水平,學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,用學(xué)生的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和認(rèn)識(shí)水平,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià)。

我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為我們當(dāng)代的教師,，我們不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)，把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,。

這次學(xué)習(xí)雖然很辛苦,，但有這么多收獲還是很值得的。它讓我感覺(jué)了團(tuán)隊(duì)的重要,，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)更重要,。我們教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富我們的知識(shí),，更好地為我們的教育教學(xué)服務(wù)!

同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,，能者為師,，共同享受克服困難后的喜悅，有利于提高學(xué)生非智力因素,。信息技術(shù)與作文教學(xué)整合,，革新了傳統(tǒng)的語(yǔ)文作文教學(xué)模式,。比如：有些作文任務(wù)不必讓學(xué)生當(dāng)堂完成，可以讓學(xué)生到圖書(shū)館查資料,，可以實(shí)地調(diào)查訪問(wèn),，可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)資料，給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的使用,，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段發(fā)生了根本的變革，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),。但現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)仍處于一種初級(jí)階段,，還沒(méi)有形成一套比較完整、嚴(yán)密的理論體系,，因此,，我們處在教學(xué)一線的教師，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者,，應(yīng)該敢于嘗試,、探索，為優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，為促進(jìn)素質(zhì)教育的改革貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

實(shí)踐證明，“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目的培訓(xùn),，不僅促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,，也大大提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。這次培訓(xùn),，不僅僅是一門(mén)課程的學(xué)習(xí),，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過(guò)程。不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)與技能,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力得到很大提高;更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，取得了較好的成效,。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，雖然辛苦但快樂(lè),，快樂(lè)是因?yàn)橛址e累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

住建部門(mén)的許多工作因與公共政策、公共產(chǎn)品,、民生問(wèn)題息息相關(guān)而成為網(wǎng)絡(luò)輿情的熱點(diǎn)之一,。近年來(lái)，岱山縣住建局在積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情方面,，著手做了一些有益的探索和實(shí)踐,，通過(guò)高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政,，加快推進(jìn)主流信息平臺(tái)建設(shè),，積極暢通與社會(huì)公眾和新聞媒體的溝通渠道，建立完善輿情監(jiān)控機(jī)制,，及時(shí)、認(rèn)真回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切,，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán),，為推進(jìn)住建事業(yè)健康有序發(fā)展努力營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。

20xx年,，岱山縣住建局辦公室在“岱山新聞網(wǎng)”的“民生專欄”,、“岱山論壇”、局網(wǎng)站“公眾留言”欄目中引導(dǎo)回復(fù)網(wǎng)絡(luò)輿情80多次,，特別是在“岱山論壇”上回復(fù)帖子70個(gè),，從統(tǒng)計(jì)分析來(lái)看，網(wǎng)民對(duì)住建工作意見(jiàn)建議總體呈下降趨勢(shì),，3月份帖子最多,，有12個(gè)，其次是1月份和7月份,，各9個(gè),，8月份最少，僅2個(gè),。3月份是“兩會(huì)”期間,，網(wǎng)民反映意見(jiàn)、表達(dá)訴求比較集中1月份是年關(guān),，7月份有建黨90周年這一特殊日子,。另外，20xx年還是岱山縣迎接省級(jí)文明縣城復(fù)評(píng)的沖刺階段,，在這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,，網(wǎng)民呼聲建議就明顯比平時(shí)多。

一,、主要做法,。

1.突出思想建設(shè),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的責(zé)任意識(shí)。圍繞認(rèn)識(shí)上的提升,，從四方面增強(qiáng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的責(zé)任意識(shí)：一是提出要正確看待網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督,，切實(shí)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿清重要性的認(rèn)識(shí)。特別是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情所具有的直接性,、突發(fā)性,、偏差性這三個(gè)特點(diǎn)，提出必須時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情,、積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,、正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情三點(diǎn)要求。二是把應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情工作擺到與黨風(fēng)廉政建設(shè),、信訪維穩(wěn)工作,、機(jī)關(guān)效能和干部作風(fēng)建設(shè)同等重要的位置。網(wǎng)絡(luò)輿情工作同推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作一起研究,、一起部署,、一起落實(shí)。每年還利用黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì),、局務(wù)會(huì)議,、局系統(tǒng)信息工作會(huì)議對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行專題分析，對(duì)應(yīng)對(duì)工作進(jìn)行具體點(diǎn)評(píng),。三是要求班子成員和各部門(mén)負(fù)責(zé)人起好帶頭作用,，把上網(wǎng)察看輿情作為每天上班第一件事來(lái)做。使“上網(wǎng)察民情,，下網(wǎng)解民憂”變成常態(tài)工作和分內(nèi)事情,。四是對(duì)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情工作明確三條衡量標(biāo)準(zhǔn)，即是否做到及時(shí)應(yīng)對(duì),，是否得到較好評(píng)價(jià),，是否防止出現(xiàn)負(fù)面輿情的惡化,。通過(guò)有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,，促進(jìn)陽(yáng)光建設(shè),，和諧建設(shè),，提高群眾對(duì)住建工作的認(rèn)可度,。20xx年3月初,，在“岱山論壇”上人氣較高的一位網(wǎng)民在論壇上發(fā)帖，以《一個(gè)真正為群眾著想的好部門(mén)》為題,，對(duì)岱山縣住建局網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)工作予以肯定和贊賞,。該網(wǎng)民在帖子中這樣說(shuō)，“講實(shí)話,，這年頭老百姓對(duì)政府的期望值越來(lái)越低，向政府反映的問(wèn)題能給你應(yīng)付已經(jīng)很知足了，說(shuō)明還當(dāng)你一回事,，有些部門(mén)對(duì)網(wǎng)上的意見(jiàn)和建議置之不理,，根本不當(dāng)你的存在,。而建設(shè)局能及時(shí)回應(yīng)而且處理,，反映出局的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注這個(gè)在某些領(lǐng)導(dǎo)眼中不值一提的小小論壇，體現(xiàn)了群眾利益無(wú)小事的群眾觀念”。

2.突出機(jī)制建設(shè),，構(gòu)建應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的操作體系,。圍繞制度上的完善,，從五方面構(gòu)建應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的操作體系：一是建立輿情監(jiān)控機(jī)構(gòu)。20xx年9月,，在全縣較早成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的輿情管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制定出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作制度》,，將網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)工作列人對(duì)部門(mén)科室的年度考核內(nèi)容,。各部門(mén)科室均落實(shí)專兼職網(wǎng)評(píng)員(一般由信息員兼任),，每位網(wǎng)評(píng)員均注冊(cè)有一個(gè)網(wǎng)名,，方便跟帖。同時(shí)，鼓勵(lì)部門(mén)科室的負(fù)責(zé)人注冊(cè)網(wǎng)名跟帖。每位網(wǎng)評(píng)員和部門(mén)科室負(fù)責(zé)人注冊(cè)的網(wǎng)名均報(bào)局辦公室備案,，以便掌握各部門(mén)人員跟帖情況,。二是加強(qiáng)輿情收集預(yù)警。高度關(guān)注本地輿論信息平臺(tái),，落實(shí)日常監(jiān)測(cè)機(jī)制,，局辦公室除每天堅(jiān)持定人定時(shí)進(jìn)行輿情監(jiān)測(cè)外，要求局下屬部門(mén)科室的網(wǎng)評(píng)員也要做到每天上下午各至少一次瀏覽有關(guān)網(wǎng)站,，監(jiān)測(cè)相關(guān)輿情,。局系統(tǒng)建立網(wǎng)評(píng)員qq群，一旦發(fā)現(xiàn)有需要應(yīng)對(duì)的輿情,，第一時(shí)間通過(guò)網(wǎng)評(píng)員qq群進(jìn)行提醒,，為相關(guān)部門(mén)科室在第一時(shí)間處置輿情提供保障。對(duì)收集的輿情建立臺(tái)賬,。同時(shí),，要求各部門(mén)科室通過(guò)各種渠道善于捕捉周邊地區(qū)、相同行業(yè)的有關(guān)輿情動(dòng)態(tài),，以便對(duì)本部門(mén)做好工作提出預(yù)警和建議,。三是確立引導(dǎo)回復(fù)模式。對(duì)收集到的網(wǎng)絡(luò)輿情，明確回應(yīng)事項(xiàng)的回復(fù)要求,。對(duì)涉及本部門(mén)科室工作職責(zé)的有關(guān)咨詢,、疑問(wèn)、意見(jiàn),、建議,，部門(mén)科室可直接引導(dǎo)回復(fù)的就直接引導(dǎo)回復(fù)，需要以局名義引導(dǎo)回復(fù)的上報(bào)局辦公室,，由局辦公室引導(dǎo)回復(fù);局辦公室注冊(cè)“岱山建設(shè)”這一用戶名,，代表局名義正面回復(fù)網(wǎng)民。對(duì)涉及職能有交叉的有關(guān)咨詢,、疑問(wèn),、意見(jiàn)、建議,，一般由局辦公室協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)科室進(jìn)行引導(dǎo)回復(fù),。原則上對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情要求當(dāng)天發(fā)現(xiàn)并在當(dāng)天予以引導(dǎo)回復(fù)。一些比較重大或特別復(fù)雜的輿情,，由局辦公室以《網(wǎng)絡(luò)輿情抄告單》的形式呈報(bào)局主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批示辦理,。批示辦理的回復(fù)時(shí)限一般不得超過(guò)3個(gè)工作日。對(duì)一些社會(huì)關(guān)注度特別高的輿情熱點(diǎn)的回復(fù),，采取專門(mén)單獨(dú)發(fā)帖的形式,，以表達(dá)對(duì)網(wǎng)民的關(guān)切，爭(zhēng)取網(wǎng)民的關(guān)注和理解,。四是把關(guān)回復(fù)跟帖內(nèi)容,。回復(fù)跟帖內(nèi)容要有利于正確引導(dǎo)輿情,，代表本部門(mén)科室意見(jiàn)的回復(fù)內(nèi)容必須經(jīng)本部門(mén)科室主要負(fù)責(zé)人審閱同意后才能在網(wǎng)絡(luò)上回復(fù),。部門(mén)科室難以把握的回復(fù)意見(jiàn)，請(qǐng)示分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān),。對(duì)用圖片說(shuō)明效果好的必須附上圖片進(jìn)行回復(fù),。五是保持輿情后續(xù)跟蹤。對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,，除了要求做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、快速反應(yīng)，還提出要做到回復(fù)后的持續(xù)監(jiān)測(cè),。對(duì)有惡意攻擊傾向的帖子,，以局名義表明嚴(yán)肅處理的態(tài)度，并及時(shí)發(fā)布權(quán)威的信息,，調(diào)整心態(tài),，與網(wǎng)民坦誠(chéng)溝通,、平等交流。對(duì)一些部門(mén)科室承諾采取的整改措施由局辦公室督促相關(guān)科室盡快落實(shí),，并將落實(shí)后的信息上網(wǎng)回復(fù),，以取信于民。

3.突出能力建設(shè),，提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的素質(zhì)要求,。圍繞形象上的著力，從四方面提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的素質(zhì)要求：一是重視回帖態(tài)度,。許多網(wǎng)民對(duì)岱山縣住建局應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的評(píng)價(jià)是：回帖及時(shí),，落實(shí)到位，能接受網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督,，網(wǎng)絡(luò)管理員很敬業(yè),。對(duì)網(wǎng)民所反映的一些問(wèn)題、意見(jiàn),、建議，一般用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)與網(wǎng)民們交流,，即用適合網(wǎng)民習(xí)慣的容易接受的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,，避免非正式的官方語(yǔ)言，如“根據(jù)有關(guān)文件精神”,、“根據(jù)有關(guān)規(guī)定”等等非常硬性的語(yǔ)言;引導(dǎo)回復(fù)內(nèi)容一般使用三段式格式：首先對(duì)網(wǎng)民的關(guān)注或監(jiān)督表示感謝,，其次具體說(shuō)明有關(guān)情況或告知擬采取的整改措施，最后還會(huì)附上一句“如有未盡事宜或?qū)ι鲜龃饛?fù)有異義,，請(qǐng)聯(lián)系岱山縣住建局相關(guān)部門(mén)科室”,，并且告知其聯(lián)系電話。同時(shí),，還重視通過(guò)積極回帖,，爭(zhēng)取論壇負(fù)責(zé)人的支持。一些帖子在回帖后由于回應(yīng)快,，效果好,，得到論壇壇主的點(diǎn)評(píng)和欣賞。二是加強(qiáng)人員培訓(xùn),。為提升網(wǎng)絡(luò)輿情處置和引導(dǎo)能力,，20xx年邀請(qǐng)縣新聞中心相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)局系統(tǒng)全體信息員、網(wǎng)評(píng)員作了題為《政府危機(jī)公關(guān)和網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)》專題輔導(dǎo)培訓(xùn),，講解負(fù)面輿情發(fā)生后該怎么辦以及微博使用方面的注意點(diǎn)等知識(shí),，讓網(wǎng)評(píng)員了解并掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)的更多技巧、方法和手段,。三是抓好解決落實(shí),。針對(duì)近年來(lái)住建工作網(wǎng)絡(luò)輿情的五大焦點(diǎn)(一些城市道路工程，由于進(jìn)展慢、施工時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，影響群眾出行,，群眾有怨言;市政維護(hù)還有不到位的地方，需大力加強(qiáng),，一些市政公用設(shè)施還滿足不了群眾的需求;城市管理中,，違章建筑、違規(guī)裝修現(xiàn)象仍比較多,，執(zhí)法力度不足;房屋拆遷安置補(bǔ)償問(wèn)題以及拆遷地塊影響周邊房屋質(zhì)量投訴;有關(guān)商品房銷(xiāo)售問(wèn)題,、質(zhì)量問(wèn)題、改變規(guī)劃問(wèn)題和推遲交房問(wèn)題),，在工作中不斷加強(qiáng)攻堅(jiān)破難,，制定整改方案，抓項(xiàng)目進(jìn)度,、抓拆遷協(xié)調(diào),、抓民生建設(shè)、抓執(zhí)法效能,、抓行業(yè)管理,，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作，有關(guān)問(wèn)題正逐步得到解決落實(shí),。四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)力量,。2oxx年3月，局團(tuán)總支通過(guò)“岱山論壇”策劃了一次幫助菜農(nóng)銷(xiāo)售大白菜活動(dòng),，這一愛(ài)心行動(dòng),，取得較好社會(huì)反響。20xx年8月,，還首次邀請(qǐng)“岱山論壇”網(wǎng)民代表參加局信息宣傳工作會(huì)議,，這一互動(dòng)交流，受到網(wǎng)民代表好評(píng),。另外,，在20xx年我縣迎接省級(jí)文明縣城復(fù)評(píng)期間，局辦公室通過(guò)“岱山論壇”發(fā)帖倡議“愛(ài)護(hù)市政設(shè)施,，爭(zhēng)做文明市民”,，引導(dǎo)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

二,、幾點(diǎn)體會(huì),。

1.應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，貴在堅(jiān)持輿情監(jiān)測(cè),。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，人人都有了一個(gè)“麥克風(fēng)”,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為社會(huì)輿情的放大器，草根民意的集散地,，輿論監(jiān)督的環(huán)境發(fā)生了很大變化,，輿情事件層出不窮。因此,，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,，不是一天兩天的事。一旦網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)不當(dāng),，就會(huì)損害政府及相關(guān)部門(mén)的形象,。堅(jiān)持日常輿情監(jiān)測(cè)，就成為一個(gè)豐分關(guān)鍵的墓礎(chǔ)工作,。特別是局辦公室作為具體負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)的部門(mén),，如果等領(lǐng)導(dǎo)們都知道了這個(gè)輿情，再吩咐下來(lái),，就比較被動(dòng)了,。人民網(wǎng)有一個(gè)輿情檢測(cè)室，長(zhǎng)期致力于網(wǎng)絡(luò)輿情的觀察和分析,，并以案例點(diǎn)評(píng)的形式,，為地方政府應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情建言獻(xiàn)策，每季度發(fā)布一次地方應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情能力推薦榜,，這種做法很有意義。

2.應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,，重在加強(qiáng)輿情引導(dǎo),。很多網(wǎng)絡(luò)輿情，只要正確引導(dǎo),，就會(huì)得到多數(shù)網(wǎng)民的認(rèn)同,。如上半年針對(duì)網(wǎng)民在“岱山論壇”上的發(fā)帖表達(dá)對(duì)沿港西路改建工程推進(jìn)緩慢的抱怨,，局辦公室及時(shí)予以回應(yīng),，主動(dòng)在岱山論壇上以《對(duì)沿港西路改建工程推進(jìn)情況的相關(guān)說(shuō)明》為題發(fā)帖，對(duì)因施工給居民生活帶來(lái)的種種不便表示歉意,，對(duì)工程進(jìn)展不快的主要原因進(jìn)行了解釋,，對(duì)為加快工程推進(jìn)解決施工對(duì)民生的影響所采取的措施進(jìn)行了說(shuō)明，正確地引導(dǎo)了輿情,，表達(dá)了對(duì)網(wǎng)民的關(guān)切,，得到了網(wǎng)民的理解。同時(shí),，我們積極把網(wǎng)上輿情引導(dǎo)到網(wǎng)下處理,，多渠道引導(dǎo)輿情,，針對(duì)網(wǎng)民的意見(jiàn)，還邀請(qǐng)政協(xié)委員對(duì)沿港西路改建工程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視察,，向社會(huì)和群眾廣泛進(jìn)行解釋宣傳工作,。應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，要及時(shí)占領(lǐng)輿論高地,，成為“意見(jiàn)領(lǐng)袖”,。

3.應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，難在化解輿情危機(jī),。盡管在工作中還沒(méi)有碰到真正的輿情危機(jī),，但始終要樹(shù)立憂患意識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范行業(yè)管理,，關(guān)注民生訴求，在網(wǎng)民中確立良好社會(huì)形象,。要建立健全應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)的預(yù)案,，加強(qiáng)局新聞發(fā)言人或網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度建設(shè)，適時(shí)開(kāi)展應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的演練,。近年來(lái),，局辦公室在每一次新樓盤(pán)開(kāi)盤(pán)期間，都會(huì)特別關(guān)注論壇,，搜索網(wǎng)民的一些言論,，是否會(huì)有因開(kāi)發(fā)商的一些商業(yè)行為可能引起群情激奮的情況，除了及時(shí)跟帖外,，對(duì)一些值得調(diào)查的情況迅速同相關(guān)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行銜接,，如完善開(kāi)盤(pán)方案，透明售房信息,，加大現(xiàn)場(chǎng)秩序管控,，暢通聯(lián)系溝通渠道，充分關(guān)注后續(xù)情況,，避免造成不良社會(huì)影響,。深入開(kāi)展的“崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控”、“小事整改活動(dòng)”等工作載體都從源頭上有力地減少了輿情危機(jī)發(fā)生的幾率,。

4.應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,，利在實(shí)現(xiàn)輿情雙贏。積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情,，促進(jìn)了住建工作這幾年在社會(huì)各界和廣大群眾中的公認(rèn)度和滿意度,。通過(guò)上網(wǎng)聽(tīng)民聲、下網(wǎng)解民難,，官民理性互動(dòng),，得利得益的其實(shí)是政府和百姓雙方,。因一次輿情的成功應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)了推進(jìn)政府部門(mén)工作和改善民生,、維護(hù)群眾利益的“雙贏”,，這才是做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尤其是從政府部門(mén)層面來(lái)說(shuō),，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情實(shí)際上為加強(qiáng)政務(wù)公開(kāi)打開(kāi)了一個(gè)新通道,，為促進(jìn)干群關(guān)系建立了一個(gè)新紐帶，為提升工作效能增加了一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),，為加強(qiáng)自身建設(shè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新載體,。20xx年5月，有網(wǎng)民反映五叉路口部分地面下降問(wèn)題,，幾個(gè)小時(shí)內(nèi),，局相關(guān)部門(mén)立即派員查明原因并回帖，表示盡快落實(shí)臨時(shí)維修方案,，三天后,，路面開(kāi)始修復(fù)，有網(wǎng)民第一時(shí)間發(fā)帖表示贊賞,。小論壇,，大民生。正如有人指出,，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情就是一句話：實(shí)事求是,，有錯(cuò)就改。態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,，執(zhí)行重在到位。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

參加培訓(xùn)前,，我詢問(wèn)參加過(guò)培訓(xùn)的教師，請(qǐng)他談?wù)勊麑?duì)這個(gè)培訓(xùn)的感覺(jué),。他說(shuō),，比較難。我當(dāng)時(shí)以為技術(shù)程度要求較高,，想到自己學(xué)疏識(shí)淺,，怕學(xué)不好，懷著忐忑的心情進(jìn)了培訓(xùn)班,。書(shū)一發(fā)下來(lái),，我趕緊翻看，看書(shū)中提到哪些技術(shù)上的內(nèi)容,，一看之后,，放心了,，不難啊,！

培訓(xùn)開(kāi)始后,，教師要我們一步步按要求作，做的時(shí)候,，比較迷惘,，不知目的性何在，只是亦步亦趨的跟著作,，到第一天結(jié)束時(shí),，要構(gòu)建單元框架問(wèn)題，還是家庭作業(yè),。傷透了腦筋,，日思夜想，才作出了個(gè)大概,。教師說(shuō),，要強(qiáng)調(diào)獨(dú)特思維，問(wèn)題的層次要鮮明,，好不容易有了個(gè)大概,，再參考優(yōu)秀的案例，又要推倒重來(lái),。光費(fèi)心思還不行,，還得速度很快的把自己的思維形成文字和表格，演示文稿,。一天不間斷工作10小時(shí),，中間只有半小時(shí)吃飯時(shí)間。二天下來(lái),，身心憔悴,，但內(nèi)心蠻有成就感，而且還有一種強(qiáng)烈的愿望,，我作要好,，作得最好！很驚訝自己有那么大的信心和毅力,。

教師說(shuō),，開(kāi)始學(xué)，你們會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)是痛苦,，折磨,，是魔鬼般的訓(xùn)練，而后,，你們就會(huì)頓悟,，新生,。魔鬼般的訓(xùn)練一直在持續(xù)，為單元作品查找資料,、修訂單元計(jì)劃,、創(chuàng)建學(xué)生演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站,、評(píng)價(jià)工具,、填寫(xiě)培訓(xùn)日志、創(chuàng)建教師支持材料,、制訂單元實(shí)施計(jì)劃,、整合單元作品集、展示單元作品集,。這些工作一步步作來(lái),，除了大量的文字工作，最傷腦筋的就是每一件工作的構(gòu)思,，要作到新穎獨(dú)特還真得挖空心思,，殫精竭慮。學(xué)習(xí)到第四天下午,，豁然開(kāi)朗,，老師要我們作的所有的事，其實(shí)就是作一個(gè)完整的單元案例,。整個(gè)的學(xué)習(xí),，就是掌握英特爾單元教學(xué)的流程操作方法,如何才能將技術(shù)合理地整合于自己的教學(xué)。

第一,， 英特爾來(lái)未教育培訓(xùn),，“未來(lái)”兩個(gè)字，一是指這個(gè)教學(xué)模式是為了著眼于學(xué)生的成長(zhǎng),，未來(lái)的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維，促進(jìn)其發(fā)展成為有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的未來(lái)建設(shè)者,。二是立足中國(guó)實(shí)際,，這種將信息技術(shù)合理的整合到教學(xué)中的模式，作為一種世界趨勢(shì),，也必將成為未來(lái)中國(guó)的教學(xué)模式,。雖然我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件有限,，農(nóng)村學(xué)校的電腦普及率低,，但我們可以充分挖掘利用現(xiàn)有條件，把這個(gè)模式中的教學(xué)理念運(yùn)用到各學(xué)科的日常教學(xué)中,，并用于指導(dǎo)我們的教研,。這種理念就是：教師設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)方案,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，讓他們參與到學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自主探索、討論,、辯別,，得出結(jié)論，并將成果加以總結(jié)和展示,，以最大限度培養(yǎng)他們的求知欲與創(chuàng)造力,。

第二， 教師在未來(lái)教育中的作用,。古代對(duì)“師”的表述是“傳道,，授業(yè)，解惑”,，現(xiàn)在看來(lái),，這個(gè)說(shuō)法已落伍了。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者與研究的合作者,，這樣，才能更有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。在某一單元的教學(xué)中,，教師重在對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)探索能力的培養(yǎng)，而不是僅僅著眼于學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的把握,。教師在作單元框架問(wèn)題時(shí),，就應(yīng)充分考慮如何吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生在研究過(guò)程中,，有機(jī)會(huì)解決單元所涉及到的所有問(wèn)題;在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，更多的應(yīng)考慮學(xué)生的自主，探究,，合作,。在小組活動(dòng)中，放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，自主解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究成果,，教師盡量讓學(xué)生完成評(píng)價(jià)與成果展示,，學(xué)生提出請(qǐng)求時(shí)，及時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o與幫助和指點(diǎn),。這樣,，教師高屋建瓴，利用一個(gè)單元,，不僅讓學(xué)生獲得知識(shí),，更讓他們學(xué)到如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)如何合作,，如何分享。

對(duì)我國(guó)現(xiàn)得教育制度,，社會(huì)歷來(lái)頗有微詞,，培養(yǎng)的學(xué)生往往“高分低能”，缺乏創(chuàng)新意識(shí)與能力,，在全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)下,，已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。新課程的實(shí)施,，無(wú)疑,，是解決這個(gè)問(wèn)題的一劑良方。新課程提出了好的發(fā)展方向與思路,，那么,，現(xiàn)在要探索的就是如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施它了，英特爾未來(lái)教育模式,，為我們提供了一個(gè)很好的方法論,，在今后的教學(xué)中，我們要發(fā)揮技術(shù)的力量,，轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，將技術(shù)合理地整合于自己的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水準(zhǔn),，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求,，具有創(chuàng)新能力的新一代知識(shí)型人才。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

我是從今年才開(kāi)始接觸iso9000質(zhì)量管理體系的,，現(xiàn)在公司正在進(jìn)行此項(xiàng)工作的貫徹,。雖然我們行李系統(tǒng)建立此體系的時(shí)間晚了些，但是它完整的體系結(jié)構(gòu),，新穎的觀點(diǎn)還是深深地吸引了我,。我相信體系建立之后，它的功效很快就體現(xiàn)出來(lái),。

公司剛剛接手行李系統(tǒng)的時(shí)候就開(kāi)始著手建立質(zhì)量體系了,，我認(rèn)為這是完全正確的,。如果沒(méi)有一套完整的管理體系就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人一個(gè)思路，因人而異,，重復(fù)性的工作多，剛出臺(tái)又作廢的制度,，往往會(huì)事倍功半,。iso9000質(zhì)量管理體系它的優(yōu)點(diǎn)就是有一套標(biāo)準(zhǔn)管理框架，無(wú)論是什么樣的人,，什么樣的企業(yè),，按照它的標(biāo)準(zhǔn)去做總是合乎產(chǎn)品要求的。它的真諦所在就是“寫(xiě)所需,，做所寫(xiě),，記所做”，也就是說(shuō)你怎么說(shuō)了就要怎么做,，做完了就要記下來(lái),，做得不對(duì)的還要進(jìn)行預(yù)防和糾錯(cuò)。言簡(jiǎn)意賅就是實(shí)事求是,，避免假大空,。但一些企業(yè)受傳統(tǒng)觀念的影響，先不管做到做不到,，先把調(diào)唱得高高的,，把一些工藝技術(shù)要求定得脫離實(shí)際，還美其名曰達(dá)到了多高多高的水平,，最后導(dǎo)致的是產(chǎn)品質(zhì)量的低下,，直接威脅了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

iso9000質(zhì)量管理體系它的全面要求是我所始料不及的,。原來(lái)公司的質(zhì)量管理只是側(cè)重于保障運(yùn)行,，建立iso9000質(zhì)量管理體系以后，人機(jī)料法環(huán)等等環(huán)節(jié)的管理就顯得重要起來(lái),。比如設(shè)備管理,，要求帳物卡相符；比如采購(gòu)管理,，要建立供方清單并評(píng)價(jià)其的業(yè)績(jī),；比如文件記錄的管理，不再是今天發(fā),，明天就找不到了,。還有工藝參數(shù)的控制范圍，就必須定得符合生產(chǎn)實(shí)際,。它帶來(lái)的是一系列基礎(chǔ)管理水平的提高,，同時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量也不再好高務(wù)遠(yuǎn),。一切都清晰起來(lái)，務(wù)實(shí)起來(lái),。更重要的還有iso9000質(zhì)量管理體系是自上而下的管理體系,，與qc全面質(zhì)量管理迥然不同，它側(cè)重的是一把手的重要性,，可以說(shuō)是一把手工程,。

通過(guò)建立iso9000質(zhì)量管理體系，將會(huì)使公司的服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，顧客滿意度節(jié)節(jié)攀高,，干部職工的質(zhì)量意識(shí)不可同日而語(yǔ)，更重要的是質(zhì)量管理工作忽然變得輕松起來(lái),。通過(guò)時(shí)間證明,，iso9001質(zhì)量管理體系的確是一項(xiàng)優(yōu)秀的質(zhì)量管理體系。

但任何事情都有它不穩(wěn)定的一面,。我覺(jué)得認(rèn)證機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)工作中是不可或缺的重要一環(huán),。認(rèn)證機(jī)構(gòu)在審查過(guò)程中決不能走過(guò)場(chǎng)，要求愈嚴(yán)愈能夠推動(dòng)此項(xiàng)工作在我國(guó)的健康發(fā)展,。但事實(shí)上大部分認(rèn)證機(jī)構(gòu)的審查人員不能從有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量的角度出發(fā),，使一些審查流于形式，使一些本來(lái)做得很好的企業(yè)失去對(duì)此項(xiàng)工作的熱情,。如果再加上一些企業(yè)本身就沒(méi)有真正建立起iso9001質(zhì)量管理體系,，那么這項(xiàng)工作只能是水中月霧中花。

另外現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際審查也很重要,，一些認(rèn)證機(jī)構(gòu)的審查人員把大部分時(shí)間用在審查大量的文字資料上,，熟不知那些文字資料是可以弄虛作假的。一線的數(shù)據(jù)往往是最真實(shí)的,，最能反映出產(chǎn)品的質(zhì)量特性,，也最能促進(jìn)一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量管理水平。而一些審查人員知識(shí)面的狹窄和個(gè)人素質(zhì)的低下也影響了慣標(biāo)的工作質(zhì)量,。

通過(guò)最近學(xué)習(xí)iso9000質(zhì)量管理體系,，我親身體會(huì)到iso9001質(zhì)量管理體系是符合我國(guó)現(xiàn)狀的一項(xiàng)較好的管理體系，它的有效性,、適宜性和持續(xù)性永遠(yuǎn)都是放之四海皆準(zhǔn)的質(zhì)量管理準(zhǔn)則,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

盼望又害怕的一刻參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的通知到了。心里面既希望通過(guò)這次的培訓(xùn),，提高自己的電腦業(yè)務(wù)水平又顧慮聽(tīng)學(xué)習(xí)過(guò)的老師說(shuō)比較難,，學(xué)習(xí)任務(wù)重。

學(xué)習(xí)的第一天,，我起了個(gè)大早,，趕到培訓(xùn)地點(diǎn),。感覺(jué)蠻嚴(yán)肅的，來(lái)了很多的領(lǐng)導(dǎo),，心里不由得更加緊張起來(lái),。開(kāi)始培訓(xùn)老師說(shuō)了些什么內(nèi)容問(wèn)題呀、基本問(wèn)題,、單元問(wèn)題的,，然后讓我們討論,。我覺(jué)得糊里糊涂，根本界定不了它們,。然后是在電腦前目不轉(zhuǎn)睛的找資料,，看范例。慢慢的開(kāi)始進(jìn)入的學(xué)習(xí)的狀態(tài),。隨著學(xué)習(xí)的深入,，可能是學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了一些吧！最后還是慢慢地懂了,，找到了感覺(jué),。心里有了清晰地脈絡(luò)。每天晚上把白天老師所說(shuō)的內(nèi)容鞏固一遍,，然后在電腦上操作一遍,，又把整本書(shū)細(xì)致的翻看了，終于不再那么的害怕,，學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)隨之調(diào)動(dòng),。以后的幾天，我一直是在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，不停的摸索,，利用龐大的網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)了眼界。積累的許多的平日困惑的問(wèn)題都弄明白了,。

這次培訓(xùn)感觸頗多,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是多么的重要，現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展是這樣的迅速,，我需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，同樣要把這次學(xué)習(xí)的感受也要告訴我們的孩子，要想不被社會(huì)淘汰,，就得不斷地前進(jìn),。

回想起短暫的六天培訓(xùn)，我難忘學(xué)習(xí)過(guò)程中大家的執(zhí)著,，每天在電腦前一坐就是近十個(gè)小時(shí),，一直是那么專注,。連起碼的喝水的時(shí)間都不舍得放棄，家務(wù)是甩手化,，丟在一邊,；特別是一些愛(ài)美的女老師也不怕電腦輻射了，也不講究什么眼睛疲勞了,。更難忘的是大家互助合作的精神,、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱情,。培訓(xùn)中不論是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的老師只要有困難,，其他的老師都是竭盡全力的給予支持。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為我告訴你既耽誤我的時(shí)間,，又顯得我不比你強(qiáng),。大家是相處的十分融洽。

學(xué)習(xí)過(guò)程緊張又輕松,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分體會(huì)到未來(lái)教育的魅力,。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,，自覺(jué)的通過(guò)各種途徑去研究,，探索，分析,，最后得出結(jié)論,，完成任務(wù)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位教師，我們還進(jìn)行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計(jì)劃,，以學(xué)生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,，此時(shí)我們是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；除了傳統(tǒng)的教材外,，學(xué)科教師可以在中國(guó)大百科全書(shū)光盤(pán)上查尋本人所需要的相關(guān)學(xué)科資料,，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時(shí)我們又成為了資料的占有者；就學(xué)習(xí)方法,，內(nèi)容,，資源等我們進(jìn)行交流，切磋和幫助,，討論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題,，困難等，此時(shí)我們又成為了地道的交流者,?？傊ㄟ^(guò)這次教學(xué)我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的創(chuàng)造力,，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去,，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

這次"英特爾未來(lái)教育"的培訓(xùn),，每天都是很累,，脖子幾乎是僵著的，眼睛幾乎是不閑著,。雙手更是在鍵盤(pán)上筆走龍蛇,，如飛一般。但是心情是快樂(lè)的,，我身邊的一位老師說(shuō)得好："累,，但卻享受著。"感覺(jué)自己就像是個(gè)魔術(shù)師,，在培訓(xùn)班兩位熱情負(fù)責(zé)的老師的幫助下,，我的眼前出現(xiàn)了漂亮的動(dòng)畫(huà)效果,。精美的網(wǎng)頁(yè),。好看的模板………我更體會(huì)到了大家伙智慧的精華，讓我們完成作業(yè)時(shí)迸發(fā)出許多靈感來(lái),。在一次次的交流,，一次次的討論中我在不斷的進(jìn)步使我們深深地體會(huì)出這種這樣的學(xué)習(xí)方式的好處。

結(jié)束了,，英特爾的魔鬼式訓(xùn)練,，開(kāi)始了，我的教學(xué)生涯的新一頁(yè),。在將來(lái),，我會(huì)與你再相逢！

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

作為一名剛參加工作8年的年輕人民教師,，有機(jī)會(huì)參加了這次為期8天的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，我感到非常的榮幸。這次培訓(xùn),，給我留下了非常深刻的印象,。在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”基本沒(méi)什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),。甚至在進(jìn)行了第一天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是什么?頭腦中充滿種種疑問(wèn)?隨著培訓(xùn)的層層深入，經(jīng)過(guò)老師不斷地講解,，我們對(duì)英特爾未來(lái)教育的認(rèn)識(shí)才逐漸明朗起來(lái),。

“英特爾未來(lái)教育”是以教法革新為特色,，體現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的充分整合、探究式學(xué)習(xí),、面向整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)等特點(diǎn),。它在通過(guò)對(duì)在職中小學(xué)教師的培訓(xùn)，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的，以學(xué)生為中心的,、培訓(xùn)教師如何實(shí)施研究性課程和問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn),，旨在提高教師的信息素養(yǎng)、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力,。項(xiàng)目給我們提供了一個(gè)好的思路,，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學(xué)活動(dòng)，徹底改變了過(guò)去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式,。

:通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。

1、本次的學(xué)習(xí),，給我印象頗深的就是對(duì)框架問(wèn)題中基本問(wèn)題,、單元問(wèn)題以及內(nèi)容問(wèn)題三者之間的關(guān)系的理解。開(kāi)始以為基本問(wèn)題就是我們每節(jié)課中的最基本的問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)學(xué)習(xí)才知道并不是這么回事,。我現(xiàn)在的理解是：基本問(wèn)題相當(dāng)于樹(shù)的主干，是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)科領(lǐng)域上的大問(wèn)題,，有很強(qiáng)的開(kāi)放性;而單元問(wèn)題相當(dāng)于樹(shù)的支干,，有一定的開(kāi)放性，但可以通過(guò)分析、證明,、判斷和推理找到答案的問(wèn)題;這里說(shuō)的基本問(wèn)題和單元問(wèn)題并不需要向?qū)W生傳授,，而是教師必須理解的，并要要轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)觀念,，在平時(shí)教學(xué)中要隨時(shí)有這種基本問(wèn)題和單元問(wèn)題的觀念,。而內(nèi)容問(wèn)題相當(dāng)于樹(shù)的細(xì)枝和樹(shù)葉，是學(xué)生必須掌握和解決的問(wèn)題,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我覺(jué)得掌握了這些問(wèn)題對(duì)于今后的教學(xué)將會(huì)產(chǎn)生很大的作用。另外,，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我學(xué)到了如何制作網(wǎng)站的技能技巧，以及怎樣用學(xué)生的身份來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生演示文搞,。這些知識(shí)和技能,，無(wú)疑給自己今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生指導(dǎo)作用。

2,、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作,，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件,，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。

3、此次培訓(xùn)班的許老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,，也向我們展示了任課教師對(duì)教材的深刻理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材、認(rèn)真聽(tīng)講,，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè),。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運(yùn)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這種形勢(shì)下便蓬勃發(fā)展起來(lái),。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特征是，以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)情境,，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師指導(dǎo)等因素對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能，使我們培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的能力,。

通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我既是教育者，也是學(xué)習(xí)者,。我只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的發(fā)展?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”培訓(xùn)過(guò)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”,，去制訂、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，就是要求我們真正的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考,、去檢驗(yàn)自己的作品，看它是否真的有用，是否符合實(shí)際教學(xué)的要求。

八天緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了,，回想這幾天的培訓(xùn)生活,，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念,。最后，我想說(shuō)，參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作,、學(xué)生的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)后,，真的有些糊涂了，因?yàn)檫@天,，我們針對(duì)自己所教學(xué)科,，設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題框架，其中包括：基本問(wèn)題,、單元問(wèn)題和內(nèi)容問(wèn)題,，這好象真的不像是學(xué)電腦啊。第二天,，更糊涂了,，感覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容跟以前的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)就是不一樣，經(jīng)過(guò)第三天的培訓(xùn)，有些明白了,，這真的不是一次計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn),，再經(jīng)過(guò)第五天和第六天的培訓(xùn)，總于明白,，英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)不同于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的培訓(xùn),，它更多的是在傳授一種新的教育理念。真的,，這幾天的學(xué)習(xí),，我經(jīng)歷了一次全新的教育理念的洗禮。

英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目目標(biāo)中指出“英特兒未來(lái)教育項(xiàng)目致力于幫助教師超越課堂的藩籬,，拓展自身創(chuàng)造力,，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。我們?yōu)榇隧?xiàng)目設(shè)定了一個(gè)比較高的目標(biāo),，那就是幫助教師提高信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，學(xué)會(huì)把計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)工具，吸引并激勵(lì)學(xué)生,，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到成功的學(xué)習(xí)境界,。”真的是這樣,，英特兒未來(lái)教育把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,。教育部師范教育司原司長(zhǎng)馬立同志曾說(shuō)：“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目以學(xué)生為中心、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、案例教學(xué),、資源共享、協(xié)作學(xué)習(xí)等一系列教學(xué)思路值得借鑒,，我們的教育不再是利用計(jì)算機(jī)制作課件,，而是怎樣把信息技術(shù)與教育內(nèi)容、方法,、手段有機(jī)地整合在一起,，實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)手段和資源的教學(xué)設(shè)計(jì),。

英特爾未來(lái)教育將更新我們的教育理念,，也只有更新教育理念，才能改變未來(lái)教育,。英特爾未來(lái)教育注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，鼓勵(lì)學(xué)生自己搜集資料，整理和處理材料,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師僅僅起一個(gè)引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),，而且在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料和和處理問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用,。

英特未來(lái)教育注重合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)研究,，資源共享，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。而這樣的學(xué)習(xí)方法,，也是在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的最好辦法。在現(xiàn)代社會(huì),，隨著高科技的迅速發(fā)展,，人與人的交往更加頻繁，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，在工作中,，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神非常重要。但是,，由于現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多,，這些獨(dú)生子女倍受長(zhǎng)輩疼愛(ài)，養(yǎng)成了自私,、不合群的特點(diǎn),，他們不會(huì)與他人交往，也不會(huì)與他人合作,。所以,，在教學(xué)中讓學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。在我們以往的教學(xué)中,，雖然也重視這一點(diǎn),，但由于方法過(guò)于單一，效果不夠明顯,。英特爾未來(lái)教育為我們指明了今后的方向,。

英特爾未來(lái)教育還重視評(píng)價(jià)，并且有多種評(píng)價(jià)方法,，自評(píng)和互評(píng)等,。比如教師要對(duì)學(xué)生制作的演示文稿和制作的網(wǎng)站設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給予正確的評(píng)價(jià),。這不僅對(duì)學(xué)生的研究成果給予了肯定,，而且為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)指明了方向,。學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果得到肯定，也會(huì)有成就感,，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)并不是負(fù)擔(dān),。另外，在交流的過(guò)程中,，他們也會(huì)體會(huì)到“人外有人,，天外有天”，從而對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，樹(shù)立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在我們的教學(xué)中，這方面尤為薄弱,，我們對(duì)學(xué)生也有評(píng)價(jià),，卻沒(méi)有制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)不夠具體,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我的教育理念得到了更新，英特爾未來(lái)教育把計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)科技術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起,，而不僅僅是制作一個(gè)課件,，這些新的教學(xué)理念和方法，也將指導(dǎo)我以后的教學(xué),。在這次培訓(xùn)中,，我的計(jì)算機(jī)操作能力有了很大提高。在今后的教學(xué)中,，將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理的整合于自己的教學(xué)中,，也許會(huì)遇到很多困難，比如學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備不夠齊全,，學(xué)生搜集資料比較困難,，制作網(wǎng)站更是困難重重，但這絲毫不影響我改變舊的教育模式的決心,。英特爾未來(lái)教育將改變我,，也將改變我的學(xué)生們。我完全相信,，英特爾未來(lái)教育將給我的教學(xué)注入一股全新的力量，成為我今后工作的一種動(dòng)力,。

另外,，在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了知識(shí),，還收獲了感動(dòng),。這幾天的任務(wù)繁重,，好多學(xué)員,，到了廢寢忘食的地步，那種刻苦的精神真的讓我很感動(dòng),，還有的學(xué)員為了幫助別的學(xué)員,，放下自己的作業(yè),，，那種無(wú)私的精神也真的讓我感動(dòng),，兩位老師不厭其煩的指導(dǎo)也讓我感動(dòng)。

短短的幾天,，我累,，并快樂(lè)著。

衷心感謝學(xué)院給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加的努力。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

4月21——4月26日我榮幸地參加了貴州省“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程(第86期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深刻地體會(huì)到未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)立體化的系統(tǒng)工程，其具有復(fù)雜性,、艱巨性和長(zhǎng)期性,，要完成這個(gè)使命，需要建設(shè)一支充滿激情,、志存高遠(yuǎn),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍,，這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備以下修煉：

一,、胸懷理想，充滿激情,，富有詩(shī)意,。

心有多大，舞臺(tái)就有多寬,。

任何一個(gè)教師要想取得較高的成就,，首先,，必須有較高的理想追求。只有對(duì)自己的職業(yè)追求有明確目標(biāo)的人,，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，其本身具有復(fù)雜性,、豐富性,、技術(shù)性和藝術(shù)性，它要求教師富有更高的靈性和悟性,。教育是一首詩(shī),，可以看做是一首悠閑浪漫的田園詩(shī);也可以看做是一首豪邁奔放的古典詩(shī);還可以看做是一首溫婉纏綿的抒情詩(shī)。有的人讀懂了這首詩(shī),，享用了一輩子,，有的人一輩子都沒(méi)有讀懂這首詩(shī)。讀詩(shī)需要激情,，寫(xiě)詩(shī)更需要激情,。

教授說(shuō)得好：“一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分的會(huì)做夢(mèng)的教師,?！?/p>

所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己五彩斑斕的夢(mèng)想,。

二,、充滿自信自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我,。

自信使人自強(qiáng),，只有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮到極致,。培養(yǎng)人就要培養(yǎng)他的自信，摧毀人就要?dú)缢淖孕?。如果我們老師就?yīng)該百倍地去珍視這種自信,，不因一時(shí)的挫折而喪失自信。

三,、善于合作,，具有人格魅力。

競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作,，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng),，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。對(duì)于一個(gè)智慧型的教師,，他必定懂得“人”字結(jié)構(gòu)的意義,，一“撇”是自己,，一“捺”是他人。只有相互“支撐”,，“人”才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⑵饋?lái),。心存有那種“各人自掃門(mén)前雪,，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人,，無(wú)疑給自己套上痛苦的枷鎖，同時(shí)也封堵你走向成功的道路,。

合作是多方面的,。教師間需要合作;師生間需要合作;教師與校長(zhǎng)間需要合作;教師與家長(zhǎng)間需要合作;教師與社會(huì)間需要合作。要想成功,，就必須得處理好這些關(guān)系,。

生活中確有不少的教師素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神,，與同事斤斤計(jì)較,，與校長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)，與學(xué)生說(shuō)長(zhǎng)論短,，最后使自己落入“一枝獨(dú)秀”孤芳自賞,，最終歸于平庸。

四,、非常尊重同事和領(lǐng)導(dǎo),，非常善于調(diào)動(dòng)各方面因素。

許多優(yōu)秀教師,，其成功的經(jīng)驗(yàn)表明,，他們幾乎能夠做到非常尊重他的同事和領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)各方面因素,，無(wú)不具有“換位,、尊重、互惠”三個(gè)要素,。

一是換位,。古人說(shuō)過(guò)：“已所勿欲，勿施與人”,。作為教師就要多站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題,，要多了解對(duì)方需要什么，怎樣滿足對(duì)方的需要,，而不是只顧自己,，無(wú)視他人。因?yàn)樵S多難以解決的矛盾都可以通過(guò)“換位”得到解決,。

二是尊重,。尊重別人等于尊重自己,。尊重是一個(gè)人的非常重要的心理需要，而且還是較高層次的需要,，是人生存,、生理等需要得到滿足之后產(chǎn)生的。自尊心是人的心靈里最敏感的角落,。一旦挫傷一個(gè)人的自尊心,，他會(huì)以十倍的瘋狂，百倍的力量來(lái)與你對(duì)抗,。

三是互惠,。人與人之間交往、關(guān)系的平衡,，很重要的一點(diǎn)就要取決于心理的平衡,，每個(gè)人在工作中都要付出——這是成本投入，每個(gè)人在工作中也都在收獲——這是收獲利潤(rùn),。成本投入與收獲利潤(rùn)是成正相關(guān)的,。交往的過(guò)程實(shí)際是利益平衡的過(guò)程，任何計(jì)較眼前得失的人,，表面上是得到一些,，實(shí)際上得一時(shí)之利，而失去長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,。我覺(jué)得一個(gè)教師如果真正做到了以上三點(diǎn),，我相信他一定會(huì)得到教師群體的尊重，得到校長(zhǎng)的尊重,，得到學(xué)生的尊重,，得到家長(zhǎng)的尊重，得到社會(huì)的尊重,，得到家人及朋友的尊重,。

五、充滿愛(ài)心,，大愛(ài)無(wú)痕,。

“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”,。愛(ài)教育,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。愛(ài)教育應(yīng)該包含兩層意思：一是教師要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè);二是教師要愛(ài)我們的教育對(duì)象----學(xué)生,。

教師職業(yè)是我們事業(yè)賴以生存和發(fā)展的根基。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn),，很多教師年復(fù)一年日復(fù)一日地工作,，但是他從來(lái)沒(méi)有從教育的過(guò)程中，找到屬于自己的那份激情,、樂(lè)趣,、幸福感。本來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)在物質(zhì)上就很清貧,，再加上自己又沒(méi)有點(diǎn)燃起工作的熱情,，從而導(dǎo)致自己在精神上也貧乏。有的教師自走上講臺(tái)的那一天起就無(wú)精打采的,，一輩子下來(lái)都是在身心疲憊中消磨生命，難怪有的教師顯現(xiàn)出“未老先衰”的模樣，人一旦在精神上處于荒蕪狀態(tài)，無(wú)異于靈魂乃至整個(gè)生命的窒息,。那是多么的可怕!擺正心態(tài),，定好位子。教師這個(gè)職業(yè)可能永遠(yuǎn)達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列。但在我看來(lái),，一個(gè)優(yōu)秀的教師，把所從事的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的教師,，一定會(huì)在自己的內(nèi)心深處把教師職業(yè)排在所有職業(yè)的最前列的!所以,，我要說(shuō),，走進(jìn)教師行列,，是我們?nèi)松罹实?、最理性的選擇!熱愛(ài)教師職業(yè)，是我們一生幸福源泉之所在,，其實(shí),，我們每一位老師都應(yīng)該是一位精神富翁!

六,、追求卓越,、富有創(chuàng)新精神,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，他(她)應(yīng)該是不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,。意思就是說(shuō),，他(她)必須對(duì)自己有規(guī)劃，有日積月累,，有大膽嘗試,，有自我反思，然后形成自己的風(fēng)格,。

七,、勤于學(xué)習(xí)，不斷自我充電,。

“業(yè)精于勤荒于嬉,。”聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)成為你自己,。作為教師,，要能在新的歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,。特別是優(yōu)秀教師更應(yīng)該做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)等待,、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。只有當(dāng)我們的教師具備了這些素質(zhì),，教育才會(huì)擁有美好的未來(lái)。

學(xué)會(huì)等待,。意味著教師能夠用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，意味著能夠用從容的心態(tài)對(duì)待自己所做的工作，不急于求成,，不心浮氣躁,，不指望一次活動(dòng)，一次談話,，就能收到立竿見(jiàn)影的效果。

教育不光是給孩子們知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài),，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。教育本身就是生活,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,，帶去的不僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求,?！睆倪@個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們的教育是為了未來(lái)的教育,，是著眼于孩子一輩子的教育?，F(xiàn)在我們所從事的工作，所做的一切都是在為孩子未來(lái)做準(zhǔn)備,。

所以,，作為這個(gè)時(shí)代知識(shí)分子代言人的教師，就不能像舊知識(shí)分子那樣“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”,，而應(yīng)該走出書(shū)香校園，把眼光移向窗外的世界,，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展,，關(guān)注人類未來(lái)的命運(yùn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”未成年人思想道德建設(shè)工作是一項(xiàng)立體化的工程,，涉及到方方面面,，作為教師的我能力非常有限，但我的職業(yè)決定了我必須做到“守土有責(zé)”因此,，沒(méi)有理由不去加強(qiáng)自身的修煉,。

讓我們共勉!

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)課程已接近尾聲，緊張而繁忙的學(xué)習(xí)使我從完全不懂到深入理解,，感覺(jué)自己得到了很大的提升,。這次的學(xué)習(xí)與平常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更重視計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,，在學(xué)習(xí)中受益很多，包括怎樣去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受知識(shí),，去探究問(wèn)題,，激起創(chuàng)新思惟等。

全部課程的培訓(xùn)中,，我們聽(tīng)不到太多的講授,，聽(tīng)到的只是教師簡(jiǎn)單提示和啟發(fā)，體驗(yàn)到的是交換以后的自我創(chuàng)作,。在培訓(xùn)進(jìn)程中,，作為學(xué)員的我們,，要充分發(fā)揮本身的能力，動(dòng)手動(dòng)腦,，構(gòu)思探討,，修改、匯報(bào),，結(jié)對(duì)同享,。這幾天的學(xué)習(xí)，全部進(jìn)程就是牢牢圍繞單元計(jì)劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的進(jìn)程,，英特爾未來(lái)教育所提倡的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn),，這是中國(guó)未來(lái)教育大的趨勢(shì),。

英特爾未來(lái)教育的教育理念和教育思想告知我們,教師要拓展創(chuàng)造思惟,具有敏銳的視察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能和查找資料能力,具有扎實(shí)而淵博的知識(shí),廣博的視野,還要掌握吸收新知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法,并善于綜合、交叉,、應(yīng)用,從而到達(dá)讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力.要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)水平,學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,用學(xué)生的思惟方式去尋求答案,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思惟能力和認(rèn)識(shí)水平,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià),。

師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。

同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，能者為師，共共享受克服困難后的喜悅,，有益于提高學(xué)生非智力因素,。信息技術(shù)與作文教學(xué)整合，革新了傳統(tǒng)的語(yǔ)文作文教學(xué)模式,。比如：有些作文任務(wù)沒(méi)必要讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，可讓學(xué)生到圖書(shū)館查資料，可以實(shí)地調(diào)察訪問(wèn),，可以閱讀網(wǎng)絡(luò)資料,，給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地。

現(xiàn)代信息技術(shù)的使用,，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段產(chǎn)生了根本的變革,，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。但現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)仍處于1種低級(jí)階段,，還沒(méi)有構(gòu)成1套比較完全,、周密的理論體系，因此,，我們處在教學(xué)1線的教師,，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者，應(yīng)當(dāng)勇于嘗試、探索,，為優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，為增進(jìn)素質(zhì)教育的改革貢獻(xiàn)自己的1份氣力,。

實(shí)踐證明,，“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目的培訓(xùn)，不但增進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,，也大大提高了教師利用信息技術(shù)的能力,。這次培訓(xùn)，不單單是1門(mén)課程的學(xué)習(xí),，更重要的是陳腐教育觀念更新和全新教育理念確立的進(jìn)程,。不但學(xué)到了很多有用的知識(shí)與技能，計(jì)算機(jī)利用技術(shù)能力得到很大提高;更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)公道地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)1步吸引學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，并加以創(chuàng)造性的利用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，獲得了較好的成效,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，雖然辛苦但快樂(lè),，快樂(lè)是由于又積累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

為期7天的“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終究落下了帷幕,。這7天的學(xué)習(xí)中,，既緊張繁忙又10分充實(shí)，這次的培訓(xùn)與平常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同,，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更重視計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合。7月的天氣雖然酷熱,，但我的心里卻是春意盎然,。由于在這里，我的教育思想和教育理念得到了全新的洗禮,，感到收獲很大,。

剛開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，還認(rèn)為這只不過(guò)是計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，現(xiàn)在卻完全顛覆了自己原來(lái)的想法,。我深切體會(huì)到了英特爾未來(lái)教育是新的理念與信息技術(shù)的完善結(jié)合,。

我們這次培訓(xùn)主講教師并沒(méi)有直接去講應(yīng)當(dāng)如何在教學(xué)中公道使用多媒體，而是以1種實(shí)踐的方式,，帶領(lǐng)著我們參加培訓(xùn)的教師在本身的學(xué)習(xí)進(jìn)程中去體味如何使用多媒體到達(dá)自己預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)本身也很重視深化教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。每一個(gè)模塊都包括“結(jié)對(duì)同享”和“教法研討”兩個(gè)部份,，這有助于提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,，并且可使受訓(xùn)教師體會(huì)到自己能在相互的交換中學(xué)到自己需要的東西。能者為師,、共同學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，這是信息化時(shí)期的重要特點(diǎn),。因此,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，共同討論學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,，并同享自己的收獲,，這類學(xué)習(xí)方式，有益于發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足的地方,，使自己能夠更好的吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，了解更多的觀點(diǎn)，避免自己斟酌問(wèn)題的片面性,。這類探究式,、互動(dòng)式的教學(xué)正是我們現(xiàn)在教育所缺少的。學(xué)習(xí)結(jié)束以后,，我1定會(huì)讓我的學(xué)生領(lǐng)略“英特爾未來(lái)教育”思想的魅力,，在自己的教學(xué)中貫徹這1理念。

在此次的學(xué)習(xí)中,，我還學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的輔助教學(xué),，特別是如何更好的指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，難度最大的是創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站,，由于1則在之前也沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)如何創(chuàng)建網(wǎng)站，2則要請(qǐng)教師以學(xué)生身份來(lái)創(chuàng)建網(wǎng)站,。時(shí)間倉(cāng)促,，我創(chuàng)建的學(xué)生網(wǎng)站還有很多不足，需要改進(jìn),?；厝ズ?，我1定利用業(yè)余時(shí)間，仔細(xì)揣摩,，斟酌,，來(lái)完善我的網(wǎng)站。我在培訓(xùn)進(jìn)程中明白了在未來(lái)教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生行成這樣1種全新的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得更多,，更廣泛的知識(shí)和信息，快捷地解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,。

總之，今后我將以英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為1名剛參加工作8年的年輕人民教師,，有機(jī)會(huì)參加了這次為期8天的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸,。這次培訓(xùn),，給我留下了非常深入的印象。在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”基本沒(méi)甚么了解,，以為就是1般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。乃至在進(jìn)行了第1天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是甚么?頭腦中充滿種種疑問(wèn)?隨著培訓(xùn)的層層深入,，經(jīng)過(guò)老師不斷地講授,，我們對(duì)英特爾未來(lái)教育的認(rèn)識(shí)才逐步明朗起來(lái)。

1,、甚么是“英特爾末來(lái)教育”??

觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力,。項(xiàng)目給我們提供了1個(gè)好的思路，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學(xué)活動(dòng),，完全改變了過(guò)去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式,。

:通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。它的終究目標(biāo)是要求每位教師和他所教的每一個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交換和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思惟,、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精華。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了1次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

產(chǎn)生指點(diǎn)作用,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：教師如何利用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);增進(jìn)教師教學(xué),。自己要與同行合作,，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件,，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。

3、此次培訓(xùn)班的許老師力求”原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材作者的良苦用心,，也向我們展現(xiàn)了任課教師對(duì)教材的深入理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)瀏覽了教材、認(rèn)真聽(tīng)講,，并悉心完成每項(xiàng)作業(yè),。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量應(yīng)用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)在這類情勢(shì)下便蓬勃發(fā)展起來(lái),。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是，以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)情境,，協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師指點(diǎn)等因素對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最大潛能,，使我們培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的能力,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我既是教育者,，也是學(xué)習(xí)者。我只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的發(fā)展,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”培訓(xùn)進(jìn)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”，去制定,、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，就是要求我們真實(shí)的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考、去檢驗(yàn)自己的作品,，看它是不是真的有用,，是不是符合實(shí)際教學(xué)的要求。

“英特爾未來(lái)教育”起初提到時(shí),，給我的第1感覺(jué)認(rèn)為是計(jì)算機(jī)技術(shù),，通過(guò)學(xué)習(xí)，才真正認(rèn)識(shí)到“英特爾未來(lái)教育”是教法的更新,，是信息技術(shù)的學(xué)科整合,、研究型學(xué)習(xí)、反思型學(xué)習(xí),、合作型學(xué)習(xí)、作品的評(píng)價(jià)反饋等,。

在培訓(xùn)中,，3位教師應(yīng)用的教學(xué)模式，是我在以往培訓(xùn)中從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,，對(duì)我是1種熏陶與啟發(fā),。學(xué)后,，我也在不停的對(duì)照,、反思自己的教學(xué)行動(dòng)，對(duì)比本次培訓(xùn)的主旨“應(yīng)當(dāng)有哪些改進(jìn)”,，培訓(xùn)中教師所提供的多樣分組情勢(shì),、同伴們的劇烈討論,、制作作品時(shí)同伴們的齊心合作、作品展現(xiàn)時(shí)同伴們的反饋都給我留下了很深的印像,，我也感遭到這類模式“大人都那末愿意聽(tīng),，更何況是學(xué)生了”。

在教學(xué)中,，只重視學(xué)生的書(shū)本知識(shí),，已不能滿足現(xiàn)代教育的要求，“英特爾未來(lái)教育”將是教學(xué)的1次全新變革,，在授課中“英特爾未來(lái)教育”提倡問(wèn)題化教學(xué),，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)題羅列,，促使著學(xué)生主動(dòng)參與,，同時(shí),，在教學(xué)中更重視培養(yǎng)學(xué)生的高階思惟能力，這是在以往學(xué)習(xí)中從沒(méi)有提過(guò)的,。

在本次培訓(xùn)中,，給我的第2認(rèn)識(shí)是“英特爾未來(lái)教育”以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，重視學(xué)生的技能培養(yǎng),，這其中包括設(shè)計(jì)計(jì)劃,、小組合作分工、搜集資料,、梳理資料,、利用資料等技能，教師在課堂中就猶如1項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者,，具體事宜,、策略由學(xué)生來(lái)完成。

踐也認(rèn)識(shí)到這1點(diǎn)是非常主要的,，通過(guò)制作計(jì)劃,、實(shí)行計(jì)劃能夠進(jìn)行自我檢驗(yàn)，能夠認(rèn)識(shí)到自己在設(shè)計(jì)中的不足,，及時(shí)的改進(jìn),，同時(shí)，這1環(huán)節(jié)也能培養(yǎng)學(xué)生做事的條理性,。

在活動(dòng)中,，對(duì)學(xué)生不懂、不理解的問(wèn)題,，教師不直接給予答案,，只是引導(dǎo)學(xué)生采取各種方法解決。這樣大大提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生自主解決問(wèn)題的習(xí)慣,，不管對(duì)學(xué)生的心理、智力發(fā)育等都是大有好處的,。

本次培訓(xùn)的第3個(gè)認(rèn)識(shí)是“英特爾未來(lái)教育”在作品展現(xiàn),、反饋方式上提倡用321模式或1對(duì)1模式，這兩種模式的利用,，起初給人感覺(jué)“煩瑣”,，但經(jīng)幾次演練后，感覺(jué)到它的真正內(nèi)涵在于評(píng)價(jià)者對(duì)展現(xiàn)作品的認(rèn)識(shí)程度,，而且通過(guò)演練后,，我感覺(jué)這類展現(xiàn)與評(píng)價(jià)能夠鍛煉評(píng)價(jià)者對(duì)作品的鑒賞能力及委宛的評(píng)價(jià)語(yǔ)氣，同時(shí)對(duì)作者是1種尊重又是1種肯定,。

在評(píng)價(jià)作品時(shí),，“英特爾未來(lái)教育”重視作品原創(chuàng)性的評(píng)價(jià),，這1評(píng)價(jià)大大有益于創(chuàng)作人的思考與創(chuàng)新，摒棄了現(xiàn)實(shí)生活中的1些弊端,，很值得提倡,。

經(jīng)過(guò)1周的培訓(xùn)，讓我在教育觀念上有了太多的想法,，“英特爾未來(lái)教育”將是教育教學(xué)史上的全新變革,，在今后的教學(xué)中，以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思惟,、實(shí)踐能力為己任，把培訓(xùn)中學(xué)到的技能,、模式,、思想等利用到我們的實(shí)際工作中，提升自己的教學(xué)效力,，增強(qiáng)課堂的感染力,，使學(xué)生能喜歡自己的課堂，促使學(xué)生真實(shí)的受益,。

魅力吧,！

1周的學(xué)習(xí)，雖然覺(jué)得很累,，但我覺(jué)得非常“值”,，由于它讓我掌握了書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),，老師的教學(xué)態(tài)度、同伴們相互探討交換的熱烈場(chǎng)面,、小組分工合作的默契等各環(huán)節(jié)的愉悅氣氛讓我久久不能忘記,，希望我們還能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們真實(shí)的受益,！

作為1名剛參加工作兩年的年輕人民教師,，有機(jī)會(huì)參加了這次為期5天的英特爾?未來(lái)教育的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸,。這次培訓(xùn),，給我留下了非常深入的印象。

英特爾?未來(lái)教育代表未來(lái)教育發(fā)展方向的嶄新的理念,，給我開(kāi)辟了1個(gè)全新的教育天地,！英特爾?未來(lái)教育培訓(xùn)，是1種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式和合作探究式學(xué)習(xí),。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比,，最大的’不同在于：這里是用任務(wù)為中心來(lái)促使學(xué)習(xí)者主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究,，從而在這個(gè)進(jìn)程中不斷完善自我、提升自我?guī)煼端仞B(yǎng),。

動(dòng),，完全改變了過(guò)去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式。

英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的革命,。這也正是新課程改革所極力提倡的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,。改變了過(guò)去單1,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，增進(jìn)學(xué)生在教師指點(diǎn)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，是英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目的特點(diǎn)之1。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng),、探究,、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。在任務(wù)眼前,，只有相互幫助,，才能高效力高質(zhì)量的完成任務(wù)。英特爾?未來(lái)教育培訓(xùn),，充分的體現(xiàn)了這1點(diǎn),。通太小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我們小組成員之間在相互交換合作當(dāng)中促進(jìn)了了解,，相互之間學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀思想,，提升了本身素養(yǎng)。在合作探究式解決問(wèn)題進(jìn)程中,，取得了的新的知識(shí),、方法和技能。

培訓(xùn)還使我認(rèn)識(shí)到：我既是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,。我只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的發(fā)展,。英特爾?未來(lái)教育培訓(xùn)進(jìn)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用學(xué)生的眼光,，去制定、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，就是要求我們真實(shí)的學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度去思考,、去檢驗(yàn)自己的作品,，看它是不是真的有用，是不是符合實(shí)際教學(xué)的要求,。

酷熱的夏天行將過(guò)去,，英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)課程也行將閉幕，我有幸成為學(xué)員,，完成了這5天的培訓(xùn)內(nèi)容,。回首之前的努力,，看著今天的成果,，心中的欣喜不言而喻。

“英特爾?未來(lái)教育(intel?teachtothefuture)”項(xiàng)目是英特,。

爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計(jì)的1個(gè)全球性的培訓(xùn)項(xiàng)目,。該項(xiàng)目的目標(biāo)是對(duì)1線的學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們曉得如何增進(jìn)探究型學(xué)習(xí),，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)的使用與現(xiàn)有課程密切結(jié)合,，終究使得學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)成效。

培訓(xùn)1開(kāi)始,，主講老師就要我們通過(guò)相互征集學(xué)員簽名取得更多的教師資料,，以便在培訓(xùn)中能夠相互幫助，我看到教齡有20年的老教師都參加了,，心里很感動(dòng),。

第1天的培訓(xùn)便讓我感受很深，英特爾未來(lái)教育的教育理念：利用技術(shù)在課堂教學(xué)中得到有效的利用,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。以往我們只曉得直接給學(xué)生問(wèn)題的答案，學(xué)生都是像填鴨似的被動(dòng)學(xué)習(xí),，而現(xiàn)在，英特爾教育提出,，要把問(wèn)題還給學(xué)生,。正如蘇格拉底說(shuō)的“教育不是灌溉，而是點(diǎn)燃火焰”,。

那末如何設(shè)計(jì)好這些問(wèn)題呢,？這就是讓我在培訓(xùn)中覺(jué)得最困難的——框架問(wèn)題的學(xué)習(xí)?？蚣軉?wèn)題,，是用于框訂單元學(xué)習(xí)范圍,，并引導(dǎo)學(xué)生深入探索的1組問(wèn)題,。通過(guò)框架問(wèn)題的提出，學(xué)習(xí)被置于復(fù)雜的,、成心義的問(wèn)題情境中,，學(xué)生被置與積極的問(wèn)題解決者的角色,，在問(wèn)題求解進(jìn)程中學(xué)習(xí)單元內(nèi)容并培養(yǎng)高級(jí)思惟能力?？蚣軉?wèn)題包括內(nèi)容問(wèn)題,、單元問(wèn)題與基本問(wèn)題。這3個(gè)層次的研究著實(shí)讓我花了很多工夫呢,。如何設(shè)計(jì)框架問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)了反復(fù)不斷的修改，我才把自己的框架問(wèn)題肯定下來(lái),。學(xué)習(xí)這1個(gè)框架問(wèn)題,，讓我深化了對(duì)學(xué)生發(fā)問(wèn)題發(fā)展高級(jí)思惟技能的認(rèn)識(shí)，并且將應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)上,。

單元實(shí)行計(jì)劃,，最后要整合單元作品集。這么多的文件在6天內(nèi)要做完,，我有1種我和電腦桌椅都生根扎土了的感覺(jué),。

有很多教師覺(jué)得培訓(xùn)中計(jì)算機(jī)的操作很難，那末多的文件夾弄得頭都暈暈的,。其實(shí)英特爾未來(lái)教育也教授了我們平常應(yīng)當(dāng)如何去整理,、歸納自己的文件，以便于使用和查找。如果能做到這點(diǎn),，后面的作業(yè)是比較不會(huì)困難的,。

對(duì)我來(lái)講，最感興趣的,，就是網(wǎng)站的制作了,。之前曾有做過(guò)網(wǎng)站，自己摸索過(guò)1段時(shí)間,，所以這次做網(wǎng)站其實(shí)不感覺(jué)陌生,。本來(lái)想要弄些個(gè)人的提高，結(jié)果卻由于自己做網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)不足,，結(jié)果出了很多問(wèn)題,，因而乎，老老實(shí)實(shí)的按這課本重做,，呵呵,，不過(guò)，經(jīng)過(guò)了幾天不眠不休的奮戰(zhàn),，終究網(wǎng)站還是做起來(lái)了,，看到自己的網(wǎng)站，心里被成績(jī)感塞得滿滿的,！

另外,，在培訓(xùn)中，還看到了許多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教師的范例,，那些有趣的課程設(shè)計(jì)讓我突然間發(fā)現(xiàn)原來(lái)教學(xué)也能夠這么有趣,！

最后，要感謝這次最辛苦的人,，我們的主講老師,，他們教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng)，僅在此表達(dá)我對(duì)他的深深謝意,！

本月108至2103日,，我有幸參加了我市由電大舉行的“英特爾未來(lái)教育”的大型國(guó)際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，成了1名英特爾未來(lái)教育的受益教師,。在學(xué)習(xí)中有1點(diǎn)是深有體會(huì)的,，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源,，而是教師的思想觀念。在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”沒(méi)甚么了解,，以為就是1般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開(kāi)始，大家都有了很深的認(rèn)識(shí)：英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo),，以活動(dòng)為中心,，以學(xué)員為本位，采取革新的教法,。

1.甚么是“因特爾末來(lái)教育”?

英特爾末來(lái)教育是1個(gè)國(guó)際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地利用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,，它也有其鮮明的特點(diǎn),，能給我們實(shí)行的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。

“英特爾未來(lái)教育”,，屬英特公司獨(dú)有的1種面向未來(lái)的教育,，它包括了獨(dú)具特點(diǎn)的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法,。實(shí)際上,，這是1個(gè)已在210多個(gè)國(guó)家和地區(qū)展開(kāi)的教師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前,，中國(guó)教育部與美國(guó)英特公司也已開(kāi)始合作,，在中國(guó)推行、實(shí)行這1項(xiàng)目,?！坝⑻鼐W(wǎng)未來(lái)教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地利用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過(guò)他們影響數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的學(xué)生,，并將它們利用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去,，終究到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的出發(fā)點(diǎn),。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的,，它是殷第芳老師悉心指點(diǎn),，和與全部學(xué)員相互探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評(píng)為優(yōu)秀作品,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：

的教學(xué)作準(zhǔn)備。

3,、此次培訓(xùn)班的殷老師力求”原汁原味”地向我們展現(xiàn)了該教材作者的良苦用心,，也向我們展現(xiàn)了任課教師對(duì)教材的深入理解。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)瀏覽了教材,、認(rèn)真聽(tīng)講,，并悉心完成每項(xiàng)作業(yè)。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。

在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材,、來(lái)自于教師、也來(lái)自于方法,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)并不是如此簡(jiǎn)單,。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者。時(shí)期在變,，教學(xué)手段在變,，教育方法在變，學(xué)生在變,，傳統(tǒng)的教育已跟不上社會(huì)的發(fā)展,，如何使教育、教育者具有時(shí)期性,，具有創(chuàng)新性,，具有變化性,，已經(jīng)是1個(gè)燃眉之急的大事,。所以今天的教師必須要為成為明天合格的教師而努力,。更加重要的是，今天觀念更新了，其實(shí)不意味著明天就不需要變,，所以學(xué)無(wú)止境,，傳統(tǒng)地”1支粉筆1輩子”的觀念1定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了1堂觀念更新課,。為了到達(dá)素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想,。

4,、培訓(xùn)后在工作中的打算：

利用本次培訓(xùn)成果，積極展開(kāi)學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,、新的教學(xué)模式，努力構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),。為英特爾未來(lái)教育在我校的順利展開(kāi),，和為培養(yǎng)2101世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人材，而貢獻(xiàn)自己的氣力,。

育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng),，把英特爾未來(lái)教育變成現(xiàn)代教育!?

同時(shí)，也感遭到了1種新的教學(xué)模式;獲得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn);明白了如何才能將技術(shù)公道地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

讓我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)程中,，領(lǐng)悟了教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)目標(biāo)驅(qū)使下，更新教學(xué)理念,。我想信英特爾未來(lái)教育1定會(huì)給我們的教育帶來(lái)奇跡,。下面簡(jiǎn)單地談?wù)勥@幾天培訓(xùn)進(jìn)程的1些體會(huì)。

大的勁做完,，1展現(xiàn)才發(fā)現(xiàn)好多老師的制作并沒(méi)有完全站在學(xué)生的角度,，有的在前幾張還是學(xué)生，到后面就又回到了老師的角度,?？磥?lái)要讓大家1下子就轉(zhuǎn)變觀念還真是挺困難。這讓我想到了我們平時(shí)的教學(xué),，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)是不是站在了學(xué)生的角度,？設(shè)計(jì)的問(wèn)題,，制作的課件是不是斟酌到學(xué)生的理解和接受程度？這也是我們以后要注意的1個(gè)方面,，只有將學(xué)生的因素斟酌進(jìn)我們的教學(xué)設(shè)計(jì),，才能使我們的教學(xué)效果更好。我認(rèn)為這也是英特爾未來(lái)教育非常重要的1個(gè)方面,。以往我在摸索語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)時(shí)曾設(shè)計(jì)過(guò)這樣1類的上課方式,，但膽子太小，淺嘗輒止,，未能深入探索,，這次培訓(xùn)給了我充分的信心。

其次,，本次培訓(xùn)時(shí)間安排得非常緊張,，每天要達(dá)近7個(gè)小時(shí)，為了能更好的掌控教材,，更好地理解這類新的教育理念,，老師們放棄了午休時(shí)間，都10分自覺(jué)地呆在機(jī)房里,，1遍遍地修改著自己的單元計(jì)劃,、多媒體演示文稿、學(xué)生網(wǎng)站,。實(shí)際上,，最使人感到累的是思想的轉(zhuǎn)變。第1天,，我和大家1樣,，不知所學(xué)，但隨著培訓(xùn)繼續(xù),，思想逐步地轉(zhuǎn)變了,，并掌握了英特爾未來(lái)教育的理念：以學(xué)生為中心，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動(dòng)式和探究式學(xué)習(xí),。該理念強(qiáng)調(diào)的是,，以學(xué)生為中心，使學(xué)生在活動(dòng)進(jìn)程中取得知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題能力,，同時(shí)培訓(xùn)學(xué)生協(xié)同合作的能力。

這次培訓(xùn)我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站,，之前對(duì)網(wǎng)站的制作1直不太明白,，總覺(jué)得特別復(fù)雜，上1輪培訓(xùn)也只是學(xué)了個(gè)大概,，1直沒(méi)弄清如何操作,。通過(guò)這1次培訓(xùn),，我已初步掌握了網(wǎng)站的制作，雖然還不太熟練,，我想有了這點(diǎn)底子,，以后再多進(jìn)行實(shí)際操作應(yīng)當(dāng)不會(huì)有太大的問(wèn)題，這對(duì)今后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助,。

素養(yǎng)比較高,，而這1點(diǎn)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講無(wú)疑有1定的難度,，這必將會(huì)影響到正常教學(xué)的進(jìn)行。另外,，目前我們國(guó)家所采取的通用教材也不利于采取這類教學(xué)模式,。這需要我們的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)要充分整合。

第1天：我與“v10”零距離感受?

其次,，v10更側(cè)重于教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)實(shí)踐的研究,，更重視課程標(biāo)準(zhǔn)、21世紀(jì)技能的應(yīng)用及學(xué)生高級(jí)思惟能力的培養(yǎng)等,。另外,，更寶貴的是對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)也提倡采取分組、小組合作學(xué)習(xí)探究的方式,，讓學(xué)員們應(yīng)用,，并在應(yīng)用中不斷完善和修改。v10更走近了新課程,。

第1天,，與“v10”零距離接觸，更讓我感遭到“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目的培訓(xùn),，不單單是1次教師教學(xué)理念的更新和洗腦,，更是1次提高教師利用信息技術(shù)的能力機(jī)會(huì)。感覺(jué)這次培訓(xùn),，更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)公道地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)1步吸引學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的利用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，增進(jìn)課堂更高效,。

第2天：讓我記憶猶新的“單元框架問(wèn)題”?

在今天的學(xué)習(xí)中,，大家爭(zhēng)議和討論更多的是單元框架問(wèn)題，特,。

第3天：新技術(shù)與新思想”讓我怦然心動(dòng)?

起來(lái)很方便,，有了百會(huì)，1些技術(shù)問(wèn)題很快得到解決,。問(wèn)卷星在實(shí)際工作中也將會(huì)有很大的幫助,。以往的調(diào)查問(wèn)卷，很多時(shí)候?qū)W生不在學(xué)校,，而致使很多問(wèn)卷調(diào)查的工作不能及時(shí)展開(kāi)和完成,，比如學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況調(diào)查。現(xiàn)在有了問(wèn)卷星可以實(shí)現(xiàn)跨地域,，跨時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查,，非常的實(shí)用與方便。

這個(gè)模塊是我參加培訓(xùn)以來(lái)最為興奮的時(shí)刻,。x教育學(xué)院牛教授講的豪情4射,，我聽(tīng)得如癡如醉，真有點(diǎn)學(xué)習(xí)高科技的感覺(jué),。

第4天：站在學(xué)生角度創(chuàng)作學(xué)生范例?

今天下午學(xué)習(xí)了模塊4,，再次感遭到學(xué)生的重要性。這個(gè)模塊要求我們從學(xué)生的角度來(lái)看待學(xué)習(xí),，用21世界的技能來(lái)完善課堂,，全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。同時(shí),，我們可從學(xué)生的范例中來(lái)進(jìn)行反思改進(jìn),，完善自己，更好地完善課堂,。

教師要扮演以學(xué)生的角色來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生單元范例,。斟酌將因特網(wǎng)整合到自己的單元中。

我覺(jué)得模塊4的主要任務(wù)是學(xué)生范例的制作雖然學(xué)得不夠好但還是覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是很有幫助的,，使我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)了在以學(xué)生為中心的課堂學(xué)生要扮演的角色使自己在設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程中盡量能貼近學(xué)生的能力,、學(xué)生的語(yǔ)言、學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式,。其次我發(fā)現(xiàn)“課程框架問(wèn)題”是關(guān)鍵它將直接利用于每單元的教學(xué),。

所以在創(chuàng)作學(xué)生范例設(shè)計(jì)進(jìn)程中，教師就要注意我們?cè)O(shè)計(jì)這樣的范例,，要體現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的是甚么,？還需要斟酌學(xué)生借助范例能學(xué)到甚么，再不斷修改，直到設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，在1個(gè)基于項(xiàng)目的,、以學(xué)生為中心的課堂中，學(xué)生更多地是在建構(gòu)自己的知識(shí),，從而更多的培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)技能。

第5天：以信息技術(shù)為支持增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?

學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn),，由于這類發(fā)現(xiàn),，理解。

最深入,，也最容易掌握其中的規(guī)律,、性質(zhì)、聯(lián)系,。成心義的學(xué)習(xí)并不是是學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的進(jìn)程,，而是1種再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的主動(dòng)建構(gòu)進(jìn)程,。因此，在課堂教學(xué)中,，教師充分發(fā)揮信息技術(shù)獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),，獨(dú)有的感染力，通過(guò)聲情并茂的文字,，圖象,、聲音等情勢(shì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成刺激，迅速吸引學(xué)生,，并能突破時(shí)空限制,，拉近數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，多為學(xué)生提供1些探索的時(shí)空和機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地從事視察、實(shí)驗(yàn),、猜想,、推理與交換等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓不同層次的學(xué)生經(jīng)過(guò)自主探索,，都有所發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造，都有成功探索的體驗(yàn),，提高了學(xué)生參與探索的能力,，有效地增進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

第6天：未來(lái)教育的重要發(fā)展方向是問(wèn)題教學(xué)?

問(wèn)題教學(xué)法是指教師在教學(xué)進(jìn)程中以問(wèn)題為中心，進(jìn)行發(fā)展性教學(xué)的方法,。問(wèn)題教學(xué)把問(wèn)題作為組織教學(xué)進(jìn)程各個(gè)環(huán)節(jié)的紐帶,。”問(wèn)題”是紐帶,，可見(jiàn)”問(wèn)題教學(xué)”中的”問(wèn)題”的重要,。”要斟酌問(wèn)題目的和問(wèn)題原則”實(shí)則強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題設(shè)計(jì)的重要性,。在實(shí)際教學(xué)中,，由于學(xué)生”本來(lái)學(xué)過(guò)的東西和掌握從事創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”各不相同，即學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、經(jīng)歷,、知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水同等等都有差異,，學(xué)生提出的問(wèn)題是”層次深淺各有千秋”問(wèn)題乃至很雜亂,。但從教學(xué)效果斟酌，必須要有重點(diǎn)問(wèn)題,、難點(diǎn)問(wèn)題和1般問(wèn)題的區(qū)分,。因此對(duì)老師來(lái)講，為了不”隨便問(wèn)答”“不分主次”既要解決問(wèn)題又要突出重點(diǎn),，斟酌問(wèn)題的由來(lái),，斟酌問(wèn)題的設(shè)計(jì)就顯得特別的重要。

我們的學(xué)生習(xí)慣于老師的發(fā)問(wèn)題,，習(xí)慣于死記硬背,，致使記憶能力超強(qiáng)，考試能力超強(qiáng),，卻缺少獨(dú)立思考能力,。學(xué)生可能具有豐富的知識(shí)，但卻缺少解決具體情境中新問(wèn)題的能力準(zhǔn)備更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的第敏感與習(xí)慣,。我們的孩子就像是1臺(tái)機(jī)器,，只知道在他人的指點(diǎn)下運(yùn)轉(zhuǎn)，自己卻毫無(wú)主見(jiàn),。他們掌握的只是重要概念的浮淺認(rèn)識(shí),。

英特爾未來(lái)教育核心課程告知我們：?jiǎn)栴}在世界是普遍存在的，人類社會(huì)的歷史正是在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，又不斷解決問(wèn)題的螺旋上升的進(jìn)程中發(fā)展前進(jìn)的,，我們必須把知識(shí)得以產(chǎn)生的“問(wèn)題”還給學(xué)生。

未來(lái)的教師要超出課堂的藩籬,，拓展本身創(chuàng)造力,，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。要學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)題，而且問(wèn)題沒(méi)有明顯的“正確”答案,，是為了激起和保持學(xué)生的興趣而精心構(gòu)造的,。

到今天為止，已經(jīng)是英特爾培訓(xùn)的第4天,。雖然在培訓(xùn)之前我對(duì)計(jì)算機(jī)還算比較了解,，但是通過(guò)這幾天培訓(xùn)，我仍然學(xué)到了很多新的中知識(shí),，對(duì)我來(lái)講確切收獲頗豐,。

這次培訓(xùn)從教師的實(shí)際情況動(dòng)身，做到了通俗易懂,，由淺入深,。來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師1起學(xué)習(xí)探討，相互交換,，使我在相互交換和相互合作中不斷提高和成長(zhǎng),。我深切地認(rèn)識(shí)到社會(huì)日新月異，科技迅速發(fā)展,，作為1名教師,，我1定要在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練應(yīng)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，幫助引導(dǎo)孩子們更好地成長(zhǎng),。這次的培訓(xùn)和之前自己參加的電腦考試培訓(xùn)大相徑庭。之前的培訓(xùn)都是強(qiáng)化型的,，自己也只是應(yīng)付考試,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),，就是實(shí)用性強(qiáng)和工具性強(qiáng),，都是平時(shí)要常常用到的。學(xué)習(xí)是辛苦的,，但是我認(rèn)真的把所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每次課堂任務(wù)和課后任務(wù)。學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了如何管理全部班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,，如何教學(xué)生自己做演示文稿和網(wǎng)頁(yè)，教師自己如何制作學(xué)生演示文稿評(píng)價(jià)量規(guī)和學(xué)生網(wǎng)站評(píng)價(jià)量規(guī),。很感謝學(xué)校給我這個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。我想不論是現(xiàn)在還是將來(lái)我都會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”,，不段開(kāi)辟進(jìn)取,。

古人云，“活到老，學(xué)到老”,?？傊?jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加感到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，也嘗到了它給我們專業(yè)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，這都將永久存儲(chǔ)在我的記憶光盤(pán)里,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，知道只有通過(guò)實(shí)踐和培訓(xùn)才會(huì)使自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平得到提高。只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，你就能孕育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，就能改變和提高自己。面對(duì)課堂教學(xué)和it技術(shù)日新月異的發(fā)展變化,，我們需要學(xué)的東西很多很多,，因此，要堅(jiān)持缺什么學(xué)什么,，從課堂中學(xué)習(xí),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手,，緊跟教育迅猛發(fā)展的步伐,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距,，在今后的工作中，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，積極實(shí)踐,，不斷地提高自身教育教學(xué)能力。

2,、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,，這也是本次培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計(jì)的程序,，還有與培訓(xùn)老師和同事們的交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了培訓(xùn)的效果所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到班上老師們的認(rèn)可。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。

4,、只要你自覺(jué)參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),，你就能學(xué)會(huì)和掌握不少知識(shí)，鍛煉自己的能動(dòng)能力,。

作為學(xué)校的教學(xué)骨干,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能做好自己的本職工作。而本次學(xué)習(xí),，讓我們看到,，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，他們本著“一切為了學(xué)員,，為了學(xué)員的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到教學(xué)中。我們作為學(xué)員,，得到了老師的理解和尊重,。所以，我們也尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這些老師所傳授的各種知識(shí)和技能,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“員員互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)員更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)員為本的理念,。在今后的工作中我會(huì)自覺(jué)地把這種教學(xué)模式引入課堂，促進(jìn)課堂氣氛活躍,，充分發(fā)揮教學(xué)民主,。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽，這也充分體現(xiàn)教學(xué)的根本目標(biāo),。

總之,，我這次參加培訓(xùn)能夠遵守培訓(xùn)紀(jì)律，以身作則,，勤奮學(xué)習(xí),，積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到學(xué)習(xí)期滿,。在以后的學(xué)習(xí)生活中我將充分運(yùn)用這次培訓(xùn)所學(xué)以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校的課程改革中去,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

經(jīng)過(guò)幾天緊張的“英特爾未來(lái)教育"培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念有了更新,，電腦操作技術(shù)也得到了相應(yīng)的提高,，同時(shí)對(duì)“學(xué)無(wú)止境、苦樂(lè)共存”又有了更深的體會(huì),。

1,、如何設(shè)計(jì)我的單元有了深刻的認(rèn)識(shí)，今后我將把其思路,、方法和操作程序運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

2、我在電腦操作方面得到了相應(yīng)提高,，如建立網(wǎng)站,、制作演示文稿等。

3,、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課,。

4、對(duì)英特爾未來(lái)教育有了認(rèn)識(shí),。

（1）,、英特爾未來(lái)教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，積極的思維態(tài)度,，科學(xué)的思維方式?jīng)Q定了它在技術(shù)方面,，而且在教育人，啟迪人等全面發(fā)展人的素質(zhì)方面起著十分重要的作用,。它給我們帶來(lái)了新的教育理念和教育方式,，這對(duì)于我們小學(xué)教師尤為重要。

（2）,、“英特爾未來(lái)教育”體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

（3）、“英特爾未來(lái)教育”體現(xiàn)了交流合作與資源共享的特點(diǎn),。

1,、剛領(lǐng)到教材的時(shí)候,，隨便的看了一下，感覺(jué)找不到頭緒,，不知道培訓(xùn)的目的和意義,。開(kāi)始學(xué)習(xí)后，感到困難重重,，一下子冒出來(lái)很多問(wèn)題,。例如對(duì)基本問(wèn)題、單元問(wèn)題和內(nèi)容問(wèn)題的設(shè)計(jì),，他改變了以往我們?cè)诮虒W(xué)中處理教材所用的方法,，使我們?cè)O(shè)計(jì)起來(lái)覺(jué)得新穎但又有較大的困難。

2,、培訓(xùn)中我們還要以學(xué)生的身份做出學(xué)生演示文稿,、學(xué)生網(wǎng)站的范例。角色的調(diào)換是我們以往在教學(xué)中,，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷,。所以在制作的過(guò)程中也絞盡了腦汁，費(fèi)了一番力氣,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到英特爾教育教學(xué)的思路及模式，在今后的教育教學(xué)中我將運(yùn)用其理念開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

自8月6日以來(lái),，我有幸參加了為期6天的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班，感觸特別深,。

在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”基本沒(méi)什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),。甚至在參加培訓(xùn)的第一天不知道到底學(xué)的什么,？頭腦中沒(méi)有清晰的思路，我是帶著種種疑問(wèn)在學(xué)習(xí),。直到通過(guò)第二天經(jīng)過(guò)陳老師不斷地講解,，我的認(rèn)識(shí)才逐漸明朗。原來(lái)“英特爾未來(lái)教育”是以教法革新為特色,，體現(xiàn)了信息技術(shù)的學(xué)科整合,、研究型學(xué)習(xí)、反思型學(xué)習(xí),、面向作品的評(píng)價(jià)等特點(diǎn),。它在通過(guò)對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn),，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法,。而我們的培訓(xùn)活動(dòng),，正是圍繞這些特點(diǎn)進(jìn)行的?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的,，以學(xué)生為中心的、培訓(xùn)教師如何實(shí)施研究性課程和問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn),，旨在提高教師的信息素養(yǎng),、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。現(xiàn)今的教育強(qiáng)調(diào)技術(shù)和學(xué)科的整合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科和學(xué)科的整合,，這是趨勢(shì)，也是未來(lái)的需要,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”項(xiàng)目給我們提供了一個(gè)好的思路,，讓我們更好的審視我們的師生雙向的教學(xué)活動(dòng)，教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，徹底改變了過(guò)去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式。

英特爾未來(lái)教育學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目是美國(guó)英特爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上的有效利用,，而設(shè)計(jì)的一個(gè)全球性師資培訓(xùn)項(xiàng)目,。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓。教師在教學(xué)中應(yīng)用這一教育思想，能給學(xué)生探索新知識(shí)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在課程中的滲透，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),。

從英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)教材中可以看出,，單元計(jì)劃設(shè)計(jì)是貫穿在培訓(xùn)過(guò)程始終的最重要的一條主線,，它包括了比較規(guī)范的格式、內(nèi)容,、支持材料到實(shí)施策略，構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng),。同時(shí)，英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)是基于美國(guó)微軟公司的office軟件套件下進(jìn)行,，用到的軟件主要有word(字處理軟件),、ie(因特網(wǎng)瀏覽器),、powerpoint(多媒體制作軟件)和frontpage(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件)，此外，資料光盤(pán)和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)員提供了大量制作素材和資料。在六天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，學(xué)員在計(jì)算機(jī)上完成自己?jiǎn)卧?jì)劃包。學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，會(huì)經(jīng)常處于“教師―自己的學(xué)生―培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓(xùn)班里，是一個(gè)學(xué)員,，認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),；作為一名學(xué)科教師,，去精心設(shè)計(jì)自己的單元計(jì)劃,，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計(jì)劃中去,；作為一名學(xué)生,，帶著老師給自己安排的任務(wù),，經(jīng)過(guò)自己的努力探索，找出問(wèn)題的答案,，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái),，c與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，更好地來(lái)修改自己的單元計(jì)劃,，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，從而引發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的革命”,。這也正是新課程改革所極力倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式,。改變了過(guò)去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，是“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目的特色之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng),、探究,、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”項(xiàng)目重視過(guò)程,、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn),、領(lǐng)悟的過(guò)程,，也是學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程,，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn),。學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)調(diào)查,、搜索,、收集、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅,，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受,，不再是負(fù)擔(dān),，而是一件快樂(lè)的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ),。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造性,、思維能力,、解決問(wèn)題以獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目也促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。

在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。intel未來(lái)教育是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,，是我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑,。這種教育方式所包含的教育思想追求教育理念必將改寫(xiě)人類教育思想的新篇章。

通過(guò)學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性,。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料,，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫(kù),，可以檢索到大量信息資料,，又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì),。

六天的緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了,，回想這幾天學(xué)到的知識(shí)和技能以及新的理論，所有的辛苦和忙碌現(xiàn)在感覺(jué)起來(lái)的確很值,。這就是英特爾未來(lái)教育的魅力所在,。這次培訓(xùn)我感覺(jué)最有意義、最有價(jià)值,。

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到公司已經(jīng)整整三個(gè)月了,，無(wú)論是之前在公司的培訓(xùn)還是現(xiàn)在的項(xiàng)目，已經(jīng)讓我對(duì)我公司監(jiān)管員的工作還是職責(zé)逐步了解,，并且順利的掌握了的工作,。

這兩個(gè)多月收獲頗多，感謝公司的悉心培養(yǎng),，老員工的耐心指導(dǎo),，同事們的無(wú)私幫助。公司在新員工培訓(xùn)方面做得很專業(yè)很全面,，不斷給我們鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诜此贾羞M(jìn)步，是我們得到了真正的鍛煉,。

這兩個(gè)月的工作是我對(duì)物流監(jiān)管有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，下個(gè)月繼續(xù)努力工作,。在工作中多積累經(jīng)驗(yàn)，悉心向老員工請(qǐng)教,。鞏固業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí),，做到靈活運(yùn)用。不斷提升自己,，繼續(xù)與同事攜手并進(jìn),，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績(jī),。

在今后工作期間我要積極改正自己工作中的不足以及需要加強(qiáng)的地方,。

牢記融資物流監(jiān)管點(diǎn)監(jiān)管員的日常管理制度和崗位職責(zé)。要對(duì)質(zhì)押物資進(jìn)行定期的盤(pán)點(diǎn)和巡查,，時(shí)刻的關(guān)注質(zhì)押物的實(shí)際數(shù)量,，實(shí)事求是，嚴(yán)格審查并做到庫(kù)存數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和按時(shí)匯報(bào)上報(bào)公司,。要實(shí)時(shí)的了解被監(jiān)管方即企業(yè)的生產(chǎn)狀態(tài)有無(wú)異常,，快要達(dá)到監(jiān)管警戒線時(shí)，要及時(shí)的提醒企業(yè)領(lǐng)導(dǎo).

英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九

現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息時(shí)代,，我們的一線教師隊(duì)伍也必須跟隨時(shí)代的腳步,，與時(shí)俱進(jìn)，我們的必由之路是實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化,，也就是有自己獨(dú)特的職業(yè)特色,，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的期待開(kāi)始了我們的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn),。

英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動(dòng)手技能,、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓,。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”項(xiàng)目重視過(guò)程,、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn),、領(lǐng)悟的過(guò)程,，也是學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程,，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn),。學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)調(diào)查,、搜索,、收集、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅,，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受,，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂(lè)的事情,，為學(xué)生的.終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ),。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常處于“教師―自己的學(xué)生―培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換,。在培訓(xùn)班里,，是一個(gè)學(xué)員，認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),；作為一名學(xué)科教師,，去精心設(shè)計(jì)自己的單元計(jì)劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計(jì)劃中去,；作為一名學(xué)生,，帶著老師給自己安排的任務(wù)，經(jīng)過(guò)自己的努力探索,，找出問(wèn)題的答案,，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái)，與大家交流共享,。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，更好地來(lái)修改自己的單元計(jì)劃，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際,，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,。短短的幾天培訓(xùn)，讓我找到了做學(xué)生的感覺(jué),。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造性,、思維能力,、解決問(wèn)題以獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目也促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育,，我深切地感受到如何科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性,。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料,。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫(kù),，可以檢索到大量信息資料，又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室,，可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì),。

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英特爾培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二十

這次我能夠參加由市直機(jī)關(guān)工委舉辦的黨員暨23期入黨進(jìn)取分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，感到十分榮幸,，也倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這三天的學(xué)習(xí),，無(wú)論是在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)還是在自身思想覺(jué)悟的提高上,，都有了很大提高。在學(xué)習(xí)期間,，我始終抱著空杯的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)取思考,，學(xué)習(xí)使我受益非淺。讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮,，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)理解上得到了一次升華,，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)體會(huì):,。

首先,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì),、指導(dǎo)思想,、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體、更深入的認(rèn)識(shí),。端正入黨動(dòng)機(jī)，要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn),、工作,、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動(dòng)機(jī),，是正確行動(dòng)的精神力量,，要求入黨的同志僅有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī),，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。此外,，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題,，而是一輩子的事情,。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我,，不僅僅要在思想上爭(zhēng)取入黨,，并且要長(zhǎng)期的注意檢查自我入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù),，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密,，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),，言行一致，密切聯(lián)系群眾,，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大,，僅有社會(huì)主義才能救中國(guó)。僅有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó),，僅有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民建成富裕,、民主、禮貌,、和諧的小康社會(huì),，黨的xx大，為我們指明了前進(jìn)的方向,，尤其是在建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌方面,。是與過(guò)去任何社會(huì)精神禮貌不一樣的嶄新禮貌。它是建立在社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的,，本質(zhì)上屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的禮貌,，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù),、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)禮貌建設(shè)供給智力支持,，并且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo)，構(gòu)成能促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治,、道德觀念和社會(huì)風(fēng)貌,，給物質(zhì)禮貌建設(shè)以精神動(dòng)力，并保證其社會(huì)主義方向,。其內(nèi)部?jī)纱蠼M成部分互相促進(jìn),、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以,，它是迄今人類歷史上最科學(xué),、最高尚、最提高的精神禮貌,。

中國(guó)夢(mèng)是凝聚和激勵(lì)全國(guó)各族人民的重要力量,，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。文化是民族的靈魂,，是維系國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶,。中國(guó)特色社會(huì)主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團(tuán)結(jié)全國(guó)人民及全球華人的旗幟,。中國(guó)特色社會(huì)主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)供給智力支持,、精神動(dòng)力和思想保證。在現(xiàn)代社會(huì)中,，我們深切地感受到,，文化的越來(lái)越豐富，文化的作用越來(lái)越大,。作為當(dāng)代青年,，必須深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義文化,、促進(jìn)社會(huì)提高的職責(zé),。

總之，經(jīng)過(guò)入黨進(jìn)取分子培訓(xùn)班的培訓(xùn),，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論,，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后,，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,，使自我的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。努力做到首先在思想上入黨,，盡自我的本事去幫忙他人,，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一齊來(lái)學(xué)習(xí),。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自我,，不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí),，從而不斷地提高和完善自我,，進(jìn)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員,。