人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇一

大家好：

在過(guò)去的一年中,，我們講了一年的“和諧”,，那什么樣的社會(huì)才算和諧，這個(gè)社會(huì)需要和諧到什么程度,，我想這可能是某種程度上社會(huì)的終極目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，可能達(dá)到了和諧,，這光靠一年里大家的呼聲和建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能達(dá)到的,。

那么，作為一名在校的大學(xué)生,，處于時(shí)代浪尖的弄潮兒,，決定著國(guó)家未來(lái)幾十年的命運(yùn)，我們?cè)撟鲂┦裁茨?其實(shí),，很簡(jiǎn)單往往我們所唾棄的那些不文明的行為已經(jīng)突破了做人的底限,，我們要做一個(gè)健康的人，我想,，簡(jiǎn)單的健康二字已經(jīng)包含了很多,，一般，健康包括身體與心理健康,，也就是所謂的物質(zhì)與精神,，如今，社會(huì)已經(jīng)發(fā)展到了一定程度,，物質(zhì)已經(jīng)滿足了需求,，需要注重的是精神，那么心理健康有什么樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢?一,、要自知,，真確的看待自己的能力，了解自己性格的優(yōu)缺點(diǎn),，自尊自立,，自強(qiáng)，不自高自大,，也不要妄自菲薄;二,、要心胸寬廣，能屈能伸,。要善于換位思考,，遇事站在別人的角度上考慮一下，這樣你就會(huì)更加寬容,，可以建立起良好的人際關(guān)系,，從而形成良性循環(huán);三、保持心情開(kāi)朗,，性格外放,，保持一顆平常心。

個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步,，大家的素質(zhì)都提高了,，社會(huì)就文明了，不要總是唾棄和檢討別人與自己不文明,，在纖塵不染的地上,，我想不會(huì)有人隨地扔垃圾，在極度文明的社會(huì)里,，不會(huì)有人做出不文明的事來(lái),，讓我們從自身做起，做一個(gè)文明人吧,，祖國(guó)的未來(lái)掌握在我們的手中,，我們要把她建設(shè)成一個(gè)文明的太平盛世。

謝謝!

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇二

有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂,。

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者,，人恒敬之,。

人待我一尺,，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好話一句三冬暖,，冷言半句六月寒,。

只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬,。

不在墻上留一條傷痕,，不在空氣中留下一句臟話。

禮貌是人類共處的金鑰匙,。

美德是精神上的一種寶藏,，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇三

1,、去親友家做客要儀表整潔,，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重,。

2,、在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話,，要談吐文明,。

3、不經(jīng)主人允許,，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用,。

4,、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀,，不能搶先入座,，不能先動(dòng)食物;。

5,、告別時(shí),，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”,、“歡迎到我家去”,。

穿著禮儀。

1,、按要求穿規(guī)定的校服,，不穿奇裝異服。

2,、著裝整齊,，樸素大方,，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣,。

3,、不穿背心、拖鞋,、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

4,、課堂上不敞衣,、脫鞋。

5,、不穿名牌鞋,，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋,，以球鞋或平底鞋為好,。

6、不佩戴項(xiàng)鏈,、耳環(huán)(針),、戒指、手鏈,、手鐲等飾物,。

7、不涂脂抹粉,，不畫(huà)眉,，不紋眉，不紋身,，不留長(zhǎng)指甲,，不涂指甲油。

8,、按要求修剪頭發(fā),，不染發(fā)，不燙發(fā),，不留長(zhǎng)發(fā),。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇四

3、天下有大勇者,，猝然臨之而不驚,，不故加之而不怒?！K軾,。

4,、禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的`感情,。

5,、校園從此而美麗，從我做起.閃光的青春,，從文明起步,。

6、歷覽前賢國(guó)與家,，成由勤儉破由奢,。——李商隱,。

7,、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢,?！靼嘌?塞萬(wàn)提斯。

8,、懷著善意的人,，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的?！?盧梭,。

9、貧而無(wú)諂,，富而無(wú)驕,。——子貢,。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇五

握手是一種溝通思想,、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式,。與他人握手時(shí),，目光注視對(duì)方，微笑致意,，不可心不在焉,、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手,。在正常情況下,，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手,，以示對(duì)他人的尊重,、禮貌,。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士,、長(zhǎng)輩,、已婚者、職位高者伸出手來(lái)之后,，男士,、晚輩、未婚者,、職位低者方可伸出手去呼應(yīng),。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先上級(jí)后下級(jí),，先長(zhǎng)輩后晚輩,，先主人,，后客人,。

鞠躬禮。

鞠躬,，意即彎身行禮,，是對(duì)他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬時(shí)必須立正,、脫帽,、行禮，或是邊鞠躬邊說(shuō)好聽(tīng)的話,。鞠躬前視對(duì)方,，以表尊重的誠(chéng)意。

致意,。

致意是一種不出聲的問(wèn)候禮節(jié),，常用于相識(shí)的人從各種場(chǎng)合打招呼。在社交場(chǎng)合里,，人們往往采用招手致意,、欠身致意、脫帽致意等形式來(lái)表達(dá)友善之意,。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇六

王覽護(hù)兄,。爭(zhēng)鴆舍生。感母悔悟,。九代公卿,。

晉王覽、母撻其異母兄祥,。覽輒流涕抱持,。母虐使祥及祥妻,。覽與妻亦趨共之。祥漸有時(shí)譽(yù),。母疾之,。乃鴆祥。覽知,。取酒爭(zhēng)飲,。母遽覆酒。遂感悟,。呂虔有佩刀,。相其文。佩者至三公,。虔與祥,。祥以授覽。后果九代公卿,。

許止凈曰,。祥覽二人。頗與衛(wèi)公子伋壽相類,。惟彼則均不得其死,。此則富貴壽考。聲施爛焉,。則有幸有不幸也,。而彼朱氏者。徒以我執(zhí)太甚,。愛(ài)其子反以傷其心,。貽惡名于后世。亦太愚哉,。

晉朝時(shí)候,。有個(gè)著名友悌的人。姓王名覽,。他的母親打他不同母的哥哥叫王祥的`時(shí)候,。王覽每每流著眼淚。抱了哥哥,。他的母親虐使王祥和王祥的妻子,。王覽同了他的妻子。也一定趕去同做,。后來(lái)王祥在社會(huì)上,。漸漸地有了名譽(yù)。王覽的母親很妒忌他。就用毒酒要藥死他,。王覽知道了,。就拿了藥酒來(lái)?yè)屩取Ｋ哪赣H就急急忙忙把藥酒奪來(lái)倒在地上,。因?yàn)榱诉@一件事,。他母親的心里也就感悟了。當(dāng)時(shí)呂虔有把佩刀,?？磁宓渡厦婵讨淖帧Я诉@佩刀的人,。做官可以做到三公,。呂虔就把這佩刀送給王祥了。王祥拿來(lái)給了弟弟,。果然后代的子孫,。做公卿大官的有九代。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇七

一個(gè)年輕人不認(rèn)識(shí)路,，見(jiàn)路旁有一個(gè)銀須白發(fā)的老人,。開(kāi)口就用三個(gè)“哎”打招呼，隨即問(wèn)：“到縣城還有幾里路?”老大爺愛(ài)理不理,，先揮拐杖后動(dòng)口,，教育那年輕人要講點(diǎn)兒“禮貌”,，年輕人終究得了個(gè)不爽快的答復(fù),。為什么?是因?yàn)樯傥拿鳌⑷倍Y貌呀!

禮貌是人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則,。禮貌語(yǔ)言本身就是精神文明的體現(xiàn),。精神文明也只有通過(guò)講文明禮貌才能樹(shù)立起來(lái)。它們的關(guān)系,，猶如花朵和果實(shí),。看到了花朵,，就意味著即將出現(xiàn)果實(shí),。也只有有了花朵，果實(shí)才能高懸枝頭,。同樣,，不講禮貌，開(kāi)口就是“哎”,，談何精神文明?只要還能聽(tīng)到用“哎”打招呼,，精神文明就是一句空話。

也許有那么一些人還認(rèn)為用“哎”打招呼是小事、小節(jié),，何必小題大做,。其實(shí)，是一個(gè)品德好壞,、文化修養(yǎng)高低的反映,。當(dāng)年，周總理請(qǐng)人理發(fā)時(shí),，理發(fā)員不小心把周總理的頭上劃了道口子,，總理卻笑著說(shuō)：“這不是由你引起的，只是我咳嗽時(shí)沒(méi)有同你講一聲,，對(duì)不起,。”瞧,，我們的總理就是這樣,，真是“于細(xì)微處見(jiàn)精神”。況且我們的國(guó)家素有“文明古國(guó),，禮儀之邦”的美稱,，我們的民族有著“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們今天更應(yīng)該把這種精神發(fā)揚(yáng)光大,。我們絕不能見(jiàn)人只是“哎、哎,、哎”的乏有的教養(yǎng),，相反，我們應(yīng)該自覺(jué)地培養(yǎng)文明禮貌的花朵,。讓它結(jié)出精神文明的滿屋果子,。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇八

1.禮儀是人類為維持社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)的。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視,、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容,。

2.禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與做客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)凇熬慈恕⒆月?、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

3.禮儀,、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣,，但它有自身的規(guī)律性,，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己,、慎重,、積極主動(dòng),、自覺(jué)自愿,、禮貌待人、表里如一,，自我對(duì)照,，自我反省，自我要求,，自我檢點(diǎn),，自我約束，不能妄自尊大,，;三是適度的原則,，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意,，以誠(chéng)待人,，不逢場(chǎng)作戲，言行不一,。

4.文明用語(yǔ)：1,、您好!2、請(qǐng)坐!3,、請(qǐng)問(wèn)……4,、請(qǐng)稍候!5、對(duì)不起!6,、請(qǐng)?jiān)?7,、很抱歉!8、沒(méi)關(guān)系!9,、不客氣!10,、謝謝!11、請(qǐng)不要著急!12,、對(duì)不起,，讓您久等了。13,、您請(qǐng)講!14,、請(qǐng)出示您的《××證》。15,、我會(huì)盡量幫助您,。16、為您服務(wù)是我應(yīng)該做的,。17,、有不懂的地方您盡管問(wèn)。18,、非常感謝您的合作,。

5.大千世界，蕓蕓眾生,，人與人之間難免磕磕碰碰,，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散,，反之,，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇,。在人際交往中,，學(xué)會(huì)道歉,，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，力爭(zhēng)做個(gè)文明青少年,。而且，語(yǔ)言是交際的工具,，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙,，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng),，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的,。當(dāng)然,，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ),，成為一個(gè)彬彬有禮的.人,。

其次，學(xué)習(xí)"禮儀",，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ),。自尊，即自我尊重,，是希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱,、歧視的一種心理狀態(tài),，是人的自我意識(shí)的表現(xiàn)，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動(dòng),，是一種積極的行為動(dòng)機(jī),。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格,。青少年學(xué)生在學(xué)會(huì)尊重他人時(shí),，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時(shí),，其內(nèi)心的道德要求也在提高,。所以，培養(yǎng)青少年學(xué)生高尚的人格,，養(yǎng)成自尊、自愛(ài),、自律的良好品德顯得尤為重要,。禮儀教育可以作為動(dòng)力和導(dǎo)向,，在青少年學(xué)生的個(gè)體發(fā)展上發(fā)揮重要作用。再次,，學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐,，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有"禮儀",，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明,、懂禮貌，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí),，其"禮儀"規(guī)范就無(wú)法發(fā)揮,，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。要教育青少年學(xué)生樹(shù)立信心,，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時(shí),，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個(gè)有禮,、自信,、文明的自我，并且充分利用各種場(chǎng)合,、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn),。

禮儀也是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感,，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系,，在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧,、融洽、友善,，使校園的文明氛圍更加濃厚,。