隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園學年教學工作總結報告篇一

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供給幼稚的保教服務,，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務，我園歷來重視保教質量,，這學期我園的保教工作得到社會的認可,，家長的好評，社會聲譽越來越,。在園長的統(tǒng)一部署,、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力工作下?，F將學期保教工作總結如下：

一、全面落實保教常規(guī),。

1,、嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、教研和各科教學計劃,，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現問題及時給予指導,。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度,，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，做好充分的課前準備,，保證課堂教學的扎實開展,。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現問題及時處理。學期末,，要求班主任寫班務總結,、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,。

2、在扎實創(chuàng)新的教學研討中謀求發(fā)展,。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動,，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足,、9月學習培訓,，與仲興幼兒園結對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題,，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略,，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待,，利用休息時間積極學習仲興教師的教育教學方法,；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習,，取長補短,，吸取精粹。大家在反思總結,、交流研討,、質疑釋疑中使自己的觀念、意識,、能力得到了顯著提升,。由此可以看到我園有一支好學上進，團結敬業(yè),，綜合素質慢慢提高的教師隊伍,。

二,、保健衛(wèi)生工作。

1,、安全工作放首位,。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專門領導分管安全工作,，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2,、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。通過“一天一小檢查,，一,、三、五大消毒,，一月一小結”的方式,，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作,，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識,；做好對傳染疾病的預防工作,，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉,，增強幼兒體質,；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適,。

3,、強化服務意識，提高服務質量,。幼兒園的工作性質是保育為先,、教育為重。為提高保育服務質量,，讓孩子生活舒心,，家長放心,，我們首先要做到四心，即“關心,、愛心,、耐心、細心”,。從每日的各個環(huán)節(jié)入手,，把好晨檢、進餐,、入廁,、戶外、午睡,、離園等幾大關口，加強護理照顧,，并關注特殊兒童的成長變化,，在生活、學習,、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導,，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心,。

三,、教育教學工作豐富幼兒活動。

1,、我園老師精心的指導和排練下,，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》,，《老師的目光》,、《老師親媽媽親》、《追夢,，》《江南sd》等節(jié)目得到家長的認可,，節(jié)目大氣展示了我園教師積極健康向上的精神風貌，也彰顯了我園集體的力量,。通過開展豐富的文藝活動,，為幼兒和教師搭建了自我展示和發(fā)展個性的平臺，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛好,，又培養(yǎng)了教師的團結,、協(xié)作的精神,。

2、努力創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境室外投放大型組合玩具一組,。另一方面努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境,，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

四,、家長工作：

本學期我園做了關于幼兒園課程設置,、幼兒伙食費、家長開放日,、家庭教育,、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解,、支持與密切配合,。使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。

五,、反思及下學期工作重點。

1,、繼續(xù)加強家庭教育及家委會的工作的學習,，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考。

2,、繼續(xù)加強教師園本培訓,，提高教師自身學習能力，規(guī)范帶教幫教工作,，思考帶教幫教的形式的多樣性,。

3、注重開展戶外游戲活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,。

4、注重資料的積累與收集,，保證各類資料的質量,。

5,、發(fā)動教研組長的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面,，促動其他教師共同成長。

一學期結束又意味著新學期的開始,，我們會滿懷信心,，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改進,，繼續(xù)做好保教工作,，提高保教質量，提高服務質量,，成為廣大家長信賴的園所,。

幼兒園學年教學工作總結報告篇二

緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作,，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機,，銳意進取，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，通過不懈的努力，在實踐與探索中,，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效。現將一學期來的工作做以回顧總結：

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度,，通過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學秩序,。

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行,。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,，我園進行了環(huán)境評比,、早鍛煉評比、公開課評比,、優(yōu)質課評比,、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心,。經過一學期努力,，各方面均有一定程度的進步。

同要求,，每月一篇教學心得,，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小經驗,，努力尋找理論支持點,。通過積極的努力，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎20xx年幼兒園教學工作總結20xx年幼兒園教學工作總結,。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學實踐中去,，起到以點帶面的作用。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力,。

我園根據區(qū)教育局的要求，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據,，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域,、語言領域、社會領域,、科學領域,、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計,、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份,，根據《我愛祖國》主題活動,，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎,。這些活動的組織與開展,，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調能力,。

1．為確保幼兒園教育教學質量的提高，做好教學質量監(jiān)控是,。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動,，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反饋本學期聽課率達100%以上。

2．根據幼兒園對教師教學工作的評估操作體系,，分層次地的運用檢查評比與記分相結合,，科學、合理,、公正地教師的教學進行評估,。

3．完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理,，同時有利與資料的整理與收集。

1．各班開學初,，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡更暢通,，,。

2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富,、內容不斷充實,，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。

4．積極參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時,，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高,。

1,、教育理念和教師的'教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高,。

2．教研組教研活動的質量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考,。

3．區(qū)角活動開展不扎實,、有效。

一學期來,，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。

幼兒園學年教學工作總結報告篇三

如：新學期家長會,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動,。而且,，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽,。為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園學年教學工作總結報告篇四

學期即將結束,，回顧本學期中孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，正因我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導,、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現將總結如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛質提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫忙：

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，正因這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步,。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛質得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應幼兒園的群眾生活,。

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識,、體驗并明白基本的社會行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛質;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜愛下棋的興趣,，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛質,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，正因在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜愛和教師說,，可正因我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

進入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛質,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會對幼兒產生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現后都是用心的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步明白同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法,，指導幼兒怎樣進行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略,，在合作中學會了合作,。

我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索,。

最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數的潛質);找影子棋,、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋,、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒透過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處,，到學會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛質,、守規(guī)則意識,、分析潛質、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來,，發(fā)現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫忙支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動,，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化,，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長和孩子一齊下棋，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母們雖然輸了,，但都很高興、開心,，他們看到了孩子的進步,、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內心深處感到很大的欣慰,。

幼兒園的發(fā)展一向是以保教結合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重,。

我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作,、檢查把關,，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名,、藥名,、藥量及服用時刻，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經發(fā)現立即隔離,，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長,。

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

家長在了解了我們的課程理念,，熟悉了我們的教學形式后,，用心主動的配合我們，經過一學期的培養(yǎng),，孩子慢慢的喜愛上幼兒園了,，有時爺爺奶奶正因刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見,，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育,，讓家長進一步明白,，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作,，認真聽取他們提出的意見與推薦,，真正做到家園共育的方針。

時光飛逝,，羊去猴來,，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已構成了團結,、互助,、關心、愛護的家庭氛圍,，并把全面加特色的教育觀念構成了自己獨特的班級文化,。在這學期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導幫忙下,，更新了教育理念,，完成了園內外的各項接待,、檢查任務，并受到了領導及同行的好評;能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、充實區(qū)角活動資料和更換活動材料,，認真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔逃顒?、書寫教育筆記等等,，做好家長工作，做好保育保健工作,。但也存在著必須的不足,，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢,，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源,，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展,。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改善與豐富,，爭取再創(chuàng)新意!

幼兒園學年教學工作總結報告篇五

一個學期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學期,，老師們的工作是否還滿意,，有什么成績和不足，來寫一份工作總結吧,。下面是小編搜集整理的學年上學期幼兒園中班教學,。

工作總結范文。

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時間飛快,，一學期的工作又即將結束。首先我非常感謝各位領導和老師的配合,，使自己得到了鍛煉和成長,，也使得整個年級組合班級工作順利開展。這一學期中我們都服從領導分配,，合理的協(xié)調好年級組的各項事宜,，雖然零碎的事情很多，但我們都積極認真對待,，盡可能出色的完成各項任務,。回望點滴,，有許多感慨,，現對這一學期工作做一個總結：

我班原有33人，男孩19人,，女孩14人,。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現,。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師,。

3,、特別喜歡戶外活動，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。

5,、對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人,，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了,，我來幫你捶背,，這都是一種很好的表現。

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

同時,，這學期圖書受損現象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

這學期我擔任中一班的班主任,，從事語言及數學活動的教學?；旧隙嫉玫搅四繕?。

本學期共有三個主題活動，分別是“成長的我”、“多彩的秋天”,、“冬天不怕冷”,。在主題活動的開展過程中，每個班級都能深入挖掘主題教育內涵,，帶領孩子進行了多方面內容的學習,，并且能及時、合理地布置主題墻,，充分發(fā)揮主題的教育價值,。

對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備,，突出自己班級的特色,，給最好的狀態(tài)呈現給大家。

1召開主題教學研討會,。

開學初組織年級組教師學習新教材,，并制定本學期的主題內容。

2送別大班哥哥姐姐升入一年級,。

3教師五項技能比賽,。

為迎接比賽每位老師都精心準備，每日練習,，得到了很優(yōu)異的成績,。

4開展各年級組講故事比賽。

為提高幼兒的語言表達能力,，我們開展了講故事比賽,。比賽分為班級比賽和年級組比賽，每個班級都認真準備,，積極參與,。經過比賽，幼兒的語言表達能力提高了,，許多內向的幼兒也大膽的表現自己,。

5迎接省示范園復評。

為了迎接各老師的參觀,，我們每個班級都做了大量的準備工作,，每個班級都嚴格要求自己，將最好的狀態(tài)都呈現出來,。

1,、對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,，能運用各種感官,，動手動腦探究問題。

3,，能運用適當的方式表達交流探索的過程和結,。

4，愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識,。

5，認識動植物5--8種,，能了解他們的生活習性,。

1，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多,。

3，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動,。

4,，有了良好的的作息時間，睡眠習慣,，飲食習慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣,。

1,，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往,。

3,，能感受語言美，內容美理解故事內容,。

4,，能認漢字50個，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

1,，喜歡數學，了解數的意義,，基本能感知認識10以內的各數的分合關系,。數的大小相對關系。特別是第幾和幾掌握的特別好,。有非常大的興趣,。

2，感知數學與自己生活的關系,，體會數學的重要和有趣,。

3，都能認識生活中常見的圖形,。

4,，能數數1---100，會寫1--10,。

1,，能感受自己長大了，體驗成長的快樂,。

2,，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人,。

3，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關心幫助同伴和弟妹。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標志,。

1，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美,，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感,。

2,，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術作品的主要特征。

一個學期在忙碌中就要畫上句號,，回顧這學期,，有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,，得到的更多的是經驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好,。這學期的工作,，我們在園領導的正確領導，支持幫助下,，結合本班實際情況,，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

本班共有幼兒23名，我是班主任,，經過了一個學期以來與幼兒相處,，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和交流,。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉,，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

老師是新的組合隊伍,，能相互協(xié)作,，精心備課,，認真準備每節(jié)活動,。務實求新，專業(yè)素質有所提高,。并以創(chuàng)設寬松,、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長,。

(1),、要求幼兒坐姿端正。

(2),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(3)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣,。另一方面我們結合評比欄的評比活動,，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,，到了星期五在根據五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐,、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉,。

教案。

進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進行了相應的演習,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長,。

1,、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。

2,、利用平時的早晚接送(打電話)時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況,。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,。

(1,、班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜.有挑食現象。

2,、班內部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真聽講的現象剩飯的現象)主要表現在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

*生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學期我們著重做好兩點：

(1),、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

(2),、以"值日生"為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識,。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望,。因此，我們制作了值日生牌,，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等,。

學期里還有許多不足與需要完善的地方,。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作,。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里,，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來,，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn),。

幼兒園學年教學工作總結報告篇六

教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè),，下面是小編搜集整理2019學年度幼兒園教學,。

工作總結。

歡迎閱讀,。

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,，以促進保教質量提高為重點，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績,。在總結經驗和積累整改當中,，特將本學年的教育教學工作總結如下：

1.強化教師的備課、上課,。

為了提高教師對,。

教案。

的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理，本學期經園長要求,，我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學的質量。

2.強化晨間活動有室內外游戲活動的管理,。

要求各班根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標,、有準備,、有檢查。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園,，只有不斷改變觀念，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質園的教師,，更需要不斷的學習、不斷地充電,，不斷的汲取先進的,、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質教育”落到實處,。所以本學年我們特別重視教師的學習,，著重從以下幾個方面進行。

1.加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間,，要求教師們認真記好筆記，加強交流,，特別是業(yè)務學習的內容我們根據每一個階段在教學中所呈現出來的問題,，找出相關的資料，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大,、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料,，進行學習。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現無從下手的情形,。

2.積極鼓勵教師參加自學。

本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》,、《山東教育》,、《早期教育》、《學前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱，形成了很好的學習風氣,。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現在：1.管理模式的創(chuàng)新,。

讀書筆記。

形式的再創(chuàng)新,。

恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量,，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經驗。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍,。

2.課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新。

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上,，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說，老教師要學著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣,。而隨堂聽課,，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經驗老師的課堂上去取經,，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

3.組織活動上的創(chuàng)新,。

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯,。這也使我園的早操質量有了很大的提高,。

4.特色活動的開展,。

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動,。

總之,，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學工作,，我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認可、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園,。

日月如梭，時光荏苒,，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。本學期我在收獲與成長的同時,，也發(fā)現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結,。

1.在團體教學上能夠按照園內要求,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動,，按計劃進行游戲的訓練,。

2.在各項節(jié)目排練活動中，我們會積極配合班級老師,，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、有趣的方法給孩子教授知識。

4.禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

5.本學期的主題墻認真完成,，效果較好,。

6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,，有時會根據課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動,。

7.按時認真參加教研活動,，積極記錄學習。

1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子,。

2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強,，所以后來,，我班的蒙氏課上的有點亂。

1.能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外),、按要求上下課等。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結,，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現,。

3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來,。

4.能按要求進行每天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等,，發(fā)現異常,、發(fā)燒等情況及時通知家長。

5.每周一都能認真進行晨檢,，發(fā)現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲。

6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長,。

8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡,。

9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作,。

1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象，工作需進一步細致,。

2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張。

3.有時,，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所，而配班老師不在,，會委屈孩子暫等現象,。

1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為,。

2.及時更新家園聯(lián)系欄,，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

3.微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突,。

4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋,。

5.支持班級的各項的工作,，堅持每天擦椅子的工作。

6.對于生病的孩子及時打電話關心,。

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,。

由于課程的特殊，有些課程內容,，沒有按家長的要求給予通知,。

1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情,。

2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生,。3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒,。

4.關心愛護每一個孩子。

對孩子有時不夠耐心,，當孩子慢時會催促孩子,。

1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強,，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生,。

2.每周一堅持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合,。

3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學會自我保護,。

4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題。

5.能夠認真堅持消毒工作,。

1.本學期幼兒抓傷,、磕傷、摔傷的情況較多,，也有其他的安全小事故存在,，需要我們進一步反思與調整。

1.班級三位老師配合較為默契,，能夠相互體諒,、相互關心。

2.有問題提出來大家共同商討解決,，不抱挑剔的態(tài)度,，團體責任感較強。

3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作,。

4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在繼續(xù),，希望在下學期里,，我能有更多的收獲，工作成果更出色,，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中，身心能得到健康的成長,，自己也能有所進步!

幼兒園學年教學工作總結報告篇七

本期的工作即將結束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多,，也取得了一定的成績,。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步。

幼兒園學年教學工作總結報告篇八

20__-20__年度上學期幼兒園工作總結1月10日__中心幼兒園召開20__-20__年度上學期石蓮子鎮(zhèn)中心幼兒園工作總結大會,，現將工作總結如下：

一,、安全工作。

定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感,，并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育,、1530教育正常開展，幼兒園和老師,、家長簽訂安全責任書,，明確各自的職責，做到職責明確,。

二,、教職工隊伍管理。

20__年9月份,，早豐附屬幼兒園和嚴家莊幼兒園收歸中心幼兒園管理,，新莊附屬幼兒園年后也將歸中心幼兒園管理。我園的所有教師高度重視教師職業(yè)道德的養(yǎng)成,，做到了不體罰或變相體罰幼兒,，對幼兒多表揚、多鼓勵,、少批評,。

我們結合節(jié)日，組織幼兒開展慶國慶,、元旦紅歌比賽活動,，在活動中鼓勵幼兒人人參與，通過活動增進孩子與父母之間的親情,，以及家長與教師之間的感情,。為了提高教師的業(yè)務水平，我們組織教師講課比賽,、五項全能考試,、玩教具制作、青藍結對工程,、同課異構活動,，老師們積極參加，活動開展順利,。

利用家長園地，展開幼兒園的工作亮點以及精彩活動瞬間,，通過給家長一封信,、家訪、家長會等活動加深幼兒園與家長的情感和聯(lián)系,，增強家園之間的合作,。

四、后勤工作。

我園的餐費實行?？顚Ｓ?，單獨立賬，日清月結,。食品進貨嚴把沒有“檢疫證”,、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，嚴防食物重毒事件的發(fā)生,，切實保證每位職工的身體健康,。各項設備都設置了專人負責，并能做到定期維護保養(yǎng)杜絕一切完全隱患,。

五,、貧困生資助。

我園針對困難家庭幼兒進行資助,，切實落實農村困難家庭資助工作,，幫助每一個需要幫助的幼兒，并開放親情溝通活動室,，幫助留守兒童放松情緒,。

六、存在問題,。

園內設施設備還需不斷完善,，保教工作和教研活動的檢查力度還需加強，幼兒園教育教學質量以及課題研究水平還需提高,。

為了孩子的一切,，我們會繼續(xù)總結經驗，找準前進的目標,，不斷開拓進取,，打造真正適合幼兒身心健康的幼兒園!

幼兒園學年教學工作總結報告篇九

一天，又有幾個孩子想偷懶被我看到了,，于是我說：“上完廁所的小朋友出來讓教師聞聞你的手香不香,。”這時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手,，生怕我會聞到有異味,。“教師你聞聞我的手香不香”“還有我的,?！薄拔业男∈郑處?，我的......”而我呢,，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了,。從此以后,，小朋友再也不偷懶了，主動讓教師聞聞香香的小手,。

孩子年齡小,，做事需要教師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于理解的方法,，必須會取得很好的教育效果,。

幼兒園學年教學工作總結報告篇十

時間過得真快！一轉眼,，一年又快結束了,。回想過去,，20xx年,，對我們**幼兒園來說，是發(fā)展的一年,，是進步的一年,，也是成長的一年。

對于每一個特殊兒童,，我們老師,，都細心的呵護著，耐心的教育著,，認真的訓練著……,。

在這一年里，有的孩子來了,，有的孩子離開了,，也有的孩子去正常上學去了。

在這一年里,，我們有很多的心酸,，也很很多的無奈，但更多的,，是收獲,，是孩子們的進步，是我們老師的改變與進步,。收獲,，其實，更多,。

20xx年，我們的特殊兒童，一直保持在70個左右,，孩子最多的時候,，是78個，是今年的暑假,，因為有正常上學的孩子回來補習,。對于我們的孩子，我們是用心在教育與呵護,。

孩子們的進步與改變,，是我們最大的收獲，孩子們的成長,，是我們最大的成就感,。只有孩子們進步了，我們,，才收獲了,。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現我們老師的價值與成就,。

忠忠,，是我們曾經非常頭疼的孩子，那一段時間,，我們是那么的擔心他,，真的，怕拉他不回來,。他的自殘,，真的是太厲害了！最后,，還是在我們的堅持下,，他有了長足的進步。期間,，雖然也有小的波動和反彈,，但是，現在的忠忠,，表現,，已經比較好了。合作性好多了,，也不那么小氣了,，最關鍵的是，他的理解力提高了很多,，自控力好多了,。學習方面,，也有進步，真的,，這些,，都是因為我們不放棄！

是的,，只要我們不放棄,，孩子就有希望！

是的,，孩子們在進步,，這些，是值得我們自豪的,。

讓我們最開心的,，還是小恩和錦林的進步和改變，這兩個孩子,，曾經是我非常頭疼的,，尤其是小恩，起初,，我真的覺得,，他是屬于沒有希望的孩子了。但是,，在我們的堅持與努力下,，現在的小恩，已經似換了一個了,！各個方面都在進步,、在改變！

說起這些,，我們都很開心,，很興奮，也很自豪,，但是,，我們的心里，也有一些困惑,，有無助,，也有無奈。

另外一個小錦林,，卻讓我們頭疼不已,。他的語言，始終沒有實質性的進步和改變,，能力,，是在一天天提高,，但是，這些進步,，和其他孩子比起來,，還是太小了。林林的問題,，主要是他的識別能力太差，學習能力不好,，這導致了他的理解力提高不快,，從而影響他的觀察、模仿,、思維能力的提高,。后者又直接影響孩子理解力的提高，于是,，就形成了惡性循環(huán),。

是的，林林的理解力在一天天提高,，其他方面的能力也在一天天的改善,，現在，林林聽指令的能力已經了,，動作模仿也要好一些了,，而且，還可以拼幾個拼圖了,，這些,，都是進步。自己知道去上廁所,，不會拉在褲子里,。這些，都是他的優(yōu)點,。而且,，他現在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了,。和群性也要好一些了,。

雖然在進步，但是,，這個進步,，我們，很不滿意,。我們在努力,，我們,，也在盡力！

豪豪其他方面的能力都還,，也挺懂事的,，但是，他的語言,，已經好幾個月了,，似乎，還沒有明顯的變化,。這,，也是我們的一個擔心。

這些,，都是問題,。

對于學生的教育教學，我們的老師,，很認真,，也很負責。我們最大的希望,，就是我們的孩子,，可以有更好的發(fā)展，更大的進步,。

每周五,，我們老師都會在下課后坐在一起學習，學習專業(yè)知識,，幾年如一日的堅持著,，努力著。為了孩子,，再辛苦,，都值得！周五,，本來已經很辛苦了,，我們的老師，卻要學習到快19點甚至超過這個時間才可以離開幼兒園,，真的,，很辛苦。

關于學習,，這是我們一直都在強調的,，因為，我們,，必須和孩子們一起成長,，共同進步,，而我們的進步，一定要比孩子們更快才可以的,。

今年全國助殘日,，我們在**區(qū)**酒店舉辦了一次家長培訓，請來了****特殊學校的特教專家**給我們的家長們講課,，大家,，收獲頗多。第二天,，我們開展了“特殊教育研討會”,，來講課的，除了**老師外,，還有**師范大學、**師范大學的特教專家們,，我們的老師,、家長們，受益匪淺,。

的

六一兒童節(jié),，全國特奧日，我們幼兒園,，我們的孩子們,，都準備了豐富的節(jié)目與運動項目，我們開心著的玩著,，愉快的學習著......

在**市第一屆特奧運都會上,，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢,，雖然我們是所有參賽隊中年齡最小的,，可是，我們,，卻并不比其他隊差,。我們的孩子，表現,，很出色的,。

今年9月，我們幼兒園應邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓班,，**各大高校的專家包括我們幼兒園的園長**老師,，在培訓班中，給我們講授了大量的關于特殊教育的知識,，我們,，學到了很多理論的知識,，同時，也掌握了不少在教學中可以應用的方法,。

今年10月30號到31號,，我們幼兒園的全體員工都參加了一次關于責任、感恩與團隊的體驗式培訓,，在這一天兩夜的培訓中,，我們收獲了感恩，收獲了友情,，更收獲了團隊所需要的凝聚力和責任感,。

我們付出了，我們努力了,，我們堅持了,，我們合作了，所以,，我們成功了,！

這些，就是我們的收獲,。

總之,，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀察,，多思考,，多嘗試才可以。

孩子們在我們一天天的堅持與努力下,，理解力提高了,，語言出來了，數學學會了,，漢字會寫了,，也知道怎么和別人玩了……這些，就是對我們工作的極大肯定,。有這些,，我們，也滿足了,。雖然嗓子沙啞了,，雖然我們有些辛苦，有些疲憊……只要孩子們進步了,，我們,，做什么，都值得！

20xx年,，是我們收獲的一年,；

20xx年，是開啟希望的一年,；

20xx年,，是孩子們成長的一年；

20xx年,，是邁向明天的一個過度,。

我們相信，孩子們的明天會更好,！

祝福你們,，我們的寶貝！

健康快樂,！我們的寶貝,！

讓我們一起努力，共同進步,，一同成長,！

寶貝，加油,！

老師，加油,！

幼兒園學年教學工作總結報告篇十一

在這收獲的季節(jié)我細細品味著過去的一點一滴,，酸、甜,、苦,、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結：

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境：

結合幼兒的特點我們構建一個安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，集體面前想表現,、敢表現,、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意,、參與設計、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現,、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū),。

2,、教育教學方面。

根據開放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎,，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗,、能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化、教學活動化的理念指導下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領域的學習關聯(lián)起來，使幼兒在生活中學習,，在與環(huán)境中人,、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長,。在一日活動中我能根據主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內容,，嚴格按照周計劃開展活動,，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展,。

3、積極做好迎新工作,。

把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),，寓教于樂。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現的種種現象，并具體請家長做哪些配合,。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應,。

開學時我們要付出許多的汗水,，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個"難關",。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃,、教學計劃等,，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗。

俗話說"良好的開端是成功的一半",，為了減少孩子對親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來,。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步,，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,，我們會電話交流孩子在院的變化,。對于有意見的家長，我及時采取措施,，體量家長心情,，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題,。我們細致的工作,，贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中,，我能靈活運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣,。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。

我還特別注意結合托班幼兒的年齡特點,，選擇生動、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動中，我根據幼兒的興趣開設了"娃娃家",、"喂娃娃吃飯"等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展,。對幼兒的一日活動，我做到及時發(fā)現問題,、解決問題,，從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步,，感到由衷的高興,，對我班的工作也給予了很高的評價。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,，但仍有不足,。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把工作干好,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園學年教學工作總結報告篇十二

一,、加強學習,，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質,。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習,，促使教師樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學習的時間,、內容空間,，組織好不同層次的業(yè)務學習。

除集體學習之外,，還引導教師自主學習,，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記,。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選擇。學習內容涉及政治,、經濟、文化,、藝術等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞,，又有已有經驗的交流,，讓教師通過學習,，不斷吸收新信息，新知識,，不斷地調整,、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊,，又促進了專業(yè)成長,。

3.以請進來走出去的方式學習。請進來就是抓住每一次外出學習,、觀摩的機會,，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,，聽講座,，讓教師走出去，看一看,，學一學,，開闊思路。本學期我們走出去累計10多人次,。走出去就是把教育專家請進來指導我們的工作,，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習,，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒,，尊重,、信任幼兒，關心,、激勵幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二,、加強教研力度,，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量,。1,、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上,，設置適合我園的園本課程作為補充,。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標,、以及各層次的目標,，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的,、預成的,、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學,、更趨系統(tǒng),、更趨完善。我們的軟件資料很完善,，教育局領導評價說：應有盡有,。

2、抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量,。為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組,、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,，讓他們多看,、多摸、多聞,、多想,、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗,，獲得豐富的感性認識,。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。

一、班級工作方面,。

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作,，我們班有33名幼兒,，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學,，一學期下來,，孩子們的進步都很大，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據期初的班務計劃，我們開展了很多的活動,，有小班組自理能力比賽,、冬季運動會等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚,，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒,，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽,，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養(yǎng),，孩子們在下學期中一定會有更大的進步!

1,、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務,，課前認真?zhèn)浜谜n,，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結,，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客,，以此提高自身能力與寫作能力,。

2、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格,。

三、保育工作,。

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:。

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

四,、安全工作,。

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識,，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活,。

五、家長工作,。

經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

六,、認識不足，努力進步,。

一,、采用多種園本教研方式，推進新課程實施進程,。

本學期,，我們進一步開展了新幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中,。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式,，實現了教研科研相結合,，亦教亦研兩提高。

1,、參與式互動教研的學習方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設和諧的活動氛圍，發(fā)揮孩子的主體性,，其實這也同樣適用于教師的教研活動,。在本學期的活動中我們改變了以往一言堂的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人,，為每位教師提供展示,、交流見解的機會，強調每位教師的雙重角色既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者),。為了發(fā)揮教師的主體作用,，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內容和話題采用主講和問答相結合的方式來進行,?；顒忧鞍褍热萃ㄖ鹘處煟尳處熗ㄟ^網上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備,，以有備而來?；顒又袆?chuàng)設寬松的氛圍,，讓教師各抒己見,，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花?；顒又?，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解，不辯不明,，教師們在侃侃而談的陳述,、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略，實現了取長補短,。

2,、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標準，本學期我們重視理論和實踐的雙向結合,，增加了行為跟進式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動,，教研組其他老師共同觀摩、研討,、組內研討調整再在園內進行實踐研討、調整在各年級組研討的基礎上再外出借班上課進行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息,。有的放矢的研討，突破了原來研討活動的隨意性,，使研字的意味更濃,。

3、以反思促提高的小組研討：在開展新的課程研究中,，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議,，本學期中，我們又增加了課題后審議,。即在每一主題后,，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進行反思,，對出現問題的提出新的設想,。他山之石，可以攻玉,，通過對同一主題的反思,，教師互相汲取亮點，共同反思缺點,，在下一主題的前審議中就能增加預見性,，從而提高教育成效。

二,、滿足不同教師的成長需要,，加速教師隊伍建設,。

我們教研組滲透園務計劃，根據成熟理論創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應期,、發(fā)展期、成熟期,。針對新教師,，我們通過師帶徒的方式來引導新教師入門，來滿足新教師的適應需要,。對于二年以上教齡的教師,，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要,。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步,，先研一步,，先寫一步，先進一步,，努力形成自己的特色,，通過跨園帶教，引導骨干教師向學者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要,。

針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動,，多參加她們與老教師的交流互動的機會。怎樣組織好自主性游戲是新教師面臨的最大難題,，本學期我們多次組織了游戲組織策略的系列探討,，通過介紹經驗、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識,。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認識，教研活動的學與思,、教與研的有機結合,，理論與實踐相互轉化，促進教師提高自身認識,，優(yōu)化教育行為,。

二,、利用各種教育資源，構建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架。

造成孩子視野不開闊,、知識面局限,。為了促進幼兒發(fā)展構建幼兒園、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架在上學期的基礎上我們著力做好以下幾方面的工作：

1,、家園路路通的利用網上家長學校的開通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性,，我們及時家長進行了溝通,。每天能以我們學會的新本領向家長介紹孩子在幼兒園的學習內容，在孩子有進步時能以你的孩子有進步了及時和家長分享這份喜悅,，在活動前能以請您配合我們向家長提出配合要求,，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝,。在平時還能對家長發(fā)出：天冷了,，要注意等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上祝你等溫馨祝福,。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息,，還有不少老師被評為家園互動之星,。家園路路通架起了又一溝通橋梁,，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

2,、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口,，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學習，了解我們的課程特點,，今年的家長開放日我們進行了創(chuàng)新：展示新課程,，活動前讓家長參與收集材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準備工作的重要性;開放了游戲活動,，讓家長通過自己的親眼所見,，認識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動,，教師結合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,，改變家長以往的認識，和家長達成教育共識,。

3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,，我們與學校周圍的交警中隊、消防隊,、管理區(qū)管理委員會,、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館,、蔬菜種植基地等結成教育共建單位,。作為長期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動,，根據我們的活動需要,，給予我們最大程度地支持。本學期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊,、綠色蔬菜暖棚,、市圖書館、革命歷史博物館,、醫(yī)院等,，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中,，增長了知識開闊了眼界,。

4、以網絡資源庫進行共享一方面教師通過網絡資源庫尋找需要的生活教育資源,，如視頻武警人員的訓練,、消防隊員的演習等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片,、錄象,，或組成文字資料，存放在網絡資源庫中,。網絡資源庫的利用不僅實現了園內班與班之間的共享,，還逐步實現了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率,。

成績和問題共存,，在下學期，我們將進一步重視對教科研工作的研究,，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡,、社會信賴的兒童樂園,。