時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇一

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。

在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

一.班級情況分析：

※幼兒情況：

我班共40名幼兒,，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡；知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

※教師情況：

本學起由楊美華,、徐海惠兩位教師擔任本班的教育教學工作,。兩位教師都有藝術(shù)方面的專長,，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎(chǔ)。由于徐?；菔且幻陆處?，因此，我們將在以老教師帶新教師的氛圍中,，兩人將各盡其能,，團結(jié)協(xié)作，在綱要精神的引領(lǐng)之下,，以此為契機,，促進教師專業(yè)技能及專業(yè)素質(zhì)的進一步提高。

※家長情況：

我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

※保健情況：

上學期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。但同時也存在文章版權(quán)歸文秘寫作網(wǎng)作者所有!一些問題,，如：身高達標率均為59.5%,，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名,，易感兒1名,，遠視兒2名,。針對此問題我們將依據(jù)園部保健計劃的制定更有針對性的措施以促進幼兒身體素質(zhì)更好發(fā)展,。

二．班級發(fā)展總目標：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作、探究的氛圍,。

4.繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中,。

三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

1.能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自己的事自己做,，認真做好值日生工作，有始有終,。

2.主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。

4.樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難，有初步的責任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四．具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識,。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語,。

3.根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5.多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五.家長工作重點：

1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇二

這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,。經(jīng)過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;,。

(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;。

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作,。

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2,、(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學具,，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇三

開學了,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，心理想著我有升級了,！

新的學期新的希望,，新的挑戰(zhàn)。我們教師不能讓滿懷希望的孩子失望,，根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，努力陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。

一,、班級情況分析,。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男生19名,，女生16名,。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣。在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差,；其生活、學習習慣欠佳,；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣,；數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析：我班二位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小石老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。老師工作熱情很高,，耐心、細致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們齊心協(xié)力，共同努力,。

二,、幼兒發(fā)展目標(一)、健康領(lǐng)域目標：

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽信號變隊形,，做早操。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4、跑步姿勢正確，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。(二),、社會領(lǐng)域目標：

1,、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2,、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系,。

3、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4,、尊敬長輩,、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人,。

5,、了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6、認識社會生活中常見的標識,，符號,，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤,。

8、有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。(三)、語言領(lǐng)域目標：

1,、認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。

4,、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5、能與同伴進行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6,、能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。(四)、科學領(lǐng)域目標：

1,、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性。

2,、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3、運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征，(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標：音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。美術(shù)：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

三.衛(wèi)生保健,。

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細,。繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。

1.搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；2.嚴格執(zhí)行幼兒的活動作息制度,，合理地安排好幼兒的活動；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入。

4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展,。幼兒園的空間,、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。同時,，充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,。我們認識到環(huán)境不再是"美化",、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾,，而是教師為幼兒準備的,，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體,、智,、德、美,、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的,、精神的環(huán)境,，開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展,。

（一）物質(zhì)環(huán)境：(1)以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動,、家園互動,、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式,，創(chuàng)設以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

(2)根據(jù)主題、教學內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記,，涂鴉站,，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

（二）心理環(huán)境：

1,、樹立正確的兒童觀、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重,、信任、友愛,、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系。

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1.加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如接送安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

2.在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。

3.提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。六.家長工作：

定期或者不定期的與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

在班級管理上我們將通過不斷地完善,，充分利用這一學期的時間,，讓我們的孩子學會生活、學會學習,、學會做人,！

幼兒園班級學期工作計劃中班篇四

本學期本班幼兒47名，舊生43名,，新生4名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結(jié)合起來。

2,、以新的《綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會課改精神，以教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

1,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ),。

3、每日把幼兒學習情況上墻,。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學,。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動；家長半日開放活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。

二月份：

1、參加師德師風,、業(yè)務知識學習培訓活動,。

2、進行“愛心家訪”,，了解幼兒在家發(fā)展情況,。

三月份：

1、做好開學收費注冊及宣傳工作,。

2,、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣,。

3、制定各類計劃,。

4,、結(jié)合主題教育活動創(chuàng)設活動室環(huán)境，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設。布置家長園地,。

5,、創(chuàng)設游戲環(huán)境，指導幼兒開展游戲活動,。

6,、結(jié)合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動了解植物生長的秘密，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望,。

7,、開展“小溪流的歌”主題活動。

8,、結(jié)合“愛鳥周”開展愛護鳥類活動,。

9、開展“每日好寶寶”評選活動,。

10,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

11,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

12,、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

四月份：

1,、開展主題教育活動“海洋世界”,。

2、參加本年級開展的互動交流觀摩,、探討活動,，提高教師科研實踐能力。

3,、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容,，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導,。

4,、開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動。

5、加強常規(guī)教育,，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣,。

6、積極做好家訪工作,，加強幼兒的個別教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習慣,。

7,、積極開展跨班區(qū)域活動，提高幼兒合作能力,，讓幼兒體驗科學探索的快樂,。

8、積極開展家園聯(lián)系,，讓家長了解課改,、參與課改，進行家長開放日活動,。

五月份：

1,、開展主題教育活動“去旅行”。

2,、結(jié)合“五一”“五四”節(jié)進行節(jié)日教育,，教育幼兒關(guān)心、尊重長輩,、愛護成人的勞動成果,。

3、積極開展戶外體能鍛煉,，參加幼兒早操比賽活動,，提高幼兒身體素質(zhì)。

4,、開展慶“六一”準備活動提高幼兒交往能力與合作能力,。

5、日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng),，取得家長的配合,，并對他們的進步予以及時鼓勵。

6,、開展環(huán)境創(chuàng)設活動,。

六月份：

1、開展“信息廣場”主題活動,。

2,、開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動,，提高家園合作共育水平。

3,、做好幼兒觀察記錄與成長記錄,，了解幼兒、關(guān)注幼兒,。

4,、開展家長助教活動。

5,、在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識,。

6、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

七月份：

1、做好學期結(jié)束工作,，完成各類總結(jié),，填寫好幼兒的評語。

2,、作好假期安全教育工作,，過一個快樂的寒假。

3,、讓幼兒了解社會,、體驗社會生活，與爸爸媽媽進行社會實踐活動,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

幼兒園班級學期工作計劃中班篇五

1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事情,。

2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識、規(guī)則意識,，學習評價自己和同伴,。

運動：

1、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力,。

學習：

1,、探究、操作,、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感,。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1,、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達自己的意思,。

2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3,、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇六

自從來本園工作以來已經(jīng)以來,，在這里的工作和學習中,，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀的.幼兒教師,，還是有很多的知識要學,。20xx年3月我很榮幸的加入到__幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程,。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察,，并結(jié)合本人實際,，也為了在這個學期能更好的配合_老師的工作,，特制訂以下工作計劃：

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,，活潑,，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻,，自制能力較差,，所以需加強常規(guī)方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。

1加強紀律，安全,，禮儀,，衛(wèi)生的教育。

2從幼兒興趣入手,，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,，培養(yǎng)興趣，多多表揚,，合理安排組織幼兒的一日活動,，動靜交替，多種方式方法結(jié)合,，提高幼兒興趣,。

3本學期主要擔任邏輯教學，把數(shù)學和其他科目結(jié)合,，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務,。

三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動和游戲,，增強幼兒體質(zhì)。

提醒幼兒多喝水,，適當增減衣物,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里,，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本功,，多看多學多思考,，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng)新意識,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長配合,。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長,。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識,，及時督促孩子完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離。

總之,，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒,，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作,。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量,！

幼兒園班級學期工作計劃中班篇七

本班幼兒49名,，個個孩子聰明淘氣、活潑開朗,，挺討人喜歡的,。他們在本園度過了兩三年，也學到了很多本領(lǐng),，但個別差異很大,，性格特點各不同。大體來說,，本班的孩子在語言方面都有進步,，特別是在回答問題的時候，能使用完整句,。在美術(shù)方面大有進步,，孩子也很喜歡繪畫，但是在社會方面,，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點,。本學期在社會、科學方面對本班的幼兒要加強。常規(guī),、紀律方面也需加強,。

健康方面：

1、保持個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高獨立生活能力,。

2,、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，加強合作與競爭意識,。

3、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動,。

語言方面：

1,、在談話活動方面，能主動積極地傾聽別人談話,，能用普通話進行與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪回的方式交談,。

2,、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容講述態(tài)度自然大方,，音量適中，表達流暢,，不停頓,。

3、積極學認常見的漢字,，進一步了解漢字認讀的規(guī)律,，提高觀察能力。

科學方面：

1,、情感培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣,，能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，尋求答案,。使幼兒主動參與科學探索和制作活動。

2、使幼兒能主動運用多種感官,、發(fā)展觀察力,，會使用各種科學工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論,，交流和分享,，會進行制作活動。

3,、幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動,、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系。向幼兒技術(shù)介紹周圍生活中的環(huán)境污染和人們保護生態(tài)的活動,，引導幼兒探索自然現(xiàn)象,。

社會方面：

1、在活動中,，學習評價自己和同伴,。

2、理解并遵守集體生活的各向規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

3、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望,。

藝術(shù)方面：

1、能大膽地用繪畫,，制作等方式表達自己的感受和體驗,，學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，喜歡欣賞藝術(shù)作品,。

2,、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),，喜歡用各種材料,。工具，方法進行制作和拼裝,。

3,、能完整地唱好歌曲，學習用多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度,。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

1,、與家長聯(lián)系，讓家長了解本班的主題計劃,，并配合提供各種資料,。

2、指導家長帶幼兒去踏青,，領(lǐng)略自然風光,，野外風情。

3,、指導家長積極配合幼兒園，參與各種園里的活動,。

1,、遵守集體規(guī)則，上課能認真聽老師講課,，細心聽講,，認真思考。

2,、愛護室內(nèi)物品,，不損壞，不破壞,，會整理,，會修補。

3,、同伴之間不打鬧,，互尊互愛，友好相處,。

4,、愛護書本，學會整理書本,，管理書包,。

5、文明禮貌,，不說不禮貌的話,。

6、學習三輕教育：說話輕,、走路輕,、拿放東西也要輕。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇八

愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材,，聯(lián)系實際,，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，用心為幼兒營造一個簡單,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。

我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩xx名,，女孩xx名,。透過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發(fā)展,。主要表此刻生活自立潛質(zhì),，能有序地穿脫、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用手絹、毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣,。另外，透過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,，幼兒學會了進行簡單的比較、分類,、測量等活動,，與此同時，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,；對生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的潛質(zhì)得以全面的發(fā)展,。

（一）各領(lǐng)域目標：

1,、能注意傾聽，學習明白與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜愛欣賞文學作品,，明白作品資料，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜愛將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5,、對文學產(chǎn)生興趣,。

（二）健康領(lǐng)域。

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)。注意公共衛(wèi)生,。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、認識有關(guān)安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。

5,、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成戶外的習慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有必須的勇敢精神和堅持性,。

（三）社會領(lǐng)域。

1,、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的社會好處,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學習尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出適宜的反應，有同情心,。

3,、在活動中學習評價自己和同伴。

4,、明白并遵守群眾生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

5,、學習選取活動方案,，學習認真、發(fā)奮地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和職責感,。

6、了解家鄉(xiāng),、祖國的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域,、不一樣種族的人,，了解其不一樣的風俗和文化特點。

7,、了解成人的消費資料,，嘗試適宜的消費活動。

8,、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望。

（四）科學領(lǐng)域,。

1,、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知*,。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

3、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際好處的明白，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

（一）,、教育教學工作：

1、用心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡單,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒帶給自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)聯(lián),。的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：

（2）在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4,、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀、計算,、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學習潛質(zhì),，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

5,、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)聯(lián)等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫忙的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

（二）,、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和潛質(zhì)，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理潛質(zhì),，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

（三）、家長工作：

1,、透過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。

2.了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體狀況向家長交換意見和推薦，幫忙家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感,。

4.每周更換“家長園地”的資料，讓家長對幼兒園工作有必須的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

新的一學期,，新的期望,，堅信透過幼兒園、教師,、家長的有益互動,，能夠到達的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，我們必須會和孩子們一齊愉快,、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇九

努力做好家長工作,，進一步提高家長滿意度,。

措施：

1、召開家長會,，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

4,、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通，將新學的知識貼在上,，以便家長給孩子復習。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇十

從中班進入大班，孩子們又大了一歲,，新的學期,，老師們也要制訂新的班務計劃。下面是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018幼兒園大班上學期班級工作計劃,，希望對大家有所幫助!

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析,。

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名,，男孩21名,，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學習活動,，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次,；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感,；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一,、班級管理方面,。

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

二,、教育教學方面。

本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三,、保育工作方面,。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

四、幼兒德育和勞動教育方面,。

本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活,。

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時,，要學會道謝,。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9.在與人交往時，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等,。

(二)游戲活動中,。

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的`玩具是大家的,，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到,。

1.上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習,。

(四)其他活動。

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲,，不可不理不睬,。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門,，得到允許,，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設。

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設,。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,。

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1.學期初家長會,。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人,。

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作,。

3.豐富自然角,。

4.主題活動：多彩的秋天。

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導,。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王,。

1.迎接縣督導評估,。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂,。

1.做好各項工作總結(jié),。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事,。

幼兒園班級學期工作計劃中班篇十一

幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園教學工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌???工作計劃是帶有目標性質(zhì)的,，決定工作進程的速度與效率,。我們在實施一個工作時往往考慮這個工作要達到一個什么樣的效果,。如果您想讓您的工作減少阻力，更好實施,，那么您就需要為您的工作制定一個計劃,。工作計劃網(wǎng)里有各種類型的工作計劃，可供你使用,。

一,、班級情況分析。

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作,。

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3.喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

三、游戲活動,。

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的`聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。

四,、綠色學校創(chuàng)建工作。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容,。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì),。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升,。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

五,、教育措施：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2.靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

七,、德育工作,。

1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、安全工作,。

1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然,。

2.經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

九、家長工作,。

1.定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2.每月一次家園欄地宣傳,。

3..做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。