心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇一

遠(yuǎn)程教育是適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型教育方式，通過互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，實現(xiàn)學(xué)生和教師在不同地理位置上進(jìn)行教育互動。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對教育的不斷追求，遠(yuǎn)程教育逐漸成為了重要的學(xué)習(xí)途徑,。在我的實際學(xué)習(xí)生活中，也有幸嘗試了遠(yuǎn)程教育這種全新的學(xué)習(xí)方式,，并且獲得了豐富的學(xué)習(xí)體驗和心得體會,。

第二段：了解到的優(yōu)點。

首先,，遠(yuǎn)程教育具有墨菲定律的反作用,。每次當(dāng)我在課堂上感到思維停滯，難以了解教授講授的內(nèi)容時,，通過遠(yuǎn)程教育平臺,，我不但可以重新聽課，更加可以為所欲為地拖動進(jìn)度條,，依據(jù)自身的吸收能力逐一關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度,。其次，遠(yuǎn)程教育提供了更靈活的學(xué)習(xí)時間,。在遠(yuǎn)程教育的系統(tǒng)中,，我可以有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時調(diào)整課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。例如在工作忙碌的白天,，我可以在晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)；在周末的空余時間,，也可以安排專門的時間進(jìn)行復(fù)習(xí),。最后，遠(yuǎn)程教育也拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道,，可以邀請同學(xué)一起學(xué)習(xí),，互相借鑒，實現(xiàn)互助共同成長,。

第三段：解決的問題,。

然而，遠(yuǎn)程教育也存在一些問題,，例如如何跟上教學(xué)進(jìn)度,，如何保持積極性等,。在這期間，我也想到了一些解決辦法,。首先，需要合理分配學(xué)習(xí)時間,，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和時間表,，不要讓教學(xué)內(nèi)容積壓。其次,，要積極動手實踐,，將理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，也可以通過在課程間距加入適度的游戲模塊,，來緩解自己的學(xué)習(xí)壓力,。最后，要通過交流,、討論等方式,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，激勵自己保持學(xué)習(xí)熱情,。

第四段：與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的對比,。

對比起傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，遠(yuǎn)程教育更注重學(xué)生的自主性,、主動性和創(chuàng)造性,，可以使學(xué)生形成獨立思考和自我掌控的能力。同時,，遠(yuǎn)程教育也為學(xué)生提供了更加廣泛和多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)自身興趣和需求來選擇相關(guān)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,，遠(yuǎn)程教育不僅可以幫助人們根據(jù)自身的時間和能力來安排學(xué)習(xí)計劃,，而且可以讓人們形成更加創(chuàng)新和靈活的學(xué)習(xí)模式。

第五段：結(jié)語,。

通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育,，我深深地認(rèn)識到：教育的本質(zhì)不僅在于灌輸和傳遞知識，更在于教育人性,，激發(fā)人的潛力和創(chuàng)造力,。遠(yuǎn)程教育為學(xué)生和教師建立了一種課堂以外、非傳統(tǒng)的教育互動方式,，是以現(xiàn)代化的思維方式為特點,，目的在于創(chuàng)新教育。通過課堂學(xué)習(xí)和其他學(xué)習(xí)形式的體驗,，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)這個事情的意義,。未來,，我相信，遠(yuǎn)程教育這種新的學(xué)習(xí)方式會發(fā)揮越來越大的作用,，推動教育和技術(shù)的融合,，為人們提供一個更為靈活和多元化的學(xué)習(xí)新視野。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇二

百年樹人遠(yuǎn)程教育資源中有豐富,、詳實的教學(xué)資源,、文字材料、媒體素材以及備課素材等內(nèi)容,，就是一個小型現(xiàn)代閱覽室,，給老師充實了課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富了學(xué)生的信息量,，也給師生繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了充足的信息和資料,。例如，備課環(huán)節(jié)上教師充實和優(yōu)化自己的交叉性知識結(jié)構(gòu),，各學(xué)科教學(xué)資源共享,，突破了時間、空間的限制,；突破學(xué)科,、年級的限制；突破教師,、學(xué)生角色的限制,；突破教師個人能力的限制。上課環(huán)節(jié)中教學(xué)軟件類型中的課堂演示,、課堂教學(xué),、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)乃至個別化學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程教學(xué)等形成大容量,、開放式，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，優(yōu)化教學(xué)信息流通環(huán)境的功能,。

從物理教學(xué)來講，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),，對于解決教學(xué)重點,、難點問題，啟發(fā)學(xué)生的興趣,，提高教學(xué)效率和效果,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，具有獨特的優(yōu)越性,。

（一）抽象內(nèi)容形象化,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在某些方面用傳統(tǒng)的教學(xué)手段不易表現(xiàn)研究對象“動”和“變”的特點。如運動和力的概念,、電場和磁場的概念等單憑語言不易講清楚,；再如汽（柴）油機(jī)工作原理循環(huán)過程學(xué)生難懂老師難講。采用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)可以在屏幕上模擬顯示“動”和“變”的過程使很多傳統(tǒng)教學(xué)無法表現(xiàn)的圖形功能能夠較好地把抽象的教學(xué)內(nèi)容通過圖形形象地描繪出來擴(kuò)大信息傳輸?shù)耐l帶,。對于復(fù)雜結(jié)構(gòu)的描述以及動態(tài)性和微觀性的描述也能形象地顯示出來,。如電磁現(xiàn)象、磁場,、電磁感應(yīng)等實驗都能獲得令人滿意的效果。

中學(xué)物理的教學(xué)過程不單純“傳授知識”,，而且要輔之以“探索知識”的活動,，不僅要發(fā)展學(xué)生運用知識的能力，還要發(fā)展創(chuàng)造力,。這要在物理教學(xué)過程中,，減少學(xué)生對教師的依賴，按教學(xué)階段逐步發(fā)展學(xué)生的獨立思考,、獨立活動能力,。利用計算機(jī)向?qū)W生提出問題，幫助學(xué)生分析問題,、解決問題,，引導(dǎo)學(xué)生把握教學(xué)思路，掌握所學(xué)內(nèi)容,，通過逐步引導(dǎo),，逐步形成完整的概念。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己動手實驗（理論聯(lián)系實際）,，在日常生活當(dāng)中充分利用其所學(xué)知識,，為進(jìn)一步的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

要的直觀演示不足,，有些抽象的物理概念,、物理規(guī)律未經(jīng)感性認(rèn)識階段而直接給出理論，使得抽象思維較弱的中學(xué)生難以認(rèn)識,，造成的學(xué)習(xí)的被動局面,。利用遠(yuǎn)程教育資源可以彌補(bǔ)學(xué)生直觀感覺的不足，減少抽象思維的難度,。

1,、課堂演示，強(qiáng)化學(xué)生的直觀感覺,。遠(yuǎn)程教育資源具有彩色作圖的功能,，所以在演示實驗中可利用圖形的變化激起學(xué)生的強(qiáng)烈的好奇心,，并可補(bǔ)充演示實驗的不足，同時聲音和色彩也給學(xué)生留下了直觀印象,，使學(xué)生注意力集中,，腦、眼,、耳等器官同時工作,，加深了感知程度，提高了學(xué)生動態(tài)思維的能力,，降低了物理概念的抽象性,。

2、建立物理模型,。探索物理問題時不僅要從實驗出發(fā),，同時要忽略次要因素，抓住反映過程的主要因素和本質(zhì)來形象物理模型,。在常規(guī)演示中,，往往無法突出其主要矛盾，學(xué)生容易被表面現(xiàn)象所迷惑,。因此,，利用遠(yuǎn)程教育資源直觀、具體的模擬物理現(xiàn)象,，能協(xié)助學(xué)生化抽象為具體,，建立物理模型打基礎(chǔ)。

3,、展現(xiàn)微觀或宏觀世界,。物理學(xué)所研究的物體小到微觀粒子，如原子,、電子等,，大到天體，用普通方法無法向?qū)W生演示,，雖然可用掛圖等來描述,，但不能反映其動態(tài)的變化規(guī)律。在這方面,，利用遠(yuǎn)程教育資源中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,、內(nèi)能轉(zhuǎn)換、電荷相互作用等模擬,，可以調(diào)動學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生探索自然的興趣,。

4,、顯示實驗的中間過程。有些演示實驗,，只能看到最后的結(jié)果,，給學(xué)生認(rèn)知帶來了一定困難。而利用遠(yuǎn)程教育資源能顯示運動軌跡的變化過程,。

5,、代替危險性較大的演示實驗。如核裂變內(nèi)容由于條件及危險性的限制,，不可能用于演示,。但利用遠(yuǎn)程教育資源來模擬核裂變，可使學(xué)生獲得感性認(rèn)識,。

6,、實驗步驟、目的,、原理,、疑點難點都做了詳細(xì)解答,，為更好地了解實驗的掌握情況附有測試習(xí)題，給學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)處理能力和進(jìn)一步發(fā)展思維能力提供了積極引導(dǎo)作用,。

在物理教學(xué)中正確地使用遠(yuǎn)程教育資源,，可以使教學(xué)內(nèi)容生動活潑,，教學(xué)過程張弛有序，增大信息質(zhì)量,，加快教學(xué)的反饋速度,。模擬演示實驗，建立物理模型,，繪制物理圖像,，數(shù)據(jù)處理等等，其教學(xué)效果是有目共睹的,。但是,，伴隨著教學(xué)媒體使用率的提高，在物理教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段時也產(chǎn)生了一些問題,，應(yīng)引起重視,。它主要表現(xiàn)在用模擬實驗代替真實物理實驗方面。

由于多媒體系統(tǒng)聲圖并茂,，集幻燈,、電影、錄音,、錄像的優(yōu)點于一身,，因此,，用多媒體模擬演示物理實驗，形象直觀,，可視性好,，能進(jìn)行微觀放大和宏觀縮微。對一些不可為實驗（如原子彈爆炸,、天體運動）,、危害性實驗（放射形衰變）、過程性實驗（如電容器充電,、放電時極板上電量的變化）和原理性實驗（如示波器內(nèi)粒子的軌跡）等具有獨特的演示效果,。但是模擬實驗畢竟是機(jī)器在程序控制下工作的，實驗過程是人為安排的,，實驗條件和有關(guān)因素是提前設(shè)計的,，實驗結(jié)論也都是預(yù)先確定的。因此,，與實際的物理實驗相比,，其真實度比較低。

物理學(xué)的學(xué)科特點是實踐性,、實驗性,。用模擬實驗替代真實物理實驗，特別是替代一些本身操作不復(fù)雜的實驗,，會大大降低學(xué)生對物理世界的感性認(rèn)識,，降低學(xué)生對物理環(huán)境的體驗，特別是降低對物理實驗直接的感受能力,。這對于物理學(xué)科科學(xué)方法的學(xué)習(xí),，觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和物理概念的形成等都是不利的,。對于教師能完成的演示實驗，即使教師手中有較為優(yōu)秀的演示軟件,，仍應(yīng)堅持以真實實驗為主,，讓學(xué)生了解實驗的全過程，讓學(xué)生在觀察,、體驗,、感受實驗中，積極思考,、探索和提高,。

總之，遠(yuǎn)程教育資源對本地區(qū)來說太實用了，因為這里教學(xué)資源非常缺乏,，包括書本都很陳舊,，與現(xiàn)代教育差距太大。在此情況下,，利用遠(yuǎn)程教育手段,，能把國家優(yōu)秀教學(xué)資源傳送給本地區(qū)的孩子，這絕對是非常振奮人心的一件事,。所以,，教師應(yīng)更新自己的教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的素質(zhì),，在搞好傳統(tǒng)教育（可取的）的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，使我們的教學(xué)質(zhì)量真正得到提高。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇三

月份遠(yuǎn)程教育是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),、考試和交流。這種教育方式的特點在于彌補(bǔ)了時間和空間上的限制,，可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，提供了更為靈活的學(xué)習(xí)方式。

作為一名在職人士,，我深深感受到月份遠(yuǎn)程教育的便利性。在上班之余,，我可以在網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)知識,，而不需要擔(dān)心時間上的沖突。同時,，我也可以自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,，根據(jù)自己的情況來制定學(xué)習(xí)計劃，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率,。

除了時間和空間上的自由之外,，月份遠(yuǎn)程教育還有很多優(yōu)點。首先,，學(xué)習(xí)內(nèi)容比傳統(tǒng)教學(xué)更為豐富,，從資料到教材，都可以在網(wǎng)上找到,。其次,，學(xué)習(xí)資源和工具也更為豐富，例如在線測試,、教學(xué)視頻和互動課堂等,。同時,，在遠(yuǎn)程教育的平臺上，學(xué)生與老師,、同學(xué)之間也有更多的交流機(jī)會,，可以相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,。

然而,，月份遠(yuǎn)程教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)生需要具備較高的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)信心,，否則容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困惑。其次,，遠(yuǎn)程教育容易出現(xiàn)自我放棄的現(xiàn)象,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和毅力提出了更高的要求。針對以上挑戰(zhàn),，我們需要制定學(xué)習(xí)計劃,，提高自身學(xué)習(xí)的自律性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，否則輕易的放棄將會導(dǎo)致成果大打折扣,。

第五段：結(jié)語,。

總之，月份遠(yuǎn)程教育是一種高效,、靈活的學(xué)習(xí)方式,，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。但即使是最好的學(xué)習(xí)方式,，也需要我們努力去適應(yīng),，認(rèn)真去實踐和克服挑戰(zhàn)。讓我們珍惜這種學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，去追求真正的學(xué)習(xí)成果。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇四

學(xué)校于近期舉行了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動,。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我們在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,，現(xiàn)把這一段時間學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作,，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,，改變了傳統(tǒng)的援業(yè),、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”,，長流常新,，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程,。在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石,。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

主動學(xué)習(xí)、主動探索的重要性,。

有句古話說得好：“學(xué)而無友,，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué),、教師溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,，在各自主動學(xué)習(xí),、主動探索、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得,、體會，互相提問,、評價,，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果,。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識的專家,，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容,，指導(dǎo)、協(xié)助你完成學(xué)業(yè),。對于學(xué)習(xí)中遇到的問題,，應(yīng)積極主動地尋求幫助———利用電子郵件、bbs留言板,、網(wǎng)上答疑等方式,，尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討論,。只有把新的信息,、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在此基礎(chǔ)上形成更新的認(rèn)識才是有意義的學(xué)習(xí),。

遠(yuǎn)程教育不是敷衍,、搪塞他人的被動學(xué)習(xí)。要求學(xué)習(xí)者有自我負(fù)責(zé)精神,，有改變個體行為的實際能力,。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會怎樣積極學(xué)習(xí)，并能從學(xué)習(xí)中得到樂趣,，喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些,；要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學(xué)好,，哪些方面學(xué)得不太好,，并懂得需要做些什么,，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)；自我評價就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一,，具有自我診斷,、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能,。

任何人都有著自我肯定,、積極上進(jìn)的一面。每個學(xué)生都有被賞識,、被肯定,、被鼓勵、被包容的渴望,?！敖處煹囊惶欤瑢W(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響,。因此我們要善于捕捉教育的機(jī)會,，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠情感,，并將教師的理解,、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,，使課程和教學(xué)成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、幫助學(xué)生邁向成功的過程,。學(xué)后我要以全新的觀念做好教育在教學(xué)工作中的運用和管理,。

遠(yuǎn)程教育為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,。而實時視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò),，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí),，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識,，同學(xué)和同學(xué)之間,、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論,。

通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然很緊張,，但我們覺得很充實，我要把我所學(xué)到的帶到我的課堂,，尤其對課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力,，把學(xué)到的傳給我們的老師們和學(xué)生們，也要使我的課堂更加有效,、有質(zhì)量,。讓師生在同一片藍(lán)天共享優(yōu)質(zhì)資源，為素質(zhì)教育的提高發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。

遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動性，在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用,，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識,，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,，著眼于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性,、主動性，從而不斷提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性,；但是,，還要對收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學(xué)服務(wù)使用給予具體的指導(dǎo)。

遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí),，使我對自己的工作有了更深的理解,，并通過學(xué)習(xí)其他專家的成功經(jīng)驗，也對自己的工作有一定的促進(jìn)作用,，可以說是受益匪淺,，體會到教師的工作不但要有誠心、耐心更要一顆誨人不倦的愛心,，為學(xué)生提供健康快樂的成長環(huán)境,，不讓一個學(xué)生掉隊。

通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如雷貫耳,，受益匪淺。在這里,，我們得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，它會永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進(jìn),。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇五

“月遠(yuǎn)程教育”一詞其實聽起來很陌生，但其實就是指通過網(wǎng)絡(luò)或其他遠(yuǎn)程手段進(jìn)行教育學(xué)習(xí),。我在過去的一年里參加了一門“月遠(yuǎn)程教育”課程，從中獲得了十分豐富的知識以及對于這種學(xué)習(xí)方式的深刻認(rèn)知,。在此,，我想分享我的個人心得體會。

第二段：優(yōu)點,。

我發(fā)現(xiàn),，“月遠(yuǎn)程教育”課程的優(yōu)點是多方面的。首先,，這種學(xué)習(xí)方式極為便捷,，因為只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，即可隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí),。其次,，這種學(xué)習(xí)方式的靈活性極高，學(xué)員可以根據(jù)自己的時間安排來決定何時學(xué)習(xí),，而不會受到時間和地點的限制,。此外，“月遠(yuǎn)程教育”課程通常將學(xué)習(xí)資源的安排得更加智能化和個性化,，這一點也是傳統(tǒng)課堂無法比擬的,。

第三段：挑戰(zhàn)。

當(dāng)然,，“月遠(yuǎn)程教育”課程也存在一些挑戰(zhàn),。首先，學(xué)員需要具備足夠的自律和動力來完成在線學(xué)習(xí)任務(wù),，這一點對于某些人來說可能會有些難度,。其次，這種學(xué)習(xí)方式也面臨著一些技術(shù)上的困難,，比如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定,，或者硬件和軟件設(shè)置有問題等等。

第四段：應(yīng)對策略,。

針對這些挑戰(zhàn),，我認(rèn)為有一些措施可以幫助學(xué)員更好地完成“月遠(yuǎn)程教育”課程學(xué)習(xí)任務(wù)。首先,，學(xué)員需要建立自己的學(xué)習(xí)計劃,，并設(shè)立可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,，學(xué)員需要培養(yǎng)自己的自律心,，保持學(xué)習(xí)的動力和熱情,。最后，學(xué)員需要積極主動地掌握課程學(xué)習(xí)所需的技術(shù),，例如學(xué)習(xí)如何使用在線學(xué)習(xí)平臺,，或者如何使用在線工具。

第五段：結(jié)論,。

“月遠(yuǎn)程教育”課程是一種創(chuàng)新而智能化的學(xué)習(xí)方式,，有著多方面的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。盡管存在一些困難,，但只要學(xué)員掌握了適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式的方法和技巧,，便可以輕松地完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得優(yōu)質(zhì)的教育體驗,。我相信,，“月遠(yuǎn)程教育”這種學(xué)習(xí)方式的未來會更加廣闊，更受到人們的認(rèn)可和推崇,。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇六

作為一名遠(yuǎn)程教育的學(xué)員,，我有幸能夠參與到這種新型的學(xué)習(xí)模式中，跟隨著時代的步伐,，擁抱先進(jìn)的技術(shù),，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率。在這一過程中,，我積累了很多關(guān)于遠(yuǎn)程教育的心得體會,。今天，我想與您分享一下我所收獲的感悟,，希望能夠幫助到更多的同學(xué),。

1.調(diào)整好自己的心態(tài)。

遠(yuǎn)程教育需要學(xué)員具備一定的自控能力,，因為學(xué)員需要根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)安排,。但這也意味著，學(xué)員需要承擔(dān)更多的責(zé)任,，比如時刻關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度,，自行解決學(xué)習(xí)中遇到的問題等。因此,，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài),，做好充足的準(zhǔn)備，保持積極的態(tài)度,。只有這樣,，我們才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力，迎接挑戰(zhàn)。

2.提高自己的自學(xué)能力,。

遠(yuǎn)程教育的課程需要自學(xué)的時間較多,，因此我們需要相應(yīng)地提高自己的自學(xué)能力。在這一過程中,，我們可以采取一些有效的學(xué)習(xí)方法,，例如制定學(xué)習(xí)計劃，識別重點難點,，利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行補(bǔ)充閱讀等,。通過這些方法，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)知識,，盡可能地提高學(xué)習(xí)效率,。

3.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

遠(yuǎn)程教育不同于傳統(tǒng)教育,，沒有固定的教學(xué)時間，沒有課堂交互互動,，學(xué)習(xí)時間和地點也更加自由靈活,。因此，我們需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，制定自己的作息時間,，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證每天都有充足的時間是用于學(xué)習(xí),。同時,，我們還要學(xué)會做有針對性的練習(xí)并及時總結(jié)復(fù)習(xí)，以達(dá)到更加有效和快速的學(xué)習(xí)效果,。

4.積極參與課程討論,。

雖然缺乏了教師的現(xiàn)場授課，但是網(wǎng)絡(luò)時代的互動性卻增強(qiáng)了很多,，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)工具積極參與課程討論,，與其他同學(xué)交流思想和經(jīng)驗，提出自己對于課程的疑惑,，獲得反饋,。通過這種方式，我們可以更加深入地理解課程內(nèi)容,，拓展自己的思路,，甚至結(jié)交到志同道合的新朋友。

5.堅持不懈,，堅持學(xué)習(xí),。

遠(yuǎn)程教育雖然方便，但這并不代表著我們可以輕松放松自己，而是需要我們保持耐心和毅力,，堅定地向前走,。盡管可能會遇到挫折和困難，但我們要堅信自己會取得成果,，不斷尋找學(xué)習(xí)的動力和靈感,。只有這樣，我們才能夠擁有更廣闊的視野和更深厚的知識儲備,，邁向較高的學(xué)習(xí)高峰,。

總結(jié)：遠(yuǎn)程教育是一種擁有自由度更高、學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,、學(xué)習(xí)效率更高的模式,。但需要我們提高自己的學(xué)習(xí)和掌握技能，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會,，實現(xiàn)更多的理想,。因此，作為一名遠(yuǎn)程教育學(xué)員,，我們需要調(diào)整好心態(tài),，提高自學(xué)能力，建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極參與課程討論,，用堅定的毅力和信心堅持不懈地學(xué)習(xí)。相信只要我們不斷地改進(jìn)和提升,，在遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)中,，一定會獲得越來越多的收獲和成就。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇七

隨著科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,，使得社區(qū)遠(yuǎn)程教育成為可能,。福建路社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和所有工作人員的共同努力下，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育,，使居民群眾長期得實惠”的目標(biāo),，立足于建，強(qiáng)化于管,，探索于學(xué),，發(fā)揮于實，狠抓落實,，力求實效,，充分用活用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，并且不斷地探索工作新思路,、新措施,。使得社區(qū)遠(yuǎn)程教育的各項工作創(chuàng)造性地穩(wěn)步推進(jìn)。

自成立遠(yuǎn)程教育播放點后，社區(qū)利用遠(yuǎn)程教育站點開展各類培訓(xùn)20余次,，培訓(xùn)黨員干部群眾600多人次,。有力促進(jìn)了社區(qū)黨員教育工作,豐富了黨員和群眾的精神文化生活，有效提高了黨員和群眾的素質(zhì),，拓寬了社區(qū)居民群眾的視野,、知識面。

一,、強(qiáng)化于管,，以堅強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)為保障，促進(jìn)站點建設(shè)規(guī)范運行,。

社區(qū)高度重視黨員干部遠(yuǎn)程教育工作,，為了進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展，社區(qū)將黨員遠(yuǎn)程教育工作納入社區(qū)黨建工作目標(biāo)管理,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時建立健全遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，明確由社區(qū)黨總支書記為黨員遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，黨總支副書記任副組長,，并指定專兼職管理人員,，分設(shè)a,、b兩崗，專門具體負(fù)責(zé)黨員遠(yuǎn)程教育工作,，進(jìn)而形成了一級抓一級,，層層抓落實的工作機(jī)制，使遠(yuǎn)程教育工作做到有的放矢,，保證了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展,。

二、立足于建,，夯實黨員遠(yuǎn)教基礎(chǔ)建設(shè),，促進(jìn)站點建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。

要讓遠(yuǎn)程教育切實發(fā)揮作用,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的保障與提高是前提,。社區(qū)充分認(rèn)識到基礎(chǔ)的重要性，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。通過“兩?！奔訌?qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施：一、專設(shè)場所作為遠(yuǎn)程教育活動室,，對遠(yuǎn)教播放站點實行“一室多用”,、“遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)室”、“黨員活動室”集于一體，較好地提升了社區(qū)活動陣地的檔次,。二,、專設(shè)一臺電腦作為遠(yuǎn)程教育播放電腦，并在鼓樓區(qū)和挹江門街道黨群科的幫助下,，配備了投影儀,、機(jī)頂盒、攝像頭,、話筒等設(shè)備,。這不僅改善了我們播放的收看環(huán)境，提高了收看率,，同時也便捷了遠(yuǎn)教管理員的之間的交流,，提高了工作效率。

社區(qū)嚴(yán)格按照“五防”要求對設(shè)備進(jìn)行管理,，還定期對設(shè)備進(jìn)行檢查,，確保它運行正常，接受信號質(zhì)量好,，更好的保障遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量,。

三、齊抓共管,，嚴(yán)格黨員遠(yuǎn)程教育制度,，確保遠(yuǎn)程教育有序進(jìn)行。

1,、規(guī)范學(xué)用管理制度,。建立四類制度：播放收看制度、設(shè)備,、教材保管使用制度;管理員維護(hù)制度,、信息反饋制度等，并全部實行規(guī)范上墻,?！对O(shè)備運行、維修情況記錄簿》《點名冊》等記錄真實,、詳細(xì),、完整。

2,、認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃,，嚴(yán)格按照上級的要求，依據(jù)學(xué)習(xí)計劃開展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)工作,，并按時向上級匯報學(xué)用情況,，年末對一年的學(xué)用情況進(jìn)行總結(jié),。

3、做好遠(yuǎn)教課件的歸納整理,。課件是開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的資源保證,，社區(qū)結(jié)合自身實際，從節(jié)約成本和整合資源入手,，進(jìn)一步規(guī)范站點的各種信息資料,、教學(xué)培訓(xùn)資料和其它資料的儲存、下載和管理,，并按照基層黨建,、政策法規(guī)、實用技術(shù),、科普知識,、文體衛(wèi)生五類進(jìn)行分類建檔。為滿足黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求,，遠(yuǎn)教管理員每周必須開機(jī)兩次以上,，從社區(qū)實際出發(fā)，有選擇性的下載各類課件,，將課件名記載到套餐式遠(yuǎn)教點播本的節(jié)目表中,，方便學(xué)習(xí)使用。

4,、嚴(yán)格把好播放關(guān),，做好各類收看登記。利用宣傳欄,、黑板報形式做好遠(yuǎn)教節(jié)目的直播預(yù)告,，每月分別組織三個支部的黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，定期組織黨員干部和群眾進(jìn)行學(xué)習(xí),，定期播放先進(jìn)事跡和革命電影，并建立好專門的遠(yuǎn)程教育臺賬,，及時將黨員群眾的學(xué)習(xí)心得和反饋信息記錄好,。

四、探索于學(xué),，積極認(rèn)真參加各類遠(yuǎn)教培訓(xùn),，促進(jìn)站點學(xué)用活動升級。

1,、鼓勵遠(yuǎn)教管理員積極參加各類遠(yuǎn)教培訓(xùn),，強(qiáng)化遠(yuǎn)教管理員的計算機(jī)水平、責(zé)任心,。通過培訓(xùn),，遠(yuǎn)教管理員能夠獨立并熟練的上機(jī)操作以及各種硬件設(shè)備的操作,，為我社區(qū)遠(yuǎn)教工作的開展發(fā)揮了重要的作用。

2,、組織黨員,、群眾每月至少開展一次遠(yuǎn)教教育教學(xué)培訓(xùn)，并做到事前有講解,、事中有討論,、事后有心得，及時收集黨員干部和群眾對學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的信息反饋,。

四,、發(fā)揮于實，進(jìn)一步探索開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有效途徑,。

1,、通過光盤教學(xué)、電腦教學(xué)和電視教學(xué)三種模式,，讓廣大黨員干部,、居民群眾進(jìn)一步了解黨的路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)適用技術(shù)，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高,，為建設(shè)文明社區(qū)提供智力支持,。在接受遠(yuǎn)程教育觀看電教影片后，很多黨員群眾都深受感動,，感動之余,，社區(qū)的黨員都紛紛表示要以實際行動積極發(fā)揮自身的先鋒模范作用，以先進(jìn)人物為榜樣,，在社區(qū)的各項工作中,，處處事事走在前面，力所能及地為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，發(fā)揮余熱,，辦實事、辦好事,，為居民排憂解難,，化解矛盾，把三個黨支部建設(shè)成為有戰(zhàn)斗力,、有凝聚力,、有創(chuàng)造力的戰(zhàn)斗堡壘，為社區(qū)居民謀利益,。

2,、總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，有針對性的解決工作中遇到的各種困難,，現(xiàn)在我社區(qū)在開展遠(yuǎn)教工作的過程遇到的困難主要有：一,、存在重建設(shè)輕學(xué)用的思想，導(dǎo)致學(xué)用工作有待繼續(xù)深入推進(jìn);二,、遠(yuǎn)教設(shè)備難以跟進(jìn)發(fā)展需要,，影響學(xué)習(xí)情緒;三、宣傳困難,，無法全面掌握社區(qū)群眾的播放需求,。在今后的工作中，我們將針對以上的困難,，繼續(xù)全面統(tǒng)籌“建,、管、學(xué),、用”,，以學(xué)帶用，以用促學(xué),，不斷改進(jìn)學(xué)用方式方法,，把握學(xué)用工作規(guī)律，提高學(xué)用工作水平,，真正做到學(xué)出效果,，用出效益，使廣大黨員干部群眾在學(xué)中受教育,，在用中得實惠,。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇八

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠(yuǎn)程教育成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的一項重要變革,。學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲取知識,，不再受時間和地點的限制，這種靈活便捷的學(xué)習(xí)方式帶來了諸多的好處,。我曾有幸在一段時間內(nèi)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，這段經(jīng)歷給了我很多的啟示和體會。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于遠(yuǎn)程教育的轉(zhuǎn)身心得體會,。

首先,，遠(yuǎn)程教育的最大優(yōu)勢是時間的靈活性。相比傳統(tǒng)教育,，遠(yuǎn)程教育解放了學(xué)習(xí)者的時間束縛,。在傳統(tǒng)教育中,，學(xué)生必須按照固定的課程安排前往學(xué)校，而且需要與其他學(xué)生和教師同步完成學(xué)習(xí)任務(wù),。這種模式對于一些有特殊情況或繁忙的學(xué)生來說很不方便,。然而，在遠(yuǎn)程教育中,，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學(xué)習(xí)課程,、完成作業(yè)和參與討論。我有一次因為身體不適無法前往學(xué)校上課,，但是通過遠(yuǎn)程教育平臺,，我依然能夠參與課堂。這種靈活性不僅解決了學(xué)生時間沖突問題,，還提高了學(xué)習(xí)的效率,。

其次，遠(yuǎn)程教育帶來的另一個重要優(yōu)勢是地點的自由性,。學(xué)生不再需要前往學(xué)校參加課程,，只需要有一個電腦或手機(jī)以及良好的網(wǎng)絡(luò)連接，就可以在家中,、圖書館或者咖啡廳等地方進(jìn)行學(xué)習(xí),。這一點對于我來說特別重要。在遠(yuǎn)程教育期間,，我曾經(jīng)參加一次親戚的婚禮,，要在另一個城市停留幾天。但是,，由于有遠(yuǎn)程教育的支持,，我依然能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不會因為離開學(xué)校而落下課程,。這種自由的地點選擇使得學(xué)習(xí)更加方便,，而且不會受到時間和空間的限制。

不過,，遠(yuǎn)程教育也存在一些挑戰(zhàn)和問題,。首先，遠(yuǎn)程教育需要學(xué)習(xí)者有一定的自覺性和學(xué)習(xí)能力,。相較于傳統(tǒng)教育,，遠(yuǎn)程教育更加注重學(xué)習(xí)者的自主性和主動性。在傳統(tǒng)教育中,，老師會對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和督促,，而在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)習(xí)者需要更加自律,，自我管理學(xué)習(xí)進(jìn)度,。這對于一些缺乏自覺性和管理能力的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn),。我在遠(yuǎn)程教育期間也曾面臨這個問題，但是通過逐漸調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和方法,，我逐漸適應(yīng)了遠(yuǎn)程教育的自主性,。

其次，遠(yuǎn)程教育缺乏面對面的互動和交流,，學(xué)生們的溝通能力和合作能力可能會受到一定的影響,。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生們可以與同學(xué)和老師進(jìn)行直接的互動和交流,，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力,。而在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生們更多地依賴于書面文字和線上討論進(jìn)行交流,，面對面的互動較少,。這對于一些溝通能力較弱的學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。我在遠(yuǎn)程教育期間也意識到了這個問題,，因此我主動參與了一些線上討論和課程群聊,，盡量與其他學(xué)生進(jìn)行交流和合作，積極鍛煉自己的溝通能力,。

總的來說,，遠(yuǎn)程教育是一項給予學(xué)習(xí)者更大自由和靈活性的教育模式。通過遠(yuǎn)程教育,，學(xué)生可以充分利用自己的時間和地點進(jìn)行學(xué)習(xí),，獲得更高的效率。然而,，遠(yuǎn)程教育也需要學(xué)生具備一定的自覺性和學(xué)習(xí)能力,，并且可能會對學(xué)生的溝通和合作能力提出一定的要求。通過我自身的經(jīng)歷,，我深刻體會到了遠(yuǎn)程教育的好處和挑戰(zhàn),。遠(yuǎn)程教育是一種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們應(yīng)該積極適應(yīng)和應(yīng)用,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和自律性,，以便更好地適應(yīng)未來的教育發(fā)展。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇九

利用遠(yuǎn)程教育資源,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會：

面對如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮,、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫，通過圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時,，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.

遠(yuǎn)程教育資源的運用,，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了，變得“耳聰目明”,，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,。

多少年來,，我們在傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式下禁錮了許多年，許多教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式方法受到了很大的約束,；現(xiàn)在,，國家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過學(xué)習(xí)和運用遠(yuǎn)程教育資源接收技術(shù),；把我們所學(xué)到的書本上得知識及教學(xué)大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠(yuǎn)程教育資源的接收技能和遠(yuǎn)程教學(xué)資源充分地應(yīng)用到教學(xué)中去,，有機(jī)地結(jié)合起來，生動活勃的進(jìn)行新時期新形式下的新方法,、新內(nèi)涵,、新方式的教與學(xué)，改變利了傳統(tǒng)教育方式方法,，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮,。我們可以任意的在遠(yuǎn)程教育直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的教學(xué)方式方法,，生動和豐富我們的教學(xué)手段,，在不斷地運用和總結(jié)中，加強(qiáng)對于媒體與技術(shù)的理解,。更可讓學(xué)生利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)等,；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的教學(xué)和學(xué)習(xí),，拓展和豐富師生的信息資源及索取知識,、了解外面世界,、事物空間。

我個人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,，讓我們有時間,、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運用過程中,，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,，視野逐漸開闊,，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新,。二是遠(yuǎn)程教育資源的運用,，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩，聲色具備,。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造,、升華，從而更有效的組織利用資源,，積極探索新的教育方式方法,，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂,，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,。

自從我接收了豐富的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會：

通過我對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，開始消除地區(qū)性的教育差距,，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式,，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式,，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象,、具體,、生動，更直觀,，更逼真,。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了,、教育信息更靈通了,，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

在我使用和利用遠(yuǎn)程教育資源時,，面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動，通過學(xué)習(xí)和使用,，如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。有時我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識,，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更提高了學(xué)生的興趣,。

利用資源實施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。在利用學(xué)生自習(xí)時，我利用多媒體課件,，有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.

總之,，我感覺遠(yuǎn)程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十

在當(dāng)今世紀(jì),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是,，目前我國的教育,，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,，教育部提出了以互聯(lián)網(wǎng)教育為輔,，遠(yuǎn)程教育為主的教育手段。

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然很緊張，但我覺得很充實,。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能,。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備,，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念,、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵,。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)生是最直接的受益者;學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，對雙小的發(fā)展，是大有益處的,。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音,、動畫等手段,，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,。通過觀看一些教學(xué)實錄,，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。

通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身,，有利于自身進(jìn)步,。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,，不斷提高自身水平。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊,，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新。

我認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源有以下幾方面的優(yōu)勢：

1、可以自主的分配時間,。在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習(xí)時間，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因為在教學(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。

3、互動教學(xué)產(chǎn)生最佳效果,。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時間空間限制,。

遠(yuǎn)程教學(xué)自身的優(yōu)點為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系,，同時遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實,。學(xué)生可以自主,，自助從事學(xué)習(xí)活動，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過互相交流,，集體參與等實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻(xiàn)智慧，分享成果,，進(jìn)而學(xué)會合作,。

在學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)過程中，有幾個基本方面是必須予以解決的,。一是教師要克服對現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感,、恐懼感和焦慮感。要認(rèn)識到：對教師而言,，只需要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步知識和操作技能,，了解一些常用的應(yīng)用軟件，就可以在教學(xué)上使用多媒體技術(shù)了,。進(jìn)而在消除疑惑的基礎(chǔ)上,，大膽嘗試，勇于實踐,，刻苦鉆研,，努力提高自身掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練程度;二是教師要嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源的設(shè)計和開發(fā)。現(xiàn)代教育技術(shù)再先進(jìn)也僅是學(xué)習(xí)的工具,，是手段而不是目的,，遠(yuǎn)程開放教育的目的是要達(dá)到教育效果的最優(yōu)化,，構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)的新模式。也就是說光有路,、有車還不行,，還要有充足的貨，要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習(xí)者選用,，否則教學(xué)資源匱乏將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的積極性,，也會使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回歸。

不斷更新知識,，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求,。首先，巨大的數(shù)字差別警醒我們,，嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追,。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及隨之而來的知識大爆炸要求人們加快知識更新的步伐,。由于知識所具有的兩大特性,，即知識的時效性和無限增殖性，加之伴隨科技進(jìn)步而產(chǎn)生的知識半衰期的迅速縮短,，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復(fù)雜的工作局面,，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到,，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰,。這也是終身教育理念為人們所認(rèn)同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實原因,。終身教育是進(jìn)入21世紀(jì)的一把鑰匙，作為教師,，我們只有緊握這把鑰匙,，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì),，才能順應(yīng)時代要求與時俱進(jìn).再者,，在遠(yuǎn)程開放教育模式下，教師面對的學(xué)習(xí)對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊,、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者,，教師要扮演多重角色,，發(fā)揮其導(dǎo)學(xué)作用，做到指導(dǎo)到位而不越位,，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外,，更要有寬廣的知識面和較強(qiáng)的服務(wù)意識,。

最后，教師的成長由自在到自為再到自由,，除了通常所說的知識增長,、技能訓(xùn)練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析,、對教育實踐的觀察和反思,，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在思想,、思考,、思索等功夫，教育認(rèn)識的提高離不開對教育歷史的總結(jié),，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思,，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、現(xiàn)在和未來的洞察,。沒有教育問題意識,，就不可能進(jìn)入教育研究的境界;沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能扮演好教師的多重角色,。因為，沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的,，也是最終要失敗的,。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實踐中的思想建設(shè),，潛心于人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目實踐過程的探索和研究,，這種嘗試是有意義、有價值的,，對遠(yuǎn)程開放教育模式下教師導(dǎo)學(xué)作用的發(fā)揮也是不無益處的。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十一

近幾年來,，遠(yuǎn)程教育成為了教育界的一大熱門話題,。尤其是在新冠疫情的沖擊下，遠(yuǎn)程教育受到了空前的關(guān)注和推廣,。作為一個從傳統(tǒng)教育模式轉(zhuǎn)變到遠(yuǎn)程教育的老師,，我深刻體會到了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將分享自己的心得和體會,。

首先，遠(yuǎn)程教育給我?guī)砹朔浅４蟮撵`活性,。在傳統(tǒng)教育模式下,，我需要每天早上去學(xué)校上課,，然后晚上批改作業(yè)和備課。這樣的生活節(jié)奏非常緊張,，而且缺乏時間去做其他事情,。然而，遠(yuǎn)程教育改變了這一切?，F(xiàn)在,，我可以通過網(wǎng)絡(luò)直接在家上課，不需要每天上下班的交通時間,，這給我節(jié)省了很多時間,。我可以合理地安排時間，進(jìn)行自己的興趣愛好,，同時也能更好地照顧家庭,。

其次，遠(yuǎn)程教育使我更加注重技術(shù)的應(yīng)用和更新,。在傳統(tǒng)教育中,，我只需要掌握一些基本的教學(xué)軟件和工具就可以了。然而,，隨著遠(yuǎn)程教育的興起,，我需要了解和學(xué)習(xí)更多的在線教學(xué)平臺和工具。這對于當(dāng)今快速發(fā)展的科技時代是必須的,。我參加了很多在線培訓(xùn)和研討會,，學(xué)習(xí)和分享其他教師的經(jīng)驗，不斷提升自己的技術(shù)水平,。通過應(yīng)用新的技術(shù)工具,，我能夠更好地與學(xué)生互動，并提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

然而,，遠(yuǎn)程教育也給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。首先,，網(wǎng)絡(luò)故障是一個常見的問題,。有時候，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者斷開導(dǎo)致課堂無法進(jìn)行,。這讓我和學(xué)生都非常沮喪,。而且，對于一些電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不熟悉的學(xué)生來說,，也很難適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的模式,。這讓我開始思考如何提供更好的技術(shù)支持和培訓(xùn)，以便學(xué)生們更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程教育。

同時,，遠(yuǎn)程教育也給我?guī)砹艘恍┧伎?。傳統(tǒng)教育模式下，我能夠直接面對學(xué)生,，觀察他們的表情和身體語言,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。然而,，遠(yuǎn)程教育中,，我只能通過屏幕觀察學(xué)生的反應(yīng)。這讓我開始思考如何更好地了解學(xué)生,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒,，并適應(yīng)不同學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求。

綜上所述,，遠(yuǎn)程教育給我?guī)砹撕芏嗟膬?yōu)勢和挑戰(zhàn),。我通過遠(yuǎn)程教育，體會到了更大的靈活性和自由度,，更注重技術(shù)的應(yīng)用和更新,。然而，我也面臨網(wǎng)絡(luò)故障和學(xué)習(xí)適應(yīng)的問題,。遠(yuǎn)程教育也讓我開始關(guān)注如何更好地了解和關(guān)心學(xué)生,，適應(yīng)不同學(xué)生的需求。雖然遠(yuǎn)程教育模式與傳統(tǒng)教育有著很大的不同,，但它也為我們提供了更多的可能性和機(jī)遇,。作為一名遠(yuǎn)程教育的教師，我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索,，不斷提升自己的教學(xué)水平和技術(shù)能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十二

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，遠(yuǎn)程教育在教育領(lǐng)域掀起了一股熱潮。遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)技術(shù)和靈活性使得學(xué)習(xí)變得更加便捷和自由,，也為許多學(xué)習(xí)者提供了更多的機(jī)會,。作為一名遠(yuǎn)程教育的學(xué)員，我深有體會地感受到了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢和魅力,。在這篇文章中，我將分享我對遠(yuǎn)程教育的心得體會,。

首先,，遠(yuǎn)程教育為學(xué)習(xí)者提供了靈活的時間安排。與傳統(tǒng)的教育方式相比，遠(yuǎn)程教育允許學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的時間表來安排學(xué)習(xí)時間,。這對于那些工作或家庭壓力較大的學(xué)習(xí)者來說尤為重要,。作為一名全職上班族，我常常面臨著時間緊迫的情況,。但是,，通過遠(yuǎn)程教育，我可以根據(jù)自己的工作安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度來自由地安排學(xué)習(xí)時間,，不再受到時間和地點的限制,。這使得我能夠更好地平衡工作和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。

其次,，遠(yuǎn)程教育提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育方式通常只依靠紙質(zhì)教材和教室授課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)資源相對有限,。而遠(yuǎn)程教育則通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，提供了全方位的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)者可以通過多種渠道獲得知識,，如在線視頻、網(wǎng)絡(luò)文檔,、實時討論等,。這使得學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和動力,。同時,，遠(yuǎn)程教育也為那些無法參加傳統(tǒng)教室授課的學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，如在家庭主婦,、殘疾人等,。這種包容性的學(xué)習(xí)環(huán)境為廣大學(xué)習(xí)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會。

另外,，遠(yuǎn)程教育鼓勵學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)和自主思考,。在傳統(tǒng)的教室授課中，學(xué)習(xí)者通常是被動聽課,，接受老師的知識傳授,。而遠(yuǎn)程教育則倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和自主思考。學(xué)習(xí)者在遠(yuǎn)程教育平臺上可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,，可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時,，遠(yuǎn)程教育也提倡學(xué)習(xí)者之間的互動和合作學(xué)習(xí),，通過討論和交流,，學(xué)習(xí)者可以共同探討問題，互相學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果,。

此外，遠(yuǎn)程教育幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)了一些重要的技能,。正是由于遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式具有很高的自主性和自律性,，學(xué)習(xí)者需要具備一定的時間管理和自我管理的能力。同時,，遠(yuǎn)程教育也強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的自主思考和解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。在遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)會了更好地管理和安排自己的時間,，更加注重自主思考和解決問題。這些都是非常寶貴的技能,，在我的個人和職業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用,。

總之，遠(yuǎn)程教育為廣大學(xué)習(xí)者提供了便捷,、多樣化和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)了許多重要的技能。通過遠(yuǎn)程教育,，我不僅獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。我深信,，遠(yuǎn)程教育將在未來的教育發(fā)展中扮演越來越重要的角色,，為更多的學(xué)習(xí)者提供更好的學(xué)習(xí)體驗和機(jī)會。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十三

國家高度重視農(nóng)村教育工作,。20xx年以來,，教育部、國家發(fā)展和改革委員會,、財政部共同開展了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作,。此項工程是推進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要,。將對全面貫徹黨的教育方針,，提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，使人民享有接受良好教育的機(jī)會,，形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。農(nóng)村中小學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所需設(shè)備和,。

教學(xué),。

資源。遠(yuǎn)程教育的順利實施,，使我們學(xué)校得到了從“天”而降的寶貴資源，我們要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上提供的各類教育電視,、語音廣播,、ip數(shù)據(jù)，為教育教學(xué)服務(wù),。

一,、應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源促進(jìn)師生共同發(fā)展。

遠(yuǎn)程教育極其豐富的教育資源為中小學(xué)教育插上了騰飛的翅膀,，要改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，對于大部分教師而言，無異于思想領(lǐng)域的一場深刻革命,。遠(yuǎn)程教育引導(dǎo)教師走上現(xiàn)代化教學(xué)之路,，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源能夠起到事半功倍的效果。

二,、利用《教育動態(tài)》,、《課程改革》，更新教育理念,。

《教育動態(tài)》和《課程改革》欄目使我們可以把握教育動態(tài),，了解同類教材的不同教學(xué)形式，了解課程改革中關(guān)于課程評價,、課程結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的先進(jìn)教育思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，謀求師生共同發(fā)展的教育理念,。使廣大教師不斷更新教育思想,，更新教育理念，更新教育方法,，更新教育手段,。

三、

利用《同步學(xué)堂》,，組織常規(guī)教學(xué),。

四、利用《教學(xué)資源》,，輔助教學(xué)活動,。

《教學(xué)資源》欄目主要提供的是開展教學(xué)活動的各種良好素材,，包括視頻、動畫,、powerpoint演示文稿等媒體資料,、教學(xué)示例、習(xí)題精選等內(nèi)容,，直接用于課堂教學(xué),，使用多媒體教學(xué)手段，并正確和靈活運用這些資源來輔助教學(xué),，多媒體課堂教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)的效果好多了,。

五、利用遠(yuǎn)教基地培訓(xùn)教師,。

像我這樣的教師對電腦的操作和應(yīng)用技能遠(yuǎn)比不了年輕教師,，所以要充分應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源這塊基地，讓更多的教師提高計算機(jī)的操作技能技巧,。在培訓(xùn)過程中培訓(xùn)教師能反復(fù)的教我們?nèi)绾卧谶h(yuǎn)程教育資源里查找,、收集、下載,、整理自己相關(guān)學(xué)科的教育資源素材,，如何在internet網(wǎng)上搜索、瀏覽,、下載相關(guān)的教育教學(xué)資料,。還手把手地教老師們利用這些素材設(shè)計制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育這塊基地,。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十四

隨著科技的飛速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育作為一種全新的教學(xué)模式,，逐漸在全球范圍內(nèi)興起,。遠(yuǎn)程教育通過網(wǎng)絡(luò)平臺和現(xiàn)代通信技術(shù)，將傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行了全面的升級,，使得學(xué)習(xí)者不再受制于時間和空間的限制,。在我自己參與遠(yuǎn)程教育的過程中，我深深感受到了這種教育模式的優(yōu)勢和價值,，同時也積累了一些心得體會,。

首先，遠(yuǎn)程教育為廣大學(xué)習(xí)者提供了更為靈活的學(xué)習(xí)時間,。相對于傳統(tǒng)的面對面授課,，遠(yuǎn)程教育可以根據(jù)個人的時間安排，自由選擇學(xué)習(xí)時段,。這對于那些已經(jīng)就業(yè)或者有其他時間安排的學(xué)員來說尤為重要,。在我參與遠(yuǎn)程教育的過程中,，我發(fā)現(xiàn)可以在工作之余安排學(xué)習(xí)時間，比如每天晚上的一兩個小時,，或者周末的整天時間,。這樣的學(xué)習(xí)時間分配讓我不再感到迷茫，也更加有效地利用了碎片化的時間,。

其次,，遠(yuǎn)程教育為學(xué)習(xí)者提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)員往往只能依賴于教師的課堂講解和教材的介紹。而在遠(yuǎn)程教育中,，學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺接觸到更多的學(xué)習(xí)資源,，包括學(xué)術(shù)論文、教學(xué)視頻,、優(yōu)秀案例等,。這些學(xué)習(xí)資源可以幫助學(xué)員深入了解知識點，并且從不同的視角進(jìn)行學(xué)習(xí),。在我參與遠(yuǎn)程教育的過程中,，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)平臺下載相關(guān)資料，拓寬自己的學(xué)習(xí)范圍,。這不僅讓我的學(xué)習(xí)變得更加全面,，也讓我對于學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。

第三,，遠(yuǎn)程教育提供了更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)員之間的交流往往局限于課堂上的互動,，時間和空間的限制使得學(xué)員們很難深入交流,。而在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)員們可以通過論壇,、微信群等方式進(jìn)行實時的交流,。這不僅幫助學(xué)員之間互相啟發(fā)，還能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的反饋和檢驗,。在我參與遠(yuǎn)程教育的過程中,，我經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，我們可以相互解答問題,，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，這讓我在學(xué)習(xí)上找到了更多的動力和支持。

此外,，遠(yuǎn)程教育也為我提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會,。在傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)員通常需要按部就班地跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育則更加注重學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和探索能力,。我在遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,。在面對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)時，我學(xué)會了尋找解決方案的途徑,，獨立思考,，不再依賴于老師的直接指導(dǎo)。這為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

綜上所述,，遠(yuǎn)程教育以其靈活的學(xué)習(xí)時間、豐富的學(xué)習(xí)資源,、廣泛的學(xué)習(xí)交流和自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng),，正逐漸成為一種受歡迎的教育模式。在我參與遠(yuǎn)程教育的過程中,，我深刻體會到了其帶來的種種好處和收獲,。我相信，在科技的推動下,，遠(yuǎn)程教育將繼續(xù)發(fā)展壯大,，并為更多的學(xué)習(xí)者帶來機(jī)遇和成長。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十五

20xx年9月24日,，我有幸參加了縣中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。非常感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，同時感謝各位講課教師的無私奉獻(xiàn),，在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐,，受益良多。

此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、遠(yuǎn)程教育檔案管理,、投影機(jī)維護(hù)與維修,、前沿教育產(chǎn)品展示等，大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際情況,。

通過培訓(xùn),，我深切認(rèn)識到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé)，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識,，也深深感受到那一個個實用而功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和充滿智慧的網(wǎng)管管理技巧所蘊(yùn)含的獨特魅力,。

通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到“實踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的實踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的,，無論是裝機(jī),、維修、網(wǎng)絡(luò)配置,、安全管理的.技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機(jī)操作,、大膽嘗試，在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的,。

第二就是要鉆研,。作為一名從事網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)管理的教師應(yīng)用以研究、探索的精神在計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的海洋中探索網(wǎng)絡(luò)管理的有效方法,。

第三,，“互學(xué)”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個網(wǎng)管都不應(yīng)是一個閉門造車的個體,，而應(yīng)當(dāng)善于使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互溝通,，彼此互動，相互分享,、溝通自己在網(wǎng)絡(luò)管理中的有益經(jīng)驗。感謝老師給我這樣一個學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會,，我已經(jīng)將此次培訓(xùn)中所學(xué)知識大多運用于工作中,。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù),。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十六

我是一位普普通通的小學(xué)一線教師,。這次有幸參加了20xx年“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在“德宏小學(xué)體育班”學(xué)習(xí)。在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，讓我聆聽到專家們的精彩講座,，分享到許多優(yōu)秀教師的教育教學(xué)成果和先進(jìn)的教育經(jīng)驗理念。參加這次學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

在此請允許我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的學(xué)員感謝中國教師研修網(wǎng)為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培計劃”為我們提供這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，向所有的領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師和工作者們致于最崇高的謝意,！自參加這次“國培計劃”的學(xué)習(xí)以來，我始終得到了“德宏小學(xué)體育班”徐品相輔導(dǎo)教師的鞭策與幫助,。特別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新：“知是行之始,，行是知之成，知易行難，貴在堅持,。唯有文字與文字的累積,，才能開啟國培研修的大門；唯有語言與語言的交流,，才能蕩滌我們的心靈,；唯有思想與思想的碰撞，才能產(chǎn)生無比絢麗的智慧之花,?！边@段話高度概括了我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。我們要把這個理念消化在今后漫長工作過程中去,。

參加這次培訓(xùn)我最大的收獲是專家精彩講座和名師優(yōu)秀課堂實踐對我思想上的沖擊與震撼,。讓我對自己的本職工作，特別是體育教學(xué)有了更加系統(tǒng)和清醒的認(rèn)識,，讓我在教學(xué)工作中有了更加堅實的理論基礎(chǔ),，讓我在課堂上變得更加得心應(yīng)手。

通過培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),，使我對體育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，接觸到了許多新課程形式下的新理念，領(lǐng)略到了許多優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采,，并在自己的腦海中形成了許多新思路新想法,，我們不是要照搬照抄，而是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和合理借鑒,；我們不是要讓自己的課堂變成某某的復(fù)制品,，而是要因地制宜，取長補(bǔ)短,，實現(xiàn)課程目標(biāo)要求與課堂實際的有機(jī)整合,。

通過觀看學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)體育教師用書》使我們對體育課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識，夯實了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論,。專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨特的視野見解都留給了我深刻的印象,，他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)了中國體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在，讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性,。在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)》的講座讓我們產(chǎn)生了共勉,，他不但對建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒，為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面,。

通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級中學(xué)焦盛利教師《分腿騰越跳山羊》等課堂實錄,，讓我領(lǐng)略他們教學(xué)風(fēng)采，也促進(jìn)了我對自己課堂教學(xué)進(jìn)行反思,。他們在課堂上為學(xué)生發(fā)展提供了空間,，為學(xué)生平等參與提供了機(jī)會，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中體驗成功，健康成長,；他們構(gòu)建了活潑的課堂氛圍,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂秩序，合理的課堂活動,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在快樂的`活動中得到鍛煉。我經(jīng)常把學(xué)到的教育理念與學(xué)校其他教師一起分享,，意在完善自己的理解并有效的落實到課堂教學(xué)實踐中去,。我也積極探索因地制宜地構(gòu)建自己的教學(xué)課堂，如讓只有一個籃球的一節(jié)體育課,，充滿了學(xué)生的歡聲笑語,，讓學(xué)生玩得不亦樂乎，意猶未盡,。圓滿地完成了課前擬定的教學(xué)目標(biāo),。

忙碌而又充實的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野，增長了知識,，獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,。專家們深厚的知識底蘊(yùn)，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模,。這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念需要我們在實際工作中不斷的去實踐和認(rèn)真揣摩,，這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實踐中收到立竿見影的成效，但是只要我們堅持不懈,，積極探索，這些先進(jìn)的教育理念就一定會在我們今后的教學(xué)實踐中發(fā)揚開去,，并會在我們今后的教學(xué)實踐中起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。正如老百姓們常說的那句俗語一樣：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人,?！迸嘤?xùn)是短暫的而學(xué)習(xí)則是終身的，培訓(xùn)為我們指明了方向,，也給我們留下了更多思考的空間,。

讓我們行動起來吧，帶著培訓(xùn)的收獲,，帶著滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，舉一反三，探索反思,，就一定能讓我們在今后的教育實踐中成長起來,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個新臺階。再次感謝“國培計劃”這個平臺為我們提供了這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們一定要以此為契機(jī),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，為我們的教育事業(yè)，為我們邊疆孩子們的健康成長而不懈奮斗,！

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十七

遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式,，在該領(lǐng)域中，昆明遠(yuǎn)程教育是一家優(yōu)秀的機(jī)構(gòu),，一直致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù),。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我通過選擇昆明遠(yuǎn)程教育進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且通過他們的幫助,，我獲得了許多有意義的經(jīng)驗，今天我想與大家分享我的體會,。

第二段：個人學(xué)習(xí)的效果,。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的效果是最重要的方面之一,。我選擇昆明遠(yuǎn)程教育提供的在線學(xué)習(xí)課程,，在過程中，我學(xué)習(xí)了許多有用的知識和技能,，并且獲得了許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績,。這就證明了這一教育機(jī)構(gòu)的教育品質(zhì)與教學(xué)方式的優(yōu)越性。

第三段：學(xué)習(xí)的方式和設(shè)備,。

昆明遠(yuǎn)程教育采用了最先進(jìn)的在線學(xué)習(xí)方式和設(shè)備,，這些設(shè)備和方式能夠幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，并且更輕松地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這種方式的優(yōu)勢在于可以幫助學(xué)生在家里輕松地學(xué)習(xí),，避免了因為長時間的公共交通和外出學(xué)習(xí)等原因而耽誤學(xué)習(xí)。同時,，通過在線學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提高學(xué)習(xí)效率,。

第四段：學(xué)習(xí)的氛圍,。

學(xué)習(xí)氛圍是一個學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的另一個關(guān)鍵因素之一。昆明遠(yuǎn)程教育向?qū)W生提供了一個安靜,、友好,、舒適的學(xué)習(xí)空間和氛圍，這樣的氛圍可以幫助學(xué)生集中注意力,，并且更加專注,。這種安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)更好的成績。

第五段：互動和支持,。

昆明遠(yuǎn)程教育非常注重學(xué)生與教師之間的互動,，他們提供了一個友好和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生能夠與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動和討論,，這種方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時,，他們也提供了支持和幫助，學(xué)生可以隨時向教師和其他學(xué)生尋求幫助,，即使在課堂上,，學(xué)生也可以隨時向教師提問和尋找?guī)椭@種幫助和支持非常關(guān)鍵,，可以幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

結(jié)尾：

在昆明遠(yuǎn)程教育的幫助下，我獲得了許多非常寶貴和有意義的經(jīng)驗,，我相信這些經(jīng)驗將在我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中起到重要的作用,。由于昆明遠(yuǎn)程教育提供了高質(zhì)量的教育和支持，我可以在這個機(jī)構(gòu)繼續(xù)我的學(xué)習(xí),，我相信我的未來將會更加光明,。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十八

信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了實現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué)的迫切要求,。

特此總結(jié)了以下三點體會:

面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我們感到非常的興奮、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我們把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我們感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體,。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

遠(yuǎn)程教育為我們提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

遠(yuǎn)程教育資源的運用,，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿Γ晃覀兿嘈艑W(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇十九

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展,，遠(yuǎn)程教育逐漸成為一種主流的教育形式,。許多人有了選擇在家學(xué)習(xí)的機(jī)會，以充分利用自己的時間和精力,。在昆明,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“昆明遠(yuǎn)程教育培”作為一家較早開展遠(yuǎn)程教育的企業(yè)，贏得了廣大學(xué)生的信任和好評,。在這里,，學(xué)生可以不去遠(yuǎn)方的大學(xué)，就能獲得同樣的機(jī)會,，以低廉的價格收到比較專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

遠(yuǎn)程教育的特點之一是開設(shè)多樣性的專業(yè)課程。昆明遠(yuǎn)程教育培擁有全面的課程設(shè)置,，適合不同年齡段和不同學(xué)歷的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。企業(yè)人員培訓(xùn)、高中課程,、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等不同方向所涉及到的學(xué)習(xí)內(nèi)容都有涉及,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過對行業(yè)的研究和客戶要求的調(diào)查,，不斷更新自己的課程設(shè)置以面對不斷變化的市場需求。

遠(yuǎn)程教育以線上教育為主,，昆明遠(yuǎn)程教育培為了讓學(xué)習(xí)者更好地獲得在線課程的體驗,，其引進(jìn)了一些先進(jìn)的技術(shù)，例如高清視頻,、互動性學(xué)習(xí)平臺,、在線直播。有專業(yè)的教師主導(dǎo),，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。教師注重引導(dǎo)和激發(fā)，善于揭示問題的本質(zhì),，使得學(xué)生能夠掌握專業(yè)知識,，并能在實踐中靈活運用。

昆明遠(yuǎn)程教育培一直把教育作為自己的使命,，始終堅持自己的教育理念,，即“學(xué)生第一、服務(wù)至上,、誠信為本,、卓越永恒”。這種價值觀已深深植入到每一個員工的心中,，體現(xiàn)在每個細(xì)節(jié)上,。昆明遠(yuǎn)程教育培不僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也關(guān)心每個學(xué)生的個性發(fā)展和心態(tài)調(diào)整,。

第五段：總結(jié),。

在現(xiàn)代化社會，遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn),，已成為現(xiàn)實中必不可少的一部分,。對學(xué)生而言，昆明遠(yuǎn)程教育培作為領(lǐng)先的在線教育平臺之一,，深受好評,，具有不可比擬的優(yōu)勢。擇一良好的機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),，往往能幫助學(xué)生節(jié)省時間和精力,，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，為自身創(chuàng)造更好的未來,。

觀看遠(yuǎn)程教育心得體會篇二十

當(dāng)前教育改革與發(fā)展面臨許多重挑戰(zhàn),。在信息化環(huán)境下,，廣大中小學(xué)教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，是新時期加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫伯務(wù),。

教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。通過培訓(xùn)使教師能夠充分運用網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育資源,。資源的應(yīng)用不僅能服務(wù)教學(xué),，而且能服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步,。幫助教師獲取更多的教學(xué)資源,，獲取更好的教學(xué)技巧，不斷提高自身水平,，教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新,。

可持續(xù)發(fā)展是語文教師專業(yè)化的必然趨勢和必由之路，但這種可持續(xù)發(fā)展不是孤立的和固定的,，它應(yīng)該是一個全面且縱橫交錯的復(fù)雜性的發(fā)展,。不僅要考慮到教師本身對語文職業(yè)性質(zhì)的理解和對專業(yè)化發(fā)展的重視、投入程度,，更重要的還需要其外部環(huán)境的支持與監(jiān)督,，建立一套教師評價體系，通過評價來激勵教師及時發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，促進(jìn)其提高專業(yè)發(fā)展的水平和質(zhì)量,，為教師專業(yè)可持續(xù)性發(fā)展提供技術(shù)性、權(quán)威性的.保障,，讓語文教師的專業(yè)化發(fā)展在和諧與穩(wěn)定中持續(xù)向前邁步,。

通過這種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了運用多媒體技術(shù)的能力,，多練習(xí)做課件,，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學(xué)形勢,，充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,，教學(xué)形勢，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的,，我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者。