心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育子女心得體會(huì)篇一

教育子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同的責(zé)任,，它決定了孩子的未來(lái)走向,。很多家長(zhǎng)都面臨著如何教育好子女的問(wèn)題，如何撫養(yǎng)孩子成為獨(dú)立自主,、有責(zé)任感的成年人,。本文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，分享我的一些教育子女心得體會(huì),。

第二段：關(guān)注孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),。

家長(zhǎng)需要了解孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，或者說(shuō)每個(gè)孩子都有不同的天賦和優(yōu)勢(shì),，家長(zhǎng)需要適應(yīng)和發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處,。有的孩子天生性格文靜，更適合事業(yè)穩(wěn)定的行業(yè),；而有的孩子非?；顫姾脛?dòng)，可能更適合從事創(chuàng)意性工作,。家長(zhǎng)需要尊重孩子的個(gè)性差異,，為孩子提供適合的發(fā)展空間，讓孩子在自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域興趣愛(ài)好中成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第三段：注重家庭教育的重要性,。

家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。首先要樹(shù)立孩子良好的行為習(xí)慣,，比如尊重長(zhǎng)輩,、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等,。家長(zhǎng)要在日常生活中注重對(duì)孩子言傳身教的靈敏度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良習(xí)慣和行為。值得一提的是,，家長(zhǎng)還需進(jìn)行性教育課的指導(dǎo),，讓孩子在身心健康的前提下，健康地發(fā)展成締造社會(huì)價(jià)值的成人,。

第四段：給予孩子適當(dāng)自由和責(zé)任感,。

父母不是孩子的管家,，應(yīng)讓孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g范圍內(nèi)自由思考和表達(dá)自己的意見(jiàn),，同時(shí)也要有一定的責(zé)任感。循序漸進(jìn)的遞進(jìn)方式是中國(guó)家長(zhǎng)比較普遍的手段,。比如,，讓孩子在學(xué)校和家庭中扮演小小家庭成員、小小項(xiàng)目組長(zhǎng),，參與家庭和社會(huì)生活,，讓孩子能夠更加理解,、體驗(yàn)和責(zé)任的意義和重要性。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，孩子將不斷認(rèn)可和欣賞自身價(jià)值，產(chǎn)生自律和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí),，從而逐步掌握自己的生活和成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán),，用實(shí)際行動(dòng)證明承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值。

第五段：以愛(ài)為橋梁,，讓家庭成為孩子最好的歸宿,。

家庭是孩子最重要的依托，是情感安全的源泉,。在教育孩子期間，我們還應(yīng)特別注重孩子的心理健康,。要讓孩子在家庭中得到足夠的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也要積極地與孩子溝通,，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和心聲,，讓孩子在家庭中有安全感感、有存在感,，讓家庭成為孩子成長(zhǎng)道路上最好的歸宿,。

結(jié)論：

在教育子女期間,，家長(zhǎng)要牢記人生重要的不僅是賺錢(qián)和成功,，更是維護(hù)人際關(guān)系、珍惜時(shí)間,、保持身心健康,、有強(qiáng)大的自信心和自我認(rèn)同。家長(zhǎng)需要用心指導(dǎo)孩子,，讓孩子們能夠在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中避免走彎路,，以健康、積極,、自信,、向上的態(tài)度迎接人生的挑戰(zhàn)。

教育子女心得體會(huì)篇二

書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和教育價(jià)值,。近年來(lái),，隨著社會(huì)的變遷和科技的進(jìn)步，書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)和修養(yǎng)的學(xué)科逐漸被人們重視起來(lái),。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，通過(guò)書(shū)法教育子女可以培養(yǎng)他們的審美能力、美術(shù)創(chuàng)造力,、文化修養(yǎng)等方面的素養(yǎng),。因此，我對(duì)書(shū)法教育子女的心得體會(huì)也逐漸豐富起來(lái),。

第二段：培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和耐心,。

書(shū)法是一門(mén)注重細(xì)致和耐心的藝術(shù)，也需要專(zhuān)注力和耐心來(lái)完成每一個(gè)筆畫(huà)和構(gòu)圖,。通過(guò)書(shū)法教育,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的專(zhuān)注力和耐心都有了顯著的提高。以前,，孩子們總是坐立不安,，無(wú)法靜下心來(lái)做一件事情。而現(xiàn)在,，他們能夠在一張紙前認(rèn)真地握筆,、慢慢地寫(xiě)字，有時(shí)甚至能連續(xù)專(zhuān)注幾個(gè)小時(shí),。這讓我深受鼓舞,，也意識(shí)到書(shū)法教育對(duì)培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)是多么重要。

第三段：培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,。

書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),，對(duì)于培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力有著獨(dú)特的作用。通過(guò)欣賞,、模仿和創(chuàng)作名家作品,，孩子們能夠逐漸開(kāi)闊眼界，提高對(duì)美的辨別力和欣賞能力,，并從中學(xué)會(huì)欣賞和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,。在書(shū)法教育的過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子們積極參與展覽,、比賽,，多與書(shū)法名家交流，不斷提升自己的水平,。通過(guò)這些努力,，孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力得到了明顯的提高,。

第四段：培養(yǎng)孩子的自信心和自我表達(dá)能力,。

書(shū)法作為一種語(yǔ)言,，可以通過(guò)筆畫(huà)和布局表達(dá)出人的情感和思想。在書(shū)法教育中,，我鼓勵(lì)孩子們通過(guò)自由創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界,，并且給予他們充分的自由和支持。通過(guò)這種方式,，孩子們逐漸建立起了自信心,，敢于表達(dá)自己的想法和感受。他們的作品中充滿(mǎn)了獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)新的元素,，令人贊嘆不已,。這讓我意識(shí)到書(shū)法教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自我表達(dá)能力是多么有益。

第五段：加強(qiáng)家庭教育,，傳承中華傳統(tǒng)文化,。

書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們民族的歷史和文化血脈,。在書(shū)法教育子女的過(guò)程中,，我不僅僅是教育他們寫(xiě)字，更重要的是傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。通過(guò)書(shū)法教育,，我希望讓孩子們了解和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，感受其中的智慧和美好,，使他們能夠像書(shū)法一樣,，在現(xiàn)代社會(huì)中自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí),，我也希望通過(guò)加強(qiáng)家庭教育,，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的家庭氛圍，讓他們?cè)跁?shū)法教育中真正受益,。

總結(jié)：通過(guò)書(shū)法教育子女,，我深切體會(huì)到了書(shū)法教育的重要性和意義。它不僅僅是培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力,、耐心、自信心和自我表達(dá)能力,。通過(guò)加強(qiáng)家庭教育和傳承中華傳統(tǒng)文化,，我們能夠讓孩子們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中保持良好的心態(tài)和態(tài)度，成為有修養(yǎng),、有情感的優(yōu)秀人才,。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法教育，讓孩子們?cè)跁?shū)法的世界中茁壯成長(zhǎng),。

教育子女心得體會(huì)篇三

教育子女是每個(gè)家長(zhǎng)需要面對(duì)的責(zé)任與挑戰(zhàn),，良好的教育既能幫助孩子建立自信、掌握知識(shí),，又能培養(yǎng)他們的品格和價(jià)值觀,。然而，教育子女并非易事,，需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),，不斷調(diào)整教育方法。在我多年的教育實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì),，希望能夠分享給更多的父母。

首先,，家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ),。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。一個(gè)和睦溫馨的家庭能夠給孩子提供安全感和愛(ài)的滋養(yǎng),，有利于孩子的健康成長(zhǎng),。因此，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境,，注重親子溝通和感情交流,。我與孩子們分享生活中的喜怒哀樂(lè)，關(guān)心他們的需要和感受,，給予他們鼓勵(lì)和理解,。同時(shí)，我也通過(guò)營(yíng)造家庭和諧氛圍,，培養(yǎng)孩子們的家庭責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,，鼓勵(lì)他們相互關(guān)愛(ài)、相互幫助,。

其次,，以身作則是最有力的教育方式。孩子是模仿的動(dòng)物,，他們更多地通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。因此，父母要以身作則,，做一個(gè)良好的榜樣,。我明白，言教不如身教,，所以我盡力在孩子面前展示正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。例如,，我積極關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，經(jīng)常參與慈善活動(dòng),，希望讓孩子們意識(shí)到幫助他人的重要性,。我也注重自己的修養(yǎng)和自我提高，通過(guò)自己的努力和成長(zhǎng)來(lái)鼓勵(lì)孩子們,。

另外，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力非常重要。為此,，我盡量給予孩子們動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們從小學(xué)會(huì)嘗試自己去解決問(wèn)題。無(wú)論是小事情還是大事情,，我都盡量給予孩子們支持和鼓勵(lì),，讓他們逐漸建立起自信心和獨(dú)立性。同時(shí),，我也鼓勵(lì)他們樹(shù)立目標(biāo)和追求自己的夢(mèng)想,，培養(yǎng)他們的自主性。我相信,，只有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折,，孩子們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

最后,，充分關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng),。每個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)，作為父母應(yīng)該尊重和支持他們的選擇,。我了解孩子的興趣愛(ài)好,，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。例如,，我發(fā)現(xiàn)我的大兒子對(duì)音樂(lè)特別感興趣,，我就鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)樂(lè)器并參加音樂(lè)比賽。這樣一來(lái),，不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，還能培養(yǎng)他們的耐心、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí),，我也尊重孩子的選擇，不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)他們不喜歡的事物,。我相信,，只有通過(guò)做自己喜歡的事情,，孩子們才能更好地發(fā)揮自己的潛力。

綜上所述,，教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育方式。一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,、以身作則的榜樣,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)是教育子女的關(guān)鍵。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā),，并能幫助他們更好地教育自己的孩子,。

教育子女心得體會(huì)篇四

曾國(guó)藩（1811--1872年）是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，他37歲任禮部侍郎,，后任總督,，任大學(xué)士，直到封侯拜相,，在政治,、軍事、文化,、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域都有獨(dú)到的見(jiàn)解,。尤其是曾國(guó)藩的家教家風(fēng)更是令后人傳誦。俗話(huà)說(shuō),，富貴過(guò)不了三代,。曾國(guó)藩在家中是長(zhǎng)子，他的教育思想對(duì)其兄弟及子女都有很深的影響,，長(zhǎng)子紀(jì)澤精通詩(shī)文書(shū)畫(huà),，在清代末年，他自己刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一名出色的外交官,。在處理西北邊境危機(jī)中,，曾紀(jì)澤憑著其斗志和談判藝術(shù)舌戰(zhàn)強(qiáng)敵，從沙俄口中奪回了伊犁城,，從而取得清末外交史上惟一的勝利,。次子紀(jì)鴻喜愛(ài)自然科學(xué)，在數(shù)學(xué)研究上造詣更深,，只可惜中年早逝,。難得的是不僅其子成才，其孫輩曾寶蓀,、曾約農(nóng)等也都成為教育家和學(xué)者,。據(jù)調(diào)查，曾國(guó)藩及其四兄弟家族,，綿延至今190余年間,，共出有名望的人才240余人,，沒(méi)有出一個(gè)紈绔子弟。如此長(zhǎng)盛興旺之家,，在古今中外皆屬罕見(jiàn),。其原因當(dāng)歸于曾國(guó)藩的教子有方。無(wú)論工作怎樣忙曾國(guó)藩都不忘教育子女,。

曾國(guó)藩身居要職公務(wù)繁忙,，長(zhǎng)年在外，無(wú)法經(jīng)常督促子女,，于是寫(xiě)信成為他教育子女的重要手段,。即使工作到深夜，他也要抽空閱讀子女書(shū)信,。在家庭中提倡勤儉謙勞精神,，反對(duì)奢侈懶惰,。曾國(guó)藩本人雖位列三公,，但他對(duì)兄弟、子女總是嚴(yán)格要求,。他從不準(zhǔn)許子女睡懶覺(jué),，不準(zhǔn)子女積錢(qián)買(mǎi)田，衣勿華美,，不準(zhǔn)子女斥仆傭,、輕慢鄰居。在家教育子女敬老愛(ài)幼,，出嫁后尊敬公婆,，不能仗勢(shì)欺人。在家里男要掃地,、種菜,，女要做飯、織布,。妻子女兒跟他同住江寧（今南京）兩江總督府時(shí),，他規(guī)定她們白天下廚做飯菜，夜晚紡紗織麻到深夜,，而且天天如此,。曾國(guó)藩的`日常飲食，總以一葷為主,，非客到,，不增一葷。其穿戴更是簡(jiǎn)樸,，一件青緞馬褂一穿就是三十年,。身教重于言教,，曾國(guó)藩每天日理萬(wàn)機(jī)，自晨至晚,，勤奮工作,，從不懈怠給子女樹(shù)立了很好的榜樣。主要公文,，均自批自擬,，很少假手他人。晚年右目失明,，仍然天天堅(jiān)持不懈,。他所寫(xiě)日記，直到臨死之前一日才停止,。

曾國(guó)藩教育子女不謀做官發(fā)財(cái),，只求讀書(shū)明理。在封建社會(huì)謀出路的捷徑就是做官,，當(dāng)時(shí)官僚子弟都想憑借權(quán)勢(shì)擠入官場(chǎng),，曾國(guó)藩卻再三叮囑子孫：我不愿兒孫為將領(lǐng)，也不愿兒孫為大官,，只希望成為飽讀詩(shī)書(shū),、明白道理的君子。能做到勤勞節(jié)儉,，自我約束,，吃苦耐勞，能屈能伸的,，就是有德有才的人,。因此，自曾國(guó)藩兄弟之后,，曾家再?zèng)]出領(lǐng)兵打仗的將領(lǐng),。他們絕大多數(shù)留學(xué)英、美等國(guó)的名牌大學(xué),，學(xué)貫中西,，成就卓著，成為教育界,、科技界,、藝術(shù)界的名家大師，飲譽(yù)五洲四海,，為人類(lèi)的文明進(jìn)步事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

教育子女心得體會(huì)篇五

清廉教育是指對(duì)子女進(jìn)行廉潔教育，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,，遠(yuǎn)離貪污腐敗和不良習(xí)氣,。在當(dāng)今社會(huì)，腐敗問(wèn)題日益嚴(yán)重,，為了未來(lái)的社會(huì)進(jìn)步,，提倡子女清廉教育已成為一項(xiàng)重要任務(wù)。在實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了子女清廉教育的重要性和實(shí)施方法,。

首先，子女清廉教育的重要性體現(xiàn)在對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，貪污腐敗等不良行為日益泛濫，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展,。而子女在成長(zhǎng)過(guò)程中受到正面的清廉教育,，不僅能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，還能夠從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信,、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,。他們長(zhǎng)大后將成為對(duì)社會(huì)具有積極影響力的人，減少腐敗行為的發(fā)生,，助推社會(huì)朝著良好方向發(fā)展,。

其次,，實(shí)施子女清廉教育需要家庭和社會(huì)的齊心協(xié)力,。在家庭環(huán)境中，父母作為孩子的第一任教師,，應(yīng)該從小就灌輸誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念,，倡導(dǎo)勤勞奮斗的精神，并提供正確的行為榜樣,。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)當(dāng)加入進(jìn)來(lái)，開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng),，如課堂教育,、社會(huì)實(shí)踐等，以營(yíng)造濃厚的清廉氛圍,。教育機(jī)構(gòu),、社會(huì)組織和媒體等也可以發(fā)揮自己的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)清廉教育的普及與深化,。

進(jìn)一步來(lái)說(shuō),，子女清廉教育需要從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律能力。首先是責(zé)任感,，父母和教育者應(yīng)該教導(dǎo)孩子相信自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響,，要讓他們明白每個(gè)人都有一份責(zé)任去守護(hù)社會(huì)的公平和正義,。此外，自律能力也是十分重要的,，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)自律并從小開(kāi)始約束自己的行為,，明晰自己的底線(xiàn)，不做違法亂紀(jì)的事情,，在物欲橫流的社會(huì)中保持清醒的頭腦,。

還有，子女清廉教育需要從心智和理念方面進(jìn)行引導(dǎo),。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)，提高他們的清醒度和抵制力,。在面對(duì)不正當(dāng)?shù)睦嬲T惑時(shí),，要引導(dǎo)孩子明辨是非，做出正確的選擇,，讓他們懂得一些物質(zhì)上的放棄并不會(huì)影響到幸福和快樂(lè)的實(shí)現(xiàn),。此外，還可以教導(dǎo)孩子理解貪污腐敗的危害,，讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的清廉行為對(duì)整個(gè)社會(huì)的意義,，養(yǎng)成積極的助人為樂(lè)的心態(tài)。

最后,，實(shí)施子女清廉教育需要反腐敗機(jī)構(gòu)和相關(guān)法律的支持,。政府可以加大對(duì)反腐敗機(jī)構(gòu)的建設(shè)力度，建立健全的制度和法律法規(guī),，對(duì)腐敗行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰和打擊,。同時(shí)，也可以通過(guò)教育宣傳,，展示嚴(yán)肅執(zhí)法對(duì)腐敗行為的態(tài)度,，加強(qiáng)對(duì)腐敗行為的打擊力度，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚩吹焦秸x的實(shí)現(xiàn),。

總之,，子女清廉教育是培養(yǎng)下一代力量的重要途徑。通過(guò)家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同努力，從小就灌輸正確的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)孩子樹(shù)立清廉意識(shí),，才能夠營(yíng)造一個(gè)清風(fēng)正氣的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，注重責(zé)任感和自律能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)孩子從心智和理念方面認(rèn)識(shí)貪污腐敗的危害,，也是子女清廉教育的重要組成部分。只有通過(guò)全社會(huì)的努力,，營(yíng)造一個(gè)積極健康的家庭和社會(huì)環(huán)境,，才能夠使子女清廉教育發(fā)揮最大的效果，為構(gòu)建一個(gè)清明社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

教育子女心得體會(huì)篇六

1,、讓小孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。

2,、認(rèn)真對(duì)待小孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法,。

3、嬰兒的情緒,，是認(rèn)識(shí)世界的反映,。

4、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)小孩子,。

5,、允許小孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

6,、人類(lèi)有義務(wù)將最美好的東西給小孩子,。

7、幫小孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法,。

8,、帶小孩子到他感興趣的地方去玩。

9,、鼓勵(lì)小孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨后解決這些問(wèn)題,。

10,、幫助小孩子修改他的作業(yè)。

11,、學(xué)前教育更要重視小孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

12、小孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的,。

13,、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè),。

14,、從來(lái)不對(duì)小孩子說(shuō)，他比別的小孩子差。

15,、性格塑造始于嬰兒時(shí)期,。

16、沒(méi)有體諒和信任,，便沒(méi)有友誼,。

17、鼓勵(lì)小孩子盡量不依賴(lài)成年人,。

18,、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié),。

19,、讓小孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

20,、天賦如同自然花木,，要用來(lái)修剪。

21,、教小孩子與各種年齡的成年人自由交往,。

22、小孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的,。

23,、允許小孩子玩各種廢棄物。

24,、每天都抽出時(shí)間和小孩子單獨(dú)在一起,。

25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智,。

26,、讓小孩子做他力所能及的事情。

27,、小孩子都想得到尊重,、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可,。

28,、愛(ài)之不以道，適所以害之也,。

29,、鼓勵(lì)小孩子編故事，去幻想,。

30,、給人以魚(yú)，不如教人以漁。

31,、在小孩子干的事情中,，不斷尋找值得贊許的地方。

32,、父母是小孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的`第一所學(xué)校,。

33、如果你真的愛(ài)小孩子,，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”,。

34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始,。

35,、對(duì)小孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心,、老實(shí)地作出回答,。

36、向小孩子提供書(shū)籍和材料,，讓小孩子干自己喜愛(ài)的事情,。

37、幫助小孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的小孩子正常交往,。

38,、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

39,、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,，是贊賞和鼓勵(lì)。

40,、窮人的小孩子早當(dāng)家,，但必須警惕“人窮志短”。

41,、父母在教育小孩子的同時(shí),，也在進(jìn)行自我教育。

42,、父母不要萬(wàn)事代勞,，剝奪小孩子的生活自理能力。

43,、給小孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供小孩子玩耍,。

44,、小孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們,。

45,、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí),。

46,、父母是小孩子們啟蒙教師，小孩子是母親的一面鏡子,。

47,、教育幼兒小朋友除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧,。

48,、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

49,、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使小孩子學(xué)著去做,。

50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞。

教育子女心得體會(huì)篇七

小學(xué)教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段,，不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的開(kāi)始,，也是塑造孩子性格和培養(yǎng)行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng),，如何正確引導(dǎo)孩子在小學(xué)教育中取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)出積極向上的性格品質(zhì)，是每個(gè)家庭都需要面對(duì)和解決的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)我多年的親身體驗(yàn)和積極探索,，我認(rèn)為在小學(xué)教育中，家長(zhǎng)的引導(dǎo),、學(xué)校的教育,、孩子的自主發(fā)展是構(gòu)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境和促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。

首先,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的指導(dǎo)和引導(dǎo),。在家庭教育中,，家長(zhǎng)是最親近孩子的人，也是孩子學(xué)習(xí)上最直接的影響因素,。我發(fā)現(xiàn),，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要,，通過(guò)與孩子共同討論學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以增加孩子的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,。同時(shí),，家長(zhǎng)也要教會(huì)孩子良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，比如制定一個(gè)合理的作業(yè)時(shí)間表,，每天按時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。這些方法不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)孩子良好的自主學(xué)習(xí)能力,，讓孩子在小學(xué)階段獲得快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

其次，學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。選擇一所優(yōu)秀的小學(xué)對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展具有決定性的影響,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真選擇一所符合孩子需要和特長(zhǎng)的小學(xué),，并積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),。與此同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量,，確保孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時(shí)，我們也要和老師保持良好的溝通,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī),，以便能更好地配合學(xué)校的教育工作。

最后,，孩子的自主發(fā)展也是小學(xué)教育中的至關(guān)重要的一環(huán),。在小學(xué)階段，孩子對(duì)于自我認(rèn)知和人際關(guān)系的建立有著特殊的需求,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，給予孩子充分的自主空間,，讓他們能夠積極參與各種課外活動(dòng),，并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式,，不僅可以提高孩子的綜合素質(zhì),，還能培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜上所述,，“小學(xué)教育子女心得體會(huì)”是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和孩子本身的綜合性問(wèn)題,。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，并給予積極的指導(dǎo)和引導(dǎo),；學(xué)校要提供良好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量,，并與家長(zhǎng)保持良好溝通,；孩子要有自主發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，通過(guò)參與各種課外活動(dòng)來(lái)提高綜合素質(zhì)和培養(yǎng)自信心,。只有在家長(zhǎng),、學(xué)校和孩子共同努力的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的目標(biāo),，為孩子的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。孩子未來(lái)的發(fā)展是每個(gè)家長(zhǎng)的期望，也是社會(huì)的希望,，我們要積極探索并努力實(shí)踐,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

教育子女心得體會(huì)篇八

上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期,，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得,，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間,，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過(guò)河,，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很簡(jiǎn)單,。在這半年里,，我們摸著石頭過(guò)河，一向在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式,。

一,、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。

我們很幸運(yùn),，我們也很無(wú)奈,，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類(lèi)前所未有的年代,，一不留意我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己,，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多孩子說(shuō)：我也不明白我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)：我也不明白該怎樣辦!這樣的迷惑越來(lái)越低齡化,，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺,，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的決定。

在我看來(lái)此刻的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和潛力,，而不是資料,，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無(wú)用論都是片面的,，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活,，一種成長(zhǎng),，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，而不是任務(wù)!

由于我們家親戚基本上都在國(guó)外,，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大,，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好”,，在他們眼中,，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn),，畢竟這是在中國(guó),，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注,，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法,，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1—2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況,，此刻回頭看看寫(xiě)的總結(jié)日志,，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教,，為己讀書(shū);順其自然,，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思考,，信任理解,，平等交流”。

二,、學(xué)習(xí)為先,，因材施教，為己讀書(shū),。

我們有時(shí)候同樣迷茫,，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒,，此刻到新華書(shū)店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書(shū),，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法,，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問(wèn)題,，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等,。還有《1—2年級(jí),，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書(shū)，這兩本書(shū)我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過(guò),，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng),。在這個(gè)寒假我還買(mǎi)了《樂(lè)在小學(xué)》,、《陪女兒說(shuō)說(shuō)話(huà)》、《怎樣教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,，正準(zhǔn)備看,，這些書(shū)中的學(xué)習(xí)我想并不僅僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的潛力,。

除了書(shū)本,，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客,，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，因?yàn)闀?shū)本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng),，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現(xiàn)自己,，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見(jiàn),，讓她自己做決定,，“但是務(wù)必要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”——這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話(huà)。

讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的,，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)潛力,。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書(shū)，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng),，采取用心的對(duì)策,。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查，十分生氣發(fā)脾氣還哭了,，我一開(kāi)始也有點(diǎn)不知所措,，是否就應(yīng)立刻承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，之后我還是讓速度慢下來(lái),，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流,。從這個(gè)事情上能夠看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出,，但是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的贊賞和認(rèn)可,，并不是無(wú)所謂的，而有時(shí)候不愛(ài)表現(xiàn)是不自信在作怪,。

于是我和孩子坐下來(lái)仔細(xì)分析了這件事情的來(lái)龍去脈,，哪些地方就應(yīng)是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人,，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng),，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為,。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終到達(dá)的目的就是告訴孩子讀書(shū)為了自己,，任何狀況就應(yīng)先想想自己是否做好了,，再去思考是否需要家長(zhǎng)的幫忙!

教育子女心得體會(huì)篇九

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我最深的體會(huì)是：

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

女兒從3周歲起上幼兒園,，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng),，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理,；告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè)；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的`游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái)?！薄瓨?lè)此不疲,。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友?ài)的種子。讓美麗,、善良,、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！

教育子女心得體會(huì)篇十

小學(xué)教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，家長(zhǎng)在這個(gè)階段扮演著重要的角色,。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我在孩子小學(xué)教育中有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我的觀點(diǎn),，希望能給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫助,。

第二段：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。

第一點(diǎn),，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，有著不同的興趣和天賦。作為家長(zhǎng),，必須了解孩子的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，并尊重他們的選擇和意見(jiàn)。我有兩個(gè)孩子,，一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚,，另一個(gè)則對(duì)藝術(shù)有著強(qiáng)烈的興趣。我為了滿(mǎn)足他們的發(fā)展需求,，尊重他們的選擇,，給予了他們不同的機(jī)會(huì)和資源。我發(fā)現(xiàn),，只有滿(mǎn)足孩子個(gè)體差異,，讓他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，他們才能真正快樂(lè)并取得進(jìn)步,。

第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第二點(diǎn)，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)教育的關(guān)鍵,。在孩子的學(xué)習(xí)中,，我們一直強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持、自律和勤奮的重要性,。我們每天為孩子設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。我們也鼓勵(lì)孩子保持積極的態(tài)度,，面對(duì)困難和挫折。通過(guò)這樣的教育,，我發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，他們也變得更加有毅力和自信,。

第四段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

第三點(diǎn)，小學(xué)教育不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí),，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。我們鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng)、音樂(lè),、美術(shù)和各種社團(tuán)活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣,，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。此外,，我們還注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，鼓勵(lì)他們參與公益活動(dòng)和共同關(guān)愛(ài)社會(huì)。充實(shí)的綜合素質(zhì)教育能夠使孩子全面發(fā)展,，并為他們未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：與學(xué)校和教師合作。

最后,，家長(zhǎng)需要與學(xué)校和教師合作,，在孩子的教育中形成合力。我們積極參加家長(zhǎng)會(huì),，與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)問(wèn)題,。我們也尊重老師的教育理念，并積極配合老師的教學(xué)要求,。通過(guò)與學(xué)校和老師的密切合作,，我們可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)情況，制定更合理的教育計(jì)劃,，并給予他們更充分的支持和鼓勵(lì),。

總結(jié)段：小結(jié)觀點(diǎn)。

總而言之,，小學(xué)教育是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要一環(huán),。作為家長(zhǎng)，我們必須了解孩子的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，并尊重他們的選擇和意見(jiàn),。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì),。最重要的是,，家長(zhǎng)需要與學(xué)校和教師合作，形成合力,，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能在小學(xué)教育中更好地幫助子女,，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育子女心得體會(huì)篇十一

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。本文是本站小編為大家整理的父母教育孩子,。

歡迎參考!

說(shuō)到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看,。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的,。”面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正,，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開(kāi)闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪,?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心底里感到欣慰,。

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類(lèi)，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專(zhuān)家徐國(guó)靜老師說(shuō),，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，成為優(yōu)秀的人。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類(lèi),，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，孩子的成人成才,，很大程度上,，要受家長(zhǎng)的影響。因此,，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育,、引導(dǎo),。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍,，盼女成鳳”,，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為,。

我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益,。

一,、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始。

提難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望,一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫(xiě),。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,，也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功,。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買(mǎi),。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去,。事后我會(huì)提醒他要注意,。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求,。

最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確,。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí),。

老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè),，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成,。女兒要做。

手抄報(bào),。

我就上網(wǎng)幫助她搜集資料與她一起設(shè)計(jì)版面陪著她一直做完,。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)我就每天床頭上放上一本書(shū)孩子也跟著學(xué)睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園在山頂上我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家,。

五、多方面培養(yǎng),，增加孩子的自信心,。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家,，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆,、油畫(huà)棒,、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū),，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班,。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴,，于是我又給她找了鋼琴老師,，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì),，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng),，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信,，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足,。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒,。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

教育子女心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的提升,，家長(zhǎng)們對(duì)于教育子女的重視程度也在不斷增加,。而作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才,、傳承優(yōu)秀文化的責(zé)任,，因此如何科學(xué)合理地教育子女成為了我們的重要任務(wù)。在教育子女的過(guò)程中,，我也積累了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享。

首先,，家庭教育應(yīng)以孩子的成長(zhǎng)為導(dǎo)向,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的興趣,、特點(diǎn)和潛能,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)尊重孩子的個(gè)性,，了解他們的需求,，并根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)，為他們量身打造教育方案,。例如,，我家的小孩特別喜歡動(dòng)手制作，喜歡探索未知的世界。因此,，我會(huì)鼓勵(lì)他參加各種動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課程,，提供相關(guān)的書(shū)籍和工具，讓他的興趣得到充分發(fā)展,。而對(duì)于不同特點(diǎn)的孩子,，我們也要做到公平合理地對(duì)待，不偏袒任何一個(gè)孩子,，讓他們都有機(jī)會(huì)獲得充分的關(guān)注和培養(yǎng),。

其次，父母應(yīng)成為孩子的榜樣,。孩子的學(xué)習(xí)方式往往是通過(guò)模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，因此家長(zhǎng)的行為舉止對(duì)孩子的塑造有著非常重要的影響。作為父母,，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的行為榜樣,，從自身做起，注重言傳身教,。例如,，如果我們希望孩子有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們就需要主動(dòng)與孩子進(jìn)行溝通,，盡量避免在孩子面前使用粗俗的語(yǔ)言,。如果我們期望孩子有積極向上的人生態(tài)度，我們就需要自己積極向上,，樂(lè)觀堅(jiān)定地面對(duì)生活的困難,。只有我們本身能夠做到，才能夠給孩子樹(shù)立起一個(gè)正確,、積極的人生導(dǎo)向,。

再次，我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)代社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)和壓力無(wú)處不在，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，成長(zhǎng)環(huán)境的舒適與否對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我們要關(guān)注孩子的心理健康和情緒管理,。在日常生活中,，我們應(yīng)多陪伴孩子，多與他們交流,，理解他們的困惑和煩惱,。另外，我們還要尊重孩子的選擇和意愿,，給他們足夠的自主權(quán)利,。例如，如果孩子不喜歡某個(gè)興趣班,，我們不應(yīng)強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí),，而是要傾聽(tīng)孩子的意愿，和孩子一起尋找他們真正感興趣的方向,。只有在一個(gè)寬松,、和諧的家庭環(huán)境中,，孩子才能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

最后，家庭教育需要與學(xué)校教育相結(jié)合,。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，兩者缺一不可,。在家庭教育中，我們要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展,，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價(jià)值觀念,。而在學(xué)校教育中，孩子將會(huì)學(xué)習(xí)到更加系統(tǒng)的知識(shí)和技能,。因此,，我們要積極與學(xué)校溝通合作，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和問(wèn)題,，與教師共同努力,，幫助孩子取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī),。通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,，我們可以為孩子創(chuàng)造更加優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境,，促使他們成為全面發(fā)展的人才,。

總之，教育子女是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù),，但也是一項(xiàng)充滿(mǎn)樂(lè)趣和成就感的工作。通過(guò)持續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們可以逐漸掌握更加科學(xué)合理的教育方法,，打造一個(gè)溫馨和諧的家庭教育環(huán)境,，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。讓我們用愛(ài)與耐心,，塑造優(yōu)秀的下一代,，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。