心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇一

作為一名從業(yè)多年的小學(xué)教師,，我有幸成為雙堿小學(xué)這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)中一員,。在這里，我感受到了一種前所未有的工作熱情,，也提升了我的教育素養(yǎng),。以下，我將分享我在雙堿小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐心得,，為大家呈現(xiàn)出這個(gè)充滿激情的教育團(tuán)隊(duì),。

雙堿小學(xué)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，并在學(xué)校中營造了一個(gè)溫馨,、和諧和互動(dòng)的環(huán)境,，讓每一個(gè)學(xué)生都能平等地獲得教師的關(guān)注和關(guān)愛。這種特殊的教學(xué)環(huán)境使我逐漸了解到,，學(xué)生的心理和情感因素是成功學(xué)習(xí)的先決條件,。要想培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，這一點(diǎn)十分重要,。因此,，我在教學(xué)中以呵護(hù)學(xué)生情感為先，并將此融入到我的教學(xué)理念中,，從而建立起與學(xué)生的良好關(guān)系,。

雙堿小學(xué)教育注重啟發(fā)式教學(xué)，運(yùn)用各種教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生的自主思考和獨(dú)立創(chuàng)造,，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能,。在這里，我領(lǐng)悟到了采用這樣的教育方法所能發(fā)揮的巨大潛力,。通過讓學(xué)生自由地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，他們能夠培養(yǎng)出更深刻的思辨技巧和創(chuàng)造力。這種教育方法不僅使我的教學(xué)更加生動(dòng)活潑,，而且提高了學(xué)生成績和自信心,。

第三段：雙堿小學(xué)的課程特點(diǎn)。

除了以啟發(fā)式教學(xué)為特點(diǎn),，雙堿小學(xué)還在課程設(shè)計(jì)中注重貼近學(xué)生生活的實(shí)際問題,。其中有一些課程如科技實(shí)驗(yàn)、小學(xué)生創(chuàng)意大賽等讓學(xué)生們更長遠(yuǎn)地思考問題,，培養(yǎng)了他們的綜合能力,。這些特別設(shè)計(jì)的課程能夠滿足學(xué)生的好奇心，同時(shí)也能夠幫助他們打開另一個(gè)視角來看待世界,。

雙堿小學(xué)的教師們注重團(tuán)隊(duì)合作,，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和教學(xué)水平。教師們?cè)诠ぷ骱蜏贤ㄉ系南嗷リP(guān)注不僅使我們更加默契和團(tuán)結(jié),，也使我們的教學(xué)成為一個(gè)不斷完善的過程。在這里，我能夠感受到壓力的減輕和支持的力量,，更加自信,、愉悅地投入于教學(xué)中。

第五段：結(jié)語,。

隨著自己的成長和教育理念的深入理解,，我意識(shí)到雙堿小學(xué)教育團(tuán)隊(duì)是我教育人生中的一個(gè)重要契合點(diǎn)。我渴望繼續(xù)與這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作,，共同探索教學(xué)新領(lǐng)域,。能夠在這個(gè)教育平臺(tái)上得到認(rèn)可與支持，跨越了自己在教學(xué)領(lǐng)域上的不少障礙,。因此,，我對(duì)未來的教育生涯充滿了期待！

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇二

在開班儀式上,，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的,，以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素,，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

劉局長在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn),，為大家提供一個(gè)相互了解,，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)如此,，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切,。在培訓(xùn)中,，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的膽識(shí),，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧,，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí)，豐富了見識(shí),。

沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,，不斷提高自身的素質(zhì),，不斷完善自己。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù),、技巧,，豐富了我們的教學(xué)知識(shí)，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力,。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,，把學(xué)生教好,，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足,。這次,，何教員用簡潔的的語言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說,，讓大家懂得了什么是無效教學(xué),，什么是有效教學(xué),，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后,，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫,，下好功夫,，以達(dá)到事半功倍的效果,。

通過這次培訓(xùn)，我相信,，我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力,，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識(shí)技能,，以及更加細(xì)致,、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

在上周的星期五里,，我參加了一場(chǎng)學(xué)校組織的關(guān)于安全教育的培訓(xùn)活動(dòng)，在這場(chǎng)活動(dòng)中,，我感受頗多,，也受益良多。

在活動(dòng)中,，我們首先是觀看了安全教育類的紀(jì)錄片,，在片里面，我們看到了一個(gè)個(gè)因?yàn)閷W(xué)校里面沒有重視安全教育和管理問題而發(fā)生的慘痛悲劇,。讓我們意識(shí)到了安全事件的嚴(yán)重性,。接下來，就到了我們教師發(fā)表自己看法的環(huán)節(jié),，在發(fā)表完之后,，我們就展開了一場(chǎng)關(guān)于會(huì)在學(xué)校里遇到的一些安全問題的討論，并提出了很多種的解決方案,。最后,，討論完畢，就迎來了我們xx小學(xué)的校長做最后的總結(jié)發(fā)言,，在發(fā)言里,，我們也可以聽出來校長對(duì)學(xué)校安全事情的高度重視。校長總結(jié)完畢之后,，培訓(xùn)活動(dòng)也拉上了帷幕,。

這場(chǎng)活動(dòng)加強(qiáng)了我的安全意識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)生們安全問題的重視,。以前,，我只是會(huì)在班級(jí)里偶爾會(huì)說一下關(guān)于安全問題方面的事情,，可能學(xué)生們也并不會(huì)把它放在心上，但是在這次培訓(xùn)過后,，我一定會(huì)回到班級(jí)里,，時(shí)常給同學(xué)們做關(guān)于安全事件和問題的強(qiáng)調(diào)，給他們普及安全方面問題的知識(shí),，一定要讓他們對(duì)自己的人生安全引起重視,，因?yàn)樵谏桶踩媲埃瑹o小事,。更何況我們班主任的首要職責(zé)就是要保證好同學(xué)們的生命安全,。

當(dāng)然除了他們自己意識(shí)到之外，我也還會(huì)在生活的各個(gè)方方面面里時(shí)刻注意他們的安全問題,。

比如,，在課余活動(dòng)的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)常來到班級(jí)上,，進(jìn)行巡視,，看看他們有沒有做出哪些危險(xiǎn)的事情來。這些危險(xiǎn)的事情包括在教室和走廊里嬉戲打鬧,，包括坐在窗臺(tái)上玩耍,，還包括學(xué)生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學(xué)校，這些我都會(huì)注意,。而且我也會(huì)制定出一份關(guān)于班級(jí)安全制度的條規(guī),，把禁止做的一些有關(guān)危險(xiǎn)的事情都列在上面，監(jiān)督同學(xué)們實(shí)時(shí)做到,。

還比如,，在放假的頭一天里，特別是在放長假的時(shí)候,，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁夂米约旱娜松戆踩?。尤其現(xiàn)在已經(jīng)到了夏天游泳的季節(jié)，很容易會(huì)發(fā)生溺水的事故,，所以為了避免事故的發(fā)生,，我會(huì)讓同學(xué)們遠(yuǎn)離那些野外可以游泳的區(qū)域，并且還要和家長們溝通和聯(lián)系好,，一起保障同學(xué)們的安全,。

我會(huì)時(shí)刻把同學(xué)們的安危放在心上，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé),，時(shí)刻擔(dān)起保障同學(xué)們安全的擔(dān)子,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇三

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì),，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練,。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編精心整理的小學(xué)教師心得體會(huì)，歡迎大家分享,。

讀書心得作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺,，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對(duì)他是公平的,，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的`鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對(duì)于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念?！?/p>

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說,，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?shí),，要想達(dá)到這樣的境界，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,，完善自己?！白x書,，讀書，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課,、上課,、批改，管理班級(jí),，總是抱怨沒有時(shí)間讀書,，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵,。只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章,，有沒有可以參考的教案,，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲,！可憐,！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天,，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望,。

年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，使自己能成為一名名師,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇四

暑假培訓(xùn)中，我有幸拜讀了肖川教授的《初級(jí)中學(xué)教師的幸福人生與專業(yè)成長》,，感覺這里有很多意蘊(yùn)深長的人生哲理,，使我受益匪淺。我踏上教育這片沃土已走入十個(gè)年頭了,?？纯醋约哼@些年在教育戰(zhàn)線所走過回首的路，有苦,、有樂,。

幸福到底是什么在我看來，幸福就是充實(shí),，物質(zhì)和精神上的富有,。所謂幸福，就是指內(nèi)心的奈良,，自主地面對(duì)生活,。這是我所理解的校園生活。幸福是人生的主題,，只有感到幸福的人,，他的人生總是快樂和海風(fēng)的,，至上是每個(gè)人因人的畢生所求所愿，無可非議,。幸福人生需要有什么肖川教師指出快樂人生的四有：心中有盼頭,，鼓勵(lì)更多的能成為優(yōu)秀教師作為人生的目標(biāo)。手中有事做,，珍惜自己的崗位,，有被人因需要的需要。身邊有親友,，有情感的歸屬,，打造互相支持、互相欣賞的團(tuán)隊(duì),。家中有積蓄,，幸福的家庭是相同的，優(yōu)秀企業(yè)教育一定源于美好的生活,。這四有我想對(duì)我們內(nèi)心幸福感覺有了真心實(shí)意的'感悟和體會(huì),。

我們更清晰的感悟到教師的幸福來自教育教學(xué)的工作。教育是教師的生命,，課堂上途徑教學(xué)是教師基本的生活方式,，是教師生命價(jià)值的體現(xiàn)。教育教學(xué)操作過程成了教研師生思想碰撞,、心靈交流的過程,。此時(shí)，教師的教成了學(xué)生的需要,、向往;而學(xué)生的學(xué),，則成了教師的期待、目的,。學(xué)生的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展,。教育的事業(yè)是一種基于生命、為了促進(jìn)生命成長的事業(yè),，它影響著,、大力推進(jìn)著人的生命成長。教師最大的幸福,，就是看到學(xué)生的成長,，在學(xué)生的進(jìn)步與社會(huì)體認(rèn)的貢獻(xiàn)中體會(huì)到一種他人不了達(dá)至的快樂。教師的美好來自教師的專業(yè)成長,。教員應(yīng)該積極自己的專業(yè)發(fā)展過程中在創(chuàng)造幸福和享受幸福,。教師真正意義的幸福最終必須回歸到自己的教育幸福上來。還可以贏取是學(xué)生取得進(jìn)步后的一張張稚氣的笑臉的回報(bào)，可以幾句是學(xué)生一句簡單的致意,，其后也可以是學(xué)生畢業(yè)后的一張薄薄的賀卡與三次簡單的造訪,。

現(xiàn)在提倡的終身學(xué)習(xí)、做學(xué)習(xí)型教師,、研究型教師,，一方面指學(xué)習(xí)不斷更新變化的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法,、教學(xué)理念,，更加重要的是在工作實(shí)踐中不斷其他工作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、再發(fā)現(xiàn)問題,、再解決問題。如果你不讀書,、不借鑒別人,、不吸收新鮮的知識(shí)與觀點(diǎn)，只是閉門造車,，是很難有新的進(jìn)步的,。作為教師，我們要學(xué)會(huì)借鑒,、學(xué)會(huì)吸收,、學(xué)會(huì)融合、再加上自己的經(jīng)驗(yàn)和一些思考,，中會(huì)以求在教育教學(xué)中遇到的新問題,，能在較短的時(shí)間內(nèi)找到途徑解決的方法與途徑。因此我們要在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的充實(shí)自己,，體會(huì)成長帶來的樂趣.

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇五

第一段：引言（100字）。

作為一名小學(xué)教師,，我深深地被教育事業(yè)的光榮所感動(dòng),。但是，真正進(jìn)入教育崗位后,，我才發(fā)現(xiàn)教師的工作不僅僅是白天的教學(xué)工作,，還需要三更半夜為學(xué)生付出心血。在這段時(shí)間里,，我收獲了很多,，也有了一些心得體會(huì)。下面我將分享我的三更心得,。

第二段：平衡家庭與工作（250字）,。

在三更的時(shí)光里，我往往是最后離開學(xué)校的人。解決好學(xué)生問題,、備好教案,、準(zhǔn)備明日的工作，成了我三更時(shí)間里的主題,。然而,，我意識(shí)到也要平衡家庭和工作的關(guān)系。我會(huì)安排好時(shí)間,，為家人留些陪伴的時(shí)間,。細(xì)心傾聽家人的需求，與愛人分享我的所思所想,，這樣才能更好地調(diào)整工作與生活的平衡,，保持工作的激情和學(xué)生的積極性。

第三段：學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生心理（250字）,。

三更的時(shí)光,，有時(shí)我與學(xué)生會(huì)進(jìn)行心理溝通。我明白,，一個(gè)學(xué)生的心理狀況對(duì)于學(xué)習(xí)的影響有多么重要,。在三更的時(shí)間里，我會(huì)與學(xué)生建立起信任關(guān)系,，傾聽他們的苦惱和困惑,。有時(shí)，學(xué)生需要的只是一個(gè)傾聽者,，一個(gè)能夠真正理解他們內(nèi)心需求的人,。我會(huì)詢問他們的想法并予以肯定，給予鼓勵(lì)和支持,，讓他們明白他們不是孤獨(dú)的,。通過關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，我能更好地了解他們的真實(shí)需求,，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中取得更好的平衡,。

第四段：關(guān)注教師身心健康（250字）。

三更的時(shí)光是很容易讓教師疲憊不堪的,，因此,，關(guān)注教師的身心健康就顯得尤為重要。我會(huì)合理安排三更的工作,，保證充足的休息和睡眠時(shí)間,。同時(shí)，我還會(huì)參加一些體育鍛煉活動(dòng),，如慢跑,、瑜伽等,，以緩解壓力，提高身體素質(zhì),。我還會(huì)培養(yǎng)一些興趣愛好,，如音樂、讀書等,，讓自己在三更的閑暇時(shí)間里放松身心,，充實(shí)自己。只有關(guān)注好自己的身心健康,，教師才能夠更好地為學(xué)生付出,。

第五段：珍惜三更的經(jīng)歷（250字）。

回顧我的教師生涯,，我想說,，這些三更的日子對(duì)我而言是寶貴的。盡管三更的時(shí)光使我疲憊,，但我也因此有機(jī)會(huì)更深入地了解學(xué)生,，了解教育的真諦。我得以在三更的時(shí)間里認(rèn)識(shí)到教育是如此的憑借奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感,。我學(xué)會(huì)了關(guān)注學(xué)生的心理需求,，也更加珍惜自己的身心健康。因此,，我要感謝這些三更的經(jīng)歷,，感謝它們給了我更多的成長機(jī)會(huì)。

結(jié)尾（100字）,。

在小學(xué)教師的三更時(shí)光里,，我不僅僅得到了工作上的滿足，更重要的是學(xué)到了如何平衡家庭和工作,，關(guān)注學(xué)生的心理需求以及保持自身的身心健康,。這些心得體會(huì)將伴隨我一生。我相信,，只有付出更多的努力,，我們才能為孩子們創(chuàng)造更好的未來。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇六

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲?；厥走@一學(xué)期的工作,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我是學(xué)校工作不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的老師,，工作上壓力很大,。通過孫鳳英老師這一學(xué)期的幫帶，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同時(shí)對(duì)我的期望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的孫老師組成了幫扶小組,。

在孫老師的日常幫扶過程中,，她做到了每個(gè)月幫助我備兩節(jié)課，檢查一次教案,，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力,。每個(gè)月孫老師都要聽兩節(jié)課，并做出詳細(xì)的講評(píng),，課后進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)課,，每個(gè)月給我上一節(jié)師范課，起到了示范,、牽引的作用,，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報(bào)，課后自我反思,，給我講解班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺。

在理論學(xué)習(xí)方面,，每學(xué)期孫老師都指導(dǎo)我利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向,，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐,，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會(huì)新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備,，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑,。

教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力,，孫老師經(jīng)常帶領(lǐng)我參加各種教研活動(dòng),，在活動(dòng)中督促我記好筆記,，并鼓勵(lì)我在活動(dòng)中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，與孫老師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，在活動(dòng)中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，在一次次活動(dòng)中完善自我,，發(fā)展自我。

在科研方面,，為了提高我的科研能力,，孫老師督促我及時(shí)記錄教育故事，教學(xué)的成功之處,，失敗質(zhì)點(diǎn),，多方手機(jī)信息尋求原因，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動(dòng)，我與孫老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)都有了一個(gè)心的詮釋,，通過理論來知道教學(xué),，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的教學(xué)氛圍,，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇七

最近,，學(xué)校組織了一次關(guān)于“四史”學(xué)習(xí)研討會(huì)，讓我們小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨史,、新中國史,、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史中的重大事件和重要?dú)v程。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻感受到了“四史”教育的重要性和必要性,，也對(duì)自己作為一名小學(xué)教師的責(zé)任感有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第二段：黨史教育的重要性,。

黨史教育是我們黨為自己建黨以來歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是我們黨在長期革命斗爭(zhēng)中形成的一系列重要原則和道義擎天豐碑。黨史教育不僅能夠激勵(lì)人們勇往直前,，堅(jiān)定理想信念,，還對(duì)我們的小學(xué)教師教書育人有著重要的借鑒作用。通過了解和學(xué)習(xí)黨史,，我們可以更好地向?qū)W生灌輸正確的思想道德觀念,，培養(yǎng)他們的愛國之情和責(zé)任感，為他們找到正確的方向,，做一個(gè)有益于社會(huì)的人,。

第三段：新中國史教育的啟示。

新中國史教育是一次歷史珍品的展覽,，不僅彰顯了中國人民勇敢奮斗,、艱苦奮斗的精神，更是讓我們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史的教科書,。作為小學(xué)教師,，我要教育學(xué)生勇敢面對(duì)困難，通過努力和奮斗來改變自己的命運(yùn),，要告訴他們只有在國家強(qiáng)大,、民族繁榮的基礎(chǔ)上，才能過上幸福美好的生活,。同時(shí),，我要教育他們珍惜今天的和平與穩(wěn)定，不忘歷史,，珍愛和平,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：改革開放史教育的意義,。

改革開放史教育是一首催人奮進(jìn)的時(shí)代贊歌,，它為我們提供了豐碩的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的啟示。作為小學(xué)教師,，我要教育學(xué)生勇于追求夢(mèng)想,，敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，要培養(yǎng)他們具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力和獨(dú)立思考的品質(zhì),。同時(shí),，我要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放給中國帶來的翻天覆地的變化，要告訴他們只有通過知識(shí)和努力,，才能抵達(dá)自己心中的目標(biāo),。

第五段：社會(huì)主義發(fā)展史教育的使命。

社會(huì)主義發(fā)展史教育是一冊(cè)扉頁澤國的教科書,，它記錄了中國特色社會(huì)主義道路的艱辛探索與成功實(shí)踐,。作為小學(xué)教師，我要教育學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，要讓他們懂得只有真正把自己的興趣、能力與國家的需求結(jié)合起來,，才能在社會(huì)中獲得發(fā)展和成功,。

結(jié)尾,。

通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“四史”，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師,，我肩負(fù)著培養(yǎng)祖國的未來?xiàng)澚褐?zé)任,，我要不斷努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇八

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答...

在寒假里閱讀了教師學(xué)習(xí)資料，使我頗有體會(huì),?！敖處煹娜宋乃仞B(yǎng)”就是教師所具有的人文精神及在教師的日常活動(dòng)中體現(xiàn)出來的思想,、道德,、情感、心理,、性格,、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生成長的關(guān)心,，表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感,。

作為一名小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)“社會(huì)人”的重任,，教師自身的人格魅力對(duì)于小朋友來說有著潛移默化的影響,。教師首先就應(yīng)當(dāng)正其身，作好學(xué)生的榜樣,。同時(shí),，我覺得教師作為當(dāng)今社會(huì)的“文化人”、“文明人”,，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng),。新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思考能力,、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”,、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育觀念,，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)作有情感的,、鮮活的、思想性格各異的,、獨(dú)立的人,。

作為一名小學(xué)教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)工作中。

俗話說“書到用時(shí)方恨少”?，F(xiàn)在的孩子知識(shí)面寬,，接受的信息廣，這就對(duì)我們提出了更高的要求,，要求我們有更加廣博的知識(shí)和教育技巧,，做一個(gè)復(fù)合型的教師。

總之,，要提高自己的人文素養(yǎng),，教師就必需善于讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這是教師成功的必備條件,，是教師成長為能師、經(jīng)師乃至優(yōu)秀教師的必由之路,，也是新課程順利實(shí)施的關(guān)鍵,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇九

作為一名小學(xué)教師,，我始終認(rèn)為教師是祖國未來的建設(shè)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重任,。近來,，我被學(xué)校要求參加小學(xué)教師四史學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)革命史,、改革開放史,、社會(huì)主義建設(shè)史和黨的歷史，我深受觸動(dòng),，產(chǎn)生了一些心得體會(huì),。

首先，小學(xué)教師的職責(zé)是傳播愛國主義精神,。通過學(xué)習(xí)革命史,，我對(duì)中國革命先烈們頑強(qiáng)拼搏的精神深感敬佩。他們用血肉之軀和無私奉獻(xiàn),，為了國家獨(dú)立和人民幸福而英勇犧牲,。這些英雄們的事跡激勵(lì)著我，在平凡的工作崗位上,，我應(yīng)將教育事業(yè)當(dāng)作自己的責(zé)任,，用理論武裝頭腦，用愛國情懷感染學(xué)生,，培養(yǎng)他們對(duì)于祖國的熱愛和責(zé)任感,。

其次，學(xué)習(xí)改革開放史讓我意識(shí)到教育的重要性,。改革開放使中國走上了發(fā)展的快車道,，人民生活水平迅速提高。教育作為社會(huì)進(jìn)步的基石,，對(duì)孩子的成長有著舉足輕重的影響,。我們小學(xué)教師應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到自己的使命，堅(jiān)定不移地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,，引導(dǎo)他們接受良好的教育,，將來為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三,，通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)史,，我對(duì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性有了更深的認(rèn)識(shí)。社會(huì)主義制度不僅能夠保障人民的基本權(quán)益,，更能夠帶來全面的社會(huì)進(jìn)步,。作為小學(xué)教師，我們要深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳普及這些價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同和擁護(hù)。

最后,，學(xué)習(xí)黨的歷史讓我明白黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于國家和社會(huì)的重要性,。黨是中國共產(chǎn)黨，是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，代表著最廣大人民的利益,。黨的光輝歷程是革命斗爭(zhēng)和建設(shè)事業(yè)的歷史見證。作為小學(xué)教師,，我們要堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo),，維護(hù)黨的核心地位，牢記黨的宗旨,，讓黨的思想貫穿于教育工作的全過程，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

小學(xué)教師是培養(yǎng)學(xué)生的重要角色,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注，為學(xué)生的成長和國家的繁榮盡一份力量,。通過學(xué)習(xí)小學(xué)教師四史,，我深切感受到了教師使命的重要性和艱巨性，我將繼續(xù)努力,，以崇高的職業(yè)榮譽(yù)為鞭策,，用心智和愛心去影響孩子們，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的力量,。相信,，只要沒有忘記初心，我們一定可以成為更優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲?；厥走@一學(xué)期的工作,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我是學(xué)校工作不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的老師,，特別是在了解了我校實(shí)行“五.三”課堂以后,，工作上壓力很大，不知道該沖哪里下手,。通過學(xué)校的傳幫帶工作安排,，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的期望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，并與積極認(rèn)真地去聽了很多老師的課，也包括各個(gè)組開展的公開課等,。

在聽各位老師的課時(shí),，并且在與他們的討論中，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力,。每個(gè)月都要聽四節(jié)課,，并做出詳細(xì)的總結(jié)，課后進(jìn)行評(píng)課,，我也去聽了一些老師的示范課,，起到了示范、牽引的作用,，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報(bào),，課后自我反思，在我的教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的重用,，讓我受益匪淺,。

在理論學(xué)習(xí)方面，導(dǎo)我利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,，教育教學(xué)方面的雜志,，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐,，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會(huì)新綱要的精神和新課程的理念,，有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑,。教學(xué)研究方面,，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力,，我也參加各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中督促我記好筆記,，并鼓勵(lì)我在活動(dòng)中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解,，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與各位老教師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，在活動(dòng)中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采,，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動(dòng)中完善自我,，發(fā)展自我,。

在自我提高上，我更是加倍努力,。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師,，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松,。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué),，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué),，隨時(shí)和老教師交流,、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合,。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,，做了大量的讀書筆記,，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升,。經(jīng)過＂傳幫帶＂工作,，受益最多的莫過于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師,，也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師,，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長起來,，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步,，我們還有很長的路要走。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動(dòng),，我對(duì)我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)都有了一個(gè)新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實(shí)行的“五.三”課堂,，完全將課堂交給學(xué)生,。通過理論來指導(dǎo)教學(xué),，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的教學(xué)氛圍,，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十一

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動(dòng)”,、“安全伴我行的主題班會(huì)”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“‘雷鋒?？膭?chuàng)辦”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三,。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。

同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十二

作為小學(xué)教師，提高自身教學(xué)質(zhì)量是我們一直追求的目標(biāo),。在實(shí)踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身能力,，不斷提高自身素質(zhì),。下面我想分享一些我在平常的教學(xué)工作中積累的體會(huì)，希望給廣大的小學(xué)教師們以啟發(fā)和參考,。

一,、抓基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵。

小學(xué)教育是人類最為重要的教育階段之一,，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性自不必說,。因此，作為小學(xué)教師,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)非常關(guān)鍵,。在我的教學(xué)工作中，我時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，使每個(gè)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上都能夠得到扎實(shí)的掌握,。只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，才能在以后的學(xué)習(xí)中起到更為重要的作用,。

二,、改變教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法,。

教學(xué)方式是教師和學(xué)生之間的互動(dòng)方式,，是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑之一。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該不斷改變教學(xué)方式,，創(chuàng)新教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。在我的教學(xué)工作中,，我常常利用多媒體教學(xué),、情境化教學(xué),、游戲化教學(xué)等,，從不同的角度和方面切入教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得效果。

三,、注重課堂管理,，完善班級(jí)管理,。

小學(xué)教育是學(xué)生性格,、習(xí)慣,、道德等方面培養(yǎng)的重要階段。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重課堂管理和班級(jí)管理,。在我的教學(xué)工作中，我通過制定課堂紀(jì)律,、班級(jí)公約和班級(jí)文化等多種形式,，用心建設(shè)著一個(gè)和諧文明有序的班級(jí)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

四、關(guān)注學(xué)生成長,，注重情感教育,。

我的工作中,，我非常注重學(xué)生情感教育,，為學(xué)生的性格、情感的成長提供支持和幫助,。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒和狀態(tài),，盡力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。通過細(xì)心的關(guān)懷,、情感上的激勵(lì)和良好的溝通相互支撐,，為學(xué)生提供一種更為全面的成長環(huán)境。

五,、家?；?dòng)，建立良性的交流機(jī)制,。

小學(xué)階段,，家校互動(dòng)的重要性尤為明顯,。家長是孩子成長的主導(dǎo)者,，而教師則是孩子成長過程中的重要支持者。在我的工作中,，我非常重視與家長溝通,，從學(xué)生學(xué)習(xí)成長的角度出發(fā)，積極與家長建立起良好的交流機(jī)制,，讓家長在家庭教育中既能夠起到積極的作用,，又能夠獲得教育方面的支持。

綜上所述,，作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的成長，不斷提高自身教學(xué)能力和水平,。通過這些方法,，我們可以更好地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在小學(xué)階段擁有更好的發(fā)展和更加燦爛的未來,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十三

作為一名教師,，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”;第二,，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意,。

步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。從自身做起,，嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，當(dāng)好學(xué)生的榜樣,，在學(xué)生的思想政治教育工作中作出貢獻(xiàn)。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十四

小學(xué)教師是教育的根基,，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更是為每個(gè)學(xué)生奠定未來的基礎(chǔ)。在不斷變革的教育領(lǐng)域，小學(xué)教師們也面臨著各種挑戰(zhàn),。然而,，通過不斷探索和實(shí)踐，他們也逐漸積累了提高教育質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

第二段：專業(yè)化,。

小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí)是提高教育質(zhì)量的前提，只有了解學(xué)科知識(shí)才能更好地傳授給學(xué)生,。在持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的思考中,，小學(xué)教師們悟出了一個(gè)道理：做一個(gè)有專業(yè)素養(yǎng)的教師，并不僅僅是在自己所教授的課程上深入鉆研,，還要關(guān)注與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián),，學(xué)習(xí)多元化的知識(shí)，持續(xù)提升自己的專業(yè)廣度和深度,。只有在此基礎(chǔ)上,，才能確保對(duì)學(xué)生全面的教育。

第三段：關(guān)愛學(xué)生,。

關(guān)懷學(xué)生是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，小學(xué)教師們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生需要更多的關(guān)心。關(guān)心弱勢(shì)學(xué)生,，關(guān)心特殊學(xué)生,，這是小學(xué)教師們的愛心教育。在家長的眼中,，孩子的成績無疑是最重要的,，然而對(duì)于老師而言，搭建和諧融洽的師生關(guān)系更為重要,。小學(xué)教師在日常教學(xué)中,，通過及時(shí)反饋、個(gè)性化指導(dǎo),、及時(shí)關(guān)注學(xué)生的問題,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科興趣,，慢慢地引導(dǎo)他們擺脫傳統(tǒng)教育普遍存在的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”狀態(tài),。

第四段：創(chuàng)新教育。

創(chuàng)新教育是提高教育質(zhì)量的重要抓手,，小學(xué)教師們更注重多樣的教育形式,。創(chuàng)新教育并不意味著拋棄傳統(tǒng)教育，而是將現(xiàn)有的教育資源合理整合,，從學(xué)生探究的角度出發(fā),，打破老師行為式的課堂模式,，增加教育的趣味性。小學(xué)教師們用興趣培養(yǎng)代替單純的知識(shí)傳授,，通過游戲,、趣味化課件等方式吸引學(xué)生參與，以此強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

第五段：開放學(xué)習(xí),。

開放學(xué)習(xí)是提高教育質(zhì)量的重要前提，小學(xué)教師們也在實(shí)踐中不斷摸索,。在開放學(xué)習(xí)的體系中，教師可以與同行進(jìn)行交流和互動(dòng),，彼此分享不同的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。同時(shí)，開發(fā)學(xué)生的社交技能,、增加團(tuán)隊(duì)合作,，通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去探索學(xué)科深度。這樣不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn),。

結(jié)論：

教育永遠(yuǎn)是一個(gè)“永恒的話題”，小學(xué)教師們也在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐,，以期通過創(chuàng)新教育推動(dòng)提高教育質(zhì)量,。而在這個(gè)過程中，專業(yè)化,、關(guān)愛學(xué)生,、創(chuàng)新教育和開放學(xué)習(xí)這些角度有助于實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)：學(xué)生的全面發(fā)展。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十五

書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書，就是一次與大師的對(duì)話,，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺,。

作為一名一線的小學(xué)教師,，在十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大,、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的沖擊,，同時(shí)也存在一定的困惑。范梅南先生說,，機(jī)智是“智慧的化身”,。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,，什么"書中自有黃金屋"等等,，都不足取。

在這短暫的幾個(gè)月里,，我讀到了平時(shí)沒看過的書,。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐,。

第一,，讀書方法。

常言道："茶亦醉人何必酒,，書能香我不需花,。"我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí),，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書,？自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的"眼睛",，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果,，思考是最重要的,，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來,，寫成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析,。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問,、評(píng)論等,，或做一些記號(hào),。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解,、記憶，作文時(shí)如果要參考,、模仿渡過的文章,，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣,。

第二,，讀書促我成長。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn),。

首先,，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛,，以情促教,。育人之道，愛心為先,。其次,，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格,，嚴(yán)慈相濟(jì),。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì),。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的主體地位,，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值,，這才是真正的教育,、成功的教育。當(dāng)然,，作為教書育人者,，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛,，做到嚴(yán)慈相濟(jì),。

第三，更深的體會(huì)是教師的成功,。

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么？要教好自己的學(xué)生,，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么,？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人,！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在“求真”,。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善,。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累,，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒,，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世,，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則,，我覺得,，作為一位教師，首先必須做到：

1,、說到做到,，從不失信；

2,、言傳身教,，以身作則；

3,、尊重學(xué)生,，一視同仁；

4,、講求效率,，仔細(xì)認(rèn)真,；

5,、嚴(yán)于律己，寬于待人,；

6,、精讀細(xì)講，教學(xué)相長,。

讀書的生活是精彩的,、高尚的、幸福的,，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十六

小學(xué)教師通識(shí)教育是指針對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行的各方面,、全方位的教育培訓(xùn),，目的是讓小學(xué)教師更好地了解社會(huì)、了解世界,，提升教育水平和教學(xué)質(zhì)量,。作為一位小學(xué)教師,，我也參加了通識(shí)教育培訓(xùn)，下面我將分享我的通識(shí)心得體會(huì),。

第二段：通識(shí)教育的目標(biāo),。

通識(shí)教育的目標(biāo)是在于讓小學(xué)教師從多個(gè)角度了解世界和教育，打破只看教育局,、只看書本的思維定式,，不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自身,，提高教育教學(xué)的水平和質(zhì)量,。在通識(shí)教育培訓(xùn)中，我從眾多的學(xué)科中學(xué)到了很多知識(shí),，例如語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、體育,、美術(shù)等等，這些知識(shí)不僅豐富了我的視野,，也提高了我的教育教學(xué)能力,，重要的是讓我在教學(xué)中更好地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。

第三段：通識(shí)教育的作用,。

通識(shí)教育的最大作用就是開拓視野,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中,，知識(shí)變化日新月異,，需要教師具備強(qiáng)大的綜合能力和處理問題的能力。通識(shí)教育能夠讓我對(duì)整個(gè)社會(huì)有一個(gè)更準(zhǔn)確清晰的認(rèn)識(shí),，有著更廣闊的視野和看待問題的角度,，使我在教育教學(xué)中更能夠靈活處理問題。此外,，在通識(shí)教育中,，我也認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的品格和精神,，學(xué)校教育是整個(gè)社會(huì)的建設(shè)中不可忽視的重要環(huán)節(jié),。因此，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生成長中的品德教育和精神教育的重要性,。

第四段：如何發(fā)揮本職工作,。

在完成通識(shí)教育培訓(xùn)后，我需要將所學(xué)知識(shí)與本職工作相結(jié)合，不斷探索實(shí)踐中的交叉點(diǎn),，在工作中更好地展現(xiàn)出知學(xué)用的效果,。作為一名小學(xué)語文教師，我認(rèn)識(shí)到語文教育不是在讓學(xué)生背誦和死記硬背,，重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，走向自主學(xué)習(xí)、自由思考,。因此,，我注重選拔合適的閱讀素材，并通過講故事,、講課文的形式,，讓學(xué)生愛上語文、感受語文,。在實(shí)踐中,，我也將品德教育、科學(xué)教育更多融入到語文教學(xué)中,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并增強(qiáng)他們的文化素質(zhì)。

第五段：總結(jié),。

通識(shí)教育不僅給小學(xué)教師提供了豐富的知識(shí)和視野,，也更重要的是為教師帶來了探索和實(shí)踐的思維模式。因此,，我們需要在日常生活中不斷積累知識(shí),，拓展自己的視野，用新的眼光看待世界和教育,，不斷發(fā)掘?qū)嵺`中的創(chuàng)新點(diǎn),，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能，更好地提升自己,，更好地完成自己的職責(zé)和使命,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十七

小學(xué)教師是很重要的職業(yè),，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)未來社會(huì)中的人才。隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高,，小學(xué)教師需要不斷提升自己的教學(xué)水平，提高自己的綜合素質(zhì),。本文將探討小學(xué)教師提質(zhì)的心得體會(huì),。

第二段：更新知識(shí)，適應(yīng)課改。

隨著社會(huì)的變化和時(shí)代的發(fā)展,，課堂教學(xué)也在不斷地發(fā)生著改變,。教育部門推出了“課程標(biāo)準(zhǔn)”的政策，那么小學(xué)教師就需要不斷了解新時(shí)代的要求,，更新自己的知識(shí),，適應(yīng)課改的發(fā)展。要想讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益,，小學(xué)教師就需要有對(duì)知識(shí)的掌握與熟練運(yùn)用,，使自己的教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效。

第三段：增強(qiáng)教育理念,，明確教育目標(biāo),。

加強(qiáng)教育理念，是提高教師自我素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。小學(xué)教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,，樹立正確的教育觀念，明確教育目標(biāo),，進(jìn)一步深化對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。只有自我強(qiáng)化，鉆研教育科研才能不斷創(chuàng)新,，進(jìn)而提高自己的教育水平,，進(jìn)一步創(chuàng)出高質(zhì)量的教育成果，使自己得到更多的認(rèn)可,。

第四段：推動(dòng)教育生活化,，豐富教學(xué)手法。

教育在當(dāng)下的社會(huì)中已成為一個(gè)社會(huì)的焦點(diǎn),，要想吸引學(xué)生的興趣及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，教師不應(yīng)只是單純地灌輸知識(shí)，而應(yīng)該把教育生活化,，讓教育具有生命力,，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感到現(xiàn)實(shí)和生活化。豐富教學(xué)手法,，給學(xué)生帶來感受是非常重要的一個(gè)方面,，小學(xué)教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該靈活掌握多種教學(xué)手法,，盡量營造有情感的課堂氣氛,。

第五段：強(qiáng)化自我監(jiān)控，不斷反思,。

成功的教學(xué)與優(yōu)秀的教師自我控制和管理的能力密不可分,，小學(xué)教師不僅要真正了解自己的師德師風(fēng)，而且更需要能夠自主控制自己的行為，并在身邊創(chuàng)造出一個(gè)積極向上的控制環(huán)境,，能夠充分激發(fā)及維持教師的的積極性,，不斷對(duì)自己進(jìn)行反思，在不斷地學(xué)習(xí)與鉆研中提高自己的素質(zhì),。

結(jié)論,。

要想成為一個(gè)好的教師，小學(xué)教師應(yīng)該不斷自我完善,，不斷提高自身素質(zhì),，不但直接幫助學(xué)生發(fā)展各方面能力，也提高了自己在授課,、能力,、經(jīng)營等方面的自信，讓人捧之于心,、心服口服,。只有提高自己的教育水平，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，成為社會(huì)發(fā)展中的中堅(jiān)力量,。

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十八

作為小學(xué)教師，在班級(jí)中安排“人人崗位責(zé)任制”,，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位,，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，聯(lián)系學(xué)生的家長,，取得家長的配合,，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)教師,。

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教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。地區(qū)與地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),，聆聽大師教誨,，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸,，在十二月十七號(hào),、十八號(hào)兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí),。會(huì)上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音,、流利的口語,、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書,、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止,。

通過這次活動(dòng)使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)答疑,，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

一,、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中,。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演,、唱歌,、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識(shí)進(jìn)行聽,、說、讀和寫的能力,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式。

三,、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四,、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化,，生活化,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此,，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板,、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教十多年以來,，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出,。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力,。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距,，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授,，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲,?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。

二,、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主,、合作、探究,、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng),。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。小組合作交流、班級(jí)合作交流,。帶著問題來,、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià)、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,，承擔(dān)責(zé)任,。

三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河,。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課,，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課,，怎樣來評(píng)價(jià),，以什么樣的方法等等，非常具體,。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作,，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲,。

四,、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無形的,，但它對(duì)人的影響卻是無窮的,。它就是人的魅力。我想這些名師的自然,、時(shí)尚,、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親,、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣,。

總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致,、一種完美,。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),，教師也同樣如此,，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。相信在任校長的帶領(lǐng)下,，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度,。通過“走出去、學(xué)得來”的方式,，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對(duì)我來說是認(rèn)識(shí)上提高,。知道了不足才能對(duì)癥下藥,。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，它讓我有了心靈上的思考,，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好,。

作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺,，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任,。

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對(duì)他是公平的,，信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短,。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少,，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，我所缺乏的也就是這一點(diǎn),，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

新時(shí)代中小學(xué)教師心得體會(huì)篇十九

中小學(xué)教師內(nèi)訓(xùn)不僅是教師個(gè)人成長的機(jī)會(huì),，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在心理學(xué),、教育學(xué),、教育心理學(xué)等不同領(lǐng)域的現(xiàn)代教育理論的影響下，中小學(xué)內(nèi)訓(xùn)課程一般包含教育心理學(xué),、教育統(tǒng)計(jì)學(xué),、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面的內(nèi)容,，為教師成長提供了全面,、系統(tǒng)化的支持,。在這些內(nèi)訓(xùn)課程中，我深深感受到了自己的成長與改變,，收獲了許多關(guān)于教學(xué)的心得和體會(huì),。

第二段：學(xué)術(shù)理論與實(shí)踐結(jié)合的內(nèi)涵。

中小學(xué)內(nèi)訓(xùn)的一大特點(diǎn)是將學(xué)術(shù)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并提高自己的教學(xué)能力,。例如，教育心理學(xué)的內(nèi)訓(xùn)課程不僅介紹了有關(guān)認(rèn)知和發(fā)展心理學(xué)的理論知識(shí),，還深入分析了具體案例和實(shí)踐教育中遇到的問題,。通過這些案例分析和實(shí)踐練習(xí)，教師們更加深入地了解了學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律以及如何根據(jù)這些規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo),。

第三段：內(nèi)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的重要性。

中小學(xué)內(nèi)訓(xùn)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)也具有重要意義,。在內(nèi)訓(xùn)過程中,，教師可以交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思自己的教育方式,，也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示和借鑒,。這種對(duì)話式、互動(dòng)式的內(nèi)訓(xùn)過程可以促進(jìn)教師之間的相互關(guān)系和協(xié)作,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效也能得到極大提升。

第四段：內(nèi)訓(xùn)課程的實(shí)際應(yīng)用,。

我參加內(nèi)訓(xùn)課程的體驗(yàn)表明,，其中包括的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教師職業(yè)生涯的發(fā)展都有積極的影響。例如,，通過一節(jié)內(nèi)訓(xùn)課程,，我重新審視了我自己的教學(xué)方式，思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，通過科學(xué)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更好更快地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。這次內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷使我深入理解了“個(gè)性化教學(xué)”在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，也獲得了更好的教學(xué)成果。

第五段：結(jié)論,。

總之,，中小學(xué)內(nèi)訓(xùn)的可貴之處在于其為教師提供了一個(gè)全方位、系統(tǒng)化的,，結(jié)合學(xué)理與實(shí)踐的教育平臺(tái),，促進(jìn)了教師的成長和發(fā)展,，更好地服務(wù)于學(xué)生的需求。教師們需要在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，不斷更新自己的教育知識(shí)和教學(xué)技巧,，為每一個(gè)學(xué)生提供更好的教育資源。通過不斷的內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們教師可以在知識(shí),、技能和心理素質(zhì)上共同提高，更好地教育下一代,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。