在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

學(xué)前教育是兒童成長(zhǎng)過程中非常關(guān)鍵的一部分,，也是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我一直非常注重孩子的學(xué)前培訓(xùn),，不僅尋找并選擇了一家專業(yè)的幼兒園作為孩子的學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，還親自參與了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中。積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。本文將結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，從關(guān)注細(xì)節(jié)、多角度培養(yǎng),、科學(xué)教育,、親子互動(dòng)和注重素質(zhì)教育五個(gè)方面，談一談我在學(xué)前培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先,，關(guān)注細(xì)節(jié)是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在孩子上幼兒園的期間,，我非常注重觀察和了解幼兒園的日常管理細(xì)節(jié),，包括學(xué)校的環(huán)境、教師的素質(zhì)和教育理念等,。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力,，而優(yōu)秀的教師則是孩子成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。在這個(gè)過程中,，我與教師建立了良好的溝通和合作關(guān)系,，并經(jīng)常參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,。通過與教師的密切合作,，我能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決存在的問題,，確保孩子能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂的成長(zhǎng),。

其次，多角度培養(yǎng)是學(xué)前教育的一個(gè)重要原則,。在教育孩子的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣，所以我在培養(yǎng)孩子的過程中注重多角度的方法,。我鼓勵(lì)孩子參加各種各樣的課外活動(dòng),，例如音樂、美術(shù),、運(yùn)動(dòng)等,。通過參與不同類型的課程，孩子可以全面發(fā)展他們的能力和興趣,，提高他們的自信心和社交能力,。我發(fā)現(xiàn)通過多角度的培養(yǎng)，孩子的全面發(fā)展更加均衡,，不僅學(xué)術(shù)成績(jī)有進(jìn)步,，而且在個(gè)人品德和社交能力方面也有了很大的提升,。

第三，科學(xué)教育方法是學(xué)前培訓(xùn)的關(guān)鍵,。在孩子的學(xué)習(xí)過程中,，我非常注重科學(xué)的教育方法。例如,，我鼓勵(lì)孩子自主探索和學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诮鉀Q問題的過程中培養(yǎng)動(dòng)手能力和思考能力。我還利用各種教育資源,，如圖書,、電子教具和游戲等，來幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果,。通過采用科學(xué)的教育方法，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更容易理解和掌握知識(shí),，不僅提高了學(xué)習(xí)效果,，而且培養(yǎng)了他們的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。

第四,，親子互動(dòng)是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常與孩子進(jìn)行互動(dòng),。例如,，我定期與孩子討論他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，鼓勵(lì)他們提出問題,，并給予相關(guān)的解答和指導(dǎo),。此外，我還與孩子一起參加學(xué)校組織的親子活動(dòng),，例如家長(zhǎng)會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。通過這些親子互動(dòng)的活動(dòng)，我與孩子的關(guān)系更加親密,，他們也更加愿意與我分享他們的學(xué)習(xí)和生活,。親子互動(dòng)不僅促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧和孩子的成長(zhǎng)，而且也有助于孩子在學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。

最后,，注重素質(zhì)教育是學(xué)前培訓(xùn)的重要目標(biāo)。在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中,，我注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀,。通過與孩子親密互動(dòng)和與教師的合作，我教育孩子尊重他人,，勇于嘗試,，堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀,。我還鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，例如捐助圖書和參觀養(yǎng)老院等,，以培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。通過注重素質(zhì)教育，孩子的品德和道德素養(yǎng)得到了很大的提高,，他們逐漸成為有責(zé)任感,、具有良好習(xí)慣和積極上進(jìn)的人。

總之,，學(xué)前培訓(xùn)在孩子成長(zhǎng)中非常重要,。通過我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到關(guān)注細(xì)節(jié),、多角度培養(yǎng),、科學(xué)教育、親子互動(dòng)和注重素質(zhì)教育等方面對(duì)于學(xué)前培訓(xùn)的重要性,。我相信,，只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,，才能夠促進(jìn)他們?nèi)娑】档某砷L(zhǎng),。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來，隨著人們對(duì)學(xué)前教育的重視程度的提高,，越來越多的專家開始投身到學(xué)前教育領(lǐng)域,。為了提高專家們的教育研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)前專家培訓(xùn)逐漸成為一種必不可少的途徑,。我有幸參加了最近一期的學(xué)前專家培訓(xùn)課程,，深感受益匪淺,。接下來,，我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、實(shí)踐環(huán)節(jié),、思考收獲和未來計(jì)劃五方面來談一談我的心得體會(huì)。

首先,，課程內(nèi)容是學(xué)前專家培訓(xùn)的核心,。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多與學(xué)前教育相關(guān)的重要知識(shí)和理論,，包括幼兒心理發(fā)展,、教育方案設(shè)計(jì)、教育評(píng)價(jià)等等,。這些內(nèi)容實(shí)用而且明晰,，幫助我更好地理解學(xué)前教育的本質(zhì)和目標(biāo),。特別是在學(xué)習(xí)教育評(píng)價(jià)的過程中，我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)是學(xué)前教育的重要一環(huán),，對(duì)于學(xué)前教育的質(zhì)量和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。這給了我一個(gè)新的啟發(fā)和思考的角度。

其次,，學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)前專家培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)積極參與討論和思考能夠幫助我更好地理解和吸收知識(shí),。因此,，我努力改變以往積極聽講但不積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)與其他專家進(jìn)行討論和交流,，共同探討問題,，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣,，還加深了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,。通過與其他專家的交流，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并且積累了更多的教育案例,，這對(duì)于提升我在學(xué)前教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力有著重要意義。

第三,，實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)前專家培訓(xùn)的重要組成部分,。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí),，還有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和應(yīng)用這些知識(shí),。通過實(shí)際操作，我們可以更好地理解和掌握教育技巧和方法,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際工作中遇到的問題,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)地考察,，這讓我更深刻地體會(huì)到學(xué)前教育的實(shí)際操作難度和挑戰(zhàn),。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我經(jīng)歷了成功和失敗,，從中吸取了豐富的教訓(xùn),，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

第四,，思考收獲是學(xué)前專家培訓(xùn)的重要收獲之一,。通過學(xué)前專家培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展方向有了更加清晰的思考,，并形成了自己的教育理念和教育方法,。我明白了學(xué)前教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,，而不僅僅是知識(shí)的傳授。我也認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù),，要教會(huì)孩子們?nèi)绾嗡伎己蛯W(xué)習(xí),，如何與他人溝通和合作。這些思考和收獲對(duì)于我未來的教育研究和實(shí)踐工作有著重要的指導(dǎo)意義,。

最后,，通過學(xué)前專家培訓(xùn)，我為未來制定了更為明確的計(jì)劃,。我將繼續(xù)參與學(xué)前教育的研究和實(shí)踐工作,，不斷提高自己的專業(yè)能力和水平，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我還計(jì)劃與其他專家一起開展研究項(xiàng)目,，推動(dòng)學(xué)前教育理念的創(chuàng)新和實(shí)踐的深化。同時(shí),，我也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)前教育相關(guān)的學(xué)術(shù)交流和合作,，共同探索學(xué)前教育的發(fā)展路徑和方法。通過這些努力,，我期望能夠?yàn)閷W(xué)前教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

總之，通過參加學(xué)前專家培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了知識(shí)和理論,，還得到了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。學(xué)前專家培訓(xùn)的過程讓我對(duì)學(xué)前教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，并明確了自己在學(xué)前教育中的職責(zé)和使命,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育專家,，為孩子們的成長(zhǎng)和未來做出貢獻(xiàn)。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

十幾天的暑期培訓(xùn)使我在教育理念的更新和知識(shí)的充實(shí)等方面有了更高的體會(huì)和認(rèn)識(shí)特別是在指導(dǎo)我們行動(dòng)的思想上得到了更高層次的認(rèn)識(shí)：高三是學(xué)生十幾年學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年,，是他們前途和命運(yùn)的重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也關(guān)乎學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及全市人民的期盼??此次學(xué)習(xí)后,，在物理課堂教學(xué)方面,，我要全力做到：分析近三年廣東高考試題，真切把握高考命題動(dòng)向,；學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)2011年高考提綱,，將之貫徹到課堂的每章每節(jié)內(nèi)容當(dāng)中；整理和收集各種合適的復(fù)習(xí)資料,。在班主任育人方面,，我要做到用合適的學(xué)生喜歡的方式教育引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效學(xué)習(xí),，如何做人，如何做事,，培養(yǎng)良好班風(fēng),，是每個(gè)學(xué)生都受到重視和關(guān)注。

同時(shí),，我都覺得還有太多的東西要學(xué),，怎樣在剩下的時(shí)間里學(xué)到盡可能多的知識(shí)？我想借用孔子的“學(xué)而不思則罔,、思而不學(xué)則殆”來表達(dá)我們的想法,。

前半段主要是適應(yīng)和摸索，接下來我們既要重“學(xué)”又要重“思”,?！皩W(xué)”，主要采用“跟聽”的方法,。長(zhǎng)時(shí)間跟著某位教學(xué)有特色的教師,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教學(xué)工作方法，如對(duì)理念的貫徹,、教材的處理,、教法的應(yīng)用，教育工作的方法,。再如了解學(xué)生,、讓優(yōu)秀生拔尖和讓后進(jìn)生進(jìn)步等。

“思”,，認(rèn)真對(duì)前面學(xué)到的知識(shí)的梳理歸納,，同時(shí)通過讀書學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高自己的理論水平,，反思以前的和現(xiàn)在的,、自己的和別人的,、傳統(tǒng)的和新課改提倡的教學(xué),，把這一階段學(xué)到的東西逐漸融入自己的知識(shí)系統(tǒng)中去,，通過“學(xué)”和“思”的協(xié)調(diào)同步,，盡快的把自己的教育教學(xué)能力提高到一個(gè)新的層次,。

能上高三是一種榮譽(yù)的,，我將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作,，出色完成英中一份子應(yīng)該做的必須做和光榮使命,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)前兒童培訓(xùn)作為一種早期教育方式,，越來越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注,。我有幸參與了一次學(xué)前兒童培訓(xùn)，并在此過程中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)學(xué)前兒童培訓(xùn)的理解和感悟,。

第二段：掌握學(xué)習(xí)技巧。

在這次學(xué)前兒童培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)掌握學(xué)習(xí)技巧對(duì)提高兒童的學(xué)習(xí)效果和興趣至關(guān)重要,。培訓(xùn)老師通過多種形式的游戲和互動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和好奇心,。比如，老師用手做動(dòng)作,，讓孩子模仿,，從而幫助他們掌握語言和動(dòng)作技巧。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了他們的集中注意力和觀察力,，為他們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)社交能力,。

除了學(xué)習(xí)技巧,，學(xué)前兒童培訓(xùn)還重視培養(yǎng)孩子的社交能力。培訓(xùn)班會(huì)組織各種團(tuán)體活動(dòng)和合作游戲,，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人相處,、合作和分享。在這個(gè)過程中,，孩子們不僅交到了新朋友,，還學(xué)到了互相關(guān)心和幫助的重要性。我觀察到,，那些在培訓(xùn)中表現(xiàn)出較強(qiáng)社交能力的孩子,，更容易與他人建立友誼，更能適應(yīng)幼兒園和小學(xué)的集體生活,。

第四段：培養(yǎng)好習(xí)慣和品德,。

學(xué)前兒童培訓(xùn)不僅注重學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，還重視培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣和品德,。培訓(xùn)班會(huì)定期組織孩子們參與公益活動(dòng),，如老人院探訪、植樹等,，通過身體力行的實(shí)踐,，讓孩子們懂得關(guān)愛他人、感恩和分享,。同時(shí),，培訓(xùn)班還會(huì)教育孩子們遵守規(guī)則、尊重他人和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。這些訓(xùn)練不僅提高了孩子們的道德水平,，還為他們今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過參與學(xué)前兒童培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到提前培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。學(xué)前兒童培訓(xùn)不僅可以幫助孩子們掌握學(xué)習(xí)技巧,，更能培養(yǎng)他們的社交能力,、好習(xí)慣和品德。這些都是孩子們今后發(fā)展所需要的基本素質(zhì),。因此,，我將會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽兲峁W(xué)前兒童培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并與他們一起見證孩子們的成長(zhǎng),，共同為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，我相信,，在不斷發(fā)展和改進(jìn)的學(xué)前兒童培訓(xùn)體系下,，孩子們的成長(zhǎng)將得到更好的保障和支持。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

xx年8月20日來到學(xué)校,，從暑假模式進(jìn)入工作模式,。三天的培訓(xùn)過后感覺自己在真正進(jìn)入工作狀態(tài)。在聽了杜校長(zhǎng)的師德師風(fēng)師風(fēng)培訓(xùn),，蔡主任的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和余主任的班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,，我對(duì)自己的班主任工作和教學(xué)工作也有了一些新的反思和體會(huì)。

歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

以前聽過一個(gè)俗語,，說上輩子殺豬，這輩子教書,。聽了讓我這個(gè)剛剛步入這個(gè)行業(yè)的新老師實(shí)在是很費(fèi)解這句話,。但是走上講臺(tái)的這兩年，我收獲的快樂在我的記憶中占多數(shù),。我經(jīng)常告訴我們班的學(xué)生,，你們是有身份的人，你們的職業(yè)是學(xué)生,，學(xué)習(xí)時(shí)你們的事業(yè),。其實(shí)也是在提醒自己，教書不僅是一份工作,，更多的是我們今生的事業(yè),，既然是我們自己的事業(yè)我們就更應(yīng)該以飽滿的熱情投入其中，用心經(jīng)營(yíng)這份事業(yè)。既然選擇了講臺(tái),，就要風(fēng)雨兼程,。

生愛上我們老師，首先我們老師得愛上我們的學(xué)生,，要有學(xué)生虐我千百遍我待學(xué)生如初戀的受虐精神,，其實(shí)學(xué)生多數(shù)還是單純可愛的。我們要多用心研究學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解學(xué)生的某些行為背后的心理動(dòng)機(jī)。這樣我們才能慢慢走近學(xué)生的心里,，找到一種比較舒服的方式和學(xué)生相處,，也就能建立一種和諧的師生關(guān)系，我們老師教的開心,，學(xué)生學(xué)得舒心,。

我們的學(xué)生多為零零后，出生在“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無論在知識(shí)的來源渠道,，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常,。我們也要樂于去接受新的事物,，主動(dòng)去了解現(xiàn)在的學(xué)生看誰的書，聽誰的歌,，玩什么游戲,，看什么娛樂節(jié)目，我想,，只有這樣我們才不會(huì)與學(xué)生脫節(jié),，不會(huì)感嘆搞不懂現(xiàn)在的學(xué)生在想什么。除了了解學(xué)生的新情況,，我們還得不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，多看教育專著。我想我以后得像戒毒一樣戒手機(jī),，手機(jī)成了我們最親密的愛人,，愛不釋手，很久沒有靜下心來好好讀一本書了,。

在高金英老師演講的開始就說了今天的教師隊(duì)伍缺乏的是一種靜氣,，教師需要良好的人品和積極的人生態(tài)度。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅胶芏嗍虑闀r(shí),，就會(huì)容易煩躁,，學(xué)生稍微犯點(diǎn)錯(cuò),，就有一種發(fā)火的沖動(dòng)，都知道沖動(dòng)是魔鬼,，就是難控制此魔鬼,。生氣還容易生病，生氣容易還容易讓我們女老師衰老,，基于以上種種,，還是少生氣為妙,。以后我要時(shí)刻提醒自己保持平和的心態(tài),，要有一種靜氣，內(nèi)心不能急躁,，遇事冷靜分析,。平時(shí)在工作中少抱怨，少傳遞負(fù)能量的東西,，人的情緒是會(huì)被感染的,，如果我們希望我們的學(xué)生積極向上，首先我們老師自己要做一個(gè)充滿正能量的人,，充滿陽光活力的人,。

天降降大任于斯人也，必先卸其qq,，封其微博,，刪其微信，去其貼吧,，收其點(diǎn)腦,，奪其手機(jī)，斷其wifi,剪其網(wǎng)線,，使其百無聊賴,，然后靜坐、思過,、鍛煉,、讀書、閱讀,，而后必成大器,。謹(jǐn)以此話，獻(xiàn)給一直執(zhí)迷不悟明知故犯,，不能以身作則的我們,。我們老師不可能十全十美。我們做平凡人,，做平凡事,，把每一件平凡的事情做好,，我們也會(huì)有平凡的人生。

最后祝各位老師開心工作,，開心生活,！謝謝大家！

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè)，先樹人,?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng),。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一環(huán),，而學(xué)前兒童培訓(xùn)則是一種旨在提升孩子智力,、情感和社交能力的教育方式。我將分享我參與學(xué)前兒童培訓(xùn)的心得體會(huì),，包括我對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),、培訓(xùn)帶給孩子的變化、培訓(xùn)中遇到的困難以及如何克服這些困難,。通過這些經(jīng)歷,，我更加深入地理解了學(xué)前教育的重要性，也體會(huì)到了培訓(xùn)給孩子帶來的積極影響,。

在參與學(xué)前兒童培訓(xùn)前,，我對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)僅僅停留在了孩子能夠通過教育改變自己的認(rèn)知能力這一層面。然而,，通過參與培訓(xùn),，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的同時(shí)可以促進(jìn)孩子的情感和社交能力的發(fā)展,。在培訓(xùn)過程中,，我看到孩子們?cè)谂c同齡人交往中變得更加友善和自信，他們學(xué)會(huì)了如何與他人分享與合作,。我開始相信,，通過專業(yè)的學(xué)前兒童培訓(xùn)，孩子能夠獲得更全面的發(fā)展,，為日后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在培訓(xùn)過程中，我也看到了孩子們的巨大變化,，尤其是在認(rèn)知能力方面,。通過培訓(xùn)，孩子們學(xué)會(huì)了觀察,、思考和解決問題的能力,。他們?cè)跀?shù)學(xué)和語言等學(xué)科中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，也在繪畫和手工等創(chuàng)意方面展示出了自己的才華,。這種全方位的發(fā)展使孩子們?cè)趯W(xué)校和社交場(chǎng)合中更加自信和成功,。我親眼見證了培訓(xùn)對(duì)于孩子們認(rèn)知提升的巨大影響，也對(duì)學(xué)前教育有了更深入的理解,。

然而,，在培訓(xùn)中也遇到了一些困難。一方面,，有的孩子不愿意參與培訓(xùn),，他們對(duì)新事物充滿了抵觸情緒。另一方面,，有的孩子在課堂上表現(xiàn)出了缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,。面對(duì)這些困難,，我們嘗試了各種方法來激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們注重培訓(xùn)環(huán)境的溫馨與舒適,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，我們也靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，以孩子們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué),，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高自己的能力。通過這些努力,，我們逐漸克服了這些困難,，讓每個(gè)孩子都愿意參與到培訓(xùn)中來。

通過參與學(xué)前兒童培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性以及培訓(xùn)給孩子帶來的積極影響,。學(xué)前教育不僅會(huì)提高孩子的智力，還能夠促進(jìn)他們的情感和社交能力的發(fā)展,。培訓(xùn)可以使孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步,，幫助他們成為更全面、更自信的人,。當(dāng)然,，在培訓(xùn)中也會(huì)遇到一些困難，但只要我們用心去引導(dǎo)和關(guān)注孩子,，相信他們每一個(gè)人都能克服困難,，取得更好的成績(jī)。因此,，我將繼續(xù)參與學(xué)前兒童培訓(xùn),，并將這一寶貴的經(jīng)驗(yàn)與更多的人分享。我堅(jiān)信,，通過學(xué)前兒童培訓(xùn),，我們可以為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們邁向更加美好的明天,。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

摘要：我國(guó)目前隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒教師需求量逐步增加，國(guó)家為了適應(yīng)這一特殊過渡時(shí)期,，采取的措施是把中小學(xué)的一部分富足教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園,。中、小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園就可以成為一名合格的幼兒教師嗎,？回答肯定是否定的,。怎樣才能把中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園成為一名合格的幼兒教師，關(guān)鍵在于培訓(xùn),。我是一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園的,，在剛到幼兒園工作時(shí),，面對(duì)孩子不知所措，通過學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，我知道了幼兒園的保育,、教育不同于中小學(xué)教育。

我從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了,，可是還從沒有機(jī)會(huì)參加幼兒保育,、教育的系統(tǒng)培訓(xùn)。這次有幸有機(jī)會(huì)參加了教育局組織的專家對(duì)我縣全體幼兒教師進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn),。經(jīng)過3天專家的集中培訓(xùn),，我受益匪淺，感受頗多,，對(duì)我今后在幼兒保育,、教育工作上有很大的幫助。

通過幼兒專家,、老師系統(tǒng)的,、深入淺出的講解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我懂得了3-6歲學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，從理論上懂得了幼兒保育,、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行，而在實(shí)際的工作中,，應(yīng)該怎樣地去科學(xué)保育、教育幼兒,。我們?cè)谝郧暗膶W(xué)前保育,、教育工作中，雖然在認(rèn)真努力地去做,，而且有的在表面上看來效果還挺好的,，但通過這次培訓(xùn)方知，我們有的幼兒保育,、教育方式是不符合幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的,，我們?cè)趯?shí)際的幼兒保育、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯(cuò)了,，老師在整個(gè)幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)過程中占了決定性的作用,，這不利于幼兒健康快樂地的成長(zhǎng)。我們以前在幼兒保育,、教育中還有“小學(xué)化”教學(xué)趨向,，重幼兒知識(shí)技能的培養(yǎng)，為了迎合幼兒家長(zhǎng)的“口味”,，我們一味的給幼兒灌輸太多機(jī)械的東西,，這可以說影響了幼兒身心健康的發(fā)展,，不利于幼兒健康的成長(zhǎng)，也不利于幼兒智力的開發(fā),。

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,，我們應(yīng)該在幼兒教學(xué)中采取游戲化的教學(xué)模式。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究表明,，孩子的各種肢體活動(dòng)能幫助幼兒開發(fā)大腦智力,，所以我們應(yīng)該主張幼兒在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)，讓幼兒直接參與,、經(jīng)歷活動(dòng),，使他們的大腦在活動(dòng)中得到健康發(fā)展。為什么我們說幼兒教育就是游戲教育呢,，原因就是這醫(yī)學(xué)科學(xué)依據(jù),。在幼兒教育中，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，這遠(yuǎn)比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育,。我們應(yīng)注重幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成，讓他們學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，具有自理能力,，具有自我保護(hù)的意識(shí)，生活上,、學(xué)習(xí)上具有獨(dú)立性,，做任何事情能專注，動(dòng)作協(xié)調(diào),，在公共場(chǎng)所能遵守公共秩序,，做一個(gè)公共場(chǎng)所的小文明人。我們要培養(yǎng)幼兒的自信,，與幼兒建立互相信賴,、互相依賴的伙伴關(guān)系。

在這次培訓(xùn)中提到了教師與幼兒家長(zhǎng)溝通與交流對(duì)幼兒保育,、教育工作的重要性,。在我們幼兒園做得比較欠缺的是教師與幼兒家長(zhǎng)的溝通與交流工作。幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，不僅涉及到教師,，還有家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼兒的教育也起著非常重要的作用,，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境也對(duì)幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用,。實(shí)際上，幼兒身邊能夠感受到的、聽得到的,、看的到的一切,，都與幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有很大的關(guān)系。我們每個(gè)幼兒的生活環(huán)境,、家庭情況,、個(gè)性特點(diǎn)都不盡相同，我們幼兒教師需要與幼兒家長(zhǎng)經(jīng)常交流,、溝通,，做到盡量了解孩子的一切，老師才能做到對(duì)幼兒教育時(shí)心中有數(shù),。幼兒保育,、教育工作要有針對(duì)性，因幼兒而確立具體的教學(xué)目標(biāo)方法,，我們?cè)诮逃喜荒芨恪耙坏肚小?，一種教育“樣板”，社會(huì)上需要的人才是多樣的,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒才能時(shí)也要多樣化,，教學(xué)模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一”教學(xué)模式，這才符合個(gè)人的自然發(fā)展,。所以我們幼兒教師要想做好幼教工作,，首先應(yīng)該做好幼兒家訪工作。

這種教學(xué)法的最大特點(diǎn)就是以兒童為主,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，抓住幼兒的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教育。在我們的幼兒保育,、教育工作中,，也有些幼兒保育、教育思想是與蒙特梭利教育思想是一致的,，我們主張“不教”的幼兒教育，但這種思想沒有徹底,，在實(shí)際教學(xué)中還顧忌幼兒家長(zhǎng)的反應(yīng),，怕幼兒家長(zhǎng)抱怨孩子少學(xué)了知識(shí)技能，于是教師在執(zhí)教過程中無形的受到了幼兒家長(zhǎng)的影響,，在保育,、教育過程中有一種“拔苗助長(zhǎng)”的舉動(dòng)，或多或少的在保育,、教育工作中有以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學(xué)的出現(xiàn)，忽略了以兒童為中心的教育。這說明我們教育思想革命得不夠徹底,，教育改革不夠堅(jiān)定,、執(zhí)著，今后我們?cè)谟變罕Ｓ?、教育工作中要敢于?chuàng)新,，不要在革新中瞻前顧后，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻(xiàn)幼教事業(yè),，不要因一點(diǎn)點(diǎn)自利而動(dòng)搖幼教創(chuàng)新的思想,，只有這樣，我們才能真正的把孩子當(dāng)成一個(gè)“自然人”來教,，否則我們將“扼殺”幼兒的天性,，換來的將是一個(gè)個(gè)頭腦里裝滿知識(shí)、單板的機(jī)械人,，缺少了“人性”,。另外，我們?cè)谟變罕Ｓ?、教育工作中,，也重視幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備，但有些似乎太形式了,，我們今后在這方面做準(zhǔn)備工作時(shí),，要盡量結(jié)合社會(huì)實(shí)際，盡量貼近幼兒的生活,，讓他們感受到切切實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界,。

這次培訓(xùn)我知道了當(dāng)一名幼兒教師不容易，幼兒教師并不是一名簡(jiǎn)單的保姆,，幼兒教師也有很高的專業(yè)性,，對(duì)于我們小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)幼兒教師的，是需要不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn)才能成為一名合格的幼兒教師的,。這次培訓(xùn)，我知道了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是游戲化,，懂得了幼兒園家幼聯(lián)系的重要性,，也了解了幼兒蒙特梭利教學(xué)法，使我受益匪淺,。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒教師,，我還需要不停的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，抓住今后每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)前教育。

吧,。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，帶著對(duì)大學(xué)一種莫名的激動(dòng)和些許興奮與擔(dān)憂,，走進(jìn)了,。于是，我的生涯開始了,。記得九月菊花開,，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀對(duì)九月卻充滿無窮的夢(mèng)想,。這天,，我們大學(xué)新生開學(xué)了。這天,，我們結(jié)識(shí)許多新朋友,。這天，我們開始了一段新的旅程,。

踏入x學(xué)院校門,，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”,。從這個(gè)意義上講,，有人到了六、七十歲沒有衰老,，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程,，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。

軍訓(xùn)。

一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著,。三天的入學(xué)教育，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源,，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己，入學(xué)教育的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得保護(hù)自己讓我學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中的逃難方法,。我會(huì)時(shí)刻提高警惕因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險(xiǎn)”忽視實(shí)則高危的“小危險(xiǎn)”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)照顧自己,，學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)禮貌,，同時(shí)告訴我們要自強(qiáng)不息,，定下合適目標(biāo)，然后全力以赴,。

從報(bào)到開始,，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間,，處理好工作，生活和學(xué)習(xí)的矛盾,，通過參加入學(xué)教育培訓(xùn),，解放了思想，樹立了新的教育理念,，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,，也是文明的進(jìn)步,，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來說,，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教教師,，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè),。一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時(shí)應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)來電大聽面授課,，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng),，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的,，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,，學(xué)到老,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

新的學(xué)校生活到來了,，新的打算,，新的計(jì)劃，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問題。

第一,，如何去遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

呢?首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反,，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到,、早退，要做到早到,，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事,，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命,，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧,。最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見有人違反的，就立刻上前去制止,，并且說服,，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作,。

第二,，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視?huì)二話不說,，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他,，只要我有能力,，不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我會(huì)自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則,。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,，人生歷程有質(zhì)的飛躍,。

在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī),。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端,，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平,，做一名合格的學(xué)生,。

(一)。要學(xué)會(huì)“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué),，好學(xué)和會(huì)學(xué)?？鄬W(xué),，顧名思義，就是對(duì)學(xué)習(xí)有一種恐懼感,，有厭學(xué)情緒,。因此會(huì)學(xué)得會(huì)苦;好學(xué)，這時(shí)候,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會(huì)去主動(dòng)去學(xué)，什么都想學(xué);最后是會(huì)學(xué),，這時(shí)候,，不會(huì)去濫學(xué)，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué),，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人,。而我們?cè)诖髮W(xué)就是要學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

(二)。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長(zhǎng)期下去,，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

(三)自覺，主動(dòng),，獨(dú)立地學(xué)習(xí),。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時(shí)才更有效，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn),，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己,，努力求索。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出,，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生,。

學(xué)前教育的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，這時(shí)期孩子精力充沛、好奇心強(qiáng),，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問,，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng),，缺乏對(duì)他人的關(guān)心,，不懂得分享，因此,，作為家長(zhǎng)和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享,，樂于分享,。

這兩年來，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到許多知識(shí),，取得較好的成績(jī)，有了更多的心得體會(huì)，總結(jié)如下:,。

一,、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息,。”這句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國(guó)內(nèi),，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人相處。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他,。比如說:“有一個(gè)小朋友很調(diào)皮，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個(gè)小組長(zhǎng)啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的約束自己，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長(zhǎng),，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”,，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長(zhǎng)。

二,、制定,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

合理安排時(shí)間實(shí)現(xiàn)自我突破,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時(shí),、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí)，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,，每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排:什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來說，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少,，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道:“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時(shí)間集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間,。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間,。等公交車、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間,，經(jīng)過一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會(huì)收到意想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破。

三,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率,。

孔子曰:“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！币馑颊f,，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子,，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、多做筆記,，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)自我反思,，

自我總結(jié),。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí),，筆記就是自己建的一個(gè)知識(shí)體系，把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。古人云:“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害,，不足之處在那里。加以改正,，加以完善,，不斷地進(jìn)步，進(jìn)取,，成功就會(huì)指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長(zhǎng),。我每天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣,，首先是打開計(jì)算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái),，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí),，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多，成長(zhǎng)了很多!這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí),，充實(shí)自己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法，對(duì)得起社會(huì),，對(duì)得起孩子,，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè)!

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頁，當(dāng)前第,。

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幼兒園開學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為家長(zhǎng),，我們都希望給孩子提供更好的教育資源，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。因此,，越來越多的家庭選擇將孩子送到學(xué)前兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是如此,，近期我將孩子送到了一家知名的學(xué)前兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),。通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我深刻感受到了學(xué)前兒童培訓(xùn)的重要性和好處,。在此,，我愿意分享我的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源,。在這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們可以接觸到全新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方式,。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和教具,，孩子們能夠更輕松地理解抽象的概念,，快速提高他們的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供豐富的書籍,、游戲和玩具,，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),，我的孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)后,，對(duì)知識(shí)的渴望和探索欲望大大增加,，更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

其次,，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以幫助孩子提高社交能力,。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們可以與來自不同背景和不同學(xué)校的小伙伴進(jìn)行交流和互動(dòng),。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、協(xié)作游戲和小組討論,，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽,、分享和合作,。這不僅有助于他們建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，還培養(yǎng)了他們的社交能力和人際交往能力,。我注意到，我的孩子變得更加開朗和自信,，在與他人交往時(shí)更加積極主動(dòng),，與小伙伴之間的友誼也更加深厚。

再次,，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以促進(jìn)孩子的身體和認(rèn)知發(fā)展。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，孩子們不僅參與了豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還參加了體育運(yùn)動(dòng)和戶外探索,。這些活動(dòng)可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的體力和耐力,。同時(shí),，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力，通過啟發(fā)性的教學(xué)方法和游戲方式,，幫助孩子提高觀察力,、思維能力和解決問題的能力。我的孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中,，不僅變得更加靈活和有活力,，還展現(xiàn)了更好的思維能力和創(chuàng)造力。

此外,，學(xué)前兒童培訓(xùn)還可以提供個(gè)性化的教育輔導(dǎo),。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們會(huì)有專業(yè)的教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。這樣,，教育資源可以更充分地滿足孩子們的個(gè)性化需求和發(fā)展需求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師會(huì)根據(jù)孩子的興趣和才能,，為他們量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教材,。通過這種方式，我的孩子在培訓(xùn)的過程中,，得到了更多的個(gè)人關(guān)注和教育引導(dǎo),，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

綜上所述,，學(xué)前兒童培訓(xùn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、提高社交能力,、促進(jìn)身體和認(rèn)知發(fā)展,，以及提供個(gè)性化輔導(dǎo)，這些都有助于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)該理性對(duì)待學(xué)前兒童培訓(xùn)，避免過度壓力和功利化的培養(yǎng)方式,。在家庭的陪伴和關(guān)愛下,，孩子能夠更好地綜合利用學(xué)前兒童培訓(xùn)所提供的資源和機(jī)會(huì)，以更健康,、快樂和積極的態(tài)度成長(zhǎng),。