當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

學(xué)前教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中非常關(guān)鍵的一部分，也是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ),。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我一直非常注重孩子的學(xué)前培訓(xùn)，不僅尋找并選擇了一家專業(yè)的幼兒園作為孩子的學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，還親自參與了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中,。積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，從關(guān)注細(xì)節(jié),、多角度培養(yǎng)、科學(xué)教育,、親子互動(dòng)和注重素質(zhì)教育五個(gè)方面,，談一談我在學(xué)前培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，關(guān)注細(xì)節(jié)是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在孩子上幼兒園的期間，我非常注重觀察和了解幼兒園的日常管理細(xì)節(jié),，包括學(xué)校的環(huán)境,、教師的素質(zhì)和教育理念等。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力,，而優(yōu)秀的教師則是孩子成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,。在這個(gè)過(guò)程中，我與教師建立了良好的溝通和合作關(guān)系,，并經(jīng)常參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,。通過(guò)與教師的密切合作,，我能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,，確保孩子能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng),。

其次，多角度培養(yǎng)是學(xué)前教育的一個(gè)重要原則,。在教育孩子的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣，所以我在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中注重多角度的方法,。我鼓勵(lì)孩子參加各種各樣的課外活動(dòng),，例如音樂(lè)、美術(shù),、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)參與不同類型的課程,，孩子可以全面發(fā)展他們的能力和興趣,，提高他們的自信心和社交能力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多角度的培養(yǎng),，孩子的全面發(fā)展更加均衡,，不僅學(xué)術(shù)成績(jī)有進(jìn)步，而且在個(gè)人品德和社交能力方面也有了很大的提升,。

第三,，科學(xué)教育方法是學(xué)前培訓(xùn)的關(guān)鍵。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我非常注重科學(xué)的教育方法,。例如，我鼓勵(lì)孩子自主探索和學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手能力和思考能力,。我還利用各種教育資源，如圖書(shū),、電子教具和游戲等,，來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果,。通過(guò)采用科學(xué)的教育方法,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更容易理解和掌握知識(shí)，不僅提高了學(xué)習(xí)效果,，而且培養(yǎng)了他們的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力,。

第四，親子互動(dòng)是學(xué)前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我經(jīng)常與孩子進(jìn)行互動(dòng),。例如，我定期與孩子討論他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題,，并給予相關(guān)的解答和指導(dǎo)。此外,，我還與孩子一起參加學(xué)校組織的親子活動(dòng),，例如家長(zhǎng)會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這些親子互動(dòng)的活動(dòng),，我與孩子的關(guān)系更加親密,，他們也更加愿意與我分享他們的學(xué)習(xí)和生活。親子互動(dòng)不僅促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧和孩子的成長(zhǎng),，而且也有助于孩子在學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。

最后，注重素質(zhì)教育是學(xué)前培訓(xùn)的重要目標(biāo),。在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。通過(guò)與孩子親密互動(dòng)和與教師的合作,，我教育孩子尊重他人,，勇于嘗試，堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀,。我還鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng),，例如捐助圖書(shū)和參觀養(yǎng)老院等，以培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。通過(guò)注重素質(zhì)教育,，孩子的品德和道德素養(yǎng)得到了很大的提高，他們逐漸成為有責(zé)任感,、具有良好習(xí)慣和積極上進(jìn)的人,。

總之，學(xué)前培訓(xùn)在孩子成長(zhǎng)中非常重要,。通過(guò)我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，我體會(huì)到關(guān)注細(xì)節(jié)、多角度培養(yǎng),、科學(xué)教育,、親子互動(dòng)和注重素質(zhì)教育等方面對(duì)于學(xué)前培訓(xùn)的重要性。我相信,，只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力,，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，才能夠促進(jìn)他們?nèi)娑】档某砷L(zhǎng),。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的'歷史階段,，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。

通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。

教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng),。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度,。

例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來(lái)?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌,、班名的活動(dòng),，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助,。

使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

一學(xué)期的生活匆匆而過(guò),，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖,，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累,，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟,，忙碌中有收獲,。

這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉,，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大集體中,，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn),、辛勤工作,，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操,，從中感受到了無(wú)限的溫暖,。

這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣,，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命,，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈,，用心點(diǎn)亮生命之路。

像每一位今年美佛兒的新教師一樣,，我也雄心壯志,、意氣奮發(fā)，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”,，從一個(gè)老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā),，追求自我完善的品格。

在這學(xué)期中我充分感悟到了老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心,，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù);做到細(xì)心,，隨時(shí)觀察學(xué)生的每一點(diǎn)變化;還有耐心對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題、每一個(gè)舉動(dòng)!因?yàn)樗麄兌际请x開(kāi)父母的孩子,，所以我更加關(guān)心孩子,，細(xì)心觀察孩子，耐心對(duì)待孩子,。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難,。

特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到,，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度,。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)十分的不理想，一開(kāi)始我也是訓(xùn)他,，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用,，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了,。其他學(xué)生上課也總愛(ài)說(shuō)話和做小動(dòng)作,，盡管我大聲地訓(xùn)斥，可是作用還是不大,。

面對(duì)種種問(wèn)題,，我很苦惱，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力,，工作中失去了起初的自信,。在我迷茫的時(shí)候，我想到了去請(qǐng)教肖校長(zhǎng),。從與肖校長(zhǎng)的交談中,，我感覺(jué)自己被深深地上了一課：尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。

于是我從友善開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了,。

經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師,，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課,。

而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,，身正為范,。在這一學(xué)期的工作中，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。

愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。

對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的,。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,，以此來(lái)激勵(lì)全班學(xué)生,。

在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明,，只是太懶,，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通,，這段時(shí)間就好多了,，他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應(yīng)該寫(xiě)作業(yè),。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng),，學(xué)生是能感受到的,。

一份春華，一份秋實(shí),，在這短暫的一學(xué)期里,，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的,。

我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類的工程師,。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

在這里我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫助,，然而我也會(huì)加倍努力的?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。

以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì),，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué),，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這次培訓(xùn)中,，采用了多樣的授課形式,，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展,、社會(huì)熱點(diǎn),、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個(gè)領(lǐng)域。

葉繼炎副校長(zhǎng)深度地給我們解讀了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神《頂層設(shè)計(jì)職教大國(guó)——讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)》講座,，讓我們明白了在新形勢(shì)下的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，如何把握職教發(fā)展的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新職教教育,。

市民文化大講堂《目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)家應(yīng)對(duì)政策》視頻;世紀(jì)大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化資源大數(shù)據(jù),，使之教學(xué)服務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段;何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目工程,，我校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》講座,。

文化大講堂《中國(guó)安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻;世紀(jì)大講堂《土地制度改革與中國(guó)未來(lái)》視頻等。

其中,，我對(duì)《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深,。《大數(shù)據(jù)》告訴我們,，當(dāng)下信息化的重要性,，我們已經(jīng)處在信息化的時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)我們的影響是如此之大,，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商,、電信,、金融等領(lǐng)域的大佬們的話語(yǔ)中。

不管是阿里巴巴的前ceo馬云,，還是騰訊的董事長(zhǎng)馬化騰,，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。亞馬遜,、沃爾瑪,、雅虎、ibm,、蘋(píng)果,、谷歌這些國(guó)際巨頭更是在很早的時(shí)候，就開(kāi)始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局,。

隨著信息技術(shù)的變革,，我們將文字、方位,、溝通甚至是世間萬(wàn)物都變成數(shù)據(jù),，然后通過(guò)數(shù)據(jù)的再利用、重組,、擴(kuò)展等實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快,，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù),、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù),，如何有效獲取,、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇,。

對(duì)我們老師來(lái)說(shuō),，要做一個(gè)課堂的組織者和引導(dǎo)者，時(shí)代的發(fā)展,，必然使教師職業(yè)與時(shí)俱進(jìn),，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開(kāi)放的意識(shí),，把握時(shí)代的脈,。

在信息時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí),、技能,、乃至思想的渠道是暢通無(wú)阻的，這對(duì)教師本身的能量?jī)?chǔ)備提出了挑戰(zhàn),。因此,，教師要想處于專業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí),，在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。

再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培!

時(shí)間過(guò)的真快，慢慢的我走進(jìn)了南苑中學(xué)的校園,。在學(xué)校生活已經(jīng)有幾天了,，我似乎慢慢適應(yīng)了。

在剛開(kāi)始我有點(diǎn)埋怨自己當(dāng)時(shí)貪玩沒(méi)有被好學(xué)校錄取而難過(guò),，覺(jué)得自己做了做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇,，學(xué)校管的很嚴(yán)，而且時(shí)間安排的很緊,，下課時(shí)間那么幾分鐘,，簡(jiǎn)直是要人命呀。

后來(lái),，我改變了想法,，不!不是的!選擇了南苑中學(xué)是對(duì)的!因?yàn)槭抢蠋熀瓦@里的一切讓我改變了想法。雖然有點(diǎn)艱苦,，但這里正是培養(yǎng)人才的好地方,，因?yàn)橹挥邪具^(guò)苦的人才懂得珍惜所有,，懂得努力學(xué)習(xí)。

在學(xué)校,，老師講課栩栩如生,，數(shù)學(xué)老師教我們做人道理，很善解人意,，又年輕,，又漂亮。語(yǔ)文老師是一名老教師有經(jīng)驗(yàn)也很風(fēng)趣,。英語(yǔ)老師是我們的班主任,，她也是很善解人意，又親切,，像一個(gè)可愛(ài)的孩子一樣,。

我也認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，他們都很可愛(ài),，很搞笑,。但是，在科目上也增加了幾科,，讓人壓力大增,，有許多困難，所以我們要堅(jiān)強(qiáng),，不要被這些困難嚇到,。下面我講講自己學(xué)習(xí)一些觀點(diǎn)吧。

首先,，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)找自己學(xué)習(xí)缺點(diǎn)，我理解能力還可以,，老師講的東西不是不懂,，但卻總是出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩,，因此,，我會(huì)讓自己在新學(xué)期對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心,。

在這個(gè)新學(xué)期里,，我會(huì)以一顆堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn),、努力學(xué)習(xí)去迎接新的挑戰(zhàn),。

此次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要,。

以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們,、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二,、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。

在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。

三,、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。

而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色。

勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū),，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛(ài)學(xué)生， 真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人,。

通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的,，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。

教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng),。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度,。

例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來(lái)?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決,。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽,、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的,。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。

使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合,，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

一學(xué)期的生活匆匆而過(guò),，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖,，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累,，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟,，忙碌中有收獲,。

這學(xué)期以來(lái),，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大集體中,，在和前輩教師一起工作的日子里,，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作,，不計(jì)得失,、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖,。

這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧,，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命,，用愛(ài)心成就偉大”的真諦,。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路,。

像每一位今年美佛兒的新教師一樣,，我也雄心壯志、意氣奮發(fā),，決心像美佛兒每一位優(yōu)秀教師一樣成為一名“好老師”,，從一個(gè)老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我完善的品格,。

在這學(xué)期中我充分感悟到了老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心,，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù);做到細(xì)心，隨時(shí)觀察學(xué)生的每一點(diǎn)變化;還有耐心對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題,、每一個(gè)舉動(dòng)!因?yàn)樗麄兌际请x開(kāi)父母的孩子,，所以我更加關(guān)心孩子，細(xì)心觀察孩子,，耐心對(duì)待孩子......

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。這個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難。

特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到,，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度,。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)十分的不理想,，一開(kāi)始我也是訓(xùn)他，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用,，反而是越訓(xùn)越差,，好象讓我給訓(xùn)“傻”了,。其他學(xué)生上課也總愛(ài)說(shuō)話和做小動(dòng)作，盡管我大聲地訓(xùn)斥,，可是作用還是不大,。

面對(duì)種種問(wèn)題，我很苦惱,，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力,，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時(shí)候,，我想到了去請(qǐng)教肖校長(zhǎng),。從與肖校長(zhǎng)的交談中，我感覺(jué)自己被深深地上了一課：尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

于是我從友善開(kāi)始,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了,。

經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師,，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽(tīng)教師的課,。

而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外,，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你,，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo),。

教師育人，身正為范,。在這一學(xué)期的工作中,，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書(shū)又育人,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,。

愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中,，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。

對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生,，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的,。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,，以此來(lái)激勵(lì)全班學(xué)生,。

在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明,，只是太懶,，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通,，這段時(shí)間就好多了,，他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng),，學(xué)生是能感受到的。

一份春華,，一份秋實(shí),，在這短暫的一學(xué)期里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的,。

我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類的工程師。在今后的日子里,，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

在這里我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫助，然而我也會(huì)加倍努力的,?！皩W(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。

以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

8月1日,，托管團(tuán)隊(duì)共同觀看了金字塔原理的視頻講座，講座首先對(duì)日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的寫(xiě)作問(wèn)題進(jìn)行了分析和歸納,，并系統(tǒng)的向我們闡述了如何運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行寫(xiě)作,。雖然視頻時(shí)間不足兩個(gè)小時(shí)，但卻讓我收獲很大,，特別是原理中的tops原則,，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)：

一、t：瞄準(zhǔn)觀眾,。

換位思考是行文的關(guān)鍵,，因?yàn)樗P(guān)系到整篇文章的視角、結(jié)構(gòu),、立場(chǎng)等核心問(wèn)題,。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我往往在未清楚觀眾需要的情況下就開(kāi)始動(dòng)筆,，在洋洋灑灑之后,，對(duì)方卻不知所云。正所謂磨刀不誤砍柴工,，理清思路,，只有站在對(duì)方的角度來(lái)闡述問(wèn)題,，才能達(dá)到有效溝通的目的。

二,、o：周延完整,。

這是一個(gè)知易行難的問(wèn)題，如何完整的表達(dá)自己想表達(dá)的意思,，觀點(diǎn)之間既不重疊又不遺漏,，需要嚴(yán)密的邏輯思維。領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)的“層層推進(jìn),、娓娓道來(lái)”既是一種表達(dá)上的方式,，更是一種邏輯上的要求。而邏輯性,，不是一朝一夕就能提高的,，需要在平日的工作中勤于思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

三、p：擲地有聲,。

擲地有聲,，我的理解就是一語(yǔ)中的，切中要害,。達(dá)到這一要求,，需要我們對(duì)所敘述的問(wèn)題有清晰的認(rèn)知和深入的思考，需要我們具備相當(dāng)?shù)姆治瞿芰Α,，F(xiàn)階段,，我需要鍛煉的是準(zhǔn)確的闡述問(wèn)題，至于恰到好處的解決問(wèn)題,，還有一段很長(zhǎng)的路要走,。

四、s：言之有據(jù),。

我認(rèn)為,，這是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名,，就是因?yàn)樗珜?dǎo)所有思想的理想組織結(jié)構(gòu)是由一個(gè)總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想,，而任何一個(gè)層次的思想都是對(duì)其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，從而形成一個(gè)穩(wěn)定的金字塔結(jié)構(gòu),。達(dá)到這一要求,，需要我們?cè)跍贤ㄖ埃星逦乃悸罚恳粋€(gè)觀點(diǎn)都有有力的內(nèi)容支撐,，不牽強(qiáng),，不生硬，讓人有水到渠成,，呼之欲出之感,。

由于對(duì)金字塔原理只經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，所以難以對(duì)該理論有一個(gè)完整的,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。所以目前只針對(duì)印象較為深刻的tops原則,，談一些淺顯的看法,，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán),，而學(xué)前兒童培訓(xùn)則是一種旨在提升孩子智力,、情感和社交能力的教育方式。我將分享我參與學(xué)前兒童培訓(xùn)的心得體會(huì),，包括我對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),、培訓(xùn)帶給孩子的變化、培訓(xùn)中遇到的困難以及如何克服這些困難,。通過(guò)這些經(jīng)歷,，我更加深入地理解了學(xué)前教育的重要性，也體會(huì)到了培訓(xùn)給孩子帶來(lái)的積極影響,。

在參與學(xué)前兒童培訓(xùn)前,，我對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)僅僅停留在了孩子能夠通過(guò)教育改變自己的認(rèn)知能力這一層面。然而,，通過(guò)參與培訓(xùn),，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的同時(shí)可以促進(jìn)孩子的情感和社交能力的發(fā)展。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我看到孩子們?cè)谂c同齡人交往中變得更加友善和自信,，他們學(xué)會(huì)了如何與他人分享與合作。我開(kāi)始相信,，通過(guò)專業(yè)的學(xué)前兒童培訓(xùn),，孩子能夠獲得更全面的發(fā)展，為日后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我也看到了孩子們的巨大變化，尤其是在認(rèn)知能力方面,。通過(guò)培訓(xùn),，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。他們?cè)跀?shù)學(xué)和語(yǔ)言等學(xué)科中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,，也在繪畫(huà)和手工等創(chuàng)意方面展示出了自己的才華,。這種全方位的發(fā)展使孩子們?cè)趯W(xué)校和社交場(chǎng)合中更加自信和成功。我親眼見(jiàn)證了培訓(xùn)對(duì)于孩子們認(rèn)知提升的巨大影響,，也對(duì)學(xué)前教育有了更深入的理解,。

然而，在培訓(xùn)中也遇到了一些困難,。一方面,，有的孩子不愿意參與培訓(xùn)，他們對(duì)新事物充滿了抵觸情緒,。另一方面,，有的孩子在課堂上表現(xiàn)出了缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。面對(duì)這些困難,，我們嘗試了各種方法來(lái)激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我們注重培訓(xùn)環(huán)境的溫馨與舒適，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，我們也靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以孩子們感興趣的方式進(jìn)行教學(xué),，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高自己的能力,。通過(guò)這些努力，我們逐漸克服了這些困難,，讓每個(gè)孩子都愿意參與到培訓(xùn)中來(lái),。

通過(guò)參與學(xué)前兒童培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性以及培訓(xùn)給孩子帶來(lái)的積極影響,。學(xué)前教育不僅會(huì)提高孩子的智力,，還能夠促進(jìn)他們的情感和社交能力的發(fā)展。培訓(xùn)可以使孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步,，幫助他們成為更全面,、更自信的人。當(dāng)然,，在培訓(xùn)中也會(huì)遇到一些困難,，但只要我們用心去引導(dǎo)和關(guān)注孩子，相信他們每一個(gè)人都能克服困難,，取得更好的成績(jī),。因此，我將繼續(xù)參與學(xué)前兒童培訓(xùn),，并將這一寶貴的經(jīng)驗(yàn)與更多的人分享,。我堅(jiān)信,，通過(guò)學(xué)前兒童培訓(xùn)，我們可以為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓他們邁向更加美好的明天,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過(guò)參加本園這次關(guān)于《學(xué)前教育》的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，真正了解到小朋友年齡不足入學(xué)的危害,，從《別讓孩子輸在起跑線上》認(rèn)識(shí)到小朋友年齡不足入學(xué)，只會(huì)弊多利少,！

不少家長(zhǎng)托人情,、走關(guān)系、甚至改戶口,，將孩子提前送進(jìn)小學(xué),，從而使孩子小小年紀(jì)就肩負(fù)著必須成才，必須出類拔萃的重任,。其實(shí),，過(guò)早對(duì)孩子進(jìn)行正規(guī)教育,，不但徒勞無(wú)益,，而且還是有害的。

近年來(lái),，幼兒入學(xué)的年齡有日漸提早的趨勢(shì),。這種情況似乎舉世皆然。家長(zhǎng)們提前送子女入學(xué),，可謂動(dòng)機(jī)復(fù)雜,、心態(tài)各異。其中很多家長(zhǎng)是望子成龍,、望女成鳳,，希望孩子早日成才；有些家長(zhǎng)的心理是“笨鳥(niǎo)先飛”,，孩子雖小,，但早讀一二年，打打基礎(chǔ),，實(shí)在不行,，留級(jí)重讀；有些家長(zhǎng)則隨波逐流,，表現(xiàn)出一種從眾心理，認(rèn)為別人家的孩子能早上學(xué)，自己的孩子也不能落后,。其實(shí),，所謂“不要讓孩子輸在起跑線上”,、“孩子，你要比別人強(qiáng)”等,，都是廣告用語(yǔ),，孩子并不是泥巴，大人不能隨意塑造他,，只能順著他本身的特質(zhì)發(fā)展,，再?gòu)呐约右砸龑?dǎo)。,，一味地拔苗助長(zhǎng),，只會(huì)弄巧成拙。

年齡小提早入學(xué)的孩子,，在學(xué)習(xí)能力,、心理品質(zhì)等方面，較一般孩子往往存在著一定的差異,。由于生理,、心理發(fā)育不成熟，過(guò)早上學(xué)的孩子不能很快進(jìn)入學(xué)生角色,，難免常常遭到批評(píng),，以致?lián)p害了他們的自信心。在學(xué)校中,，同一班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是大致相同的,。這時(shí)，年齡偏小的孩子就會(huì)自然處于一種落后狀態(tài),，進(jìn)而會(huì)使孩子產(chǎn)生挫折感和失敗感,。而這些孩子又不具備自行調(diào)整心理狀態(tài)的能力。久而久之,，便會(huì)導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生,。這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和社會(huì)性發(fā)展無(wú)疑會(huì)造成一定的影響。

孩子年齡小,，要求可以放松一些,。這是不少家長(zhǎng)原諒小一點(diǎn)的孩子的話。似乎小一點(diǎn)的孩子的不足可以被原諒,，對(duì)他們的要求可以降低,。于是乎這一點(diǎn)可以放松、那一點(diǎn)可以降低等等,。長(zhǎng)此以往,，孩子便有了一種優(yōu)越感，認(rèn)為自己特殊,，因?yàn)樽约耗挲g都比其他人小,。那么他一直都會(huì)“小下去”,，最后一輩子都“長(zhǎng)不大”。此外,，年齡偏小的孩子,，往往由于受志趣、能力的影響,，而不能處于領(lǐng)導(dǎo)的地位,，有的可能還會(huì)被輕視、排斥,。那么小年齡孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織協(xié)調(diào)能力就得不到發(fā)揮。長(zhǎng)此以往,，可能就會(huì)毀了一個(gè)本該出眾的人才,。

對(duì)于年齡小提早入學(xué)的孩子而言，玩耍就是他們生活的一部分,。在玩耍中,，他們感受著生活的快樂(lè)。在玩耍中,，他們發(fā)散了思維,。如今，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)氛圍之下,，家長(zhǎng)之間喜歡將孩子的成績(jī)相互對(duì)比,，喜歡將孩子優(yōu)秀的成績(jī)作為炫耀的砝碼,。如此一來(lái),，孩子便背負(fù)了沉重的學(xué)習(xí)壓力。在這樣一種大環(huán)境下,，更加不應(yīng)該提倡讓孩子提早入學(xué),。

可見(jiàn)，不足學(xué)齡的兒童入學(xué)弊多利少,，對(duì)孩子的教育需要從兒童年齡特點(diǎn)出發(fā),，遵循兒童智力發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn),。希望家長(zhǎng)不要違背孩子生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,，去干拔苗助長(zhǎng)的蠢事，以免人為地在孩子的成長(zhǎng)道路上設(shè)置不必要的障礙,。讓我們放飛孩子的童年,，放飛夢(mèng)想，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),，快樂(lè)地成長(zhǎng),！

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為家長(zhǎng),，我們都希望給孩子提供更好的教育資源，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。因此,，越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送到學(xué)前兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是如此,，近期我將孩子送到了一家知名的學(xué)前兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),。通過(guò)這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我深刻感受到了學(xué)前兒童培訓(xùn)的重要性和好處,。在此,，我愿意分享我的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源,。在這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們可以接觸到全新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和教具,，孩子們能夠更輕松地理解抽象的概念，快速提高他們的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供豐富的書(shū)籍、游戲和玩具,，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。我發(fā)現(xiàn)，我的孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)后,，對(duì)知識(shí)的渴望和探索欲望大大增加,，更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

其次,，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以幫助孩子提高社交能力,。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子們可以與來(lái)自不同背景和不同學(xué)校的小伙伴進(jìn)行交流和互動(dòng),。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、協(xié)作游戲和小組討論，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),、分享和合作,。這不僅有助于他們建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，還培養(yǎng)了他們的社交能力和人際交往能力,。我注意到,，我的孩子變得更加開(kāi)朗和自信，在與他人交往時(shí)更加積極主動(dòng),，與小伙伴之間的友誼也更加深厚,。

再次,，學(xué)前兒童培訓(xùn)可以促進(jìn)孩子的身體和認(rèn)知發(fā)展。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，孩子們不僅參與了豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還參加了體育運(yùn)動(dòng)和戶外探索。這些活動(dòng)可以鍛煉孩子的身體素質(zhì),，增強(qiáng)他們的體力和耐力,。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力,，通過(guò)啟發(fā)性的教學(xué)方法和游戲方式,，幫助孩子提高觀察力、思維能力和解決問(wèn)題的能力,。我的孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中,，不僅變得更加靈活和有活力，還展現(xiàn)了更好的思維能力和創(chuàng)造力,。

此外，學(xué)前兒童培訓(xùn)還可以提供個(gè)性化的教育輔導(dǎo),。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，孩子們會(huì)有專業(yè)的教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣,，教育資源可以更充分地滿足孩子們的個(gè)性化需求和發(fā)展需求,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師會(huì)根據(jù)孩子的興趣和才能，為他們量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教材,。通過(guò)這種方式,，我的孩子在培訓(xùn)的過(guò)程中，得到了更多的個(gè)人關(guān)注和教育引導(dǎo),，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

綜上所述,，學(xué)前兒童培訓(xùn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、提高社交能力,、促進(jìn)身體和認(rèn)知發(fā)展,，以及提供個(gè)性化輔導(dǎo)，這些都有助于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)該理性對(duì)待學(xué)前兒童培訓(xùn)，避免過(guò)度壓力和功利化的培養(yǎng)方式,。在家庭的陪伴和關(guān)愛(ài)下,，孩子能夠更好地綜合利用學(xué)前兒童培訓(xùn)所提供的資源和機(jī)會(huì),，以更健康、快樂(lè)和積極的態(tài)度成長(zhǎng),。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育價(jià)值的不斷認(rèn)識(shí),，學(xué)前教育越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。作為家長(zhǎng),，我深切體會(huì)到學(xué)前培訓(xùn)的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。

首先,，學(xué)前培訓(xùn)為孩子的成長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì),。在學(xué)前培訓(xùn)班里，孩子們可以接觸到各種各樣的知識(shí)和技能,，包括語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等,。這些內(nèi)容不僅可以開(kāi)拓孩子的眼界,，拓展他們的思維能力，還可以提前為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。例如,，通過(guò)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和表達(dá)，孩子可以在日常生活中更好地與外國(guó)人交流,，為以后的國(guó)際交往打下基礎(chǔ),。

其次，學(xué)前培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子的社交能力,。學(xué)前培訓(xùn)班是孩子們與其他小朋友接觸的重要場(chǎng)所,，孩子們可以在這里與其他小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲,。通過(guò)與其他孩子的交往,，孩子們學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了尊重他人,，學(xué)會(huì)了合作,。這些都是在日后社交場(chǎng)合中非常重要的能力。

另外,，學(xué)前培訓(xùn)幫助孩子建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)前培訓(xùn)班里，孩子們堅(jiān)持按時(shí)上課,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，養(yǎng)成了按時(shí)復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣。這些習(xí)慣可以為孩子以后的學(xué)習(xí)做出良好的鋪墊，使他們?cè)趯W(xué)校里能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)習(xí)效率,。

此外，學(xué)前培訓(xùn)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。首先，有些學(xué)前培訓(xùn)班對(duì)孩子壓力過(guò)大,，以追求孩子的成績(jī),，而忽略了孩子的身心健康。這會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，降低他們的學(xué)習(xí)興趣,。其次，有些學(xué)前培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于機(jī)械,，缺乏趣味性,。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，容易造成孩子的厭學(xué)情緒,。此外,，部分學(xué)前培訓(xùn)班存在教育資源不足、師資力量不強(qiáng)等問(wèn)題,，影響了培訓(xùn)質(zhì)量,。

綜上所述，學(xué)前培訓(xùn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用,，但在選擇學(xué)前培訓(xùn)班時(shí),，家長(zhǎng)需要注重選取培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，避免只追求孩子的成績(jī),，忽視了孩子的身心健康,。同時(shí)，各級(jí)政府也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理與監(jiān)督,，提供更好的教育資源和師資力量,。只有這樣，才能真正做到讓每一個(gè)孩子都能夠在學(xué)前培訓(xùn)中受益,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

通過(guò)這次的學(xué)前培訓(xùn)，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)前,。

范文,，歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)眼間,，為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育,、政策法規(guī),、教師禮儀、新課程理論,、班主任工作,、心理健康教育等，在聽(tīng)了市領(lǐng)導(dǎo),、華東師大張華博士,、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和老師的講課后，我受益匪淺,，現(xiàn)將我的心得體會(huì)和大家分享一下,。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開(kāi)班第一天,，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長(zhǎng)吳亞明就對(duì)我們給予美好的寄托，作為新教師,，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣,，探索者的精神，成功者的信念,，要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長(zhǎng)的人;二要學(xué)會(huì)謙卑,。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,，養(yǎng)成謙遜,、上進(jìn)的良好習(xí)慣;三要學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地,，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望,，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智;四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù);五要學(xué)會(huì)健身。注意愛(ài)護(hù)和鍛煉身體,，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”，發(fā)揚(yáng)和樹(shù)立“豪氣”,、“勇氣”和“膽氣”,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功,。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，并講述了一些鮮活的案例，對(duì)我們有很大的啟發(fā),，更加清楚如何處理師生關(guān)系,，如何有技巧地管理班級(jí)……尤其是華東師大張華博士對(duì)“新課改”的講課，讓我們對(duì)新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”：科學(xué)知識(shí)和技能,、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,，“三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”,，包括“基本知識(shí)、基本技能,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,，作為幼教工作者，在工作中,，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想。

最后,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告,，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以“學(xué)高為師,，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過(guò)一種有反思的日子,，有求知欲,、愛(ài)思考、能堅(jiān)持,、有規(guī)劃……黃僑明校長(zhǎng)希望我們以教育為己任,，以愛(ài)為根本……“要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水”,，所以,，教師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平,，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度……在諸位老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起,。

作為一名即將走上工作崗位的新教師,，我?guī)е裤剑瑤е鴫?mèng)想,，躊躇滿志,，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望能夠保持這種積極樂(lè)觀的態(tài)度,，全身心投入自己喜愛(ài)的幼兒教育工作,。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題,。《幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育,。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn),，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果,。充滿愛(ài)心,，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略,，通過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,。

5月25日至26日,，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。

首先,，我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)學(xué)生的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)集體的榮譽(yù)。

其次,，我明確了在教育中,，要尊重學(xué)生的主體地位，要給學(xué)生足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，從學(xué)生的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，教育學(xué)生,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在9月27日和28日，我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓(xùn),，應(yīng)該說(shuō)也是畢業(yè)及工作以來(lái)第一次參加這么長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),。在培訓(xùn)完兩天之后，我最大的感受是：兩天的認(rèn)真記錄和結(jié)合自身工作近一個(gè)月的體會(huì),，這兩天沒(méi)有浪費(fèi),，收獲了許多，感悟了許多,，激勵(lì)了許多,，成長(zhǎng)了許多。

我不像當(dāng)天許多在場(chǎng)的教師一樣是專業(yè)對(duì)口的,，五年學(xué)前教育深造下來(lái)的,，而是一個(gè)教師中的“門外漢”。踏入教師隊(duì)伍,，可以說(shuō)在我今年畢業(yè)前我個(gè)人也沒(méi)有真正預(yù)想到的，因?yàn)樵谖覄側(cè)氪髮W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒(méi)有把做老師真正當(dāng)做一種職業(yè)來(lái)做,。4年前,，我和許多人一樣填報(bào)了大學(xué)志愿，因?yàn)閯傞_(kāi)始考到的是三本學(xué)校,，心中一直覺(jué)得二本才是真正去報(bào)師范院校的,，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了。后來(lái)和許多人一樣進(jìn)入三本大學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)生活,，偶然的機(jī)會(huì)及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校,，也就是所謂的民辦大學(xué)轉(zhuǎn)入公辦大學(xué)，從那時(shí)候起又開(kāi)始萌生了我想當(dāng)老師的念頭,，于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證,。在畢業(yè)時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實(shí)習(xí)的我，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師,。如此大的轉(zhuǎn)折,，到今天還有許多朋友費(fèi)解我的舉動(dòng)，但我一直想說(shuō),，我有我自身的想法和個(gè)人的見(jiàn)解,，我喜歡我現(xiàn)在的選擇，我沒(méi)有后悔我的決定,，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺(jué)真的很快樂(lè),。

九月是學(xué)生們開(kāi)始上學(xué)的月份,，我的幼教工作也慢慢開(kāi)啟了，我和其他的那位老師一起接的是新生小班,。在工作中,，我也逐漸感受到了肩上的壓力，心里的些許不安,，因?yàn)楫吘刮沂欠菐煼秾I(yè)的老師,。但經(jīng)過(guò)剛開(kāi)始的多次的園本培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)及這次大型的市級(jí)培訓(xùn),，現(xiàn)在我想就我的個(gè)人體會(huì)跟大家一起分享一下：

(1)心態(tài)是為師之首,。

心態(tài)是我們真正的主人，有句話我想肯定很多人都見(jiàn)過(guò)：“要么你去駕馭生命,，要么是生命駕馭你,。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師,?！保瑳](méi)有良好的心態(tài),，我想其它的一切都是瞎扯的,，所以我最想把心態(tài)放在第一個(gè)來(lái)闡述。

在我們小時(shí)候讀書(shū)的時(shí)候,，就常常聽(tīng)老師說(shuō),，我們要平等看待每一樣職業(yè)，因?yàn)槊恳粯勇殬I(yè)不管地位高還是低,，都是有它存在的價(jià)值所在,。作為某個(gè)職業(yè)里的某個(gè)工作者，就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時(shí)就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備,。要熱愛(ài)自己的職業(yè),，不是為了過(guò)生活而硬撐在那里工作，而是要愛(ài)工作而工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方,，有趣的地方，而不是每天嘴里滿口抱怨,，這樣我想他的工作一定是做不好的,。如作為一名幼兒教師，當(dāng)我們踏進(jìn)教室門口的那刻起,，就要所有的煩心事,，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來(lái)，時(shí)刻在孩子面前有一副開(kāi)心的姿態(tài),，好好做好本職工作,。還有作為一名幼兒教師，時(shí)刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感,。很多時(shí)候我們的工作都是重復(fù)的,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)蠻不講理時(shí),，當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí),，對(duì)于職業(yè)的倦怠感多少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。保持平常心,，隨遇而安。

(2)師德是為師之本,。

擺正好心態(tài)后,，就要開(kāi)始樹(shù)立良好的師德。記得在開(kāi)學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,，葉是專心的垂著綠蔭的,。”一位合格的教師都是在做葉的事業(yè)的,。作為每一位教師都應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè),，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，這樣祖國(guó)的未來(lái)才有許多優(yōu)秀的建設(shè)者,。如果一個(gè)教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過(guò)且過(guò),，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的,。愛(ài)崗后接下來(lái)就是要愛(ài)自己的學(xué)生，平等對(duì)待全體學(xué)生,，如一些小技巧,，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候要蹲下來(lái)批評(píng)，不能在公共場(chǎng)合談?wù)搶W(xué)生的不足,，努力教他們學(xué)好各種知識(shí)等等,。作為教師，也應(yīng)該要為人師表,，教師有教師的樣子,，時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

(3)各種理論及技能技巧是為師之基,。

做人之后方為做事,。作為一名教師，要時(shí)刻樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師時(shí)刻心中要有長(zhǎng)流水的想法,。作為一名新教師，更應(yīng)該努力好學(xué),，虛心求教,，把理論和實(shí)際相互結(jié)合，發(fā)現(xiàn)不足,，努力改正,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，骨干教師學(xué)習(xí),，每日一個(gè)小目標(biāo),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。工作之余,，多抽出時(shí)間來(lái)先把發(fā)展指南研究熟,，再把課備熟適當(dāng)修改，然后結(jié)合本班實(shí)際情況調(diào)整教學(xué),。平時(shí)多去聽(tīng)課,，聽(tīng)各種經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課，多做記錄,，一起評(píng)課,，提升自己的業(yè)務(wù)水平。自己也要大膽的講課,，讓其他的老師多來(lái)聽(tīng)下,，給建議，作商討,，共進(jìn)步,。在平時(shí)，作為新教師也要多看一些書(shū)籍,，每個(gè)學(xué)期至少三本的相關(guān)書(shū)籍,，因?yàn)槎亲永餂](méi)有新鮮知識(shí)注入的人一定是要落后的。作為幼兒教師，還有在平時(shí)要多練習(xí)各項(xiàng)技能,，因?yàn)橐粋€(gè)人不練不練她就會(huì)慢慢退化的,。作為一名教師，還要學(xué)會(huì)一些技巧,，如與家長(zhǎng)溝通技巧,，與領(lǐng)導(dǎo)及其它教師溝通技巧等等，情商也是教師的一門必修課,，情商高的人處理事情,，必定也要容易許多。

我想每個(gè)人如果能擁有陽(yáng)光的心態(tài),，良好的師德,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，那么他肯定會(huì)成為一名合格的教師,，一名優(yōu)秀的教師,，培訓(xùn)是短暫的，但我們每個(gè)人的努力應(yīng)該要持續(xù)的,，最后用我在大學(xué)期間鼓勵(lì)自己的一句話勉勵(lì)大家：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20xx年x月x日,，我參加了水利部青年公務(wù)員知識(shí)更新培訓(xùn)班。七天的時(shí)間,，我們和來(lái)自水利部辦公廳秘書(shū)處,、水資源管理司、防辦等各司局以及長(zhǎng)江委,、黃河委,、淮委、海委,、松遼委等各流域機(jī)構(gòu)的學(xué)員一起系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《社會(huì)調(diào)查及調(diào)查研究報(bào)告撰寫(xiě)》,、《中國(guó)水資源管理》、《保密工作基礎(chǔ)知識(shí)》,、《水利公文寫(xiě)作》,、《水利法制建設(shè)》、《干部成長(zhǎng)規(guī)律研究》,、《對(duì)當(dāng)前水利形勢(shì)的認(rèn)識(shí)》、《如何提高執(zhí)行力》,、《心理調(diào)試和溝通技巧》共9門課程,。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真筆記,，認(rèn)真思考，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),，系統(tǒng)的梳理了一名水利公務(wù)員必備的知識(shí),，進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì),，更重要的是發(fā)覺(jué)了自己的缺點(diǎn)和不足,，對(duì)未來(lái)如何做一名合格的公務(wù)員，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一,、把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路,。

作為一名水利系統(tǒng)公務(wù)員,，最重要的是依法治水，依法管水,，依法興水,，所以，對(duì)國(guó)家的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)該是很重要的一項(xiàng)基本要求,。陳雷部長(zhǎng)講話指出“水是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源,，是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素。以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,，是世界各國(guó)面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù),。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期,，也是傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,。人多水少,，水資源時(shí)空分布不均、與生產(chǎn)力布局不相匹配,，不僅是中國(guó)現(xiàn)階段的突出水情,，也是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)的基本國(guó)情?！彼堪l(fā)展研究中心*主任的給我們學(xué)院仔細(xì)的回顧了可持續(xù)發(fā)展治水思路出臺(tái)的時(shí)代背景和戰(zhàn)略意義,，更使我們認(rèn)識(shí)到肩頭承擔(dān)著踐行可持續(xù)發(fā)展水利的責(zé)任，堅(jiān)定不移的用可持續(xù)發(fā)展治水思路指導(dǎo)日常民生水利工作,。工作中,，只要堅(jiān)持水資源可持續(xù)利用，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持人與自然和諧,，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持現(xiàn)代化方向就不會(huì)偏離民生水利可持續(xù)發(fā)展的軌道,。只有真正理解可持續(xù)發(fā)展的治水思路,，才能更好的把握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行才能積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路,。

二,、提升自我，學(xué)會(huì)溝通,，利用團(tuán)隊(duì)精神把事業(yè)干好,。

隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展,，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過(guò)情商和心理溝通技巧的學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距,。要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),，只有具備高素質(zhì)才能成為一名優(yōu)秀公務(wù)員,。

發(fā)展自己可以以劃單人艇的心情去生活、發(fā)展自己,、表現(xiàn)自己,，但日常工作中更多時(shí)候我們是劃的龍舟，每個(gè)人的成敗得失是休戚相關(guān)的,，只有和諧溝通,，同舟共濟(jì)，以團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)用心完成各項(xiàng)工作,，才能把我們的事業(yè)干好,。如老師講的90%規(guī)律使我一下明白了我們規(guī)劃科主管的規(guī)劃為什么遲遲交不了卷。一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目,，從設(shè)計(jì)院的規(guī)劃處設(shè)計(jì)人員規(guī)劃處總工院總工把關(guān)技術(shù)中心評(píng)審委內(nèi)校核委領(lǐng)導(dǎo)基本上6個(gè)環(huán)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員一般是90%的思維，即做到100%太累,，60%太危險(xiǎn),，90%優(yōu)秀剛好，如此,，前面5個(gè)環(huán)節(jié)的90%連續(xù)的結(jié)果就是59%(假定優(yōu)秀為1),，59%的成果就是合格還達(dá)不到，誰(shuí)都不會(huì)滿意,，因此,，返工就是必然的選擇，有的規(guī)劃返工的不止2,、3次,。很簡(jiǎn)單的道理在實(shí)際應(yīng)用中很容易忽視，在今后的工作中,，我爭(zhēng)取把學(xué)到的知識(shí)貫徹到規(guī)劃組織的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，將每個(gè)規(guī)劃組織好，拿出優(yōu)秀的答卷,。

三,、把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己成長(zhǎng),。

作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)人員,，要把握干部成長(zhǎng)規(guī)律，認(rèn)真定位,，科學(xué)規(guī)劃自己的成長(zhǎng),。通過(guò)對(duì)干部成長(zhǎng)的目標(biāo)、動(dòng)力,、途徑,、素質(zhì)、環(huán)境,、標(biāo)準(zhǔn),、關(guān)口、周期八大基本要求及干部成長(zhǎng)萌芽期,、成長(zhǎng)期,、成熟期、成就期,、淡出期五個(gè)階段規(guī)律的學(xué)習(xí),，對(duì)干部如何成長(zhǎng)有了感性認(rèn)識(shí)，對(duì)自己發(fā)展有了規(guī)劃方向,。俗話說(shuō),，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，既然走上公務(wù)員崗位,，也要樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),，才能有動(dòng)力持續(xù)的發(fā)展自己。心存高遠(yuǎn),，學(xué)會(huì)融入,，善于積累是干部成長(zhǎng)的第一步,，做到“定好位、講規(guī)矩,、明責(zé)任”,，干好工作，是塑造合格干部的基本要求,，做到這些才能向更高的目標(biāo)沖擊,。道理明白很簡(jiǎn)單，真正做到卻很難,。在未來(lái)的流域水利工作中逐步發(fā)現(xiàn)自己,，提升自己，發(fā)展自己,，是個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),，對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)，時(shí)刻關(guān)注民生,，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),。

應(yīng)該說(shuō)這次培訓(xùn)對(duì)于我不僅及時(shí)而且實(shí)際，解答了我在前段工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問(wèn)題,，為我今后更好的開(kāi)展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ),，創(chuàng)造了條件。更重要的是這次培訓(xùn)使我清楚的知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員,，如何成為一名合格的公務(wù)員,。在今后工作中增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，團(tuán)結(jié)干事,，務(wù)實(shí)謀事，積極做好本職工作,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，學(xué)前教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的重視。很多家庭會(huì)在孩子幼兒園前選擇給孩子進(jìn)行學(xué)前培訓(xùn),，以提前幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在我參加學(xué)前培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了學(xué)前培訓(xùn)的重要性和其帶來(lái)的積極影響,，特此總結(jié)心得與大家分享,。

在學(xué)前培訓(xùn)班里的第一天，我感覺(jué)到了教師的熱情和專業(yè)性,，給了我很大的信心,。每位教師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn),，具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。他們能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求,，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。我覺(jué)得自己的孩子在這樣的環(huán)境中能得到很好的教育和照顧,，心里非常踏實(shí),。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前培訓(xùn)班的活動(dòng)豐富多樣,，能夠滿足孩子的需求和興趣,。孩子們可以參加繪畫(huà)、手工,、音樂(lè),、舞蹈等各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和藝術(shù)修養(yǎng),。此外,，學(xué)前培訓(xùn)班還會(huì)組織戶外游戲和集體活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力。這些活動(dòng)不僅提升了孩子的綜合素質(zhì),，也增強(qiáng)了他們的自信心和社交能力,。

在學(xué)前培訓(xùn)班的過(guò)程中，我更加了解了孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性格和學(xué)習(xí)方法,，教師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流,，我也獲得了很多有關(guān)孩子教育和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和方法。我發(fā)現(xiàn)只有了解孩子的個(gè)性和需求,，才能更好地幫助他們發(fā)展和成長(zhǎng),。

學(xué)前培訓(xùn)班不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和自理能力,。教師會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往,，自主完成一些簡(jiǎn)單的生活事務(wù)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。這些培養(yǎng)做事能力和生活技能的訓(xùn)練,，對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義，并為他們的入學(xué)做好了準(zhǔn)備,。

最后,，我要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注對(duì)孩子的學(xué)前培訓(xùn)有著至關(guān)重要的影響,。家長(zhǎng)要積極配合教師的工作,，與教師保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況,。同時(shí),，家長(zhǎng)也要在孩子的學(xué)前培訓(xùn)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。家校合作是孩子學(xué)前培訓(xùn)的有效保障,，也是孩子健康成長(zhǎng)的必備條件,。

總之，學(xué)前培訓(xùn)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),，通過(guò)學(xué)前培訓(xùn),，孩子們能夠在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行全方位的綜合能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,。而家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注,，更是對(duì)孩子學(xué)前培訓(xùn)的重要補(bǔ)充和支持。相信在優(yōu)秀的師資力量和家長(zhǎng)的默默付出下,，我們的孩子將會(huì)在學(xué)前培訓(xùn)的征程中取得更好的發(fā)展,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

真正的領(lǐng)導(dǎo)者不是從教室里走出來(lái)的，而是在充滿艱難險(xiǎn)阻的環(huán)境中,，結(jié)合理論知識(shí)不斷探索,，不斷實(shí)踐而成就的。雖然“實(shí)踐”是提升領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵,，但并非誰(shuí)實(shí)踐得越多,，誰(shuí)的領(lǐng)導(dǎo)力就越高?！靶袆?dòng)”能夠給予人多少,，取決于我們?cè)凇胺此肌鄙匣ㄙM(fèi)的努力。將“行動(dòng)”與“反思”整合在一起便形成了一種全新的學(xué)習(xí)方式——“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”,。

11月6日下午,，聚成商學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)張煜原為公司總監(jiān)級(jí)干部帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“有效溝通·行動(dòng)學(xué)習(xí)式”培訓(xùn)，張煜原總監(jiān)擔(dān)任此次培訓(xùn)的催化師,，他以創(chuàng)新的培訓(xùn)形式以及充滿激情的分享受到了大家的歡迎,，每到精彩之處培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)都會(huì)響起熱烈的掌聲。

培訓(xùn)一開(kāi)始,，大家就分為五個(gè)隊(duì),，他們分別是華納隊(duì)、爺們隊(duì),、女漢子隊(duì),、三羊隊(duì)以及殺手锏隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都結(jié)合自己的工作針對(duì)“溝通”提出三個(gè)經(jīng)常遇到的棘手問(wèn)題,，最后,，通過(guò)張老師的引導(dǎo)，通過(guò)趣味投票的設(shè)計(jì),，“溝通頻道不對(duì),、與沒(méi)有責(zé)任感的人溝通,，很容易被踢皮球、面對(duì)同樣的事情立場(chǎng)不一致,、溝通對(duì)象不回應(yīng),、跨領(lǐng)域溝通容易出現(xiàn)問(wèn)題”這五個(gè)問(wèn)題被公認(rèn)為最需迫切解決的溝通難題。

華納隊(duì)張興華,、三羊隊(duì)杜榮,、殺手锏隊(duì)魏淶分別就如何解決溝通中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分享。

接下來(lái),，每個(gè)隊(duì)又針對(duì)提出的問(wèn)題討論解決方案,，最后張老師結(jié)合大家的方案作出了提煉和精彩的總結(jié)。首先,，要從廣義的理念來(lái)理解“溝通”這個(gè)概念,，一個(gè)擁抱、一個(gè)真誠(chéng)的微笑和眼神都是溝通;然后從“道”的層面——找準(zhǔn)雙方的利益結(jié)合點(diǎn),，大家好才是真的好,、始終深入對(duì)方的內(nèi)心，以心換心;“術(shù)”的層面——明確溝通目的,、了解溝通對(duì)象,、選擇溝通渠道、重視溝通環(huán)境,、緊緊圍繞溝通核心,、學(xué)會(huì)換位溝通、把控溝通節(jié)點(diǎn),、評(píng)估溝通效果,、確認(rèn)是否跟進(jìn)溝通等方面做了詳細(xì)透徹的解析。他還說(shuō),，溝通還有一個(gè)很好的技巧就是以“不要管對(duì)方怎么說(shuō)，只要管對(duì)方說(shuō)什么”可以對(duì)溝通達(dá)到較好的效果,。

同時(shí),，他也表示，只要達(dá)到了溝通目的,，有時(shí)候看似具有沖突的或者不愉快的溝通,，可能某些時(shí)候效果是更快的，溝通形式?jīng)]有一定,，永遠(yuǎn)服務(wù)于溝通目的和效果,。

最后，經(jīng)過(guò)激烈的分組pk,、總結(jié)分享和投票環(huán)節(jié),，殺手锏隊(duì)以領(lǐng)先的票數(shù)獲得了此次分組比賽的冠軍,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

隨著幼教改革的深入，如何提高教師的專業(yè)水平成為幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展中必須解決的問(wèn)題,。去年開(kāi)始國(guó)家將幼兒教師的培訓(xùn)也納入到國(guó)培的計(jì)劃中,。20xx年1月5日，懷著一顆忐忑不安的心情,，我走進(jìn)了幼教國(guó)培中心,。為什么忐忑?因?yàn)榕聦W(xué)不好，怕拖后腿,，還因?yàn)槲也皇且粋€(gè)真正的幼兒教師,。但最終還是堅(jiān)定了信念：學(xué)!只要肯學(xué)，就一定能成功,。3月1日開(kāi)始又在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行湖北幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí),，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新,，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì)有所提高,，在此，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。更感謝湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得、收獲匯報(bào)如下：

一：輕松愉悅的培訓(xùn)方式體現(xiàn)人文關(guān)懷,，充分調(diào)動(dòng)了教師參與的積極性,。

在開(kāi)學(xué)的第一天上午，我們進(jìn)行了開(kāi)班儀式,，開(kāi)班儀式之后的“幸福新家庭”破冰活動(dòng)消除了學(xué)員之間的陌生感,、融化了季節(jié)帶來(lái)的寒意。尤其是幼教培訓(xùn)班的班主任鄔老師平易近人的態(tài)度給了遠(yuǎn)方客人有到家的感覺(jué),。接下來(lái)十幾位專家教授也是十分和藹可親,，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相結(jié)合,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的講座風(fēng)格令大家意猶未盡。期間的互動(dòng)交流在以往的培訓(xùn)中也是很少見(jiàn)的,，并且,，鄔老師還組織本班學(xué)員各自作了自我介紹及選舉了班委會(huì)成員,，這種方式讓大家感覺(jué)到的不僅僅是國(guó)培班大家庭的溫馨，更多的是信任,，推動(dòng)了每位學(xué)員發(fā)揮所能,、各抒己見(jiàn)。國(guó)培教師設(shè)計(jì)的學(xué)員手冊(cè)細(xì)致,、周到,，并且親臨宿舍看望學(xué)員，這一切讓我們?cè)俅晤I(lǐng)悟到省幼師的領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛(ài)心與責(zé)任,。

二：培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實(shí),，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性。

承擔(dān)培訓(xùn)講座的除了省幼師的權(quán)威教授,，還有在一線有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者,。朱宗順教授的《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展與專業(yè)化》、周宗清專家的《幼兒教育法規(guī)與政策概述》,、蔡迎旗專家的《學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)》等等,，這些在帶給我們很多前沿理念的同時(shí)，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和提煉,，把自己豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)地傳授給我們,，在佩服之余，更多的是受益匪淺,。最難忘的是陳松林老師的教學(xué)案例在她這里有了科學(xué),、精辟的點(diǎn)撥，更別說(shuō)陳老師生動(dòng)活潑的講座風(fēng)格,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)值得我們深深地敬佩,、學(xué)習(xí)。

還參觀了兩所幼兒園,，讓我們領(lǐng)略了城市幼兒園的別樣風(fēng)采,。走進(jìn)這兩所幼兒園都有耳目一新的感覺(jué)。每一所幼兒園都有溫馨,、富有童趣的環(huán)境布置,，精心別致、豐富多彩的的活動(dòng)區(qū)角和幼兒作品展示區(qū)是值得我們借鑒,、學(xué)習(xí)的。

這里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給了孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),、實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中,，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的,，但影響力是深遠(yuǎn)的。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開(kāi)始后我每天一定抽出時(shí)間在網(wǎng)上聽(tīng)專家的講座,。先后學(xué)習(xí)了培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)的全部課程,。學(xué)習(xí)中可謂是全神貫注，孜孜不倦,。做課程留言,，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，與老師們探討,、交流工作中的困惑及解決辦法,，提出教學(xué)中的疑難問(wèn)題??????想想這些課程，看看自己的豐碩成果,，我笑了：“國(guó)培”太給力了,。她讓我懂得了更多的教育教學(xué)新理念，更多的教育教學(xué)新方法,，更多的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更多的懂得了幼兒-——這是“國(guó)培”在我心中綻放的最燦爛的花朵!

三：再次深切地感受到——“學(xué)前教育的春天來(lái)了!”

自《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布至今，已有太多關(guān)于學(xué)前教育的好消息頻頻傳來(lái),，讓我們這些幼教工作者不時(shí)的感受到學(xué)前教育春天的氣息,。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我們?cè)俅吻猩淼馗惺艿搅祟I(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育更加重視,，對(duì)我們一線教師和管理者的培訓(xùn)力度確實(shí)在不斷加大,。更讓我們這些農(nóng)村的“野鴨子”如浴春風(fēng)，讓我們學(xué)到了不少理論知識(shí)和實(shí)際技能,。

所以作為一線幼兒教師的我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng),。

不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今,，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正為范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二,、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想,。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

三、教師要會(huì)寬容孩子,。

假如說(shuō),，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn),，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過(guò)程,，需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài),，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí)，最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)步與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容.耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

四、教師要學(xué)會(huì)反思,。

應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投進(jìn)其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來(lái)說(shuō),，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審閱,、反省、判定,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

幼兒園開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

學(xué)前教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地幫助家長(zhǎng)了解和掌握學(xué)前教育的方法和技巧,，一些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)培訓(xùn)班,。在這些培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性,，并從中受益匪淺,。以下是我在學(xué)前家長(zhǎng)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，我意識(shí)到家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用,。在家庭環(huán)境中，孩子接觸到的是最為親近和熟悉的人,，父母的言行舉止對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),。在培訓(xùn)中,，我明白了作為家長(zhǎng)，我們要給孩子提供一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境,，尊重孩子的個(gè)性和需求,。

其次，我學(xué)到了許多有關(guān)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的知識(shí),。從培訓(xùn)中我們了解到,，孩子在學(xué)前階段的發(fā)展特點(diǎn)和需求是獨(dú)特的。他們對(duì)世界充滿好奇,，喜歡觸摸、探索和嘗試,。我了解到孩子的早期教育需要注重培養(yǎng)他們的感官,、情感、認(rèn)知和社交能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些培養(yǎng)孩子這些能力的方法和策略，如通過(guò)游戲,、故事和音樂(lè)等豐富孩子的體驗(yàn),。

此外，培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和教師之間的合作與溝通,。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,，而家長(zhǎng)和教師是孩子成長(zhǎng)中的重要關(guān)鍵人物。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了如何與孩子的老師建立和諧的合作關(guān)系,。通過(guò)與教師的有效溝通，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,，并在家庭中給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo),。同時(shí)，家庭和學(xué)校之間的互動(dòng)和合作也能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

此外,，培訓(xùn)還給我們提供了一些實(shí)用的教育方法和技巧。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以及如何運(yùn)用教育游戲等啟發(fā)式教學(xué)方法。這些方法和技巧幫助我們更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中獲得更多的知識(shí)和技能,。

最后，學(xué)前家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育理念和方式,。在培訓(xùn)中,，我接觸到了許多前沿的教育理論和觀點(diǎn),，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教育專家和家長(zhǎng)。他們對(duì)教育問(wèn)題的深刻思考和積極探索,，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和動(dòng)力,。在培訓(xùn)的熏陶下，我更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、思維能力和自主學(xué)習(xí)能力,，讓他們成為自信、獨(dú)立的人,。

綜上所述,，學(xué)前家長(zhǎng)培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面深入了解了學(xué)前教育的重要性和方法。通過(guò)培訓(xùn),，我意識(shí)到了家庭環(huán)境的重要性,，學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，了解了家長(zhǎng)和教師之間的合作和溝通,。此外,，培訓(xùn)也讓我了解到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。通過(guò)這次培訓(xùn),，我重新審視了自己的教育理念和方式,，為將來(lái)更好地教育孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,，只有家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。