圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇一

實習(xí)支教心得體會支教的日子如同沙漏，已在不經(jīng)意間從你眼前劃落，卻又是一個精靈,，在你的記憶中時時閃現(xiàn)這些難忘的日子。支教已經(jīng)過去一個月,。一路走來,，經(jīng)歷了忐忑、新奇,、緊張,，到現(xiàn)在的忙碌。但我覺得自己是幸運的,，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有,。毫不夸張地說這次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一,。即便是離開息縣回到校園已經(jīng)有一段時間了，但是在夢境之中經(jīng)?；氐侥瞧瑥V袤的土地，圍聚在那群學(xué)生的周圍,，他們給我?guī)淼氖且环N沒有俗事的紛擾,，一種超脫的愉悅,。

(一)初到路口鄉(xiāng)土橋小學(xué),。

經(jīng)過一路顛簸，來到了路口鄉(xiāng)土橋小學(xué),。初到土橋,，環(huán)繞了一下周圍,，一望無際的平原，完全沒有一個凸起的小山丘,，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾片白云，悠閑吃草的羊,，還有那些自由飛翔的鳥,，一切都是這樣寧靜。直到第二天中午正式上學(xué),，早早到校的學(xué)生們還有熱情的家長打破了這份寧靜,，土橋熱鬧起來了!我們的工作開始了!

路口鄉(xiāng)土橋小學(xué)是20__年新建的，包括小學(xué)學(xué)前班至小學(xué)六年級,。學(xué)校地處平原,，土地遼闊,，但這里硬件設(shè)備及教學(xué)條件完全沒有自己想象中的好，雖然是六個年級,，但每個年級僅僅只有一個班,，每個班都有至少六十名同學(xué)，條件比較艱苦,。但這并沒有擊退我的教學(xué)熱情,，我決定盡自己最大的努力用新的方法把自己的知識傳授給學(xué)生。

(二)我是一名教師,。

來到土橋小學(xué)的第二天中午,，在樓道見到了學(xué)生，學(xué)生們都對我說“老師好”,，那一刻我的心在涌動,，我感覺自己是一個真正的人民教師了，我所做的一切都應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,。

開始我教小學(xué)四年級的數(shù)學(xué),，雖然與我學(xué)的專業(yè)不相符合，但理科生教小學(xué)數(shù)學(xué)是不成問題的,。就這樣我成為了一名數(shù)學(xué)老師,。畢竟第一次走上講臺講數(shù)學(xué)，還是有些緊張,。第一堂課很順利的完成了,，學(xué)生們都很積極。幾天下來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好,，所以我每次開始新的課程教學(xué)時都會花十幾分鐘帶領(lǐng)同學(xué)們回顧以前學(xué)習(xí)過的舊知識，雖然累,，課程進(jìn)度也稍微們了些,，但看著同學(xué)們弄懂一個一個問題時那高興的表情，心里卻暗自高興,。每次備課我都把課本上涉及到每個知識點詳細(xì)的寫好,，講課時拓展一些課外知識，講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，調(diào)動學(xué)生們的數(shù)學(xué)熱情,。我真想把我知道的所有知識都教給學(xué)生們。這時,，我體會到自己當(dāng)年經(jīng)常聽老師說“我們教師是無私的，總想把我們的知識毫無保留的教給你們”的含義了。那時不以為然,，從來沒有認(rèn)真想過這些話,。直到今天，作為一名實習(xí)生奔赴農(nóng)村支教,，站在三尺講臺上為學(xué)生們講課才真正體會到了一切——教師是無私的,。(二)關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會說錯老師批評,，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、主,、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。(三)與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。(四)驀然回首如果說,，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬，而在這一個學(xué)期里,，些許感到了什么,，——平淡，是一種至美的境界,。相信以后我的人生道路中,，我會把支教過程銘記于心，慢慢體會到其中的滋味,。支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇二

隨著政策的推廣,逐漸成為師范生教育教學(xué)實習(xí)的主要模式,。下面是本站帶來的大學(xué)生支教實習(xí)心得,，歡迎大家參考。

按照學(xué)校的安排,，我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活,。在實習(xí)支教期間，我得到了一次較全面,、較系統(tǒng)的鍛煉,，不僅掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在工作上,，我謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)系實際,，將所學(xué)的課堂知識有效地運用于實際的教學(xué)工作中,，靈活地解決工作中遇到的困難。

1.在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真鉆研教材,、教法，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗豐富的老師請教,，經(jīng)常參加聽課和評課活動,，還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,，我認(rèn)為自己無論在教態(tài),、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀,，獲得科組老師的好評。所以在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,，我所教的班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅,，進(jìn)步明顯。

2.在班主任工作方面,，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師,，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作,，管理班級的能力迅速提高,。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系,，進(jìn)行了多次家訪,，與家長共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,，在十月份更是同時獲得校級的文明課室,，班級管理，文明宿舍等多項獎,。

在生活上,，我待人誠懇，作風(fēng)樸實,，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì),，注重團(tuán)隊合作實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處,，交流融洽,，善于取長補短，虛心好學(xué),，與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感,。

我，以一顆真誠的心和樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切可愛的學(xué)生。面對以后的工作,，我將會更加努力拼搏,，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平,，為自己的未來打拼出一片精彩。

四個月的援疆支教實習(xí)工作已接近尾聲,，已下就教學(xué)工作,、活動情況做一下簡單總結(jié)。

首先,，談下教學(xué)工作的開展,。

一、學(xué)?；厩闆r,。

疏勒縣第一中學(xué)是疏勒縣唯一一所完善民族高中。就讀的學(xué)生全部是維吾爾族學(xué)生,。目前我校有教職工264名,，其中98%是維吾爾族教師。目前總共有61個班級,。其中有八個雙語班,，高二年級2個，高一年級6個,，全部實行“雙語”教學(xué),。我校“雙語”教學(xué)工作正處在發(fā)展階段,，受文化,、師資,、經(jīng)濟(jì)、自然條件等多種因素的影響,，“雙語”教學(xué)工作還存在一些問題。主要表現(xiàn)在：“雙語”師資不足,，教學(xué)質(zhì)量偏低;培訓(xùn)質(zhì)量和繼續(xù)教育規(guī)模還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)“雙語”教學(xué)工作的需要;理科“雙語”教學(xué)工作開展力度不夠到位,。

二、教學(xué)開展,。

對于我們援疆支教實習(xí)大學(xué)生來說,，如何在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)工作至關(guān)重要，如何提高雙語班的化學(xué)課堂效率成為當(dāng)務(wù)之急,。

如何提高課堂教學(xué)的效率?這是關(guān)系到教學(xué)成果的主要環(huán)節(jié),。實際上，課堂教學(xué)效率的高低,，很大程度上取決于教師有效的課堂管理,，和諧的教學(xué)方法的運用。作為實習(xí)教師,，我想總結(jié)一下,，我在教學(xué)中的一些體會。

一,、突破語言關(guān)是重點,。

我們的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，漢語水平都不高,，知識面不廣,，家庭、學(xué)校的語言環(huán)境也不夠好,，除了上這幾門課時間用漢語與老師交流,，其他時間都說維語，學(xué)生漢語表達(dá)不流暢,，有一部分甚至不會表達(dá)自己的想法,，所以把少數(shù)民族學(xué)生過漢語關(guān)當(dāng)作化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)，漢語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),，如何提高學(xué)生的漢語水平?我采取了以下措施：

(一)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境,。要求學(xué)生平時同學(xué)之間的交流盡量用漢語，多聽廣播,，多看漢語類的電視節(jié)目,。定期發(fā)放漢文報紙雜志,，課后與學(xué)生密切交流,，建立良好的師生關(guān)系,。

(二)在平時上課時,，盡量使用簡單易懂的語言解釋，對于較難的課程,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行維,、漢教材對照學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深理解,。經(jīng)常采用的方法是理解的同學(xué)用維語給大家解釋一遍,。很多化學(xué)概念學(xué)生較難理解，教師必須認(rèn)真,、細(xì)致,、耐心的講解，細(xì)致到概念中的字,、詞的意思的解釋,。比如，烴的概念：僅含有c和h兩種元素構(gòu)成的化合物稱之為烴.那么c2h5oh屬于烴嗎?多舉反例,，從而加深學(xué)生對概念的理解,。總的來說,，化學(xué)知識瑣碎,，我必須上完一章的內(nèi)容，就對本章內(nèi)容做系統(tǒng)的歸納總結(jié),，便于學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

二、要提高化學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)從以下幾方面著手：

(一),、充分而又簡單的備課,。

備課包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材,、備學(xué)生,、備板書、備實驗,、備多媒體,、備學(xué)生等。我在備課時,，要確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與要求,，找出教學(xué)重點和難點，了解學(xué)生的思想動態(tài)及化學(xué)知識和能力的狀況,，并據(jù)此確定教學(xué)方法,。比如，高中化學(xué)必修2第三章有機(jī)物中的第一節(jié)“最簡單的有機(jī)化合物——甲烷”教學(xué)中我首先根據(jù)學(xué)生在學(xué)案中反映出的對知識的了解情況準(zhǔn)備上課內(nèi)容，在課上就重點內(nèi)容甲烷的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行講解,，而對于簡單內(nèi)容一語帶過,。

(二)探究式、合作式的課堂,。

課堂是學(xué)生的課堂,。明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)后，課堂的寬度由學(xué)生開拓,，多樣化,、多元性、開放式的化學(xué)學(xué)習(xí)由學(xué)生主導(dǎo),。充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力,，探究式的開展教學(xué),。充分利用學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識,，合作式的組織學(xué)習(xí)。充分激發(fā)學(xué)生情緒情感,，競賽式的鞏固練習(xí),。

(三)系統(tǒng)而又明了的復(fù)習(xí)。

學(xué)生知識的獲得,，應(yīng)當(dāng)是由淺入深,，循序漸進(jìn)，有些知識以前出現(xiàn)過,，但很多是由民族老師講解,，很多讀法與我不同，民族老師的發(fā)音不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致我說的一些專業(yè)名詞學(xué)生不理解,，所以我的板書較多。當(dāng)學(xué)生聽不懂時,，我就寫在黑板上,。平時有意識的練習(xí)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力。要求學(xué)生筆不離手,，對于我們的學(xué)生“眼過千遍不如手寫一遍”,，關(guān)鍵是要會寫。多做題,，這樣才能把所學(xué)的知識靈活運用,。

(四)充分發(fā)揮實驗的趣味性、探究性。

實驗是化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分,，對課堂講授知識具有較強(qiáng)的說服力,。實驗是學(xué)生獲取知識、活躍思維,、激發(fā)興趣,、培養(yǎng)能力的重要手段，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識,。可在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生上臺代替教師去做,，培養(yǎng)他們的競爭和合作意識。如乙烯的氧化反應(yīng),、加成反應(yīng)等實驗,，我都是讓學(xué)生上臺完成的。對于有危險的實驗,，講清它的危險性和注意事項,，做實驗前，老師先做,，學(xué)生觀察實驗的操作,，然后自己動手。

(五),、合理板書,。

課堂教學(xué)的另一個重要組成部分板書，好的板書能喚起學(xué)生的求知欲,，吸引學(xué)生專心聽課,，方便筆記為課后復(fù)習(xí)服務(wù)，每堂課的板書都應(yīng)有一定的技巧性和實用性,，盡可能運用最簡潔的文字或符號使教材內(nèi)容形象化,，復(fù)雜問題條理化。從板書上就能領(lǐng)略到一節(jié)課的要點和應(yīng)掌握的內(nèi)容,，比如,，必修2第一章的第二節(jié)的內(nèi)容很多，簡單概括就幾個知識點,。元素性質(zhì)隨周期和族的變化規(guī)律a.同一周期,，從左到右，元素的金屬性質(zhì)b.同一周期,，從左到右,，元素的非金屬性逐漸增強(qiáng)c.同一主族，從上到下，元素的金屬性逐漸增強(qiáng)d.同一主族,，從上到下,，元素的非金屬性逐漸減弱c.第三周期元素的變化規(guī)律和堿金屬族和鹵族元素的變化規(guī)律(包括物理、化學(xué)性質(zhì)),。清晰的概括有利于學(xué)生的掌握元素的規(guī)律,。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍,，師生互動積極,。

一是指調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中鞏固和運用知識,。激活練習(xí)形式是激活思維的基礎(chǔ),。如何激活練習(xí)形式呢?根據(jù)學(xué)生求新、求趣,、爭強(qiáng)好勝的心理特點,，在設(shè)計練習(xí)形式時引入開放式練習(xí)題，如一題多解,、一解多題,，開展寫化學(xué)式,、化學(xué)方程式競賽,，小組間開展做化學(xué)接力賽題，趣味性化學(xué)游戲練習(xí),，化學(xué)小論文演講,，啟發(fā)思維的探究性練習(xí)，聯(lián)系生產(chǎn),、生活的研究性練習(xí),，家庭小實驗設(shè)計展示，網(wǎng)上查資料,。讓學(xué)生把產(chǎn)生問題,，思考問題，解決問題當(dāng)作一件趣事和樂事,。

課堂教學(xué)還應(yīng)注意講練結(jié)合,，精講多練。適中的習(xí)題分量,、針對性,、啟發(fā)性課堂練習(xí)可以調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)互動的積極性和主動性，是實施教學(xué)反饋的一種好方法,，還可以暴露出他們知識接受上的錯誤和漏洞,，經(jīng)過講評更正，可使學(xué)生準(zhǔn)確、完善地理解掌握所學(xué)知識,。另外,，還要針對教學(xué)要點適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┱n后練習(xí)，以達(dá)到提高的目的,。教學(xué)要面向全體學(xué)生,，按照大部分學(xué)生的實際水平來授課，但每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上又各有差異,，要搞好分層教學(xué),，因此，要通過研究反饋信息,，及時掌握情況,，采取不同的矯正、補救措施,，以保證完成課堂教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)課堂效率的整體提高。

其次,，談一下參加的主要活動,。

在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，參加了諾茹孜節(jié),、校運動會,、維漢交流會、公開課評比賽,、紅歌賽等活動,。在縣教育的組織領(lǐng)導(dǎo)下，參加了維語學(xué)習(xí),、共建“援疆支教林”,、雙語教育調(diào)研、授課技能賽,、下鄉(xiāng)調(diào)研,、喀交會開幕式表演等一系列的活動。在活動中積極參與,、熱情投入,，對新疆地理形勢、維族文化風(fēng)俗,、教育教學(xué)工作等有了一定的了解認(rèn)識,，對社會發(fā)展和個人走向進(jìn)行了深刻思考。

以上是對四個月來的援疆支教實習(xí)工作的簡單總結(jié),。

近四個月的新疆支教就要結(jié)束了,，在這一百多天的時光里,，我們山東師范大學(xué)實習(xí)支教的大學(xué)生們在喀什市疏勒縣的實習(xí)支教學(xué)校辛勤付出，為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,，展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采,。

3月21日，一百名山東援疆支教實習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,，身為其中的一員我感到無比的光榮,。從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,，我心中充滿了新奇和興奮,，也有無限的力量在心中涌動。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,，三尺講臺便是我向往的圣地,，而即將在祖國邊疆站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。

我支教實習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),，是一所全日制民族高中,，全校學(xué)生都是少數(shù)民族，實行雙語教育的班級有八個班,。其中,，高一有六個班，高二有兩個班,。這兩個班的上課模式是雙語模式一,，即文科用維語講課，理科內(nèi)容用漢語講課,。我所實習(xí)的班級是高一22班,，這是八個雙語班的一個,。

一,、我將介紹對實習(xí)支教學(xué)校雙語教育的一些認(rèn)識。

疏勒縣一中雙語教育實行模式一,，這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等,。在雙語班，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，對知識有很強(qiáng)的渴求。在授課課堂上,，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語,，必須控制自己的語速，而且要盡量吐字清晰,，聲音洪亮,，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容,。漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平，也有助于理解專用詞匯,，這對于雙語教育來說是一個很大的優(yōu)勢,。

但是雙語教育存在很大的困難。首先,，最主要的限制還是學(xué)生漢語水平,，針對這一點，我認(rèn)為雙語老師首先要提高自身漢語水平,，用簡潔的語言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容,，還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍，使教學(xué)內(nèi)容生動形象,。其次,，我是教化學(xué)的老師，化學(xué)的專有名詞很多,，而且不容易記憶,，這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生理解,，這對于維族學(xué)生來說有很大的困難,，怎樣解決這個難題至關(guān)重要。

雙語教育,，漢語學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,，怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語交流，強(qiáng)化漢語使用是雙語教育中必須要解決的,。而要解決這些問題還需要學(xué)校,、老師及學(xué)生之間的相互配合，共同讓雙語教育順利開展,。學(xué)校要多從學(xué)?；顒幼テ穑e辦漢語演講朗誦辯論會等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語,。老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。學(xué)生在課下交流時要多用漢語,，通過生活中的練習(xí)使自己的漢語水平逐步提高,。

教育工作，是永無止境的,，也是無比崇高的,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐中深刻體味教育新理念,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，充實自己,。只要我們熱愛著教育事業(yè)，把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語教學(xué)中,，雙語教學(xué)就一定會取得成功,。

二、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況,。

在疏勒縣一中的四個月里,，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程，指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師,。在這四個月里,，我積極參與教學(xué)活動，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,，課下準(zhǔn)備,。

教案。

為上課做準(zhǔn)備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點，并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)過程中,，我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動。

首先要重視導(dǎo)入設(shè)計,。

導(dǎo)入設(shè)計這一環(huán)節(jié)起著影響全局,，輻射全課的作用，教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”,，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的情緒,，打動學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍。尤其在雙語課堂上,，學(xué)生的閱歷不多，對生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,，在每次備課的時候,，我都會結(jié)合學(xué)生的漢語實際掌握情況精心設(shè)計導(dǎo)入，讓學(xué)生有興趣聽我講課,，跟著我的思路,，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在導(dǎo)語設(shè)計時應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來,，盡量減少溫習(xí)知識導(dǎo)入型,。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時對大海的印象,，海邊的風(fēng)景等,，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容。

其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動,，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識,。

學(xué)生在教學(xué)活動中不單純是一個獲得知識的過程，更重要的是要在良好的活動情境中,，完成知識目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,。這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)實踐中,，通過巧妙合理的各類游戲活動,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行漢語交際,。在整個游戲過程中學(xué)生們主動參與,、上下互動，有反饋有評價,，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，也是素質(zhì)教育的要求，使學(xué)生們在各類積極的游戲活動中掌握化學(xué)知識,。

最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用,。

多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大、融文字,、圖像,、聲音為一體，利用這些特征,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù),。首先,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,，利用多媒體技術(shù),，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu)、成鍵類型等,，以生動有趣的具體形象給學(xué)生展示出來,，使學(xué)生易于接受,。其次，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖對于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要,，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識很有幫助，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。多媒體技術(shù)能將文本,、圖形、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí),。在教學(xué)中可以通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而降低雙語學(xué)習(xí)難度。再次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，實驗是必不可少的教學(xué)方法。很多知識尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,、狀態(tài)變化,、實驗物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而當(dāng)?shù)馗咧械膶嶒炂鞑倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動,，很多實驗不能正常完成,，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué)，可以給給學(xué)生提供真實的實驗環(huán)境,，使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實驗情境中,，創(chuàng)造實驗教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。最后,，多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境。即使平時漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實的語言環(huán)境中展開學(xué)習(xí),?；瘜W(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識的同時，在漢語學(xué)習(xí)方面也有所收獲,，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)的整合，真正的達(dá)到雙語教學(xué)的目的,。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,，在課堂上認(rèn)真聽講,，努力思考問題，配合老師教學(xué)計劃并能很好完成老師布置的任務(wù),，協(xié)助教學(xué)活動順利開展,。課下我經(jīng)常與其聊天，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物,。我也會向她請教維語知識,，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,，感覺很親切,。

除了從事教學(xué)活動外，我也參與了學(xué)校組織的各項文體活動,。像學(xué)校運動會上,，我參加了教職工組的接力比賽，并在裁判組組織幫助運動會順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,，我也參與其中;我們援疆支教實習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶?？κ步灰讜_幕文藝演出，節(jié)目獲得了廣泛的好評,。

援疆實習(xí)支教即將結(jié)束,，回顧四個月以來的工作生活經(jīng)歷，有初到邊疆的喜悅,，有遇到困難時的失落,，有迎難而上的霸氣，有得到鼓勵時的感動,，有獲得收獲時的欣慰……總之我們在支教實習(xí)期間不僅鍛煉了自己,、豐富了人生閱歷，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光,。

泰山天山心連心,，山東新疆一家親。支援新疆青春無悔!

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇三

命運賦予我們?nèi)祟愐粋€永遠(yuǎn)的使命,，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn),。

生命當(dāng)中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反,，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步,，賦予自我以激情和勇氣。

這就是我頂崗實習(xí)支教兩個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己,、超越自己,，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),，在自身價值得到展現(xiàn)的同時,，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇文章,，說的就是“超越心里”,，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個人對自己贊賞和肯定的時候,，就會產(chǎn)生一種價值認(rèn)同感,，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā),，更多的是人性的完善,、境界的提高或智慧的凝結(jié)。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的,，就像破繭成蝶一樣,，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了,。

現(xiàn)在的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程,，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富,。就這樣不斷的積累,、不斷的探索、不斷的超越,。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的,。

在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn),，是一種創(chuàng)造,，它相當(dāng)?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”,，超越自己主要就是克服自身的心里惰性,，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時候我就是成功了,。

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力,。

制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時,，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來,，辛苦定會有回報,。

有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計劃應(yīng)該是個性化的,。

計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實,。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易,。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點耐心,，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證,。人不容易像計算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力,。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低,，出錯率會上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報,。

假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來。

"學(xué)習(xí)要刻苦,。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看,，你需要這句話,。

刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里,，刻苦讀書的人是書呆子,，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來,。它會帶來成績的穩(wěn)定性,，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

總之,，耐心地再聽一遍這句老話,，對你應(yīng)該是有好處的。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇四

8月5日,，我們的此次愛心助學(xué)活動已經(jīng)全部結(jié)束,，雖然大家都很辛苦，可是收獲或許卻是刻骨銘心的,。經(jīng)過這次支教活動,，我們對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解，也對留守兒童的教育狀況有所了解,。其中存在的問題是教學(xué)資源不足,、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏,、教育信息渠道不暢通等等,。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大,，所以我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的'教育,。

此次活動,，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式,，并且還有開闊的眼界,，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,，可是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就,。期望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動中,，培養(yǎng)自任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次,，經(jīng)過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗,。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象,、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是十分有益,。

此外,，經(jīng)過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在學(xué)校里很早就能夠聽到,、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立夢想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講,，可是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫忙下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇五

我從xx月xx日來到實習(xí)學(xué)校開始實習(xí)，我們就進(jìn)入了期待已久的支教實習(xí)生活,。一個月過去了,，以下是我這次支教實習(xí)的心得體會。

首先,，我先對支教實習(xí)生活作一下總結(jié),。我們一到xx中學(xué)就立刻投入到宿舍的清潔衛(wèi)生掃除工作中，因為我們住的宿舍在假期經(jīng)過裝修翻新,，所以掃除工作用時還蠻久的,，用了3個多小時才把宿舍衛(wèi)生搞好?？傮w來說,，宿舍環(huán)境還不錯，宿舍樓前后是包干區(qū)范圍,，由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃,，衛(wèi)生搞得不錯。住宿條件相對來說還是很好的,，雖然一開始宿舍沒有配備烹飪用具,，但在學(xué)校總務(wù)處的支持和幫助下,，一切的宿舍用品都備齊,，為我們的支教實習(xí)生活帶來了很大的方便。平時的午餐我們都到教師飯?zhí)贸?，晚餐的話,，有時我們會在宿舍煮,，或到飯?zhí)萌ゴ蝻垺Ｓ貌蜅l件還可以,，我們不用擔(dān)心用餐方面的事情,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，我們也很快地適應(yīng)了實習(xí)學(xué)校的作息安排,，這也為我們的支教實習(xí)工作帶來了方便,，讓我們減少了生活上的困擾，從而更好地投入到支教實習(xí)工作當(dāng)中,。

另外,，我再說說支教實習(xí)工作方面。x月x日當(dāng)天下午,，我們和在校教師參加了教師藝術(shù)溝通講座,，陳坤講師主要講了教育空間、溝通秘訣兩大方面的內(nèi)容,，聽完此次講座,，我覺得受益匪淺，特別是關(guān)于溝通秘訣這一方面,，陳講師談到了幾個學(xué)會：學(xué)會批評,、學(xué)會用"心"、學(xué)會表揚,、學(xué)會做"人"、學(xué)會學(xué)習(xí),。教育不只是傳道授業(yè),，也是一個和學(xué)生溝通交流、育人的過程,。經(jīng)常聽說當(dāng)老師累,，"累"有身累和心累，心累不可怕,，可怕的是找到心累的理由而不去做事,。作為教師，職業(yè)心理素質(zhì)是很重要的,，而我們也要做好身份的轉(zhuǎn)變及思想上的轉(zhuǎn)變,，以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這也是做好支教工作的必要準(zhǔn)備吧,。

得知了指導(dǎo)老師是誰后,，我在級長的幫助下找到了我的辦公桌，為了盡快和同級組的老師熟悉起來,，我很用心地寫下并記住同一辦公室甚至同級組的老師的名字,，盡量做到一看到同一級組的老師就能馬上喊出"某（姓）老師",，從而拉近距離并讓老師們留下好的印象。在介紹會議之前,，我就找到了我的化學(xué)科的指導(dǎo)老師并和他進(jìn)行了簡單交流,，增進(jìn)大家的熟悉度，為后面的工作交流做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備,。熟悉環(huán)境,，了解了實習(xí)學(xué)校情況和各項常規(guī)工作后，我就正式地投入到支教實習(xí)工作中,。

在支教實習(xí)工作上,，我始終保持著積極主動的態(tài)度，專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí),，包括跟隨指導(dǎo)老師聽課,、說課、批改作業(yè),、學(xué)困生輔導(dǎo)工作等,；班主任工作跟崗見習(xí)，包括了解班級情況,、跟隨班主任指導(dǎo)老師常規(guī)管理及班會課等,；參加班主任會議、級組會議及幫忙級組工作,。在工作中遇到問題,，能自己解決的就自己解決，解決不了的就主動請教指導(dǎo)老師,，并積極與指導(dǎo)老師交流心得體會,，從中學(xué)習(xí)。因為我跟的班是好班,，班上的學(xué)生大多是態(tài)度好學(xué)習(xí)好的,，沒有很大的問題出現(xiàn)，初期的問題主要是學(xué)生在搞衛(wèi)生時的積極性不高,、集體合作意識不強(qiáng)和晚修期間話多這兩個問題,。在每次的勞動前，班主任就做好各處包干區(qū)各項任務(wù)的人員安排并找好負(fù)責(zé)人,，讓負(fù)責(zé)人做最后的衛(wèi)生檢查,，我也會到各包干區(qū)檢查情況，有需要時指導(dǎo)學(xué)生完成清潔任務(wù),。針對學(xué)生晚修期間話多這一問題,，我發(fā)現(xiàn)后，雖然有在班上聲明要他們安靜,，幾次下來還是沒有得到解決,，于是我向班主任反映了,，班主任就在她值晚修班的時候，讓班上同學(xué)不記名投票選出班上最多話的同學(xué),，提出不可投空白票的要求,，并在投票后當(dāng)眾宣布投票結(jié)果，把票數(shù)最高的兩名女生和兩名男生叫到辦公室進(jìn)行指導(dǎo)教育并罰他們?nèi)プ隽x務(wù)勞動,，好讓他們起好帶頭,。我便在旁學(xué)習(xí)班主任指導(dǎo)老師指導(dǎo)教育學(xué)生的方法方式，吸取一下指導(dǎo)老師的經(jīng)驗以備用,。

專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)方面,，跟隨指導(dǎo)老師聽課、幫忙準(zhǔn)備演示實驗的儀器用品,，跟隨同科組的老師聽課,，學(xué)習(xí)不同老師的上課形式與風(fēng)格。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，指出學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題并進(jìn)行輔導(dǎo),，適時與專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)上的交流；認(rèn)真按學(xué)校要求,，做好作業(yè)情況的登記,，向班主任反映作業(yè)缺交的情況，讓班主任幫忙督促學(xué)生補交作業(yè),。好班的作業(yè)情況良好,，差班的主要是缺交的情況較為嚴(yán)重，需要班主任幫忙督促,。我提前備好課,，主動向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師爭取上課的機(jī)會，在第四周,，我初次上了兩個課時的課，課后與指導(dǎo)老師交流并進(jìn)行反思,。

在班主任工作上,，我除了幫忙班上常規(guī)管理外，我還幫忙布置班上課室的文化氛圍,，收集打印資料,，設(shè)計布置格局，安排學(xué)生各項布置的任務(wù)并指導(dǎo)完成,，效果還算可以,，仍有很多改進(jìn)的空間。這給了我一次好的與學(xué)生交流的機(jī)會,，也是一次鍛煉與體驗,。班級的文化氛圍建設(shè),，反映的是班級的態(tài)度和精神面貌，班上的同學(xué)都應(yīng)參與其中,，為班級的文化建設(shè)出一份力,。但實際上并不是每位同學(xué)都參與布置工作，其中的溝通交流和工作分配就要做好,，才能順利地完成班級文化氛圍的布置任務(wù),。

很榮幸地，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、書記的指導(dǎo)幫助下,，進(jìn)入到團(tuán)委學(xué)生會指導(dǎo)工作，我們也很樂意地加入這項工作,，同時也給了我們一個很好的鍛煉機(jī)會,。我們參加了團(tuán)委學(xué)生會的相關(guān)會議及工作，包括20xx年xx中學(xué)學(xué)生會成立儀式,，我負(fù)責(zé)會上的攝影工作,，以及xx中學(xué)"點燃學(xué)習(xí)激情"演講會，其中我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會志愿部的成員進(jìn)行會場的布置,、會場秩序的維持,、會后會場清理工作。此次工作完成情況還不錯,，讓演講會在有秩序的情況下開展,，會場的清理工作也做得不錯，得到了主辦方和學(xué)校的肯定,。這是一個好的開始,，我以后將更用心地學(xué)習(xí)并積極地參與學(xué)生會工作，與學(xué)生會成員一同成長,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇六

七月,，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿活力,。我們的激情在燃燒,，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情,，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程,。

我們這支隊伍的

實習(xí)

從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的,。在這其中有人加入也有人中途退出,，這難免會動搖我們的決心，在此,，我們難免會發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠信的問題,。一個不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊就如一盤散沙，即使有一個好的機(jī)會在面前也會抓不住,，同時,，如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團(tuán)隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻,，還好有不少核心策劃人員堅持了下來,，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實習(xí)活動為期七天,，在這七天的日子里,，我們的.下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂,，培養(yǎng)

愛

學(xué)習(xí)

總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動是成功的,，所取得的成果是豐碩的。但是,，我們本次下鄉(xiāng)的實習(xí)活動范圍還是比較小,，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對學(xué)校之外的社會情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況,，經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白,，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決,。

當(dāng)然,，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的,。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學(xué)生,，無論在社會經(jīng)驗還是在

專業(yè)

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇七

談?wù)勔恢芙虒W(xué)的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆,，第二天校長問我們想帶哪門學(xué)課,，我們說語文。沒過幾天校長叫我們?nèi)マk公室,，我選擇七年級語文因為當(dāng)時考慮的是想考研,，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的,。

星期三我正式上課了,，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的,，有位老師說我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴(yán)肅點,。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結(jié)了個尾,，快下課的時候讓同學(xué)寫點對我的建議,，她們說我有點嚴(yán)厲了,，中午回來感覺有點小小的失落。

下午給初一的孩子上語文課,，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些,，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分,，只要你站起回答正確得一分,，錯了會得0。5分,，上課亂說話扣分,，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛,，讓每個人都參與進(jìn)來,。

一節(jié)課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了,，那節(jié)課同學(xué)們都挺積極地,，我感覺很成功。今天我是晚自習(xí)三,，把那篇課文給節(jié)了,，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫,，說都挺好的,，不用寫了。在我再三要求下,，他們寫了,。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小,，語速有點快其他的都挺好的,，他們能接受了我的講課方式，他們說我?guī)麄兊恼Z文課他們非常高興,。這可能是這周對我的最大鼓勵吧!

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇八

學(xué)校安排我們第一個月要多聽課,，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的,。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求,，但我們所學(xué)的都是理論知識，缺少實踐經(jīng)驗,，教學(xué)經(jīng)驗不足,。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師,。他們在教學(xué)教法上研究多年,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí),。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長,，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間,，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然,。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

在實習(xí)支教期間,，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,，設(shè)計教案,，組織教學(xué)?；谶@些考慮,，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,，要保持虛心的態(tài)度,，刻苦學(xué)習(xí)，踏實鉆研,。這樣,，就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課,，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé),。這四個月中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐知識,，這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

收獲篇,。

在石北中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里,，我收獲最大的是成長,，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識,。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來越堅定教師這一職業(yè),，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表,。認(rèn)真的對待教學(xué),。

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,。那么這四個月的支教過程中,，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界,！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會其中的滋味。

回味這四個月,，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著！石北中學(xué)是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變,，短短的四個月,，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的,，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的,，課堂是精彩的,！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的,。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論,。臺上一分鐘，臺下十年功,，課堂的四十分鐘需要！其次，在學(xué)校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里,，每天都會忙忙碌碌,，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí),，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生,，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé),。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則,！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你,，在石北中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來,！再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，我更加熱愛了這個職業(yè),，并非因為教師職業(yè)有多高尚,，而是心中有一顆心在向著純凈，美好,，陽光,。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏,！

通過這次實習(xí),，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H,。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇九

這是一個有著太多故事的過程,，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事,，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù),、準(zhǔn)備,、走訪、傾聽（心疼）,、忙碌,、感動?；蛟S這幾個詞并不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來,，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受,。

當(dāng)我們回過頭來重新審視我們最初的想法時,，雖不會因為當(dāng)時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑,。

最初的最初,，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候,，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷,，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的,。

但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經(jīng)歷,，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn),，在最初的想法里,，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動,、怎樣的環(huán)境,、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身,，而忽略了我們的活動對于承受方的意義,、對于社會的意義。漸漸地,，我才明白,，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值,，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會,，認(rèn)識社會,，也是了解自己。

而在這個過程中,，盡可能的鍛煉自己,，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值,，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境,、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動,，取決于我們在這次實踐中付出了什么,，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么,，而對方又收獲了什么,；取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們,。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的,，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的,。

時間真的已經(jīng)很緊張了,，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當(dāng)棒的支隊,。

這次重新開始,，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗,、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議,，給我們的支隊做了重新定位,。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西,。但是,，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想,，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲,。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實踐的一部分,。而我們希望通過這樣一次活動,，能夠讓社會各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實純真的孩子，關(guān)注他們的夢想,；能夠讓更多的人,、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo),，我們撰寫了周密的實踐策劃書,；與中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通，了解當(dāng)?shù)厍闆r,。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取,，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午,，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f,，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運完一次物資,，就又接到一個電話,，又有物資送來。

我們募捐得到的所有物資,，從始至終,，包括寄件人、物品種類,、數(shù)量,、去向，都有者詳細(xì)的記錄,。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從清華大學(xué)電機(jī)系計算機(jī)實驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了,。從組裝、檢查、卸保護(hù)卡,、重裝系統(tǒng),、清潔，一直到交給快遞公司,，我們四五個隊員全權(quán)負(fù)責(zé),，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍,，十分細(xì)致,。

在準(zhǔn)備階段，在做完策劃以及大體安排之后,，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中,。

我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程,，安排到一周的時間內(nèi),，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容,，而這些活動以及課程的內(nèi)容,，又以夢想和興趣為引導(dǎo)——例如勵志電影放映課，音樂賞析課,，趣味地理課,，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課,，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊訓(xùn)練營,，“大聲說出我的夢”演講比賽等,。

之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進(jìn)行備課,。我們的備課要求很高,，把關(guān)十分嚴(yán)格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的,、歡樂的,、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段,，第一個階段,，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來,，并形成電子格式,；第二個階段，在第一階段的'基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容,，形成自己的講課思路,，組織講課語言，并準(zhǔn)備試講,；第三階段,，試講。前兩個階段,，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱,，提供修改建議；第三個階段,，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來,，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議,，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié),。最后大家再對自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實我們來到當(dāng)?shù)刂?，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后,，對很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇,，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課,。

除此之外，我們還自行設(shè)計印制了許多印刷品,，如三款紀(jì)念書簽,，人手一本的營員手冊，課程反饋表,，紀(jì)念冊等等,。

其實準(zhǔn)備階段，是一個十分忙碌的階段,，又是我們支隊迅速成長的階段,，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序,，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備,。

感動，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然的,、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記,，也不會忘記,。

當(dāng)我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯,，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯,，雖是孩子們的惡作劇,，卻抑制不住的讓人感到溫馨。

當(dāng)孩子們知道我們將要離開的時候,，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽著課,，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條；還有那群低年級的孩子們,，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人尋找四葉草,、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個地方“押”到辦公室與他們合影,。

當(dāng)我們和孩子們在最后一個晚上舉行聯(lián)歡會時,，本想搞成一個歡歡喜喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》,。

當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片,，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”,，可是大家依舊濕潤了雙眼,。

其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想,，自己的大學(xué)夢,。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息（包括理想）到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化,，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想,，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想,，最終,，我們完成了。

實踐結(jié)束了,，但這又是另一種開始，是我們的一個開始,，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持,；更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途,。

這就是我們的實踐,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十

支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識,，雖然支教生活很辛苦,，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,，下面是__小編精心收集的實習(xí)心得，希望能對你有所幫助,。

在新年的鞭炮還未偃息時,，我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息,，在大學(xué)三年之時,，我要離開校園去作一名實習(xí)生，其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習(xí)支教“,。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動,。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個地點的轉(zhuǎn)換,，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,，一種人生的轉(zhuǎn)換,，伴隨種.種新鮮的猜測，喜悅,，興奮時時悸動我們的心,。

終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué),。定襄縣邱村小學(xué),。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房,，也許那就是教室吧!宿舍也簡單,，隨行的有3個女孩，還有一個小組長,。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下,。

第二天早上，我接到校長安排,，要帶三,，四，五年級英語,，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,，是四年級的課，一個年級就一個班,，一個班就十幾個人,，看著他們我說：“大家好，我是大家新的英語老師,，從今天起,，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進(jìn)步”,，話音未落,，一聲響亮的“老師好”響遍整個教室，我的心頓時明朗起來,。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識,，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了,，我用我的真情,、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課,。下課時,，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語課,，行嗎?”“行,，行，行”,。我止不住眼淚,，頓著聲音，輕輕地點著頭,。

的確這就是我的第一節(jié)課,。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的,，也是因為孩子們而產(chǎn)生的,，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。

之后,，每當(dāng)我走在校園里，都不時有同學(xué)向我問候,，每一聲都親切無比,，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)快要上課時,，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師,，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時，都會讓我的心潮澎湃,，也許孩子的真情真的可以融化一切,，無論有什么困難,，我都相信,，伴隨孩子們,，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的,。

然而,，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力,，學(xué)校沒有錄音機(jī),、磁帶，這就讓我大為困惑,，因為聽力無論在何時,，對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀,，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，每個單詞，每個句子,，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽,，而且要求他們跟讀，同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音,，因而,，每節(jié)課下來，我都口干舌燥,，但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子,，我也就安心了好多。

接下來單詞拼寫,，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差,。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是,，每天晨讀完了之后,，我都進(jìn)行單詞聽寫，然后,，對沒每一個學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),，從最基礎(chǔ)的教起，以讀寫拼記相結(jié)合,，不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶,，我相信只要堅持，一個學(xué)期下來,，英語的基本功一定會有很好的提高,。

對于最后一個問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方,，孩子們都很認(rèn)真,，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書,，主動提供給我,，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我開心,，我真的開心,，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān),，所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見,，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答，“老師,，我們不怕累,，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望，對老師的熱愛,。

在短短的一星期課程中,，我得到了許多。得到了許多孩子的愛,，也得到了許多思想中的升華,。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師,。每天早晨，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口,，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個瞬間的感動,，我都真實的記錄在心中,，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師,，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!

除了教學(xué)生活上,，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長,，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中,，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點高傲的架子,。剛來了,，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等,。每天中午,，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜,，面食，卻是熱騰騰的,，可以養(yǎng)足胃口,，期間有一個同學(xué)因感冒生病了，校長二話不說,，騎車馬上送往附近的醫(yī)院,，這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心,。

對于師范院校的老師,，我們有張老師帶隊，張老師曾幾次打電話給我們,，詢問住宿條件及安全問題,，每一次都十分耐心，親切,，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了,，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件,，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊,，可關(guān)懷卻無時不有。

再有就是小組長及同伴們的互相照顧,，小組長的關(guān)心我無話可說,，一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子，大家看在心里,，雖然嘴上不說,，但在內(nèi)心中是不勝感激，畢竟們相識才一個星期,，卻有了如同家人一般的親切,，實在不易，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心,，寬容及男孩子的博大,。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料，生活中的許多瑣事,，都由她來幫忙,，讓我感動不已，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時,，似乎有了深切的感受,。因此，我每天的日子,，雖忙,，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,，雖平淡無奇,，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦,，而我卻覺得苦中亦有樂,，樂得其所。

在這所新的學(xué)校,，結(jié)識了許多童真的孩子,，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事,。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又可體會到做老師的艱辛,，同時揮灑自己的夢想,，讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致,。

雖然實習(xí)支教工作剛剛開始，一切還萌動著新鮮的喜悅,，可是我相信,，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野,，其收獲的一定是磊磊碩果,，只要我們堅持，執(zhí)著,，有恒心,，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以,，在最后,，我以一簡單的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實習(xí)支教，瑞氣四海融!”

我實習(xí)支教,，無怨無悔!?,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十一

短的四個月的實習(xí)生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時候,，心中難免有不舍,，我就要離開這個開啟我教師夢想的地方了。實習(xí)的點點滴滴歷歷在目，體會生活,，收獲感悟,。教學(xué)成長記四個月的教學(xué)生涯，一百余日的教師經(jīng)歷,，備課,、上課、反思的三點一線,，教過的課本,，寫過的教案，記下的反思,，它們作為文本記錄著我的教師成長生活。

還記得初上講臺的講臺,，還記得說話時的磕磕巴巴的表情,，一切都在眼前。隨著時間的流逝,，經(jīng)歷的增長,，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細(xì)講解，能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂,。這證明了實踐出真知,，只有把理論知識應(yīng)用到實踐教學(xué)中，才能真的理解,。經(jīng)歷實習(xí),，自我感覺到在語言表達(dá)、板書設(shè)計,、備課,、調(diào)控課堂等能力得到提高，這也進(jìn)一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離,。交際提高記在定崗之前,，我是一個不太會處理人際關(guān)系的人，來實習(xí)之后,，我能體會到交際的快樂,。

一、師生篇,。

我教的高二,、高三的學(xué)生，年齡差距較小,，課上是師生,，課下是朋友。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神,、跟同桌竊竊私語,，要不與周會約會，課上我會嚴(yán)厲要求他們,，只有這樣愛中有嚴(yán),，才能真正對得起那些花一般的少年。

課下我們一起聊天,，談未來,，談生活，交流生活經(jīng)驗,，談家人,，一起分享生活經(jīng)歷。在實習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生,，他們或許會成為一輩子的好朋友,。還記得我錄課時的情景，當(dāng)時可調(diào)不開,，我很發(fā)愁,。為了解決這種情況，我找到了七班班主任,，經(jīng)過老師的幫忙,，我終于可以錄課了。來到七班,，交代了幾句,，錄課時同學(xué)們都很配合，主動回答問題,，積極回答問題,，展示了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順利,，對此我一直心存感激,，感謝那些懂事的學(xué)生，使我完成了錄課任務(wù),。作為他們“姐姐”似的老師,，我也主動關(guān)心他們。

還記得三年級六班有兩位同學(xué)先后生病,，我很著急,。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對于他們康復(fù)有一定幫助,。有時我還會扮演“采購員”的角色,，我去縣城的時候,，順便幫他們捐一些生活用品，與學(xué)生在一起我會感到很充實也很快樂,。

二,、同事篇。

我們寧晉三中的老師都很熱情,，我們來之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動向我們介紹學(xué)校情況，對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助,。我也力所能及地幫助老師們,，例如老師實在忙的沒時間上晚自習(xí)，我或和老師換,，或替老師上課,。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助,。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生,，除了人長得很漂亮外，性格也很溫和,，知識也很淵博,，在我上講臺之前,，我聽過她的幾次課,，專門知道過我備課、上課,，感受到教學(xué)經(jīng)驗對于老師的重要性,。

三、友誼篇,。

實習(xí)的重要收獲是一群好朋友,，性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶,、溫柔的“獅子座”宇峰,、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識淵博的組長李智,，溫柔漂亮的曉紅,、多才多藝的李歲……一個個個性鮮明的人，能夠相識,、在一起工作,、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西,，在一起的日子很快樂,。和舍友一起吃飯,、打水、學(xué)習(xí),、娛樂,，有“家”的溫暖，宿舍成為實習(xí)的溫暖后方,，在一起的日子感覺真好!簡單快樂生活記實習(xí)的四個月,，天氣越來越暖和，溫度越來越高,，去了的春寒料峭的寒,，舒服了一段時間的暖，迎來了烈日的炎,。天氣在變化,，我在成長，在生活,。

四,、清掃衛(wèi)生篇。

來到宿舍的第一天,，就是我們大掃除時光,，擦玻璃、清櫥子,，搬桌子,、掃擦地，一系列的工作,，終于宿舍換新顏,，宿舍有了我們的味道。實習(xí)四個月我們像在家一樣,，每天洗碗,、掃地，保持衛(wèi)生,，我感到這方面我們生活的意識在提高,。

五、做飯篇,。

由于學(xué)生每兩周放一次假,，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做,，從一開始做飯丟三落四,，逐漸學(xué)會了簡單的飯菜，西紅柿炒雞蛋,、土豆絲,、炒餅,、炸醬面，生活的技能提高了,，由以前啥也不會終于可以解決基本生活,。這也是生活技能的重要方面啊。

六,、過集體生活篇,。

集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,，我感覺基本可以適應(yīng)這種生活,，在集體中可以找到朋友，遇到知己,，很快樂,。后記：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師的理想，既然致力于教育,，就只想耕耘,，不計較收獲。

希望可以通過半年的實習(xí)生活,，圓我的教師夢,。感謝河北師大，我的母校,，給了我這次實習(xí)的機(jī)會;感謝寧晉三中,，為我提供實習(xí)的平臺;感謝我的同學(xué),，陪我度過四個月的實習(xí)時光;感謝我的學(xué)生,，成為我的“實驗品”。我會在以后的大學(xué)生活,，多看書,，爭取做一名優(yōu)秀的教師!我會為此而努力的。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十二

支教本著深入農(nóng)村基層,，了解和支援農(nóng)村教育,，盡我們的最大努力提高孩子們的知識本事和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀,，開拓孩子們視野的宗旨,。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神,，也為了讓社會領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生支教老師實習(xí)心得5篇,，供大家參考。

我來到__師范開始才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞,，也許僅有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識,，他們渴望得到愛,。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感?？墒怯羞@么一群人,，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好教師，他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,，來到了那些渴望知識滴孩子身邊,。這就是大學(xué)生支教活動。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體,，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動,，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè),，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空,。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是教師了,，更讓人敬佩的應(yīng)當(dāng)要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的教師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義,，因為至少他們做到了，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持,，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,，記憶就不自覺的選擇了這句話,。為人者，不能忘其本,。也許你我今日的生活早已脫離貧困而奔了小康,，甚至堪稱“奢華”，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的,，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教,，可是我必須會盡上自我的一份力量,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫忙那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。很多人也許都想去支教，此刻會有更多的人參與到支教里來,。即使我不能參與進(jìn)去,，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水,，他們不是去極地探險,，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練,，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會,，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教,，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對這些可愛的支教,，這個有意義的大學(xué)生支教,，我們是否也應(yīng)當(dāng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點,，也許只是默默的一個點頭,，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們,。

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過破舊的教室窗口,，穿透貧瘠的土地，讓人揪心,，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫忙更多的孩子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神,，這寫更需要教師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨,。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星,，還來不及讓我們看清你的樣貌,，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮,。

為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,，有愛,，才有期望!

這是一件很幸運的事情，在這次三下鄉(xiāng)中我進(jìn)了支教組,，并在這十天里擔(dān)任班主任,。農(nóng)民春天辛勤地播種，秋天收獲碩果累累,。這一次的班主任之旅確實讓我受益匪淺,。在育人理念、教師要求,、教學(xué)方式,、師生相處之道等等，我都有所收獲,。

育人理念之悟,。人的思想是獨特的，對每件事情的見解也不一樣,，于是就出現(xiàn)了眾說紛紜的局面,。對于育人的理念，千百個人就有千百種說法與感悟,?！安┪募s禮，經(jīng)世致用”是某校育人的理念與根本,。其實一開始我也不怎樣理解這句話,。經(jīng)過這十天的磨練與感悟，我算是領(lǐng)悟出那么點意思,，就是首先要求學(xué)生能夠“成人”,，其次再在專業(yè)知識、就業(yè)技能上有所精進(jìn)提高,，進(jìn)而“成才”,。作為一名教師應(yīng)以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點，重視學(xué)生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo),。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識,、就業(yè)技能，進(jìn)而成才,。

我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對象是小學(xué)生,，他們是一群正在成長的孩子，也是成人的基礎(chǔ)階段,。孩子們的模仿和學(xué)習(xí)本事是超強(qiáng)的,。班主任的工作有點異常之處，就是常與學(xué)生接觸,，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要,。班主任不經(jīng)意間做了某個動作，都會被學(xué)生模仿;無意說出的一句話也會影響到學(xué)生心靈塑造,、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo),。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念，才會有可能做到學(xué)生成人,、成才的良好導(dǎo)師,。

成師之路并不簡單，首先的要求就是要求教師有必須的知識,。教師常被稱贊為知識的傳播者,，試問一下沒有知識談何傳播。且不說學(xué)生問了一個難度稍大的問題,，你答不出來的尷尬,。作為一名教師倘若沒有淵博的知識，何以教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識,。教學(xué)不僅僅有知識要求,，還有素質(zhì)要求。例如你是教低年級的學(xué)生,，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài),。追求知識是沒有年齡的大小的，只要對知識有渴望,，只要他愿意學(xué),，作為教師的你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地教學(xué)。作為班主任的我,，常在課堂上走動,，時常會遇到學(xué)生問我各課的問題。而我總會耐心地講解,。倘若學(xué)生問你關(guān)于其他學(xué)科的問題,，你答不上來卻罵罵學(xué)生蠢或笨,，這樣你就不是以為合格的教師,。教師不僅僅是要求有知識,，這我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的事情。

學(xué)生能學(xué)到什么,，不僅僅在于自身地勤奮學(xué)習(xí),，也與教師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián)。好的教學(xué)方法,，課堂氣氛不僅僅好,，并且學(xué)生也會學(xué)到很多知識。在這方面,，我深有體會,。三下鄉(xiāng)的課堂，如果你有空能夠去聽請他人講課,。平常其他教師上課,，有空的我都會坐在教室最終面聽課，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀(jì)律,，另一方面也為吸收好的教學(xué)方法,。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師的講課方式枯燥無味時,，學(xué)生一般都不會聽的,，而是做自我的事情。作為教師看到?jīng)]學(xué)生在聽課,，教學(xué)熱情也會減退的,，一節(jié)課下來，教師是草草講完了,，可是學(xué)生通常是一無所獲的,。所以教學(xué)方式是很重要的。

還記得我聽過一節(jié)英語課,，那是一節(jié)十分成功的課堂,。他們的英語教師利用多媒體制作課件，利用兒歌的方式教學(xué),。一開始就吸引了全班學(xué)生的興趣,，就連平常最調(diào)皮，最不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來,。學(xué)生們還學(xué)以致用,，第二天來學(xué)校還把昨日學(xué)到的知識用來跟教師交流呢，學(xué)習(xí)效果超過預(yù)期,。

在自我的課余時間做點有意義的事。這是我上大學(xué)前對自我的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動,，我就報名參加了,。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個學(xué)姐,，我們四人一組去往蒲公英中學(xué),。

經(jīng)過2個小時的顛簸，午時一點鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué),。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題,。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好,，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，教師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎之后我們,，教師的熱情,，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻,。那是一份質(zhì)樸,，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心,。

我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑,，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)教師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景,，以及主要糾結(jié)的問題,。對他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),，每門課上他們都有一下自我的理解,，把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗,，幫他們理清思路,，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用,。跟他們在一齊很開心,，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了,。臨別他們寫了自我的愿望,，夢想?；貋砺飞?，陷入沉思,，想起我的初中，那時剛剛離開家,，作為一名住宿生,，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí),，找個好工作,，把父母接到城里來,。那時候的自我充滿了活力,，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試,，在班級中屬于中游偏下,，自卑，苦惱,，不想上學(xué),，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把,，闖一下,，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答教師的問題,，上課多與教師互動,。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄取了,。

期間除了學(xué)習(xí)問題,，他們還很詳細(xì)的問了高中，大學(xué)的生活,，他們對未來充滿了期望,。經(jīng)過努力，相信他們必須能實現(xiàn)自我的夢想,。有了夢想,，才有為夢想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛,，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自我手里,。必須要利用好此刻的資源,，用成績在證明自我。雖然都是農(nóng)民子弟,，可是相信他們經(jīng)過努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望,，也必須會讓家人過上好日子,。

今年暑假，我們__社團(tuán)在__市__區(qū)__村,，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動,。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的,，因為我們是教師,，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最厭惡的就是班主任,，幾乎所有人都明白班主任是最累的,，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜,，累的不僅僅是身體更是心,，回想自我求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自我的教師說一聲,，你們辛苦啦,。

五天只是人生的一剎那,，五天能夠在虛無中度過,，五天也能夠改變?nèi)说囊簧Ы痰奈逄熘?，我逐漸學(xué)會了換位思考,，懂得了什么事職責(zé)。

當(dāng)教師的幸福感,，是那將近五十多個學(xué)生給我的,，他們對教師的熱情與尊重，給我感觸很深,，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限,，但我感覺最重要的不僅僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自我,，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個不像教室的教室，我很擔(dān)心,，怕他們害羞,，怕他們陌生，怕他們不配合,，之后才發(fā)現(xiàn),，一切擔(dān)心都是剩余的，農(nóng)村的孩子總是能夠和一個人迅速打成一片,，用無所顧忌的眼光打量你,，吸引你,，讓你莫名的心動。

在此次支教過程中,，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便,，條件艱苦，師資力量薄弱,，但父母都很支持孩子上學(xué)念書,，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué),，上小學(xué)時,，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去,，因為每個教師的教學(xué)方法都不一樣,，學(xué)生需要去適應(yīng),，可是一個學(xué)期也就短短的四個月,，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄,，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因,，擁有正確的方法,，他們理解知識時會更快，更有效果,，沒有教師時他們也能夠進(jìn)行很好的自學(xué),。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個:。

1,、教育水平落后,。

當(dāng)?shù)亟處熕讲桓撸虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真,，不能拓寬學(xué)生知識面,，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn),，那些在外參加過補習(xí)班的學(xué)生,，知識面和理解本事都不錯。

2,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來,，同時我問過學(xué)生,，他們平均每個班有五十人,，這也大大超過了我們原先的數(shù)量，這樣多的人數(shù),，教師根本無法對他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo),，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時我還了解到,，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭,，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影,，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響,。

3、學(xué)生自身,。

在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們能夠利用的資源去了解他們該明白該掌握的知識,，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時,，竟沒有引起他們大的重視,，可見他們對自我已經(jīng)抱有一個滿足的態(tài)度，對目標(biāo)夢想并沒有去過多的追求,。

但令我欣慰的是,，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們熱愛學(xué)習(xí),，有自我的特長,，并勇敢的發(fā)揮了出來，這使我看到了期望,，我相信只要給他們創(chuàng)造條件,，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面,，就能激發(fā)他們的潛能,。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了,，同時也增強(qiáng)了我們應(yīng)對突發(fā)事件的本事,，最終圓滿的完成了我們的支教活動。

時間飛逝,，自步入同和中學(xué)那一刻起,，日子已在不知不覺中過去一個月了。眺望過去的一個月,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師、和班主任的幫忙下，開展聽課,、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié),、反思中提高著,。

在實習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣,，有教師,、有作業(yè)、有考試,、有工作,，一一都安排好了，一步步走下來即可,。在那里沒有人告訴你究竟要做什么,，要如何提高自我，凡事都要主動,，我們就像初生牛犢,，有輸?shù)馁Y本，去嘗試,，無論成敗,，收獲的都是經(jīng)驗。一個月以來,，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭把自我份內(nèi)事做到最好,。除此之外,，還幫教師打點，管理其它事務(wù),。下頭是我自我點滴的感悟和收獲：

班主任工作,，班主任是一個班級的核心靈魂，他的行為會直接影響到每一個學(xué)生,，我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,，即眼勤、腿勤,、嘴勤,。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患,，并且要及時得當(dāng)?shù)慕鉀Q,，該表揚的表揚，該批評的批評,。每次我要求自我必須做到表揚時具體到人,，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人,，起到廣泛警告的作用。先做人,，后做事,，從上課最基本的尊重說起。腿勤,，指班主任要有足夠的時間和精力,，多往教室里跑，異常是早讀,、午休,、放學(xué)后，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，和學(xué)生交流,，在言談中滲透教育的理念。嘴勤,，指經(jīng)常和學(xué)生交流,，做通他們的思想工作，異常是每次作業(yè),、單元測試后要及時找學(xué)生,，了解他們的想法。如：星期一,，我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè),，于是，我讓科代表一一催他們,，第二天,，仍然有五個同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天,，了解情景,，針對異常懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書,，針對本事較差的學(xué)生,，我讓他們先嘗試自我翻開書本，努力記住書本的觀點,，然后拿出卷子開始做選擇題,，認(rèn)真記住易錯點，仔細(xì)檢查,，最終他們都做對了,。

此刻，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便,，我決定我要努力記住名字,，把名字和學(xué)生們——認(rèn)真記住，以便能更深入地了解他們,。剛好逢上九月十號教師節(jié),，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨,。禮物雖小,，情意卻重。

天時,，地利,，人和，我覺得人和是最重要的,。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí),，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證,。我堅信,，支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富,。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實際工作中去,，實現(xiàn)自我的愿望。我會繼續(xù)堅持謙虛好學(xué)的態(tài)度,，不斷總結(jié),，不斷反思，不斷提高!

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十三

感覺一談到支教,，很多朋友會想到所謂支教是自己去到當(dāng)?shù)亟毯⒆?，一方面是對此精神可嘉贊揚和欽佩，另一方面卻也是擔(dān)憂,。下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生支教實習(xí)心得體會精選，供大家參考,。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢,。

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕!

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺,，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長,，我們在這里成熟。我們支教團(tuán),，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛，帶著熱忱,，帶著信念，帶著活力,，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí),，交友，豐富生活,，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè),，無私奉獻(xiàn)更為動人,，我們便在不知不覺中成為了感動別人,，感動自己的光榮的支教教師!

支教工作才開始三天,，我的感受頗多,。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動,，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中,，因為我們覺得他們是那么地需要激勵,。一節(jié)課下來,，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道，我們是師生,，更是朋友,。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋,，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場,。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中,。中午11：00，上午的課程便結(jié)束,。下午14：00又開始上課,，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。我們還需要開總結(jié)會議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等。

總之,，來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦,，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡單的生活,，這種感覺真好!

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,，老師!”天知道那一刻我有多感動,?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了,。我不舍,，我舍不得離開這群可愛的孩子,，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事,。這是我大學(xué)新的征程的重要一步,。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望,，滿懷激情地從__坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點—__鄉(xiāng),。一路上，我在想未來一周我將怎樣做,，我想像花山的樣子。__月__號下午五點半,。終于到達(dá)__,。__和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,，__顛覆了這一形象,。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,，這里的烤煙,。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開,。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——__,。

__月__號,，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M(jìn)行招生,?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時就想,，要是能招到四五十個就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了,，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間,，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了,。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了,。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起,，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲,，告訴他們明天早上八點半上課,。晚上開會決定,。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮,。大家忙到十二點過才會宿舍休息,。

__月__號。七點二十我們就來到辦公室,，我們都以為夠早了,，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,，有學(xué)生還對我說：老師，我六點就起床了,。他們的激情真的很高,，我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮,，接下來就是上課，我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任,。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間,。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,，也有個別男生有點野,。我對他們有點嚴(yán)格,，我怕一松懈他們會什么都收獲不了,，我怕結(jié)果讓所有人失望,。

接下來這幾天就是上午上課,，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,，做問卷調(diào)查,，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,，晚上開會，準(zhǔn)備第二天的活動,。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,，離開的時候,，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉,，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么,，我們不辛苦,。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時,，看到她臉上的笑,，我知足了,?；蛟S，這就就是動力吧,。

__號下午在師姐的爸爸(__伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來到__湖,，我被這湖邊的世界的一長龍震撼,，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展,。

__號,，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會,，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《__》,，唱了《__》，我給他們唱了《__》,，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室,。掃完就去吃飯了。

因為通知了他們要來教室,，我午覺都沒睡，兩點四十就來了,，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師,，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,，老師!”突然舍不得離開了,，我愛這群孩子，我愛這種生活,。那一刻，我的眼睛濕了,，是感動，是高興,，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲,，付出愛收獲愛。

就要離開了,，但我的心永遠(yuǎn)在這里,，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們,。2020三下鄉(xiāng),，我的志愿者行動邁開了第一步,，我知道這只是起點,，路還長。選擇了,，我就會盡全力我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境,。

蜿蜒曲折的山路牽動著我們復(fù)雜難測的內(nèi)心,。實踐終于浩浩蕩蕩的開始了,。

我們的車開在這樣的山路上兩個多小時,，終于到達(dá)了我們實踐的地方__縣__鄉(xiāng),。以前從未聽過這個地名。所以也帶著些許陌生,，但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇,。實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西藏,。因為這是在海拔700米的高山上啊!

其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童,。我們主要通過一對一的心理輔導(dǎo),，和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心,。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子,。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師,，害得我哭笑不得,。

還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生,，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適,。

最后,，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面,，但是我們卻雪到了很多的事情,。讓我成長了很多,，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友,。是你們讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊的精神,。

2020暑期赴__縣__村小學(xué)為期半個月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了，我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)?；蛘呒抑?。在支教中的情形似乎還歷歷在目，仿佛如昨日發(fā)生一般,，孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中，引得我一個人沒由來的在那兒一陣傻笑,。

在支教的15天里，我看到了,，感受到了,，也學(xué)到了很多。

上課的時候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個人都坐的工工整整開始上課,，一開始覺得比較難辦,，不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個性與天性所在,，正是因為這樣,，才會有孩子們下課之后一直纏在我們身邊，跟我們一起玩鬧,，才會帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時期留下的__洞去避暑,，穿過洞穴去飲冰涼的泉水,。他們和我們小時候一樣下課做著各種各樣的游戲,，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?，不過眼見著熟悉，真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實自己早過了那個年齡,，幾乎都是以他們勝利告終,。

他們總是盛情的邀請我們?nèi)ニ麄兊募依锿?，幾個老師在邀請下來到他們家中,，總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情,。孩子們總是心里最開心的,，還跑進(jìn)跑出替我們準(zhǔn)備水喝,，活脫脫都是一個個小大人,，想起以前老師來自己家家訪的激動之情也許和這個也有相通之處吧,。

剛開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡單，也許開始那段時間是最令人印象深刻的,，第一堂課總是那么令人難忘,，孩子們會圍上講臺，上課的時候會有人講話打鬧,，還有同學(xué)會鬧矛盾，簡直狀況百出,，直到這時候我才能理解為什么以前我上課的時候老師總是喜歡那么嚴(yán)肅的樣子了。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時候了,，雖然大部分的內(nèi)容都已經(jīng)決定好了,，但是很多時候還要根據(jù)當(dāng)時的情況來調(diào)整,，包括孩子們的知識的水平和掌握情況,。每次都得絞盡腦汁的思考許久,。

在這次的支教活動中其實我也學(xué)到了不少東西,，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的，也要盡量理解他們的思維模式,，這樣才能比較好的溝通交流，當(dāng)然對于在講臺上上課現(xiàn)在也有一些心得體會了,。

支教結(jié)束之后孩子們還是會經(jīng)常跟我們聯(lián)系，他們的聲音總是能在最疲憊的時候打動我們。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十四

來xx實驗中學(xué)已經(jīng)3個月了,，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著,，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了,。在這幾個月中,，逐漸對整個學(xué)校班級的運作有了自己的理解,，而自己也能由此去調(diào)整自己,。在這3個月的支教生活中，其實還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的,，感覺到了自己在這里工作的意義,。

支教進(jìn)行到第十周的時候,，學(xué)校舉行他們的期中考試,，這次考試對于編制內(nèi)的老師來說其實是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師來說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了,，所以這次期中考對于我來說比學(xué)生還要緊張,。因此,，我特意用了2節(jié)課來回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科,，所以學(xué)生的重視程度也比較一般,。盡管如此，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的,，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二,，除此之外,，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對整個上半學(xué)期的知識的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了,。

當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升,，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷,，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成,，心里還是能感到甜意的。

期中考過后,，學(xué)校對一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,，也影響到了我,，簡而言之原本我教的八一班 調(diào)整給另一個老師教了,。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的,，因為一班一直都是我最愛的班級,，因為每次在這個班上課都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué),，他們也會主動配合老師的教學(xué)。

但是考慮到支教已過半,，接下來是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論文上了,，所以也很快接受了這個事實,。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走,，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的,，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去,。

還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中,，成為自己一份美好的珍藏,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十五

如果想?yún)⒓用耖g組織的支教活動，可以去中華支教與助學(xué)信息中心(cta)報名參加,。下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生實習(xí)支教心得體會范文,，供大家參考,。

轉(zhuǎn)眼間,，實習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了,，想想這4個月以來,，讓我有很多很多的感受,。

從月號在學(xué)校出發(fā),，到月離開這里,。

記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接,，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們,，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上,，我們都很興奮也很好奇,，我們實習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉,。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天,，上午都在收拾宿舍，下午,，學(xué)校開會，就給我們安排了課,。就這樣,，我們的實習(xí)支教生活就此開始了。

記得第一次進(jìn)班,，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張,。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了,，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師,，學(xué)生,，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友,。每天早上去先做操，然后升旗,，每個星期一升旗的時候,，老師要說教師誓詞,，學(xué)生說學(xué)生誓詞,。

每天只要是上班時間,，我們就在辦公室里,。除了上課，還去聽課,，和老師聊天。在往后,，還去巴扎買東西吃,。夏天到了,，和朋友去偷杏子,，去偷西瓜,，把桑梓吃,。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí),。白天值周的時候,，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況,。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩,，給他們講課外知識，雖然,，有些時候感覺挺累的，但是,，過的還是挺有趣的,。

明天，就要離開這里了,。一個人在學(xué)校漫步,，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn),，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w,，只可惜,。突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀,。

我深知：愛是人類最美麗的語言!要當(dāng)一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。而在這之前，在學(xué)校的安排下,，我有幸和幾個同學(xué)被批準(zhǔn)在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。

美好的時間總是短暫的,，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實,，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍,，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我,，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇,，說真的,，還真挺艱苦的,。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得,。

剛開始時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上,，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚,，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞,，并給所有孩子一個驕傲的理由與機(jī)會,，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺,。

看著孩子們在學(xué)習(xí)中一點點的進(jìn)步,、一點點的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實,，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高,，不要好衣服,，好吃的，他們只想要好老師,，多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：

一個人有多快樂并不取決于他得到多少,，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真,，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰,。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康,，更快樂的成長,，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們共同的心愿,。

時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi),，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,，是一種悟性,，是一種心境，是一種感覺,，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容,。

在這期間,，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗,，因為奉獻(xiàn)而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練,，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂,，感動與奉獻(xiàn)的真諦,。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去,。我相信,，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,，它會激勵我勇敢前進(jìn)，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!

我從x月x日來到實習(xí)學(xué)校開始實習(xí),，我們就進(jìn)入了期待已久的支教實習(xí)生活。一個月過去了,，以下是我這次支教實習(xí)的心得體會,。

首先，我先對支教實習(xí)生活作一下總結(jié),。我們一到__中學(xué)就立刻投入到宿舍的清潔衛(wèi)生掃除工作中,，因為我們住的宿舍在假期經(jīng)過裝修翻新,，所以掃除工作用時還蠻久的，用了3個多小時才把宿舍衛(wèi)生搞好,?？傮w來說，宿舍環(huán)境還不錯,，宿舍樓前后是包干區(qū)范圍，由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃，衛(wèi)生搞得不錯,。住宿條件相對來說還是很好的,，雖然一開始宿舍沒有配備烹飪用具,，但在學(xué)?？倓?wù)處的支持和幫助下,，一切的宿舍用品都備齊，為我們的支教實習(xí)生活帶來了很大的方便,。平時的午餐我們都到教師飯?zhí)贸裕聿偷脑?，有時我們會在宿舍煮,，或到飯?zhí)萌ゴ蝻垺Ｓ貌蜅l件還可以,，我們不用擔(dān)心用餐方面的事情,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下,，我們也很快地適應(yīng)了實習(xí)學(xué)校的作息安排,，這也為我們的支教實習(xí)工作帶來了方便,，讓我們減少了生活上的困擾,，從而更好地投入到支教實習(xí)工作當(dāng)中,。

另外，我再說說支教實習(xí)工作方面,。x月x日當(dāng)天下午，我們和在校教師參加了?教師藝術(shù)溝通?講座,，陳坤講師主要講了教育空間,、溝通秘訣兩大方面的內(nèi)容，聽完此次講座,，我覺得受益匪淺，特別是關(guān)于溝通秘訣這一方面,，陳講師談到了幾個學(xué)會：學(xué)會批評,、學(xué)會用“心”、學(xué)會表揚,、學(xué)會做“人”、學(xué)會學(xué)習(xí),。教育不只是傳道授業(yè),，也是一個和學(xué)生溝通交流、育人的過程,。經(jīng)常聽說當(dāng)老師累，“累”有身累和心累,，心累不可怕,，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作為教師,，職業(yè)心理素質(zhì)是很重要的，而我們也要做好身份的轉(zhuǎn)變及思想上的轉(zhuǎn)變,，以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這也是做好支教工作的必要準(zhǔn)備吧,。

得知了指導(dǎo)老師是誰后,，我在級長的幫助下找到了我的辦公桌，為了盡快和同級組的老師熟悉起來,，我很用心地寫下并記住同一辦公室甚至同級組的老師的名字，盡量做到一看到同一級組的老師就能馬上喊出“某(姓)老師”,，從而拉近距離并讓老師們留下好的印象,。在介紹會議之前，我就找到了我的化學(xué)科的指導(dǎo)老師并和他進(jìn)行了簡單交流,，增進(jìn)大家的熟悉度，為后面的工作交流做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備,。熟悉環(huán)境，了解了實習(xí)學(xué)校情況和各項常規(guī)工作后,，我就正式地投入到支教實習(xí)工作中。

在支教實習(xí)工作上,，我始終保持著積極主動的態(tài)度，專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí),，包括跟隨指導(dǎo)老師聽課,、說課,、批改作業(yè),、學(xué)困生輔導(dǎo)工作等;班主任工作跟崗見習(xí)，包括了解班級情況,、跟隨班主任指導(dǎo)老師常規(guī)管理及班會課等;參加班主任會議、級組會議及幫忙級組工作,。在工作中遇到問題,，能自己解決的就自己解決，解決不了的就主動請教指導(dǎo)老師,，并積極與指導(dǎo)老師交流心得體會,，從中學(xué)習(xí),。因為我跟的班是好班，班上的學(xué)生大多是態(tài)度好學(xué)習(xí)好的,，沒有很大的問題出現(xiàn),，初期的問題主要是學(xué)生在搞衛(wèi)生時的積極性不高,、集體合作意識不強(qiáng)和晚修期間話多這兩個問題。在每次的勞動前,，班主任就做好各處包干區(qū)各項任務(wù)的人員安排并找好負(fù)責(zé)人,，讓負(fù)責(zé)人做最后的衛(wèi)生檢查,，我也會到各包干區(qū)檢查情況,，有需要時指導(dǎo)學(xué)生完成清潔任務(wù),。針對學(xué)生晚修期間話多這一問題,，我發(fā)現(xiàn)后，雖然有在班上聲明要他們安靜,，幾次下來還是沒有得到解決,，于是我向班主任反映了,，班主任就在她值晚修班的時候,，讓班上同學(xué)不記名投票選出班上最多話的同學(xué),，提出不可投空白票的要求,，并在投票后當(dāng)眾宣布投票結(jié)果，把票數(shù)最高的兩名女生和兩名男生叫到辦公室進(jìn)行指導(dǎo)教育并罰他們?nèi)プ隽x務(wù)勞動,，好讓他們起好帶頭。我便在旁學(xué)習(xí)班主任指導(dǎo)老師指導(dǎo)教育學(xué)生的方法方式,，吸取一下指導(dǎo)老師的經(jīng)驗以備用。

專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)方面,，跟隨指導(dǎo)老師聽課、幫忙準(zhǔn)備演示實驗的儀器用品,，跟隨同科組的老師聽課，學(xué)習(xí)不同老師的上課形式與風(fēng)格,。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，指出學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題并進(jìn)行輔導(dǎo),，適時與專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)上的交流;認(rèn)真按學(xué)校要求，做好作業(yè)情況的登記,，向班主任反映作業(yè)缺交的情況，讓班主任幫忙督促學(xué)生補交作業(yè),。好班的作業(yè)情況良好，差班的主要是缺交的情況較為嚴(yán)重,，需要班主任幫忙督促。我提前備好課,，主動向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師爭取上課的機(jī)會，在第四周,，我初次上了兩個課時的課，課后與指導(dǎo)老師交流并進(jìn)行反思,。

在班主任工作上,，我除了幫忙班上常規(guī)管理外，我還幫忙布置班上課室的文化氛圍,，收集打印資料，設(shè)計布置格局,，安排學(xué)生各項布置的任務(wù)并指導(dǎo)完成，效果還算可以,，仍有很多改進(jìn)的空間,。這給了我一次好的與學(xué)生交流的機(jī)會,，也是一次鍛煉與體驗。班級的文化氛圍建設(shè),，反映的是班級的態(tài)度和精神面貌,，班上的同學(xué)都應(yīng)參與其中,，為班級的文化建設(shè)出一份力。但實際上并不是每位同學(xué)都參與布置工作,，其中的溝通交流和工作分配就要做好,，才能順利地完成班級文化氛圍的布置任務(wù),。

很榮幸地,，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、書記的指導(dǎo)幫助下,，進(jìn)入到團(tuán)委學(xué)生會指導(dǎo)工作,，我們也很樂意地加入這項工作,，同時也給了我們一個很好的鍛煉機(jī)會。我們參加了團(tuán)委學(xué)生會的相關(guān)會議及工作,，包括2014年__中學(xué)學(xué)生會成立儀式，我負(fù)責(zé)會上的攝影工作,，以及__中學(xué)“點燃學(xué)習(xí)激情”演講會，其中我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會志愿部的成員進(jìn)行會場的布置,、會場秩序的維持,、會后會場清理工作。此次工作完成情況還不錯,，讓演講會在有秩序的情況下開展，會場的清理工作也做得不錯,，得到了主辦方和學(xué)校的肯定。這是一個好的開始,，我以后將更用心地學(xué)習(xí)并積極地參與學(xué)生會工作，與學(xué)生會成員一同成長,。

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機(jī)會,。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了,。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師,，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得x月x號那天踏上征途,，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居,。鳳居,，聽名字感覺好雅,，肯定是一個人杰地靈的地方,。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣,，在田園小鎮(zhèn)悠然自得,。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校,。恰逢周五，下午上完課后,，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園,，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校),。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課,。一二年級品德、音樂、美術(shù),，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了,。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時,，我突然覺得自己特別神圣,，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒,。說實話,，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作,。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感,。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到,。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥,，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn),，其實好多事并沒有想象中那么困難,，只要你敢想,，然后去做,。

周二是教師節(jié),，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期,，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂,，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室,，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候,，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字,，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心,，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂,，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀,，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié),，我收獲的是滿滿的感動。

還沒等我完全適應(yīng)下來,，周三就被調(diào)去了皋落初中,。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操,、早讀、晚自習(xí),，很是佩服她們。我沒有課,，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到教,，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗,。

周一又被調(diào)到了大寨,，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西,。來了大寨,。廁所近了,，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩_和老鼠蝸居了,。

沒有比較就沒有幸福感,。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同,，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量,。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,，吼破了嗓子，他們依然照舊,。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,，絕對不會放棄任何一個可以說話的機(jī)會,。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板,，而是老師的臉!每個學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識,。

事實上,，在學(xué)習(xí)方面,，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會,。每天全天的課不免讓人心情煩躁,，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,，簡直讓人瘋了,。有耐心,，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事,。

教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課,，花費的時間和精力其實是不少的,，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講,，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程,。其次,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。通過對比,，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,，便根據(jù)實際情況去改正，去采納,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。

最后,，在此我要感謝給了我這次機(jī)會,，給了我明白這些道理的機(jī)會,，是青年支教團(tuán)讓我們長大,，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水,，還是孤獨?以前自己很渺茫,，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了,，我想人活著是為了愛與責(zé)任，是為了感謝與愛,。

支教的我如同一根火柴,，偶爾在那片土地上亮了一下,，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱,，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活,，但仍然欣喜而自信,，格外地珍惜這來之不易的機(jī)會,。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里,，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解,，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動,。或許我并沒有留下些什么,，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教,，是我一生中最平實而精彩的一筆!

雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的,，因為很榮幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會實踐,，成為__年暑期支教志愿者中的一員。

我們__小分隊的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即x月__號的下午7點多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進(jìn)行計劃為期十五天的__暑期志愿支教活動,。累并快樂的支教很快就結(jié)束了,，x月x號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺,，頗有感觸,。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多,，也懂得了很多,。

新的工作，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任支教點學(xué)校學(xué)生的英語,、國文、物理化教師,，感覺難度有點大,，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會課),，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,，希望以此來促進(jìn)他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情,。

走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始,，履行神圣職責(zé)的開始,。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長的信任，盡心盡力去備課,，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水,，自己得有一桶水”的含義。上課時,，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性,，不讓任何一個學(xué)生掉隊，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時,，及時和學(xué)生互相交流，查漏補缺,，力求給學(xué)生講得更好、更完善,。早讀時間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課,。幾天下來，雖然嗓子有些疼,，但我還是堅持到了最后,。

經(jīng)過幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦,，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐,、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是,，和這些辛苦比起來,，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂,。

羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實可愛。我們離開的前一天,，有好多學(xué)生說“老師們別走,，我們舍不得…”，還有好多學(xué)生哭了,，看著他們的淚花,，我心里感覺酸酸的，……十五天中,，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜,，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,，有些名字都還不太記得住,。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師,，雖然您看著有時候很嚴(yán)肅,，比我哥哥還兇，但我還是不怕你,，您上課很有趣，謝謝您教我們,，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油,，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走,，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈,，這群可愛的孩子!

當(dāng)老師很難,，當(dāng)小學(xué)的老師更難,。以前我覺得當(dāng)老師很酷,，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很,，但一到老師的面前就服服帖帖的,，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子,，在家罵不怕，打不怕,，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_老師來!”保管有效,。支教之后我就覺得,，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦,，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了,，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架,、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少,，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生,，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,，想想這些就頭大。當(dāng)老師難,，當(dāng)小學(xué)老師,，真的很難，很辛苦呀!!

支教的每一天,，堅持早起按時工作，嚴(yán)格要求自己,。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的,，有過思想斗爭,，有過情緒波動,，但因為這里的孩子們,、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸,、那么親切,，讓我覺得自己就是四年級的一份子,、羅城小學(xué)的一份子。只想說,，是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入,、更是“愛”讓我堅持到底!

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個,，一個學(xué)生都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo),，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)，針對班上一個很聰明,，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教育,。經(jīng)過了一段時間,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了,，許多學(xué)生知道勤奮用功了,，羅祎凡同學(xué)也知道上課動手寫字了,?？吹剿麄兊倪M(jìn)步,，想象當(dāng)初的決心，真的做到了!

15天的支教鍛煉中,，既加深了隊員之間的友誼,，又從隊員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊景超學(xué)姐的身上,，我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力,，更是無悔的執(zhí)著和愛心,，還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年犻L石程同學(xué),、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長,、嚴(yán)格認(rèn)真的王開慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長,、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則,、對工作學(xué)習(xí)認(rèn)真謹(jǐn)慎,、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人,。

人的一生中,，難得有機(jī)會去證明自己、考驗自己,、磨煉自己,。在這次支教中，我做到了,。帶著我的愛,、熱情,、與信念在慶陽羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己,、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,，但還有三年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里,，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷充實自己,、認(rèn)識自己,、反思自己，提高自身各方面的能力,。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十六

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過破舊的教室窗口,，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心,，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫忙更多的孩子獲得知識,。下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生支教實習(xí)心得總結(jié)5篇,，供大家參考,。

時間飛逝,，自步入同和中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去一個月了,。眺望過去的一個月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師、和班主任的幫忙下,，開展聽課,、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié),、反思中提高著,。

在實習(xí)學(xué)校,，已不再像大學(xué)那樣,，有教師,、有作業(yè)、有考試,、有工作，一一都安排好了,，一步步走下來即可,。在那里沒有人告訴你究竟要做什么,，要如何提高自我,，凡事都要主動，我們就像初生牛犢,，有輸?shù)馁Y本,，去嘗試,，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗,。一個月以來，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，力爭把自我份內(nèi)事做到最好,。除此之外,，還幫教師打點,，管理其它事務(wù),。下頭是我自我點滴的感悟和收獲：

班主任工作,，班主任是一個班級的核心靈魂,，他的行為會直接影響到每一個學(xué)生,，我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,，即眼勤,、腿勤、嘴勤,。眼勤,，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患,，并且要及時得當(dāng)?shù)慕鉀Q,，該表揚的表揚,，該批評的批評,。每次我要求自我必須做到表揚時具體到人,，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人,，起到廣泛警告的作用。

先做人,，后做事,，從上課最基本的尊重說起,。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力,，多往教室里跑，異常是早讀,、午休、放學(xué)后,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，和學(xué)生交流,，在言談中滲透教育的理念。嘴勤,，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作,，異常是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生,，了解他們的想法,。如：星期一,，我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作業(yè),，于是,，我讓科代表一一催他們,，第二天,，仍然有五個同學(xué)沒交,，我利用課間休息期間找他們聊天,，了解情景，針對異常懶惰的學(xué)生,，我要他們寫保證書,，針對本事較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試自我翻開書本,，努力記住書本的觀點，然后拿出卷子開始做選擇題,，認(rèn)真記住易錯點,，仔細(xì)檢查,，最終他們都做對了,。

此刻，我還沒能完全記住他們的名字,，所以工作起來有時不太方便,，我決定我要努力記住名字,，把名字和學(xué)生們——認(rèn)真記住，以便能更深入地了解他們,。剛好逢上九月十號教師節(jié),，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨,。禮物雖小,，情意卻重。

天時,，地利,，人和，我覺得人和是最重要的,。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習(xí),，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生,，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信,，支教實習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補自身不足,，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富,。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實際工作中去,，實現(xiàn)自我的愿望,。我會繼續(xù)堅持謙虛好學(xué)的態(tài)度,，不斷總結(jié),，不斷反思，不斷提高!

今年暑假,，我們__社團(tuán)在__市__區(qū)__村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動,。

在這五天的支教生活中,，我們的位置是特殊的,，因為我們是教師,，更確切的說是班主任,，幾乎所有的學(xué)生最厭惡的就是班主任，幾乎所有人都明白班主任是最累的,，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜,，累的不僅僅是身體更是心,，回想自我求學(xué)的這幾年,，我發(fā)自內(nèi)心的想對自我的教師說一聲，你們辛苦啦,。

五天只是人生的一剎那,，五天能夠在虛無中度過，五天也能夠改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中,，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事職責(zé),。

當(dāng)教師的幸福感,，是那將近五十多個學(xué)生給我的,，他們對教師的熱情與尊重,，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實在有限,，但我感覺最重要的不僅僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自我,，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個不像教室的教室,，我很擔(dān)心,，怕他們害羞,，怕他們陌生,，怕他們不配合，之后才發(fā)現(xiàn),，一切擔(dān)心都是剩余的,，農(nóng)村的孩子總是能夠和一個人迅速打成一片,，用無所顧忌的眼光打量你,，吸引你,，讓你莫名的心動,。

在此次支教過程中,，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦,，師資力量薄弱,，但父母都很支持孩子上學(xué)念書,，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件,，五隊的許闊同學(xué),，上小學(xué)時,，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去,，因為每個教師的教學(xué)方法都不一樣,，學(xué)生需要去適應(yīng),，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整,，在給他們輔導(dǎo)功課時,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄,，書本上的知識都是一知半解,，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因,，擁有正確的方法,，他們理解知識時會更快,，更有效果,，沒有教師時他們也能夠進(jìn)行很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個:,。

1,、教育水平落后,。

當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,，不能拓寬學(xué)生知識面,，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解,，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補習(xí)班的學(xué)生,，知識面和理解本事都不錯,。

2,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性,，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來,，同時我問過學(xué)生,，他們平均每個班有五十人,，這也大大超過了我們原先的數(shù)量，這樣多的人數(shù),，教師根本無法對他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱,。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭,，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影,，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。

3,、學(xué)生自身。

在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們能夠利用的資源去了解他們該明白該掌握的知識,，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時,，竟沒有引起他們大的重視,，可見他們對自我已經(jīng)抱有一個滿足的態(tài)度,，對目標(biāo)夢想并沒有去過多的追求。

但令我欣慰的是,，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來,，他們熱愛學(xué)習(xí)，有自我的特長,，并勇敢的發(fā)揮了出來,，這使我看到了期望,，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界,，拓寬他們的知識面，就能激發(fā)他們的潛能,。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了,，同時也增強(qiáng)了我們應(yīng)對突發(fā)事件的本事，最終圓滿的完成了我們的支教活動,。

在自我的課余時間做點有意義的事。這是我上大學(xué)前對自我的期盼,。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動，我就報名參加了,。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個學(xué)姐,，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

經(jīng)過2個小時的顛簸,，午時一點鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué),。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),，致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題,。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,，教師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎之后我們，教師的熱情,，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻,。那是一份質(zhì)樸,，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心,。

我們這次擔(dān)任的是九年級的做題答疑，四個學(xué)生一個輔導(dǎo)教師,。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景，以及主要糾結(jié)的問題,。對他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),，每門課上他們都有一下自我的理解，把他們帶入正確的解題思路上,。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗，幫他們理清思路,，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一齊很開心,，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了,。臨別他們寫了自我的愿望，夢想?；貋砺飞希萑氤了?，想起我的初中，那時剛剛離開家,，作為一名住宿生，半月回一次家,，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí),，找個好工作，把父母接到城里來,。那時候的自我充滿了活力，有著無限的奮斗動力,。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下,，自卑，苦惱,，不想上學(xué),，各種思想糾結(jié)著，最終還是決定努力一把,，闖一下,，努力學(xué)習(xí),，進(jìn)取回答教師的問題,，上課多與教師互動。一步步的努力下,，畢業(yè)的時候被提前錄取了,。

期間除了學(xué)習(xí)問題,，他們還很詳細(xì)的問了高中,，大學(xué)的生活,，他們對未來充滿了期望,。經(jīng)過努力,，相信他們必須能實現(xiàn)自我的夢想,。有了夢想，才有為夢想奮斗的動力,?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛,，我一一解答他們的問題，告訴他們未來掌握在自我手里,。必須要利用好此刻的資源，用成績在證明自我,。雖然都是農(nóng)民子弟，可是相信他們經(jīng)過努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望,，也必須會讓家人過上好日子,。

這是一件很幸運的事情，在這次三下鄉(xiāng)中我進(jìn)了支教組,，并在這十天里擔(dān)任班主任。農(nóng)民春天辛勤地播種,，秋天收獲碩果累累,。這一次的班主任之旅確實讓我受益匪淺,。在育人理念,、教師要求、教學(xué)方式,、師生相處之道等等，我都有所收獲,。

育人理念之悟。人的思想是獨特的,，對每件事情的見解也不一樣，于是就出現(xiàn)了眾說紛紜的局面。對于育人的理念,，千百個人就有千百種說法與感悟?！安┪募s禮，經(jīng)世致用”是某校育人的理念與根本,。其實一開始我也不怎樣理解這句話。經(jīng)過這十天的磨練與感悟,，我算是領(lǐng)悟出那么點意思，就是首先要求學(xué)生能夠“成人”,，其次再在專業(yè)知識、就業(yè)技能上有所精進(jìn)提高,，進(jìn)而“成才”。作為一名教師應(yīng)以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點,，重視學(xué)生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo),。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識、就業(yè)技能,，進(jìn)而成才。

我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對象是小學(xué)生,，他們是一群正在成長的孩子，也是成人的基礎(chǔ)階段,。孩子們的模仿和學(xué)習(xí)本事是超強(qiáng)的。班主任的工作有點異常之處,，就是常與學(xué)生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要,。班主任不經(jīng)意間做了某個動作,，都會被學(xué)生模仿;無意說出的一句話也會影響到學(xué)生心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo),。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念,，才會有可能做到學(xué)生成人、成才的良好導(dǎo)師,。

成師之路并不簡單,，首先的要求就是要求教師有必須的知識。教師常被稱贊為知識的傳播者,，試問一下沒有知識談何傳播,。且不說學(xué)生問了一個難度稍大的問題，你答不出來的尷尬,。作為一名教師倘若沒有淵博的知識,，何以教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識,。教學(xué)不僅僅有知識要求,，還有素質(zhì)要求,。例如你是教低年級的學(xué)生,，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài),。追求知識是沒有年齡的大小的，只要對知識有渴望,，只要他愿意學(xué),，作為教師的你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地教學(xué),。作為班主任的我,，常在課堂上走動，時常會遇到學(xué)生問我各課的問題,。而我總會耐心地講解。倘若學(xué)生問你關(guān)于其他學(xué)科的問題,，你答不上來卻罵罵學(xué)生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的教師,。教師不僅僅是要求有知識,，這我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的事情。

學(xué)生能學(xué)到什么,，不僅僅在于自身地勤奮學(xué)習(xí),，也與教師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián),。好的教學(xué)方法，課堂氣氛不僅僅好,，并且學(xué)生也會學(xué)到很多知識,。在這方面,，我深有體會。三下鄉(xiāng)的課堂,，如果你有空能夠去聽請他人講課。平常其他教師上課,，有空的我都會坐在教室最終面聽課,，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀(jì)律,，另一方面也為吸收好的教學(xué)方法,。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),，當(dāng)教師的講課方式枯燥無味時,，學(xué)生一般都不會聽的,，而是做自我的事情,。作為教師看到?jīng)]學(xué)生在聽課，教學(xué)熱情也會減退的,，一節(jié)課下來,，教師是草草講完了，可是學(xué)生通常是一無所獲的,。所以教學(xué)方式是很重要的,。

還記得我聽過一節(jié)英語課，那是一節(jié)十分成功的課堂,。他們的英語教師利用多媒體制作課件,，利用兒歌的方式教學(xué)。一開始就吸引了全班學(xué)生的興趣,，就連平常最調(diào)皮，最不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來,。學(xué)生們還學(xué)以致用，第二天來學(xué)校還把昨日學(xué)到的知識用來跟教師交流呢,，學(xué)習(xí)效果超過預(yù)期。

這一周工作正式步入正軌,。沒有驚濤駭浪,，有的只是風(fēng)平浪靜,。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開展初三(1)(2)班的教學(xué)工作和初三(2)班班主任工作,。

教學(xué)方面：本周還是以聽課為主,，講授了兩篇重點課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂業(yè)》，一節(jié)作文課,，兩節(jié)自學(xué)課，一節(jié)詩歌誦讀比賽課,。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學(xué)生作業(yè),、小測、抓誦讀,、生字詞、誦讀比賽跟進(jìn)事項,，學(xué)到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學(xué)方式,，吳老師身上有很多是我要學(xué)習(xí)的,，她擅于管理課堂,，能把一個班的學(xué)生調(diào)動起來,，她嚴(yán)格要求學(xué)生,，剛批評學(xué)生后很快又表揚學(xué)生,，尊重個體;她熟悉教材，能準(zhǔn)確地拿捏重難點,，有自己獨特的見解。班上一些調(diào)皮學(xué)生在她的管理下服服帖帖,，作業(yè)上交情況也大大地改觀，果然,，姜還是老的辣!

本周，批改了兩個班一百來份的作文,，《師生之間》《我讀懂了__x》(二選一)，600字以上,。不得不承認(rèn)，大部分學(xué)生都很認(rèn)真地完成,，有不少有新意之作。我一一認(rèn)真細(xì)讀了作文后,，給定分?jǐn)?shù)和評語，評語往往是琢磨后給的鼓勵性語言或?qū)懽鹘ㄗh,，相信對他們會有一定的幫助,。同時,，老師也讓我上了兩節(jié)作文講評課,，這次我注意到了要結(jié)合學(xué)生的習(xí)作來細(xì)細(xì)點評比講解理論的寫作技巧更實用,，所以,，我決定著重讓生寫記敘文,，寫出真情實感,，學(xué)會描寫，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和寫字的規(guī)范,。有時間還拿出自己習(xí)作與生一起分享進(jìn)步,。

這星期我主要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求,。我一般利用早、午讀或自習(xí)課時間下到班中與學(xué)生交流,，找個別學(xué)生談心,，了解他們的思想動態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實沒有壞學(xué)生,，只有懶學(xué)生,。不得不承認(rèn)，初三的功課多,，壓力大，有些意志力較差的學(xué)生就放松了對自己的要求,，甚至自暴自棄。但我堅信吳老師說的一句話：“只要還有一線希望,，我絕對不會放棄一名學(xué)生，我要讓他熱愛學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)?！眳抢蠋煹摹坝恕彼枷霟o疑對我影響很大，有機(jī)會還要虛心向她請教,。

班主任方面：我主要還是負(fù)責(zé)抓常規(guī)工作，早午讀,、考勤,、早操,、眼保健操,、自習(xí)課紀(jì)律等,。這些工作看似繁瑣，但卻是學(xué)生日常行為習(xí)慣必不可少的,。雖然辛苦,，但我樂在其中。

還要特別一提的是進(jìn)步很大的藝駿,、劍鴻,、澤輝、曉明,，看到他們逐漸變得自覺,、小測一次比一次有進(jìn)步，原來只考三,、四分,，現(xiàn)在能考上七,、八分;每周的大作文都有上交，而且正在努力做得更好,。很高興,，要繼續(xù)保持咯,。

可能是小朋友們做事比較拖拉，升旗,、跑步,、搞衛(wèi)生的速度總是比別班慢半拍，看著他們天天汗流浹背,，在烈日炎炎下訓(xùn)練，我心疼了,，真怕女生受不了,，但是,，他們都很堅強(qiáng),，女生的訓(xùn)練量和男生一樣多，個個咬緊牙關(guān)堅持下來了,。從他們身上,，我似乎又回到了初三，每天九節(jié)課,，作業(yè)數(shù)不勝數(shù),，星期六考試、體育訓(xùn)練,，很充實的生活,。加油!我支持著大家。

十四歲的孩子似乎還沒有長大,，心智還是比較單純的,。班上有三十多名男生,，摟著嘻笑、打鬧,、追趕,，似乎成了班上一道“風(fēng)景線”,。不得不承認(rèn)，我班的男生特別地活躍,、調(diào)皮,、搗蛋，有些假小伙子的女生,，如方潔,、佳欣、燕妮,、蘋蘋、曉玲,、穎琪總能和他們“串通一氣”，一方面我很欣慰,，覺得這是放松壓力、增進(jìn)友誼的好方式,，另一方面我又覺得過度打鬧會影響下一節(jié)課的心情,、而且有些時候還搞“惡作劇”,，粉筆灰塵滿天飛!

享受著在初三的忙碌而充實的生活。時間過得很快,，三個星期,，我大致了解了班上的同學(xué)情況和教學(xué)模式,，接下來的時間就是進(jìn)一步探討教學(xué),，爭取有更多的上課機(jī)會。以謙虛好學(xué)之心采百家之長,，補已之短,。

這周，學(xué)校來了四名華師中文系師范生,，我們是對手更是伙伴，都有著同樣一個身份----富中的實習(xí)老師,，接下來的兩個月是一個契機(jī),，我們之間可以多加交流和切磋,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理方法。

期待著下周有更大的收獲,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十七

實習(xí)地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,。

實習(xí)時間：xx年7月8日—12日。

實習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生,。

隊長：崔帥,。

一,、實習(xí)背景簡介,。

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里,，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困,、海拔最高的一個小山村,，為市級貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號召,，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史,。

由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流,，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦,。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳,，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象,。此外,，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此,，在校團(tuán)委,、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來,，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

二,、前期準(zhǔn)備,。

1,、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、殷切囑托，動員大會上,，我們的隊員們紛紛表示出色完成實習(xí)活動的決心,。

2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物,、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3、支教小隊隊員們分頭行動,，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞,、歌曲、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操,、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章,。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活,、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長,、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球,、籃球、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活。

6,、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯誤觀念,。

6,、聯(lián)系報紙,、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳,，等最終的.新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三,、日程安排,。

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長,、村干部初次接觸，安排食宿,。

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物,、文具等，與他們一起游戲,。

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩詞,、歌曲、英語等知識,，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的交流,，完成調(diào)查問卷。

7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,，午后隊員們開黃龍寺，返回保定,。

7月13日——召集全體隊員開會總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點,，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論,。

四、實習(xí)日志,。

1、初到,。

7月8日，經(jīng)過了3個小時的顛簸,，中午12點左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會計熱情的接待了我們,，把我們安排到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅爢T們又累又渴又餓、筋疲力盡了,，經(jīng)過簡單的休息后，劉會計帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯,。

飯后在與劉會計和學(xué)校張校長的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況,。由于村里正在搞人口普查,，幾名村干部日常事務(wù)繁忙,，無暇招待我們,，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來,，打掃住處、收拾床鋪,、刷盤子洗碗、洗菜做飯,，忙得不亦樂乎,。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的,，隊員們都覺得美味非常,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十八

我相信，只要在座的各位擁有一顆積極樂觀的心態(tài)去面對頂崗實習(xí),，支教生活一定是精彩的,。最后祝大家支教快樂,。下面是整理的關(guān)于大學(xué)生頂崗實習(xí)支教,。

范文,，歡迎閱讀!

大家好。我是政史系班的,，是這學(xué)期參加扶貧頂崗實習(xí)支教的支教生。記得上學(xué)期我也是和大家一樣坐在下面,，懷著好奇的心，聽學(xué)哥學(xué)姐講話,，同我們交流支教心得。今天我也能夠站在這里同大家分享支教經(jīng)驗,，我感到非常激動。

支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,。在這半年里，我成長了許多,，成熟了許多,，不再是以前的那個害羞而有點自卑的小女生。在那里,，我找到了自我，感到了自己存在的價值,，找回了自信。接下來就跟大家說說我的支教生活,。

我支教的地方是忻府區(qū)三交學(xué)區(qū)上寺小學(xué)，一個偏僻的小山村,。我們那會去的時候，天氣很熱,，一開門，那蛾子啊蚊子啊全飛進(jìn)來了,。飛來飛去，要不就撞我們臉上了,。不敢躺在床上，一躺下就發(fā)現(xiàn)有小蟲子,，特別是那種有二十多條腿的小動物，伙食也不好,。去了教室，黑板快和粉筆的顏色一樣白了,。那粉筆一寫就斷，真的挺艱苦的,。但是我沒有難過，我在空間里寫了這么一句話：既然選擇,，就只顧風(fēng)雨兼程,。這正好是一次歷練的機(jī)會,。接下來，我的支教生活開始步入了正規(guī),。

那么說說教學(xué)。我?guī)У氖撬哪昙壍臄?shù)學(xué),。學(xué)生存在普遍的一個問題，就是回家不寫作業(yè),。調(diào)查之后，才知道,，有的孩子是單親家庭，爸爸在外打工,，爺爺奶奶管不住孩子，有的孩子父母不識字,，沒法監(jiān)督孩子做作業(yè)，還有的是父母不重視孩子的學(xué)習(xí),，嫌他們作業(yè)多，一放學(xué),，就讓孩子去放牛。針對這種情況,，只有充分利用課堂時間，讓學(xué)生把作業(yè)在課上完成,。在教學(xué)中，一定要心中有愛,。當(dāng)你支教了，你會發(fā)現(xiàn),，很容易喜歡上成績好的學(xué)生,，但是又容易忽略成績差的學(xué)生,。我就遇到了這種情況。當(dāng)我開始講三位數(shù)乘以兩位數(shù)的時候,，發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生連加法和減法也經(jīng)常算錯。其他同學(xué)做題速度很快,，而這兩個學(xué)生一節(jié)課連一道題也做不出來,。當(dāng)時我就崩潰了,。可最后想一想,，他們那么小，連最簡單的計算都不過關(guān),，那將來在社會上怎么生存呀。于是,，上課我叫他倆上黑板做題，下面的同學(xué)做五道,，我讓他倆做一道，下課讓他倆去辦公室做題,，有了進(jìn)步就給予鼓勵，他倆現(xiàn)在進(jìn)步很大,。,，我感到非常欣慰,。所以在教學(xué)中一定要重視差生，不要心急,，要耐住性子叫他們，讓他們在每一小步的前進(jìn)中樹立自信,。

接下來說說班級管理，我們班有個小男生，人稱小霸王,，他的指甲特別長，其他同學(xué)悄悄告訴我：是專門打架用的,，這個小男生數(shù)學(xué)特別好，但品德有問題,。有一次我們大掃除，他躲在廁所不出來,，我讓學(xué)生叫出來，問他為啥不掃,，他說沒掃帚,，我指著遠(yuǎn)處：那不是過去取!這個小孩竟然說取過來你掃啊?我當(dāng)時就懵了，這孩子咋這樣啊,，。然后開始批評他：首先我是你的老師,，你應(yīng)該學(xué)會尊重老師，,。其次，你看其他同學(xué)都在積極勞動,，看你，雖然學(xué)習(xí)好,，可是不愛勞動，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué),，這不是老師眼里的好學(xué)生，好學(xué)生應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu),，你這樣子,，老師怎么會喜歡你呢?我把他罵哭了,，過了一會，他也開始勞動了,，而且很積極,。下節(jié)上體育課的時候,，我們做游戲，我拉住他的手,，那小孩特別激動，高興邊跳邊叫老師拉著我的手......那會就覺得孩子的世界很單純,，雖然不懂事，但需要我們耐心的教導(dǎo),。那會我真正體會到了教書育人的含義。

接下來說說與人交往方面,。去了支教點我們交流最頻繁的是當(dāng)?shù)氐慕處熞约霸蹅円煌氯サ闹Ы躺．?dāng)?shù)氐睦蠋熖貏e熱心,，只要跟他們處好關(guān)系，我們有困難,，他們特別樂意幫助,。比如在辦公室輪你值周了,，你要主動打掃干凈衛(wèi)生,，給老師們倒點水啦。還有就是不要把電腦拿到辦公室里打游戲,，也不要大聲的放流行歌曲。不要把自己看成是高高在上的大學(xué)生,，他們無論在教學(xué)上，還是在生活中比我們的經(jīng)驗豐富的多，虛心向他們請教,，你會受益匪淺的。雖然在辦公室里開玩笑可以給生活增添點樂趣,，但是千萬別過火。要堅持適度原則,。不像我們在學(xué)校里,，舍友間同學(xué)間,，相處久了,，難免會以損人為樂，但去了那里,，千萬記住，必須在尊重他人的基礎(chǔ)上,。另外,，和其他支教生也要處好關(guān)系。我們下去是不同系的同學(xué)聚在一起,，個性又不同，難免會有摩擦,。有的人說，就半年,，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就沒事了,。干嗎吃虧的總是我，干嗎老讓著他呀,。大家千萬不要有這種思想，半年說長也不長，說短也不短,。我們相聚在一起就是緣分，就是親人,。在那樣艱苦的環(huán)境下，需要相互鼓勵相互幫助,，共同度過難關(guān)。我們下去的是五個支教生,，四個女的,，一個男的,，我們相處非常融洽,。雖然沒電視，但放了學(xué)我們自娛自樂,，過的挺開心的。有些事情比如沒倒垃圾啊不打水啊某句話沖的你啊這些都不要放在心上,。也許是他忘了或者他沒注意，一定要寬容,，有的時候，自己確實受了委屈,，但要學(xué)會忍。這也是成熟的標(biāo)志嘛!

最后就是火爐的問題,。明年開學(xué)，有些地方還要生一個多月,。有的同學(xué)說生火爐的地方就是最艱苦的地方,。其實我覺得有火爐的地方是最幸福的地方,。我們一起下去支教的那些同學(xué)抱怨說，暖氣太冷了,，腳也凍了,，每天都在感冒,。我就告他們說,，我們生得火爐，可熱了,，我穿一件秋衣都出汗，他們是羨慕嫉妒恨啊,。其實，生火爐一點都不難,，校長告我說：人要實，火要虛,，生火爐要一步步來，先放柴,，柴著了再放炭。我們那有個湖南的支教生,，他以前沒見過火爐,，可學(xué)了幾次后，人家看的火爐可旺呢,。而且經(jīng)常在上面煮掛面什么的，老夸火爐就是好,。

其實,，大家不要擔(dān)心自己會到不好的地方,，哪里都一樣,，關(guān)鍵在自己。最后,，給大家?guī)c建議：一，要有同艱苦環(huán)境作斗爭的信心和勇氣,。二要有寬容之心，忍一時風(fēng)平浪盡,，退一步海闊天空。三是要耐心教學(xué),，認(rèn)真對待每位學(xué)生，不要把情緒帶到講臺上,，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。每天腳踏實地的教學(xué),。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十九

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的實習(xí)支教生活,，我真的感概萬千，有太多的話想說,，有太多的的不舍,，有太多的收獲,，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著,，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

20xx年8月底我懷著一顆激動而忐忑不安的心,，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去,。我們一行十九人終于來到了實習(xí)學(xué)?！畢^(qū)石北中學(xué)。這個學(xué)校給我的第一感覺是,，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦,，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對這樣的環(huán)境,，心里多少有點擔(dān)心，畢竟我還要在這里實習(xí),、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn),。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了,。看到青春活力的學(xué)生,，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),，我下定決心無論面對的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實自己,，提高自己。

生活篇,。

進(jìn)入學(xué)校,，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況,。通過老師的介紹以及自己的觀察,。石北中學(xué)所能提供的生活條件不是很好,，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍,，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學(xué)生一致,，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實,，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實,，經(jīng)過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實,，改變自己適應(yīng)生活，克服困難,，融入新環(huán)境。

萬事開頭難,，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活,，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的,，談?wù)勗趯嵙?xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得,，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習(xí)生活中增添了不少樂趣,。

工作篇。

學(xué)校安排我們第一個月要多聽課,，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的,。盡管我們的專業(yè)知識已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求,，但我們所學(xué)的都是理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗不足,。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師,。他們在教學(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時間的聽課學(xué)習(xí),。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學(xué)備課組長,，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確,，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理安排時間,，清晰明了的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然,。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。

在實習(xí)支教期間,，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮,，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí),，踏實鉆研。這樣,，就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課,，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真鉆研教材，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé),，也做到了對自己負(fù)責(zé)。這四個月中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實踐知識,，這也對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

收獲篇,。

在石北中學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長,，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識,。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué),。

如果說,，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,。那么這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界,！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味,。

回味這四個月,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香，卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受,，我會說“簡單并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著,！石北中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗,。

支教生活讓我有了改變,，短短的四個月,，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實,，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的,，老師的和藹的，課堂是精彩的,！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的,。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而并非理論。臺上一分鐘,，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要,！其次，在學(xué)校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo),，在這里，每天都會忙忙碌碌,，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí),，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動,！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生,，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師,。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你,，在石北中學(xué)這段時間,，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，我更加熱愛了這個職業(yè),，并非因為教師職業(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈,，美好,，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏,！

通過這次實習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H,。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著,。

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