心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了,。仿佛還是昨天，我說(shuō)著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”,，說(shuō)著“不負(fù)好時(shí)光”,，說(shuō)著“剛起頭兒，有的是工夫,，有的是希望”,。然而，事實(shí)上,，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,。回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教,，真的感慨萬(wàn)分,，有收獲，也有遺憾,。

講到收獲：我一共聽(tīng)了36節(jié)課,，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧；上了123節(jié)語(yǔ)文課,，在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己,，慢慢可以在課堂中放開(kāi)自己，可以不懼怕講課了,，也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課,；參與了5次主題班會(huì)課，不管是班干部競(jìng)選,、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù),，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體，慢慢熟悉班主任工作,；參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng),，豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育研究視野；另外,，我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng),，參與策劃和組織了“書(shū)香文化節(jié)活動(dòng)”，并成功地舉辦了七年級(jí)“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽,，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人,，三等獎(jiǎng)的有7人。

遺憾也是有的：我是直接開(kāi)學(xué)就頂崗的,，教七年級(jí)7班和8班的語(yǔ)文,，另外兼任七年級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任，可以說(shuō)真的是充滿挑戰(zhàn)了,。還好,，畢竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺(jué)得累,，還是每天打了雞血一樣,，充滿著教育熱情和信心，每天都感覺(jué)很充實(shí),，因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái),，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地,，我感覺(jué)到吃力了,，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不多，自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的,，所以感覺(jué)自己上的課不夠好,。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多，加上自己身體原因,，以及教師招聘的事情,，時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué)，我感覺(jué)很難兼顧過(guò)來(lái),，也常常感到力不從心,，很焦慮，感覺(jué)自己很多事情沒(méi)有做好,，很挫敗,。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問(wèn)題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài),，合理安排時(shí)間,，專注地把重要的事情做好。然而我沒(méi)有,，所以現(xiàn)在想來(lái)不免唏噓,。

反思過(guò)去,，展望未來(lái)。我覺(jué)得,，我接下來(lái)要努力的是：第一,，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項(xiàng)教師基本功,，不斷完善自身的不足,，樹(shù)立信心，從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái),；第二,，要正確評(píng)估和認(rèn)識(shí)自己,，做好選擇,，明白自己的時(shí)間精力投入，合理安排工作,；第三,，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思,，并做好調(diào)整,。當(dāng)事情沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，不要煩躁,，要及時(shí)止損,，保持平和的心態(tài)；第四,，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì),，積極主動(dòng)、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí),，尤其是遇到問(wèn)題時(shí)候,，不要一個(gè)人埋頭苦干，要懂得適時(shí)尋求幫助,，少走彎路,；第五，要處理好師生關(guān)系,，在開(kāi)學(xué)時(shí)就要樹(shù)立教師威信,，與學(xué)生不能太親近，亦師亦友,，要讓學(xué)生既愛(ài)你又怕你,，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育；最后,，我覺(jué)得要好好關(guān)注學(xué)生,，多花時(shí)間來(lái)陪伴他們，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

最后，支教有喜也有悲,，有成就也有挫敗,。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師,，感謝支持和理解我的小伙伴,，是你們讓我有了更多的成長(zhǎng)。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷,，并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以感恩、積極,、進(jìn)取的心態(tài),，不斷向前！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

有一種經(jīng)歷,，讓人可以在成長(zhǎng)的道路上獲得獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn),，這就是大學(xué)生支教。作為大學(xué)生支教者,，我參與了一個(gè)孤兒院的支教項(xiàng)目,，親身感受到了孩子們的無(wú)邪純真和真摯渴望。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到支教不僅是一種無(wú)私付出,，更是一次心靈的洗禮。盡管在教學(xué)過(guò)程中遇到了不少困難和挑戰(zhàn),，但我相信,，這次支教經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中最珍貴的財(cái)富之一。

首先,，支教讓我領(lǐng)悟到教育的真正意義,。孩子們的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白到教育并不只是一堂堂課程的傳授,，更是一種啟發(fā)靈魂的力量,。孩子們生活在困境中，但他們依然保持著良好的精神狀態(tài),。他們沒(méi)有為物質(zhì)條件的缺失而心懷怨恨,，而是努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)和智慧去追逐夢(mèng)想,。這種堅(jiān)強(qiáng)的精神感染了我,，讓我深刻明白到教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅不拔的意志力和正確的價(jià)值觀,。

其次，支教讓我學(xué)會(huì)了尊重與包容,。這次支教的孩子們來(lái)自不同的家庭背景,，他們之間的差異是顯而易見(jiàn)的。有些孩子比較調(diào)皮,，有些孩子比較內(nèi)向,。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，只有在尊重孩子們的個(gè)性差異的基礎(chǔ)上,，教學(xué)才能事半功倍。我學(xué)會(huì)了在每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，用耐心和鼓勵(lì)去引導(dǎo)他們,。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到尊重和包容不僅僅只是對(duì)孩子們,，也同樣適用于與同事之間的相處和團(tuán)隊(duì)合作,。相互尊重和容納不同的意見(jiàn)是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展的關(guān)鍵。

再次,，支教激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常面臨著如何用最有趣的方式教授知識(shí)和引起孩子們的興趣的問(wèn)題,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,。有時(shí)我會(huì)利用有趣的游戲和活動(dòng)來(lái)輔助教學(xué),，有時(shí)我會(huì)編寫(xiě)故事來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)。這樣的努力使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力,。而這些富有創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)不僅在教學(xué)過(guò)程中，更加使我在日常生活中能夠勇于創(chuàng)新和富有想象力的面對(duì)各種問(wèn)題,。

最后,，支教讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。在孤兒院的支教經(jīng)歷中,，我親眼見(jiàn)證了孩子們過(guò)得簡(jiǎn)陋而艱辛的生活環(huán)境,。這讓我深刻明白到，我們所擁有的一切都應(yīng)該倍加珍惜,。當(dāng)孩子們對(duì)我微笑著感謝時(shí),，我感到無(wú)比溫暖而幸福。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了感恩支教項(xiàng)目給予我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。這次支教經(jīng)歷不僅使我在教學(xué)上取得了進(jìn)步,，更加豐富了我的人生經(jīng)歷，讓我懂得了關(guān)愛(ài)他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的真正意義,。

總的來(lái)說(shuō)，后大學(xué)生支教給了我一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的真正意義，學(xué)會(huì)了尊重與包容,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)伴隨我整個(gè)人生,，成為我不斷努力和成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我相信，在未來(lái)的工作和生活中,，我會(huì)將這些心得體會(huì)付諸實(shí)踐,，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。這是著名的教育家陶行知先生的名言。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里,，我深深體會(huì)著教學(xué)的壓力,，體會(huì)著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)與充實(shí),。在支教期間,，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,；以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師，做為人師表的好老師,，做立德樹(shù)人的好老師,，做專業(yè)過(guò)硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校個(gè)愛(ài)自己學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。自從我踏入校園那一刻起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)支教日子里辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、全面了解班上每一位學(xué)生,，因材施教。

我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)組,，負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身,，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個(gè)班的英語(yǔ)，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作,，協(xié)助管理八年級(jí)五班,。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況。全班38人,，由哈圖布呼鎮(zhèn)各個(gè)大隊(duì)以及一些百泉，西大溝的學(xué)生組成,。一個(gè)班有三分之一的學(xué)生住校,。學(xué)生的成績(jī)參差不齊，有的家里重視孩子學(xué)習(xí),，孩子自己也學(xué),，成績(jī)就好。有的孩子家里根本不重視,，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地,，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊很大,。

2,、積極聽(tīng)課上課，充分認(rèn)真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn),。在實(shí)習(xí)期間,，前幾周主要是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課,。聽(tīng)課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好筆記，注意老師上課的方式,，特點(diǎn),，思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),。課下認(rèn)真積極反思,，吸取該上課老師的優(yōu)點(diǎn)。備課是上好課的前提條件,。在實(shí)習(xí)期間,，我備課前會(huì)查閱很多相關(guān)資料，以及一些優(yōu)秀教案,，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)編寫(xiě)教案,，最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核，進(jìn)行修改,。在每堂課結(jié)束后,，我都會(huì)虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)本堂課的建議。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，課下我會(huì)認(rèn)真反思,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3,、學(xué)習(xí)班主任實(shí)習(xí)以來(lái),，我跟著八年級(jí)五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作，擔(dān)任著八年級(jí)五班的副班主任的職務(wù),。與八年級(jí)五班的建立了深厚的感情,。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會(huì)。

1,、積極與學(xué)生交流

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè),，參加他們的集體活動(dòng)。比如班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法,。學(xué)期中運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參,，與為他們鼓勁加油,。

2、與學(xué)校同事的交往

在與學(xué)校同事的共同工作,，我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)以及對(duì)我們的誠(chéng)意與幫助,。由于我們連大學(xué)都還沒(méi)有畢業(yè),，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)學(xué)生工作,，知之甚少,。初來(lái)乍到，指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實(shí)習(xí)生,。這些幫助,，不僅是教學(xué)上，還有為人處事,，生活上的幫助,。他們經(jīng)常與我們交流，共同探討教育學(xué)生的方法,，以及教學(xué)心得,。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過(guò)來(lái)，開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。面對(duì)學(xué)生的不理解時(shí),，辦公室老師也會(huì)主動(dòng)的提出建議，使我能夠克制自己的情緒,，合理的處理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題,。在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議,，比如告訴我們蔬菜水果市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格,，早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我。種種無(wú)微不至的關(guān)懷,，使我們?cè)诠ぷ髋c生活上很快適應(yīng)過(guò)來(lái),。我與幾名河西學(xué)院的實(shí)習(xí)生相處的愉快，經(jīng)常交流探討教學(xué)問(wèn)題,，還在生活上彼此關(guān)心互相幫助,。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間,，我的支教工作在充實(shí)辛苦中走過(guò)了三個(gè)多月，和學(xué)生同吃,，同住,，同學(xué)習(xí)的日子，感覺(jué)過(guò)的非常充實(shí)和有意義,。和教師們一起探討教學(xué)問(wèn)題,，一起聊聊教師的生活。在工作中,，我懷著一顆感恩之心去努力,，是以為嚴(yán)師,。在生活中，我是一位大姐姐,，學(xué)生們相信我,，依賴我。在同事們眼里,，我是一位認(rèn)真努力的實(shí)習(xí)生,，他們信任我，愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上就是我在烏市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校3個(gè)多月以來(lái)的生活和學(xué)習(xí)上的主要內(nèi)容,，在此申請(qǐng)實(shí)習(xí)支教先進(jìn)個(gè)人，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

支教是大學(xué)生們廣泛參與的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生更好地接受教育,。我作為一名后大學(xué)生支教者,，有幸參與了這樣一次意義非凡的實(shí)踐，深刻體會(huì)到了支教的重要性和影響,。下面,，我將從支教的目的與困難、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受,、師生互動(dòng),、自我成長(zhǎng)以及未來(lái)發(fā)展等五個(gè)方面，分享我的支教心得體會(huì),。

首先,，支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育,。貧困地區(qū)的學(xué)生由于種種歷史原因和環(huán)境限制,，面臨著較差的教育資源和條件。我們參與支教活動(dòng),，希望能夠?yàn)樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源,，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展,。然而，在實(shí)踐中也遇到了許多困難,，比如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋等。但這些困難沒(méi)有打消我的熱情,，反而激發(fā)了我更加努力地工作,，因?yàn)槲抑牢业母冻瞿軌蚪o他們帶來(lái)希望。

其次，支教使我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受,。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，我經(jīng)歷了從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)等一系列教育工作,。通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，我發(fā)現(xiàn)了適合學(xué)生的教育模式，提高了自己的教學(xué)能力,。同時(shí),，我也體驗(yàn)到了教育的艱辛和樂(lè)趣，感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)步,。這使我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛(ài)和信心,，也讓我明白了教育的重要性。

接著,，支教過(guò)程中的師生互動(dòng)給我留下了深刻的印象,。學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)老師的依賴讓我感觸頗深。在課堂上,，我努力打造一個(gè)積極,、開(kāi)放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),，促進(jìn)師生間的交流和合作。與學(xué)生們的互動(dòng)讓我深感教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。我相信，通過(guò)支教活動(dòng),，我能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)帶去影響,。

此外，支教讓我在服務(wù)他人的同時(shí),，也得到了自我成長(zhǎng),。通過(guò)與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸，我意識(shí)到了自己的幸運(yùn)和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀讓我認(rèn)識(shí)到,，生活中的困難和挫折不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻力。作為一名大學(xué)生,，我應(yīng)該有更多的擔(dān)當(dāng)精神,，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，支教也鍛煉了我的溝通能力、組織能力和自我管理能力等，這些能力對(duì)我未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要,。

最后,，支教的經(jīng)歷也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。支教是一次實(shí)踐課堂,，它不僅培養(yǎng)了我的綜合能力,，也為我進(jìn)一步走上教育事業(yè)提供了契機(jī)。我決定將來(lái)繼續(xù)從事教育工作,，為中國(guó)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。支教的經(jīng)歷讓我明白，教育能夠改變命運(yùn),，也讓我相信,，只要付出努力，夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能,。

總之,，后大學(xué)生支教是一次難忘的經(jīng)歷，通過(guò)這次實(shí)踐,，我明白了支教的目的與困難,、獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受、體驗(yàn)了師生互動(dòng),、得到了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，并對(duì)未來(lái)有了更明確的發(fā)展方向。我相信,，支教不僅是我個(gè)人的收獲,，也對(duì)貧困地區(qū)的學(xué)生和整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。希望越來(lái)越多的大學(xué)生能夠加入到支教中來(lái),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，“支教”成為大學(xué)生在暑假期間的一個(gè)重要活動(dòng)之一,。在這個(gè)過(guò)程中,，大學(xué)生不僅能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，還能夠收獲諸多感悟和體會(huì),。本文將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu),，詳細(xì)介紹我在支教期間的體驗(yàn)和心得。

第一段：支教帶來(lái)的挑戰(zhàn)

從來(lái)沒(méi)有真正接觸過(guò)小學(xué)生的我,，剛開(kāi)始去到農(nóng)村學(xué)校支教時(shí),，感到陌生和不適應(yīng)。首先是孩子們的語(yǔ)言,，往往只能以手勢(shì)或簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與他們溝通,；其次是教授的難度,，我是英文專業(yè)的學(xué)生，為了教授初中生的語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，我也需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),。但是，挑戰(zhàn)總是來(lái)得更快,、更多,。

第二段：學(xué)生的成長(zhǎng)和優(yōu)秀表現(xiàn)

在教學(xué)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們非常天真可愛(ài),，沒(méi)有任何的疑慮和不安,，而是毫不猶豫地到我面前互相幫助。他們自發(fā)地組織起分組合作,，認(rèn)真完成作業(yè),，輔導(dǎo)批改錯(cuò)題，彼此鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。這樣的表現(xiàn),，讓我感到自己扮演的角色很重要，也為孩子們付出和成長(zhǎng)感到欣慰和自豪,。

第三段：文化交流的愉悅和收獲

除了教育,，支教也給了我一個(gè)親近不同文化的機(jī)會(huì)。在教學(xué)的間隙,，我和學(xué)生們一起玩游戲,、做手工、跳舞等,，在環(huán)境和語(yǔ)言的交流中,，彼此的領(lǐng)域得到了開(kāi)拓和擴(kuò)展。這些文化交流的過(guò)程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子和他們的環(huán)境間的聯(lián)系,，以及他們?cè)谏詈徒逃兴媾R的困境和需求。

第四段：執(zhí)著堅(jiān)韌的精神品質(zhì)

在進(jìn)入農(nóng)村后,，我感受到了生活的切實(shí)性和困難程度,。孩子們可能缺少了很多基本的生活條件，而我們帶著他們需求的物品和食物前去支教,，讓我非常觸動(dòng)和敬佩,。和學(xué)生們度過(guò)的日子里，我也學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,、勇敢,、堅(jiān)韌和執(zhí)著的精神品質(zhì)，學(xué)會(huì)了忍受困苦,，加強(qiáng)自我磨練,。

第五段：回歸城市的改觀

回到城市后,，因?yàn)檫@段經(jīng)歷，我變得更加具有社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。教育的重要性也被直接體現(xiàn),，使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)充滿了動(dòng)力和以往不同的感受。同時(shí),，在這個(gè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的志愿者們之間也建立了深厚的情誼，我們一起體驗(yàn)感動(dòng)和快樂(lè),，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

總之，去到農(nóng)村支教,，是一次不同尋常的體驗(yàn)和探索,。我通過(guò)這次“關(guān)愛(ài)支教”的經(jīng)歷，不僅知道了社會(huì)上的不公和教育的不平等,，也為自己的未來(lái)定下了更加堅(jiān)定的方向和目標(biāo),。這次旅途對(duì)于我的人生意義重大，讓我擁有了更加豐富和深邃的人生經(jīng)歷和感悟,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

金秋九月,，艷陽(yáng)高照。20xx年的秋天對(duì)我來(lái)說(shuō),，注定是難忘的,。這個(gè)秋天，我離開(kāi)了舒適安逸的校園,，踏上支教的旅程,。 作為一名支教教師，我要在xx小學(xué)度過(guò)我大四的第一個(gè)學(xué)期,。

時(shí)光荏苒,，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理,，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走,。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中,，有成功,，有失敗，有過(guò)快樂(lè),，也有過(guò)心酸,。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的,。在過(guò)去的時(shí)間里,，我學(xué)到很多,， 感受很多，領(lǐng)悟很多,。

這次的支教,，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門,，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情,。 我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作,、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、 吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主要是講課和聽(tīng)課,。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽(tīng)了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課,。課后我認(rèn)真地總結(jié),，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

課余時(shí)間我們一起來(lái)的同學(xué)還相互聽(tīng)對(duì)方的課,，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí),。從聽(tīng)課中,，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等,。

走上講臺(tái)的我,，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課,，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,，而是茫然的眼神,。 課后交流才發(fā)現(xiàn),，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),，一起探討教學(xué)方法和理論。

我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興,。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢，苦也光榮,。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量,，他教會(huì)我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多,，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。 這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),， 我更加體會(huì)到教師的辛苦,。

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視， 給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上，他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖,。我們的帶隊(duì)老師也十分關(guān)注我們，時(shí)常詢問(wèn)我們的相關(guān)情況,，并囑咐我們有什么問(wèn)題,，一定及時(shí)向他反應(yīng)，他會(huì)幫助我們來(lái)處理,。在此,，感謝你們對(duì)我工作的支持以及生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的,，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后,，我們幾個(gè)同學(xué)親如手足,，有困難了我們相互幫助，互相支持,。每天晚飯后,，我們會(huì)一起打乒乓球來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，既鍛煉了身體,，又增進(jìn)了我們感情,。周末，我們會(huì)一起上街,，在這里我們就是一個(gè)整體,。相互鼓勵(lì)，相互幫助,。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光,。

當(dāng)然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中,，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺(jué)得我太親切,，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火,。

半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡,。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。還記得初來(lái)xx時(shí),，看著操場(chǎng)上灑滿陽(yáng)光,，樹(shù)木郁郁蔥蔥，我們滿懷期待,；如今這里已是暑往寒來(lái),，漸漸的我們也早已融入了這個(gè)大集體中。

這里的生活讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動(dòng),，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受,，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著,，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒?duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

在剩下的時(shí)間里,，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì),，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助,，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng),、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野,，豐富了知識(shí),。

支教生活，累并快樂(lè)著,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

作為一名支教大學(xué)生,，在為期兩個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我深深感受到了社會(huì)的良心和溫暖,。我們被派往偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校開(kāi)展公益教育支教活動(dòng)，教授孩子們基礎(chǔ)知識(shí),，幫助他們拓展視野,，平等、關(guān)愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn),，這是支教給我們留下的深刻體驗(yàn)。

第二段：支教團(tuán)隊(duì)的組成

我們支教團(tuán)隊(duì)由15名大學(xué)生組成,，包括教學(xué)組,、生活組和管理組等。每個(gè)人本著義務(wù)服務(wù)的心態(tài),，任務(wù)分工明確,，各盡所能，協(xié)作高效,。支教的過(guò)程中,，更多的是在互相幫助中不斷成長(zhǎng)，感受到了同齡人之間的情感也得到地區(qū)鄉(xiāng)親的認(rèn)可及愛(ài)護(hù),。

第三段：關(guān)愛(ài)支教中的成長(zhǎng)體驗(yàn)

關(guān)愛(ài)支教大學(xué)生是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的活動(dòng),，讓我們深刻了解到了貧困鄉(xiāng)村和城市的巨大差距，在關(guān)愛(ài)孩子們的同時(shí)，也不斷提升自身的責(zé)任感和愛(ài)心,。我們不僅是教育的傳遞者,，也是孩子們?nèi)松飞系囊啡耍覀儠r(shí)刻牽掛著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第四段：承載著希望的肩膀

關(guān)愛(ài)支教大學(xué)生的工作內(nèi)容并不僅僅是教學(xué),，還要負(fù)責(zé)生活和管理方面的工作。我們需要指導(dǎo)孩子們做作業(yè),，打掃衛(wèi)生等,。這都需要我們肩負(fù)著極重的責(zé)任，但我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài),，應(yīng)對(duì)好各方面,，做到能給孩子們帶去希望和快樂(lè)的同時(shí)，也能帶給他們一份溫暖和感動(dòng),。

第五段：總結(jié)

關(guān)愛(ài)支教大學(xué)生是一個(gè)精神極佳的活動(dòng),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿了正能量，這種積極向上的氛圍讓人贊嘆不已,。盡管支教期間有許多辛苦和疲勞,，但我們還是樂(lè)在其中，因?yàn)槲覀兛吹搅怂麄兊某砷L(zhǎng)和快樂(lè),，看到了自己在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲,。我們相信，在每一個(gè)我們的努力之后,，都會(huì)有更多孩子們?cè)谖覀兊膸椭伦聣殉砷L(zhǎng),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng),。

第一次走進(jìn)xx小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕!

感謝xx小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng),，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán)，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱,，帶著信念,，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感,。特別是那幾個(gè)小女孩,，聰明且認(rèn)真配合，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng),，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了，走出教室,，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,。

在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在這里，我們苦過(guò),、累過(guò),，卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò),，可依舊堅(jiān)持著,。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉,，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇九

支教一直是我的一個(gè)美好愿望,，我向往著有一天可以將它付諸于實(shí)踐。幸運(yùn)的是,，就在今年的暑假里，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)的愿望,。

為了更好地完成支教夏令營(yíng)活動(dòng),，我們的支教隊(duì)伍早在一個(gè)月前就開(kāi)始晚訓(xùn)活動(dòng)，除了要考驗(yàn)每個(gè)人的體能外,，最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,。在訓(xùn)練中,，我們不僅了解了團(tuán)隊(duì)里的每一位成員，也結(jié)下了深厚的友誼,，為后來(lái)的支教活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,。

在出發(fā)前，我一直在想一個(gè)問(wèn)題,，我能給學(xué)生帶去什么,。畢竟我也還是一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊,。這個(gè)問(wèn)題不僅僅困擾著我,，也影響著團(tuán)隊(duì)里的其他人。

在初步了解學(xué)校后,，我的想法有了改變,。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校，在校生多為留守兒童,；在職教師不足,，年輕教師更是奇缺，一些年輕的教師待一段時(shí)間就調(diào)走了,，導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足,，一師兼多課；學(xué)校的課程安排也很少,，基本沒(méi)有音樂(lè)課和美術(shù)課,。

這讓我明白了，為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語(yǔ)數(shù)外這樣的主課,，而要多考慮一些輔課,。因?yàn)閷W(xué)生們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)，他們會(huì)更加期待上些平時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)的課程,，不僅可以開(kāi)闊他們的眼界,，還能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。因此,，我們的課程安排更傾向于音樂(lè),、美術(shù)、手工等趣味性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程,。

我教的課程是手工,，主要負(fù)責(zé)一二三年級(jí)。這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的地方,，就是好奇心特別強(qiáng),，老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是,，動(dòng)手能力有限,，很多時(shí)候是演示了一遍又一遍,，但是仍然學(xué)不會(huì)。剛開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生不明白我說(shuō)話的意思,，往往要不斷重復(fù)動(dòng)作才能讓他們明白。我想教會(huì)他們更多的東西,，可進(jìn)程總是一拖再拖,，打亂了我的計(jì)劃，真是有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué),。

大概是一個(gè)星期后,，這種情況才慢慢改善，學(xué)生可以根據(jù)我的表述來(lái)完成相應(yīng)的步驟,。我也慢慢明白了一個(gè)道理,，重要的不是我教了多少，而是學(xué)生能夠接受多少,，是否在其中感受到了樂(lè)趣,。

記得有一次，我教學(xué)生折百合花,。在折花瓣時(shí),，有不少學(xué)生表示不會(huì)，在我一遍遍演示后,，還是沒(méi)看懂,，我就走下講臺(tái)一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)。當(dāng)我走到一個(gè)小女孩旁邊時(shí),，我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣,，我當(dāng)時(shí)心里就慌了，心想莫不是不喜歡我的課,。如果一個(gè)學(xué)生這樣,，很容易引起其他學(xué)生的“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下,，小心詢問(wèn)原因,，問(wèn)她是不是不舒服。在得知是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)折花瓣時(shí),，我的心放松許多,，也欣慰許多。

我把剩下還沒(méi)知道的學(xué)生都叫過(guò)來(lái),，圍成一個(gè)圈,，我一邊演示，一邊觀察學(xué)生有沒(méi)有折錯(cuò),，有不對(duì)的就停下來(lái)糾正,。看著一雙雙渴望的眼神,，全神貫注地盯著我手里的百合花,，像是盯著一個(gè)神奇的寶貝一樣，別提我心里有多“得意”,。在一番掙扎努力后,，每個(gè)學(xué)生都完成了自己的百合花。雖然造型各異,，但都凝聚著他們的“智慧”,；盡管過(guò)程是艱難的，但當(dāng)每個(gè)學(xué)生望著自己的作品時(shí),，都露出了燦爛的笑容,。

或許這就是手工的魅力所在，在你沒(méi)有完成所有步驟時(shí),，連自己都不知道會(huì)變成什么樣,。有時(shí)你會(huì)懷疑自己折的對(duì)不對(duì)，只有不斷地嘗試后,，才會(huì)明白該如何“走”好下一步,。當(dāng)作品完成時(shí)，又是多么的激動(dòng)和欣慰,。

支教也是這樣,，如果你不采取行動(dòng)，人云亦云,，你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白支教的意義,，永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中。只有當(dāng)你深入其中時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，它沒(méi)有你想象的那么神秘，也沒(méi)有你擔(dān)心的那么沒(méi)有意義,。你會(huì)付出很多,，但你收獲的更多，其中有燦爛的笑容,，也有難以割舍的眼淚,。

這次支教雖然只有短短的二十天，但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是永恒的,，它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡化,，反而會(huì)愈久彌新，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間,。感謝那些陪我度過(guò)這二十天的學(xué)生和隊(duì)友們,！帶給了我這青春年華最美好的記憶,，也讓我學(xué)會(huì)了寬容與擔(dān)當(dāng)。