在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

給老師建議書的格式及篇一

敬愛的'班主任徐老師：

首先,，感謝您近幾年來對班級與同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)。四年里您雖是班主任,，卻沒有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是,，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,。為此，我向您表示感謝,。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績提高,，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見,，希望能給您帶來幫助,。

徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績老提不上去嗎,？據(jù)我平時(shí)對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書,，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒有能力讀好書,，久而久之,，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了,，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友,，他認(rèn)為：他從一年級到現(xiàn)在都學(xué)不好，也追不上,，反正都這樣了,，努力也沒用！于是,，我便總結(jié)了三條差生們成績不好的原因：

1.每次考試成績墊底,，而總有許多優(yōu)等生考了高分,，大家高興地談?wù)撝６麄儏s只能在一旁羨慕的望著,，產(chǎn)生了自卑的心理。

2.自從有了自卑,，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力,。

3.第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職,，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)?？晌艺J(rèn)為,，您在生活過中也要鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)大家的自信心,。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會把班級搞好,！

祝您工作順利，身體健康,！

此致

敬禮,！

xx。

20xx-xx-xx,。

給老師建議書的格式及篇二

尊敬的老師：

你好！

暑假快過要結(jié)束了,，在漫長假期中,，應(yīng)對孩子們無所事事的狀態(tài),，做為家長我一向在思考一些問題,，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn),，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下,，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會中,，做出更多的貢獻(xiàn)。

總之,，在假期中，我對你們的放松,，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，但是,，我提出的建議書也不必須是對的，只是一些建設(shè)性的提議,，如果不對，還期望諒解,，對老師個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。多謝老師的工作！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師建議書的格式及篇三

尊敬的老師：

你好！

暑假快過完了,，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時(shí)糾正,，會成為習(xí)慣,，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的,，所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦，期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面,，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高,；

二.作業(yè)質(zhì)量反面,，就應(yīng)嚴(yán)格要求,，不要潦草，不許混亂是吧,？

總之，在假期中,，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的推薦也不必須是對的,，如果我說的不對，期望諒解,，對你個(gè)人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好,。多謝老師對孩子的關(guān)照,！

建議人：

日期：

給老師建議書的格式及篇四

王老師：

您好!您已經(jīng)帶著我們走過了兩個(gè)春夏秋冬，在這兩個(gè)春夏秋冬里,，您教給了我們知識，撫育我們成長,。從我六歲踏進(jìn)校門那天起,，您一直認(rèn)真耐心地教我們學(xué)拼音,、寫生字,、讀課文,、練寫作;您教我們怎樣做人,，怎樣來交朋友，遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌,、朗誦,、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!

特別是您還教會我們怎樣來寫博文，建博客,。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫博文，經(jīng)過努力,，我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級”光榮稱號,，為班級爭了光,，為學(xué)校爭了光。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅Ｗ院馈?/p>

親愛的老師,，我們做為您的學(xué)生感到榮幸，謝謝老師您這兩年對我的關(guān)心,、照顧。

親愛的老師,，祝您節(jié)日快樂！

此致

敬禮,！

姓名:。

日期：

給老師建議書的格式及篇五

尊敬的語文老師：

您好,！我冒昧給您寫這封建議書,，請您從百忙中抽空看一看,。

就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi)，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書角上,，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書,，會讓大家感到乏味。

有的同學(xué)非常離譜,，不把自己的好書貢獻(xiàn)給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角,，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私,，一本書都不捐呢！

最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書的問題,，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外,。我覺得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定,，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄,，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書本的主人決定怎樣賠。

同學(xué)們不愛護(hù)書籍,，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷,。還有誰愿意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應(yīng)該對不愛護(hù)書籍的人做出處罰,，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書角,，保持書本的整潔和衛(wèi)生,。

我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：

1,、收集班費(fèi),，購買新書，定期換書,。

2、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書,，并且是對我們有利的書籍。

3,、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外,。

4、愛護(hù)圖書一角,，定期打掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學(xué)做出處罰,。

給老師建議書的格式及篇六

尊敬的老師：

您好,，我是上學(xué)期新生,，在星期與老師的相處內(nèi),，卻要對你建議,，實(shí)在有些冒犯,，但我卻不先您提議,，還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常對新學(xué)校,，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和,，我也對新的科目產(chǎn)生的興趣,，并計(jì)劃如何學(xué)好科目。但當(dāng)我真正中學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩,，也不只我對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望,。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里,，您的講課，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)與他糾紛,，您何不直接將其批評呢，你也許覺得做會傷了他的自尊,，那你有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事,，卻不把你眼里的，你卻放任,。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦鐚?shí)的把書中的知識教給，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些，的原因是聽講,，卻在制造噪音，而會卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí),，也不單純你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng),，在剛開學(xué)時(shí),，我的'老師一再放縱學(xué)生不尊重老師的,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識嘲諷,，老師在也忍受不了的學(xué)生，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長?！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談，說會不會太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師的做法，還嫌老師對他的懲罰,。從此以后,，在課堂上，老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得尊敬您，使得愛上生物這門科目呢,？請?jiān)徫矣梅潘恋淖盅蹖δㄗh，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能的教導(dǎo),！

建議人：

日期：

給老師建議書的格式及篇七

尊敬的陳校長：

您好,！

我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行為存在，浪費(fèi)水就是其中一個(gè),。

水是生命之源，生命之本,。正是因?yàn)橛辛怂郎先f物才能生存,，世界才豐富多彩，千姿百態(tài),。

水是多么重要?。〉怯行┩瑢W(xué)卻隨意浪費(fèi),。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常大開水龍頭,，讓水白花花地往外流；用完水后也不關(guān)緊水龍頭,，任由水龍頭“哭泣”,；有時(shí)上衛(wèi)生間，常常能看到有些同學(xué)開著水玩耍,，像過潑水節(jié)似的,，把水亂潑,，不僅僅使衛(wèi)生間里一團(tuán)糟，還浪費(fèi)了寶貴的水資源,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國660座城市中有400多座城市缺水,，三分之二的城市存在供水不足,，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的`城市有110個(gè),。節(jié)水為榮――隨時(shí)關(guān)上水龍頭,，別讓水空流,。

在此，我推薦：

1,、加強(qiáng)珍惜水資源的教育，讓同學(xué)們明白水資源的寶貴,。

2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語,，提醒大家節(jié)約用水。

3,、請同學(xué)們互相監(jiān)督,，珍惜水資源,。

4,、進(jìn)行水資源污染防治,，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用,。

5、提高水資源利用率,，減少水資源浪費(fèi),。有特殊狀況時(shí)用水要向老師報(bào)告

缺水的警鐘已經(jīng)敲響,，水資源已越來越少,，讓我們快快行動(dòng)起來,，千萬不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更完美,，請珍惜水資源,，節(jié)約用水,！

給老師建議書的格式及篇八

各位新老師：

大家好,，很高興幼兒園里又注入了你們這些新鮮的血液,，也很高興能借此機(jī)會和在座的各位暢所欲言，交流對工作的體會和感受,，希望能對各位有所觸動(dòng),。

新老師到班級后要做的第一件事情就是要盡快熟悉班級的每個(gè)幼兒的情況，包括每個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、接受能力,、個(gè)性特征、愛好,、家庭教育背景,、家長的要求以及孩子的身體狀況等等，如：有無藥物和食物過敏史,、有無挑食,、厭食等情況等，這樣在教育教學(xué)和生活中你才能有針對性的開展教學(xué)和組織活動(dòng),，如：對一些接受能力稍欠的孩子要抽時(shí)間查漏補(bǔ)缺,，對膽怯的孩子要多鼓勵(lì)和扶持，對一些特別頑皮的孩子要個(gè)別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和生活常規(guī)要求等,。

對班級情況也要盡快熟悉,，和班級成員要多溝通、相互多了解,。在幼兒園的總體要求下,，每個(gè)班級都有自己的管理特色和要求，一是新老師要主動(dòng)的了解,，盡快的掌握這些環(huán)節(jié)的要求,，認(rèn)真主動(dòng)的配合班級作好這些工作,。如：交接班的要求、生病幼兒的護(hù)理,、配班的要求,、身體狀況表的填寫等等。二是盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求(入廁,、洗手,、擦手,、喝水、集合,、沖涼等),，在組織幼兒時(shí)按照班級的統(tǒng)一要求組織幼兒，和其他老師一道形成班級教育的合力,。最后就是對一些工作的細(xì)節(jié)也要多留意,，知道班級物品的擺放位置，如剪刀等教學(xué)工具的擺放位置,，幼兒學(xué)習(xí)用品的收放,，教具和教學(xué)材料及校服等的擺放。

只有熟悉了班級環(huán)境和幼兒的狀況,，你工作起來才會得心應(yīng)手,，快速、麻利地完成每一件工作,。

1,、懂合作、肯付出,、不計(jì)較的老師走到哪里都會受到大家的歡迎,，幼兒園老師就需要這種精神，希望各位在工作中多一分付出,，多一分投入，相信你會收獲很多,。

2,、多和班級成員特別是班主任及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，如遇到有突發(fā)事件發(fā)生或者孩子學(xué)習(xí)和生活上有困難時(shí),，千萬不要驚慌或是不以為然,，請一定要和班主任及班級成員取得聯(lián)系，一起采取應(yīng)變措施,，處理好突發(fā)事件或和教育小組成員共同商討對策,，采取因材施教的辦法有針對性地對孩子開展教育。

3,、要有集體觀念,，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為學(xué)校、幼兒園,、班級這個(gè)大家庭的一員,，和班級成員一道共同維護(hù)學(xué)校、幼兒園和班級的榮譽(yù),，緊緊團(tuán)結(jié)在一起,。

4,、老師職責(zé)首當(dāng)其沖是和營造班級濃濃的英語環(huán)境，但是班級的保教工作也同樣重要,，要全身心的投入到各項(xiàng)保教工作中去,。

“三心”即要做到對孩子有愛心、細(xì)心,、耐心,。

只有愛孩子、尊重孩子,，你才會耐心地對待每一個(gè)孩子,、細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子，也只有這樣做你才會發(fā)現(xiàn)有些不宜覺察到的孩子的一些細(xì)微的變化和異常情況,。

“三勤”即使在工作中要勤動(dòng)口,、勤動(dòng)手、勤走動(dòng),。

在工作中要做到“勤動(dòng)口”：孩子的身心特點(diǎn)決定了他們記憶力強(qiáng),、遺忘快的特點(diǎn)，同時(shí)好玩是孩子的天性,，常規(guī)和學(xué)習(xí)要求他們很快就會遺忘,，這就需要老師反復(fù)不斷的強(qiáng)調(diào)、不斷的鞏固孩子的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),，使之形成動(dòng)力定型保持下來,。

“勤動(dòng)手”：在工作中要將觀察和心得體會多記錄下來，多分析,、比較,，在不斷總結(jié)中使自己的理論和實(shí)踐水平不斷提高，做一個(gè)真正的研究型教師,。

“多走動(dòng)”：只要和孩子在一起的時(shí)候,，老師就要不斷的走動(dòng)，在不斷的走動(dòng)中讓每一個(gè)幼兒都在你的實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi),，也才能防止意外事故的發(fā)生,。

”寄宿制幼兒園的老師就是孩子的父母，愛孩子是父母的天性,，年輕老師很容易就和孩子打成了一片,，卻易忽略對孩子的嚴(yán)格要求，這樣對孩子良好習(xí)慣和常規(guī)的形成非常不利,，因此新老師在工作中一定對孩子一定要做到寬嚴(yán)相濟(jì),，愛之有度。在學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活中都要對孩子提出應(yīng)該遵守的常規(guī)并要求孩子嚴(yán)格遵守,，這是愛的升華和體現(xiàn)。但是,，嚴(yán)格要求和愛并不矛盾,，嚴(yán)格要求并不等于要對孩子成天板著臉，更不等于體罰孩子甚至變相體罰,，它是一個(gè)期望的眼神,、一個(gè)制止的手勢、一個(gè)失望的表情等等,，希望在工作中多學(xué)習(xí),，多體會，找到更多更好的教育方法,。

無論何時(shí)何地,，教師都要有對危險(xiǎn)的預(yù)見性，孩子的每一個(gè)動(dòng)作,、每一次活動(dòng)你都要預(yù)想它有無危險(xiǎn)的后果,，如：一個(gè)孩子在翻床欄的時(shí)候，你有沒有想到過他會摔下來?當(dāng)孩子跑步去放剪刀的時(shí)候,，你有沒有想到過萬一不小心刺傷人怎么辦?如果你想到了,，你就能及時(shí)制止而將安全隱患降低到最小。在戶外活動(dòng)時(shí)要處處從安全著想,，檢查活動(dòng)場地有無石子,、玻璃等，活動(dòng)器械是否松動(dòng)了,、有無裂縫,，想想活動(dòng)形式適合孩子嗎等等，在活動(dòng)中,，要做到“眼觀六路,，耳聽八方”,，不斷的觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)異常和危險(xiǎn)及時(shí)處理和制止，真正地防范安全隱患,，杜絕安全隱患,。

煩瑣的工作中也許你會遇到一些不順心的事情，但是希望你能很好的控制自己的情緒,，每天給自己一個(gè)好心情和好的工作生活態(tài)度,，因?yàn)槟懔己玫那榫w和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個(gè)孩子，讓他們緊緊圍繞在你周圍,，靠攏你,，親近你,，你的教育才能達(dá)到事半功倍的效果。

熱情接待每一位家長,，不卑不亢,，掌握和家長交流的一些技能技巧，爭取家長對工作的支持和配合,。

總之,，幼兒園的工作非常的`瑣碎和細(xì)致，但是只要你處處留心,、事事留意,，多觀察、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，相信你一定會有很大的收獲和進(jìn)步,，祝愿各位工作順心，希望大家在幼兒園這個(gè)大家庭中共同進(jìn)步,、不斷成長!

給老師建議書的格式及篇九

尊敬的校長：

轉(zhuǎn)眼,，六年小學(xué)時(shí)光揮筆而過，我們都將離開母校,，我有點(diǎn)依依不舍,，我希望學(xué)校的明天更加繁榮昌盛，在此,，我想為學(xué)校提一點(diǎn)建議,。

我想讓學(xué)校重新開放圖書館。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我也不反對,，書籍能開闊我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂,。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室,，可是，在我六年的小學(xué)生涯中,，它那扇通往知識的大門卻從未打開,。

我在四年級的時(shí)候曾經(jīng)上過圖書課，那時(shí)每個(gè)星期四下午,，和美術(shù)課輪著上,。可是,，我們并沒有到圖書室里看書,，而是，讓老師發(fā)一些千篇一律的童話故事書給我們看。我們根本無法在書籍中開闊視野,。

為了辦好圖書館,，我想到了一些具體辦法；

第一,， 讓一個(gè)老師擔(dān)任“圖書管理員”,，已防有的.同學(xué)撕書、偷書,；

第三,， 每個(gè)星期安排每個(gè)班級一節(jié)圖書課，并且讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,，借閱圖書,，由老師登記，看完之后將書完好無損地歸還到圖書室,。

給老師建議書的格式及篇十

敬愛的老師：

“光陰似箭,，日月如梭?！鼻那牡?，時(shí)間的風(fēng)，從我們指尖流去,，回顧這六年來,，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘,?？勺罱?，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題,，并向您提出建議,。

“釘鈴鈴”,，上課鈴響了，唱完歌后,，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上,，靜候老師的到來,，班主任緩緩走進(jìn)教室,，看到同學(xué)樣一個(gè)個(gè)坐得端正不歪的樣子,，頓時(shí)笑逐顏開，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課,，同時(shí)也學(xué)到了知識,。

可談到副科課,，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出?。?/p>

星期二的.早晨,，太陽公公從東邊的山谷里費(fèi)力地爬了起來,，它又理了理自己的頭發(fā),，然后面帶微笑地向大家問了個(gè)好，就開始了自己新一天的工作,，我來到教室,，咦？大家怎么不讀書呢,？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué),。某同學(xué)指著他的課程表，笑嘻嘻地對我說：“哎呀,，你怎么忘了,？今天第一節(jié)是英語課呀，讀什么書??？”聽了之后，我本想問：“為什么英語課就不讀書,？”但我忍著好奇心,，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚,，只有她們來了,，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著,。

英語老師來了,，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布,，老師看著黑壓壓的人群,，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音,。而下面,，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調(diào)座位,，為了和好朋友坐在一起,，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群,，在桌箱里玩著手機(jī),，不時(shí)還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書,，哎,！遠(yuǎn)處的放射光引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光,，一位同學(xué)的手不停地?cái)[弄著,，好像在寫著什么，??！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天,，不一會兒,，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課,，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),，都紛紛動(dòng)起筆，趕起作業(yè)來,。

針對我們班的現(xiàn)狀,，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：

第一,、實(shí)行早讀政策,，來早就應(yīng)互相監(jiān)督，拿出書自習(xí),，舉報(bào)不讀者可得到老師的鼓勵(lì),。

第二、篩選出紀(jì)律委員,，管管課堂紀(jì)律,，違反紀(jì)律者，掃地,。

第三,，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認(rèn)真者,，罰抄作業(yè)三遍,。

以上就是我的建議，希望老師能考慮采納,，讓我們班向光明又邁了一大步,。

建議人：

日期：

給老師建議書的格式及篇十一

尊敬的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛,、善良,、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機(jī)會,，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道,，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作,，更是我們家長的責(zé)任,，所以，今后,，我們一定會與老師互相配合,，爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

其次，說幾點(diǎn)意見和建議,，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解。

1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力,。

2,、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校,、老師,、家長的聯(lián)系。

3,、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，每個(gè)老師都多用多媒體上課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

5,、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

6,、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識,。

7、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力,。

幾點(diǎn)拙見,，萬望見諒!

此致

敬禮!

20xx年x月x日,。

給老師建議書的格式及篇十二

六中x班全體教師：

你們好！

我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最完美的祝愿和最衷心的感謝,！真誠地向你們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，你們辛苦了,！”同時(shí),，也對六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績卓著,，表示欽佩和贊賞,！

如今，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識的心房,，成就著學(xué)生們“知識創(chuàng)造財(cái)富,、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐耄×薪陙砣〉玫尿溔说某煽?，人們有目共睹,，心知肚明?/p>

把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,，我們家長放心,！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,、教學(xué)有方的教師,，我們家長歡心！我們?yōu)樽晕业暮⒆庸?，能在這樣的名校,，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮,！我們也堅(jiān)信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒,、錘煉，定能成為一塊好鋼,！

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績,，我們十分高興！我再次向王老師,、李老師,、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意,！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都凝聚著老師超多的汗水和心血,！愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共鑄新的輝煌,！愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體,，是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、奮發(fā)向上的群眾，是一個(gè)攻無不克,、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，是六中優(yōu)秀教師的代表隊(duì),！正如王老師所說的一樣,，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長都有職責(zé)支持學(xué)校的工作,，每個(gè)家長都有義務(wù)配合老師的`教學(xué),。為響應(yīng)班主任王老師的號召，我提幾點(diǎn)期望：

我期望郭磊在年終考試中,，持續(xù)班級前三名,，重新闖進(jìn)年級前百名！我想對孩子說：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒,；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開展學(xué)習(xí)競賽,，戒驕戒躁,，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝,！你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的期望和驕傲,！”

期望班主任王老師,，給予郭磊更多的幫忙和指導(dǎo)，使他學(xué)會巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手,，又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁！期望郭磊每一天堅(jiān)持寫小字和日記,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子！千萬不要辱沒了老師的門風(fēng),！推薦王老師選派幾名小助手,，幫你檢查日記和作業(yè),，以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。

期望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),，把知識學(xué)深學(xué)透,。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

期望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生,，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡,。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,，以提高學(xué)生的聽力水平,！也請楊老師注意休息，別累壞了身體,。

期望任課老師對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好，下游的要消化了,！我期望老師們,，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，讓學(xué)生們：百尺竿頭,，更進(jìn)一步！

敝人實(shí)在是班門弄斧,，不足之處,，敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢？其實(shí)老師比家長想得會更深更遠(yuǎn),。但是,，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：

全家幸福,，工作順利,！