時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇一

作為音樂這個(gè)學(xué)科,，涵養(yǎng)了人與人、人與社會(huì),、人與自然等各個(gè)方面的認(rèn)知,、行為、道德,、情感關(guān)系,，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作,，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高，特制訂以下計(jì)劃：

全面貫徹區(qū)教育局的教育方針,，為實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，通過音樂課中的學(xué)唱,、欣賞等方式來感染學(xué)生,，以課堂為教學(xué)主陣地，課外活動(dòng)為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力,。

通過音樂教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù),、世界藝術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,、勇于探索,、大膽創(chuàng)新的精神，工作計(jì)劃《音樂德育工作計(jì)劃》。

1,、德育實(shí)際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育,；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中滲透這三個(gè)方面的德育教育。

2,、對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說強(qiáng)化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，所以諸如公平,、正直、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、仁愛、熱愛勞動(dòng),、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,，要常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個(gè)體精神培育結(jié)合起來,。

3,、在課堂教學(xué)中，將中學(xué)生"學(xué)生守則"以及"中學(xué)生日常行為規(guī)范"進(jìn)行到底,。因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求,，所以要教育學(xué)生堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格地切實(shí)地遵照?qǐng)?zhí)行。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生的理想意識(shí),，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo)，并付出為之努力的汗水,，培養(yǎng)學(xué)生從一個(gè)社會(huì)人做起,，擁有良好品德素質(zhì)。

5,、要培養(yǎng)一個(gè)道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長(zhǎng)過程中開花結(jié)果,。

針對(duì)以上幾點(diǎn),，我堅(jiān)信，只要將德育工作落到實(shí)處,，不僅會(huì)使學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域有所成績(jī),，更會(huì)在德育這個(gè)方面取得大的進(jìn)步，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底,。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇二

一,、目標(biāo)：

識(shí)，有效提高專業(yè)水平,，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師,。

二、措施,。

1.在教學(xué)過程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益。在所有的音樂活動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與技能的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。

2.在新課程不斷深化的今天,，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏。我將努力鉆研教材,，本著以學(xué)生為本的核心來創(chuàng)新,，不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。要經(jīng)常深入課堂,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)方法。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

一、指導(dǎo)思想,。

在縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，本工作室以名師為引領(lǐng)，以音樂學(xué)科為紐帶,，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以“互助互學(xué),、共同發(fā)展”為工作原則，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)化迅速發(fā)展為工作目標(biāo),，以音樂新課改和課題研究為主要工作內(nèi)容，立足課堂,，積極開展聽,、評(píng)課、專題研討等一系列的教學(xué)研究活動(dòng),，旨在搭建中青年音樂教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),，打造一支在全學(xué)區(qū)、全縣乃至全市,、全省學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次音樂教師團(tuán)隊(duì)。

以科研為抓手,，以我校的課題研究為引領(lǐng),，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為追求，充分調(diào)動(dòng)音樂教師的工作積極性,，為我縣小學(xué)音樂教師提供可操作性并具推廣價(jià)值的有效教學(xué)模式,。

以名師工作室為平臺(tái)，充分發(fā)揮主持人和優(yōu)秀教師的示范,、引領(lǐng)作用,，以多種方式傳播先進(jìn)的教育教育理論和教學(xué)方法，提高我縣音樂教師整體教研水平,。

三,、

具體措施。

利用多渠道、多形式加強(qiáng)研修學(xué)習(xí)。

做好教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革,。

與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力,。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇三

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙?jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o,、u。

二,、視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

（一）教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

（二）愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

（三）藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（四）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

（五）提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

反思昨天,，審視今天,，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做,，做中學(xué),，爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂實(shí)干教師。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇四

新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂課程改革,，開展學(xué)校音樂課程研究,，加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。

1,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查,，加強(qiáng)聽課、評(píng)課,，針對(duì)實(shí)際解決問題,，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師,、教學(xué)服務(wù),。

2、加大教改,、教研,、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì),，以活動(dòng)促教研,，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體,，鉆研教學(xué)教改理論,，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課,。培養(yǎng)一批骨干教師,。

3、開展音樂新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán),、管樂團(tuán),、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作,、表演出更多更好的藝術(shù)作品,，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5,、精心組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的'團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

6,、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作,。

7,、年輕教師開展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平,，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái),，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。

8,、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。

周次,。

內(nèi)容,。

地點(diǎn)。

1

2科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué),。

33月7日上午8：45小學(xué)音樂骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

5學(xué)科基地活動(dòng),。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)。

61,、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué),。

71,、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

葵涌中心小學(xué)。

8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討,。

清林小學(xué)（許鳳蓮,，李遠(yuǎn)強(qiáng)）。

9

坑梓金田小學(xué)視導(dǎo),。

坑梓金田小學(xué),。

10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查。

11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué),。

12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽,。

龍城高級(jí)中學(xué)。

13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉,，劉芳）,。

141、教學(xué)視導(dǎo)2,、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂廳,。

15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小。

161,、跟蹤式教研活動(dòng)2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂廳。

17優(yōu)秀科組評(píng)比,。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

181、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討,。

龍城小學(xué)（肖婷婷，陳躍璇）,。

20小學(xué)期末考試,。

21。

組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié),。

深圳音樂廳文章,。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我以科學(xué)的態(tài)度,，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng),，開展音樂學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合,，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，通過欣賞,、歌唱,、舞蹈、樂器等，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力,，豐富學(xué)生的課余生活,，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。

二、普及工作：

1,、重視每堂音樂課,；采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式，關(guān)注每位學(xué)生,，利用音樂課讓學(xué)生在個(gè)性藝術(shù)特長(zhǎng)方面得到充分展示,。同時(shí)，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),，拓展學(xué)生的思維想象力,，使學(xué)生能把課堂知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中，在校內(nèi)外的各類音樂活動(dòng)中得到最佳的展示,。

2,、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),，每周一次二課堂藝術(shù)活動(dòng)，每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練,，以此提高全校學(xué)生的歌唱水平,，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。

3,、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動(dòng)，積極組織好各音樂興趣小組的.時(shí)間,、內(nèi)容,、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇,，自主參與,，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力,。

4、營(yíng)造藝術(shù)氛圍,，濃厚校園文化,，開展比賽活動(dòng),，要求做到全體學(xué)生積極投入，重在參與,，同時(shí)還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會(huì),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動(dòng),，提高學(xué)生的基本技能,。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌唱技巧的體驗(yàn)與感受，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上,，再發(fā)展一、二年級(jí)新隊(duì)員,，要抓住低年級(jí)學(xué)生的童趣,，來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級(jí)開始,。

合唱隊(duì)以四到六年級(jí)為主,，每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ)，從音準(zhǔn)著手,，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法,，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們相互合作,、協(xié)調(diào)能力，爭(zhēng)取合唱比賽中獲得好成績(jī),。

本學(xué)期在原有樂器基礎(chǔ)上,，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛好,。

2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備,、排練工作,，每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生，爭(zhēng)取賽出好成績(jī),。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排。

十月份：一,、二單元教材課程及二課堂活動(dòng)的組建,、合唱隊(duì)的組建,。

十一月份：三、四單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

十二月份：1.五,、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2.合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽,。

一月份：教學(xué)成績(jī)測(cè)試,，音樂教學(xué)工作總結(jié)。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇六

以音樂審美偉核心的基本理念,，始終貫穿于音樂教學(xué)的全過程,。以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，本階段教學(xué),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而是面向全體學(xué)生,，要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同的個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,，重視音樂實(shí)踐，用于開發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)造性潛質(zhì),。以音樂為教學(xué)主線,，加強(qiáng)音樂與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。弘揚(yáng)民族音樂,，理解多元文化,，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

初一學(xué)生生理,、心理日趨成熟,，參與的一是和交往的愿望增強(qiáng)，獲得只是和信息的途徑增多,，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn),，表達(dá)情感的方式較小學(xué)階段有了明顯變化。這些學(xué)生喜歡音樂,，但是不太喜歡音樂課,。參與的積極性比小學(xué)時(shí)有遞減趨向。

通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能,，擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中,。初中學(xué)生正處于變聲期,，要適當(dāng)減少歌唱的數(shù)量要求，注意提醒學(xué)生保護(hù)好嗓音,。集演員,、導(dǎo)游,、導(dǎo)演三位于一體的教師，既是引導(dǎo)者又是合作伙伴,，通過聽,、唱、奏,、律動(dòng),、欣賞、表演等形式和豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容,，使學(xué)生的個(gè)性,、創(chuàng)造性得以充分發(fā)展，從感知美,，體驗(yàn)美上升到創(chuàng)造美,。提供表達(dá)和表現(xiàn)自我的平臺(tái)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性表現(xiàn)和即興表現(xiàn)能力,。教師要有科學(xué)合理的教材觀：依據(jù)教材,、參與教材、豐富教材和突破教材,。靈活多變的模式觀：模仿參照模式,，靈活運(yùn)用模式，自主創(chuàng)造模式,。

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史、民族民間,，我國(guó)江南地區(qū),、西方古典、浪漫時(shí)期等各種音樂有興趣,，愿意了解與其他相關(guān)的音樂文化及歷史背景,，積極參與歌唱、聆聽等音樂實(shí)踐活動(dòng),。

2,、能夠用各種聲音有感情地演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》《游擊隊(duì)歌》《青春舞曲》《雪絨花》《難忘今宵》等歌曲,。

3,、聆聽歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》,、《鱒魚》,、《梁山伯與祝英臺(tái)》等作品,，感受和體驗(yàn)其音樂內(nèi)容,、音樂情緒及不同的演唱,、演奏形式的不同效果。能簡(jiǎn)單評(píng)述不同的音樂風(fēng)格和體裁的作品,。

4,、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他的音源材料表現(xiàn)一定的情景,。能夠?qū)ψ约夯蛩说穆曇籼剿骰顒?dòng)做出評(píng)價(jià),。

第一單元：（《新世紀(jì)的新一代》。

《雪絨花》中/英文版,。

《大海啊,，故鄉(xiāng)》。

第二單元：（音樂欣賞,。

第三單元：（《清晨,，我們踏上小道》。

《游擊隊(duì)歌》,。

第四單元：（《流動(dòng)的音符》音樂律動(dòng),。

第五單元：（《青春舞曲》。

《踏浪》,。

《同一首歌》,。

第六單元：（管弦樂器的認(rèn)識(shí)。

第七單元：（音樂在我身邊,。

第八單元：（《小小少年》,。

原則上按照以上計(jì)劃進(jìn)行，但若遇特殊情況,，可做相應(yīng)的變動(dòng),。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇七

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐.

突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象,、更生動(dòng),、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,，配上悅耳的音樂,，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國(guó)的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛國(guó)的激情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂,，感受音樂。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn),，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來吸引孩子,，有小老鼠,、大獅子、小鳥,、公雞、大象等等,。整節(jié)課,，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭(zhēng)著說,，搶著回答,，積極學(xué)唱。教具雖小,，但作用甚大,，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力。實(shí)踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇,、深刻的印象。

【精品】中班音樂教案四篇,。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇八

一年級(jí)絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育,，其中一部分受過較好的學(xué)前教育，會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)較寵溺,，穩(wěn)定性差，很好動(dòng),，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美,。學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上,。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

二,、教材內(nèi)容。

一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》,、《好朋友》,、《動(dòng)物說話》,、《開火車》、《寶寶睡覺》,、《做游戲》,、《北京兒歌》、《過新年》八個(gè)單元,，其中表演的作品15首,，聆聽作品17首。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的.材料要短小有趣,，形象鮮明,。

1、感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化。體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。能夠區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏,、齊唱,、齊奏,。

2、知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。能夠在律動(dòng)、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

3,、能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ),、短句,、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度,、力度等加以表現(xiàn),。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源,，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

4、能夠通過廣播,、電視,、磁帶、cd等傳媒聽賞音樂,。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒,。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏,、節(jié)拍,、情緒的音樂。

四,、教學(xué)重點(diǎn),。

1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣,，從自然的聲音來歌唱,，逐步求得音色的統(tǒng)一。

2,、知道音的高低,、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱、聽辨音的高低,，聽辨音的長(zhǎng)短,，聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別。

五,、教學(xué)難點(diǎn),。

1、比較不同樂器,，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四,，純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。

六,、教學(xué)改革措施,。

1、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

2,、教改措施。

創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國(guó)大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué),，一把是音樂,。”小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（1）建立必要的課堂常規(guī)。

（2）運(yùn)用多媒體課件,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣。

（3）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

（5）自制樂器練伴奏,，提高學(xué)習(xí)興趣。

（6）繪畫,、故事,、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣,。

七,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施。

本學(xué)期我將針對(duì)學(xué)生的年齡特征和心理特征,，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn),，面向所有學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價(jià)值，激發(fā)孩子的天性和興趣,，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中玩。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快,、思維敏捷、想象力豐富,，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。

八、教學(xué)進(jìn)度,。

（略）,。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇九

（一）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

（二）、視唱,、知識(shí),、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和dada,、dadadada,、da(a)、dadada,、dadadada,、da(aa)、da空da等節(jié)奏,。）,。

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。

（三）,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的.快樂,。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

本學(xué)期學(xué)生開始,。

正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

周次。

時(shí)間,。

單元及主要內(nèi)容,。

第1周。

9.1~9.5,。

第一課上學(xué)歌,。

第2周。

9.8~9.12,。

第二課閃爍的小星,。

第3周。

9.15~9.19,。

第二課閃爍的小星,。

第4周。

9.22~9.26,。

第三課小袋鼠,。

第5周。

9.26~10.3,。

第四課小青蛙找家,。

第6周。

10.6~10.10,。

第四課小青蛙找家,。

第7周,。

10.13~10.17。

第五課國(guó)旗真美麗,。

第8周,。

10.20~10.24。

第六課小蜻蜓,。

第9周,。

10.27~10.31。

第七課牧童,。

第10周,。

11.3~11.7。

第七課牧童,。

第11周,。

11.10~11.14。

第八課洗手絹,。

第12周,。

11.17~11.21。

第八課洗手絹,。

第13周,。

11.24~11.28。

第九課火車開啦,。

第14周,。

12.1~12.5。

第九課火車開啦,。

第15周,。

12.8~12.12。

第十課嗩吶配喇叭,。

第16周,。

12.15~12.19。

第十一課新年好,。

第17周,。

12.22~12.26。

第十一課新年好,。

第18周,。

12.29~1.2。

復(fù)習(xí),。

第19周,。

1.5~1.9。

期末檢測(cè),。

第20周,。

1.12~1.16,。

期末檢測(cè)。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇十

對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂美的過程,。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn),，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,。

要尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),；要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)教育課程改革中學(xué)藝術(shù)學(xué)科的研究,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，重視中學(xué)音樂教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能耐方面的提高與進(jìn)修，抓好課題研究工作,，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,，組織并開展好學(xué)校“減負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動(dòng),。

在全國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，音樂課堂教學(xué)已成為其重要環(huán)節(jié)，素質(zhì)教育的目的和任務(wù)主要憑借課堂教學(xué)來落實(shí),，要發(fā)揮音樂教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用就必須研究音樂課堂中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育,。因此，我們必須做到在音樂課中,，給學(xué)生有意營(yíng)造一種非常寬松,、活潑的氛圍，改變教學(xué)方式,、方法,，在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，讓學(xué)生無拘束的,、自由的發(fā)展,。

教研活動(dòng)配當(dāng)

三月份

1、召開全音樂教師會(huì)議,，布置新學(xué)期教研工作,。

2、搞好音樂學(xué)科課程教材初一,、初二下冊(cè)的探討

3,、完成音樂優(yōu)秀課初一、初二課程的聽課,、評(píng)課

四月份

1,、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂學(xué)科的研究、探討工作

2,、準(zhǔn)備市優(yōu)秀教案評(píng)選,。

3、音樂教師教育科研活動(dòng),。

五月份

1,、做好教育研究課題的階段總結(jié)工作。

2,、組織全體音樂教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。

六月份

1、音樂學(xué)科課題組活動(dòng),。

2,、音樂課程改革經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、組織全體音樂教師做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作

七月份

做好年終總結(jié),，商討下學(xué)期音樂教研工作

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

面對(duì)新學(xué)期的到來，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺,，相反,，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開展,，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計(jì)劃：

本學(xué)期我任章馱完小1-6年級(jí)音樂課和5年級(jí)的思想品德課,。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,，我將在任好音樂課的'同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè),，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前,，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念,。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高，時(shí)值概念,，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力,。當(dāng)然,，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果,。

為保證教學(xué)工作的實(shí)施,，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

2,、為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。

3、深入課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。

4,、參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,，不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出,。

一年級(jí),。

20xx年9月1日。

音樂室工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑,。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈,，選舉,，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，奏，演的'歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

1,，繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí),。

2，開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討,。

3,，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。

4,，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué),，靈活孩子的肢體和心靈。

二措施,。

1,，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,，新動(dòng)態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享,。

2,，以?shī)W爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園,，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng),。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力,。

3，由張正一,、楊曉楠老師負(fù)責(zé),，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲,，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4,，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性,、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速,、天真活潑,、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng),，使之更好地掌握身體,，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言,，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界,。由張正一，楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討,。

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1十月。

奧爾夫音樂游戲的操作,。

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí),。

奧爾夫音樂游戲的操作。

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討,。

“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí),。

舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討元月。

學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié),。

制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo),。

“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)四月。

“多多合唱團(tuán)”的練習(xí),。

開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論2五月,。

舞蹈興趣活動(dòng)六月。

“多多合唱團(tuán)”的展示表演,。

總結(jié)工作,。